第一篇：團田中學專題民主生活會總結

團田中學專題民主生活會總結

根據中央“照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病”總體要求，按照團田鎮黨委與學校實施方案的目標與要求，以為民、務實、清廉為主題，以“反對‘四風’、服務群眾”為重點，以學校黨員為主體，全校教職員工和學生、家長積極參與，認真解決學校黨員中存在的形式主義、官僚主義、享樂主義和奢靡之風問題，著重解決教育系統中的“車風、酒風、麻將風”問題，加強專題學習活動，進一步牢固樹立宗旨意識和馬克思主義群眾觀點，認真落實整改措施，切實改進工作作風，全面提升團田鎮中學教育教學綜合質量，為爭創全縣一流的農村示范性中學而奮斗。

按照團田鎮黨委與學校黨支部對黨的群眾路線教育實踐活動實施方案的目標與要求，報經鎮黨委同意，于7月1日在團田中學會議室召開黨的群眾路線教育實踐活動專題民主生活會,校長彭方學主持會議。參加會議的有團田鎮督導組成員許德、彭開平、李婕、李文華和團田中學除了借調的郭際、王寶瑩外的所有黨員及預備黨員。

為了開好此次專題民主生活會，黨支部做了大量前期工作，及時召開黨政聯席會議進行認真學習和研究，結合我校工作實際，制定了具體方案，并組織全體黨員進行了學習部署。同時派出專門的征求意見小組深入家長、學生和教職員工，通過召開座談會，分別談話，民主測評，發放征求意見表等多種形式征求干部群眾意見，力求找準問題，對癥下藥。同時，班子成員之間開展談心活動，相互提出意見和建議，并認真撰寫班子對照檢查材料和班子成員個人對照檢查材料。

按照會議議程，羅建國首先帶領領導班子成員學習了2篇必讀學習篇目，使大家進一步認識到召開會民主生活會的重要性和開展批評和自我批評的必要性。接著羅建國匯報了分院領導班子專題民主生活會準備工作情況，代表分院領導班子向院領導匯報了我分院開展群眾路線教育實踐活動的基本做法，領導班子在“四風一立場”上存在的主要問題，提出改進措施。接下來羅建國帶頭從“四風一立場”方面存在的突出問題、存在問題的主要原因、今后努力方向和改進措施等方面進行了自我剖析。之后，其他班子成員依次開展了批評與自我批評。

原晉南聽完班子成員的批評和自我批評后，進行了點評。他認為：

一、會議準備充分。我分院領導班子專題民主生活會聚焦“四風”問題，班子材料和班子成員個人材料也都進過多次修改，不斷完善，才有了今天會議的成果。

二、查找問題準確。會議實在、具體、客觀真實，通過開展批評和自我批評，達到了互相幫助、提高的目的，會議效果好。

原晉南對分院領導班子提出六點建議：一是建設好的領導班子，提高基層組織建設能力，提高創新能力；；二是解放思想，深化教學改革，提高科研開發能力；三是對群眾提出的意見，認真梳理，逐步解決；四是加強自身建設；五是抓好黨風廉政建設，做到警鐘長鳴；六是提高教學管理能力。

最后，羅建國對民主生活會進行了總結，他認為大家都能夠主動剖析問題，在相互批評中，做到了不避重就輕，真誠善意。希望大家能夠虛心接受意見和建議，認真整改落實；相信通過本次民主生活會分院領導班子認識會上更加統一，在今后的工作中心往一處想，勁往一處使，切實把會議的精神落實到實處，最終達到讓群眾滿意，得實惠，使分院的各項工作上一個新的臺階。

第二篇：團田中學控塑工作總結

團田中學控塑工作總結

根據《騰沖縣教育局關于印發<騰沖縣教育系統全民控塑工作實施方案>的通知》（騰教發【2013】104號）、《騰沖縣教育局“小手牽大手”全民控塑宣傳教育活動實施細則》、《騰沖縣人民政府關于開展全民控塑的通告》、《倡議書》等文件精神，結合我校實際，認真組織開展了一系列控塑活動，我校具體工作開展情況匯報如下：

