第一篇：感恩主題班會

《感恩在心，感恩在行》

——“學會感恩”主題班會

石店小學五年級

2011.11

一、班會目的

通過感恩主題班會讓學生時時保持一顆感恩的心來對待身邊的人，發現想感激的人。體會到在點點滴滴的生活中流露著的父母愛，在學習上無私奉獻的老師愛，與自己共同成長的朋友愛。促使學生在那些早已習慣的行為中理解、感悟愛。教育學生從現在開始，從小事做起，努力學習，健康成長，用實際行動來表達感恩之情。

二、班會過程

【提問導入】提到感恩，大家會想起什么呢？提問學生感恩節的起源。（如果學生不清楚則由教師解答）

（教師）現在我想給你們詳細談談感恩節的來源。它起源于美國，目前也是美國法定假日中最地道、最美國式的節日，而且它和早期美國歷史最為密切相關。

1620年，一些朝拜者乘坐'五月花'號船去美國尋求宗教自由。他們在海上顛簸了兩個月之后，終于在酷寒的十一月里，在現在的馬莎塞州的普里茅斯登陸。

在第一個冬天，半數以上的移民都死于饑餓和傳染病，活下來的人們在第一個春季開始播種。整個夏天他們都祈求風調雨順，熱切地盼望著秋天豐收的到來，他們深知自己的生存以及殖民地的存在與否都將取決于即將到來的收成。后來，莊稼獲得了意外的豐收，所以大家決定要選一個日子來感謝上帝的恩典。于是就取了11月的第四個星期四為感恩節。感恩節慶祝活動便定在這一天，直到如今。感恩節慶祝模式許多年來從未改變。豐盛的家宴早在幾個月之前就開始著手準備。人們在餐桌上可以吃到蘋果、桔子、栗子、胡桃和葡萄，還有葡萄干布丁、碎肉陷餅、各種其他食物以及紅莓苔汁和鮮果汁，其中最妙和最吸引人的大菜是烤火雞和南瓜餡餅，這些菜一直是感恩節中最富于傳統和最受人喜愛的食品。

人人都贊成感恩節大餐必需以烤火雞為主菜。火雞在烘烤時要以面包作填料以吸收從中流出來的美味汁液，但烹飪技術常因家庭和地區的不同而各異，應用什么填料也就很難求得一致。

今天的感恩節是一個不折不扣的國定假日。在這一天，具有各種信仰和各種背景的美國人，共同為他們一年來所受到的上蒼的恩典表示感謝，虔誠地祈求上帝繼續賜福。

【承接】感恩節的故事中，人們感謝上帝而產生了感恩節。在現實生活中，我們不需要感謝上帝，而是要感謝身邊的人，在身邊尋找自己最想感謝的人。

【游戲】同學們拿出白紙，在紙上按順序寫上①、②、③的序號，并要留白。找同學上臺寫出自己最想感謝的人（①為最想感謝的人，②次之，③再次之）。再寫出想感謝他們的原因。（教師巡課堂，并點出同學上臺寫出想感謝的人的稱謂。）

（教師）為什么要把他放在這一個位置呢？（詢問其中一個學生）如果我們把③擦掉會發生什么樣的情況呢？（依次把③、②、①擦掉）如果這個人不存在，你的人生會發生什么改變呢？（提問一個學生）【總結】“樹欲靜而風不止，子欲養而親不在”。如果沒有父母，我們根本不存在；如果沒有老師，就沒有我們的今天，我們就不能坐在教室里學習；如果沒有朋友，我們的生活就會少了很多樂趣。感謝的人有很多，尤其是身邊人，在生活中我們要善于發現人的優點，發現要感謝的人。

【承接】找出一位同學大聲并有感情地朗讀一首詩 感激傷害你的人，因為他磨煉了你的心； 感激絆倒你的人，因為他強化了你的雙腿； 感激欺騙你的人，因為他尊敬了你的智慧； 感激蔑視你的人，因為他覺醒了你的自尊； 感激遺棄你的人，因為他教會了你獨立； 凡是學會感激，感激一切使你成長的人。

（教師）除了身邊的人，我們要勇于發現想感謝的人，因為無形中他們的一舉一動都會使你成長。

【引入】生活需要一顆感恩的心來創造，一顆感恩的心需要生活來滋養。（王符）

在生活里面我們要時時懷著感恩的心來對待身邊的人，不僅僅是要用言語，也要用行動來表示我們的感恩之心。我們還可以利用節日充分地表達我們的感恩，母親節、父親節、教師節等等。學習歌曲《感恩的心》（播放歌曲）我來自偶然像一顆塵土 有誰看出我的脆弱 我來自何方我情歸何處 誰在下一刻呼喚我 天地雖寬這條路卻難走 我看遍這人間坎坷辛苦 我還有多少愛我還有多少淚 要蒼天知道我不認輸 感恩的心感謝有你

伴我一生讓我有勇氣作我自己 感恩的心感謝命運 花開花落我一樣會珍惜

下面教大家一種比較簡單地制作小禮物的方法——壓花，在節日時奉上親手做的小禮物相信其中的心意一定能夠感動收禮物的人。

1、發材料（兩人一小包的花瓣，固體膠，白紙）

2、構圖（自己設計花樣）

3、試擺（把花擺上白紙，看效果）

4、貼花（先在白紙上涂上固體膠，再把花壓上去。）

《感恩父母

點亮真情》

——“學會感恩”主題班會

石店小學六年級

2011.11

一、活動背景：

現如今，面對教育，無論是家長還是老師，都有一個鮮明的意識——“一切為了孩子”。為了這個意識，我們付出再付出。但是，如今的小學生大多都是獨生子女，從小被父母呵著護著，從不知父母生活的艱辛勞累，不知父母的希望和期待。他們總埋怨父母的嘮叨、麻煩，怨恨父母不理解自己。但是他們從來不會從父母的角度去為父母想想，體諒生活的忙碌與勞累。誠然，我們不奢求回報，但是，我們應該讓孩子能夠為自己所擁有的一切而學會感謝這個世界、感謝這個社會、感謝身邊的人——學會感恩。因為，只有感恩的人才能更好地認識生活、才能學會珍惜擁有、才能更好地走向未來，同時，學會感恩才能學會愛，這是德育的根本。

二、活動目的：

1、讓學生了解父母之愛，感受父母之情，體驗愛的圣潔、無私和偉大。

2、讓學生學會理解父母、孝敬父母、體諒關心父母、感恩父母，與父母和諧相處，從現在開始，以實際行動來回報父母。

三、活動準備：

1、準備活動過程中所需要的音樂、小品和其他材料。

2、準備相關課件。

3、設計一份相關的調查問卷。

4、選定兩名主持人。

5、邀請學生家長參加班會。

四、活動過程：

（一）創設情境，導入主題

1、課間播放《讓愛進我家》。

2、主持人出場（輕聲播放背景音樂《母親》）。

甲：十一月的第四個星期四，我們迎來了感恩教育活動日，在此，對所有參加此次活動的家長，對給予我們支持與幫助的領導、老師表達誠摯的謝意。下面，我宣布六年級“感恩的心”主題班會現在開始。

（二）感受親恩，體會親情

乙：首先，請欣賞著名歌星彭麗媛的《白發親娘》。（播放歌曲）甲：無論你身在何處，有一個人，她永遠占據在你心中最柔軟的地方，你愿用自己的一生去愛她；有一種愛，它讓你肆意索取，享用，卻不要你任何回報??這個人叫“母親“，這種愛叫“母愛”。乙：下面，請大家聽我講一個真實的故事——《地震中的母親》（講故事，課件播放汶川大地震中一些震撼人心的圖片）

甲：這是一份驚天地、泣鬼神的母愛，這是人世間最崇高、最圣潔、最勇敢的母愛，面對這樣偉大而又無私的愛，我們怎能不為之動容，為之感動呢？而我們生命中所擁有的父愛又何嘗不是如此呢？在我們的身邊，也有很多很多和地震中的母親一樣的父母。俗話說：虎毒不食兒，其實人心都是肉長的，天下的父母都是一樣的，都深愛著自己的兒女。但是，同學們，你們對自己的父母又有多少了解和愛呢？

