第一篇：《望子成龍·和諧家庭親子夏令營》項目文案講解

《望子成龍·和諧家庭親子夏令營》項目文案

前言

2009年聚成資訊集團·華商書院在國內首度推出“望子成龍”系列暑期夏令營，便得到了家長的廣泛認可和孩子們的癡狂熱愛。12期課程，場場爆滿，持續風靡，引爆廣州、佛山、北京、重慶、武漢、蘇州、無錫等國內重要城市； 1100多名青少年，來自全國各地，悉數獲益，實現完美蛻變。

基于2009“望子成龍·未來領袖成長計劃夏令營”的成功上市，廣大家長的強烈要求及孩子們的熱切期望，華商書院在“望子成龍·未來領袖成長計劃夏令營”基礎上全面升級，再度重磅推出“望子成龍·和諧家庭親子夏令營”。從家庭婚姻、親子教育、親子關系等全面入手，幫助夫妻、親子間建立良性溝通，消除隔膜，維系親子關系，共建和諧家庭。

課程模塊

◆〖國學經典晨讀—精選篇〗

品味國學經典，溯本尋源。通過內外兼修，保持樂觀充實、和諧寧靜的心態，塑造獨特智慧人生，構建和諧親子關系，尋求至善至美的家庭幸福。◆〖婚姻家庭和諧經營〗 ◇婚姻家庭篇

§如何調適婚姻的每個發展階段與夫妻關系； §怎樣使婚姻關系更加牢固并長久“保鮮”； §如何有效溝通，使婚姻家庭中多一些理解與支持；

§如何避免婚姻生活中不必要的矛盾和誤會，使摩擦最小化，幸福最大化； §婚姻關系不和諧時，如何做好婚姻的危機處理。◇親子教育篇

§如何從小做起，為優秀孩子奠定人生成功的基礎； §如何開發孩子的智力，激發孩子的潛能； §如何與孩子有效溝通，與孩子一同成長；

§如何對孩子進行獎懲，將愛轉化為孩子成長的動力；

§如何正確對待孩子的偏差行為，陪同孩子一起走過青春的叛逆期；

§如何培養孩子的情商，增強孩子的生活能力、精神抗壓能力及受挫復原能力； §如何建立孩子正確的價值觀，協助孩子規劃人生未來的發展方向； §如何為孩子營造和諧的家庭關系。

課程形式：集中講授，案例分析，案例分析與練習指導相結合，現場解決實際需求。

課程模塊

◆〖國學經典晨讀—《弟子規》〗

我們立足中國數千年傳統文化積淀，為孩子提供系統培養，學習中國傳統與處世之道，使孩子們情緒更穩定、學習更認真、胸懷更寬闊、親情更濃厚、協作意識更強，為未來事業成功、人生幸福奠定人格和心智基礎。◆〖優秀孩子情商訓練〗

§培養孩子們自信、樂觀、堅強、愛心、愿意付出、勇于承擔等成功特質； §改善親子關系，激發孩子的感恩心態，培養孩子愿意付出的心態； §提高孩子面對逆境的自我調節能力和心理抗壓能力；

§強化孩子自我管理能力，激發孩子的上進心、責任心與創造力； §提高孩子溝通、表達、團隊合作、應對逆境等能力；

§提高孩子的領導能力，演講口才公眾表達能力及解決問題的能力； §激發孩子的偉大夢想，引導孩子學會如何為自己的夢想努力。

課程形式：全日封閉式集中授課，體驗式教學，師生互動，快樂分享，注重情商、逆商能力的實際提升。

課程模塊

◆〖親子互動〗

和諧家庭親子夏令營之親子互動課程，在父母和孩子分別系統學習到正確溝通方法基礎上，從技巧、知識走向實際，讓家長與孩子直接互動，共同成長，一同面對，將所學技巧與方法應用于生活實際，在實際生活中提升親子關系。

課程形式：愛心感恩互動、學員才藝展示、優秀家庭評選、優秀營員評選、愛心傳遞、畢業典禮

師資介紹

◆周正

華人著名心理學家

央視《心理訪談》欄目專家

湖南衛視、天津衛視《周正親子智慧》特邀親子專家 北大、清華、浙大總裁班導師

鳳凰衛視《周正心理時間》特邀專家 央視《健康之路》欄目專家

◆李玲瑤

美籍華人

北京大學經濟學院特聘教授 清華大學繼續教育學院特聘教授 婚姻家庭研究專家 親子教育專家

《女人的成熟比成功更重要》一書作者

山東教育電視臺《名家論壇》欄目開展《智慧女性六項修煉》講座

◆許添盛

臺灣著名身心靈整體健康專科醫師 心理咨詢大師 知名心理學家 親子教育專家

◆陳嘉珍

著名心理學家 親子教育專家

現任臺灣財團法人教育基金會執行長

◆格桑澤仁

CCTV《心理訪談》專家

四川大學學生工作部副部長，副教授 四川大學心理健康教育中心主任 知名心理學專家，中國催眠大師 全國高級心理咨詢師培訓教師

中國心理衛生協會、四川心理協會會員

◆周虹

著名心理學家周正教授親授弟子

湖南衛視《播報多看點》特邀親子教育專家 女性時空頻道《親子課堂》特邀親子專家 周氏幼教董事長 教育電視臺早教中心主任 省未成年人健康心理培訓基地主任

課程安排

課程時間：6天（第1天接機、開學典禮；5天課程）

學習形式：家長與孩子分開上課，最后一天共同學習成長、親子互動、畢業典禮 培養對象：“家長班”和“青少年班”（10—18歲）分別上課。

第二篇：和諧家庭親子教育演講稿

各位來賓、朋友們：

大家好！

首先，我謹代表詩雅的全體員工向今天來學習的所有朋友們表示——熱忱的歡迎與誠摯的謝意，特別是向我國著名的婦女兒童心理學家、當今最具人氣的情感演講大師楊延之教授表示——最熱烈的歡迎！對他迢迢千里不辭勞苦為我們作“和諧家庭，親子教育”的精彩演講表示——最衷心的感謝！

今天，在我們中國的歷史上，是個偉大的日子！我希望——今天在陽城人民尤其是婦女的發展史上也必將是個具有里程碑意義的日子！希望——通過今天的會議，把美麗和希望的種籽深深的埋進我們的心中，讓她生根發芽，開花結果！希望——通過楊教授的精彩演講，使我們每個人的家庭都更加和諧，使我們的子女都能成龍龍鳳，使我們的人生更美麗、更精彩！更希望——大家都能來我的詩雅來，成為詩雅永遠的朋友！

最后，預祝我們今天的演講會取得圓滿成功！

謝謝大家！謝謝！

第三篇：和諧家庭親子教育演講稿

和諧家庭親子教育演講稿(精選多篇)

