第一篇：在學校行風建設工作會上的講話[推薦]

在學校行風建設工作會上的講話

吉林市二實驗小學陳福

同志們：

吉林市教育局召開了行風建設工作會議，開展教育行風建設，重點師德師風建設，舉行今天這個大會，就是為了全面落實吉林市教育局會議精神，動員全體教職員工，進一步學習教育理論，更新教育觀念，深化教育改革；就是為了進一步明確師德要求，提高師德修養，樹立師德形象；就是為了進一步以師德師風帶動校風學風，促進教學質量再上新臺階，推動學校工作開創新局面。

下面，我講三個問題，供大家參考。一、一流的學校需要有一流的師德和師風

所謂師德師風，就是教師的職業道德修養及其表現出來的思想和工作作風，包括對政治的關心和了解、對職業的熱愛和投入、對同事的團結和合作、對學生的尊重和愛護、對學術的嚴謹和進取、以及對自己的要求和自律等各個方面的綜合狀況。師德師風既是一個學校辦學實力和辦學水平的重要標志，又決定著學校的學風和校風，決定著一個學校的精神風貌和人文風格；師德師風既是學校改革和發展的原動力之一，又是學校辦學質量和效益的競爭力所在。因此，加強師德師風建設，既是勢在必行，又是人心所向，更是眾望所歸。我們一定要從學校發展的戰略高度，統一思想，提高認識，正視和重視師德師風問題，增強搞好師德師風建設的緊迫感和責任感，把這項活動作為學校可持續發展系統工程的重要環節，集中精力抓緊抓好，為辦人民滿意學校、育全面發展人才，提供強大的精神力量，奠定堅實的思想基礎，創造嶄新的文化積淀。

1、加強師德師風建設，是深入貫徹落實以德治國重要思想的迫切需要。以德治國，是我們黨在領導人民治理國家過程中，積極發揮社會主義道德的作用，努力用社會主義道德來規范人們行為和調節社會關系，不斷提高整個中華民族思想道德水平的基本方略，與依法治國和科教興國構成一個密不可分的有機整體。學校高素質人才成長的搖籃，是精神文明的陣地。我樣在實踐“普惠、和諧、優質、均衡和辦人民滿意教”宗旨的過程中，肩負著“大力發展先進文化，支持健康有益文化，努力改造落后文化，堅決抵制腐朽文化”的社會責任。學校發展以教師為本，教師素質以師德 為先。作為校長，我的治校理念是“以德治校、全面育人”。

我們的教師，是以德治校的主力軍，是素質教育的實施者，是人才成長的引路人。因此，加強師德師風建設，是落實以德治國方略和推進以德治校的重要組成部分。一方面，學校教師作為公民道德主體，我們自身修養和職業實踐的狀況，是衡量是否“學高為師、身正為范”的尺度；另一方面，通過我們的言傳身教，率先垂范，能夠帶動廣大學生乃至全社會響應和落實“愛國守法、明禮誠信、勤儉自強、團結友善、敬業奉獻”的道德規范，進一步推動群眾性的公民道德實踐活動，提高全民族的道德水平。所以我們說，落實以德治校，加強師德師風建設，是學校責無旁貸的使命，是教師義不容辭的任務，并且，我們還應該走在時代和社會的前列。

2、加強師德師風建設，是加速實現學校辦學目標的迫切需要。高質量、有特色、現代代的學校需要有一流的教師隊伍，而一流的教師隊伍必須具有一流的師德師風。古人云：大學者，在明明德，在新民，在止于至善。也就是說，學校應該彰顯公道正義，啟迪人民大眾，追求和諧進步。所有這些，都必須也只有通過教師的一言一行、一舉一動加以體現、得以實現。所以，師德師風不是空泛和抽象的，它與教師的思想覺悟、價值觀念、道德水平、工作態度等息息相關，并在教師的教學、科研等各項工作中具體地顯示出來。我們看到，正是由于多年來廣大教師愛崗敬業、辛勤耕耘、前赴后繼、無私奉獻，才鑄就了我校優良的傳統和高尚的師德師風，也才有了我們今天的社會聲譽。但是，隨著社會的發展，教師的責任更加突出了，人民百姓對教書育人工作的標準更高了，對師德素質的要求更加嚴格了，師德師風也要與時俱進，體現時代性，把握規律性，富于創造性。簡而言之，能否建成一流學校，與師德師風具有直接的內在的聯系。學校人事結構的調整、管理體制的改革、發展戰略的實施、教育質量和效益的提高，都需要廣大教職工積極參與、和衷共濟、敬業奉獻，需要廣大教職工積極性、主動性、創造性的充分發揮，只有這樣，才能保持學校的創新能力和競爭實力，才能保持學校不斷發展的生命力。

3、加強師德師風建設，是帶動校風學風整體建設的迫切需要。小學學校是學生的世界觀、人生觀和價值觀形成的重要啟蒙時期，教師是學生健康成才過程中的關鍵因素。教師的思想道德和敬業精神對學生的全面發展起著潛移默化的影響，這就是陶冶的作用；教師素養的提高和學生素質的培養是一種相互聯系和相互促進的互動關系，這就是教學相長的作用。歸 根結底，教師的教風直接影響著學生的學風乃至校風。當前，我校師德師風整體是好的，廣大教師能夠認真貫徹國家的教育方針，熱愛教育事業，執行教育規范；能夠自覺加強思想道德修養，維護教師形象，嚴于律己，為人師表，愛崗敬業；能夠積極探索并遵循教育規律，嚴謹治學，精心施教，對學生既嚴格要求又關心愛護；能夠擺正個人與集體和他人的關系，顧全大局，維護學校利益，關心集體，尊重同志，團結協作等等。這些恪盡職守的敬業精神是主流，是值得充分肯定的。

然而，在看到主流的同時，我們也要對我校師德師風建設中不盡人意的狀況和現象給予高度的重視，有的還必須予以警惕，切不可掉以輕心。比如，有的放松和忽視理論學習，政治觀念不強，課堂上不能把握分寸，導致負面影響；有的育人意識淡泊，對學生缺少關愛，對學生的錯誤言論和不良行為不聞不問，把教書育人的天職臵之腦后；有的把主要精力放在補課帶學生上，對本職工作得過且過，敷衍了事。此外，缺乏責任心，備課不認真，教學內容陳舊，教學方法呆板也并非個別現象；把個人的利益看得過重，動輒鬧個人情緒，大局意識和奉獻精神較差的也有；還有個別教師有收受學生物品，違反紀律，放棄原則的現象；甚至不顧場合、不顧身份，經常說一些庸俗低級的話；等等。其中，一些帶有普遍性的問題更須要高度重視。比如，存在教師重科研輕教學、重教書輕育人的現象；存在教學方法不佳、教學實效不高的現象；這些問題和現象的存在，嚴重影響了教師隊伍的形象和聲譽，影響了教學質量和科研水平的提高，也影響了校風學風的整體改善，極不利于學生素質教育的全面實施，與一流學校的標準距離十分明顯。