（三）親子互動，體會親恩

乙：現在我們就請在座的家長和同學做一份調查問卷，希望你們都能夠如實填寫。（班長分發調查問卷）

1、父母（孩子）的生日是哪一天，你是怎樣給父母（孩子）過生日的？

2、你知道父母（孩子）最喜歡吃什么食物嗎？

3、你知道父親節、母親節是哪一天嗎？兒童節是哪一天？

4、周末你會為父母（孩子）做哪些事情呢？

5、當父母（孩子）身體不適時，你會真切地詢問嗎？

6、當父母（孩子）的容貌不漂亮時，你有嫌棄過嗎？（班長回收調查問卷，并當場統計結果）

甲：看來，父母對孩子的了解總是多過孩子對父母的了解，父母給孩子的愛總是多過孩子給父母的愛。同學們，看來你們對父母的關心真的是太少了，請記住這兩個日子吧——母親節（五月份的第二個星期日），父親節（六月份的第三個星期日）。

（四）學會感恩，及時回報

乙：同學們，母親節馬上就要到了，你準備送給母親什么禮物？下面請欣賞小品《母親節的禮物》，看看他們送給母親的什么禮物？（課件播放小品）

甲：同學們，看完小品能告訴大家以后你會怎么做嗎？（學生發言）乙：同學們真的懂事了，那么我想此時此刻，我們的爸爸、媽媽一定也有話想對我們的孩子們說。（請家長代表3名）

甲：同學們，父母親說出了最真摯的話語，我們還等什么呢，讓我們從座位上走出來吧，走到父母親跟前，給他們一個深深的擁抱吧！道上一聲：“爸爸、媽媽，我愛你！你們辛苦了！”

乙：同學們，其實我們應該感謝父母的嘮叨，正是這嘮叨讓我們懂得了更多做人的道理，讓我們在生活和學習中少走了很多彎路，我們更應該感謝父母的責打，正是這責打，讓更淘氣的孩子懂得是非黑白，改正錯誤，而且，往往在“責打”之后，哭泣的不是你，而是傷心的爸爸媽媽，真是可憐天下父母心哪！

甲：當代作家畢淑敏說：“當我們年輕的時候不懂事，當我們懂事的時候已不再年輕。世上有些東西可以彌補，但有些東西卻永遠無法補償。”所以，趁我們父母還健在的時候，多一份關心，盡一份孝心，也許它只是一杯粗茶，也許它只是一碗淡飯，但在愛的天平上，它們等值，因為——孝心無價！

乙：聆聽著你們的訴說，感受著你們的感動，我想送給你們一句話：“沒有走不完的路，沒有跨不過的山，沒有比腳更長的路，沒有比人更高的山，在人生的道路上，祝你們成功啟航！面對即將到來的期中考試，希望你能夠為你的父母贏得一份笑容”。

（五）情感升華，感恩一切

甲：同學們，在生活中除了父母還有許許多多關心我們的人，老師、同學、朋友等等，他們都在我們身邊支持我們鼓勵我們！無論是父母的養育，師長的教誨，他人的服務，大自然的賜予??人自從有了自已，從此就生活在了恩惠的海洋里，那就讓我們感謝一切使你們成長的人吧！同學們，讓我們用手語表演一起表達出內心的感謝吧！（放歌曲《感恩的心》表演手語）（老師出場，作結束語）

師：剛才這首歌唱出了我們心中最想說的話。孝敬父母是中華民族的傳統美德，是做人最起碼的道德準則，其實，父母并不需要你們轟轟烈烈的去為他們做什么大事，而是要求我們從現在做起，從點滴做起，除了父母我們身邊還有很多關心我們的人，我們的老師、同學和朋友、甚至我們的祖國都是關心我們的人，只有互相付出愛，一個家庭才能美滿；大家都能獻出愛，國家才能興旺；只要人人都獻出一點愛，世界將變成美好的人間！

師：我宣布六年級“感恩父母 點亮真情”主題班會到此結束！

《學會感恩，懂得生活》

——“學會感恩”主題班會

石店小學四年級

2011.11

一、設計目的：

1、喚起學生的“感恩之心”，懂得感恩。

2、對父母、對幫助過自己的人，學會感恩，做一個家庭的好孩子。本活動設計流程：個人游戲 ——問卷調查——觀看短篇——互動游戲——情感升華——補充活動

活動內容：“護蛋別動”游戲； “感恩”行為自測 ；課件播放短片，教師講述故事；“盲線”游戲 ；“護蛋別動”游戲；感恩行為實踐。活動方式：

1、互動游戲。

2、問卷調查。

3、角色扮演。

4、講述討論。活動準備：

每人一只生雞蛋。多媒體音樂、短片。每人一只眼罩。調查卷。活動步驟：

一、《護蛋別動》游戲開場。同學們，今天老師讓你們扮演一種小動物。——雞媽媽。現在，老師就把雞他*的孩子交給你們，請你們一定要好好愛護自己的“孩子”。規則：

1、蛋寶寶只能隨身帶著，不能放在除身體外的任何一個地方。

2、保管時間為一節課。參加任何活動做任何事，都不能丟下蛋寶寶。

3、蛋寶寶不能被損壞，哪怕是一點點。你能做個稱職的“雞媽媽”嗎？請開始保管。建議：時間可放在整節課乃至延續到課外幾天，效果更佳。

二、問卷調查。

1、開始我們今天的話題。同學們，在我們的記憶長河里，總是有無數的小波浪、小漣漪組成，老師很想了解你的記憶里，究竟有著怎樣的風景？可以嗎？

2、筆試完成問卷調查。要求：誠實回答。

3、計算計算你的分數。說一說。

4、說明：分數越高，你內心感恩情懷越濃厚，相反，則越淡薄。誠實地認識認識自己。

三、理解“感恩”。

人們常說“滴水之恩，當涌泉相報”，說的就是感恩。接受了別人的幫助和恩惠，我們給以回報是一種美德。沒有一個人，接受別人的幫助是理所應當的。一味索取而不知給予的人，或受恩于社會卻麻木不仁的人，是社會公德所不能容忍的。請看兩則短篇。看了這兩個故事，你有什么感想？（充分表達）是的，上面所講的老奶奶和那個落水者少的就是一顆“感恩的心”。這樣的事看了令人氣憤。我們都應該擁有一顆“感恩的心”。請欣賞一段音樂《感恩的心》（顯示歌詞）。好聽嗎？這首歌有一個故事：（師配樂講述）。聽了小姑娘的故事，你有什么感想？（充分表達）對，我們佩服她，佩服她的堅強，佩服她動人的感恩之心。

四、“盲線”游戲，學會感恩。

生活中，當我們得到別人的幫助時，不管大事小事，我們都要學會感恩。一個游戲：當一回盲人。（學會信任與感激）。

１、規則：８位學生分成一小組。縱隊排好。戴上眼罩。“請組里的同學牽起手，千萬不要放松”。由一位老師牽著第一位學生的手，繞過教室的障礙物，走到室外林蔭道上，再繞道返回。后面的同學只要緊緊抓住前面同學的手別放開，就沒有危險。每一校花網[*]位同學要做一件事：不說話，只用手告訴后面的同學，上坡，把手抬高；下坡，把手壓低。既保護自己，也要保護后面的同學。提醒：中途可能會有一些變化，但不要緊張，沒有危險。

２、游戲。（中途，老師會拆開幾位同學的手，連接到另一組去；過一段時間，又重新組合。活動過程不許發出說話的聲音。）３、游戲結束。回到教室。表達自己的想法。當蒙上眼睛后，你的想法？ 當被牽著，走到教室外面的時候，你的想法？ 當上坡的時候，你是怎么知道的？你的想法？ 當你熟悉了前面一個人的時候，你的想法？ 當一個人來拆開你和別人的牽手，把你連到另一處去時，你的想法？ 當別人帶領你繞過一個個障礙物時，你的想法？ 當你接受到別人友好的手勢提示時，你的想法？ 游戲時，你有沒有想到過你口袋里的寶寶？想法是什么？ 玩了這個游戲，你最想說些什么？ 對待剛才一起游戲的同學，你最想說些什么？ 對啊，人與人之間的信賴多么重要，人與人之間的幫助多么重要，而作為受到幫助的人，學會感激，多么重要啊！

