第一篇：專題02大題好拿分【基礎版】(20題)-2017-2018學年下學期期末復習備考高二生物黃金30題Word版含解析

1．目前市場上果酒、果醋、酸奶和泡菜等越來越受到青睞。請回答下面的問題：（1）傳統發酵時發酵液未經過嚴格的滅菌處理，雜菌卻不能正常生長這是由于果酒發酵的___________條件抑制了雜菌生長。與果酒發酵不同，果醋發酵需要在_____________條件下進行。

（2）山楂酒具有活血、補氣、健脾等功效，與山楂酒發酵有關的微生物主要是_____________，果酒發酵后是否有酒精產生，可以用_____________來檢驗，在酸性條件下呈現灰綠色。（3）在酸奶制作過程中要嚴格控制發酵條件是保證發酵正常進行的關鍵通常所指的發酵條件包括___（至少寫出兩項）。一般情況下含抗生素牛奶不宜制作酸奶，原因是__________________________。

（4）制作泡菜時需要測定亞硝酸鹽的含量，其方法是__________________________。【答案】（1）無氧、pH呈酸性 供氧充足、溫度較高（2）酵母菌 重鉻酸鉀 無菌、密閉（無氧）（3）抗生素抑制了乳酸菌的生長（4）比色法

(3)酸奶制作是利用乳酸菌在無菌條件下進行無氧呼吸制得，所以需要的發酵條件是無菌、無氧等條件才能完成。由于細菌對抗生素（乳酸菌屬于細菌）敏感，所以酸奶的制作過程中，不能加入抗生素，否則會抑制發酵菌種——乳酸菌的生長和繁殖。

(4)制作泡菜時需要測定亞硝酸鹽含量的方法是比色法，即先制作含不同亞硝酸鹽的比色液，再取腌制了不同時間的泡菜液40mL，加入對氨基苯磺酸溶液和N-1-萘基乙二胺鹽酸鹽溶液定容至50mL，混勻、靜置15min，與標準比色液對比即可。

2．酵母的蛋白質含量可達自身干重的一半，可作為飼料蛋白的來源。有些酵母可以利用工業廢甲醇作為碳源進行培養，這樣既可減少污染又可降低生產成本。研究人員擬從土壤樣品中分離該類酵母，并進行大量培養。下圖所示為操作流程，請回答下列問題：

（1）配制培養基時，按照培養基配方準確稱量各組分，將其溶解、定容后，調節培養基的，及時對培養基進行分裝，并進行 滅菌。

（2）取步驟②中不同梯度的稀釋液加入標記好的無菌培養皿中，在步驟③中將溫度約（在25 ℃、50 ℃或80 ℃中選擇）的培養基倒入培養皿混勻，冷凝后倒置培養。（3）挑取分離平板中長出的單菌落，按步驟④所示進行劃線。下列敘述合理的有。

a．為保證無菌操作，接種針、接種環使用前都必須滅菌 b．劃線時應避免劃破培養基表面，以免不能形成正常菌落 c．挑取菌落時，應挑取多個菌落，分別測定酵母細胞中甲醇的含量 d．可以通過逐步提高培養基中甲醇的濃度，獲得甲醇高耐受株

（4）步驟⑤中，為使酵母數量迅速增加，培養過程中需保證充足的營養和 供應。為監測酵母的活細胞密度，將發酵液稀釋1 000倍后，經等體積臺盼藍染液染色，用25×16型血細胞計數板計數5個中格中的細胞數，理論上 色細胞的個數應不少于，才能達到每毫升3×10個活細胞的預期密度。

【答案】（8分）（1）pH 高壓蒸汽（濕熱）（2）50 ℃（3）a、b、d（4）氧氣 無 30

9（4）酵母菌通過有氧呼吸大量繁殖，因此為使酵母數量迅速增加，培養過程中需保證充足的營養和氧氣供應；臺盼藍是大分子物質，不能將活細胞染色，再根據25×16型的血球計數板：1毫升懸液中待測標本（菌體）總數=80小方格內菌體數/80×400×10×稀釋倍數。而臺盼藍與菌液等體積加入，因此要達到每毫升3×10個活細胞的預期密度，理論上無色細胞數應該不少于（3×10）÷（1000×2×10×400÷80）=30個。

3．下圖表示花藥培養及單倍體育種的大致過程，據圖回答下列問題： 9

4(1)過程①是把幼小的花藥分離出來，在無菌條件下放在MS培養基上進行培養，配制該培養基時，需要的物質應該有_________________。(至少答三種)(2)過程②是花藥在MS培養基所提供的特定條件下脫分化，發生多次細胞分裂，形成____________，此過程進行細胞分裂的方式是____________。

(3)過程③是誘導再分化出芽和根，最后長成植株，長成的植株(不考慮核與核之間融合)是____________植株，其特點是植株弱小，高度不育，生產上無推廣應用的價值。若要使其結子結果，可在移栽后在幼苗莖尖滴加適宜濃度的B物質，通常用到的B物質是____________。【答案】（1）水、大量元素、微量元素、蔗糖、瓊脂、植物激素、有機物（2）愈傷組織或胚狀體 有絲分裂（3）單倍體 秋水仙素

4．如圖1所示探究性實驗裝置共6個，6個裝置中分別加入飽和葡萄糖溶液及兩粒凝膠珠。實驗開始時，小液滴都在C點（刻度管足夠長，瓶內氧氣充足）。6個裝置分別在0℃、15℃、25℃、35℃、45℃、55℃溫度下進行實驗，每隔2min記錄一次各個裝置中小液滴的位置，依結果可描繪出圖2所示坐標曲線圖：

（1）該實驗的目的是___________________，自變量是___________________。（2）實驗中小液滴向__________移動，理由是__________，移動的距離表示___________________。

（3）如果在制備固定化醋酸菌的實驗中，海藻酸鈉的濃度過低，請在圖2坐標系中畫出實驗開始10min后的曲線乙：___________________。

（4）工業生產中利用固定化細胞技術進行生產，從哪些方面做可以達到延長利用固定化細胞時間的目的?（至少答出兩點）____________________________________________________。【答案】（1）探究溫度與固定化醋酸菌發酵速度之間的關系 溫度（2）左 錐形瓶中氧氣量減少，從而使壓強降低 有氧呼吸消耗的氧氣量（3）（4）無菌操作，控制好溫度和pH等

（3）如果海藻酸鈉的濃度過低，形成的凝膠珠所包埋的醋酸菌數目就會較少，小液滴移動距離就會變短，所得曲線乙和原曲線相似，但在原曲線的下面。

（4）在利用固定化細胞技術進行生產時，要求無菌操作，同時控制好溫度和pH等，以達到延長使用固定化細胞時間的目的。

5．生物技術實踐與人們生產和生活密切相關。回答下列有關問題：

（1）無菌技術主要通過消毒和滅菌來避免雜菌污染。常用的滅菌方法有________________(答三種方法）。（2）在生產葡萄酒的過程中，發現葡萄酒變酸，表面觀察到菌膜，造成此現象的生物是________________。腐乳外部有一層致密的“皮”,這是________________的匍匐菌絲形成的。

