第一篇：會計基本技能實(shí)習(xí)珠算實(shí)習(xí)報告

精選范文:會計基本技能實(shí)習(xí)珠算實(shí)習(xí)報告(共2篇)會計基本技能實(shí)習(xí)--珠算實(shí)習(xí)報告

一、實(shí)習(xí)目的 隨著會計制度的日臻完善，社會對會計人員的高度重視和嚴(yán)格要求，我們作為未來社會的會計專業(yè)人員，為了順應(yīng)社會的要求，加強(qiáng)社會競爭力，也應(yīng)該嚴(yán)于自身的素質(zhì)，培養(yǎng)較強(qiáng)的會計工作的操作能力，暑期我參加了實(shí)習(xí)，經(jīng)過在學(xué)校的實(shí)習(xí)，我結(jié)合自己所學(xué)的知識對專業(yè)業(yè)務(wù)有了更深層次的認(rèn)識，使自己更加充分地了解了理論與實(shí)際的關(guān)系。這次實(shí)習(xí)的內(nèi)容主要是學(xué)習(xí)如何打算盤。

二、實(shí)習(xí)單位及崗位簡介 這次的實(shí)習(xí)主要是在學(xué)校內(nèi)學(xué)習(xí)會計人員必須掌握的算盤，學(xué)會打算盤是取得會計從業(yè)資格必須的，所以學(xué)校在我們在校期間就為我們創(chuàng)造這樣的機(jī)會。

三、實(shí)習(xí)內(nèi)容及過程 算盤源于中國，作為一種古老的計算工具，它至今仍有其不可或缺的地位。二千多年來,我國的珠算技術(shù)和會計科學(xué)同生共榮、相輔相成，為經(jīng)濟(jì)建設(shè)作出了巨大的貢獻(xiàn)。珠算是一門具有宏大的社會效益之技術(shù)科學(xué)，其主要的實(shí)踐應(yīng)用在于基礎(chǔ)教育和經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域，尤其是會計行業(yè)中珠算的知名度最高。作為一名未來從事財務(wù)會計工作的新時代青年，我們應(yīng)該熟悉算盤的使用。實(shí)習(xí)開始時，我們先舉行了實(shí)習(xí)動員大會。在實(shí)習(xí)動員大會上，系主任任秀梅老師就首先強(qiáng)調(diào)了算盤在會計工作中的重要性，并根據(jù)她多年的工作經(jīng)驗(yàn)總結(jié)出的結(jié)論：通過練習(xí)打算盤，考取財政局的珠算五級證書，在以后走出校門、步入社會時，才會有較強(qiáng)的工作能力。因此，在實(shí)習(xí)動員大會上，我就下定決心：一定好好實(shí)習(xí)，爭取一次性通過珠算五級考試，拿到珠算證書。在實(shí)習(xí)中，我們先后學(xué)習(xí)了會計數(shù)字的書寫以及珠算加法、減法、乘法、除法的學(xué)習(xí)。因?yàn)橐郧昂苌俳佑|到算盤，所以在開始的幾天內(nèi)，我總是落在同學(xué)的后面。我開始有些氣餒，但是，我相信打算盤只要經(jīng)過努力就會有所提高，課下，我勤加練習(xí)，經(jīng)過一段時間的練習(xí)，我還是趕上了同學(xué)們。實(shí)習(xí)時，吳明濤老師著重強(qiáng)調(diào)了打算盤的姿勢：

1、正、身直略前傾；

2、手腳自然放松；

3、頭部、眼睛與桌面保持適當(dāng)距離。為了減少在運(yùn)算過程中拿筆與放筆的時間，提高計算效率，老師要求我們握筆打算盤，并且必須養(yǎng)成握筆運(yùn)算的好習(xí)慣。握筆方法是：將筆橫握于右手掌心，用無名指和小指夾住筆桿，筆桿的上端伸出虎口，筆尖露于小指外，將筆豎直即可寫數(shù)，將筆復(fù)回原位又可運(yùn)算。

通過實(shí)習(xí)，我認(rèn)識到珠算有三個最基本的步驟；：看數(shù)、撥珠、寫數(shù)。這三個環(huán)節(jié)環(huán)環(huán)相扣，每個環(huán)節(jié)必不可少?？磾?shù)是珠算計算最關(guān)鍵的第一步，無論是初學(xué)者，還是有一定技術(shù)水平的選手都必須重視，只有看數(shù)水平提高了，才能提高計算水平?？磾?shù)時應(yīng)注意以下幾個問題：看數(shù)時切忌念出聲音；看數(shù)時頭不要上下或左右擺動。熟練以后要做到眼睛能兼顧到計算資料和算盤，使計算動作環(huán)環(huán)相扣。用算盤進(jìn)行數(shù)字計算，主要靠手指撥珠來完成，撥珠方法正確與否，直接影響運(yùn)算效率和準(zhǔn)確度，只有正確掌握和熟練運(yùn)用撥珠指法，才能為今后的學(xué)習(xí)以及計算水平的提高打下良好的基礎(chǔ)。練習(xí)撥珠運(yùn)算時要留意以下幾點(diǎn)：

1、用力要適度，算珠要撥到位。不能用力過重，也不能太輕。

2、手指離開盤面距離要小，撥珠要連貫，做到指不離檔。

3、看準(zhǔn)算珠再撥，力戒重復(fù)撥動某一算珠，減少不必要的附加操作。

4、撥珠順序。撥珠應(yīng)先后有序，有條不紊為好，即便二指聯(lián)撥、三指聯(lián)撥，也有先后順序，不能先后顛倒，層次不分。

5、撥珠要順暢自然。撥珠時要做到手指協(xié)調(diào)自然。寫數(shù)是珠算運(yùn)算的最后一個環(huán)節(jié)。表面上看抄寫數(shù)字與計算關(guān)系不大，但一道題的正確與否，除取決于運(yùn)算撥珠是否正確外，還與抄寫數(shù)字有較大關(guān)系。一是數(shù)字抄寫是否準(zhǔn)確、清晰、整齊；二是抄寫是否快捷。

在運(yùn)算過程中，要養(yǎng)成筆不離手的習(xí)慣，寫數(shù)時，應(yīng)在準(zhǔn)的基礎(chǔ)上求快。要養(yǎng)成盯盤寫數(shù)的好習(xí)慣，這就要鍛煉眼睛捕捉盤上數(shù)字的能力，當(dāng)一道題計算完畢，左手握住清盤器，眼睛盯盤，在確定寫數(shù)位置后，一筆數(shù)就能從高位到低位很快寫完。只有做到盯盤寫數(shù)，并認(rèn)真練習(xí)，才能達(dá)到書寫數(shù)字的準(zhǔn)與快。通過三周的實(shí)習(xí)我們基本掌握了算盤的技巧，在臨近實(shí)習(xí)結(jié)束時，我們參加了學(xué)校的考試和珠算五級考試，最后大家都取得了一定的成績。

四、實(shí)習(xí)總結(jié)及體會 為期三周的實(shí)習(xí)結(jié)束了，我在這三周的實(shí)習(xí)中，學(xué)到了很多在課堂上根本就學(xué)不到的知識,受益非淺，是這生中最重要的經(jīng)歷。在實(shí)習(xí)前我們對珠算是還不了解。所有的有關(guān)珠算的基礎(chǔ)知識、基本理論、基本方法和結(jié)構(gòu)體系，我們都不了解。我們無從下手，一竅不通。以前，我總以為會計理論知識與打算盤沒有關(guān)系，只需要掌握了會計學(xué)、審計學(xué)之類，當(dāng)一名出色的會計人員，應(yīng)該沒問題了?，F(xiàn)在才發(fā)現(xiàn)，會計其實(shí)更講究的是它的實(shí)際操作性和實(shí)踐性。離開操作和實(shí)踐，其它一切都為零！我通過這次會計實(shí)習(xí)中領(lǐng)悟到的很多書本上所不能學(xué)到的會計的特點(diǎn)和積累，以及題外的很多道理。會計本來就是煩瑣的工作。在實(shí)習(xí)期間，我曾覺得整天要對著那枯燥無味的數(shù)字而心生煩悶、厭倦，以致于錯漏百出。愈錯愈煩，愈煩愈錯，這只會導(dǎo)致“雪上加霜”。反之，只要你用心地做，反而會左右逢源。越做越覺樂趣，越做越起勁。梁啟超說過：凡職業(yè)都具有趣味的，只要你肯干下去，趣味自然會發(fā)生。因此，珠算切忌：粗心大意，馬虎了事，心浮氣躁。做任何事都一樣，需要有恒心和毅力，那才細(xì)心會到達(dá)成功的彼岸！這次會計實(shí)習(xí)中，我可謂受益非淺。

[會計基本技能實(shí)習(xí)珠算實(shí)習(xí)報告(共2篇)]篇一：會計基本技能實(shí)習(xí)珠算實(shí)習(xí)報告 會計基本技能實(shí)習(xí)珠算實(shí)習(xí)報告

會計基本技能實(shí)習(xí)--珠算實(shí)習(xí)報告

一、實(shí)習(xí)目的

隨著會計制度的日臻完善，社會對會計人員的高度重視和嚴(yán)格要求，我們作為未來社會的會計專業(yè)人員，為了順應(yīng)社會的要求，加強(qiáng)社會競爭力，也應(yīng)該嚴(yán)于自身的素質(zhì)，培養(yǎng)較強(qiáng)的會計工作的操作能力，暑期我參加了實(shí)習(xí)，經(jīng)過在學(xué)校的實(shí)習(xí)，我結(jié)合自己所學(xué)的知識對專業(yè)業(yè)務(wù)有了更深層次的認(rèn)識，使自己更加充分地了解了理論與實(shí)際的關(guān)系。這次實(shí)習(xí)的內(nèi)容主要是學(xué)習(xí)如何打算盤。

二、實(shí)習(xí)單位及崗位簡介

這次的實(shí)習(xí)主要是在學(xué)校內(nèi)學(xué)習(xí)會計人員必須掌握的算盤，學(xué)會打算盤是取得會計從業(yè)資格必須的，所以學(xué)校在我們在校期間就為我們創(chuàng)造這樣的機(jī)會。

三、實(shí)習(xí)內(nèi)容及過程

算盤源于中國，作為一種古老的計算工具，它至今仍有其不可或缺的地位。二千多年來,我國的珠算技術(shù)和會計科學(xué)同生共榮、相輔相成，為經(jīng)濟(jì)建設(shè)作出了巨大的貢獻(xiàn)。珠算是一門具有宏大的社會效益之技術(shù)科學(xué)，其主要的實(shí)踐應(yīng)用在于基礎(chǔ)教育和經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域，尤其是會計行業(yè)中珠算的知名度最高。作為一名未來從事財務(wù)會計工作的新時代青年，我們應(yīng)該熟悉算盤的使用。

實(shí)習(xí)開始時，我們先舉行了實(shí)習(xí)動員大會。在實(shí)習(xí)動員大會上，系主任任秀梅老師就首先強(qiáng)調(diào)了算盤在會計工作中的重要性，并根據(jù)她多年的工作經(jīng)驗(yàn)總結(jié)出的結(jié)論：通過練習(xí)打算盤，考取財政局的珠算五級證書，在以后走出校門、步入社會時，才會有較強(qiáng)的工作能力。因此，在實(shí)習(xí)動員大會上，我就下定決

心：一定好好實(shí)習(xí)，爭取一次性通過珠算五級考試，拿到[會計基本技能實(shí)習(xí)珠算實(shí)習(xí)報告(共2篇)]珠算證書。

在實(shí)習(xí)中，我們先后學(xué)習(xí)了會計數(shù)字的書寫以及珠算加法、減法、乘法、除法的學(xué)習(xí)。因?yàn)橐郧昂苌俳佑|到算盤，所以在開始的幾天內(nèi)，我總是落在同學(xué)的后面。我開始有些氣餒，但是，我相信打算盤只要經(jīng)過努力就會有所提高，課下，我勤加練習(xí)，經(jīng)過一段時間的練習(xí)，我還是趕上了同學(xué)們。

實(shí)習(xí)時，吳明濤老師著重強(qiáng)調(diào)了打算盤的姿勢：

1、正、身直略前傾；

2、手腳自然放松；

3、頭部、眼睛與桌面保持適當(dāng)距離。

為了減少在運(yùn)算過程中拿筆與放筆的時間，提高計算效率，老師要求我們握筆打算盤，并且必須養(yǎng)成握筆運(yùn)算的好習(xí)慣。握筆方法是：將筆橫握于右手掌心，用無名指和小指夾住筆桿，筆桿的上端伸出虎口，筆尖露于小指外，將筆豎直即可寫數(shù)，將筆復(fù)回原位又可運(yùn)算。

通過實(shí)習(xí)，我認(rèn)識到珠算有三個最基本的步驟；：看數(shù)、撥珠、寫數(shù)。這三個環(huán)節(jié)環(huán)環(huán)相扣，每個環(huán)節(jié)必不可少。

看數(shù)是珠算計算最關(guān)鍵的

4、撥珠順序。撥珠應(yīng)先后有序，有條不紊為好，即便二指聯(lián)撥、三指聯(lián)撥，也有先后順序，不能先后顛倒，層次不分。

5、撥珠要順暢自然。撥珠時要做到手指協(xié)調(diào)自然。

寫數(shù)是珠算運(yùn)算的最后一個環(huán)節(jié)。表面上看抄寫數(shù)字與計算關(guān)系不大，但一道題的正確與否，除取決于運(yùn)算撥珠是否正確外，還與抄寫數(shù)字有較大關(guān)系。一是數(shù)字抄寫是否準(zhǔn)確、清晰、整齊；二是抄寫是否快捷。

