第一篇：高校社會實踐部部長競選演講

高校社會實踐部部長競選演講

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尊敬的老師，同學們：

大家好！

很榮幸我能站在這里演講，首先，我想代表今天參加競選的幾位同學對各位老師與同學一天來的辛勤工作表示感謝，謝謝大家為我們學院團委選拔優秀人才而付出的辛勤勞動。

我叫本網，我是××級××班的學生，我來自××，北方特有的民風深深地影響著我——豪邁不羈，不甘平凡，心存志遠，這就是我。原本堅定的夢想沒有在這里褪色，是××學院開放式的管理，自由的大課堂，活躍了我的思維，也發掘了我的潛質，積極主動的人生觀依然是我的一個亮點，去年××月我加入了社會實踐部，半年的社會實踐工作，讓我的大學生活更充實，更緊張，也讓我比其他的同學更多地體會到責任和奉獻兩個字的含義，在社會實踐部工作，我確實鍛煉了自己的能力，同時，也增長了不少才干：如做事的條理性，處理問題的層次性，思考問題的周密性等等，這些都是在課堂上學不到的，我也從中深深的感悟到社會實踐部的內涵，從廣義上說，社會實踐部是一個代表學生利益，行使學生權利的群眾性機構；具體來說，社會實踐部通過組織豐富多彩的活動充實同學們的課余生活。說白了，社會實踐部就是帶著大家玩兒。但是，我們玩要遵循三點原則：第一，玩不能忘本，學生的本就是學習，不能荒廢學業；第二，我們要玩出檔次，玩出水平，要玩得有意義，不能玩過之后毫無收獲，那樣就純粹是浪費時間；第三，就是要玩得盡興。一旦社會實踐部組織的活動再也無法引起大家的興趣，那社會實踐部就失去了它存在的價值。社會實踐部所組織的活動不僅要有數量，而且要有質量，而我所組織過的活動也是一直遵循這一原則的。

從嚴格意義上講，社會實踐跟你所掌握的知識沒有直接聯系。你學到的專業在你將來的應用中，可能是微乎其微的一點。那我們學到的是什么呢？是方法。社會實踐它最重要的就是：它是對事物的一個判斷。這個判斷是書本上沒法教你的，因為它隨時隨刻在反饋，隨時隨刻在改變它的曲線。我們很簡單，你看那個老虎要追一個鹿的時候，鹿怎么改變路線，它就被迫改變。它不可能說我估計這個鹿跑這兒來，我先跑這兒等著它過來。經驗在社會實踐就中是第一重要的。年輕是一個優勢，但在某一時期中年輕是一個劣勢。很簡單，如果給我和一個年齡大的人一人發500斤西瓜，坐街邊上他準比我先賣完，這就是我劣勢的體現。不要盲目地認為有知識，年紀輕，受過高等教育就是一個優勢。而恰恰在最困難的時候，這是最大的劣勢，因為他抗社會壓力或者說抗打擊能力弱。而學校，我作個比喻，學校像一個動物園，想培養老虎捕食的能力，然后把兩只家養的雞扔進去了，這個老虎費勁扒拉地就把這兩個家養的雞給抓住吃掉了，很高興。但它一出這個籠子問題變了，家養的雞是不會出現了，出現的一定是野生的雞，跑得比家養的要快，它就抓不著了。所以，我們有了一個機會，這也是學校的確良好的愿望，但我想社會的殘酷性就在于，沒有任何人為你提前設計好，沒有一個教授可以教你怎么跨越這個障礙，大學學習對于實踐的重要性在于，你要走進真正的社會，走進每一個你可能進去或者不可能進去的單位，去適應那里所有的人和事，這是你將來賴以生存或者是你獲得經驗的一個基礎。

