第一篇：人才培養策劃書

山東青年政治學院

Shandong Youth University of Political Science

策

劃

書

德才兼備，自強不息

山東青年政治學院

Shandong Youth University of Political Science 人才培養是指具有良好的人文、科學素質和社會責任感，教學基礎扎實，培養具有學習能力、創新精神和創新能力的一流人才。具體包含以下幾個方面：得到基礎研究和應用研究的訓練，具有扎實的基礎理論知識和實驗技能，動手能力強、綜合素質好；掌握科學的思維方法，具備較強的獲取知識能力、具有探索精神、創新能力并具備優秀的科學品質。大學生進入大學這個“小社會”，進行人才培養顯得尤為重要。

一、活動意義及目的

紙飛機是最單薄的飛行者，即使知道前方有狂風驟雨，它也要勇敢地逆風飛翔；即使失去助力跌倒在地，它也會頑強爬起重新起飛。本次計劃目的在于鍛煉生活部各成員多方面的技能，內到電子數碼操控，外至社會交際能力，使其掌握計算機的基礎應用知識，具備較強的社會適應能力，鍛煉各成員獨立完成任務的能力及創新能力，使其成為具有創新意識、創新思維、創新能力和創新人格的“四有”人才。為我院學生會培養精英人才，為教師和學生搭建完美的交流橋梁。

二、活動內容

（一）活動主辦單位

山東青年政治學院

（二）活動周期及地點

再定

（三）前期籌備

1.進行“人才培養”主題宣傳板的制作，并張貼主題海報； 2.在微信平臺上通告，加強本次活動的宣傳力度； 3.出一名干事或禮儀對我部成員進行禮儀培訓； 4.交換生活動的各項細則和方案；

5.出一名干事指導我部成員對電腦軟件方面的應用。

（四）活動流程籌備

1.活動中的小組出場順序，一律采取抽簽方式決定； 2.策劃大比拼中的活動主題由部長擬定； 3.抽取演講比賽順序簽；

德才兼備，自強不息

山東青年政治學院

Shandong Youth University of Political Science 4.Idea中的6個主題由部長完成； 5.抽取PPT演講順序簽；

6.各比賽所占比例：策劃大比拼占25%，演講占15%，“頭腦風暴”占15%，PPT制作部分占30%，PPT講解占15%。

三、部門制度

（一）責任人計劃

通過這個活動鍛煉每個人的處事能力以及培養部員的責任心及獨立性。1.大二副部長制度：大二干事輪流當任副部長，任期兩周，主持該周例會及工作，任期結束后向部長進行匯報總結。

2．大一責任人制度：大一見習干事輪流實行責任人計劃，每人負責監督一周內的工作實施，向當周的副部長匯報工作情況，反映出現的問題，并提出解決方案。

3．大一大二部員總結體會該計劃感想，結束例會上交。

（二）人員考核制度

自管是大家共同維護并努力讓其發展的，部里的每位成員都應以積極認真的態度對待，因此對生活部內部成員進行考核，打分，實行一定的獎懲制度，嚴明生活部的紀律(嚴格按照考核制度實行)，讓生活部變得越來越好。具體考核制度如下：

1.全體會議中，必須關閉通訊工具（或調成靜音，如有違反每次扣除1分，若提醒不聽雙倍扣分；會議中不能竊竊私語，提醒一次不聽者記名并扣1分；該項由副部長（或部長指定專人）負責記錄。

2.部門例會：無故遲到早退一次扣1分；無故未到一次扣2分；有事、病假須向部長提前請假，獲得批準方可；議中不能私自玩手機，手機調靜音或振動，若有違反一次扣1分（不改者雙倍扣分）；會議中不能竊竊私語，要認真記錄會議內容，提醒一次不聽者扣1分；該項由副部長（或部長指定專人）負責記錄。

3.工作積極、認真負責、熱愛本職工作；敢于負責、不推卸責任；有高度組織性、紀律性以及良好的時間觀念，可酌情加2到4分；在組織、執行工作中有特色且成績突出者加1分；因工作出色在全體會議通報表揚每次加2分；所組織

德才兼備，自強不息

山東青年政治學院

Shandong Youth University of Political Science 的活動受到好的效果的，作為組織者加2分，只參與一部分的（如宣傳、策劃）加1分。

4.未能按時完成上級的工作計劃安排，延誤工作進展，扣2分；部門成員不重視本職工作、工作懈怠的扣2分；部門成員開展工作時搞自由主義、個人主義或不服從合理安排等對工作造成不良影響的扣2分。