（3）在制作果醋過程中，榨取的果汁非常渾濁，解決方法是_______________________________。

（4）提取洋蔥DNA時，要在切碎的洋蔥中加入一定的________________，并進行充分地攪拌和研磨，待過濾后再收集研磨液。

（5）橘皮精油的提取方法不采取水中蒸餾法，是因為該方法會導致_______________等問題。【答案】（1）灼燒滅菌、干熱滅菌和高壓蒸汽滅菌（2）醋酸菌 毛霉（3）用果膠酶處理（4）洗滌劑和食鹽（5）原料焦糊和有效成分水解

6．21世紀生物技術企業不斷發展壯大，從植物器官提取的各種有效成分越來越得到人民的廣泛關注。請結合你所學的知識回答下列有關問題：

（1）菜籽油是用油菜籽榨出來的一種食用油。在利用壓榨法提取時，為了提高出油率，需要將油菜籽____________。

（2）利用紫草科植物提取的紫草素呈紫色片狀結晶或結晶性粉末，不溶于水，溶于乙醇和植物油。在工業生產中常用____________提取，提取的效率主要取決于____________和____________。

（3）β—胡蘿卜素提取后，需要對提取的粗品進行鑒定。下圖為β—胡蘿卜素的紙層析結果示意圖，圖中為萃取樣品點樣點是____________（填“A和D”或“B和C”），圖中②代表____________。

（4）玫瑰精油是世界上最昂貴的精油，被稱為“精油之后”。水蒸氣蒸餾得到油水混合物，加入的NaCl作用是____________，在提取時影響玫瑰精油品質的因素有____________。【答案】（1）干燥去水（2）萃取 萃取劑的性質 使用量（3）B和C 雜質（4）促進油水分層 蒸餾溫度和時間

【解析】(1)在利用壓榨法提取菜籽油時，為了提高出油率，需要將油菜籽干燥去水。(2)紫草素不溶于水，但溶于乙醇和植物油等有機溶劑，因此在工業生產中常用萃取法提取。萃取的效率主要取決于萃取劑的性質和使用量。

(3)圖示為β—胡蘿卜素的紙層析結果示意圖。由于提取出來的胡蘿卜素往往含有雜質，因此在紙層析結果示意圖中會有其它色素帶，而標準樣品只有一個色素帶，所以圖中A、B、C、D四點中，萃取樣品點樣點是B和C，標準樣品的樣點是A、D，②代表其它色素或雜質。(4)利用水蒸氣蒸餾法提取玫瑰精油時，需要在得到的油水混合物中加入NaCl。加入的NaCl的作用是：增加鹽的濃度，促進油水分層。在提取過程中，如果蒸餾溫度太高，時間太短，會導致產品的品質比較差，而如果提高品質，就需要延長蒸餾的時間，可見，在提取時影響玫瑰精油品質的因素有蒸餾溫度和時間。

7．下面是果酒和果醋制作的實驗流程和某同學設計的果酒和果醋的發酵裝置。根據圖示回答下列問題：

(1)請將圖1中的實驗流程補充完整。_____________(2)沖洗的主要目的是____________，沖洗應特別注意不能____________，以防止菌種的流失。(3)圖2中的充氣口在____________時關閉，在____________時連接充氣泵，并不斷向內__________________。

(4)排氣口在果酒發酵時排出的氣體是由________產生的______，在果醋發酵時排出的是_______。

(5)從細胞核的構造看，醋酸菌屬于___________生物。

(6)檢測酒精時，需用_______溶液在酸性條件下與酒精發生反應，顏色變為___色。

【答案】 醋酸發酵 洗去浮塵 反復沖洗 果酒發酵 果醋發酵 泵入空氣(氧)酵母菌 二氧化碳(CO2)剩余含氧量少的空氣及二氧化碳 原核 重鉻酸鉀 灰綠

8．某生物興趣小組想通過以下兩種方法來檢測自來水中大腸桿菌的含量。請根據圖中信息回答下列問題：

（1）方法一是通過____________（方法）、方法二是通過____________（方法）來測定自來水中大腸桿菌的含量。

（2）方法一中從不同稀釋液中分別取0.1ml菌液滴加到__________________培養基表面，通過統計培養基上____________的數目，計算出水樣中大腸桿菌的數量。該方法理論上統計值比實際值________（偏高/偏低），理由是________________________。

（3）方法二中大腸桿菌大小要____________（大于/小于）濾膜的孔徑。因此對血漿（某些不耐高溫的試劑）可以怎樣除菌？________________________。

【答案】（1）稀釋涂布平板法 濾膜法（2）伊紅美藍 黑色菌落 偏低 兩個或多個細胞（大腸桿菌）連在一起時，平板上觀察到的只是一個菌落（3）大于 用濾膜過濾 【解析】（1）據圖所示，方法一是用移液管吸取1mL的菌液注入10倍稀釋的試管中，然后從10倍稀釋液中吸取吸取1mL稀釋液，注入10倍稀釋的試管中、再將10倍稀釋液中吸取1mL稀釋液，注入10倍稀釋的試管中，此法為稀釋涂布平板法；方法二是首先將一定量的水體樣本注入濾膜過濾，經過抽濾，水中的細菌則被留在濾膜上，將濾膜貼于伊紅美藍培養基上培養，通過計算濾膜上的菌落進而計算出單位樣本中的大腸桿菌的數量，該辦法為濾膜法；

3129．轉基因抗病香蕉的培育過程如圖1所示，圖2表示PstⅠ、SmaⅠ、EcoRⅠ和ApaⅠ四種限制酶的識別序列及酶切位點。請據圖回答下列問題：

（1）圖中限制酶切割DNA時破壞的是兩個_____________之間的化學鍵。

（2）在構建圖1中的重組質粒時要保證目的基因被連接在質粒上特定的______ 和終止子之間才能保證目的基因在受體細胞中被成功________。

（3）將抗病基因從含抗病基因的DNA中切割下來，使用的限制酶是______________，同時也應該用相同的酶對質粒進行切割，這樣處理的原因是________________________________。請寫出單獨用PstⅠ切割質粒后的片段：______________________________________。（4）轉基因抗病香蕉的培育是否發生了可遺傳變異？______________。藥物A會抑制香蕉愈傷組織細胞的生長，根據這一原理可以利用含藥物A的培養基篩選已導入重組質粒的香蕉細胞。由此推斷，重組質粒中應含有________________基因作為標記基因。

【答案】（1）脫氧(核糖)核苷酸（2）啟動子 轉錄（或者填表達）（3）PstⅠ和EcoRⅠ

用相同的酶切割質粒才能產生與目的基因相同的末端，便于二者進行拼接 和（4）是 抗藥物A（4）轉基因抗病香蕉的培育是發生了可遺傳變異，因為該轉基因香蕉與原香蕉的遺傳物質相比，增加了抗病基因，其實質是基因重組。結合題意“藥物A會抑制香蕉愈傷組織細胞的生長”，如果導入受體細胞內的重組質粒含有抗藥物A的標記基因，則凡是能抗藥物A的受體細胞則能形成正常的愈傷組織，說明目的基因導入成功。10．[生物——選修3：現代生物科技專題] 轉基因農作物的安全性問題和癌癥治療問題是目前討論的熱點話題，請回答下列相關問題：（1）在培育抗蟲棉的過程中，從蘇云金芽孢桿菌中獲得抗蟲基因后，常利用__________技術進行擴增。一個基因表達載體的組成，包括目的基因、啟動子、終止子和__________，其中啟動子的作用是__________。

