第一篇：攝影測量實習報告

攝影測量實習報告

專業：測繪工程 學號： 姓名： 指導老師：

時間：

目錄

一、數字攝影測量實習··························1

1、實習目的···································1

2、實習內容···································

13、實習時間及地點···························

14、實習步驟···································1

二、遙感實習······································3

1、實習目的····································3

2、實習內容····································3

3、實習時間及地點·····························3

4、實習步驟····································3

三、模擬攝影測量實習··························6

1、實習目的····································6

2、實習內容····································6

3、實習時間及地點·····························6

4、實習步驟····································6

四、參觀實習······································7

五、實習體會······································7

數字攝影測量實習

一、實習目的

通過實習，了解VirtuoZo NT系統的運行環境及軟件模塊的操作特點，掌握全數字攝影測量系統的基本功能；了解數字攝影測量的工作流程，對數字攝影測量工作流程有個整體概念，掌握主要地圖產品的制作流程。

二、實習內容

1、數據準備

2、模型定向及生成核線影像

3、影像匹配及匹配后的編輯

4、生成DEM及正射影像的制作

5、DEM的拼接和影像的鑲嵌

6、圖廓整飾

7、產品數據格式輸出

8、數字影像測圖

9、成果分析

三、實習時間及地點

2009年11月9日上午——2009年11月11日中午 武漢大學

四、實習步驟

（一）數據準備

1、資料分析

·查看原始數字影像的分辨率、比例尺等。

·查看相機檢校參數，及其影像方位、框標的位置等。·查看地面控制點數據及其點位與分布。

2、創建新測區，設置測區參數文件。

3、相機參數文件的數據錄入。

4、地面控制點文件的數據錄入。

5、原始影像的數據格式轉換。

（二）模型定向及生成核線影像

1、創建模型，設置模型參數。

2、自動內定向。

3、自動相對定向。

4、半自動量測控制點及絕對定向。

5、確定核線影像區。

6、自動生成核線影像。

（三）影像匹配及匹配后的編輯

1、自動影像匹配。

2、匹配后的編輯。

（四）生成DEM及正射影像的制作

1、生成數字高程模型DEM。

2、顯示DEM，觀察DEM是否與實際地形相符。

3、生成數字正射影像。

4、顯示正射影像，觀察正射影像是否有變形。

（五）DEM的拼接和影像的鑲嵌

1、設置拼接區域及參數。

2、拼接區域的多模型DEM拼接。

3、檢查DEM的拼接誤差。

4、拼接區域內的正射影像鑲嵌。

5、顯示全區域的正射影像，檢查是否有拼接縫隙等誤差。

（六）圖廓整飾

1、進入圖廓整飾界面。

2、選擇當前要生成的地圖文件；輸入圖廓文件名。

3、設置各項圖廓參數，建立圖廓文件（*.mf）。

4、確定圖幅的輸出文件名及路徑。

5、生成圖幅產品文件(*.map)。

（七）產品數據格式輸出

1、DEM輸出。

2、等高線輸出。

3、影像輸出。

（八）數字影像測圖

1、進入測圖界面。

2、新建或打開測圖文件。

3、裝入立體模型（已完成模型定向與核線重采樣）。

4、界面調整與功能設置。

5、地物的測繪與編輯。

6、文字注記。

（九）成果分析

1、原始資料分析。主要分析原始影像的清晰度、分辨率等對產品成果的影響。

2、基本數據分析。主要分析基本參數設置與基本精度。首先，生成質量報告，再對其進行分析。

·生成質量報告：在VirtuoZo NT主菜單中，選擇工具—>質量報告項，再分別選擇定向、匹配、DEM等項，既可生成質量報告。

·基本參數的分析。主要分析匹配窗口、DEM格網間隔的大小；正射影像的分辨率；成圖比例尺等參數設置是否正確或合理。它們對產品有何影響。

·基本精度分析。主要分析單模型定向精度、DEM的精度；多模型的拼接精度等是否達到了所要求的精度。

3、成果的圖形圖象分析。主要分析DEM與正射影像。

·顯示DEM透視圖，觀察是否有錯誤或變形，例如：有多余的尖峰、河流中凸凹不平、多模型拼接處有裂縫或錯位等。

·顯示正射影像，觀察是否有黑洞或變形，例如：有黑塊或黑條、房屋和橋 梁扭曲、多影像接邊處有錯位等。

遙感實習

一、實習目的

通過對ERDAS軟件的學習和實習操作,了解遙感圖像處理的基本原理,流程以及軟件系統的基本構成和功能,加深多所學課程原理的理解, 掌握遙感數字圖像增強、幾何糾正、鑲嵌的工作流程，掌握遙感數字圖像的判讀方法，掌握監督法分類和非監督法分類得作業步驟，為從事相關項目的研究和開發奠定基礎。

二、實習內容

1、遙感數字圖像增強。

2、遙感數字圖像幾何糾正。

3、遙感數字圖像鑲嵌。

4、遙感數字圖像的判讀。

5、監督法分類和非監督法分類。

三、實習時間及地點

2009年11月11日下午——2009年12月12日下午 武漢大學

四、實習步驟

（一）遙感數字圖像增強

1、在視窗中裝入從地面站買回的未增強的原始影像(武漢TM5波段)。

2、點 Raster / Contrast，進行直方圖均衡、方差調整、常用的增強方法、亮度和反差調整、分段拉伸、直方圖調整。

3、點 Raster / Contrast / General Contrast，進行直方圖均衡、方差調整、高斯調整、線性拉伸、非線性拉伸。

4、點 Raster / Filtering，進行平滑、銳化、邊緣增強、卷積濾波。

把每種增強方法都做幾遍，進行比較，體會一下各種方法的不同效果，不明白的地方查閱軟件的在線幫助。

（二）遙感數字圖像幾何糾正

1、打開

View #

1、View # 2；

2、點主菜單 Session / Tile Viewers；

3、點主菜單的最小化；

4、在 View # 1 中裝未糾正影像 Wt87_sub2.img:

File / Open /Raster layer...(柵格層)/ 選路徑D:Wt87_sub2.img / Raster Options

/ Red:1,Green:2,Blue:3 /OK

5、在 View # 2 中裝已糾正的影像 Ws87_rs.img:

6、在未糾正影像 Wt87_sub2.img 窗口點 Raster / Geometric Correction(地面控制點編輯器)；

7、點 Polynomial(多項式)/OK；

8、用缺省值一次項系數計算,點Close；

9、用缺省項：O Existing Viener / OK；

10、在已經糾正好的影像 Ws87_rs.img 的窗口里任意一個地方點一下左鍵；

11、出現已糾正的影像 Ws87_rs.img 的信息: Projection(地圖投影為)UTM

Spheroid(橢球體參數)Krasovsky

UTM

(武漢幅帶號)50 點OK；

12、對照未糾正影像和已糾正影像找同名控制點； 用一次項系數計算，至少找四個控制點，為了便于剔除粗差較大的點及檢查，可選 7-8 個控制點，要求控制點均勻分布，最好布在圖廓四周，中間內插幾個點，總的中誤差控制在1個像元內，滿足精度要求后做下一步重采樣；

13、點最上方GeoCorrection Tools對話框中的

14、a.選路徑D:給輸出文件名

b.重采樣方法: 鄰元法，雙線性內插，雙三次卷積選一種。

15、在 Output Cell Sizes 處修改重采樣像元大小，TM影像每個像素為30米；

16、點OK.；

17、在主菜單中打開 Viewer 窗口 Viewer # 3；

18、在 Viewer # 3 中裝入你已糾正好的影像與原始影像(未糾正和已糾正的)進行比較，看沙湖的鐵路線是否已糾正為正北向了。

（三）遙感數字圖像鑲嵌

1、在主菜單上選Dataprep模塊；

2、點 Mosaic Images...3、在 Data Preparation 窗口中點 Close；

4、將主菜單最小化

5、在 Mosaic Tool # 1 窗口中點快捷鍵(Display Add Images Dialog)

選參與鑲嵌的原始影像:C10_ws_mosic_l.img 和C11_ws_mosic_r.img

6、選C10_ws_mosic_l.img /Add / 選C11_ws_mosic_r.img / Add / Close

7、在 Mosaic Tool # 1 窗口中點快捷鍵(Set Mode for Input Images)

8、在 Mosaic Tool # 1 窗口中點快捷鍵(Display Image Matching Options Dialog)

做左右兩幅影像的反差調整:

點 ● All images

點 ● Band by Band

9、在 Mosaic Tool # 1 窗口中點快捷鍵(Set Mode for Intersections)

10、在 Mosaic Tool # 1 窗口中點快捷鍵(Set Overlap Function)

做左右兩幅影像重疊區的處理: 點 O No Cutline Exists

點 O Feather(平滑過渡)

11、在 Mosaic Tool # 1 窗口中點 Run process / 生成一幅鑲嵌好的成果圖.（四）遙感數字圖像的判讀

判讀遙感數字圖像上的地物和地貌，確定地物、地貌之間的關系。

（五）監督法分類和非監督法分類

監督法分類步驟：

1、裝影像wt87.img

2、點模塊 Classifier / signature Editor(特征定義編輯器)

3、在wt87.img的視窗中點AOI(中文意思為感性趣的區域，此時出現一個工具塊)/ 點任意多邊形

4、在不同的類別中分別畫訓練樣區(用左鍵單擊畫，然后用右鍵雙擊結束)，先畫湖泊，如東湖或沙湖，任選。

5、然后在signature Editor(特征定義編輯器)的對話框中點Edit(編輯)/ Add(將畫的訓練樣區加到特征定義編輯器中，此時編輯器中增加了該訓練樣區的一些信息，如訓練樣區的名字、顏色、總像元數以及統計信息最大值、最小值、均值、標準偏差等等。

6、重復4，5直至將湖泊、長江、漢水、城市居民地、森林植被、農田、裸露地七個類別的訓練樣區都畫完。

7、在signature Editor(特征定義編輯器)的對話框中點View / statistics(查看每個訓練樣區的統計信息最大值、最小值、均值、標準偏差等等。

8、然后在signature Editor(特征定義編輯器)的對話框中點Evaluate（評價）/Contingency(計算混淆矩陣),混淆嚴重，精度受影響，重新修改訓練樣區直至滿意為止。

9、然后在signature Editor(特征定義編輯器)的對話框中點Classify(分類)/ Supervised(監督法分類)/ 在 Output File 處給輸出文件名/ 點Attribute Options...(將Minimum最小值、Maximum最大值、Mean均值、Std.Dev標準偏差的開關打開，因為它們作為條件概率要參與分類)/ Close /用缺省的最大似然法分類 / OK.10、再打開一個視窗，將分類的影像裝進來與原始影像對照看一看。非監督法分類步驟:

1、在signature Editor(特征定義編輯器)的對話框中點Unsupervised...(非監督法分類)/ 在 Output File 處給輸出文件名 / 在Number of classes 處給值 7(分七類)/ Maximum Iterations: 6(表示程序循環6次)/ Convergence Threshold 處用缺省值0.950 / OK.2、再打開一個視窗,將分類的影像裝進來與監督法分類的影像進行比較.模擬攝影測量實習

一、實習目的

通過實習，掌握控制點的選取和立體坐標量測的有關知識，強化課本中所學的知識，從而深入的了解模擬攝影測量。

二、實習內容

1、控制點的選取

2、立體觀測

三、實習時間及地點

2009年11月13日上午——2009年12月13日下午 武漢大學

四、實習步驟

（一）控制點的選取

選取的控制點要是明顯的地物，如：道路交叉口，房角點等。上下兩條行帶選取的控制點要求是同名像點。選取的控制點要滿足限差要求，具體的限差要求如下：

每張航片上度要選取五個控制點，即1、3、5、7、8。

（二）立體觀測

1、像片歸心，使像平面上坐標系（一般采用框標坐標系）原點與坐標儀原點重合。

2、像片定向，使像平面上坐標系的軸系與坐標儀軸系重合。

3、測定儀器零位置，將左右測標分別對準像平面上坐標系原點讀取x、y、p、q值。

4、立體量測，a.動x、y手輪使測標對準a1，b.動p、q手輪使測標對準a2，c.立體觀察下,動x、y、p、q手輪使測標立體切準模型點A，d.記錄讀數x、y、p、q，e.計算同名點坐標。

參觀實習

一、實習目的

通過參觀實習，了解MODIS、單片機的有關知識，了解模擬攝影測量和解析攝影測量的有關儀器，從而了解攝影測量的發展過程。

二、實習內容

1、參觀MODIS實驗室。

2、參觀刀片機組實驗室。

3、參觀模擬攝影測量和解析攝影測量有關儀器。

三、實習時間及地點

2009年11月10日中午參觀刀片機組實驗室；

2009年11月12日中午參觀MODIS實驗室；

2009年11月13日中午參觀模擬攝影測量和解析攝影測量有關儀器； 武漢大學實驗室。

四、實習流程

2009年11月10日中午參觀刀片機組實驗室，聽了里面的老師講的關于三維建模方面的一些內容，了解到三維建模的方式和具體過程，還看到了他們所做的一個人類頭蓋骨的一個三維建模。

2009年11月12日中午參觀MODIS實驗室，了解關于MODIS衛星接收遙感衛星的一些情況，以及實驗室專家利用衛星返回的衛星圖像所做的一些處理，和他們以前所做的一些成果，還有國內其他MODIS衛星站的一些狀況。

2009年11月13日中午參觀模擬攝影測量和解析攝影測量有關儀器，了解了一些老儀器的用途和型號。

實習體會

為期五天的攝影測量實習結束了，在這五天的實習中我學到了書本上無法學到的知識，理解了一些以前沒有理解的知識。在這五天里，雖然過得很忙碌，但是過得很充實。通過實習，我對攝影測量學有了進一步的理解，初步地了解有關軟件的使用方法，提高了自己的動手和軟件操作的能力。下面我將具體的談一談我個人的一點體會。這次實習不僅是對動手能力的一次提升，更是對理論知識的一次綜合性的鞏固。讓我們深深的體會到了“理論指導實踐，實踐促進理論的發展”這個道理。雖然數字攝影測量大多數工作都是由計算機自動完成，我們只需要點擊有關的按鈕，但是我們也要將理論知識學好。如果我們沒有扎實的理論功底，就只知道那樣做，不知道為什么那樣做，當我們遇到了類似的其他問題時，我們就不能融會貫通，用其他的方法來解決它。所以我認為理論知識是實踐的前提，我們只有把理論知識學好，才能更好的促進實踐。所以我們要認真的學好理論知識，為以后的工作打下堅實的基礎。理論知識不錯，但動手能力不行，那只能是紙上談兵，對個人的發展也是不利的，所以我們要多動手，提高自己的動手能力，并在實踐中促進理論知識的鞏固。只有在理論和實踐這兩個過程中相互作用，我們才能更好的掌握理論知識，提高自己的動手能力。

俗話說“無規矩不成方圓”，我認為我們的實習應該有組織、有紀律的進行。只有我們每個人都按照規定的時間準時到達上車的地點，我們才能按時到達實習地點，按時的返校。只有我們每個人都跟著老師的步驟，一步一步的做，我們的實習才會以正常的進度進行，不會出現老師講到前面去了，你還停留在后面。所以說只有按照老師的規定和要求，我們的攝影測量實習才能正常進行。

我個人覺得在實習過程中細心是非常必要的，例如在選擇同名點時，一不小心就有可能將同名像點找錯。還有在影像匹配后編輯時，如果我們不細心，在沒有保存我們成果的情況下就關閉了窗口，我們的成果就會因我們的粗心大意而失去。所以我認為養成一個細心嚴謹的態度是非常必要的，這將減少一些不必要的錯誤和損失。在實習過程中我們不僅要有細心嚴謹的態度，還要以認真的態度去對待。這次實習是非常難得的，我們很少有機會到武漢大學，這一測繪專業頂尖的大學去實習，所以我們要珍惜這來之不易的機會，認認真真的去學習一下外校寶貴知識，認認真真操作一下他們的先進儀器。