如何理解這個大學生活？我想每一個人可能都有不同的方式度過四年大學生活。社會實踐也是度過大學生活的一種方式。我有一個比喻，在我們小的時候大家都會玩過家家那個游戲。在其中，男孩子會體驗到那種當爸爸的感覺，照顧家里面，有一種責任感，女孩子就會在游戲當中學會當媽媽。這就是一種實踐，并不一定非得達到某一種結果，說以后我就非要干這一行。而社會實踐部長就是帶動更多的人來參加社會實踐。

我深深的知道社會實踐有利于發展我們的非智力因素。發展非智力因素是我們取得成功的重要條件。從客觀上看，社會實踐的環境遠比校內學習環境要艱苦，但這種艱苦可以使我們確立自尊，自信，自立，意識到肩負的責任，懂得必須關心他人，尊重他人，遵守紀律，具有團隊合作精神。這將有力地促使我們豐富道德知識，培養道德情感，增強道德能力，明顯地發展自身的非智力因素。尤其值得注重的是，參與實踐，經受磨練，可以使我們提高面對挫折，擺脫困境，超越障礙的心理能力。這種能力稱為逆境商數，簡稱aq。凡參與實踐，經受磨練的人，其aq值就可能提高，耐挫折力就強，取得成功的可能性就會更大。周恩來同志說過：逆境是個很好的教員。所以，如果我競選社會實踐部部長成功，那么我會盡我最大的力量組織更多培養同學們這種能力的活動。大家都知道長江吧，我把市場經濟就比作南通的一個入海口，我認為社會實踐部就在江水和海水的交界處。因為如果說一個不會游泳的小商人，一般來說他首先是在游泳池里面或者在淺水里面學完游泳以后，才能進入到長江或者是大海里去撲騰。再加上現在我們的學生絕大部分都是獨生子女，平時有一定的依賴性，還不可能一下子全部把它放開，所以我們社會實踐部會鍛煉你去接觸各色人等，去跟客戶打交道，看別人的眼色行事，這樣等以后你再再出來創業，要比他現在容易得多。那么怎么抓住市場呢？聰明的人看別人做什么，智慧的人看別人怎么做。授人以魚，不如授人以漁。我記得有一位名人不知道大家聽說過沒有李陽，為什么瘋狂英語會這么火？他們大部分都回答，李陽教得好嘛。我說這不是主要原因，整個中國比李陽優秀的英語教師肯定還有，他之所以脫穎而出，有三點：一是李陽善于抓住市場心理需要，把學英語做成一個愛國運動，宣揚學好英語對建設祖國非常必要，鼓舞學生的民族感情；二是定價便宜，三五十塊錢就能買上一盒，符合他們的消費標準；三是不僅僅是英語知識的傳授，李陽還在賣他的勵志理念，賣精彩的人生奮斗故事，對滿懷憧憬的大學生也是一個誘惑。

所以我知道態度。你的態度能決定你的成敗。

激情必不可少。最有希望成功的人，并不是才華出眾的人，而是善于利用每次機遇，全力以赴百折不撓的人。愛迪生是偉大的發明家，一生取得了1000多個專利，在他嘗試發明蓄電池的過程中，經歷了2.5萬次失敗。但他說：我沒有失敗，我發現了2.5萬種不能工作的蓄電池。這就是態度，樂觀，激情，永遠孜孜不倦，即使是大量讓人厭倦乏味的工作，即使是無數次的挫折，也一如既往朝著理想前進，毫不松懈。

影響我最大的一本書是《世界上最偉大的推銷員》，上課的時候，我們還是照常在課堂上。只是利用課余的時間去鍛煉。我覺得我們并沒有比那個坐在課堂的，還有在宿舍里的人少了什么。友誼什么的我們照常有，而且交友反而更廣泛了，得到的友誼多了，那種支援的手多了。

但是好方法靠什么來獲得？應該是經驗；而好的經驗怎么來？多半還是歸功于那些所謂的經歷。既然現在我們院校給咱們提供了能夠得到這種經歷的機會，我們何樂而不為？如果我有這種機會的話，我想我