（2）將抗蟲基因導入棉花細胞最常用的方法是____________________，在分子水平檢測棉花細胞中是否含有抗蟲毒蛋白的方法是____________________技術。

（3）“生物導彈”是將抗癌細胞的__________與化學藥物等結合并注入人體內，借助其導向作用，定向殺死癌細胞，它的制備所運用的生物技術主要有____________________（答出2個）。

【答案】（1）PCR 標記基因 RNA聚合酶識別和結合的位點，驅動基因轉錄（2）農桿菌轉化法 抗原一抗體雜交（3）單克隆抗體 動物細胞培養、動物細胞融合

【解析】（1）要在體外大量擴增目的基因可利用PCR技術，一個基因表達載體的組成包括目的基因、啟動子、終止子和標記基因等，其中啟動子的作用是RNA聚合酶識別和結合的位點，驅動基因轉錄；終止子的作用是終止轉錄；標記基因的作用是檢測目的基因是否導入受體細胞。

（2）將目的基因導入植物細胞，常用方法是農桿菌轉化法。若要檢測具有抗蟲基因的棉花是否產生了相應毒蛋白，是在分子水平上利用抗原-抗體雜交方法進行檢測，出現抗原-抗體復合物，則說明已經產生了相應的毒蛋白；反之，則沒有產生。

（3）“生物導彈”借助的是單克隆抗體的導向（或定向、定位）作用；單克隆抗體的制備過程應用了動物細胞融合、動物細胞培養技術。

11．下圖為吉林大學農學部奶牛繁育基地成功培育出的一頭攜帶轉入賴氨酸基因的克隆牛的大致過程，請據圖回答問題。

（1）獲得賴氨酸轉基因克隆奶牛所用的細胞工程技術手段包括____________。通過__________去除卵母細胞中的核，用___________方法激活受體細胞，使其完成細胞分裂和發育進程，構建重組胚胎。克隆牛誕生的主要原理是_______________，這個過程屬于_______________(有性生殖/無性生殖）。

（2）將編碼賴氨酸的基因轉入胚胎成纖維細胞的核心步驟是_______________。

（3）賴氨酸轉基因克隆奶牛的早期胚胎在母體子宮內形成后，所以能夠收集，其依據的生理學基礎是__________；賴氨酸轉基因克隆奶牛的乳汁中富含賴氨酸，因此我們將之稱為____________反應器。

【答案】（1）動物細胞培養、動物細胞核移植 顯微操作 物理或化學方法（如電脈沖、鈣離子載體、乙醇、蛋白酶合成抑制劑等）已高度分化的動物體細胞的細胞核仍具有發育的全能性 無性生殖（2）目的基因表達載體的構建（3）早期胚胎在一定時間內不會與母體子宮建立組織上的聯系，處于游離狀態 乳腺（房）生物（反應器）（3）早期胚胎在一定時間內不會與母體子宮建立組織上的聯系，處于游離狀態，因此賴氨酸轉基因克隆奶牛的早期胚胎在母體子宮內形成后，可以收集；賴氨酸轉基因克隆奶牛的乳汁中富含賴氨酸，因此將之稱為乳腺（房）生物反應器。

12．人心肌細胞中的肌鈣蛋白Ⅰ(cTnI)在血液中含量上升是心肌損傷的特異指標。為制備抗cTnI的單克隆抗體，科研人員完成了以下過程。

（1）細胞體外培養一般需要在合成培養基中添加_______等天然成分。細胞培養中，為防止有害代謝物的積累，可采用________的方法。細胞培養所需氣體主要有________。

（2）實驗之初，每隔1周用cTnI作為抗原注射小鼠一次，共注射三次，其目的是___________。注射抗原一段時間后，取部分脾臟組織制成細胞懸液與骨髓瘤細胞誘導融合，常用的誘導因素有____________。

（3）圖中②過程表示將乙細胞接種到多孔培養板上，進行抗體陽性檢測，之后稀釋、培養、再檢測，并多次重復上述操作，其目的是篩選獲得能產生_______的抗cTnI抗體的雜交瘤細胞。雜交瘤細胞具有的特點是___________。

【答案】（1）血清、血漿 定期更換培養液 02和C02（2）刺激小鼠產生更多的B淋巴細胞 滅活的病毒、PEG（3）特異性強、靈敏度高 既能產生特定抗體，又能無限增殖 13．科研人員利用基因工程、細胞工程、胚胎工程等培育出了乳汁中含有人凝血因子Ⅸ醫用蛋白的二倍體轉基因綿羊，簡易流程如圖所示。請回答下列問題：

（1）圖中①過程為基因工程的核心步驟，該步驟用到的工具有_____________。該步驟得到的“A”中應具有一些特殊的DNA片段，其中_____________用于②過程。

（2）進行圖中③過程前，卵母細胞要進行去核處理的原因是__________________________。（3）為了獲得綿羊胎兒的單個成纖維細胞，_________（填“能”或“不能”）使用胃蛋白酶處理綿羊組織塊，理由是_________________________。

（4）圖中④過程所用培養液的成分比較復雜，除一些無機鹽和有機鹽，還需添加_____________（答出三種即可）。

（5）在進行圖中⑤過程前_________（填“需要”或“不需要”）進行性別鑒定，理由是_____________。

【答案】（1）限制酶、DNA連接酶、載體 標記基因（2）保證二倍體轉基因綿羊的核遺傳物質全部來自含有目的基因的成纖維細胞（3）不能 胃蛋白酶的最適pH為2.0左右，在接近中性的環境中胃蛋白酶基本沒有活性（4）維生素、激素、氨基酸、核苷酸、動物血清 不需要 胎兒成纖維細胞來自雌綿羊，最終獲得的轉基因綿羊均為雌性（4）圖中④過程是早期胚胎的培養過程，除一些無機鹽和有機鹽外，還需添加維生素、激素、氨基酸、核苷酸和動物血清等。

（5）根據子代個體的性別由重組細胞核內性染色體決定，由于該重組細胞的細胞核來自于雌性綿羊的體細胞，所以細胞內含有XX性染色體組成，最終發育的轉基因綿羊一定是雌性，所以在進行圖中⑤胚胎移植前不需要進行性別鑒定。

14．珠江三角洲的農民充分利用自然條件，建立該地特有的農業生態系統的良性循環模式:桑基魚塘和蔗基魚塘。下圖為桑基魚塘和蔗基魚塘模式圖，請據圖回答下列問題：

（1）該模式所依據的主要原理是__________，該人工生態系統最基礎的生物成分是____________。

（2）建立這一生態系統的目的是使生產者固定的能量_____________；其能量利用率高的原因是其在營養結構上具有________________的特點。

（3）蠶糞、蔗葉進入魚塘經過__________的作用，形成了______________，被植物利用。（4）概括地說，該生態系統功能的維持，取決于它的______________________________。【答案】（1）系統的結構決定功能原理(物質循環再生原理)生產者（2）流向對人類最有益的部分 食物鏈短，多級利用（3）分解者 無機物（4）生產者、消費者和分解者之間的物質循環和能量流動在較長的時間內保持動態平衡