5.每個人基礎分為10分，由一人負責分數記錄（每周由大一的負責人記錄），每周例會由每周具體進行的活動的負責人對部內成員工作進行點評，并提出加減分提議，最后由部長和副部長定奪。學期末評選出分高者為優秀成員（大一兩名，大二一名），頒發證書。

四、部門文化及發展

（一）部門文化

1.設計部門海報

該環節要求部員發揮自己的創造力和展示自己的設計能力，旨在能讓人了解生活部的職能和文化，展示部門的文化色彩。

（1）參賽對象:生活部全體大一成員（2）活動籌備

①8開紙10張（1元），5只簽字筆，5張A4紙；獎品：筆記本1個，筆4支。

②比賽要求:以手繪的形式。以個人為參賽單位，每人交一份作品，手繪作品的海報紙由部里提供（紙的大小為8開，前一個星期開例會時到部長那領取），顏料和畫筆需自備； 參賽作品背面需注明專業、班級、姓名、學號及聯系方式；作品以“展示部門文化”為主題；能夠很好的向外人傳達自己海報的內容,具有一定的獨創性，藝術性和觀賞性；版面整潔，內容積極向上，不得抄襲。

③評分細則（30分）：由大二成員及部長，每人一支筆一張紙，對每個大一成員作品進行打分。評分細則共分為三個部分：

海報整體印象（15分）

a.海報主題明確，內容充實（5分）

b.內容健康向上，能體現出一定的知識積累（5分）

德才兼備，自強不息

山東青年政治學院

Shandong Youth University of Political Science c.內容分類清晰，有創意，有特色（5分）

海報藝術設計（10分）

a.整體視覺效果好，海報設計統一和諧，有自己的特色（5分）b.注重版面風格，能迅速、準確的傳達信息（5分）

海報的技術運用（5分）

a.展示和表達了主題意義（2分）b.對海報的整體技術評價（3分）

④獎項設定：一等獎1名，二等獎2名，三等獎2名.（一等獎筆記本一個，二等獎每人兩支筆，三等獎每人一支筆）。

2.與自律部實行交換生計劃

（1）前期準備：.提前與自律部進行交流，商量部門之間交換生的各項事項；兩個部的所有成員活動前簡單的開個會，互相認識下對方，并了解本次活動的重要性和意義。

（2）物品準備:準備10張小紙條，其中兩張寫上交換生，另外8張空白，用于抽簽用（若大一成員自愿報名名額已滿，則不需要準備小紙條）

（3）活動流程

①每部選取兩位大一見習干事進行交換（自愿報名后名額未滿時使用抽簽方式決定交換人員）；

②交換人員參與對方部門的工作，了解并體驗對方部門的文化，加強部門之間的交流與學習；

③學會應對突發狀況，記錄每天的工作；

④留在自己部門的成員要學會和新成員交流，并完成自己相應的工作。（4）個人體會及總結

①當交換生的成員要記錄好自己做的工作，并在交換結束后寫下活動總結（包括自己在自律部的體會和所得，對部門內部發展和部門之間相處的建議，并提出交換以來工作中發現的問題）

②留在部里的成員記錄好自己的工作，并寫一份與新成員相處及對部里工作的體會與總結（提出自己對部門發展及部門之間相處及對生活部工作方面的建

德才兼備，自強不息

山東青年政治學院

Shandong Youth University of Political Science 議）

③部門文化交流結束后的第一次例會上交自己所寫的個人體會及總結，交給當周的副部長。

（二）部門發展

1.禮儀培訓

為了使各成員舉手投足更具魅力，從容應對各種社交場合；讓每個人掌握必備的個人基本禮儀規范，增強自信；讓部員了解交際心理要點，提高交際能力，把握每一個機會，鍛煉自己。

（1）活動籌備

①提前與公關部的成員協商好，準備好培訓材料，選好時間和地點進行培訓； ②保持手機振動或靜音，認真聽公關部的培訓,重要的地方可以做筆記；

③培訓共分三次，每次培訓1小時。前兩次請公關部的成員進行培訓，最后 一次全部成員自己加強和鞏固前兩次的培訓內容，并可以互相交流，最后半小時進行學習成果展示。

（2）學習成果展示（以抽簽方式依次展示）

①準備10張小紙條，并標明1.2.3.4.5.6.7.8.9.10，然后成員依次抽取； ②采取自由發揮的形式，不選定展示內容，自己選學習到的內容展示給大家，并要有文字描述，讓人知道你展示是哪部分內容。每人最多展示3分鐘。