各位來賓、朋友們：

大家好！

首先，我謹代表詩雅的全體員工向今天來學習的所有朋友們表示——熱忱的歡迎與誠摯的謝意，特別是向我國著名的婦女兒童心理學家、當今最具人氣的情感演講大師楊延之教授表示——最熱烈的歡迎！對他迢迢千里不辭勞苦為我們作“和諧家庭，親子教育”的精彩演講表示——最衷心的感謝！

今天，在我們中國的歷史上，是個偉大的日子！我希望——今天在陽城人民尤其是婦女的發展史上也必將是個具有里程碑意義的日子！希望——通過今天的會議，把美麗和希望的種籽深深的

埋進我們的心中，讓她生根發芽，開花結果！希望——通過楊教授的精彩演講，使我們每個人的家庭都更加和諧，使我們的子女都能成龍龍鳳，使我們的人生更美麗、更精彩！更希望——大家都能來我的詩雅來，成為詩雅永遠的朋友！

最后，預祝我們今天的演講會取得圓滿成功！

謝謝大家！謝謝！

淺談初中生家庭教育 前蘇聯教育學家蘇霍姆林斯基把學生比作一塊大理石，他說，把這塊大理石塑造成一座雕像需要六位雕塑家：

1、家庭；

2、學校；

3、學生所在集體；

4、學生本人；

5、書籍；

6、偶然出現的因素。家庭在塑造孩子的過程中起到了很重要的作用，因此了解家庭教育的重要性是十分必要的。

特別是12、13歲至15、16歲這個年齡段的青春期學生，家庭教育尤為重要，這個時期的中學生具有“一半是兒童，一半是青年”，幼稚與成熟并存，獨立性和依賴性，自覺性和幼稚性錯綜矛

盾的特點。初中階段是教育好學生的極好機遇，但同時被國內外教育家稱為“危機期”。

初中生如果缺乏科學的家庭教育，孩子的道德水準，學習成績就會急劇下降，甚至出現家長意想不到的種種劣習，為什么有的孩子在小學時各方面表現很好，但到了初中后就會突然下塌下來，判若兩人！當出現這種情況的時候，家長一般大惑不解，有的家長甚至就會把原因歸結到學校和老師身上，這是非常不理智的，事實上，除了孩子的自身和學校老師以外，家長有著不可推卸的責任，原因雖然是多方面的，但其中往往最重要的原因就是家長忽視了家庭教育。在湖南郴州北京四中網校分校中有過這樣一個例子：

王同學父親在他進入小學三四年級的時候就因病去世了，媽媽為了養家不得不出門打工，將王同學寄養在他阿姨家，并一直在阿姨家生活，媽媽有空回來看看他，在物質方面很滿足他并且

比他阿姨家的孩子要多很多倍，隨著年齡的增大，王同學知道了自己父親已不在的事實，很埋怨自己的媽媽，并改口不再叫自己的媽媽為媽媽，轉而叫自己的阿姨為媽媽、姨夫為爸爸。王同學很聰明、機靈、模樣也很討人喜歡，但是他的行為總是“與眾不同”，不是很受歡迎、學習成績很不理想。

行為1：常因一些微不足道的小事而發怒，動粗；在網校課下指導的時候其他同學只要朝他做一點點他不喜歡的動作，就追著不放。

行為分析：敵對與恐懼心理是單親家庭子女的主要特征之一。一般單親家庭都會造成孩子的沒有安全感，進而形成恐懼心理和敵對情緒，孩子的感情也變得異常的敏感與脆弱，與其他同學的一個小摩擦、小矛盾都會被視為對他的另眼相看，表露出攻擊性。

行為2：不遵守規則：在網校的課下指導中，我們上課的時候是分成六組、每組五人，而王同學就是在第五組，一

個比較靠邊的組。但是在上課講課的時候，他是很不遵守上課規則的，特別是在搶答題的時候，完全沒有沒有紀律，只要自己覺得自己是對了，就會站起來說，并且不給其他人機會，如果其他同學非要和其爭論的時候，就會發火。最終可能會被禁止發言一段時間，但是效果不是很大。在老師擂臺的時候，因為基礎差的原因，他就完全不做題，就是在課堂亂走，到處說話，很難有效制止。

行為分析：嫉妒和霸道是單親家庭子女比較普遍的特征之一。一方面原因是因為家庭內部：由于這些孩子只和其中的一方生活，單親父母會感覺對孩子有所虧欠，內心深處是“不想因為家庭的原因，讓別人看不起自己的孩子，別人有的自己的孩子也要有”，因此孩子提出要購買時家長往往會毫不猶豫的答應，從而導致了孩子什么都想要的性格，但是沒有責任感。另一方面是來自外界：當看到其他的同學有這有那時，這些特殊的孩子也急想著證明自己的不特殊，所以別人有的我也要有，還要比別人好，更何況在搶到機會的時候也證明了大家對自己的

認同和接受，心理也會很 享受這種感覺。

針對王同學這種特殊的情況我們主要采取的家庭教育和指導如下：

和王同學的媽媽及阿姨取得聯系，將孩子上課時的一些情況轉述，并將出現這種情況的可能原因表達出來，讓家長感悟到導致孩子出現這些行為的緣由，體會到長此以往的嚴重性，從思想上明白和重視起來，然后告訴媽媽及阿姨：不能事事都依著孩子，當孩子出現不合理的購買欲望時不要答應并講出適當的理由。同時引導媽媽一定要有耐心，多抽時間和孩子溝通，要多夸獎孩子，給孩子適當的鼓勵，建立孩子做事學習的信心，并在孩子表現出一點點的行為變好或學習態度積極的時候給予相應的精神和物質的鼓勵。而且媽媽一定要說到做到，讓孩子心服口服，建立孩子心

目中的榜樣，建立孩子的安全感。如果不給孩子正確合理的引導，在日常生活和學習中建立信心和興趣，就會造成孩子的心靈扭曲，最終產生過激的行為。

在經過將近兩個月不斷地與家長溝通和配合下，王同學的行為和學習觀念有了很大的改觀，并且學習興趣大大增加，建立了濃厚的學習數學的興趣。其家長的教育觀念也有了很大的改變，懂得了怎么與孩子進行溝通交流、及時正確的鼓勵孩子。