同志們，如果看不到我校師德師風建設的主流和成績，肯定是錯誤的，我們就會失去信心；但是，如果看不到我校師德師風存在的問題，對其危害沒有足夠的認識，肯定是危險的，最終將使學校發展和廣大教職工的切身利益受到嚴重傷害。對此，我們決不能等閑視之。我們要繼承和發揚優良傳統和作風，以有力措施和高度自覺的精神落實教書育人，革除不良言行和弊端，一定要造就有所作為的一代教職工隊伍。

二、師德師風建設要達到的目標和要求

我們學校進入一個新的創業發展時期。歷史告訴我們，誰把學生的利益放在心上，家長就會高高地把他舉過頭頂。我們的工作對象是廣大未成年人，不但要傳授知識、培養能力，還要教會學生如何做事、如何做人； 我們的工作狀況不但關系到千家萬戶的利益，還關系到國家的前途和命運。因此，這種特殊性對師德師風建設提出了不僅是新的而且是更高的要求。在師德師風建設過程中，要把握好以下幾個方面：

1、正確的政治觀念是師德師風的根本。所謂政治觀念，就是關于辦學方向的把握和教育方針的認識。我們每一個教師，都要圍繞“辦人民滿意的學校”這個目標思考問題，以“三個代表”重要思想為指導，以培養“四有”新人為宗旨，進一步解放思想，認清新時期基礎教育和科學技術的發展趨勢，適應社會主義現代化事業的需要，充分認識學校的育人職能，樹立新的教育觀、人才觀、質量觀和發展觀，自覺把自己的教學和科研工作與培養社會主義現代化事業的建設者和接班人聯系起來，增強整體觀念和大局意識，培養學生健康成長。

2、強烈的事業心和責任感是師德師風的核心。有人說教師是春蠶，有人說教師是園丁，有人說教師是蠟燭，有人說教師是人類靈魂的工程師，不管哪種說法，都表達了一個共同的意思，即教師是“太陽下面最崇高的職業”，因為我們從事的是百年樹人的事業，“傳道、授業、解惑”，是人類文明承先啟后、繼往開來的階梯和橋梁。也就是說，我們不但要向祖先負責，更要向未來負責。因此，我們的教師必須要有嚴謹的治學態度，面對不斷發展變化的新形勢，意識到我們需要研究的課題還很多，需要改進的地方也很多，要沉得下來，鉆得進去，意志堅定，淡泊名利，無愧人民教師的光榮稱號。

3、遵循教育規律因材施教是師德師風的靈魂。教育是專業性極強的工作，在熱心和耐心的基礎上，還必須專心和精心。這就要認識教學的特點、知識的特點以及學生的生理和心理特點，把握教育的規律、學習的規律以及學生成長成才的規律，從必然中獲取自由。要處理好個性與共性、感性與理性等各種關系，注意專才與全才乃至怪才的區別對待，力戒千篇一律、死板教條的因循守舊心態，克服立竿見影、揠苗助長的急功近利情緒。要創造一種充滿好奇心和想象力的學習氛圍，努力作到百花齊放、萬馬奔騰，讓全體學生全面發展。

4、團結協作開拓創新是師德師風的關鍵。團結是一個集體的生命力、凝聚力和戰斗力的體現。在高度分工合作的現代社會，任何單打獨斗的個人英雄主義的想法和做法，都注定是行不通的。因此，大家要樹立“非零和”協同的新觀念，千方百計形成一盤棋，擰成一股繩，心往一處想，勁 往一處使，在優勢互補中爭取更大的突破。創新是發展的動力；勤于學習、善于創新是新時期教育工作者必備的素質；對于每個教師來講，創新是改進教學、提高質量的根本途徑。我們要通過教學內容的創新、教學方法的創新，去引導和激勵學生，培養學生的創新精神、創造能力和創業意識，做到“青出于藍而勝與藍”。

5、言傳身教為人師表是師德師風的具體體現。要培養學生，首先要尊重學生；要教育學生，首先要關愛學生；要使學生學而不厭，自己就要誨人不倦。要設身處地的為學生著想，時刻記住自己的角色身份；既要把教學內容放在心上，還要注意自己的形象；要把言談舉止、儀態儀表與內在的教養、涵養和修養聯系起來思考，一定要意識到學生是在透過現象看本質、透過小節看大局，一葉可以知秋啊！我們的老師，在學校要做學生的表率，在社會上要做群眾的表率，發揮高校在精神文明建設中的窗口、示范和輻射作用。

師德師風的內涵很深，外延很廣，以上只是著重強調的幾個方面。希望大家在這次集中開展師德師風建設的活動中，認真學習、不斷提高，發現不足、不斷彌補，采取措施、不斷改進，以積極向上的姿態和扎實有效的工作，建設一支高素質的教師隊伍，樹立新時期高教工作者的嶄新形象。

三、開展師德師風建設要注意的環節和措施

師德師風建設是一項長期的系統工程，不能一蹴而就，急于求成，需要進行大量的深入細致的工作。但也不能因此就袖手旁觀，聽之任之。本次集中活動是這項長期的系統工程中的一個組成部分。在實施過程中，要注意幾個重要環節和措施。

1、要抓好班子帶動。要重視黨員干部、特別是各級班子的先鋒模范作用，堅持把先進性要求與廣泛性要求結合起來，大力倡導領導干部和共產黨員帶頭實踐，不斷追求更高層次的道德目標。我們的黨員干部，要爭做師德師風建設的帶頭人，以自己的行動帶動廣大教師，以黨風帶教風，以黨性鑄師魂。在此基礎上，區分層次，著眼多數，鼓勵先進，循序漸進，推動師德師風建設的深入開展。

2、要抓好典型示范。榜樣的力量是巨大的。要注意歸納、挖掘、提煉師德師風建設中的真人、真事、真心、真情，大力宣傳師德師風先進典型的好思想、好作風、好經驗、好方法，使他們貼近教師、感染教師、鼓勵老師、引導教師，努力營造尊重先進、學習先進、追趕先進、爭當先進的 校園氛圍，進而帶動校風學風的全面建設。

3、要抓好機制建設。在師德師風建設中，思想工作固然重要，但必須要與管理相結合，有一套有效的機制作保證。一是要建立和完善激勵機制，對教書育人成績突出者，要予以表彰和獎勵，在教師職務評聘晉升等方面加以體現。二是建立和完善考核機制，把師德師風建設作為各單位和部門精神文明建設及教育教學工作考核的重要內容，落實到師資管理的政策導向中去。三是建立和完善監控機制，制定規范的教學管理制度，對違反師德的教師要進行必要的批評和相應的處罰，對情節嚴重并造成惡劣影響的要堅決實行“一票否決制”。