在運(yùn)算過程中，要養(yǎng)成筆不離手的習(xí)慣，寫數(shù)時，應(yīng)在準(zhǔn)的基礎(chǔ)上求快。要養(yǎng)成盯盤寫數(shù)的好習(xí)慣，這就要鍛煉眼睛捕捉盤上數(shù)字的能力，當(dāng)一道題計算完畢，左手握住清盤器，眼睛盯盤，在確定寫數(shù)位置后，一筆數(shù)就能從高位到低位很快寫完。只有做到盯盤寫數(shù)，并認(rèn)真練習(xí)，才能達(dá)到書寫數(shù)字的準(zhǔn)與快。

通過三周的實(shí)習(xí)我們基本掌握了算盤的技巧，在臨近實(shí)習(xí)結(jié)束時，我們參加了學(xué)校的考試和珠算五級考試，最后大家都取得了一定的成績。

四、實(shí)習(xí)總結(jié)及體會

為期三周的實(shí)習(xí)結(jié)束了，我在這三周的實(shí)習(xí)中，學(xué)到了很多在課堂上根本就學(xué)不到的知識,受益非淺，是這生中最重要的經(jīng)歷。在實(shí)習(xí)前我們對珠算是還不了解。所有的有關(guān)珠算的基礎(chǔ)知識、基本理論、基本方法和結(jié)構(gòu)體系，我們都不了解。我們無從下手，一竅不通。以前，我總以為會計理論知識與打算盤沒有關(guān)系，只需要掌握了會計學(xué)、審計學(xué)之類，當(dāng)一名出色的會計人員，應(yīng)該沒問題了?，F(xiàn)在才發(fā)現(xiàn)，會計其實(shí)更講究的是它的實(shí)際操作性和實(shí)踐性。離開操作和實(shí)踐，其它一切都為零！我通過這次會計實(shí)習(xí)中領(lǐng)悟到的很多書本上所不能學(xué)到的會計的特點(diǎn)和積累，以及題外的很多道理。會計本來就是煩瑣的工作。在實(shí)習(xí)期間，我曾覺得整天要對著那枯燥無味的數(shù)字而心生煩悶、厭倦，以致于錯漏百出。愈錯愈煩，愈煩愈錯，這只會導(dǎo)致“雪上加霜”。反之，只要你用心地做，反而會左右逢源。越做越覺樂趣，越做越起勁。梁啟超說過：凡職業(yè)都具有趣味的，只要你肯干下去，趣味自然會發(fā)生。因此，珠算切忌：粗心

大意，馬虎了事，心浮氣躁。做任何事都一樣，需要有恒心和毅力，那才細(xì)心會到達(dá)成功的彼岸！這次會計實(shí)習(xí)中，我可謂受益非淺。

篇二：會計基本技能實(shí)習(xí)珠算實(shí)習(xí)報告

會計基本技能實(shí)習(xí)珠算實(shí)習(xí)報告

會計基本技能實(shí)習(xí)--珠算實(shí)習(xí)報告

一、實(shí)習(xí)目的

隨著會計制度的日臻完善，社會對會計人員的高度重視和嚴(yán)格要求，我們作為未來社會的會計專業(yè)人員，為了順應(yīng)社會的要求，加強(qiáng)社會競爭力，也應(yīng)該嚴(yán)于自身的素質(zhì)，培養(yǎng)較強(qiáng)的會計工作的操作能力，暑期我參加了實(shí)習(xí)，經(jīng)過在學(xué)校的實(shí)習(xí)，我結(jié)合自己所學(xué)的知識對專業(yè)業(yè)務(wù)有了更深層次的認(rèn)識，使自己更加充分地了解了理論與實(shí)際的關(guān)系。這次實(shí)習(xí)的內(nèi)容主要是學(xué)習(xí)如何打算盤。

二、實(shí)習(xí)單位及崗位簡介

這次[會計基本技能實(shí)習(xí)珠算實(shí)習(xí)報告(共2篇)]的實(shí)習(xí)主要是在學(xué)校內(nèi)學(xué)習(xí)會計人員必須掌握的算盤，學(xué)會打算盤是取得會計從業(yè)資格必須的，所以學(xué)校在我們在校期間就為我們創(chuàng)造這樣的機(jī)會。

三、實(shí)習(xí)內(nèi)容及過程

算盤源于中國，作為一種古老的計算工具，它至今仍有其不可或缺的地位。二千多年來,我國的珠算技術(shù)和會計科學(xué)同生共榮、相輔相成，為經(jīng)濟(jì)建設(shè)作出了巨大的貢獻(xiàn)。珠算是一門具有宏大的社會效益之技術(shù)科學(xué)，其主要的實(shí)踐應(yīng)用在于基礎(chǔ)教育和經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域，尤其是會計行業(yè)中珠算的知名度最高。作為一名未來從事財務(wù)會計工作的新時代青年，我們應(yīng)該熟悉算盤的使用。

實(shí)習(xí)開始時，我們先舉行了實(shí)習(xí)動員大會。在實(shí)習(xí)動員大會上，系主任任秀梅老師就首先強(qiáng)調(diào)了算盤在會計工作中的重要性，并根據(jù)她多年的工作經(jīng)驗(yàn)總結(jié)出的結(jié)論：通過練習(xí)打算盤，考取財政局的珠算五級證書，在以后走出校門、步入社會時，才會有較強(qiáng)的工作能力。因此，在實(shí)習(xí)動員大會上，我就下定決

心：一定好好實(shí)習(xí)，爭取一次性通過珠算五級考試，拿到珠算證書。

在實(shí)習(xí)中，我們先后學(xué)習(xí)了會計數(shù)字的書寫以及珠算加法、減法、乘法、除法的學(xué)習(xí)。因?yàn)橐郧昂苌俳佑|到算盤，所以在開始的幾天內(nèi)，我總是落在同學(xué)的后面。我開始有些氣餒，但是，我相信打算盤只要經(jīng)過努力就會有所提高，課下，我勤加練習(xí)，經(jīng)過一段時間的練習(xí)，我還是趕上了同學(xué)們。

實(shí)習(xí)時，吳明濤老師著重強(qiáng)調(diào)了打算盤的姿勢：

1、正、身直略前傾；

2、手腳自然放松；

3、頭部、眼睛與桌面保持適當(dāng)距離。

為了減少在運(yùn)算過程中拿筆與放筆的時間，提高計算效率，老師要求我們握筆打算盤，并且必須養(yǎng)成握筆運(yùn)算的好習(xí)慣。握筆方法是：將筆橫握于右手掌心，用無名指和小指夾住筆桿，筆桿的上端伸出虎口，筆尖露于小指外，將筆豎直即可寫數(shù)，將筆復(fù)回原位又可運(yùn)算。

通過實(shí)習(xí)，我認(rèn)識到珠算有三個最基本的步驟；：看數(shù)、撥珠、寫數(shù)。這三個環(huán)節(jié)環(huán)環(huán)相扣，每個環(huán)節(jié)必不可少。

看數(shù)是珠算計算最關(guān)鍵的

4、撥珠順序。撥珠應(yīng)先后有序，有條不紊為好，即便二指聯(lián)撥、三指聯(lián)撥，也有先后順序，不能先后顛倒，層次不分。

5、撥珠要順暢自然。撥珠時要做到手指協(xié)調(diào)自然。

寫數(shù)是珠算運(yùn)算的最后一個環(huán)節(jié)。表面上看抄寫數(shù)字與計算關(guān)系不大，但一道題的正確與否，除取決于運(yùn)算撥珠是否正確外，還與抄寫數(shù)字有較大關(guān)系。一是數(shù)字抄寫是否準(zhǔn)確、清晰、整齊；二是抄寫是否快捷。

在運(yùn)算過程中，要養(yǎng)成筆不離手的習(xí)慣，寫數(shù)時，應(yīng)在準(zhǔn)的基礎(chǔ)上求快。要養(yǎng)成盯盤寫數(shù)的好習(xí)慣，這就要鍛煉眼睛捕捉盤上數(shù)字的能力，當(dāng)一道題計算完畢，左手握住清盤器，眼睛盯盤，在確定寫數(shù)位置后，一筆數(shù)就能從高位到低位很快寫完。只有做到盯盤寫數(shù)，并認(rèn)真練習(xí)，才能達(dá)到書寫數(shù)字的準(zhǔn)與快。

通過三周的實(shí)習(xí)我們基本掌握了算盤的技巧，在臨近實(shí)習(xí)結(jié)束時，我們參加了學(xué)校的考試和珠算五級考試，最后大家都取得了一定的成績。

四、實(shí)習(xí)總結(jié)及體會

為期三周的實(shí)習(xí)結(jié)束了，我在這三周的實(shí)習(xí)中，學(xué)到了很多在課堂上根本就學(xué)不到的知識,受益非淺，是這生中最重要的經(jīng)歷。在實(shí)習(xí)前我們對珠算是還不了解。所有的有關(guān)珠算的基礎(chǔ)知識、基本理論、基本方法和結(jié)構(gòu)體系，我們都不了解。我們無從下手，一竅不通。以前，我總以為會計理論知識與打算盤沒有關(guān)系，只需要掌握了會計學(xué)、審計學(xué)之類，當(dāng)一名出色的會計人員，應(yīng)該沒問題了?，F(xiàn)在才發(fā)現(xiàn)，會計其實(shí)更講究的是它的實(shí)際操作性和實(shí)踐性。離開操作和實(shí)踐，其它一切都為零！我通過這次會計實(shí)習(xí)中領(lǐng)悟到的很多書本上所不能學(xué)到的會計的特點(diǎn)和積累，以及題外的很多道理。會計本來就是煩瑣的工作。在實(shí)習(xí)期間，我曾覺得整天要對著那枯燥無味的數(shù)字而心生煩悶、厭倦，以致于錯漏百出。愈錯愈煩，愈煩愈錯，這只會導(dǎo)致“雪上加霜”。反之，只要你用心地做，反而會左右逢源。越做越覺樂趣，越做越起勁。梁啟超說過：凡職業(yè)都具有趣味的，只要你肯干下去，趣味自然會發(fā)生。因此，珠算切忌：粗心

大意，馬虎了事，心浮氣躁。做任何事都一樣，需要有恒心和毅力，那才細(xì)心會到達(dá)成功的彼岸！這次會計實(shí)習(xí)中，我可謂受益非淺。

第二篇：會計基本技能實(shí)習(xí)珠算實(shí)習(xí)報告

會計基本技能實(shí)習(xí)--珠算實(shí)習(xí)報告

一、實(shí)習(xí)目的

隨著會計制度的日臻完善，社會對會計人員的高度重視和嚴(yán)格要求，我們作為未來社會的會計專業(yè)人員，為了順應(yīng)社會的要求，加強(qiáng)社會競爭力，也應(yīng)該嚴(yán)于自身的素質(zhì)，培養(yǎng)較強(qiáng)的會計工作的操作能力，暑期我參加了實(shí)習(xí)，經(jīng)過在學(xué)校的實(shí)習(xí)，我結(jié)合自己所學(xué)的知識對專業(yè)業(yè)務(wù)有了更深層次的認(rèn)識，使自己更加充分地了解了理論與實(shí)際的關(guān)系。這次實(shí)習(xí)的內(nèi)容主要是學(xué)習(xí)如何打算盤。

二、實(shí)習(xí)單位及崗位簡介

這次的實(shí)習(xí)主要是在學(xué)校內(nèi)學(xué)習(xí)會計人員必須掌握的算盤，學(xué)會打算盤是取得會計從業(yè)資格必須的，所以學(xué)校在我們在校期間就為我們創(chuàng)造這樣的機(jī)會。

三、實(shí)習(xí)內(nèi)容及過程

算盤源于中國，作為一種古老的計算工具，它至今仍有其不可或缺的地位。二千多年來,我國的珠算技術(shù)和會計科學(xué)同生共榮、相輔相成，為經(jīng)濟(jì)建設(shè)作出了巨大的貢獻(xiàn)。珠算是一門具有宏大的社會效益之技術(shù)科學(xué)，其主要的實(shí)踐應(yīng)用在于基礎(chǔ)教育和經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域，尤其是會計行業(yè)中珠算的知名度最高。作為一名未來從事財務(wù)會計工作的新時代青年，我們應(yīng)該熟悉算盤的使用。

實(shí)習(xí)開始時，我們先舉行了實(shí)習(xí)動員大會。在實(shí)習(xí)動員大會上，系主任任秀梅老師就首先強(qiáng)調(diào)了算盤在會計工作中的重要性，并根據(jù)她多年的工作經(jīng)驗(yàn)總結(jié)出的結(jié)論：通過練習(xí)打算盤，考取財政局的珠算五級證書，在以后走出校門、步入社會時，才會有較強(qiáng)的工作能力。因此，在實(shí)習(xí)動員大會上，我就下定決心：一定好好實(shí)習(xí)，爭取一次性通過珠算五級考試，拿到珠算證書。

在實(shí)習(xí)中，我們先后學(xué)習(xí)了會計數(shù)字的書寫以及珠算加法、減法、乘法、除法的學(xué)習(xí)。因?yàn)橐郧昂苌俳佑|到算盤，所以在開始的幾天內(nèi)，我總是落在同學(xué)的后面。我開始有些氣餒，但是，我相信打算盤只要經(jīng)過努力就會有所提高，課下，我勤加練習(xí)，經(jīng)過一段時間的練習(xí)，我還是趕上了同學(xué)們。

