第一篇：端午節活動方案

情系端午節，愛駐光榮院

一、活動背景

目前我國社會處于尊老尚老以及努力構建和諧社會的大背景下，為發揚中華民族尊敬老人的美德，我們決定開展一系列關于“ 慰問敬老院老人”的活動。與此同時，我們湘南社工協會的學生及活動參與人員將秉承著“情系端午節，愛駐光榮院”的理念，熱情參加此次活動，并發揚中華民族傳統美德。

二、活動目的

本次活動秉承“情系端午節，愛駐光榮院”的理念，通過慰問活動，為敬老院的老人提供力所能及的幫助與服務，并且為他們帶去一場異彩紛呈的文藝節目，給他們帶去溫暖的同時豐富他們的精神文化生活。從而我們的同學們也可以利用本次機會，在活動中充實自己，在奉獻中享受快樂，并使得活動得以有效展開。由于參加本次活動的同學主要來自我們某社工協會，所以借此機會亦能充分增強我們的團隊合作意識，提高綜合素質并堅定我們投身社會公益事業的決心，培養大學生的責任感和奉獻精神，展現當代大學生的風采，弘揚雷鋒精神，以實際行動傳承中華文化，為社會和諧添磚加瓦。

三、組織機構

1、主辦單位：某區民政局 某院社會科學系

2、策劃承辦單位：某志愿者協會 某社工協會

3、贊助單位：xx企業

四、活動地點 x市某光榮院

五、活動時間 2015年6月19日

六、活動開展形式

通過上一次的敬老活動活動我們與某光榮院建立了良好的聯系，適逢端午節，我們準備與某志愿者協會一起前往敬老院，慰問老人、與老人開展互動、為老人們提供服務。

七、活動內容

1、幫助敬老院做好衛生清潔工作，幫助老人整理內務；

2、陪老人下棋、聊天，適當鍛煉身體等；

3、逐步形成多對一的幫扶意向，方便以后定期到敬老院看望老人；

4、和老人一起包粽子，傾聽老人們的事跡。

八、活動準備

1、提前與敬老院取得聯系，商量具體活動事宜

2、準備好粽子葉和糯米等材料，水果及日常小用品

九、活動過程

1、院長介紹敬老院基本情況．

2、給老人送上禮物．

3、安排社工們包、煮粽子．

4、打掃衛生，修剪指甲，清洗衣物等（分工活動）

5、與老人聊天，下象棋，打牌，聽老人講故事等

6、活動結束，清理活動現場，與老人道別．

十、注意事項

1、活動人員在活動開展期間服從管理，不得單獨行動。

2、注意個人行為，維護個人與學校形象。

3、活動人員自備水、干糧等必需品，統一時間就餐（中午）。

4、活動人員對待工作要認真細致，不得擅自離開崗位。

5、參加活動人員必須準時在指定地點集合，如有特殊情況需提前告 2

知負責人。

6、行為舉止要大方得體，注意措辭用語，體現大學生的風范。

7、明確立場，把自己定位為一個社會工作者，而不是去玩的學生，踏踏實實做事。

第二篇：端午節活動方案

定遠小學“2018我們的節日·端午”

主題活動活動方案

活動背景

傳統節日是中國傳統文化的代表，是中華民族智慧的結晶，也是無形“非物質文化遺產”，因此更容易在淡化的過程的喪失，此刻人們子所以覺得過節越來越沒有意思。隨著經濟發展，精神文化的缺失令人感覺頗深。信任危機，道德迷茫，是非糊涂，黑白難辨。原因就是傳統的資料越來越少，而承載著傳統的文化載體也漸漸的在人們面前消失，沒有了歷史，失去了鑒別。

活動目的

為弘揚中華民族優秀傳統文化，深入挖掘傳統節日的文化和精神內涵，大力培育和踐行社會主義核心價值觀，使同學們進一步了解端午節的由來與風俗，普及端午知識，加深同學們對于端午以及其他中華民族傳統節日的認識，給端午增光添彩，根據市文明委《關于深入開展2018“我們的節日”系列主題活動的通知》和蘭州市文明辦《關于開展“2018我們的節日·端午”主題活動的通知》（蘭文明辦發﹝2018﹞30號）要求，制定本次活動方案。

活動主題

家國情懷、愛國主義 活動時間

2018年6月11日——6月18日 活動內容

一、開展“情濃端午·緬懷屈原”愛國愛家活動。組織開展以“紀念愛國主義詩人屈原，弘揚愛國主義精神”為主題的征文比賽、主題班會、手抄報等活動，使我校學生進一步了解端午節的來歷和節日內涵，感悟屈原的愛國情操，弘揚社會主義核心價值觀。

