第一篇：珍惜生命 安全出行

《珍惜生命 安全出行》教學設計

一、教學目標：

1、知識目標：懂得交通安全的重要性，認識交通標志，了解步行、騎自行車及乘車時的安全常識。

2、能力目標：通過學生調查了解身邊的交通標志，培養學生的調查能力；通過對錯判斷，提高學生的辨析能力。

3、情感態度與價值觀目標：樹立自覺遵守交通規則的意識，并能夠在生活中自覺遵守交通規則，珍愛生命。

二、教學重點：學習有關交通規則和出行時的安全常識。

教學難點：能將所學知識運用到生活中，珍愛生命，安全出行。

三、教學準備：PPT課件

四、課時安排：一課時 教學過程：

（一）導入 師：同學們，我們每個人都渴望健康、平安地享受生活，但外出時，交通事故卻時常發生。日常出行中，如何才能確保自己的生命安全呢？今天讓我們帶著這個問題，一起學習公共安全的第一課“珍惜生命，安全出行”。（板書）

（二）認清事故原因 師：同學們，近幾年汽車走進了很多家庭，它給人們帶來了出行的便捷，也帶來了不幸的交通事故。在全球，死于車禍的人遠遠多于第一次世界大戰中的死亡人數，它已經引起了全世界的高度重視。

（PPT）我們一起來讀一讀我國的交通事故情況 師：同學們，讀完這段資料，你有什么感想？ 師：是啊，老師和你們一樣，也感到很惋惜。同學們，想一想，這些交通事故可能是什么原因造成的？大家結組討論一下，一會我們來交流。

師：大家說得很對，這些都屬于不文明的交通行為，之所以交通事故頻發主要是因為人們缺乏交通安全意識和維護交通法規的意識。

（三）掌握交通規則 師：小學生是道路上的弱者，你們更應該樹立交通安全意識，否則很容易受到傷害，我們一起來看一段小品《踢球》，看看他們有沒有遵守交通規則？ 師：同學們你覺得接下來會發生什么呢？

師：幸虧這只是個小品，不然多危險?。榱艘粋€小小的足球，萬一發生交通事故，后悔都來不及！同學們，如果你的球被踢到馬路中間了，你打算怎么做？ 師：對，根本不能在路邊玩耍！這樣不僅有生命危險，也會別的車輛帶來麻煩！（PPT）

馬路上劃分了不同的區域，中間最寬的區域是汽車行駛的地方，叫車行道。中間設有防護欄，是為了方便不同方向的車輛行駛。馬路旁比車行道窄的地方是便道，是人們騎自行車的地方。步行的人應該走人行道，這離汽車最遠，最安全。人行道上還有盲道，是給盲人走路的地方。只有汽車和行人各行其道，才能安全暢通。

師：不重視交通安全，輕視交通法規的事例有很多，我們一起翻開課本的第2頁，來找找還有哪些現象是常見的違規行為，誰來給大家讀讀？ 這段話告訴我們輕視交通法規就是?? 生：輕視生命。（板書）

1、步行安全知識

師：在我國平均每年有超過3萬名14歲以下的兒童因為交通事故受傷、甚至死亡，其中有一半都是在步行中發生的意外。那么我們怎樣過馬路才能確保安全呢？我們來看一段動畫視頻，邊看邊記步行時要注意什么？ 師：看完視頻，你都記住了哪些知識呢？

師：同學們，如果你們留心觀察一定會注意到在馬路上有許多的交通標志，他們簡單易懂，還給我們的出行帶來很大的幫助，課前老師已經讓同學們把常見的交通標志畫在紙上，誰來給大家展示一下。

師：同學們通過自己的社會觀察，收獲可真不小。你們帶來的這些交通標志主要可以分為三大類：禁止標識、指示標志、警告標志。(PPT)禁止標志:圓形紅色邊框有斜線；警告標志:三角形黃色的背景；指示標志:圓形或矩形藍色標志。