你是否選擇我，是你們的權利。但只要你選擇了我，我就絕不會讓你們失望！如果同學們對我不信任，隨時可以提出不信任案，對我進行彈劾。你們放心，彈劾我不會像彈劾克林頓那樣麻煩，我更不會死賴不走。我決不信奉無過就是功的信條，恰恰相反，我認為

無功就是過。假如有誰指出我不好不壞，那就說明我已經夠壞的了，我會立即引咎辭職。我不求流光溢彩，但求在適合自己的位置上發揮的淋漓盡致；我不期望擁有豐富的物質待遇，只希望早日用我的全部智慧，熱忱和努力，來實現我的社會價值和人生價值，更好的為同學們服務，在社會主義市場經濟的汪洋大海中，在我校發展壯大的征途中，我愿盡我最大的力量，為你們的明天創造更多的先機！

第二篇：高校社會實踐部部長競選演講

高校社會實踐部部長競選演講

出處

社會實踐部部長競選演講稿

尊敬的老師，同學們：

大家好！

很榮幸我能站在這里演講，首先，我想代表今天參加競選的幾位同學對各位老師與同學一天來的辛勤工作表示感謝，謝謝大家為我們學院團委選拔優秀人才而付出的辛勤勞動。

我叫，我是××級××班的學生，我來自××，北方特有的民風深深地影響著我——豪邁不羈，不甘平凡，心存志遠，這就是我。原本堅定的夢想沒有在這里褪色，是××學院開放式的管理，自由的大課堂，活躍了我的思維，也發掘了我 的潛質，積極主動的人生觀依然是我的一個亮點，去年××月我加入了社會實踐部，半年的社會實踐工作，讓我的大學生活更充實，更緊張，也讓我比其他的同學更多地體會到責任和奉獻兩個字的含義，在社會實踐部工作，我確實鍛煉了自己的能力，同時，也增長了不少才干：如做事的條理性，處理問題的層次性，思考問題的周密性等等，這些都是在課堂上學不到的，我也從中深深的感悟到社會實踐部的內涵，從廣義上說，社會實踐部是一個代表學生利益，行使學生權利的群眾性機構；具體來說，社會實踐部通過組織豐富多彩的活動充實同學們的課余生活。說白了，社會實踐部就是帶著大家玩兒。但是，我們玩要遵循三點原則：第一，玩不能忘本，學生的本就是學習，不能荒廢學業；第二，我們要玩出檔次，玩出水平，要玩得有意義，不能玩過之后毫無收獲，那樣就純粹是浪費時間；第三，就是要玩得盡興。一旦社會實踐部組織的活動再也無

法引起大家的興趣，那社會實踐部就失去了它存在的價值。社會實踐部所組織的活動不僅要有數量，而且要有質量，而我所組織過的活動也是一直遵循這一原則的。

從嚴格意義上講，社會實踐跟你所掌握的知識沒有直接聯系。你學到的專業在你將來的應用中，可能是微乎其微的一點。那我們學到的是什么呢？是方法。社會實踐它最重要的就是：它是對事物的一個判斷。這個判斷是書本上沒法教你的，因為它隨時隨刻在反饋，隨時隨刻在改變它的曲線。我們很簡單，你看那個老虎要追一個鹿的時候，鹿怎么改變路線，它就被迫改變。它不可能說我估計這個鹿跑這兒來，我先跑這兒等著它過來。經驗在社會實踐就中是第一重要的。年輕是一個優勢，但在某一時期中年輕是一個劣勢。很簡單，如果給我和一個年齡大的人一人發500斤西瓜，坐街邊上他準比我先賣完，這就是我劣勢的體現。不要盲目地認為有知識，年紀輕，受過高等教育就是一個優勢。而恰恰在最困難的時候，這是最大的劣勢，因為他抗社會壓力或者說抗打擊能力弱。而學校，我作個比喻，學校像一個動物園，想培養老虎捕食的能力，然后把兩只家養的雞扔進去了，這個老虎費勁扒拉地就把這兩個家養的雞給抓住吃掉了，很高興。但它一出這個籠子問題變了，家養的雞是不會出現了，出現的一定是野生的雞，跑得比家養的要快，它就抓不著了。所以，我們有了一個機會，這也是學校的確良好的愿望，但我想社會的殘酷性就在于，沒有任何人為你提前設計好，沒有一個教授可以教你怎么跨越這個障礙，大學學習對于實踐的重要性在于，你要走進真正的社會，走進每一個你可能進去或者不可能進去的單位，去適應那里所有的人和事，這是你將來賴以生存或者是你獲得經驗的一個基礎。

