第一篇：2016幼兒園大班家長會演講稿

2016幼兒園大班家長會演講稿

范文一:

各位家長朋友：下午好！

首先感謝大家在百忙之中抽空參加本次家長半日活動，在這里我代表大(1)班的兩位老師對各位的到來表示熱烈的歡迎。通過三個月的相處，我們和孩子一起學習,一同游戲已經有了很深的感情,同樣我們和家長之間有了一定的了解，也十分感謝各位家長在這一學期中對我們工作的支持。我先說一下這次家長會的主要內容：一.大班幼兒的教育目標二.大班幼兒的年齡特點三.孩子在園的表現四.家園合作的情況及對家長朋友的幾點建議。

一．大班幼兒教育目標：

（一）健康

1.身體健康，能較好地適應環境（生病的人明顯比小班少）。

2.生活衛生習慣良好，有基本的生活自理能力。

3.逐步形成自我保護和安全意識。

（二）語言

1.會說普通話。

2.樂意與人交談。

3.能清楚說出自己想說的事。

（三）科學

1.能積極主動，較長時間地參加科學活動，有好奇心和求知欲。

2.在生活和游戲中感受事物的數量，體驗數學的重要和有趣。

（四）社會

1.能主動地參與各項活動，有信心。

2.在活動中學習互助，合作，分享，有同情心。3.能努力做好力所能及的事。

（五）藝術

1.積極主動地參與藝術活動。

2.能用多種方式進行藝術表現和藝術創作。

二．大班幼兒年齡特點：

大班幼兒處于三年學前教育期的晚期，是由學前教育過渡到小學教育的承上啟下的時期。他們的身體狀況與中小班幼兒相比有了明顯不同，精力旺盛，爆發力強，對體育活動充滿興趣；他們喜愛游戲，游戲活動的水平更高了；他們好學多問，學習能力有了顯著提高，他們能較好地控制自己的行為；初步形成個性并表現出明顯的個體差異。

三．孩子在園表現

我們的孩子在升入大班后的短短三個月里也長大了許多，懂事了許多，各方面能力都有了一定的提高。平時在幼兒園，孩子們能用普通話進行交流，能積極主動的參加各項活動，有良好的生活衛生習慣，生活自理能力較強，以逐步形成自我保護和安全的意識，知道一些避免危險和意外傷害的方法?，F在就家長最關心的——孩子成長的情況，來說說孩子近階段在幼兒園的表現。

我班的孩子大多聰明、活潑、，和小伙伴們能友好相處，有的孩子還能互相幫助，相互合作。在爭創小組長活動中，孩子們個個積極認真，努力做好自己的“工作”，如收發書本、鉛筆，發勺子，擦桌子等等。像謝佳儀.謝迪.吳苑.李嘉欣.陸江赟.周涵.張慧.宗雨安.蔣心怡.蔣梓軒等小朋友都會十分主動地為班級做力所能及的事。

到了大班我們比較重視孩子語言方面的發展，我們會通過多與孩子交流，鼓勵孩子上課積極回答問題等，我們平時也會照顧一些膽量比較小的幼兒主動叫他們起來回答問題?，F在我班大多數孩子都能認真聽講能集中注意力傾聽他人說話大多數孩子都能積極舉手發言，并能用完整的語言進行表達。如陸江赟.湯意.何子涵.徐晨陽.張宇嬌.孫佳璐.馮奕鴻.李劍.湯欽雅.謝佳儀.湯蒙丹等。另外大班的數學對孩子來說也十分重要，一學年要求孩子掌握１０以內的分成與組成；１０以內的加減；看圖編應用題，并列式計算；還要認識一些基本的形體。我們會創設相應的教學情境，提供相應的操作材料，運用相應的教學方式來促進幼兒的數學學習，并去發掘生活中的數學。我班的蔣海鵬.薛兆能.湯意.何子涵.湯天宇.湯恩欽.謝迪.王孟佳等人對數學特別感興趣，而且每次作業都做得有快又對。而還有一些小朋友在語言和數學這兩方面有了一定的進步,像是周亮亮.周哲鵬.蔣晗.謝玲.孫銘成.施葭穎.張怡.王偉.湯宇鋮.黃蘇.單希賢.朱晨茜.花駿南.吳馨怡.喻碩.潘錦楓.史明輝.張嘉憶等。

雖然本學期幼兒園沒有開展實驗繪畫和中國舞的興趣班，可我們每周都會輪流組織一次實驗繪畫和集體舞。小朋友畫的畫越來越大膽，涂色越來越均勻，如何可盈.單雪涵.馮奕鴻.湯雯雯.張心怡.吳靜湯恩欽.何文濤等。小朋友都非常喜歡跳舞，節奏感也越來越強了。每次上完集體舞課他們都會說很開心,還問我們什么時候再來跳。除了跳舞,小朋友還很喜歡唱歌,像是湯沸.王明宇.王曉曉.朱迪.湯亞茹等

總之，每個孩子都有各自的進步，也都有各自的優點，我想給我三天時間也說不完,每當發現他們有一點進步我們都會記錄下來,并及時表揚使他更有自信。當然還是會個別孩子由于自動能力相對較差，上課時沒坐相，不能認真聽講，對老師所授的內容不能較好掌握，下課后喜歡和別的小朋友一起，追追趕趕，打打鬧鬧。所以我們還會繼續努力去教育好每個孩子。

四．家園合作情況

大家都知道，幼兒教育并不是幼兒園單方面的事情，只有家園合作，密切配合，才能把教育孩子的功效發揮到極致。我們的教學活動是按主題形式展開的,本學期我們就有10個主題，已經完成了7個主題，還有3個主題。在各個主題中我們要為幼兒準備充足的材料供幼兒去操作,去學習,而這些材料有大部分需要家長和孩子共同去收集,在收集的過程中對于幼兒來說也是一個很好的學習過程。而本學期我們就請家長幫忙收集了很多的材料，大家都是很積極地和孩子一起收集和制作，只要是孩子學習要用到的你們都會想辦法去找來，在這里我要向大家說聲“謝謝”，正是有了你們的信任、理解與支持，我們的工作才能順利開展。

為了以后我們能夠更好地合作，我說一下對家長的幾點建議：

1．《家園聯系冊》是家長與老師溝通的橋梁。上面及時反映了孩子在幼兒園及在家的表現情況，請各位家長能認真填寫，及時反饋，以便于我們有重點有針對性的進行教育。

2．本學期我們增加的作業本主要是用來記錄孩子所學到的知識。請家長能夠按時完成并上交，以有利于我們及時了解孩子的學習情況。（我發現我班的家長大都比較負責，對于以上兩項內容都能認真完成。）

