第一篇：二4班黨章黨規進校園主題班會教案

黨章黨規進校園主題班會教案

二

（四）班

一、活動主題 學黨規 遵黨章 守黨紀

二、活動目的

1、將黨章黨規愛黨愛國的內容融入學生思想品德教學實踐。

2、增強學生對中國共產黨的熱愛，認識到黨是我心中一顆最亮的星；

3、讓學生感受到熱愛祖國是我們中華民族的傳統美德；

三、活動步驟：本活動分二個階段進行。

第一階段：集中學習，深化認識主要做好以下幾個工作：

1.制定學習方案。因地制宜，結合我班工作實際和學生思想實際，制定教育活動實施方案，作出具體的實施計劃。

2.召開部署會。認真謀劃、統籌安排，對我班開展教育活動進行全面部署，讓全學生深刻認識和領會開展教此次育活動的重要性，切實增強學習和遵守黨章黨紀黨規的積極性和自覺性。

3.組織集中學習。把黨章黨規的學習納入學校思想品德課課堂學習中來。

4.開展宣傳活動。根據教育活動方案，多渠道多形式，扎實搞好宣傳工作，做到我班學生人人知曉，形成學習宣傳的良好氛圍。第二階段：社會實踐 活動形式：

1、主題班會：利用班會對學生進行愛黨愛國愛社會主義專題教育；

2、主題宣講：延安精神進校園；

3、少先隊活動：

（1）社區衛生大掃除活動；

（2）瞻仰烈士陵園：緬懷先烈，繼承傳統

4、辦黑板報：雷鋒精神進校園，刊出主題板報；

5、吟誦經典：開展以“愛黨愛國愛社會主義”為主題的中華經典頌。

第二篇：小學、中學“學黨章、學黨規”主題班會教育教案

小學和生“學黨章、學黨規”主題班會教育

安寧市昆鋼實驗學校

四（3）班

民族精神教育和理想信念教育是學校德育工作的重要組成部分，引導學生繼承革命先輩的光榮傳統，樹立報效祖國的宏偉志愿，是時代賦予我們每一位教師的歷史使命。今年正值，教師可以此為契機，引導學生了解中國共產黨的歷史，謳歌、頌揚中國共產黨的豐功偉績，對學生進行愛黨、愛祖國、愛社會主義的教育，讓學生在參與和體驗中做一個愛黨愛國、有責任的人。班會目標：

1、引導學生了解黨史，理解“沒有共產黨就沒有新中國”的深刻內涵，認識到堅持共產黨的領導是祖國昌盛、民族復興的根本保證。

2、提升學生對黨的感恩之情，激發學生社會責任感和使命感，牢固樹立 “愛我中華興我中華”的信念。班會準備：

多媒體課件，視頻資料，課前讓學生了解有關國旗與隊旗的知識，搜集革命先烈故事，并通過多種方式了解生活的巨大變化。設計理念：

現代教育理念一個重要特征就是 “人本”思想，我國的基礎教育課程改革也把“學生的發展為本”作為基本的課程理念。如何體現這一理念？這就要求教師的教學設計要注重充分發揮學習者的主體作用，創設合適的教學情境和動機，引導他們主動參與、樂于探究、勤于動手。主題班會的設計也不例外，具體地講，就是應力圖突破傳統的以教師、課堂、說教為中心的模式，而應把學生置于一個信息豐富的環境中，讓他們去尋找、選擇、加工、運用，從而內化道德品質、提高能力素養，實現個體的全面發展。如緬懷革命先烈一環節，教師沒有泛泛地去講英雄故事，而是在課前讓學生通過各種方式搜集故事，然后把講故事的權力交給學生。由于這些故事是學生自己搜集的，而且它們觸動了學生的心靈，所以，學生學習的積極性與主動性很高，他們成了課堂上真正的主人。同時，班會活動要密切聯系學生的生活實際以及社會發展的現實情況，緊扣時代脈搏，體現生活氣息。如“感黨恩”這一環節，我注意讓學生聯系自己的生活，從身邊的人與事中，感受祖國日新月異的變化，在觀察、走訪、調查中，有所感悟和發現，進而提高認識，升華情感。班會過程：

