第一篇：幼兒園××年工作總結

幼兒園××年工作總結

幼兒園××年工作總結2007-02-01 11:13:09

×年，我園緊緊圍繞黨中央關于科教興國的戰略，在上級局的正確領導和大力支持下，以兩個法規為依據，以素質教育為核心，狠抓保教質量，倡導民主管理，積極創建名副其實的一流的優質園。

一、向管理要效益，向管理要聲譽

幼兒園工作千頭萬緒，管理是靈魂。科學的管理理論和管理思想是幼兒園提高教育效益、創造社會聲譽的必要前提。為此，我園領導班子認真學習先進的管理理論，樹立正確的管理理念，并在實際工作中實踐、探索、再實踐。

進一步理順了管理網絡，特別是對園內中層人員的職責分工各為明確，充

分發揮了中層力量在園內各項工作中的先鋒骨干作用，園長對中層人員加強監督與指導，拓寬溝通渠道，增進理解與溝通，齊心協力強化內部管理，提高整體效益。

樹立以人為本的管理思想，加強民主管理與監督。本年度我園積極聽取教師意見與建議，并定期召開園務會、家委會、膳委會，廣泛搜集信息，力求做好園內各項工作。設身處地為員工著想，盡可能幫助他們解決好后顧之憂。

在局領導的直接關心與指導下，在園內初步實施全員聘任制，并對高級教師的評聘方法進行了初步的擬定與實施，參加評聘的高級教師工作實績與評聘資格掛起鉤來，除相應的學歷、計算機與普通話等級外，還需每人開一節公開活動，從備課到準備到正式上課均參照市里的評比辦法，公平競爭，優者評聘，從而改變了以往不分好差，到齡就上的大鍋飯辦法，促進了園內每位教師的工作積極性，有效提高了教師素質。

園內由于場地偏小，園舍、設施陳舊，存在許多隱患。園內通過組織教工學習與討論，舉辦專題講座加強了各類人員的安全意識，并與各班級、各部門簽定了安全責任狀，切實做到責任到人，有章可循，防患于未然。

在管理工作中，樹立明確的目標意識是開展各項工作的基礎，我園制定了明確的辦園目標，要實現這一目標，需要領導和職工達成共識，并為此而共同奮斗，因此，我們通過談話、討論、業務學習、政治學習、外出交流等多種形式的活動幫助全體員工提高認識水平，增強其責任感、使命感、危機感，從而將領導的目標意識轉化為教工的目標意識，并將大目標分解為多個小目標，使目標成為教工可以實施的具體行為，同時，將每個小目標當成加油站，激勵她們不斷向下一個目標進發。

依法治園，建章立制是管理工作中的不可缺少的內容，也是提高保教質量的有力措施，本年度我園針對實際情況

組織教職工深入學習“兩個法規”及其它相關材料，并要求教師自我檢查，尋找工作中存在的各種不適宜行為，通過集體討論，制定出相應措施，列入考核細則，由園務人員進行定期與不定期的檢查、記錄。這樣做，不僅提高了教師的認識水平，更使教育效益、社會聲譽獲得提高。

由于管理到位，園內秩序有條不紊，各項工作圓滿開展，并順利通過了四月份的省級文明單位申報驗收工作。

二、以理服人、以情動人，塑造又紅又專的師資群體

現代教育對教師提出了更高的要求，尤其是對教師素質的要求更為全面，幼兒教師作為幼兒園保教質量的生命線，不僅要業務精、知識層次高，更必須具備良好的思想素質與職業道德。

充分發揮黨、工、團的作用

為了創設寬松、和諧的工作環境，使每位職工心情舒暢、精神放松地投入工作，我園根據實際情況充分發揮黨、工、團的作用，建立了思想工作網絡。思想工作網絡分為兩條渠道，一條由園長、年級組長、班主任組成，一條由黨支部書記、黨員、團干部組成，兩條線分工合作，有了矛盾逐級反映，逐級解決，領導與群眾、群眾與群眾相互影響、相互教育，把思想工作由封閉轉向開放，從而加強了黨、工、團的凝聚力，進一步弘揚了“團結、勤奮、求實、創新”的園風。

．以創建為契機，增強內聚力。

幼兒園工作的主體是女教師，幼兒園的主人更是廣大婦女同志，我園以創建“市級巾幗示范崗”為契機，組織全體教師認真學習小平理論，提高政治素養，積極關心國家、家鄉乃至幼兒園的大事，座談和討論如何在教育實踐中貫徹小平理論，實現“一切為了孩子”的辦園宗旨，并在日常工作中加強檢查、督促，推廣有效的工作經驗和方法。通過一系列的創建活動，極大地增強了教師們的責任感和使命感，增強了內聚力，有效的提

高了教師的主觀能動性，教學質量穩步上升。

挖掘教師潛能，共同參與管理。

通過座談會、組織生活、工會活動等渠道積極聽取教師對園務工作的各項合理化建議，鼓勵廣大員工參與管理，為園長獻計獻策，做園所的主人。本年度我園著重開展了“金點子論壇”活動，廣泛征求妙計良策，活動中共收集教師積極性建議五十余條，充分挖掘了教師潛能。眾心歸

一、眾志成城是我園可持續發展的必要動力。

⒊積極參加局、機關開展各項活動，展示了優良的精神風貌。在機關團委、團市委的“黨旗在我心中”詩歌朗誦比賽中獲得良好成績。

黨、團、工會因勢利導、因地制宜開展了豐富多彩的活動，如：“三八節登山活動”愉悅身心，加強內聚力。

這些都是我園在創建“堡壘黨支部”“青年文明號”“巾幗建功先進集體”的有益經驗。

有了良好的思想素質作保障，業務水平的提高是關鍵，為使全園教職工進一步更新觀念、提高教育教學質量、本年度我們本著“求實、創新”的原則開展了各類教育教學活動。

⒈堅持每周一次的年級組活動和兩周一次的業務學習，課題組活動，深入學習了有關現代幼兒教育理論，教育信息論，在理論層面提高了教師的認識水平和施教能力。

積極鼓勵教師參加文憑升級考試及繼續教育課程的進修，本年度已基本通過應考課程，及計算機合格考試，年底大專合格率可達％。

在做好實際工作的同時，規范教師的資料積累，選送優秀論文、教案參加各級各類比賽。本年度共有二十余篇論文在省級以上比賽中獲獎、刊登。

堅持開展一學期一次的參觀園地和家長園地評比。以評比促提高。

三、抓好常規管理，提高保教質量

常規管理是幼兒園工作的基本環

節，它為更好地貫徹“規程”深化改革提供了保證。

⒈組織全體教職員工認真學習了《無錫市幼兒園教育常規》，加強教師的常規意識，使教職工將常規工作納入幼兒園課程總體目標，將各年級生活環節的常規要求層層分解，結合本班幼兒特點，制定措施。

⒉加大了目標落實的檢查力度，健全各類檢查記錄表，戶外活動抽查表、隨堂聽課記錄表、一日常規巡查表等，定期檢查與抽查、評議相結合，促使教工進一步明確目標，落實目標，搞好常規管理。

