第一篇：師德演講比賽

愛與責(zé)任

小時候，許多人問我：“你最崇拜的人是誰？”我毫不猶豫的回答：“是老師”，不錯，在我幼小的心靈里，老師總有一無形的魅力吸引著我，我就喜歡老師，最怕的也是老師，得到老師的一個表揚(yáng)，我會欣喜若狂，激動好幾天，聽到老師的批評，我也會暗自傷心許久，老師既是我知識獲取的源泉也是帶我我的走向前方引路人。

2013年9月，年輕的我第一次踏上小學(xué)教師的講臺，當(dāng)一群孩子涌向我，那一雙雙對知識渴望的眼睛注視著我時，我才明白，原來教師這種獨(dú)特的魅力其實(shí)就源于老師無私的愛與責(zé)任。

我不曾忘記自己讀到過的一篇文章，來自臺灣

我知道，其實(shí)家長已經(jīng)把這些孩子交給我們了，明年他們將變成怎樣的少年呢？未來將變成怎樣的青年呢？我們做教師的，除了愛以外，還有著那么多的責(zé)任。我們怎樣給孩子一個“誠實(shí)又穎悟”的童年，我們怎樣教會孩子正直和善良？面對如饑似渴般，貪婪吸收新鮮事物的孩子們，我們做老師的能給他們什么？

很奇怪，當(dāng)我讀完了這篇文章，我并未感到責(zé)任的沉重，反而覺得這個責(zé)任是多么的美好。這份責(zé)任帶給我的不是沉重的負(fù)擔(dān)，而是一份對美好生活的向往，給了自己內(nèi)心一份難得的寧靜，我似乎看到了那個可愛的、背著小書包走在上學(xué)路上的小男孩兒，在我的四年級班里不是正有著一群這么可愛的孩子們嘛。

如今，登上講臺已三年有余，早已沒有了當(dāng)初的生澀與緊張，對于責(zé)任也有了更深的領(lǐng)悟。責(zé)任等同于愛，當(dāng)然作為一名年輕的教師，我也有著自己的困惑。因?yàn)榍疤K聯(lián)教育家贊可夫說：“漂亮的孩子人人愛，愛難看的孩子才是真正的愛。”同樣的，賞識和喜愛優(yōu)秀的學(xué)生是每個教師輕而易舉能做到的，但是，優(yōu)等生畢竟是少數(shù)，大多數(shù)學(xué)生是屬于中等生或者差生的范疇，而對于那些所謂的差生應(yīng)該怎么辦呢？

我很欣喜，也很感動，我知道，在微小的花兒，只要用心去澆灌，終有綻放的那一天。對于學(xué)生而言，我愿意與他們靠近，做他們的朋友

就如教育家葉圣陶老先生所言

是的，我無法奢求自己成為葉圣陶先生那樣的大家，但是，作為一名在探索中前行的教師，我想對于我那親愛的學(xué)生們說，如果說你是展翅飛翔的小鳥，那我愿作鼓振翼翅的風(fēng)；如果說我你是一片剛剛萌發(fā)的新葉，那我愿作深埋于大地的根；如果你是揚(yáng)帆起航的小船，那我愿作那寬廣無邊的大海。源于那份愛與責(zé)任。

第二篇：師德演講比賽

我驕傲，我是一名人民教師！

柏莊一中 王 劍 尊敬的各位評委，各位老師，大家好！

站在這里演講，我有些激動，話談師德，我不敢說自己有多么高尚的師德，但我確定，我一直在不懈追求著高尚的品德，也一直在為之而努力著。今天，我演講的題目是：我驕傲，我是一名人民教師！不像我的許多同仁，他們懷揣著“教師夢”從事了教師這個職業(yè)。我，在十三年前，是帶著些許無奈和不情愿，走上這三尺講臺的。那時剛剛畢業(yè)的我，一心想著要繼續(xù)上學(xué)，專升本、考研；父母說：“女孩子家，教書多好，也是一份穩(wěn)定的職業(yè)。”我很聽話，一切按照父母的意愿，參加教師招聘，歷經(jīng)筆試、面試，直到真正成為一名教師。