實(shí)習(xí)時，吳明濤老師著重強(qiáng)調(diào)了打算盤的姿勢：

1、正、身直略前傾；

2、手腳自然放松；

3、頭部、眼睛與桌面保持適當(dāng)距離。

為了減少在運(yùn)算過程中拿筆與放筆的時間，提高計算效率，老師要求我們握筆打算盤，并且必須養(yǎng)成握筆運(yùn)算的好習(xí)慣。握筆方法是：將筆橫握于右手掌心，用無名指和小指夾住筆桿，筆桿的上端伸出虎口，筆尖露于小指外，將筆豎直即可寫數(shù)，將筆復(fù)回原位又可運(yùn)算。

通過實(shí)習(xí)，我認(rèn)識到珠算有三個最基本的步驟；：看數(shù)、撥珠、寫數(shù)。這三個環(huán)節(jié)環(huán)環(huán)相扣，每個環(huán)節(jié)必不可少。

看數(shù)是珠算計算最關(guān)鍵的第一步，無論是初學(xué)者，還是有一定技術(shù)水平的選手都必須重視，只有看數(shù)水平提高了，才能提高計算水平?？磾?shù)時應(yīng)注意以下幾個問題：看數(shù)時切忌念出聲音；看數(shù)時頭不要上下或左右擺動。熟練以后要做到眼睛能兼顧到計算資料和算盤，使計算動作環(huán)環(huán)相扣。

用算盤進(jìn)行數(shù)字計算，主要靠手指撥珠來完成，撥珠方法正確與否，直接影響運(yùn)算效率和準(zhǔn)確度，只有正確掌握和熟練運(yùn)用撥珠指法，才能為今后的學(xué)習(xí)以及計算水平的提高打下良好的基礎(chǔ)。

練習(xí)撥珠運(yùn)算時要留意以下幾點(diǎn)：

1、用力要適度，算珠要撥到位。不能用力過重，也不能太輕。

2、手指離開盤面距離要小，撥珠要連貫，做到指不離檔。

3、看準(zhǔn)算珠再撥，力戒重復(fù)撥動某一算珠，減少不必要的附加操作。

4、撥珠順序。撥珠應(yīng)先后有序，有條不紊為好，即便二指聯(lián)撥、三指聯(lián)撥，也有先后順序，不能先后顛倒，層次不分。

5、撥珠要順暢自然。撥珠時要做到手指協(xié)調(diào)自然。

寫數(shù)是珠算運(yùn)算的最后一個環(huán)節(jié)。表面上看抄寫數(shù)字與計算關(guān)系不大，但一道題的正確與否，除取決于運(yùn)算撥珠是否正確外，還與抄寫數(shù)字有較大關(guān)系。一是數(shù)字抄寫是否準(zhǔn)確、清晰、整齊；二是抄寫是否快捷。

在運(yùn)算過程中，要養(yǎng)成筆不離手的習(xí)慣，寫數(shù)時，應(yīng)在準(zhǔn)的基礎(chǔ)上求快。要養(yǎng)成盯盤寫數(shù)的好習(xí)慣，這就要鍛煉眼睛捕捉盤上數(shù)字的能力，當(dāng)一道題計算完畢，左手握住清盤器，眼睛盯盤，在確定寫數(shù)位置后，一筆數(shù)就能從高位到低位很快寫完。只有做到盯盤寫數(shù)，并認(rèn)真練習(xí)，才能達(dá)到書寫數(shù)字的準(zhǔn)與快。

通過三周的實(shí)習(xí)我們基本掌握了算盤的技巧，在臨近實(shí)習(xí)結(jié)束時，我們參加了學(xué)校的考試和珠算五級考試，最后大家都取得了一定的成績。

四、實(shí)習(xí)總結(jié)及體會

為期三周的實(shí)習(xí)結(jié)束了，我在這三周的實(shí)習(xí)中，學(xué)到了很多在課堂上根本就學(xué)不到的知識,受益非淺，是這生中最重要的經(jīng)歷。在實(shí)習(xí)前我們對珠算是還不了解。所有的有關(guān)珠算的基礎(chǔ)知識、基本理論、基本方法和結(jié)構(gòu)體系，我們都不了解。我們無從下手，一竅不通。以前，我總以為會計理論知識與打算盤沒有關(guān)系，只需要掌握了會計學(xué)、審計學(xué)之類，當(dāng)一名出色的會計人員，應(yīng)該沒問題了?，F(xiàn)在才發(fā)現(xiàn)，會計其實(shí)更講究的是它的實(shí)際操作性和實(shí)踐性。離開操作和實(shí)踐，其它一切都為零！我通過這次會計實(shí)習(xí)中領(lǐng)悟到的很多書本上所不能學(xué)到的會計的特點(diǎn)和積累，以及題外的很多道理。會計本來就是煩瑣的工作。在實(shí)習(xí)期間，我曾覺得整天要對著那枯燥無味的數(shù)字而心生煩悶、厭倦，以致于錯漏百出。愈錯愈煩，愈煩愈錯，這只會導(dǎo)致“雪上加霜”。反之，只要你用心地做，反而會左右逢源。越做越覺樂趣，越做越起勁。梁啟超說過：凡職業(yè)都具有趣味的，只要你肯干下去，趣味自然會發(fā)生。因此，珠算切忌：粗心大意，馬虎了事，心浮氣躁。做任何事都一樣，需要有恒心和毅力，那才細(xì)心會到達(dá)成功的彼岸！這次會計實(shí)習(xí)中，我可謂受益非淺。

第三篇：會計珠算實(shí)訓(xùn)報告

財務(wù)管理基本技能實(shí)習(xí)總結(jié)報告

一、實(shí)習(xí)目的算盤是我國古代創(chuàng)造發(fā)明的重大科學(xué)成就之一，也會是“中國的世界之最”之一。我國的算盤是在古代“算籌”、“游珠算盤”的基礎(chǔ)上逐步演變而來的。雖然目前世界工具已進(jìn)入電子時代，但電子計算器不能完全代替算盤，我國古老的算盤有強(qiáng)大的生命力，仍與電子計算器并存使用。算盤具有上一珠當(dāng)五，下一珠當(dāng)一，撥珠迅速，珠動數(shù)出的特點(diǎn)，并有較強(qiáng)的直觀性，明顯地反映出數(shù)的概念和計算的過程。它既是較好的計算工具，又是優(yōu)良的教學(xué)工具，它對國民經(jīng)濟(jì)中的計算工作和學(xué)校教育中的基礎(chǔ)訓(xùn)練，都起著重要的作用。

社會在不斷進(jìn)步，時代在不斷前進(jìn)，未來崗位對我們財會人員提出了更多更高的要求，我們短學(xué)期進(jìn)行財務(wù)管理基本技能實(shí)習(xí)珠算實(shí)習(xí)訓(xùn)練，以培養(yǎng)我們較強(qiáng)的財會工作的操作能力，對自己的專業(yè)有更加實(shí)際的認(rèn)識，以提高我們的專業(yè)素質(zhì)，為未來就業(yè)打下堅實(shí)基礎(chǔ)，為自己的人生鋪平寬敞的道路。真正為自己的人生負(fù)責(zé)，為自己的前途負(fù)責(zé)！

通過該環(huán)節(jié)的實(shí)訓(xùn)，應(yīng)使學(xué)生熟悉算盤的相關(guān)知識，熟練掌握珠算加法、減法、乘法、除法的基本技能，并能通過大慶市財政局組織的珠算技術(shù)等級考試，為今后從事財會工作打下良好基礎(chǔ)。

二、實(shí)習(xí)內(nèi)容與過程

（一）動員大會 7月12號我們召開了珠算實(shí)習(xí)動員大會，各位授課老師主持了這次動員大會。大會上，老師作了重要報告，并強(qiáng)調(diào)：珠算能力體現(xiàn)一名財會人員的基本業(yè)務(wù)素質(zhì)，珠算是任何一名從事財會工作業(yè)務(wù)人員的門面，沒有珠算證，或者珠算基本功不扎實(shí)、珠算能力不過硬，都嚴(yán)重影響著一名財會工作者的價值和地位，嚴(yán)重制約著他的水平和層次。一個財會人員能干什么？你一看他打算盤就知道了！

動員大會進(jìn)行的熱烈而富有教育意義，老師結(jié)合自己的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和工作經(jīng)歷，楚楚動人的講述了自己奮斗的故事，讓我們深受啟發(fā)，深受感動，讓我們更加堅定信心，樹立遠(yuǎn)大目標(biāo)，努力完善自己，實(shí)

現(xiàn)人生價值。

通過這次動員大會，我們受到了極大的鼓舞和激勵，我暗自下定決心，一定要好好抓住機(jī)會爭取完美完成這次珠算實(shí)習(xí)！動員大會在一片熱烈的贊嘆聲中結(jié)束。緊接著，老師向我們介紹了在財會工作中，阿拉伯?dāng)?shù)字的書寫以及阿拉伯?dāng)?shù)字的中文書寫方式，最后，老師詳細(xì)解釋了這種書法方法的作用及重要性。在阿拉伯?dāng)?shù)字書寫時，數(shù)字只能占半格，由于賬本的特殊設(shè)置，出現(xiàn)錯誤后難以糾正，如果只占半格，在錯誤出現(xiàn)后，則可以在另一半進(jìn)行改正。而中文書寫可以防止不良人士在數(shù)字上改動而造成賬目錯誤及出現(xiàn)不良后果。僅僅是數(shù)字的書寫就讓我覺的在未來工作中應(yīng)該要求我們有更細(xì)心更嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度。

（二）算盤的結(jié)構(gòu)和使用

算盤由框、梁、檔、珠組成。算盤四周的框架叫“框”，也叫“邊”；算盤中間的一橫條叫“梁”；穿過梁的豎桿叫“檔”，也叫“位”；穿在檔上的珠子叫“算珠”，梁以上的珠叫“上珠”，梁以下的珠叫“下珠”。我國現(xiàn)代常用的算盤，基本上是兩種：一種是上二下五圓珠算盤，另一種是上一下四菱珠算盤。

上二下五圓珠算盤，一般有9，11，13，15，17??檔，有的算盤兩邊裝有銅檔，以便于計算定位和緊固盤框之用。

珠算是用手指撥動算珠進(jìn)行數(shù)字計算的。撥珠的正確與否，直接關(guān)系到運(yùn)算的準(zhǔn)確與速度。在使用上二下五圓珠算盤用三指操作，即拇指、食指和中指。上一下四菱珠算盤用二指操作，即拇指和食指。

（三）算盤的算法

1、珠算加法

珠算加法又分為不進(jìn)位加法和進(jìn)位加法。

進(jìn)位加法中又分為直接加和滿五加。直接加是指兩個數(shù)相加時，將上珠或下珠同時撥入本檔。滿五加是指兩個數(shù)相加后，和數(shù)等于或大于五，而小于十，本檔的下珠不夠使用，必須使用上珠，同時將多加的數(shù)從下珠中撥去。

進(jìn)位加又分為進(jìn)十加和破五進(jìn)十加。進(jìn)十加是指兩個數(shù)相加后，和數(shù)等于或大于十，要向左邊一檔進(jìn)一位，同時將本檔是哪個從被加數(shù)中把與加數(shù)合成10的那個數(shù)撥去。破五滿十加是指兩個數(shù)相加后，本檔上的被加數(shù)是5或大于5，同時加數(shù)也是5或大于5，這樣，兩個數(shù)相加后一定等于或大于10，必須將加數(shù)中的5合并為10，進(jìn)到

前一檔，并將加數(shù)中超5的數(shù)撥在本檔。

2、珠算減法

珠算減法又分為不退位減法和退位減法。不退位減法是指本檔的被減數(shù)夠減去減數(shù)，用不著向前位借一，這中減法叫做不退位減法，就是“本位夠減就減”。不退位減法有兩種情況：直接減和破五減。退位減法是指本檔的被減數(shù)不夠減去減數(shù)，必須向左邊一檔借一才夠減，就是“本位不夠就退一加補(bǔ)”，叫做退位減法。退位減法也分為兩種情況：退十減和退十滿五減。

3、腦珠結(jié)合腦珠結(jié)合：腦算又叫心算，它不用算盤，而是通過思維來計算。我覺得腦算與珠算結(jié)合，既鍛煉思維能力，又提高計算水平。它是實(shí)現(xiàn)珠算穩(wěn)準(zhǔn)快的一種新方法。

腦珠結(jié)合加法是現(xiàn)代新的加法。它的特點(diǎn)不是逐字撥珠，而是并行計算，即把幾個加數(shù)的同位數(shù)用腦算二行合一，或三行合一，??并加后的和數(shù)分布撥珠加在算盤上。這種腦珠結(jié)合加法，關(guān)鍵在于熟練掌握數(shù)的組合，從高位算起，腦算本位時，目測后位是否進(jìn)位。

具體內(nèi)容分為四大段敘述：（1）先十法的撥珠法。（2）雙行與三形數(shù)字組合表。（3）腦算并加練習(xí)：①腦算二數(shù)、三數(shù)并加“直接加法”練習(xí)；②腦算二數(shù)、三數(shù)并加進(jìn)位“棄九法”練習(xí)。（4）腦算并加例題。腦珠結(jié)合加法在初學(xué)時，不宜操之過急，熟練要有一個適應(yīng)過程。首先要明確這方法的原理與他的優(yōu)越性，然后從二行并算練習(xí)開始打基礎(chǔ)，在練習(xí)三形并算，逐步發(fā)展到四行、五行并算，??。二行合并算，可減少一次撥珠；三行合并算，可減少二次撥珠，大大提高運(yùn)算速度。采用這種并行計算方法，將是開發(fā)我國珠算加減法的新路子之一。

