第一篇：四年級(jí)民族團(tuán)結(jié)演講稿

盛開(kāi)的民族團(tuán)結(jié)之花

尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：

大家下午好！我是五年級(jí)一班的學(xué)生XXX,很高興能參加家今天的演講比賽。今天，我演講的題目是“盛開(kāi)的民族團(tuán)結(jié)之花”。

“56個(gè)民族，56朵花，56個(gè)兄弟姐妹是一家??”我每次聽(tīng)到這首歌，心里都有說(shuō)不出來(lái)的感慨。我們國(guó)家有56個(gè)民族，其中新疆就有13個(gè)民族，有漢族、回族、維吾爾族、蒙族、哈薩克族等。在新疆，各個(gè)民族團(tuán)結(jié)、和睦地共同生活。我們就像一個(gè)花園開(kāi)的各式各樣的花，一起成長(zhǎng)，一起綻放。

說(shuō)到這里，我很想說(shuō)說(shuō)讓我難忘的一個(gè)故事。

有一天，我和媽媽一起去奶奶家，由于我們出門急，在路上媽媽把錢包弄丟了，錢包里有我們一家三口一個(gè)月的生活費(fèi)。我媽媽很著急，不停地說(shuō)：“怎么辦？怎么辦？”突然，一位漢族阿姨來(lái)到我們身邊說(shuō)：“怎么了，需要幫忙嗎？”媽媽著急地說(shuō)：“我的錢包丟了，這個(gè)月怎么過(guò)呀，這是我們家一個(gè)月的生活開(kāi)支呀，我真糊涂。”這位阿姨說(shuō)：“不著急，我?guī)湍阏艺摇！痹谶@位阿姨的熱情幫助下，媽媽終于找到了錢包。

這件事，讓我很難忘。那些素不相識(shí)的哥哥姐姐，我們以前都不認(rèn)識(shí)，但他們心里充滿愛(ài)，是團(tuán)結(jié)的愛(ài)，是幫助的愛(ài)。我很想對(duì)他們說(shuō)：“謝謝你們！因?yàn)槟銈冊(cè)冢允澜缑利悾嗖剩　?/p>

我愛(ài)我的家鄉(xiāng)，我愛(ài)我的祖國(guó)，我愛(ài)生活在祖國(guó)大地上的每個(gè)民族。雖然我還小，但我知道，只要我們一起手拉手，心連心，我們的家鄉(xiāng)會(huì)越來(lái)越美，美得像一個(gè)花園：那是一個(gè)開(kāi)滿各種花、各種植物的，有蝴蝶、蜜蜂的花園，在那兒我們一起玩耍，一起學(xué)習(xí)，一起成長(zhǎng)！

第二篇：四年級(jí)民族團(tuán)結(jié)教案

《民族團(tuán)結(jié)》教案 第一課：

一、教學(xué)目標(biāo)：

1．知識(shí)與能力：黨和政府對(duì)少數(shù)民族的政策，少數(shù)民族跨入社會(huì)主義，實(shí)行民族區(qū)域自治，各族人民共同繁榮。民族工作的成就。

2．情感態(tài)度與價(jià)值觀：各族人民在共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)下走社會(huì)主義道路，取得了輝煌的成就；黨和政府的民族政策是民族大團(tuán)結(jié)和各民族共同繁榮的根本保證。我們要維護(hù)國(guó)家統(tǒng)一、鞏固各族人民大團(tuán)結(jié)。通過(guò)對(duì)有關(guān)民族工作知識(shí)內(nèi)容的學(xué)習(xí)，進(jìn)一步認(rèn)識(shí)我國(guó)是一個(gè)多民族的國(guó)家，民族團(tuán)結(jié)對(duì)國(guó)家的發(fā)展至關(guān)重要。3．過(guò)程與方法：歸納各族人民在共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下走上社會(huì)主義道路的史實(shí)，培養(yǎng)學(xué)生通過(guò)具體事件發(fā)現(xiàn)歷史發(fā)展規(guī)律的能力；在學(xué)習(xí)的過(guò)程中，倡導(dǎo)積極思考、與他人交流合作的學(xué)習(xí)方法，并鼓勵(lì)學(xué)生用此方法來(lái)解決學(xué)習(xí)中遇到的問(wèn)題。培養(yǎng)學(xué)生用歷史的眼光來(lái)分析歷史與現(xiàn)實(shí)問(wèn)題，注重歷史學(xué)習(xí)與現(xiàn)實(shí)的密切聯(lián)系。

二、教學(xué)重點(diǎn)及突破：

本課重點(diǎn)是民族區(qū)域自治的內(nèi)容和意義、人民政府實(shí)行各民族共同發(fā)展的政策。可以通過(guò)設(shè)疑法引導(dǎo)學(xué)生理解民族區(qū)域自治的內(nèi)容和意義。通過(guò)結(jié)合生活實(shí)際補(bǔ)充大量的生動(dòng)的圖文信息幫助學(xué)生了解我國(guó)如何實(shí)行民族共同發(fā)展的政策。

三、教學(xué)過(guò)程

導(dǎo)入新課：播放歌曲《愛(ài)我中華》。這首《愛(ài)我中華》是我國(guó)第四屆全國(guó)少數(shù)民族傳統(tǒng)體育運(yùn)動(dòng)會(huì)會(huì)歌，每當(dāng)聽(tīng)到這首優(yōu)美的旋律，我們都能深深地感受到中華民族大家庭的團(tuán)結(jié)和興盛。今天我們就來(lái)學(xué)習(xí)《民族團(tuán)結(jié)》一課。講授新課：

（一）、民族區(qū)域自治的實(shí)行 1．我國(guó)的民族構(gòu)成和民族分布的特點(diǎn) 提問(wèn)：（1）我國(guó)有多少個(gè)少數(shù)民族？

我國(guó)是一個(gè)統(tǒng)一的多民族國(guó)家，漢族占主體，少數(shù)民族有55個(gè)。在全國(guó)總?cè)丝谥袧h族占92%，少數(shù)民族占8%。（2）我國(guó)各民族分布的特點(diǎn)是什么？

（學(xué)生看圖說(shuō)分布特點(diǎn)）分布特點(diǎn)是大雜居，小聚居，相互交錯(cuò)雜居。漢族集中的地區(qū)有少數(shù)民族，少數(shù)民族聚居的地區(qū)有漢族和其他少數(shù)民族居住。這是大雜居。小聚居表現(xiàn)的很明顯。（舉班級(jí)的例子。班級(jí)絕大多數(shù)同學(xué)是漢族，請(qǐng)問(wèn)班

級(jí)里哪位是少數(shù)民族同學(xué)？你知道你們民族主要聚居在什么地方嗎？）這種分布特點(diǎn)是長(zhǎng)期歷史發(fā)展過(guò)程中各民族相互交往、流動(dòng)形成的。這種分布特點(diǎn)有利于各民族在經(jīng)濟(jì)、文化上密切往來(lái)，相互吸引，互相依存，增強(qiáng)中華民族的凝聚力。

新中國(guó)建立后實(shí)行各民族一律平等，在少數(shù)民族聚居的地區(qū)實(shí)行民族區(qū)域自治。2．民族區(qū)域自治制度

為什么實(shí)行這一制度呢？首先請(qǐng)同學(xué)們回顧一下，在歷史上各民族進(jìn)行了哪些友好的交往？中央政權(quán)如何管轄少數(shù)民族地區(qū)的？近代各民族在反抗外敵、爭(zhēng)取獨(dú)立解放的斗爭(zhēng)中作出了什么貢獻(xiàn)？ 學(xué)生回答后，老師歸納補(bǔ)充如下：

（1）友好交往：漢代張騫出使西域，加強(qiáng)了和西域各族的友好交往。唐太宗實(shí)行開(kāi)明的民族政策，被北方少數(shù)民族尊稱了天可汗。唐和吐蕃關(guān)系友好。（唐文化是吸納了外來(lái)文化和少數(shù)民族文化，達(dá)到封建文化的高峰）

（2）管轄：漢代設(shè)西域都戶，是新疆地區(qū)正式歸屬中央政權(quán)的開(kāi)始。元朝是蒙古族建立的政權(quán)，加強(qiáng)對(duì)西藏的管轄，西藏成為元朝的正式行政區(qū)。漢、蒙、維雜居通婚，形成一個(gè)新的民族──回族。

清朝鞏固了統(tǒng)一的多民族國(guó)家。在新疆設(shè)伊犁將軍。加強(qiáng)對(duì)西藏的管轄，設(shè)置駐藏大臣與****共管西藏。

（3）反抗斗爭(zhēng)：1840年開(kāi)始中國(guó)遭受列強(qiáng)入侵，少數(shù)民族人民和漢族人民并肩反抗外國(guó)的入侵。1888年和1904年，英帝國(guó)主義先后兩次發(fā)動(dòng)了對(duì)中國(guó)西藏的侵略戰(zhàn)爭(zhēng)。英勇的西藏軍民奮起抵抗，連僧人都行動(dòng)起來(lái)，他們用土槍、大刀、長(zhǎng)矛等落后武器，同用快槍、火炮武裝起來(lái)的英國(guó)侵略軍進(jìn)行了殊死斗爭(zhēng)。抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期，鄂倫春族子弟積極參加?xùn)|北抗日聯(lián)軍，英勇奮戰(zhàn)。當(dāng)?shù)囟鮽惔鹤迦嗣癫活櫲毡厩致攒姷臍埧崞群Γ瑸榭孤?lián)帶路、送信、運(yùn)糧、偵察敵情，配合抗聯(lián)攻打據(jù)點(diǎn)，用鮮血捍衛(wèi)了祖國(guó)的尊嚴(yán)。中華人民共和國(guó)成立，西藏宗教領(lǐng)袖**大師致電表示擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨和中央人民政府。

二、小結(jié)：以上這些史實(shí)說(shuō)明我國(guó)是各族人民共同締造的國(guó)家，在長(zhǎng)期的歷史發(fā)展中，各民族在政治、經(jīng)濟(jì)和文化方面形成了相互依存不可分割的血肉聯(lián)系。

第二課

一、教學(xué)目標(biāo)

1、通過(guò)本課學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解和掌握以下基礎(chǔ)知識(shí)：民族團(tuán)結(jié)的概念；各民族分布特點(diǎn)；我國(guó)實(shí)行民族區(qū)域自治的原因、內(nèi)容和意義；各民族共同發(fā)展的政策；少數(shù)民族地區(qū)的迅速發(fā)展；西部大開(kāi)發(fā)給少數(shù)民族地區(qū)帶來(lái)了新氣象。

2、通過(guò)“民族區(qū)域自治的實(shí)行”一目的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生一切從實(shí)際出發(fā)，實(shí)事求是的基本觀點(diǎn)，提高學(xué)生分析問(wèn)題的能力；通過(guò)對(duì)教材中幾幅插圖的講解，使學(xué)生逐步形成豐富的歷史想象力和知識(shí)遷移能力。

3、通過(guò)對(duì)一些少數(shù)民族文化生活、民俗的介紹，使學(xué)生理解并熱愛(ài)中華民族的優(yōu)秀文化傳統(tǒng)，形成對(duì)祖國(guó)歷史與文化的認(rèn)同感，初步樹(shù)立對(duì)國(guó)家、民族的歷史責(zé)任感和歷史使命感；通過(guò)對(duì)孔繁森先進(jìn)事跡的描述，使學(xué)生形成積極進(jìn)取的人生態(tài)度，逐步確立為祖國(guó)的社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)做貢獻(xiàn)的人生理想。

二、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)

本課主要介紹了二個(gè)問(wèn)題：(一)新中國(guó)成立后，共產(chǎn)黨和人民政府實(shí)行民族區(qū)域自治的政治制度，實(shí)現(xiàn)了民族平等，滿足了少數(shù)民族當(dāng)家作主的愿望，保證了祖國(guó)的統(tǒng)一和民族的團(tuán)結(jié)。(二)人民政府十分重視少數(shù)民族地區(qū)經(jīng)濟(jì)文化的發(fā)展，從財(cái)力、物力和人力上給予支持，使少數(shù)民族地區(qū)得到迅速發(fā)展。尤其是西部大開(kāi)發(fā)戰(zhàn)略的提出，給少數(shù)民族地區(qū)帶來(lái)了大發(fā)展的新氣象。