五、《護蛋別動》，情感提升。

現在，請拿出你口袋里的蛋寶寶。還完好嗎？蛋寶寶的溫度有沒有變化？保管蛋寶寶累不累？你覺得這蛋寶寶像誰？同學們想一想：你保管這只蛋寶寶才４０來分鐘。可是，你卻覺得累了。可你們的父母呢？把你養育這么大，他們是多么小心地呵護你成長，你說，他們累不累？我們作為孩子，應該怎么做？對，孝敬父母，懂得感恩。

六、活動結束。（欣賞音樂《感恩的心》，送祝福，道感謝，對同學感恩；作卡片，送心意，對父母感恩。）補充活動： １、真誠地對曾經幫助過你的人送去一份祝福。２、悄悄地為父母做一件令他們開心的事。３、學唱《感恩的心》，學學手語表演。

《老師，您辛苦了》

——“學會感恩”主題班會

石店小學三年級

2011.11

活動要求：

1、通過本次班會讓學生掌握有關教師節的知識。

2、通過聽故事，了解我們的民族是個具有尊師重教光榮傳統的民族。

3、在了解的基礎上，進一步樹立尊敬老師的思想，以實際行動報答老師教導之恩。教學過程：

一、猜謎引入

1、同學們，這節課是我們這學期的第一節班會課，下面先請大家猜一個謎語：秋高氣爽節日到，落葉翩翩來祝賀。

校園處處喜洋洋，辛勤園丁好快樂。

打一節日名稱

謎底：教師節

2、很好，同學們都猜得很正確。在我們成長的過程中，我們有許許多多想要感謝的人，其中，我們一定會想要感謝我們的老師。“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”從古代開始，人們就知道老師是最值得我們尊敬的人，在感恩節即將到來之際，讓我們在這里為我們敬愛的老師，送上最真誠的祝福。

二、教師節來歷：

1、“教師節”這個節日我們并不陌生，你知道“教師節”的來歷嗎？ a、1931年5月，南京中央大學教授爽秋、程其保等發起，擬定每年6月6日為教師節。

b、1939年，國民黨政府教育部決定以中國教育家孔子的誕辰8月27日為教師節。c、1951年，中華人民共和國教育部、中華全國總工會共同商定，將教師節與“五一”國際勞動節合并一起。

d、1985年1月21日，六屆全國人大第九次會議正式通過國務院關于建立教師節的議案，并決定9月10日為我國的教師節。

三、體會教師工作的辛苦。

我們每天都在學校里上課，接觸最多的就是老師，你了解老師的工作嗎？下面我們一起走過老師的窗前，感受老師為了大家的成長，所付出的辛勞。

四、學唱歌曲《每當走過老師的窗前》

五、講述從古到今偉人尊師重教的感人故事。

尊師重教是我們中華民族的優秀品質，歷來很多知名人士也都非常尊敬他們的老師，在古代沒有教師節，但是有很多尊師故事卻廣為流傳，下面老師給大家講一個這樣的故事： 《程門立雪》：

北宋學者楊時尊師好學，一次他和同學去洛陽拜見老師程頤。當時正值三九嚴寒，天空飄著雪花，來到老師門前，只見老師在打瞌睡，他們不愿打擾，就靜靜地肅立在門前的雪地里。這就是著名的“程門立雪”。

六、討論：什么是老師最稱心的禮物？

1、（小朋友討論，發表意見）

2、行為訓練：

（1）上課習慣訓練：預備鈴響了，我們該怎么做？ 好，老師現在就看看你們是怎樣送這件禮物的。（表揚坐姿好的同學，并做示范）

3、誰想跟老師說一句悄悄話表示節日的祝福 七：配樂詩朗誦（音樂：好大一個樹）八：總結

今天，同學們聽了故事、學一首新歌，誦讀了詩歌，更重要的是大家懂得了尊敬老師的道理，希望小朋友們今后要努力學習，做一個乖巧的孩子，以優秀的成績和表現來報答老師辛勤的勞動！

第二篇：感恩 主題班會

學會感恩，真情回報

【活動目標】

成功學家安東尼指出：成功的第一步就是先存有一顆感恩之心，時時對自己的現狀心存感激，同時也要對別人為你所做的一切懷有敬意和感激之情，希望通過這次活動，讓學生能夠更懂得珍惜身邊的人，不管是父母親人還是老師、朋友，使整個班級能夠更加和諧向上，不僅自己擁有一顆誠摯感恩的心，還能影響身邊的人也時時心存感恩。【活動過程】 一.深情引入

播放歌曲《感恩的心》，在歌曲中，主持人朗誦并宣布主題班會開始。朗誦內容：

朋友，你好嗎？一句親切的問候，一個會心的微笑似一抹柔風輕撫紅唇，永遠讓人感動；心情落寞的時候，一句你好嗎？一聲輕輕的問候恰似一縷溫情溢滿心間，永遠讓人感動；遇到困難四處無助時，一句我幫你，淡淡的關懷纏繞身邊，永遠讓人感動；無論跋涉的腳步行于多遠。想到在暗夜里風雨中孤寂時，始終有朋友為我點燈、撐傘、撫慰，總會有種神奇的力量，永遠讓人感動；

真正的朋友其實無所謂遠近，其實無所謂性別，也許身在咫尺，也許遠在天涯，只要彼此相擁，彼此關照，這份相知、相思、相助、相契，就是人間最溫柔、最愜意、最暢快、最美好的意境，就是人間最美好的感動。今天這節主題班會讓我們盡情體驗這份感動，分享這份感動，珍藏這份感動，用我們的心收集這些讓我們回味一生的感動，初三（3）班《學會感恩，真情回報》主題班會現在開始。

二、感知感恩 第一環節

感恩父母

主持人：世上有一部永遠也寫不完的書——父母 活動一：零距離接觸

主持人：走過十多年的風雨路，相信你與你的父母之間也會有許多令你感動的故事。請同學暢所欲言，大家一起來分享。活動二：你是否了解你爸爸媽媽？ 1.你父母親的生日是_________。2.你父母親的體重是_________。3.你父母親的身高是________。4.你父母親穿_______碼鞋。5.你父母親喜歡顏色是________。6.你父母親喜歡食物是________。

7.你父母親喜歡的日常消遣活動___________。8.你父母親喜歡做的運動是____________。9.你媽媽經常用來教育你的口頭禪是_______ 請你如實回答。有心的同學可以把答案寫在一張紙寄給你父母評分。答對6題以下的請你以后多與父母溝通。活動三：真情流露

（1）你最想對父母說的一句話？（2）父母生日那天你有何表示？（3）你認為該如何報答父母的恩情？ 活動四：愛的天平主持人：把父母為你做的事和你為父母做的事列舉出來，作為砝碼放在天平的兩端，看看你的天平是否傾斜得太厲害？如果是，請你加重砝碼。盡量使愛的天平保持平衡。

第二環節

感恩老師

主持人：老師的心，和父母一樣。父母給了你生命，老師給了你靈魂。父母給了你肉體，老師給了你思想。愿天下的孩子孝順父母，愿天下的學子愛戴老師。活動：

1.告訴老師，在你初中學習的三年來，老師所做的最另你難忘的一件事。

2.告訴學生，你從教多年，學生所做的最令你感動的一件事是什么。

3.告訴學生，你心目中的好學生形象。

4.告訴老師，你心目中的好老師的形象。第三環節

感恩同學，感恩社會 活動一：

對同學，說出你想對他們說的話 活動二：

對你想感謝的人擁抱或握手。

三.用實際行動來感恩 全體宣誓：

我一定會孝敬長輩、尊敬老師、團結同學、刻苦學習、頑強拼搏、不辜負父母、老師的期望。

主持人：同學們說的都是發生在身邊的小事，也許正是這些不起眼的小事，才激起我們心中那份美好的情感――感動。同學們，為了將來，我們要自尊、自律、自強、自信，刻苦學習、勇于探索，奮發向上，走向輝煌！以實際行動來報答父母、老師的深情!下面讓班主任總結。班主任總結：

我們今天坐在這里開主題班會，首先要感謝學校給我們搭建了這么一個平臺，我們要感謝為這次班會做準備工作的各位同學，我們要感謝在課上與大家分享自己的感動經歷并感動大家的同學們。人類不能缺少的是人際之間的互愛，就如人的生存不能缺少太陽、空氣和水。讓我們常常擁有一顆感恩的心，哪怕是面對一個微笑，一句關懷，即使是不經意間的。我們也要學會感恩，感謝這一切，希望我們能永遠保有那最純真的笑容，保有我們最真摯的感動，珍惜我們身邊的同學、朋友，愿我們永遠是相親相愛的一家人。

