第一篇：2014年學前教育現場會解說詞

2014年學前教育現場會解說詞

各位領導、老師：

槐樹鎮中心幼兒園位于槐樹鎮文化路，覆蓋槐樹、鳴龍、義和、中南等七個鄉鎮，占地10余畝。全園現有教職工18人，幼兒130余名，分大、中、小3個班。我園園舍結構新穎、功能合理、設施設備先進，是一所環境優美、管理優化、保教優質，內外交流廣泛、幼教改革領先的鄉鎮示范幼兒園。

我園自1993年創辦以來，在二十余年的辦園歷程中，歷任園領導、幾代槐小人都一直遵循“我運動、我健康、我快樂”的辦學理念，致力于謀求一條適合自身特點的特色興園之路。下面，我們將要看到的是我園的“大課間操”，它以歡快的旋律，優美的舞姿 體現了孩子們在陽光下健康成長，樂觀向上的時代風貌。

第二篇：學前教育現場會講話

抓住機遇 創新舉措

促進我縣學前教育再上新臺階

——在全縣迎省市“普三”現場會上的講話

同志們：

今天的現場會是經局辦公會研究決定召開的，主要內容是總結暑假農村幼兒園建設工作取得的成績，推廣成功的做法和經驗，查找目前存在的主要問題和不足，安排部署下一階段迎檢準備工作，確保高標準完成今年的省市“普三”任務目標。

一.幼兒園布局進一步優化，幼兒園建設進一步規范化 去年，我們接受了市第一輪區域性推進學前教育均衡發展檢查，XX鄉代表我縣接受檢查，檢查結果為小組排名第二，超越了X縣和X縣。

今天參加會議的是代表我縣迎接市學前教育均衡發展評估驗收的各鄉鎮中心校長、園長和老師們，你們面臨的任務目標與去年相比壓力更大一些，困難會更多一些。為了更好的推動此項工作，我們及早謀劃，4月份在固城、肖村、定興鎮、縣實驗幼兒園召開了迎檢鄉鎮中心校長、園長參加的現場會，現場會的召開起到了很好的引領示范作用。會后各教育中心依據建園標準，結合本轄區中小學布局的整體規劃，進一步優化幼兒園布局，制定了切實可行的實施方案。同時，抓住暑假這一有利時機，對部分幼兒園進行了調整，使幼兒園的布點更趨合理。在完成“三段兩基五獨立”的基礎上，新增了盥洗室、水沖廁所、食堂、午休室等生活保障設施；新增了研訓室、圖書閱覽室、科學探究室、感統訓練室等功能教室；對室內外環境進行更新，據初步統計，目前共投資300萬元，工作進展情況較好，較快的是固城教育中心、天宮寺教育中心、楊村教育中心，以上鄉鎮辦園標準比較高，投入大，環境創設將教育性和

藝術性有機結合，符合幼兒年齡特點。其中，天宮寺中心幼兒園現有9個教學班，在園幼兒近400名，已發展成為我縣農村園中規模最大的幼兒園。

二.幼兒園管理水平不斷提高，辦園活力明顯增強 各幼兒園積極探索“幼教本土化”的教學模式，按照“少花錢，多辦事”的原則，通過利用農村得天獨厚的條件，搭建起植物長廊，春天孩子和老師一起播種，體會勞動的快樂；夏日孩子們在里邊看圖書、做游戲，成為孩子們的天然氧吧；到秋天結出了累累碩果，孩子們共同分享成功的喜悅。另外，各幼兒園充分挖掘大自然的教育潛力，將適宜的教育活動搬到園內的種植園里，使幼兒有更多機會親近陽光，親近自然，感受四季變化。各園還充分開發利用身邊的廢舊材料，大量自制玩教具，豐富幼兒的活動材料。楊村鄉的李海玲老師在自制教具方面成績突出，她的作品多次受到國家、省、市的表彰，成為自制教具的領頭雁。

縣直園積極探索“城鄉一體化”的管理模式，“托幼一體化”的辦園模式，“家園共育、區園聯動”的服務模式。在具體工作中，充分發揮了縣直園的“六中心”作用，通過送教下鄉、對口幫扶等形式，帶動和推進農村學前教育均衡協調發展。

通過前期的共同努力，尤其是幼兒園干部教職工的辛勤工作，幼兒園建設工作取得了一定的成績，但個別鄉鎮重視程度不夠，投入不足，工作進度緩慢導致鄉鎮之間發展不均衡。仍存在許多問題和不足:一是部分鄉鎮硬件設施的改造及建設任務未能按時到位;二是農村幼兒園衛生保健工作和安全意識有待提高;三是管理不夠規范，普遍存在小學化傾向；四是是幼兒園干部、教師隊伍的專業化水平有待提高；五是環境創設和自制玩教具需進一步加強。