師：在路上，光有這些交通標志還不夠，車輛的通行順暢，人們的生命安全，更離不開交警的指揮。上周末我們班上的交通安全小衛士特地向交警叔叔學習了指揮手勢。大家想不想讓她教教我們？ 師：請咱們班的小交警來前面指導。

師：她學得真是有模有樣，你都認識這些手勢了嗎？（全班一起學習交通指揮手勢。）

2、騎車安全知識

同學們，比起步行，騎車的不安全因素更多，有些小學生為了圖方便，每天騎自行車上下學，這樣很危險，很容易被汽車撞到。

（PPT）我國交通法規明確規定:未滿12周歲的兒童不能騎自行車上路。現在同學們都不滿12周歲，不能騎自行車上路，但是有關騎車的安全常識，大家一定要牢記于心。（PPT）我們一起來讀一讀騎車安全常識

3、乘車安全知識

師：外出時，乘坐公共汽車是件很平常的事，但稍不注意可能會有大麻煩，我們如何才能文明乘車呢？大家來看一段動畫。（觀看視頻）師：怎樣才能文明乘車，誰來說說？

師：出行時，人們也經常乘坐私家車或者出租車，那么在乘坐這些小轎車時，我們要注意什么呢？（PPT）

4、交通小法官

師：同學們，你們剛才學了那么多交通安全知識，如果生活中有人違反了交通法規，你能馬上給他指出來嗎？下面大家都來做做交通小法官吧，看看誰能最先發現圖片中人違反了哪些交通規則？（PPT）

（四）設計警示語 師：同學們，生活中不遵守交通法規的現象很多，所以道路兩旁常常設有交通警示語。（PPT）比如：交通規則記心間，安全幸福永相伴。

師：為了讓更多的人重視出行安全，我們能不能親自設計一條交通警示語，向我們的家和朋友宣傳交通規則呢。

（五）總結 師：同學們你們寫得不僅語句通順、簡便，而且還貼心地提示了身邊的家人和朋友。人最寶貴的就是生命，千萬不要因為一時的疏忽大意，讓生命之花在交通事故中凋零。為了對生命負責，讓家人放心，大家一定要從小牢記交通法規，努力做到??

生：珍惜生命，安全出行。

師：這節課就上到這，下課，同學們再見！

第二篇：珍惜生命安全出行

珍惜生命安全出行

從你呱呱落地時，是父母好不容易帶你來到這個充滿美麗又神奇的世界，享受著做父母的快樂。世界也因為有了你的生命而變得更精彩，而生命有時又是那么脆弱。因此，我們要珍惜唯一的、寶貴的生命，安全出行。

我是一個喜歡看新聞，收聽廣播的人。國內外每天都有報道因違反交通法規及酒駕所引起的交通事故、報廢車輛、人員傷亡，數目觸目驚心，場面慘不忍睹，這都是不遵守交通法規，把生命當作兒戲，所造成的。比如，今年春節，我親眼目睹了一個由于不遵守交通法規所引起的交通事故。一天，我正在逛街，猛地聽見身后響起刺耳剎車聲。我急忙向后看去，一輛卡車已經停在一個摔倒在地的小男孩面前。同時，一群人向那邊走去。我也擠了過去。那男孩臉色慘白，胸脯急促起伏著，過了好一會兒，才“哇”地一聲哭了起來。年輕的司機慌了，旁邊的一位中年婦女也許是男孩的媽媽，此時也驚嚇得不知所措，有人撩起小男孩的褲管和衣袖，那血肉模糊的手腳，真讓人心疼，在眾人的幫助下為男孩做了簡單的緊急處理，便趕快叫司機送男孩到醫院。男孩被抱上車離去后。周圍的群眾議論紛紛：“哎，這男孩也真是的，明明是紅燈了，還往前跑。”“這當媽的，自己不遵守交通規則，把孩子弄成這樣。”“司機也不應酒醉駕車呀！”隨著人流的散去，讓我不禁感嘆生命的寶貴與脆弱。深深地認識到不遵守交通規則的嚴重性。