15．人組織纖溶酶原激活物（htPA）是一種重要的藥用蛋白，可通過轉基因技術在羊乳中獲得。流程如下：

（1）上述基因工程中，目的基因是_______________；在重組表達載體中有一段特殊的DNA片段，是RNA聚合酶識別和結合的部位，這段DNA被稱為_____________。

（2）在操作中要對供體母羊注射______________進行超數排卵處理；應采用____________法使精子體外獲能；對供體母羊和______________進行同期發情處理。該轉基因母羊進入泌乳期后，可以通過分泌的乳汁來生產htPA，因而被稱為________________。

（3）為了獲得含有htPA的羊乳，在移植前取早期胚胎滋養層細胞進行_____________。（4）人的基因能在羊體內表達說明________________。

【答案】（1）人組織纖溶酶原激活物基因(或htPA基因）啟動子（2）促性腺激素 化學誘導 代孕母羊(受體母羊）乳腺生物反應器(或乳房生物反應器）（3）性別鑒定（4）人與羊共用一套遺傳密碼子

第二篇：2018年高二生物下學期期末備考復習知識點-文檔資料

高二生物下學期期末備考復習知識點

為了幫助大家在考試前，鞏固知識點，對所學的知識更好的掌握，查字典生物網為大家編輯了高二生物下學期期末備考復習知識點，希望對大家有用。3.2動物生命活動調節

考點1人體神經調節的結構基礎和調節過程 1.反射和反射弧

神經調節的基本方式——反射

反射的結構基礎——反射弧(感受器、傳入神經、神經中樞、傳出神經、效應器)反射弧只有在結構上保持其完整性，才能完成反射活動。組成反射弧結構的任何一個部分受到損傷，反射活動都將不能完成。

2.神經元的結構與功能

神經元包括胞體和突起，突起又包括樹突和軸突。功能：接受刺激并傳導興奮 考點2神經沖動和傳導

1.興奮在神經纖維上的傳導過程和特點 ① 傳遞過程：

刺激——膜電位變化——突觸小泡釋放遞質——膜電位變化

未受刺激時：膜外正電位，膜內負電位 某部位受刺激產生興奮時，該部位膜外由正→負;膜內由負→正

②特點：興奮以電流的方式沿著神經纖維迅速向前傳導,可雙向傳導

2.突觸的結構特點

突觸包括：突觸前膜、突觸后膜和突觸間隙 3.興奮在神經元之間的單向傳遞

興奮———突觸小體—————突觸間隙——-突觸后膜——下一個神經元興奮或抑制

通過突觸結構完成，突觸小泡內神經遞質的釋放作用 興奮在細胞間的傳遞是單向的 考點3人腦的高級功能 1.人腦的組成及各部分的功能

下丘腦：有體溫調節中樞，水平衡的調節中樞，還與生物節律等的控制有關

腦干：有許多維持生命必要的中樞，如呼吸中樞。大腦皮層：調節機體活動的最高級中樞 小腦：有維持身體平衡的中樞 脊髓：調節軀體運動的低級中樞 2.人的語言中樞的位置和功能

(1)運動性失語癥(S區)：能看、聽，不會講(2)聽覺性失語癥(H區)：會講、看、寫，聽不懂 考點3動物激素的調節 1.血糖平衡的調節

當血糖水平升高時，胰島素的分泌增多;當血糖水平降低時，胰高血糖素的分泌增多。

胰島素和胰高血糖素的相互拮抗，共同維持血糖含量的穩定。

2.甲狀腺激素分泌的分級調節 A;B;C 甲狀腺激素的分級調節，也存在著反饋調節機制。考點4動物激素在生產上的應用 如，促性腺激素促進魚類產卵。3.3人體的內環境與穩態 考點1穩態的生理意義 1.單細胞與環境的物質交換

單細胞動物體內與外界環境只相隔一層細胞膜，因而體內與外界直接進行物質交換。2.內環境

由細胞外液構成的液體環境叫做內環境。

內環境就是細胞外液，主要包括淋巴、血漿和組織液 3.穩態的調節機制

神經—體液—免疫調節網絡是機體維持穩態的主要調節機制。4.內環境穩態與健康的關系

穩態正常：使酶促反應正常進行，是機體正常生命活動的必要條件。

穩態遭破壞：使細胞代謝紊亂，并導致疾病。(如血鈣過低會影響骨組織的鈣化，血鈣過高會引起肌無力等。)考點2神經、體液調節在維持穩態中的作用

如，當血液中CO2過高時，CO2刺激呼吸中樞，引起呼吸活動加強，及時排出過多CO2，實現內環境中O2與CO2含量的相對穩定。

考點3體溫調節、水鹽調節、血糖調節

體溫調節、水鹽調節、血糖調節中樞都在下丘腦。血糖調節方式：神經——體液調節

調節激素：使血糖升高——胰高血糖素和腎上腺素 使血糖下降——胰島素

考點4人體免疫系統在維持穩態中的作用 1.免疫系統組成及主要功能

免疫器官：骨髓、胸腺、脾、淋巴結等;免疫細胞：淋巴細胞(T細胞、B細胞)、吞噬細胞等;免疫活性物質：抗體、淋巴因子、溶菌酶等。主要功能：防衛、監控和清除。2.體液免疫和細胞免疫

體液免疫與細胞免疫的關系：作用獨特，相互配合，共同發揮免疫效應。

細胞免疫與體液免疫的不同： 免疫類型

比較項目 體液免疫 細胞免疫

作用對象 抗 原 被抗原侵入的宿主細胞(即靶細胞)作用方式 漿細胞產生的抗體與相應的抗原特異性結合

1、效應T細胞與靶細胞密切接觸;

2、效應T細胞釋放淋巴因子，促進細胞免疫的作用。(T細胞、B細胞均可產生記憶細胞)考點5艾滋病的流行和預防

1.艾滋病的全稱、病原體及其存在部位 艾滋病(AIDS)的全稱：獲得性免疫缺陷綜合癥 病原體：人類免疫缺陷病毒(HIV)存在部位：存在于艾滋病患者和帶病毒者的血液、精液、唾液、淚液、尿液和乳汁中 2.艾滋病的發病機理、癥狀

發病機理：HIV能攻擊人體的免疫系統，特別是能夠侵入T細胞，使T細胞大量死亡，導致患者喪失一切免疫功能，各種傳染病則乘虛而入。人體感染HIV后，經過2~10年的潛伏期，可發展成艾滋病。艾滋病患者一般在兩年內死亡。初期癥狀：全身淋巴結腫大，不明原因的持續性發燒，夜間盜汗，食欲不振，精神疲乏等;晚期癥狀：肝、脾腫大，并發惡性腫瘤，極度消瘦，腹瀉便血，呼吸困難，心力衰竭，中樞神經麻痹，最終死亡。3.艾滋病的流行和預防