根據初中生家庭教育的特點針對父母我們提出以下家庭教育的方式方法：

1、必須尊重孩子的獨立人格，建立真正民主平等的親子關系，保護孩子的自尊心，讓孩子有尊嚴感，有參與家庭事務的權利和機會。

2、與孩子之間多討論、多溝通，在相互尊重的前提下討論問題，認真傾聽孩子的意見，家長的想法要允許孩子質疑。

3、給孩子創造獨立承擔責任、處理問題的機會，凡是孩子能自己做的事情，家長千萬不要包辦代

替。

4、經常主動與老師聯系，交換意見，聯系時以研究孩子的發展狀況、溝通信息、討論教育、引導措施為主，盡量不說孩子的缺點，注意傾聽孩子的全面評價。

5、重視家長的示范作用，要求孩子做到的事情，家長要首先做到；家長要有向孩子學習的行動，一定要做到“言必信，信必行，行必果”。

教育無小事，特別是作為家長，要充分了解家庭教育的重要性，自覺地做好孩子的教育工作，盡好家長的責任與義務，為國家培養出合格的建設人才。

洪永亮

關于舉辦“和諧六

一、歡樂家庭”親子活動的通知

為了迎接國際六一兒童節的到來，增強公司家庭成員之間的互動，促進小朋友在人際間的交往能力、學習自助與互助的精神，并有效活躍公司文化，集團團委將在“六一兒童節”前夕舉辦首屆“和諧六

一、歡樂家庭”親子活動。屆時將有多項趣味游戲和比賽，禮品豐富有

趣，希望廣大員工攜子女踴躍參加。現將有關事項通知如下：

一、時間：5月24日早上9：00

二、地點：環球制藥辦公樓一樓大堂

三、活動項目：

1、寶寶快爬快行比賽

2、小動物回家

3、大珠小珠落玉盤

4、我猜我猜我猜猜猜

5、一起飛翔

6、二人三足射龍門

四、注意事項：

1、每位到場的小朋友均有一個小禮品贈送。

2、孩子務必由家長陪同，讓孩子始終在自己視線范圍內。

3、以“員工+子女”或“子女”為單位參加比賽。

4、為便于活動，參加者最好著運動裝，穿運動鞋。

歡迎父母陪同子女踴躍參加！

附：活動項目規則

集團團委

2014年5月18日

活動項目規則

寶寶快爬快行比賽

想讓寶寶更健康更聰明嗎？教他爬行吧！想

讓寶寶正確地學習爬行嗎？來參加寶寶爬行比賽吧！

本次比賽適合2歲以下的寶寶。參賽寶寶將按年齡分成兩個小組進行比賽，所有參賽的寶寶都將獲得精美禮品一份！

比賽規則：

1、快爬比賽：3－5個寶寶一組，在同一時間開始爬行，寶寶在家長的逗引下，爬過設定的路程，家長在終點接應寶寶，第一個爬到的寶寶即為勝。每組優勝的寶寶再進行最后的pk，最后分出一二三等獎各一名，贏取豐盛的獎品。

2、快行比賽：3－5個寶寶一組，在同一時間開始行走，寶寶在家長的逗引下，行過設定的路程，家長在終點接應寶寶，第一個行到的寶寶即為勝。每組優勝的寶寶再進行最后的pk，最后分出一二三等獎各一名，贏取豐盛的獎品。

小動物回家

本游戲適合2歲以上的兒童。

游戲規則：

背景情境：小動物迷失了，回不了家。現在需要你帶它回家。

首先，抽簽每次選出三個家庭，必須一大一小，家長站在用泡沫塑料鋪成三條路的一端，在主持人宣布比賽開始時從紙箱中隨機拿個紙條，看完紙條上的字或畫后交給主持人，然后用肢體語言告訴小孩要拿什么玩具，小孩接到信息后，拿出玩具從泡沫塑料的一端用這種動物的行走姿勢，并模擬動物的聲音，玩具歸自己戰利品。時間最短者模擬最像者勝，勝者可以從箱中再挑一個禮品，其他兩個家庭獎品為各自所有。

大珠小珠落玉盤

本游戲適合3歲以上的兒童。

游戲規則：3隊同時進行，每一隊各有三只小皮球、三只乒乓球，家長站在圈內，向在2米外的寶寶投球，寶寶接住后放到3米處的紙簍中，哪個隊最快最多得第一。

注意：家長不得走出規定圈，寶寶如果沒有接到球，可以撿球后再放到紙簍。家長直接投入的不算。

我猜我猜我猜猜猜

本游戲適合3歲以上的孩子。

游戲規則：兩人參與游戲，一人把手伸入由工作人員準備好的箱子里面，通過用手接觸感覺物體，思考猜想答案，在白紙上畫出心中所想的答案給另一人猜，猜出箱內物品則獲得游戲獎品。本游戲時間限時五分鐘，玩家在游戲中不能偷望箱 — 2 —

內的物品或把物品拿出箱子外，否則當違反游戲規則并且不能獲得游戲獎品。

一起飛翔

本游戲適合會玩飛行棋的孩子。

內容：開場前進行家庭登記，數量有限，先到先得，共有32個名額。四個家庭圍著一張大圓桌一起玩飛行棋，同時進行兩圍飛行棋游戲。

二人三足射龍門

本游戲適合4歲以上的孩子。

游戲規則：以兩人為一組在起點，參賽者用繩套套住兩個人的腳一起走到射門點，用捆

尊敬的各位評委，各位來賓：

大家好！

“寒雪梅中盡，春風柳上歸”。在這個大地回春，萬物復蘇的季節，我們踏著和煦的春風，沐著溫暖的陽光。在這個特別的日子里，作為一名普通的教師，同時，也作為一名普通的女性，能有機會參加今天的演講，我感到非常榮幸。我演講的題目是《構建和諧家庭--讓女性的世界更精彩》。

“和”是中國古典哲學中一個非常

重要的觀點。二千多年前，我們的大思想家、大教育家孔子就曾提出“和為貴”的思想觀點，并把建立“天下為公” 的和諧社會作為自己的政治理想，但他的這種理想在封建主義的束縛下，也只能停留在“理想”這個階段，沒有實現的可能性。兩千多年后的今天，在我們建設社會主義這項偉大事業的征途中，在黨的xx屆四中全會上，我們的黨又提出了構建社會主義和諧社會這一重要任務。古語有云：“國家興亡，匹夫有責。”構建和諧社會，創造和諧的發展環境--這不僅是我們黨堅持“以人為本”的執政目標，同樣也是每個公民不可推卸的責任。

俗話說：“婦女能撐半邊天。” 女性是推動社會發展的重要力量，社會的全面發展，需要我們女性的廣泛參與，也為廣大女性發揮聰明才智提供了廣闊的舞臺。同時，女性也是家庭的重要組成部分，在構建和諧家庭的進程中起著舉足輕重的作用。所以，充分發揮女性在家庭領域中的工作優勢，引導廣大女

性科學教子，以德治家，文明立家，平安保家。樹立新觀念，學習新知識，掌握新技能，創造新業績，爭做自立、自信、自尊、自強的新時代的新女性。以家庭和諧促進社會和諧，是構建和諧家庭重要的一環。