3．天氣越來越冷，請家長以身作則，讓孩子養成按時入園的好習慣，不隨便缺課，做到有事先請假。

4．關心孩子，多和孩子交流。在生活中不斷豐富孩子的語言，讓孩子學會用完整的言語去表達自己的想法。

5.關注孩子的興趣和做事的態度。

6.平時多表揚孩子，讓孩子在鼓勵中進步！

7.為了孩子的安全請準時接送孩子。

總之，對于幼兒園教育方面的疑問，建議，要求或者是指導，我們懇切地希望家長們直接的，及時地和老師溝通，以利于我們及時地改進工作。相信在我們的友好合作下，我們的活動會越來越豐富，我們的孩子會越來越棒。

最后祝大家工作順利,天天快樂!范文二:

各位家長：你們好！

一、問好

首先，我代表大班的倆位老師對您的到來表示熱烈的歡迎，并感謝你們能從百忙之中抽出時間來參加今天的家長會，這讓我們感受到了你們對我們工作的理解和支持，對你孩子的一種關心，正是有了你們的信任、理解、支持，我們的工作才能順利開展。在此，我真誠地謝謝各位家長，同時更希望你們能一如既往地關心與支持我們的工作。

二、本學期的教學安排

我們這學期的教育活動是以主題活動的形式進行的。每個月的主題活動都需要家長幫助幼兒準備一些材料、填寫一些資料等等。就是收集一些瓶子罐子報紙給孩子做游戲用、或是小時侯照片與現在的照片對比自己的變化、帶一些菜種等充實我們自然角、手工課是需要的剪刀、塑料袋、繩子、油畫棒記號筆等等。每一次的教育活動我們老師都會提前讓幼兒事先準備好，也會寫在“家園聯系車”的板塊中家長可以看一下。希望家長能夠及時的支持我們的工作，因為有你們的共同參與可以讓孩子拓展知識面，讓孩子在玩中掌握要學的東西。

大一班是特色化小班教學，所以我們在教育活動的基礎上又開設其他普通沒有的特色教學：有珠心算、多媒體英語、形體舞蹈、園長的古詩教學等。我們班的孩子少，老師多?。?/p>

學科細講：在語言表達發面,除了能聽,還能學會講,這也是這學期我有意識想培養孩子們的一個方面,不管是社會還是語言還是科學,只要是有故事就讓他們講述,并當天能回家講給爸爸媽媽爺爺奶奶聽.現在,我們班有一些小朋友已經能完整的講出故事,比如王思迪小朋友,萬元元等等。家長在家可以鼓勵孩子講一講。

在數學數字方面，本學期需要掌握對1--10的認識,書寫,以及5以內的加法.科學和藝術方面.孩子們興趣很濃,不管是畫畫還是手工,都在發揮自己的創作能力和想象能力,很多時候給我了很大的驚喜,伴隨著訓練了他們自己的動手能力,在這方面比較突出的有孫甜甜小朋友.顧若萱小朋友等等.在這里還特別感謝各位家長的大力支持,次收集制作的玩具教具材料的時候都得到了大家的積極幫助.謝謝.在情感教育上,考慮到進入大班，我對他們提出了更高的要求,排了幼兒當大班長和小組長,這樣有利于增加他們的榮譽感和責任感,通過群體影響“大帶小”促進全面發展?？吹剿麄冎胁蛔孕诺穆兊迷诖蠹颐媲鞍l言不再害羞了,比如說王思笛小朋友;看到上課時愛自己玩耍的自控能力強了，上課能認真聽講了,比如吉慶小朋友,吳瑞亞小朋友;特別是現在上課時很多小朋友能大聲回答問題并變得越來越積極主動了,比如說孫子軍、孫蒙、張媛愿、顧子涵等等,課堂氣氛特別好.因此環境和老師的教育對他們成長的影響是多么的重要,作為孩子們的第一任老師,希望家長和我們一起認真為孩子樹立好學習的榜樣，引導去更好的成長。

自理能力方面,我們班在幼兒園睡覺的孩子都能自己穿脫衣服和鞋子，疊被子,整理床鋪,班上很多小朋友還能幫助老師擦桌子、搬椅子,倒垃圾等等,生活習慣也有進步,現在基本不用老師再督促就能自己整理好玩具,收拾好書包,吃飯前主動洗手等等.三、幾點要求

1讓孩子養成傾聽的好習慣'

２、在日常生活中，讓孩子多學習交往的技能

３、培養幼兒良好的行為習慣，禮貌待人

４、幫助收集一些種子、盆景、小動物等自然角材料，繼續豐富自然角

５、多關心孩子、多和孩子交流，多看看我們的教學內容要求

６、入園前檢查孩子的衣服口袋有沒有危險的東西或者是吃的東西

四、有關安全工作

１、我們幼兒園一般來園時間為７：20——８：00；下午是1：20—2：00請家長不要過早的送孩子來園，一定要送到老師的手中，不要耽誤孩子的正?；顒?。

２、孩子晚上離園為４：3０——5；20，如果你有什么特殊情況請與我們聯系，因為到了5：３０以后是阿姨看班，所有的孩子都集中在一起，阿姨對孩子的情況不是很了解，所以為避免發生不愉快的事請在座的各位積極配合。

３、如果孩子的身體不好不能來園希望能和老師請假，電話號碼我會寫在家園聯系車中。

４、近來我們有的小朋友因拆遷等一些原因聯系的方式已經換過了所以請各位再寫一下最新的聯系方式，萬一有事一定要能和你直接聯系到的。

五、興趣班

這學期我們的英語和珠心算繼續進行，還針對我們大班的孩子開設了寫字班。我們大家都知道現在的小學學習要求十分高，特別是二期課改以來新的教育方法不斷的與傳統的教育方法碰撞，那么我們可以利用孩子在幼兒園期間相對學習任務較輕的情況下讓孩子邊寫字邊認字為以后的閱讀課文打下良好基礎。

收費如下：寫字班２００元／一學期電子琴300

舞蹈300鋼琴600竹笛300

珠心算300元／一學期英語300元／一學期

我們本地的孩子還增加30元的保險費，這是為我們孩子的平安考慮，我想家長們是不會拒絕的。

總之，只要我們家園配合好，相信你們的孩子會越來越聰明能干，我們也真心希望家長能給我們一些好的建議，你們想讓孩子參與些什么活動，你們想參與幼兒園的什么活動或者我們老師有做得不好的地方等，你可以把你們的想法直接告訴我們，也可以以書面的形式交給我們，我們一定盡力改進我們的工作。我想，只有大家獻計獻策，我們的活動才會更豐富多彩。

六、個別交流 范文三:

各位家長：

你們好！首先，我對你們的到來表示熱烈的歡迎，并感謝你們能從百忙之中抽出時間來參加這個家長會，這讓我感受到了你們對我工作的理解和支持，對孩子的一種關心，正是有了你們的信任、理解、支持，我們的工作才能順利開展。在此，我真誠地對你們說一聲：謝謝，真誠地謝謝你們的熱情支持。同時，更希望你們能一如既往地關心與支持我們的工作。

一、班級情況分析

1、教師情況介紹。我們兩位老師，配合默契，共同商討教學內容，制作教玩具，真正地全心全意地投入幼教事業，努力讓幼兒在寬松、愉快的氛圍中學習，本著對每一位幼兒負責，每一位家長負責的宗旨，使孩子在各方面都有所進步。在平時的教學中，嚴格要求自己，力求在專業水平、業務能力方面有新的進步。

2、本班現有幼兒44名，男孩25名，女孩19名。其中有3名幼兒是這學期的新生。這群幼兒聰明活潑，非常討人喜愛，原班幼兒從四歲來到幼兒園，今年已是第四三年的開始了。這群幼兒經過三年的幼兒園生活，有很大進步，如：男女生都喜歡參與體育活動，在活動中表現得積極踴躍，動作靈活、反應敏捷；在活動中積極性逐步增強了，對創造性的活動非常感興趣，女孩子更加喜愛唱歌、舞蹈等藝術活動；學習中積極動腦、好發問，喜歡參加科學探索活動；多數孩子的生活衛生習慣較好。但班上也不同程度地存在某些薄弱環節：有的幼兒自我控制能力較差，有欺侮同伴的現象，且不能友好相處，碰撞現象時有發生；同時我們還發現，他們傾聽的習慣需要加強，孩子們之間相互學習、自主性、決策能力等方面有待進一步培養，注意力及相互間的情感教育需要重點指導。本學期，我們把幼兒入學準備工作做為本學期的工作重點，加強幼兒前閱讀、前書寫的訓練，將學前的準備工作與主題探究活動、各學科教學有機結合起來，為幼兒進入小學打好基礎。

二、幼小銜接實施方案：

1、學前思想準備：

提高孩子的集體意識和集體榮譽感。

進入大班以后，孩子的集體意識有了迅速的發展。他們常常以自己是大哥哥大姐姐而自豪，也常常以為自己的班集體取得的勝利而歡呼跳躍。集體主義情感是一種積極而強大的道德力量，他對幼兒的個性、社會性及道德品質的發展有著重大的影響。因此，集體意識的培養也成了本學期的教育培養重點之一。

培養幼兒的合作行為。在培養幼兒的合作行為時，首先教孩子掌握合作的技能，學會處理合作時出現的問題。班上的孩子已有了合作的意識，但缺乏合作的技能。合作水平較差，常常會出現不歡而散的情況。因此，我們將與孩子一起討論，協商如何開展合作活動；在合作中出現問題應如何解決？我們還將增加合作性游戲，讓孩子更好地學會與同伴合作。

通過參觀小學，讓幼兒知道為什么要上小學，小學與幼兒園有什么不同，激發孩子上小學的欲望，同時也幫助他們解決“向往上小學、又不知道怎樣做的問題”。

2、身體方面的準備：

（1）通過體育鍛煉、疾病預防增強幼兒體質，使他們能夠身心健康地邁入小學；

（2）在日常活動中培養幼兒正確的讀書、寫字、握筆姿勢，同時，讓幼兒懂得保護好自己的眼睛及各種感覺器官。

（4）注重安全方面教育，讓幼兒懂得并遵守交通規則，學會看紅、綠燈，走人行道；有困難找警察，記住各種急救電話；知道不能玩水、玩火，玩電。

幼兒園里每周都會安排玩大型玩具、玩沙、進行構建活動等等，所以放學以后要要求孩子及時回家，不在幼兒園內逗留，玩大型玩具等，請大家回去后一定要轉告各位爺爺奶奶、外公外婆們，另外我們也會督促孩子，避免事故的發生。

為安全起見，請家長不要讓孩子攜帶貴重物品、危險物品入園。幼兒來園前家長應注意查看幼兒的口袋，如發現有危險物品（如小刀、藥片、鐵釘、小顆粒物、釘錐、彈子、碎玻璃等危險品）應立即取出，并及時對孩子進行教育。

3、獨立生活能力的準備：

（1）培養幼兒的時間觀念，在學習生活中，要學會自我觀察、自我體驗、自我監督、自我批評、自我評價和自我控制等，讓他們懂得什么時候應該做什么事并一定做好；什么時候不該做事并控制自己的愿望和行為。

（2）培養孩子的獨立意識。通過談話、故事、社會實踐培養幼兒的獨立意識，增強獨立解決問題的能力。讓幼兒感知到，即將成為一名小學生了，生活、學習不能完全依靠父母和教師，要學會自己的事自己做，遇到問題和困難自己要想辦法解快，找范文就來Ｗww.ＤＯＷＮＨＯＴ.ＣＯM。幼兒園的生活是松散型的，而上小學以后，學習的模式成為課堂教育，課間休息時是充分自由的，要自己整理書包，自己喝水，自己上廁所，自己的事情自己做，遇到困難和問題要自己想辦法解決。因此，學習生活不能再完全依靠父母和老師，要慢慢地學會自己生存、生活、學習和勞動。

（3）培養準小學生的自我服務能力。學齡前兒童在進入小學以后，會感到與幼兒園的生活相比有著方方面面的不同。比如一個很明顯的不同就是：在小學里，許多事情都要孩子自己照顧自己，比如：自己記作業，鞋帶開了要自己系，下雨了要自己打傘，自己背書包，按課程表自己整理書包，這些事情小學老師是很少過問的，也不會去教孩子，都需要孩子在入學前就具有一定的自我服務的能力。

4、學習方面的準備：

（1）培養孩子學習方面的動手操作能力：本學期，結合主題模仿學校要求讓幼兒學習有關的常規知識：學習整理自己的書包、鉛筆盒，愛護并看管好自己的物品，學會使用剪刀、鉛筆刀、橡皮、刨鉛筆和其它學習工具。

（2）培養孩子的注意力。孩子上學后每堂課有40分鐘時間，需要孩子集中注意力聽講，現在需要家長多培養孩子安靜專注的做某一件事情。

（3）培養孩子良好的學習習慣：首先，請家長配合幼兒園，讓幼兒養成遵守作息時間的習慣，如：不遲到早退、不隨便請假等；其次，在教學活動中讓幼兒養成愛想、愛問和認真回答問題、注意傾聽的習慣；再有，培養幼兒正確地握筆寫字、看書、讀書的習慣；在游戲、活動中加強幼兒規則意識的培養。