一、指導思想明確

堅持以科學發展觀為指導，防治結合、堵源截流，綜合治理，完善組織，依法有序的在全校開展好“控塑”工作，努力為廣大師生創造一個良好的工作和學習環境。

二、工作目標基本實現

在全校師生中大力宣傳禁止使用不合格一次性發泡塑料餐飲具和購物袋，推廣使用綠色環保購物袋和餐飲具，全面清理“白色污染”死角，基本實現了校園內無不合格一次性塑料購物袋和餐飲具的目標。利用校園宣傳教育優勢，通過開展形式多樣的宣傳教育活動，帶動了更多的家長加入到了控塑的隊伍中。

三、組織領導完善

為加強組織領導，確保控塑宣傳教育活動工作取得實效，成立學校控塑宣傳教育活動工作領導小組：

組長：李艷存副校長

副組長：張艷春

成員：14位班主任

領導小組下設辦公室在教務處，李正奇老師任辦公室主任，負責信息收集報送審核工作。

四、主要工作及成效

1、在全校宣傳發放相關宣傳資料、環保袋；在校園內廣泛深入的開展“控塑”工作宣傳教育，充分利用校園廣播墻報、專欄等宣傳手段，加大宣傳力度。

2、向學生及家長發放一份《騰沖縣人民政府關于開展全民控塑的通告》和《倡議書》，通過學生向家長和社會做好“控塑”宣傳。

3、充分利用墻報、專欄、國旗下講話、主題班會、家長會等形式積極開展環保知識宣傳教育，使環保意識進一步深入師生中。

4、組織學生參加了“美麗騰沖 天天環保”為主題的騰沖縣中小學環保征文比賽活動。

5、各班組織開展了一次以“全民控塑，由我做起”為主題的主題班會。

6、每月在校園及周邊開展一次“清除白色污染小衛士”活動，對校園及周邊白色垃圾進行全面清理，用實際行動向社會宣傳控塑工作。

7、控塑領導小組加強了對校園內食堂、小賣鋪從業人員的宣傳教育，登記落實校園銷售、使用厚度小于0.025毫米塑料購物袋和不合格一次性發泡塑料餐飲具情況；負責對校園內師生食堂、學生宿

2舍、商店進行了定期不定期檢查清理工作；學生宿舍、師生食堂、小賣鋪已在使用或銷售布袋等替代品，使用紙質或淀粉模壓餐飲具，校園內基本消除了超薄塑料袋。

第一周控塑工作開展情況

1、每位同學簽一份控塑承諾書；

2、每班出一期控塑主題板報；

3、向全校師生發出控塑倡議；

4、學校與各班簽署控塑目標責任書。

2014騰沖縣團田中學 年3月2日

第三篇：團內民主生活會個人自查總結

尊敬的團總支領導和各位同志：

通過院共青團組織召開的這次民主生活會，仔細回顧了自己上半年思想、工作、學習、生活的各方面情況，現將自己對個人存在的主要不足和今后的努力方向總結如下，希望領導和同志們批評指正。

一，首先談談個人存在的不足

1、理論學習有待提高。由于平時忙于業務工作，對黨、團的理論的學習僅僅停留在表面，對黨和國家、團的一些政策、時政新聞關心不夠。在參加過的院里、咨詢公司的一些學習實踐活動中，往往停留于僅僅參加了學習活動，而沒有主動擠出時間來開展自學,靜下心來系統地學習黨、團的理論知識。舉個例子，像去年的《共青團十六大報告》學習讀本，到現在也僅僅是瀏覽了一遍，并沒有進行仔細的閱讀。

2、工作作風有待改進。一是對法律法規、行業規范、業務知識相關的學習不夠。由于平時積累不足，對一些具體問題缺少法規、例證方面的支持，對問題的處理顯得有些沒有把握。二是工作深入不夠。存在畏難情緒和急躁思想，對每個參與項目的技術問題主動學習積極性不夠，對項目文件的研讀還缺乏一定的耐心，對一些文件還缺乏必要的檢查糾偏工作，還需要進一步增強責任感和認真工作的態度。三是溝通協調不夠。總是認為只要自己工作做好，就萬事大吉了。在工作中與同事們交流不夠，特別是與項目擬任總監、項目負責人、招標單位負責人的溝通不夠。這對經營工作來說是一種不小的阻力，會影響工作效率，甚至會產生一些失誤。