4、要抓好條件保障。社會存在決定社會意識，這是歷史唯物主義的基本觀點。在師德師風問題上，我們也要實事求是地分析主觀和客觀、小環境和大環境等諸多因素，把師德師風中的不良現象作為一種結果，更多地查找引起的客觀物質原因，更多地站在教師的角度，關心教師的切身利益，努力改善學習、生活和工作條件，盡力做好培訓、進修、留學和攻讀學位等方面的規劃和安排。總之，要最大限度地創造條件，使我們的老師有用武之地，少后顧之憂。

同志們，師德師風建設的最終目的，在于提高教育質量、培養優秀人才；培養高素質的人才，是我們的建校之基、立校之本、興校之源。全校教師特別是各級領導干部，務必高度重視，嚴格按照要求，抓好落實工作。通過這次活動，要真正使全體教師的觀念得到更新，思想得到升華，面貌得到改觀，明師道，鑄師德，揚師風，以一流的工作成績，為早日實現學校發展的戰略目標增磚加瓦、爭光添彩。

第二篇：在行風建設會上的講話

在學校師德師風建設會上的講話

———金龍鎮中心學校 林葉剛

同志們：

加強師德師風建設，是貫徹黨的十八屆會議精神、落實《公民道德建設》、踐行科學發展觀的需要，根據市、區教育局關于師德師風建設會議的有關精神，學校今天在此進行師德師風演講，在他們的匯報演講中，我們將聽到他們如何在思想建設上加強自己的職業道德建設；如何在工作中兢兢業業、為人師表；如何面對困難、努力完成學校交與的各項工作任務。

下面，我受學校黨支部委員會之托，就師德師風建設，講三點意見：

一、認清形勢，統一思想，充分認識師德師風建設的重要意義

“百年大計，教育為本；教育大計，教師為本；教師大計，師德為本”。教育是事關國家前途、民族命運的事業。教師是教育事業的根本，師德是教師最重要的素質。因此，教學者必先學為人師，育人者必先行為規范。

1、加強師德師風建設，是落實公民道德建設的迫切需要。

學校是人才成長的搖籃，是知識創新和成果轉化的基地，是精神文明的陣地，肩負著“大力發展先進文化，支持健康有益文化，努力改造落后文化，堅決抵制腐朽文化”的社會責任。加強師德師風建設，是落實公民道德建設的迫切需要。一方面，教師作為公民道德主體，我們自身修養和職業實踐的狀況，是衡量是否“學高為師、身正為范”的尺度；另一方面，通過我們的言傳身教，率先垂范，帶動廣大學生乃至全社會響應和落實《公民道德建設實施綱要》提出的“愛國守法、明禮誠信、勤儉自強、團結友善、敬業奉獻”的道德規范，進一步推動群眾性的公民道德實踐活動，提高全民族的道德水平。因此，加強師德師風建設，是學校責無旁貸的使命，是學校教師義不容辭的義務。作為教師，我們必須走在時代和社會的前列。

2、加強師德師風建設，是推進素質教育的迫切需要。

教師作為特殊的職業群體，其勞動始終具有示范性。教師的品德修養、道德情操、作風儀表、治學精神乃至工作態度都對學生起著耳濡目染、潛移默化的影響，這種表率作用是任何其他教育因素無法替代的。靈魂要靠靈魂來塑造，人格要靠人格來培養。高尚而富有魅力的師德就是一部活的教科書，是最優質最有效的塑造學生人格的教育資源，決定著學生一生的發展方向和發展水平。只有加強師德師風建設，我們才能應對國際國內形勢的深刻變化，適應教育改革發展的新要求；才能自覺鉆研業務，努力提高教育教學能力，做到為人師表，因材施教，春風化雨，創造性地做好教書育人工作；才能建立良好的師生關系，讓學生親其師而信其道；才能引領學生素質的提高，推動素質教育的深入開展。

3、加強師德師風建設，是推動教育現代化的迫切需要。

師德師風建設是教育現代化的重要內容。教育現代化，首先應該是教師隊伍的現代化。新的時期新的形勢對師德師風建設提出了新的要求。社會在發展，社會主義精神文明建設內容在不斷豐富、不斷深化，師德師風的內容和要求也在與時俱進，不斷發展、不斷充實。我們要用黨的十七大精神和科學發展觀來武裝頭腦，樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，樹立科學的思想政治觀念和現代教育觀念，增強教育法制、教育民主和教育創新意識。只有加強師德師風建設，才能真正體現現代化的精神實質，才能實現教師隊伍建設的現代化，實現教育現代化。

4、加強師德建設，是提升學校辦學品位的迫切需要。

教師的思想道德和敬業精神對學生的全面發展起著潛移默化的影響，這就是陶冶的作用；教師素養的提高和學生素質的培養是一種互動的關系，2 這就是教學相長的作用。歸根結底，師德修養影響著教風，教風直接影響著學生的學風乃至校風。因此，我們在座的老師要提高對師德師風建設在整個學校建設中的重要性的認識，把提高師德修養作為提升自身素質的第一要務。我們的學校工作始終把教師思想政治素質的提高放在首位，努力以師德建設為突破口，帶動我們這支隊伍整體素質的提高。以師德促進我們教書育人責任感的增強，以良好的教風，促進學生形成良好的學風，從而不斷提升學風、教風、校風，提升學校辦學品位。

二、加強學習，更新觀念，準確把握師德師風建設的主要內容 我校加強和改進師德師風建設的指導思想是：以黨的十七大精神為指導，全面落實科學發展觀，以“當人民滿意教師，辦人民滿意教育”為目標，以“學為人師、行為世范”為準則，以“愛崗敬業、教書育人、為人師表”為核心，以提高教師思想政治素質和職業道德水平為重點，大力弘揚高尚師德，切實提高師德素養，造就一支師德高尚、業務精湛、人民滿意的教師隊伍。

1、講使命，勇做表率，自警自強

教師的工作具有特殊性，教師的道德與政治傾向往往影響到一個群體，影響到一類人，對此我們必須有清醒的認識。教師的一切工作是為了促進學生的發展，為學生的發展服務。我們一定要認清自己的使命，通過教育教學過程，幫助學生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，使學生成為有理想、有文化、有道德、有紀律的一代新人。為了完成教師的使命，教師必須首先做出表率，不斷提高自身道德修養。我們必須具備熱愛祖國、熱愛人民、熱愛科學、熱愛社會主義等基本道德，具有堅定的社會主義信念和遠大的共產主義理想，并在具體的教育教學工作中體現出來。