主持人：我們是一家人，相親相愛的一家人，愛把我們聚在了一起，彼此關心，互相幫助，從此不再分開，不再感到孤單無助。請欣賞歌曲《相親相愛》，在歌聲中再回憶那份感動、那份幸福、那份關愛，放聲唱出來吧。

七、尾聲：全班同學齊唱歌曲《相親相愛》，結束班會。

尊重他人

傳遞溫暖

一、導入

由日本的一個有名的溫馨的故事──《一碗陽春面》。師：從這個故事中大家得到什么啟示呢？

生：要保護他人的尊嚴，特別是弱者的尊嚴。

師：可是為什么我們會忽視弱者的尊嚴呢？

生：我們知道對待弱者不能鄙視、嘲諷，現在才意識到施舍和同情的態度也是不對的，仍是居高臨下，對他們不夠尊重。師：當我們換位來思考，你希望別人對你什么態度呢？

生（齊聲）：尊重。

師：是的，我們要懂得從心底里尊重別人。我們對任何生命都應該懷有敬意！今天我為什么要舉這樣一個例子呢，因為對于那些社會中的精英，我們會從心底油然而生一種敬意，那是因為對他們的欣賞與欽佩而產生的敬意。可是別忘了，對于那些生活中的弱者，我們更要懷著一份尊重──不是居高臨下的憐憫與同情，而是平等的尊重──給予他們生活的溫暖與力量。

二、展現主題：尊重他人

傳遞溫暖

三、回顧與反思

問：在我們的生活中是否發生過不尊重他人的事情或自己沒受到尊重的情況？

1．學生舉例

幾位學生舉出自己在家里、在學校、在生活中遇到的一些事情。

2．小品表演

（考試結束了，試卷批改好了，科代表發數學試卷，同桌生甲與生乙間發生的事情。

小品表演者：數學課代表---李永鋒 學生甲----陳俊輝 學生乙----陸宙）

課代表（手拿一疊試卷）：發數學試卷啦，同學們！

生甲（嘆息）：好緊張啊，要發試卷了！

生乙（信心十足地）：有什么好緊張的啊！

課代表（走到甲跟前）：給你。

生甲掃了一眼分數，立刻把分數捂住。

生乙（扯甲手中的試卷）：哎，你多少分？讓我看一下，看一下！

甲乙正在拉扯，課代表走過來遞試卷給乙：恭喜你，考得很好啊！

生乙（展開試卷，興奮地）：啊！我九十分！我九十分！（得意地向周圍的同學揚揚自己的試卷）看到了嗎？我九十分！（又轉向甲）你到底多少？（終于扯出了試卷，嘲笑）啊！才六十分？這么簡單的題你才考六十分？你是笨蛋啊？

教師引導學生討論：你會對那位得90分的同學說什么？

學生：我們要尊重他人的感受，尊重他人的隱私。應多給別人鼓勵。3．教師小結

現在大家應該明白，我們應該牢固樹立尊重他人的意識，并真正做到尊重他人，這樣人與人之間的關系才會和諧美好。

四、討論如何尊重他人

師：當然，有時候并不是我們不尊重他人，而是不知道如何去尊重他人。懂得怎樣去尊重他人，不要讓他人難堪，這是一種真誠的人文關懷。其實，尊重往往表現在一些細節上，比如著裝、語言??

1．學生分三組來制定“尊重細則”：在家里，尊重父母親人需要注意哪些？在學校，尊重老師同學需要注意哪些？走出校門，與社會上的陌生人相處需要注意什么？討論10分鐘，寫成條目，等待交流。

2．討論結果

第一組（如何尊重父母親人）：出門和回家都要打招呼；跟父母說話也要有禮貌，不要耍性子；看電視時不要跟父母搶遙控器；不要嫌長輩嘮叨，認真聆聽長輩的囑咐；自己過生日時也一定要記得留一定的時間和父母一起度過；做重要決定時也應認真考慮父母的意見??

第二組（如何尊重老師與同學）：見到老師和同學都要問好；要尊重老師的勞動，上課應認真；不要給別人起侮辱性的綽號；不要去打聽他人的秘密；對同學要有包容心；遇到難事要學會換位思考??

第三組（如何尊重陌生人）：注意禮貌用語“謝謝”“對不起”“沒關系”應時刻掛在嘴邊；遇到陌生人問路，不要不耐煩；看到路邊乞丐在乞討，你若要給他錢，請先蹲下來，再把錢放好；看到長得丑陋的或有缺陷的人，不要指指點點??

五、教師小結

尊重他人就是尊重自己，一個集體往往就靠這種相互支撐的尊重維系著成員之間的和諧與默契。尊重是一縷春風，驅除寒冬，帶來花草的芬芳；尊重是一把火炬，照亮黑夜，給人前進的勇氣。讓我們在沐浴春風、享受光明的同時也尊重他人，傳遞溫暖！

感恩主題班會課過程實錄

【活動背景】 現在的中學生大多是獨生子女，從小被父母呵著護著，大部分不知父母生活的艱辛勞累，不知父母的希望和期待。他們總埋怨父母的嘮叨、麻煩，埋怨父母不理解自己，但從來不懂從父母的角度，去為父母想想，體諒父母生活的忙碌與勞累。【活動目標】

1、能充分調動學生的積極性，讓大多數同學親身參與其中，反映的事件真實可信，能引起學生情感的共鳴，達到潛移默化的教育效果。

2、通過本次主題班會讓學生了解父母之愛，感受父母之情，體驗愛的圣潔、無私和偉大；讓學生學會理解父母，關心父母，孝敬父母，以實際的行動報答父母。【指導思想】

1、突出素質教育；

2、面向全體學生；

3、做到因材施教；

4、注重道德教育。【活動過程】：

情境導入：播放《天下父母心》flash 創設問題：動畫說明了什么？

學生1：感受到父母對子女無私的愛、偉大的愛；

學生2：讓我想起兩句詩，“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”； 學生3；讓我想起自己的父母在農村辛苦的勞動。班主任引言：

是啊，人生在世，誰無父母，誰沒有沐浴過父母的養育之恩。人從呱呱墜地，到長大成人，誰能離開母親的呵護，教誨，影響和扶持？

子女的一個個足跡，那一個不印記著父母的深深情誼；子女的一步步成長，哪一步不浸透著父母的殷殷心血？

每天，當你開始一天新的生活時，你是否為自己擁有一個鮮活的生命而心存感激，因為你的生日是“父憂母難”的日子，你來到世間第一聲的啼哭，所有的憂慮和苦痛都化作幸福的笑容！

每天，當你背著書包走向學校時，你是否從心底說過感謝？因為這是父母用他們的辛勞和汗水把你送進了求知的殿堂！父母對子女的感情是人世間最真誠，最無私，最深厚，最崇高的感情。為人子女者，你讀懂這份感情了嗎？

你讀懂這份希望了嗎？ 現在，讓我們在忙碌的學習中留出點時間和空間，用心去回憶體會父母親對我們的關愛，現在我宣布《感恩父母》主題班會現在開始。

一、母親的詮釋

仔細想想，原來mother一詞是可以這樣解釋的 M(much)媽媽給了我很多很多

O(old)媽媽為我操心,白發已爬上了您的頭 T（tears）您為我流過不少淚 H（heart）您有一顆慈祥溫暖的心 E（eyes）您注視我的目光總是充滿著愛

R（right）您從不欺騙我們，教導我們去做正確的事情 父親的英文是什么？father，同學們回去以后也試著詮釋一下

二、《母親的贊歌》 活動一：男女生朗讀（女）是您，將我帶到人間 教會我在成長中如何走過溝溝坎坎 呀呀學語時，您領著我認識外面的世界 天寒地凍時，您將我的雙手放入懷中溫暖（男）您用愛心的針，穿引耐心的線，一針一線、一針一線 織就了溫馨的家園