艾滋病的流行：主要通過性接觸、血液和母嬰三種途徑傳播。艾滋病預防：①潔身自愛，不與配偶以外發生性關系;②不與他人共用牙刷和剃須刀;③不用未經消毒的器械紋眉、穿耳等;④醫療時使用的注射器及檢查和治療器械必須要經過嚴格消毒;⑤需要輸入的血液和血液制品，必須經過艾滋病病毒抗體檢測。

查字典生物網為大家推薦的高二生物下學期期末備考復習知識點，大家仔細閱讀了嗎?希望大家在考試中都能取得滿意的成績。

第三篇：2016_2017學年高二語文上學期期末復習備考講練結合系列專題05詞詩導學案含解析

專題05 詞詩

要點1：探究情景交融的藝術。【要點說明】

【典例分析】

從情景交融的角度賞析《虞美人》和《蘇幕遮》。

【答案】《虞美人》中用以樂景寫寫哀的手法選取“春花秋月，小樓東風，雕欄玉砌”歡快的景象，來襯托現在的凄慘處境，表達內心的哀愁。來對比宇宙之永恒不變與人生短暫無常，如此回環往復，一唱三嘆，將詞人心靈上的波濤起伏和憂思難平曲曲傳出。《蘇幕遮》這首詞的上片，寫一個五月的早晨，一場宿雨驅散了潮濕悶熱的暑氣，檐頭鳥雀報曉，鳴聲中帶著雨后放晴的快樂。下片抒情，敘寫夢境，情中見景，并呼應起句，補足“水面清圓”的畫面。這首詞準確而又生動地表現出荷花的風神，抒寫了自己的鄉愁，有一種從容雅淡、自然清新的風韻。【典例拓展】

閱讀下面這首詩，完成小題。（7分）

一剪梅·舟過吳江

蔣捷

一片春愁待酒澆。江上舟搖，樓上簾招。秋娘渡與泰娘橋，風又飄飄，雨又蕭蕭。何日歸家洗客袍？銀字笙調，心字香燒。流光容易把人拋，紅了櫻桃，綠了芭蕉。【作者簡介】蔣捷，生卒不詳。咸淳十年(1274)進士。南宋亡，流浪漂泊，深懷亡國之痂，隱居不仕。晚年過著半隱半僧的生活。長于詞，多抒發故國之思、山河之慟。（1）簡析“拋”字表達效果。（2分）

【答案】 “拋”字用擬人手法寫出時光流逝之快，表現了人生易老，歲月無情的感慨。【解析】

試題分析：“流光容易把人拋”的全過程，怎樣拋的，本極抽象，現今以“紅了櫻桃，綠了芭蕉”明示出來。所以如果說，暗示具體時序由春而夏，那是“實”的表現，那么將抽象的流光拋人揭示開來就是“虛”的具體化。至于色彩的自然絢麗，化抽象的時光為可感的意象，以櫻桃和芭蕉這兩種植物的顏色變化，具體地顯示出時光的奔馳，也是渲染。蔣捷抓住夏初櫻桃成熟時顏色變紅，芭蕉葉子由淺綠變為深綠，把看不見的時光流逝轉化為可以捉摸的形象。春愁是剪不斷、理還亂。詞中借“紅”“綠”顏色之轉變，抒發了年華易逝，人生易老的感嘆。

（2）本詞寫景極為出色，看似平凡實為非凡。試賞析上下闋末尾“風又飄飄，雨又蕭蕭”、“紅了櫻桃，綠了芭蕉”四個寫景句。（5分）

【答案】 “風又飄飄，雨又蕭蕭”用疊詞手法從視覺、聽覺、觸覺等角度渲染凄涼氛圍，烘托人在旅途的凄苦。（1分）兩個“又”暗示漂泊是詩人生活的常態。（1分）“紅了櫻桃，綠 1 了芭蕉”用紅綠色彩的變化暗示時光易逝，以動寫靜，以實寫虛。（1分）大自然可以年年葉綠葉黃，花開花落，但人呢？家國呢？青春一去便不再來，故國一失便不再有。綠肥紅瘦意味著青春不再，家國衰亡（1分）。這是一個亡國遺民的深沉慨嘆，樂景中寄寓了無限的悲涼（1分）。【解析】

要點2：探究懷古詩詞的情感。【要點說明】

懷古詩的內容一般為：國家－國運衰微、統治者－荒淫奢侈、古地－昔盛今衰、古人－壯志難酬；懷古詩的一般主題是感慨盛衰無常，感慨壯志難酬，感慨國運衰微，抒發愛國情懷，揭露統治者的昏庸腐朽、奢侈淫逸。【典例分析】

結合《揚州慢》的主要情感，探究懷古詩的主題。

【答案】姜夔路過揚州，目睹了戰爭洗劫后揚州的蕭條景象，撫今追昔，悲嘆今日的荒涼，追憶昔日的繁華，發為吟詠，以寄托對揚州昔日繁華的懷念和對今日山河破的哀思。【典例拓展】

閱讀下面這首元散曲。然后回答問題。

[黃鐘]人月圓?山中書事

張可久

興亡千古繁華夢，詩眼倦天涯。孔林喬木，吳宮蔓草，楚廟寒鴉。數間茅舍，藏書萬卷，投老村家。山中何事?松花釀酒，春水煎茶。

（1）這首曲子上片意在詠史，從整首曲子來看，作者詠史有什么作用? 【答案】一方面，揭示古往今來的王朝興衰、個人得失都成過眼云煙、一場夢幻，即使曾經尊貴、繁華都會最終成空；另一方面．為下片述懷言志作鋪墊。【解析】

試題分析：注意結合詠史詩的內容進行分析。（2）從下片內容看，作者有著怎樣的人生追求? 【答案】表達了作者隱居山野、詩酒自娛、悠閑寧靜、淡泊無為的人生追求。【解析】

試題分析：注意結合詩歌中的表情達意的關鍵詞語進行分析。要點3：探究懷古詩的主要藝術特征。【要點說明】

【典例分析】

結合《揚州慢》探究懷古詩的藝術特征。

【答案】（1）廢池喬木，猶厭言兵。用的是擬人寫法。廢池、喬木是沒有知覺的東西，詞人將它們人格化，意即它們是15年前那場浩劫的目擊者，戰爭的恐怖、敵人的兇殘，種種景象仍然留在它們心中；它們“猶厭言兵”，更何況當地的人民呢!這樣寫，深刻地反映了人民對侵略戰爭的極端痛恨。

（2）漸黃昏，清角吹寒，都在空城。漸近黃昏，凄清的號角在寒氣中吹著，號角之聲，縈繞在空城上方，久久不散。運用了以動襯靜，用空城中凄清的號角聲來反襯揚州的空寂、凄清，而漸黃昏則點明時間為傍晚時分，渲染了一種凄迷，迷蒙的氣氛。寒字不僅體現樂聲令人寒，更重要的是體現作者心寒。

