第一篇：莞臺兩岸大學生夏令營活動方案[本站推薦]

莞港臺三地大學生夏令營活動方案

一、時間：2013年7月15日至7月21日

二、組成人員：約120人，包括：臺北市東莞同鄉會青年學生20人、臺北市大學生10人、桃園縣大學生10人、苗栗縣大學生10人、我市赴臺陸生15人、東莞理工學院學生20人、市臺聯會青年學生15人、香港東莞同鄉總會學生20人。

三、主要場地：東莞理工學院松山湖校區

四、主辦單位：東莞市人民政府臺灣事務局

承辦單位：東莞市理工學院、東莞市臺胞臺屬聯誼會 協辦單位：香港東莞同鄉總會、臺北市東莞同鄉會

五、行程方案

東莞部分（7月15日至21日，共7天）

第一天：7月15日（星期一）臺北—香港—東莞

10:00-11:00 抵達香港國際機場，與香港東莞同鄉總會學生匯合 中午：在香港用餐

下午：前往東莞，抵達東莞理工學院松山湖校區 晚上：休息，自由活動

（宿：東莞理工學院學術交流中心）

第二天：7月16日（星期二）

-1-08:30-09:30 早餐（第二飯堂）09:30-12:00 開營儀式

12:00-13:30 午餐（第二飯堂）

13:30-15:30 參觀東莞理工學院會議中心、校史展覽室、運動

場館、學生生活區

15:30-17:00 講座（東莞地方志）17:00-19:00 籃球友誼賽 19:00-20:30 晚餐（第二飯堂）

（宿：東莞理工學院學術交流中心）

第三天：7月17日（星期三）08:30-09:30 早餐（第二飯堂）

09:30-12:00 講座（主題：東莞經濟社會發展）12:00-13:30 午餐（第二飯堂）13:30-14:00 午休

14:00-16:00 參觀臺資企業

16:00-18:00 松山湖管委會展覽館、游覽松山湖 18:00-19:30 晚餐（第二飯堂）

19:30-21:00 卡拉OK及聯歡（學生活動中心）

（宿：東莞理工學院學術交流中心）第四天：7月18日（星期四）08:30-09:00 早餐（第二飯堂）09:00-11:30 前往市區，參觀科技館

-2-11:30-13:30 午餐（待定）13:30-15:00 參觀東莞市展覽館、15:30-17:30 廣東四大名園之一——可園 17:30-19:30 晚餐（待定）

19:30-22:00 玉蘭大劇院或文化周末觀看演出 22:00 返回東莞理工學院，休息

（宿：東莞理工學院學術交流中心）

第五天：7月19日（星期五）08:30-09:00 早餐（第二飯堂）09:00-11:00 前往廣州，參觀黃埔軍校 11:00-12:00 黃花崗起義烈士陵園 12:00-14:00 午餐（待定）14:00-15:00 參觀廣東省博物館 15:00-16:00 參觀中山紀念堂

16:00-18:00 與廣州市臺聯會青年臺胞交流活動 18:00-20:00 晚餐（待定）20:00 返回東莞

（宿：東莞理工學院學術交流中心）

第六天：7月20日（星期六）08:30-09:00 早餐（第二飯堂）

09:00-12:30 前往中山，參觀孫中山故居 12:30-14:00 午餐（待定）

-3-14:00-18:00 前往虎門，參觀虎門炮臺、海戰博物館、商業城 18:00-20:00 晚餐（待定）20:00 返回理工學院

（宿：東莞理工學院學術交流中心）

第七天：7月21日（星期日）08:30-09:00 早餐（第二飯堂）09:00-11:30 分享會

11:30-13:30 午餐（第二飯堂）下午 離莞

第二篇：大學生暑假支教夏令營活動方案

漫漫長假，你是否有干一番事業的沖動？加入我們行列吧，為社會多做公益事業是很開心的事情，別忘了，哪里的孩子需要你！

一、活動時間：

2012年7月8日-8月3日(暫定，會根據學校最終確定的考試放假時間進行微調，開始時間預計前后浮動三天左右)

二、活動地點：四川省西昌市平川鎮麥地村麥地小學

【山區學校介紹】麥地小學位于四川省西昌市鹽源縣平川鎮金河鄉麥地村。當地是山區，麥地村可以說是位于山腳下。麥地小學只有一二年級，由于教師資源匱乏三年級以上的學生均去村外就讀。學校是土房子有兩所房子用于教學，學校比較小，有30多孩子，在校的一年級有將近20個，二年級有15個。當地居民主要是彝族說的也主要是彝族語言。