本課重點(diǎn)是民族區(qū)域自治的內(nèi)容和意義、人民政府實(shí)行各民族共同發(fā)展的政策。我國(guó)是由56個(gè)民族組成的統(tǒng)一的多民族國(guó)家，在長(zhǎng)期的歷史發(fā)展中，各民族在政治、經(jīng)濟(jì)、文化上形成了相互依存、不可分離的關(guān)系，同時(shí)各民族的政治、經(jīng)濟(jì)、文化發(fā)展也有較大的差異。因此實(shí)行民族區(qū)域自治和各民族共同發(fā)展的政策是保證祖國(guó)統(tǒng)一、實(shí)現(xiàn)民族平等、民族團(tuán)結(jié)的重要舉措，有利于各民族團(tuán)結(jié)起來(lái)，為加速社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)和實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興而共同奮斗。

本課的難點(diǎn)是我國(guó)實(shí)行民族區(qū)域自治的原因。在籌建新中國(guó)的時(shí)候，中國(guó)共產(chǎn)黨提出實(shí)行民族區(qū)域自治的建議，是基于多方面的因素的考慮。這一知識(shí)點(diǎn)涵蓋的知識(shí)面較廣，理論性較強(qiáng)，初二學(xué)生難以把握，因而具有較高的難度。

三、教學(xué)過(guò)程：

1.導(dǎo)入新課。方法(一)：可以引導(dǎo)學(xué)生回憶我國(guó)秦漢以來(lái)統(tǒng)一多民族國(guó)家形

成、發(fā)展的基本史實(shí)以及各民族在社會(huì)生活的交往中的和睦、友好和互助、聯(lián)合的關(guān)系，由此導(dǎo)入新課。方法(二)：建議用多媒體播放歌曲《愛(ài)我中華》片斷導(dǎo)入新課。方法(三)：有條件的地方，用多媒體制作一組反映民族團(tuán)結(jié)影像資料，讓學(xué)生從資料中得到感性認(rèn)識(shí)，從而自然進(jìn)入新課學(xué)習(xí)。2.關(guān)于“民族區(qū)域自治的實(shí)行”一目，建議：

(1)在學(xué)生交流各自了解少數(shù)民族情況的基礎(chǔ)上，引導(dǎo)學(xué)生閱讀本目教材第一段，用多媒體設(shè)備給出我國(guó)的56個(gè)民族及其主要分布地區(qū)。使學(xué)生理解三個(gè)問(wèn)題：一是我國(guó)是由56個(gè)民族組成的統(tǒng)一的多民族國(guó)家；二是民族團(tuán)結(jié)的概念。民族團(tuán)結(jié)是指各民族在社會(huì)生活和交往中的和睦、友好和互助、聯(lián)合的關(guān)系，以及各民族人民齊心協(xié)力，共同促進(jìn)國(guó)家的發(fā)展繁榮。三是各民族分布的特點(diǎn)。(2)用多媒體設(shè)備給出教材中1954年《中華人民共和國(guó)憲法》有關(guān)內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生閱讀本目的小字部分，幫助學(xué)生理解民族區(qū)域自治制度的內(nèi)容。重點(diǎn)指出：各民族自治地方都是中華人民共和國(guó)不可分離的部分。各民族自治地方的自治機(jī)關(guān)都是中央人民政府統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下的一級(jí)地方政權(quán)，是我國(guó)人民民主專政的組成部份。

(3)組織學(xué)生討論：黨和政府實(shí)行民族區(qū)域自治的原因。在學(xué)生充分討論的基礎(chǔ)上，作如下歸納：①中國(guó)在歷史上長(zhǎng)期就是一個(gè)統(tǒng)一的多民族國(guó)家，實(shí)行民族區(qū)域自治制度符合中國(guó)的國(guó)情和歷史傳統(tǒng)。②各民族長(zhǎng)期的經(jīng)濟(jì)文化聯(lián)系，形成了各民族只適宜于合作互助，而不適宜分離的民族關(guān)系。③近代以來(lái)，各族人民在共御外敵、爭(zhēng)取民族獨(dú)立解放的革命斗爭(zhēng)中，建立了休戚與共的親密關(guān)系，形成了相互離不開(kāi)的政治認(rèn)同。

(4)有條件的地方，可組織學(xué)生走訪民族區(qū)域自治地區(qū)，或者查找一些圖文、影視資料。讓學(xué)生充分認(rèn)識(shí)民族區(qū)域自治制度，對(duì)祖國(guó)統(tǒng)一、民族平等、民族團(tuán)結(jié)和地區(qū)發(fā)展所具有的重大意義。在此基礎(chǔ)上，可以作如下補(bǔ)充說(shuō)明：實(shí)行民族區(qū)域自治既符合歷史的發(fā)展，又符合現(xiàn)實(shí)情況，合乎民意，有很大的優(yōu)越性。①有助于把國(guó)家統(tǒng)一和少數(shù)民族自治結(jié)合起來(lái)。既維護(hù)國(guó)家主權(quán)統(tǒng)一，又保障了少數(shù)民族管理本民族地區(qū)事務(wù)的權(quán)利。②有助于把國(guó)家的方針政策和少數(shù)民族地區(qū)的具體特點(diǎn)結(jié)合起來(lái)，做到因民族制宜，因地區(qū)制宜，從而有利于民族自治地區(qū)經(jīng)濟(jì)和社會(huì)各項(xiàng)事業(yè)的發(fā)展。③有助于把國(guó)家富強(qiáng)與民族繁榮結(jié)合起來(lái)。④有助于把各民族熱愛(ài)祖國(guó)的情感和熱愛(ài)本民族的情感結(jié)合起來(lái)。

(5)進(jìn)行課堂交流，介紹自己所知道的某一少數(shù)民族的民俗文化，如：服飾、婚娶、喪葬、節(jié)日、藝術(shù)等。

三、課后小結(jié)

第三課：民族團(tuán)結(jié)一家親

教學(xué)目標(biāo) 認(rèn)知：

1．知道中國(guó)革命的勝利和祖國(guó)的興旺發(fā)達(dá)離不開(kāi)各民族的團(tuán)結(jié)。

2．懂得在社會(huì)主義中國(guó)各民族之間應(yīng)當(dāng)互相尊重、平等相待、和睦相處。情感：

愿意和其他民族的人們友好交往，對(duì)破壞民族團(tuán)結(jié)的言論和行為感到氣憤。行為：

1．能做到和不同民族的人們友好相處，不說(shuō)不利于民族團(tuán)結(jié)的話，不做有損民族團(tuán)結(jié)的事。

2．在與其他民族相處時(shí)能自覺(jué)尊重其他民族的風(fēng)俗習(xí)慣。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：使學(xué)生懂得在社會(huì)主義中國(guó)各民族之間應(yīng)當(dāng)互相尊重、平等相待、和睦相處。教學(xué)過(guò)程

一、聽(tīng)民族音樂(lè)，春民族娃娃，觀察各民族照片，導(dǎo)入新課

1．播放民族歌曲聯(lián)唱：

《延邊人民熱愛(ài)毛主席》（朝鮮族）

《解放區(qū)的天是明朗的天》（漢族）

《草原上升起不落的太陽(yáng)》（蒙古族）

《新疆好》（維吾爾族）

請(qǐng)學(xué)生猜猜：這些都是哪個(gè)民族的歌曲？

2．誰(shuí)能說(shuō)說(shuō)在我國(guó)社會(huì)主義大家庭中，除漢族外，還有哪些民族？（出示政區(qū)版圖）

邊交流邊指出這些少數(shù)民族的區(qū)域，并出示部分民族娃娃。

3．出示各民族照片：這是一張?jiān)鯓拥暮嫌埃浚ǜ髅褡逶谝黄鸬暮嫌埃?/p>

4．對(duì)，我們今天就來(lái)學(xué)習(xí)第12課——民族團(tuán)結(jié)一家親。（出示課題）

請(qǐng)同學(xué)們打開(kāi)書(shū)，齊讀課文第1、2節(jié)。

5．師：不同的民族雖然在服飾、語(yǔ)言、生活習(xí)慣等方面有所不同，但都是中華民族的一員，是一家人。千百年來(lái)，各族人民團(tuán)結(jié)友愛(ài)，共同建設(shè)著祖國(guó)，共同創(chuàng)造了祖國(guó)的燦爛文化，才使我們的祖**親變得如此強(qiáng)壯，如此美麗。

二、學(xué)習(xí)課文．領(lǐng)悟道理

1．師：民族的團(tuán)結(jié)和睦是祖國(guó)興旺發(fā)達(dá)的重要條件，中國(guó)的歷史就是各民族團(tuán)結(jié)互助、共同進(jìn)步的歷史。

聽(tīng)配樂(lè)錄音故事：文成公主進(jìn)藏。

生看書(shū)討論（第3節(jié)）：

（1）唐朝皇帝為什么把文成公主嫁到西藏？

（2）為了促進(jìn)藏族與中原的交流和發(fā)展，文成公主做了些什么？藏族青年怎么做的？

（3）西藏人民為什么要供奉松贊干布和文成公主的塑像？

師：漢藏是一家。民族之間只有團(tuán)結(jié)友愛(ài)、互幫互助，才能促進(jìn)祖國(guó)的興旺發(fā)達(dá)和進(jìn)步。

板書(shū)：祖國(guó)的興旺發(fā)達(dá)

2．師：在中國(guó)的革命戰(zhàn)爭(zhēng)年代，民族團(tuán)結(jié)起了非常重要的作用。

（出示投影）指名朗讀課文第4小節(jié)。

（1）小組討論：為什么劉伯承將軍要和小葉丹結(jié)拜為兄弟？

（2）如果不這樣做，可能會(huì)有什么后果？

師：紅軍的誠(chéng)意和尊重，贏得了彝族人民的信任，也使革命得以順利進(jìn)行下去。

板書(shū)：革命的勝利

3．在戰(zhàn)爭(zhēng)年代，民族團(tuán)結(jié)是革命取得勝利的重要條件。那么，在社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)時(shí)期，我們還需要民族團(tuán)結(jié)嗎？

請(qǐng)生默讀課文第5小節(jié)。生交流。

小結(jié)：在社會(huì)主義建設(shè)時(shí)期，各族人民只有加強(qiáng)團(tuán)結(jié)，互相幫助，共同促進(jìn)，才能保證社會(huì)主義建設(shè)的順利進(jìn)行。

第四課：

教學(xué)目標(biāo)

1、了解和掌握民族的概念，各民族分布特點(diǎn)，我國(guó)實(shí)行民族區(qū)域自治的原因、內(nèi)容和意義，各民族共同發(fā)展的政策，少數(shù)民族地區(qū)的迅速發(fā)展，西部大開(kāi)發(fā)給少數(shù)民族地區(qū)帶來(lái)了新氣象。

2、通過(guò)“民族區(qū)域自治的實(shí)行”一目的學(xué)習(xí)，掌握一切從實(shí)際出發(fā)，事實(shí)求是的基本觀點(diǎn)。

3、通過(guò)對(duì)一些少數(shù)民族文化生活、民俗的了解，理解并熱愛(ài)中華民族的優(yōu)秀文化傳統(tǒng)，形成對(duì)祖國(guó)歷史與文化的認(rèn)同感，初步樹(shù)立對(duì)國(guó)家、民族的歷史責(zé)任感和歷史使命感；通過(guò)對(duì)孔繁森先進(jìn)事跡的學(xué)習(xí)，形成積極進(jìn)取的人生態(tài)度，逐步樹(shù)立為祖國(guó)的社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)作貢獻(xiàn)的人生理想。

重點(diǎn) ：民族區(qū)域自治的內(nèi)容和意義、人民政府實(shí)行各民族共同發(fā)展的政策。難點(diǎn) ：我國(guó)實(shí)行民族區(qū)域自治的原因。學(xué)法指導(dǎo)

1.引導(dǎo)學(xué)生閱讀課文，結(jié)合提供的資料，培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用識(shí)讀、表述和歸納等方法，積累必要的歷史知識(shí)。

