第一篇：2018年北京大學社會工作專業(yè)考研參考書目

2018年北京大學社會工作專業(yè)考研參考書目

【專業(yè)解析】

【1】參考書的閱讀方法 1.目錄法：先通讀各本參考書的目錄，對于知識體系有著初步了解，了解書的內在邏輯結構，然后再去深入研

讀書的內容。

2.體系法：為自己所學的知識建立起框架，否則知識內容浩繁，容易遺忘，最好能夠閉上眼睛的時候，眼前出

現完整的知識體系。

3.問題法：將自己所學的知識總結成問題寫出來，每章的主標題和副標題都是很好的出題素材。盡可能把所有 的知識要點都能夠整理成問題。【2】 學習筆記的整理方法

1.通過目錄法、體系法的學習形成框架后，在仔細看書的同時應開始做筆記，筆記在剛開始的時候可能會影響

看書的速度，但是隨著時間的發(fā)展，會發(fā)現筆記對于整理思路和理解課本的內容都很有好處。2.做筆記的方法不是簡單地把書上的內容抄到筆記本上，而是把書上的內容整理成為一個個小問題，按照題型

來進行歸納總結。【3】真題的使用方法

1.認真分析歷年試題，做好總結，對于考生明確復習方向，確定復習范圍和重點，做好應試準備都具有十分重

要的作用。

2.分析試題主要應當了解以下幾個方面：命題的風格（如難易程度，是注重基礎知識、應用能力還是發(fā)揮能力，是否存在偏、難、怪現象等）、題型、題量、考試范圍、分值分布、考試重點、考查的側重點等。

3.考生可以根據這些特點，有針對性地復習和準備，并進行一些有針對性的練習，這樣既可以檢查自己的復習

效果，發(fā)現自己的不足之處，以待改進；又可以鞏固所學的知識，使之條理化、系統(tǒng)化。

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【復習計劃】

針對所授科目整體輔導規(guī)劃、復習計劃，請參考如下內容完成。

考研一定要講究方法，必須有策略，尤其在專業(yè)課的學習上。本課程安排如下：

第一階段，對指定教材知識點進行全面梳理，同時將依據考試大綱，對各個章節(jié)的主要考點分別予以詳細講解

；同時結合本人備考經驗，為考生進一步提煉每章節(jié)考研的重點、難點、必考點，讓考生全面熟悉知識點。

第二階段，講解近年考研真題。這是很關鍵的一步，讓考生能抓住出題風格，同時了解常考內容、重點內容，加深對專業(yè)課知識點鞏固。

第三階段，復習串講所有知識點，形成系統(tǒng)知識，能靈活運用，同時講解答題技巧。

【參考書目】

西方社會學理論（上）（下），外國社會學史，社會學教程，社會學研究方法，社會學統(tǒng)計，社會工作概論，社會工作導論，社會政策，社會行政，社區(qū)工作，小組工作，個案工作。

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2018年考研全程規(guī)劃

一、全程規(guī)劃

（一）基礎階段（2017.3-6）

1.這個時期大家平時的課程挺多的。幫幫在這里要叮囑大家：當下課程學習是更重要的啊，對于復習考研，我們則在不上課的時候打個堅實的基礎吧！（跨專業(yè)考研的童鞋，請忽略這一點，但千萬不要掛科呀！）

2.此階段要做到對各科基礎知識有整體印象，全面細致的了解知識點。

3.這個時期做模擬題都是無意義的，不如打好基礎，再好好研究真題。還沒決定學校和專業(yè)的童鞋，一定要在此階段盡快定下來。

（二）強化階段（2017.7-8）

1.此階段要清晰地了解各科的一級重要知識點，建立一個完整的邏輯框架，并根據重點、難點進行攻克。

2.難得有大段的時間可以專心復習，一定要制定全面復習計劃，把握好每一天。

（三）提升階段（2017.9-10）

1.關注各招生單位的招生簡章和專業(yè)計劃，調整專業(yè)課復習計劃。2.認真回顧暑期強化筆記，啟動習題練習。

3.政治在這個階段占復習時間的比例要有所提升。4.秋招正當時，這段時間要穩(wěn)定心態(tài)，不要被周圍不相干的人和事過多地打擾，安心地備考。

（四）沖刺階段（2017.11-12）

1.對各門課的知識進行認真的梳理，有效地整合，在頭腦中形成對整個章節(jié)的知識框架圖。2.開始進行考場模擬訓練，每天固定時間做整套試卷。

3.每天要抽出一定時間對重點和高頻考點知識進行強化記憶。

4.這段時期可能大家都進入了復習疲倦期，要知道這是很正常的，不用過多地感到焦急，可以適當出去走走。

（五）考前一周

1.突擊強化記憶每門課老師預測的重點大題。2.做一套真題，按照考研時間的安排，模擬實戰(zhàn)。3.好好休息，調整心態(tài)，平和地去對待考試。

（六）特別注意

每周固定一天作為休息時間，不到這一天不休息，到這一天一定要休息。

二、英語全程規(guī)劃

（一）基礎階段(3月-6月)1.學習目標：完成至少1輪的單詞背誦，鞏固語法基礎 2.階段重點：英語單詞、語法 3.復習建議：

（1）英語每天抽空背背單詞，建議時長0.5-1h；不管是用單詞軟件還是傳統(tǒng)詞書，不管是用詞根詞綴還是死記硬背，最重要的是每天都背。積累到某一天時，你會發(fā)現好多文章都看得懂了。

（2）英語基礎不牢的童鞋，應該花點時間復習語法。語法知識能幫助你在讀文章和翻譯時更加流暢、對文章意思把握得更準確。

（3）多看看新聞，關注時事熱點。近年來的英語作文和閱讀都是涉及到熱點話題的。

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（4）不建議大家在這個階段做習題集。

（二）強化階段(7月-10月)1.學習目標：熟讀并詳細分析近10年真題 2.階段重點：真題真題真題，重點是閱讀 3.復習建議：

（1）單詞記憶每天進行，不間斷。

（2）定時做真題閱讀，做完后詳細分析。

①利用早上整段的時間做真題（作文可以不寫），不要查單詞，完全自己做，然后對答案，之后看一下答案分析。

②每天分析2-3篇，分析包括： 第一遍分析正確選項，第二遍分析錯誤選項的設置，第三遍在原位中找對應的句子，是每個選項對應的句子喲，分析為什么這樣出題，第四遍，了解文章的背景，作者的情感。

