第一篇：夏集鎮中心初中素質教育現場會解說詞

學校專題片解說詞

一、學校簡介：（學校全景圖、榮譽獎牌）

望直港鎮中心初中創辦于1960年，是一所擁有50多年辦學歷史的學校。學校共有21個班級，在校生846人，教職工128人。其中高級教師38人，中學一級教師61人，市縣骨干教師19人。

多年來，學校致力于全方位創設優良的育人環境，嚴格遵循“充分相信每一個學生、充分挖掘每一個學生的潛力”的辦學理念，先后獲得江蘇省現代化學校、省示范初中、揚州市模范學校、揚州市德育先進學校、揚州市綠色學校、揚州市依法治校先進學校、揚州市平安校園，首批揚州市心理健康教育優秀學校，揚州市“體育傳統項目學校”、揚州市優秀“鄉村少年宮”等稱號

二、質量提升：（顯示屏、統計表、橫幅等）

這幾年，望中人奮力拼搏，學校教育教學質量不斷攀升。從全縣中下游躍居全縣上游，考取省重點高中寶中人數由原來5人快速上升為22人，四星級高中人數上升為145人。2014年勇奪寶應縣初中質量考核前2名，獲一等獎，《寶應日報》、《寶應新聞》作為專題報道，初二年級還代表縣唯一的農村學校學生參加了揚州市城鄉體驗活動。2014年，縣教育局在我校召開了教育教學質量促進現場會，將我校作為先進典型向全縣推廣。縣素質教育綜合督導也榮獲優秀等次，總分和課堂優秀率居全縣前列。

我校不斷創新提升質量的各種模式和做法，固化了“4+1”培優模式，構建了學習共同體，制定了素質教育成果展示方案；同時以各項活動促質量，舉

四、教師發展（個人獲獎證書、公開課圖片、論文證書等）

學校的發展也離不開每一位教師的辛勤付出。我校的19位市縣骨干教師在教學中起到很好的引領作用，他們先進的教學主張提升了望中的課堂教學理念。在今年縣骨干教師中，楊惜春、李芳、馬偉強、李海榮、嚴靜等5位同志考核為“優秀”。

同時，我們欣喜地看到一批又一批的老師收獲專業的發展和個人的成長：在縣強基工程中我校的丁青等兩位年輕老師均獲得縣第一名的好成績；嚴松、陸大花、劉峰、嚴靜、屈耿龍等多位老師在省、市、縣教學比賽中獲得一等獎；侯春香、張連順、昌永剛、李海榮、許錦宏、盧久軍等老師的多篇論文在省級評比中獲獎和刊物上發表；徐薇、范大風、柏靜、刁品云等老師在縣公開課中展示了望中教師的風采，獲得專家、同行的一致好評。

五、文化引領（年級文化墻）

我校注重環境育人，勵志和主題文化建設形式多樣。除了開展每月的主題教育、雙月節等活動，還想法設法讓主題文化、勵志文化滲透校園的每個角落。在我校各年級各班級的文化建設各具特色，致力于培養文明、高雅、勤奮、好學、拼搏的中學生。

各班級教室內，班級藝術角、五星評比欄各具特點，學生物品擺放，整齊劃一，幽雅的班級環境如春風化雨、潤物無聲。樓梯兩側和樓道臺階上張貼溫馨提示語，激勵著學生的學習意志，營造著良好的讀書和育人氛圍，使整個校園書香四溢。

創建于2005年，組建以來活動不斷普及提高，豐富了學生的生活，張揚了學生的個性，有效培養了學生的空間想象能力和立體創造力。學生在制作過程中通常采用搓、揉、壓、刻等多種技法深入塑造，力求完善至美，作品晾干后涂上底粉，接著彩繪兩邊，最后涂上清漆，使作品光鮮亮麗，栩栩如生，多次被評為縣“百優團隊”。

剪紙是我國傳統的一門藝術，為了弘揚我國的傳統藝術，我校于2008年創建了“剪紙藝術社團”，學生通過設計畫稿、剪刻、細節調整、裝裱四個步驟剪出萬千世界，一幅幅精美的雙喜剪紙、年譜剪紙、民間福娃剪紙、動物剪紙令人流連忘返。2012和2013學年度連續兩年被評為縣“百優團隊”，學生的作品多次獲得縣、市各級比賽一等獎。

今年我校成功舉辦了第六屆校園藝術節。舞蹈《竹林深處》獲縣藝術節比賽一等獎，并代表縣赴市匯演；在縣冬季跑操、才藝大賽、藝術節書畫比賽、象棋比賽、乒乓球比賽、籃球比賽中共獲四個一等獎，八個二等獎，18個三等獎.九、家校結合（家長會、學生會、校會、專題教育、軍訓等）