2、講師品，甘于奉獻，誨人不倦

奉獻是師德的根本。教師職業是平凡的，只有把自己全部身心與真情獻給教育事業，才能把自身價值定位于教育事業上，才能甘于在平凡的教書生涯中實現自己的人生價值；只有淡泊名利，心中時刻裝著學生，毫無保留地向學生傳道授業解惑，以學生茁壯成長為樂事，才能以一種認真、積極的態度去對待人生，才能在執著追求的過程中，超越世俗的現實，達到心靈的凈化，實現自我的發展；只有以精神富有為根本，以強烈的事業心和責任感來敬業愛生，才能甘灑汗水，樂此不疲，才能誨人不倦，無怨無悔。我們每一個教師都要樹立終生為教育事業獻身的職業道德，熱愛教育事業，忘我工作，恪盡職守，因材施教，使生命在事業中升華。

3、講師表，以身作則，言行規范

正人先正己。以身作則、為人師表是教育工作對教師提出的一項基本要求，是教師職業道德的集中體現。教育家徐特立說：“教師要有兩種人格，一種是經師，是教學問的；一種是人師，是教行為的。”我們的學生正處于長知識、長身體和形成人生觀的關鍵時期，可塑性很大，教師自身的道德水平，影響著學生的道德學習，教師的一言一行、一舉一動，都會在學生的心靈產生積極的或消極的回響，對學生產生道德的影響力，有時甚至會影響學生一生。教師的榜樣作用是巨大的，先有道德高尚的教師，然后才有品學兼優的學生。“學高為師，身正為范”，“身教重于言教”，教師只有以自己高尚的人格為學生提供一種道德的楷模，成為學生的表率，才能取得教育教學活動預期的滿意效果。

4、講師愛，熱愛學生，尊重學生

熱愛學生是教師的天職，也是教師職業道德的核心和精髓，更是教好書育好人的前提。托爾斯泰說過：“如果教師只有對事業的愛，那么他是個好教師，如果教師對事業的愛和對學生的愛融為一體，他就是一個完善 4 的教師”。在日常教育工作中，我們要不以學生的家庭背景、成績表現有所偏向，要平等地關愛、對待每一個學生，對每一個學生負責，要針對學生的具體情況，從思想、學習、生活等多個方面進行關心、幫助，尤其對表現相對較差的學生，要付出更多的愛心和精力，循循善誘，積極激發他們的自信心、進取心，使他們公平地學習、生活在被愛、被尊重的環境中。同時，教師要尊重學生的人格和自尊。在教育教學過程中，學生是學習的主體，教師是學生發展過程中的合作者、促進者、參與者和指導者，而不是指揮者。每個學生都有著獨立的人格，有著自己的追求、感情、體驗、需要和感受。我們要像父母那樣關心學生，像朋友那樣理解學生，以民主平等的態度對待學生，與學生相互尊重、相互關心。我們要深入學生中間，以飽滿的熱情，良好的情緒和真誠的微笑面對每一個學生，切忌體罰和變相體罰學生，一定要和學生建立融洽和諧的師生關系。要虛心聽取學生對教育、教學工作的意見和要求，改善教育教學方法，使學生知其然，并且知其所以然。

教育中不能沒有批評，沒有批評的教育不是完整的教育，批評不是壓制不是強迫，而是心靈的溝通，情感的表達，思想的交流與傳遞，是建立在互相尊重和信任的前提下對孩子真愛的責任。

同志們，我校的師德師風建設已經取得了較好的成績，相信通過今天講的，會更進一步推動我校的行風建設，為金龍中心校的明天托起更大的希望。

謝謝大家！

2017年9月28日

第三篇：副局長在政行風建設監督員工作會上的講話

各位監督員、同志們：

大家好！

首先歡迎大家在百忙之中來參加此次座談會，下面，我把今年截至目前我局在服務地方經濟發展、監管各類市場等方面的工作情況向各位監督員作以匯報。

××市工商局在省市局和××市委、市政府的正確領導下，以科學發展觀統領工作全局，以推動經濟又好又快發展為目標，立足“監管強局、服務興局”，盡心盡力服務發展，盡職盡責強化監管，扎扎實實抓好隊伍。主要完成了以下工作：

一、充分發揮職能作用，盡心盡力服務發展

認真貫徹落實省、市“保增長、保民生、保穩定、促翻番”相關政策，積極促進各類市場主體生成、發展。（截止到目前，我市共有各類市場主體_____戶。其中，私營企業達到____戶，與去年同比增長_._%；個體工商戶_____戶，與去年同比增長__._%；內資企業___戶、外商投資企業__戶、農民專業合作社__戶。）

一是制定出臺了全民創業活動項目發展計劃，推出了就近驗照、委托驗照、驗照期間不得收取防洪基金外任何費用等五項便民措施和上門年檢、預約年檢、放寬出資期限等十條支持企業發展措施。實行“非禁即入，外入內準”的政策。凡是法律、行政法規未禁止個體私營等非公有制經濟進入的領域和行業，都要允許進入，譬如放開化肥經營后個體辦照戶已達__戶，極大地滿足了市場需求。

二是設立了重點工業項目和招商引資企業注冊登記“綠色通道”，對大項目和重點引資項目提前介入，急事急辦，特事特辦。××控股有限公司與兩位自然人在*投資設立的××市信德紙業有限公司、××市××碳酸鈣新原料有限公司，是××市政府大型招商引資企業，我局黨組高度重視，親自與市委辦公室進行聯系，了解企業的需求和想法。在掌握大致情況和信息后，主管局長立即與××控股有限公司電話聯系，商討辦照相關事宜。為避免企業走彎路，我局決定：一方面請對方將股東法人執照副本和出資自然人身份證，以及申請所核企業名稱傳真到企業科，企業科先行予以核名。另一方面指導對方準備其他相關材料。第二天，等對方趕來提交材料時，已經臨近下班，注冊科登記窗口特事特辦，延時服務，給企業發放了營業執照。僅用了兩個半天時間，兩個企業就快速拿到了營業執照，為企業及時運作贏得了寶貴時間。

三是大力推進馳名、著名、知名商標的培育和推薦工作。圍繞商標興企、商標富農、品牌興市的工作目標，積極爭創中國馳名商標工作。為實現我市馳名商標零的突破，促進企業快速發展,經反復調研，我局將培育“××”牌著名商標作為我局____年商標工作的重中之重。局主要領導親自帶領主管局長、商標科、分局同志多次到企業走訪考察，并協調某省市局商標處，幫助企業準備各項材料。為使爭創馳名商標工作順利進行，我局主要領導向某省市局主要領導做了兩次專題匯報，得到某省市局的肯定和支持。日前，已將申請材料上報××省工商局。截止目前，今年已有_戶企業申報某省省著名商標，_戶企業申報××市知名商標。我局協助農民專業合作社申報農副產品商標_件、特色商品商標_件。

四是結合年檢做好服務工作。先后到××林業局及所屬企業、××集團××礦業有限公司、××集團××礦業有限公司等__戶企業上門集中年檢，減少企業路途遙遠、經費緊張等困難和負擔。為__戶石油系統企業、__戶××農資大市場，共計___戶企業進行了預約年檢。極大地方便了企業，贏得了企業的好評。