腦珠結(jié)合減法是把減法轉(zhuǎn)化為加法計算，就是將所有減數(shù)并加，得出和數(shù)；再從被減數(shù)中用腦算一次減去，就得出差數(shù)撥在算盤上，分布計算下去。腦算結(jié)合減法因轉(zhuǎn)化為加法計算，故計算方法與步驟，以腦珠結(jié)合加法為基礎(chǔ)。

4、加減混合運(yùn)算

分節(jié)加（減）法：在算盤上利用數(shù)字分節(jié)點(diǎn)和小數(shù)點(diǎn)，上下同位數(shù)對齊，從左到右相加（減），分節(jié)逐節(jié)計算，這適合較長多位數(shù)，可以化繁為簡。

先十法：本檔滿十，先撥進(jìn)一，后撥減補(bǔ)。它的特點(diǎn)就是統(tǒng)一從左到右順手撥珠，也可減少撥珠次數(shù)，又稱“提前進(jìn)位法”。

低位起加法：忽長忽短的數(shù)字，一律從右到左相同的數(shù)位對齊相加。

來回加減法:運(yùn)算從第一筆從高位打起到低位；第二筆從低位打起到高位；第三筆又從高位打起到低位??，來回連加，提高工作效率。

基數(shù)調(diào)整加減法：相加時數(shù)字大都接近，可選一筆基數(shù)為中心，其他各筆數(shù)字按這中心數(shù)加減調(diào)整，這樣化繁為簡，可減少加算筆數(shù)，提高運(yùn)算速度。

以加代減法：由一個數(shù)連續(xù)去減多筆數(shù)時，因?yàn)橐话愣际谴蚣臃ū却驕p法熟練。補(bǔ)數(shù)加減法：這種方法將加數(shù)或減數(shù)湊成整數(shù)相加或相減，適合加數(shù)或減數(shù)接近10的乘方數(shù)。

借減法：遇到被減數(shù)小于減數(shù)時，通常是將被減數(shù)與減數(shù)調(diào)換相減，得出負(fù)數(shù)。

5、珠算乘法

公式定位：又叫通用定位法，不論筆算、心算、尺算、圖算、珠算都適用，不論整數(shù)、小數(shù)，公式一致，原理相同，不論在計算前、計算后都可用。是根據(jù)兩個因數(shù)的位數(shù)來確定積的位數(shù)的定位方法。

數(shù)檔定位法：數(shù)檔定位法又叫算前移檔定位法，以被乘數(shù)的個位檔為基準(zhǔn)，根據(jù)乘數(shù)的位數(shù)，按照“正右、負(fù)左、零不動”的規(guī)則移檔。便可確定積的個位檔。

（1）九九口訣

（2）隔位后乘法

（3）空盤前

（4）滾乘法

（5）小數(shù)乘法

（6）“0”的乘法

6、珠算除法

商的定位有公式定位法和數(shù)檔定位法。在口訣除法中，又分為多位數(shù)除以一位數(shù)、多位數(shù)除以多位數(shù)、小數(shù)除法以及“0”的除法?；旧坛ㄓ址Q算術(shù)商除法，他是用大九九口訣進(jìn)行求商，計算的原理與方法，與筆算基本一致。商除的“商”，是商量、商議之意，即

用估商的辦法，求出商數(shù)。求每一位商數(shù)都需經(jīng)過估商和乘減兩個步驟。

在珠算中，我們經(jīng)常會因?yàn)橐恍┬〉腻e誤而導(dǎo)致計算錯誤，例如：帶珠錯、口訣錯誤、定位錯誤、重算錯、漏算錯、正負(fù)錯、兩位數(shù)倒置錯、三位數(shù)倒置錯等等，在學(xué)習(xí)中，針對這些錯誤，我們學(xué)習(xí)了一些差錯檢查方法：抽查法、順查法、逆查法、交換法、偶合法、九除法、十一除法、二除法、九余數(shù)法、多層檢錯法等等。我們可以借助這些方法來幫助我們學(xué)習(xí)珠算。

7、腦珠結(jié)合乘除法

腦珠結(jié)合乘法，它的特點(diǎn)是不用九九口訣運(yùn)算，而是將1,2,3,4,5,6,7,8,9分成三類結(jié)合腦算，利用數(shù)的二、五倍數(shù)以加代乘，撥珠運(yùn)算。

腦算二、五倍法：腦算二倍有兩種方法：一是乘2，二是自身相加。腦算五倍也有兩種或方法：一是乘5，二是添0折半，雙數(shù)直接折半，單數(shù)減一折半，所減之一并于下位折半。

腦珠結(jié)合除法：它的特點(diǎn)是不用九九口訣運(yùn)算，而是將1,2,3,4,5,6,7,8,9分成三類結(jié)合腦算，利用數(shù)的二、五倍數(shù)以減代除，撥珠運(yùn)算。

（四）最后練習(xí)及報告的撰寫

在進(jìn)入實(shí)習(xí)訓(xùn)練階段后，我們每天進(jìn)行珠算五級真題練習(xí)，意在提高和鞏固我們對知識的掌握和應(yīng)用，加強(qiáng)我們的運(yùn)算能力和做題技巧。

老師嚴(yán)格控制練習(xí)時間，嚴(yán)格對待練習(xí)結(jié)果，進(jìn)行具體分析，查錯誤，找漏洞，爭取讓我們在每次練習(xí)中得到提高，有新的體會和收獲，從而起到學(xué)以致用，教書育人的目的。同時為我們參加珠算五級考試沖鋒上陣做好準(zhǔn)備。

我們都堅持每周周一到周五寫詳細(xì)的實(shí)習(xí)日記，記錄我們每天實(shí)習(xí)的主要內(nèi)容以及心得，心得體會反映我們每天實(shí)習(xí)珠算的真實(shí)體會和提高過程。它不僅記錄了我們每天實(shí)習(xí)的過程，也讓我們看到了在實(shí)習(xí)過程中我們自己成長的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，我們也可以在以后借助它來回味現(xiàn)在實(shí)習(xí)的生活。

在即將結(jié)束實(shí)習(xí)時，我們每人撰寫了一篇實(shí)習(xí)報告，它總結(jié)了我們實(shí)習(xí)的全過程，讓我們對我們這段時間有一個全面的認(rèn)識，實(shí)習(xí)報告是綜合反映我們珠算實(shí)習(xí)的成果展示，吳明濤老師多次強(qiáng)調(diào)實(shí)習(xí)篇二：會計專業(yè)《珠算與點(diǎn)鈔實(shí)訓(xùn)》課程標(biāo)準(zhǔn)

荊州理工職業(yè)學(xué)院

《珠算與點(diǎn)鈔實(shí)訓(xùn)》課程標(biāo)準(zhǔn)

一、課程名稱：計算技術(shù)點(diǎn)鈔實(shí)訓(xùn)

二、課程代碼：03010264

三、適用專業(yè)：會計

四、課程性質(zhì)：職業(yè)技能課

五、計劃學(xué)時：28學(xué)時

六、教學(xué)條件：會計手工實(shí)訓(xùn)室、多媒體教學(xué)

七、課程定位：

會計專業(yè)是我院經(jīng)濟(jì)管理系的骨干專業(yè)，通過近二十年的發(fā)展，在對行業(yè)、企業(yè)及職業(yè)綜合分析的基礎(chǔ)上，其職業(yè)崗位和人才規(guī)格明確清晰，即：本專業(yè)為中小企業(yè)、非營利組織及社會中介機(jī)構(gòu)的出納崗位、會計核算崗位、財務(wù)管理崗位和會計監(jiān)督崗位培養(yǎng)具有相應(yīng)操作技能，并具備良好會計職業(yè)道德和可持續(xù)發(fā)展能力，適應(yīng)社會主義市場經(jīng)濟(jì)發(fā)展需要，服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)建設(shè)的財務(wù)管理類型高素質(zhì)高技能型專門人才。

依據(jù)職業(yè)成長規(guī)律和學(xué)習(xí)認(rèn)知規(guī)律，我院的會計專業(yè)課程體系由基本素質(zhì)模塊、專業(yè)能力模塊和素質(zhì)拓展模塊三部分構(gòu)成，共有10個公共基礎(chǔ)學(xué)習(xí)領(lǐng)域，10個職業(yè)基礎(chǔ)學(xué)習(xí)領(lǐng)域，12個職業(yè)技能學(xué)習(xí)領(lǐng)域、3個專業(yè)選修學(xué)習(xí)領(lǐng)域和18個公共選修學(xué)習(xí)領(lǐng)域。計算技術(shù)點(diǎn)鈔實(shí)訓(xùn)是會計專業(yè)能力模塊中職業(yè)技能學(xué)習(xí)領(lǐng)域的一個組成部分，屬于職業(yè)技能課。

高職高專教育是以培養(yǎng)適應(yīng)生產(chǎn)、建設(shè)、管理、服務(wù)一線需要的高素質(zhì)技能型專門人才為目標(biāo)的，因此《珠算與點(diǎn)鈔實(shí)訓(xùn)》是在《基礎(chǔ)會計》基礎(chǔ)上，為進(jìn)一步提高學(xué)生會計理論水平和應(yīng)用能力而設(shè)置的一門專業(yè)課。通過本課程的開設(shè)，使學(xué)生了解財會、金融專業(yè)所必需的珠算與點(diǎn)鈔基礎(chǔ)知識、基本技能，并具備該技能的初級水平和操作能力，為就業(yè)和繼續(xù)學(xué)習(xí)打下堅實(shí)的基礎(chǔ)。

《珠算與點(diǎn)鈔實(shí)訓(xùn)》的任務(wù)是為培養(yǎng)社會主義經(jīng)濟(jì)建設(shè)需要的、適應(yīng)我國社會主義經(jīng)濟(jì)體制改革和財會工作發(fā)展需要的高級應(yīng)用性專門人才提供必備的理論知識和應(yīng)用能力。該課程的前導(dǎo)課程有《基礎(chǔ)會計》，后續(xù)課程有《財務(wù)會計》等。

八、課程設(shè)計思路：

通過對珠算與點(diǎn)鈔實(shí)訓(xùn)，要求學(xué)生系統(tǒng)掌握以下內(nèi)容： 1）掌握珠算技術(shù)中的基本知識與基本方法； 2）能夠較為熟練地操作加減算； 3）能夠識別真假幣；

4）能夠較為熟練地點(diǎn)鈔，在速度上達(dá)到單位出納和銀行系統(tǒng)的一般要求。

九、課程目標(biāo)：

根據(jù)教學(xué)計劃安排，采用集中實(shí)踐方式；配備實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)老師，組織和指導(dǎo)實(shí)訓(xùn)全過程，并根據(jù)學(xué)生完成實(shí)訓(xùn)的質(zhì)量給予評分。在教學(xué)方法上，強(qiáng)調(diào)珠算要達(dá)到穩(wěn)、準(zhǔn)、快才能發(fā)揮珠算的作用，以體現(xiàn)出算盤的優(yōu)越性。通過學(xué)習(xí)，除了掌握算理和算法，更重要的是要勤學(xué)苦練基本功指法。開始時打基礎(chǔ)，可以慢些，先求準(zhǔn)，再求快。要反復(fù)練習(xí)加、減運(yùn)算基本方法，逐步達(dá)到穩(wěn)、準(zhǔn)、快。以傳票練習(xí)加上考核題，學(xué)生可以測定自己的計算能力，有利于促進(jìn)學(xué)習(xí)。

十、實(shí)訓(xùn)內(nèi)容：

《珠算與點(diǎn)鈔實(shí)訓(xùn)》內(nèi)容一覽表

《計算技術(shù)點(diǎn)鈔實(shí)訓(xùn)》是我院會計電算化專業(yè)設(shè)置的一門職業(yè)技能課程，是

為進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生提高會計會計業(yè)務(wù)實(shí)務(wù)的基本技能，使其成為適應(yīng)我國社會主義經(jīng)濟(jì)體制改革和財會工作發(fā)展需要的高級應(yīng)用性專門人才，以實(shí)現(xiàn)高素質(zhì)技能型專門人才的培養(yǎng)目標(biāo)。所以主要有以下幾點(diǎn)要求： 1.教材選用：教材要符合高職高專職業(yè)技能教育的特點(diǎn)和要求，明確知識教學(xué)體系和能力教學(xué)訓(xùn)練體系。基本理論要重點(diǎn)突出、反映前沿，以必須夠用為度。為此，我們建議選用自編教材作為主要教材。

2.網(wǎng)絡(luò)資源配置建議：現(xiàn)代化的多媒體教室及會計手工實(shí)訓(xùn)室。3.課件要求：課件編寫要重點(diǎn)突出，要符合初學(xué)者的認(rèn)知規(guī)律，以各種類型的特殊經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)設(shè)計學(xué)習(xí)單元，依據(jù)以工作任務(wù)為導(dǎo)向和我院會計電算化專業(yè)人才培養(yǎng)目標(biāo)組織課程內(nèi)容。

4.教案要求：教案要載明本課程的教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)方法及手段、學(xué)習(xí)參考資料，每章節(jié)要載明該章的教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重點(diǎn)及難點(diǎn)、教學(xué)方法、作業(yè)等。

十二、考試/考核主要方法：閉卷筆試、開卷筆試、大作業(yè)、綜合設(shè)計

十三、教學(xué)評價：

（一）教師在教學(xué)任務(wù)結(jié)束后，應(yīng)對教學(xué)模式、教學(xué)方法和手段、教學(xué)過程、試卷或報告、成績等寫出分析報告。

（二）課程所屬教研室在該課程的教學(xué)結(jié)束后，應(yīng)負(fù)責(zé)組織進(jìn)行學(xué)生評價、行業(yè)（含校內(nèi)、外同行）評價、專家（含校內(nèi)、外督導(dǎo)）評價、社會評價工作。