一年之計,莫如樹谷;十年之計,莫如樹木;百年之計,莫如樹人。作為一名普通的教育工作者，我深深懂得為國家培養下一代的重要性。尤其是在學校負責團委工作的親身實踐，使我更加懂得家庭和諧對于下一代的意義。德國偉大的詩人歌德曾經說過：“無論是國王還是農夫，家庭和睦是最幸福的。” 是啊，一個幸福和睦的家庭是父母送給孩子最珍貴的禮物。我在工作中經常會有這樣的發現，一個充滿活力、充滿朝氣、充滿自信的孩子的背后，一定有一個和諧幸福的家庭；而相反地，在一個不和諧的家庭環境中成長起來的孩子，缺少的恰恰是為人立世最需要的這種自信、這種朝氣、這種活力。家庭是孩子成長的第

一環境，父母是孩子的第一任老師，父母的一舉手一投足，對孩子的都有一種“潤物細無聲”的影響，所以，父母應該努力為孩子創造健康的、平等的、民主的家庭環境。優化成長環境，構建和諧家庭，使他們在人生的道路上，遠離陰霾和傷害，灑下一路陽光。

社會的發展需要和諧，人類的進步需要和諧。我知道自己不是一嘯千里的猛虎，不是搏擊長空的雄鷹，也不是直入云霄的參天大樹，但作為新時代的新女性，我深深懂得“位卑未敢忘憂國”的道理。我愿意做一顆默默無聞的小草，或是田野中一朵叫不出名字的小花，為構建和諧安寧、和諧家庭增添一份綠色和春意。

“誰說女子不如兒男？”幾百年前代父從軍的花木蘭已經用實際行動證明了女性的力量。而我們作為新時代的新女性，在構建和諧社會、構建和諧家庭的大好契機中，又有什么理由不為社會盡一份力、為自己闖出一片更加精彩的

世界呢？

親愛的朋友們，也許，作為女性，我們在奮斗中會遇到更多的坎坷、更多的荊棘，會面對更多的傷痛、更多的迷惑，但只要我們心中有一個堅定的信念，我們就能勇敢地走向明天，我們相信：風雨過后，彩虹會更加亮麗；我們相信：坎坷過后，我們會有一個更加精彩的世界。

我的演講完畢，謝謝大家！

我今天演講的主題的是，和諧的家庭，和諧家庭演講稿。

在美國的一個家庭曾發生過這樣一個故事，父親因整日忙于工作而無暇顧及孩子，以至于孩子長期得不到父親的關愛。有一天，父親剛回家就又要出門，孩子問父親：“爸爸，您一小時能賺多少錢?”“10美元，孩子。”父親得意地回答。孩子想了想，用懇求的語氣問：“爸爸，我想用10美元買您一個小時的時間，可以嗎？”可見，孩子多么渴望與父母在一起學習，一起游戲玩樂，共同體驗成

長的快樂。這個比較典型的故事，反應著當代社會一個很現實和很真實的現象，當今社會，競爭加劇，生活節奏加快。那些只顧忙著掙錢，忙著官場追逐，忙著應酬的為人父母者，舍不得將時間花在孩子身上，情感支持越來越少，家庭和諧愈趨愈遠，演講稿《和諧家庭演講稿》。

情感支持是家庭穩固的基礎，是孩子健康成長的陽光，是家庭生活幸福美滿的源泉，是家庭和諧的基礎。有一個瘸腿的小男孩，他常常自認為是世界上最不幸的孩子。有一次，父親要幾個孩子每人栽一棵樹，并且說，誰的樹苗長得最好，就給誰買一件禮物。由于自卑，小男孩決定放棄。于是，在給樹苗澆了一兩次水后，他就再也沒有管過那棵樹。出乎意料的是，小男孩的樹苗卻比其他孩子的長得更好。父親給他買了一件最喜歡的禮物，并且稱贊他以后一定能成為一個出色的植物家。從此，小男孩變得自信樂觀了。終于有一天，他發現父

親一直在偷偷地護育著自己的那棵小樹……幾十年過去了，那個小男孩沒有成為一個植物學家，但他卻成了美國總統。

他就是大家所熟知的富蘭克林·羅斯福。愛是生命中最好的養料，哪怕只是一勺清水。多給孩子一點自信和勇氣，多給孩子一點支持和鼓勵，這是孩子的精神力量所在，是父母的責任和義務所在，也是父母健康心態的具體表現。而在很多家庭中，這種情感支持是極其缺乏的。

因此，我想在這里強調，情感支持，是家庭和諧必不可少的一部分，和諧的家庭，離不開每一個家庭成員的關愛和責任；

和諧的家庭，需要每個家庭成員的情感支持。

謝謝大家，我的演講結束了。

第四篇：“和諧六一、歡樂家庭”親子活動日通知

關于舉辦“和諧六

一、歡樂家庭”親子活動的通知

為了迎接國際六一兒童節的到來，增強公司家庭成員之間的互動，促進小朋友在人際間的交往能力、學習自助與互助的精神，并有效活躍公司文化，集團團委將在“六一兒童節”前夕舉辦首屆“和諧六

一、歡樂家庭”親子活動。屆時將有多項趣味游戲和比賽，禮品豐富有趣，希望廣大員工攜子女踴躍參加。現將有關事項通知如下：

一、時間：5月24日（星期日）早上9：00

二、地點：環球制藥辦公樓一樓大堂

三、活動項目：

1、寶寶快爬快行比賽（該活動請于21日前報名至：彭燕/杜國堅/劉俊良/戴廣章）

2、小動物回家

3、大珠小珠落玉盤

4、我猜我猜我猜猜猜

5、一起飛翔

6、二人三足射龍門

四、注意事項：

1、每位到場的小朋友均有一個小禮品贈送。

2、孩子務必由家長陪同，讓孩子始終在自己視線范圍內。

3、以“員工+子女”或“子女”為單位參加比賽。

4、為便于活動，參加者最好著運動裝，穿運動鞋。

歡迎父母陪同子女踴躍參加！

附：活動項目規則

集團團委

2009年5月18日

活動項目規則

寶寶快爬快行比賽

想讓寶寶更健康更聰明嗎？教他（她）爬行吧！想

讓寶寶正確地學習爬行嗎？來參加寶寶爬行比賽吧！

本次比賽適合2歲以下的寶寶。參賽寶寶將按年齡分成兩個小組進行比賽，所有參賽的寶寶都將獲得精美禮品一份！

比賽規則：

1、快爬比賽（一歲以下）：3－5個寶寶一組，在同一時間開始爬行，寶寶在家長的逗引下，爬過設定的路程，家長在終點接應寶寶，第一個爬到的寶寶即為勝。每組優勝的寶寶再進行最后的PK，最后分出一二三等獎各一名，贏取豐盛的獎品。

