第一篇：明溪縣學生社會實踐基地建設方案

明溪縣學生社會實踐基地籌建方案

根據縣政府【2010】57號《常務會議紀要》精神，將瀚仙中學改建為明溪縣學生社會實踐基地。為確保基地盡早投入使用，讓青少年健康成長有一個良好的校外實踐環境，不斷提高學生的綜合素質。現特制定籌建方案：

一、指導思想

以上級深入實施中小學生素質教育文件精神為指導，堅持資源共享、創建特色、勤儉節約的原則，積極推進明溪縣學生社會實踐基地建設。基地活動面向城區全體學生，始終貫穿“教育性”、突出“實踐性”、滲透“趣味性”、體現“服務性”、確保“安全性”，利用基地充分發揮學生潛力，激發學生的求知欲，培養學生的實踐能力和創新精神，全面提升學生的綜合素質。

二、辦學方向

辦學突出參與性、體驗性、實踐性、活動性，把基地建設成集素質拓展、專題教育、科技實踐活動于一體，學工、學農、學軍、學知識相融合，具有開放性的文化園、生態園、科技園。

三、教學內容設置

1、教育實踐：設“五室一廳”，以展室廳教育為載體，拓展德育教育模式，達到思想教育目的。

（1）宋代理學教育展室。讓學生了解明溪籍宋代理學大師楊時，激發學生愛明溪、愛家鄉的熱情。

（2）國防教育展室。通過觀看國防教育圖片，增強學生國防意識。（3）交通安全教育展室。讓學生掌握交通安全知識，增強自我防范能力。（4）環保教育展室。通過對學生進行環保教育，增強學生綠色環保意識。（5）科普教育展室。讓學生掌握科普知識，提高科技意識。

（6）報告廳。通過讓學生觀看教育片、科教片、聽輔導報告等，加強學生思想道德教育、科學教育。

2、工業實踐：通過動手提升學生實踐與創新能力。

校園內配置“五合一”勞技桌，開展金工、木工、電子、烹飪、手工工藝勞技制作及實踐操作活動。

3、軍事實踐：實施隊列訓練、野營拉練、整理內務等科目訓練，磨煉

意志、強壯體魄，強化國防教育。

4、農業實踐：通過對水稻、蔬菜、果樹等種植知識的學習和實踐，讓學生掌握現代農業和現代技術知識。

（1）建立果樹基地：利用學校現有24畝柑桔基地建設果木基地。（2）建立蔬菜基地：利用校內菜地，根據季節建立種植傳統蔬菜和科技含量蔬菜，讓學生了解蔬菜的栽培技術。

（3）征用學校周圍瀚溪村40畝土地；引入種植戶種植，為學生了解和掌握水稻、蔬菜、果樹等種植栽培技術提供場所與平臺。

5、社會實踐：

（1）利用瀚仙鎮龍湖村楊時故里、龍池等現有資源，結合“楊時展室”學習宋代理學文化。

（2）利用縣工業園區開展社會實踐活動。

（3）利用縣南山農業園區，進行現代農業科技教育。

四、建設規劃

1、基礎建設：保留原教學樓，將原男、女生宿舍及食堂拆除，新建學生宿舍、食堂。新建250米塑膠運動場、大門及圍墻等附屬設施。

2、完善生活設施：購置洗衣機、床上用品、床架、餐桌、太陽能熱水器等。

3、購置教學設施；添置制作實踐設備；完成國防教育展室、交通安全教育展室、楊時理學文化展室、科普教育展室、環保教育展室及報告廳建設。

4、征用土地：規劃實踐基地各功能區設置及征用瀚溪村土地60畝。

五、教師編制

1、編內人員26人，其中：基地主任1名、副主任2名、教務主任1名、總務主任1名、政教處主任1名、保衛處主任1名、食堂管理1名、生管4名（男、女各2名）、校醫1名、心理健康教師1名、其他拓展訓練專長教師12名。

2、編外人員13人，其中：外聘教官6名、食堂炊事員3人、雜工（水電、洗被子等）2人、專職保安2人(已安排)。

六、籌建經費預算：

1、基礎建設：454萬元，其中圍墻、大門、門衛等附屬設施40萬元；

2、生活設施：35.286萬元；

3、教學設施設備：11.46萬元。合計500.746萬元。

七、接納學生測算：

參照2010-2011學年城區學校學生數，小學按四、五、六年級；初中按七、八年級；高中按一、二年級測算。城區小學生源為1865人；城區初、高中生生源為2698人（含翰臣中學）。總計：4563人。