③此階段不建議專門建立單詞筆記本，重要的單詞在分析時順便查一下就好。④時間比較充足的童鞋可以全文翻譯閱讀原文。

（3）完成閱讀后，用同樣的方法完型、翻譯和新題型。完型和新題型這兩類題型不用全文翻譯。

（三）沖刺階段(11月-12月)1.學習目標：對重點和高頻考點知識進行強化記憶，查漏補缺 2.階段重點：大作文and小作文 3.復習建議：

（1）每周寫3篇作文，遇到好的詞語、句子就整理在一塊，形成自己的寫作風格；從12月開始，建立專屬于自己的寫作模板。

（2）此階段還需要繼續(xù)練習真題閱讀。你以為做過一遍就不會再錯啦？試試吧！大部分人會在同樣的地方摔跟頭。（3）單詞不能停喲！

（四）考前一周

1.學習目標：放輕松，相信自己在之前的積累 2.階段重點：運用自己專屬的寫作模板復習3.復習建議：

（1）背單詞：真題中還不熟悉的單詞。

（2）熟悉各種類型的作文，牢記自己的模板。（3）復習之前的筆記。

（4）按照考試時間，完整的做一套真題。

三、政治全程規(guī)劃

（一）政治復習常見誤區(qū)

在正式介紹政治的復習時間安排時，幫幫先帶大家看看一些關于政治“流傳甚廣”的錯誤觀念。

1.“政治非常簡單，隨便復習就可以上60了”？

這個問題首先是一個態(tài)度問題，態(tài)度就決定了你的高度。任何事情，即便是最簡單的事情，要把它做好也是不簡單的。再次，政治這科本身也沒那么簡單，特別是對于基礎不好的理科生。

所以復習之前，大家一定要擺正好自己的態(tài)度。如果是認認真真的想考研，就一定認認真真地對待每一門課，你付出的對的努力，其回報都會體現在結果上。2.“‘裸考’政治照樣60+甚至70+”？

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對于各種各樣的“經驗”，我們是要學會自己去分析、辨別。這種“裸考”說法不靠譜的地方如下：

“裸考”，是裸到一絲不掛了嗎？

裸考，就是光著屁股去考場考試，正經點講就是，不復習就去考試。那么那些說裸考的人，可能是有以下幾種情況。

（1）考神這種人，考前瞄幾眼資料或者連資料都不瞄，光著上考場，考好了。這是名符其實地“裸”。但是在看經驗貼的同志們，請正確看待自己的學習能力和考試能力！

（2）文科專業(yè)就是哲學、歷史等專業(yè)，對于考試內容很熟悉，考前瞄幾眼資料或者連資料都不看，光著上考場，考好了。這也算“裸”。但是在看經驗貼的同志們，如果沒有這樣的知識儲備，請慎重考慮是否“裸考”。而就算有這樣的知識儲備，也需要花點時間了解考試 內容、范圍、題型等相關內容，好成績才會妥妥的拿到呀！

還有這樣一類人存在，自己其實看完了考綱，刷過了習題，但為了凸顯智商高能、或者謙虛過度、或者（誰知道呢），就是要口口聲 聲的說自己沒復習，是“裸考”（這種情況真是存在）。這時候大家千萬保持一顆理智又清醒的頭腦，不要被這種人給迷惑了。3．“從考試大綱出版再復習政治也不遲”？ 我個人不同意這種觀點的。

一戰(zhàn)的時候，很多學長學姐都說考試大綱出來之后再復習也來得及，還有人說10月復習也沒問題的，大家都這么說于是我就 真的這么做了。于是9月中旬的時候才開始復習政治，剛拿到考試大綱的時候，簡直傻眼了，書厚字小內容多。于是我只能硬著頭皮啃，啃了一個多月沒啃完，結果還發(fā)現前面看的基本忘光。這時候已經十月下旬了，加上專業(yè)課的任務非常重，這時候已經慌神了！心里恐慌就開始手足無措，計劃的完成度非常低。政治只搞定第一輪，最后成績也不理想。二戰(zhàn)的時候進了好幾個考研復習群，到了后期的時 候，經常聽到小伙伴們在吐槽復習晚了的事。

在二戰(zhàn)的時候，我在7、8月的時候正式開始復習政治。每天只花了30分鐘-1小時來看考試大綱，在新大綱出來的時候，把舊大綱看完一遍。（每年大綱 會有所變動，但是一般是將內容合并、將小知識單獨列小標題等，真正完全改寫的地方并不多，所以新大綱出來之前，看舊大綱是不沖突的。）

（二）基礎階段(3月-6月)1.學習目標：對考試題型、每本書分數的設置能有個整體印象 2.階段重點：了解基礎知識 3.復習建議：

（1）同學們可以買一本考研政治的輔導書將其從頭到尾掃一遍。這本輔導書，最好是比較精煉而又全面的那種，提綱挈領又不遺漏任何知識點，主要是為了對考研政治的內容有一個全面的了解。也可以直接看去年的大綱，大綱一般變化不會很大。

（2）多余時間可以去翻閱以前大

一、大二時期學過的教材，了解一下考研政治的基礎知識。（3）這個階段多關注時事熱點，可以抽空看看央視的新聞聯播和《人民日報》，上上主流網站。

（4）不建議大家在這個階段做習題集，收效甚微，習題還是留給暑假再練習吧。（5）每天30分鐘到1小時足矣！

（三）強化階段(7月-8月)1.學習目標：通過做題區(qū)分知識點的重要程度，攻克難點 2.階段重點：政治選擇題知識點 3.復習建議：

（1）開始做題，搞定難點。做真題方面，不要著急看答案和算分數。做真題的目的是讓我 新祥旭www.xxxedu.net

們了解自己對于知識點掌握多少，提高鞏固的作用，所以重點再看應該如何解析，掌握解題思路。

（2）集中精力，學會分析問題思路。通過此階段的復習，應當在充分理解知識點內涵的基礎上，明確一級重要知識點。

（四）提升階段(9月-11月)1.學習目標：熟記每個章節(jié)一級重要知識點 2.階段重點：了解新大綱，補充新知識點 3.復習建議：

（1）在進行習題練習時，可以完整地做2~3套真題，不用規(guī)定時間。一方面體驗一下真題的命題風格；另一方面深入研究一下歷年命題的特點和重難點，以便及時調整自己的復習策略。

（2）總結做過的選擇題，尤其是出錯的題。

（3）開始看分析題的考點。做分析題時，要理清答題思路和框架，不建議去背答案。另外做題不能僅局限于題目是否做對，更重要的是學會解題的思路和技巧，特別是對這個題目的命題知識點的理解。