2.運(yùn)用教材中的幾幅插圖，訓(xùn)練學(xué)生從歷史圖片中提取有效信息，分析歷史史實(shí)，得出正確結(jié)論的方法。

3.通過(guò)暢談少數(shù)民族地區(qū)大發(fā)展，培養(yǎng)學(xué)生通過(guò)收集和整理相關(guān)資料，運(yùn)用抽象思維進(jìn)行加工，最終得出自己的新見(jiàn)解。使學(xué)生逐步掌握探究式的學(xué)習(xí)方法。教學(xué)過(guò)程

（一）導(dǎo)入新課，展示學(xué)習(xí)目標(biāo)

用多媒體播放歌曲《愛(ài)我中華》片斷導(dǎo)入新課。學(xué)習(xí)目標(biāo)投影——

（二）自學(xué)指導(dǎo)：

請(qǐng)同學(xué)們認(rèn)真自讀課本56——58頁(yè)，大字部分細(xì)讀，小字部分快讀，8分鐘后，看誰(shuí)能正確回答下列思考題：

1、我國(guó)56個(gè)民族主要分布地區(qū)及其分布特點(diǎn)是什么？

2、什么是民族團(tuán)結(jié)？

3、民族區(qū)域自治的含義是什么？

4、黨和政府實(shí)行民族區(qū)域自治的原因是什么？（組織學(xué)生討論）

5、我國(guó)實(shí)行民族區(qū)域自治制度有什么意義？

（三）學(xué)生自學(xué)，教師巡視

（四）點(diǎn)撥，檢測(cè)

1、我國(guó)的民族分布特點(diǎn)是以漢族為主體的各民族大雜居、小聚居的格局。少數(shù)民族廣布于西南、西北和東北地區(qū)，有大分散、小集中地特點(diǎn)。（學(xué)生閱讀課本第一段回答）

2、民族團(tuán)結(jié)是指各民族在社會(huì)生活和交往中的和睦、友好和互助、聯(lián)合的關(guān)系，以及各民族人民齊心協(xié)力，共同促進(jìn)國(guó)家的發(fā)展繁榮。

3、民族區(qū)域自治就是在中央人民政府統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，在少數(shù)民族聚居的地方設(shè)立自治區(qū)，按照民族聚居的人口多少和區(qū)域大小，分別建立不同級(jí)別的民族自治區(qū)域和自治機(jī)關(guān)。在自治區(qū)域內(nèi)，由當(dāng)?shù)孛褡瀹?dāng)家作主，管理本民族地方性的內(nèi)部事務(wù)，行使自治權(quán)利。（學(xué)生從課本57頁(yè)小體字部分回答）

4、組織學(xué)生討論：黨和政府實(shí)行民族區(qū)域自治的原因。在學(xué)生充分討論的基礎(chǔ)上，教師作如下歸納：①中國(guó)在歷史上長(zhǎng)期就是一個(gè)統(tǒng)一的多民族國(guó)家，實(shí)行民族區(qū)域自治制度符合中國(guó)的國(guó)情和歷史傳統(tǒng)。②各民族長(zhǎng)期的經(jīng)濟(jì)文化聯(lián)系，形成了各民族只適宜于合作互助，而不適宜分離的民族關(guān)系。③近代以來(lái)，各族人民在共御外敵，爭(zhēng)取民族獨(dú)立解放的革命斗爭(zhēng)中，建立了休戚與共的親密關(guān)系，形成了相互離不開(kāi)的政治認(rèn)同。

5、實(shí)行民族區(qū)域自治和各民族共同發(fā)展的政策是保證祖國(guó)統(tǒng)一、實(shí)現(xiàn)民族平等、民族團(tuán)結(jié)的重要舉措，有利于各民族團(tuán)結(jié)起來(lái)，為加速社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)和實(shí)現(xiàn)中華民族的復(fù)興而共同奮斗。(五)鞏固，練習(xí)

1、用1——2分鐘小結(jié)本課的知識(shí)。

2、完成課堂訓(xùn)練題

第五課《民族團(tuán)結(jié)一家親》

教學(xué)目標(biāo) 認(rèn)知：

1．知道中國(guó)革命的勝利和祖國(guó)的興旺發(fā)達(dá)離不開(kāi)各民族的團(tuán)結(jié)。2．懂得在社會(huì)主義中國(guó)各民族之間應(yīng)當(dāng)互相尊重、平等相待、和睦相處。情感：愿意和其他民族的人們友好交往，對(duì)破壞民族團(tuán)結(jié)的言論和行為感到氣憤。

行為：

1．能做到和不同民族的人們友好相處，不說(shuō)不利于民族團(tuán)結(jié)的話，不做有損民族團(tuán)結(jié)的事。

2．在與其他民族相處時(shí)能自覺(jué)尊重其他民族的風(fēng)俗習(xí)慣。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：使學(xué)生懂得在社會(huì)主義中國(guó)各民族之間應(yīng)當(dāng)互相尊重、平等相待、和睦相處。

教學(xué)時(shí)數(shù)：

一課時(shí) 教學(xué)過(guò)程

一、聽(tīng)民族音樂(lè)，春民族娃娃，觀察各民族照片，導(dǎo)入新課

1．播放民族歌曲聯(lián)唱：

《延邊人民熱愛(ài)毛主席》（朝鮮族）

《解放區(qū)的天是明朗的天》（漢族）

《草原上升起不落的太陽(yáng)》（蒙古族）

《新疆好》（維吾爾族）

請(qǐng)學(xué)生猜猜：這些都是哪個(gè)民族的歌曲？

2．誰(shuí)能說(shuō)說(shuō)在我國(guó)社會(huì)主義大家庭中，除漢族外，還有哪些民族？（出示政區(qū)版圖）

邊交流邊指出這些少數(shù)民族的區(qū)域，并出示部分民族娃娃。

3．出示各民族照片：這是一張?jiān)鯓拥暮嫌埃浚ǜ髅褡逶谝黄鸬暮嫌埃?/p>

4．對(duì)，我們今天就來(lái)學(xué)習(xí)第12課——民族團(tuán)結(jié)一家親。（出示課題）

請(qǐng)同學(xué)們打開(kāi)書(shū)，齊讀課文第1、2節(jié)。

5．師：不同的民族雖然在服飾、語(yǔ)言、生活習(xí)慣等方面有所不同，但都是中華民族的一員，是一家人。千百年來(lái)，各族人民團(tuán)結(jié)友愛(ài)，共同建設(shè)著祖國(guó)，共同創(chuàng)造了祖國(guó)的燦爛文化，才使我們的祖**親變得如此強(qiáng)壯，如此美麗。

二、學(xué)習(xí)課文．領(lǐng)悟道理

1．師：民族的團(tuán)結(jié)和睦是祖國(guó)興旺發(fā)達(dá)的重要條件，中國(guó)的歷史就是各民族團(tuán)結(jié)互助、共同進(jìn)步的歷史。

聽(tīng)配樂(lè)錄音故事：文成公主進(jìn)藏。

生看書(shū)討論（第3節(jié)）：

（1）唐朝皇帝為什么把文成公主嫁到西藏？

（2）為了促進(jìn)藏族與中原的交流和發(fā)展，文成公主做了些什么？藏族青年怎么做的？

（3）西藏人民為什么要供奉松贊干布和文成公主的塑像？

師：漢藏是一家。民族之間只有團(tuán)結(jié)友愛(ài)、互幫互助，才能促進(jìn)祖國(guó)的興旺發(fā)達(dá)和進(jìn)步。

板書(shū)：祖國(guó)的興旺發(fā)達(dá)

2．師：在中國(guó)的革命戰(zhàn)爭(zhēng)年代，民族團(tuán)結(jié)起了非常重要的作用。

（出示投影）指名朗讀課文第4小節(jié)。

（1）小組討論：為什么劉伯承將軍要和小葉丹結(jié)拜為兄弟？

（2）如果不這樣做，可能會(huì)有什么后果？

師：紅軍的誠(chéng)意和尊重，贏得了彝族人民的信任，也使革命得以順利進(jìn)行下去。

板書(shū)：革命的勝利

3．在戰(zhàn)爭(zhēng)年代，民族團(tuán)結(jié)是革命取得勝利的重要條件。那么，在社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)時(shí)期，我們還需要民族團(tuán)結(jié)嗎？

請(qǐng)生默讀課文第5小節(jié)。生交流。

小結(jié)：在社會(huì)主義建設(shè)時(shí)期，各族人民只有加強(qiáng)團(tuán)結(jié)，互相幫助，共同促進(jìn)，才能保證社會(huì)主義建設(shè)的順利進(jìn)行。

三、觀看錄像，加深認(rèn)識(shí)

1．師：長(zhǎng)期以來(lái)，在建設(shè)祖國(guó)、保衛(wèi)祖國(guó)的過(guò)程中，涌現(xiàn)出了許多動(dòng)人的民族團(tuán)結(jié)一家親的事跡。

下面我們就來(lái)看看電影《孔繁森》片段。

（風(fēng)餐露宿了解民情，實(shí)地考察；賣血撫養(yǎng)孤兒；關(guān)心藏族老人；因公犧牲。）

師：剛才我們看了電影《孔繁森》的片段，大家的眼中噙滿了淚水，同學(xué)們深深地被孔繁森為了祖國(guó)建設(shè)、民族團(tuán)結(jié)而忘我工作、無(wú)私奉獻(xiàn)的精神所感動(dòng)。孔繁森犧牲了，當(dāng)?shù)厝嗣裼质窃鯓釉u(píng)價(jià)他的呢？（播放“靈堂拜祭”片段）

出示挽聯(lián)：

一塵不染，兩袖清風(fēng)，視名利安危淡似獅泉河水；

二離桑樣，獨(dú)戀雪域，置民族團(tuán)結(jié)重如岡底斯山。

2．你們還知道哪些有關(guān)民族團(tuán)結(jié)、互相尊重的故事？說(shuō)說(shuō)這樣做有什么好處？

小結(jié)：孔繁森、打井團(tuán)長(zhǎng)等英雄模范，舍小家為大家，幾十年如一日，為了祖國(guó)建設(shè)，促進(jìn)邊疆發(fā)展，幫助邊疆人民，貢獻(xiàn)出了畢生精力。

板書(shū)：社會(huì)主義建設(shè)的順利進(jìn)行

3．生活在祖國(guó)大家庭中的各族人民，不僅在建設(shè)和保衛(wèi)邊疆中并肩作戰(zhàn)，而且在生活上也同樣親如手足。

下面我們就來(lái)看看；天山腳下有個(gè)回、漢、維三族聚居的村莊，那里的村民是如何互相尊重、和睦相處的。

請(qǐng)同學(xué)們默讀課文最后一節(jié)，討論交流。

小結(jié)：漢族也好，少數(shù)民族也好，都是中華兒女，都是一家人。只有互相尊重、平等相待、和睦相處，才能共建美麗的家園，才有利于祖國(guó)社會(huì)主義建設(shè)的順利進(jìn)行。

板書(shū)：互相尊重

平等相待和睦相處

齊讀村民們的話：沙石結(jié)合在一起是座山，大家團(tuán)結(jié)在一起能使荒灘變花園，民族團(tuán)結(jié)就是好。

四、聯(lián)系實(shí)際，辨析導(dǎo)行

1．師：各族人民不僅在生活上要互相照顧，建設(shè)中互相支援，還應(yīng)互相尊重風(fēng)俗習(xí)慣，這是搞好民族團(tuán)結(jié)的基礎(chǔ)。少數(shù)民族也像漢族一樣，有許多風(fēng)俗習(xí)慣，你們了解哪些？是怎樣對(duì)待的？

2．小品辨析：《蒙古包做客》

討論：蘇意這樣做可以嗎？這樣做會(huì)有什么影響？

小結(jié)：蘇惠這樣做是不對(duì)的，我們應(yīng)當(dāng)尊重他人的民族習(xí)慣。只有尊重他人的民族習(xí)慣才有利于搞好民族團(tuán)結(jié)。

3．觀看錄像：《發(fā)展中的西藏》

討論：從錄像中，你看到了什么？你是怎么想的？

五、歸納總結(jié)，提出要求

1．學(xué)了“民族團(tuán)結(jié)一家親”這課書(shū)，你懂得了什么？

生交流，師補(bǔ)充板書(shū)：有利于

2．中隊(duì)委員在《娃哈哈》旋律聲中提出倡議：6月1日就要到了，讓我們給云南少數(shù)民族的小伙伴寫(xiě)一封信，交流學(xué)習(xí)生活情況，互通信息，為促進(jìn)民族大團(tuán)結(jié)盡一份力。