家長應重點培養孩子閱讀的習慣與書寫時正確姿勢。孩子在剛開始接觸書寫時，坐姿、握筆姿勢一定要正確。堅持“一拳、一尺、一寸”，如一味地只要求孩子寫，卻不養成良好的讀寫習慣，會對孩子今后的學習有重大影響的。孩子在家書寫時，請家長協助做好提醒，挑選合適的桌椅，幫助孩子養成良好的姿勢。

（4）知識經驗的積累：

A、前閱讀、前書寫的滲透

為幼兒創設一個良好的閱讀、書寫環境；如早期閱讀中所認識的字進行展示出來，供幼兒平常認識。

B、數學方面的滲透

通過每次的數學活動，對幼兒進行分類、統計、簡單運算、自編應用題的培養，提高幼兒的邏輯思維能力。在日?；顒又幸龑в變簩W習運用數學經驗解決問題，提高幼兒獨立思考問題的能力。

掌握10以內數的組成和加減運算。請大家注意一下，這里我們所要求的是讓孩子掌握10以內的數的組成和加減運算就足夠了。我很能理解家長們望子成龍望女成鳳的心情，誰不希望自己的孩子將來有出息呢？但是不能因為這樣就急于求成，把孩子這個年齡段還不能完全掌握的知識硬塞給他們。當然有的孩子已經可以吃透更難的的知識，那么我們可以適當給他增加難度，學習更難加減運算。在這里我只是想告訴大家不要只看到孩子有的數學計算題不會算就覺得自己的孩子笨，不如別人。計算只是考察孩子各種能力的其中一個方面。

認識鐘表、日歷。這兩個知識點對于孩子來說比較抽象，不太容易懂。本學期我們試著讓孩子理解幾點（整點和半點）、幾月幾號是什么意思，幾乎每天都要問問孩子今天是幾號？到現在我對幼兒進行過逐個問詢統計，發現還有十幾個小朋友還不能準確的說出鐘面上表示的時間，還有一半幼兒不能詳細的說出日歷上所有數字以及其他文字所表示的意義，這些都是我們這一學期要抓的重點。我們將采取點滴滲透的方法讓孩子反復感知逐漸理解，并不斷復習（也希望能得到家長的支持和配合，在家可以多問問孩子現在幾點鐘了？今天是幾號？昨天幾號？明天幾號等等）

三、需要家長配合的事情作息時間

1、為了從小培養孩子有良好生活習慣和集體意識，請家長自覺遵守我們幼兒園的作息制度，不影響我們開展正常的教學活動。如沒什么特殊情況，早上來園時間7：30~8：30，離園時間為4：00~4：30。

2、盡量讓孩子天天來幼兒園，不要無故缺席或遲到，但如果身體不適，打針吃藥，就盡量不要來園，好好休息，讓病快好起來再來。要請假請家長主動與老師聯系。

3、活動材料收集問題

開展主題活動需要有充足的材料供幼兒操作和布置環境，在材料的收集方面我們的能力有限，所以需要家長們的配合和幫助。主題教學需要非常多的材料跟資料。希望到時請我們的家長們為了孩子們，能與我們老師一起來收集資料跟材料，這樣能使孩子們的知識面更廣些。如果是貴重物品我們會借用完后會歸還給幼兒。在這里我要感謝家長們對我們工作的支持和幫助，使我們的工作能順利地開展。

4、為幼兒準備繩子，鼓勵孩子練習跳繩半分鐘連續跳30個。舉行跳繩比賽。

5、如果你的電話號碼有變動請及時告訴我們，以免有急事時聯系不上。

6、幼兒成長檔案

孩子能平平安安、快快樂樂地度過每一天是我們共同的心愿，請各位家長放心，我們一定會盡全力把孩子教育好、照顧好。同時也需要在您的鼎力下，讓我們家園攜手，共同促進孩子的健康發展。我們將更加努力工作，不負重托。平時有什么想法或意見請您及時跟我們交流、溝通。

第二篇：幼兒園大班家長會演講稿

《幼兒園大班家長會演講稿范文》是一篇幼兒園家長會范文，適合幼兒園教師使用。

父母上午好。

我代表大班的三位老師熱烈歡迎你的到來，感謝你們能夠從百忙之中抽出時間參加這次家長會，感受到你們對我們工作的理解和支持，對你們的孩子的關心，有你們的信賴，理解，支持，我們的工作在這里，我真誠地告訴你:謝謝。同時，我希望你們一如既往地關心和支持我們的工作。

這個班是我從中班接手的，希望孩子們能在集體生活中健康成長，無論是學習上還是習慣養成上都有很大的進步。家長們可能和我一樣感覺吧。我認為這是我們共同期待的。

幼兒園教育有五大領域，各領域內容相互滲透，從不同角度促進幼兒園發展。首先，讓家長談談本學期班的工作要點

1、了解簡單的營養知識，根據自己的需要加餐，不暴飲暴食。

2、了解一些自救常識，安全使用常用工具，學習簡單的自救知識。

3、指導幼兒形成正確的坐姿，站姿和閱讀、寫作姿勢。

4.禮貌地專注于聽別人的話。

5、可以積極用普通話和別人說話，表達自己的感情。

6、你可以理解圖片和書籍，想象非圖片的情節和活動，愛護書籍。

7、熱愛集體，關心他人，對人的熱情有禮貌，具有初步的集體榮譽感和責任感。

8、積極配合同伴，體驗同心協力完成任務的快樂。

9、簡單了解其他國家的文化特點，對各種民俗有興趣。

10、為幼兒提供展現自我的機會，幫助幼兒理解，發現自己的優點，增強自信。

11、在日常生活和游戲中引導幼兒學習10以內的序數，認識簡單的男人，正確寫作

15、積極主動參種音樂和美術活動，鼓勵幼兒獨立演唱、表演和色彩繪畫，體驗快樂，產生積極快樂的感情體驗。

眾所周知，幼兒教育不是幼兒園的單方面事情，家庭教育伴隨著幼兒的一生。父母的一言一行會對孩子的發展產生隱藏的影響。

當然，家庭教育很重要，但他是零碎的，不系統的，幼兒園教育有目的，有計劃，兩者互補，互補，才能取得良好的教育效果。

以下是我們需要父母的合作:

1、催促幼兒每天來園，提前休假，為了確保幼兒的人身安全，我園要求履行接送卡制度，請家長協助我們，來接，請立即聯系老師，通知老師。

2、幼兒來園時，請家長檢查扣子、刀子、飾品等危險物品。這個項目很重要。因為孩子很小，所以看到快樂漂亮的東西帶幼兒園給孩子們看。他們的出發點很好，但是如果有危險的東西的話就不能想象結果。

3、如果你的孩子在家感情不穩定或身體不舒服，請馬上告訴老師送孩子入園。需要服用藥物的兒童家長應向老師說明服用藥物的時間和劑量，不要讓幼兒自己服用藥物，以免服用錯誤的藥物。