五是舉辦了“服務創業就業，促進總量翻番”企業用工對接大會，組織了域內外招聘企業___戶、近____個就業崗位，近____人與用工企業達成用工意向，通過本次招聘會已有____多人走上了工作崗位。自____年以來，已連續成功舉辦了_屆企業用工對接大會，為企業用工和下崗失業人員、農民工、大學生就業和再就業搭建平臺。通過這種形式，已有_._萬名下崗失業人員和大學畢業生在個體私營經濟領域實現就業再就業。

六是制定促進農民專業合作社發展計劃，并將任務分解到基層分局;組織典型專業合作社代表座談，了解農民對工商部門的工作需求;出臺農民專業合作社服務辦法，印制服務記錄;召開服務農民專業合作社發展會議，簽訂服務農民專業合作社發展工作責任狀,有力地促進了農民專業合作社的發展。組織農民專業合作社宣講團巡回宣講，通過農民專業合作社“示范社”產生、發展、壯大的事例現身說法，引導農民走上市場化運作、企業化經營的共同致富之路。大力扶持農民專業合作社發展，積極開展涉農合同幫扶活動。向取得主體資格的__戶農民專業合作社負責人發放了聯誼卡，聯誼卡詳細記載了轄區工商分局和市場科單位電話及負責人手機號，以便農民需要合同幫扶時及時與工商部門取得聯系；指導推廣使用涉農合同示范文本__種___余份；引導農民專業合作社積極參與“守合同重信用”創建活動，倡導誠信守約，提高“訂單農業”簽約雙方的誠信意識，實現監管與服務的統一。

七是我局先后對__名下崗職工、__名農民、__名殘疾人、_名高校畢業生進行了政策扶持和費用減免，累計減免費用____元，減輕了社會負擔，暢通了我市非公有制經濟就業再就業的渠道。

八是運用為企業辦理動產抵押登記的法定職能，積極幫助企業解決融資困難，共為企業辦理動產抵押登記__件，涉及主債權金額__.___萬元，幫助企業融資_.___萬元，有效緩解了中小企業融資難的問題。

二、整頓規范市場秩序，盡職盡責強化監管

一是以學習貫徹《食品安全法》為契機，進一步加強食品安全監管工作。我局以學習貫徹新出臺的《食品安全法》為契機，不斷創新工作思路，實行了食品安全監管“派單制”，由基層分局長每周結合近期食品安全監管工作重點任務、重點部位、重點品種，為每位食品安全巡查員填寫巡查監管任務工作單，巡查員持工作單到食品經營單位進行現場巡查，并將巡查情況記入《巡查監管記錄》。巡查結束后，將工作單返給分局長，由分局長搜集、整合相關情況，如有需進一步查實的問題，分局長下達《督辦單》，指派巡查員進行回訪。工作結束后，將食品安全巡查監管信息資料錄入微機，實行電子化管理。這樣，不但有效防止了食品安全監管“巡而不查，查而不實”情況的發生，解決了停征“兩費”后巡查員市場巡查無所適從、不知如何監管的問題，而且還進一步提升了基層分局長掌握情況、發現問題的能力，保證了食品安全監管工作有的放矢。我局從今年_月起創辦了《食品安全監管信息》報，每周一期，每期印刷____份。通過政策法規、食品資訊、經營警示、監管動態、曝光臺等欄目向食品經營單位宣傳食品安全監管相關內容，促使他們在經營過程中對不合格食品及時下架，從而進一步把好進貨關。同時，我局還將此信息報送至××市食安委、政府主管領導、市人大。此項工作得到了市人大的表揚。

強化商品質量監測工作和食品安全快速檢測工作，一方面按照____年商品質量監測計劃，已完成面粉、干堅果、奶制品、月餅、葡萄酒、飲料、罐頭等_大類食品質量監測工作，抽檢食品經營戶__戶，抽檢

___個批次，經檢測__個批次不合格，立案__起，結案__起，罰沒款_____.__元。另一方面全面啟動食品安全快速檢測工作，我局為每個分局安排了____元的快檢經費。截止目前，全局開展了面粉、水發產品、糕點、面點、豆制品、黃花菜、蜂蜜等__個品種的快速檢測，抽檢食品經營戶___戶，檢測___個批次，經檢測___個批次合格，有_個批次的葡萄酒不合格，我單位已責令經營者對同批次的葡萄酒進行下架處理。

與此同時我局加大媒體宣傳力度，每次商品質量檢測都邀請××市電視臺參與，對檢測情況跟蹤報道，將檢測結果在××市電視臺《消費之聲》欄目中予以公告，凈化食品市場，保障消費者的人身健康和消費安全。

二是開展學校安全及周邊環境百日集中整治工作。按照部門職能，重點檢查校園周邊出租屋、旅館、網吧、小吃部、快餐店、小餐桌等場所的市場主體資格，共出動檢查人員__人次，檢查車輛 __ 臺次，共檢查校園周邊各類經營主體__戶，其中有營業執照__戶，引導規范_戶符合經營條件的經營者辦理了工商營業執照，依法取締_戶。為廣大師生創造了安定、舒適的教學環境。

三是深入開展打擊傳銷和規范直銷工作。我們始終把打擊傳銷工作作為工作中的重中之重，經常與公安局經偵大隊溝通我市的傳銷動態，研究發現問題如何聯合開展打擊行動，探討并制定了打擊傳銷快速反應機制等工作制度，并與市綜治辦、公安局聯合簽發了《××市打擊傳銷行動實施方案》、《××市打擊傳銷百日聯合執法行動工作方案》，在我們的共同努力下，截止目前沒有傳銷行為的發生。并且在開展創建無傳銷社區（村）活動中，明華街愛華社區被某省市局評為“無傳銷社區”，為我局深入開展創建無傳銷社區活動開了個好頭，奠定了基礎。今年我們又按照市局創建無傳銷社區實施方案精神，安排新華分局、勝利分局、樺郊分局、老金廠分局、紅石分局要在轄區內各創建_個無傳銷社區（村）。

在規范直銷企業工作中，我們深入直銷企業的專營店、授權店進行實地踏查，對他們在經營中存在的問題及發現的苗頭，提出了警示，堅決禁止打著直銷的幌子變相從事拉人頭、和以團隊計酬方式進行的傳銷活動。并且對所有直銷專營店進行了登記造冊，便于今后的監督管理。

四是全面推進反不正當競爭執法工作。上半年我們重點對假冒他人注冊商標、廠名、廠址、“傍名牌”以及采取虛假宣傳和虛假表示手段誤導消費者等違法行為進行了查處。共立案_件，正在調查處理之中（其中受理了××有限公司、中國石油化工股份有限公司××分公司等來我局投訴的維權案件）。加強了知識產權的保護工作，打出了工商行政管理的執法權威，提高了工商部門在社會中的聲望。

