第一篇：XX華中科技大學(xué)本科生畢業(yè)典禮校長致辭

XX華中科技大學(xué)本科生畢業(yè)典禮校長致

辭

老師們、同學(xué)們、家長們：

上午好!

今天，我們在這里隆重舉行XX屆本科生畢業(yè)典禮，共同慶祝你們?nèi)松鷼v程中神圣輝煌的時刻。大家通過自己的努力，圓滿完成了大學(xué)學(xué)業(yè)。在此，我謹(jǐn)代表華中科技大學(xué)全體師生員工，向你們表示最熱烈的祝賀!

此時此刻，面對著大家，我感到無比自豪。在你們當(dāng)中，有獲得“中國大學(xué)生自強(qiáng)之星標(biāo)兵”稱號的光電學(xué)子馮盤龍，有捐髓救人的臨床醫(yī)學(xué)學(xué)子洪嘉欣，有獲得湖北省首屆“長江學(xué)子”稱號，被同學(xué)們稱為“新一代研霸”的化工學(xué)子張哲野。還有更多的參加國內(nèi)外學(xué)生科技創(chuàng)新競賽獲獎的同學(xué)，連續(xù)為班集體贏得“優(yōu)良學(xué)風(fēng)班”榮譽(yù)的同學(xué)，獲得“優(yōu)秀畢業(yè)生”等榮譽(yù)稱號的同學(xué)。在這幾年里，你們踐行了華中大“明德厚學(xué)，求是創(chuàng)新”的校訓(xùn)精神;在你們身上，我看到了華中大精神在傳承和發(fā)揚(yáng)。你們面對學(xué)習(xí)，有條有理;面對同窗，有情有義;面對生活，有滋有味。經(jīng)過大學(xué)的歷練，你們選擇了不同的人生道路，有人投身火熱的建設(shè)一線，有人繼續(xù)深造;有人一帆風(fēng)順，有人還在苦苦摸索。但無論怎樣，大學(xué)是值得回味的，它不僅讓你們的知識快速增長，也讓你們從稚嫩逐漸走向成熟，更讓你們懂得了什么是責(zé)任與擔(dān)當(dāng)。

有人說，你們的生活軌跡，猶如華中大校園里縱橫交錯的道路——沒有折中，沒有彎道，一心直奔目的地。回想大學(xué)時光，你們會發(fā)現(xiàn)，華中大已經(jīng)在你們的生命里留下了深深的烙印。回想大學(xué)時光，你們收獲的不僅有華中大人的身份，更有華中大人的精神。

究竟什么是華中大人?在臨別的時刻，作為你們的師長，我有幾句話與大家共勉。

華中大人就是要既會做事，更學(xué)做人。“一個國家、一個民族，沒有科學(xué)技術(shù)，一打就垮;沒有人文精神，不打自垮”，我校率先在全國扛起了文化素質(zhì)教育的大旗，強(qiáng)調(diào)促進(jìn)科學(xué)教育與人文教育相融合，開辟了人才培養(yǎng)工作的新境界。作為新時代的華中大人，我們要深刻領(lǐng)悟“做人要知足、做事要知不足、做學(xué)問要不知足”的道理，堅持做人和做事相統(tǒng)一，成為具備深厚人文精神、“打不垮”的華中大人。

華中大人就是要頂天立地有本事。華中大是一所與共和國共同成長的大學(xué)，有責(zé)任以行的魄力，有勇挑大梁的豪氣，有大公無私的奉獻(xiàn)精神，有同舟共濟(jì)的濟(jì)世情懷。無論是創(chuàng)新人才的培養(yǎng)，還是科技創(chuàng)新體系的構(gòu)建，都彰顯了華中大人勇立潮頭、努力參與國際競爭的豪氣;無論是汶川大地震前線，還是在健康列車或飛行醫(yī)院，抑或在援藏、援疆、支援西部邊遠(yuǎn)地區(qū)和祖國邊防，到處都有華中大人的身影。作為新時代的華中大人，我們要有共融青春夢與中國夢的情懷，要有勇?lián)覈煜仑?zé)的胸襟。

華中大人就是要敢于競爭、善于轉(zhuǎn)化。在60余年的奮斗歷程中，“敢于競爭，善于轉(zhuǎn)化“已成為學(xué)校追求卓越、勇爭一流的精神動力，成為滲透到華中大人骨子里的偉大傳統(tǒng)。鯤鵬善御風(fēng)而翔，智者當(dāng)借力而行。作為新時代的華中大人，即使剛出校園遇到磕磕絆絆，你們也要以“求是”和“求實”的態(tài)度，敢于競爭，敢于與強(qiáng)者競爭;善于轉(zhuǎn)化，善于把困難轉(zhuǎn)化成機(jī)遇，把劣勢轉(zhuǎn)化成優(yōu)勢。你們要記得，敢于正視困境的人，生命因此堅強(qiáng);敢于挑戰(zhàn)逆境的人，人生因此茁壯。