（4）大綱出來之后，新增的考點一般都需要重點記憶。

（五）沖刺階段(11月-12月)1.學習目標：對重點和高頻考點知識進行強化記憶，查漏補缺 2.階段重點：政治分析題知識點、時政、當代 3.復習建議：

（1）從11月份開始，請開始背！背！背！不管是選擇題還是分析題的重點，一定要清晰地記憶。

（2）開始系統(tǒng)復習時政和當代。

（3）查漏補缺，復習以往錯題集。在回顧的過程中找出之前復習時被遺漏的，理解不夠深入不夠全面的考點。要及時的弄清楚，想明白，爭取做到，考前不落知識點，或許你落下的一個就是考點，所以同學們一定要注意在回顧知識點的時候認真梳理。（4）建議每天2h以上。

（六）考前一周

1.學習目標：熟悉考場流程，牢記大題知識點

2.階段重點：背誦預測卷分析題和時政熱點，進行模擬考試 3.復習建議：

（1）每天背誦預測卷分析題知識點和時政知識點，復習筆記。

（2）這個階段要做一套模擬試題，做完以后要系統(tǒng)總結，看看是哪個知識點還沒掌握，注意自我分析找出弱項，最后集中力量攻克。

（3）最后三天就不要模擬考了，沒有太大的意義，萬一考的不好還會影響狀態(tài)。

四、數學全程規(guī)劃

（一）基礎階段(3月-6月)1.學習目標：不留死角地復習每個知識點

2.階段重點：按照教材逐一梳理每個章節(jié)的每個知識點，并做課后習題 3.復習建議：

（1）明確所報專業(yè)考數

一、數二還是數三，準備相應教材。（2）按照章節(jié)順序結合大綱梳理教材，不留死角和空白。

（3）對于重要的定理、公式，不能夠僅停留在“看懂了”的層面上，一定要自己親手推導其證明過程。

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（4）每天學習新內容前要復習前面的內容，準備一個記題本，將復習過程中碰到的不懂的知識點記錄下與做錯的習題整理成錯題集。

（5）注意順序：一定要先看書后做題，此階段不要做難題。

（二）強化階段(7月-8月)1.學習目標：熟悉考研題，分清重難點

2.階段重點：通過大量練習，歸納常見題型，總結解題思路和方法 3.復習建議：

（1）這一時期考生每天學習數學的時間盡量集中在一起，保證每日至少3個小時連續(xù)復習時間。

（2）可以買一本輔導書，先做練習題。建議做李永樂660題，學會歸納題型與常考知識點，把重點、難點以及錯題做成筆記，以便以后復習

（3）遇上不懂或似懂非懂的題目要認真對待，切忌一看不會就直接看答案。

（三）提升階段(9月-10月)1.學習目標：通過整套真題練習，檢查知識點的掌握程度，提高解題的準確度與速度 2.階段重點：研究近10年的真題 3.復習建議：

（1）新的考試大綱此時已發(fā)布，對其要求的知識點做最后梳理，熟記各種公式、定理。（2）利用整段時間做近10年真題，按照3個小時的標準完成一套真題，并特別注意提高做題的速度。

（3）通過真題找重點題型和自己的薄弱環(huán)節(jié)，針對薄弱環(huán)節(jié)通過做專項模擬題復習。

（四）沖刺階段(11月-12月上旬)1.學習目標：進行高輕度的沖刺題訓練，進入考試狀態(tài)

2.階段重點：練習答題規(guī)范，掌握考試時間分配，提前感受真實的考場氛圍 3.復習建議：

（1）快速復習教材和筆記對基本概念、公式、定理進行記憶，尤其是不常用、記憶模糊的公式。

（2）嚴格按照3個小時的時間要求，進行模擬試題或者真題的實戰(zhàn)演練，在這個過程中，特別要注意對真題答題規(guī)范的研究與答題時間的分配。

（3）特別強調：考試量大，時間緊，一定要按真題答案規(guī)范答題，既要規(guī)范答題內容，又要規(guī)范答題思路。

（五）考前一周

1.學習目標：強化記憶，保持狀態(tài)；調整心態(tài)，積極備考

2.階段重點：多看平常整理筆記、錯題集，查漏補缺，對易錯點歸納并解決 3.復習建議：

（1）不要再繼續(xù)埋頭做題，應多看之前做過的真題、錯題集，它們更具針對性。（2）可以做1套模擬題，保持做題手感，調整后心態(tài)，以便以良好狀態(tài)進入考場。（3）最后幾天回歸教材和筆記，重新熟悉基本概念、公式、定理。

五、專業(yè)課全程規(guī)劃

（一）基礎階段(3月-6月)1.學習目標：全面熟悉教材，適當擴展知識面 2.階段重點：熟悉專業(yè)課各科的經典教材 3.復習建議：

（1）根據往年大綱或師兄、師姐的經驗，準備必讀書單。

（2）此階段只用快速閱讀教材，了解各個知識點即可。不用糾結于某個知識點，可能讀到

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后面你就懂了，也不用做過多的筆記，在第一遍就開始做筆記容易變成抄書。

（3）復習專業(yè)課的時間可以交叉進行，一天可以看兩門專業(yè)課或更多，每門課0.5h足矣。理論部分與研究方法部分可交替進行，減少疲勞，提高效率。（4）有時間的話，可以看看教材以外的業(yè)界大牛作品。

（二）強化階段(7月-9月)1.學習目標：攻克重難點，全面掌握每本教材的知識點 2.階段重點：通過師兄、師姐回憶的往年真題，掌握重難點 3.復習建議：

（1）搜集專業(yè)課近10年真題。若官方沒有發(fā)布真題，可以找目標院校的師兄、師姐，或在考研論壇上搜索相關資料。

（2）研究近10年真題，通過知識點出現的頻率高低，結合近年行業(yè)熱點，了解專業(yè)課的復習重點。

（3）利用整塊時間搞定專業(yè)課重點或沒有掌握的部分。上個階段小編只是建議大家專業(yè)課了解知識面，那么在這個階段就要認真復習知識點了喲，把它們熟記于心，考研就木有問題啦！

（4）推薦使用自己畫知識框架圖(邏輯圖)的方法，來加深對課本的印象，同時建立起初步的知識體系。

畫知識框架圖的基本原則是，邏輯清晰，知識點全，點到為止。看完每本教材之后，可以用0.5-1h左右的時間，在一頁紙上畫出知識框架圖，用最少的字總結出最為完整的知識點，不用涉及到細小的知識點。