由于數字攝影測量和遙感實習過程都是在計算機上完成的，所以在實習前我們要認真的閱讀實習指導書，對軟件平臺有一定的了解，對軟件的各模塊有一定的了解。在實習過程中我們要多嘗試，多摸索，遇到了不懂的問題，要及時的詢問老師。在實習結束以后，我們要對實習的每一個環節加以思考，將我們的實踐過程與我們所學的理論知識聯系起來，做到理論聯系實踐。

實習完以后，我才發現我們與武大同學之間的差距，他們有先進的儀器和設備，有資深的教授和院士，有一個很好的學習測繪的環境。雖然有差距，但是我們也有彌補這些差距的“法寶”。因為我們有辛勤工作的老師，有“艱苦樸素，其真務實”的同學。我相信只要我們努力，一定能達到武大同學的那種水平。

最后，我要感謝我們的呂老師，她不管刮風還是下雨，每天早晨都起得早早的組織我們上車，叮囑我們要注意一些重要的事情。還要感謝實驗室里的一些老師們，他們給了我們辛勤的指導。

第二篇：攝影測量實習報告

攝影測量實習報告

一、引言：

數字攝影測量是基于測量的基本原理，通過對所獲取的數字/數字化影像進行處理自動（半自動）提取被攝對象用數字方式表達的幾何與物理信息，從而獲得各種形式的數字產品和目視化產品，攝影測量實習報告。數字攝影測量實習實在學完《數字攝影測量學》課程之后，進行數字攝影測量操作基本技能強化的一個重要實踐環節。

二、實驗目的和要求：

1、了解數字攝影測量生產流程

2、掌握立體像對定向建模型過程

3、掌握數字攝影測量測圖方法

三、實驗內容

使用JX4G全數字攝影測量軟件，按照相應的規范和規程，進行地理信息數據采集，完成全數字測圖實習。利用JX4G數字化成圖軟件測繪地形圖，具體內容包括：像對內定向、像對相對定向、像點坐標測量、匹配生成核線、數字地面模型（DEM）、編輯修改等高線、地形圖測圖。

四、實驗步驟

1、建模1—1 新建工程

啟動Geoway軟件，點擊“文件”→“新建工程”，在彈出的對話框中新建名為2196的工程，并指定新建工程的存儲路徑在D盤的名為0933的文件夾中。

創建工程目錄

a)點擊“工程管理”菜單，彈出其下拉菜單；

b)選擇“創建工程目錄”項，出現輸入對話框如圖22：

圖22 航片創建工程

c)在輸入對話框中，輸入新建的工程目錄名稱2196；然后點擊“瀏覽”，選擇所建立的目錄的保存路徑；

d)點擊“確定”，完成建立工程目錄，則在所建立的工程目錄下生成21*.ini文件——該文件記錄有關工程目錄的配置信息，實習報告《攝影測量實習報告》。

選擇工程目錄

a)單擊“工程管理”菜單，彈出其下拉菜單；

b)選擇“選擇工程目錄”項，出現選擇路徑窗口如圖23：

圖23 航片選擇工程

c)在選擇路徑窗口中，選擇所需的目錄文件夾；

d)點擊“確定”，完成工程目錄選擇。

輸入相機信息

輸入相機信息時，點擊“工程管理”→“輸入文件”→“輸入相機文件”，彈出相機信息輸入窗口如圖24：

圖24 航片相機信息輸入

相機信息要依據相機自身的有關報告輸入。

在“焦距”欄輸入相機焦距，單位為毫米。

鼠標左鍵雙擊列表框內部，在激活的文本條內輸入框標坐標x和y值。

根據校正記錄讀取的變形值，設置透鏡變形參數，用與框標相同的方法輸入。

相機列表欄中，點擊“新建”按鈕創建新的相機文件；

點擊“確認”按鈕則在該相機文件中保存了當前對話框中的全部信息。

輸入控制點信息

在“工程管理”菜單的“輸入文件”子菜單項中

點擊選擇“輸入文件”→“輸入控制點文件”，彈出控制點輸入窗口如圖26：

圖26 航片控制點輸入

在該窗口中輸入控制點坐標：點號XYZ。

設置影像路徑

設置航空影像立體模型建立所需的影像信息，點擊“輸入文件”→“設置影像路徑”，設置航空影像放置目錄。操作如下所述。

對于各單模型建立作業時，在創建像對之前需要設置影像放置目錄。在工程目錄下，要求用來建立像對的影像文件必須放在同一個目錄下；然后，通過如下步驟進行影像目錄設置：

a)選擇“輸入文件”→“設置影像路徑”，彈出設置路徑窗口，如圖28：

圖28 航片設置影像路徑

b)在該窗口中，只能通過單擊“瀏覽”，在彈出的選擇路徑窗口選擇影像放置路徑；

c)點擊“確定”，完成影像目錄設置，系統會記錄該信息到當前操作的工程目錄的ini文件中。

建立像對

在“工程管理”菜單子項中，創建新像對。單擊選擇菜單“像對”→“建立新像對”，彈出輸入像對信息對話框如圖29：

圖29 輸入像對對話框

在像對信息對話框中，選擇像片、建立像對，并進行像對有關的設置。

第三篇：攝影測量實習報告

攝影測量實習報告

一、實習目的與要求

本次實習是在攝影測量的教學基礎上，理論實際相聯系的動手操作實習，是我們在學習測量專業的一個重要的實習環節。一方面是培養我們的實踐操作能力和運用軟件解算數據的能力，另一方面培養我們在今后遇到問題應該如何去解決的能力，通過實習發現自己在實踐動手方面的不足并想辦法解決，為以后的工作實踐打下扎實的基礎。使我們熟練地掌握攝影測量及遙感的原理，信息獲取的途徑，數字處理系統和應用處理方法。并進一步鞏固和深化理論知識，使理論與實踐相結合。切實加強我們大家的實踐動手能力，提高大家對這門新技術的認識和把握，全面培養我們的應用能了、創新能力和探索精神。