華中大人就是要敢為人先，當(dāng)仁不讓。一直以來，“進(jìn)取”、“有朝氣”是國內(nèi)高等教育界對華中大人比較一致的看法。我們學(xué)校歷史短，底子薄，之所以能有今天快速發(fā)展的格局，就是憑借一代又一代華中大人“敢為人先”和“當(dāng)仁不讓”的氣魄和膽量，以團(tuán)結(jié)進(jìn)取、實干創(chuàng)新的精神，異軍突起，出奇制勝。作為新時代的華中大人，我們要在大學(xué)生活的歷練中再接再厲，堅持敢于創(chuàng)新、踏實奮進(jìn)、敢闖敢試，追求卓越的精神。

同學(xué)們，總書記在今年五四講話中強(qiáng)調(diào)了“兩個一百年”的奮斗目標(biāo)。到2020年，也許你們已在各行各業(yè)、各條戰(zhàn)線上嶄露頭角;到本世紀(jì)中葉，也許你們當(dāng)中有些人會成為學(xué)術(shù)大師、政界精英和工商巨子，也許你們當(dāng)中許多人還在各自的崗位上默默耕耘，你們永遠(yuǎn)是母校優(yōu)秀的校友，學(xué)弟學(xué)妹們學(xué)習(xí)的榜樣。學(xué)術(shù)是立校之魂，學(xué)者是立校之道，學(xué)生是立校之本，無論你們身處何方，母校永遠(yuǎn)是你們的港灣，會一直關(guān)注你們，為你們加油鼓掌。

同學(xué)們，一個人蓬勃的生命力，體現(xiàn)在走向大地的實踐中。在母校，“成長”是首選項，你們用激情和汗水寫下溫暖的篇章。離開母校，“成就”即是考題，你們的選擇和奮斗將與一個國家的夢想融為一體。愿你們像歷代華中大人一樣，成就最好的自己!無論平坦坎坷，無論青春年老，不忘初心，矢志不渝，以青春的擔(dān)當(dāng)創(chuàng)造精彩的人生。華中大精神將伴你們遠(yuǎn)行!

謝謝大家!

第二篇：華中科技大學(xué)2010屆本科生畢業(yè)典禮李培根演講稿

華中科技大學(xué)2010屆本科生畢業(yè)典禮李培根演講稿

6月23日，華中科技大學(xué)2010屆本科生畢業(yè)典禮上，校長李培根院士16分鐘的演講，被掌聲打斷30次。全場7700余名學(xué)子起立高喊：“根叔！根叔！”

李培根在2000余字的演講稿中，把4年來的國家大事、學(xué)校大事、網(wǎng)絡(luò)熱詞等融合在一起。講稿中，“俯臥撐”、“躲貓貓”、“打醬油”、“蝸居”、“被就業(yè)”等詞語，讓學(xué)生感到李培根與他們距離很近。

李培根表示，目前在中國的一些高校中，教授與學(xué)生的距離愈來愈大，老師在課后和學(xué)生很少交流，去忙于創(chuàng)收等功利性的事情。他也希望國家能加大教育投入，使老師能把精力從創(chuàng)收上轉(zhuǎn)移到學(xué)生身上。

親愛的 2010 屆畢業(yè)生同學(xué)們:

你們好!