3、學習自覺性不夠。近半年以來，自我學習方面有所放松，利用業余時間學習的積極性有所下降，導致上半年的職稱英語考試、水利部監理工程師資格考試都沒有過。對知識的學習沒有引起足夠的重視，只滿足完成本職工作，被動地去學習，而沒有自覺地去學習，理解性地學習。平時浪費不少業余時間，到了每次想學習、該學習的時候，總會產生一些惰性思想，比如：最近工作忙、家里事情也多，省點精力，明天還有時間，下禮拜再復習也不遲，明年還能報考??。實際上這些都是借口，這種惰性也使我浪費了大把的學習時間。

4、對團青工作的積極度不夠。目前在投資公司，團總支、各團支部委員都是兼職團組織工作，我自己也是其中的一員。由于平時業務工作忙，往往對團青

工作的重視程度不夠，對團組織事務性工作參與度不夠，沒有積極地策劃、組織團青活動。

二、談談針對不足的整改方法及今后努力的方向

1、應認真學習馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想、科學發展觀等中國特色社會主義理論，并聯系實際努力改造自己的世界觀，不斷提高理論水平，進一步堅定共產主義信念。要多學習了解黨和國家的政策、法律、法規。加強理論學習。

2、做好本職工作，在工作中吸取經驗，增強個人工作能力。要努力學習業務知識、法律法規、行業規范，拓展知識面，在工作中，更好地發揮作用。應增強責任感和認真工作的態度，對待項目文件要抱著“不放過每一個字”地態度進行仔細檢查，避免不認真帶來的工作上的失誤。加強溝通能力，增強大局意識、服務意識，對同志要積極溝通協作，對業主單位要不卑不亢，處理問題應當得體。在工作中不斷汲取經驗，爭取為投資公司的發展貢獻更大的力量。

3、加強學習，嚴以律己。對于我們年輕人來說，現在年輕正是人腦力體力最旺盛的時期，應當把握好每一天時間，利用業余時間進行學習、充電。要對職稱考試、資格考試等進行觀念上的轉變，現在工作了，社會就是一個更大的學校，應當重視社會上的每一次考試，這些考試也是對我知識積累的一種檢驗，應當變被動為主動，主動學習相關專業知識，加強個人知識的積累。抓住每一個24小時，這是我今后應當時時刻刻鞭策自己的一句話。

4、積極參與團青工作。在完成業務工作之余，應當多參與團青工作，協助團組織領導和其他團員青年開展團青活動。通過參與和組織活動，與其他青年進行交流溝通，加強自己的溝通能力和組織協調能力。

第四篇：一四九團中學綜合治理總結

一四九團中學社會治安綜合治理先進材料

一四九團中學 2015年3月

狠抓社會治安綜合治理 促進教育教學穩步發展

平安穩定、和諧文明的校園環境是學校辦學的前提條件，也是學校落實“為學生幸福人生奠基”辦學理念的基礎。一年來，我校始終把社會治安綜合治理、“平安校園”創建工作作為學校的工作重點來抓，認真落實《中共中央、國務院關于進一步加強社會治安綜合治理的意見》和《中共中央國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》以及《教育部關于進一步加強和改進師德建設的意見》，以鞏固和創建最安全學校為載體，以教育教學為中心，以治安防范為重點，以教育管理為手段，全面推進“六五”普法工作，為未成年人健康成長構筑堅實的安全屏障，為教育改革和發展營造良好的社會治安環境。

學校現有師生500余名，10個教學班，體育活動室、舞蹈室、心理咨詢室、“班班通”教室、計算機教室、物理化學生物實驗室、圖書室、閱覽室、等各項功能室20多個，全封閉塑膠田徑運動場一個。師生人身安全和學校的財產安全責任重大，我們的目標是“創建平安校園，優化育人環境”，并以此促進教育教學工作，提升教育教學質量。回顧一年來學校社會治安綜合治理、“創建平安校園，優化育人環境”工作的歷程，主要工作體現在以下五個方面：