五是深入開展“紅盾護農”行動，積極維護農資市場經營秩序。制作了“紅盾護農”專題知識錄音,開展“紅盾護農”送法下鄉活動。活動中聘請了農業技術專家，現場解答農民消費者提出的實際困難與問題。通過此次活動的開展，嚴厲打擊了制售假冒偽劣農資商品，以及生產廠家、經營者利用廣告和其他方法欺騙、誤導消費者的行為，保障流通領域農資商品質量，凈化了農資市場的消費環境提高了農民消費者自我保護的意識。截止目前，查處農資案件__件，罰沒金額近_萬余元，沒收違法所得____元；沒收化肥__._噸，有效地保護了廣大農民消費者的利益。

六是進一步強化市場監管。與各基層分局簽訂《取締無照經營、規范亮照經營責任狀》，成立督查組，每月進行一次市場監管（巡查）監督抽查，對各基層分局實行月檢查、月通報、月追究制度，并將此項工作納入我局年終工作目標考核。截止到目前，共檢查企業、個體工商戶____戶，存在問題戶數___戶，占抽查戶數的__._%。重點查處了假冒他人注冊商標等違法行為，查處商標案件_件。開展了虛假違法廣告專項整治工作，對廣播電臺、電視臺發布的廣告進行了重點監測，停刊停播問題廣告__條。利用網絡三級聯動作用，不斷提高對外資企業屬地監管的實際效果，查處外資企業違法案件_件。

三、加大消費維權力度，保護消費者合法權益

一是積極組織開展“消費與發展”年主題宣傳活動。在今年的年主題宣傳活動中，××市消費者協會舉辦了大型宣傳活動，在市區內設立了一個大型中心會場，在鄉鎮分別設立了三個分會場進行年主題宣傳。有__個政府部門和企事業單位近___人參加了宣傳活動，發放宣傳單近__萬份，設立宣傳板塊___塊、宣傳條幅__幅、宣傳車輛___臺，現場接待消費者咨詢____余人，受理投訴__起。

二是積極組織開展“教育和指導消費”活動。組織多種形式的“消費課堂”，深入企業開展“消費體驗”活動，及時發布真實、客觀的消費信息，引導消費者放心消費。為進一步發揮輿論監督作用，市消協在電視臺開辦了《消費之聲》欄目，目前，制作播出_期，從食品、農資、手機、服務等行業存在的消費熱點、難點問題出發，發布了__條消費警示和提示，深受我市廣大消費者的喜愛與贊譽。

三是積極組織開展“消費大監督”活動。市消協積極發動全社會參加到消費監督中來，提高全民對商品和服務的社會監督水平，努力營造安全放心的消費環境。關注熱點消費領域，提請有關部門加強監管，促進問題盡快解決。年初，充分利用我市電臺、電視臺輿論陣地，在我市廣泛開展“消費領域潛規則”征集活動，將征集到的“潛規則”上報到省、市消協，以便通過省內公眾媒體進行集中點評，并動員廣大消費者對我市各行各業存在的潛規則發起自覺挑戰行動。

四是積極開展消費投訴處理和消費維權工作。消協利用每周三下午下班前一個小時的時間進行業務知識學習，加強調解人員的業務知識掌握和實踐鍛煉，提高對消費者投訴的處理能力，最大限度減少消費者損失，截止目前市消協共受理消費者投訴__件，為消費者挽回經濟損失______._元。其中受理農民消費者投訴案件_件，為其挽回經濟損失_____元。繼續_____行政執法體系網絡建設工作，及時快捷地受理消費者的咨詢、投訴、舉報，做到我們與××市消協和我市消協基層分會組織信息時時暢通。

此外，針對農村消費市場存在的假冒偽劣農資產品和生活消費品等問題，繼續加強“一會兩站”的建設工作，目前已在我市鄉鎮、街道、學校、大型服務場所設立消協分會__個，建立_____聯絡站及消費者投訴站___個，共受理消費者投訴__件，為消費者挽回經濟損失達_萬余元。暢通了農村消費者的維權渠道，有效地保護了農村消費者的合法權益。

四、努力提高干部素質，扎實抓好隊伍建設

一是加強黨員干部的思想建設。深入開展學習實踐科學發展觀活動，組織系統黨員干部采取理論中心組學習、召開座談會、集中學習、自學等方式，學習《科學發展觀重要論述摘編》等，開展了“如何進一步建設服務型工商，努力提高科學監管服務科學發展能力”的理論研討。經過近半年的學習實踐，較好地完成了學習調研、分析檢查、整改落實等各階段和各環節的學習實踐活動，進一步加深了對科學發展觀內涵及其重大意義的理解，提高了認識，取得了共識，有力地促進了服務發展、監管執法和隊伍建設等體制機制的健全完善，推動了各項工作的全面深入開展。

二是積極開展各種培訓。先后組織開展了以“規范執法程序、提高執法水平”為內容、以全局執法人員為培訓對象的行政執法培訓活動及___多食品經營單位參加的《食品安全法》培訓。

三是狠抓機關作風建設。重新修訂完善了考勤制度、會議制度、病事假制度、著裝制度等項制度，添置_臺指紋考勤機，實行局機關、城區分局每日三次考勤，鄉鎮分局每日兩次考勤，并定期、不定期地進行明察暗訪，對檢查出的問題進行月通報、月處理。

五是積極組織慶祝建國__周年暨恢復建局__周年系列活動。召開了慶祝大會，利用新聞媒體廣泛宣傳了恢復建局__年來的工作成果，系統干部職工還以多種文藝形式表達了對祖國和工商事業的謳歌和贊美，向社會展現了良好的工商形象。

六是為了探索加強隊伍建設、促進依法行政的新渠道，增強行政監管執法的公正性、公平性和透明性，組織開展了基層執法人員向監管服務對象代表述職述廉活動。此次活動相繼在八個基層工商分局舉行，工商分局正、副分局長圍繞履行法定職責、依法行政、勤政廉政等情況，向監管服務對象代表作報告。報告后，又向代表下發了測評表，征求廣大群眾對工商工作的意見，并當場公布了測評結果。此項活動對于加強執法人員廉潔從政意識、規范行政執法行為、提升工商隊伍整體素質和對外形象、營造和諧的工商執法環境起到了積極作用，尤其是為服務地方經濟發展搭建了一個群眾了解工商、監督工商、支持工商的一個平臺，得到了監管服務對象的熱烈支持和積極參與。

各位監督員，這些成績的取得，有全局干部的共同努力，同時也離不開社會各界的支持，尤其是在座各位監督員的關心與幫助。今后，工商局將繼續發揮職能作用，為××市經濟發展做出新的更大的貢獻，也希望在座各位監督員一如既往地支持和關心工商事業。