根據市教育局工作安排，今年我縣學前教育專項檢查主要

有三項：省級示范園驗收、省“普三”復檢和 市第二輪區域性學前教育均衡發展驗收。以上三項檢查，主要查什么，概括的說，主要查硬件設施及基本辦園條件、看環境創設及教育活動、查管理水平和保教質量、查入園率和相關檔案資料。縣實驗幼兒園為必查單位，均按省級示范園標準進行檢查；省“普三”復檢檢查方式為抽查全縣四分之一鄉鎮，所到鄉鎮逐園查看，每個鄉鎮至少要有一所幼兒園需達到省級農村示范園標準（12室），大鄉鎮要在建一所的基礎上及早謀劃，再建第二所、第三所。其他幼兒園達到規范化幼兒園標準（10室）；今年迎接市均衡發展檢查鄉鎮為天宮寺、小朱莊、楊村、北河四個鄉鎮，檢查內容與省“普三”復檢內容相同。

為順利通過今年的三項評估驗收，下一階段應著力做好以下工作：

一、提高認識，強化舉措，全力打好迎檢攻堅戰 按照教育局年初確定的工作部署，各迎檢鄉鎮幼兒園硬件設施改造，應該在暑假開學前完成。暑假開學后，應把工作重點放在環境創設、規范管理和提高保教質量等方面。目前，多數鄉鎮硬件設施建設基本到位，已經著手進行環境創設等工作，且進展較快，效果較好。一個好中心校長可以管理好一批學校，一個好校長、園長就可以帶好一所學校或幼兒園，這就要求硬件設施建設沒到位的單位領導要進一步增強責任感和緊迫感，進一步加大工作力度，進一步強化工作舉措，盡快完成硬件設施建設的掃尾工作，與此同時要抓緊搞好幼兒園環境創設、檔案資料整理、努力提高管理水平和保教質量。進度較快的鄉鎮要進一步深度挖潛，查漏補缺，提高各幼兒園的辦園品位和保教質量，促進幼兒園的內涵式發展。

二、加強學習，提高素質，促進幼兒園內涵式發展 由于大多數幼兒園園長、教師是小學校長、教師轉崗而來，雖有很高的工作熱情，但由于缺乏專業知識和幼教管理經驗，工作中存在很多困惑，尤其是在建設重點及資金使用上有重基礎條件的改建（大門、影壁、專用教室、地面硬化、衛兵式綠化帶等），輕基礎設備的投入（幼兒桌椅、玩具、圖書、盥洗室、水沖廁所、沙坑、軟地面、種植園、教學設施）；二是在完善幼兒園基礎設施時，容易受小學教育的影響，讓孩子使用帶有桌屜和橫稱的桌子，顏色偏重，成人化的圖書柜、玩具柜，成人化的廁所用具等，會后“花了錢，辦砸了事”的狀況一定不能再發生，一定要把錢花在刀刃上。在搞好基礎設施建設的基礎上，抓幼兒園的內涵發展和軟實力的提升。要進一步加強學習，尤其是充分利用網絡資源，實現優質資源共享。

三、強化管理，遵循規律，努力提高保教質量

1、優化幼兒一日活動

依照幼兒年齡特點和幼教規律，合理安排幼兒的一日活動。其中，每天戶外活動不少于2小時，室內、室外活動交替進行。中大班每天3節集體教育活動，小班每天2節集體教育活動。課桌椅擺放要杜絕小學式的排排坐，以分組、弧形、圍圈等形式擺放，要培養孩子良好的養成習慣，活動結束時將桌椅擺放整齊，將玩具放歸原處。

在教學上要逐步扭轉普遍存在的“五重五輕”現象：重教育、輕保育，重知識、輕養成，重上課、輕游戲，重集中活動，輕分組和分散活動，重室內活動、輕戶外活動等。

要堅持“幼兒教育活動化，幼兒活動游戲化”的原則，優化幼兒一日生活。積極開展“四角四課四識別”活動（王紹聯局長講話指出）“四角”即充分利用幼兒園的空閑地和各個角落，開辟標本角、種植角、飼養角、藝術角等幼兒活動小天地；“四課”即在保證幼兒安全的前提下，把幼兒“課”安排在綠地上、公園里、樹林里和田間地頭；“四識別”即讓幼兒識別