3．課后活動(dòng)：搜集少數(shù)民族為祖國(guó)做貢獻(xiàn)的事例，以及表現(xiàn)少數(shù)民族地區(qū)發(fā)展的圖片、郵票和歌曲。班會(huì)上展示。

第六課《豐富多彩的民族風(fēng)情》教學(xué)設(shè)計(jì)

教學(xué)目標(biāo)：

1、知道各民族有著各自的傳統(tǒng)節(jié)日和習(xí)俗，傳統(tǒng)的節(jié)日表達(dá)著人們不同的情感，反映了勞動(dòng)人民淳樸而美好的愿望。

2、知道一些民族的節(jié)日習(xí)俗和來(lái)歷。

教學(xué)重難點(diǎn)：懂得尊重各民族朋友和他們的風(fēng)俗習(xí)慣。

教學(xué)課時(shí)：一課時(shí) 教學(xué)過(guò)程：

一、導(dǎo)入。

1、播放課件《愛(ài)我中華》。

2、讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)自己知道的民族的名字及民族的節(jié)日。

3、引言：我國(guó)是個(gè)統(tǒng)一的多民族的國(guó)家，每個(gè)民族都有自己獨(dú)特的傳統(tǒng)節(jié)日，有趣極了。雖然各個(gè)民族的節(jié)日習(xí)俗不一樣，但不一樣的節(jié)日同樣的喜慶，（板書(shū)課題）現(xiàn)在讓我們一起去感受那份濃厚的喜慶之情吧！

二、傳統(tǒng)節(jié)日介紹

（一）藏歷新年

1、觀看藏族圖片。

教師對(duì)藏族進(jìn)行簡(jiǎn)短的介紹。

2、學(xué)生自由閱讀第一段。

3、討論：你從這段話中知道了什么？（教師板書(shū)：藏歷新年

藏歷初一）

4、教師介紹“叩長(zhǎng)頭”，觀看課件。

（二）那達(dá)慕大會(huì)

1、欣賞草原風(fēng)景。教師簡(jiǎn)單介紹蒙古族。

2、觀看課件，討論：藏族朋友們?cè)诟墒裁矗?/p>

3、教師介紹那達(dá)慕大會(huì)舉行的時(shí)間、活動(dòng)的內(nèi)容。（板書(shū)：那達(dá)慕大會(huì)

夏秋季閑時(shí)）

4、集體有感情地朗讀課文第二段。

（三）火把節(jié)

1、觀看彝族圖片，教師簡(jiǎn)單介紹彝族。

2、學(xué)生默讀火把節(jié)的傳說(shuō)。

3、老師介紹火把節(jié)進(jìn)行的時(shí)間和相關(guān)內(nèi)容。（板書(shū)：火把節(jié)

農(nóng)歷六月二十四或二十五）

（四）歌婆節(jié)

1、觀看壯族圖片。教師簡(jiǎn)單介紹壯族。

教師介紹：壯族的歌婆節(jié)是紀(jì)念“歌仙”劉三姐。

2、欣賞電影《劉三姐》片段。

三、作業(yè)活動(dòng)

1、請(qǐng)同學(xué)們把課前收集的資料和其他同學(xué)討論討論，完成課本上的表格作業(yè)。

2、請(qǐng)同學(xué)介紹自己的作業(yè)。

四、課后小結(jié)

五十六個(gè)民族五十六朵花，各民族既有共同的追求，也有各自的風(fēng)采，我們不僅要尊重少數(shù)民族朋友，還要尊重他們的節(jié)日習(xí)俗。

板書(shū)設(shè)計(jì)：

不一樣的節(jié)日同樣的喜慶

藏族

藏歷新年

藏歷初一 蒙古族 那達(dá)慕大會(huì)夏秋季閑時(shí)

彝族

火把節(jié)

農(nóng)歷六月二十四或二十五 壯族

歌婆節(jié)

農(nóng)歷三月初三

第七課 民族團(tuán)結(jié)教育教案 主題：五十六個(gè)民族是一家 教學(xué)目標(biāo)：

情感、態(tài)度與價(jià)值觀：從歷史和現(xiàn)實(shí)的角度感受民族團(tuán)結(jié)的重要性，以實(shí)際行動(dòng)維護(hù)民族團(tuán)結(jié)。

知識(shí)與能力：知道我國(guó)是一個(gè)統(tǒng)一的多民族國(guó)家，了解國(guó)家的長(zhǎng)期穩(wěn)定和繁榮昌盛要靠各民族人民平等互助，團(tuán)結(jié)合作，艱苦創(chuàng)業(yè)共同發(fā)展。自覺(jué)維護(hù)國(guó)家和民族團(tuán)結(jié)。

教學(xué)重難點(diǎn)：維護(hù)民族團(tuán)結(jié)的重要性

教學(xué)用具：多媒體

教學(xué)過(guò)程：

導(dǎo)入：教師播放歌曲《愛(ài)我中華》，學(xué)生跟唱。

教師問(wèn)：這首歌要表達(dá)的主題是什么？

學(xué)生甲：愛(ài)我中華

學(xué)生乙：五十六個(gè)民族是一家。

過(guò)渡：中華民族是56個(gè)民族的統(tǒng)稱，我們知道，在歷史上，最初這些民族相互間并不了解，甚至有時(shí)候還很敵對(duì)，那么后來(lái)又是怎樣逐漸相互了解，并成為一家的呢？

一、我國(guó)是一個(gè)統(tǒng)一的多民族國(guó)家

教師：歷史上雖然出現(xiàn)過(guò)短暫的割據(jù)局面和局部分裂，但統(tǒng)一始終是中國(guó)歷史發(fā)展的主流。你能舉例說(shuō)明嗎？

學(xué)生：秦朝、隋朝、元朝等。

教師：中國(guó)歷史上出現(xiàn)的幾次割據(jù)然后統(tǒng)一的局面，對(duì)我國(guó)民族關(guān)系的發(fā)展有什么影響呢？

教師：可能大家沒(méi)有想過(guò)，但你們還記得北魏孝文帝改革么？還記得改革的內(nèi)容嗎？

教師出示材料：

孝文帝改革——移風(fēng)易俗：

易服裝、說(shuō)漢話、改漢姓、通婚姻、改籍貫、行漢制、崇儒學(xué)

（學(xué)生齊讀）在長(zhǎng)期的歷史發(fā)展中，各民族相互依存、相互促進(jìn)、共同發(fā)展，有著共同的命運(yùn)和共同的利益，產(chǎn)生了牢固的親和力和凝聚力。

學(xué)生活動(dòng)：你還能舉其他事例說(shuō)明中華民族是由56個(gè)民族逐漸融合而形成的嗎？

教師補(bǔ)充：北魏孝文帝改革中的“改漢姓”，如拓跋氏為首姓，改姓元氏，為最高門第。丘穆陵氏改姓穆氏，步六孤氏改姓陸氏，賀賴氏改姓賀氏，獨(dú)孤氏改姓劉氏，賀樓氏改姓樓氏，勿忸于氏改姓于氏，紇奚氏改姓嵇氏，尉遲氏改姓尉氏。

（過(guò)渡）在不斷融合中形成的中華民族是怎么分布的呢？

教師指導(dǎo)學(xué)生參閱《地理圖冊(cè)》八年級(jí)上冊(cè)P8～9，歸納得出（并作解釋）：

大雜居，小聚居，相互交錯(cuò)居住的格局。

（教師聯(lián)系本地情況教學(xué)。）

問(wèn)：你知道我們溧陽(yáng)的少數(shù)民族的有關(guān)情況嗎？

學(xué)生可能知道一點(diǎn)，班級(jí)也許還有少數(shù)民族的學(xué)生。（如有，則請(qǐng)?jiān)搶W(xué)生介紹本民族的一些情況）。

民族，人數(shù)較多的是滿族、朝鮮族、壯族、蒙古族、回族。

過(guò)渡：這么大的一個(gè)家庭，家庭成員之間應(yīng)該如何相處呢？

二、堅(jiān)持民族平等

教師出示材料：

第十屆全國(guó)人大代表少數(shù)民族代表名額

蒙古族 24 回族 37 維吾爾族22 藏族 26 苗族 21 壯族 44 彝族 20 布依族7 朝鮮族 9 滿族 20 侗族 6 瑤族 6 白族 4 土家族15 哈尼族 4 哈薩克族5 傣族 5 黎族 5 傈僳族2人 畬族 2 高山族 2 其余各少數(shù)民族代表各1人

教師提問(wèn)：

①盡管少數(shù)民族人數(shù)較少，但在2000多名全國(guó)人民代表中各民族都有一定的名額，這說(shuō)明了什么？（說(shuō)明我國(guó)各民族一律平等，各族人民都是國(guó)家的主人，共同管理國(guó)家事務(wù)，共建美好家園。）

問(wèn)：②那么為什么要實(shí)現(xiàn)各民族平等？

學(xué)生回答，教師引導(dǎo)。

歷史的角度：各民族都為中華民族的發(fā)展作出了應(yīng)有的貢獻(xiàn)；

現(xiàn)實(shí)的角度：中華人民共和國(guó)是全國(guó)各族人民共同締造的，我國(guó)現(xiàn)代化建設(shè)取得的巨大成就，是各族人民團(tuán)結(jié)奮斗的結(jié)果，特別在中華民族面臨外來(lái)入侵的時(shí)候，各民族人民更表現(xiàn)出了強(qiáng)大的凝聚力和愛(ài)國(guó)精神，一致對(duì)外。（如抗日戰(zhàn)爭(zhēng)）因此，各民族理應(yīng)平等。

三、堅(jiān)持民族團(tuán)結(jié)

教師：你覺(jué)得56個(gè)民族有可能團(tuán)結(jié)在一起嗎？

學(xué)生：有

教師：為什么？

學(xué)生：我國(guó)各民族團(tuán)結(jié)友好的關(guān)系有著深厚的歷史淵源。

教師：對(duì)，也就是說(shuō)，各民族的團(tuán)結(jié)友好是我國(guó)的一項(xiàng)傳統(tǒng)美德。你能舉例嗎？

學(xué)生舉例：文成公主入藏、昭君出塞。

教師：那我國(guó)各民族為什么一定要團(tuán)結(jié)在一起呢？

學(xué)生回答：

（齊讀）中華人民共和國(guó)是全國(guó)各族人民共同締造的，我國(guó)現(xiàn)代化建設(shè)取得的巨大成就，是各族人民團(tuán)結(jié)奮斗的結(jié)果，我國(guó)各民族之間建立了平等的關(guān)系，有著共同的根本利益，因此各民族能夠團(tuán)結(jié)在祖國(guó)統(tǒng)一的大家庭里。

教師：新中國(guó)成立以來(lái)，黨和政府非常重視民族團(tuán)結(jié)，采取一系列措施，你能列舉一些人和事？

學(xué)生舉例。（孔繁森等）

四、記一記：

我國(guó)有一些少數(shù)民族地名，是少數(shù)民族人民用自己的語(yǔ)言命名的。出示有趣的地名：

哈爾濱-------滿語(yǔ)，意思是“曬網(wǎng)場(chǎng)”。

齊齊哈爾--------達(dá)斡爾語(yǔ)，意思是“天然牧場(chǎng)”。呼和浩特--------蒙古語(yǔ)，意思是“青色之城”。

包頭--------蒙古語(yǔ)，意思是“有鹿的地方”所以也叫“鹿城”。拉薩-------藏語(yǔ)，意思是“圣地”。

日客則-------藏語(yǔ)，意思是“最好的莊園”。

克拉瑪依--------維吾爾語(yǔ)，意思是“黑色的原油”。第四課絢麗多彩的服飾

第八課 民族團(tuán)結(jié)

一、談話引入新課。

在我國(guó)遼闊富饒的土地上，生活著56個(gè)民族，其中漢族人口數(shù)量最多，其他55個(gè)民族人數(shù)較少，習(xí)慣上稱為少數(shù)民族。同學(xué)們，你知道這些民族的名稱嗎?他們都生活在祖國(guó)的什么地方？讓我們一起漫步民族花園，去尋找中華民族大家庭的56個(gè)兄弟姐妹把!