心動不如行動，我們時刻要牢記交通法規的重要性，認真做到：“珍惜生命，安全出行”?！拔拿餍熊?，文明走路”。安全的出行，營造良好的交通運行環境，人人爭做一個遵守交通法規的好公民而努力吧！

北流市塘岸鎮獨竹中心小學

五年級學生李蔓

指導老師謝維蓮

第三篇：珍惜生命安全出行班會教案（共）

珍惜生命，安全出行

一、活動目的：

通過本次主題班會，使同學們認識到交通安全的重要性，進一步增強學生的安全意識和自我保護意識；在以后的生活和學習中，時刻注意交通安全，珍愛生命，健康成長，培養學生從小樹立交通安全意識。

二、活動準備：

確定主題，擬定節目，討論整個活動步驟，排練節目。

三、活動步驟：

1、交通安全小品《踢球》

2、兒歌《交通安全心中留》

3、交通安全知識問答比賽

4、交通知識問答淘汰賽

5、小品《車禍發生之后》

6、讀安全警句

7、生談感受、8、合唱《祝你平安》

9、教師講話

四、活動過程：

（一）班會過程：

師：親愛的同學們：大家好！牙克石“珍惜生命安全出行”主題班會現在開始。每個人都有資格享受愉快的生命，但生命的遭遇往往是意想不到的。然而，總會在那不經意的一瞬間，生命的泉水便會永遠枯竭。無數的車禍是那樣無情，吞噬了多少個的生命！災難的發生對于每個人來說，不分性別年齡，不分貧富貴賤。無論咿呀學語，還是學富五車，如果沒有安全意識，都將后患無窮?！敖煌ㄕ厥旅陀诨ⅰ薄Ｎ覈煌ㄊ鹿仕劳鋈藬狄堰B續十多年居世界第一。而導致悲劇發生的一個重要原因，就是我們欠缺安全防衛知識，自我保護能力。

在科技發展的今天，是安全捍衛著我們的生命；是安全在維護我們生存的利益；是安全在為我們注入無限的力量。在我們的身邊經常存在著一些不安全的因素，如果我們稍不注意，就會釀成大禍。請看小品《踢球》。

小品《踢球》

學生一：哇，好漂亮的球，什么時候買的？

學生二：前天，是爸爸給我的生日禮物。

學生一：借給我踢踢吧。

學生二：現在？

學生一：對呀，怎么樣，舍不得你的心肝寶貝？

學生二：這可是在公路邊，不行呀。

學生一：沒關系，我只在這路邊踢，不往路中間踢。

學生二：好吧！（學生

一、學生二踢球）

學生一：看球?。ㄇ虮惶叩焦分虚g）

學生二：怎么辦，我的球——

學生一：沒關系，我去撿。

學生二：算了吧，那么多車，來來往往，我怕……

學生一：怕什么，你等著（翻越欄桿，向公路沖去，響起汽車急剎車聲……）

師：幸虧這是一個小品，不然這是多么危險的事??！為了一個小小的足球送上了一條腿，落了終身遺憾，多可惜??！同學們，如果是你的球被踢到公路中間，你準備怎么做？

生：等車過去后再去撿球。

生：當初就不應該在公路上踢球。

師：交通安全，我們可得隨時注意！據說，去年1至9月我國因車禍死亡7萬人，損失達23億，交通安全已向我們敲響了警鐘。是呀，就拿汽車來說，現在流行學車、買車，因此有許多新手上路，再加上大大小小的汽車、摩托車、電瓶車、自行車……不遵守交通規則，不注意交通安全，隨時都可能發生交通事故，造成生命、財產的損失?？磥?，遵守交通規則是多么重要啊！