那可口的飯菜，干凈的衣服 都是您的愛在悄悄蔓延

（女）如果我是風箏，您就是拉動風箏的線 兒行千里母心牽 那句句叮嚀、聲聲囑托 是對天涯游子的縷縷思念

（合）這就是母親的愛，她柔柔如水、輕輕如煙、深沉如海、恩重如山（女）兩千年前的一天，意大利的龐貝古城在瞬間被火山熔巖所淹沒 經歷了兩個世紀的滄海桑田，當龐貝古城重新展現在世人眼前時 人們被一尊化石深深震撼

這是一位母親，她蜷縮在地上，懷中緊緊懷抱著一個幼小的嬰孩 我們可以想象，當令人窒息的火巖撲向不及逃脫的居民時

這位絕望的母親，曲下身來，以自己的背、頭和四肢緊緊環抱懷中的幼子 她希望用自己的血肉之軀為懷中的孩子抵擋那炙熱的巖漿 她希望將一線生機留給孩子

這就是一位母親在生死關頭最本能的希望 雖然，無情的巖漿還是將她們淹沒 但母子相擁的情景化作歷史的永遠

（男）兩千年后的一天，唐山在天崩地裂中塌陷

一對母子被埋在廢墟之下 八天，整整過了八天

當救援人員發現她們時，七八個月大的孩子安然無恙 而母親，卻永遠的離開了人間 在那陰冷、無水、沒有食物的環境中

是母親用乳汁延續著孩子的生命 乳汁吸干了，她用力咬斷手指 讓孩子吸吮自己的鮮血 直到最后一滴生命流逝

直到人們發現了那用慈母之心創造的生命奇跡（合）這就是母親無怨無悔的付出和選擇

這就是母親對生命意義的最高詮釋

鮮花可以枯萎，滄海變成桑田

但母親的愛永遠留在我們心田（合）幸福安康、美麗永遠 問題思考：為什么要贊揚母親？ 學生1：母親給我們生命； 學生2：母親給我們勇氣； 學生3：母親給我們智慧；

學生4：母親給我們知識； 學生5：母親給我們信心： 學生6：母親給了我們父親。教師總結：

我們在贊美母親的同時可別忘了咱們的父親，要知道父愛與母愛總是伴隨在一起 引入：同學們。在我們平淡的日常生活中，我們的爸爸媽媽為我們做了許許多多生活瑣事，這其中蘊涵著多么深厚的愛啊，你體會到了嗎？讓我們敞開心懷，把我們感受到的愛都一一道出來吧！三：讓你最感動的事

下面請同學們“談一談父母親令你最感動的一件事或生活細節”。學生1： 學生2：

班主任點評：風雪中送衣讓我們感動。學生3：

既然我們都有一顆感恩父母的心，那我們如何去報答父母為我們所付出的無數艱辛呢？

四：心動不如行動

1、學生1：作為學生現在就要讀好書，以最好的成績那是對父母最好的報答

學生2：長大后我要給父母最好的照顧，常回家看看，并唱起了這首歌 學生3：我是農村來，我知道生活的困難，我要給父母買最好的禮物??

2、幻燈片： 小型辯論賽

__正方：對父母的報答物質大于精神 __反方：對父母的報答精神大于物質 ?????

班主任小評：不管是物質還是精神上的，只要是真誠的，珍惜你們的擁有，用心去愛他們吧！當然，作為中學生報答父母不是要等到長大之后，而是要從現在做起，從身邊小事做起。

五、給媽媽寫感恩信（同時播放背景音樂《感恩的心》）

學生小結：（仍由前面朗誦的兩位同學）感激一切對你成長有益的人！

班主任發言：（背景音樂：《我愛永恒》）

感恩有多大的魅力？感恩，不一定非得是那種驚天地、泣鬼神的大事，感恩是一種生活態度，它是一種善于發現生活中的感動并能享受這一感動的思想境界。“做一個快樂的人，做一個有修養的人，做一個會感恩的人。” 是的，一個人不管他有什么樣的不足,但只要他能懷有一顆感激之心,就一定是一個不斷進步的人,一個不斷成功的人,一個擁有親情友情的人,一個生活幸福快樂的人。現在我把這句話送給你們，讓我們共同懷著感恩之心，讓生活永遠充滿關懷,充滿真情,充滿愛心,充滿溫馨。謝謝！

六、《感恩倡議》 收集感恩名言

“愛與感恩”主題班會活動

一、活動背景

如今的中學生大多是獨生子女，從小被父母呵護著，他們不知父母生活的艱辛勞累，不知父母的希望和期待。他們總埋怨父母的嘮叨、麻煩，怨恨父母不理解自己，很少從父母的角度，去為父母想想，體諒父母的生活的忙碌與勞累。

二、活動目標

1、讓學生了解父母之愛，感受父母之情，體驗愛的圣潔、無私和偉大。

2、讓學生學會理解父母，關心父母，孝敬父母，以實際的行動報答父母。

3、讓學生從心底體驗感恩，學會感激，以充滿愛心的心態去對待周圍的人和事。

三、活動準備

1、準備反映母愛和父愛的歌曲《愛的奉獻》、《魯冰花》、《感恩的心》。

2、收集感恩故事，孝敬父母的短片。

3、給父母寫一封信或寫一篇關于父母的演講稿。

四、活動形式

故事講述、演講、歌唱、交流

五、主持人：

六、活動過程

（一）主題引入——合唱《愛的奉獻》 甲：草木為了感激春的到來吐露新芽； 乙：鮮花為了感激夏的到來競相開放； 甲：碩果為了感激秋的到來掛滿枝頭； 乙：雪花為了感激冬的到來把大地銀裝素裹。

合：我們為了感激父母、師長的關愛，在這里傾心交流。“愛與感恩”主題班會活動現在開始。

甲：首先，讓我們以熱烈的掌聲歡迎各位領導、老師、嘉賓的到來（掌聲），你們的到來將給我們鼓勵和關懷，你們的到來將使我們的活動增添色彩。

乙：在這樣陽光明媚的上午，在這其樂融融的氛圍中，首先讓我們來聽聽這支用心靈高唱的歌曲《愛的奉獻》（合唱）

領唱：彭薇

（二）真情故事

甲：是啊，只要人人都獻出一點愛，這世界將變得更精彩。

乙：2010年的日歷已經翻過去許多頁了，在我們的腦海中，感動中國2011人物頒獎典禮，依舊記憶猶新，魏青剛、叢飛等人依次向頒獎臺走來，他們帶著2011年春夏秋冬的陽光和細雨，更帶著沉淀在心里的那一份感動，洋溢著一種對社會深深的感恩。

甲：同樣的，我們也應該心存感恩,對大自然感恩，因為她無私地給予我們一切生命的源泉.乙：對父母心存感恩，因為他們給予我們生命，讓我們健康成長。

甲：對老師心存感恩，因為他們給了我們教誨，讓我們拋卻愚昧。乙：對兄弟姐妹心存感恩，因為他讓我們在這塵世間不再孤單，和我們血脈相連；

甲：對朋友心存感恩，因為他們給了我們友愛，讓我們在孤寂無助時可以傾訴和依賴。

乙：感謝曾幫助過我們的人，他們用暖暖的心燈讓我們發現生命是如此豐厚而富有；

甲：感謝肯接受我們幫助的人，他們用淡淡的柔弱讓我們可以把這份良善續延。

乙：感激傷害你的人，因為他磨練了你的心志； 甲：感激這個世界上所有值得我們感激的人

乙：然而其中，最能激起我們心底最深的感恩的字眼莫過于“父母”。甲：是的，不論我們走到哪里，不論我們有多大年紀，在父母的心中，我們永遠都是最可愛，最需要被保護的孩子。我們不斷得接受著他們無私給予的愛的雨露。

乙：下面請大家一起來聽常田田同學帶來的感人的故事：蘋果樹和小男孩。（放圖片）

（三）歌唱父母

老師：大家和我一樣都是故事中的小男孩，從出生到現在，父母的愛一直伴隨著我們成長，我們不斷的索取，父母是盡其所能，我們接受的是那么的心安理得，此時此刻我們的心情都不會很平靜，現在把《魯冰花》這首歌獻給我們偉大的父母！

演唱：孫珂

甲：天上的星星不說話，地上的娃娃想媽媽，天上的眼睛眨呀眨，媽媽的心啊，媽媽的心時刻在牽掛著我們。

乙：是啊，媽媽給了我們生命，給了我們一個家，不管你走多遠，無論你在干啥，到什么時候也離不開 咱的媽。

甲：雖然同學們每個人的成長經歷不盡相同，但誰也不能否認，成長的每一步無不透著父母辛勤的汗水，體現著父母深沉的愛。你們的父母在時時刻刻掛念著你們，祝福著你們，當你們落寞時，撫慰你們孤寂的心靈；當你們迷惘時，照亮你們茫茫的人生??可我們又對父母了解多少呢？

甲：下面進行現場調查，請看大屏幕上的問題，同學們可以在小組內討論一下。

問題：

1、你父母的生日是哪一天？

2、你給他們買過生日禮物嗎？

3、你母親最喜歡的是哪套衣服？

4、母親節是哪一天？父親節呢？

5、你知道爸爸的年齡嗎？他的屬相呢？

6、你母親喜歡什么樣的發型？

7、你父親喜歡吃的菜是什么？ ???