家鄉常見的農作物、常見的家禽牲畜、常見的農業生產工具、常見的日常生活用品等。

2、加強幼兒園的安全工作和衛生保健工作。

幼兒園安全工作非常重要，我們要將此項工作作為一項大事來抓，嚴把改建園舍的建筑質量關，對危漏房、隱患房要定時檢查，及時消除不安全因素（個別改建后的幼兒園，原小學種植的帶刺的植物，觀賞性不強，危險性很強）。對環境創設、玩教具、飲食、接送等環節嚴格要求，落實責任。同時，加強對幼兒的衛生安全常識教育，使每個孩子具備一定的安全常識和自我保護意識。

3、強化環境創設和自制玩教具工作，增強辦園活力和幼兒園品味

打造以幼兒為本的教育環境，結合教育內容，創設班級的主題墻，互動墻以及延伸環境，力爭讓幼兒園每個角落都會說話，都有教育價值，所用材料盡量利用本地化自然資源和廢舊物品，體現農村特色。我們一定要用心去發現、用心去創造，去創設園里的環境，創設出亮點，用形式吸引人，用內容教育人，用真情去感動人。讓大家感覺到我們在用心做這件事，是用愛在做這項事業。

秋收馬上就到了，大家一定要盡早謀劃，搜集、利用秋天的農作物和果實裝飾幼兒園的空間，形成美觀、童趣、主題化和富有教育價值的園所文化，讓孩子們成為環境的主人。

圍墻的畫面應體現教育性和藝術性，避免千篇一律的動物畫面，把幼兒園變成動物園。課桌椅的顏色要明快，以淡藍、淡黃、淡粉和原木色為主。

強化玩教具自制工作。依據《 市農村幼兒園玩教具配備目錄》參照《玩教具制作18個系列》，發動教師自制玩教育，充

分利用可用的廢舊材料，變廢為寶，充實幼兒的活動材料，具體要求為：

室內：每班采取分組形成圍圈座，每組桌上放臵2個塑料小筐，內盛玩具相同。不同組玩具不同，1組1個種類，每班20各小筐，至少10種玩具。

室外：每所園戶外活動場地上10各塑料大盆（或舊紙箱裝飾成的小動物的家），每盆1種活動材料。

4、活動區的創設及材料投放：根據幼兒園5大領域目標（健康、語言、社會、科學、藝術），依據教學內容，創設不同的活動區，投放豐富的活動材料，每班至少4個活動區，可在以下活動區中選擇。

A：社會體驗區（娃娃家、商店、超市、醫院、理發店等）。B：分享閱讀區（投放材料： 詞語接龍、看圖識字、故事書、動畫類圖書、幼兒生活照片）。

C：科學探究區（投放材料：（植物）樹葉、花、草、水果、種子等；水、沙子、空氣、影子、光、磁鐵等相關圖片）。

D：益智操作區（投放材料：平面拼圖、棋類玩具、接龍玩具、迷宮圖等）。

E：構建區（體現互動性、創造性。投放材料：積木、各類紙箱（牛奶、酒）等廢舊材料）。

F：美工區（投放材料： 橡皮泥、筆、廢舊紙杯、盒子、圖畫紙）。

G：表演區（投放材料:頭飾、服裝，盡量選在音體室，在

活動室內音響大影響其它組的活動）。

5、各專用教室的布臵和使用 根據各室不同的功能創設室內環境

衛生保健室：一般設備、體檢設備、消毒設備、常規醫療用品。

教師研訓室：制度、計劃、總結、記錄齊全，所用材料最好是寫真板的，園長、教師們要充分利用網絡資源，參考有關資料，制定各種制度。

音體室：按要求進行布臵，要有孩子進行活動

感統訓練室：自制一些適合的小型器械（可以不要幼兒活動）

科學探究室：依據教育活動，自制一些操作材料（有孩子活動）

廢舊材料收集室：干凈、整齊。圖書室：有適宜的書、有幼兒活動。其它的專用教室同樣。

6、檔案資料：參照教育局下發的幼兒園檔案資料目錄，進一步完善各類制度、計劃、總結、活動記錄等相關內容，各園（尤其是示范園）要依據評估標準逐條核對，細化各個環節，不留空白項目。

7、匯報材料：各園準備20份簡介，教育中心準備20份匯報材料。填寫好均衡發展情況調查表、幼兒園建設情況調查表和幼兒園檢查評估表。幼兒園簡介、教育中心匯報材料的基本格式放入普教股郵箱內（dxpjg@163.com）,請各單位查看下載。