首先,為你們完成學(xué)業(yè)并即將踏上新的征途送上最美好的祝愿.同學(xué)們,在華中科技大學(xué)的這幾年里,你們一定有很多珍貴的記憶!你們真幸運,國家的盛世如此集中相伴在你們大學(xué)的記憶中.08 奧運留下的記憶,不 僅是金牌數(shù)的第一,不僅是開幕式的華麗,更是中華文化的魅力和民族向心力的顯示;六十 年大慶留下的記憶,不僅是領(lǐng)袖的揮手,不僅是自主研制的先進(jìn)武器,不僅是女兵的微笑, 不僅是隊伍的威武整齊,更是改革開放的歷史和旗幟的威力;世博會留下的記憶,不僅是世 博之夜水火相容的神奇,不僅是中國館的宏偉,不僅是異國場館的浪漫,更是中華的崛起, 世界的驚異;你們一定記得某國總統(tǒng)的傲慢與無禮,你們也讓他記憶了你們的不屑與蔑視;同學(xué)們,伴隨著你們大學(xué)記憶的一定還有什錦八寶飯;還有一個 G2 的新詞,它將永遠(yuǎn)成為 世界新的記憶.近幾年,國家頻發(fā)的災(zāi)難一定給你們留下深刻的記憶.汶川的顫抖,沒能抖落中國人 民的堅強(qiáng)與剛毅;玉樹的搖動,沒能撼動漢藏人民的齊心與合力.留給你們記憶的不僅是大 悲的哭泣,更是大愛的洗禮;西南的干旱或許使你們一樣感受渴與饑,留給你們記憶的,不 僅是大地的喘息,更是自然需要和諧,發(fā)展需要科學(xué)的道理.在華中大的這幾年,你們會留下一生中特殊的記憶.你一定記得剛進(jìn)大學(xué)的那幾分稚 氣,父母親人送你報到時的情景歷歷;你或許記得“考前突擊而帶著忐忑不安的心情走向考 場時的悲壯” ,你也會記得取得好成績時的欣喜;你或許記得這所并無悠久歷史的學(xué)校不 斷追求卓越的故事;你或許記得裘法祖院士所代表的同濟(jì)傳奇以及大師離去時同濟(jì)校園中彌 漫的悲痛與凝重氣息;你或許記得人文素質(zhì)講堂的擁擠,也記得在社團(tuán)中的奔放與隨意;你 一定記得騎車登上“絕望坡”的喘息與快意;你也許記得青年園中令你陶醉的發(fā)香和桂香, 眼睛湖畔令你流連忘返的圣潔或妖嬈;你或許 “記得向喜歡的女孩表白被拒時內(nèi)心的煎熬” , 也一定記得那初吻時的如醉如癡.可是, 你是否還記得強(qiáng)磁場和光電國家實驗室的建立?是 否記得創(chuàng)新研究院和啟明學(xué)院的聳起?是否記得為你們領(lǐng)航的黨旗?是否記得人文講壇上 精神矍鑠的先生叔子?是否記得傾聽你們訴說的在線的 “張媽媽” ?是否記得告訴你們撿起 路上樹枝的劉玉老師?是否記得應(yīng)立新老師為你們修改過的簡歷, 但愿它能成為你們進(jìn)入職 場的最初記憶.同學(xué)們,華中大校園里,太多的人和事需要你們記憶.請相信我,日后你們或許會改變今天的某些記憶.瑜園的梧桐,年年飛絮成“雨”, 今天或許讓你覺得如淫雨霏霏, 使你心情煩躁, 郁悶.日后, 你會覺得如果沒有梧桐之 “雨” , 瑜園將缺少滋潤,若沒有梧桐的遮蓋,華中大似乎缺少前輩的庇蔭,更少了歷史的沉積.你 們一定還記得,學(xué)校的排名下降使你們生氣,未來或許你會覺得“不為排名所累”更體現(xiàn)華 中大的自信與定力.我知道,你們還有一些特別的記憶.你們一定記住了“俯臥撐”,“躲貓貓”,“喝 開水” 從熱鬧和愚蠢中, , 你們記憶了正義;你們記住了 “打醬油” “媽媽喊你回家吃飯” 和 , 從麻木和好笑中,你們記憶了責(zé)任和良知;你們一定記住了姐的狂放,哥的犀利.未來有一 天,或許當(dāng)年的記憶會讓你們問自己,曾經(jīng)是姐的娛樂,還是哥的寂寞? 親愛的同學(xué)們,你們在華中科技大學(xué)的幾年給我留下了永恒的記憶.我記得你們?yōu)榱?士尋親千里,記得你們在公德長征路上的經(jīng)歷;我記得你們在各種社團(tuán)的驕人成績;我記得 你們時而感到“無語”時而表現(xiàn)的焦慮,記得你們?yōu)橹袊摹俺Ｇ嗵佟睂W(xué)校中無華中大一席 而灰心喪氣;我記得某些同學(xué)為“學(xué)位門”,為光谷同濟(jì)醫(yī)院的選址而憤激;我記得你們剛 剛對我的呼喊:“根叔,你為我們做成了什么?”——是啊,我也得時時拷問自己的良心, 到底為你們做了什么?還能為華中大學(xué)子做什么? 我記得,你們都是小青年.我記得“吉丫頭”,那么平凡,卻格外美麗;我記得你們 中間的胡政在國際權(quán)威期刊上發(fā)表多篇高水平論文, 創(chuàng)造了本科生參與研究的奇跡;我記得 “校歌男”,記得“選修課王子”,同樣是可愛的孩子.我記得沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲甚至頻臨退 學(xué)的學(xué)生與我聊天時目光中透出的茫然與無助, 他們還是華中大的孩子, 他們更成為我心中 抹不去的記憶.我記得你們的自行車和熱水瓶常常被偷,記得你們?yōu)閾屨甲欢冻龅钠D辛;記得你 們在寒冷的冬天手腳冰涼,記得你們在炎熱的夏季徹夜難眠;記得食堂常常讓你們生氣,我 當(dāng)然更記得自己說過的話:“我們絕不賺學(xué)生一分錢”,也記得你們對此言并不滿意;但愿 華中大尤其要有關(guān)于校園丑陋的記憶.只要我們共同記憶那些丑陋,總有一天,我們能將丑 陋轉(zhuǎn)化成美麗.同學(xué)們,你們中的大多數(shù)人,即將背上你們的行李,甚至遠(yuǎn)離.請記住,最好不要再 讓你們的父母為你們送行.“面對歲月的侵蝕,你們的煩惱可能會越來越多,考慮的問題也 可能會越來越現(xiàn)實,角色的轉(zhuǎn)換可能會讓你們感覺到有些措手不及.”也許你會選擇“膠囊 公寓”,或者不得不蝸居,成為蟻族之一員.沒關(guān)系,成功更容易光顧磨難和艱辛,正如只 有經(jīng)過泥濘的道路才會留下腳印.請記住,未來你們大概不再有批評上級的隨意,同事之間 大概也不會有如同學(xué)之間簡單的關(guān)系;請記住,別太多地抱怨,成功永遠(yuǎn)不屬于整天抱怨的 人,抱怨也無濟(jì)于事;請記住,別沉迷于世界的虛擬,還得回到社會的現(xiàn)實;請記住,“敢 于競爭,善于轉(zhuǎn)化”,這是華中大的精神風(fēng)貌,也許是你們未來成功的真諦;請