我校的教育課堂形式多樣，注重家校結合，經常舉辦家長會、學生會、校會等大型課堂。2014年，我校首次舉辦了家長進課堂評議活動，讓每一家長走進課堂，與老師交流，了解孩子的學校生活。我校還充分利用各種教育資源開展豐富多彩的綜合實踐活動，在活動中培養了學生堅韌不拔的毅力，團結協作的精神。

第二篇：素質教育現場會解說詞

會議室：

熱烈歡迎各位領導來到巨峰一中檢查指導工作。

巨峰鎮第一初級中學始建于1987年6月。2006年8月，嵐山區實行合班并校，在原巨峰二中的校址上整合優化教育資源，建成現在的巨峰一中。學校占地面積46666平方米，建筑面積6203平方米，生均建筑面積6.4平方米；綠化面積28300平方米，綠化覆蓋率60.6%。擁有圖書17300冊，學校現有17個教學班，969名學生；教職工93人，專任教師68人，大學本科學歷達80%以上。儀器室、實驗室按國頒二類標準配備，設施配套，功能齊全。

學校立足一個“創”字，不斷書寫學校發展的新篇章。

創新學校發展理念。學校確立了“以創新求發展，以創建為平臺，以創優為目標，把巨峰一中打造成農村初中優質教育名牌學校”的發展理念和目標。為此學校實施精細化管理，開展全方位育人。在德育工作中，形式了學校、家庭、社會“三結合”的教育網絡，實行學習理論——提出要求——具體指導——檢查驗收——考核評定的操作程序，收到了明顯效果。

創建搭起學校發展新平臺。2006年以來，學校按照“年年有爭創，爭創有成效，爭創出特色”的創建路子，相繼創建了區級“文明單位”、“文明示范校”、“法制校園”、“依法治校學校”、“工會工作先進單位”；市級“校務公開示范校”、“交通安全示范校”、“ 巾幗文明崗”、“ 衛生先進單位”、“ 綠色學校”等文明稱號，推動了學校整體工作的向前推進，構建起了學校加快發展、科學發展、和諧發展的新平臺，不斷凝聚起全校師生建設學校、愛護學校、發展學校的熱情和力量。

各位領導請隨我來：

各位領導，巨峰一中是一所農村鄉鎮中學，綜合辦學條件基礎較差，為了營造良好的育人壞境，學校在整體討論校園環境規劃設計時，始終堅持一個原則，就是要符合學校總體發展建設規劃，主次分明，布局合理，因地制宜，突出綠色和生態理念，創造寧靜的文化氛圍，充分體現學校的文化底蘊。因此學校以校園環境綜合治理為契機，從校園環境建設入手，實施美化綠化工程，“學校無閑處，處處教育人”實現環境育人。

各位領導現在咱們可看到的就是我校的一處花園式的公園。公園內廣泛栽植了柿樹、月季、佛竹、袖珍椰子、步步高、白玉蘭、紫玉蘭、廣玉蘭、海棠、杜鵑等四十多種花草苗木。還設置了荷花池，建設了供觀賞用的走廊、供休息讀書用的的仿古涼亭。整個校內公園面積達1800平方米，極大增添了學校的綠色品味。現在草坪上假山傘亭呼應，紫藤、桃樹、柿樹、柳樹郁郁蔥蔥，菊花、月季競相開放，各種鳥在花叢中安家，校園處處有景觀已成為巨峰一中的現實。

另外，“綠色校園行——大型樹木認養活動”的掛牌工作也將展開。位于本校的花樹將分別被本校師生認養，刻有認養單位及祝福寄語的樹牌將被掛在每棵被老師和同學所認養的花樹上。通過對小樹的關愛和呵護，體現了我校每一位師生愛校、護校的美好情感，象征著全校師生共建和諧校園的美好愿望和信心。

各位領導請隨我來：

校園文化是反映學校辦學水準和文明程度的重要標志，也是學校素質教育的組成部分。2006年暑假以來，在建設校園網絡的同時，積極籌建校園廣播系統，這樣學校將構筑起校園網絡、校園廣播、文化墻、班級黑板報、手抄報、文化標語牌等

為主體的多層面全方位的立體文化宣傳網絡，充分發揮輿論宣傳作用，讓社會、家長、學生加深對學校的了解，為學校發展宣傳造勢。營造了校園文化豐富，學術氛圍濃厚，育人環境優越，注重人文關懷的和諧育人環境。我們的校園文化建設著力抓好六大方面就是書

香校園、生態校園、數字校園、文明校園、人文校園、平安校園。倡導讀書，培育良好的校園讀書風氣，讓讀書為教師的生活方式，讓每個孩子心靈上播下愛讀書的種子，讓校園充滿書香，讓書香熏染校園，如今，讀書已成為我校校園生活的一部分，讀書讓老師豐富深刻起來。讀書讓學生生動精彩起來。書籍讓師生牽手，走進了共同的精神家園，讀書讓教學相長，為學校發展提供不竭的動力。