一、認識黨旗

同學們，你們認識這面旗幟嗎？（課件出示國旗）對，這是我們中國的國旗。那么，它有著怎樣的圖案，又有著怎樣的含義呢？（學生回答）這面旗幟呢？（課件出示隊旗），誰能說說它的名稱以及圖案的含義？還有一面旗幟，看看誰認識。繼而出示黨旗，引導學生認識黨旗，明確黨旗的內涵，導入主題班會。

黨旗的內涵：中國共產黨黨旗底色為紅色，紅色象征革命，黃色的錘子、鐮刀代表工人和農民的勞動工具，象征著中國共產黨是中國工人階級的先鋒隊，代表著工人階級和廣大人民群眾的根本利益。

二、了解黨史

1、了解中國共產黨誕生的背景。

教師簡介：上個世紀初，我們國家國力衰退，很多資本主義國家都開始打我們的主意，預謀侵略我們。當時，國民黨內部貪污腐敗，沒有能力領導中國革命。在這種情況下，很多愛國人士受俄國十月革命的啟發，在全國各地紛紛成立了共產主義小組。1921年7月23日晚上，全國各地的共產主義小組代表集中在上海召開中國共產黨第一次全國代表大會。請大家看一段視頻。

2、播放視頻《光輝的歷程》。

看完這段視頻，大家對中國共產黨的誕生有了一定的了解，那么，誰能告訴我黨的生日是哪一天？教師簡單介紹。

過渡：中國共產黨成立之后，便帶領中國人民投入到了波瀾壯闊的戰爭中來。抗日戰爭、解放戰爭、抗美援朝等等。在戰火紛飛的歲月里，革命先烈拋頭顱，灑熱血，槍林彈雨里，挺起的是共產黨人不屈的脊梁；血雨腥風里，始終堅守的是共產黨人崇高的信念。于是，那一段段感人的故事，便被載入了史冊，那一個個響亮的名字也深深地刻在了我們的腦海里。

三、緬懷革命先烈

1、學生講革命先烈的故事。

教師引導學生交流課前搜集的先烈故事，要鼓勵學生敢于交流，踴躍發言。

2、教師小結（課件出示劉胡蘭、王二小、董存瑞、江姐、黃繼光等革命先烈的圖片）：同學們，不論是敵人鍘刀下從容就義的劉胡蘭，還是不畏強暴、勇于犧牲的放牛娃王二小；不論是舍身炸碉堡的董存瑞，還是用胸膛堵住敵人槍口的黃繼光，亦或是堅貞不屈的江姐，他們都用驚天地泣鬼神的壯舉詮釋了英雄的真正內涵，在這里，讓我們把這首蕩氣回腸的《英雄贊歌》獻給長眠于地下的英雄！

3、播放歌曲《英雄贊歌》。

課件出示歌詞：為什么戰旗美如畫/英雄的鮮血染紅了她/ 為什大地春常在/英雄的生命開鮮花??

四、感悟深厚恩情

過渡:新中國成立后，中國共產黨帶領中國人民投入到轟轟烈烈的社會主義建設中來，并取得了舉世矚目的成就。

1、圖片展示光輝的成就。

教師依次播放香港澳門回歸、神五神六神七飛天、奧運會、亞運會、世博會等相關圖片，并簡單介紹。

2、結合生活實際看祖國滄桑巨化。

學生聯系生活，從衣食住行等方面談談我們生活的變化，切實感受在中國共產黨的領導下，祖國發生的翻天覆地的變化。可先小組討論，后指名發言。

3、教師小結：同學們，悉數今天的萬千變化，我們抑制不住內心的激動與喜悅，而這份激動與喜悅又是誰帶給我們的呢？讓我們一起在歷史的長河中尋找答案！同學們，災難深重的歲月里，是誰讓人們看到了光明，是誰讓人們翻身做了主人，是中國共產黨！和平建設的年代里，是誰帶領人們高歌猛進走上康莊大道，還是中國共產黨！所以，沒有共產黨，就沒有新中國！沒有共產黨，更不會有我們今天的美好生活！吃水不忘挖井人，這份比山高比海深的恩情，我們又怎能忘懷？