第三篇：華中科技大學(xué)根叔校長經(jīng)典畢業(yè)典禮致辭講話原稿 武漢大學(xué)原稿

根叔經(jīng)典畢業(yè)典禮致辭 華科、武大 原稿 記憶——校長李培根在2010年畢業(yè)典禮上致辭

親愛的2010屆畢業(yè)生同學(xué)們：

你們好！

首先，為你們完成學(xué)業(yè)并即將踏上新的征途送上最美好的祝愿。

同學(xué)們，在華中科技大學(xué)的這幾年里，你們一定有很多珍貴的記憶！

你們真幸運，國家的盛世如此集中相伴在你們大學(xué)的記憶中。08奧運留下的記憶，不僅是金牌數(shù)的第一，不僅是開幕式的華麗，更是中華文化的魅力和民族向心力的顯示；六十年大慶留下的記憶，不僅是領(lǐng)袖的揮手，不僅是自主研制的先進(jìn)武器，不僅是女兵的微笑，不僅是隊伍的威武整齊，更是改革開放的歷史和旗幟的威力；世博會留下的記憶，不僅是世博之夜水火相容的神奇，不僅是中國館的宏偉，不僅是異國場館的浪漫，更是中華的崛起，世界的驚異；你們一定記得某國總統(tǒng)的傲慢與無禮，你們也讓他記憶了你們的不屑與蔑視；同學(xué)們，伴隨著你們大學(xué)記憶的一定還有什錦八寶飯；還有一個G2的新詞，它將永遠(yuǎn)成為世界新的記憶。

近幾年，國家頻發(fā)的災(zāi)難一定給你們留下深刻的記憶。汶川的顫抖，沒能抖落中國人民的堅強(qiáng)與剛毅；玉樹的搖動，沒能撼動漢藏人民的齊心與合力。留給你們記憶的不僅是大悲的哭泣，更是大愛的洗禮；西南的干旱或許使你們一樣感受渴與饑，留給你們記憶的，不僅是大地的喘息，更是自然需要和諧、發(fā)展需要科學(xué)的道理。

在華中大的這幾年，你們會留下一生中特殊的記憶。你一定記得剛進(jìn)大學(xué)的那幾分稚氣，父母親人送你報到時的情景歷歷；你或許記得【“考前突擊而帶著忐忑不安的心情走向考場時的悲壯”】，你也會記得取得好成績時的欣喜；你或許記得這所并無悠久歷史的學(xué)校不斷追求卓越的故事；你或許記得裘法祖院士所代表的同濟(jì)傳奇以及大師離去時同濟(jì)校園中彌漫的悲痛與凝重氣息；你或許記得人文素質(zhì)講堂的擁擠，也記得在社團(tuán)中的奔放與隨意；你一定記得騎車登上“絕望坡”的喘息與快意；你也許記得青年園中令你陶醉的發(fā)香和桂香，眼睛湖畔令你流連忘返的圣潔或妖嬈；你或許【“記得向喜歡的女孩表白被拒時內(nèi)心的煎熬”】，也一定記得那初吻時的如醉如癡。可是，你是否還記得強(qiáng)磁場和光電國家實驗室的建立？是否記得創(chuàng)新研究院和啟明學(xué)院的聳起？是否記得為你們領(lǐng)航的黨旗？是否記得人文講壇上精神矍鑠的先生叔子？是否記得傾聽你們訴說的在線的“張媽媽”？是否記得告訴你們撿起路上樹枝的劉玉老師？是否記得應(yīng)立新老師為你們修改過的簡歷，但愿它能成為你們進(jìn)入職場的最初記憶。同學(xué)們，華中大校園里，太多的人和事需要你們記憶。

請相信我，日后你們或許會改變今天的某些記憶。瑜園的梧桐，年年飛絮成“雨”，今天或許讓你覺得如淫雨霏霏，使你心情煩躁、郁悶。日后，你會覺得如果沒有梧桐之“雨”，瑜園將缺少滋潤，若沒有梧桐的遮蓋，華中大似乎缺少前輩的庇蔭，更少了歷史的沉積。你們一定還記得，學(xué)校的排名下降使你們生氣，未來或許你會覺得“不為排名所累”更體現(xiàn)華中大的自信與定力。

我知道，你們還有一些特別的記憶。你們一定記住了“俯臥撐”、“躲貓貓”、“喝開水”，從熱鬧和愚蠢中，你們記憶了正義；你們記住了“打醬油”和“媽媽喊你回家吃飯”，從麻木和好笑中，你們記憶了責(zé)任和良知；你們一定記住了姐的狂放，哥的犀利。未來有一天，或許當(dāng)年的記憶會讓你們問自己，曾經(jīng)是姐的娛樂，還是哥的寂寞？

親愛的同學(xué)們，你們在華中科技大學(xué)的幾年給我留下了永恒的記憶。我記得你們?yōu)榱沂繉びH千里，記得你們在公德長征路上的經(jīng)歷；我記得你們在各種社團(tuán)取得的驕人成績；我記得你們時而感到“無語”時而表現(xiàn)的焦慮，記得你們?yōu)橹袊摹俺Ｇ嗵佟睂W(xué)校中無華中大一席而灰心喪氣；我記得某些同學(xué)為“學(xué)位門”、為光谷同濟(jì)醫(yī)院的選址而憤激；我記得你們剛剛對我的呼喊：“根叔，你為我們做成了什么？”——是啊，我也得時時拷問自己的良心，到底為你們做了什么？還能為華中大學(xué)子做什么？