同志們：，評估檢查的時間日益臨近，時間緊，任務還很繁重。我們要進一步解放思想，放下包袱，認真學習馬莊幼兒園、縣實驗幼兒園等先進園的經驗，以建設示范園（規范園）為目標，全力以赴、查漏補缺，拿出舉措，干出效率，高標準完成任務指標，順利通過檢查驗收！

謝謝！

年9月

2011

第三篇：學前教育現場會發言稿

執著幼兒發展 真情每個細節 ——武安鎮學前教育現場會發言稿

武安鎮中心幼兒園 余小芳

尊敬的各位領導、幼教同仁們：

大家上午好！

作為一名從事幼教的年輕教師，能夠參加全鎮學前教育現場會，并與大家交流，我倍感榮幸，在此感謝領導給我提供了這么好的一次機會。

泰山不拒細壤，故能成其高；江海不擇細流，故能就其深。一個讓幼兒開心、家長放心、社會滿意的幼兒園必須是一個尊重幼兒個性發展，注重保育細節的快樂天地。我們武安鎮中心幼兒園正在朝這個方向努力，今天我發言的題目是：執著幼兒發展，真情每個細節。下面請大家隨我一起走進武安鎮中心幼兒園。（視頻展示）

一、讓細節融入我園的辦園理念。

理念是行動的先導，園訓展現園所的風貌。我園的園訓是：科學、快樂、發展、完美。尊重幼兒身心發展規律為科學，讓教師教得開心，幼兒學得開心為快樂，抓住每一個教育契機，不斷完善，不斷求新為完美。每一個理念的出發點和落腳點都是我們的培育對象：孩子。

二、教師管理剛柔并濟。

沒有制度、沒有考核就沒有長足進步的動力，我園自辦園開始就將園內各項工作制度化。每一位深入一線的幼教老師都深有體會，幼兒園的工作不只是局限在課堂上，讓幼兒每分每秒的活動都不離開我們的視線是我園教師工作的基本準則。

首先，培養教師的主人翁意識是教師管理的第一步。只有心系幼兒，情牽學校才能讓教師自發的為園所發展貢獻力量。為了讓教師變被動為主動，每學期我們都會開展一次全體教師動員活動，從思想上給教師

其次，讓各種制度、職責明確到某一個人，某一個時間點是教師管理的關鍵。我們每天都安排有3-4位值日教師，從園內巡視查看、午休看護、打掃公共衛生、做好當天值日記錄都有明確的職責劃分和交接班時間點，做到不給管理留空擋。

其三，提高教師的職業素養是教師管理的核心。我們不是保姆，只管孩子不哭不鬧；我們不是義務教育教師，一門心思抓教學質量。我們的工作具有多面性、創造性，都說三歲看未來，作為啟蒙教師，我們承載的是孩子一生的夢想。首先我們教師不能妄自菲薄，不要覺得幼兒教師就低人一等，我們要以呵護這些稚嫩的花朵為驕傲。其次，教師要提高專業素養，幼兒教師的工作不是每一個人都能勝任的，吹、拉、彈、唱、跳、講是基本功，《3-6歲兒童學習與發展指南》是知識武裝，為了增強辦園實力，每學期我園都會派教師外出培訓學習，都會開展一次全體教師公開課競賽和班級主題墻創設活動，為教師搭建平臺，讓教師在工作中獲得成就感。教師不是鐵打的，鋼做的，除了幼兒園這個大家庭，教師也有自己的小家，在教師工作和生活中遇到了困難，我們也會特殊情況特殊處理，及時給予關懷和幫助，讓教師有主人翁意識，首先就要把學校營造成一個家的氛圍。

三、幼兒管理游戲化。

玩兒是孩子的天性，也是孩子的權利，我們誰也沒有權力去剝奪，那是不是就說我們不用教他知識、禮儀，放任他去玩，不管他了呢？也不是，我們是要有計劃、有目的的引導他去玩，讓教學以游戲的形式展現。比如說我今天的教學內容是讓幼兒記住急救電話120、火警電話119、報警電話110，對孩子來說這大概比較難，但我可以玩一個游戲讓幼兒反復記憶，游戲是這樣，兩個幼兒手撐開當城門，其他幼兒圍成圓圈手牽手從城門口經過，一起說：城門開開，城門關關，要想進來，請你猜猜，被關住的小朋友就要回答問題，答對了放行，答錯了出局，幼兒不僅在快樂的游戲中記住了求救電話，還在游戲中學會了遵守規則。對幼兒的管理，我園的經驗是：復雜的東西簡單化，抽象的東西形象化，讓孩子真聽、真做、真感受。