根據計劃安排上述生源每學年到基地參加1周(星期一上午到基地，星期五下午離開基地)實踐教育活動；基地每學年舉辦20期，每期接納200名左右學生。

八、基地組織管理與機制

基地為縣教育局直屬單位，日常工作由基地負責；日常經費收支大體平衡，不足部分由縣財政適當補貼。同時，可將基地項目推向社會，引進業主經營。

九、成立籌建機構

為確保學生社會實踐基地籌建工作順利進行，成立“明溪縣學生社會實踐基地”籌建領導小組。

組 長：諶良福（縣政府副縣長）副組長：傅建平（縣教育局局長）

成 員：政府辦、教育局、編辦、人事局、財政局、瀚仙鎮、物價局、城鄉規劃建設局、發改局、人武部政工科、文體局、國土資源局、環保局、科協、綜治辦、公安局、交通局、消防大隊、交警大隊各1名負責人。

明溪縣教育局

二0一0年十二月二日

附件：

籌建經費預算

（一）基礎建設：454萬元

1、學生宿舍樓項目（240萬元）：中央預算內投資項目，建設面積2000平方米，中央下撥資金180萬元，縣財配套60萬元。

2、學生食堂項目（120萬元）：省農村寄宿制學校建設項目，建設面積1000平方米，省財政下撥資金80萬元，縣財配套40萬元。

3、運動場項目（44萬元）：田賽區域種草皮費用4萬元；跑道鋪塑膠（5道6米寬250米長）40萬元（單價200元/平方）。

4、學校大門、門衛室及校園圍墻40萬元。

5、宿舍樓、食堂項目開工前期經費10萬元。

（二）生活設施：35.286萬元

1、餐桌、凳子1.676萬元

⑴圓桌30張，每張260元，小計0.78萬元 ⑵木板凳320張，每張28元，小計0.896萬元

2、生活用品、鐵床架、床上用品20.33萬元

⑴鐵床架、梯形臉盆架合計5.25萬元。鐵床架100床，單價350元/床，計3.5萬元，另利用原瀚仙中學50床；梯形臉盆架100組，每組175元，小計1.75萬元。

⑵生活用品10.5萬元。被子、枕頭、草席、臉盆、不銹鋼牙杯、涼衣架等，每人350元，小計10.5萬元。被套等床上用品三件套2套換洗。

⑶洗衣機4臺0.98萬元（用于洗被單、被套等，單價2450元/臺）⑷櫥柜3.6萬元（60組，單價600元/張）

3、太陽能熱水器（皇明冬冠20TT/21-580）8臺，每臺6600元，計5.28萬元。

4、學生食堂廚具1套、不銹鋼湯盆菜盆（若干）、開水柜（5臺）、冰箱

冰柜（各1臺）等8萬元(廚具用于學生食堂；開水柜5臺分別用于學生宿舍樓二、三、四層每層1臺及食堂一、二樓餐廳各1臺)。

（三）教學設施設備：11.46萬元

1、制作實踐2.46萬元

⑴6座勞技桌9張（含工具），每張0.24萬元，計2.16萬元； ⑵凳子50張（可利用瀚仙中學原理化實驗室凳子）； ⑶材料費0.3 萬元 ； 合計：2.46萬元

2、展室布置6萬元。地面鋪磁磚，液晶電視、DVD各1臺，展室布置、展板等，按每間1.2萬元測算，5間展室計6萬元。

3、集報告、會議功能為一體的多功能廳3萬元。會議桌（椅）、多媒體設備（投影、功放、DVD、音響、實物展臺）、室內布置。

第二篇：社會實踐基地建設方案書

“安徽師范大學醫療衛生事業調研實踐基

地”建設方案

一、擬建設基地名稱：.....................................................................二、共建單位名稱：.........................................................................三、擬建基地概述：.........................................................................四、基地建設背景：...........................................................................五、共建項目介紹：...........................................................................六、基地口號：.................................................................................七、基地宗旨：.................................................................................八、基地建設內容：...........................................................................九、基地建設：...................................................................................十、接洽：............................................................................................十一、預期實現目標：.......................................................................十二、基地建設的目標和意義：.......................................................十三、附錄：......................................................................................1.共建協議書..................................................................................2.問卷調查表..................................................................................3.訪談綱要.......................................................................................2境，藥品的價格，來源（本著提高效率的原則，離村衛生室較近的對完成此項工作）