三、活動主題：走進麥地，播種陽光

四、活動設計安排：

(一)2012年7月8日----隊員集合于成都出發至學校。

(二)2012年7月9日至10日：隊員交流，熟悉當地環境

1、隊員之間彼此熟悉和交流，隊員自我介紹，交流個人支教行動初衷以及對公益活動的看法，以及團隊協作、志愿者精神與服務、青年人成長與公益行動。

2、與當地村民交流，熟悉當地社會與生活環境。

(三)7月11日----12日 夏令營活動準備

1、全部隊員教案試講，教學討論交流準備會

2、走訪宣傳，進行暑假學生招募

3、課表制定、興趣課分班

(四)7月13日----8月2日 夏令營活動時間

上午文化課，下午為興趣課

時間：7月13日—8月1日(了解學生狀況，發現學生存在問題，夯實基礎，及時解決學生學習及心理上的困惑，挖掘學生潛能，關注后進生，樹立學生自信心)

1、了解學生情況，發現普遍存在問題，發現各班在家境、心理、學業方面明顯優于或差于其他人的學生;與對參與寒假活動的學生進行密切關注，總結上一期支教的得失，并在今后支教中得以改善。

2.積極引導學生養成良好學習習慣，夯實基礎;引導學生發展興趣，拓寬知識面。3.幫助學生鞏固之前所學內容，保證效果，同時準備匯報演出。8月2日 上午：文藝聯歡;下午：活動總結分享

(五)8月3日 離開學校，返回成都

五、活動意義：

1.培養學生獨立自主地完成暑假作業的能力，講解相關學習技巧，幫助學生養成良好的學習習慣和思維方式;

2.培養學生的興趣愛好，挖掘學生的潛能，并樹立他們的自信心和樂觀的生活態度;

3.指導學生進行課外實踐活動，培養學生全面綜合素質;

4.通過志愿者實地考察走訪當地學生的家庭，了解其經濟狀況和在校期間表現，為進一步在當地開展工作奠定基礎。

六、活動預期效果：

1.讓孩子們完成暑假作業，掌握學習技巧，養成良好學習習慣;

2.培養孩子們的興趣愛好，拓寬孩子們的知識面，幫助他們樹立自信心;

3.培養孩子的溝通能力，幫助他們與老師和父母更好地交流;

4.教授孩子英語日常用語，糾正他們的英語發音;

5.學生在學習科技文化知識、在興趣課中完成了課外實踐活動;

6.關注之前來參加支教活動孩子的變化情況，做好記錄和總結，作為今后教學方案制定的依據。

7.對當地貧困家庭孩子的情況進一步的了解，并詳細登記注冊，通過團隊向社會愛心人士需求幫助。

第三篇：大學生暑期公益活動夏令營活動方案

漫漫長假，你是不是有干一番事業的沖動？加進我們行列吧，為社會多做公益事業是很開心的事情，別忘了，哪里的孩子需要你！

一、活動時間：

2012年7月8日-8月3日(暫定，會根據學校終究確定的考試放假時間進行微調，開始時間預計前后浮動三天左右)

二、活動地點：四川省西昌市平川鎮麥地村麥地小學

麥地小學位于四川省西昌市鹽源縣平川鎮金河鄉麥地村。當地是山區，麥地村可以說是位于山腳下。麥地小學只有一二年級，由于教師資源匱乏三年級以上的學生 均往村外就讀。學校是土屋子有兩所屋子用于教學，學校比較小，有30多孩子，在校的一年級有將近20個，二年級有15個。當地居民主要是彝族說的也主要是彝族語言。

三、活動主題：走進麥地，播種陽光

四、活動設計安排：

(一)2012年7月8日----隊員集合于成都動身至學校。

(二)2012年7月9日至10日：隊員交換，熟習當地環境

1、隊員之間彼此熟習和交換，隊員自我先容，交換個人支教行動初衷和對公益活動的看法，和團隊協作、志愿者精神與服務、青年人成長與公益行動。

2、與當地村民交換，熟習當地社會與生活環境。

(三)7月11日----12日 夏令營活動預備

1、全部隊員教案試講，教學討論交換預備會

2、走訪宣傳，進行暑假學生招募

3、課表制定、愛好課分班

(四)7月13日----8月2日 夏令營活動時間

上午文化課，下午為愛好課

時間：7月13日8月1日(了解學生狀態，發現學生存在題目，夯實基礎，及時解決學生學習及心理上的困惑，發掘學生潛能，關注落后生，建立學生自信心)

1、了解學生情況，發現普遍存在題目，發現各班在家境、心理、學業方面明顯優于或差于其他人的學生;與對參與冷假活動的學生進行密切關注，總結上一期支教的得失，并在今后支教中得以改善。