一、加強領導，明確目標，強化職責

學校高度重視社會治安綜合治理和“平安校園”創建工作，學年伊始召開的學校創建“平安校園”專題會議上就重新調整并成立了新一屆“平安校園”創建領導小組，實行一把手親自抓，分管領導重點抓的格局，政教處、教務處、總務處、科教處、團委等職能處室具體分工協調，形成了職責明確、協調配合的組織領導機構，確保創建工作扎實、有效地落到實處。學校以實現“六個零”工作目標為核心，即：學生行為“零犯罪”，師德師風“零投訴”，學校安全“零事故”,貧困學生“零輟學”，教育收費“零違規”，教職員工“零違紀”。堅持“明確責任，預防為主”的方針，把創建平安校園與學校創建兵團“德育示范校”工作有機結合起來。

社會治安綜合治理內容包括：學生常規安全檢查，學生常規紀律檢查，學生儀表檢查，學生活動場所安全檢查，學校領導值班巡視，保衛人員工作職責及制度的檢查，學生管制刀具攜帶情況調查，學校設施、設備安全檢查，學生交通、防水、防火、防電等安全檢查，學生各項法制宣傳日活動，遠離毒品、消防自救、環境保護知識等專項宣傳教育，“以案釋法”專題教育，人身自我保護，“11.9”專題教育活動及防火專題教育由政教處、團委負責；師德教育，教師教育教學行為規范檢查，體育、計算機、物理、化學、生物實驗課安全常識教育檢查及有關法律法規學習，教學常規安全檢查，實驗室、圖書室、閱覽室、微機室安全情況檢查等安全知識教育檢查，教師、學生身體、心理健康狀況體檢、調查等由教務處、科教處負責；學校衛生情況，學校及各種電路、報警器、用電設備、圍墻等設施安全情況，師生用電情況、各種消防設施、設備質量及性能，學校樓道、樓梯、扶手、照明等安全情況檢查由總務處負責。“創平安校園”辦公室設在政教處、團委，制定具體的創建實施方案，負責創建“平安校園”工作的常規落實、督導與協調。

二、完善制度，強化管理，責任追究

學校在明確職責、全面實施“校園安全責任制”的基礎上，落實責任追究制。學校實行分級管理，分別與各處室、班主任、任課教師及其他崗位負責人針對不同部門的安全指標，簽訂“創建平安校園目標責任書”和“綜合治理安全目標責任書”，實行一票否決制和責任追究制，強化責任意識，確保任務、內容、活動的健康有序開展。

實施責任追究制后，各處室、班級能夠經常自覺地在各自范圍內主動開展自查、互查活動，社會治安綜合治理辦公室負責負責對全體教職工進行師德、安全教育和管理，及時找出校園內的安全隱患，并制定整改措施。學校在完善各處室《工作職責》、《師德“十不準”》、《學生行為準則》、《班主任工作量化考核條例》、《“三結合”教育網絡工作章程》、《校園安全管理制度》、《校園公共突發事件應急預案》、《校園突發公共衛生事件應急預案》、《學校衛生工作管理制度》、《班主任工作制度》、《體育工作管理制度》、《教學責任事故認定及其處理辦法》、《家長學校章程》、《學校“德育之星”評選標準及辦法》、《優秀班主任評選標準及辦法》、《關于加強學校用電、用電管理的若干規定》等多項制度基礎上，堅持把安全工作作為考核各處室、部門、班級和每位教職工的重要條件之一。

三、強化意識，形成合力，齊抓共管 抓好社會治安綜合治理是學校落實教育教學活動，全面實施 “素質教育”的基本保障和基礎，也是學校上下進一步形成“以人為本、和諧發展”良好氛圍的需要，學校校長、黨支部書記、副校長及相關處室負責人針對學校安全方面，從不同角度利用學校櫥窗、國旗下講話、校園廣播站、專題會議、班級黑板報、主題班會等形式進行專項動員、專題教育、明確要求，并帶領廣大教職工認真學習有關文件精神，認真分析我校面臨的形勢，查找工作中存在的問題，進一步增強維護社會穩定和校園安全的責任感和緊迫感，通過大量、頻繁的宣傳與強化，形成“推進學校素質教育，校園安全責任重于泰山”的氛圍，為學校創建“平安校園”工作的深入開展和扎實推進打下了堅實的思想基礎。

學校長期堅持正常教育教學時間內行政領導值班制、節假日學校領導帶班、行政人員值班制，學生意外情況落實“首遇制”。在加強門衛管理，把好校門安全第一關的同時，堅持保衛干事頻繁巡視、強調，外來人員落實“登記制度”，嚴控學生私自外出，實行特殊情況學生外出憑班主任開出的“請假”手續，確保了學生在校期間的人身安全和學校良好的教育教學秩序。“