五、樹立遠大理想

過渡：如今時代的接力棒已傳到了我們手里，那么作為社會主義的建設者和接班人，我們應該怎樣面對歷史交給我們的神圣使命？

1、學生暢所欲言。

2、詩朗誦：《中華少年》。

六、教師小結

同學們，梁啟超先生在他的《少年中國說》中曾有這樣一段意味深長的文字：少年智則國智，少年富則國富；少年強則國強，少年獨立則國獨立；少年自由則國自由，少年進步則國進步；少年勝于歐洲則國勝于歐洲，少年雄于地球則國雄于地球。他告訴我們，民族要強大，國家要昌盛，依靠的是每一個中華好少年！讓我們牢記先輩的諄諄教導，樹立崇高的信念，為中華之崛起而讀書，為中華之崛起而奮斗終生！

附詩歌朗誦稿：

中華少年（節選）

今天，歷史和未來將由我們焊接，時代的接力棒要靠我們相傳，站在新的起跑線上響亮回答： 少年要譜寫中華更璀璨的詩篇!不期望腳下處處陽關道，不幻想頭頂一片艷陽天，不迷戀父兄給予的蜜罐溫床，不忘記“最危險的時候”戰歌飛旋!要做旗艦去長風破浪，要做火箭去推動飛船，要像利劍把貧窮斬斷，要用愛心把世界相連。聽，蘆笙和嗩吶一齊吹響，看，乳燕和雛鷹比翼聯翩。五十六朵鮮花競相開放，裝點祖國萬里大花園。讓先輩的英靈自豪地驚嘆： 啊!這就是我的中華!這就是中華的少年!

第三篇：二4班校車安全班會教案

二（4）班學生乘車安全主題班會教案

教學目標

1．了解校車的相關規定和乘坐校車的注意事項。2．了解有關交通標志。

教學重難點

了解乘坐校車常識，認識有關交通標志。除了遵守交通規則，還應注意哪些安全事項。收集有關交通標志的圖片和交通安全事故的案例等資料。

教學過程

一、教學引入

（一）觀看教師出示的有關交通標志的圖片。

（二）調查學校周邊交通安全標志，切實做好安全乘坐校車。

（三）學生交流乘坐校車應遵守哪些交通規則，除了遵守交通規則，還應注意哪些安全事項。

1.每位乘坐校車的學生要文明乘坐校車，要自覺維護校車上的公共衛生。不得亂涂亂畫，亂扔垃圾，也不得把垃圾扔出窗外。如有損壞校車上公物的行為，必須照價加倍賠償，且受到學校的相應處分。

2.乘車學生須在指定地點自覺排隊，等車停穩后依次上下車，按照指定座位就坐。排隊候車時不得離開隊伍，更不得追逐打鬧。在車上，不吃零食、不講贓話、不大聲喧嘩、不打鬧。

3.乘坐校車的學生，要互相監督校車上的不文明行為。學校將根據校車日志的記錄及學生的監督情況，經核實后對校車上的好人好事給予表揚，對違紀行為給予處罰。

二、學習交通安全有關常識

（一）小組合作學習，乘坐校車應該遵守哪些交通規則？注意哪些安全事項？

1.在校車行駛過程中，乘車學生不得在車內做作業，不得走動，不得把手、足、頭等肢體伸到校車窗外。

2.乘坐校車的學生應尊重校車司機和跟車老師，上下車時應當主動問好，要服從司機和跟車老師的安排和教育，不得頂撞。如有請假，要讓家長向當天跟車老師請假。

（二）找出自己以往哪些地方做得不好？今后應特別注意哪些方面。

三、學習提高

（一）十字路口過馬路場景模擬表演。1.將全班分成幾個小組，每個小組利用道具扮演不同的“角色”，如交通信號燈、交通民警、車輛、行人。

2.模擬不同的路況，指出不安全的乘坐校車行為，并加以糾正。

（二）熟記步行安全口訣。

四、校車乘坐安全歌

無證車輛不乘坐，威脅生命遺憾多。超員校車更危險，互相告誡勿乘坐。按時起床準時來，站點等候校車到。上下校車要排隊，落座系好安全帶。勿離座位不嬉鬧，頭手不要伸窗外。車停穩后再下車，及時回家不逗留。