2.積極引導學生養成良好學習習慣，夯實基礎;引導學生發展愛好，拓寬知識面。

3.幫助學生鞏固之前所學內容，保證效果，同時預備匯報演出。

8月2日 上午：文藝聯歡;下午：活動總結分享

(五)8月3日 離開學校，返回成都

五、活動意義：

1.培養學生獨立自主地完成暑假作業的能力，講授相干學習技能，幫助學生養成良好的學習習慣和思惟方式;2.培養學生的愛好愛好，發掘學生的潛能，并建立他們的自信心和樂觀的生活態度;3.指導學生進行課外實踐活動，培養學生全面綜合素質;4.通過志愿者實地考察走訪當地學生的家庭，了解其經濟狀態和在校期間表現，為進一步在當地展開工作奠定基礎。

六、活動預期效果：

1.讓孩子們完成暑假作業，把握學習技能，養成良好學習習慣;2.培養孩子們的愛好愛好，拓寬孩子們的知識面，幫助他們建立自信心;3.培養孩子的溝通能力，幫助他們與老師和父母更好地交換;4.教授孩子英語平常用語，糾正他們的英語發音;5.學生在學習科技文化知識、在愛好課中完成了課外實踐活動;6.關注之前來參加支教活動孩子的變化情況，做好記錄和總結，作為今后教學方案制定的根據。

7.對當地貧困家庭孩子的情況進一步的了解，并具體登記注冊，通過團隊向社會愛心人士需求幫助。

第四篇：夏令營活動方案

淮安區“希望來吧”公益夏令營活動方案

一、活動意義：

通過開展此次活動，了解留守兒童生活、思想、學習、身心等各方面情況，對留守兒童在生活學習等各方面提供幫助，并呼吁社會各界關注留守兒童，共建和諧社會

二、活動主題：

關愛留守雛鷹，攜手展翅高飛

三、參加人員：

大學生志愿者法院志愿者社會志愿者

2014年7月、8月

四、活動地點：

淮安區南閘鎮

五、活動對象：

淮安區留守兒童

六、活動流程

時間：7月15日9：00—10:00

地點：南閘鎮中心小學希望來吧

1、雛鷹、雄鷗對對碰

大學生與留守兒童進行一對一的配對，旨在讓留守兒童與大學生在暑假期間形成融洽的伙伴關系，建立深厚的友誼。在暑假期間，會不定時探訪留守兒童，與他們談心、進行功課輔導等；而在暑假過后，大學生志愿者也會通過書信、電話等形式與留守兒童進行溝通、交流。

2、美味廚神就是我時間：7月15日10:30—12:00

地點：南閘中心小學食堂

為了讓留守兒童感受與大學生協同制作午餐樂趣的同時，為自己辛勞的父母獻上一頓自制的美味午餐，我們特意舉辦了主題為“美味廚神就是我”的自制午餐活動，每個留守兒童在大學生志愿者的幫助下完成包餃子任務，讓各留守兒童在趣味中為自己的父母獻上一頓源自心、出自愛、來自一雙小手的午餐！

3、趣味運動會

時間：7月16日14:00-16:00

地點：南閘中心小學運動場

每個家庭與配對大學生作為一個小組，根據總組數將所有小組組成組數相同的五大組，各大組都需完成四個趣味游戲項目，并按每個游戲的排名獲得相應分數。四個游戲的總得分為每組的最后得分，并按總分高低進行確定本次運動會的最后排名。四輪游戲結束以后，將進行親子互動及頒獎環節，并請家長及小朋友分享感受。

4、安全自護教育

時間：7月17日9:00-11：00

地點：南閘鎮中心小學希望來吧

為了更好地提高留守兒童安全意識，和自我保護能力。公益夏令營邀請相關轉接，將圍繞“珍愛生命，安全第一“這一主題及有關安全的熱點問題，根據實際情況，通過形式活潑的活動，使留守兒童在參與活動的過程中，樹立安全意識，掌握安全知識，提高自護自救能力。

5、感受城市之旅

時間：7月17日14:00—17：00

地點：河下古鎮、府衙、漕運博物館

為了讓留守兒童感受城市變化，增長見識，特組織留守兒童走進淮安區，參觀淮安區特色景區。14：00—15:00第一站：河下古鎮；15:00-16:00第二站：府衙；16:00-17:00第三站漕運博物館。

6、暑期興趣班

時間：每周二、四下午四點

地點：南閘鎮中心小學希望來吧

為了讓留守兒童也能像普通孩子一樣健康成長，豐富他們的課余生活，我會在課后組織一些興趣班，由結對志愿者輪流值日在希望來吧教師和操場組織、安排豐富的問題活動。興趣班包括：舞蹈興趣班、音樂興趣班、手工興趣班、籃球乒乓球興趣班。