二、開展“記憶中的端午節·包粽子送香包”民俗活動。充分利用班級微信群這一平臺，深入挖掘端午節的傳統文化內涵，宣傳展示節日民俗：包粽子、栓五彩繩、戴香包等群眾喜聞樂見、便于參與的節日主題文化活動，把廣大市民群眾和未成年人吸引到活動中來，引導人們在感受博大精深的中華傳統文化中，提高思想境界、陶冶道德情操。

三、開展“傳唱文化經典·傳承中華美德”經典誦讀活動。班主任組織學生開展中華經典誦讀活動，把中華文化經典傳承、愛國主義教育和公民道德教育融入活動之中，宣傳、謳歌全校師生愛國愛鄉、無私奉獻、拼搏進取的可貴精神，增進民族情感、凝聚時代精神。

四、開展“粽葉飄香·暖心端午”活動。以普及端午節傳統習俗和日常衛生保健知識為切入點，組織開展衛生科普知識宣傳、節日民俗講座等內容的活動，讓廣大師生充分感受節日的溫暖。

活動要求

一、加強組織領導。全體教師要高度重視、精心組織，創新載體，周密安排，把端午節主題活動與加強未成年人思想道德建設有機結合起來，有針對性地組織開展各項活動，確保取得實實在在的成效。

二、發動學生家長參與。充分挖掘端午節深厚文化內涵，精心設計群眾樂于參與、便于參與的項目和內容，把廣大學生家長、未成年人吸引到活動中來，增強“我們的節日·端午”主題活動的覆蓋面和影響力。

三、加大宣傳力度。我校通過國旗下講話、“紅領巾廣播站”、主題班會等形式，宣傳普及傳統節日文化知識，大力宣傳健康文明的端午文化，用文化引領文明過節新風尚，營造文明和諧、歡樂祥和的節日氛圍。

四、及時總結上報。各班在活動結束后認真總結好經驗、好做法，并將活動的開展情況（包括班會方案、圖片、作文、手抄報、演講稿等資料）于6月14日前交少隊部。

第三篇：端午節活動方案

端午節主題班會活動計劃

“弘揚端午文化，傳承濃情粽香”——仙臺鎮中心小學“端午節”主題活動方案

一、活動背景：

以民族傳統節日為基本載體的民俗文化，是中華民族區別于其他民族的標志，是中華民族生生不息的巨大動力。在浩瀚的歷史長河中，清明、中秋、端午等作為中國的一個個傳統節日，從來沒有被人遺忘。由中宣部等聯合發出的《關于運用傳統節日弘揚民族文化優秀傳統的實施意見》中指出：“中國傳統節日中所蘊含的民族文化的優秀傳統，是對青少年進行思想道德教育的寶貴資源。……要把傳統節日教育納入學校教學活動之中，推動民族文化的優秀傳統進課堂、進教材。”《上海市學生民族精神教育指導綱要》中也指出：“要利用清明、端午、中秋和重陽等民族傳統節日，引導學生了解中華民族的民俗風情和傳統美德。”可見，開展傳統節日教育，是弘揚傳統美德、培育學生民族精神的有效載體。因而，學校在端午節來臨之際，根據學生實際，制定適合學生年齡特點的端午節系列活動方案，讓學生在活動中進一步提高對端午節認識與了解，用節日的傳統文化哺育他們健康成長。

二、活動目的：

端午節是我國的一個傳統節日，它有著獨特的風俗，如：吃粽子、賽龍舟、掛香袋、系長命縷等慶祝活動。這些活動都適合小學生來開展，既能鍛煉和發展學生的動手能力，又能增兒童對中國傳統文化的了解和興趣。同時，端午也是紀念屈原、秋瑾等先輩的特殊日子，可以借端午節，開展緬懷先輩，傳承民族精神的系列活動。

三、活動主題：“弘揚端午文化，傳承濃情粽香”

四、活動時間：2017年5月末

五、活動內容、形式、時間、要求

(一)、具體實施階段(5月26日——6月5日)

1、由大隊委干部發表以“弘揚端午文化，傳承濃情粽香”為主題的國旗下講話。(5月26日，大隊部負責)

2、各年級出好一期“育傳統美德，揚愛國之心”專題黑板報(6月1日前，大隊部負責)

3、學校德育處利用校班會在全校范圍內組織開展“端午節”民俗民風知識講座(5月26日)。通過講座，讓每個學生對端午節的習俗有進一步的了解，同時動員學生跟隨父母一起端午系列活動活動，另一方面也是對傳統節日美好體驗，加強了親子間溝通、了解，以此和諧親子關系，也能更好的幫助延續傳統文明。(德育處負責)