（4）訪談村委會主管人員（本著提高效率的原則，離村委會較近的對完成此項工作）（5）對村衛生室醫生，村委會主管人員的訪談內容應提列出提綱提綱。（具體內容見附錄）

（6）晚上總結：每對輸入信息，寫工作日志，反映當天的情況，安排第二天的工作級人員分組。

（7）每天活動時間安排：7:30準時出發12:30結束

下午3:30開始

6:30結束

（8）必備物品：暈車藥

太陽帽每人一頂

防蚊蟲藥品 水

防暑藥

（9）緊急情況處理：1.如果有隊員中暑，應該及時作出簡單處理，比如將其帶到陰涼處休整，10分鐘內如果仍不見好轉須將其立即送往附近醫療機構。2.在村莊調查時如果遇見烈狗，不可驚慌失措，既不可撒腿就跑，也不可彎腰撿拾武器，而是要原地不動，大聲呼喊。

（10）隊長每天要注意天氣情況，并及時對隊員作出提醒；到達具體實踐地點后，大家約定好會和和時間和地點；此次調查有效問卷至少1000份，以便進行有效的數據分析，寫出有價值的科學的實踐報告。

（11）實踐活動時間：7月2號——7月11號（如若在此期間內實踐活動未完成，可延長）

（12）實踐活動成果以撰寫活動論文，收集的信息圖片、視頻資料等形式向阜陽市衛生局匯報。

（二）本實踐基地作為我們的長期實踐基地，今后還要開展豐富多彩的社會實踐活動，在以“醫療衛生”為活動范圍的前提下，今后將開展如下活動：

1.組織志愿者隊伍開展豐富多彩的社區醫療衛生知識宣傳活動，增強居民的醫療衛生意識。

2.通過與企業“聯姻”的模式，在幫助企業（如制藥，醫療企業）進行市場推廣和宣傳的同時，普及醫療衛生知識，同時推動企業的醫療慈善行為。

3.通過深入群眾，走進基層，“蹲點”的方式，了解百姓的醫療衛生需要，獲得真實的信息資料。為政府及有關的部門的決策提供有益的參考。

4.到該實踐單位開展實習活動。

九、基地建設：

1.每年社會實踐活動選取不同的地區，力爭覆蓋全市的各個區域。

2.每年或定期對我們在該實踐基地開展的工作進行總結，吸取教訓，積累經驗，為今后工作的開展提供有益幫助。

3.依托企業的力量，加強基地的硬件設施建設（包括相關器材，服裝，文具等）

4.雙方單位領導及負責人定期交流溝通，共同探討基地發展現狀及前景。

十、接洽：

1.前期接洽：通過網絡收索資料，獲得相關信息與其聯系，表達我們的社會實踐想法，對方對此也表示認可和支持并要求我們提供相關具體的活動策劃書。通過對我們策劃書的了解對方愿意對我們的活動給予一定的支持，之后雙方經過多次聯系和交流對具體合作事項達成一致。

2.中期接洽： 我校歷來重視社會實踐基地的發展和建設工作，把社會實踐作為豐富學生第二課堂，增強社會實踐能力的重要手段。因此，在學校大好政策的引導下，我們向其表達了建立永久社會實踐基地的愿望，對予以積極回應。之后，我們制定了完整周詳的實踐基地建設方案，并順利通過學校和學院的審核。6月4號我們學院向其發出共建社會實踐基地邀請函，并同時寄上我們的社會實踐基地建設方案。對方在審核表決后，決定與我院建立社會實踐合作關系。之后，雙方就具體合作內容和事項達成一致，制定合作協議書一份。（協議書內容見附錄）