初為人師的我卻一直為教師這個“清貧”的職業(yè)而迷惑!教師，仿佛只是生活的配角!可是，當(dāng)我看到一個個懵懂無知的孩子在我的關(guān)心鼓舞下，成長為一個個懂禮貌、講文明、有個性的學(xué)生時，我發(fā)現(xiàn)這世間真的有“點(diǎn)金術(shù)”的存在，這個“點(diǎn)金術(shù)”便是教師高尚、細(xì)膩的愛心。當(dāng)我辛勤的汗水澆灌在孩子身上時，我發(fā)現(xiàn)孩子們忽然長大了，懂事了，聰明了。我找到了自身的價值：教師的工作是塑造人的工作，它神圣、偉大。在這三尺講臺，我可以釋放青春的激情，放飛人生的理想。縱然兩袖清風(fēng)，縱然清貧如水，但我知足，我是教師，我是一名光榮的人民教師!十幾年的教學(xué)歷程中，有過高峰期，也有過低谷期。我曾經(jīng)一度彷徨，一度安于現(xiàn)狀，一度不思進(jìn)取，渾渾噩噩地度過每一個工作日。直到后來，我從電視上看到這樣兩位老人的事跡，我恍然徹悟，我告訴自己：“我不能再這樣下去！”

2017年2月，翻譯界泰斗96歲的許淵沖先生登上了“朗讀者”節(jié)目的熒屏。許淵沖先生從事文學(xué)翻譯長達(dá)六十余年，他的作品涵蓋中、英、法等語種，九十多歲的高齡依然在不斷進(jìn)行各種翻譯；2017年9月1日，“開學(xué)第一課”，再次將許淵沖老先生請到了舞臺上。這是我們所熟知的王之渙的《登鸛雀樓》，許老先生用英文將其翻譯得惟妙惟肖，出神入化。更讓我們震驚的是，2007年，醫(yī)生說許先生只有七年的生命之旅了，而他坦然面對，每天依然筆耕不輟。2014年，也就是醫(yī)生所說的那個生命終點(diǎn)的時間，許老先生獲得了國際翻譯界最高獎項(xiàng)之一“北極光”杰出文學(xué)翻譯獎，他也是首位獲此殊榮的亞洲翻譯家！一位九十多歲的老人都能堅持學(xué)習(xí)，堅持自己的追求，我們年輕人，怎可甘于平庸？

大家再看這位老人。這是前段時間網(wǎng)上廣為傳播的一則新聞：“河南新密78歲老師的最后一堂語文課”。這位老人叫李振山，從教41年，桃李滿天下。每年李振山過生日時，都有學(xué)生前來祝賀。對于學(xué)生的看望，李老師也定下了自己的“規(guī)矩”——不讓帶禮物，誰帶了禮物就讓誰走。去年，李老師被確診身患癌癥。在知道李老師生病后，學(xué)生們這次打算給老師過一個有意義的生日會。李老師78歲的生日宴會上，學(xué)生們除了唱生日歌，獻(xiàn)鮮花，還提議老師為他們講一堂課。這樣，普通的教室里便開始了一堂不普通的課。講臺下，學(xué)生都是“中年人”；講臺上，78歲的李振山手執(zhí)粉筆，顫顫巍巍地在黑板上寫下“《念奴嬌·赤壁懷古》——蘇軾”，隨即，他無力地坐在了講臺的后面，勉強(qiáng)用鏗鏘有力的聲音讀道：“大江東去，浪淘盡，千古風(fēng)流人物……”李振山每讀一句，臺下的“學(xué)生”都會跟著讀一句。最后，無論是“老師”，還是“學(xué)生”都濕潤了眼眶。這是一堂特別的課，流露出了一位老教師對學(xué)生、對課堂的情結(jié)。這一幕，一定也讓身為老師的你我同樣感動，引起我們對那些教書畫面的想念和眷戀。