（三）突出過程評價和階段（以工作任務(wù)模塊為階段）評價，結(jié)合課堂提問、上機(jī)實(shí)訓(xùn)、實(shí)訓(xùn)報告的那個進(jìn)行綜合評價。

十四、其它說明： 1.本標(biāo)準(zhǔn)由經(jīng)濟(jì)管理系會計教研室制定，經(jīng)會計專業(yè)建設(shè)委員會批準(zhǔn)，報學(xué)校教務(wù)處備案。執(zhí)筆人：余在敏。

2.本標(biāo)準(zhǔn)自2013--2014學(xué)年第一學(xué)期開始執(zhí)行。篇三：會計基本技能實(shí)訓(xùn)報告 《會計基本技能》實(shí)訓(xùn)報告

實(shí)訓(xùn)一

時間：2014年 2 月 20 日 星期 四 第 5、6 節(jié)

實(shí)訓(xùn)主題： 阿拉伯?dāng)?shù)字和中文大寫數(shù)字的書寫

實(shí)訓(xùn)內(nèi)容：

大寫金額的標(biāo)準(zhǔn)寫法：

（1）大寫金額要緊靠“人民幣”三字書寫，不得留有空白，如果大寫數(shù)字前沒有印好“人民幣”字樣的，應(yīng)加填“人民幣”三字。

（2）大寫常將數(shù)字到“元”或“角”，在“元”或“角”后寫“整”字；大寫金額有“分”的，“分”后面不寫“整”字。

（3）分位是“0”可不寫“零分”字樣，（4）阿拉伯金額數(shù)字中間有“0”的，漢字大寫金額要寫“零”字。

（5）阿拉伯金額數(shù)字元位是“0”的，或者數(shù)字中間連續(xù)有幾個“0”，元位也是“0”，但角位不是“0”時，漢字大寫金額可以只寫一個零字，也可以不寫“零”字。

（6）阿拉伯金額數(shù)字角位是“0”，而分位不是“0”時，漢字大寫金額“元”后面應(yīng)寫“零”字。

（7）阿拉伯金額數(shù)字最高位是“1”的，漢字大寫金額加寫“壹”字。實(shí)訓(xùn)步驟： 1． 將小寫金額寫成大寫金額數(shù)字

￥69 879.40 ￥58 622.87 ￥80 000 450.05 ￥980 150.00 2.練習(xí)阿拉伯?dāng)?shù)字的書寫

人民幣陸萬玖仟捌佰柒拾玖元肆角整

人民幣伍萬捌仟陸佰貳拾貳元捌角柒分

人民幣捌仟萬零肆佰伍拾元零伍分

人民幣玖拾捌萬零壹佰伍拾元整 3.練習(xí)日期的大寫 1月15日 3月6日 10月24日

11月9日

實(shí)訓(xùn)二

時間：2014年 2 月 27 日 星期 四 第 5、6 節(jié)

方法

實(shí)訓(xùn)內(nèi)容：點(diǎn)鈔，是點(diǎn)紙幣的一種俗稱。它是指按照一定的方法查清票幣的數(shù)額，即整理、清點(diǎn)鈔票，使進(jìn)出鈔票的數(shù)量和質(zhì)量得到保證。在銀行泛指清點(diǎn)各種票幣，又稱票幣整點(diǎn)。點(diǎn)鈔是出納工作最重要的一個組成部分。點(diǎn)鈔的基本環(huán)節(jié)為：

起鈔→拆把→持鈔→點(diǎn)數(shù)→記數(shù)→扎把→蓋章→整理。

鈔票的捆扎方法主要是扎把，扎把的方法最常用的有兩種 1 擰扎法 2 纏繞折掖法

實(shí)訓(xùn)步驟： 1.練習(xí)擰扎法 2.練習(xí)纏繞法

3.老師下去一個一個糾正

實(shí)訓(xùn)三

時間：2014年 3 月 6 日 星期 四 第 5、6 節(jié)

實(shí)訓(xùn)主題：手持式單指單張點(diǎn)鈔法

實(shí)訓(xùn)內(nèi)容：手持式單指單張點(diǎn)鈔是一種適用面較廣的點(diǎn)鈔方法?？捎糜谑湛睢⒏犊詈驼c(diǎn)各種新舊大小鈔券。這種點(diǎn)鈔方法的優(yōu)點(diǎn)是、持票人持票所占的票面較小，視線可及票的四分之三，容易發(fā)現(xiàn)假票，挑剔殘破幣也較方便。

清點(diǎn)時做到，左手持鈔稍斜，正面對胸前。右手捻鈔。捻鈔從右上角開始。用右手拇指尖向下捻動鈔票的右上角；食指在鈔票背面托住少量鈔票配合拇指工作，隨著鈔票的捻出要向前移動，以及時托住另一部分票子；無名指將捻下來的鈔票往懷里方向彈，每捻下一張彈一次，要注意輕點(diǎn)快彈；中指翹起不要觸及票面，以免妨礙無名指動作，在清點(diǎn)中拇指上的水用完可向向 中指沾一下便可點(diǎn)完100張。

實(shí)訓(xùn)步驟：

1、拆把持鈔

2、清點(diǎn)

（1）挑殘破券

（2）記數(shù)

實(shí)訓(xùn)四

時間：2014年 3 月 13 日 星期 四 第 5、6 節(jié)

實(shí)訓(xùn)主題：手按式單指單張點(diǎn)鈔法 實(shí)訓(xùn)內(nèi)容：手按式點(diǎn)鈔法是將鈔券安放在桌面上進(jìn)行清點(diǎn)的點(diǎn)鈔方法。它適用于收、付款和整點(diǎn)各種新、舊大小鈔券。由于這種點(diǎn)鈔方法逐張清點(diǎn)，看到的票面較大，便于挑剔損傷券，特別適宜于清點(diǎn)散把鈔券和輔幣及殘破券多的鈔券。

清點(diǎn)時，右手拇指托起右下角的部分鈔券，用右手食指捻動鈔券，其余手指自然彎曲。右手食指每捻起一張，左手拇指便將鈔券推送到左手食指與中指間夾住，這樣就完成了一次點(diǎn)鈔動作。以后依次連續(xù)操作。實(shí)訓(xùn)步驟： 1.拆把

2.在教師的指導(dǎo)下清點(diǎn) 3.記數(shù)

實(shí)訓(xùn)五

時間：2014年 3 月20 日 星期 四 第

5、節(jié) 實(shí)訓(xùn)主題：手按式多指多張

實(shí)訓(xùn)內(nèi)容：手按式雙張、三張、四張點(diǎn)鈔法是在手按式單指單張基礎(chǔ)上 發(fā)展起來的點(diǎn)鈔方法，因此它們點(diǎn)鈔的基點(diǎn)方法與手按式單指單張基本相同，只是清點(diǎn)和記數(shù)略有不同。

點(diǎn)雙張時，應(yīng)注意右手臂要稍抬起，右手臂高于右手腕，手指朝右邊，這樣便于捻動。三張、四張點(diǎn)鈔法適用于收付款和整點(diǎn)各種新舊主幣輔幣。它的速度明顯地快于單指單張和雙指雙張。但由于除第一張外，其余各張所能看到的票面較小，不宜整點(diǎn)殘破幣多的鈔券。三張、四張點(diǎn)鈔的基本方法與雙張點(diǎn)鈔法同，只是清點(diǎn)、記數(shù)方法略有不同。

實(shí)訓(xùn)步驟：

1.拆把 2.在教師的指導(dǎo)下清點(diǎn)

3.記數(shù)

實(shí)訓(xùn)六

實(shí)訓(xùn)主題：珠算基本知識

實(shí)訓(xùn)內(nèi)容：

1、姿勢

打算盤時肘部擺動的幅度不宜過大，手離開桌面距離大約為0.5cm，過低在運(yùn)算中會產(chǎn)生帶珠，過高會發(fā)生手指上下跳動撥珠。要做到指不離檔，手指與盤面的角度，一般為45°~60°較好。

2、清盤

在每次置數(shù)運(yùn)算之前，要使算盤上的所有算珠都離梁靠邊，使全盤成為空盤，這個過程叫清盤。

3、三指撥珠法：

三指撥珠是指右手的無名指、小指向掌心自然彎曲，拇指、食指、中指伸出，垂直于算盤進(jìn)行撥珠。

拇指、食指、中指在撥珠過程中有嚴(yán)格的分工：

拇指：專撥下珠靠梁

食指：專撥下珠離梁

中指：專撥上珠靠梁與離梁

實(shí)訓(xùn)步驟：

1、單指獨(dú)撥

2、兩指聯(lián)撥：

利用拇指與中指、拇指與食指、食指與中指相互配合來進(jìn)行撥珠的方法叫兩指聯(lián)撥，3、三指聯(lián)撥：

拇指、食指、中指三個手指同時撥動算珠的指法叫三指聯(lián)撥 實(shí)訓(xùn)七

實(shí)訓(xùn)主題：珠算加法

實(shí)訓(xùn)內(nèi)容：

珠算加減法運(yùn)算的基本規(guī)律是：數(shù)位對齊、高位算起。

珠算加減法運(yùn)算的基本原理是：五升（滿五用一顆上珠）、十進(jìn)（滿十向左邊進(jìn)位）。

珠算加減法運(yùn)算的基本法則是：靠梁為加，離梁為減

實(shí)訓(xùn)步驟：

1、直加: 3+1=4 運(yùn)算步驟如下:(1)首先定出個位檔,在個位檔用右手拇指撥下珠3靠梁.(2)加1,用右手拇指在個位檔撥下珠1靠梁.(3)盤上結(jié)果為4

2、滿五加: 兩個數(shù)相加,如果第一個加數(shù)只有下珠,若要繼續(xù)加入1--4各數(shù)時,下珠不夠加,就要撥入本檔上珠的加法,為滿五加.如:2+4,4+3,3+3等.其計算要領(lǐng)簡記為:下加不夠,加五減湊.3、進(jìn)位加: 兩數(shù)相加,如果它們的和滿十,就要向前檔進(jìn)一,同時減去多加的數(shù),這樣的加法稱為進(jìn)位加.如;9+5,8+7,4+6等,它的計算要領(lǐng)簡記為:本檔滿十,減補(bǔ)進(jìn)一.實(shí)訓(xùn)八

實(shí)訓(xùn)主題：珠算減法

實(shí)訓(xùn)內(nèi)容：在被減數(shù)上可以直接減去減數(shù)的減法叫直減.如:4-2,8-5,9-7等.這類減法,在撥,在撥去減數(shù)前,要先看靠梁的算珠夠不夠減,夠減直接撥去減數(shù)相減.其計算要領(lǐng)簡記為:減看內(nèi)珠,夠減直減.實(shí)訓(xùn)步驟：

1、直減法 4-2=2 運(yùn)算步驟如下:(1)首先定出個位檔,在個位檔用右手拇指撥下珠4靠梁.(2)減2,用右手食指在個位檔撥下珠2離梁.(3)盤上結(jié)果為2.2、破五減.兩個數(shù)相減,如果被減數(shù)減去1--4各數(shù)時,下珠不夠減,要撥去本檔上珠才能減的減法叫破五減.如:5-3,6-4,7-3等.其計算要領(lǐng)簡記為:下減不夠,減五加湊.8-4=4

3、退位滿五減.12-6=6 實(shí)訓(xùn)九

實(shí)訓(xùn)主題：珠算加減法混合運(yùn)算

實(shí)訓(xùn)內(nèi)容：多位數(shù)加減法指的是兩個或兩個以上多位數(shù)相加減的運(yùn)算,它的運(yùn)算法則為:相同數(shù)位對齊,從高位算起.相同數(shù)位對齊,從高位算起,本檔夠加直加,本檔滿十,假補(bǔ)進(jìn)一篇四：會計專業(yè)點(diǎn)鈔實(shí)訓(xùn)報告 心得體會

一、實(shí)訓(xùn)目的

1.能掌握手工點(diǎn)鈔的規(guī)范方法，能夠達(dá)到40秒1把的技能要求。2.能夠準(zhǔn)確的鑒別人民幣的真?zhèn)巍?.了解點(diǎn)鈔的基本知識，熟練掌握實(shí)用型點(diǎn)鈔（單指單張）的技能技巧，通過自覺不斷的訓(xùn)練和及時考核，達(dá)到行業(yè)技能要求標(biāo)準(zhǔn)?；菊莆斩嘀更c(diǎn)鈔的方法和技巧。二﹑實(shí)訓(xùn)內(nèi)容及過程

這學(xué)期我們開了點(diǎn)鈔實(shí)訓(xùn)課，上第一堂課的時候覺得很新奇和有很

多疑惑。在點(diǎn)鈔實(shí)訓(xùn)課上，老師放視頻給我們看，認(rèn)真的給我們講解點(diǎn)鈔的方法，怎樣才能讓自己點(diǎn)鈔速度快而且數(shù)量準(zhǔn)確。在上了幾堂課之后我漸漸掌握了一些點(diǎn)鈔的方法和技巧，第一堂課學(xué)習(xí)的是單指點(diǎn)鈔法。它的方法是：