2、快行比賽（一歲以上兩歲以下）：3－5個寶寶一組，在同一時間開始行走，寶寶在家長的逗引下，行過設定的路程，家長在終點接應寶寶，第一個行到的寶寶即為勝。每組優勝的寶寶再進行最后的PK，最后分出一二三等獎各一名，贏取豐盛的獎品。

小動物回家

本游戲適合2歲以上的兒童。

游戲規則：

背景情境：小動物迷失了，回不了家。現在需要你帶它回家。

首先，抽簽每次選出三個家庭，必須一大一小，家長站在用泡沫塑料鋪成三條路的一端，在主持人宣布比賽開始時從紙箱中隨機拿個紙條，看完紙條上的字或畫后交給主持人，然后用肢體語言告訴小孩要拿什么玩具（如果不能用肢體語言交流，判輸，繼續完成后部分禮品仍歸各自所有），小孩接到信息后，拿出玩具從泡沫塑料的一端用這種動物的行走姿勢，并模擬動物的聲音，玩具歸自己戰利品。時間最短者模擬最像者勝，勝者可以從箱中再挑一個禮品，其他兩個家庭獎品為各自所有。

大珠小珠落玉盤

本游戲適合3歲以上的兒童。

游戲規則：3隊同時進行，每一隊各有三只小皮球、三只乒乓球，家長站在圈內，向在2米外的寶寶投球，寶寶接住后放到3米處的紙簍中，哪個隊最快最多得第一。

注意：家長不得走出規定圈，寶寶如果沒有接到球，可以撿球后再放到紙簍。家長直接投入的不算。

我猜我猜我猜猜猜

本游戲適合3歲以上的孩子。

游戲規則：兩人（一大一小或兩小）參與游戲，一人把手伸入由工作人員準備好的箱子里面，通過用手接觸感覺物體，思考猜想答案，在白紙上畫出心中所想的答案給另一人猜，猜出箱內物品則獲得游戲獎品。本游戲時間限時五分鐘，玩家在游戲中不能偷望箱 — 2 —

內的物品或把物品拿出箱子外，否則當違反游戲規則并且不能獲得游戲獎品。

一起飛翔

本游戲適合會玩飛行棋的孩子。

內容：開場前進行家庭登記，數量有限，先到先得，共有32個名額。四個家庭圍著一張大圓桌一起玩飛行棋，同時進行兩圍飛行棋游戲。

二人三足射龍門

本游戲適合4歲以上的孩子。

游戲規則：以兩人為一組在起點，參賽者用繩套套住兩個人的腳一起走到射門點，用捆

第五篇：營造輕松和諧家庭氛圍 培養孩子良好學習習慣講解

營造輕松和諧家庭氛圍 培養孩子良好

學習習慣

在印度和泰國旅游的時候，經常會看到一根小小的鐵鏈就可以把一頭千斤重的大象拴住，其實這個鐵鏈非常細，千斤重的大象只要一抬腿就可以輕松掙脫，但大象為什么會被拴住呢？原來在大象很小的時候，就被鎖鏈拴住了腿，慢慢的小象形成了習慣，認為鐵鏈無法掙脫，因此，即使小象長成了大象，它還是被這條鐵鏈牢牢的拴著。看到這個現象之后我有了深深的思考。可能拴住小象時，靠的是鐵鏈的力量，但是“拴住”大象的，卻是一種行為習慣。

因此，我想告訴家長朋友們一句話：剝奪一種行為，收獲一種習慣；剝奪一種習慣，收獲一種性格；剝奪一種性格，收獲一種利益。

其實，孩子的習慣培養和性格形成是息息相關的。如何培養孩子良好的學習習慣，如何營造和諧、輕松的家庭氛圍，是我們每一位家長，我們每個家庭都要探討的問題。所以，今天我分別從三個方面來談這個問題。第一方面，從英語學習的角度出發，來談英語學習的誤區，以及孩子學習習慣的培養。第二方面，談談如何給孩子營造良好的英語學習環境和家庭環境，創造孩子、規劃孩子的完滿人生。第三方面，談談如何將價值教育滲透到家庭教育中。

首先，來談第一個問題。有時候孩子不愛學習，主要是因為英語學習或者學習習慣不好。其實，改善或者重新塑造孩子良好學習習慣最有效的方式，就是需要家長和孩子一起學習。我在人大附中碰到一個真實的案例。有個小男孩一直都不喜歡學習英語，他的家長很困惑，找到了我問怎么辦。我就問家長：“您覺得這個孩子英語學不好是因為什么？”她說：“他特別不愛記單詞，單詞的讀、寫、聽能力也都不強。”我說解決這個問題很簡單，家長應該換一種教育的方法。后來我了解到，這個孩子是學校田徑隊的隊員，每天早晨起來都有晨跑的習慣，于是我就出了個招。她們家住在人大的校園里面，我說早上孩子有晨跑的習慣，您就把他愛記的單詞做成一個小字條，您拿在手上，您和他一起晨跑，一邊跑一邊問，包括您自己也要跟他一起學習。后來慢慢地孩子覺得這種形式特別有趣，英語單詞背的也很快，為什么呢？因為媽媽跟他一起參與了。媽媽跟他一起耐心跑步不說，還邊跑邊問他問題，他也可以問媽媽問題，這樣母子倆有說有笑，有商有量的就把英語學習的問題解決了。后來這個孩子順利的考上了人大附中。可見，孩子學習習慣的養成是需要家長們去塑造、去營造的，家長可以犧牲一點自己的時間來幫助孩子解決一些所謂習慣不好的問題。