3.后期接洽：

1）7月2號我們隊于當天下午3:00到達該市，與衛生局相關領導進行簡單溝通后確定在7月3號——7月12號之間任一合適時間舉行揭牌儀式。2）揭牌儀式安排：

（1）在揭牌儀式前幾天聯系該市新聞廣播電臺等有關媒體對當天的揭牌儀式報道，采訪。

（2）提前聯系好儀式地點。準備好儀式必備物品，比如：牌子（我方提供）橫幅

我方領導講話稿

檢查音像設備

制作參加領導名單

協議書（雙方各一份）

6783.您家幾口人？

A．3

B.4

C 5

D.5人以上

4.您的職業是什么？

A．在家務農

B.在外務工

C.從事小本經營

D.其他 5.您的家庭年收入大約有多少？

A.低于5000元

B.5000元到1萬元

C.1萬元到2萬元

D.2萬元以上

6.您的身體狀況如何？

A．很好

B.較好

C.一般

Ｄ.較差

Ｅ．很差 ７.您參加新農合了嗎？如果沒有，是何原因（）

A．是

B．否（1.沒覺得有啥好處 2.參保費用太高，負擔不起

3.我身體挺好，不會生大病，沒必要

4.錯過了參保日期

5.孤貧五保老人

6.其他）

8.您是自愿參加新農合的嗎？ A．是

B.否

9.您認為新農合報銷程序繁瑣嗎？

A.非常麻煩

B.麻煩

C.一般

D.方便

E.非常方便 10.您對新農合的報銷比例滿意嗎？

A.非常滿意

B.滿意

C.不滿意

D.很不滿意 11.您對報銷的種類滿意嗎？

A.非常滿意

B.滿意

C.不滿意

D.很 不滿意 12.如果您或家人生病了，一般選擇什么地方看病？ A.村衛生室

B.鄉鎮醫院

C.縣醫院

D.市醫院

13.您平時看病方便嗎？

A.非常方便

B.方便

C.不方便

D.很不方便 14.您對醫生的醫療水平滿意嗎？

A.非常滿意

B.滿意

C.不滿意

D.很不滿意 15.您對當地的醫療水平滿意嗎？

A.非常滿意

B.滿意

C.不滿意

D.很不滿意

16.您對藥品的價格滿意嗎？

A.非常滿意

B.滿意

C.不滿意

D.很不滿意

以下17 ~18題針對外出務工人員及其家屬

17.你們報銷方便嗎？

A.非常方便

B.方便

C.不方便

D.很不方便 18.你們報銷比例與本地相比？

A.高了

B.基本一樣

C.沒什么不同

D.低了 19.你們對新農合了解嗎？

A.非常了解

B.了解

C.比較了解

D.了解一點

E.不了解

20.參加新農合之后，您的醫療費用與以前相比？

A.增加了

B.沒有太大變化

C 減少了

D.說不清楚

21.您認為參加新農合能否給你提供費用方面的保障？ A.能

B.得到部分保障

C.不能

D.說不清 22.您認為新農合的前景如何？

A.越來越好

B.前途不錯

C.沒前途

D.說不清楚 23.您對新農合發展的建議：

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村委會負責人員的提問提綱

1.您對新型農村合作醫療政策的有何看法和見解？相比較,新型農村合作醫療有哪些特點，新在何處呢？

2.我們想了解一下本地區新型農村合作醫療的開展情況如何？就本村而言新農合普及度如何？

3.本村在實施新型農村合作醫療政策的過程中主要做法有哪些？ 4.就您了解而言，村民對新農合政策的了解程度如何？他們的態度如何？ 5.村民報銷時要不要村委會出俱相關證明材料?

6.請問外出打工人員是否也需要參保？若需要，他們又該如何參保？參保后是不是只有本地醫院就診才能報銷？

7.您認為參加新型農村合作醫療對村民有什么實惠？ 8.村里是否有新型農村合作醫療基金？資金是如何籌集的？ 9.新農合對貧困人口和弱勢群體參合是否有相關優惠政策？

10.通過這幾年的實踐，你認為新型農村合作醫療還存在哪些困難和問題？ 11.您對新農合的實施有何建議？

醫療機構人員提問提綱

1.您在沒有實施新農合以前，是在政府醫院工作還是在從事私人醫療工作？ 2.新農村合作醫療實施后，是否給你的工作生活帶來不便？是否對你的收入有所影響？

3.就您從事多年醫療工作而言，您認為農村在醫療方面存在哪些問題？ 4.您對新型農村合作醫療政策的看法？其是否能緩和或解決農村醫療問題？ 5.新農合實施后，醫療設備器材、藥品及藥價與以往相比如何？ 6.您認為新型農村合作醫療制度給農民帶來哪些實惠？ 7.您對新型農村合作醫療政策的實施有何建議？