我記得，你們都是小青年。我記得“吉丫頭”，那么平凡，卻格外美麗；我記得你們中間的胡政在國際權(quán)威期刊上發(fā)表多篇高水平論文，創(chuàng)造了本科生參與研究的奇跡；我記得“校歌男”，記得“選修課王子”，同樣是可愛的孩子。我記得沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲甚至頻臨退學(xué)的學(xué)生與我聊天時目光中透出的茫然與無助，他們還是華中大的孩子，他們更成為我心中抹不去的記憶。

我記得你們的自行車和熱水瓶常常被偷，記得你們?yōu)閾屨甲欢冻龅钠D辛；記得你們在寒冷的冬天手腳冰涼，記得你們在炎熱的夏季徹夜難眠；記得食堂常常讓你們生氣，我當(dāng)然更記得自己說過的話：“我們絕不賺學(xué)生一分錢”，也記得你們對此言并不滿意；但愿華中大尤其要有關(guān)于校園丑陋的記憶。只要我們共同記憶那些丑陋，總有一天，我們能將丑陋轉(zhuǎn)化成美麗。

同學(xué)們，你們中的大多數(shù)人，即將背上你們的行李，甚至遠(yuǎn)離。請記住，最好不要再讓你們的父母為你們送行。【“面對歲月的侵蝕，你們的煩惱可能會越來越多，考慮的問題也可能會越來越現(xiàn)實，角色的轉(zhuǎn)換可能會讓你們感覺到有些措手不及。”】也許你會選擇“膠囊公寓”，或者不得不蝸居，成為蟻族之一員。沒關(guān)系，成功更容易光顧磨難和艱辛，正如只有經(jīng)過泥濘的道路才會留下腳印。請記住，未來你們大概不再有批評上級的隨意，同事之間大概也不會有如同學(xué)之間簡單的關(guān)系；請記住，別太多地抱怨，成功永遠(yuǎn)不屬于整天抱怨的人，抱怨也無濟(jì)于事；請記住，別沉迷于世界的虛擬，還得回到社會的現(xiàn)實；請記住，“敢于競爭，善于轉(zhuǎn)化”，這是華中大的精神風(fēng)貌，也許是你們未來成功的真諦；請記住，華中大，你的母校。【“什么是母校？就是那個你一天罵他八遍卻不許別人罵的地方”】。多么樸實精辟！

親愛的同學(xué)們，也許你們難以有那么多的記憶。如果問你們關(guān)于一個字的記憶，那一定是“被”。我知道，你們不喜歡“被就業(yè)”、“被堅強(qiáng)”，那就挺直你們的脊梁，挺起你們的胸膛，自己去就業(yè)，堅強(qiáng)而勇敢地到社會中去闖蕩。

親愛的同學(xué)們，也許你們難以有那么多的記憶，也許你們很快就會忘記根叔的嘮叨與瑣細(xì)。盡管你們不喜歡“被”，根叔還是想強(qiáng)加給你們一個“被”：你們的未來“被”華中大記憶！

編者注：【】標(biāo)記之處是引用白云黃鶴BBS上某些同學(xué)的帖子中的話。

校長顧海良在2010年畢業(yè)典禮上的講話 @武漢大學(xué)新聞網(wǎng)

各位老師、各位同學(xué)、各位朋友、各位來賓：

大家上午好！

此時此刻，我同在場的所有的同事們和朋友們一樣，很高興地同你們——每一位畢業(yè)生一起，共同見證2010年畢業(yè)典禮，共同分享畢業(yè)典禮給我們大家?guī)淼南矏偤蜌g慶。

我首先向今年順利畢業(yè)的7602名本科生、4843名碩士生、1172名博士生和516名留學(xué)生表示衷心的祝賀！今天，當(dāng)你們走出那古樸的“國立武漢大學(xué)”門樓時，你們就將承載著武漢大學(xué)的更多的期待、牽掛和托付！

百年武大、蒼茫珞珈，暑來寒往、春華秋實。你們最寶貴的青春年華在武漢大學(xué)度過，“自強(qiáng)、弘毅、求是、拓新”已沉淀于你們精神氣質(zhì)之中，成為你們生命的一部分，留下今生不能褪去的生命印跡。

“沒有經(jīng)過檢驗的生活是不值得留戀的。”你們在學(xué)校曾經(jīng)獲得過的成功、褒獎和真情，將成為你們?nèi)松猛镜臒o盡的力量和無窮的財富。你們在學(xué)校曾經(jīng)遇到過的不快、怨艾和失望，此刻也應(yīng)該以你們風(fēng)輕云淡、輕柔和煦的心情去消解、去淡忘。由于學(xué)校學(xué)習(xí)、生活條件的限制和管理工作的疏漏而給你們曾經(jīng)帶來的諸多不便和不盡人意之處，我作為校長，在此向你們表示深深的歉意。我希望，無論是過去的歡愉還是傷感，無論是過去的成就還是失意，都能像詩人所講的那樣：“那些過往的事情，都將變成甜蜜的回憶。” 今年是武漢大學(xué)合校十周年，也是我來武漢大學(xué)工作的第十個年頭。你們中有近400名同學(xué)從本科到碩士、到博士都是在武漢大學(xué)度過的，剛好也是十年。十年來，為了理想的武大、和諧的武大、卓越的武大，我們共謀發(fā)展、共克時艱、共同奮斗。作為武漢大學(xué)發(fā)展的縮影，這十年間，我們共培養(yǎng)了70198名本科生、37731名碩士生和8313名博士生。回顧十年來學(xué)校的改革和發(fā)展、成長和進(jìn)步，我們可以“十年和合，十年通變”加以概括。