一位教授曾說過：“一些人希望轟轟烈烈，希望有聲有色，希望成為一個受人尊敬的、非常具有成就的教育家;也有一些人希望平平淡淡、安安靜靜。”在經(jīng)歷這么多，學(xué)習(xí)這么多之后，我想，我是選擇了后者。但是，選擇后者并不是放棄理想。我所追求的只是一種平平淡淡的真，一種實(shí)實(shí)在在的情!在我心里只有這樣一個追求：為了孩子的一切，奉獻(xiàn)一生，我無怨無悔!

我驕傲，我是一名人民教師!

第三篇：師德演講比賽

踐行新臨安精神

追求新教師夢想

飛花點(diǎn)翠，青蔥般的色彩，春天似的朝氣，所謂青春當(dāng)如是。我們或許并不耀眼如明亮的六等星，但至少現(xiàn)今的我們，恰同學(xué)少年，風(fēng)華正茂，我們擁有許多人夢寐以求卻遙不可及的青春。青春路上，如錦似縵，我們穿花拂葉，滿目絢爛。正是這樣令人歆羨的美好青春，它給夢想以遼闊，給夢想以深邃。夢想，是夢之所想，兩個字拆將開來，無論是夢還是想，都是我們魂牽夢縈、心心念念所追求的希冀。我很慶幸，很早就找到我的夢——教師夢。這個夢是我諸多老師春風(fēng)化雨般的點(diǎn)點(diǎn)滴滴累積而成的。

記得，高中時，我們雖然是文科班，卻一點(diǎn)也不讓人省心，但即使我們再搗蛋，即使周老師再生氣，他也仍然耐心地跟我們講道理，他那儒雅和善的教誨像陽光一樣，溫暖著我們，“周爸”這個外號里包含了太多太多他對我們的愛。

我們的語文老師，每次上課都會站到講臺前，面帶微笑，環(huán)視一周。即使我們上節(jié)課累了，即使誰的心情低落，他那陽光般的眼神劃過，立即讓我們重新充滿活力，完美地詮釋了雨果的那句“微笑是驅(qū)除臉上陰霾的陽光”。

對于文科生來說，最可怕的莫過于地理了。什么公轉(zhuǎn)自轉(zhuǎn)的，我只覺得自己的腦子天旋地轉(zhuǎn)；什么經(jīng)線緯線的，我只覺得自己就像是漁網(wǎng)里的的魚一樣無助掙扎。可是我們的地理老師總是能憑借自己豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、過硬的專業(yè)知識，引導(dǎo)我們抽絲剝繭地去解決一個又一個的難題，讓我們一次又一次地品嘗到成功帶來的喜悅。

我印象最深刻的就是我們的英語老師，他就像是閑云野鶴一般，每次上課都晃晃悠悠地走進(jìn)教室，風(fēng)輕云淡地往講臺上一靠，輕描淡寫的幾句話就能讓我們理解一篇篇晦澀難懂、枯燥冗長的閱讀理解，仿佛只要他輕輕地?fù)]一揮衣袖，就能夠帶我們撥開云霧見青天。

正是他們讓我看到老師的人格魅力，正是他們讓我立志成為一名教師。泰戈爾曾在他的詩中寫道：“花的事業(yè)是甜蜜的，果的事業(yè)是珍貴的，讓我干葉的事業(yè)吧，因?yàn)樗偸侵t遜地低垂著它的綠蔭。”綠葉精神指引著我踏上三尺講臺，成為一名教師——這個被稱為“陽光底下最光輝的職業(yè)”