第三篇：學校學生社會實踐基地活動方案

學校學生社會實踐基地活動方案

一、指導思想

深入貫徹落實《中共中央國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》精神，全面落實《愛國主義教育實施綱要》、《公民道德建設實施綱要》，按照實踐育人的要求，遵循學生成長規律和教育規律，區分不同層次未成年人的特點，把社會實踐活動作為學生思想道德建設的載體，引導學生在家庭生活、學校生活、社會生活和大自然中，通過親身經歷和真情實感的實踐體驗，學會做人，學會做事，提高道德素養，實現全面發展。

二、基本原則

1．堅持與學校培育“四有”新人目標相一致，與中華傳統美德教育相承接的原則。

2．堅持知行統一的原則。即要重視課堂教育，更要注重實踐教育，體驗教育的有機結合。

3．堅持貼近實際，貼近生活，貼近未成年人的原則。既要遵循學生思想道德建設的普遍規律，又要適應學生身心成長的特點和接受能力。

4．堅持實踐教育與道德教育相結合的原則。不斷完善實踐教育的規范與管理的運行機制。

三、實踐內容

1、每年4月、5月組織參觀活動，參觀大川新設食用菌基地，1

參加公益勞動，了解各種菌種及花卉種植技術。

2、開展社會調查活動，了解村及通化縣的歷史、名人、民俗，撰寫一篇有關的征文，讓學生了解自己家鄉的歷史文化。

3、開展征集老照片，新面貌攝影比賽。

4、培訓小導游，參與民俗旅游服務。

5、組織學生到林場拓展訓練基地進行拓展訓練。

四、具體要求

1、由少先隊大隊輔導員、團委書記負責制定活動計劃，做到有活動時間，有主題，有總結，有成果，有活動方案，有安全措施。

2、由少先大隊、團委負責組織實施，做好協調、組織工作，保證按照方案組織活動，確保師生安全。

五、措施保障

1、要切實加強領導，成立以校長為組長，全體干部、班主任、任課教師為成員的領導小組。把社會實踐活動與我校三結合教育基地校建設有機結合，推進三結合教育基地校建設。

2、要精心組織，保證安全，注重實效。要在活動之前做好活動方案，要把學生的安全放在首位，要按照活動方案認真組織活動。

3、加強與實踐基地的聯系溝通，建立學校、社會、家庭三位一體的社會實踐活動網絡。學校、社會、家庭在社會實踐教育內容上要相互貫通，在教育渠道上要相互補充，形成整體效應。

4、要在效果上抓落實。要提高社會實踐活動的針對性、主動性和實效性。要貼近社會實際，貼近學生生活，貼近青少年學生成長的需要，針對他們的年齡特點，從他們的思想實際出發，深入淺出，寓教于樂，循序漸進，利用喜聞樂見的形式，疏導的方法，參與，討論的方式，增強工作的針對性，實效性，并不斷探索新形勢下中小學生社會實踐活動的規律和方法，設計出內容鮮活，形式新穎，吸引力強的社會實踐活動，使中小學生通過豐富的道德體驗，熏陶他們的思想情感，充實他們的精神生活，使他們的道德境界得到升華。

第四篇：社會實踐基地建設策劃書

合肥工業大學

數學學院

社會實踐基地建設

策 劃 書

一． 學校簡介

合肥工業大學是一所教育部直屬的全國重點大學，是國家“211工程”重點建設高校。

學校創建于1945年，1960年被中共中央批準為全國重點大學。劉少奇、朱德、鄧小平等老一輩無產階級革命家先后來校視察指導工作。1979年，鄧小平同志親筆題寫了“合肥工業大學”校名；1995年，江澤民、李鵬、李嵐清等中央領導同志為學校建校50周年題詞。60多年來，學校以民族振興和社會進步為已任，堅持社會主義辦學方向，秉承“厚德、篤學、崇實、尚新”的校訓，恪守“勤奮、嚴謹、求實、創新”的校風，形成了鮮明的辦學特色，成為國家人才培養、科學研究和服務社會的重要基地。

學校占地面積199.399萬平方米。圖書館藏書189.72萬冊，電子圖書122.90萬冊，中外文現刊3322種，中外文電子期刊33371種。學校設有19個學院(系、部)、46個研究所、33個省部級重點科研基地、1個國家甲級綜合建筑設計研究院、53個教學實驗室、13個校內實習實踐基地、166個校外實習基地；擁有教學、科研儀器設備37320臺（套），總價值33955.63萬元，實驗室基礎設施及生活、體育、文化設施配套齊全。