2.身體素質

身體素質也是個人評判的標準之一，有好的身體素質才能更好的完成任務。部門內部平時可以舉辦跑步、跳繩、籃球、野游等活動來增強成員的身體素質。

（1）活動形式

以平時自己活動為主，周末上午(8:00—9:00)集體活動為輔

（2）活動對象：大一全體成員，大二自愿參加。（3）活動內容：

平時主要練習跑步，跳繩，仰臥起坐，立定跳遠（必須練習的項目），也可以玩籃球，排球等；每天的鍛煉時間自己掌握。

3.個人品德素質

德才兼備，自強不息

山東青年政治學院

Shandong Youth University of Political Science 個人品德素質是社會生活中最簡單、最起碼、最普通的行為準則，是維持社會公共生活正常、有序、健康進行的最基本條件。主要個人品德素質包括文明禮貌、助人為樂、愛護公物、保護環境、遵規守紀等。

活動形式：靠平時自覺為主，監督并規范自己的行為。

五、活動流程

（一）策劃大比拼

通過此次活動鍛煉各部員文字表達能力和思考能力，及對待事情的想法和創新能力，策劃書可以為整個活動提供有力的指導，并能找到活動的不足之處。所以學會寫策劃是鍛煉能力的必要活動之一。

1．活動籌備

（1）每組策劃完成在規定時間發送至部長郵箱；

（2）各成員于例會時間對其他組策劃進行打分評比，計算平均分后公布成績，“策劃大比拼”成績占總成績25%；

（3）提前三天邀請相關人員記錄比賽過程；

（5）部長將各小組上交的策劃書打印，每組策劃復印三份。2.陳述環節

（1）“你來提問我來答”：要求其余組成員輪流對策劃進行提問，每個組員只能回答一次。

（2）描述策劃：要求在九十秒的時間內將成型的策劃以故事的形式改編，把生硬的文字轉變成與人才培養有關的故事。（由部長負責計時，在結束前20秒時做出提醒）

（3）概括策劃：將冗長復雜的策劃精簡，用最簡短的文字概括出策劃內容。要求字數少的同時能夠做到內容豐富，淺顯易懂，在短時間內將策劃高度概括，概括后字數最少并言語最清晰者獲勝。

（4）策劃內容規定：在策劃內要有一個符合策劃內容并且略帶幽默的段落。這些內容特殊標記，不計入正文字數的統計，力求簡短。

（5）“各有千秋”：在三十秒內說出本組策劃不同于其他小組的地方或優勢。

3.評比細則

德才兼備，自強不息

山東青年政治學院

Shandong Youth University of Political Science 內容占12分，陳述提問環節占6分，文稿格式占3分，語言表達占4分，共25分。

（二）Speech contest 為什么要演講，什么是演講？如今的社會有太多膽怯的人，而我們則是要通過演講去鍛煉人，如今提倡的是在游戲過程中完成教學，結合現代流行的綜藝節目，通過撕名牌的游戲來鍛煉大學生的勇氣，毅力和臨場應變能力及部門凝聚力等。