青春、夢想、責(zé)任，猶如一株稻子。青春便是綠油油的禾苗，綠意蔥蘢，葳

蕤生華；夢想是金燦燦的稻子，金浪無垠，欣欣向榮；而責(zé)任就像是稻草化為灰燼，反哺大地，深沉而又熾烈。

“天下興亡，匹夫有責(zé)”，“匈奴未滅，何以家為”，這是家國責(zé)任；“父母之年，不可不知也。一則以喜，一則以懼”，這是子女責(zé)任；“有花堪折直須折，莫待無花空折枝”，這是對待韶華的責(zé)任；“恭、寬、信、敏、惠”，這是為人處世的責(zé)任，“天行健，君子以自強(qiáng)不息；地勢坤，君子以厚德載物”，這是對待自己的責(zé)任。而教師的責(zé)任不僅僅是教書，更是育人。

在實(shí)現(xiàn)中華名民族偉大復(fù)興的中國夢的推動下，“崇文、尚德、勵新、厚生”的新時期臨安精神應(yīng)運(yùn)而生，我們新教師也應(yīng)時刻踐行新臨安精神，為我們的教師夢添注新的活力。

崇尚學(xué)習(xí)，重視教育；崇尚美德，注重修養(yǎng)。臨安歷來就有“耕讀傳家”的傳統(tǒng)，崇文好學(xué)之風(fēng)盛行，而“尚德”既是臨安的人文精髓所在，更是時代精神的重要元素。作為臨安的一名新教師，我應(yīng)該將 “崇文尚德”的精神傳承下去，讓學(xué)生在學(xué)有所長的同時，培養(yǎng)積極的價值觀，傳遞時代的正能量。

“勵新、厚生”的新臨安精神寓意著敢于突破、善于進(jìn)取和關(guān)愛生命、和諧文明的思想。作為教育工作者，創(chuàng)新是推動我們前進(jìn)的動力，尤其是年輕的我們更應(yīng)該將新思維、新方法引入到教學(xué)工作中，創(chuàng)新而不失穩(wěn)健地落實(shí)好每一項(xiàng)工作。用心去經(jīng)營班級，用心去搭建和學(xué)生溝通的橋梁，用心去獲得每一個學(xué)生的認(rèn)可，在孩子夢開始的地方，播下希望的種子，讓我們的關(guān)愛成為他們長成參天大樹的陽光雨露。

馬丁·路德·金的著名演說《我有一個夢想》讓每一個聆聽到的人都能夠感受到夢想的千鈞之重。而我也有一個夢想。

我有一個夢想，有一天，我的學(xué)生上課比下課還開心。我有一個夢想，有一天，我的學(xué)生回校比回家還開心。我有一個夢想，有一天，我的學(xué)生開學(xué)比放假還開心。

這就是我的夢，一個教師的中國夢！

第四篇：師德演講比賽

師德演講比賽：

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)，評委，老師們，我今天演講的題目是：

愛崗敬業(yè)，搭建教育的藍(lán)天

老師們，我沒有輝煌的成績，所以我的演講不會有慷慨激昂，我也沒有感人至深的故事，所以我的演講也不能聲淚俱下。但是我們的周圍愛崗敬業(yè)，樂于奉獻(xiàn)的教師層出不窮，他們高尚的師德值得我學(xué)習(xí)，激勵著我在教育事業(yè)上不斷地前進(jìn)，雖然也不是什么轟轟烈烈的壯舉，但卻用平凡與崇高的師德之光，照亮了一片清純的天地。

就拿我們的老校長汪校長來說吧，他就是一個愛崗敬業(yè)，樂于奉獻(xiàn)，吃苦在前，享受在后的典范，我來到橋頭鋪完小，與汪校長共事十余年，每次學(xué)校安排勞動，重活，累活他都與老師們并肩作戰(zhàn)，并且一馬當(dāng)先，趕在最前，還記得“非典”病在祖國大地上猖獗肆虐的那一年，學(xué)校大搞預(yù)防工作，學(xué)校廁所糞水滿坑，汪校長沖鋒在前，清理糞坑。還有，學(xué)校教師請假，教師編制緊缺，畢業(yè)班語文課，沒有老師上，汪校長親自掛帥上陣，帶領(lǐng)老師們一同并肩奮戰(zhàn)，取得了畢業(yè)考試的輝煌成績，汪校長為和藹可親，關(guān)心教師，每當(dāng)教師生病住院，工作再忙他都要去看望，記得一次去看望生病教師，進(jìn)到病房他的眼眶濕潤了，眼淚在眼眶里打轉(zhuǎn)，可見汪校長對老師們感情深厚，為人真誠。他高尚的師德永遠(yuǎn)值得我們每一個教師去學(xué)習(xí)??