謝謝大家！

第四篇：校長在學校評議行風工作動員會上的講話

政風行風評議工作動員會上的講話

杉橋鎮中心小學祝傳貴

各位領導、各位老師：

根據縣教育局蒸教字 [2012]49號文件，我校將開展2012政風行風評議活動。今天，我們召開學校民主評議政風行風動員會，不僅是上級教育行政部門的客觀要求，也是學校自身發展的實際需要，下面我就學校民主評議行風活動談三點意見：

一、統一思想，端正態度，增強責任感和使命感。

學校教育涉及社會的方方面面，涉及到千家萬戶，可以說教育無小事，因為教育事業不僅關系到社會穩定，更關系著民族的未來，加強學校政風行風建設是黨風廉政建設的重要內容，也是廣大教職員工自覺踐行“三個代表”重要思想的客觀要求，同時也是推進學校效能建設，促進學校可持續發展的重要舉措，加強學校政風行風建設，就是要加強黨的建設，增強學校黨支部的凝聚力和戰斗力，塑造一支先進的黨員教師隊伍，充分發揮黨員的先鋒模范作用，牢記黨的宗旨——全心全意為人民服務，切實轉變工作作風，充分發揮各處室、教研組等的職能，自覺將“促進學生、教師、學校的和諧發展”的辦學理念和“德育為首，教學中心，后勤保障，民主治校”的管理理念落實到日常工作之中，不斷完善制度，健全機制，提升效能，為廣大師生員工當好家、理好財，辦好教育，打造和諧校園。加強學校的政風行風建設就是要不斷加強學校的校風、教風、學風建設，其核心內容就是要以加強師德師風建設為突破口，建設一支結構合理、素質精良的教師隊伍和管理隊伍，從而使我校素質教育能進一步推進，并使“民主、勤政、創新”的工作作風落到實處，不斷提高育人質量。所以，民主評議政風行風活動是推動政風行風建設的一項民主監督制度，是優化發展環境、糾正損害群眾利益的不正之風、密切黨和政府同人民群眾血肉聯系的重要舉措。

老師們，回顧我校近年工作情況，我們都應清醒地認識到：學校雖然在這幾年的發展中取得了一定的成績和發展，發生了令人振奮的變化，但我們不能盲目樂觀，更不能因為工作繁忙而產生抵觸情緒，或因政風行風評議任務重而具有畏難情緒，或因為強調教育教學工作而不以為事，或漫不經心，或不理不踩。因為我們學校的硬件環境、教育質量、師表

行為、學校的管理等也確實還不算十分完善。我們的教師與教師之間，學科與學科之間的發展還不算平衡，師資水平、教育質量、科研水平等仍需進一步提高，德育實效等還應進一步加強。同時，我們在政風行風建設中也還存在著一些突出的問題，如有些教師出言不善，不注意教師的形象，有的教師教學水平不高，工作責任心不強，抱著得過且過的態度。在學校管理過程中，管理人員的工作作風也有待進一步改變，效能有待進一步提高等等。所有這些問題的存在，都需要我們全體教職員工充分發揮主人翁意識，自查自糾自我提高，互幫互助共同發展，所以我希望各位教職員工要站在教育發展的高度，站在對學生負責的高度，自覺地投入到這次學校政風行風評議活動中來，內強素質，外塑形象，不斷增強責任感和使命感，做人民滿意的教師，辦人民滿意的學校。

二、加強領導，強化宣傳，增強全局、全員、全程意識。

為了搞好本次政風行風評議工作，學校成立了行風民主評議工作領導小組及辦公室，希望工作領導小組及辦公室認真履行職責，率先垂范，確保“三個到位”，一是組織到位，健全機構；二是思想到位，強化學習。三是措施到位，責任到人，切實做到“誰主管，誰負責，誰分管，誰落實”，加強對政風行風評議的領導。其次，強化學校的政風行風建設宣傳力度，營造良好的輿論氛圍，爭取社會各屆的廣泛關注和支持，我們要把這次行評與效能建設結合起來增強四種意識：一是增強領導的全局意識，統籌安排，堅持教學、評議兩手抓；二是增強教師的主體意識，全員參與，進一步明確師德規范，促進師風、教風的提升；三是增強學生參與意識，通過對教師的客觀評議，提高我校行風建設的針對性；四是強化社會的監督意識，強化社會監督，把知情權、監督權、交給群眾，打造“三個滿意”（即讓學生滿意，讓家長滿意，讓社會滿意），構建全員全程參與的行風評議模式，形成上下聯動的學校工作機制，營造良好的行風評議氛圍。

三、嚴格過程，狠抓落實，突出“六個重點”。

本次學校行風民主評議工作主要分四個階段進行。第一階段是宣傳發動和安排部署階段（9月中旬），第二階段是自查自糾階段（9月下旬—10月上旬），第三階段是重點整改階段（10月中旬—11月上旬），第四階段是民主評議階段（11月中旬－12月上旬），第五階段是考核總結階

段（12月中旬－12月上旬）。

在這次學校政風行風民主評議工作中，根據我校實際應突出抓好六個重點。

1、規范辦學行為，推行素質教育。

學校認真落實國家和地方課程，嚴格執行課程計劃，開齊課程，開足課時；嚴格遵守省教育廳規定的作息時間，切實減輕學生過重的課業負擔；規范招生行為，免試入學、平行編班。高度關注農村“留守子女”入學和教育問題，堅決杜絕歧視行為。

2、規范收費行為，堅決杜絕不良現象。

學校以依法行政和依法治教為重點，大力實現清晰收費，建立和完善收費公示、收費審計制度，規范過程，加大監督力度，“嚴”字當頭，堅持貫徹和執行上級關于學校收費的各項規定，嚴格執行“收支兩條線”，堅持 “三不準”（不準擅自設立收費項目、不搞帳外帳，不準公款私存），規范收費行為，切實杜絕亂收費。

3、規范教材教輔資料征訂和使用行為，杜絕亂發行現象。

學校嚴格按照上級規定的用書目錄征訂學生用書，嚴禁各種教輔資料進入校園進行宣傳和發行，禁止任何教師和個人向學生推銷和銷售各種教學教輔資料。

４、加強師德師風建設，樹立學校良好形象。

加大師德師風建設的力度，把師德師風建設與民主評議政風行風工作有機結合起來，開展形式多樣的師德師風教育活動，開展以“強師德，鑄師魂”為主題的師德整訓活動，大力查處一批體罰和變相體罰學生、侮辱學生人格、不備而教、作風散漫等有違師德規范的行為。建立切實可行的師德考評機制，引導教師樹立現代教育觀、質量觀、人才觀，并通過師德專題學習，開展“學生滿意教師”評選等活動，使廣大教師自覺樹立良好的師德師風形象，自覺履行《教師法》規定的義務和責任，忠誠黨的教育事業，遵守教師職業道德規范，端正態度，做到愛崗敬業、樂于奉獻、熱愛學生、教書育人、為人師表，為學生樹立良好的榜樣，用高尚的師德風范來教育和引導學生。確立“學生評教師、教師評領導、家長評學校、學校評機關”的良好機制，促進優良教風的形成，切實提高教育質量。