二、實習地點

桂林市雁山區大埠鄉

桂林理工大學博文管理學院機房

三、實習用具

小比例尺航片兩張、畫圖板一個、透明紙兩張、鉛筆、橡皮；電子計算機、ENVI遙感圖像處理系統、編程軟件（MATLAB、Visual Basic）

四、實習任務與要求

掌握航片調繪的方法步驟

掌握使用編程軟件設計解算移動曲面法數字高程模型內插子程序

掌握使用編程軟件設計解算空間后方交會

掌握使用ENVI遙感圖像處理系統處理遙感影像

五、實習步驟

航片調繪

本次實習的遙感圖像調繪主要判讀航片測區地物屬性，在透明紙上勾出邊界，必要時進行清繪。

在進行野外調繪之前，將調繪航片平放在畫圖板上，然后再將比調繪圖稍大一些的透明紙蓋于調繪航片上，用膠帶粘好，連同調繪航片用夾子固定于畫圖板。

第一天先將測區走過一遍，確定繪圖邊界，確定調繪路線，并對測區的情況有一個大致的了解。比較實際測區和航片的差別，并知道那些地方的地物是發生了變化的，以便于以后的判讀調繪工作進行。

接下來的兩天根據預定路線進行測區航片的地物判讀和屬性的標注。一般按照由遠及近、從總貌到碎部、邊走邊判，遠看近判的原則進行

調繪時的注意事項：

即地物地貌的調繪要連續進行，避免調繪不連貫和遺漏。

當地理名稱注記過密時，可適當取舍。

調繪工作應按照國家標準的地形圖圖式進行，說明性質的注記應采用“簡注表”，不得任意命名。

調繪要按照實地情況嚴格進行，不得偽造、篡改。

在調繪好的透明紙上，圖名注于調繪片正上方，調繪者姓名及調繪日期等信息在調繪航片的右下角。

編輯移動曲面法數字高程模型內插子程序

要求利用二次曲面擬合法：Z=Ax2+Bxy+Cy2+Dx+Ey+F，根據已知坐標（Xn,Yn,Zn）和待求點的平面坐標（Xn,Yn）,求出待求點的高程P。

解算步驟：

讀入已知點的坐標，建立以待定點為原點的局部坐標系；

建立誤差方程式：v=Xi2A+XiYiB+Yi2C+XiD+YiE+F-Zi

組成法方程，解算六個系數：X=(MTPM)?1MTPZ,其中pi=1/di2。

編輯空間后方交會程序

要求一直攝影機主距f四個控制點的像點坐標與相應的地面坐標，利用共線

方程的線性化形式，計算近似垂直攝影情況下像片的外方位元素。

解算步驟：

獲取已知數據：m,x0,y0,f,Xtp,Ytp,Ztp；

量測控制點像點坐標：x，y；

確定未知數初值；

組成誤差方程式：若P=I，X=(ATA)?1ATL；

解求外方位元素改正數、外方位元素的近似值；

檢查迭代是否收斂，是否需要重復計算。

使用ENVI系統處理遙感影像

主要要求學會使用ENVI系統對遙感影像進行監督分類和非監督分類

監督分類

制作分類模版：打開一幅遙感影像，在影像窗口打開Overlay-Region of interest，在Zoom窗口依次繪制可識別地物類別的區域；

監督分類：Classification-Supervised-Minimum Distance；

監督分類后處理：Classification-post Classification——Clump classes。

非監督分類

打開一幅遙感影像，單擊主菜單Classification-Unsupervised-Isodata，得到非監督分類的結果；

點擊Classification-post Classification-Combine classes合并相同或相似類別進行監督分類后處理

六、實習心得

攝影測量是一門專業的測繪學科，也是一門應用很廣的學科，隨著遙感技術的不斷發展，這門學科正從幾何學向信息科學發展。它的發展及運用對我們測繪來說是很有幫助的。而攝影測量實習則可以提高我們對攝影測量知識的理解，加強我們的實際運用能力。因此學校安排了三周的攝影測量實習，這對提升我們的攝影測量實際操作能力是很有幫助的。

此次實習分四個板塊，分別是全數字立體測圖；數字攝影測量的編程；遙感影像自動分類；像片的判讀與調繪等。全數字立體測圖是利用計算機代替解析測圖儀、用數字影像代替模擬像片、用數字光標代替光學光標，直接在計算機上進行數字化測圖的作業方法。這個實習要求我們學會使用ENVY軟件構建立體模型，制作測區的DEM、DOM和等高線圖，同時熟練使用交互式數字影像測圖系統在立體影像上量測不同類地物，并時行地物數據采集及編輯，生成數字測圖文件，按標準的制圖符號將之輸出為矢量地形圖。數字攝影測量的編程則要求我們學習使用Matlab進行攝影測量編程，掌握移動曲面法數字高程模型內插子程序的設計方法和空間后方交會程序的設計方法。遙感影像自動分類則是讓我們了解并掌握督與非督分類的過程和方法，并利用監督分類結果制作一幅影像地圖。像片的判讀與調繪則是讓我們利用學過的幾類常用遙感影像的判讀技術與方法，完成航空像片或彩紅外片的判讀和外業調繪工作，掌握全野外調繪的基本技能。