二、學(xué)習(xí)新課

1.讓學(xué)生說(shuō)一說(shuō)自己知道的少數(shù)民族的名稱。2.在小組內(nèi)朗讀并背誦《中華民族歌》。

3.閱讀并思考，待下節(jié)課回答：我國(guó)一共有多少個(gè)民族？其中漢族人口約占全國(guó)總?cè)藬?shù)的百分之幾？少數(shù)民族呢？少數(shù)民族主要集中居住在祖國(guó)的哪些地方？你們班有少數(shù)民族學(xué)生嗎？他們都是哪個(gè)民族的？

4.唱一唱：全班齊唱《愛(ài)我中華》，之后，說(shuō)一說(shuō)對(duì)這首歌的理解。5.想一想，連一連。待下節(jié)課向同學(xué)們說(shuō)一說(shuō)：認(rèn)真閱讀資料卡中的內(nèi)容，然后與同學(xué)說(shuō)一說(shuō)我國(guó)有多少自治區(qū)、自治州、自治縣。再連一連。

新疆維吾爾自治區(qū) 南寧 寧夏回族自治區(qū) 拉薩 西藏自治區(qū) 銀川

三、課外拓展

小調(diào)查：你的家鄉(xiāng)居住著哪些民族？這些民族有哪些特色的生活習(xí)俗？向你周圍的人呢了解一下，并把你調(diào)查的結(jié)果記錄在資料卡上。板書(shū)：

1、五十六個(gè)民族是一家 內(nèi)蒙古自治區(qū) 烏魯木齊 廣西壯族自治區(qū) 呼和浩特 新疆維吾爾自治區(qū) 南寧 寧夏回族自治區(qū) 拉薩

西藏自治區(qū) 銀川

第九課 民族團(tuán)結(jié) 1.談話引入新課。

同學(xué)們，現(xiàn)在你知道中華民族大家庭的56個(gè)兄弟姐妹了吧。他們各自擁有多少人口？又生活在祖國(guó)的什么地方呢？

2.接上節(jié)課繼續(xù)指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行資料閱讀。

出示資料：我們偉大的祖**親，有著56個(gè)優(yōu)秀兒女，在遼闊富饒的祖國(guó)大地上快樂(lè)地生活著。其中，漢族人口最多，大約占全國(guó)總?cè)丝诘?1.5℅。其他55個(gè)民族人口數(shù)量雖較少，但他們居住的地域范圍卻非常廣闊，從我國(guó)東北的烏蘇里流域到西北的帕米爾高原，從海南島的椰樹(shù)林到內(nèi)蒙古的大草原，都居住著我們的少數(shù)民族兄弟姐妹。我國(guó)少數(shù)民族集中居住的地方主要分布在內(nèi)蒙古、廣西、西藏、寧夏、新疆、甘肅、青海、云南、貴州、四川等省、自治區(qū)。這地方大都位于祖國(guó)的邊疆，戰(zhàn)略地位非常重要，少數(shù)民族人民世代為保衛(wèi)祖國(guó)邊疆、建設(shè)邊疆而奮斗不息。

偉大祖國(guó)的56個(gè)兄弟民族，在漫長(zhǎng)的歷史發(fā)展中和睦相處，團(tuán)結(jié)互助，用自己辛勤的勞動(dòng)，共同開(kāi)拓了祖國(guó)的大好河山，創(chuàng)造了燦爛的中華文化，推動(dòng)了人類社會(huì)的進(jìn)步。3.在小組內(nèi)進(jìn)行回答，再指名回答。

我國(guó)一共有多少個(gè)民族？其中漢族人口約占全國(guó)總?cè)藬?shù)的百分之幾？少數(shù)民族呢？少數(shù)民族主要集中居住在祖國(guó)的哪些地方？

4.在全班進(jìn)行統(tǒng)計(jì)：你們班有多少少數(shù)民族學(xué)生嗎？他們都是哪個(gè)民族的？ 板書(shū)： 五十六個(gè)民族是一家

漢族91.5℅ 少數(shù)民族8.41℅

第十課 民族團(tuán)結(jié) 1.談話引入新課。

同學(xué)們，通過(guò)前面的學(xué)習(xí)，我們已經(jīng)知道，祖國(guó)各地都居住著我們的少數(shù)民族兄弟姐妹。少數(shù)民族生活的地方，地大物博，不僅有迷人的自然風(fēng)光，有著名的旅游勝地，而且擁有富饒土地和豐富的寶藏。讓我們一起去走訪這些遼闊美麗的地方。

2.閱讀與思考。

（1）閱讀教材第9頁(yè)《秀麗的山河》，思考：少數(shù)民族地區(qū)有哪些旅游勝地？你游覽過(guò)哪些地方？

（2）閱讀后在小組內(nèi)進(jìn)行討論交流。（3）指名說(shuō)一說(shuō)。

（4）師生小結(jié)：在我國(guó)少數(shù)民族居住的地區(qū)，有許多風(fēng)景秀美的旅游勝地，如：湖南的張家界、貴州的黃果樹(shù)瀑布、四川的九寨溝、云南的西雙版納、吉林長(zhǎng)白山的天池、青海的青海湖、新疆吐魯番的千佛洞。

3.小組內(nèi)交流這些旅游勝地的優(yōu)美風(fēng)景，展示準(zhǔn)備的旅游景點(diǎn)的照片。4.欣賞學(xué)過(guò)的課文《桂林山水》。

談話：桂林位于廣西壯族自治區(qū)東北部，這里生活著壯族、瑤族、苗族、侗族等少數(shù)民族兄弟姐妹，他們共同建設(shè)著這座著名的風(fēng)景城市。桂林山青、水秀、洞奇、石美，因此贏得了“桂林山水甲天下”的美名。

欣賞名句：我看見(jiàn)過(guò)波瀾壯闊的大海?? 1.談話：我國(guó)民族地區(qū)不僅有風(fēng)光秀麗的旅游勝地，還有肥沃的土地、遼闊的草原、廣袤的森林、奔騰的江河、豐富的物產(chǎn)，擁有珍貴的動(dòng)植物資源、水力資源以及礦產(chǎn)資源等。同學(xué)們，讓我們走進(jìn)這些美麗的少數(shù)民族地區(qū)，去尋找祖國(guó)的寶藏。

2.閱讀教材第10、11頁(yè)《富饒的民族地區(qū)》，想一想：少數(shù)民族地區(qū)有哪些農(nóng)作物和名貴的水果？

小組內(nèi)進(jìn)行交流；指名說(shuō)一說(shuō)：

新疆、寧夏、內(nèi)蒙古及南方的一些少數(shù)民族地區(qū)土地肥沃，勤勞的少數(shù)民族兄弟姐妹們種植了小麥、水稻、棉花、油料、蔬菜等農(nóng)作物，那里還盛產(chǎn)哈密瓜、芒果、香蕉、荔枝、菠蘿、檸檬等各種名貴的水果。特別是南方少數(shù)民族地區(qū)，氣候溫和、雨量充沛，適宜種植價(jià)值較高的經(jīng)濟(jì)作物，如劍麻、甘蔗、橡膠、樟腦、茶葉、咖啡等。為什么劍麻、甘蔗、橡膠、樟腦、茶葉、咖啡等經(jīng)濟(jì)作物生長(zhǎng)在南方，而北方盛產(chǎn)牛、羊、馬？這和什么因素有關(guān)呢？

讓學(xué)生獨(dú)立思考；在小組內(nèi)進(jìn)行討論交流；指名說(shuō)一說(shuō)。師生補(bǔ)充總結(jié)：

南方少數(shù)民族地區(qū)，氣候溫和、雨量充沛，適宜種植價(jià)值較高的經(jīng)濟(jì)作物，如劍麻、甘蔗、橡膠、樟腦、茶葉、咖啡等。北方少數(shù)民族居住在遼闊的草原，那里盛產(chǎn)牛、羊、馬。讓學(xué)生從南北方的氣候特點(diǎn)了解這一問(wèn)題。在小組內(nèi)交流一些南北方的氣候特點(diǎn)。

1.提問(wèn)：少數(shù)民族地區(qū)有著廣袤的森林，你知道這些森林中有哪些物產(chǎn)嗎？ 2.自己閱讀，然后在小組內(nèi)進(jìn)行討論交流。

3.指派小組代表給大家說(shuō)一說(shuō)，師生補(bǔ)充總結(jié)：我國(guó)約有50℅的森林分布在少數(shù)民族地區(qū)。在大興安嶺、長(zhǎng)白山、天山、阿爾泰山、橫斷山林區(qū)，有著大量的優(yōu)質(zhì)木材，如紅松、水曲柳、炸木等。由于森林里的樹(shù)木十分稠密，它們只有頑強(qiáng)地生長(zhǎng)，才能最大限量地享受到陽(yáng)光，因此，這些樹(shù)木一般都很直、很高，是上等的建筑材料。此外，森林中還盛產(chǎn)人參、紅花、天麻、三

七、貝母、雪蓮等各種名貴的中草藥材；有許多珍禽異獸，如大熊貓、亞洲象、金絲猴、長(zhǎng)臂猿、孔雀、梅花鹿、丹頂鶴、野驢、雪豹、老虎等。

4.談話：我國(guó)少數(shù)民族地區(qū)河流縱橫，水資源豐富。長(zhǎng)江、黃河、珠江幾大河流的發(fā)源地，都在西部少數(shù)民族地區(qū)。

5.讓學(xué)生想一想我們家鄉(xiāng)是哪幾條河流的發(fā)源地？在小組內(nèi)討論交流。6.指名學(xué)生根據(jù)小組內(nèi)的討論交流說(shuō)一說(shuō)對(duì)家鄉(xiāng)長(zhǎng)江黃河的了解，了解一下家鄉(xiāng)河流的水利資源。

7.少數(shù)民族地區(qū)還蘊(yùn)藏著哪些礦產(chǎn)資源？（先讓學(xué)生根據(jù)自己的了解交流家鄉(xiāng)的礦產(chǎn)資源，再進(jìn)行補(bǔ)充總結(jié)：我國(guó)少數(shù)民族地區(qū)的地下寶藏更是儲(chǔ)藏豐富。青海柴達(dá)木盆地、新疆塔里木盆地的石油極其豐富；內(nèi)蒙古的煤炭、青海的鹽湖鹽池，西藏的銅礦，云南和廣西的錫、鉛、鋅，黑龍江額木爾河流域和新疆阿爾泰山的黃金等馳名中外。

第三篇：四年級(jí)民族團(tuán)結(jié)教案

第一課 中華大家庭

教學(xué)目標(biāo)：

知識(shí)與能力：

1、知道我國(guó)是統(tǒng)一的多民族大家庭，在這個(gè)大家庭中有56個(gè)民族，知道民族分布特點(diǎn)。

2、知道在黨的民族政策的指引下，各民族不分大小，一律平等，都是國(guó)家的主人。

情感、態(tài)度、價(jià)值觀：激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)的情感，愿意為各族人民團(tuán)結(jié)和睦盡自己的責(zé)任。

過(guò)程與方法：通過(guò)形式多樣的競(jìng)賽、游戲、探究、采訪、討論、講授等活動(dòng)，給學(xué)生以啟發(fā)和思考，將重點(diǎn)知識(shí)與問(wèn)題分析清晰，掌握牢固。

教學(xué)重點(diǎn)：

我國(guó)是團(tuán)結(jié)友愛(ài)的統(tǒng)一多民族大家庭，共有56個(gè)民族，各民族不分大小一律平等，各民族和睦相處、平等與共。

教學(xué)難點(diǎn)：

如何理解各民族不分大小，一律平等，都是國(guó)家的主人。教學(xué)材料：

師：各民族的資料，掛圖，課件。

生：收集有關(guān)少數(shù)民族資料，初步了解少數(shù)民族聚集的地方；觀察了解身邊同學(xué)中民族同胞情況，調(diào)查各班中民族情況；查閱資料了解各民族是怎樣享有民族權(quán)利當(dāng)家做主人的。新華字典，一元人民幣。

教學(xué)過(guò)程

活動(dòng)一：歌曲導(dǎo)入

（教學(xué)意圖 初步了解我國(guó)是多民族的大家庭）

教師活動(dòng)