精心策劃，嚴密組織一年一次的校園運動會術節、朗誦會等活動，讓學生在活動中成長，在成長中找回自信，在自信中展現自我，在展現自我中創造未來。

各位領導現在 我們看到的就是我校的操場，幾年來，學校本著充分發揮教職員工和學生的積極性，自己動手，少花錢，多半事的原則，先后改造了校園路面，墊平了操場，改造了廁所，建起了多處花園景觀，2008年10月11日，在校長的帶領下全體教師不怕困難，犧牲了自己的休息時間，開展了我為大家，人人有我的操場整治活動，勞動中每位教師不怕苦不怕累，在一天時間內高質量的完成了自己的勞動任務，如今的操場終于不再是一下雨便積水的低洼，不平整的狀態了。

各位領導，現我們看到的是我校的一處大葉女貞園，這片小樹林也我們全校師生辛勤勞動的結晶。另外在校園的東北角還分別建設了紫葉李園、白楊繁育基地以及柳樹林，今的巨峰一中，校園平整，水渠縱橫，樹成行，花見方，有花、有草、有綠、有果。校

園環境狀況保持良好，水渠暢通、道路整潔、用水衛生、空氣清新、光線明亮、景點美觀、形成了一派“喜有綠蔭伴書香”的濃厚校園文化氛圍，是一個讀書生活的好地方。

各位領導：

兩年來，學校通過建設綠色校園、開展環保教育收到了明顯的育人效果，不斷提升著學校的品味和學生的素質。兩年來，學校有效開展了區級“教學示范學校”和市級“辦學水平優秀學校”的創建工作，努力推進素質教育。不斷提高學生的綜合素質。2006年以來，先后有９５名學生在省市區級演講比賽、作文大賽、學科競賽、科幻作品制作中獲獎。學生體育鍛煉達標率95%，行為規范合格率為100%，行為規范優秀率為100%。日照電視臺、日照日報等多家媒體先后多次對學校的規范辦學、推進素質教育科學發展的經驗和做法進行宣傳報道。“千教萬教，教人求真，千學萬學，學做真人”巨峰一中把著名教育家陶行知先生的這句名言作為座右銘，我們從學校實際出發，全力打造優秀校園文化，力圖把學校辦成學生成才的搖籃，讓進入巨峰一中的每一位同學都能在這里找到適合自己的成才之路，實現自己的夢想。

第三篇：初中素質教育宣傳片解說詞

不忘初心，和諧共進

――**初中實施素質匯報片解說詞

開 篇

**鎮，東依青山，西攬沃野，在這鐘靈毓秀之地，尊師重教之鄉，鄉鎮經濟文化中心，有一個令人仰慕的求學圣地，莘莘學子向往的地方——**初中。這里是書香飄逸的學園，這里是傳承文明的樂園，這里是培育英才的搖籃。

一 創建文明校園，譜寫教育篇章

走進**初中，你會立刻感到撲面而來的生機與活力：東墻和西墻上的書法和繪畫錯落有致，相映生輝。寬敞整潔的教室充滿人文書香氣息。教室內外走廊過道的名言警句，潛移默化的陶冶著學生的品行。校風校訓，設計新穎，古樸典雅。設施齊全的功能教室，成為學生拓展真知的舞臺。文化長廊，徜徉其中，美不勝收。平整干凈操場活躍著學生們矯健的身影。生機勃勃的鮮花綠樹在微風中向師生頻頻點頭。打造綠色校園，環境育人的教育理念正在悄然形成。

近年來，面對新形勢、新常態，學校以文明創建為動力，以思想政治教育為基礎，堅持以學生為本，以校園文化建設為載體，強化日常行為規范養成教育，培養學生高尚的道德情操。依托教育“每月一事”的主題教育，結合學生實際，確定了讓學生受益終生的好習慣，分散到每個主題教育月中實施，衛生、運動、感恩、勞動、愛國等教育主題深入人心。本學期，學校又舉行了“締造完美教室”系列活動。以“完美教室”建設為主線，涵蓋了學生的常規管理、班級顯性文化的布置、隱性文化的打造等。這些活動潤澤學生的成長，讓學生詩意的棲居在素質教育的沃土上，給學生幸福完整的教育生活。

經過幾代欄初人的艱苦拼搏，銳意進取，現已成為埇橋區推行素質教育的窗口學校。2016年，**初中先后被評為區級以及“市級文明校園”。

二 強化課堂教學，夯實教育陣地

課堂教學是進行素質教育的主陣地，是培養學生全面發展的主渠道。在新課程理念的指導下，**初中深化課堂教學改革，改變教師是茶壺，學生是茶杯的注入法，把教師從單純的“教”，學生從機械的“學”中解放出來，使課堂真正成為師生雙邊活動的過程。充分利用和發揮現代信息技術對學生智力開發與提高教學效益的作用，提高課堂教學質量。