此外，我們要給孩子營造一種自由的環境，這個自由的環境就是自由學習和自由表達的環境。泡泡英語的英文課堂要求孩子們不能說中文，只能說英文。有一天我上課的時候，坐在后面的小個男孩皮特面紅耳赤的舉手，我問他怎么了，他說了半天，連起來就是“我想去做一些水”（I wantto make some water）。我當時不明白，后來一個孩子解釋說：“老師，他想去上廁所。”上課我問皮特，你為什么說要去做水(make some water)呢？他說因為這個水貴，我要上廁所就是做水。當時我沒說什么，也沒批評他，因為不確定這種表達方法對不對。后來我問了一下，有一些外地講師說其實這是一個很地道的英語表達方式。你們看，其實孩子也不知道這是一種很地道的表達方式，只是憑借著自己的理解就講了出來，這個時候老師應不應該糾正他們呢？其實，我們應該鼓勵孩子們多創造，給他們一個自由表達的環境，讓他們自由的去講自己想講的話。但是中國的家庭，包括中國的老師們往往不是這樣想的。他們總是用自己的學習方法、自己接受的知識影響孩子，不允許孩子有這樣或那樣的發明創造。我們知道諾貝爾獎剛剛揭曉了，但是在諾貝爾獎的歷史上，還沒有出現過中國籍科學家的名字。這一次諾貝爾獎項當中，錢永健得到了諾貝爾化學獎，但他只是華裔科學家。為什么教育中國的教育體制下，在中國的家庭教育環境下培育不出來這樣有創造發明能力的人呢？這是因為孩子的創造力在小的時候就被家長和老師扼殺了。通常都是我們學到什么知識也必須要求孩子照著這個知識來學，不給孩子一個想象的空間，我們沒有給孩子營造一個寬松自由的環境。語言本身是用來交流的，大家互相聽懂就可以了，但有些語句從語法方面來講，不一定正確。這里有這樣一個例子，可以和大家分享。在美國的華人區，英語中經常摻雜一些中國式的表達方式，比如說“很久不見了”（long not to see）就是很典型的中國表達方式，隨著當地的中國人數的增多，這些表達方式逐漸演變成了很地道的問候語言。再比如，漢語里以前沒有“沙發”這個詞，“沙發”是泊來詞，是從英文單詞的讀音翻譯過來的。同樣的道理，英語中也出現了“Jiao Zi”（餃子），“Ma Jiang”（麻將），“Gong Fu”（功夫）等詞語。語言是用來交流的，我們應該允許孩子說一些他們想說的語言。在確實出現錯誤的情況下，我們告訴孩子正確的就行了，而不是批評他:“你怎么可以這樣說，老師怎么教你的，你不會查一下字典嗎?”這樣就扼殺了孩子想表達語言的欲望。

對于孩子學習習慣的培養問題，也非常重要。比如說培養孩子科學的記憶能力。我們都知道在中國的很多考試考查的不是創造力，而是記憶力。老師在課堂上講的東西你都記下來，考試肯定沒有問題。人類本來就是一個傳承的社會，良好的記憶力是十分必要的，記憶力也會成為孩子走向成功的重要因素。但是孩子們小時候很容易遺忘，那么有哪些比較好的訓練記憶力的方法呢？我可以給家長們做一個介紹。

第一種，重復記憶法。我們都知道孩子小時候喜歡背兒歌，喜歡讀故事，根據心理研究發現，孩子其實是喜歡重復記憶的，他們不會像大人一樣覺得重復說一個東西很枯燥,他們會覺得只要是自己感覺有趣的東西，哪怕說上一百遍也不厭煩。就像孩子今天讀唐詩，明天可能還會再讀唐詩，今天讀了《白雪公主》，明天或者后天，甚至明年可能還會很喜歡。我們應該利用孩子這種喜歡重復的特性，用他自己感興趣的方法訓練他的記憶力。比如說今天背了這個句子之后，明天讓他說一遍，或者隔兩三天再讓他說一遍，然后每次都加一點點內容，訓練他的記憶力。但是有一條原則，一定要找出他感興趣的東西，在他取得一點成績之后一定要給予他一定的鼓勵。

第二種，聯想記憶法。這個是我們學習單詞的方法，記單詞時做一些聯想，把詞串到一塊讓孩子記憶。比如說學習“蘋果”這個詞，那我們就要啟發孩子:蘋果汁怎么說呢？那么裝蘋果汁的杯子怎么說呢？通過這樣積累和聯想的方式讓孩子記憶。

第三種，直觀現象法。這是一個防止孩子忘記的方法，也是我從一位家長身上學到的。這個家長發現孩子在白天學完英語回家就忘記了，回家之后不知道怎么說.畢竟在中**語還是中文，不可能孩子回去天天說英文，但是又要他把英文學好，該怎么辦呢？這個家長很聰明，她想了一個辦法。比如學到家具單詞時，會學到沙發、椅子、電視，她把這些單詞全部貼在家里的家具上面。孩子回家時，看到冰箱就看見上面貼了單詞，拿上杯子也會說“媽媽，這個單詞學過了”，還會給家長念一遍，這樣就把學校課堂和家庭環境結合起來了。這樣有一個好處，就是防止孩子只會讀單詞，不會認單詞，這是一種直觀的記憶法。

第四種，兒歌記憶法。我想給有4到10歲孩子的家長推薦這樣一個方法。大家都知道中國地大物博，每個地方的口音和方言是不一樣的，給中國孩子學習語言帶來很多困擾。首先這個困擾來自于老師，我去年在蘭州參加了蘭州市教育局舉辦的中小學老師的培訓會議，我當時發現蘭州當地的老師都是受甘肅一些方言的影響，發音不準確。可能蘭州地區還稍微好一點，在四川等地方言的問題就更加嚴重。這些地區教師講母語的習慣影響到他講的英語，也會影響到學生。不可能每個家長都找個外教來教自己的孩子，那么在孩子啟蒙的時候，最好的訓練語音的方法就是聽錄音，聽原版的英語磁帶，看一些原版的英文電影，或者唱一些英文兒歌。兒歌本身就是瑯瑯上口，而且兒歌當中的韻律可以幫助孩子形成很好的語音訓練習慣，所以說兒歌記憶法是很好的訓練語音的方法。

前段時間我們剛剛在北京結束了“全國泡泡少兒英語風采大賽”，獲得幼兒組冠軍的小朋友的發音獲得了評委們的一致贊賞，外教老師跟我們說“如果把我的眼睛蒙上，簡直就像一個小老外在講話。”后來她媽媽介紹，原來這個小孩小時候并不是在國外生活，但是她非常喜歡看英文動畫片，也很喜歡聽英文歌曲，喜歡唱童謠，她自己也喜歡表現，有時候過年過節就在學校或者家庭當中表演。時間長了，她就越說越好，越來越有成就感。從這個案例中我們可以看到兒歌在孩子學習英語過程中的重要作用。

第五種，多器官記憶法。顧名思義就是口、腦、手、耳、眼并用的一個方法。其實語言學習和平時學習都和聰明的“聰”字緊密相關。大家和我一起來分解 “聰”字：左邊是一個耳，表明學習英語或者學習任何一門科學都是要用耳朵的，特別是語言，首先要聽。母語也是一樣，孩子一出生不會叫爸爸媽媽，必須是我們抱著寶寶，然后不停的說叫“媽媽媽媽，爸爸爸爸”，慢慢到1歲了，他積累多了自然有一天突然叫出爸爸或者媽媽，家長很高興，孩子終于會講話了。學習英語也是一樣，先多聽，慢慢積累。再看右邊，上面兩點是眼睛，說明學習還要看，所以剛才我們說直觀記憶法很重要。接著是口，就是要說。最后是心，要用心去記憶，而不是死記硬背。多器官記憶法強調眼、口、手、耳并用，并且要用心去記憶。如何做到讓孩子用心去記憶，就需要讓孩子感興趣。以上是對培訓孩子科學記憶方法的介紹。等孩子長大了，除了會說、會聽以外，還要培養孩子閱讀的學習習慣。我們大家知道，小時候學習主要以說為主，到后來孩子上到五、六年級,初中或者高中之后閱讀能力就是衡量一個孩子學習能力的基礎。孩子讀了大量的書籍，喜歡閱讀，他積累了好字、好句才會出口成章，才會下筆如神。