4、現在的孩子是獨生子女，不太能和同伴交往，不可避免地會發生沖突。我們希望父母和老師一起正確引導，讓幼兒寬容，學會分享，學會合作，學會和小伙伴友好交流。

5、根據季節的變化，請家長及時調整孩子的更換褲，保證孩子的健康。

6、幼兒再過半學期就上小學，積極做幼兒聯系工作也是我們本學期工作的重點，希望每個孩子都能養成良好的生活、學習習慣，學會自己做能力所及的事情。此時，家長要經常督促幼兒認真及時完成任務，督促幼兒檢查學習用品是否齊全，為上小學打下良好的基礎。的雙曲馀弦值。鼓勵孩子嘗試，在最初的失敗中積累經驗，不斷探索，孩子不僅學習橡皮，還培養了孩子的自信。

7、為豐富幼兒知識，激發幼兒觀察欲望，培養幼兒探索能力，請老師幫助孩子準備主題探索的物品。

9.如果我們在工作中有任何疏忽，請及時向父母要求，孩子的成長應該是家庭互動的。老師和父母都應該基于一切都是為了孩子，為了孩子的一切。我希望我們和孩子一起成長。

幼兒在園里安排了一天的生活。

7:30-7:45早上的活動。

7:45-8:30早餐。

8:30-8:45飯后整理。

8:45-9:10早操。

9:10-9:40教育活動。

9:40-10:20戶外活動。

:幼兒園家長會大班家10:20-10:50游戲和操作活動。

10:50-11:10飯前準備好。

11:10-12:00午餐、洗漱、散步。

12:00-2:00午睡。

2:00-2:30起床，進廁所。

2:30-3:00下午。

3:00-3:30教育活動。

3:30-4:00整理，自由對話。

4:00-離開公園來接孩子的時候，可以利用這個時間看我們班門口的大家一起來的內容，希望你們協助教育的老師寫在那里，讓你們協助完成的父母也可以利用這個時間和我們交流，讓老師知道孩子最近在公園的表現，看看這周孩子在公園里有什么樣的活動可以聯系我們的老師，談談孩子在家的表現，根據孩子的表現教育孩子，我們很高興和你交流。

幼兒在園的一天的活動計劃大致是這樣的。父母聽了之后，想知道我們的幼兒園。讓你的孩子在幼兒園應該放心。

簡而言之，我們的工作需要你的支持和理解。如果你有任何問題或意見，請及時聯系我們。如果你的工作太忙，沒有時間和我們面對面交流，你也可以寫在幼兒個人發展記錄上和我們交流。

第三篇：幼兒園大班學生家長會演講稿

文 章來

從現在到孩子入小學前，或孩子入小學之后的一段時間，我們家長該做些什么？不該做些什么？要說這個問題，我們得先來看看現在幼兒、小學等學校教育和家庭教育的現狀。要說家庭教育，我們家長都有自己一套成熟或不成熟的教育經驗，家庭教育是很復雜性的。它不同于學校教育，有明確的課程計劃，各科課程標準，一系列的教育規程，教育制度。家庭教育完全依賴于家長的教育意識、教育方法、教育手段。

如今，家長對孩子的教育主要存在著以下幾種心態：首先是“望子成龍”型的，這也是大部分家長的心態。可憐天下父母心啊，哪位家長不想自己的孩子有出息呢！第二類是“隨波逐流”型的，認為自己的孩子是龍就會上天，是蟲就要入地，有這樣心態的家長也為數不少；第三類兼于兩者之間，對孩子的學習抓一陣，放一陣，三天打魚、兩天曬網，這種現象在孩子的后期教育中尤為明顯。各種心態都有它自身的利和弊。比如家長的“望子成龍”本身是一件好事，他能大大促進學校教育地發展。但我們知道，任何事物都具有兩面性，家長“望子成龍”的心態一旦過火了，就會阻礙教育的進程。我們先不妨看看現在幼兒教育的現狀。現在的幼兒園，不管是公立的還是私立的，可以說是遍地開花，家長選擇的余地很大。那么家長選擇幼兒園的標準是什么呢？有的是為了圖個方便，有的是看中幼兒園的環境等等，但更多的家長還是在選擇哪所幼兒園畢業的孩子識字多，會做算術。他們總是認為多教字，多做算術的幼兒園才是好的。到了大班，很多家長放學接孩子時，第一句話就是“今天寫字了嗎？”“今天學了哪個拼音？”，家長像模像樣地把自己的孩子當作小學生。

與此同時，幼兒教育小學化也給小學教育帶來了不必要的麻煩，留下了眾多的后遺癥。由于小學一個班的學生可能來自于十個、二十個不同的幼兒園，參差不齊的教學進度，各式各樣的執筆方法、不規范的拼音發音方法等都給小學入學教育帶來了不便。何況，根據小學課程計劃，入學后，還要進行為期4－7個星期的拼音教學，好多學生由于不愿聽老師炒冷飯的拼音教學課，致使入學后就形成不專心聽課的不良習慣。再看看小學一年級的課程設置，每周語文課七節，數學課三節半，音、體、美各兩節，英語三個半節（從下半年開始小學一年級將不開設英語課），其他的還有就是勞動、活動、興趣課了。從這兒看，小學一年級的數學課時明顯減少，何況也有教育專家提出，小學一年級將取消數學課，這也是有道理的，一年級數學課中的十以內，二十以內加減法到學生進入二、三年級時，不教也會了。這樣看來，在幼兒園還有必要花很多的時間、精力進行數字、運算教學嗎？

順便插一點，看看我國的教育方式，明顯跟西方的國家不同，他們家長去接孩子的時候問什么 ？問的是：今天你玩得快樂嗎？今天你跟誰合作了？強調的是孩子本能的發揮，個性的張揚和與人合作的精神。提倡讓孩子主動的、探究性的學習，培養的是孩子的興趣和能力，讓孩子舉一反三的學。他們讓小學生開展課題研究，讓他們自己開展調查，收集資料，寫研究報告。小學生能寫出上萬字的課題研究報告，這對我們來說是有點不可思議的。

我說這些，那么在幼兒園是不是什么都不用教了呢？這也不是的，我個人認為，在幼兒園要適當的教些字詞和進行必要的、規范的言語訓練，也應該給孩子一些數的概念。但這些都必須在相應的實踐活動中進行教學，讓孩子生動、直觀、主動地接受知識，興趣盎然地學會知識。表面聽去，我好像是說給幼兒園老師聽的。其實不然，我是說給家長聽的，我們家長完全可以借鑒學校的教育方法，創設各種生活情境讓孩子動手、動腦、動口，拓展孩子的思維，同學校一道共同教育好子女。