⒊創設與教育相適應的良好環境，發揮環境與幼兒的交互作用，本年度各班在以往環境創設的基礎上，增強了幼兒參與性、發揮了幼兒創造性，在教育功能上有明顯提高。

⒋年級組開展了各項比賽：小班朗誦兒歌，中班講故事，大班智力競賽，培養幼兒參與活動的興趣，提高了幼兒 的綜合素質，獲得家長的贊許。

⒌開展了多姿多彩的節日活動，增加幼兒的生活體驗。月日學雷鋒日：大班開展“我教弟弟妹妹學本領”活動；月日全園開展“媽媽我愛您”活動；月日全園開展“勞動真光榮”活動。

⒍六一節是孩子們翹首以盼的節日，我園針對實際情況揚長避短開展了自助餐活動，深受孩子們喜歡。節日當天，市委市政府領導來園與孩子們共渡節日，一派歡騰景象。

四、提高科研品位，爭創全國先進

隨著社會的發展，人們對幼教工作的日亟重視，科研工作正成為幼兒園工作中不可缺少的一部分，成為提高辦園品位的重要途徑。

⒈我園于年月中央教科所掛牌命名為··素質教育實驗基地園。幾年來，我們在··科學理論的指導下，努力探索、實踐，不斷提高認識，轉變觀念，逐步將··教育觀念融入我園的各項實際工作，取得許多令人意想不到的收獲，本年度我園

以優良的科研水平、優異的科研成果迎來了中央教科所對我園的基地驗收。在為期一周的活動中，全國各地的同行對我園進行了實地考察、聽課評課、對口交流，最后給予一致好評，并榮獲“先進基地園”稱號。

⒉成立了“美術教育”科研網絡，分配科研任務，組織實施，定期交流。本年度對美工室進行了改建，并在美術教研方面進行了探索。

⒊園內將各研究方案、實施辦法、教案、論文、及其它相關內容匯編成冊，作為基地驗收的一項成果，同時也是園內資料積累的一部分。

五、開源節流，抓好硬件建設。

硬件是一所幼兒園的物質條件，它在許多方面直接影響到幼兒園的社會聲譽及現代化教育進程，我園系差撥單位，經費相對來說比較緊張，籌措經費，在現有條件下改善內部設施條件是我園的當務之急。

提前做好招生的各項準備工作，以

軟件之長補硬件之短，以一流的師資隊伍和一流的保教質量吸引幼兒與家長，在自愿的前提下適當收取資助辦學的費用。在許多幼兒園生源不足的情況下，我園招生數超出原定計劃，不得以再行擴班滿足需要，從而在一定程度上解決了我園經費緊張的問題。本年度我園招生創收經費約萬元。由此可見，質量與聲譽是幼兒園的生命線，更是一種巨大的無形資產。

鼓勵教師利用各種廢舊品創設環境，變廢為寶，節約經費開支。全園十一個班級全部采用了廢舊材料、回收制品進行環境創設，節約經費約千余元。

本年度總分園共添置空調二臺，添置小電影機三臺，添置圖書、玩具近萬元。

一年在忙忙碌碌中過去了，接下來要做的除了回顧與總結外，恐怕更重要的是計劃未來和把握未來。我們有信心、有決心在未來的日子里再接再厲，不斷努力，爭取更上一層樓。

第二篇：幼兒園××年工作總結

×年，我園緊緊圍繞黨中央關于科教興國的戰略，在上級局的正確領導和大力支持下，以兩個法規為依據，以素質教育為核心，狠抓保教質量，倡導民主管理，積極創建名副其實的一流的優質園。

一、向管理要效益，向管理要聲譽

幼兒園工作千頭萬緒，管理是靈魂。科學的管理理論和管理思想是幼兒園提高教育效益、創造社會聲譽的必要前提。為此，我園領導班子認真學習先進的管理理論，樹立正確的管理理念，并在實際工作中實踐、探索、再實踐。

進一步理順了管理網絡，特別是對園內中層人員的職責分工各為明確，充分發揮了中層力量在園內各項工作中的先鋒骨干作用，園長對中層人員加強監督與指導，拓寬溝通渠道，增進理解與溝通，齊心協力強化內部管理，提高整體效益。

樹立以人為本的管理思想，加強民主管理與監督。本我園積極聽取教師意見與建議，并定期召開園務會、家委會、膳委會，廣泛搜集信息，力求做好園內各項工作。設身處地為員工著想，盡可能幫助他們解決好后顧之憂。思想工作網絡分為兩條渠道，一條由園長、年級組長、班主任組成，一條由黨支部書記、黨員、團干部組成，兩條線分工合作，有了矛盾逐級反映，逐級解決，領導與群眾、群眾與群眾相互影響、相互教育，把思想工作由封閉轉向開放，從而加強了黨、工、團的凝聚力，進一步弘揚了“團結、勤奮、求實、創新”的園風。

．以創建為契機，增強內聚力。

幼兒園工作的主體是女教師，幼兒園的主人更是廣大婦女同志，我園以創建“市級巾幗示范崗”為契機，組織全體教師認真學習小平理論，提高政治素養，積極關心國家、家鄉乃至幼兒園的大事，座談和討論如何在教育實踐中貫徹小平理論，實現“一切為了孩子”的辦園宗旨，并在日常工作中加強檢查、督促，推廣有效的工作經驗和方法。通過一系列的創建活動，極大地增強了教師們的責任感和使命感，增強了內聚力，有效的提高了教師的主觀能動性，教學質量穩步上升。

挖掘教師潛能，共同參與管理。

通過座談會、組織生活、工會活動等渠道積極聽取教師對園務工作的各項合理化建議，鼓勵廣大員工參與管理，為園長獻計獻策，做園所的主人。本我園著重開展了“金點子論壇”活動，廣泛征求妙計良策，活動中共收集教師積極性建議五十余條，充分挖掘了教師潛能。眾心歸

一、眾志成城是我園可持續發展的必要動力。

⒊積極參加局、機關開展各項活動，展示了優良的精神風貌。在機關團委、團市委的“黨旗在我心中”詩歌朗誦比賽中獲得良好成績。

黨、團、工會因勢利導、因地制宜開展了豐富多彩的活動，如：“三八節登山活動”愉悅身心，加強內聚力。

這些都是我園在創建“堡壘黨支部”“青年文明號”“巾幗建功先進集體”的有益經驗。

有了良好的思想素質作保障，業務水平的提高是關鍵，為使全園教職工進一步更新觀念、提高教育教學質量、本我們本著“求實、創新”的原則開展了各類教育教學活動。

⒈堅持每周一次的年級組活動和兩周一次的業務學習，課題組活動，深入學習了有關現代幼兒教育理論，教育信息論，在理論層面提高了教師的認識水平和施教能力。

積極鼓勵教師參加文憑升級考試及繼續教育課程的進修，本已基本通過應考課程，及計算機合格考試，年底大專合格率可達％。

在做好實際工作的同時，規范教師的資料積累，選送優秀論文、教案參加各級各類比賽。本共有二十余篇論文在省級以上比賽中獲獎、刊登。

堅持開展一學期一次的參觀園地和家長園地評比。以評比促提高。

三、抓好常規管理，提高保教質量

常規管理是幼兒園工作的基本環節，它為更好地貫徹“規程”深化改革提供了保證。

⒈組織全體教職員工認真學習了《無錫市幼兒園教育常規》，加強教師的常規意識，使教職工將常規工作納入幼兒園課程總體目標，將各年級生活環節的常規要求層層分解，結合本班幼兒特點，制定措施。