學校現有教職工3792人，專任教師1851人，其中具有高級專業技術職務人員1212人；專任教師中具有碩士及以上學位的1477人，占79.8%。“長江學者獎勵計劃”特聘教授和講座教授6人，國務院學位委員會學科評議組成員1人,國家級教學名師2人，國家基礎課程和專業教學指導委員會委員24人，全國模范教師2人、優秀教師3人、高等學校優秀骨干教師3人，國家“百千萬人才工程”入選者4人，中科院“百人計劃”入選者2人，教育部“新世紀優秀人才支持計劃”入選者9人，全國留學回國人員先進個人1人，霍英東教育基金會高等學校青年教師獎4人、青年教師基金1人，在職人員中享受國務院政府特殊津貼41人，安徽省教學名師9人、模范教師7人、優秀教師11人。同時，外聘擔任學校教授的兩院院士和知名學者120余人。形成了一支專兼職結合、師德高尚、素質優良、業務精湛、結構合理的高水平師資隊伍。

學校有3個國家重點學科(其中一級學科國家重點學科1個，二級學科國家重點學科2個)、1個國家重點培育學科、27個省級重點學科；有8個博士后科研流動站、6個博士學位授權一級學科、25個博士學位授權點、83個碩士學位授權點；有建筑學碩士、工商管理碩士（MBA）、公共管理碩士（MPA）、工程碩士等4種專業學位授予權，其中工程碩士專業學位授權領域23個；有13個專業接受高校在職教師攻讀碩士學位；設有66個本科專業。形成了“以工為主、理工結合、文理滲透”的多學科協調發展的學科專業結構。

學校有全日制在校本科生24300余人，碩士、博士研究生8200余人。十五”以來，新增了國家工科機械基礎課程教學備案基地和國家大學生文化素質教育基地；工業培訓中心和機械工程實驗室獲批國家級實驗教學示范中心；建筑學、土木工程和英語專業通過國家專業教育評估；承擔國家級教改項目9項，省部級教改項目151項；5個專業獲批國家級特色專業，2個專業獲批省級教改示范專業；獲國家級教學成果獎3項，省級教學成果獎27項；建成國家級精品課程7門，省級精品課程37門；獲國家級、省部級優秀教材獎6項，編寫教材249部；學校還被批準為全國大學英語教學改革試點單位。近幾年來，學校本科生就業率保持在96%以上。60多年來，共為國家培養各類人才17萬多人，逐步形成了“工程基礎厚、工作作風實、創業能力強”的人才培養特色。

學校充分發揮學科優勢，始終堅持科學研究面向經濟建設主戰場，以突出應用性研究、深化產學研合作、加強自主創新為主線，進一步明確基礎性研究與應用性研究并舉、以應用性研究為主的科技工作方針，倡導把“論文寫在產品上、研究做在工程中、成果轉化在企業里”，推動了科研特色和定位的形成。近年來，通過連續開展“科技發展年”、“科技創新年”活動，不斷提升學校科技創新能力和對區域經濟社會發展的貢獻率。學校科研實力顯著增強，科研經費以每年近30%的幅度遞增，2008年科研到帳經費達到1.67億元。學校在主持承擔國家科技重大專項、國家科技支撐計劃、973、863、國家基金重點項目，國防軍工等項目上不斷取得突破。學校科技成果顯示度不斷提高，近三年來保持國家級科技獎和省部級科技一等獎不斷線。

學校積極開展對外合作與交流，與德國斯圖加特大學、日本久留米大學、美國德瑞克索大學、丹麥奧爾堡大學等50多所世界知名大學建立了友好合作關系。

新的起點，新的征程。合肥工業大學全體師生員工高舉中國特色社會主義偉大旗幟，以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，深入貫徹落實科學發展觀，不斷凝煉辦學特色，加強內涵建設，深化管理改革，培育校園文化，團結拼搏，開拓創新，爭先進位快發展，努力把合肥工業大學建設成為國內先進、國際知名的創新型高水平大學，鑄造合肥工業大學新的輝煌！