知識框架圖總結完成之后，可以看著框架圖回憶教材中講到的內容，如果能夠回憶出來，說明本部分知識基本掌握，如果回憶不出來，再回到教材進行鞏固強化。

（三）提升階段(10月-11月)1.學習目標：將知識積累內化成自己的東西，能用答題語言表達出來 2.階段重點：動手做真題，形成答題模式 3.復習建議：

（1）不管文科或理科，都要大量練習真題。做完的真題可以請考上目標院校的師兄、師姐幫忙批改，注意遺漏的知識點和答題模式。

（2）該階段要開始背誦和記憶相關概念和理論。

（四）沖刺階段(12月-考前)1.學習目標：熟記必背知識點，搞定做題模式 2.階段重點：做題做題做題，狂背狂背狂背 3.復習建議：

（1）此階段應繼續(xù)做真題，最好是用整段時間做一套文章的真題。

（2）總結并熟記所有重點知識點，包括重點概念、理論和模型等，查漏補缺，回歸教材。（3）利用之前做的知識框架圖，檢驗自己的知識結構是否完整。

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第二篇：社會工作專業(yè)推薦書目

社會工作專業(yè)推薦書目

2008年04月29日 點擊：[ 269] 責任編輯：

1.新教倫理與資本主義精神 馬克斯?韋伯 著

2.自殺論 涂爾干(迪爾凱姆)著

3.社會分工論 涂爾干 生活.讀書.新知三聯書店

4.社會研究方法(第10版)艾爾?巴比 著 華廈出版社

5.社會學的想象力 賴特?米爾斯 生活.讀書.新知三聯書店

6.心靈,自我與社會 米德 華廈出版社

7.共同體與社會 滕尼斯 著

8.通過社會學去思考 齊爾格持?鮑曼 著

9.發(fā)現社會之旅:西方社會學思想述評 柯林斯,馬科夫斯基 著 中華書局

10.鄉(xiāng)土中國 生育制度 費孝通 著 北京大學出版社

11.交往技巧運用與分析 黃陳碧苑等 著 清華大學出版社

12.人類行為與社會環(huán)境:生物學,心理學與社會學視角 中國人民大學出版社

13.中國哲學智慧(第2)版 向世陵主編 中國人民大學出版社

14.西方哲學智慧 張志偉等 中國人民大學出版社

15.社會學與生活(插圖第九版)謝弗(Schaefer,R.T.)著 世界圖書出版社

16.心理學與生活(第16版)中文版 格里格,津巴多 著 人民郵電出版社

17.趣味哲學 成云雷 上海古籍出版社

18.趣味博弈學 張萬紅編著 鄭州大學出版社

19.中國人的精神(全三冊)辜鴻銘 著 陜西師范大學出版社

20.萬歷十五年 黃仁宇 著 生活.讀書.新知三聯書店

第三篇：社會工作閱讀書目

社會工作原理與實務參考閱讀書目

希望同學們每人精選一本細讀，做讀書筆記，摘抄主要觀點，日后在班上與同學們分享主要觀點與感想。

1、社會工作概論（本部分不作安排）

法利等（2005），社會工作概論（第9版），中國人民大學出版社。

法利等（2006），社會工作概論（第10版影印本），華東理工大學出版社。扎斯特羅等（2005），社會工作與社會福利導論（第7版），中國人民大學出版社。

周永新(1994).社會工作學新論.商務印書館（香港）有限公司.徐震(1996).當代社會工作.臺北五南圖書出版公司.王思斌（2004），社會工作導論，高等教育出版社。

顧東輝（2005），社會工作概論，上海譯文出版社。

2、人類行為與社會環(huán)境

阿什福德（2005），人類行為與社會環(huán)境：生物學、心理學與社會學視角（第2版），中國人民大學出版社。

扎斯特羅、阿什曼（2006），人類行為與社會環(huán)境（第6版），中國人民大學出版社。

3、心理學與社會心理學

韋德，塔佛瑞斯（2006），心理學的邀請（第3版），北京大學出版社。達菲（2006）心理學改變生活（第8版），世界圖書出版公司。

格里格（2003），心理學與生活，人民郵電出版社。

庫恩（2007），心理學導論——思想與行為的認識之路（第11版），中國輕工業(yè)出版社。海斯（2004），心理學導論（第3版），電子工業(yè)出版社。

戴維·邁爾斯（2006），心理學（第7版），人民郵電出版社。

考斯林（2004），心理學：大腦、人、世界（第二版），北京大學出版社。布倫南（2004），心理學的歷史與體系（第六版），北京大學出版社。

巴洛（2004），心理障礙臨床手冊（第三版），中國輕工業(yè)出版社。

布魯斯等（2004），臨床心理學導論：科學與實踐，人民衛(wèi)生出版社。

勞倫? 阿洛伊等（2005），變態(tài)心理學（第九版），人民郵電出版社。

保羅?貝內特等（2005），異常與臨床心理學，人民郵電出版社。

特魯爾等（2005），臨床心理學：概念、方法和職業(yè)（第六版），中國輕工業(yè)出版社。戴安娜?帕帕拉等（2005），發(fā)展心理學（第九版），人民郵電出版社。