女A：請聽兒歌《交通安全心中留》。

拍手歌《交通安全心中留》

合：同學們，仔細聽，安全常識有本經，時時注意言和行，家長老師才放心。

生1：過馬路，眼要明，一路縱隊靠右行，車輛靠近早避身，舉手行禮表深情。

生2：拐彎處，莫急跑，以防對方來撞倒，夜晚走路更小心，不碰墻壁不碰釘。

生3：遇車輛，莫阻攔，爬車攔車不安全，出了事故傷了人，輕留疤痕重丟命。

生4：馬路不能隨便走，一停二看三回頭，交通規則要遵守，要遵守。

生5：紅黃綠色三種燈，你停我行要分清，安安全全把路過，謹謹慎慎一生行。

生6：斑馬條兒白又寬，一走二停慢慢行。遇到車輛別亂撞“安全”兩字緊記心。

生7：家庭美滿樂融融，一家老小伴其中，一切好比在桃源。

生8：但君不惜家人心，偏要違反交通法，意想不到造成真。

生9：事后悔恨無效用，若君遵守交通法，永保君能常平安。

合：說安全,道安全,安全工作重泰山,教師學生齊參與,校內校外享平安。

師：現在我們來進行交通安全知識問答比賽，看誰答得最多。

首先是問答題。

（1）當你過一條沒人行橫道的馬路時，你應該先向左看還是先向右看？

（2）當你成為一場交通事故的目擊者時，你應該以最快的速度去干什么？

（3）你打119、120、122的目的是什么？

（4）行人應當在人行道內行走，在沒有人行道路時，行人該怎樣行走？

（5）可以攜帶鞭炮乘坐出租車嗎？為什么？

（6）乘車時可以向外拋撒物品嗎？為什么？

（7）交通信號燈由哪幾種顏色組成？分別表示什么？

（8）乘坐二輪摩托車時，頭上必須戴什么？

（9）可以在馬路上學自行車嗎？

（10）雨天騎車可以打傘嗎？

（11）同學生戴什么顏色的帽子比較安全？

女A：接著我們來進行交通知識問答淘汰賽（競賽分為三個環節，各小組派出三名組員參加。）

笑臉和哭臉:

規則：我出一道題，你覺得是對的就站在笑臉這邊，你覺得是錯的就站在哭臉這邊。對了可以繼續參賽，錯了就要自動退出，全部答對就可以獲得一枚安全小獎章。

第一題：學生騎自行車并排來學校。（哭）

第二題：過馬路要一停二看三回頭。（笑）

第三題：黃燈亮了才可以過馬路。（哭）

第四題：乘坐汽車時，手和頭都不能伸到窗戶外面。（笑）

第五題：看到交通事故應該馬上播打急救電話120（笑）

第六題：汽車停在廣場上，我們在汽車旁邊玩沒有危險。（哭）

第七題：殺人是要償命的，汽車司機把我們撞死就等于殺人，所以汽車司機不敢軋我們。（哭）

第八題：“寧等三分，不搶一秒”，要注意避讓機動車和非機動車。（笑）

第九題：馬路上既沒有行人，又沒有車輛的時候，我們闖紅燈沒關系。（哭）

第十題：爸爸把汽車停在路邊時，我可以上去玩開車過把癮。（哭）

第十一題：扒在卡車車斗上，讓它拉著走，既省力又好玩，多美?。蓿?/p>

師：一場緊張激烈的比賽結束后，我們來回顧一段歷史，在上個世紀地球上曾發生了兩次世界大戰，第一

次世界大戰，使2000萬人慘遭殺害；第二次世界大戰，3600萬人喪失生命。然而更殘酷的事實卻是：自第一輛汽車問世以來，已有4000萬人慘死在那飛旋的車輪下……1998年以來，全國平均每天發生道路交通事故948起，每7分鐘有1人死亡……

師：聽完資料介紹以后，談談你的感受吧！

生;：交通事故發生的太多了

生：沒想到交通事故每天會發生這么多起。

生：我們真的應該高度重視交通安全。珍愛自己的生命。

師：多么慘痛的教訓啊！同學們千萬要遵守交通規則。是啊，我們呼喚安全，因為生命只有一次；我們呼喚安全，因為安全讓我們的校園變得更加和諧，安全我們牢記在心，安全是我們的生命。安全心系著我們的同學，心系著我們的老師，心系著我們的家長，安全更關系著我們的學校、我們的社會。