（3）杜郎俊賞，算而今重到須驚。縱豆蔻詞工，青樓夢好，難賦深情。想象杜牧見到揚州城的衰敗，他的惋惜、遺憾，即使杜牧再有才華，可是再難以寫出富有深情的詩句。（4）二十四橋仍在，波心蕩，冷月無聲。念橋邊紅藥，年年知為誰生。二十四橋仍在，橋下水波蕩漾，清冷的月光，映著寂寞的夜空，想那橋邊紅藥，年復一年開著，不知為誰生長。用橋邊紅藥與今日敗落的景象形成對比，以樂景襯哀情，更顯出自己內心的悲傷。【典例拓展】

閱讀下面兩首詩。然后回答問題。

越中覽古 李白

越王勾踐破吳歸，將士還家盡錦衣。宮女如花滿春殿，只今惟有鷓鴣飛。

蘇臺覽古 李白

舊苑荒臺楊柳新，菱歌清唱不勝春。只今惟有西江月，曾照吳王宮里人。

（1）請從兩個方面談談這兩首詩共同的特點？

【答案】這兩首詩都將昔日的繁華和今日的衰敗加以對比，都用了昔盛今衰的對比手法。都抒發了詩人對人事變化、盛衰無常的感慨，對功名富貴的否定。【解析】

試題分析：注意懷古詩的主題和藝術特征的共性。（2）請談談這兩首詩藝術手法的主要不同之處？ 【答案】《越中覽古》著重渲染越宮昔日的繁華，結句聚焦在今日荒涼的遺址，形成對比，以強烈的反差抒寫了姑蘇臺今日的荒涼；《蘇臺覽古》著重描繪姑蘇臺今日的荒涼，以今古常新的自然景物襯托人事的變幻無常，抒寫了詩人內心的感受。以暗示、反襯昔日之繁華，從而見出昔盛今衰之感。【解析】

要點4：探究花間派詞的藝術。【要點說明】

注意花間派的特征，主要是語言清新明麗，抒情直抒胸臆，卻又婉轉含蓄。結合這兩首詞解釋這些特征即可。【典例分析】

結合《菩薩蠻》和《長相思》探究花間詞人的詞的特征。

【答案】《菩薩蠻》一詞，直抒胸臆，卻又婉轉含蓄，饒有韻致。說“莫還鄉”實則正由于想到了還鄉。他沒有用“不”字，用的是有叮囑口吻的“莫”字，表現出了一種極深婉而沉痛的情意，你想還鄉，而現在沒有老，不能還鄉，表現了對故鄉欲歸不得的盤旋郁結的苦衷。后面說“還鄉須斷腸”，這正是別人之所以敢跟你說“游人只合江南老”的理由，因為你回到那彌漫著戰亂烽火的故鄉，只會有斷腸的悲哀。講到這里再回頭看“人人盡說江南好，游人只合江南老”，就會明白陳廷焯為什么贊美韋莊詞“似直而紆，似達而郁”了。《長相思》雖然寫旅途思鄉，也寫得悠長動情。詞的上片從“山一程，水一程”的疊用，來說明身離故鄉之遠。下片以“風一更，雪一更”氣候上的轉變來渲染作者此時孤寂情懷。風雪打斷了他思鄉之夢，懊喪之余，他更加懷念故園的寧靜詳和，作者于清麗哀婉之中又不乏邊寨之雄奇風情的描述，這兩者結合到一起，就升華了羈旅懷鄉的主題。【典例拓展】

閱讀下面這首詞，回答問題。（8分）

浪淘沙 納蘭性德

雙燕又飛還，好景闌珊。東風那惜小眉彎。芳草綠波吹不盡，只隔遙山。

花雨憶前番，粉淚偷彈。倚樓誰與話春閑？數到今朝三月二，夢見猶難。

（1）上片“東風那惜小眉彎”一句運用了什么手法？請簡要分析。（4分）

【答案】運用了擬人的修辭手法，（1分）抒情主人公埋怨東風無情，人生易老，寫出了主人公因遙山阻隔，不得與心上人相見的綿長愁情。（3分）【解析】

試題分析：此類簡析題可結合著運用的修辭手法，指出其表現的主人公情感即可。“惜”字把“東風”人格化了，故運用了擬人的修辭手法。“那惜”可理解為“怎么會憐惜”，故形象的體現出主人公的埋怨之意。（2）詞的下片表達了抒情主人公哪些思想感情？（4分）

【答案】①對往昔美好生活的懷念，（1分）②傷心孤獨，（2分）③對心上人的思念。（1分）【解析】

【趁熱打鐵】

一、（2017屆河北省定州中學新高三上學期周練）閱讀下面的元曲，回答后面各題。

水仙子?舟中 孫周卿

孤舟夜泊洞庭邊，燈火青熒對客船，朔風吹老梅花片。推開篷雪滿天。詩豪與風雪爭先，雪片與風鏖戰，詩和雪繳纏。一笑瑯然。

1．分析“詩豪與風雪爭先，雪片與風鏖戰，詩和雪繳纏”使用的兩種修辭手法。（4分）2．結合作品，簡要分析作者的情感變化。（4分）【答案】

1．比擬、排比。“詩豪與風雪爭先”“ 雪片與風鏖戰”，用“爭先”“鏖戰”把“詩豪”“風”和“雪”擬人化，“詩和雪繳纏”，用“繳纏”將“詩”擬物，把抽象的“詩”具象化，生動形象地描寫風雪交加的壯美，表現作者迸發的詩情。“詩豪與風雪爭先，雪片與風鏖戰，詩和雪繳纏”構成排比句，描寫了作者的詩情與風雪難分難解的關系，渲染了氣氛。2．孤舟夜泊、青熒客船、朔風等，表現了作者的孤獨之感、羈旅之思；漫天飛雪激發了作者的創作豪情，風雪鏖戰，“詩豪”與風雪爭先，“詩”又與雪“繳纏”，表現了作者嘯傲孤獨于風雪的豪邁氣概，“一笑瑯然”，抒發了作者戰勝困境的快意和樂觀曠達的情懷。【解析】

1．【試題分析】題干要求“分析‘詩豪與風雪爭先，雪片與風鏖戰，詩和雪繳纏’使用的兩種修辭手法”，這是考查學生鑒賞詩歌語言的能力。題干給出了鑒賞的角度“兩種修辭手法”。“詩豪與風雪爭先，雪片與風鏖戰，詩和雪繳纏”中，作者以擬人化的手法，寫風與雪的斗爭，而詩人又與風雪斗爭，頗具戰斗氣息，放達無拘無束，風格豪邁，表現了作者抗風斗雪的嘯傲氣度。

【考點定位】鑒賞文學作品的語言。能力層級為鑒賞評價D。

【技巧點撥】本題屬于鑒賞題，鑒賞的對象是“詩豪與風雪爭先，雪片與風鏖戰，詩和雪繳纏”。考生首先應明確鑒賞語言的角度，然后再針對涉及的詩句進行逐句分析。鑒賞的角度有：修辭角度、感官角度、寫景角度、遣詞造句角度、描寫角度等。本題在題干中已經給出了賞析的角度即“兩種修辭手法”，目標明確之后考生再來分析詩句中所寫的內容，來判斷使用的修辭。