一、點(diǎn)鈔方法(1)拆把持鈔。把捆綁的紙條拆掉，注意不要把紙條撕壞，拆下后放在一邊，扎把時再用。然后用左手三指、四指用力夾住鈔票左端中央，拇指、食指、三指在上面，四指、五指在下面并自然彎曲。左手拇指轉(zhuǎn)到鈔票下面內(nèi)側(cè)左端約1/3處用力將鈔票向上推，再向外推，使鈔票呈120°的弧形，并用食指拇指輕輕捏住鈔票左側(cè)邊緣，是鈔票呈約70°的扇面，以便于清點(diǎn)。(2)清點(diǎn)。拆把后用右手的拇指尖逐張向下捻動鈔票的右上角，食指在票子的背面托住右上角，配合拇指捻動鈔票捻下來的鈔票用無名指往內(nèi)方向彈撥(3)記數(shù)。記數(shù)有兩種方法，一種是雙數(shù)計法；另一種是單數(shù)分組計法。雙數(shù)計法，即從1至100。單數(shù)分組計法，即從1，2，3，4，5，6，7，8，9，1（即 10），1，2，3，4，5，6，7，8，9，2（即20），一直數(shù)到1，2，3，4，5，6，7，8，9，10（即100），分十組來記數(shù)。在點(diǎn)鈔記數(shù)時，不要用嘴念出數(shù)來，要用心記。心、眼、手三者要密切配合，這樣既快又準(zhǔn)。(4)扎把。將墩齊的鈔票橫執(zhí)，左手拇指在票前，中指、無名指在票后，捏住鈔票1/3處，食指在鈔票上側(cè)，把100張鈔票分開一條縫，右手將紙張一端插入縫內(nèi)然后由內(nèi)往外纏繞，將紙條一端留在票面上部，用右手食指和拇指捏住紙條向右折掖在鈔票正面上側(cè)。(5)蓋章。每點(diǎn)完一把鈔票扎把后都要蓋上圖章，圖章蓋在鈔票的上側(cè)紙條上。

二、點(diǎn)鈔要領(lǐng)(一)肌肉要放松

點(diǎn)鈔時，兩手各部位的肌肉要放松。肌肉放松，能夠使雙手活動自

如，動作協(xié)調(diào)，并減輕勞動強(qiáng)度。否則，會使手指僵硬，動作不準(zhǔn)確，既影響點(diǎn)鈔速度，及消耗體力。正確的姿勢是，肌肉放松，雙肘自然放在桌面上，持票的左手手腕接觸桌面，右手腕稍抬起。

(二)鈔券要墩齊

需清點(diǎn)的鈔券必須清理整齊、平直。這是點(diǎn)準(zhǔn)鈔券的前提，鈔券不

齊不易點(diǎn)準(zhǔn)。對折角、彎折、揉搓過的鈔券要將其弄直、抹平，明顯破裂、質(zhì)軟的票子要先挑出來。清理好后，將鈔券在桌面上墩齊。(三)開扇要均勻

鈔券清點(diǎn)前，都要將票面打開成繳扇形和小扇開，使鈔券有一個坡

度，便于捻動。開扇均勻是指每張鈔券的間隔距離必須一致，使之在捻鈔過程中不易夾張。因此，扇面開得是否均勻，決定著點(diǎn)鈔是否準(zhǔn)確。(四)手指觸面要小

手工點(diǎn)鈔時，捻鈔的手指與票子的接觸面要小。如果手指接觸面大，手指往返動作的幅度隨之增大，從而使手指頻率減慢，影響點(diǎn)鈔速度。(五)動作要連貫

點(diǎn)鈔時各個動作之間相互連貫是加快點(diǎn)鈔速度的必要條件之一。動

作要連貫包括兩方面的要求：一是指點(diǎn)鈔過程的各個環(huán)節(jié)必須緊張協(xié)

調(diào)，環(huán)環(huán)扣緊。二是指清點(diǎn)時的各個動作要連貫。

三﹑實(shí)訓(xùn)總結(jié)及體會

通過這兩堂實(shí)訓(xùn)課我有了很多體會，剛開始學(xué)習(xí)時也確實(shí)遇到了很多困難。但是經(jīng)過老師的指導(dǎo)和同學(xué)的幫助之后，我也漸漸點(diǎn)鈔變得熟練起來了。以前每次到銀行辦業(yè)務(wù)，看到人家快速又準(zhǔn)確的點(diǎn)鈔我總羨慕不以。當(dāng)時就想我也能點(diǎn)這么快就好了，因?yàn)樵趯?shí)際操作中為客戶辦理業(yè)務(wù)，點(diǎn)鈔的快慢及準(zhǔn)確度直接影響到客戶對你個人甚至整個單位形象的看法。

在學(xué)習(xí)會計電算化的我們，不管是選擇出納，會計，還是選擇財務(wù)管理，都會與錢相接觸，不少公司的專業(yè)技能考核都會是一些簡單的東西，比如一些會計

實(shí)務(wù)，珠算，電腦，點(diǎn)鈔等，在學(xué)過點(diǎn)鈔的我們，如果參加專業(yè)技能考核會為自己增加更多砝碼，不少人在上課時覺得學(xué)校開這門課就是“鬧眼子”，他們認(rèn)為現(xiàn)在科技是如此的發(fā)達(dá)，點(diǎn)鈔除了在銀行中會使用外，其他的地方基本上不會用到，我認(rèn)為雖然現(xiàn)在科技很發(fā)達(dá)，但在不少人家中完全不會配備點(diǎn)鈔機(jī)這種機(jī)器，或者再交學(xué)費(fèi)，保險，買房等時候都會用到大量的現(xiàn)金，我們只有學(xué)會點(diǎn)鈔這門技術(shù)，才能為自己在不必要的地方減少麻煩。通過這門實(shí)訓(xùn)課，我僅僅還只是學(xué)到了會計這個崗位中的一小部份，真正要學(xué)的還有很多很多，經(jīng)過這次實(shí)訓(xùn)，要我更加深刻的明白，知識是在平時積累的，只有每天不斷的充實(shí)自己才能在遇到問題的時候得到解決，就像這次的實(shí)訓(xùn)，就是因?yàn)槠綍r沒積累知識，導(dǎo)致在這一系列的練習(xí)中不順利，不過沒關(guān)系，在剩下不多的在校期間，我會更加努力的學(xué)好知識。學(xué)校開這門實(shí)訓(xùn)可是為了讓我們對平時學(xué)習(xí)的理論知識與實(shí)際操作相結(jié)合，在理論和實(shí)訓(xùn)教學(xué)基礎(chǔ)上進(jìn)一步鞏固已學(xué)基本理論及應(yīng)用知識并加以綜合提高，學(xué)會將知識應(yīng)用于實(shí)際的方法，提高分析和解決問題的能力。在實(shí)際操作過程中找出自身存在的不足，對今后的會計學(xué)習(xí)有了一個更為明確的方向和目標(biāo)。希望在接下來的日子里，學(xué)校能給我們這些的多的實(shí)訓(xùn)課，以便我們能不斷地查漏補(bǔ)缺，這樣更能幫助我們財會專業(yè)的學(xué)生學(xué)好會計這門課，為以后走向社會奠定良好的基礎(chǔ)。通過實(shí)訓(xùn)，讓我們對會計的認(rèn)識進(jìn)一步加強(qiáng)。

第四篇：會計實(shí)習(xí)報告

本大豬的個人實(shí)習(xí)總結(jié)

一、實(shí)習(xí)學(xué)校概述：

江蘇省吳江中等專業(yè)學(xué)校創(chuàng)建于1986年，1995年被省教委命名為省重點(diǎn)職業(yè)高級中學(xué)，1998年被省教委、省計經(jīng)委命名為江蘇省合格職業(yè)教育中心校，2000年5月被中華人民共和國教育部確定為國家級重點(diǎn)中等職業(yè)學(xué)校（職高），2010年被認(rèn)定為省四星級中等職業(yè)學(xué)校，2011年省教育廳批準(zhǔn)學(xué)校更名為“江蘇省吳江中等專業(yè)學(xué)校”。學(xué)校于2014年8月底搬遷至東太湖大道北蘇州河西側(cè)，占地面積209畝，建筑面積75000平方米。近年來，學(xué)校教育教學(xué)管理成績顯著。先后獲得省四星級中等職業(yè)學(xué)校、省高水平現(xiàn)代化職業(yè)學(xué)校立項(xiàng)學(xué)校、首批省職業(yè)學(xué)校和諧校園和省平安學(xué)校榮譽(yù)稱號。

在短短的2個月實(shí)習(xí)中我學(xué)到了很多東西。這比在學(xué)校這么長的時間里學(xué)到的更精彩、更豐富。但同時也讓我感到自己以前學(xué)習(xí)得不夠認(rèn)真等一些問題，這次實(shí)習(xí)使我加深了對會計工作的認(rèn)識和了解，進(jìn)一步鞏固與發(fā)展了專業(yè)理論知識，堅定了我從事會計工作的理念。我在吳江中專主要是擔(dān)任經(jīng)貿(mào)信息部大中專會計教師。我們學(xué)校大中專會計班分為4班、5班及6班，4班為中專班，5班、6班為大專班。在實(shí)習(xí)期間，我所負(fù)責(zé)的各項(xiàng)工作中，在授課以及輔導(dǎo)過程中，學(xué)生反映說上課有趣并且容易接受，無出現(xiàn)重大失誤情況，并很好的完成了上級交代完成的其它任務(wù)，受到了同事以及校長的一致好評。

二、實(shí)習(xí)過程及體會

青春似歲月，在人生的岔口徘徊，想搭上青春的最后一班列車。回首平庸的過往動覺慚愧不堪，大學(xué)四年的生活即將過去了，記憶中還是一無所留，生活中的時候是一潭死水，每一天生活只是對前一天的不斷的無止境的復(fù)制真的不想如此般度過僅剩的時光，想要些特別的經(jīng)歷想讓生命更厚重些，想讓青春更絢麗些。大四開始我們就要開始實(shí)習(xí)了。

不知道實(shí)習(xí)的生活會是怎樣，工作怎么樣，同事好不好，會是收獲滿滿還是不如曾經(jīng)，一切都充滿疑惑。雖然對自己不是很有信心，但我相信應(yīng)該有所收獲，想鍛煉一下自己，始終都要面對就業(yè)，將近四年的大學(xué)生活使我忘記了自己與別人相差很大，日子過得很安逸都有些樂不思蜀了。我不想走平常路，想在年輕的時候多經(jīng)歷一些，只有經(jīng)歷過風(fēng)雨才能見到彩虹，有一顆不自信但堅定的心最終我選擇去吳江中等專業(yè)學(xué)校，當(dāng)了一名實(shí)習(xí)會計老師。經(jīng)歷了2個多月的實(shí)習(xí)生活，讓我初嘗了身為一名教師的酸甜苦辣，也更讓我體會到當(dāng)一名教師所肩負(fù)的責(zé)任。在這半年月里，作為一名實(shí)習(xí)教師，我能以教師身份嚴(yán)格要求自己，為人師表，處處注意自己言行和儀表，本著對學(xué)生負(fù)責(zé)的態(tài)度盡全力做好本職工作；同時作為一名實(shí)習(xí)生，能夠遵守實(shí)習(xí)學(xué)校的規(guī)章制度，尊重實(shí)習(xí)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師，虛心聽取他們的指導(dǎo)意見，給實(shí)習(xí)單位留下好的印象。

從我踏進(jìn)吳江中專的那一刻起，我就知道我將經(jīng)歷一段特殊的不平凡的并且充滿收獲的人生旅程，那旅程必定在我的生命中寫下濃墨重彩的一筆，必定會在我的生命中留下絢爛多彩的回憶，必定會給我?guī)砩袩o與倫比的財富。時間如流水轉(zhuǎn)瞬即逝，2個多月的實(shí)習(xí)生活在忙碌的生活中悄然而去，回首那些與學(xué)生相處的日子真是令人難忘，雖然有過傷痛與疲憊，有過彷徨與失落但當(dāng)我要離開他們的時候內(nèi)心又是那么地不舍，在吳江中專實(shí)習(xí)的這2個多月將會成為我人生中最有收獲的歲月。

2個多月一眨眼已經(jīng)過去了。這也意味著實(shí)習(xí)即將結(jié)束。我們將面臨畢業(yè)。剛來到吳江中專我就跟著我的師傅沈雪老師，開始學(xué)習(xí)一名會計專業(yè)教師必須要具備的專業(yè)素養(yǎng)，因?yàn)槲覐膩頉]想過會當(dāng)會計培訓(xùn)老師。所以什么都沒準(zhǔn)備好。經(jīng)過2個多禮拜跟師傅學(xué)習(xí)之后，我掌握了一些上課的技巧。于是，2周后我就開始正式給同學(xué)們上課。由于初來乍到，剛走出大學(xué)之門，對會計知識掌握還不是很到位。剛開始上課難免會有些緊張。經(jīng)過幾個星期的上課后，我對上課的內(nèi)容比較熟悉了，就上《會計基礎(chǔ)》及《會計職業(yè)道德與財經(jīng)法規(guī)》這兩門課程。每個星期就差不多12節(jié)課程。在上課過程中也遇到了不少的問題。比如：上課的時候不知道怎么才能讓課堂氣氛更加活躍。不知道如何讓學(xué)生們更加快速的接受自己的的上課方式。不知道怎樣才能讓學(xué)生接受更多的知識。后來就上課過程中存在的問題請教了一些同事，在他們的指導(dǎo)下我，我改善了上課的方式，結(jié)果上課的效果很好多了。我每天都過得很急、很滿、很充實(shí)，每天都在收獲，每天都在成長，忙完一天的工作，我很勞累，但靜靜地躺在床上時，我又會默默地反復(fù)問自己：今天，我的教學(xué)任務(wù)都完成了嗎？上課的時候，我是否調(diào)動了所有學(xué)生的積極性？學(xué)生掌握了課堂上的重點(diǎn)和難點(diǎn)了嗎？我又有些什么收獲呢？一個個問題，讓我每天都總結(jié)、反思，再給自己提出新的目標(biāo)和要求。