⒉加大了目標落實的檢查力度，健全各類檢查記錄表，戶外活動抽查表、隨堂聽課記錄表、一日常規巡查表等，定期檢查與抽查、評議相結合，促使教工進一步明確目標，落實目標，搞好常規管理。

⒊創設與教育相適應的良好環境，發揮環境與幼兒的交互作用，本各班在以往環境創設的基礎上，增強了幼兒參與性、發揮了幼兒創造性，在教育功能上有明顯提高。

⒋年級組開展了各項比賽：小班朗誦兒歌，中班講故事，大班智力競賽，培養幼兒參與活動的興趣，提高了幼兒的綜合素質，獲得家長的贊許。

⒌開展了多姿多彩的節日活動，增加幼兒的生活體驗。月日學雷鋒日：大班開展“我教弟弟妹妹學本領”活動；月日全園開展“媽媽我愛您”活動；月日全園開展“勞動真光榮”活動。

⒍六一節是孩子們翹首以盼的節日，我園針對實際情況揚長避短開展了自助餐活動，深受孩子們喜歡。節日當天，市委市政府領導來園與孩子們共渡節日，一派歡騰景象。

第三篇：幼兒園年段工作總結

篇一：幼兒園年段工作總結 2015年春小班年段工作總結

一個學期在忙忙碌碌中即將過去。這學期我們小班年段根據開學初制定的各項計劃，在園領導的直接指導和各位老師的通力合作下，扎扎實實、井井有條地做好每一天的工作，保質保量地完成了幼兒園布置的各項任務，順利圓滿地完成了優秀教研組展示活動。

一、主要做法與取得的成績：

（一）加強專業理論學習，將新觀念內化為教育行為 教師的教育行為是自身對教育理念的理解的體現。因此，要提高教師與幼兒之間的溝通能力，轉變教師的觀念是重要的方面。好的教育觀念要較化為教育行為，只有通過不斷的理論學習，將之轉化為教師的教育觀念，才能落實到行動中，作為一定教齡的教師，要轉變教育觀念更是要在學習上下功夫。因此，在本學期中，我們堅持做到以下幾點：

1.加強教師的理論培訓，增強年段內教師的業務學習，年段每月有針對性地舉行一次理論學習，提升教師的教學理論水平，不斷學習摸索游戲與課程融合的方法與手段，提高教師教學的自覺性和積極性，同時使年段的教學管理工作更上一層臺階。年段內教師認真研究課程中出現的教學新思路、新問題，使之能正常的落實到教學活動中去。

2.以游戲與課程融合為主，開展一系列教學活動，鼓勵教師把理論學習與實踐活動有效的結合，形成適合本年段內開展的教學模式，同時，借助年段教研平臺，積極大膽的進行講課、開課、討論、交流等活動，提高年段教師的業務素質。3.以問題為切入點，抓好教科研工作。

教科研工作是幼兒園的常態工作，是為教育教學服務的，是為了解決教師們在教育教學中遇到的問題，力求達到更好的教育成效的一種活動。因此，我們主要采用的是問題式教研策略。所謂問題式教研是指：教研基于教師在實際教育教學中遇到的問題。教研時，根據某一方面，或某一專題，教師把每周里自己遇到的問題提出來，大家一起討論出解決的策略來，然后把這些策略拿到實踐中去嘗試、總結，目的是利用集體的智慧，解決教師在實際中遇到的問題，提升教師的教育教學能力，追求高效的教育質量，讓教師與幼兒都獲得實實在在的發展。

（二）針對今年教新小班的實際情況，有目的有計劃的進行研討

我們在期初就列出本學期將要研討的主要專題，然后把這些專題逐一解決。今年我們主要做了以下幾方面的研討：新生入園的適應性問題研討、優化一日常規活動研討、小班戶外活動研討、小班角色游戲與主題融合活動的研討等方面。

我們利用每周二的研討時間里，圍繞某個專題，老師遇到什么困難和問題，一個個提出來，大家討論解決。有的專題連續討論幾個星期，我們把每個問題的討論做好記錄，教師們再依據研討策略開展嘗試活動，并進行活動反饋，最后進行歸類匯總，就是這個專題里所有問題的解決策略。如我們開展優化一日活動主題研討時，我們開展了“小班角色游戲情節推進”、“有效改進幼兒園角色游戲計劃”、“幼兒戶外自選活動”等

（三）以溝通為前提，做好家園共育。

在新的學期里，我們將取長補短，把我們年段的工作做得更好。更加科學的組織幼兒一日活動，更加扎實地開展教科研活動，繼續發揚團結苦干的精神，以不懈的努力迎接一個個挑戰！篇二：幼兒園大班年段上學期工作總結 幼兒園大班年段工作總結

（2011、9——2012、1）

時間過得飛快，大班上學期的教學工作在我們四名教師的共同努下，已經畫上了一個圓滿的句號。本組教師針對實際情況，為提高教學業務水平，經常組織組內教師共同探討，尋求好的教學方法，開展實踐課、活動等，取長補短，共同提高。本學期我們大班年級組開展的工作總結以下：

一、班級工作管理方面.本學期大班年段四個老師能嚴格遵守園里的各項規章制度，認真執行各種計劃與要求，以高度的責任心與職業道德，扎扎實實地做好各項工作。認真學習園部工作計劃，轉變觀念、提高認識，認真參加園部組織的各項學習，關心時事、了解時政、養成多讀書、讀好書、多看報的良好習慣，提高自身的服務意識，做到微笑服務、愛心服務、耐心服務，讓家長、幼兒真正感受到教師的服務熱情，不斷提高服務水平，能以主人翁的態度來面對班級的各項事務，團結、學習、互助、樂于奉獻，彼此間經常溝通，有事大家商量，牢固樹立幼兒第一的意識，從而促使班上工作正常、有序、較好地開展。在主題活動、早操比賽、秋游活動、環保服裝制作、圣誕節親子活動、迎新年運動會等活動中，積極地參與，并積極投入節目的設計與排練中，以身作則，凡事想在前，做在前，努力協調與組織好各項工作，使得我們大班年級組的各項活動開展得有聲有色。在班級工作中充分發揮其自身的特點，在班級環境創設、幼兒園公共環境創設、幼兒開放性活動的編排、班級工作的實施上，都付出了辛勤的汗水。在各項工作中，四位老師經常溝通，達成班級管理中的各項共識，吃苦在前，樂于奉獻。

二、教育教學工作方面.1、努力學習新知識,增強專業意識、提高科研水平.通過看書、參觀、培訓等形式加強學習，并做到學以致用，不斷總結教育教學心得，認真學習新知識和教育反思，提高科研水平，努力做到理論和實踐相結合；操作和總結相結合。本學期，通過共同的努力，在教學有了很大的進步。