所以閱讀能力的培養非常關鍵，我也給大家介紹兩種比較好的培養閱讀能力的方法。

第一種,一分鐘沖刺法。每天讓孩子積累一分鐘，讓他在規定時間之內完成一個任務。我們都知道當人有任務去完成時，才會達到能力的最大化。比如說領導布置了一個任務，有了目標和時間限制之后你才能完成的更加迅速。所以我們要給孩子適當布置任務，比如說給孩子一分鐘時間，讓他讀一本閱讀能力能夠達到的書籍，然后開始計時，孩子開始讀。一分鐘過后，家長和孩子一起來數一下這一分鐘當中孩子讀了多少字。比如說第一次可能是50個字或者60個字，還比較少，你可以鼓勵孩子，比如說“你還是不錯了，第一次1分鐘閱讀就可以達到60個字了，我們先休息一會兒，明天看你是不是比今天有進步。”第二天還是把同樣的書拿出來讓孩子讀，孩子第一天讀過了，第二天讀的肯定比昨天要好,可能讀了80個字。這樣長久的訓練下去，孩子自然而然就會形成注意力集中的閱讀習慣。

第二種,拓展視野法。當今是一個全球化的社會，孩子肯定要走出家門，或去其他的城市發展,比如和北京、上海、廣州等一線城市的孩子去競爭,也有可能出國讀書，和其他國家的孩子去競爭。但是處于不發達城市的孩子，視野就會受到限制。那么就需要運用拓展視野的方法。比如說父母和孩子一起上網，閱讀一些英文的新聞或者一些小笑話。除了英語以外，孩子的電腦使用技能也要提高,不只是會操作一些簡單的程序，也要加強信息搜索能力。在美國，小學教育為什么比較輕松、自由，因為那些孩子得到信息的能力強，因為他們從一年級開始老師布置的作業里就沒有抄寫單詞和編寫對話的內容。美國小學課堂里面老師給孩子布置的學習任務是：今天你們這個學習小組回去收集信息，研究社區當中所有的小朋友看電視的時間，以及他們看電視的習慣，他們獲得了什么知識，然后第二天來探討。或者正式研究一些關于銀河系,關于星座，關于天氣的內容。這些知識能力遠遠超越了7歲小朋友認知事物的能力。那么他們會不會失去興趣呢?美國老師說不要低估孩子的發現能力，其實只要告訴他們如何去運用搜索引擎，這些東西電腦上都有，看不懂字可以用字典，可以用工具書。美國老師在傳遞一種思想：在讀書方面沒有任何人可以幫助你，只有自己可以幫自己，只有自己學會借用資源，自己學會運用工具，才能讀好每本書。在中國老師和中國家庭中沒有這樣的學習基石，我們不能只是靠課堂書本上的知識，只是靠看一些書達到信息量的獲取，必須讓孩子學會運用搜索引擎。

在以后的社會中，有兩種技能最不可代替，一種是語言技能，就是交流表達的技能，另一種是學會運用搜索引擎獲取信息的技能。

下面，我和家長朋友們分享一下中國家庭的四種類型，這四種類型基本涵蓋了目前中國家庭教育的四種情況，希望帶給家長更多的思考。

第一種，力求完美型。這種情況在中國家庭占了50%以上。什么叫做力求完美型？也就是說，家長希望孩子從出生開始就能順順當當，踏踏實實地一步一步都走好，不要有任何挫折，不要有任何失敗，什么事情都是最好的。吃要給孩子吃最好的，穿要給孩子穿最好的，學習要進重點學校，成績是第一最好，得不到第一前十名也不錯，每年能夠得到“三好學生”或者每天得到老師的表揚。

第二種，圓夢補償型。在這樣的家庭中，父母覺得孩子是自己生命的延續，孩子必須按照自己的意愿做事情。當今社會上很多孩子在周末是很可憐的，周六、周日上午下午全部被各種補習班占滿。我曾親自接觸過一個孩子，才知道孩子的負擔已經重到了何種程度。孩子不想學鋼琴，但是媽媽非逼著學，如果不學媽媽就罵她甚至打她。我問這個家長：“您為什么非讓她學鋼琴？”家長說：“你不知道，音樂對開發孩子的藝術智能和心智都很重要，而且，對于她以后找工作，甚至找對象都很有益。”我說：“您怎么會有這樣的想法，孩子這么小就考慮找對象的問題，真是未雨綢繆。”這位母親說：“你不知道，我給你講一個秘密，你別跟別人講。在我年輕的時候就是因為不會鋼琴被另外一個女人搶了一個很心儀的男人。”后來我說：“其實，您并不是覺得孩子學音樂真的很重要，而是因為您心里的愿望沒有完成，所以您必須要孩子去實現。”這樣的例子有很多,家長自己的成績不好就必須要自己的孩子成績好，家長自己沒有上大學就要求孩子必須上大學。但這個時候家長有沒有問一下孩子是否真的喜歡自己所學習的東西？我們都知道興趣是最好的老師，但是在某些特定的情況下，家長就把這些理論拋掉了。

第三種，順其自然型。這是一種比較典型的情況，家長可能是六七十年代出生，可能是五十年代出生，會覺得自己也有兄弟姐妹，父母也沒有怎么管我們，我們還是長的很好，很健康。因此，這些人作了父母后，自己的孩子愛怎么著就怎么著，愛玩就玩，想學就學。我想提醒這類家長朋友，父母對孩子嚴格要求，但不苛求；父母對孩子要寬容，但不縱容，我覺得這兩句話是很精辟的家庭教育觀點。

第四種，綠色健康型。我總結了這類家庭的幾個關鍵詞。第一個是和諧型，在這個家庭中父母不是家庭的權威，孩子可以發表自己意見，可以和父母探討問題。第二個是家庭中有全家總動員學習的氛圍。家長要和孩子一起成長才能使這個家庭成功。家長要形成自我學習的習慣，否則只是靠哪個老師講一場兩場講座是沒有任何效果的。想要建設綠色健康型的家庭，就要具有上述兩個特點。舉個例子，有一個家長說：“謝老師，孩子白天在課堂上學習英語，回家聽錄音學習，我也看著孩子每天聽錄音，為什么她的英語水平沒有提高呢？”我說：“我給你講一個我聽到的孩子對話你就明白這個道理了。有一天我在走廊上聽到兩個小孩的對話。一個小孩說：‘真討厭，晚上回家就要聽英語課文錄音。’另外一個孩子說：‘哎呀，沒關系，你就隨便聽一下，反正他們也聽不懂。’小孩說：‘憑什么呀，他們看電視、打麻將，讓我們聽錄音，多不公平呀！’”這個對話很自然的反映出孩子聽了錄音英語還是學不好的原因。孩子跟家長在做比較，因為他們覺得家長在看電視、打麻將，他在聽錄音不公平，都是人，為什么我要學習，不能玩。他看不到父母的艱辛，也看不到父母白天工作的勞累，只是和父母不正確的習慣做比較。