５、進一步完善校務公開，大力推進依法治校。

推行并完善校務公開工作是實行民主監督和民主管理的重要形式，對于學校改革、發展具有重要意義。為此，我們在校務公開問題上，要不斷完善校務公開制度，使校務公開在內容上進一步拓展，在渠道上進一步拓寬，規章制度上進一步完善，監督機制進一步健全，有效地防止各種不正之風的產生。

６、加強內部管理，不斷改進工作作風。

切實加強內部管理，開展杉橋小學教學質量月活動，通過競賽、評比、督查等活動，全面提高教學質量。大力整頓教學違規行為，對于上課遲到、早退、曠課、私自調課及上課接打手機等違規行為，嚴加懲處，大力打擊。堅持以制度管事管人，對群眾反映的問題及時進行解決，將管理育人和服務育人落到實處，形成有效的工作運行機制。進一步加強各職能部門的效能建設，提高教職工的思想政治素質，增強群眾觀念，強化為人民服務的宗旨意識，切實改進工作作風，大力提高辦事效率和服務水平。

最后，我再次希望全體教職員工，在這次學校行風評議活動中，積極參與，勤于自查，勇于改正，全面監督，積極為學校的政風行風民主評議工作獻策出力，確保行評工作務實高效，讓人民群眾滿意。

第五篇：在全市國土系統行風建設動員會上的講話

在全市國土系統行風建設動員會上的講話

同志們：

今天，在這里召開全市國土系統行風建設動員暨文明國土所創建經驗交流會，這是市局黨委年內討論決定的，是市局抓行風建設和文明國土所創建的一項重要舉措。會議主要目的是交流經驗，表彰先進，進一步明確目標，落實任務，把我市的創建工作提高到一個新的水平。剛才，對去年

行風建設和文明國土所創建活動中涌現出來的先進單位進行了表彰。同時，6個單位從不同的角度介紹了本系統、本部門、本單位創建工作的經驗，這對于進一步抓好2006年創建工作有著十分重要的意義，值得各地學習借鑒。下面，我著重就如何加強全市國土系統行風建設和文明國土所創建工作講三方面問題：

一、2005年行風建設和文明國土所創建工作簡要回顧

2005年是省以下國土資源系統管理體制調整后正式實施的第一年，全市國土系統行風建設和文明國土所創建工作，在省廳和市委、市政府的正確領導下，堅持以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，認真貫徹省廳黨風廉政建設工作會議精神，緊緊圍繞國土管理工作實際，以隊伍建設為重點，堅持標本兼治，綜合治理，懲防并舉、預防為主的方針，積極探索規范、有序、優質、高效的工作機制，全面完成了行風建設各項工作任務，促進了國土事業的健康發展。一年來，全市行風建設取得了明顯成效：

（一）抓部署，確保行風建設有計劃地進行。主要做到三個到位：一是領導到位。為加強對行風建設工作的領導，各級將行風建設列入“一把手”工程，在全系統形成了一級抓一級、層層抓落實的工作格局。二是部署到位。為抓好行風建設，市、縣（市）局都以發文件、召開會議等形式，對行風工作進行動員部署，真正做到行風建設與業務工作一起部署、一起落實、一起檢查、一起考核，確保了各項工作的順利開展。三是措施到位。為加大行風監督力度，各級都采取了一些措施，在自我監督的基礎上，運用多種形式主動接受社會各界的監督。

（二）抓教育，注重干部隊伍整體素質的提高。主要抓了三方面的教育：一是開展了保持共產黨員先進性教育活動。全市各級國土資源部門按照當地黨委的統一部署和要求，普遍開展了先進性教育活動，使廣大黨員干部職工接受了一次系統的教育，整體素質得到了提高。二是開展了“廉潔國土”主題教育。全市按照省國土廳的統一部署，圓滿完成了主題教育規定的各項動作。通過專題教育，提高了黨員干部勤政廉政意識和遵紀守法意識，促進了行業風氣的好轉，提升了部門形象。三是開展了形式多樣的特色教育。從實際出發，把教育與提高干部思想素質緊密結合起來，不但有針對性，而且都很有新意。

（三）抓制度，切實規范了公共權力的運作。一是嚴格實行政務公開制度。各級國土部門按照《國務院深化改革嚴格土地管理的決定》精神，以政府審改為契機，以提高公共政策的透明度為目的，積極推行政務公開，將涉及本部門的行政許可事項和非行政許可事項的辦理承諾日期、承辦科室和聯系電話公布于眾，增強了行政審批的透明度，自覺接受群眾的監督。二是嚴格執行土地公開出讓制度。為進一步完善經營性土地使用權招拍掛出讓制度，各級將出讓土地信息全部在指定媒體或指定場地進行公告，招拍掛出讓土地公示率達到了100％。同時，積極探索市場競爭機制配置工業用地的新辦法。三是嚴格執行重大事項集體決策制度。對局黨委會、局長辦公會、集體會審會的討論內容、形式、程序等作了進一步的明確，切實加強了對領導干部公共權力運行情況的監督，有效地防止了執法不公、暗箱操作、以權謀私等行為。四是嚴格執行辦事程序。為規范國土管理工作，減少工作上的隨意性，提高工作透明度，各地都積極進行了探索，制定了國土業務辦事程序，并嚴格執行。

（四）抓服務，提升了國土系統自身形象。各級國土部門把優質服務貫穿于各項業務之中，主要表現在三個方面：一是辦好服務窗口。措施有力，成效明顯，做到了承諾服務、微笑服務、優質服務。二是開展預約服務。各級國土部門想群眾所想，急群眾所急，克服種種困難，開通綠色通道，實行跟蹤服務、預約服務、上門服務和陪同服務。三是幫助解決難題。在企業服務年活動中，各級國土部門圍繞中心，發揮優勢，上門服務，解決難題。

（五）抓監督，嚴肅查處影響行風建設的人和事。主要抓四方面監督：一是經常監督。各級開展了明查暗訪。市局在局領導的帶隊下，先后六次對縣（市）局機關、基層國土所和市局下屬單位的行風建設、機關效能、學習制度執行情況等進行了明查暗訪，針對存在問題及時進行通報批評。二是制度監督。為加強對工作人員的管理，各級都制訂出臺了一些內部監督制度。三是效能監督。各級紀檢監察部門重視做好機關效能投訴件的調查處理工作，嚴格做到有信必查，有訴必理，件件有回音，事事有結果。對行風效能方面存在的問題，嚴肅對待，決不手軟。四是執紀監督。各級比較重視紀檢信訪的調