我校逐步探討、改進、規范了“集體+電子”的備課模式，全體教師要在備課組的統一安排下充分發揮了集體智慧，制定計劃，研討教材，分析重難點，依照“分配任務——集體交流——個人主備——集體研討——二次備課——教后反思”的程序參與備課活動。

積極做好教學質量監控，關注每個學生的發展，認真抓好“培優”“扶困”工作。對學有余力的學生應加強指導和培養，對“學困生”，采取多鼓勵、少批評，多輔導、不放任的措施，設計適當、適量的作業，促進學習自信心的提高。從而全面提高教學質量。

為了提高教師的課堂教學能力，充分發揮素質教育“主渠道”作用，我校每個學期都組織課堂教學大練兵活動。練兵的形式有：公開課、研討課、評價課、學習匯報課、風采展示課、說課等。為進一步探索高效的課堂教學，加強教師的教學水平、教研能力、合作意識，促進跨校間交流，**初中的老師與宿州名校的老師們多次舉行了“同課異構”教研活動。為教師搭建了一個暢談教學思想、交流教學設計和展示教學風格的平臺，執教者和聽課者都受益匪淺，助推了教師的專業成長，促進了學校教研水平的提升。

三、多彩社團活動 繽紛校園生活

校園有了文化，文明就有了深厚的土壤；校園有了社團，學生生活就有了豐富的色彩。實踐證明，在推行素質教育、推進新課改過程中，結合教學實際，創造性開展學生社團活動，對促進學生綜合素質提高、弘揚時代個性、展示青春風采方面有著不可替代的作用。

多年來，每學年一開始學校就制定周密的活動計劃，讓社團活動有章可尋。我們根據學生的興趣愛好，利用學校現有教學資源和學校師資力量，確定適宜的社團。為此先后成立了音樂、書法、美術、舞蹈、籃球、棋藝等社團，我們選拔一些有特長，認真負責的老師來指導社團活動，并在開學之際召集指導老師開好社團活動座談會，聽取他們的意見和想法，以便有效的開展活動。

音樂社團的張蘭英老師，除負責全校的音樂教學外，還兼任音樂社團的編導，獨唱、合唱、快板、相聲、小品、舞蹈等藝術形式展現在校園的每一個角落，成為校園文化的一道亮麗風景。美術部活動室內，畫板、畫架、范畫等各種靜物 一應俱全，為藝術社團的活動提供了堅實的物質保障。輔導教師馮朝平除擔任全校的美術課外，還兼任美術社團的定期輔導工作，正規化訓練學生的和繪畫技巧，學生作品精彩紛呈，成為**初中一面耀眼的旗幟。籃球社團張朝明帶領體育愛好者們活躍在操場上，迎來黎明，送走晚霞，烈日見證他們的拼搏，雨雪考驗他們的意志不跨，風沙也難使他們膽怯。。

由于采取多種施，堅持課內課外相結合，使社團活動向課外延伸，增加了廣度和深度。社團活動成為**初中全面推進素質教育的一大亮點。十年磨礪，始成經典；百煉成鋼，方顯精品。我們將全力營造生動活潑的課程氛圍，打造**初中的辦學特色，提高社團活動的活動質量，形成自己的風格與特色。

四、豐富校園文化 綻放藝術之花

為了進一步推進學校藝術教育工作，全面推進素質教育，豐富校園文化活動，展示學校藝術教育風采。多年來，每學年的12月學校都堅持舉行了校園文化藝術節活動，內容豐富多彩，形式不拘一格。每學年一開學，藝體組便對照工作計劃，認真學習、研討，制訂了切實可行的活動方案，經學校領導班子研究論證，多次調整修改，于11月中旬定好方案。讓學生們最為期待的就是校園文藝晚會，因為舞臺上有學生們喜聞樂見的藝術美餐：音樂劇、歌曲串燒、音樂快板、舞臺劇，爵士舞，優雅經典的詩朗誦；有動聽的聯唱；有令人捧合腹的群舞，更有老師們的精彩演出。每一年學生們都是熱情洋溢、激情高漲。藝術的功能本來就是娛樂身心的，但藝術的表現卻必須一絲不茍、勇于創造。舞臺上演員們的表現都非常的投入，個個吸引你的眼球，連老師都驚嘆學校原來隱藏著這么多能歌善舞的人才。

校園藝術節活動，推動了我校素質教育的發展，豐富多彩的校園藝術活動，營造了健康活潑、積極向上的校園文化氛圍，活躍了學的身心，豐富了學生的文娛生活，陶冶了學生的藝術情操，也為同學們提供了一個施展才華，塑造個性形象的舞臺。