1.演講實施方案（兩者視時間情況而定）

方案大綱：熱場（插入活動）——切入正題——演講——結束 2.熱場游戲規則

（1）要求在游戲過程中，非參賽人員不得大聲喧嘩，否則取消參賽賽資格；

（2）名牌在游戲前準備好，由隊友相互協作在規定的一分鐘內貼好，如果在游戲過程中，名牌非人為的掉落，同樣被視為淘汰；

（3）此比賽為計時比賽，在規定的6分鐘時間內完成，最后場上剩余人員僅能為本隊人員，若兩隊同在視為同輸；

（4）在游戲環節由部長擔任裁判一職，進行場上的游戲評判（若有故意傷害他人現象，犯規淘汰；負責比賽計時，注意時間限制）；

4、演講投票評分的細則設定（基本設定5分）

（1）比賽設置時間限制，若有超時者根據超時時間長短酌情扣1-2分；（2）脫稿演講，流利不停頓加1分；（3）游戲獲勝者加1分；

（4）語言表達占5分，內容占4分，邏輯占3分，現場氣氛占3分，總分15分。

5.物品準備:膠帶紙，打印或白紙，馬克筆，膠帶（雙份，留一份備用）10元以內。

6.注意事項

(1)游戲時間注意安全，切勿傷及他人；(2)演講主題不限，注意控制各環節的時間；

德才兼備，自強不息

山東青年政治學院

Shandong Youth University of Political Science(3)準備醫用酒精，創可貼等（防游戲時損傷）；

(4)演講結束后進行打分，每個人發表對活動的感想，部長做總結陳述。

六、附錄與備注

（一）注意事項

1.全部活動本著公平，公正的原則，嚴禁抄襲作弊。2.友誼第一，比賽第二，活動重在參與。

（二）活動反思

（三）總結經驗教訓

德才兼備，自強不息

第二篇：人才培養

人才成長計劃一季度交流

為了加快后備年輕干部隊伍成長步伐，為公司發展奠定堅實人才基礎，四公司制定了“123人才成長計劃”，我有幸作為被培養者參加了這次活動，拜結綜合辦主任譚銘為師傅。譚銘師傅嚴格根據培養目的、培養要求，迅速制定培養計劃。活動開展以來譚銘師傅將其扎實的專業知識，豐富的工作經驗，深厚的技術功底，毫無保留地傳授于我。培養過程中我堅持誠心，精心，細心，耐心的學習態度，采用勤學，勤問，勤看，勤練的學習方法，追求成才，成長，成熟，成功的學習目的，逐漸在自身崗位上茁壯成長，挑起重擔，獨當一面。

雖然師傅不常到項目，但是通過電話、微信，實時了解工作狀態、工作進展，并提醒工作重點，優化工作方法，提高工作效率。2016年下半年，按照項目總體安排，我從項目綜合辦公室調至項目安保部工作，工作內容有了極大的轉變。在師傅的幫助下系統學習了解項目安全管理工作流程，學習基礎的安全管理知識。在與師傅的交流中學習現場安全管理經驗，學習與工班、與個人的關系處理。在項目籌建初期，師傅還親自到工地手把手教黨員活動室布置，“兩學一做”活動如何開展，項目宣傳工作從何下手等工作。

師傅不但重視工作能力方面培養，而且重視思想境界的提升。自去年至今，分別收到師傅贈書《人性的優點》、《沒有任何借口》。每天工作除了日常資料的填寫，還得奔波在工地解決安全問題，處理工隊、監理關系。繁重的活動量雖曰一種鍛煉，但久而久之，心疲憊不堪。管理過程中，各類瑣事紛沓至來。那段時間，只有睡前拿起這些書本，才能平靜下來，仿佛面對的是一位有智長者，正潤物無聲地詮釋我心中的痛苦疑惑，并將憂愁慢慢釋放，指導我明天的工作。

今年是“人才成長計劃”提素質的一年，在下一階段工作學習中，要緊緊圍繞師傅的培養計劃，努力提升專業知識理論水平，把所學知識應用到工作實踐中，提高業務水平。繼續深入閱讀正能量書籍，通過提升道德修養來提升自己的綜合能力。

第三篇：加強人才培養

4.加強人才培養

由于游艇行業在中國剛剛興起，并沒有專業人才，高校也并沒有相關課程和專業，因此，國內的專業游艇人才一般都是各個游艇廠自己培養的。中國游艇制造廠家慣用的方式是自給自足：招聘學徒工，通過師傅傳幫帶，成為熟手；或是招聘高校里輪船方面的應屆生，再往游艇方向培養。但是這種方式緩慢，跟不上游艇行業迅猛發展的步伐，而且，極易被其他游艇廠挖墻腳，造成惡性競爭。

在國內，校企合作辦學培養專業游艇人才早已有過嘗試，比如舟山阿爾法船舶制造（舟山）有限公司與舟山精博船舶工業發展研究所，珠海市平沙鎮游艇工業園與珠海城市職業學院、湖州澳普蘭游艇制造有限公司與浙江交通職業技術學院機電系等等都曾經有過聯合辦學的合作。另外，在 2009年，當武漢船舶職業技術學院的船舶工程系，與游艇制造企業“太陽鳥”合辦了游艇專業。

這對緩解游艇行業人才缺失有一定的作用。但是，需要指出的是，專業的游艇人才涵蓋很多方面，比如說輪機電器船體工程師、各種技術工人，設計建造人才以及碼頭俱樂部管理人才等。這是一個行業的系統順暢運轉不可缺少的因素。目前的校企合辦還只是拘泥于某一方面、某個類型的人才培養，要想全面為游艇行業輸送各種人才，高校需要眼光更高更遠，專業設置和師資力量需全面鋪開。