江蘇財經職業技術學院經濟貿易系

淮安區南閘鎮中心小學

共建志愿者服務基地協議書

甲方： 江蘇財經職業技術學院經濟貿易系

乙方： 淮安區南閘鎮中心小學

甲方與乙方從校地合作、共同育人的角度出發，建立以開展關愛留守兒童志愿服務為主要內容的江蘇財經職業技術學院經濟貿易系志愿者服務淮安區南閘鎮中心小學相關志愿者項目。

根據國家法律、法規、政策規定，甲乙雙方經平等協商、自愿一致的原則簽訂本協議，共同遵守本協議所列條款。

一、甲方利用乙方留守兒童在校時間，組織甲方志愿者到乙方開展志愿服務活動。

二、甲方人員應該具有高尚的道德情操、并以適合志愿服務的正確方法和目的進行各項活動。

三、甲方每次參與活動人員應在10—15人為宜。

四、甲方在免費服務期間，要自覺遵守國家的法律、法規和自覺遵守乙方的管理制度。

五、乙方在志愿者服務活動中，為甲方學生提供志愿服務活動場所或協助甲方安排活動場所。

六、乙方協助甲方做好志愿者服務的前期準備工作，根據甲方社會志愿者服務主題協助安排活動日程、協調并參與活動主題的有關人員，并幫助甲方做好在基地的預案。

七、在志愿者服務活動期間，乙方為開展的活動提供必要的技術指導及相關協調工作，指導學生志愿者服務任務，并對志愿者服務活動做出鑒定。

八、為加強協作，雙方定期互通信息，總結交流經驗，確保共建基地沿著正確的方向健康發展。

九、協議生效后，由甲方在乙方“希望來吧”掛“江蘇財經學院經濟貿易系志愿者服務基地”銅牌。

十、本協議一式兩份，雙方各執一份。

十一、本協議自簽字之日起生效，有效期1年，其變更、中止或廢除由雙方協商解決。

甲方：江蘇財經職業技術學院乙方：南閘鎮中心小學經濟貿易系

代表：代表：

公章：公章：

年月日年月日

第五篇：夏令營活動方案

中小學生環保夏令營活動方案

一、本次的是活動主題:低碳環保、健康生活

二、活動目的：學生在老師和環保局干部的帶領下，分別進社區、下工廠、到田間、到內河、到畜禽養殖場、飲用水源保護區、中（小）型餐館等進行社會實踐活動。讓學生在綜合實踐活動中體驗環境保護工作的重要性，提高孩子們的環保意識，并通過“小手拉大手”使環境保護工作得到社會公眾的支持與參與。

三、活動時間：自定

四、活動地點：社區、學校、街道、水質監測站等

五、活動內容及形式

本次活動分三個階段

第一階段：開營儀式（自定）

第二階段是：社會實踐活動（自定）

社會實踐活動分8個小分隊進行：

第一隊是：環保知識競賽隊。

他們將通過富有知識性、趣味性的知識競賽，宣傳學習環保知識和環保法規，提高少年兒童的環保意識，營造一個“天天環保，人人環保”的良好氛圍。

第二隊是：環保模擬法庭隊。

通過“模擬法庭”的表演，實際模擬、親身體驗讓學生加深對環保法律知識的理解，對人類活動與環境關系的認識。使學生初步學會運用法律知識來保護環境。

第三隊是：環境監測隊

由環保局干部帶領學生到田間、到內河取水進行實驗分析，了解內河的污染狀況；運用多功能噪音分析儀來測量、監測與評價，噪音，了解我們生活環境的噪聲情況，通過實際操作，了解我們生活的環境，從而更加自覺地保護環境。

第四隊是：環保文藝演出隊。

通過各種形式文藝節目，讓學生在說唱中接受環保教育增。同時還向大家展示用廢舊報紙、塑料等材料做成的環保服裝。讓學生知道如何變廢為寶。

第五隊是：環保進社區隊。

主要向社區居民分發環保宣傳單，并用主題隊會的形式向社區居民宣傳環保知識，通過“小手拉大手”，擴大環保宣傳面，提高全社會公民的環境保護意識。

第六隊是：環保小記者隊。

小記者們由在環保局干部組織到工廠進行環保調查實踐活動，讓孩子親身體驗環保工作的重要性，培養學生關注社會發展的責任感，充分發揮少年兒童小主人的作用。第七隊是：變廢為寶手工隊。

在開展環境保護“變廢為寶”的活動中，讓學生認識到廢棄物品經過精心設計能變成精美的藝術品，增強他們動手動腦能力，從小樹立節約資源，保護大自然的意識。

8、環保監督小哨兵隊。

小哨兵向路人宣傳不要人為制造噪音，到附近的中、小餐館宣傳拒絕使用一次性餐具，宣傳使用可再利用的物品，對破壞環境的行為予以勸阻。通過活動，培養學生從小節約資源的習慣。

8個分隊的活動均由老師和環保局干部一起組織開展。

第三階段是：閉營式（自定）

由各小隊匯報活動成果，評選“優秀營員”，進行總結表彰。