為使學生明確本次實習的總體任務及每一實習項目具體的作業程序、作業方法，指導教師在各項實習內容開展之前進行集中講解，做到任務明確、過程清晰；實習過程中，分組指導和定期集中討論相

結合，啟發學生解決作業中出現的實際問題。本次實習不僅使學生理論知識得到鞏固、操作能力得到加強，同時也使學生運用知識的能力得到提高。

在航片調繪實習過程中不免出現些錯誤和困難，但是我們都沒有因此而放棄。我個人覺得在實習過程中細心是非常必要的，例如在選擇界點時，一不小心就有可能將航片像點中的界點找錯。還有在航片調繪清繪時，如果我們不細心，在沒有記住航片中現在有所改變的地方，我們的成果就會因我們的粗心大意而失去意義。所以我認為養成一個細心嚴謹的態度是非常必要的，這將減少一些不必要的錯誤和損失。其實，我覺得本次實習沒有什么特別困難的地方，只要大家能夠做到認真細心，我們的實習就會很順利。

在全數字立體測圖實習過程中讓我深深體會到，理論指導實踐這一真理。在本次全數字立體測圖實習過程中，我發現我們要做的工作其實很簡單，只要點擊有關的按鈕，計算機就自動幫我們完成要做的工作了。但是，如果我們沒有扎實的基礎知識，就無法正常并順利地操作計算機去完成我們要的指令操作。當我們再次遇到類似的問題時就無法解決了。對于我們來說，如果只有理論知識，而實踐操作為零，那也只是紙上談兵；但是指揮操作，不懂理論知識，那也不能獨立完成工作。所以，我們要好好學習理論知識，這樣才能指導實踐，加強我們的動手能力。將來畢業了，才能是個合格的測繪工作人員。

攝影測量實習只有三周，但是在這三周中我們學到了很多東西。比如剛開始的像片的判讀與調繪，雖然我們剛開始時要天天去野外調

繪踏勘，可能有點辛苦，但也讓我們學會了在野外如何建立判讀標志，根據判讀任務擬訂判讀編輯指示或技術補充指示；這室內判讀收集調查判讀樣片資料，對那些難于識別和需要判讀而不常見的地物，拍攝地面立體照片，建立作業區的判讀標志庫，對復雜地物提出謄建議預測，根據預測做好人員分工和組織工作等。這些東西都是我們平時在課堂上所不能學到和理解到的。在地理要素的調繪中，讓我們學會了認真與仔細，因為調繪片上表示的各項地理要素一定要齊全，綜合取舍要合理；在圖面上的各種數字注記要齊全；位置要恰當。所有的這些都有助于我們養成做事認真負責的態度。

在這次實習中，我們學到了很多課堂上學不到的東西，也讓我們了解了攝影測量的應用及以后的發展狀況，讓我們知道了攝影測量的重要性及對我們將來工作的重要性。同時這次實習也讓我們對以后的測繪方式有了全新的了解與認識，增長了我們的知識及見解，也讓我們對測繪工作有了更深刻的理解。

第四篇：攝影測量實習報告

學 院 班

級 學生姓名

攝影測量實習報告

測繪與城市空間信息學院

專 業

學 號

指導教師

地理信息科學

一、實習目的.........................................................................................4

二、實習要求.........................................................................................4

三、實習過程.........................................................................................5

四、心得體會.....................................................................................12

一、實習目的

1.與實際工作結合，體驗實際工作。

在學長指導下進行外業數據采集，在實習過程中了解實際工作的要求，與已經參與工作的學長交流從而習得實際工作經驗，在實際的工作中結合課本理論，將理論與實踐相結合，深入理解攝影測量在實際工作中怎樣應用，將課本知識融會貫通。

2.對4D產品概念的認識與了解

4D產品的簡述及其應用

數字高程模型（Digital Elevation Model，縮寫DEM）是在某一投影平面（如高斯投影平面）上規則格網點的平面坐標（X，Y）及高程（Z）的數據集。DEM的格網間隔應與其高程精度相適配，并形成有規則的格網系列。根據不同的高程精度，可分為不同類型。為完整反映地表形態，還可增加離散高程點數據。

數字正射影像圖（Digital Orthophoto Map，縮寫DOM）是利用數字高程模型（DEM）對經掃描處理的數字化航空像片，經逐像元進行投影差改正、鑲嵌，按國家基本比例尺地形圖圖幅范圍剪裁生成的數字正射影像數據集。它是同時具有地圖幾何精度和影像特征的圖像，具有精度高、信息豐富、直觀真實等優點。

數字線劃地圖（Digital Elevation Model，縮寫DLG）是現有地形圖要素的矢量數據集，保存各要素間的空間關系和相關的屬性信息，全面地描述地表目標。

數字柵格地圖（Digital Raster Graphic，縮寫DRG）是現有紙質地形圖經計算機處理后得到的柵格數據文件。每一幅地形圖在掃描數字化后，經幾何糾正，并進行內容更新和數據壓縮處理，彩色地形圖還應經色彩校正，使每幅圖像的色彩基本一致。數字柵格地圖在內容上、幾何精度和色彩上與國家基本比例尺地形圖保持一致。