甲：通過剛剛的調查我們發現，并不是每個同學都十分了解自己的父母，可是反過來如果被問的是父母，不用調查也會知道結果，父母會對我們的一切記憶的都很深刻！下面請聽魏瑤瑤的演講《感恩父母心》。

（五）真情互動

乙：中央電視臺播放的“媽媽，洗腳”廣告，你看過沒有？

甲：我看過，拍得很好，不知道同學們看過沒有？讓我們一起來欣常，請看大屏幕。

播放“媽媽，洗腳”廣告

乙：人間自有真情在！那窄窄的樓道，那不太穩健的腳步，還有那激蕩起來的水花,更加表現出人間的真情!關愛天下所有的母親吧！這的確是一個讓人感動的好廣告！

甲：一個五六歲的男孩，雙手端著一盆滿滿的清水，朝著母親邊走邊喊：“媽媽，洗腳”。這純真的童音，這動人的畫面，給我們以強烈的感染和心靈的震撼！

乙：那么我們該怎樣來感恩我們的父母呢？請同學們先在小組內討論討論。

甲：現在請幾個同學代表說說你將怎樣孝敬父母、感恩父母。（同學發言）

（六）感恩宣誓

甲：這些方式和形式雖然各不相同，但都能表達我們的孝心。乙：心存感激，生活中會少些怨氣和煩惱。甲：心存感激，心靈上才會獲得寧靜和安詳。乙：心存感激，才會珍愛大自然的一切惠賜。甲：心存感激，才會時時感受生活中的美好。

乙：我們要感謝所有關愛我們的人，我們要感恩一切使我們成長的人。甲：感恩是一杯美酒，乙：感恩是一曲頌歌。

合：讓我們心懷感恩，學會感恩，贊美感恩吧！讓我們一起做一個感恩的人吧！感恩父母，感恩老師，感恩社會??這是我們共同的宣誓，從我做起，從現在做起。

甲：請伴隨著一首動人的歌曲《感恩的心》，按照順序上來簽名。

感恩的心 感恩父母

地點：

人物：全班學生、班主任、4位學生家長 主持人： [情感導入] 我們這一代大多數是獨生子女，是在父母無微不至的照料下幸福成長的一代，是沐浴在父母春風細雨一般細膩的愛中的小天鵝。如今我們懷著他們的希望在一中學習。因為父母的養育之恩，我們召開了“感恩的心，感恩父母”的主題班會，并以這種形式向勞作中的父母送去深深的祝福。

[情景交流]

主持人為大家播放了《鄺丹一家的故事》。我們不難發現，父母對子女的愛是博大無私的。這種愛可以讓他們為子女耗盡所能，甚至自己的生命。看完短片后后，同學們在《感恩的心》的優美歌聲中發起討論，講述自己的切身感受。

汪海濤說：鄺丹和她父親之間的一切，無不體現出他們之間的愛。這愛是偉大的，是令人羨慕的，是值得贊揚的，是永無止境的。想到這兒，再想想我的父母，他們時時刻刻都操勞著，為了我，為了整個家庭操勞著，奉獻著。我要好好向鄺丹學習，為父母著想，為父母分擔，給父母一份真摯的愛——孝心。

吳君說：三張笑臉，映襯著三句誓言，我們共同鑄造了一個美滿幸福的家。在那里，那個有溫馨美麗的地方，我讀懂了幸福的含義，愛，讓我們彼此的心在此時此刻如此靠近，彼此依偎。在深圳這片燦爛輝煌的宏偉藍圖中，一個小小的區位里，濃縮所有屬于一個家的精彩！沒有寬敞的空間居住，卻在彼此的心里開墾了廣闊的田地，讓愛扎根，住進心房；沒有富足的財富，卻在手心畫出太陽，點燃希望，充實精神的家園??他們在人生的道路上攜手一起走來，品味過酸甜苦澀，感喟過人生坎坷！

[才藝展示]

接下來是幾位同學為大家表演一個自編自演的小品：

怎么辦（自編劇本）

王小明：張** 王小明媽：楊** 老師：姚** A同學：李** 旁白：王**

第一幕

（旁白：王小明放學回到家，發現房間被打掃過了，東西都被重新放過了。）王小明（興沖沖地出場）：大家好，我叫王小明，我在家從來也不玩電腦，從來也不看電視，從來不看那些亂七八糟的書。咦（作驚訝狀），我的雜志！我的海報！我的游戲光盤！媽，媽，是不是你動了我的東西？ 王小明媽（微笑著）：你看看你的房間跟豬窩似的，我今天剛好早點回家，就幫你理了理。

王小明（叫得跟豬似的）：干嘛動我的東西？！理得我什么東西都找不著了。你看，我那一書架的漫畫也沒了！媽媽，真是太感謝了。

王小明媽：我看你那套漫畫把書架都占滿了，參考書都只能堆在桌頭柜上，就幫你把漫畫書放到地下室了。

王小明：我收集的那么辛苦，您全把它放到地下室了，被老鼠啃了怎么辦？！我苦心經營的漫畫王國啊，就這樣犧牲在老鼠們的巨齒下了，嗚嗚——

王小明媽：那你怎么不把漫畫書整理好，而且把參考書丟棄在一旁，不務正業。（翻臉走人）

王小明：我的漫畫，我來救你們了！

第二幕

（旁白：次日，王小明來到學校。）

老師：今天我們學習一首現代詩歌，首先，請A同學朗讀這首現代詩歌。A同學：（略）

老師：這首詩歌表達的是什么內容呢？ A同學：這首詩歌表達的是偉大的母愛。

老師：回答的非常好，母愛是偉大的，是可歌可頌的，是沒有有效期限的。好，這節課同學們學習的非常好，課后要好好復習。好，現在下課。

第三幕

（旁白：王小明心情不佳。這節課讓他想起了昨日與母親的爭吵還沒有和解。放學路上王小明一直在做思想斗爭。）

王小明：正面就去道歉，花面就回家睡覺。到底去不去道歉呢？關鍵時刻還得出絕招——拋硬幣。正面：去。（拋去了花面）不行，還是三局兩勝吧。（拋了三次，只有一次正面。）不行啊，還是五局三勝吧！

A同學（拿過硬幣）：行了，你干脆一點好不好？憋著你累不累啊！王小明：我??我一緊張就結巴，說不好咋辦？ A同學：咋辦？涼拌。不用嘴巴可以用手寫嘛！

（旁白：王小明回到家，媽媽還沒有下班，王小明找了張紙，思考該寫些什么??）王小明：忘了問A該寫些什么了。只寫“對不起”三個字會不會太單調？版面不飽滿，空白太多，要不在左下角畫一盤蘋果，在右上角畫一束花？或者背景都是花，來個“百花爭艷圖”？一朵牡丹、一朵玫瑰、一朵桃花??（旁白：然而王小明還沒畫完，已聽到媽媽的開門聲??）王小明：糟糕，來不及“百花爭艷圖”了。怎么辦？怎么辦？ 思考：????