2．【試題分析】題干問的是“結合作品，簡要分析作者的情感變化”。小令前兩句交代了孤舟的背景：時間是入夜，地點是洞庭湖，遙岸青熒的燈火，襯出了客船的冷寂。“洞庭湖”“燈火青熒”，形象、色彩都有如繪畫，足見作者駕馭語言及構筑意境的純熟能力。孤舟 無伴，船外又是昏茫茫一片，可想而知詩人只能蜷縮在船艙中，從而自然地度入“舟中”的題面。“朔風吹老梅花片”是意味深長的一筆，它補出了嚴冬的時令，還以其若實若虛的意象啟人尋繹。在“夜泊洞庭邊”的迷茫夜色中，是不可能望見“梅花片”的，可見全句是詩人的一種主觀感覺。結合題目的“舟中”二字，則可發現此處的“朔風”，實是詩人在封閉的船艙中所獲得的聽覺印象。聽覺印象而產生視覺效果，反映了朔風的勁烈，這種強烈的風聲使作者生發了“吹老梅花片”的聯想，于是才有“推開篷”細看究竟的相應舉動，這樣看來，“朔風”在這里還有陡至的意味，推篷是因為朔風的驟起，卻得到了“雪滿天”的全新發現，事出意外，驚喜頓生，孤寂寒冷一掃而光。

【考點定位】評價文學作品的思想內容和作者的觀點態度。能力層級為鑒賞評價D。

二、（2017屆湖南省長沙市長郡中學高三摸底考試）閱讀下面這首詞．完成后面題。（11分）

南柯子﹒淮西客舍接得陳敬止書，有寄

毛奇齡

驛館吹蘆葉，都亭舞柘枝。相逢風雪滿淮西，記得去年殘燭照征衣。曲水東流淺，盤山北望迷。長安書遠寄來稀，又是一年秋色到天涯。

【注】①毛奇齡，清代詞人。②柘枝：指柘枝舞。《夢溪筆談》：“寇萊公好《柘枝》舞，會客必舞《柘枝》”③征衣：旅人之衣。

1．全詞表達了作者哪些情感？詞雖短，時空轉換卻多，請簡述。（5分）

2．有人評價本詞“別有凄涼”，作者是用哪些手法表達“凄涼”的？請簡要分析。（6分）【答案】

1．收到友人書信的喜悅之情；久居在外對家人的思念之情；路途遙遠不見家鄉的迷惘之情；難見家書前途難料的惆悵之情。評分建議：一點1分，答到三點即可。去年家里出發相別，現在驛館喜得書信，來年不知天涯何處。（5分）

2．①今昔對比，透著凄涼：去年還在家中，今年山巒朦朧遮擋視線，不見家鄉，心中滿是思念、迷惘，凄涼。②借景抒情，營造氛圍：蘆葉、風雪、殘 燭、盤山、秋色等景物蒼涼、蕭瑟，物物含情，充滿凄涼。（6分）【解析】

1．試題分析：此題考查鑒賞作者思想感情的能力。解答此題，可根據標題、作者、注釋及關鍵詞分析作答。分析時，要注意結合詩中的重點詞語“殘燭”“照征衣”“北望迷”“書遠”“稀”“天涯”等詞語；分析“思念”“迷惘”“惆悵”之情。而第二問可結合著關鍵詞“去年”“又是一年”“驛館”“長安”“天涯” 等表示時空轉換的詞語分析作答。

②

③

① 6

【技巧點撥】鑒賞作者的思想情感的答題思路：（1）抓關鍵詞：指詩中最生動傳神的、最能體現作者思想觀點和情感態度的詞語。這些詞往往是“詩眼”。（2）抓關鍵句：指最能概括詩歌思想內容或感情的句子，一般是抒情性或議論性的句子。這樣的語句一般出現在詩歌的結尾。（3）緊扣詩題：不少詩歌的題目對詩歌的內容和詩人情感起著重要的提示作用。（4）抓意象：意象就是含有情感的物象，以詩歌的意象作為切入點來解讀作者的情感，往往可以收到令人滿意的效果。（5）抓注釋：注釋一般是對題目、作者、朝代、寫作背景等與詩歌內容相關的解釋或提示，很多情況下它們對我們的解題起著重要的作用。例如本題要注意結合詩中的重點詞語“殘燭”“照征衣”“北望迷”“書遠”“稀”“天涯”等詞語分析“思念”“迷惘”“惆悵”之情。還要結合著關鍵詞句分析詩歌中時空的轉換，注意表示時間和空間的詞語。

2．試題分析：此題考查鑒賞詩歌運用的表現手法及表達效果的鑒賞能力。答題時，應從詩歌中找到能體現“別有凄涼的詞句，然后根據常見的詩歌表現手法，首先點明抒情的手法“對比”和“借景抒情”，然后結合詩歌的內容解釋分析。

【考點定位】鑒賞文學作品的形象、語言和表達技巧。能力層級為鑒賞評價D。

【名師點睛】詩歌的抒情方式主要有直抒胸臆、借景抒情、即事感懷、托物言志、懷古傷今等，還有借助特殊的方式抒情如用典、對比、細節描寫等，答題時根據具體的詩歌具體的分析，此題主要是對比和借景抒情。答題時要結合詩歌做具體的解釋。

三、（2017屆湖北省沙市中學高三上學期第三次考試）閱讀下面這首唐詩，完成后面各題。（11分）

千秋歲① 秦觀

水邊沙外，城郭春寒退。花影亂，鶯聲碎。飄零疏酒盞，離別寬衣帶。人不見，碧云暮合空相對。

憶昔西池②會，鹓鷺③同飛蓋。攜手處，今誰在？日邊清夢斷，鏡里朱顏改。春去也，飛紅萬點愁如海。

【注】①千秋歲：詞牌名。此詞作于詞人被貶處州時。②西池：汴京（開封）金明池。③鹓鷺：兩種鳥，這里借指同游的同僚、朋友。

1．詞的開頭四句描寫了怎樣的景象？請簡要描述。這四句在全詞中有何作用？（5分）2．“春去也，飛紅萬點愁如海”是傳頌千古的名句，請結合全詞對其表現手法進行賞析（6分）【答案】

1．淺淺的春寒從溪水邊、城郭旁消退了，天氣轉暖，花影搖曳，鶯聲盈耳，一派熱鬧的城郊暮春風光。（2分）這四句寫眼前之景，交代了人物活動的時令、地點。（1分）以樂景襯哀情，奠定全文的感情基調。（2分）

2．“春去也”運用雙關。一聲浩嘆，不僅是在感慨春光已逝，同時也暗示自己生命的春天將一去不復返，可謂一語雙關，言簡意深。“飛紅萬點愁如海”運用了借代、比喻、夸張的修 辭手法。“飛紅萬點”生動地寫出了暮春時節落英繽紛的景象，畫面凄美，令人傷感；“愁如海”比喻新奇，以深不可測、茫無邊際的大海寫出了詞人愁之深、愁之廣，這愁既有傷春之愁、年華已逝的悲愁，也有人生失意的愁苦。（指出任意兩種手法，并作分析即可。）（6分）【解析】