3.學習攝影測量相關軟件（JX4，PHOTOMOD等）

熟悉4D產品的作業流程。結合平常上機練習積累經驗知識在JX-4G平臺下完成對城建校區及其周圍區域DLG的制作，在PHOTOMOD軟件中學習空三加密過程并完成DEM、DOM的制作。

二、實習要求

1.航帶設計要求

像素14500*10000 焦距50mm 像元尺寸6.5微米 高差達到像對行高1/6 如有漏曝光需要航帶補飛

2.外業要求：

外業利用GPS做像控，在學長指導下了解外業工作，實習過程中要求同學們注意安全，聽從學長安排，利用GPS接收機進行RTK動態測量采集像控點數據，之后將數據挑揀匯總，為內業處理做準備。要求動態測量坐標誤差不超過2cm 3.內業要求：

利用PHOTOMOD做空三加密，并制作DEM，制作DOM，挑選像對利用JX4制作DLG，主要掌握4D產品的制作過程，4.本次實習分為兩個攝影測量測區：

（1）平頂山新城區測區，（2）平頂山市區測區

1）測區與資料分析

測區分析：兩個測區內部有樓房、道路、花壇、林地、操場、線桿等地物，也都有地形起伏，河流、湖泊等地物地貌，具有較強的地形地貌代表性。

資料分析：攝影主距35.6830mm，掃描影像像素大小為0.05mm，攝影比例尺為1：1000，航攝面積較小，航片的清晰度比較好，適合實習操作。2）成果要求：

DEM透視圖圖片一幅：比例尺為1：1000，要求精度：等高線間隔 2m，DEM拼接中誤差差限為2，大于3倍中誤差的點所占的比率小于1％。DOM圖片一幅，比例尺為1：1000，檢查每個模型的接邊處，保證影象無或很少變形及扭曲等錯誤。DLG圖片，比例尺為1：1000。

上交成果過程截圖保存至實習報告，最終每人上交實習報告一份。

三、實習過程

1.外業像控點采集

A.早晨到達指定實習地點，按照兩人一個小組，分組領取各組儀器：

每組一臺GPS接收機，一個手持桿，一個手溥，4塊接收機電池，外業記錄紙，水筆 B.由組長架設基準站，設定參數： 波特率9600，頻道1，接口7 C.小組長負責連接手溥，并根據已知點檢驗精度 D.由學長帶隊進入測區開始測量 外業具體測量過程如下：

a)連接接收機和手溥，準備好紙，筆 b)打開接收機，設置移動站，打開手溥，按照機器號藍牙連接各自接收機 c)打開手溥軟件，新建工程，以日期命名，d)移動到需要觀測的地點，點擊點測量，保存點名（字母+數字格式），同時在外業觀測記錄紙上記錄點名。

E.當晚由組長匯總當天外業數據以備內業處理

2.JX4操作過程（PHOTOMOD軟件操作）

1.安裝、打開可以進行空三加密的軟件

2.點擊創建新工程，設置完成后，添加航帶，如圖所示

3.添加像片到列表，并完成格式轉變

4.設置相機參數，焦距：50.2 像元大小X=6.8 Y= 6.8 打開外方位元素列表

5.導入EO

6.通過外方位元素劃分航帶，顯示圖像

7.設置相機方位角，進行同步

8.UAV自動空

三、自動匹配連接點、測區平差、設置參數、進行計算，結果如下

9.自動計算點，配置格網屬性、提取點云

10.構建TIN、通過TIN創建DEM、保存濾波后的DEM

DLG圖

四、心得體會

本次攝影測量實習，不僅使學生理論知識得到鞏固、操作能力得到加強，同時也使學生運用知識的能力得到提高。

在實習過程中不免出現些錯誤和困難，但是我們都沒有因此而放棄。我個人覺得在實習過程中細心是非常必要的，例如在選擇同名點時，一不小心就有可能將同名像點找錯。還有在影像匹配后編輯時，如果我們不細心，在沒有保存我們成果的情況下就關閉了窗口，我們的成果就會因我們的粗心大意而失去。所以我認為養成一個細心嚴謹的態度是非常必要的，這將減少一些不必要的錯誤和損失。其實，我覺得本次實習沒有什么特別困難的地方，只要大家能夠做到認真細心，我們的實習就會很順利。

本次實習讓我深深體會到，理論指導實踐這一真理。在本次實習中，我發現我們要做的工作其實很簡單，只要點擊有關的按鈕，計算機就自動幫我們完成要做的工作了。但是，如果我們沒有扎實的基礎知識，就無法正常并順利地操作計算機去完成我們要的指令操作。當我們再次遇到類似的問題時就無法解決了。對于我們來說，如果只有理論知識，而實踐操作為零，那也只是紙上談兵；但是指揮操作，不懂理論知識，那也不能獨立完成工作。所以，我們要好好學習理論知識，這樣才能指導實踐，加強我們的動手能力。將來畢業了，才能是個合格的測繪工作人員。

時間飛逝，兩周的實習就這樣結束了。雖然時間不長，我從中學到了許多在課堂中無法學會的知識，理解了許多在課堂上無法理解的知識。很珍惜這些天的實習，讓我更加清晰的認識了攝影測量學這門學科，進一步了解了相關軟件的操作和使用，鍛煉了我的動手能力。最后，很感謝李軍杰老師給我們提供的實習機會，每天不辭辛苦的陪伴著我們，給我們技術上的指導，生活上的管理。雖然，本次實習在學校機房，但依然當不住寒冬的侵襲，老師這樣陪伴著我們，讓我很感動。我知道只有優秀的實習報告與成果才能回報老師的辛欣工作，與默默付出。我相信，我的實習總結會讓老師得到安慰，覺得一些付出都是值得的了。在今后的工作和學習中，這次實習會給我源源不絕的動力和力量，我相信我會更加自信的面對今后的生活和工作，更加努力的學習和工作。