四、家長管理引導化。

我們屬于鄉鎮幼兒園，大多都是父母外出打工，爺爺奶奶在家帶孩子，教育觀念難免過于傳統，無形中也給我們的工作和管理帶來了很大的壓力，但作為一個承載幼兒未來的啟蒙教師，我們必須堅持自己的教育理念，為幼兒的終身學習負責，不能為了迎合家長而做拔苗助長的事，如何改變家長的教育理念，獲得家長的支持和信任最關鍵的一條就是要讓家長看到孩子在我們教育下取得的進步，我們的家庭作業可以是讓孩子回家為家人做三件力所能力的事，可以是唱一首歌，玩一個游戲，和爸爸媽媽畫一幅畫。對于這些作業教師一定不能說說算了，第二天一定要認真檢查，可以從孩子完成的質量檢測家長對幼兒教育的認識程度，從而可以有目標的進行個別引導。每學期我們都會召開兩次家長聯系會議，集中向家長宣傳科學的教育理念，分享孩子身上獨特的閃光點，并用身邊真實的案例向家長分析我們游戲化教育背后的用心和成效。每學年我們都會舉辦一次大型的文藝匯演和親子運動會，并讓家長參與其中，見證孩子進步的點滴。每學期我們還會評比出一批愛唱歌、愛跳舞、講衛生、有禮貌、樂于助人、愛動腦筋的“校園小明星”，激勵孩子，也鞭策家長，從而使家長理解和支持學校的工作，形成家園共育，教育合力的局面。

五、讓環境說話，以景育人。

孩子的成長時時受到外界環境的影響，良好的環境對孩子是無痕的熏陶。我園的綠化面積達800平米，有四季常青的，垂下萬條細枝的，花朵艷麗的，在四季都是一副極美的圖畫。護欄上、樓梯口我們都有充滿童真童趣的標語，走廊里，教室內都有教師、幼兒和家長共同創辦的書畫展和主題墻。我園今年還將修建假山、噴泉納入預算，真正做到讓每一面墻說話，讓每一處景育人。

接下來我想請所有熱愛幼教工作的領導和教師一起和我朗讀幼教宣言：

我愛祖國，用全心回抱黨的恩情 我愛幼教，用博愛哺育幼兒成長 我愛我園，用拼搏促進我園發展 我愛孩子，用愛心走進孩子心靈 我愛同事，用溫暖滋潤同仁親情 我堅信我能做到： 用微笑迎接家長，用愛心溫暖孩子，用認真對待工作。

說的不到，不對的地方請各位領導批評指正，我的發言完畢，謝謝大家！

第四篇：現場會解說詞2016-11-4

學校“民族團結”參觀解說詞

參觀路線：學校門口—左側花園—左側花園小亭—左側花園“民族團結文化走廊”—主文化走廊—右側花園—右側花園小亭—右側花園“民族團結文化走廊”—主教學樓一樓—學生宿舍—學生餐廳—黑板報展示區—桑園—杏園—返回校園 參觀時間：20-30分鐘

活動講解員：熱比亞·艾合買提 活動過程：

第一部分 介紹學校領導班子

地點：學校門口 講解詞：

尊敬的各位領導，大家好！首先我代表高昌區艾丁湖鄉中學全體師生對各位領導的視察指導表示衷心的感謝和熱烈的歡迎！這位是艾丁湖鄉中學校長哈力克·阿不力孜，這位是黨支部書記馬合木提·艾比布拉，這位是副校長阿里木·加帕爾、艾克拜爾·艾合買提、古麗加乃提。我是雙語教師熱比亞·艾合買提，是艾丁湖鄉中學漢語教師兼民創辦干事，2009年參加工作。今天我為能引領各位領導參觀并作適時講解感到十分榮幸，敬請各位領導對我們艾丁湖鄉中學的建設發展提出寶貴指導意見。下面請允許我為大家作簡單介紹。