如何理解這個大學生活？我想每一個人可能都有不同的方式度過四年大

學生活。社會實踐也是度過大學生活的一種方式。我有一個比喻，在我們小的時候大家都會玩過家家那個游戲。在其中，男孩子會體驗到那種當爸爸的感覺，照顧家里面，有一種責任感，女孩子就會在游戲當中學會當媽媽。這就是一種實踐，并不一定非得達到某一種結果，說以后我就非要干這一行。而社會實踐部長就是帶動更多的人來參加社會實踐。

我深深的知道社會實踐有利于發展我們的非智力因素。發展非智力因素是我們取得成功的重要條件。從客觀上看，社會實踐的環境遠比校內學習環境要艱苦，但這種艱苦可以使我們確立自尊，自信，自立，意識到肩負的責任，懂得必須關心他人，尊重他人，遵守紀律，具有團隊合作精神。這將有力地促使我們豐富道德知識，培養道德情感，增強道德能力，明顯地發展自身的非智力因素。尤其值得注重的是，參與實踐，經受磨練，可以使我們提高面對挫折，擺脫困境，超越障礙的心理能力。這種能力稱為逆境商數，簡稱aq。凡參與實踐，經受磨練的人，其aq值就可能提高，耐挫折力就強，取得成功的可能性就會更大。周恩來同志說過：逆境是個很好的教員。所以，如果我競選社會實踐部部長成功，那么我會盡我最大的力量組織更多培養同學們這種能力的活動。大家都知道長江吧，我把市場經濟就比作南通的一個入海口，我認為社會實踐部就在江水和海水的交界處。因為如果說一個不會游泳的小商人，一般來說他首先是在游泳池里面或者在淺水里面學完游泳以后，才能進入到長江或者是大海里去撲騰。再加上現在我們的學生絕大部分都是獨生子女，平時有一定的依賴性，還不可能一下子全部把它放開，所以我們社會實踐部會鍛煉你去接觸各色人等，去跟客戶打交道，看別人的眼色行事，這樣等以后你再再出來創業，要比他現在容易得多。那么怎么抓住市場呢？聰明的人看別人做什么，智慧的人

看別人怎么做。授人以魚，不如授人以漁。我記得有一位名人不知道大家聽說過沒有李陽，為什么瘋狂英語會這么火？他們大部分都回答，李陽教得好嘛。我說這不是主要原因，整個中國比李陽優秀的英語教師肯定還有，他之所以脫穎而出，有三點：一是李陽善于抓住市場心理需要，把學英語做成一個愛國運動，宣揚學好英語對建設祖國非常必要，鼓舞學生的民族感情；二是定價便宜，三五十塊錢就能買上一盒，符合他們的消費標準；三是不僅僅是英語知識的傳授，李陽還在賣他的勵志理念，賣精彩的人生奮斗故事，對滿懷憧憬的大學生也是一個誘惑。共2頁,當前第1頁12出處