結束語

面對新時期的教育挑戰，我們的育人之路任重道遠，在實施素質教育的道路上，欄初人堅持教育理想，浸潤教育情懷，必將不斷探索，不斷創新，辦百姓滿意的學校、辦學生喜歡的學校,將是我們永遠奮斗不止的目標！

第四篇：海林幼教中心現場會解說詞改過

海林幼教中心現場會解說詞

一、致歡迎詞、基本情況介紹（張園長）各位領導：

大家好！歡迎來到我們美麗的海林。我是幼教中心的園長張曉紅，我代表海林幼教中心的全體教師向各位領導和各位專家蒞臨我園現場檢查指導表示熱烈的歡迎和衷心的感謝！

首先請允許我為大家介紹一下我園的基本情況：海林市幼教中心創辦于1982年，前身為海林市教育第一幼兒園。2010年正式更名為海林市幼教中心。我園占地面積 4510平方米、建筑面積 3700平方米，主體建筑為三層半。共開設14個教學班，在園幼兒400余名，在全市幼教界擁有較高的聲譽和專業影響力。好，請各位領導隨我入園。

二、戶外體能活動介紹（劉艷波）

尊敬的各位專家、領導，各位幼教同仁們大家好！

現在戶外為我們呈現的分別是小班、中班、大班，三個年齡段的體能活動，我園根據《3—6歲幼兒學習與發展指南》，從幼兒興趣出發，各班家長協助教師共同自制了適合本班年齡特點的體育器械，每班教師會定時組織孩子到戶外進行活動，夏季保證每天戶外活動時間不少于兩小時，其中體育活動時間不少于一小時。我們的體能活動是融健康快樂為一體，彰顯了我園健康教育特色。

1.這邊是小班的小朋友，他們在玩小推車游戲，這些小推車是家長協助教師用廢舊材料自制而成，在游戲中，教師能創設情境，將基本動作發展目標融合在游戲當中，通過玩小推車游戲，培養了孩子平衡能力及四肢的協調能力，同時 也發展了幼兒推、拉、走的技能，提高幼兒對體育活動的興趣。今天小班只是展示這一種活動，日常生活中我們還會開展多種活動去培養孩子身體動作的發展，通過丟沙包，跳格子，趕小豬等等游戲去培養孩子動作的協調性及靈活性等等。

2.這邊是中班的小朋友，他們在玩平衡游戲，通過走平衡木和踩梅花樁來發展幼兒的平衡能力及身體的協調性，孩子在游戲中能自主創設玩法，他們用梅花樁來擺成各種自己喜歡的路線在上面行走，這樣既培養了孩子想象力創造力又鍛煉了幼兒的平衡能力，同時也調動了幼兒活動的積極性。平時活動中，中班教師也會鼓勵幼兒進行跑跳、鉆爬、攀登、投擲、拍球等活動去培養孩子動作的發展。

3.這邊是大班小朋友在玩百變條游戲，孩子在游戲中感知百變條的柔韌性和形狀的變化，愿意探索百變條的多種玩法，體驗自創游戲的樂趣，并能與同伴合作游戲，有一定的合作意識。

4.這邊也是大班的小朋友，他們在玩快樂球寶寶的游戲，孩子在游戲當中能連續排球，還可以單手拍，雙手拍，交替拍，行進拍等等，通過形式多樣的拍球游戲來提高幼兒肢體動作的協調能力掌握拍球的技能技巧，同時還能在趣味投籃的過程中培養孩子手眼協調能力及投擲技巧。日常生活中大班教師還會開展一些踢毽子、跳繩、踩小高蹺等豐富多樣的，適合大班幼兒年齡特點的各種活動去培養孩子身體動作的發展。

5.操場東西兩側是我們自主游戲區域，有沙池，有攀爬區，鉆爬區，蕩橋，多功能滑梯等等，教師可以根據孩子的 年齡特點組織孩子到適合自己的區域進行游戲。通過豐富多彩的體育活動，讓幼兒體驗運動帶來的快樂，增強體質，發展能力。讓孩子們在活動中獲得快樂，在快樂的體育活動中促進身心發展。

剛剛你看到的是我園的體能展示環節，接下來就請各位領導和專家到我園一樓大廳對我園的健康教育特色做進一步的了解。

三、大廳健康特色介紹（宋瑋）尊敬的各位領導、來賓、幼教同行們： 大家上午好！

多年來隨著幼兒園課程改革的不斷深入，我園始終堅持科教興園的原則，以促進幼兒為本，本著“注重全面發展，突出辦園特色”的辦園思路，以“為每個幼兒終身發展和幸福生活打好基礎”為辦園宗旨。近兩年來，我們秉承《指南》精神，在充分挖掘本土資源的基礎上嘗試構建了以健康教育為特色的園本課程。在實施中我們作了一些嘗試和探索，有了一些收獲和體會。在這里同大家做一簡要的介紹，真心希望得到各位領導、專家和幼教同仁的指點與幫助，誠懇的希望大家提出寶貴的建議和意見。