二0一五年十月十九日

第四篇：初三4班法制教育主題班會教案

初三4班法制教育主題班會教案

教學目標:

1,使學生了解相關法律知識,樹立法制觀念.2,使每一位同學遠離未成年人的不良行為;

3,聯系實際,防微杜漸,自省自律,弘揚正氣,做品學兼優的好學生

教學過程：

一、帶領同學們回顧《中學生日常行為規范》《未成年人保護法》《預防未成年人犯罪法》 有關內容。

二小測試：下列行為在你身上發生過嗎？

(1)上學時帶手機到學校，有人發短信給我，趁老師不注意趕快回一下。（）(2)排隊乘車時，看到別人插隊，我也插隊.()(3)同學之間互相尊重、團結互助、理解寬容、真誠相待、正常交往，不以大欺小，不欺侮同學，不戲弄他人，發生矛盾多做自我批評。()(4)吃飯時要做到邊吃邊聊，這樣才越吃越香（）

(5)手中有廢紙或其他垃圾隨手丟在路邊，反正沒有人看見（）(6)按時到校，不遲到，不早退，不曠課。()（7）上課太累人了，反正我也聽不懂，趴在桌子上睡一會兒再說。（）（8）別人不小心踩到你的腳，你立刻發火，責備其不小心，要求他向你道歉。（）

（9）認真值日，保持教室、校園整潔優美。不在教室和校園內追逐打鬧喧嘩，維護學校良好秩序。()（10）晚上休息時間到了，我睡不著，抓個同學跟我聊天。（）

（11）前面是我們的老師，我們趕緊繞道而行吧，免得跟他打招呼。（）（12）學習生活有點枯燥，課余時間打打撲克。（）

（13）這些作業我不會做，不如拿同桌的來抄抄吧.()（14）今天遲到了，為了不給班級扣分，寫其他班級同學的名字。（）

（15）小明覺得放假獨自在家太悶，便約上好朋友一起去上網。（）(16)小虹到自選商場購物，看見一個裝飾物很精致，趁售貨員不在意，悄悄拿了放進自己的書包，若無其事地走出商場。（）

(17)小可聽了稅法宣傳員的動員，回家后，勸爸爸買東西時記住開發票。他爸爸說：“我們要發票干啥？又不能報銷。小可告訴爸爸：“這是避免商家偷稅、漏稅的好辦法，也是為國家作貢獻嘛。”（）

(18)小雨隨老師、同學們到一旅游勝地秋游。當他見到一棵古樹上刻有名字，在好奇心的驅使下，他也拿出小刀在樹上刻上自己的大名，然后滿意地離開。（）

小結：不良行為走向犯罪。

三、學生討論：如何遠離不良行為？

四、案例：中學生張某原來表現較好，曾多次被評為三好學生。后來跟社會上壞孩子來往，逐漸變得無心學習，經常曠課，有時還偷拿同學東西，打罵同學。學校對其進行多次批評教育，但他不思悔改，跟一些壞孩子到社會上偷竊少量財物，被公安機關拘留。但他仍不接受教訓，一天晚上，他趁李大娘的兒子出差未歸，持刀爬進李大娘家企圖盜竊財物，被發現，張某把李大娘打昏在地，偷走了現金一千元，經人民法院審理，判處張某有期徒刑三年。