“和合”、“通變”所蘊(yùn)含的哲理和價值，不僅對于學(xué)校十年來和今后的改革和發(fā)展極有意義，而且對于我們每一個人修身、齊家乃至治國平天下都大有裨益。和者，和諧、和睦、和平、謙和之義也；合者，聯(lián)合、合作、融通、協(xié)作之義也，“和合”聯(lián)用，旨在闡發(fā)萬事萬物和諧默契、相異相成的本質(zhì)關(guān)系。諸子百家，眾說紛紜，但在“和合”詮釋上卻有少見的契合，無論是孔子的“君子和而不同，禮之用、和為貴”，莊子的“兩者交通成和，而物生焉”，還是墨子的“兼相愛，交相利”，荀子的“天地合而萬物生”，都強(qiáng)調(diào)“和合”乃世間萬物平衡協(xié)調(diào)發(fā)展之源，是事物發(fā)展、產(chǎn)生新質(zhì)之本，是大道運行之規(guī)律，也是人道政教的目標(biāo)。“通變”的意蘊(yùn)在于“通則不乏”、“變則可久”，重在通曉變化之理，講求應(yīng)時而動、順勢而為、適時而變，追求與時俱進(jìn)、銳意改革、著力創(chuàng)新，基本精神就是強(qiáng)調(diào)“會通”與“運變”的統(tǒng)一。

“和合”和“通變”，與武大百余年歷史所凝結(jié)的“自強(qiáng)、弘毅、求是、拓新”校訓(xùn)精神，有著精神上的賡續(xù)和理念上的相通。由此闡發(fā)開來，它們折射出一種和諧融通、順時而變，志存高遠(yuǎn)、求真求新，剛健有為、自強(qiáng)不息的精神。“和合”和“通變”，應(yīng)是我們今后為人、為事、為學(xué)所應(yīng)秉持和弘揚(yáng)的精神，也應(yīng)成為各位畢業(yè)生走向社會、體驗生活、追求事業(yè)所應(yīng)秉持和弘揚(yáng)的精神。

我希望你們能堅守理想，永遠(yuǎn)保持著對國家、對社會、對人民的忠誠與信念，這是新一代中國知識分子應(yīng)該持有的一種生活境界。你們即將踏入的社會未必完美，未知之域充滿著諸多的不確定性。我當(dāng)然希望你們都能成為社會的棟梁，為國家的富強(qiáng)、人民的幸福、民族的振興和人類的進(jìn)步作出你們的貢獻(xiàn)。但是在這之前，請正視你們生活中將面臨的艱難和波折。你們從困厄和苦練中積累的人生閱歷，將超過從書本中汲取的知識。經(jīng)過風(fēng)雨磨礪，你們的人生會變得更加豐盈、厚重和博大。要永遠(yuǎn)與國家同命運、與社會同生存、與人民同甘苦，勇敢地直面現(xiàn)實，積極地投身實踐，樂觀地迎接挑戰(zhàn)。永遠(yuǎn)不要放棄你們的理想、激情和期冀，這是照亮人生成功之路的一盞明燈。

我希望你們能逐漸具備深邃的世界眼光和深刻的中國意識，擁有海納百川的胸懷和熔鑄百家的氣度。當(dāng)今世界正值大發(fā)展大變革大調(diào)整時期，人際的交流與思維的通達(dá)，知識的廣博與文化的交融，以及戰(zhàn)略意識、全球觀念、開放胸懷的具備，對人的發(fā)展尤顯重要。世界眼光必然與堅實的國家和民族意識相連接，要以把握時代主題與深諳中國國情為根基，深切地認(rèn)識國家的歷史傳統(tǒng)、自然狀況、發(fā)展水平、社會矛盾等階段性特征。既要仰望星空，又要腳踏實地，要把陽光種進(jìn)泥土；既要開拓進(jìn)取，又要勇于創(chuàng)新，要把卓越付諸實際。在追求實現(xiàn)自我的同時，在處置國事家事時，永遠(yuǎn)不忘中國知識分子的良知和責(zé)任。“人總是要有點精神的。”我相信，從武漢大學(xué)走出的莘莘學(xué)子從來不缺乏這種精神。

我希望你們能永遠(yuǎn)包蘊(yùn)平和、理性的品格，永遠(yuǎn)持有謙和、融通、平常之心，永遠(yuǎn)保持敏于感知、拒絕平庸、勇于創(chuàng)新的追求。這也是在社會中探求新知、在事業(yè)上奠定根基所應(yīng)有的心境。你們要悅納自我、珍重家庭，寬容他者、尊重他人，實現(xiàn)處事的通達(dá)、心靈的和諧和內(nèi)心的安祥，這其實也是擔(dān)當(dāng)社會責(zé)任、成就事業(yè)輝煌和度過平安人生的基點。走出校門的你們，不能徒具書本知識而缺乏洞徹世事、接人待物的能力，要能永遠(yuǎn)兼具人文精神與科學(xué)精神，勤于思考、樂于納言、敢于懷疑、勇于探索。