在孩子的教育問題上，新東方創始人之一王強老師就是很成功的父親，他的孩子去年被耶魯大學錄取。我們都知道王強老師是名人，孩子肯定也不錯，但是我們很想知道他的孩子為什么知識面這么廣。后來有一天我去他們家做客，發現他們家很大，有200平米的空間全是書柜，密密麻麻的林立了各種書。他把書分門別類，哪些書是他愛讀的，哪些書是孩子愛讀的，他的書孩子可以去讀，他的家庭就是一個溫馨的圖書館，什么書都可以找到。我和王老師交流，我說這些書孩子都看嗎？他說孩子大概三四歲的時候就抱著一本看不懂的書津津有味地看。我說他為什么會這么做呢？他說他們家每天晚飯之后全家一起會有一個小時的閱讀時間，大家都在看，看完后會互相交流看書的心得。這樣日積月累一個很好的看書環境就形成了，因此孩子形成了習慣，沒事的時候就會抱著書讀。這就是我們講的綠色健康型家庭。第三個部分我給家長講的就是價值教育在家庭當中的滲透。我想用一首小詩引出我對第三個問題的闡述。這首小詩是美國著名家庭教育學家塔爾貝克的一首小詩，我覺得這首小詩很好的說明了在家庭中怎樣營造和諧的環境，怎樣避免不利的環境。

“挑剔當中成長的孩子學會苛刻，名利當中成長的孩子學會爭斗，寂寞當中成長的孩子學會羞怯，寬容當中成長的孩子學會忍讓，鼓勵當中成長的孩子學會自信，公平當中成長的孩子學會正直。”

您看，我們想讓孩子正直、自信、寬容，那么我們必須給孩子提供公平的環境、鼓勵的環境和忍讓的環境。我們都不希望孩子苛刻、好斗、害羞，那我們就不能對孩子過于挑剔，不能對孩子經常表示不滿。

在香港交流培訓的時候，我們參觀了香港最著名的一家幼兒園——國際幼兒園。在幼兒園中，我們看到院長在很大很大的海報上貼上了一些警示家長的話。我問這個院長，為什么要貼這些話？她說：“香港地區家長很容易犯這些毛病，我想提醒一下他們在言行舉止當中不要說這樣的一些話。”我現在把這些話念給在座的家長們，看看大家是不是在家庭當中也說了這樣的話。第一：嚴厲苛刻類，比如說“不應該這樣做”之類的話。第二：冷嘲熱諷類。比如“難道我沒有告訴過你”“你是個傻子，我給你說了還沒有記住”等。第三：一概否定類。這也是家長生氣時愛說的，“看你這沒出息的”“你這一輩子也就是跟在人家后面看后腦勺”等。第四：夸大其詞類。比如說夸你的孩子是最好的，全天下誰都比不上。第五：人身攻擊類。這也是經常碰到的，諸如“你有病呀”之類的語言。第六：恐嚇類。“你給我當心一點”“再不這樣做當心我揍你”。第七：漠不關心類。父母心情好的時候當孩子是寶貝心肝，親10遍都不夠，心情不好，或者父母比較忙，如果孩子找你就會說“一邊去，沒看我正忙著嗎。”這些話看起來是一句話，但是對孩子的成長會造成非常大的傷害。所以各位父母要注意自己的說話方式和言語。

我把在家庭教育當中最重要的要求歸納為十點，希望可以通過這十點塑造綠色健康型家庭。

第一，孩子在場的時候父母們不要爭吵。我們經常看到媽媽持一個觀點，爸爸持一個觀點，兩個人爭執的很激烈，有的父母會在孩子的面前說你媽什么都不會，你媽只會這個，或者說千萬別學你爸，看你爸什么樣子。父母的觀點要一致，就是不一致也不要當著孩子的面表達觀點不一致。我說的家庭教育不只是對父母的教育問題，還包括對爺爺奶奶的隔代教育問題。還有的家庭請了保姆，保姆也要進行教育。所以家庭總動員學習很重要。

第二，對于家庭中的每個孩子要一視同仁。不能對兒子好，對女兒不好，或者對自己的孩子好，對他人的孩子不好，這樣無形當中都會給孩子造成傷害。

第三，家長不能對孩子撒謊，或者失信于他們，至少要做到說話算數，這也是培養孩子誠信的關鍵。

第四，父母之間要互相謙讓，不要互相爭執。

第五，父母對孩子要關心，特別是和孩子的親子關系要親密。我給大家講一個故事，如今的社會爸爸媽媽都很忙，但是孩子在12歲之前是性格形成的重要時期，這個時候的孩子最需要關心，因為他有自己很多的思想，有很多其他渠道的信息，如果他和父母的關系非常疏遠，那么今后他和父母的感情也會非常淡。

第六，孩子帶小朋友回家作客，父母要表示熱情歡迎。

第七，不能對孩子忽冷忽熱，心情好的時候寶貝心肝的叫，心情不好的時候就發脾氣。

第八，家里要形成尊老愛幼的風氣，重大事情要尊重孩子的意見。這點在西方國家做的很好，因為中國一直以來都是父母在家庭權威多一些，要倡導民主家庭，孩子是家庭的一分子，很多事情要聽一下孩子的想法。

第九，家庭里要多做一些文體活動，比如說一塊去打球，一塊去郊游，一塊進行比賽，爸爸、媽媽、孩子、爺爺、奶奶、姥姥、姥爺一起參與，多做一些娛樂活動，形成一個很溫馨的家庭氛圍。

第十，父母有缺點，孩子也能批評。父母甚至可以故意犯一些錯讓孩子指出來，孩子指出來以后一定要表揚他，這樣就形成了一個互動，人都是有缺點的，但是我們可以改正，只要不重新犯就行了，這樣就是一個好家庭。

塔爾貝克老先生說：“每一個心智健全的普通孩子只要接受最優秀的家庭教育都可以成為一個重要的人才”。我真誠希望中國每個家庭都能夠和和睦睦，美滿幸福，我也真心希望每個孩子都能非常健康、非常自由、非常快樂的成長！