第三篇：高校社會實踐部部長競選演講

社會實踐部部長競選演講稿 尊敬的老師，同學們： 大家好！很榮幸我能站在這里演講，首先，我想代表今天參加競選的幾位同學對各位老師與同學一天來的辛勤工作表示感謝，謝謝大家為我們學院團委選拔優秀人才而付出的辛勤勞動。我叫xiexiebang.com范文網，我是××級××班的學生，我來自××，北方特有的民風深深地影響著我——豪邁不羈，不甘平凡，心存志遠，這就是我。原本堅定的夢想沒有在這里褪色，是××學院開放式的管理，自由的大課堂，活躍了我的思維，也發掘了我的潛質，積極主動的人生觀依然是我的一個亮點，去年××月我加入了社會實踐部，半年的社會實踐工作，讓我的大學生活更充實，更緊張，也讓我比其他的同學更多地體會到責任和奉獻兩個字的含義，在社會實踐部工作，我確實鍛煉了自己的能力，同時，也增長了不少才干：如做事的條理性，處理問題的層次性，思考問題的周密性等等，這些都是在課堂上學不到的，我也從中深深的感悟到社會實踐部的內涵，從廣義上說，社會實踐部是一個代表學生利益，行使學生權利的群眾性機構；具體來說，社會實踐部通過組織豐富多彩的活動充實同學們的課余生活。說白了，社會實踐部就是帶著大家玩兒。但是，我們玩要遵循三點原則：第一，玩不能忘本，學生的本就是學習，不能荒廢學業；第二，我們要玩出檔次，玩出水平，要玩得有意義，不能玩過之后毫無收獲，那樣就純粹是浪費時間；第三，就是要玩得盡興。一旦社會實踐部組織的活動再也無法引起大家的興趣，那社會實踐部就失去了它存在的價值。社會實踐部所組織的活動不僅要有數量，而且要有質量，而我所組織過的活動也是一直遵循這一原則的。從嚴格意義上講，社會實踐跟你所掌握的知識沒有直接聯系。你學到的專業在你將來的應用中，可能是微乎其微的一點。那我們學到的是什么呢？是方法。社會實踐它最重要的就是：它是對事物的一個判斷。這個判斷是書本上沒法教你的，因為它隨時隨刻在反饋，隨時隨刻在改變它的曲線。我們很簡單，你看那個老虎要追一個鹿的時候，鹿怎么改變路線，它就被迫改變。它不可能說我估計這個鹿跑這兒來，我先跑這兒等著它過來。經驗在社會實踐就中是第一重要的。年輕是一個優勢，但在某一時期中年輕是一個劣勢。很簡單，如果給我和一個年齡大的人一人發500斤西瓜，坐街邊上他準比我先賣完，這就是我劣勢的體現。不要盲目地認為有知識，年紀輕，受過高等教育就是一個優勢。而恰恰在最困難的時候，這是最大的劣勢，因為他抗社會壓力或者說抗打擊能力弱。而學校，我作個比喻，學校像一個動物園，想培養老虎捕食的能力，然后把兩只家養的雞扔進去了，這個老虎費勁扒拉地就把這兩個家養的雞給抓住吃掉了，很高興。但它一出這個籠子問題變了，家養的雞是不會出現了，出現的一定是野生的雞，跑得比家養的要快，它就抓不著了。所以，我們有了一個機會，這也是學校的確良好的愿望，但我想社會的殘酷性就在于，沒有任何人為你提前設計好，沒有一個教授可以教你怎么跨越這個障礙，大學學習對于實踐的重要性在于，你要走進真正的社會，走進每一個你可能進去或者不可能進去的單位，去適應那里所有的人和事，這是你將來賴以生存或者是你獲得經驗的一個基礎。如何理解這個大學生活？我想每一個人可能都有不同的方式度過四年大學生活。社會實踐也是度過大學生活的一種方式。我有一個比喻，在我們小的時候大家都會玩過家家那個游戲。在其中，男孩子會體驗到那種當爸爸的感覺，照顧家里面，有一種責任感，女孩子就會在游戲當中學會當媽媽。這就是一種實踐，并不一定非得達到某一種結果，說以后我就非要干這一行。而社會實踐部長就是帶動更多的人來參加社會實踐。我深深的知道社會實踐有利于發展我們的非智力因素。發展非智力因素是我們取得成功的重要條件。從客觀上看，社會實踐的環境遠比校內學習環境要艱苦，但這種艱苦可以使我們確立自尊，自信，自立，意識到肩負的責任，懂得必須關心他人，尊重他人，遵守紀律，具有團隊合作精神。這將有力地促使我們豐富道德知識，培養道德情感，增強道德能力，明顯地發展自身的非智力因素。尤其值得注重的是，參與實踐，經受磨練，可以使我們提高面對挫折，擺脫困境，超越障礙的心理能力。這種能力稱為逆境商數，簡稱aq。凡參與實踐，經受磨練的人，其aq值就可能提高，耐挫折力就強，取得成功的可能性就會更大。周恩來同志說過：逆境是個很好的教員。所以，如果我競選社會實踐部部長成功，那么我會盡我最大的力量組織更多培養同學們這種能力的活動。大家都知道長江吧，我把市場經濟就比作南通的一個入海口，我認為社會實踐部就在江水和海水的交界處。因為如果說一個不會游泳的小商人，一般來說他首先是在游泳池里面或者在淺水里面學完游泳以后，才能進入到長江或者是大海里去撲騰。再加上現在我們的學生絕大部分都是獨生子女，平時有一定的依賴性，還不可能一下子全部把它放開，所以我們社會實踐部會鍛煉你去接觸各色人等，去跟客戶打交道，看別人的眼色行事，這樣等以后你再再出來創業，要比他現在容易得多。那么怎么抓住市場呢？聰明的人看別人做什么，智慧的人看別人怎么做。授人以魚，不如授人以漁。我記得有一位名人不知道大家聽說過沒有李陽，為什么瘋狂英語會這么火？他們大部分都回答，李陽教得好嘛。我說這不是主要原因，整個中國比李陽優秀的英語教師肯定還有，他之所以脫穎而出，有三點：一是李陽善于抓住市場心理需要，把學英語做成一個愛國運動，宣揚學好英語對建設祖國非常必要，鼓舞學生的民族感情；二是定價便宜，三五十塊錢就能買上一盒，符合他們的消費標準；三是不僅僅是英語知識的傳授，李陽還在賣他的勵志理念，賣精彩的人生奮斗故事，對滿懷憧憬的大學生也是一個誘惑。