我希望在你們的人生中永遠(yuǎn)不要丟棄先哲們提倡的“謹(jǐn)慎、公正、堅韌、節(jié)制”的美德。“謹(jǐn)慎”就是在洞察情勢后作出明智選擇；“公正”包含公平、誠實和信守諾言；“堅韌”特別表現(xiàn)在逆境中的堅守與執(zhí)著；“節(jié)制”凸現(xiàn)慎獨，要約束身心，抵住誘惑。只有堅持這些美德，擁有這些情懷，才能陶冶性情，錘煉人格，砥礪人生，才能不斷邁向生活的新的境界。

青春如舞，歲月如歌。珞珈山幾載生動的故事已經(jīng)結(jié)束，這些故事會永遠(yuǎn)留在你們的記憶中，成為你們往后畢業(yè)紀(jì)念日團(tuán)聚時絮絮不斷的話題；現(xiàn)在整個世界已經(jīng)實實在在地展現(xiàn)在你們的面前，未來屬于你們，更精彩的人生故事等待你們續(xù)寫，百年學(xué)府的輝煌也等待你們增添更加絢麗的色彩！

我為你們祝福，我們?yōu)槟銈冏８＃錆h大學(xué)永遠(yuǎn)地為你們祝福！

謝謝大家！

第四篇：華中科技大學(xué)管理學(xué)院工商管理專業(yè)本科生實習(xí)

華中科技大學(xué)管理學(xué)院工商管理專業(yè)本科生

2011年生產(chǎn)實習(xí)實施計劃

一、實習(xí)目的工商管理專業(yè)（人力資源管理方向）是一個實踐性和應(yīng)用性都很強(qiáng)的專業(yè)。為把學(xué)生培養(yǎng)成工商企業(yè)真正所需的人力資源管理人才，學(xué)生在全面進(jìn)行深層次專業(yè)課程學(xué)習(xí)之前，必須深入企業(yè)實際，了解、學(xué)習(xí)企業(yè)人力資源管理方面的實際運作情況，并盡可能參與一些人力資源管理方面的實際工作，以增長學(xué)生的實際工作能力和社會適應(yīng)能力，并為后續(xù)的理論學(xué)習(xí)打下感性認(rèn)識的基礎(chǔ)。

二、實習(xí)內(nèi)容

這次生產(chǎn)實習(xí)要通過參與人力資源管理方面的實踐活動，全面了解企業(yè)人力資源管理狀況，并根據(jù)實習(xí)企業(yè)的具體情況，針對某個具體或某些管理問題進(jìn)行一些典型調(diào)查。

三、實習(xí)安排

1.時間和任務(wù)進(jìn)度安排

從2011年7月11日至2011年8月5日，共四周時間。分四個階段完成實習(xí)任務(wù)： 第1周：熟悉公司基本情況、業(yè)務(wù)和有關(guān)人員。包括公司組織結(jié)構(gòu)、主要經(jīng)營業(yè)務(wù)、規(guī)模大小、業(yè)務(wù)流程、歷史和現(xiàn)狀等；公司對本次實習(xí)的具體要求，實習(xí)所在部門的有關(guān)人員。本周結(jié)束，每個小組要求寫出關(guān)于公司基本情況的調(diào)查報告，并完成《×××公司所在行業(yè)SWOT分析報告》（報告一）。每個人要寫出下一步深入實習(xí)的專題內(nèi)容大綱和具體的實習(xí)計劃打算。

第2周：崗位實習(xí)。將學(xué)生分派到實習(xí)單位的相關(guān)部門，學(xué)習(xí)和研究公司能提供的公開人力資源管理相關(guān)資料，分析實習(xí)公司的人力資源管理是如何運作的。再結(jié)合實習(xí)單位實習(xí)導(dǎo)師的有關(guān)介紹和參觀，完成《×××公司人力資源管理現(xiàn)狀分析報告》（報告二）。

第3周：專題探討。在前兩周的學(xué)習(xí)了解基礎(chǔ)上，每位實習(xí)同學(xué)提出有一定深度的3-5個與實際相關(guān)的問題（希望對公司有用），與實習(xí)單位人力資源管理領(lǐng)域的人員進(jìn)行三次左右的探討，再通過查閱書本和其他資料，完成一份《對×××公司人力資源管理領(lǐng)域×××問題的專題探討》（報告三）。

第4周：實習(xí)總結(jié)。用2-3天的時間妥善做好實習(xí)結(jié)尾工作，并重點轉(zhuǎn)向?qū)憣嵙?xí)報告和實習(xí)總結(jié)的工作。要做好上一個階段自己所承擔(dān)工作的收尾或交接工作，歸還自己所借用的器具，結(jié)清有關(guān)財務(wù)賬目，與有關(guān)同志友好告別。這周一開始，就要逐漸完善自己的實習(xí)報告和實習(xí)總結(jié)的內(nèi)容框架，發(fā)現(xiàn)有些素材不夠，或不夠完善，就要及時進(jìn)行補(bǔ)充調(diào)查。實習(xí)結(jié)束后，完成《×××公司人力資源管理調(diào)查研究總結(jié)報告》（報告四）。