1揭示、板書(shū)課題： 1 中華民族大家庭

2我們中國(guó)全稱是什么？

《愛(ài)我中華》這首歌你會(huì)唱嗎？播放歌曲。3從這首歌曲中你了解到哪些信息？ 板書(shū)：56個(gè)民族 學(xué)生活動(dòng) 書(shū)寫(xiě)課題。

齊答：中華人民共和國(guó)！

欣賞并學(xué)唱歌曲，回答了解到的信息。

活動(dòng)二 ：56個(gè)民族是一家

（知道我國(guó)是團(tuán)結(jié)友愛(ài)的多民族大家庭，在這個(gè)大家庭中有56個(gè)民族。）教師活動(dòng) 1 民族構(gòu)成。

56個(gè)民族中你知道哪些民族？你是怎么知道的？ 2 認(rèn)識(shí)少數(shù)民族含義，出示少數(shù)民族名稱。我國(guó)有55個(gè)少數(shù)民族，你知道為什么把他們稱作少數(shù)民族嗎？ 人口

多

漢族

92% 少數(shù)民族

8% 3 民族分布

投影出示民族分布圖，引導(dǎo)觀察。

總結(jié)特點(diǎn)：大雜居，小聚居，相互交錯(cuò)居住。大雜居：漢族遍全國(guó)；沒(méi)有單一民族的縣或

少數(shù)民族人口在全國(guó)總?cè)丝谥兴急壤m小，但他們分布的地方卻很遼闊。引導(dǎo)閱讀，做游戲。

自己所在區(qū)域有哪些少數(shù)族？ 少數(shù)民族主要分布在哪些區(qū)域 總結(jié)

小聚居：漢 集中 東、中部；少~ 東北、西北、西南 4 小結(jié)，引導(dǎo)看書(shū)畫(huà)知識(shí)點(diǎn)。

匯報(bào)調(diào)查情況每班學(xué)生民族構(gòu)成——漢族人數(shù)多 競(jìng)賽：看誰(shuí)記住的民族多。說(shuō)一說(shuō)，寫(xiě)一寫(xiě)。

討論民族分布特點(diǎn)。觀察民族主要分布地區(qū)。總結(jié)民族分布狀況特點(diǎn)。

聯(lián)系實(shí)際說(shuō)說(shuō)大雜居，小聚居的含義。

看中國(guó)行政區(qū)劃和字典民族分布，找到自己代表的少數(shù)民族主要集中分布區(qū)域。

游戲：找家鄉(xiāng)。

走到自己代表的少數(shù)民族主要集中的地區(qū)。互相看一看是哪些民族。筆記。

活動(dòng)三： 民族平等做主人

（知道在黨的民族政策的指引下，各民族不分大小，一律平等，都是國(guó)家的主人。他們開(kāi)創(chuàng)了共同發(fā)展、共同繁榮的新局面。）教師活動(dòng) 在黨和政府的領(lǐng)導(dǎo)下，各民族人民是怎樣享有民族權(quán)利當(dāng)家做主人的？ 引導(dǎo)學(xué)生自學(xué)，教師巡視。2交流平等做主人事例。

出示政治上參與國(guó)家事務(wù) ——人大代表圖片

使用發(fā)展本民族語(yǔ)言文字——出示《憲法》規(guī)定 補(bǔ)充人民幣文字常識(shí)。

經(jīng)濟(jì)上——西部大開(kāi)發(fā)幫扶少數(shù)民族地區(qū)發(fā)展。平等受教育——民族學(xué)校

補(bǔ)充有關(guān)內(nèi)容：潞河中學(xué)新疆班；本地區(qū)民族小學(xué)、中學(xué)等。互動(dòng)：請(qǐng)聽(tīng)課校長(zhǎng)介紹，本地區(qū)少數(shù)民族學(xué)校及師生教育學(xué)習(xí)、生活情況；回民主任現(xiàn)身介紹平等做主人的情況。3 民族政策。體現(xiàn)了什么？

4民族區(qū)域自治的含義是什么？ 你知道有哪些民族自治區(qū)？ 出示《中國(guó)政區(qū)圖》 指名做貼圖練習(xí)。

你還聽(tīng)說(shuō)過(guò)哪些自治州、自治鄉(xiāng)？ 課件出示有關(guān)數(shù)據(jù)。學(xué)生活動(dòng)

自學(xué)課文，探究。

討論。

各民族當(dāng)選人大代表 看圖片，談體會(huì)。

文化——發(fā)展民族文字；

看人民幣，了解有關(guān)知識(shí)。西部大開(kāi)發(fā)，少數(shù)民族得到幫扶；

接受同樣的教育——民族大學(xué)；

互動(dòng)：采訪校長(zhǎng)、主任；

本班少數(shù)民族同學(xué)講和同學(xué)在一起快樂(lè)生活、學(xué)習(xí)等。

說(shuō)說(shuō)：黨制定了具體的民族政策，體現(xiàn)了各民族一律平等，平等行使當(dāng)家做主的權(quán)利。說(shuō)一說(shuō)。

看圖，找到自治區(qū)。貼圖，介紹五個(gè)自治區(qū)。

活動(dòng)四總結(jié)提升（鞏固拓展延伸）教師活動(dòng) 今天我們學(xué)習(xí)了《多民族的大家庭》這一課，對(duì)中華民族的構(gòu)成、分布等有了初步的了解，燦爛的民族文化綻放在祖國(guó)的大江南北，我們?yōu)橛羞@樣優(yōu)秀的團(tuán)結(jié)的民族而自豪！出一期《愛(ài)我中華》為主題的小報(bào)，表達(dá)愛(ài)國(guó)之情。3 我們要了解更多的民族文化知識(shí)，可以怎么辦？

——登錄民族文化網(wǎng)，還可以參觀中華民族博物館?? 活動(dòng)五唱歌曲 升華感情 播放歌曲《愛(ài)我中華》，齊唱歌曲，體會(huì)含義。

第二課 偉大的中華民族 教學(xué)目標(biāo)：

1、通過(guò)活動(dòng)，讓學(xué)生初步了解中國(guó)版圖的基礎(chǔ)知識(shí)。

2、通過(guò)活動(dòng)，讓學(xué)生了解一些中國(guó)文化。

3、激發(fā)學(xué)生對(duì)中國(guó)版圖、中國(guó)文化的求知欲，進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生對(duì)祖國(guó)的熱愛(ài)之情。教學(xué)流程：

一、導(dǎo)入新課：說(shuō)說(shuō)自己知道的民族。

二、活動(dòng)過(guò)程：

第三課

漢族、蒙古族、回族、藏族、維吾爾族

教學(xué)目標(biāo)：

1、讓學(xué)生從服飾、建筑、風(fēng)俗習(xí)慣等方面去了解漢族、蒙古族、回族、藏族、維吾爾族。

2、使學(xué)生懂得尊重少數(shù)民族的風(fēng)俗習(xí)慣。

3、情感、態(tài)度、價(jià)值觀：激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)的情感，愿意為各族人民團(tuán)結(jié)和睦盡自己的責(zé)任。教學(xué)準(zhǔn)備：

學(xué)生收集與漢族、蒙古族、回族、藏族、維吾爾族有關(guān)的資料(文字資料、圖片資料等)，教師準(zhǔn)備相關(guān)民族風(fēng)情視頻 教學(xué)過(guò)程：

一、引入新課播放歌曲《愛(ài)我中華》

師：歌中唱得多么好啊!五十六個(gè)星座，五十六枝花，五十六族兄弟姐妹是一家，在我們中華大家庭中有五十六族兄弟姐妹，大家團(tuán)結(jié)互助、和睦相處，共同創(chuàng)造了燦爛的中華文化，今天我們就來(lái)認(rèn)識(shí)這個(gè)大家庭中的五個(gè)成員，漢族、蒙古族、回族、藏族、維吾爾族。

板書(shū)課題：中華大家庭漢族、蒙古族、回族、藏族、維吾爾族

二、講授新課

1.漢族、蒙古族

師：這兩個(gè)民族都是生活在我們身邊的民族，同學(xué)們對(duì)這兩個(gè)民族了解嗎？我們先來(lái)了解一下蒙古族，對(duì)于蒙古族你們都有哪些了解？

學(xué)生活動(dòng)：學(xué)生從服飾、飲食、風(fēng)俗習(xí)慣等各方面來(lái)介紹蒙古族。教師活動(dòng)：

（1）學(xué)生介紹服飾時(shí)可用實(shí)物展示的方式。

（2）學(xué)生介紹飲食時(shí)，可挑1~2個(gè)具有民族特色的食物，介紹其做法。（3）介紹歌舞及民族體育活動(dòng)時(shí)，可采用現(xiàn)場(chǎng)表演的形式。

（4）介紹建筑時(shí)，要強(qiáng)調(diào)氈房的特點(diǎn)。

2、回族

回族主要分布在寧夏回族自治區(qū)和甘肅、青海、河南、新疆、云南、河北、安徽、遼寧、吉林、山東等省及北京、天津等城市。中國(guó)最早的回民是公元七世紀(jì)時(shí)阿拉伯人和波斯人來(lái)華經(jīng)商者的后裔。十三世紀(jì)，大批穆斯林從中亞遷入中國(guó)，并同當(dāng)?shù)氐臐h族、維吾爾族、蒙古族等融合，形成了回族。

回族人忌食豬肉、狗肉、馬肉、驢肉和騾肉，不吃未經(jīng)信仰伊斯蘭教者宰殺的和自死的畜禽肉，不吃動(dòng)物的血等；忌諱別人在自己家里吸煙、喝酒；禁用食物開(kāi)玩笑，也不能用禁食的東西作比喻，如不得形容辣椒的顏色像血一樣紅等；禁止在人前袒胸露臂； 忌諱在背后誹謗和議論他人短處；凡供人飲用的水井、泉眼，一律不許牲畜飲水，也不許任何人在附近洗臉、洗澡或洗衣服。回族信仰伊斯蘭教，生活習(xí)俗各方面受伊斯蘭教影響較大，主要節(jié)日有“開(kāi)齋節(jié)”、“古爾邦節(jié)”、“圣紀(jì)節(jié)”等三大節(jié)日。

3、藏族、.維吾爾族

（1）學(xué)生觀看視頻《維吾爾風(fēng)情》。

(2)學(xué)生回答問(wèn)題：視頻從哪些方面介紹了維吾爾族？ 師：（小結(jié)）藏族和維吾爾族人民都樸實(shí)、勤勞，能歌善舞，他們都有自己的語(yǔ)言和文字，信仰伊斯蘭教，有許多禁忌，以后咱們與民族小朋友交往時(shí)，一定要記得尊重他們的風(fēng)俗習(xí)慣。

三、學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)一條廣告語(yǔ)，向人們介紹一下漢族、蒙古族、回族、藏族、維吾爾族。

活動(dòng)說(shuō)明：

1.學(xué)生以小組為單位設(shè)計(jì)一條簡(jiǎn)明易懂的廣告語(yǔ)來(lái)介紹漢族、蒙古族、回族、藏族、維吾爾族。

2．廣告語(yǔ)的內(nèi)容要體現(xiàn)出漢族、蒙古族、回族、藏族、維吾爾族的特點(diǎn)。

3.設(shè)計(jì)完成后，各小組派代表展示自己的作品并自評(píng)、互評(píng)。

4.教師適時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行熱愛(ài)中華大家庭的思想道德教育。

四、總結(jié)

師：通過(guò)同學(xué)們?cè)O(shè)計(jì)的廣告語(yǔ)，老師感受到了漢族、蒙古族、回族、藏族、維吾爾族人民的熱情。漢族、蒙古族、回族、藏族、維吾爾族都是生活在我們身邊的民族，他們都有著悠久的歷史，為社會(huì)的發(fā)展貢獻(xiàn)著自己的力量，我們美好的生活離不開(kāi)各民族同胞的共同努力！

第四課、佤族、畬族、高山族、拉祜族、水族

教學(xué)目標(biāo)：

1、培養(yǎng)學(xué)生圍繞主題進(jìn)行搜集、整理資料的能力。重點(diǎn)學(xué)習(xí)運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)搜集資料的方法。

2、使學(xué)生了解我國(guó)是一個(gè)統(tǒng)一的多民族國(guó)家，了解一些常見(jiàn)的民族佤族、畬族、高山族、拉祜族、水族，他們的民族服飾和生活習(xí)慣等。