2、充分的課前準備工作

積極地準備好教學具，打好每周的計劃，經常上網查資料、為使教育效果更加明顯在于我們在前一周自制好教學具、寫好教案、備好課。而孩子們對每次的教學活動投入的極大的興趣則使我們信心倍增。

3、做好幼小銜接工作

這學期是大班幼兒在幼兒園生活的最后一個學年了，孩子從幼兒園到小學，是人生道路上的第一個轉折點。由于生活上的驟變以及課目的繁重，很多孩子入小學后出現疲勞、害怕等情況，稱為“困難期”。因此，本學期我們從保育和教育兩方面同時著手來幫助孩子形成過渡。面臨即將入小學，我們有意識地多向孩子介紹一些小學里的生活、學習情況，使他們對學習生活有一定的了解，并盼望自己做個小學生，從思想上做好入學準備。練習保管好自己的文具盒、手工作品等物品，下午自己整理書包，養成良好的學習習慣，培養自理能力。通過一個學期的努力，班級大部分幼兒能夠較認真的完成老師每次交給的任務，在與同伴的合作中能夠用較靈活的方式較好的與同伴進行游戲，遇到困難時能夠和同伴們共同商討解決問題的方法，班級幼兒社會交往能力得到了很好的提高。

三、家長工作方面.1、鼓勵家長配合做好“幼小銜接”的準備工作，通過每天一次的“親子作業”讓家長了解幼小銜接進展情況，及時了解幼兒發展水平。

2、每一次的主題活動爭取家長都能夠積極參與，讓家長通過各種渠道為主題的開展提供各種有價值資料，有了家長的參與，我們本學期的教育活動真正做到了“家園共育”。

3、做好幼兒專訪、電訪工作，及時與家長進行溝通，向家長匯報幼兒在園情況，了解幼兒在家情況，努力達成教育的一致性。

4、四個老師積極取得家長對年段各項活動的支持與配合。我們的早操比賽、圣誕節環保服裝制作親子活動、迎新年運動會取得了圓滿成功。

四、衛生保健工作方面.1、本學期，嚴格按照園里的要求做好了班級各項衛生保健工作，讓幼兒生活在一個整潔、舒適的環境中。

2、做好生病幼兒的護理工作，堅決杜絕傳染病流行，本學期，班級幼兒的出勤率一直較高，無事故發生。

五、不足及努力方向：

1、班級衛生工作還需進一步細致、到位。

2、班級教師在活動區材料制作、整理方面有待提高。篇三：小班年段工作總結(1)平潭縣北厝中心幼兒園2013-2014年第一學期 小班年段工作總結 段長：蔡雪芬

教師：周水梅、施小華、王婷婷、鄭露露、任艷梅。保育員：林欽梅 邱妹妹 林美欽

一、回顧本學年年段工作情況 這一學年在忙忙碌碌中即將過去，回顧這一年來的工作，我們小班年段全體工作人員依據《綱要》精神，科學地組織幼兒一日生活，繼續開展幼兒園的課程改革，以促進幼兒富有個性的發展。在園領導的關心支持和大家的共同努力下，我們圓滿地完成了教育教學工作和各項任務，現總結工作情況如下：

1、保教工作：

（1）教師與保育員堅持每天用熱情親切的態度接待幼兒“兩入兩離”，幫助幼兒適應幼兒園的集體學習和生活，讓每個孩子都愛上幼兒園。

（2）保育員堅持每天定時做好消毒工作，為幼兒提供健康、安全的生活環境。

（3）日常教學中教師以幼兒發展為本，認真學習、領會《綱要》精神，并人手一份《3-6歲兒童發展與指南》，認真實施以幼兒為本的保教活動。積極參與幼兒的各項活動，讓幼兒在不同程度上得以發展，如教師們根據季節、節日的特點，制定了各班的主題。如：小（1）班從幼兒感興趣的話題、游戲活動、生活環節和自然現象中生成了《我愛幼兒園》、《相親相愛一家人》、《秋天》、《消防安全我知道》、《圣誕節》、《新年到》等主題活動，圍繞主題開展了一系列的活動，積極引導幼兒置身于能產生探索行為的環境中，及時提供豐富的、操作性強的、符合幼兒探索需要的材料，支持和引發幼兒積極主動地與材料相互作用，從中體驗發現的樂趣，使幼兒的探索活動更加豐富和深入。小（2）班根據班級孩子的年齡特點以及孩子的興趣，開展了《幼兒園里真快樂》、《我愛我家》、《秋的遐想》、《我是小小消防員》、《我是禮貌的小朋友》、《新年到》等主題活動。并在晨區活動、區域活動、日常生活活動以及游戲活動中注意將主題活動的內容貫穿其中，讓每一個主題活動都開展得豐富多彩。

小（3）班根據班級幼兒的年齡特點以幼兒的興趣為切入點，有意識地引導幼兒主動地探索開展了《幼兒園里真快樂》、《我愛爸爸媽媽》、《消防安全》、《秋葉》、《圣誕快樂》《新年到》等主題活動。（3）教師根據教學目標和幼兒的興趣與發展水平，認真制定周逐日計劃。根據小班幼兒特點以游戲形式貫穿教育教學活動，各班采取分組、集中和區域教學相結合的教學形式開展豐富多彩的教育教學活動，激發幼兒的學習興趣。我們建立起了基本的區域活動，收拾整理玩具，戶外活動及教育教學等常規，使幼兒能在園愉快有序的活動。利用各種材料，布置與幼兒發展相適宜的環境，組織幼兒和教師一起在墻面上涂畫剪貼，提高幼兒活動樂趣。（4）堅持保教并重的原則，各班教師與保育員密切配合，培養幼兒自理能力和良好的生活衛生習慣。由于本園特色不要求每個幼兒都寄午，觀察結果證明各班寄午幼兒基本能自己穿外衣和褲，穿鞋子，自己吃飯收拾餐具，自己入廁等。保育工作在教育活動中各領域相互滲透，保教工作取得了較大的成效。

如：小一班開學初通過各種手指游戲、音樂為信號，讓幼兒只要聽到相應的信號就知道下一個環節該做什么了。同時經過多種途徑培養幼兒良好的學習常規，使幼兒愿意參加各項集體活動，注意力集中；會愛護玩具不與人爭搶，玩后會收拾、整理；學會用語言表達自己的意愿，喜歡閱讀，學習看書的正確方式等，養成了良好的學習習慣。小二班在開學初運用手指游戲，鈴鼓信號、音樂信號等讓幼兒只要聽到相應的聲音就知道下一環節要做什么，同時創設班級環境時，使用小腳丫、直線等標志提醒幼兒喝水的區域，排隊區域等。在生活中讓孩子們養成好習慣，知道做什么事要注意哪些問題。小三班教幼兒學會做一些力所能及的事，自己的事情自己做，班級幼兒基本上養成了良好的習慣，2、教師成長: 小班教師隊伍以新教師為主。但是我們都能虛心好學，不懂就問。雖然都是新教師我們還是能在工作中 “傳、幫、帶”的學習方式。各班的兩位老師之間配合默契，班級之間團結協作，真正做到取長補短，教學相長，共同提高。讓班級工作開展得有聲有色。但小班各位老師的，互相幫助，團結協作，使我們圓滿地完成了園部和教研組布置的各項任務。