關注學生飲食衛生，保障學生健康。對學校學生食堂、宿舍工作人員進行衛生防疫及食品安全教育和每年一次的健康檢查，在校內開展“拒絕購買校外攤點零食，保潔校園環境衛生，養成良好行為習慣”宣傳教育活動，并把此項內容納入班級規范管理考核之中。法制教育、安全教育是學校學生工作中常抓不懈的工作，學校每學期都邀請莫索灣檢察院學校法制副校長李志軍、黃宏松，及一四九團司法所所長張來新，一四九團政法辦主任夏建剛和一四九團、莫索灣法院，莫索灣交警大隊的領導到校進行未成年人保護法和預防未成年人犯罪法等專題法制講座，指導學生開展模擬法庭庭審表演，對問題學生進行一對一的幫教、設立幫教檔案跟蹤幫教，進行交通安全法、交通案例分析等活動。

堅持不懈的強化教育、宣傳、引導、定期通報，為學生形成良好的行為規范、較敏感的安全意識和自我保護、防范意識奠定了扎實的基礎，同時也提高了學生的自救、自護能力，學生在遇到意外傷害時均能及時、高效地與校醫、政教處或班主任、相關老師聯系，或及時撥打110。

四、把握重點、強化落實

建立嚴格的考核制度。為調動各班級的積極性，學校開展了 四學”（學會生活、學會做人、學會學習、學會關心），“三講”(講正氣、講禮貌、講科學)為主題的“做合格中學生”、“創文明班集體”活動。領導小組每周抽查，每月綜合檢查，在期末進行全面考核，做到獎罰分明。政教處、班主任按要求對“問題行為學生”實行專項教育轉化，并建立專項轉化檔案；總務處建立檢查臺帳；使安全檢查制度化。

（一）、加強安全教育，完善學生安全防范體系。每學期組織七年級新生開學前進行為期十天的少年軍校的軍訓，開學后前三天進行學習《中學生日常行為規范》、《中學生守則》、《一四九團中學生一日常規》，加強安全教育的再學習。政教處、團委、心理咨詢室定期進行健康教育、青春期教育、心里健康專題講座，使防病防疾知識深入人心。

科教處加強實驗課、室外課的安全管理，保證實驗操作的規范安全及室外課、活動課的師生安全。

學校突出師德建設，提出“兩個強調”。一是強調學校干部隊伍要加強政治學習，用理論凝聚教師；要改進工作作風，用人格凝聚教師；要加強交流合作，用情感凝聚教師。對學校中層以上干部提出“十八字”要求：善學習、重實踐、嚴律己、多奉獻、高素質、高效率。二是強調學校教職工要具有“三愛”(愛學生、愛崗位、愛學校)、“三讓”(讓學生成才、讓家長放心、讓社會滿意)、“三負責”(對學生負責、對學校負責、對事業負責)的思想境界。對全體教師提出“四字”要求：高、寬、專、新，即思想境界要高、知識面要寬、業務要有專長、要善于接受新思想、新方法，大膽改革、勇于創新。此外，我們還要求每一位教職工要關心愛護學生，尊重學生人格，不準體罰和變相體罰學生

（二）、采取各種措施，規范安全管理

下樓梯時靠右慢行，不準擁擠與喧嘩、不準攀爬扶手，這是學生一日常規中的基本要求，學生日常管理與教育，不忽視點滴安全隱患。周一升旗、做課間操等大型活動，活動完畢由班主任帶回教室。課間不準學生外出校門購買零食，嚴防食物中毒事故的發生。打掃衛生時，如擦玻璃門窗時，不站到門窗外沿清理等。教室內的電源插座不允許學生觸摸，校內所有體育器械，未在老師帶領下，不得私自玩耍。

（三）、美化校園環境，強化育人功能。近三年內我校投入大量資金進行校園建設，新建了體育館和塑膠跑道操場、健身房，安裝了10付乒乓球臺，這樣學生在冬天或者雨天都不影響體育活動。整個校園內道路都鋪設了水泥或方磚路面。校園的圍墻、教學樓內外墻面都懸掛了名人畫像及警示、勵志、名人格言。校園內草坪、樹木有專人澆水、修剪。這些建設投入，為優良校風、教風、學風的創建、發揮環境育人的功能提供了有利條件。