謝弗等（2005），發(fā)展心理學：兒童與青少年（第六版），中國輕工業(yè)出版社。羅伯特?費爾德曼（2005），普通心理學，人民郵電出版社。

伯格（2005），人格心理學（第六版），中國輕工業(yè)出版社

巴隆、杜蘭德（2006），異常心理學（第4版），中國輕工業(yè)出版社。

費爾德曼（2007），發(fā)展心理學：人的畢生發(fā)展（第4版），世界圖書出版公司。戴維·邁爾斯（2006），社會心理學（第8版），人民郵電出版社。

阿倫森（2007），社會心理學（第5版），中國輕工業(yè)出版社。

霍克西瑪（2007）變態(tài)心理學與心理治療（第3版），世界圖書出版公司。

4、社會工作倫理

多戈夫（2005），社會工作倫理：實務工作指南（第七版），中國人民大學出版社。美國社會工者協(xié)會（1996），美國社會工作者倫理守則。

香港社會工作者注冊局（1998），香港社會工作者工作守則。

香港社會工作者注冊局（2000），香港社會工作者工作守則實務指引。

科瑞（2004），心理咨詢與治療的理論及實踐（第七版），中國輕工業(yè)出版社。

5、微觀社會工作

伊根（1999），高明的心理助人者（第5版），上海教育出版社。

B.E Gillil（2000），危機干預策略，中國輕工業(yè)出版社。

Ed.Jocobs（2000），團體咨詢的策略與方法，中國輕工業(yè)出版社。

Dennis Greenberger（2000），理智勝過情感，中國輕工業(yè)出版社。

Rita（2001），心理咨詢面談技術，中國輕工業(yè)出版社。

Judith S.Beck（2001），認知療法:基礎與應用，中國輕工業(yè)出版社。

劉夢（2003），小組工作，高等教育出版社。

朱眉華（2003），社會工作實務（上），上海社會科學院出版社。

許莉婭（2004），個案工作，高等教育出版社。

羅斯（2004），青少年團體治療——認知行為互動取向，華東理工大學出版社。

Yalom（2004），給心理治療師的禮物，中國輕工業(yè)出版社。

Yalom（2004），團體心理治療——理論與實踐，中國輕工業(yè)出版社。

Robert Leahy（2004），認知治療技術——從業(yè)者指南，中國輕工業(yè)出版社。

何明寶（2004），走向社工——專業(yè)社會工作實錄，上海人民出版社。

梅陳玉蟬等（2004），老年學理論與實踐，社會科學文獻出版社。

科米爾?葆拉（2004），心理咨詢師的問診策略（第五版），中國輕工業(yè)出版社。

米爾騰伯格爾（2004），行為矯正——原理與方法，中國輕工業(yè)出版社。

科爾斯基（2004），危機干預與創(chuàng)傷治療方案，中國輕工業(yè)出版社。

雅羅姆（2004），給心理治療師的禮物，中國輕工業(yè)出版社。

克瑞爾（2004），心理調適實用途徑，北京大學出版社。

Michael P.Nichols,Richard C.Schwarts（2005），家庭治療基礎，中國輕工業(yè)出版社。扎斯特羅等（2005），社會工作實務：應用與提高（第五版），中國人民大學出版社。張宇蓮（2005），社會工作實務（下），上海社會科學院出版社。

羅伊斯（2005），社會工作實習指導（第四版），中國人民大學出版社。

黃陳碧苑等（2005），交往技巧的運用與分析，清華大學出版社。

沃達斯基等（2005），社會工作與人類服務治療指導計劃，中國輕工業(yè)出版社。

克奈普等（2005），學校咨詢與學校社會工作指導計劃，中國輕工業(yè)出版社。

李瀅銓等（2005），社會公平發(fā)展游戲集，社會科學文獻出版社。

克勞特等（2005），自殺與兇殺的危險性評估及預防治療指導計劃，中國輕工業(yè)出版社。科特勒（2005），心理治療師之路，中國輕工業(yè)出版社。

威丁等（2005），心理治療個案研究（第四版），中國輕工業(yè)出版社。

伯納德等（2005），臨床心理督導綱要（第三版），中國輕工業(yè)出版社。

6、宏觀社會工作

Neil Gilbert（2003），社會福利政策導論，華東理工大學出版社。

希爾（2003），理解社會政策，商務印書館。

威廉姆等（2003），當今世界的社會福利，法律出版社。

安德森等（2003），福利資本主義的三個世界，法律出版社。

徐永祥（2004），社區(qū)工作，高等教育出版社。

關信平（2004），社會政策概論，高等教育出版社。

內廷等（2004），宏觀社會工作實務，中國社會出版社。

國際社會保障協(xié)會（2004），社會福利的目標定位，中國勞動社會保障出版社。

仝志輝（2005），農村民間組織與中國農村發(fā)展：來自個案的經驗，社會科學文獻出版社。斯基德摩爾（2005），社會工作行政：動態(tài)管理與人際關系（第三版），中國人民大學出版社。伊恩?斯邁利等（2005），NGO領導、策略與管理——理論與操作，社會科學文獻出版社。

7、社會工作研究

巴比（2005），社會研究方法基礎，北京大學出版社。

艾爾·巴比（2005），社會研究方法（第10版），華夏出版社。

勞倫斯·紐曼（2007），社會研究方法——定性與定量的取向。

畢恒達（2007），教授為什么沒告訴我，法律出版社。

克雷斯威爾（2007），研究設計與寫作指導，重慶大學出版社。

楊國樞（2006），社會及行為科學研究法（第13版），重慶大學出版社。

陳向明（2006），社會科學研究：方法評論，重慶大學出版社。

Yegidis等（2004），社會工作研究方法，華東理工大學出版社。

古學斌等（2004），本土中國社會工作的研究、實踐與反思，社會科學文獻出版社。

第四篇：社會工作必讀書目

社會工作必讀書目

一、專業(yè)基礎類

戴維·波普諾，社會學，中國人民大學出版社，2007

謝弗，社會學與生活（第9版），世界圖書出版公司，2006

喬恩·威特，社會學的邀請，北京大學出版社，2008

韋德·塔佛瑞斯，心理學的邀請（第3版），北京大學出版社，2006

格里格，心理學與生活，人民郵電出版社，2003

布倫南，心理學的歷史與體系（第6版），北京大學出版社，2004

謝利·泰勒等，社會心理學（第12版），上海人民出版社，2010

戴安娜·帕帕拉等，發(fā)展心理學（第9版），人民郵電出版社，2005

特魯爾等，臨床心理學：概念、方法和職業(yè)（第6版），中國輕工業(yè)出版社，2005 王思斌主編，社會工作導論，高等教育出版社，2004

宋林飛主編，社會工作概論，南京大學出版社，2002

顧東輝，社會工作概論，復旦大學出版社，2008

美拉萊斯、謝弗主編，社會工作：一體多面的專業(yè)，上海社會科學院出版社，2009

二、社會工作理論

向德平主編，社會工作理論，高等教育出版社，2010

何雪松，社會工作理論，上海人民出版社，2007

佩恩，現代社會工作理論（第三版），馮亞麗等譯，中國人民大學出版社，2008 廖榮利，社會工作理論與模式，【臺】五南圖書出版公司，1988

Malcolm Payne，當代社會工作理論，何雪松等譯，華東理工大學出版社，2005 范明林，社會工作理論與實務，上海大學出版社，2007

韋克難主編，社會工作理論、方法與實務，四川人民出版社，2008

宋麗玉等，社會工作理論——處遇模式與案例分析，洪葉文化事業(yè)有限公司，2010 宋麗玉、施教裕主編，優(yōu)勢觀點：社會工作理論與實務，社會科學文獻出版社，2010 哈德凱瑟等著，社區(qū)工作理論與實務（第2版），夏建中等譯，中國人民出版社，2008 Dennis Saleebey，優(yōu)勢視角：社會工作實踐的新模式，華東理工大學出版社，或中國人民大學出版社，2004