4、三——五年級“育傳統美德，揚愛國之心”端午小報制作比賽。(每班3份)(5月28日前)

六、班會目標：

1、通過活動，讓學生了解端午節的來歷和風俗習慣，同時鍛煉學生通過各種渠道(書籍、報刊、網絡、他人經驗等)獲取信息的能力，培養學生的好奇心和求知欲。

2、學習端午節文化，激發學生的愛國熱情和民族自豪感。

三、活動地點：教室

四、活動時間：5月末

五、活動前準備：上網查閱資料、收集故事、多媒體課件等。

六、活動過程

【活動導入】

1、我國有很多傳統節日，你知道我國有哪些傳統節日嗎?

2、那么端午節的由來、習俗你們知道嗎?今天就讓我們走進端午節去了解一下。

3、引出主題：“走進端午”主題班會現在開始!

【活動一】端午說由來

(一)端午節別稱

1、端午節有哪些別稱?

2、關于端午節的由來，說法很多，誰能告訴大家?(學生交流)

(二)端午講故事

1、端午節是中國古老的傳統節日，至今已有兩千多年歷史。關于端午節故事傳說很多，你們知道哪些與端午節有關的故事嗎?

2、學生講述端午節故事：《曹娥救父的故事》、《屈原投江》。

3、主持人小結。

【活動二】端午話習俗

(一)賽龍舟

1、過端午節，是中國人二千多年來的傳統習慣，由于我國地廣人多，加上許多故事傳說，于是各地有著不同的習俗。你們知道端午節有哪些習俗嗎?(學生自由交流)

2、你知道端午節最熱鬧的習俗是什么嗎?(多媒體課件：賽龍舟)

3、端午節為什么要進行賽龍舟比賽?(學生交流)

(二)話粽子

1、除了賽龍舟，端午節的主要習俗就是品嘗粽子。(學生介紹粽子的由來。)

2、一直到今天，每年五月初，中國百姓家家都要浸糯米、洗粽葉、包粽子，其花色品種琳瑯滿目。(多媒體課件：粽子)

3、我國各地方的粽子還各有特色，請幾個外地學生介紹他們家鄉的粽子。(由三名來自湖南、江西、四川的學生介紹。)

4、主持人小結。

【活動三】談感受，激發情感

1、今年端午節與往年有什么不同?你是怎么過的?

(學生交流自己的感受。)

2、你想對地震災區的小朋友說些什么?(學生交流)

3、唱歌：《56個民族是一家》

4、主持人總結：兩千多年的歲月，這在歷史的長河中不能算短短的一瞬了，可是盡管大江東去，暮往朝來，詩人屈原的形象卻依然留在人們心間。我們世世傳遞端午節，代代都記住他，一位偉大的浪漫主義愛國詩人——屈原。

【教師總結】

看了你們自己策劃的主題班會，不僅是同學們，包括老師自己都對端午節加深了了解。我就以屈原《離騷》中的“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”這段話來結束今天的主題班會，也希望同學們用這段話來勉勵自己，在小學階段最后一段時間里努力學習，以優異的成績進入中學。

第四篇：端午節活動方案

鄭山小學“我們的節日—端午”

主題活動方案

為了傳承中華民族優秀文化傳統，營造端午節文化氛圍，依照市、區文明辦有關文件要求，在我校廣泛開展“我們的節日——端午”主題活動，特制定本方案。

一、活動主題 粽情粽意

二、指導思想

以回顧端午淵源為契機，以突出傳統習俗為特征，以增強民俗體驗為重點，把愛國主義教育貫穿“我們的節日——端午”主題活動的始終，通過組織開展校園文化活動，挖掘傳統節日的深厚文化內涵，引導小學生在活動中接受愛國主義教育，增進愛國主義情感，提高中華民族的凝聚力和向心力。

三、活動時間

2017年5月27日―6月2日

四、活動內容

1．以“我們的節日——端午”為主題，開展經典誦讀活動。讓廣大學生在誦讀中了解端午、認同端午、喜愛端午、過好端午，在感受傳統文化氛圍的同時受到愛國主義教育和傳統美德教育。

2．以“走近端午”為主題制作一份節日小報，能反映端午的習俗，反映自己的心聲、生活的體驗。

3．以“我們的節日——端午”為主題，開展主題班會，組織學生說說相關的知識。

五、工作要求

（一）高度重視，精心組織實施。各班要把開展好端午節主題文化活動作為豐富學生精神文化生活的重要形式，作為培育和踐行社會主義核心價值觀的一件大事來抓，擺上重要位置，根據活動實施方案，周密部署、精心實施，確保整個活動穩步、安全、有序地開展。