（四）、每個學期進行一到兩次的緊急疏散演練，活動做到有計劃、有預案，通過演練，增強學生了的安全意識，提高了應對突發事件的能力。

（五）、建立問題學生檔案。對這些學生跟蹤教育，要求他們定期寫出思想匯報，莫索灣人民法院、檢察院，團場“雙百工程”人員、學校領導、政教處定期找他們談心，做好思想工作。

（六）、構建學校、社會、家庭安全管理網絡

構建學校、家庭、社會“三結合”的立體化教育網絡。我們積極發揮師市家長學校示范校的優勢，每學期召開各年級家長會議，向家長宣傳家校配合的重要意義，強化學生法制、安全意識，主動向家長介紹學生在校表現情況，了解學生校外表現。寒、署假把學生按所在社區編成小組，建立社區聯系卡，積極探索家、校、社區配合的安全管理模式，追求良好的教育效果。

結合師市教育局和公安局“關于學校及周邊環境治安秩序集中整治、摸底排查”，有針對性地開展工作，每逢重大節日，校長、書記親自帶人督查，落實安全防范措施，查找安全隱患，發現一處，解決一處，發生一起，查處一起，直至把隱患消除在萌芽狀態。

一年來，由于上級及社會各界的關心支持與配合，我們始終把學校及師生安全工作當作大事抓緊、抓實、抓好，從不大意，從不麻痹，從不懈怠，我校500余名師生無一違法犯罪，未出現安全事故，實現了“六個零”的工作目標。學校先后被評為國家讀好書先進集體、兵團法制教育先進單位、兵團綠色學校、師市文明單位、師市德育示范校、連續四年獲得師市教育教學管理先進學校、師市安全管理先進單位、師市綠色生態校園。學校教育教學秩序井然，教育教學質量穩步提高。

一四九團中學 2015年3月

第五篇：五十一團中學勤工儉學總結

五十一團中學勤工儉學總結

辛勤勞動是中華民族的傳統美德，勞動創造了我們中華民族的輝煌過去，燦爛的今天，勞動也必將創造我們更加美好的明天。學校為堅持提倡熱愛勞動的道德風尚，結合團場實際以“勤工儉學”中拾花勞動為契機，大力倡導“熱愛勞動”的勞動實踐活動，切實把此項以學生道德實踐為主線，注重學生的親身感受和在勞動中的體會，狠抓活動，突出實效。

勤工儉學在九月份開始，學校加大宣傳力度，讓學生積極做好思想準備，迎接拾花勞動任務，由劉校長親自召開拾花動員會。會上要求學生，尤其是團員要發揚不怕苦、不怕累精神，傳承熱愛勞動的傳統美德，在棉田中開展“熱愛勞動”的確實踐活動。要求班主任老師記好每位學生參加拾花的天數，記錄好每逢位學生參加拾花的總量。

小學部勤工儉學為五天，中學部勤工儉學十四天。在這期間，棉田捷報頻傳，小學生特別是五1班余旺、六1班熱孜業等同學。中學特別是八2班蔣冬、九1班余琴等同學在拾花勞動中表現突出。

此次拾花實踐活動，由于結合學生的親自體驗，有實效性。切實發揚了發揚不怕苦、不怕累的勞動精神，培養了學生們，、團員們的熱愛勞動思想，同時端正了個別同學在勞動問題中的不正確認識，樹立了社會主義新型的勞動觀，再次教育了我們每個學生從小必須要樹立科學正確的確勞動觀。尊重勞動，從活動實踐中真正體會出了勞動最光榮，讓學生充分感知到了勞動的確價值，有勞動才有收獲。進一步明確了不得辛勤勞動是社會主義美德的重要性。

通過勞動實踐后。學校德育處對此次實踐活動進行總結，評比出各年級的拾花能手在班會上表揚，要求每一位學生向突擊者學生學習，學習他們堅持不懈全程參加拾花勞動并且不怕臟、不怕累的精神。

此次實踐活動，結合當地實際，結合學生親自體驗，達到德育處教育的目的。

五十一團中學 2008年9月