邱仲平編，社會工作理論與方法，四川大學出版社，2008

盧謀華，社會工作理論與實踐，中國社會出版社，2007

三、社會工作實務

劉夢主編，小組工作，高等教育出版社，2003

許莉婭主編，個案工作，高等教育出版社，2004

陳志霞，個案社會工作，華中科技大學出版社，2006

翟進、張曙編著，個案社會工作，社會科學文獻出版社，2001

史柏年主編，社會工作實務（中級），中國社會出版社2010

庫少雄編著，社會工作實務，社會科學文獻出版社，2002

朱眉華、文軍主編，社會工作實務手冊，社會科學文獻出版社，2006

童敏，社會工作實務基礎：專業(yè)服務技巧的綜合與運用，社會科學文獻出版社，20081

Benyamin Vhetkow-Yanoov，《社會工作實務：系統(tǒng)取向》（第二版）江佩玲、潘美英翻譯，五南圖書出版股份有限公司，2001

Barry Cournoyer，社會工作實務手冊，洪葉文化事業(yè)有限公司，2006

F·埃倫·內廷, 彼得·M·凱特納, 史蒂文·L·麥克默特里，宏觀社會工作實務，中國人民大學出版社，2006

查爾斯·H·扎斯特羅等，社會工作實務：應用與提高，中國人民大學出版社，2005

Janet Seden，社工實務的諮商模式，弘智文化事業(yè)有限公司，2002

羅伯特·F.里瓦斯, 小格拉夫頓·H.赫爾主編，社會工作實務案例分析，中國人民大學出版社，2006

戴維·羅伊斯, 蘇瑞提·S·多培爾, 伊麗莎白·L·羅姆菲，社會工作實習指導，中國人民大學出版社，2005

蔡漢賢，從職業(yè)道德的重要性論如何建立我國社會工作人員專業(yè)守則，臺北市社會福利學會，1982

Marlene G.Cooper, Joan Granucci Lesser，臨床社會工作實務：一種整合的方法，華東理工大學出版社，2005

Barry Cournoyer，社會工作技巧手冊，華東理工大學出版社，2008

琳達·卡明斯, 朱迪斯·塞維爾, 勞拉·佩德瑞克，社會工作技巧演示：直接實務的開始，格致出版社，2011

帕梅拉·特里維西克著，社會工作技巧實踐手冊，格致出版社，2010

Dean H.Hepwoth等著，社會工作直接服務：理論與技巧，洪葉文化事業(yè)有限公司，2010 顧東輝主編，社會工作評估，高等教育出版社，2009

Leon H.Ginsberg，社會工作評估：原理與方法，黃晨熹譯，華東理工大學出版社，2005 Rita，心理咨詢面談技術，中國輕工業(yè)出版社，2001

威丁等，心理治療個案研究（第四版），中國輕工業(yè)出版社

伯納德等，臨床心理督導綱要（第三版），中國輕工業(yè)出版社，2005

科米爾·葆拉，心理咨詢師的問詢策略（第五版），中國輕工業(yè)出版社，2004

科瑞，心理咨詢與治療經典案例（第六版），中國輕工業(yè)出版社，2004

科瑞，心理咨詢與治療的理論與實踐（第七版），中國輕工業(yè)出版社，2004

Judith S.Beck，認知療法：基礎與應用，中國輕工業(yè)出版社，2001

Robert Leahy，認知治療技術——從業(yè)者指南，中國輕工業(yè)出版社，2004

米爾騰·伯格爾，行為矯正——原理與方法，中國輕工業(yè)出版社，2004

朱東武主編，家庭社會工作，高等教育出版社，2010

張文霞、朱冬亮著，家庭社會工作，社會科學文獻出版社，2005

Michael P.nichols, Richard C.Schwarts，家庭治療基礎，中國輕工業(yè)出版社，2005 張李璽主編，婦女社會工作，高等教育出版社，2008

張昱主編，矯正社會工作，高等教育出版社，2008

張和清、向榮、高萬紅，弱勢群體的聲音與社會工作介入，中國財經出版社

科爾斯基，危機干預與創(chuàng)傷治療方案，中國輕工業(yè)出版社，2004

B.E.Gillil，危機干預策略，中國輕工業(yè)出版社，2000

王思斌，社會工作本土化之路，北京大學出版社，2010

王思斌，社會工作專業(yè)化及本土化實踐，社會科學文獻出版社，2006

古學斌、阮增媛琪，本土中國社會工作的研究、實踐與反思，社會科學文獻出版社，2004 馬伊里、吳鐸主編，社會工作案例精選，華東理工大學出版社，2007

何式凝，中國社會工作案例，格致出版社，2008

孫建春主編，中國社會工作理論與實踐探索，中國社會出版社，2007

何明寶主編，走向社工——專業(yè)社會工作實錄，社會科學文獻出版社，2004

徐愫編著，人類行為與社會環(huán)境，社會科學文獻出版社，2003

韓曉燕、朱晨海著，人類行為與社會環(huán)境，上海人民出版社，2009

王瑞鴻編著，人類行為與社會環(huán)境（第2版），華東理工大學出版社，2007

庫少雄主編，人類行為與社會環(huán)境，華中科技大學出版社，2005

Vimala Pillari，人類行為與社會環(huán)境，洪葉文化事業(yè)有限公司，2008

查爾斯·H·扎斯特羅，卡倫·K·柯斯特-阿什曼，人類行為與社會環(huán)境（第2版），中國人民大學出版社，2006

Robert L.Berger, James T.McBreen, Marilyn J.Rifkin，人類行為與社會環(huán)境，揚智文化事業(yè)股份有限公司，1998

羅肖泉，踐行社會正義：社會工作價值與倫理研究，社會科學文獻出版社，2005

拉爾夫·多戈夫, 弗蘭克·洛溫伯格, 唐納·哈林頓，社會工作倫理：實務工作指南，中國人民大學出版社，2005

曾華源等，社會工作專業(yè)價值與倫理概論（第2版），洪葉文化事業(yè)有限公司，2011 徐震、李明政主編，社會工作倫理，洪葉文化事業(yè)有限公司，1997