請回答：

1、張某哪些行為屬于違反校紀的行為？

2、張某哪些行為屬于一般違法行為？

3、張某哪些行為屬于犯罪行為？

4、張某由好變壞，最后走上犯罪道路的過程說明了什么？

5、我們青少年應從中吸取什么教訓？

五、青少年不良行為有哪些？

（一）曠課、夜不歸宿、抽煙、喝酒；

（二）攜帶管制刀具；

（三）打架斗毆、辱罵他人；

（四）強行向他人索要財物；

（五）偷竊、故意毀壞財物；

（六）參與賭博或者變相賭博；

（七）觀看、收聽色情、淫穢的音像制品、讀物等；

（八）進入法律、法規規定未成年人不適宜進入的營業性歌舞廳等場所；

（九）其他嚴重違背社會公德的不良行為。

六、案例1： 從游戲室入高墻

14歲以前，阿文學習成績良好，從14歲起，阿文迷上了電子游戲，學習一落千丈。起初他是被人約去電子游戲機室一比輸贏，結果毫無經驗的阿文輸得一敗涂地。為挽回面子，阿文整日泡機室，越跑越上癮，他開始嘗試各種游戲：街霸、三國志、快打旋風。而阿文家里的錢也開始不翼而飛，阿文常夜不歸宿。由于玩游戲機輸錢，阿文賒了機室老板1萬多元，而且負債數額與日俱增。老板不耐煩，拼命催他還錢。阿文心虛了，但他不敢向父母要。走投無路之際，他綁架了鄰居家的小男孩，向其家人勒索10萬元。他沒有如愿以償地拿到錢，便把小男孩勒死了，這時他才16歲。

阿文被繩之以法，法院以綁架勒索罪判他無期徒刑。陪伴他在高墻度過慢慢長夜的只有“悔恨”二字。案例2、3、4、5

六、思考：案例的啟示：

違法和犯罪——都是危害社會的不良行為 ——都將受到法律的制裁

七、小結：和諧社會倡導民主法治、公平正義、誠信友愛，是一個充滿活力、安定有序、和睦幸福的社會。違法犯罪是與和諧社會的要求相違背的。當前，全國人民正在為創建和諧社會而努力。我們中學生也應當為這個美好社會的來臨有所作為————

那就是 自覺遵紀守法，養成守法意識，嚴格約束自己的行為，從我做起，從防止不良行為開始，為建設我們美好的家園貢獻力量。

第五篇：廉政文化進校園主題班會教案

廉政文化進校園主題班會教案

高二（10）班

主題：崇廉尚潔

形式：演講、朗誦、討論、辯論等

時間：2012年11月20日

地點：高二（10）班教室

活動目的、意義：

為認真貫徹落實上級關于推進廉政文化進校園工作的指示精神，營造崇尚廉潔、弘揚文明的良好氛圍，我校認真部署工作，把廉政教育作為學校師生思想道德建設的重要內容，充分發揮學校作為教育主陣地的作用。“教育的今天就是社會的明天”，青少年學生是祖國未來的建設者，是中國特色社會主義事業的接班人。在學校開展廉政文化進校園活動，就是要使未成年人從小就養成潔身自愛，文明守法的良好品德，同時，了解反腐倡廉的有關知識，增強法制意識和社會責任。加強改進青少年思想道德教育，對于培養青少年正確的價值觀和高尚的道德情操具有深遠意義。使同學們逐步了解反腐倡廉的有關知識，樹立“廉潔光榮，腐敗可恥”的意識和反腐敗斗爭必勝的信心，培養正確、積極、健康的理想信念、道德觀念、法制意識和社會責任，成為全面發展的中國特色社會主義事業的建設者和接班人。

活動過程:

一、主持人(班長)：同學們，反腐倡廉對我們來說似乎還過早，但我們正處在人生觀、道德觀、價值觀和世界觀的形成階段，最容易受外來不良思想的侵襲，及早進行廉潔教育，就如同提前為我們筑起一道“防腐墻”，讓廉潔“植根”在我們的心田，讓我們揚起敬廉崇潔之風，立下勤廉報國之志。(在老師引導和兩位同學的主持下，一場豐富多彩的主題班會開始了)。