通過這次實習我們的收獲很大，在很多情況下我們都得到了很多意外的收獲，獲益匪淺！不僅對書本上的理論知識有了通盤的理解，更重要的是從實踐中檢驗了它的真理，了解了它的適應范圍之廣和作用之大，為我們以后從事工作而需要它打下了堅實的理論基礎與實踐經驗。

第五篇：攝影測量實習報告

《攝影測量學實習》

課程實習報告

學校：南京信息工程大學 學院：地理與遙感學院 專業：遙感科學與技術 學號：20141335004 姓名：才項太 指導教師：李鑫慧

一、實習目的

了解Virtuzo NT系統的運行環境及軟件模塊的操作特點，了解實習工作流程，從而能對數字攝影測量實習有個整體概念。完成原始數字影像格式的轉換。掌握創建/打開測區及測區參數文件的數據錄入。

二、實習內容 2.1實習原理 2.1.1模型定向

1、內定向：根據像片的框標坐標和相應攝像機的檢定參數，恢復像片與攝像機的位置關系，也就是在加密和采集儀器上建立像片坐標系。將像片糾正到像片坐標，像片的周圍有一系列的框標點，通常有四個或八個，他們的像片坐標是事先經過嚴格的校正過的，利用這些點構成一個仿射變換的模型（或多項式），把像素糾正到像片坐標系，通過這一步基本消除了因像片掃描、壓平等因素導致的變形。

2、相對定向和絕對定向

（1）相對定向的原理：攝影測量中，相對定向常用6個標準點位來解求，點位分布如圖，并按圖中位置命名為1，2，3，4，5，6點、其中，l，2點位于像主點O1，O2鄰近的明顯點，各點距邊界的距離應大于1.5cm，而且，1，3，5三點和2，4，6三點盡量位于與O1-O2連線垂直的直線上。利用6對（左、右像片上都有6個點）相對定向點的像點坐標，可以組成誤差方程式，并解之。

（2）絕對定向的原理：將用于絕對定向的控制點地面測量坐標轉換為地面攝影測量坐標，此時地面攝影測量坐標系的夾角為小角，二者的比例尺也比較接近；確定七個絕對定向元素的初始值均為0；計算地面攝影測量坐標重心和重心化地面攝影測量坐標；計算攝測坐標重心和重心化攝測坐標；根據確定的初始值（或新的近似值），計算出誤差方程式的常數項；逐點組成誤差方程式，逐點法化；解求法方程，得七個絕對定向元素的改正數；計算絕對定向元素新值；判斷絕對定向元素的改正數是否小于限值，當大于限值時，重復計算；根據求得的絕對定向元素，將所有模型點的攝測坐標轉換成地面攝測坐標。

3、核線影像：根據原始影像和方位元素，利用水平影像糾正原理，生成無上下視差便于立體觀測的“水平”影像。讀入內定向文件，讀寫影像，水平核線的計算，影像內插輸出：立體影像對；新的立體像對根據同名點計算出空間點坐標。2.1.2 DEM 數字高程模型是表示區域D上地形三維向量的有限序列{Vi=(Xi,Yi,Zi)},其中（Xi,Yi∈D）是平面坐標，Zi是（Xi,Yi）對應的高程，對于規格格網{Vi=Zi}。2.1.3 DOM 數字正射影像圖是以航攝像片或遙感影像為基礎，經掃描處理并經逐像元進行輻射改正、微分糾正和鑲嵌，按地形圖范圍裁剪成的影像數據，并將地形要素的信息以符號、線畫、主機、公共格網、圖廓整飾等形式添加到該影像平面上，形成以柵格數據形式存儲的影像數據庫。2.2實習過程 2.2.1模型定向

1、內定向

1）新建測區→創建文件夾 2）設置 測區設置（從文件夾中選取控制點文件和相機檢校文件（DEM格網間隔改為10，等高間距改為5，攝影測量比例尺為1:15000））相機參數（修改參數→相機檢校參數→確定）引入影像（輸入影像→增加一條航帶影像→處理）地面控制點（輸入文件gxyz.hamersly→輸入）

影像參數（在做第二條航帶是要設置旋轉角度為180度）3）新建模型（如156-155）

4）模型定向→影像內定像（糾圖后要保證Mx、My≤0.005mm）

2、相對定向絕對定向

模型定向→自動相對定向（保證殘差≤0.020mm,中誤差≤0.010mm）

模型定向→開始絕對定向→選取同名地面控制點→精度調試（保證坐標x,y,z＜0.3m）

3、核線影像

模型定向→核線重采樣 2.2.2 DEM生成

DEM生產→影像自動匹配→匹配點自動生成DEM→DEM質量檢查→DEM拼接與裁剪（新建文件→影像添加→影像處理→生成報告）2.2.3 DOM生成

DOM生產→生成正射影像→DOM拼接（新建文件→添加影像→影像處理）2.3結果評價 質量報告內容 1、156-155（1）VirtuoZo 質 量 報 告

內定向信息：(E:studentcht20141335004156-155)左原始影像(E:studentcht20141335004Images

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