Frederic G.Reamer，社會工作價值與倫理，洪葉文化事業(yè)有限公司，2009

四、社會研究方法

風笑天，社會學研究方法，中國人民大學出版社，2009。

盧淑華，社會統(tǒng)計學（第4版），北京大學出版社，2009

艾爾·巴比，社會研究方法，華夏出版社，2009

張文彤，SPSS11.0統(tǒng)計分析教程（基礎篇），北京希望電子出版社，2002

楚曼，社會工作實務研究法，桂冠圖書股份有限公司，1986

范明林、吳軍編著，質性研究，格致出版社，2009

勞倫斯·紐曼，拉里·克羅伊格，社會工作研究方法質性和定量方法的應用，中國人民大學出版社，2008

Bonnie L.Yegidis, Robert W.Weinbach，社會工作研究方法，華東理工大學出版社，2004

Christine Marlow，社會工作研究方法，洪葉文化事業(yè)有限公司，2001

Frederic G.Reamer，社會工作價值與倫理，洪葉文化事業(yè)有限公司，2000

Anselam StraussJuliet Corbin，質性研究入門：扎根理論研究方法，洪葉文化事業(yè)有限公司

五、研究方向類

1、農村社會工作

張和清主編，農村社會工作，高等教育出版社，2008

史鐵爾編著，農村社會工作，中國勞動社會保障出版社，2007

刁官玉, 何洪福, 楊曉玲主編，農村社會工作，西南師范大學出版社,2004

民政部社會工作司編，農村社會工作研究，中國社會出版社，20112、社區(qū)社會工作

徐永祥主編，社區(qū)工作，高等教育出版社，2004

周沛，社區(qū)社會工作，社會科學文獻出版社，2009

江立華主編，社區(qū)工作，華中科技大學出版社，2009

夏建中主編，社區(qū)工作（第2版），中國人民大學出版社，2009

蔡禾主編，社區(qū)概論，高等教育出版社，2005

錢寧、馬居里，社區(qū)建設中的社會工作探索，云南民族出版社

潘乃谷、馬戎主編，社區(qū)研究與社會發(fā)展，天津人民出版社，1996

殷妙仲、高鑒國主編，社區(qū)社會工作：中外視野中的交流，中國社會科學出版社，2006 徐永祥，社區(qū)發(fā)展論，華東理工大學出版社，2000

聶鵬、賈維周，社會工作方法：社區(qū)工作與管理作業(yè)，中國輕工業(yè)出版社，2005

李素菊、袁光亮主編，社會工作與社區(qū)研究，社會科學文獻出版社，2010

上海市浦東新區(qū)社會工作者協(xié)會組織編寫，上海浦東新區(qū)社會工作發(fā)展之路，社會科學文獻出版社，2010

賴雨陽著，社區(qū)工作與社會福利社區(qū)化，洪葉文化事業(yè)有限公司，2009

W.R.Breakey 編著，現代社區(qū)精神醫(yī)療，20023、老年社會工作

王樹新主編，老年社會工作，中國勞動社會保障出版社，2007

熊躍根主編，老年社會工作，高等教育出版社，2010

周玉萍等主編，老年社會工作，知識產權出版社，2008

仝利民編著，老年社會工作，華東理工大學出版社，2006

范明林、張鐘汝編著，老年社會工作，上海大學出版社，2005

梅陳玉嬋等，老年學理論與實踐，社會科學文獻出版社，2004

黃耀明，老年社會工作理論與實踐，吉林大學出版社，2008

范明林主編，老年社會工作案例評析，華東理工大學出版社，2010

凱瑟琳·麥金尼斯-迪特里克著，老年社會工作：生理、心理及社會方面的評估與干預，中國人民大學出版社，2008

張愷悌主編，老年社會工作實務，中國社會出版社，2009

呂寶靜，老人照顧：老人、家庭、正式服務，,五南圖書出版有限公司，2001

陳燕幀，老人服務與社區(qū)照顧，威仕曼文化事業(yè)有限公司，2009

Mike Nolan, Sue Davies, Gordon Grant主編，老人照護——護理與社工的專業(yè)合作，洪葉文化事業(yè)有限公司，2004

Hal Kendig,Akiko Hashimoto, Larry C.Coppard，老年人的家庭支持，張月霞譯，五南圖書出版有限公司，民國86年

B.Fast，老年優(yōu)勢基礎照顧管理訓練手冊，心理出版社股份有限公司，2008

Enid O.Cox, Ruth J.Parsons著，老人社會工作：權能激發(fā)取向，揚智文化事業(yè)股份有限公司，2001

Abraham Monk，老人社會福利服務，心理出版社股份有限公司，2008

陳蓓麗：《學校社會工作》，華東理工大學出版社，2008年，50元。

黃晨熹：《社會工作評估—原理與方法》，華東理工大學出版社，2005年，32元。

王曦影：《家庭治療——理論與方法》，華東理工大學出版社，2005年，45元。黃晨熹：《社會工作研究方法》，華東理工大學出版社，2004年，38元。曾守錘：《殘疾人社會工作》，華東理工大學出版社，2008年，49元。

翟宗悌：《青少年團體治療——認知行為互動取向》，華東理工大學出版社，200

3年，50元。

何雪松：《現代社會工作理論》，華東理工大學出版社，2005年，45元。

庫少雄：《臨床社會工作實務——一種整合的方法》，華東理工大學出版社，2005年，28元。

范明林：《老年社會工作案例分析》，華東理工大學出版社，2010年，38元。范明林：《老年社會工作案例評析》，華東理工大學出版社，2010年，38元。

這是華東理工大學的書籍

中國人民大學也出版了一套社會工作譯叢，很值得一讀

4、學校社會工作

克奈普等，學校咨詢與學校社會工作指導計劃，中國輕工業(yè)出版社，2005

Yalom，團體心理治療——理論與實踐，中國輕工業(yè)出版社，2004

(美)Paula Allen-Meares，學校社會工作，華東理工大學出版社，2008

文軍主編，學校社會工作案例評析，華東理工大學出版社，2010

楊曉龍、張子中主編，高校社會工作，中國社會出版社，2010

范明林、張潔編著，學校社會工作，上海大學出版社，2005

Sarah Edison Knapp, Arthur E.Jongsma, Jr.著，學校咨詢與學校社會工作指導計劃，中國輕工業(yè)出版社，2005

張宇蓮主編，高校小組工作：研究與實踐，合肥工業(yè)大學出版社，2010

Sheldon D.Rose，青少年團體治療：認知行為互動取向，華東理工大學出版社，2003 石彤主編，學校社會工作實務教程，中國人民大學出版社，2010

學校社會工作，謝振裕等譯，洪葉文化事業(yè)有限公司

David R Dupper，學校社會工作，洪葉文化事業(yè)有限公司，1995

林騰義著，學校社會工作，洪葉文化事業(yè)有限公司

林騰義著，學校社會工作理念與實務，洪葉文化事業(yè)有限公司

5、社會福利政策

關信平主編，社會政策概論（第二版），高等教育出版社，2009

黃晨熹編著，社會政策，華東理工大學出版社，2008

楊偉民，社會政策導論（第2版），中國人民大學出版社，2010

李迎生，轉型時期的社會政策：問題與選擇，中國人民大學出版社，2007

熊躍根，社會政策：理論與分析方法，中國人民大學出版社，2009

林閩鋼，社會政策：全球本地化視角的研究，中國勞動社會保障出版社，2007

林卡，社會政策的理論和研究范式，中國勞動社會保障出版社，2008

張秀蘭，中國發(fā)展型社會政策論綱，中國勞動社會保障出版社，2007

尚曉援，中國社會保護體制改革研究，中國勞動社會保障出版社，2007

沙琳，需要和權利資格，中國勞動社會保障出版社，2007

花菊香，社會政策與法規(guī)，社會科學文獻出版社，2002

中國社會工作教育協(xié)會組編，現代社會福利思想，高等教育出版社，2006

周怡君著，社會政策與社會立法新論，洪葉文化事業(yè)有限公司,2009

陳國鈞，社會政策與社會行政，三民書局，民國87年

希爾，理解社會政策，商務印書館，2003

安東尼 · 哈爾，發(fā)展型社會政策，社會科學文獻出版社，2006

哈特利·迪安，社會政策學十講，漢語大詞典出版社，2009

景天魁等著，福利社會學，北京師范大學出版社，2010

陳銀娥主編，社會福利（第2版），中國人民大學出版社，2009

陳紅霞編著，社會福利思想，社會科學文獻出版社，2002

錢寧主編，現代社會福利思想，高等教育出版社，2006

庫少雄，社會福利政策分析與選擇，華中科技大學出版社，2006

周沛，社會福利體系研究，中國勞動社會保障出版社，2007

米什拉，社會政策與福利政策，中國勞動社會保障出版社，2008

Neil Gilbert，社會福利政策導論，華東理工大學出版社，2003.查爾斯·H·扎斯特羅著，社會工作與社會福利導論，中國人民大學出版社，2005 戴安娜·M.迪尼托著，社會福利：政治與公共政策，中國人民大學出版社，2007