師：請同學們仔細看一段小品《車禍發生之后》請用你們的慧眼發現其中的錯誤。

車禍發生以后

甲和乙想過馬路，（甲和乙手拉著手，馬路上車輛來來往往）

甲：（看看馬路右邊，沒有車了）耶，馬路對面新開了一家書店，我們去看看吧。）

乙：（這時，一輛小汽車由左邊的方向駛來）不好，有車！

甲：（看看右邊）沒事！走！

乙：（跟在甲后面）這時，一輛車朝乙飛駛而來……（乙倒在血泊里）

甲：（不去管乙，跟汽車司機吵了起來）你怎么開車的，沒有眼睛啊！

小汽車司機：誰讓你橫穿馬路的……（甲和小汽車司機一直在吵）

過了一會，甲和小汽車司機才想起乙，他倆才去扶乙，但已經晚了，這時，旁觀者報警：喂，110嗎？這里出了一起車禍，快過來?。ㄕf完幫著甲去扶乙）

（1答：甲和乙過馬路時，不能先看右邊，而應該先看左邊，再看右邊。2答：發生車禍以后，當事人應該先撥打110報警電話和120急救電話。應該先是救人要緊。3答：小汽車司機在撥打110電話時，他沒有陳述清楚出事地點。應該說清楚事故發生的詳細地點。）

合：當我們迎著旭日走進學校，披著晚霞回到父母身旁，當我們乘上汽車行駛在現代化的立交橋上，請一定不要忘記交通法規，我們的生命之友。

愿交通安全之神永遠伴隨在你我的身旁！

師：我們應該注意安全，從小學會自我保護。

師：這節課，我們了解了交通安全知識，此時，你還想提醒同學們了解哪些安全常識呢？

生：當你遇到火情時，應該馬上打“119”報警電話。

生：一旦發生火災，我們年齡小，不具備救火的能力，我們的主要做法應該是呼喊大人或打電話“119”。生：匪警和急救電話呢？（“110”、“ 120”）

生：電的本領也很大，但是，他的脾氣也很大。誰要是隨便碰他，就會觸電，會有生命危險。小朋友，千萬別亂碰他呀！

師：讓我們警鐘長鳴，一生平安！共同唱響安全之歌——《祝你平安》，愿同學們乘上安全之舟，揚起生命之帆，在知識的海洋里乘風破浪。

生3：最后，讓我們齊聲高呼：珍愛生命，平安出行?。ê希?/p>

（二）總結

同學們：這次主題班會開得很有意義，也很成功，從同學們積極投入的表現中，老師們足以看出大家對安全問題有了更深刻的認識。因此我希望同學們能從身邊的小事做起，規范自己的行為，我想，如果我們心中時刻裝載著安全，那么火紅的朝陽將屬于你，美麗的晚霞將屬于你，健康快樂屬于你！平安幸福屬于你！

生：謝謝老師，老師的話我們不會忘記。我們會自覺遵守交通法規。

生：放心吧，老師，我們會像愛護自己的眼睛一樣珍愛我們的生命。

師：高二二班 “珍惜生命 安全出行”主題班會——到此結束！同學們，再見！

珍惜生命，安全出行主題班會教案

高二、二班

程玉玲

2011-11-29

第四篇：關愛生命安全出行

第二小學 六（1）班 王慧倫 “關愛生命安全出行”征文

珍愛生命，做文明學生

前不久，學校組織我們參觀了關于交通事故的展板。同學們都非常興奮，那一幅幅慘不忍睹的畫面，至今給我留下了很深的印象。

有這樣一幅畫面，至今令我記憶猶新。一位叔叔跨越護欄，被一輛大卡車撞得飛了起來，結果這位叔叔當場就死亡了。他的妻子和孩子都撕心裂肺地痛哭起來，這又能怪誰呢？我想：就怪那位叔叔他自己，如果他不跨越護欄，他就不會被車撞倒了，他的妻子和孩子也就不會那么的傷心了。看來我們要記住這血的教訓，嚴格遵守交通法規，以免釀成大禍。