現(xiàn)在鄧校長在老校長的的感染與熏陶下，沿續(xù)上一屆的優(yōu)良傳統(tǒng)，吃苦耐勞，以身作則，敢于肩挑重?fù)?dān)，任教主科，把學(xué)校的工作當(dāng)成自己事。鄧校長一個年紀(jì)輕輕，身材瘦小的女孩，肩負(fù)著學(xué)校工作的重任，整天看她忙里忙外，經(jīng)常工作到深夜，不知疲倦，是我們每一個教師的榜樣。別看她每天面帶笑容，陽光四射。她曾經(jīng)有機(jī)會改行，她沒有改，她把自己的青春留在了三尺講臺。她想教師之所想，急教師之所急，學(xué)校工作千頭萬緒，為了搞好學(xué)校工作，她吃了很多苦，受了很多累，為了學(xué)校的工作她曾經(jīng)多次傷心過，為了學(xué)校的工作她曾經(jīng)多次流淚過，是什么激勵著她走出困境，笑對工作呢，是什么支撐著她對教育事業(yè)的執(zhí)著呢，我想那一定是教師對教育事業(yè)的滿腔熱情，是這種愛崗敬業(yè)的精神讓他們義無反顧地投身于教育事業(yè)，更是一種對于教育事業(yè)的責(zé)任心，以教書育人為己任的高尚道德讓他們?yōu)榱酥腥A民族的明天貢獻(xiàn)自己的力量。

朱校長，也是我們的好校長，任勞任怨，勤勤懇懇，為了學(xué)校的三評合一工作，不知道有多少個深夜工作到第二天的凌晨，記得好多次，我零點(diǎn)以后從辦公室離開，他還沉浸在工作中，這種忘我工作的精神正是愛崗敬業(yè)高尚師德的體現(xiàn)，朱校長，積極投身教研教改，勇于探索先進(jìn)的教學(xué)理念，率先把生本教育的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)引進(jìn)我們學(xué)校，在帶領(lǐng)下，學(xué)校生本教研教改取得可喜的成績。朱校長，鄞于學(xué)習(xí)，努力上進(jìn)，他經(jīng)常說“我們要把握機(jī)會，去大膽的嘗試，即使沒有成功，我們也去努力過，我們也去經(jīng)歷過。” 他說的話讓我更進(jìn)一步理解了：“當(dāng)回憶往事的時候，不會因?yàn)樘摱饶耆A而悔恨,也不會因?yàn)槁德禑o為而羞愧”這名話的深刻含意。

宋登翾老師也是我學(xué)習(xí)的榜樣，她甘為人梯、無私奉獻(xiàn)精神就如同紅燭一般，燃燒自己來照亮別人 從事教育工作二十多年來，他沒有哪年不當(dāng)班主任，二十多年來，她幾乎都教畢業(yè)放，二十多年來她所任教的科目每年都名列前茅，這咱執(zhí)著的工作熱情正是高尚師德的體現(xiàn)，那年她任教畢業(yè)班，得了急性闌尾炎，痛得走路都走不動，她為了不耽誤學(xué)生的學(xué)習(xí)，她硬是要堅持上課，拖到雙休日才去做手術(shù)，后來利用清明放假的時間休息了一兩天，學(xué)生上課了，她還沒有恢復(fù)走路都還要扶，走一步痛一步又要堅持去給學(xué)生上課，為了學(xué)生，連自己的身體都不顧，我是看在眼里，痛在心里，時光荏苒，轉(zhuǎn)瞬間在教育戰(zhàn)線上我已經(jīng)度過了二十多個春秋。回首這幾千個日日夜夜，這三尺見方的講臺上，凝結(jié)著我全部的心血與汗水，我苦過、累過、但能與我可愛的學(xué)生們在一起，就是人生最大的幸福，在今后的日子里，我將繼續(xù)以上述教師為榜樣，以全體教師為榜樣，兢兢業(yè)業(yè)、勤于奉獻(xiàn)、淡泊名利、默默耕耘。