Charles Zastrow，社會福利與社會工作，張英陣等譯，洪葉文化事業(yè)有限公司，1998 蔡文輝主編，社會福利，五南圖書出版股份有限公司，2002

Kathleen McInnis Dittric，整合社會福利政策與社會工作實務，揚智文化事業(yè)股份有限公司，1999

唐文慧、王宏仁著，社會福利理論：流派與爭議，巨流圖書有限公司，2004

白秀雄，社會福利行政，三民書局，民國85年

蔡宏昭，社會福利經濟分析，揚智文化事業(yè)股份有限公司，2006

王順民等著，社會福利與社會工作，洪葉文化事業(yè)有限公司，2002

李易駿，社會福利概論，洪葉文化事業(yè)有限公司，2011

第五篇：2018考研專業(yè)碩士解讀：社會工作碩士

為學生引路，為學員服務

2018考研專業(yè)碩士解讀：社會工作碩士

社會工作碩士（Master of Social Work，縮寫為MSW）是適應現代社會發(fā)展需要而產生的新的專業(yè)學位。西方發(fā)達國家已有數十年培養(yǎng)社會工作碩士的歷史，我國從2009年起開始設置該學位，2010年31所著名大學招收了我國

為學生引路，為學員服務

重理論，而且注重實踐，突出社會工作實務能力訓練，也兼顧研究能力的培養(yǎng)。它培養(yǎng)的主要是就業(yè)導向的、復合型專業(yè)人才。

2010年4月，中共中央國務院發(fā)布了《國家中長期人才發(fā)展規(guī)劃綱要（2010—2020年）》，把社會工作人才列為與黨政人才一起要重點發(fā)展的六類人才，并決定到2015年我國要建成200萬人的社會工作人才隊伍，2020年社會工作人才隊伍要達到300萬。這說明，社會工作人才的培養(yǎng)已成為國家戰(zhàn)略，社會工作職業(yè)在我國有很好的發(fā)展前景。社會工作碩士將成為這支隊伍的高端，作為社會工作的高級專業(yè)人才社會工作碩士應該有良好的職業(yè)前景和用武之地。社會工作也將成為在促進民生、促進社會和諧方面發(fā)揮重要作用、具有很好社會聲望的職業(yè)。

現代社會工作集中體現了促進人民福利、追求社會進步的價值目標，是年輕大學生服務社會和人民、促進個人發(fā)展和自我實現的重要途徑。歡迎有志青年報考社會工作碩士，鍛造成才，走進高尚的社會工作職業(yè)隊伍。

設置方案

一、為了深入貫徹落實科學發(fā)展觀，更好地堅持以人為本，建設宏大的社會工作人才隊伍，促進社會主義和諧社會建設，決定設置社會工作碩士專業(yè)學位。

二、社會工作碩士專業(yè)學位的英文名稱為“Master of Social Work”，英文縮寫為MSW.三、社會工作碩士專業(yè)學位教育的人才培養(yǎng)目標是：具有“以人為本、助人自助、公平公正”的專業(yè)價值觀，掌握社會工作的理論和方法，熟悉我國社會政策，具備較強的社會服務策劃、執(zhí)行、督導、評估和研究能力，勝任針對不同人群及領域的社會服務與社會管理的應用型高級專業(yè)人才。

四、社會工作碩士專業(yè)學位研究生的招生對象，一般為具有一定社會工作實踐經驗的學士學位獲得者。

五、入學考試采用全國統(tǒng)考或聯考、初試與復試相結合的辦法。

六、教學內容堅持理論與實踐相結合，突出社會工作實務能力訓練，兼顧研究能力培養(yǎng)。

七、教學方式采用課程講授、案例研討和專業(yè)實習等多種形式，重視實踐教學。

八、承擔專業(yè)課程教學任務的教師應具有較豐富的社會工作實踐經驗及相應的教學和研究能力。

九、學位論文應與社會工作實踐緊密結合，可采用社會服務項目設計與評估、實務研究、政策研究等形式。

十、課程考試合格，完成社會工作專業(yè)實習并通過學位論文答辯者，授予社會工作碩士 2 頁 共 2 頁

為學生引路，為學員服務

專業(yè)學位。

十一、社會工作碩士專業(yè)學位由國家批準的社會工作碩士專業(yè)學位研究生培養(yǎng)單位授予。

十二、社會工作碩士專業(yè)學位證書由國務院學位委員會辦公室統(tǒng)一印制。

報考條件

（一）中華人民共和國公民

（二）擁護中國共產黨的領導，愿為社會主義現代化建設服務，品德良好，遵紀守法。

（三）年齡一般不超過40周歲（1971年8月31日以后出生者），報考委托培養(yǎng)和自籌經費的考生年齡不限。

（四）身體健康狀況符合國家和招生單位規(guī)定的體檢要求。

（五）已獲碩士或博士學位的人員只準報考委托培養(yǎng)或自籌經費碩士生。

（六）考生的學歷必須符合下列條件之一：

1.國家承認學歷的應屆本科畢業(yè)生；

2.具有國家承認的大學本科畢業(yè)學歷的人員；

3.獲得國家承認的高職高專畢業(yè)學歷后，經2年或2年以上（從高職高專畢業(yè)到2011年9月1日，下同），達到與大學本科畢業(yè)生同等學力，且符合招生單位根據本單位的培養(yǎng)目標對考生提出的具體業(yè)務要求的人員；

4.國家承認學歷的本科結業(yè)生和成人高校應屆本科畢業(yè)生，按本科畢業(yè)生同等學力身份報考；

5.已獲碩士、博士學位的人員。

自考生和網絡教育學生須在報名現場確認截止日期前取得國家承認的大學本科畢業(yè)證書方可報考。在校研究生報考須在報名前征得所在培養(yǎng)單位同意。

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