第四篇：人才培養

論農場人才培養途徑和方法

關鍵詞：農場人才吸收培養方式

內容摘要：近年來，隨著干部選拔機制的不斷完善改進，越來越多思想素質好、文化水平高、工作能力強的年輕人進入了農場的管理體制中來，并被列入后備干部的行列，而如何加快引進大學生培養步伐，建設一支高素質年輕后備干部隊伍的問題在當下也是有必要進一步深入研究和探討的。本文著重從人才的吸收，任用及培養三個方面分別提出了一些相應的建議，包括生源地地的選擇，搭建創業平臺，拓寬培訓途徑等。

現階段培養選拔優秀年輕干部，造就一大批擔重任、有作為的領導人才，無論是中央還是地方都是相當重視的，特別是對于現代化的農場，培養高素質年輕的后備領導力量更是一項重要而艱巨任務，也是適應新形勢、迎接新挑戰、全面推進農場現代化建設的必然要求。近年來，隨著干部選拔機制的不斷完善改進，越來越多思想素質好、文化水平高、工作能力強的年輕人進入了農場的管理體制中來，并被列入后備干部的行列，而如何加快引進大學生培養步伐，建設一支高素質年輕后備干部隊伍的問題在當下也是有必要進一步深入研究和探討的。

因地制宜引人才

農場地區在行政管理和政府部門組建中有其自身的特殊性，非同于其他行政單位，因此在人才培養途徑和方法上也要因地制宜，盡量吸收和培養能適應農場發展情況，了解農場運作模式，可能為場建工作長久奮斗的人才，選拔人才的過程中可注意一下幾點。

（一）盡量吸收本地生源的大學生，利用“地緣“優勢。“留不住人”是農場人才培養和儲備方面遇到的一個重要問題之一，很多大學生是為了解決自己的就業問題才選擇來到農場，他們只把這里當做了自己職業規劃中的一個跳板，而不是成就事業的平臺，要解決這一問題一方面是要加強對到任的大學生進行引導教育，政策鼓勵等，另一方面就是可以在吸納人才的過程中考慮到本地生源。農場子弟從小就生活在這片土地上，有一定的鄉土之情，相對其他人更了解實際情況，在工做崗位上更容易快速的進入角色，更容易把自己所學的理論知識與當地實際相結合起來，工作實踐過程中會減少很多

不必要的麻煩，在生活上也會帶來很多方便，不需要組織上解決居住飲食等問題，節省下來的日常開支可以轉移到學習培訓等必要的地方。雖然現在有很多大學生抱著“走出去了就不應該回來”的心態，因此定向培養和組織動員就是非常必要的方式，定向培養應擇優選送，既要定培養方向又要定培養崗位，確保每一個定向生都能夠了解自己未來的崗位責任和義務，不浪費農場資源，有目標有任務的進行理論學習和實踐練習，農場也應該定期組織定向生進行談話，崗位實習，義務勞動等活動培養起主人精神和未來的人民公仆意識；另外政府也要動員和鼓勵農場子弟“既要走出去，還要走回來“，利用自己的知識和技能回暖家鄉，在自己熟悉的土地上創下一番基業，未來的農場需要他們，這里可以為他們的成功搭建廣闊的平臺。

（二）吸收多元化教育背景的人才，發揮“學緣“作用。每個地區每所大學都有其各自的辦學特色和培養目標，有的學校培養出來的學生個性飛揚組織能力強，有博學篤行理論厚重，也有注重實踐，要求做事嚴謹縝密的，因此農場在吸收引進人才的過程中也應該考慮到多元化的問題，不同的學校不同的教育背景培養出來的人才是不一樣的，應盡量吸收不同高校的人才，注重人才的多樣性培養，避免師出同源；另外吸收一個人才不僅包括它本身同時也包括他的”學緣“關系，一個農場的現代化之路是離不開先進的理論和科學技術的，因此保持和高校及相關科研機構之間的密切合作是必然的發展要求和發展趨勢，應極力推動年輕干部成為農場和其母校之間合作的橋梁，在年輕干部、農場、高校之間建立起穩固的三角形合作關系，既包括科研項目之間的合作，也包括進一步的人才培養，干部回爐深造，實習換崗等方面的合作。

因才施用促成長

很多年輕人來到農場之后，發現很多實際情況與自己的理想之間有很大的落差，自己所學的專業知識和深厚的理論，在這里都難以適用，自己充當的只是打字員和校對工的角色，壯志難酬之感頓時涌起，然而一個現代化的農場所需要的和想要培養的絕不是簡單的文員，而是擁有一技之長，并能勝任各種工作，促進場建事業騰飛的高素質后備領導力量。要化解這一矛盾的關鍵主要在于組織內部對于人才培養的規劃，任用和引導方面。