共2頁,當前第1頁12

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第四篇：高校社會實踐部部長競選演講稿

尊敬的老師，同學們：

大家好！

很榮幸我能站在這里演講，首先，我想代表今天參加競選的幾位同學對各位老師與同學一天來的辛勤工作表示感謝，謝謝大家為我們學院團委選拔優秀人才而付出的辛勤勞動。

我叫，我是××級××班的學生，我來自××，北方特有的民風深深地影響著我——豪邁不羈，不甘平凡，心存志遠，這就是我。原本堅定的夢想沒有在這里褪色，是××學院開放式的管理，自由的大課堂，活躍了我的思維，也發掘了我的潛質，積極主動的人生觀依然是我的一個亮點，去年××月我加入了社會實踐部，半年的社會實踐工作，讓我的大學生活更充實，更緊張，也讓我比其他的同學更多地體會到責任和奉獻兩個字的含義，在社會實踐部工作，我確實鍛煉了自己的能力，同時，也增長了不少才干：如做事的條理性，處理問題的層次性，思考問題的周密性等等，這些都是在課堂上學不到的，我也從中深深的感悟到社會實踐部的內涵，從廣義上說，社會實踐部是一個代表學生利益，行使學生權利的群眾性機構；具體來說，社會實踐部通過組織豐富多彩的活動充實同學們的課余生活。說白了，社會實踐部就是帶著大家玩兒。但是，我們玩要遵循三點原則：第一，玩不能忘本，學生的本就是學習，不能荒廢學業；第二，我們要玩出檔次，玩出水平，要玩得有意義，不能玩過之后毫無收獲，那樣就純粹是浪費時間；第三，就是要玩得盡興。一旦社會實踐部組織的活動再也無法引起大家的興趣，那社會實踐部就失去了它存在的價值。社會實踐部所組織的活動不僅要有數量，而且要有質量，而我所組織過的活動也是一直遵循這一原則的。