謝謝同學們收看本期《怎么辦》節目，如果您遇到了類似的情況該怎么辦呢？請趕快撥打12345677654321，前十位撥打電話，并且答案被采用的人，將有可能獲得本欄目特別送出的小明同學手中的硬幣一枚，心動不如行動，行動不如感動，讓現場爸爸媽媽們感動的話語，通通拿出來吧。

然后是李云驍同學為大家深情地朗誦一首詩《父親》：

很遠了

地頭的煙火和寂靜，草很深

汗濕的襯衫

機井邊晾翅的鵝

踩著您的足跡-

田壟上沉浮的草帽

膠著在蟬鳴里

沒能拽住您沉默的衣角

您總走在我們的前面，不回頭

二十六年了，父親啊——r

——蒸騰的定格/

我在城市喧嚷的街頭突然把您想起

卻遭遇了紅燈的棒喝

眼瞅著您背負著一捆青草

先我一步穿過馬路

湮沒在了午后一片刺眼的白里

再沒聽見身后的呼喊。

[親子互動]

現在，來到現場的家長和自己的子女一起回答主持人設置的趣味問答，通過回答問題來實現情感的溝通。父母和子女或幾乎一致或大相徑庭的回答使教室里增添了不少歡聲笑語。

[心靈札記] 班會課上同學們朗讀幾篇以感恩父母為主題的作文。其中有陳心怡的《指責與贊美》（摘錄）：

偉大的上帝：

我誠心誠意地向你求救，請你收回父親贊美的權利。在母親無盡的指責中，有父親竭力的贊美。碗上大部分的白凈，是父親微笑的獎勵；床單上大部分的整潔，是父親翹起的拇指；作業上紅色的對勾，是父親對我腦瓜的撫摸。我明白自己還是多么的不足，我熟知自己的粗心、潦草，但我仍情不自禁的在父親厚實的翅膀下飛翔。我曾經很想做的更好，可有了父親的庇護，我心滿意足；我曾經很想做的更棒，可有了父親的鼓勵，我驕傲地認為我很出色。父親的天空，是那么的浩瀚無垠，我展開翅膀，躍躍欲飛，盡管我還沒有長得足夠結實與健壯。父親的天空，是沒有老鷹、猛獸的天空，我體察不到任何挫折的磨練。

哦，親愛的上帝，你知道我多想再努力一點，可我的夢在父親的贊美聲中被悄悄地腐化。

敬愛的上帝，請求你收回父親贊美的權利，我需要布滿荊棘的小徑！

上帝的回信

可愛的孩子：

上帝無法收回他們的權利，這是他們對你的束縛，也是他們對你的保護。他們所做的一切都只因為他們愛你！母親想讓你做得更好，父親想讓你充滿自信。愛是偉大的，愛也是讓人無法理解的，去感受他們的愛吧，也許你會發現“指責與贊美”其實都很美麗。

（本文系校“感恩父母”征文比賽一等獎）

還有沈佳琪的《簡單愛》（摘錄）：

“我看見他戴著黑布小帽，穿著黑布大馬褂，深青布棉袍，蹣跚著走到鐵道邊，慢慢探身下去，尚不太難。可是他穿過鐵道，要爬上那邊月臺，就不容易了??這時，我看見他的背影，我的眼淚很快流下來了。”這段文字出自朱自清的散文《背影》，這位散文大師看著父親蹣跚的背影，不免動容，落下了眼淚。正當我們快樂成長，邁向大好人生的同時，我們尊敬的父母正日益蒼老。你是否注意過過去一年中你父親又多了幾絲華發，你的母親已經難以用護膚品掩蓋眼角下的皺紋。是的，這一切都是事實，父母是在燃燒自己，照亮我們，正如比利時詩人許?克勞斯寫其母親的詩句所說“你每天都在死亡??你的生命在我身上旋轉著消失??”

我的父母與我之間雖然沒有轟轟烈烈的故事，但無論是小時候他們陪我嬉戲的花絮，總是在我腦海浮現的諄諄教誨；還是現在母親每周盼著學子歸來的眼神，父親手里毫不吝惜地掏出的人民幣，都能讓我深深明白他們永遠愛著我。每當沐浴在父母為我營造的愛河中，不免讓我思考，何以回報。何以回報？作為一名學子，努力學習，立志成材，便是對父母最好的回報。在生活中告訴你母親她依舊年輕，勸父親少喝酒少吸煙，從小事做起，關心他們，像他們珍愛你一樣珍惜他們。這就是回報，盡管我一再重申他們愛我并不要求回報。血性的年輕人，讓我們現在就像父母一樣簡單愛，千萬別留下史鐵生一樣的遺憾“我已經懂得可是來不及了”。

我的父母此刻正在睡覺，讓我為他們祝福，感謝他們簡單的愛。以及沈介立的《忘不了》（摘錄）：

從踢騰著小腳丫闖入這個世界起，我就是一個受恩者，父母在施恩。

時間也飛快，事情的確很多，但我卻始終忘不了——忘不了他們為了讓我過幸福的生活用辛勤的汗水編織的十幾個年的晝與夜；忘不了他們在接過我一張張紅艷艷的證書時欣慰的面容；忘不了他們看著我在熱鬧的游樂園里快樂地玩耍時臉上最美麗的笑；忘不了在那些風雨交加的夜晚他們讀著體溫計，一勺一勺喂我喝藥時焦急的神情??

試想，若沒有這最博大，最無私的愛，無盡地鳴動著的愛，我又怎能有今天這番感恩的訴說。父母的愛是和我們的生命聯系在一起的,正是這種愛托起我們的生命,然后夢想的樹和愛情之花才能發芽,生長。

還有陶文韜的《感恩父母》（摘錄）：

從我呱呱落地的那一瞬間，我便感受到了父母的愛。母親痛苦掙扎后那含淚的微笑，父親欣喜若狂的大笑，沖淡了我對這個陌生世界的恐懼，他們的呵護，是我生存的動力，快樂成長的基石。

從我懂事以后，仍然在父母的愛中成長。每一次看到他們微笑，聽到他們的夸獎，都會使我感知家庭的溫暖，社會的光明。

從我開始學習以后，父母對我的愛更加深厚了，因為他們將開始關心我的學習。他們無數次的表揚似一帖良藥，使我疲憊的身心充滿活力，他們無數次的教訓似一面鏡子，使我更加看清自己，了解自己，從而改正自己。而每一點進步，都會使他們感到欣慰，每次看到那熟悉又溫暖的微笑，我就會更加自信。學習的道路使如此的坎坷，每一次的跌倒，是他們激勵我站起；每一次站起，又是他們鼓勵我前進，所以父母是我學習道路上的每一站，在那里我感受溫暖，看清道路，充滿信心。

從我長大以后，仍會享受父母的愛，因為我是他們的孩子，是他們的希望。而那時候，我也學會了愛別人，我會像他們愛我一樣愛他們。無論走到天涯海角，無論相隔咫尺天涯，我都會惦記著他們，因為他們是我的父母，是造就我現在的神。

[真心傾訴]

同學們以特別的形式表達對父母的感恩之情，有的同學熱情地朗誦了詩歌，而大部分同學以簡短而飽含深情的祝福以表示感恩之情。這里摘錄了部分精彩的話語：

一切盡在不言中，惟有看行動。——陳心怡

我永遠不會離開我的爸爸媽媽，爸爸媽媽也永遠不要離開我。——陸秀磊

Family means: father and mother, I love you.——羅笑寒

[主題升華] 活動課上不時有同學表示會以優異的成績來回報父母的養育之恩，相信他們一定會做到的，這也是作為學生的我們應該為父母，為自己做的。

最后，主題班會課在一曲《感恩的心》的深情的歌聲中結束，同學們都沉浸在感恩的情緒里：

我來自偶然像一顆塵土

有誰看出我的脆弱 我來自何方我情歸何處 誰在下一刻呼喚我 天地雖寬這條路卻難走 我看遍這人間坎坷辛苦 我還有多少愛我還有多少淚 要蒼天知道我不認輸 感恩的心感謝有你

伴我一生讓我有勇氣作我自己 感恩的心感謝命運

花開花落我一樣會珍惜 我來自偶然像一顆塵土 有誰看出我的脆弱 我來自何方我情歸何處 誰在下一刻呼喚我 天地雖寬這條路卻難走 我看遍這人間坎坷辛苦 我還有多少愛我還有多少淚 要蒼天知道我不認輸 感恩的心感謝有你