（一）有計劃的培養人才，讓年輕人看到希望。組織內部在引進和培養人才的過程中都要有計劃性、有目標性，應綜合全面的分析出農場組織內部在短

期及中長期所需要的人才類型，然后有計劃的吸收人才，并確立明確的人才培養目標，制定短期和中長期目標培養方案，讓年輕人按目標做事，按規劃發展，做到有的放矢。同時在領導團隊組建中既要做到老-中-青協調搭配，保持部門內部的穩定和活力，同時也要避免論資排輩、只上不下，要鼓勵創新，破格提升業務水平高，業績突出的年輕人，讓年輕人才能夠較快的實現培養目標，對未來充滿希望，保持韌勁和激情，不斷的做出更大的貢獻。

（二）置年輕人于“逆境“中成長、成才。很多地方害怕年輕人處理問題不夠成熟，做事出錯添亂子，就只給年輕人一些簡單的事情做，使其失去了鍛煉和成長的機會，古人云”天將降大任于斯人，必先苦其心志“，只有在逆境中才能夠快速成長，因此組織上應該多給年輕人機會，讓他們在艱苦的環境中鍛煉，挑重擔，做苦差，解疑難，化危機，只有能在”逆境“中突出重圍的人才，才是真正符合后備干部的人選，在今后才更有可能從容的面對各種突發事件，有魄力領導百姓過上更好的日子。

（三）以扶持代福利，為人才搭建多元化發展平臺。很多農場的場建工作正處于起步和中期發展階段，領導干部的薪資福利現階段也很難達到理想狀態這也是阻礙高素質人才引進和培養的重要問題之一，因此就要采取其他方面的措施來改善人才工資低福利差的現狀，現階段“以扶持代福利“是解決這一問題的唯一方法。組織上可以為人才搭建創業平臺，鼓勵多元化發展，根據人才的業務領域和自身特點幫助其尋找合適的創業源和創業點，對于有創業熱情和有項目的人才開辟綠色通道助其成功，可以對人才進行創業培訓，資金扶持，提供小額低息或無息貸款，減免稅費等。現代的農場領導干部應該是”做得了辦公室，下得了田地，上得了講堂“的全面的高素質人才，他們的創業過程和項目開發過程即是對自身能力的鍛煉，經濟來源的擴展，同時也可視為是政府開發新項目的試點，發展的好則可大范圍的推廣普及，帶動百姓開辟致富的新渠道，真正做到”內行領導“而不是”外行指導“的目標。”以扶持代福利“不僅可以解決人才的福利問題，解除了工作中的后顧之憂，鼓勵了他們的工作積極性，同時也為百姓創業起到了表率作用，是現階段惠官惠民的有效辦法之一。

精益求精 出公仆

年輕領導干部的成長和成才不僅離不開實踐的鍛煉，同時完善的培訓體制、充足的學習交流機會、適當的回爐再教育也是必不可少的。隨著經濟的全球化，科技的高速化，信息的開放性發展，一個人如果不保持學習新知識，不吸收新的信息，知識庫一直停滯在大學階段，那么他很快就會被時代所淘汰，而作為現代化農場的領導干部儲備人才，更應該認真地學習政府文件，牢記黨的章程制度，貫徹黨和國家的精神，了解國際國內政治形勢和社會動態，并時刻為自己充電，掌握先進的知識和現代化技能，為自己的業務水平提升和未來的發展奠定良好的基礎。因此為了強化人才的培訓和學習，保持人才的先進性，應該從以下幾個方面著手。

（一）完善培訓機制，開辟多樣化的培訓途徑。組織內部應該完善培訓和學習體制，定期組織培訓學習，并下發學習任務，提高自主學習意識和能力，讓每個人才在不同階段都業務有提升，思想有進步，能力有提高。開辟多樣化的培訓途徑 是解決農場培訓和學習經費緊張的一個辦法之一。第一，組織內部培訓。組織內部可以選拔業務水平高、工作能力強、思想先進和有技能、有經驗的領導，組建成自己場內的培訓團隊，采用講座報告，經驗交流，心得分享，案例分析等方式，定期對新進人才進行培訓；第二，遠程培訓。現代科技學技術非常先進，在人才的培養上，也應該積極的運用高科技傳達上層政府工作精神，選擇實用性強，符合實際需要，有指導意義的講座、報告、網絡課程等進行視頻學習，遠程培訓既節省培訓學習經費，又節約時間，不影響正常的政務處理，是現代化政府必不可少的培訓手段和方式；第三，換崗學習。農場組織內部可以與其他農場或高校農業大學、科研機構等單位，建立良好的合作關系，農場之間可定期對同樣或相似崗位上的干部進行交換學習，在交換中進行經驗的交流和業務水平的提升。