上面講的這一點，我們新華幼兒園就做得非常有特色，也很成功。平時老師能在充分研究兒童身心特點的同時，精心備課，開展了一系列主題形式的板塊知識教學和形式多樣的游戲活動，豐富多彩地實踐活動。注重培養幼兒的學習興趣，切實提高孩子的各項能力。昨天，我對我校一年級學生進行了不完全調查，新華幼兒園的畢業生共有31人，在31人中，擔任班干部的有14人，占了45.2％，上學期被評為三好學生的有8人，占26％，前不久參加校運動會的運動員有13人，占42％，從這一組簡單的數據不難看出，新華幼兒園畢業的孩子是全面發展的，各方面能力都比較強?？梢哉f，我們家長選擇新華幼兒園是完全正確的。

說到這兒，有些家長可能還是比較擔心，擔心什么？別的孩子在入小學前都學會了不少漢字，會簡單的加減運算，如果我的孩子什么都不會，那能跟得上去嗎？這擔心也是合情合理的，但有失必有得，或許你的孩子在動手、動腦等方面已遠遠超過了其他同學，難道這不值得慶幸嗎？至于暫時的落后，也關系不大，只要孩子有學習的興趣，很快就能趕上去的。

所以作為家長適當的轉變一下教育觀念，了解一點當前的教育理念是很有必要的。平時，要更多的注意培養孩子對待事物的興趣和良好的學習、行為習慣。興趣和習慣將影響人的一生。我曾經看到過這樣一篇報道：有一位孩子的父親是個“新聞迷”，早上聽收音機，晚上看新聞節目，成了這位父親的必修課。而他的兒子呢，從小受到了潛移默化，久而久之，也迷上看新聞。這是好事還是壞事呢？入小學后，老師發現這個孩子的聽說能力、記憶力特別強，讀起課文來，語感也特好，對看課外書，對身邊的事也很感興趣。剛入小學就能看《西游記》的學生版本了，問她，字認到嗎？他說有的認到，有的認不到，但大概能知道講了什么事。而認到的那些字基本上是自己通過問父母，通過一遍又一遍反復的接觸，學會的。你看，孩子一旦有了興趣，根本就用不著機械、死板的教他認字、寫字了。這樣，對這個孩子的一生來說，將是一個良性的循環，將會學得很輕松。

在入小學前，家長還應重視孩子良好的生活、學習習慣的養成。比如：良好的個人衛生習慣，有規律的作息習慣，文明禮貌習慣，與人相處習慣，生活節儉習慣等。同時，家長要注意教育的分寸，正確把握嚴與愛的尺度，多給孩子鼓勵，讓孩子從小學會自信。特別不能在他人面前當著孩子說自己孩子的缺點。我們中華民族的傳統，人們往往喜歡說客氣話。孩子帶出去玩，別人問你，你孩子學習怎么樣？我們家長總會謙虛地說：“不怎么樣，不太好.”其實，這樣是很傷孩子心的。家長也不要老是把“你真笨”“真糟糕”等詞語掛在嘴邊，容易挫傷孩子的自尊心，直接影響孩子學習、生活的積極性。

進入小學后，家長切記不要隨意給孩子加重學業負擔。如現在小學一年級學生是不允許留任何書面家庭作業的，學生在校時間也進行了嚴格控制，一年級小朋友在一星期中，有三個下午是提前一節課放學的。在書寫方面，提倡只要學生能把這個生字記牢就好，絕不允許出現罰抄寫十遍，罰抄課文內容的變相體罰現象。這些措施都是為了減輕孩子的課業負擔，家長最好不要與學校背道而馳。如果孩子確實有精力，不妨可以有選擇的發展孩子的藝術特長，讓他更全面的發展。

第四篇：幼兒園大班家長會

大三班家長會發言稿

各位家長：您們好！

首先，我代表大三班的老師對您的到來表示熱烈的歡迎，并感謝你們能從百忙之中抽出時間來參加今天的家長會，這讓我們感受到了你們對我們工作的理解和支持，對你孩子的一種關心，正是有了你們的信任、理解、支持，我們的工作才能順利開展。同時更希望你們能一如既往地關心與支持我們的工作。這次召開家長會的主要目的是向各位家長匯報您的孩子從開學至今在園的生活，學習情況，同時通過本次家長會進一步增強家園聯系，聽聽你們有什么好的建議和意見，促使我們不斷改進工作和提高自身素質。

今天，我們只為了一個目標——一切為了孩子，為了孩子的一切。會議分這幾部分：

1、班級情況分析。

2、大班全面發展目標以及具體培養措施。3、面臨幼小銜接，我們班還存在的問題。

4、其他方面。

一、班級情況分析：

經過中班的生活與學習，孩子們在常規和能力習慣方面有了很大提高，在教學活動和戶外活動的時候，規則意識增強了，但是在一日生活中的各環節中仍然存在著很多的問題：比如上課做小動作，其他小朋友發言時不愿聽，喜歡在下面自由的交談，傾聽習慣很不好，坐姿隨便，不肯動腦筋等等；孩子們之間也缺乏互相關心，互相理解的良好風尚，課間或者戶外活動時常常會和同伴間發生矛盾，發生矛盾后獨立解決問題的能力還需加強；還有的孩子吃飯的時候一定要不斷的督促，否則不能在規定時間吃完自己的一份飯菜……因此本學期將在這幾個方面加以重點培養。很多家長希望自己的孩子能在幼兒園學到更多的學習技能方面的東西，這一方面也是本學期的工作重點。

二、大班全面發展目標以及具體培養措施：

1．有基本的生活自理能力，獨立完成力所能及的事。（飲食、睡眠、如廁、盥洗、整理物品等）。

2．認真做好值日生工作，有初步的責任意識。

3．積極參加體育鍛煉，大膽嘗試新奇、有野趣的活動，動作協調靈活，有安全意識和初步的自我保護意識。

4．了解環境與人們生活的依存關系，具有熱愛和珍惜資源、愛護和保護環境的意識。

5．知道一些不同地域，不同種族的人以及他們的風俗習慣，有初步的多元文化意識。

6．喜歡集體生活，體驗與人交往、合作的快樂，學習尊重他人的需要，有初步的自我意識、規則意識。

7． 從多方面感知生活中的美，能大膽地運用唱歌、舞蹈、繪畫、構造、角色扮演等方式表現自己的感受和體驗，進行想象和創造。

8.喜歡閱讀，養成初步的閱讀興趣和習慣，有初步的獨立閱讀能力。

9.能大膽清楚的表達自己的想法，傾聽他人的講述，能用語言主動與人交流。

10.關心生活中常用的簡單文字和標志，嘗試運用簡單的圖像、文字、符號等形式表達自己的理解和感受。

11.幼兒能用鉛筆寫自己的姓名，握筆、坐姿正確。.看到一幅圖 能簡要說出故事的主要內容，來培養幼兒的表達察能力。

本學期如果我們班能朝著這個目標努力，使孩子能做到以上12點，我們的孩子就夠得上一個全面發展（2017四年級家長會班主任發言稿）的標準了。我們一起努力，我有信心，相信大家也有信心!