“我不會用金錢的尺子來丈量我的價值，因?yàn)槲抑溃也皇菞澚海业氖聵I(yè)是棟梁，我不會讓我知識的清泉變?yōu)橐粸┧浪驗(yàn)槲抑溃也皇俏磥恚业氖聵I(yè)是未來。我是一名教師，我無怨于自己的奉獻(xiàn)，我是一名教師，我無悔于自己的選擇。在這條道路上，我愿將青春融化在教育的沃土中，和在座的同仁們一起肩負(fù)起國家和人民賦予我們的責(zé)任，將一顆顆熾熱的心，搭建一片教育的藍(lán)天！把一棵棵幼苗培育成參天大樹。

第五篇：2015師德師風(fēng)演講比賽

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，老師們：

大家下午好！

朋友，你喜歡聽《長大后我就成了你》這首歌嗎？這首歌曾經(jīng)傳遍神州大地，唱響了幾十年，至今仍然深受人們的喜愛。不僅是因?yàn)樗{(diào)悠揚(yáng)，旋律動聽，更重要的是它表現(xiàn)了人民教師無私奉獻(xiàn)的情懷。

今天我演講的題目就是《長大后我就成了你》。

在我很小的時候，每當(dāng)有人問起我長大了做什么，我就會毫不猶豫地回答，我要做一名好老師。說這話的時候，我的腦海里浮現(xiàn)的是我的第一位老師王老師的形象。在一個破舊的，窗戶上沒有玻璃的教室里，在一個坐了一二三，三個年級的學(xué)生的教室里，王老師不知疲倦地給我們?nèi)齻€年級的學(xué)生輪流上課，輪流批改作業(yè)，輪流輔導(dǎo)，她一刻都沒有閑住過。在寒冷的冬天，王老師跟我們一起，找硬紙盒，塑料袋釘在窗戶上，遮擋一下寒風(fēng)。非常非常冷的時候，王老師跟我們一起撿干柴來取暖。在這樣艱苦的環(huán)境下，王老師從來沒有退縮過，從來都沒有離開過我們。我敬佩她一個人能教三個年級、管理三個年級的能力，我敬佩她吃苦耐勞的精神，我敬佩她頑強(qiáng)的毅力，我敬佩她對學(xué)生深深的愛。長大了我也要像她一樣。

在我上初中的時候，每當(dāng)有人問起我長大了做什么，我還是毫不猶豫地回答，我要做一名好老師。說這話的時候，我的腦海里浮現(xiàn)的是我最崇拜的高老師。她同時教物理、化學(xué)、歷史三門課，每節(jié)課她都是激情滿滿，每節(jié)課她都風(fēng)趣生動，她每天除了回家吃飯、睡覺，所有的時間都給了我們，陪我們一起背書，給我們批改作業(yè)，給我們做輔導(dǎo)。曾經(jīng)我們班的兩個男生，由于基礎(chǔ)差作業(yè)老是交不上，高老師說下了晚自習(xí)我陪你們完成，就這樣高老師在下著大雪的晚上，在學(xué)校沒電的情況下，點(diǎn)著蠟燭陪他們寫作業(yè)到深夜。我敬佩高老師有著淵博的知識，我敬佩她對學(xué)生對工作的滿腔熱情，我敬佩她說到做到絕不拖拉的精神。是她堅定了我做老師的信念。長大了我也要像她一樣。