3、教研工作：

（1）我段保證每周一次的年段的教研交流活動，組織業務學習, 針對教學活動薄弱環節，通過知名老師的講座，邊學邊做，各班老師針對本班情況撰寫了教學案例。教師在實踐中獲得專業成長。能在討論及生活中找出差距，并在下一段的工作中擺正位置，達到互相學習，共同進步的目的。

（2）針對小班幼兒的年齡特點以及教學難點，選擇活動的主題各位老師集中討論、設計，由卓園長組織年段教師集體觀摩、分析診斷尋找核心問題，探究問題的成因，討論克服的方法，努力提高和探索教學研究的針對性和實效性。

（3）園內組織的各項活動，教師們都做出了積極的迎合，動員全班幼兒積極參加，大家還能根據自己的特點，互相幫助，出謀劃策，獻計獻策，圓滿完成各項任務。任艷梅、施小華老師能不計較個人得失等等積極參加園內各項活動，如：元旦親自子活動，鄭露露老師能積極出謀劃策，讓活動圓滿完成。

4、家長及社區工作：

（1）開學初各班開展幼兒家庭訪問。了解各班幼兒在家基本情況。各班在家教園地定期向家長宣傳本月、周、半日的教育教學內容、做做玩玩、保健知識及家教文章，以及家長的各種心得。及時黏貼園部各項通知及公示。（3）定期召開家長會（期初、期末各一次）；各班根據實際情況開展適合幼兒年齡特點的親子活動。內容有《迎新親子運動活動》。

二、不足之處：

1、今后還應加強幼兒的自我服務意識和自我防護意識，在日常教育活動中提高幼兒的自我服務意識，引導幼兒認識危險，學習自我保護。

2、需更好地更新師幼互動、家園互動的意識，利用家長資源，為課改實踐創造有利條件。

3、教師創造性的教學思維比較缺乏，應豐富年段教研工作形式與內容，形成園、段、班三位一體的教研網絡，切實、有效地開展教研活動，為教師的成長和幼兒的發展服務。

4、還未形成良好的教研氛圍，在今后的教研活動中應多開展觀摩研討、案例分析，進行園本教研，相互學習保教經驗，提高教師的保教技能及評析能力。

5、加強三大創造性游戲的指導工作，適時補充適宜的游戲材料，提高幼兒的游戲水平。我將一如既往的和各位老師共同努力學習專業基礎知識，及專業基本技能，努力學習貫徹新《綱要》的精神和一些新的教學教育思想，不斷改進教育教學方法和工作方法，讓老師們能更好的為本段、本班做出更好的成績。

第四篇：年幼兒園小班工作總結

2015年春季幼兒園小班個人工作總結

眨眼間這個學期又接近了尾聲，孩子們馬上就要升入中班，成為哥哥姐姐了，真是快啊！看著這些可愛的孩子們，不禁回想起一學期來與他們共同生活、共同收獲的點點滴滴??

（一）保教工作：

1、提高幼兒的自理能力。

在一日生活中，我們注意孩子的冷暖、安全，及時提醒他們飲水、擦汗，根據天氣變化增減衣物，督促其養成良好的生活習慣。此外，我們還開展了形式多樣的生活自理能力訓練，如：我會自己吃飯、我能把小手洗干凈、我會穿脫衣服、口渴了怎么辦等，讓幼兒懂得自己的事情應該自己做，使幼兒形成初步的自我服務意識。值得一提的是，針對班級個別幼兒嚴重挑食的現象，我們兩位老師堅持鼓勵、引導和家園配合的原則，逐步幫助其克服不良飲食習慣。學期末，班級幼兒挑食現象有很大改善，特別是沈杰裔小朋友，從剛開始的嚴重挑食到現在基本每天都能把飯菜吃得干干凈凈，其間的變化真是大，真讓我替他高興。

2、培養幼兒良好的常規。

俗話說：“沒有規矩，不成方圓。”幼兒良好、文明的行為習慣是班級開展工作的保證。在日常教育中，我們注重多途徑、多渠道對幼兒進行行為習慣的培養。首先，我們運用音樂來進行常規訓練，把各種音樂貫穿于幼兒一日生活的各個環節，這樣，使我們的管理更加規范，常規更加好。其次，針對本班個別幼兒時而發生的爭執、攻擊性行為等，我們采取了一系列的教育措施。首先，在集體教育活動中，通過組織各種形式的活動，讓幼兒懂得同伴之間互幫互助的好處及爭執甚至動手帶來的壞處。學習用商量的、禮貌的語言和同伴說話。再次，抓個別教育，針對班上有攻擊性行為的突出個體，進行全面教育。最后，樹立榜樣，通過分發小紅花，評選好孩子等手段，激發幼兒改正缺點、爭取進步的愿望。

3、重視幼兒的體育鍛煉。

我們利用早操、戶外活動、集體游戲等形式，激發幼兒對體育運動的興趣，使得幼兒喜歡參加體育活動，并從中體驗運動的樂趣。同時，我們加強對幼兒進行安全教育和疾病的防治工作，促進了幼兒的健康成長。

4、認真開展主題教學活動。期初，我們根據幼兒的實際情況認真制定計劃，中期還對課程的設置進行了審議，發現不妥的地方及時進行調整。平時認真做好集體備課及課后審議，以便把更好的活動展示在幼兒面前。小班幼兒雖然年齡小，但作為有思維能力的個體，他們對環境有自己的要求。所以我們按照幼兒身心發展的特點設計環境，讓孩子成為環境中的主體。比如開展主題活動時，我們為每個主題都設計了主題墻,便于幼兒學習與操作。環境能育人。在布置環境中，我們也注重孩子各方面能力的培養，讓孩子與我們一起美化生活學習的環境，將他們的作品都上墻，以此提高了幼兒各種剪、畫、撕、貼等各種技能，充分發揮了幼兒的主動性、積極性，讓幼兒在環境中學到更多的知識，掌握更多的技能。

5、注重幼兒自主性的發揮。

在組織活動的過程中，注重師生互動，特別注重游戲性在活動中的運用。針對小班幼兒的年齡、心理、認知特點，我們老師多以合作游戲者的身份參與到幼兒的活動中，以自身的行為來吸引幼兒的注意，來激發幼兒主動學習的愿望。對小班幼兒來說，一次教學活動并不能掌握，而只有在直接的感知和體驗中，通過不斷的重復才可以穩定鞏固。因此，同樣的活動內容，我們會投放到區角活動、自由活動和日常生活活動中，通過老師實施個別化教育才能達成目標。情緒的外露、易感是小班年齡階段幼兒的特點。小班集體教學活動，往往需要教師充分調動幼兒情緒，通過群體間的情緒相互感染，才能讓幼兒體驗參與集體活動的快樂。