三、我們班還存在的問題：

1、傾聽習慣不好

大班的孩子已經在幼兒園生活了兩年多，應該已經早就適應了幼兒園生活?？墒俏覀儼嗄壳按嬖诘囊粋€最嚴重的問題就是班上能力強與能力弱，傾聽習慣好和不好的孩子相差很多。傾聽習慣不好表現出上課做小動作，其他小朋友發言時不愿聽，喜歡在下面自由的交談，坐姿隨便，不肯動腦筋等等。每次上課前我都先和孩子們說好，上課應該怎么做，盡量讓孩子理解上課認真聽講，早上完一個活動早休息。說的時候每個人都知道，可是上課還不到10分鐘就會有大概五個人開始做不住，于是開始做小動作，找人說話，這樣五個帶動了五個，一會就有十個人自顧自的開始玩了。老師又不得不停下來開始管紀律等到將那十個人的心收回來，又浪費了其他三十幾個孩子的時間，畢竟還有那么多的孩子經過一個學期的努力已經養成了較好的傾聽習慣。我們兩個老師一直都在努力想出一個行之有效的辦法，幫助孩子盡快進入一個良好的學習狀態。同時就發現，要讓孩子改變一種習慣遠遠比讓孩子學到一點知識重要，要養成一種良好的習慣也不是三兩天就能養成的，也不是只要我們老師在幼兒園對孩子加強管束，家里不聞問就能讓孩子有明顯進步的。這里我要向大家訴苦就是想讓大家理解我們老師的心情，同時也想告訴大家其實父母對孩子的教育也是非常重要的，你們不要小看你們對孩子的影響力。如果真的希望孩子有出息，為孩子好，就需要我們一起努力，不能讓孩子覺得在幼兒園有老師管著，回到家就是解放了。

2、依賴性強

我們的孩子在幼兒園表現出對老師的依賴性很強，獨立思考問題解決問題的能力還有待提高。平時常出現幾個孩子在一起玩時，發生了一點小矛盾，誰不小心把誰弄疼了，馬上就會有告狀聲：老師，他怎么怎么樣了。就連有時在教室的地板上發現了一張廢紙，一點垃圾也要先像老師匯報：“老師，我撿到一個垃圾?！比缓罄蠋煾嬖V他仍到垃圾簍他才很自滿的去仍好了。當然這也說明孩子喜歡和老師交流，喜歡老師多關注他，故意引起注意，并希望能得到老師的表揚。但是我們的孩子總不能一直都是這樣依賴下去吧，自己總要學著自己長大，獨立處理問題。這一點我們一起來培養，一起放手讓孩子多一點鍛煉自己的機會。我希望下次放學來接孩子的時候，不會再看到有的家長一來接了就奪過孩子手里的書包，即使孩子已經養成習慣把書包交給你背了，你也要鼓勵孩子自己背。更不希望看到還有的家長是把自己的孩子抱回家或是抱著送到幼兒園來的。還有很多生活細節，比如說在家讓孩子自己吃飯堅決不喂飯，早上來幼兒園應該是孩子自己記得背書包上幼兒園而不是向老師解釋今天你忘記為孩子準備書包了……

3、常常忘記老師要求做的事情這一點，如果一直帶到小學對孩子的影響會更大，現在在幼兒園可能只是忘記了老師說的要帶來的什么東西，到小學后，老師布置的作業也多了，那么孩子就常常會因為貪。

4、小朋友放在書包里的東西常常不翼而飛了

孩子喜歡拿別人的東西，這在每個班級都會出現，當父母發現孩子把不屬于的東西帶回家時，你們都會有什么反應呢？（1）極為敏感，一旦發現立即視為孩子有了“偷摸”行為，于是嚴加審問，嚴厲處罰。（2）滿不在乎，認為孩子乖巧，拿了別人的東西時占到了便宜，因而不作任何處置。（3）認真謹慎對待，探究孩子行為的動機，進行耐心教育，動之以情，曉之以理，指點孩子應該怎樣正確地對待自己的行為。家長應該持哪一種態度？肯定是第三種。

四、其他方面

1、本學期開始，我們幼兒園為確保生病的孩子能及時吃藥，按照規定劑量服藥，請家長將幼兒帶的藥交給老師并說明，而不是要幼兒帶來給老師。

2、為了避免幼兒落下課程請家長每天在8點之前送幼兒來園。

幼兒園的事情都是細碎繁瑣的，但是我們一直在努力做到最好，我們對孩子有信心，相信大家也是一樣，以后工作中有疏忽之后請諒解。

第五篇：幼兒園大班家長會

2017學年第二學期大班家長會發言內容

一、上學期工作回顧

結合滾動視頻回顧上學期及本學期開學來班級工作情況。

二、本學期工作重點

幼小銜接、班級重大活動、配合事項。

（一）本學期重中之重的幼小銜接 ◆幼兒園方面：

本學期我班主要從四個方面開展幼小銜接工作：分別是入學通行證、主題活動、認識常見字。首先來講一下入學通行證。入學通行證主要讓幼兒為進入小學做好準備，幫助幼兒順利得進入小學的銜接教育，要在幼兒的心理上、行動上做好入學。幫助幼兒在思想上克服以往漫無目的的玩耍，開始關注有目的、系統地學習；在生活上克服依賴性，培養獨立性，提高自理能力；在學習上克服隨意、被動傾向，朝自覺、主動的方面發展。

1．入學通行證，培養幼兒良好的習慣。生活、學習、交往、任務。幾點開展。

生活：午睡、愛清潔、剪指甲、勤洗手、進餐、桌面干凈。在幼兒園，生活上的是有老師幫忙，但小學生生活一切要求自理。試想，一個連吃飯也不能自理；鞋帶都系不好的孩子，怎能跟上大家的節奏？在學校生活中，他又能跟上大家的節奏？開學來我們要求幼兒在進餐后，讓幼兒學會自己整理桌面，幼兒基本自己都能完成，而且很用心做事認真也很快樂。個別幼兒無論是整理還是操作活動動作緩慢、無序，做事效率相對較低。而且有個別孩子出現說：“老師自己的事情不做，總是叫我們小朋友做，這么懶。”需要家長在家正面引導。