（二）提供回爐和再教育機會。現代社會學歷雖然不能完全代表一個人的能力，但是不同學歷教育的培養目標是不相同的，較高的學歷對于一個高素質全方位的人才來說是不可或缺的，因此應該鼓勵年輕的領導干部考取和攻讀學位，允許掛職讀書，為其提供學費，或委托高校進行培養等。領導干部的回爐和再教育，不僅可以提升個人的業務水平，提高素質，快速成長為符合要求的后備干部，同時也提升整個領導團隊的素質，擴展“學緣“關系，加強農場與外界的交流合作，促進農場的現代化、科技化發展。

（三）建全監督、考核，戒勉制度。在對年輕干部的培養過程中，應建立完善的監督體制，培養敬業精神，形成寫工作日志，周報告和計劃書的習慣，要求定期書面匯報，個別談話，避免其自甘墮落、不作為、亂作為的現象發生，發現問題絕不姑息及時糾正和懲治。組織內部也要對年輕干部的工作進

行正確的評估和考核，量化考核標準，進行評比競爭，差額培養，末位淘汰，有危機感才會有行動力，有敬畏之心才會有所為有所不為。

（四）注重人才的道德培養。胡錦濤總書記在“七一“講話中強調：”要堅持把干部的德放在首要位置，選拔那些政治堅定，有真才實學，實績突出，群眾公認的干部，形成以德修身，以德服眾，以德領才，以德潤才，德才兼備的用人向導“。因此農場的人才培養也要注重道德培養，要做官，先做人，要立業，先立德，為官者”頭頂三尺“是法律，腳下支撐是官德，只有道德標準過硬，德才兼備，才有可能成為合格的后備干部，領導干部的道德水準關系著整個地區甚至是國家的興衰得失，所以組織內部要在人才的德育上把好關，為百姓選擇和培養“德正”和“心誠”的衣食父母官。

“修道無人見，存心有天知”，人才的培養中一方面是組織上發揮作用，但更重要的還是人才自身的素質和“公仆意識”，只有真正的把百姓放在心中，把人民的利益放在首位的人才才是農場發展建設中真正需要的，才符合后備干部的標準。

第五篇：加強人才培養

加強人才培養、管理和服務

積極謀求人才工作創新發展

人才資源是第一資源，是重要的戰略資源。在黨的十七大報告上把“人才強國戰略”寫入黨章，這賦予了人事工作新的任務和使命。五華區作為中心城區，區域內高等院校、科研院所聚集，各類專業技術人才集中。如何發揮專業技術人才在區域內的積極作用，實現專業技術人才由區屬向區域管理服務轉變，是五華區人事勞動和社會保障局的一項重要工作，根據這一要求，我們堅持以科學發展觀為指導，努力實現新形勢下對人才工作的任務和要求，緊緊抓住人才的培養、引進、管理和服務環節，積極謀求人才工作創新發展。

一、大力加強人才的培養工作，提升人才綜合素質

近幾年，我們把人才的培養放在了重要地位，始終堅持不懈地抓專業技術人員的教育和培訓。首先，按照“高層次人才優先培養、中青年人才大力培養、重點人才重點培養”的原則，圍繞我區發展的支柱產業、優勢學科和重點項目中所需的高層次專業技術人才，采取與區域內高等院校聯合辦學的方式，加快培養有突出貢獻和享受政府特殊津貼等高層次的專業技術人才。其次，制定優惠政策，采取國內進修、掛職鍛煉和提供創業資金等方式，1為優秀中青年專業技術人才健康成長創造條件。每年推薦50名中青年學科帶頭人、骨干教師參加教育系統舉辦的教育教學理論、專業素質等方面的培訓。三是依托昆明市繼續教育協會，采用培訓、進修、學術講座、有考核的自學等多種方式積極組織專業技術人員開展繼續教育。通過培養，近年來，我區專業技術人員有13人次被省、市評為有突出貢獻的專業技術人員和享受政府特殊津貼的人員。其中：“省突”3人、“市突”5人、享受“國貼”1人、“省貼”3人。2006年經過層層推薦，2人榮獲“昆明市拔尖農村實用人才”稱號。推薦風馳廣告傳媒有限公司經理張艷萍作為云南省民營科技優秀企業家的代表，獲得“市突”榮譽稱號。近幾年，在全區開展專業技術人員繼續教育，組織專業技術人員參加“WTO與涉外知識”、“素質教育成功篇”等的培訓和考試。通過努力，我區目前已初步形成了一支專業類別較為齊全、整體素質不斷提高的專業技術人員隊伍。