教師是高質量實施課程的關鍵因素。為提高全園教師實施課程的水平，我們一方面加強對教師的培訓，幫助教師深刻學習領悟健康教育課程理念，掌握幼兒心理健康的相關知識。另一方面，我們加強了專業化教師的配備和聘用。2014 年我園聘用了一名哈爾濱體育學院的男教師，專門負責幼兒園大、中、小班體育活動的組織與指導，增強課程的陽剛之氣，打破我們傳統的體育教學，集趣味、音樂、游戲、挑戰 為一體，為孩子們營造出一種寬松、快樂的學習氛圍。男教師的活力與果敢也潛移默化的影響著孩子，為幼兒園體育游戲活動注入了新的活力。

“一日活動即課程”，是一個長遠的教研主題。我園根據《指南》精神科學合理地安排幼兒一日生活，并對生活環節的教育價值進行了深入的分析和梳理，用八個關鍵詞把八個生活環節的核心價值進行了高度凝練。這八個關鍵詞分別是：“入園好時光”中的“好”，“趣味來盥洗”中的“趣味”，“溫馨進餐點”中的“溫馨”，“輕松如廁去”中的“輕松”，“科學來喝水”中的“科學”，“活動懂自護”中的 “懂”，“甜蜜午睡”中的 “甜蜜”，“幸福離園曲”中的“幸福”。這八個關鍵詞集中體現了我們對生活環節教育價值的追求和定位。

父母是幼兒的第一任教師，家庭教育對幼兒的終身發展有著深遠的影響。為了幫助家長了解3-6歲幼兒學習與發展的基本規律和特點，我園通過豐富多樣的方式向家長宣傳《指南》，如，發放宣傳畫冊、海報；展示體現幼兒學習與發展特點的教育；開展案例解析式的專題講座；來園參觀、參與幼兒活動；組織豐富多彩的家長沙龍活動等，在此基礎上，我們還通過多種活動幫助家長了解科學育兒的具體方法。如，圍繞指南五大領域的核心價值取向及關鍵經驗的獲得，開展專題講座；圍繞常見的家長育兒困惑，開展互動交流活動；征集家長的育兒故事，進行分享、展示；利用個別指導的方式，探討育兒方法的改進等，從而提升家庭教育水平，共同保障讓幼兒度過快樂而有意義的童年。

近兩年，我園在結合《指南》構建園本課程的過程中，我們深深體會到：健康的就是美麗的、富有生機的、充滿活力的，健康教育課程應該是以人為本的、貼近幼兒生活的的。回顧我園健康教育活動的實踐過程，得益于參加牡丹江市“構建園本課程，貫徹落實《指南》的活動，從中不斷獲得先進理念的引領，在此也向各級領導的指導與幫助表示感謝。

為了讓各位領導和專家對我園有更直觀的了解，接下來就請王老師和徐老師分別帶領大家參觀并全程為您解說。

四、走廊文化、班級區角及功能室介紹（徐佩珊、王瑋）尊敬的各位領導、來賓、大家上午好！

我是幼教中心教師徐佩珊很高興今天由我和王瑋老師陪同您，并為您作解說。請佩戴藍色牌子的老師跟隨我，佩戴紅色牌子的老師跟隨王老師。

各位領導這邊請，自《指南》頒布以來，我園在深入貫徹落實指南的過程中，通過“實踐—反思—再實踐—再反思”的過程，對《指南》精神產生更加清晰的認識，真正轉化理念，落實行動。不僅將健康教育融于課程建設中，還融于幼兒的一日生活中，融于生生、師生、家園互動的環境中。讓幼兒在和諧環境中感受健康生活的美好。

在室內幼兒園以綠色和黃色為幼兒園的主打色調，體現健康積極向上的體育精神，而門廳里的“健康、快樂、自信、聰慧”，充分彰顯了我園健康特色和養成特色教育兩者的融合。

在開展活動區的游戲中我們樹立“以幼兒發展為本”的教育理念，為幼兒提供充足的時間，創設豐富的環境，給予 幼兒自發探索、自主學習的機會，保證幼兒在不同水平上富有個性的發展。

下面請各位領導隨我來，這是我們的小一班區域活動。

各位領導請隨我上二樓，參觀二樓的環境。我園在環境創中不斷積累經驗，力求突出特點。特點一，化靜為動，寓教于樂。

我們讓每一面墻，每一個角落，每一級臺階都是能夠“說話”的，都能和幼兒進行積極互動，都能產生教育作用。比如我們樓梯的側面粘貼一些節日日期或生活提示語，讓幼兒在上樓梯的過程中豐富自己的知識。