3、培養(yǎng)學(xué)生的民族自豪感，體驗(yàn)各民族之間平等、和諧的幸福感，加深學(xué)生對(duì)祖國(guó)的熱愛(ài)。教學(xué)過(guò)程：

一、談話導(dǎo)入，揭題，初步了解我國(guó)是一個(gè)統(tǒng)一的多民族國(guó)家。

1、同學(xué)們，今天老師帶來(lái)了一首好聽(tīng)的歌曲，它唱遍了祖國(guó)的大江南北，唱出了億萬(wàn)中國(guó)人的共同心聲，你們想知道是什么歌嗎？（視頻播放歌曲《愛(ài)我中華》）

2、聽(tīng)完這首歌你想說(shuō)什么？（學(xué)生自由說(shuō)）

3、對(duì)，今天我們學(xué)習(xí)佤族、畬族、高山族、拉祜族、水族（出示課題）

二、學(xué)習(xí)民族花園，了解佤族、畬族、高山族、拉祜族、水族。

1、佤族 佤族主要分布在云南省，人口數(shù)量約為39。7萬(wàn)，主要從事農(nóng)業(yè)

2、畬族

主要分布在福建、浙江等省，人口約為71萬(wàn)，主要從事農(nóng)業(yè)等。

3、高山族

主要分布在臺(tái)灣、福建等省，中國(guó)大陸地區(qū)的高山族人約為4461人主要從事農(nóng)業(yè)和漁獵業(yè)。

4、拉祜族

主要分布在云南省，人口數(shù)量約為45.4萬(wàn)，主要從事農(nóng)業(yè)

5、水族

主要分布在貴州省、廣西壯族自治區(qū)等地，人口數(shù)量約為40.7萬(wàn)，主要從事農(nóng)業(yè)等。

6、學(xué)生嘗試在圖書(shū)館里運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)查找資料的方法。

三、交流搜集到的資料，了解民族知識(shí)。

1、教師利用多媒體課件出示一些有關(guān)各民族的圖片或視頻，讓學(xué)生猜是哪個(gè)民族，并說(shuō)一說(shuō)所知道的該民族的知識(shí)。

2、除了這些民族的知識(shí)，你還知道哪些民族的知識(shí)。（讓學(xué)生暢所欲言，盡情展示）

四、總結(jié)談話，激勵(lì)學(xué)生共建和諧、幸福的中華大家庭。

1、同學(xué)們！不管我們身穿哪種顏色哪種款式的衣服，不管我們居住在祖國(guó)的哪個(gè)角落，我們永遠(yuǎn)都是相親相愛(ài)的一家人，祖國(guó)永遠(yuǎn)都是我們共同的家！讓我們共同祝愿：祖國(guó)萬(wàn)歲！中華大家庭永遠(yuǎn)和諧、幸福。

2、課后同學(xué)們自由結(jié)組，自己動(dòng)手創(chuàng)作一期以中華大家庭為主題的手抄報(bào)，下節(jié)閱讀指導(dǎo)課我們繼續(xù)交流。

第四篇：四年級(jí)民族團(tuán)結(jié)教案

《民族團(tuán)結(jié)》教案 第一課：

一、教學(xué)目標(biāo)：

1．知識(shí)與能力：黨和政府對(duì)少數(shù)民族的政策，少數(shù)民族跨入社會(huì)主義，實(shí)行民族區(qū)域自治，各族人民共同繁榮。民族工作的成就。

2．情感態(tài)度與價(jià)值觀：各族人民在共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)下走社會(huì)主義道路，取得了輝煌的成就；黨和政府的民族政策是民族大團(tuán)結(jié)和各民族共同繁榮的根本保證。我們要維護(hù)國(guó)家統(tǒng)一鞏固各族人民大團(tuán)結(jié)。通過(guò)對(duì)有關(guān)民族工作知識(shí)內(nèi)容的學(xué)習(xí)，進(jìn)一步認(rèn)識(shí)我國(guó)是一個(gè)多民族的國(guó)家，民族團(tuán)結(jié)對(duì)國(guó)家的發(fā)展至關(guān)重要。

3．過(guò)程與方法：歸納各族人民在共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下走上社會(huì)主義道路的史實(shí)，培養(yǎng)學(xué)生通過(guò)具體事件發(fā)現(xiàn)歷史發(fā)展規(guī)律的能力；在學(xué)習(xí)的過(guò)程中，倡導(dǎo)積極思考、與他人交流合作的學(xué)習(xí)方法，并鼓勵(lì)學(xué)生用此方法來(lái)解決學(xué)習(xí)中遇到的問(wèn)題。培養(yǎng)學(xué)生用歷史的眼光來(lái)分析歷史與現(xiàn)實(shí)問(wèn)題，注重歷史學(xué)習(xí)與現(xiàn)實(shí)的密切聯(lián)系。

二、教學(xué)重點(diǎn)及突破：

本課重點(diǎn)是民族區(qū)域自治的內(nèi)容和意義、人民政府實(shí)行各民族共同發(fā)展的政策。可以通過(guò)設(shè)疑法引導(dǎo)學(xué)生理解民族區(qū)域自治的內(nèi)容和意義。通過(guò)結(jié)合生活實(shí)際補(bǔ)充大量的生動(dòng)的圖文信息幫助學(xué)生了解我國(guó)如何實(shí)行民族共同發(fā)展的政策。

三、教學(xué)過(guò)程

導(dǎo)入新課：播放歌曲《愛(ài)我中華》。這首《愛(ài)我中華》是我國(guó)第四屆全國(guó)少數(shù)民族傳統(tǒng)體育運(yùn)動(dòng)會(huì)會(huì)歌，每當(dāng)聽(tīng)到這首優(yōu)美的旋律，我們都能深深地感受到中華民族大家庭的團(tuán)結(jié)和興盛。今天我們就來(lái)學(xué)習(xí)《民族團(tuán)結(jié)》一課。講授新課：

（一）、民族區(qū)域自治的實(shí)行

1．我國(guó)的民族構(gòu)成和民族分布的特點(diǎn) 提問(wèn)：（1）我國(guó)有多少個(gè)少數(shù)民族？

我國(guó)是一個(gè)統(tǒng)一的多民族國(guó)家，漢族占主體，少數(shù)民族有55個(gè)。在全國(guó)總?cè)丝谥袧h族占92%，少數(shù)民族占8%。

（2）我國(guó)各民族分布的特點(diǎn)是什么？

（學(xué)生看圖說(shuō)分布特點(diǎn)）分布特點(diǎn)是大雜居，小聚居，相互交錯(cuò)雜居。漢族集中的地區(qū)有少數(shù)民族，少數(shù)民族聚居的地區(qū)有漢族和其他少數(shù)民族居住。這是大雜居。小聚居表現(xiàn)的很明顯。

四、結(jié)合練習(xí)，指導(dǎo)行動(dòng)。

1、說(shuō)一說(shuō)： ①同學(xué)們，你們生活的周圍有其他民族嗎？ 我們周圍有漢、壯、苗、瑤、彝、等民族。在長(zhǎng)期歷史發(fā)展中，各民族形成了各自獨(dú)特的節(jié)日文化和風(fēng)俗。下面介紹幾個(gè)主要民族的節(jié)日文化及風(fēng)俗：

壯族：春節(jié)，有銅鼓的村寨，大年三十夜，經(jīng)過(guò)取鼓、洗鼓、祭鼓儀式后，年初一凌晨敲響銅鼓，全寨舉火把搶新水。布越（沙支系）包銀錠狀大棕粑。濮儂包圓筒形粽粑（俗稱馬腳桿粑）。三月祭龍節(jié)濮儂用植物花葉染成的五色糯米粑，廣南濮儂花街節(jié)的花糯飯、富寧布越隴端節(jié)演壯劇、農(nóng)歷四月的牛王節(jié)、濮儂六郎節(jié)祭祀儂智高獻(xiàn)七彩花糯飯、布越七月祭祖節(jié)做搭連粑，嘗新節(jié)做扁米、土支系十月初一牛戴花、廣南者兔儂支系十月初一給兒童煮花蛋碰蛋稱“節(jié)傣”、濮儂支系還流傳有洞經(jīng)音樂(lè)、銅鼓舞、龍阿耶（手巾舞）等。

富寧瑤族概況

瑤族是富寧縣境內(nèi)六個(gè)主體民族之一，全縣共有8132戶43683人，占全縣總?cè)丝诘?0.26%，居全縣第三位，分布在洞波、歸朝、木央、新華、里達(dá)、花甲、阿用等13個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)77個(gè)村委會(huì)的330個(gè)村小組。其中，洞波鄉(xiāng)共有瑤族2464戶，11705人，占全縣瑤族總?cè)丝诘?6.8％，是富寧縣瑤族居住最為集中、人口分布最多的鄉(xiāng)，１９８８年撤區(qū)建鄉(xiāng)時(shí)設(shè)置為瑤族鄉(xiāng)，是全縣唯一的民族鄉(xiāng)。

瑤族先人為古代“尤”人，“尤”人是五帝時(shí)蚩尤部落聯(lián)盟的尤部成員，屬“九黎”部族的一部分，春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)為“盤(pán)瓠”氏族，秦、漢時(shí)為“武陵蠻”和“五溪蠻”之部分，南北朝、隋、唐時(shí)稱“莫徭”，元、明、清時(shí)稱“猺人”。瑤族在歷史上是流動(dòng)較多的山居民族，秦、漢時(shí)期，主要集中在湖南的湘、資、沅江流域的中、下游和洞庭湖一帶地區(qū)；進(jìn)入南北朝時(shí)期，沅江流域的部分少數(shù)民族向北遷移至長(zhǎng)江、淮河之間的廣大地區(qū)，其中也有瑤族先民在內(nèi)。元代以后，瑤族先民沿湘、資、沅江向云南南部遷入。而廣南西道領(lǐng)富州（今富寧中部）、安寧州（今富寧西南部），羅佐州（今富寧東北部）、路城州（今廣西田林西北）、上林州（廣西田林東南）等五洲。梁居止是瑤民反元首領(lǐng)，可知富寧境內(nèi)元代已有瑤族居住，但為數(shù)不多。造**失敗后，流向越南或其他州府。富寧現(xiàn)有的瑤族，是明末以后陸續(xù)從廣西、湖南、廣東、越南、麻栗坡等地遷入，以廣西流入居多。

富寧瑤族分為藍(lán)靛瑤、大板瑤和山瑤三個(gè)支系。藍(lán)靛瑤和大板瑤的語(yǔ)言同屬于漢藏語(yǔ)系苗瑤語(yǔ)族瑤語(yǔ)支，兩個(gè)支系語(yǔ)言相近，可互通，風(fēng)俗習(xí)慣也較接近，交往關(guān)系較為密切。藍(lán)靛瑤自稱“金門”或“吉蒙”；大板瑤自稱“尤勉”或“玉勉”。山瑤支的語(yǔ)言屬漢藏語(yǔ)系苗瑤語(yǔ)族苗語(yǔ)支，自稱“亞”或“卜亞”，和其他兩個(gè)支系不能互通語(yǔ)言，風(fēng)俗習(xí)慣也有很大的差異。按遷入富寧時(shí)間順序，藍(lán)靛瑤最早，距今約３４０年；大板瑤次之，距今約有２７０年；山瑤支遷入較晚，距今約２００年。

集中和穩(wěn)定。板瑤寨按姓有朝向，同姓成排建屋。山瑤則多為依山搭棚而住，生病人死移屋基，喜住單戶，無(wú)定所，多為單戶住的連片村，或者按姓氏或郎舅親戚，少則三五家，多則三四十戶聚族建成自然村。