我給自己設(shè)定的目標(biāo)就是備好每一堂課，做好每一個細(xì)節(jié)，教會每一個學(xué)生。除了平時上課外，在教學(xué)過程，學(xué)生們有時同一個問題會問好幾遍，覺得有些不耐煩，但是，我還是繼續(xù)幫他們解決所遇到的問題。因?yàn)槲矣X得作為一個老師有耐心，要有一份責(zé)任心。要站在同學(xué)們的角度上來看待問題。畢竟他們是學(xué)知識、學(xué)專業(yè)的，所以要讓他們學(xué)到知識，學(xué)到技能。

有時候有空也學(xué)學(xué)其他專業(yè)的知識。在實(shí)習(xí)過程中，師傅經(jīng)常會要我參加一些教研活動，有時要我協(xié)助她整批試卷，日子過得忙碌但又充實(shí)。

工作上，自己是由一名學(xué)生剛剛轉(zhuǎn)變?yōu)橐幻蠋?，雖然有扎實(shí)的學(xué)科知識，還有一些教學(xué)的理論知識，可這遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。通過2個多月的備課，上課，與主任及其他老師的溝通，認(rèn)識到了自己的不足：課的重難點(diǎn)的把握，課堂時間的把握等等。自己帶著一腔熱情來到這里，也曾經(jīng)暢想過自己上課時的情景，可實(shí)際往往與想象有一定的差距。實(shí)際情況告訴我：一定要成長！我渴望成長，希望自己能把工作做好。我告訴自己一定要多看書，多學(xué)習(xí)，多向這里的主任及老師請教，多研究。我虛心聽取老師和同學(xué)的意見，盡我最大的努力認(rèn)真做好每一件事。我很慶幸我和同事們的關(guān)系很融洽。同時我在實(shí)習(xí)中也發(fā)現(xiàn)自己很多的不足。這次實(shí)習(xí)對我的社會經(jīng)驗(yàn)、人際關(guān)系也有很大的幫助。在實(shí)習(xí)中我是以這樣的態(tài)度的,面對日益繁瑣的事情，尤其是教學(xué)這塊，每天都得接觸學(xué)生、老師、以及領(lǐng)導(dǎo)，需要掌握教學(xué)的技巧。這些均涉及與人交流和溝通，為此必須要有一個不怕繁瑣的心態(tài)，不管是大事還是小事，均需要我自己每天，每時，每刻保持一棵和諧、微笑、耐心的心態(tài);面對一份份似乎做不完的工作，自己的工作態(tài)度必須是誠懇的、積極的、無怨無悔的，作為剛出來的應(yīng)屆畢業(yè)生，沒有什么經(jīng)驗(yàn)和高深的資歷，自己就必須虛心向?qū)W校的同事學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他們的工作激情，學(xué)習(xí)他們的待人處事，學(xué)習(xí)他們的技術(shù)和知識的淵博，學(xué)習(xí)他們對工作熱情的追求;在這2個月的實(shí)習(xí)期間，我對工作的熱情、工作的處事方法、尤其是工作的態(tài)度上，得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和同事們的一致認(rèn)可，并受到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的多次表彰。

經(jīng)過這2個多月的教學(xué)實(shí)習(xí)，我學(xué)會了如何更好的與人溝通與交流；工作上，我學(xué)會了如何更好完成一份工作，怎樣為這份工作傾注自己的激情、熱情，如何提高工作的效率和質(zhì)量；態(tài)度上，我學(xué)會了對工作忠誠、誠懇、誠實(shí)，保持一棵高度責(zé)任感的心和虛心向別人學(xué)習(xí)；生活上，我同大家一樣，和諧相處，處處謙讓，花業(yè)余時間為大家解決生活上的小難題，和大家一起娛樂，一起享受生活的美好時光。

在實(shí)習(xí)的這段時間里，我學(xué)到了很多，不僅是學(xué)到同時體會到了做為一個優(yōu)秀的老師并不是一件很容易的事情。老師不僅是要把課上好，還要讓學(xué)生接受你的上課方式。讓學(xué)生學(xué)到知識，這才是最重要的。如果老師把課講得再好，課堂氣氛再活躍，但是學(xué)生課后都學(xué)不到什么東西，也是沒有什么用的。作為一名老師要有很強(qiáng)的責(zé)任心，工作不僅僅是工作，更重要的是要要對學(xué)生們的學(xué)習(xí)負(fù)責(zé)。

在初次踏入社會的我們身上，可能充滿著初生牛犢不怕虎的優(yōu)良精神。然而如此精神帶給我們的可能僅是那股不輕言放棄的倔勁而已吧。而且這股倔勁也只會讓我們顯得愚蠢得可笑。

幾近四年會計專業(yè)的學(xué)習(xí)，給我們卻是增添了不少的知識累積，但現(xiàn)實(shí)告訴我們，這是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。一紙會計從業(yè)資格證書代表不了多少的學(xué)業(yè)成績，僅僅是在茫茫會計學(xué)海里的一粒粟而已。即將踏上社會的我們還有太多太多需要學(xué)習(xí)的東西。我們沒有足夠的知識做鋪墊，更沒有足夠的實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)。如此一番并不樂觀的甚至可以說是悲觀的言辭，只是我這個初出茅廬的“菜鳥”的一點(diǎn)牢騷。

就像喜歡說的“我允許自己像蝸牛一樣一步一個腳印的開始，卻不允許自己不思進(jìn)取得活著。”每個人都有自己對待生活的態(tài)度，對待挫折的態(tài)度和對待成功的態(tài)度。也許并沒有真正遇到挫折，也沒有真正成功過，但是積極向上的態(tài)度總是對的。就像亙古不變的“謙虛使人進(jìn)步，驕傲使人落后”一樣，我終究會學(xué)會用適合的方式去做正確的事情。

始終相信只有不小看自己，才能做大事。無論犯什么錯誤，都不能用新手犯錯理所

當(dāng)然來松懈自己，應(yīng)嚴(yán)格要求自己，才能使自己不斷地進(jìn)步。雖然，我的經(jīng)驗(yàn)還無法與那些經(jīng)驗(yàn)豐富的教師相比。但對于一個初出茅廬的新老師來說，我學(xué)到了很多在學(xué)校的課堂中學(xué)不到的經(jīng)驗(yàn)。

工作的過程就是一個不斷學(xué)習(xí)的過程，雖說工作相對比較繁瑣，但是我是積極的去做，不斷改進(jìn)自己的思想、工作方法，提高自己的工作效率，最終還是走了不少彎路，我取得的點(diǎn)滴進(jìn)步都或多或少的付出很大代價。做事的方式方法及處理日常生活中瑣事的技巧是我現(xiàn)在和將來學(xué)習(xí)的一部分。工作能力的加強(qiáng)，工作效率提高，以及工作的質(zhì)量是我進(jìn)一步努力的方向。對于今后的工作，我有能力、有信心做的更好。

這是一段充滿艱辛和收獲的經(jīng)歷，這是一段充滿幸福和快樂的旅程，這是一段充滿挫折與反思的人生，這是一件我們一生用心珍藏的禮物，這是一個不老的故事，是教師和學(xué)生用情感書寫的傳奇，這一切必將是我生命中不朽的記憶，必將給我們以后的人生打下堅實(shí)的基礎(chǔ)，必將是我生命中豐碩而寶貴的精神財富。

三、實(shí)習(xí)總結(jié)

學(xué)會為人處事。經(jīng)過幾個月的實(shí)習(xí)，讓我徹底地從一個應(yīng)屆畢業(yè)生轉(zhuǎn)變成社會的成員，這點(diǎn)就讓自己明白了自己已經(jīng)是一個生活負(fù)責(zé)一個全新的人。我在工作中不斷學(xué)習(xí)，不斷與不同部門的人員交流，無形當(dāng)中就讓我得到一種無形資產(chǎn)，這就是為人處事。我和同事們在工作上相互幫助、相互學(xué)習(xí)、相互理解，使得我的工作能力、效率和質(zhì)量有很大的提高。在生活上，和同事們一起談心，一起娛樂，和諧相處。學(xué)會生活。生活了20多年了，一直都在父母、學(xué)校的呵護(hù)下成長，這是第一次，我憑借著自己的努力，自己的毅力出來工作生活，這也就為我以后更好的生活奠定一個扎實(shí)的基礎(chǔ)，雖說現(xiàn)在生活能保持自己的溫飽，但是，我已經(jīng)很欣慰了。因?yàn)槲乙呀?jīng)證明了我自己，可以在這個激烈的社會生存。

學(xué)會工作。不同的環(huán)境，不同的學(xué)校，不同的共作，都有一定的工作程序和指引，經(jīng)過這幾個艱苦學(xué)習(xí)，不斷虛心向別人學(xué)習(xí)和敢于承認(rèn)錯誤。我明白了一份工作如何用心去最好，如何綜合運(yùn)用所學(xué)的知識以及身邊環(huán)境，提高工作的效率和質(zhì)量，提高工作的熱情、積極性和忠誠。

學(xué)會交流、溝通。溝通無處不在，一個學(xué)校，并不像學(xué)校那樣，只有兩種大體，一個是學(xué)生，另一個就是老師了。在激烈競爭的社會工作中，你會遇到很多人，有老板，有職員，總之行行色色的都有，這些我都要去交流與溝通，憑借就是一個熱情的心，祥和的心態(tài)，積極幫助解決問題一種原則性，使得我和他們交流、溝通幾乎沒有什么障礙。溝通的

是否順暢直接影響著問題的解決。學(xué)會了拼搏。生活的忙忙碌碌，讓我懂得了，學(xué)會為生活而生活奮斗，我要實(shí)現(xiàn)自己 的人生價值，就得需要自己不斷去努力，去奮斗，這樣，自己生活的才能更加有意義，更加有價值。2個多月的實(shí)習(xí)期雖然很短，卻使我懂得了很多。不僅是進(jìn)行了一次良好的校外實(shí)習(xí)，還學(xué)會了在工作中如何與人相處，這為我以后更好的發(fā)展奠定了基礎(chǔ)。讓體會到了無論何時都要有堅定的信念。不管到哪個單位，一開始都不會立刻給工作我們實(shí)習(xí)生實(shí)際操作，一般都是先讓我們看，時間短的要幾天，時間長的要幾周，在這段時間里很多人會覺得很無聊，沒事可做，便產(chǎn)生離開的想法，在這個時候我們一定要堅持，輕易放棄只會讓自己后悔。其實(shí)對于些困難我們要端正心態(tài)，對于我們前進(jìn)道路中的困難，取決于我們踏腳的位置，那樣困難也能變成我們飛速成長的跳板。

要學(xué)會怎樣嚴(yán)肅認(rèn)真地工作。以前在學(xué)校，下課后就知道和同學(xué)玩耍，嘻嘻哈哈、大聲談笑。在這里，可不能這樣，因?yàn)?，這里是單位，是工作的地方，是絕對不允許發(fā)生這樣的事情的。工作，來不得半點(diǎn)馬虎，否則就會出錯，工作出錯就會給公司帶來損失。所以，絕不能再像以前那樣，要學(xué)會像這里的同事一樣嚴(yán)肅、認(rèn)真、努力地工作。

要學(xué)會虛心，因?yàn)橹挥刑撔恼埥滩拍苷嬲龑W(xué)到東西，也只有虛心請教才可使自己進(jìn)步快?？偟脕碚f在實(shí)習(xí)期間，我卻學(xué)到了不少東西，也受到了很大的啟發(fā)。我明白，今后的工作還會遇到許多新的東西，這些東西會給我?guī)硇碌捏w驗(yàn)和新的體會。因此，我堅信：只要我用心去發(fā)掘，勇敢地去嘗試，一定會能更大的收獲和啟發(fā)。

在學(xué)校里學(xué)到的知識都是最基本的知識，不管現(xiàn)實(shí)情況怎樣變化，抓住了最基本的就 可以以不變應(yīng)萬變。如今有不少同學(xué)實(shí)習(xí)時都覺得課堂上學(xué)的知識用不上，出現(xiàn)挫折感，可我覺得，要是沒有書本知識作鋪墊，不可能會有應(yīng)付瞬息萬變的社會的能力。經(jīng)過這次實(shí)踐，雖然時間很短?？晌覍W(xué)到的卻是我一個學(xué)期在學(xué)校難以了解的。就說如何與同事們相處，相信人際關(guān)系是現(xiàn)今不少大學(xué)生剛踏出社會遇到的一大難題，于是在實(shí)習(xí)時我便有意觀察前輩們是如何和同事以及上級相處的，而自己也虛心求教，使得這期間的實(shí)習(xí)更加有意義。

此次的畢業(yè)實(shí)習(xí)為我深入社會，體驗(yàn)生活提供了難得的機(jī)會，讓我在實(shí)際的社會活動中感受生活，了解在社會中生存所應(yīng)該具備的各種能力。為以后自己的奠定了堅實(shí)的基礎(chǔ)。

第五篇：會計實(shí)習(xí)報告

會計助理實(shí)習(xí)報告

一、實(shí)習(xí)基本情況

（一）實(shí)習(xí)時間地點(diǎn)

（二）實(shí)習(xí)目的及意義

1、通過畢業(yè)實(shí)習(xí)更加深刻的認(rèn)識和反省自己，去發(fā)現(xiàn)并改正自己身上的問題，發(fā)覺自己的潛力和優(yōu)勢；