特點二，創新多變，美觀環保。

我們環境布置，在內容、材料、造型上追求創造性。同時根據教學的需要和時令的變化等，老師會及時調整環境布置的內容和形式。我們的老師心靈手巧，善于變廢為寶，利用生活中的廢棄材料創造出干凈、整齊、美觀的環境，給幼兒以美的熏陶。

為了幫助幼兒感知我們中國傳統文化魅力。我們不僅利用民間游戲、傳統節日等，向幼兒介紹我國各民族主要文化，同時我們還在環境中處處體現中國傳統文化。比如我們利用樓梯墻面上空間，粘掛一些中國傳統節日及習俗，讓幼兒在與老師和家長、環境的交流互動中，對傳統節日有一個初步的了解。

十二生肖起源于中國，是中國特有的民族文化本身有很多的故事典故，我們二樓的吊飾，用創意的十二生肖動物面具，配上中國紅的背景，處處體現我們的民族文化。

請大家隨我往右邊走。為了打破分班設活動室的束縛，我們在全園創造出各種公共興趣活動室，不僅滿足了幼兒園混班教學的需要，更為不同年齡段的幼兒相互和諧交往，共同促進智力、情感、個性的發展創造了條件。

這里是淘氣堡樂園，孩子可以在這個樂園里快樂自由的玩耍。在玩耍中，他們的攀爬鉆跳等多種能力都得到了相應的發展。

我們還將飲食課程融入生活，設立了健康小廚房，添置適合幼兒使用的操作臺及各種小炊具，創設真實的生活場景，鼓勵幼兒獨立實踐，讓幼兒在真實的生活中獲得完整的生活經驗。從而為其一生的健康發展奠定好的基礎。

我園在注重幼兒心理健康的同時，也注重幼兒體能的發展。我們14個班級，每個班級都會根據幼兒年齡特點創設體能器械。同時也是我們資源的共享，每種器械都會讓幼兒得到不同程度的鍛煉。這些器械都是我們通過家園合作，收集一些廢舊材料共同完成的。

這里是我們的奧爾夫音樂室，節奏是體驗音樂美感的重要來源，幼兒打擊樂活動可以提高幼兒的音樂感知能力，鍛煉幼兒的聽力，提高幼兒學習音樂的興趣，培養幼兒之間的合作能力，體驗合作成功的快樂。幼兒通過小舞臺表演，鍛煉了幼兒的表現力，培養了幼兒良好的心理素質。

每一個交樓走廊是凸顯幼兒園特色的又一個窗口，如二樓走廊以認識運動明星和運動項目為重點，展示了一些我國著名的世界冠軍的照片。通過照片的展示，讓幼兒認識了解這些為國家爭得榮譽的冠軍，從而使幼兒熱愛祖國，產生民族自信心和自豪感。這個墻面是我們幼兒園的老師們用具有童趣的卡通畫方式制作的一些體育項目，目的是讓幼兒初步的了解體育項目的運動方式，從而熱愛體育活動。我們可以看到每一幅卡通畫呈現的方式都不僅僅是單一的畫，上面都配有一些互動的語言通過師幼和環境的互動，從而增強了幼兒的民族自豪感。

這個是我們的科學實驗室，是一個探索性的活動區域。在這里，我們為幼兒投放了大量的，同時又是相對專業和系統的科學探究材料，充分滿足孩子的探究興趣和欲望，提高幼兒的探究能力。

這里的所有操作材料都是與課程相結合的，這里有材料明細冊，會詳細的告訴教師她所需要的材料在哪個每個柜子、哪個格子里；每個柜子、每個展示架上都有相應的標識，既方便教師查找使用，又方便幼兒歸類整理。

各位領導三樓請

特點三，潛移默化，培養習慣。

樓梯墻面呈現的是我園在實施健康生活課程中的照片。我園將健康課程貫穿于幼兒一日生活的各個環節，在孩子們每天上下樓梯的過程中，潛移默化的通過圖片時刻提醒、引領幼兒怎樣做是健康的、美的，使孩子養成良好的行為習慣。

三樓走廊以“傳統文化藝術”為載體”讓幼兒從小體驗到中國傳統文化是源遠流長、魅力無限的，從而萌發孩子們對祖國的美好情感。

特點四，心系祖國，胸懷天下。

風箏是我國傳統的民間體育項目。中國的龍形風箏是據神話動物的造型制作的。它是全世界各種風箏當中最具戲劇 色彩的作品之一。通過環境的布置可以讓幼兒在了解中國傳統體育項目的同時，又可以感受風箏藝術的美。