【考點定位】鑒賞文學作品的形象。能力層級為鑒賞評價D。

【技巧點撥】作用題分析詩句在寫景或抒情或寫人方面的表達作用，還要答結構作用，賞析句子既要答其內容，還要分析寫法特點，甚至句子作用。思考的角度如下：先看與標題的關系——開篇點題、照應標題，再看所寫內容——交代時間、地點、季節、天氣，接著看所寫景物的作用——渲染??氛圍，烘托??的心情，如有情感詞，且與下文的情感一致，則為奠定情感基調，最后看與下文的關系。

2．【試題分析】題干要求“‘春去也，飛紅萬點愁如海’是傳頌千古的名句，請結合全詞內容對其表現手法進行賞析”。這是考查煉句的技巧。春去也”呼應開篇“春寒退”，且在感情上表現得更沉重，無限凄楚哀怨的情思溢于詞表；而“飛紅萬點愁如海”，以落花飄零襯愁情，其悲愴絕望的心情更令讀者驚心，以海喻愁乃詞人內心深處的斷腸淚凝聚而成。【考點定位】鑒賞文學作品的語言。能力層級為鑒賞評價D。

【技巧點撥】煉句題的答題步驟：①闡明語表義，有時要發掘它的深層意思；②分析詩句在寫景或抒情或寫人方面的表達作用。③有時還可簡要說明藝術效果。常用的表現手法：1． 修辭手法：比喻、擬人、對比、襯托、夸張、用典。2． 描寫手法：動靜結合、遠近結合、視覺聽覺嗅覺觸覺、虛實結合、點面結合。3． 抒情手法：直接抒情（直抒胸臆），間接抒情：借景抒情、寓情于景、觸景生情、以樂景寫哀情、以景結情、托物言志、借古諷今。

四、（2017屆寧夏銀川一中高三上學期第二次月考）閱讀下面一首詞，回答文后各題。

點絳唇?縣齋愁坐作

葛勝仲

秋晚寒齋，藜床香篆橫輕霧。閑愁幾許，夢逐芭蕉雨。云外哀鴻，似替幽人語。歸不去，亂山無數，斜日荒城鼓。

【注】①公元1108年，（宗徽宗大觀二年）葛勝仲因故被貶到歙州休寧縣（今安徽休寧），這首詞便作于此時。縣齋，縣衙齋室。1．本詞抒發了詞人哪些愁緒？（5分）

2．“亂山無數，斜日荒城鼓”選取了哪些意象？這些意象在詞中有什么作用？（6分）【答案】

①1．①背井離鄉的思鄉之愁；②遭遇貶謫的懷才不遇之愁；③漂泊他鄉的孤寂凄涼。

2．無數的亂山，落日的余輝，荒蕪的城池，蒼茫的鼓聲，渲染（烘托）了紛亂凄清的氣氛，意蘊悠長，表達詞人愁苦哀傷的心情。【解析】

1．試題分析：此題可在整體感知詩歌內容的基礎上，結合著詩歌注釋來了解寫作背景，然后根據詩歌中運用的關鍵詞加以分析。由注釋可知，葛勝仲因故被貶到歙州休寧縣，故“閑愁幾許”之一應為“遭遇貶謫的懷才不遇之愁”；“云外哀鴻”“歸不去”“斜日荒城”表現出了作者離家背井的思鄉之愁，漂泊他鄉的凄涼孤寂。答題時，可先分析關鍵詞所表現的內容，然后再答“愁”的內涵。

【考點定位】評價文章的思想內容和作者的觀點態度。能力層級為鑒賞評價D。

2．試題分析：此題可從“亂山無數，斜日荒城鼓”中選取描寫景物的詞語，然后根據詩歌意境進行感悟，答題時可結合著運用的表現手法來體會這些意象的作用。很明顯，意象詞有亂山、斜日、荒城、暮鼓。由“亂、斜、荒、暮”這些詞語便能體會出凄涼的氛圍，作者通過渲染這種荒涼凄涼的氣氛來襯托內心的凄涼孤寂。

【考點定位】分析作品體裁的基本特征和主要表現手法。能力層級為分析綜合C。

【技巧點撥】此題考查對意象的分析，同一作者在不同的環境中，對不同的景物描寫特點各不相同，要抓住主要意象分析比較其特點。答題步驟先分別概括兩句景色特點，然后分別具體分析兩句詩所表現的的具體景色及特點。由“亂、斜、荒、暮”這些詞語便能體會出凄涼的氛圍，作者通過渲染這種荒涼凄涼的氣氛來襯托內心的凄涼孤寂。

五、（2017屆江西師范大學附屬中學高三10月月考）閱讀下面兩首詞，完成1～2題

夢江南 唐·皇甫松

蘭燼落，屏上暗紅蕉。閑夢江南梅熟日，夜船吹笛雨蕭蕭。人語驛邊橋。

望江南

南唐·李煜

閑夢遠，南國正芳春。船上管弦江面綠，滿城飛絮混輕塵。忙殺看花人。

1．你認為皇甫松在詞中是如何處理虛實關系的？請簡要分析。（5分）

2．兩首詞都寫到怎樣的夢境，這兩處“夢”各自表達了詞人什么樣的感情？（6分）【答案】 1．（5分）由實及虛，虛實結合。前兩句寫眼前實景，同時又是以實代虛之筆，暗引出下文的夢境；后三句則虛寫夢中景象，但又是江南水鄉景色的真實描述。（答出“由實及虛，虛實結合”的，給2分；進行具體分析的，給3分。）

2．（6分）皇甫詞中，“夢”中的江南梅熟、夜雨吹笛、驛邊人語充滿歡情，表現了詞人夢醒之后孤獨與惆悵無由消散的情感；李詞中，“夢”中的故園的江水、樂聲、飛絮、清塵和看花人一派生機，表現了詞人對故國的思念和現實生活的凄楚之感。（答出夢境是怎樣的各1分，“夢”表現了什么樣感情的，各給2分。）【解析】

1．試題分析：答出虛實的順序，然后結合詩句具體解釋什么是“虛”，什么是“實”。【考點定位】鑒賞文學作品的形象、語言和表達技巧。能力層級為鑒賞評價D。

2．試題分析：首先答出夢境的內容，然后分析通過夢境表達的情感。

【考點定位】鑒賞文學作品的形象、語言和表達技巧。能力層級為鑒賞評價D。

【名師點睛】詩歌的對比閱讀有兩種情形，一種是一道題目中出現兩首詩歌，運用一首詩歌和課本中的一首詩歌進行對比，一般選擇課本的首歌都是要求背誦的名篇。命題方式有比較異同、相同點或不同點，有時給出比較的對象，有時不給。如果給出就按要求進行比較，如果不給可以從詩歌的意象的選取、詩歌的意境特征、情感差別、手法的運用、寫景的角度、詩歌的格調等方面著眼分析，此題為比較詩歌的內容和情感。首先答出夢境的內容，然后分析通過夢境表達的情感。