在一位位好老師的諄諄教導(dǎo)下，在一位位好老師的關(guān)心愛護(hù)下，在一位位好老師的無私栽培下，我上完了初中和高中，帶著對老師的仰望和熱愛跨進(jìn)了師范的大門，后來師范畢業(yè)，我也順利地成為了一名中學(xué)教師。

長大后，我真的成了你。我才真正理解了“教師”兩個字的含義。不錯，教師是人類靈魂的工程師，每次站在講臺上，面對幾十雙渴求知識，純潔的眼睛，我就會感到“老師”這兩個字的份量。這個由知識、情感、理想、信念匯成的三尺講臺，是多么神圣。

長大后，我真的成了你。我才真的明白了“其身正，不令而行;其身不正，雖令不從”的含義。教師在學(xué)生心目中占有非常重要的位置，學(xué)生總是把教師看作學(xué)習(xí)模仿的對象，因此我們需要從小事做起，從自我做起，以高尚的人格感染學(xué)生，以整潔的儀表影響學(xué)生，以豐富的學(xué)識引導(dǎo)學(xué)生，以博大的胸懷愛護(hù)學(xué)生。走上三尺講臺,教書育人；走下三尺講臺,為人師表。只有這樣，學(xué)生才會親其師，信其道，進(jìn)而樂其道。

長大后，我真的成了你。我才明白一個老師僅僅有“威嚴(yán)”是不夠的，還必須有愛心。我們只有愛學(xué)生，給學(xué)生以親近感、信任感、期望感，學(xué)生才會對我們產(chǎn)生依戀仰慕的心理，才能向我們敞開內(nèi)心世界，我們才能“對癥下藥”，收到應(yīng)有的效果。因此，我們必須用自己的愛心去感化學(xué)生，做到動之以情、曉之以理、寓理于情、情理結(jié)合，才會產(chǎn)生動情效應(yīng)。只有愛才能教育好孩子。

長大后，我真的成了你。我才深深地懂得，教師對學(xué)生的愛，不能局限于個別的對象，而是面向全體學(xué)生。不能只愛學(xué)習(xí)好的學(xué)生，差生更需要我們的關(guān)愛。我們要用愛心感化學(xué)習(xí)困難的學(xué)生。我們要愛中有嚴(yán)，嚴(yán)中有愛，平等對待每一個學(xué)生，尊重每一個學(xué)生的人格。

長大后，我真的成了你。我才明白干好教師這份工作，也需要堅持不懈。當(dāng)我們疲憊在日常瑣碎里，當(dāng)我們埋沒在備課里，當(dāng)我們惱怒在差生的作業(yè)里，當(dāng)我們郁悶在學(xué)生的課堂表現(xiàn)里，當(dāng)我們驚訝無奈在學(xué)生的成績里，但我們從未動搖過，退卻過，放棄過。我們要堅持，不能放棄，我們要堅持用愛去寬容他們，呵護(hù)他們。

長大后，我真的成了你。我才發(fā)現(xiàn)教師生活并不像我之前想象的那樣光鮮亮麗，九年的親身經(jīng)歷，讓我體會到了其中的各種滋味。此時此刻，只有一首歌能表達(dá)我的心情：

小時候我以為你很美麗，領(lǐng)著—群小鳥飛來飛去，小時候我以為你很神氣，說上一句話也驚天動地。

長大后我就成了你，才知道那間教室，放飛的是希望，守巢的總是你。長大后我就成了你，才知道那塊黑板，寫下的是真理，擦去的是功利。長大后我就成了你，才知道那支粉筆，畫出的是彩虹，灑下的是淚滴。長大后我就成了你，才知道那個講臺，舉起的是別人，奉獻(xiàn)的是自己。

我驕傲，我自豪，因?yàn)椋L大后我就成了你。

我愿意把我的愛，我的情，我的全部心血，撒播在教育這片希望的田野上，讓這里的花兒縱情綻放，讓這里的桃李處處芬芳！

因?yàn)椋L大后我就成了你——光榮的人民教師。

我的演講完畢，謝謝大家！