在家希望家長們讓孩子們能自己的事自己做,克服依賴性,培養自立能力,這樣也是培養幼兒好學精神的第一步。還要給孩子提供一個固定空間，里面的東西讓孩子去整理,父母可指導,但不要包辦代替。現在孩子都有自己的書包，我也知道我們很多孩子有在上補習班。那上補習班之前可以讓孩子自己整理書包，把今天要帶的課本，文具，作業等等都放進書包。等孩子整理好以后，家長再幫他檢查一下，看看有沒有什么遺漏的。家長不要怕孩子做不好，是的，剛開始，可能會出現帶了鉛筆忘帶橡皮，帶了課本忘帶作業等情況。但如果現在不讓他做，那

這些情況就有可能出現在入小學階段。因為爸爸媽媽不可能幫孩子整理一輩子的書包吧?，F在讓他自己做了，以后就能夠規避掉這些不必要的情況。我說的整理書包是一個，其他事情也是一樣的。不要總認為孩子不會，或者會做得不夠好，不是的，只要給孩子做的機會和空間，他一定能夠做的越來越好。

學習：書寫能力、傾聽能力、互動能力（盡管較多幼兒在集體教學活動中表現出積極舉手、愛動腦筋的行為，但是活躍的始終是那一部分“活躍”的孩子，反之還有一部分幼兒非常被動、甚至是處于“隱身”狀態，本學期需要重點突破。）還有個別幼兒的坐姿。（舉例種植活動：測量、記錄、觀察、以及語言表達與描述）

交往：團結友愛、互相幫助、講禮貌、懂文明。絕大多數的孩子都有自己的好朋友，愿意和好朋友進行游戲。但是到了大班我們會發現很多小團體的產生，無論什么活動固定的幾個人幾乎一有空余時間就會聚集在一起。不僅幼兒自身發展局限，而且也造成了一定的困擾。

任務：值日生、管理員、班級管理、口頭傳達（經過一個學期的培養，我們從“口頭作業”這個載體入手，從小到帶一樣物品來園到需要完成老師布置的作業等，幼兒從一開始的忘記、逐漸地偶爾記得到現在三分之二的幼兒基本能夠較好地完成，可見幼兒的任務意識正在不斷提高。當然這是幼兒銜接中必不可少的重要步驟。針對上一學期主要以按時完成任務的情況為過關，本學期我們嘗試幼兒任務難度的不斷遞進，督促幼兒任務完成的質量，家長可以做好更多地督促。這個習慣形成了，基本小學生回家作業都能夠記住并且完成，反之可能以后讀書也是比較討厭的事情。）、守時守則。（舉例飼養蠶寶寶活動：幼兒小組自行討論分配任務，帶盒子、桑葉等，每日戶外活動后給蠶寶寶換桑葉，及時清理垃圾，從孩子感興趣的事物出發，培養一定的任務意識）

“入學通行證”活動的展開只是一個幫助孩子更好地從幼兒園過渡到小學的一個手段，并不是目的。所以請家長們對于涂上顏色的花瓣多少的得失心不要太重，我們更應該注重這個過程。在這個過程中發現自己孩子的哪些方面確實比較弱的，幫助他改正過來。在這個過程中讓孩子的各方面的能力得到發展，這才是最重要的。

（2）主題活動：本學期要開展的主題活動有：《我換牙了》、《走近小學》、《再 2

見了幼兒園》、以及圍繞幼小銜接的主要從5月開展《走近小學》和6月《再見了幼兒園》兩塊內容進入。是鼓勵幼兒向往小學的沖動，有參觀小學，看我們的主題墻主要也是通過這兩方面來展開的。

（3）閱讀，本學期我們“幼小銜接”其中一塊內容是“認識常見字”，其實“認識常見字”和“閱讀”是一個相輔相成的過程。只有認識了字才會去閱讀，只有多閱讀才能認識更多的字，并且鞏固已經學會的。所以我們還是要繼續去引導孩子認識生活中的常見字。還有繪本也是比較好的認字的載體，平?？梢赃M行親子繪本閱讀。對于個別的字可以玩“猜字游戲”（演示猜字游戲的方法）。字認那現在這個階段最重要的是培養孩子閱讀的習慣和興趣。我曾經看到過這樣一篇報道：有一位孩子的父親是個“新聞迷”，早上聽收音機，晚上看新聞節目。而他的兒子呢，從小受到了潛移默化，久而久之，也迷上看新聞。等這個孩子入小學后，老師發現這個孩子的聽說能力、記憶力特別強，讀起課文來，語感也特好，對看課外書，對身邊的事也很感興趣。剛入小學就能看《西游記》的學生版本了，問她，字認到嗎？他說有的認到，有的認不到，但大概能知道講了什么事。而認到的那些字基本上是自己通過問父母，通過一遍又一遍反復的接觸，學會的。所以孩子一旦有了興趣，根本就用不著機械、死板的教他認字、寫字了。這樣，對這個孩子的一生來說，將是一個良性的循環，將會學得很輕松。

◆家長方面：

除了上學期家長開放日活動中和大家提到的學習、生活習慣的培養外，還可以怎么跟進與延申？

1.根據班級開展的活動配合延伸

如簽到活動，家長可以讓孩子在家里計時。早上起床到學校需要多少時間，需要做些什么事情。晚上是幾點睡覺的，睡覺前看書多少時間，散步多少時間，吃飯多少時間。這都對孩子以后入小學以后的生活是有幫助的，讓他們更加有計劃性。

2.興趣班要不要報，識字量要求多少。4.加強任務意識的培養。（1）及時完成安全教育平臺作業。（2）提醒孩子管理好自己的物品。

（3）每次老師布置的口頭任務或者需要做的小制作都能夠認真完成，讓孩子明白這是他們應該完成的任務。

（二）本學期的重大活動

（1）參觀小學已經進行過了；入學通行證正式啟動。（2）春游活動（3）家長開放日；（4）六一活動（5）畢業典禮

（三）家長配合事項

1.馬上要上小學了，從這個學期開始家長們要注意了。

*要按時睡覺，要有充足的睡眠，增強自身的免疫力。*多吃蔬菜和水果，少吃油膩的食物。多喝水（白開水）。

*不要到人群密集的地方去。如有不適比如發燒、咳嗽、嘔吐、感冒、頭痛、眼睛紅腫等等狀況不能讓您的孩子到學校上課。要在家休息。

2.如果您的孩子在家出現情緒不穩定或身體不舒服時，請您在送孩子入園時及時告訴老師，以便我們能多關注孩子，避免意外事故的發生。

3.當班里要求孩子從家里帶一些材料的時候，如主題活動時會請家長制作些手工、孩子的親子作業一定在家中完成，請家長給予支持和協助，這是為了開展各種教育活動而必須的資源。

4.離園不玩大型玩具，不逗留在社區操場 5.協商畢業典禮節目內容交流以及服裝采購事項。

三、結束語：

家長的滿意，是對我們工作的肯定，更是對我們工作的鞭策。我們的工作離不開家長的配合與支持，希望家長能繼續支持我們、配合我們。再次謝謝你們的到來。