二． 學院介紹

合肥工業大學數學學院的前身是屬于合肥工業大學基礎部數學教研室，1985年由數學與力學兩部分合并成立數學力學系，1996年合肥工業大學與安徽工學院合并成立了新的合肥工業大學，兩校的數學、力學合并也成立新的數學力學系。1999年在學校的院系調整中，由數學力學系的數學部分和物理系合并成立理學院，2007年理學院分開成立了數學系，2009年4月撤銷數學系，成立數學學院。經過多年的建設與發展，數學學院的學科學位建設和師資隊伍建設都取得了顯著的進步。本院現有專任教師102人，其中教授11人, 副教授25人,擁有國家級教學名師1人，博士生導師2人，全國數學與統計學課程教學指導委員會委員1人。自九十年代以來，我院共獲省部級以上自然科學獎2項，省級教學成果特等獎、一等獎，二等獎各一項，三等獎2項。主持國家自然科學基金6項，主持省部級科研項目15項，并發表了大量的科研論文和專著。《高等數學》為省級精品課程，《高等數學》教材為國家級“十一·五”規劃教材，《線性代數》、《概率統計》、《代數編碼》、《數學實驗》、《數學分析》為校級精品課程。

目前，本院設有信息與計算科學、數學與應用數學專業兩個本科專業，擁有應用數學、計算數學2個碩士點。全院設有基礎數學系、信息與計算數學系、應用數學系、公共研究生數學教學部、大學數學教學部、工程數學教學部等6個系、部以及應用數學研究所、系統科學研究所、技術科學與模擬防真研究所、統計分析與運籌優化研究所共4個研究所。研究領域主要有：應用數值逼近、CAGD、應用統計、非線性動力系統、編碼與密碼、優化計算等專業方向。三． 市場分析 1.市場前景分析：翡翠湖校區有一萬兩千多人，位于合肥大學城的中心地帶，人流量大且密集，周邊有安徽大學，安徽涉外經濟職業學院，安徽財經職業學院，安徽建筑工業學院，安徽醫科大學，合肥學院等等高校。且本校新生有70%來自外省，相比于安徽本地學生，他們的消費理念更加超前且具有更高的消費水平，再加上他們對合肥市的消費市場還沒了解，可以肯定的設說，這將是一個還沒被開發并且極具潛力的市場。

2.投資回報分析：要想占有最大市場份額，就必須首先搶先占領空白市場，而工大新區地處合肥市經濟技術開發區，距離市區較遠，交通不太方便一般的廣告宣傳達不到預期的效果，正在建設的商業中心就在我校北門對面，相對于合肥市其他地方，工大新區及周邊地區正是一塊空白的市場。想必貴公司一定了解，我們工大在大學城內的影響最強，號召力最大，如果您的產品或品牌能夠得到我們提供的宣傳，那么毫無疑問您的品牌將在工大得到最大的推廣，成為最有影響力的工大品牌之一。

第五篇：學生社會實踐基地共建協議書

澧縣一中與張公廟鎮政府共建學生社

會實踐活動基地協議書

甲方： 澧縣一中

乙方：

社會實踐活動是中學生了解社會，“受教育，長才干，作貢獻”的最有效的途徑。為培養能力強，綜合素質高的優秀青年，增強雙方相互合作，促進雙方共同發展。經雙方友好協商，決定在張公廟鎮黃河村、幸福村、新年村共建“澧縣一中社會實踐活動基地”，現達成如下共識：

一、自簽字之日起，雙方著手共建學生社會實踐基地。

二、甲方義務：

1、甲方開展社會實踐活動前與乙方進行必要的溝通，以不影響乙方的日常工作正常開展為前提。

2、組織校內的學生到基地參加社會實踐，如參觀現代農業示范區、學習葡萄的種植和采摘，聽取相關負責人或農業大戶經驗介紹，開展聯誼活動、幫助基地打掃衛生等等，并負責社會實踐的現場組織和管理工作。

3、配合乙方進行國防、科技、衛生、教育等方面的宣傳工作，為社會實踐基地的環境建設和文化建設服務。

4、社會實踐結束后，組織學生開展總結、交流、評比，辦展覽，向校內、社會媒體投稿。

三、乙方義務：

1、安排甲方學生的社會實踐活動，為甲方順利進行社會實踐活動提供必要的條件、幫助和指導，如安排知識講座、指導學生栽種葡萄。

2、甲方社會實踐活動結束后，相關負責人對其進行總結點評。

3、為學生社會實踐活動的檢查人員提供工作方便。

4、本協議一式兩份，雙方各執一份。

5、本協議自簽字之日起生效。

甲方：（章）乙方：（章）

代表（簽字）：代表（簽字）：

年月日年月日