6、開展豐富的班級活動。

為了促進幼兒各方面能力的發展。本學期，我班開展了“比比誰吃得又快又干凈”、“穿脫衣服比賽”、“小小故事會”、“親子歌唱表演會”、“拍球比賽”等活動，大大提高了幼兒的生活自理能力、語言表達能力和動作協調能力，增強了幼兒的自信心和成就感。

（二）家長工作

1、在開學初我們首先對新生和部分老生進行了家訪，了解他們的情況。我們詳細詢問了幼兒在家的一些生活習慣，以及一些特別需要我們注意的地方，并進行記錄、整理。同時也讓新生和家長對我班的兩位老師有所認識和了解我們的主要活動。同時，我們也針對班級個別幼兒和家長的情況進行了家訪，向家長反饋上學期幼兒存在的問題，并和家長一起探討共同教育的方法，從思想上和方

法上達成共識，促進孩子的成長。

2、充分利用“寶寶成長檔案”、電話、“家校路路通”等手段向家長反饋幼兒在園的學習情況和班級最新的活動情況，加強家園聯系。我們堅持每月發放一次《寶寶成長檔案》，向家長匯報幼兒的點滴進步和存在問題，以及回復家長的建議和意見。運用“家校路路通”向家長介紹教學活動的進度及請家長配合的事項，交流幼兒在園的表現等。

3、與教學活動相結合，積極開展“親子活動”。“六一”到了，我們組織家長來園參加半日活動。不但讓家長了解了我們的教學內容和教學形式，以及孩子在園生活學習的情況，同時也讓家長參與到班級的教學活動中，并且拉近了家長和老師、家長和家長之間，以及小朋友和小朋友之間的感情。

4、定期更換“家長園地”中的內容，根據家長關注的，或近期出現在我班幼兒身上的一些問題，選擇相應的幼教文章，介紹給家長看。

5、通過幼兒園網站及時向家長傳遞班級的最新活動信息。我們平時重視收集幼兒每個活動的精彩影像，然后上傳到班級主頁上，讓家長了解我們的活動，看到孩子在幼兒園的快樂生活。

讓孩子快樂地學習、快樂地生活是我的目標。我將在今后的工作中繼續努力、不斷學習，認真負責地將工作做好，讓孩子們度過一個快樂的童年。篇二：2012年幼兒園小班教師個人工作總結

銀河幼兒園2012年秋期小班工作總結

時間飛逝，轉眼間，一個緊張而又充實的學期又過去了。我班幼兒有些個性活潑開朗，但個性鮮明，通過一學期的幼兒園學習生活，每個孩子都有了很大的進步，本學期各項工作即將結束，在孩子們即將完成小班幼兒園學習任務之際，我們回首所做過的工作，總結經驗，反思不足，為了更好的完成以后的工作，提高保教質量，將《綱要》精神貫徹到一日活動中，促進幼兒身心活潑、健康成長，現將本學期工作總結如下：

一、我思想工作

本人能積極參加政治學習，遵守勞動紀律，團結同志，熱愛集體，服從分配，對班級工作認真負責，在工作中努力求真、求實、求新。以積極熱情的心態去完成園里安排的各項工作。積極參加園內各項活動及年級組教研活動，做好各項工作，積極要求進步。愛崗敬業，做到耐心、愛心、公平、尊重地對待每一個孩子。

二、在教學中我深知要提高教學質量，關鍵就是要上好課。為了上好課，我備好每一節課。自己動手制作教學用圖和教學用具。了解幼兒原有的知識技能的質量，他們的興趣、需要、方法、習慣、學習新知識可能遇到的困難，并采取相應的措施。關注全體幼兒，注重個別教育，使其保持相對穩定性，同時激發幼兒的情感，使幼兒產我生愉快的心境，創造良好的課堂氣氛。多看對業務有幫助的書籍，不斷擴寬知識面，為教學內容注入新的活力。

1、在教育教學活動中，為幼兒創設良好的機會與條件，提供充足的操作材料。根據班上幼兒的年齡特征，充分調動各種感官感知事物，使之在參加活動的過程中，認知和掌握事物的特征與屬性。在一日活動中，注意教給幼兒初淺的、簡單的生活知識經驗，培養幼兒獨立解決問題的能力。

2、在教育教學活動中認真備課，做好課前的物質準備和知識準備工作。注意將理論貫穿于教學實踐中，善于總結經驗，每月撰寫教育隨筆，以提高自身能力與寫作能力。

3、在教學中要處理好幼兒的主體地位及教師的主導地位，以多種形式引導幼兒有興趣地參與活動，并主動去學習，更好地因材施教，因人施教。

4、認真填寫周、月計劃及各種表格。

5、認真做好特殊兒童的個案記錄，做到有分析、有目標、有記錄、有反饋。

6、根據制定的活動目標、內容與要求組織好教育教學活動的各環節，保證

好幼兒每天的游戲活動及戶外活動時間，提供幼兒活動材料，更好地培養幼兒的全面發展能力。

三.保育工作在日常生活中引導幼兒了解自己與集體的關系，讓幼兒知道自己是集體中的一員，并樂于參加集體活動。教育幼兒關心集體，關心同伴，禮貌待人。對幼兒進行品德教育，使幼兒養成有道德、有智慧、有禮貌的好孩子，并同家長密切聯系，聽取家長意見，根據幼兒在家時的表現，對幼兒進行因材施教，因人施教，同家長一起糾正幼兒不良的習慣。

1、加強了幼兒一日常規的養成教育，加強幼兒各種行為習慣的培養和訓練，使幼兒的生活習慣，學習習慣在原有基礎上有了一定的發展。

2、做好了班級園舍的環境衛生工作，做到地上無灰塵、紙屑，窗明幾凈，被褥整潔舒適。

3、嚴格衛生保健制度，按制度要求給各種玩、用具認真地進行清洗消毒工作，保證了玩、用具的衛生、安全使用。積極配合幼兒園保健醫生做好疾病防治和預防接種工作。

4、強化幼兒健康意識，保證了幼兒進餐時心情愉快。注重培養幼兒好的進食習慣，不挑食，不偏食，進餐時不打鬧講話，不掉飯粒。

5、勤為幼兒剪指甲，避免抓傷的安全事故發生。注意觀察幼兒不同的破壞性行為，教師給予及時的制止，并進行隨機教育。

6、我加強了幼兒午睡的管理及巡視，保證午睡時室內的空氣質量。培養幼兒良好的午睡習慣，進入午睡室后，不吵鬧，盡快入睡，會整理床鋪，衣服折疊整齊放好。

7、經過班級教師的共同配合，幼兒的身體及健康都得到很好的發展我。四.安全工作

安全工作是最重要的工作之一。保障每一個幼兒的人身安全，是每一個教師的責任和職責，為了讓家長放心，讓幼兒能在一個安全的環境中生活、成長，我做到了以下幾點： 1我教給了幼兒一些安全知識，強化了幼兒的安全意識和自護能力。不吞食異物，不玩火、水、電，不從高處往下跳，不亂爬高處，不吃生人的東西，不跟生人走，發生危險時，會大聲呼救。2我加強一日活動各個環節的管理，加強幼兒日常生活的管理，做到了人到心到，謹防意外事故的發生。3我做好交接班工作，認真填寫交班內容。五.家長工作 1我真誠地對待每一位家長，加強家園溝通。教師與家長互動效果直接影響班級經營的成效，家園溝通，教師與家長協力解決教育問題，提升對幼兒的關心，共同分擔教育責任。孩子的快樂，是對我工作的鼓勵。2我積極的向家長反饋孩子在幼兒園的表現,今天誰吃飯有進步,睡覺也乖了,自己睡著的;今天誰情緒不太好,情緒有些浮躁等等,讓家長在第一時間知道孩子在園的情況。3我向家長匯報幼兒在園生活，讓家長更親近地了解幼兒在園的學習生活和我園需要家長配合工作。使用家園聯系冊、電話多種形式進行訪問，及時與家長聯系，收集家長的意見和建議，保持家園一致教育。