第二部分 學校概況

地點：走向文化走廊

介紹第一塊展板—學校概況和發展規劃圖

學校成立于1975年，是一所12年一貫制寄宿制學校，41年來我們學校環境有了巨大的變化，占地面積達到了119988平方米，教育用地面積56547平方米，建筑面積10035平方米，綠化面積55320平方米。校園規劃布局科學合理、前面干凈、有文化氣息的走廊盡頭是我們赫然醒目的主教學樓、文化走廊兩側是我們今年新修建的“花園”，兩側是小學教學用房、右側小學教學用房后面是正在建設中的教師公寓樓，主教學右側是學生公寓樓、學生餐廳、主教學樓后面是體育場和桑園杏園。學校現有教職工111人，在校生882人。目前學校共有23個教學班，其中小學8個班，共245人，坐落在兩側的教學用房里。初中13個班（13個雙語班）共441人，高中六個班,有195人。

第三部分 學校花園

地點：走向花園

各位領導，在葡萄長廊的兩側，映入我們眼簾的是大自然的綠色，為擴建學校綠化面積，給學生提供舒心、美麗的校園學習環境，今年年初學校開始修建教學樓前面兩側的小花園。原先教學樓前面3500平方米的硬化水泥場地，用挖土機拆除，再重新填土、用學生自覺捐獻的天然肥料來優化土壤。春季校園內的整翻、挖坑、灌溉、種植、移栽、修剪等都是由 我們學校老師們利用休假時間完成的。

整個花園面積12000平方米左右，種植了美人蕉，鋪上了草坪并種植了景觀樹，修建了葡萄架，道路鋪彩色磚，草坪鑲嵌著小路、走廊通向孩子們最喜歡的小亭，在這里孩子們看書、休息、在這里交流學習、說說笑笑、享受大自然的美麗，時時刻刻能看到團結、和睦、奮進、快樂的景象。左側“民族團結文化走廊”

花園里還有兩條“民族團結文化走廊”，張貼了新疆少數民族文化、傳統的展板，還有民族團結先進人物的先進事跡，很直觀地引領和培養孩子們團結奮進、積極向上，今年我們學校被市教育局評為“民族團結先進集體”，哈力克校長被評為“十佳校長”，我校還評選出“民族團結好老師”熱子萬古麗·依明，“民族團結好學生”溫小燕，他們的感人事跡一直流傳在師生之間，成為佳話。走向右側“民族團結文化走廊途中”

學校在主文化走廊張貼了反應豐富多彩的校園生活的展板，自1975年建校以來艾丁湖鄉中學歷任校長們的風采，艾丁湖鄉中學先進教師光榮榜，學校自2013年至2016年以優異的成績被新疆內初班和內高班錄取的學生光榮榜，還有學校歷年來榮獲的榮譽。

右側“民族團結文化走廊”

右側別具特色的民族團結主題走廊，把全國民族團結模范個人的事跡和感人的故事活靈活現地展現在校園文化里，讓孩子們直觀地感受阿里木叔叔、阿尼帕阿姨等民族模范們的感人事跡。

這個知識性、教育性、藝術性、欣賞性融為一體的“小公園”都是師生們用辛勤的勞動營造出來的。此外，在環境與教育相結合的基礎上，在綠化帶里安放了大量有關保護環境、愛護樹木的宣傳板。加強學生的環保意識，讓學生愛護周圍的環境。

第四部分 主教學樓

我們學校的主教學樓。右側是艾丁湖鄉中學黨員崗位監督臺、左側是艾丁湖鄉中學教師崗位監督臺，這是2009年政府投入750余萬元修建的，教學樓總共有4層，有31間普通教室，23間教師辦公室。近年來學校硬件建設有了新變化，大樓內功能教室齊全，教學設施到位，并廣泛運用于教育教學之中。學校建成了校園網絡、廣播、安全監控系統。

第五部分 學生宿舍，學生餐廳

地點：學生宿舍

學生宿舍樓有三層，能同時有580名學生寄宿，現在寄宿學生實數為350名，其中男生150名，女生200名。在上級領導的關心和幫扶下，給學生提供了24小時供暖、供熱水，為了把我校建成標準農村寄宿制學校，各級主管部門和學校領導傾盡心力，使學生們的食宿條件有了顯著的改善。

地點：學生餐廳

各位領導，現在請允許我帶你們去看看我們學生餐廳，各位領導請這邊走！艾丁湖鄉中學學生食堂建于2009年，學生食堂面積400平方米，其中餐廳面積220平方米，操作間180平方米，一次性可容納205人就餐。學生食堂餐廳明亮、潔凈、餐桌美觀。全體員工均持《健康證》，為了規范學生就餐管理，培養學生良好的行為習慣，我們在墻壁上張貼了溫馨提示語，使學生在平時生活中受到教育，養成好習慣。最里面這間是學生餐廳的后廚，這里有貯藏、加工、消毒等設施。我校學生食堂的宗旨是為教學服務，讓學生吃好、吃飽、吃得安全，有營養。目標是讓家長放心，學生滿意。