2、積極的去了解和融入社會，為畢業(yè)后擇業(yè)就業(yè)做好充分的準(zhǔn)備；

3、開闊眼界，增長見識，向社會學(xué)習(xí)和實(shí)習(xí)單位學(xué)習(xí)，接受更多來自工作中的指導(dǎo)和教育；

4、理論聯(lián)系實(shí)際，把所學(xué)的理論知識加以印證、深化、鞏固和充實(shí)，培養(yǎng)自己應(yīng)用專業(yè)知識創(chuàng)造性的分析解決實(shí)際問題的能力。

5、培養(yǎng)自己善于觀察、勤于思考的良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣以及嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度。

（三）實(shí)習(xí)單位介紹

公司立足四川盆地，銷售網(wǎng)絡(luò)輻射全國各地區(qū)。憑借多年的悉心經(jīng)營、努力拼搏，以及不斷開拓創(chuàng)新的精神和優(yōu)質(zhì)的售后服務(wù)，我公司贏得了廣大客戶和社會各界的廣泛贊譽(yù)和良好口碑，受到眾多大型鋼鐵生產(chǎn)企業(yè)的一致認(rèn)可與肯定。

公司擁有一支科學(xué)、嚴(yán)謹(jǐn)、高效、富有活力的工作團(tuán)隊(duì)。全體員工銳意進(jìn)取、不斷創(chuàng)新，經(jīng)過多年的建設(shè)與積淀，公司實(shí)現(xiàn)了硬件設(shè)施與人力資源的優(yōu)化配置，做到了人盡其才、才盡其用；內(nèi)部管理不斷向信息化、科學(xué)化邁進(jìn)；同時與時俱進(jìn)，及時把握行業(yè)市場動態(tài)，做出科學(xué)合理的規(guī)劃與決策，使企業(yè)始終立足于行業(yè)的最前沿。我公司經(jīng)過近二十年的高效快速發(fā)展，擁有了豐富的貨源渠道與眾多的客戶資源，鋼材年銷售量達(dá)20余萬噸。

創(chuàng)立至今，公司始終秉承以“卓越品質(zhì)、共享雙贏”的經(jīng)營理念；以“優(yōu)質(zhì)低價贏市場，良好信譽(yù)謀發(fā)展”為經(jīng)營宗旨；以“為他人創(chuàng)造價值，是我們工作的核心內(nèi)容”為指引。力求為客戶創(chuàng)造最滿意的采購體驗(yàn)，為社會謀求最豐厚的社會價值。

二、實(shí)習(xí)內(nèi)容

這次實(shí)習(xí)中，在公司里面擔(dān)任會計助理職務(wù)。在這次實(shí)習(xí)中，掌握了會計的處理流程：審核原始憑證和填寫記賬憑證、會計帳簿的登記與結(jié)帳；掌握了出納的處理流程：辦理現(xiàn)金收付、登記日記賬、保管庫存現(xiàn)金和有關(guān)印章。

1、根據(jù)經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)審核原始憑證和填制記賬憑證。

原始憑證是指直接記錄經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)、明確經(jīng)濟(jì)責(zé)任具有法律效力并作為記賬原始依據(jù)的證明文件，其主要作用是證明經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)的發(fā)生和完成的情況。原始憑證的審核主要是看原始憑證的名稱、填制憑證的日期、編號、經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)的基本內(nèi)容、填制單位及有關(guān)人員的簽章是否有問題。然后根據(jù)無誤的原始憑證填制記帳憑證。

2、會計帳簿的登記與結(jié)帳

記賬憑證通過審核后就可以進(jìn)行登記賬簿工作，登記總賬就是把已經(jīng)簽字了的記賬憑證做為依據(jù)，逐筆將經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)記錄在總帳和明細(xì)賬中，以便期末對經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)的匯總核算，如實(shí)的反映企業(yè)在一個會計期間內(nèi)所發(fā)生的經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)。在會計期末時依據(jù)總賬和明細(xì)賬進(jìn)行成本的核算和利潤的分配，登記總帳和明細(xì)賬一定要細(xì)心，不能出現(xiàn)金額的錯誤，或者方向的錯誤，因?yàn)橛涗涘e誤的總帳和明細(xì)賬是不能如實(shí)的反映企業(yè)經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)的，會導(dǎo)致期末科目匯總時的數(shù)據(jù)不真實(shí)，試算不平衡等等多方面的問題，從而不能結(jié)帳，而且在反查賬務(wù)的時候工作復(fù)雜力度加大了。給會計工作的時間上造成了推移，不能及時的反映經(jīng)濟(jì)情況，所以，早登記總帳和明細(xì)賬的過程中我們主要把握好謹(jǐn)慎性原則，才能如實(shí)的不記賬憑證完整的登記入賬。3辦理現(xiàn)金收付

在此次實(shí)習(xí)中學(xué)會了辦理現(xiàn)金收付。按照會計準(zhǔn)則有關(guān)現(xiàn)金管理制度的規(guī)定，任何收付款項(xiàng)都必須經(jīng)過稽核人員審核簽章后，還得進(jìn)行復(fù)核后，才方可辦理款項(xiàng)收付。在這次實(shí)習(xí)中，我所涉及到現(xiàn)金收付的業(yè)務(wù)主要是支付公司員工的報銷、預(yù)先替客戶墊付稅金、輔料費(fèi)或運(yùn)費(fèi)等、支付公司購買的辦公用品和辦公設(shè)備、支付快遞費(fèi)、輔料費(fèi)和日常的水電費(fèi)和收到客戶的稅金等。4登記日記賬

登記日記賬，包括登記現(xiàn)金日記賬和銀行存款日記賬。我每天必須根據(jù)已經(jīng)辦理完畢的收付款憑證，逐筆按順序登記到現(xiàn)金日記賬和銀行存款日記賬，并結(jié)出當(dāng)天的賬面余額，做到日結(jié)月清。銀行存款日記賬的賬面余額要及時與銀行對賬單進(jìn)行核對。每到月末的時候，除里要編制銀行存款余額調(diào)節(jié)表，使賬面余額與對賬單上的余額調(diào)節(jié)后相符合，我還得把每天登記的日記賬給主管過目一下，并一張張記賬憑證和賬面上的經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)一筆一筆的核對過去，我的一項(xiàng)任務(wù)是還得隨時掌握銀行存款余額，每天必須得向經(jīng)理匯報銀行存款的余額，便于經(jīng)理隨時掌握公司資金的運(yùn)營情況。5保管庫存現(xiàn)金和有關(guān)印章

我每天根據(jù)主管的批準(zhǔn)要去銀行去多少錢，一大早就去銀行取錢，若庫存現(xiàn)金超過銀行核定的限額，超過部分要當(dāng)天及時存入銀行。不得以“白條”充抵現(xiàn)金，更不得任意挪用現(xiàn)金。每天下班之前，我得點(diǎn)清一下庫存現(xiàn)金，并向主管匯報一下今天庫存現(xiàn)金剩多少。每天從銀行取來的錢，經(jīng)主管核對后，需把庫存現(xiàn)金要存入保險柜中去，并且保險柜密碼要保密，不得隨意泄露，保管好鑰匙，不得任意轉(zhuǎn)交給他人。

我除了平時要保管好庫存現(xiàn)金外，還得妥善保管好公司的有關(guān)印章，必須嚴(yán)格按照規(guī)定用途使用，不得隨意外借，若有需要公司的印章，得經(jīng)過會計主管或老板的批準(zhǔn)，方可借。

三、實(shí)習(xí)總結(jié)

為期六周的實(shí)習(xí)很快就結(jié)束了，通過這段時間的實(shí)習(xí)，收獲挺多的。在實(shí)習(xí)期間，盡自己最大的努力完成本職工作，虛心地向同事學(xué)習(xí)，積極努力為公司貢獻(xiàn)自己的力量。大學(xué)生的實(shí)習(xí)是挑戰(zhàn)也是機(jī)遇，只有很好的把握，才能夠體現(xiàn)它的意義和收獲。

（一）實(shí)習(xí)收獲

1、作為一名會計人員要具有良好的專業(yè)素質(zhì)和道德素質(zhì)

從知識上講，會計工作是一門專業(yè)性很強(qiáng)的工作，從業(yè)人員只有不斷地學(xué)習(xí)才能跟上企業(yè)發(fā)展的步伐，要不斷地充實(shí)自己，掌握最新的會計準(zhǔn)則，稅法細(xì)則，法律知識及攻關(guān)經(jīng)濟(jì)動態(tài)。這樣才能精通自己的工作內(nèi)容，對企業(yè)的發(fā)展方向作出正確的判斷，給企業(yè)的生產(chǎn)與流通制定出良好的財務(wù)計劃，為企業(yè)和社會創(chuàng)造更多的財富。從道德素質(zhì)講，會計工作的特殊性使其可接觸到大量的共有財產(chǎn)，所以作為會計人員一定要把握好自己辦事的尺度，首先自己要做到安分守己，其次對于他人的威脅，誘惑，和指使要做到堅決不從。只有會計人員自身的道德素質(zhì)提高，才能夠走好職業(yè)生涯的每一步，只有會計人員全體道德素質(zhì)提高，會計行業(yè)才能夠得到更深的發(fā)展，市場經(jīng)濟(jì)的優(yōu)勢才能夠發(fā)揮得更好。、溝通能力

會計部門是企業(yè)管理的核心部門，對下要收集會計信息，對上要匯報會計信息，對內(nèi)要相互配合整理會計信息，對外要與社會公眾和政府部門搞好關(guān)系。在做好自己的本職工作外還要處理好同事間的關(guān)系，營造一個緊張而溫馨的工作環(huán)境，工作起來才會比較愉快，效率才會有所提高。在于各個部門各種人員打交道時一定要注意溝通方法，協(xié)調(diào)好相互間的工作關(guān)系。工作重要具備正確的心態(tài)和良好的心理素質(zhì)。學(xué)習(xí)到一句話叫做事高三級，做人低三分。

3、謹(jǐn)慎和細(xì)心

作為一個會計人員要有嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度。會計工作是一門很精準(zhǔn)的工作，要求會計人員要準(zhǔn)確的核算每一項(xiàng)指標(biāo)，牢記每一條稅法，正確使用每一個公式。會計不是一件具有創(chuàng)新意識的工作，它是靠一個又一個精準(zhǔn)的數(shù)字來反映問題的。所以我們一定要加強(qiáng)自己對數(shù)字的敏感度，及時發(fā)現(xiàn)問題解決問題彌補(bǔ)漏洞。

4、鞏固專業(yè)知識，培養(yǎng)實(shí)際動手能力

實(shí)習(xí)是一個真正將所學(xué)到的知識運(yùn)用到實(shí)際中去的大好機(jī)會。大學(xué)四年來，學(xué)了很多專業(yè)課，但都只是理論上的知識。通過實(shí)習(xí)，把真正的將所學(xué)知識運(yùn)用到實(shí)際中去，真正體會到如何把理論知識運(yùn)用到實(shí)際，也進(jìn)一步鞏固所學(xué)的專業(yè)知識。通過實(shí)習(xí)，學(xué)到了許多在書本上所沒有的知識。

（二）不足與改進(jìn)之處

實(shí)習(xí)是一個檢驗(yàn)不足的機(jī)會，在實(shí)習(xí)過程中，會逐漸暴露了自己的諸多不足之處，需要在以后的工作和學(xué)習(xí)生活中去改正： 缺乏足夠細(xì)心，比較粗心，不夠大膽

在實(shí)習(xí)過程中，常常犯一些不應(yīng)有的錯誤，比如在開單時數(shù)字會填錯，或漏記數(shù)字等等，有時還沒有把當(dāng)天所發(fā)生的經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)及時登記到日記賬中去，導(dǎo)致核對的時候出現(xiàn)了差錯，總之一句話，做事還不夠細(xì)心，而且在工作中有時會丟三落四的，比較粗心。在實(shí)習(xí)中，表現(xiàn)出膽子不夠大，沒有什么膽量說出自己的看法。麗姐也曾指出我不夠大膽，這個弱點(diǎn)不利于以后的發(fā)展。這些也都需要在今后的工作中及時糾正。對專業(yè)知識掌握不夠牢

通過實(shí)習(xí)發(fā)現(xiàn)自己對專業(yè)知識掌握得不是牢固，有時還會患低級的錯誤出來，比如有時會混淆某些科目的借貸方向，導(dǎo)致月末在弄科目匯總表的時候，借貸雙方不平衡，又得花費(fèi)很多時間去找出錯誤的根源。為了避免日后再患低級錯誤，這些就需要自己在今后的學(xué)習(xí)和工作中進(jìn)一步去鞏固所學(xué)到的知識和督促自己要不斷地去學(xué)習(xí)新的知識。實(shí)際動手能力不足，獨(dú)立解決問題能力不足

在大學(xué)里，我們所接觸到的都是理論知識地學(xué)習(xí)，實(shí)際動手的機(jī)會卻不是很多，最多就是課程實(shí)習(xí)。但畢竟課程實(shí)習(xí)跟工作中的實(shí)踐還是有一定差別的。剛進(jìn)去公司的時候，發(fā)現(xiàn)自己的動手能力真的很不足，往往不知道要從何下手，需要經(jīng)過老同事的指導(dǎo)下才能完成。但是有時碰到比較重要的問題，缺少獨(dú)立解決問題的能力，需要在其他同事的指導(dǎo)下才能完成的。

綜上所述，在這次實(shí)習(xí)期間我是有所成長和收獲的。通過這次實(shí)習(xí)，對會計崗位有了一個深層次的認(rèn)識；對于對會計崗位人員要求的耐心、細(xì)致有了切實(shí)的體會；對自己有正確的認(rèn)識與評價，更清楚自己適合什么樣的工作，明白自己需要努力的方向；也收獲了簡單而又純粹的友誼，讓我獲得了很多的幫助和關(guān)心。