4、做好多數幼兒的家訪工作，隨時了解幼兒的發展狀況，并制定了適宜的教育措施，并記錄家訪情況。更好地做到家園同步教育。

5、與家長進行了密切溝通，向家長宣傳幼兒園保教任務和科學育兒知識，提高了家長、社會對幼教工作的了解與認識，配合幼兒園做好保教工作。

總之本學期非常忙也非常累，收獲當然也不小。在工作中我享受到收獲的喜悅，也在工作中發現一些存在的問題。在今后的工作中我應不斷地學習新知識，努力提高我思想及業務素質，大膽地創新教學方法，學習老教師的教學經驗。對幼兒加強德育教育，加強幼兒常規教育，注重幼兒自身能力的培養。并與家長密切聯系，實現家園同步。在教學活動中因材施教，因人施教，針對個別幼兒進行個別教育。并努力提高自己的思想及業務素質，積極地進行專題研究，力求把日后的工作做得更好！

銀河幼兒園 閆仁慈

2013年1月18日篇三：幼兒園小班個人工作總結 2015年上半學期個人工作總結

作為一個新老師，在跟幼兒共同成長的過程中，我心中充滿感激。在此，我要感謝我們班的每一位寶寶，是他們讓我感到工作中不斷成長的快樂，是他們給予了我很多關于教育的火花。還要感謝我園領導及各位老師對我工作上的幫助和支持，是她們幫助我很快的融入這個大集體。現將本學期的工作總結如下：

一、政治思想方面

我積極參加園內組織的各項教學及技能培訓學習，認真記筆記，會后總結學習體會，努力提高自身素質及教學水平。以積極熱情的心態去完成領導及主班老師安排的各項工作。愛崗敬業，做到耐心、愛心、公平、尊重的對待每一個孩子。

二、教育教學方面

我從本班幼兒的實際情況出發，結合園內工作計劃，精心安排好每一次戶外活動，認真組織好每個區域活動。在教學中，讓幼兒在實際操作中學習，使幼兒真正成為學習的主人，在獲得全面、和諧發展的同時也得到個性的發展。這也是我一直以來堅持的努力方向。遇到不懂的問題，及時積極向主班老師請教。很多時候我都不愿意太過放手讓幼兒自主,也是我的一個需要改進和改變的地方,有時候我表現的比較高控,很容易抑制孩子的自主性和興趣,這是我存在的一個大問題,我總是不放心孩子.三、常規工作方面

從日常生活抓起，培養幼兒良好的生活衛生習慣，鍛煉幼兒的身體素質。我嚴格遵守幼兒園的衛生制度，配合保育老師嚴抓幼兒的衛生情況，教育幼兒勤洗手、勤剪指甲、勤洗頭、勤更換衣物和襪子等。提醒幼兒多喝水，培養幼兒良好的進餐習慣。

無論在進行活動時或是休息時，我都密切留意幼兒的身體狀況，經常檢查幼兒是否有發燒狀況或其他不舒服的狀況。家長都非常寵愛，什么事情都包辦代替，養成了孩子的一些不良行為，針對這些情況，我通過晨間談話、小故事進行有目的、有針對的教育，培養幼兒團結友愛、誠實勇敢、知錯就改、熱愛勞動、樂于助人等良好的品質。

四、安全教育方面

嚴抓幼兒的安全問題，增強幼兒的安全意識，增進幼兒的安全知識。在日常生活中，時刻提醒幼兒注意安全，經常檢查班上的環境有否存在安全隱患。每次出外活動前，先觀察四周圍的環境是否存在一些安全隱患，如果有便及時清除，然后再帶領幼兒進行活動。還有周末在家的安全教育,以及節假日的安全教育,我一點都不放松,時時刻刻提醒孩子們注意安全,包括防溺水、防雷、防觸電、食品衛生安全、防火、學會拒絕陌生人、不吃陌生人給的東西、不給陌生人開門、不吃地上撿的東西、不獨自出門玩耍，安全教育是頭等大事，每個孩子都是家庭的百分之一百，我們一刻也不敢放松。本學期我班未發生安全事故。本學期，在與各位老師互相溝通中，我在學習娛樂的同時，思想上也得到升華，同時吸取了他們多年積累經驗之談。幼師是很有挑戰性的工作，每一個幼兒都是一個世界，要想成為每一個幼兒的朋友，要想得到每一個幼兒的信任，需要付出很多的心血，用個人的魅力征服幼兒，要用自己的熱情和朝氣去感染幼兒。我堅信，只要堅持認真學、認真做，工作成績就會更上一層樓；我堅信，只要有責任心，有愛心的老師，一定會是一個好老師。

以上是我本學期的工作總結，在以后的工作中，我一定再接再厲，不斷的鞭策自己多學、多想、多思、多試，為成為一名優秀的幼教工作者而不斷努力。

黃璐篇四：幼兒園小班工作總結

鮑峽鎮中心幼兒園2014—2015學上學期

小一班班務工作總結

班主任 龔世仙 在忙碌和快樂中，結束了這一學期的工作，回顧這一學期的工作，真是有喜也有憂。我由衷地感到幼兒教師工作真是實實在在、默默無聞、不求索取的工作！這使我更深地感到教師職業的崇高，責任的重大，使我更對這份工作加深了熱愛。

今年我帶的是小班，與孩子們朝夕相處共同生活的的日子里，有悲也有喜，有累也有汗，但更多的是快樂與幸福。這份快樂與幸福是孩子們給我的，我愛孩子們，孩子們也愛我。正因為有愛而滿心歡喜，也正因為有愛 讓我與孩子的心交融在一起，讓我對班中的每個孩子也有了更深地了解。雖然有時也會因孩子的調皮而埋怨、煩躁，也會因他們的不聽話而失態、發脾氣。雖因工作的忙碌而感到很累，但對孩子的愛讓我心中總會涌起一種強烈的責任感：比如我會想我是老師，我要給這些孩子引路，像媽媽一樣愛護他們、教育和保護他們。這種強烈的愛不斷激勵著我 去真心擁抱每一個孩子。與他們朝夕相處，共同生活在愛的校園里。我始終想著他們都是還未加修飾的好玉、等著我去雕飾，他們雖表面不光滑但內心純潔無邪。我要用一顆真誠的心加以百般的責任感去教育他們。這樣的情感使我對孩子少了一份責怪，多了一份寬容；少了一份苛求，多了一份理解；少了一份埋怨，多了一份愛護。我想只要我用自己的心認真地去愛，那么孩子們將是最最最棒的。