瑤族在不斷遷徙和與自然作斗爭(zhēng)的漫長(zhǎng)的歷史發(fā)展過(guò)程中，與山結(jié)下了不解之緣，形成了根植于山的豐富多彩的民族文化和 “勤勞勇敢、堅(jiān)忍不拔、自強(qiáng)不息、團(tuán)結(jié)友善”的民族精神。瑤族遷入富寧之初，大多居住在深山區(qū)，交通閉塞，地多田少，甚至無(wú)田，只能靠開(kāi)荒種地、打獵維持生活，在歷史上是一個(gè)較為貧窮落后的民族。為改變貧窮落后的經(jīng)濟(jì)壯況，富寧瑤族繼承和發(fā)揚(yáng)了瑤族先人創(chuàng)造的光輝燦爛的文化成果和堅(jiān)強(qiáng)勇敢、自強(qiáng)不息的民族精神，依靠勤勞的雙手拓荒開(kāi)田，植樹(shù)造林，加強(qiáng)與兄弟民族的經(jīng)濟(jì)、文化交往，建立良好的民族關(guān)系，民族間的差距得到逐步縮小。新中國(guó)成立后，在黨的領(lǐng)導(dǎo)下，瑤族與各族人民一起投入各項(xiàng)政治經(jīng)濟(jì)改革活動(dòng)，實(shí)現(xiàn)“耕者有其田”，農(nóng)業(yè)生產(chǎn)得到較快發(fā)展。特別是改革開(kāi)放以來(lái)，縣委、政府不斷加大扶貧攻堅(jiān)力度，投入大量資金在瑤族地區(qū)進(jìn)行治水、改土、修路、架電、辦學(xué)，加強(qiáng)基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，實(shí)施茅草房改造、異地開(kāi)發(fā)扶貧、建溫飽示范村、小康示范村、整村推進(jìn)開(kāi)發(fā)等，大部分瑤族村寨修通了公路，架通了高壓電線路，用上了自來(lái)水，生產(chǎn)生活條件有了很大改善。近年來(lái)，在縣委、政府的領(lǐng)導(dǎo)下，富寧瑤族人民進(jìn)一步解放思想，更新觀念，積極探索山區(qū)經(jīng)濟(jì)發(fā)展路子，充分發(fā)揮資源氣候等優(yōu)勢(shì)，大力發(fā)展八角、茶葉、油茶、熱果等經(jīng)濟(jì)林果，因地

地制宜發(fā)展養(yǎng)豬、養(yǎng)羊、養(yǎng)牛，開(kāi)展勞務(wù)輸出、經(jīng)商等，走出了一條適合山區(qū)發(fā)展的路子，涌現(xiàn)出牙牌、石才、發(fā)同、西六等一大批生態(tài)村、小康村，如今走進(jìn)富寧瑤山瑤寨，你會(huì)驚喜地發(fā)現(xiàn)，過(guò)去低矮土木房變成了一座座別墅般的小洋樓，掩映在滿山的八角林中，分不清是城鎮(zhèn)還是農(nóng)村，說(shuō)不清是村在林中還是林在村中，手機(jī)、電視、電冰箱、摩托車、農(nóng)用汽車等現(xiàn)代生產(chǎn)生活用品也大量走進(jìn)了瑤家，成為瑤族群眾消費(fèi)的新時(shí)尚。２００４年１１月，云南省委書(shū)記白恩培到富寧縣新華鎮(zhèn)牙牌村調(diào)研后，對(duì)牙牌村的發(fā)展路子非常贊賞，稱之為“代表云南山區(qū)發(fā)展的方向。”

亮麗的瑤族服飾

靛瑤支系，男穿唐裝對(duì)襟衣，外加無(wú)領(lǐng)四袋短褂，下穿寬襠長(zhǎng)褲，衣襟與褲腳用紅絨線繡些花紋；頭包黑布帕，帕長(zhǎng)1.2丈，帕兩頭繡花紋；喜裹綁腿。解放后，中、青年男子多穿工業(yè)布料，老年人仍保持黑色服裝。婦女喜穿藍(lán)靛染的自制無(wú)領(lǐng)對(duì)襟長(zhǎng)衣、長(zhǎng)褲，自織的花帶系腰，將衣腳提起束于腰間，翻露出長(zhǎng)衣四角鑲的紅布條，衣袖口鑲布條花邊，又以白線須帕罩于頭頂，再壓銀盤(pán)；前額頭發(fā)兩邊分，喜帶銀器牌扣、銀項(xiàng)圈、銀耳環(huán)、銀鏈、銀鈴、銀手飾，還有各色掛珠，愛(ài)修容，以柳眉為美。

板瑤支系，男衣與靛瑤相似。女用黑紗布做頭帕，長(zhǎng)2—2.5丈，其中一頭以花線繡成，盤(pán)于頭上，一頭覆蓋頸后；衣長(zhǎng)到膝下，衣兩邊繡方格花紋。新華、里達(dá)、睦倫、木央、田蓬一帶的婦女衣兩邊配

60個(gè)手指拇大的花朵。洞波、歸朝、谷拉一帶則配12個(gè)火紅絨團(tuán)，花朵之間訂上5顆紅綠白黑的小串珠，衣背中間繡成四方形的花格，領(lǐng)子后面掛一排紅綠黑白的小珠，長(zhǎng)約4寸；衣服左右釘上3寸長(zhǎng)的小串珠和條須，又用各1寸寬紅黃藍(lán)白紫的花布盤(pán)繞衣袖。每個(gè)婦女都有一條長(zhǎng)一丈二尺的天藍(lán)色的外衣腰帶和一件內(nèi)衣胸腰，胸腰頭釘上12朵銀制的梅花，代表瑤族12個(gè)姓氏；褲與男同形，但褲腳繡上5寸長(zhǎng)的花紋；裝飾還有銀項(xiàng)圈、銀鏈、手鐲、耳環(huán)、牌、扣等。

山瑤支系，男子服飾與壯族相同。女子短衣長(zhǎng)裙，衣袖鑲紅布條，衣腳花邊，頭纏黑巾，長(zhǎng)約五六尺，前額上的頭巾釘幾個(gè)有花紋的銀珠。現(xiàn)在女青年改穿姊妹裝，唐衣西褲較盛行。

住房文化

解放前住房多是土木結(jié)構(gòu)，草房居多。解放后板瑤、靛瑤多蓋瓦房，認(rèn)為屋向依山而朝，擇吉日建，人畜方旺。一屋三格，內(nèi)寬二丈余，高一丈多。立柱上梁時(shí)，木匠師傅還念道：“走!走!走!子孫后代家家有。立柱!立柱!子孫后代人人富，立起來(lái)!立起來(lái)!子孫后代個(gè)個(gè)都發(fā)財(cái)。先立左，后立右，子孫后代個(gè)個(gè)秀。”邊念邊立柱。上梁時(shí)，梁木中間掛一紅布，寫(xiě)“大吉大利”四大字。房屋四周以籬笆、木板或泥土圍墻，以避風(fēng)或防盜。

山瑤支系有人死遷址之俗，故住房簡(jiǎn)陋，昔有“九分石頭一分土，種一山，吃一山，走一山，丟一山”之說(shuō)，生活貧困就搬窩。解放后，黨和政府關(guān)心，盡力扶持，大部分已定居，少數(shù)已建瓦房，并改變了生產(chǎn)方式，生活明顯改善。

寨老、族老制習(xí)俗

瑤族自古遺留下來(lái)寨老、族老制的習(xí)俗，是族內(nèi)自尊自愛(ài)自治自我傳統(tǒng)道德修善的教育和處理內(nèi)部事務(wù)的制度。

寨權(quán)由寨老行使，自古有之。有的以先住之村或戶為“寨老”有的以“度戒”、“過(guò)法”后由神判決定，也有的經(jīng)過(guò)民主選舉。以村寨為單位，產(chǎn)生1至4個(gè)頭人，為一寨之主，有事召集群眾議決，負(fù)責(zé)解決生產(chǎn)、掃寨、祭鬼、獻(xiàn)神、民事糾紛及組織武裝反對(duì)外來(lái)侵?jǐn)_等事務(wù)，重要事大家約法，由寨老監(jiān)督執(zhí)行。涉及各村寨的問(wèn)題，則聯(lián)合舉行會(huì)議，共同議決。解放后，寨老積極靠攏黨和人民政府，黨和人民政府依靠他們，做了大量有益于人民的工作，阮福榮、韋恩祿、陸文忠、張金榮、趙福現(xiàn)、李秀英、李大妹、邵春友等等是瑤族寨老的佼佼者，深得群眾的擁護(hù)和愛(ài)戴。

第五篇：四年級(jí)民族團(tuán)結(jié)教案

民族團(tuán)結(jié)一家親

教學(xué)目標(biāo) 知識(shí)與技能：

1．知道中國(guó)革命的勝利和祖國(guó)的興旺發(fā)達(dá)離不開(kāi)各民族的團(tuán)結(jié)。

2．懂得在社會(huì)主義中國(guó)各民族之間應(yīng)當(dāng)互相尊重、平等相待、和睦相處。過(guò)程與方法：

1．能做到和不同民族的人們友好相處，不說(shuō)不利于民族團(tuán)結(jié)的話，不做有損民族團(tuán)結(jié)的事。

2．在與其他民族相處時(shí)能自覺(jué)尊重其他民族的風(fēng)俗習(xí)慣。情感態(tài)度價(jià)值觀：

愿意和其他民族的人們友好交往，對(duì)破壞民族團(tuán)結(jié)的言論和行為感到氣憤。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：

使學(xué)生懂得在社會(huì)主義中國(guó)各民族之間應(yīng)當(dāng)互相尊重、平等相待、和睦相處。教學(xué)過(guò)程

一、聽(tīng)民族音樂(lè)，看民族娃娃，觀察各民族照片，導(dǎo)入新課

1．播放民族歌曲聯(lián)唱：

《延邊人民熱愛(ài)毛主席》（朝鮮族）

《解放區(qū)的天是明朗的天》（漢族）

《草原上升起不落的太陽(yáng)》（蒙古族）

《新疆好》（維吾爾族）

請(qǐng)學(xué)生猜猜：這些都是哪個(gè)民族的歌曲？

2．誰(shuí)能說(shuō)說(shuō)在我國(guó)社會(huì)主義大家庭中，除漢族外，還有哪些民族？（出示政區(qū)版圖）

邊交流邊指出這些少數(shù)民族的區(qū)域，并出示部分民族娃娃。

3．出示各民族照片：這是一張?jiān)鯓拥暮嫌埃浚ǜ髅褡逶谝黄鸬暮嫌埃?/p>

4．對(duì)，我們今天就來(lái)學(xué)習(xí)——民族團(tuán)結(jié)一家親。（出示課題）

5．師：不同的民族雖然在服飾、語(yǔ)言、生活習(xí)慣等方面有所不同，但都是中華民族的一員，是一家人。千百年來(lái)，各族人民團(tuán)結(jié)友愛(ài)，共同建設(shè)著祖國(guó)，共同創(chuàng)造了祖國(guó)的燦爛文化，才使我們的祖**親變得如此強(qiáng)壯，如此美麗。

二、學(xué)習(xí)短文．領(lǐng)悟道理

1．師：民族的團(tuán)結(jié)和睦是祖國(guó)興旺發(fā)達(dá)的重要條件，中國(guó)的歷史就是各民

族團(tuán)結(jié)互助、共同進(jìn)步的歷史。

聽(tīng)配樂(lè)錄音故事：文成公主進(jìn)藏。

生討論（第3節(jié)）：

（1）唐朝皇帝為什么把文成公主嫁到西藏？

（2）為了促進(jìn)藏族與中原的交流和發(fā)展，文成公主做了些什么？藏族青年怎么做的？

（3）西藏人民為什么要供奉松贊干布和文成公主的塑像？

師：漢藏是一家。民族之間只有團(tuán)結(jié)友愛(ài)、互幫互助，才能促進(jìn)祖國(guó)的興旺發(fā)達(dá)和進(jìn)步。

板書(shū)：祖國(guó)的興旺發(fā)達(dá)

2．師：在中國(guó)的革命戰(zhàn)爭(zhēng)年代，民族團(tuán)結(jié)起了非常重要的作用。

（1）小組討論：為什么劉伯承將軍要和小葉丹結(jié)拜為兄弟？

（2）如果不這樣做，可能會(huì)有什么后果？

師：紅軍的誠(chéng)意和尊重，贏得了彝族人民的信任，也使革命得以順利進(jìn)行下去。

板書(shū)：革命的勝利

3．在戰(zhàn)爭(zhēng)年代，民族團(tuán)結(jié)是革命取得勝利的重要條件。那么，在社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)時(shí)期，我們還需要民族團(tuán)結(jié)嗎？

小結(jié)：在社會(huì)主義建設(shè)時(shí)期，各族人民只有加強(qiáng)團(tuán)結(jié)，互相幫助，共同促進(jìn)，才能保證社會(huì)主義建設(shè)的順利進(jìn)行。