說到中國傳統文化，首先大家想到的一定是我們的國粹京劇，我們通過創意京劇臉譜的展示，從而激發幼兒對祖國的傳統文化產生興趣，從中讓孩子對京劇臉譜的藝術特點有所感知，也能對對稱、夸張等美術表現形式所了解。

這是我們教師用廢舊的雞蛋托殼做的中國地圖，上面的字是用瓶蓋組成的。通過老師、家長、幼兒和環境之間的互動，大班的孩子逐漸的感知我國的地大物博。

尊敬的各位領導、各位專家、各位幼教同仁們，海林市幼教中心現場觀摩的議程已全部結束了，誠懇希望各位多提寶貴意見和建議，祝此次觀摩取得圓滿成功，祝各位領導、各位專家、各位幼教同仁身體健康、工作順利、萬事如意！

第五篇：夏集鎮人民政府

夏集鎮人民政府

夏政發（2007）94號

關于加快村便民服務室建設的意見

各村（場）、居委會：

為進一步提高行政效能，加強村級便民服務網絡建設，方便和服務基層群眾，根據市、縣紀委要求，今年全鎮80%以上的村建立便民服務室。現就村便民服務室建設提出如下意見：

一、村便民服務室建設目標

村便民服務室建設是行政服務體系建設的一個基礎環節，是基層組織轉變職能、服務群眾、提高效率的需要。也是建設社會主義新農村、鞏固黨在農村執政基礎的需要。因此，各村（場）、居委會要充分重視，根據村情，因地制宜，力求規范實效，采取得力措施，加快推進村便民服務室建設。村級便民服務室基本功能包括證照辦理咨詢功能，提供信息技術咨詢、公益事業服務、致富發展服務、教育培訓服務、民事調解服務等事項。公布服務內容、辦事流程、聯系電話和監督舉報電話。年底前，全鎮村級便民服務室履蓋面達到80%以上，從而建立覆蓋全鎮的服務基層，服務農村、服務農民的三級便民服務網絡。

二、村便民服務室建設的標準

村便民服務室建設必須達到“六有”的基本標準，即：

有場所。村便民服務室原則上和村部在一起，要有固定的辦公室，至少要有一間合適的房子作為“村便民服務室”。

有牌子。村便民服務室要公開掛牌，標有“XX村便民服務室”字樣，要讓群眾知道村便民服務室在什么地方。

有人員。村便民服務室工作人員由村干部組成，一般由村主要負責人擔任領導，每天要安排人員值班，保證有人在崗在位。

有制度。村便民服務室的制度主要有：日常管理制度、項目代（協）辦制度、值班制度等。

有服務。村便民服務室要能夠切實地為群眾提供便民服務，其服務項目主要有證照代協（辦）服務、咨詢指南服務、公益事業服務、致富發展服務、民事調解服務、教育培訓服務。

有記錄。在做好村便民服務室工作的同時，要做好相關服務辦件的記錄工作、資料整理歸檔工作，以便于工作總結、資料查詢和上級檢查考核等。

三、工作要求

一要注重有機結合。推行村級便民服務室，要注重與完善村級基層組織建設各項工作有機結合，與推動農村基層黨風廉政建設有機結合起來，與推動村務公開、黨務公開有機結合，與推行遠程教育點結合起來，建設綜合的、多功能的、滿足多種需求的村級便民服務網絡。

二要注重工作實效。加強村級便民服務室建設是一項新生事物，因此要充分發揮主觀能動性和創新精神，在實踐中完善、在發展中創新；對在工作中遇到的帶有普遍性的問題，要深入開展調查研究，注意實事求是，講究工作實效。

三要加強組織領導。村級便民服務室建設涉及面廣，社會影響大。因此，各村（場）、居委會要把加快村級便民服務室建設工作擺上重要議事日程。要加強領導，建立專門的工作班子，明確專人負責。在選址、選人、工作內容、工作制度等方面提出具體要求。要選派責任心強、公道正派、業務精通的同志擔任，保證服務室運行質態。

四要加強監督檢查。各村（場）、居委會要在今年12月15日前建設好村級便民服務室，12月20日前，鎮將對各村（場）、居委

會便民服務室進行考核檢查，對在村級便民服務室建設中工作不力、落實不到位、消極應付的，將給予通報批評，限期完成任務。

附 ：

1、村級便民服務室服務內容

2、村便民服務室代（協）辦員須知

3、XX鎮XX村便民服務室組織網絡圖

4、XX村便民服務室直接人理事項登記單

5、XX村便民服務室直接報送事項聯系單

6、村便民服務室接待咨詢、協調矛盾事項登記表

7、村便民服務室代辦員代辦事項登記簿

8、村便民服務室建設情況調查表

夏集鎮人民政府

二００七年十一月十四日