在工作中，我嚴格要求自己，遵守幼兒園的各項制度，與同事和睦相處，不懂的就問，做到不早退、不曠工。還積極參加園內外的各項活動，服從領導安排，努力用幼兒教師職業的最高標準來要求自己，全心全意地做好教育教學工作。因小班孩子年齡小，剛入園時，很多孩子都哭鬧不止，生活自理能力也較差，因此我們把重點放在穩定幼兒情緒，幫助幼兒養成良好的學習、生活習慣。

在我們的精心教育下，孩子的自理能力有了很大提高，例如原來大部分孩子經常穿錯鞋，現在已經有了很大改善。這一學期以來，在老師們的共同努力下，我班幼兒學會了自我照顧：例如會正確使用自己的毛巾、杯子、養成垃圾扔進垃圾桶的習慣等等、懂得與小朋友之間友好相處、懂得與老師及長輩打招呼等等。

在教研活動中，我認真投入，認真學習。并認真學會很多的東西，如：教育活動中教師要做到規范、正確的操作演示，教具的設計要根據幼兒年齡特點等等。通過自我反思與實踐，我覺得自己只要堅持認真學、認真做，并閱讀一些自己訂的幼兒讀物，去圖書館翻閱一些有關幼教資料，上網查一些有關幼兒教學的資料等等，我一定會把幼兒工作越做越好的。

作為新世紀、新時期的教師，我認為還要繼續學習增長知識，只有這樣才能跟得上時代的步伐，只有思想的切實轉變才能確保教育改革的持久和深入。尊重幼兒，關注每個孩子的教育發展，轉變幼兒的學習方式??這些新理念我都要時刻記心中。去捕捉幼兒有價值的熱點，我必須進一步深入學習、探討研究。在家長工作方面，我還經常與家長進行溝通交流，并利用早、晚家長接送孩子的機會進行談話。這樣既讓讓家長及時了解了孩子在園的表現，也為我們進一步了解和掌握幼兒現狀提供了有利的條件。在生活中我無微不至的關心、照顧班里的每一位幼兒，留意他們穿脫衣服等情況，細心照顧幼兒，并注重為幼兒營造一個舒適、健康、溫馨的生活環境，以減少孩子們對家長的思念，并讓孩子們能夠身心愉悅、健康、快樂的成長。正因為實實在在的付出，不僅得到了家長的認可，還贏得了家長的信任。雖然這學期既忙也很累，但收獲確很多。在工作中我享受到收獲的樂趣，也發現了一些存在的問題。

第五篇：2016-2017年幼兒園工作總結

2017年清華幼兒園工作總結

時間飛逝，轉眼一學期已經過去了。在這一年中，我們以團結協作、共同努力的良好風氣，共同做好班內的各項工作。

一、班級情況

對于剛入園的新生，在幼兒入園前我們對每一個幼兒個性特征、興趣、愛好和生活自理能力及各個方面都進行了調查，使幼兒還沒來園，我們就對他們的情況有了一個了解，為幼兒入園后在很短的時間內就適應幼兒園的生活奠定了良好的基礎。

幼兒入園以后，針對小班幼兒的特點，為了縮短幼兒的分離焦慮，我園各位老師齊心協力，和孩子一起做游戲、玩耍。在游戲：我是小司機、大家都是好朋友等活動，引導幼兒盡快適應幼兒園的生活。同時在家教園地中，指導家長做好幼兒的入園的各項工作，使家長們能夠在家也幫助幼兒盡量縮短分離焦慮，通過一系列活動我班幼兒很快適應了幼兒園的生活。家長們也都放心的把幼兒放在這里。正由于老師這種高度負責的責任心及奉獻精神，半年來，我班的孩子快樂茁壯地成長著。

二、教育教學工作

1、本學期，開學初根據大綱的要求和小班幼兒的年齡特點，制定了一系列切實可行的教育教學計劃。

幼兒園是幼兒生長學習的場所，幼兒園應為幼兒提供健康、豐富的生活和活動環境，滿足他們多方面的需要，使他們在快樂的童年生活中獲得有易于身心發展的經驗。圍繞這一綱要精神，我們開展了一系列活動，在教育教學活動中，我和其他兩位老師緊密結合、互相溝通，針對我班幼兒的情況，在教學活動和日常生活中進行安全教育、文明禮貌教育、團結友愛教育，使幼兒形成了良好的行為習慣。通過一系列的活動我班的幼兒在各方面都有了明顯的進步，家長們也都很滿意。

2、教室環境的布置環境是為教育教學活動服務的。根據教學活動的需要和本班的特點，老師們選擇了一些有特點的裝飾布置，同時為節省紙張，還利用一些廢舊物品。在布置中，我們讓孩子們參與到其中，讓他們動手去制作。

三、衛生保健及常規教育

1、衛生保健讓幼兒生活在一個整潔、舒適的環境中。因為我班幼兒剛入園，所以我班的衛生保健工作一向也較為細致。我們三位老師每天都兢兢業業、細心、耐心的觀察記錄。如：晨檢時注意觀察幼兒臉色，幼兒有不舒服現象及時通知家長，因小班幼兒還不能及時的表達需要，日常生活中注意觀察幼兒臉色及表情及時了解她的要求。在幼兒喝水方面，家長們也比較關注，我們開展了“給汽車加油”的活動，每天保證幼兒喝夠三杯水。讓幼兒明白口渴時應及時補充水分。

2、常規教育我們十分重視孩子常規的培養。在幼兒入園后不久我們進行了一日常規教育，培養了幼兒良好的生活和衛生習慣。如：入廁、洗手喝水、等都有秩序的進行。此外，我們還教幼兒學會做一些力所能及的事，自己的事情自己做，各位老師統一要求、統一管理，我園的幼兒使幼兒從小就養成良好的行為習慣。

四、教科研工作

1、積極參加政治、業務學習，認真做好筆記，發現問題及時整改。

2、開學初認真制定計劃，日常結合結合對本班幼兒進行試驗、觀察、研究，期末認真分析。

3、積極參加并主動承擔教學科研活動，通過學習、交流、觀察活動，不斷提高自己的業務水平好教科研水平。

五、家長工作

在幼兒教育中，家庭教育占有非常重要的地位。一個好的班級離不開老師們的密切配合，更離不開家長們的大力支持。為此，我園把家園配合工作作為重點來抓。通過家訪、家園聯系冊、電話等方式，讓家長們了解幼兒園的情況。在早晚接待中，及時與家長溝通幼兒情況。發現問題及時與家長溝通。在家教園地中，把家長們最關心的問題及時解答，得到了家長的好評。

在這個學期中，我園老師盡心盡力，較圓滿完成了各項工作，盡管也存在一些不足，在新的學期中我們會更加努力，爭取把工作做得更好，取得更大的進步!

2017年7月7日 板橋鎮清華幼兒園