第六部分 黑板報展示區

地點：黑板報展示區途中

學校為了引領和培養孩子們愛祖國，愛學校，愛學習，愛科學，懂禮貌的良好品質，提升學生的自豪感和責任感。豐富校園文化，促進各民族學生之間的友誼，在每月主要的節假日為主題，開展黑板報展示比賽，并每月評選優秀班級，為學生的健康快樂的成長提供了良好的教育氛圍。

第七部分 桑園 杏園

地點：桑園和杏園

各位領導，下面請允許我帶您參觀學校今年擴建的桑園和興華園。

1.勤奮者桑園：在2016年之前這里是葡萄地，因葡萄常年收獲甚少，大部分葡萄藤干枯，今年年初把這里改為了林業用地。師生們利用休假時間，在這里翻地、整平、挖坑、灌溉、種植了750棵桑樹，總面積30畝。

2樂觀派杏花園：在2015年之前這里是棗樹林，今年被規劃為

杏花園，2016年春季，種植了1050棵杏樹，總面積為20畝。

3志愿者桑園：在2015年之前這里是空地，2016年春季，開墾并種植了1050棵桑樹，總面積為30畝。

今年我校提前做好了對教學樓前葡萄走廊種植爬山虎的準備工作。并且做了對教師公寓樓前面500平方米的地面種植風景樹與草坪的計劃。

第八部分 結尾

地點：返回主教學樓途中

迎著實現民族大團結的圓滿順利的開展，艾丁湖鄉中學全校師生將繼續發揚團結協作共謀發展的民族團結精神，凝心聚力、實干善成。為把艾丁湖鄉中學辦成“弘揚民族文化、凝聚民族精神”的特色學校而不懈努力。

各位領導，我們學校的環境不斷地在改善，當然這些變化離不開我們上級領導默默地支持，關心和幫助，在這里我想借此機會代表我校全體師生向各位領導表示我們最深切的感謝！為了更好的建設我們的校園，培養出更多人才，我們會努力拼搏，對教育事業奉獻出自己的一份力量！

第五篇：計生現場會解說詞

**鄉**村計生現場會解說詞

尊敬的各位領導，各位來賓：

大家早上好！非常歡迎大家來到我們美麗的**村參加今天的計生現場會并指導我們的工作，也誠摯地希望各位領導及來賓能對我們的工作提出寶貴的建議或者意見。今天的現場會由我來為大家進行解說，希望我的解說能讓你們更多地了解我們**鄉的人口計生工作，領略我們**村的自然風光，感受我們**村的風土人情。同時，也希望我的解說能伴隨大家度過一個愉快的上午。

**村是**鄉14個行政村之一，位于**鄉的東南部，距鄉政府所在地2公里，距**市區47公里，全村總面積2.9平方公里，由兩個自然村組成，共有8個村民小組。288戶人家，1219人，其中已婚育齡婦女126人，現有獨、雙戶22戶。近年來**村在上級各位領導的關心下先后得到了新農村建設項目，“一事一議”財政獎補項目，村莊整治項目，農發項目等。全村人民熱忱高漲，都積極地參與到新農村建設中來，使我們**村煥然一新。各位可以環視一下身邊這一幢幢嶄新的小洋樓，正如我們村里外出務工歸來的年輕人所說，在城里，他們起早貪黑最多也只能住上普通的公寓，而在村里，家家戶戶住的都是小別墅，如果喜歡的話，還可以再自家的后院建上一座“御花園”。當然，想要在這個“御花園”里放上后宮佳麗三千那是萬萬不可以的了。

（走到計生墻畫前）

各位領導及來賓，現在出現在我們眼前的一幅幅墻畫是我們**村的計生墻畫，這些計生墻畫得到了區計生局領導的大力支持。它們顏色鮮艷，形象生動，無時無刻不在向全村人民宣傳著人口與計劃生育政策。（對每一幅畫進行講解，對其中的幾幅進行詳細講解）

（走到示范戶門前）

各位領導及來賓，這是我村的“人口與計劃生育婚育新風進萬家示范戶”，今年我村以“婚育新風，幸福萬家”為主題培樹幸福示范家庭88戶，全面推進創建幸福家庭活動，做到生存能力和發展水平同步提升，出生缺陷率和出生人口性別比下降到最低水平，控制人口總量和提高出生人口素質成效明顯，以此推動全村人口計生工作的發展。在這些示范家庭里面，都嚴格遵守計生政策，并且夫妻和睦，尊老愛幼，鄰里團結，是名副其實的示范戶。“婚育新風，幸福萬家”的活動開展以來，在全村出現了“四多四少”的說法：優生的多，超生的少；忙活的多，賭博的少；和睦的多，吵架的少；守法的多，違法的少。