在我們學校西側，有一個十字路口，安裝了紅綠燈，畫了人行橫道線，可還是發生了不少交通事故。前不久的一天晚上，我剛剛學毛筆字回來，正好經過這個十字路口，發現一輛面包車和一個三輪車撞在十字路口當中，聽過路人說，就是因為那位三輪車的車主搶紅燈，才發生了這場交通事故。現在的司機寧愿搶一秒，也不愿意停下來，那么安裝紅綠燈又有什么作用呢？如果人們都去遵守交通法規，我想交通事故將會減少，社會將會變得安定下來。

我們從小就應該遵守交通法規，樹立交通文明的意識，做一個文明的學生。

第五篇：珍愛生命安全出行（范文）

珍愛生命安全出行

生命，是一種尊嚴，是一種權利：生命是寶貴的是任何東西不能買到的，生命只有一條。珍愛生命，享受生命，這本身就是最大的幸福。珍愛生命，生命就會以最大值回報你；無視生命，踐踏生命，生命便會將你的權力收回。一個不珍愛生命的人，也就等于是自尋死路，我們每個人都要做到：我們每個人都要做到：珍愛生命，安全出行，那我們怎樣珍愛生命呢？那我就講給你聽。行，就是走路，我們要學會走路。有人也許會問：走路從小就會了，難道還用學嗎？這樣理解就大錯特錯了。走路也有走路的規矩。上下樓梯靠右行，不能橫沖直撞，這樣很容易摔傷，有些人不是摔斷手，就是這里傷，那里傷；不能橫穿馬路，不能跨護欄，過馬路一定要走斑馬線。

過馬路要做到“一停、二看、三通過，”先要停下來，然后看看兩邊有沒有車，看時要用余光，先看左邊，再看右邊，如果沒有車才能通過。

未滿十二歲不能騎自行車，騎自行車要靠右行，不能在機動車車道上行駛，要在非機動車道上行駛，騎車時不能戴耳機聽歌，這樣很容易使耳朵不靈，不能用一只手或放手騎，騎自行車不能在后架上載人，不能超速行駛。

過馬路時要看“紅綠燈”，紅燈停、綠燈行、有句名言說的好：紅燈有無數次，但是生命只有一次，如果闖紅燈，有可能就會丟去生命。

去外面游玩時一定不能乘坐三輪摩托車和龍馬車，因為三輪摩托車和龍馬車的的后廂是用來裝貨物的，而不是用來載人的，有些三輪摩托車沒有安裝鏡子，坐在上面很危險。坐兩輪摩托車一定要戴好安全帽，只能載一個人。乘坐公共汽車不能擁擠，要先讓車上要下的人先先下來，然后才可以上，乘坐公共汽車要系好安全帶，雙手扶穩，不能把頭或手伸出窗外，不能往外面扔垃圾，不能站在上下門邊上，不能帶易燃燒物品上車，比如爆竹、煙花之類的易燃燒物品上車，不能乘坐一些不正規的車，沒有合格證的車。在車內不能看書，這樣很容易成近視眼。

生命對每個人都是平等的。無論是衣著鮮艷的達官貴人，還是衣衫丑陋的街頭乞丐，無論是知識深淵的秀才，還是目不識丁的文盲，無論是年老的老者，還是未經世事的兒童，在生命面前都平等的。在生命面前，我們要努力奮斗，有句話說得好：好好活著便沒有不幸。認真對待生命的每一分鐘，生命便會向你綻放最美麗的笑容。

一個人活著比死更需要勇氣，死只是一時的沖動，活著卻要一世的膽識。生命對于每個人都是平等的，所以我們更要珍愛