從嚴格意義上講，社會實踐跟你所掌握的知識沒有直接聯系。你學到的專業在你將來的應用中，可能是微乎其微的一點。那我們學到的是什么呢？是方法。社會實踐它最重要的就是：它是對事物的一個判斷。這個判斷是書本上沒法教你的，因為它隨時隨刻在反饋，隨時隨刻在改變它的曲線。我們很簡單，你看那個老虎要追一個鹿的時候，鹿怎么改變路線，它就被迫改變。它不可能說我估計這個鹿跑這兒來，我先跑這兒等著它過來。經驗在社會實踐就中是第一重要的。年輕是一個優勢，但在某一時期中年輕是一個劣勢。很簡單，如果給我和一個年齡大的人一人發500斤西瓜，坐街邊上他準比我先賣完，這就是我劣勢的體現。不要盲目地認為有知識，年紀輕，受過高等教育就是一個優勢。而恰恰在最困難的時候，這是最大的劣勢，因為他抗社會壓力或者說抗打擊能力弱。而學校，我作個比喻，學校像一個動物園，想培養老虎捕食的能力，然后把兩只家養的雞扔進去了，這個老虎費勁扒拉地就把這兩個家養的雞給抓住吃掉了，很高興。但它一出這個籠子問題變了，家養的雞是不會出現了，出現的一定是野生的雞，跑得比家養的要快，它就抓不著了。所以，我們有了一個機會，這也是學校的確良好的愿望，但我想社會的殘酷性就在于，沒有任何人為你提前設計好，沒有一個教授可以教你怎么跨越這個障礙，大學學習對于實踐的重要性在于，你要走進真正的社會，走進每一個你可能進去或者不可能進去的單位，去適應那里所有的人和事，這是你將來賴以生存或者是你獲得經驗的一個基礎。

如何理解這個大學生活？我想每一個人可能都有不同的方式度過四年大學生活。社會實踐也是度過大學生活的一種方式。我有一個比喻，在我們小的時候大家都會玩過家家那個游戲。在其中，男孩子會體驗到那種當爸爸的感覺，照顧家里面，有一種責任感，女孩子就會在游戲當中學會當媽媽。這就是一種實踐，并不一定非得達到某一種結果，說以后我就非要干這一行。而社會實踐部長就是帶動更多的人來參加社會實踐。