2．指導(dǎo)安排

這次實習(xí)由各指導(dǎo)教師主要負(fù)責(zé)，指導(dǎo)教師和公司經(jīng)理人員共同指導(dǎo)。由于老師少、地點多，所以具體工作由公司負(fù)責(zé)人安排，老師實行巡回指導(dǎo)。各實習(xí)小組長要發(fā)揮主動性和積極性，全面配合老師做好本小組的實習(xí)組織安排工作，全體同學(xué)要表現(xiàn)出新時期大學(xué)生的風(fēng)采，不

怕艱苦、積極主動地搞好生產(chǎn)實習(xí)活動，不折不扣地完成生產(chǎn)實習(xí)任務(wù)，圓滿達(dá)到生產(chǎn)實習(xí)目的。自行找到更合適實習(xí)單位的同學(xué)各項要求與上述要求相同。

四、實習(xí)要求

1．紀(jì)律要求

1.提高安全意識，注意自我保護(hù)，嚴(yán)禁戶外游泳等危險性活動。

2.嚴(yán)守紀(jì)律，服從公司負(fù)責(zé)人的指揮。

3.嚴(yán)格作息制度，不準(zhǔn)無故遲到缺席，或者擅自脫離實習(xí)小組活動。

4.注意自己的形象，穿著要文明整潔，待人要謙虛禮貌，愛護(hù)公司財物，既活躍又謹(jǐn)慎。

5.努力工作，積極思考，每天要勤動、勤思、勤寫，高標(biāo)準(zhǔn)完成實習(xí)任務(wù)。

6.實習(xí)中未經(jīng)允許不得擅自調(diào)換實習(xí)崗位。

7.實習(xí)結(jié)束后，各實習(xí)隊安全要向系匯報安全工作，總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，表揚(yáng)好人好事。

2．成果要求

1.實習(xí)日記（要求每天記，包括實習(xí)內(nèi)容與體會。）

2.公司基本情況調(diào)查報告——《×××公司所在行業(yè)SWOT分析報告》。以小組為單

位共同完成。第1周完成。

3.公司人力資源管理現(xiàn)狀分析報告——《×××公司人力資源管理現(xiàn)狀分析報告》。每個人寫。第2周完成。

4.專題實習(xí)報告——《對×××公司人力資源管理領(lǐng)域×××問題的專題探討》。每個

人寫。第3周完成。

5.實習(xí)總結(jié)，包括收獲、問題與改進(jìn)建議。每個人寫。《×××公司人力資源管理調(diào)查

研究總結(jié)報告》。每個人寫。第4周完成。

6.實習(xí)評語。結(jié)合實習(xí)表現(xiàn)，由實習(xí)單位負(fù)責(zé)人總結(jié)、撰寫。

7.附：聯(lián)系電話

朱穎俊老師:***

劉智強(qiáng)老師：***

施娟老師：***

華中科技大學(xué)管理學(xué)院工商管理系

2011年7月

第五篇：華中科技大學(xué)外國留學(xué)生校長獎學(xué)金

華中科技大學(xué)外國留學(xué)生校長獎學(xué)金

一、指導(dǎo)思想

為落實我校《中長期戰(zhàn)略發(fā)展規(guī)劃》中對擴(kuò)大留學(xué)生規(guī)模的要求，進(jìn)一步擴(kuò)大我校在國際上的影響力，優(yōu)化我校留學(xué)生結(jié)構(gòu)，特設(shè)立華中科技大學(xué)外國留學(xué)生校長獎學(xué)金。

二、獎學(xué)金資助對象

我校新錄取的碩士生（英文授課）

三、獎學(xué)金資助標(biāo)準(zhǔn)

· 免交注冊費、學(xué)費、實驗費、實習(xí)費、基本教材費； ·提供門診醫(yī)療服務(wù)和來華留學(xué)生綜合醫(yī)療保險。

四、獎學(xué)金名額 每年25名

五、獎學(xué)金選拔辦法 1.開放專業(yè)

我校所有可英文授課的碩士專業(yè) 2.申請人資格

外國國籍，獲得學(xué)士學(xué)位，成績優(yōu)秀，有良好的教育背景，獲得兩名教授或副教授的推薦，語言能力達(dá)到授課專業(yè)的要求，年齡在35周歲以下。

3.申請時間

每年1月1日——3月31日。4.申請所需材料

《華中科技大學(xué)外國留學(xué)生校長獎學(xué)金申請表》 個人護(hù)照復(fù)印件

最高學(xué)歷、學(xué)位證明（如畢業(yè)證書等）就讀學(xué)校出具的在校成績、表現(xiàn)證明 兩名教授或副教授的推薦信 4.受理機(jī)構(gòu)

外國留學(xué)生可直接將獎學(xué)金申請材料郵件至：華中科技大學(xué)國際教育學(xué)院留學(xué)生辦公室 5.評審及公示

學(xué)校設(shè)立外國留學(xué)生校長獎學(xué)金評審委員會。

獎學(xué)金受理時間結(jié)束后，評審委員會按照公開、公平、公正原則選拔獎學(xué)金候選人，并在校內(nèi)公示。公示結(jié)束后，學(xué)校正式公布獎學(xué)金獲得者名單并通知到學(xué)生本人。