（從示范戶到荷花池的一路，閑談，講小故事）

關于計生啊，在我們村里有一個有趣的故事。以前我們村里為了宣傳計劃生育政策，在一面墻上用油漆刷了五個大字，這五個大字是什么，我先賣一個關子。村里有一對男孩雙胞胎，那時候才七、八歲，哥哥十分內向、聽話、老實，而弟弟卻生性好動，有些調皮搗蛋。弟弟就經常愛欺負哥哥，有時把哥哥的文具盒藏起來，有時搶哥哥的糖吃。因為哥哥老實，也就任他欺負，但也有些時候哥哥實在太生氣了就會出手打弟弟，這時弟弟便會大哭。父母知道以后并沒有責怪哥哥，反而教訓弟弟。每當這時候，哥哥就會把弟弟帶到這堵墻前，墻上寫的是“只生一個好”。

（快到荷花池）

各位領導及來賓，前方我們即將要到達的是一個臭氣熏天、人人避之不及的爛泥塘，請大家掏出手絹準備捂住鼻子。

（到荷花池）

各位不要不相信自己的眼睛，你們眼前這個清澈見底、波光粼粼、碧波蕩漾的荷花池在以前就是一個臭氣熏天、人人避之不及的爛泥塘。肯定有些來賓心中有疑慮了，明明池里不見一朵荷花，為何稱作“荷花池”？讓池里飄滿荷花是我們所有**村村民的心愿，也是我們下一步的工作計劃，到時這個池塘定會成為一個飄滿粉紅色荷花、滿塘飄香的荷花池。

現在大家可以細細地感受一下這個池塘的美麗風光，不知是否會讓你們想起朱自清先生的那篇《荷塘月色》抑或是時下最當紅的組合鳳凰傳奇的那首膾炙人口的《荷塘月色》呢？

從爛泥塘到荷花池，這在以前是**村村民幾乎不敢想象的。就像曾經那個肥胖不堪、以丑為樂的網絡紅人芙蓉姐姐如今搖身一變成了一位楊柳細腰、雍容華貴的名媛。真是只要努力沒有什么是不可以做到的。

（來到文化大院門口）

各位領導及來賓，現在我們看到的是我們**村的村級計生文化大院。在上級各部門特別是計生部門的大力支持下，利用原來的老村委會改建而成的。這所文化大院分為前后兩院，現在我們所處的位置為前院，兩側是彩繪，都是我們**村傳統的民間藝術與活動。大家可以隨意參觀一下。

現在請各位領導及來賓上臺階進入后院。

后院為四合院，共有兩層樓房。這里是留守兒童之家，里面共有22位小朋友，其中有7位是獨雙戶子女，這22位小朋友的父母大都在長三角、珠三角外出務工。村支兩委、計生協會建立了留守兒童臺賬資料，將他們父母的外出地點與聯系方式逐一登記，密切關注、關愛著每一位留守兒童的生活、教育與成長。

這是農家書屋，目前各類書籍已達3200余冊。主要包括種植養殖技術，小說、雜志報刊，醫學常識，家電維修常識，養生保健常識，育嬰哺乳知識，計劃生育宣傳知識等。這里有專人管理圖書，村民和這些留守兒童都可以到這里來閱讀或借閱，極大地充實了村民的文化生活，同時也給農村的留守兒童提供了一個很好的學習的平臺，豐富了他們的課外生活，讓農村的孩子們也能向城里孩子一樣享受豐富的圖書資源！

這里是村計生服務室，由B超室、檢查室、消毒室、資料室組成，實用面積161平方米，是全區功能完善、設施齊全的村級計生室之一。村計生室人員為待孕婦女免費發放葉

酸片，組織參加孕前優生健康檢查，定期到待孕婦女家庭入戶隨訪，讓每一個懷孕的婦女都能生出一個健康可愛的寶寶。

這里是計生人口學校及老年活動中心，可以同時培訓120人，接受培訓可以了解近親不能結婚，夫妻生活知識、孕產期、育兒期的知識。

二樓是黨員活動室、計生協會會員之家、資料室、避孕藥具室。

我的講解到此結束，請各位隨意參觀！非常感謝各位領導對**鄉的關心，對**村的關心！