二、健全管理制度，激發人才發揮效能

在加強專業技術人才隊伍建設上，我們始終把制度建設放到突出位置來抓。

一是完善繼續推進人事制度改革。結合《昆明市事業單位人員聘用管理辦法》，在教育、衛生等事業單位全面建立和推行按需設崗、按崗聘用、公開競爭、合同管理的聘用制。完善有利于專業技術人才合理流動的養老、失業、醫療、工傷、生育等社會保障制度，從而穩步地推進事業單位人事制度改革。

二是進一步深化職稱改革。實行職稱和職務評聘分開，加強事業單位“結構比”管理，優化人員結構，實行競爭上崗，破除專業技術職務終身制。通過“結構比”管理和“評聘分開”，不斷加強和完善評聘工作的管理力度，真正做到科學設崗。按崗聘用。積極推進專業技術人才社會化評價體系建設，實現職稱科學分類、個人申報、社會評價、單位聘任、政府宏觀管理的運行機制。

三是完善專業技術人才信息庫。加強五華區專業技術人才信息庫的維護管理工作，在完善區屬專業技術人才信息庫的基礎上，逐步建立區域優秀專業技術人才信息庫。通過信息庫的建立，確實掌握一批在各個領域表現突出的人才信息，提高對專業技術人才的管理和使用。

四是營造良好社會環境。積極為專業技術人才工作、研究、生活創造良好條件，做好服務工作，不斷調動各類專家的積極性和創造性。努力營造鼓勵創新、尊重知識、尊重人才、相互信任的良好環境。支持和鼓勵知名專家參選人大代表、政協委員，不斷提高他們的社會政治地位。

三、構建服務平臺，努力做好人才服務工作

著眼于經濟發展對人才的需求，我們著力構建服務平臺，切實加大公共服務力度。

（一）注重專業崗位動態管理。在堅持改進和完善專業技術職務聘任制度，科學設崗，按崗競聘的基礎上，依據《云南省事

業單位專業技術職務試行結構比例管理的通知》、市人事局《關于進一步做好專業技術職務“評聘分開”工作的通知》，對區屬全額、差額撥款的100余家事業單位核定了專業技術職務結構比例。區劃調整后，根據單位和人員的變化情況，對教育、衛生所屬單位的專業技術職務結構比例進行了及時調整，尤其是對重點學校給予適當傾斜，如昆二中、昆八中、昆十四中通過增加高職和中職結構比例，為我區重點中學積極引進優秀專業技術人才創造條件。

（二）多措并舉，搭建人才服務平臺。注重利用網絡、電視、廣播、報刊、雜志等媒體，積極推介優秀人才的先進事跡和人才工作的先進經驗，在全區營造起了尊重人才的良好氛圍。2004年，組建了五華區人才交流中心暨檔案社會化管理中心，積極開展人事代理、人事檔案社會化管理等服務項目。同時，我們還以五華區人才交流中心為信息交流平臺，通過各種聯系方式及時發布職稱申報、培訓、考試等信息，為各類人才提供了方便快捷的服務。

（三）實施兩個辦法，實現一個轉變。按照《五華區專業技術人才隊伍建設實施意見》、《五華區技能人才隊伍建設實施意見》，我們制定了《五華區非公組織人員評定專業技術資格（職稱）暫行辦法》》和《五華區非公企業人員職業技能申報管理暫行辦法》。于今年3月在五華區9各辦事處、2個鄉組織300戶駐區企業約400人參加專業技術人員、技能人才職稱評定、職業

資格申報培訓會議。為非公企業人員在職稱評定、職業技能申報開啟了“方便之門”。會后，為昆明云測科技有限公司等9戶非公企業18人申報專業技術職稱，組織江氏兄弟橋香園等4戶非公企業31人參加烹飪、服務員等工種的工人技術等級培訓鑒定。實現人才管理由區屬向區域管理服務轉變。

在今后工作中，我們將省、市上級部門的領導下，按照“商貿立區、工業興區、科技強區、立足社區、城鄉統籌、協調發展”的五華區總體發展思路，將進一步加強專業技術人才人才隊伍建設。通過采取搭建平臺，營造環境，提供服務等有效方式，不斷調動我區專業技術人才的積極性和創造性，為五華區的社會發展和經濟建設做出貢獻。

（五華區人事勞動和社會保障局王彤）

二○○七年十二月十四日