班主任講解什么是廉政文化

二、在老師和主持人的引導下討論身邊發生的腐敗現象，并讓同學們踴躍發言：

中國重拳打擊腐敗近期高官落馬一覽： 蘭州原市長張玉舜涉嫌受賄被逮捕

原武漢市市委常委楊世洪因貪污一審被判死緩

四川原副省長李達昌濫用職權案被移交北京檢方

廣東省委統戰部原副部長涉嫌貪污400多萬受審

原江西贛州市公路局局長李國蔚腐敗案近日浮出水面，一個“三貪”公路局長

原成都市委宣傳部長高勇巨額受賄案開庭審理

原四川工商局局長李太銀因濫用職權罪被判刑5年

安徽宣城原常務副市長涉嫌受賄150多萬被起訴

安徽一副鎮長挪用855萬 相當于該鎮5年財政收入

浙江省打私辦原副主任周克一審被判刑１１年

浙江省原副省長王鐘麓因受賄被判有期徒刑12年

原北京交通局副局長畢玉璽懺悔書曝光(附全文)

三、朗誦畢玉璽懺悔書(全文)

我是多年受黨教育培養的領導干部，又是普通農民的孩子，也是黨培養教育長大成人的。本應為黨為人民更好地工作、服務。但由于自己長期不認真學習，不認真改造世界觀，淡忘了黨組織，淡忘了人民，也忘記了自己是個黨員領導干部。因此自己思想上逐漸發生變化。從工作上的懶惰，生活上貪圖享受到極端自私的個人主義。隨著地位的提高，權力的增大，忘記了各方面的監督，目無黨紀國法。從開始自己占便宜，逐漸演變收受巨額賄賂和非法所得，到了不可收拾的地步。自己心理發生嚴重扭曲，給黨和人民造成極壞的、不可挽回的惡劣影響，從而走上了嚴重的犯罪道路。自己逐步走上犯罪道路的主要原因：一是長期不認真學習，特別是黨的基本理論和黨紀國法；二是長期不能接受監督，喜歡干什么就干什么，極力放縱自己；三是唯我獨行的工作作風，工作上有些成績就狂妄自大，工作方法上往往獨斷專行；四是思想懶惰，工作上討價還價，個人利益占了上風；五是心理不平衡，利欲熏心的賭徒心理，占有欲心理太強。

[教師總結]腐敗是政治之“癌”，所以“治國必先治黨，治黨務必從嚴”。

點評自身與他人，并提出如何改正自身，完善他人。意識到節約的重要性，并準備在今后的生活和學習中注意節儉。

四、廉潔教育進校園的必要性。

采取辯論的形式。先由雙方辯手闡述各方觀點，再進行自由辯論。同學們辯論得很踴躍，大家各抒己見，例如，正方認為：中學生是生理和心理漸趨成熟的階段，這個時候對其進行廉潔文化教育，就容易形成“先入為主”的效應，從而將防腐倡廉的因子根植在我們的意識中；反方認為：現在全社會都已經形成了反腐倡廉的良好氛圍，其有益有效的正面效應，理所當然也會波及到中學生身上，同時學校進行的素質教育也涵蓋了倡廉的內容，在這種情形之下，學校再額外的進行倡廉教育豈不是多余之舉；正方認為：在學校進行的素質教育中，的確有這方面的內容，只是沒有單獨的列出來形成系列和專項。現在學校通過“廉潔文化進校園”活動，就是整合歷史上、現實中在廉潔方面有建樹的人和事，對學生進行系統的教育，營造一種氛圍。而且隨著社會多元化的價值取向，學生中間存一些個別“小腐敗”現象。

五、現場征集“敬廉崇潔”小標語，送給我們的老師和父母。如：“廉潔，從自身做起，讓快樂永在；清正，從大家做起，讓幸福長留” ；“你擁有廉潔這個美德，請不要因為一時私心破壞它” ；“廉潔在我心，我心將更美”等等。

六、聯系生活，深化認識

（1）任何事情都要從自己做起，如果你成為一名政府官員、人民公仆，你準備怎樣做呢？

（2）“考考你”，遇到下面的情況，你怎么辦？

春節期間是收送禮的高峰期。如果你的父母接受下屬的禮物或向領導送禮，你準備怎么做？如果想勸阻他們，你準備怎么說？

七、“廉潔八榮八恥”宣誓：

八、班主任簡單總結。