（二）強化帶動，著力擴大參與面。學校要充分發揮主體作用和主動精神，把廣大師生發動起來，讓廣大師生參與進來，使廣大師生成為節日活動的主體和受益者。要不斷創新傳統節日文化活動的形式和載體，使傳統節日與現代生活方式相適應，與現代社會人際交往相結合，與現代公民文化需求相吻合，不斷增強節日文化活動的吸引力、感染力。

（三）大力宣傳，積極營造濃郁氛圍。學校要充分發揮自身優勢，通過國旗下講話、主題班團隊會、宣傳欄、板報等多種形式大力普及端午節的節日知識，廣泛宣傳端午節主題文化活動，收集廣大師生的心得體會，營造濃厚的節日氛圍。

各班要做好我們節日端午主題活動資料的收集和整理工作，要將圖片、優秀心得體會等相關資料于6月2日前報送團支部。

廣安市廣安區鄭山九年一貫制學校

2017年5月27日

第五篇：端午節活動方案

馬承英語端午節活動之 ——我在學校過“端午”

端午節臨近，為了讓學生充分了解各地在端午節里各種各樣的風俗習慣，增加學生學習的興趣，了解這節日的淵源，形成，民間各種不同的慶祝方式以及其中所承載的中國所獨有的文化內涵，讓節日真正給我們帶來快樂與幸福，馬承英語發起此次我在學校過“端午”活動！

一、活動目的：

1.初步了解端午節的名稱、起源及節日風俗習慣。

2.通過了解家鄉過端午節的風俗習慣，激發學生熱愛家鄉、熱愛祖國的情感，體會家庭歡樂、生活甜美的幸福。

3．通過對節日的了解使學生感受中國文化的特點。

4.培養學生搜集，整理，比較，分析和運用資料的能力以及語言概括和表達能力。為將來的作文寫作素材搜集及運用能力打下堅實的基礎！

二、活動時間：

端午節前兩天

四、活動流程：

將學生分為4組，分課題收集世界各地端午節的節日和風俗習慣，以及端午的相關資料。第一階段：活動準備

一、搜集有關端午節的名稱、由來、端午節的傳說故事等等。

二、調查訪問身邊的長輩，了解家鄉過端午節的風俗習慣。

三、端午節故事演講準備。

第二階段：以演講比賽的形式進入活動

一、情境導入 激情朗誦有關端午節詩歌

二、進入活動主題，交流感悟 第一主題：話說端午

1、端午節的由來

端午節的由來，說法甚多，諸如：紀念屈原說；紀念伍子胥說 ；紀念曹娥說；起于三代夏至節說；惡月惡日驅避說，吳月民族圖騰祭說等等。以上各說，各本其源。

據學者聞一多先生的《端午考》和《端午的歷史教育》列舉的百余條古籍記載及專家考古考證，端午的起源，是中國古代南方吳越民族舉行圖騰祭的節日，比屈原更早。但千百年來，屈原的愛國精神和感人詩辭，已廣泛深入人心，故人們“惜而哀之，世論其辭，以相傳焉”，因此，紀念屈原之說，影響最廣最深，占據主流地位。在民俗文化領域，中國民眾把端午節的龍舟競渡和吃粽子等，都與紀念屈原聯系在一起。

2、端午節的傳說與民間故事

3、端午詩詞佳句知多少 第三階段：端午實踐活動 包粽子，吃粽子

1、每人包一個粽子，親身感受粽子的制作流程，設計別致、精美的粽子，體驗勞動和分享的樂趣。

包粽子期間話題分享：

1）端午節，為什么要和家人一起吃粽子？

2）往年你和誰一起吃？你吃的粽子是買的呢，還是別人送的？誰送的？為什么要送粽子？

2、相互贈粽子

學生將自己包的粽子送給別人，鼓勵那些不愿意把自己的粽子送給別人的同學，學會將自己的愛心和祝福進行分享。

6、吃粽子

老師給學生送粽子并送上祝福的話（粽子該是投入大海的，因為你的胸懷像大海一樣的寬廣，別忘了給自己投一個粽子！祝端午節快樂！）

大家一起吃粽子，體驗班級大家庭的溫暖和團圓，一邊聽老師講關于端午節的故事！

7、作文訓練。以此次端午節活動為素材，要求學生寫一篇關于端午節的作文，題材形式可自己設定。后續接上學校作文上課內容即可！