我深深的知道社會實踐有利于發展我們的非智力因素。發展非智力因素是我們取得成功的重要條件。從客觀上看，社會實踐的環境遠比校內學習環境要艱苦，但這種艱苦可以使我們確立自尊，自信，自立，意識到肩負的責任，懂得必須關心他人，尊重他人，遵守紀律，具有團隊合作精神。這將有力地促使我們豐富道德知識，培養道德情感，增強道德能力，明顯地發展自身的非智力因素。尤其值得注重的是，參與實踐，經受磨練，可以使我們提高面對挫折，擺脫困境，超越障礙的心理能力。這種能力稱為逆境商數，簡稱aq。凡參與實踐，經受磨練的人，其aq值就可能提高，耐挫折力就強，取得成功的可能性就會更大。周恩來同志說過：逆境是個很好的教員。所以，如果我競選社會實踐部部長成功，那么我會盡我最大的力量組織更多培養同學們這種能力的活動。大家都知道長江吧，我把市場經濟就比作南通的一個入海口，我認為社會實踐部就在江水和海水的交界處。因為如果說一個不會游泳的小商人，一般來說他首先是在游泳池里面或者在淺水里面學完游泳以后，才能進入到長江或者是大海里去撲騰。再加上現在我們的學生絕大部分都是獨生子女，平時有一定的依賴性，還不可能一下子全部把它放開，所以我們社會實踐部會鍛煉你去接觸各色人等，去跟客戶打交道，看別人的眼色行事，這樣等以后你再再出來創業，要比他現在容易得多。那么怎么抓住市場呢？聰明的人看別人做什么，智慧的人看別人怎么做。授人以魚，不如授人以漁。我記得有一位名人不知道大家聽說過沒有李陽，為什么瘋狂英語會這么火？他們大部分都回答，李陽教得好嘛。我說這不是主要原因，整個中國比李陽優秀的英語教師肯定還有，他之所以脫穎而出，有三點：一是李陽善于抓住市場心理需要，把學英語做成一個愛國運動，宣揚學好英語對建設祖國非常必要，鼓舞學生的民族感情；二是定價便宜，三五十塊錢就能買上一盒，符合他們的消費標準；三是不僅僅是英語知識的傳授，李陽還在賣他的勵志理念，賣精彩的人生奮斗故事，對滿懷憧憬的大學生也是一個誘惑。

所以我知道態度。你的態度能決定你的成敗。

你是否選擇我，是你們的權利。但只要你選擇了我，我就絕不會讓你們失望！如果同學們對我不信任，隨時可以提出不信任案，對我進行彈劾。你們放心，彈劾我不會像彈劾克林頓那樣麻煩，我更不會死賴不走。我決不信奉無過就是功的信條，恰恰相反，我認為無功就是過。假如有誰指出我不好不壞，那就說明我已經夠壞的了，我會立即引咎辭職。我不求流光溢彩，但求在適合自己的位置上發揮的淋漓盡致；我不期望擁有豐富的物質待遇，只希望早日用我的全部智慧，熱忱和努力，來實現我的社會價值和人生價值，更好的為同學們服務，在社會主義市場經濟的汪洋大海中，在我校發展壯大的征途中，我愿盡我最大的力量，為你們的明天創造更多的先機！

我的演講完畢，謝謝大家的支持！

第五篇：生活部部長競選演講

尊敬的各位領導、評委、老師，親愛的同學們：

你們好！

我叫?.，今年十三歲，在初2010級8班擔任班長職務。首先，感謝老師和同學們給了我這次鍛煉的機會，使我鼓足勇氣參加本年級生活部部長的競選。此時此刻，我的心情十分激動。要爭當新時代的好學生，就應該踴躍的參加學校組織的各項活動，要敢于參加競爭、挑戰自我，展現自我。

雨果說：“生活是花，而愛是花的蜜。”花需要勤勞地澆水，才能開得美麗。生活則需要大量的愛，才會滋潤甜蜜。生活，對我們每一個人來說極其重要，而一種井然有序的生活現象又是我們每個人高度重視的。那么，一個負責任的生活部長對大家來說是不是異常關鍵呢？有人說，生活無小事。生活中的點滴，看似那么微小，可卻是一門大學問，我很愿意和大家一起探討這門課程，也渴望能夠與大家攜手解決這其中的難題。

假如我得到了大家的信任，當上了生活部部長，我會以極大的責任感、使命感做好生活部的一切工作，做到積極、認真、主動、細致，會不斷開拓自己的創新意識,積極為學校出謀獻策,充分發揮自己當中隊委時的組織能力、管理能力、策劃能力、寫作能力、協調能力和語言表達能力等，為學校、為老師、為同學們服好務。假如我這一次沒有競選成功,我不會棄餒,仍然要一如既往為集體服務,為學校爭光!

老師和同學們，請相信我吧！請大家投我神圣而寶貴的一票！謝謝大家！