伴我一生讓我有勇氣作我自己 感恩的心感謝命運 花開花落我一樣會珍惜 感恩的心感謝有你

伴我一生讓我有勇氣作我自己 感恩的心感謝命運 花開花落我一樣會珍惜

第三篇：感恩主題班會

感恩的心

一：開場白

a：常懷感恩之心，感謝父母，因為他們給予了我生命，讓我健康成長，他們一次次的攙扶讓我自信的放飛理想。

b：常懷感恩之心，感謝師長，因為他們給予了我教誨，讓我拋開無知，懂得思考，在學習的過程中實現自我。

a：常懷感恩之心，感謝同學，因為你們讓15廣電班的大家庭里感受到家的溫暖。

b：常懷感恩之心，感謝朋友，因為他們讓我在這個塵世間不再孤單，讓我知道有人可以和我相依相偎

a：感謝曾經幫助過我的人，他們用暖暖的心燈讓我發現生命是如此豐厚而富有。

b：感謝肯接受我幫助的人，他們用淡淡的柔弱讓我把這份善良延續。

ab：啟航班《感恩的心》主題班會現在開始。

a：首先讓我們來看一段視頻。

b：同學們，視頻結束了，現在讓我們思考一個問題：這段視頻告訴了我們什么？。。

a：同學的回答都不錯，感恩是畫筆。學會感恩，生活將變得無比精彩。感恩描繪著生活，將生活中大塊的寫意，揮灑得酣暢淋漓；將生活中清淡的山水，點綴得清秀飄逸；將生活中細致的工筆，描繪得細膩精美。

b:感恩是禮貌。有人幫助了我們，我們隨口說聲“謝謝”，可能會給對方心里帶來一股暖流。有人為我們付出了許多，我們感謝他，他可能會更加多的幫我們。懷著感恩的心，是有禮貌，是知恩圖報。所以，感恩，是一種有禮貌的品質。

a：常懷一顆感恩的心看待周遭的一切吧，你將會發現生活依然充滿了陽光，隨處彌漫著快樂的空氣。我們首先請***同學告訴我們他對感恩的理解。（當你在成長到時候）

三：人間感恩情

b：我們要感謝的人有好多好多。感謝父母，他們給予你生命，撫養你成人；感謝老師，他們教給你知識，引領你做“大寫的人”。

a：感謝朋友，他們讓你感受到世界的溫暖；感謝對手，他們令你不斷進取、努力。

b：感謝太陽，它讓你獲得溫暖；感謝江河，它讓你擁有清水；感謝大地，它讓你有生存空間。

a：我想大家都應該知道一個電視劇，叫做《家有兒女》，在這部劇中有一個人物，他曾經出演過一個公益廣告。

b：下面我們就來欣賞一段視頻《媽媽，洗腳》

a：從視頻中，大家想到了什么？

a：我們感恩父母、感恩老師、感恩朋友。

b：父愛如山，他沉默無語；

四：討論

1.我們為什么要感恩？

2.我們應該怎樣感恩？

3.誰是你最想感恩的人？

五、感恩小故事

a：慈母手中線，游子身上衣，臨行密密縫，意恐遲遲歸，誰言寸草心，報的三春暉。

b：誰言寸草心，報得三春暉”。最能激起我們心底深深地感恩之情的莫過于親情論我們走到哪里，不論我們多大年紀，在父母，我們永遠都是最可愛，最需要保護的孩子。下面進行感恩三句半。

b：父親這個形象，在大家心中都是怎樣的？

a：如山，父愛不像母愛那么直接，但是父親卻是你值得用一生去尊敬的人。

ｂ、請聽***為們講一個蘋果樹的故事。

六、小 品

ａ：鐵柱在外地上大學，他的父母來探望，請欣賞小品《探望》

ｂ：看完了這個故事，你覺得主人翁做的對不對，如果是你，你應該怎么做？

七：感恩的心

ａ：感恩的心，感謝有你。

ｂ：伴我一生，讓我有勇氣做我自己！

ａ：在這場班會結束之前，讓我們來聆聽，×××為我們帶來《感恩的心》

ｂ：希望在這首歌曲你，你能明白，人要學會感恩。

八：結束語

ａ：在座的同學參加了這次主題班會后，心里一定很不平靜。

ｂ：是呀！感心恩，一句簡單的話語充滿了神奇的了力量，讓那些瑣碎的小事一下子變得無比親切起來。

ａ感恩是積極向上的思考和謙卑的態度，他是自發性的行為。當一個人懂得感恩時，便會將感恩化作一種充滿愛意的行動，實踐于生活中。

ｂ一顆感恩的心，就像一粒和平的種子，因為感恩不是簡單的報恩，它是一種責任，自立，自尊和追求一種陽光人生的精神境界！

ａ感恩是一種處世哲學，感恩是一種生活智慧，感恩更是學會做人，成就陽光人生的支點。ｂ：一個有愛心的人，都應該是一個懂得感恩的人，人生也正因有了愛心，孝心和感恩而精彩起來，生動起來。

合：感恩的心，感謝有你，啟航班，主題班會到此結束！

劉：在這個陽光燦爛，秋高氣爽的下午，讓我們敞開心扉，聆聽彼此的心聲。郝：11級廣電班《感恩的心》主題班會現在開始。

劉：常懷感恩之心，感謝父母，因為他們給予了我生命，讓我健康成長，他們一次次的攙扶讓我自信的放飛理想。

郝：常懷感恩之心，感謝師長，因為他們給予了我教誨，讓我拋開無知，懂得思考，在學習的過程中實現自我。

劉：常懷感恩之心，感謝同學，因為你們讓我在廣電班的大家庭里感受到家的溫暖。

郝：常懷感恩之心，感謝朋友，因為他們讓我在這個塵世間不再孤單，讓我知道有人可以和我相依相偎

劉：感謝曾經幫助過我的人，他們用暖暖的心燈讓我發現生命是如此豐厚而富有。郝：感謝肯接受我幫助的人，他們用淡淡的柔弱讓我把這份善良延續。第一環節

劉：好，讓我們共同進入這次班會的第一環節—— 合：親情回報。

郝：現在請同學們齊讀孟郊的《游子吟》。

合：慈母手中線，游子身上衣，臨行密密縫，意恐遲遲歸，誰言寸草心，報的三春暉。劉：是的，“誰言寸草心，報得三春暉”。最能激起我們心底深深地感恩之情的莫過于母親。無論我們走到哪里，不論我們多大年紀，在媽媽心中，我們永遠都是最可愛，最需要保護的孩子。下面進行朗誦，表演者XXX。郝：感恩是一種心態，一種品質，一種藝術。調節一下氣氛，我們來看個精彩的小品。下面請欣賞3324宿舍表演《咱親爸親媽》

劉：謝謝精彩的表演。接下來，有請徐亞楠同學帶來歌曲《母親》

劉：世上只有媽媽好，我們不斷地接受母親給予我們的無私的愛。現在我們已經懂得了怎樣回報母親。

郝：親愛的同學們，我們父母的期望并不多，我們的一句問候，一次攙扶，一杯茶水，一個微笑，我們的爸爸媽媽就滿足了。

劉：同學們，在我們平淡的生活中，我們的爸爸媽媽為我們做了許許多多的生活瑣事，這其中蘊含了多么深厚的愛啊請聽孔澤同學帶來的朗誦《學會感恩》！

郝：真是點點滴滴都是情呀！只要我們有一顆細膩的心，仔細去體會，慢慢去感受，我們就會明白：我們生活在愛的海洋里。

劉：雖然我們曾經讓父母失望過，傷心過，但我們也相信，我們是他們的驕傲，也曾經讓他們的笑臉燦爛如花.郝：下面請聽3325宿舍演唱的《爸爸媽媽》 劉，謝謝大家精彩的表演。第二環節

郝：其實世上除了爸爸媽媽，還有我們的老師在關心著我們。下面讓我們進入主題班會的第二環節

合：師恩難忘

劉：我們是沐浴著愛的陽光長大，人間的真情打動著我們的心。郝：我們以行動起來，用真誠的心，用愛回報得到的關懷。

劉：伴隨著郭星彤同學《月光下的鳳尾竹》，我們一同聆聽朗誦《學會感恩，擁抱人生》。郝：劉：學會感恩，擁抱美好人生。

郝：是啊，學會感恩，你將發現生活中清淡的山水，被點綴的清秀飄逸。第三環節

劉：我們擁有師生情，還擁有友情，讓我們一起進入第三個環節----合：友誼永存

郝：友誼是人間的春風，是沙漠中的綠洲，因為有了友誼，我們學會了寬容，學會了理解和友善，也學會了感動。

劉：請欣賞《下一個天亮》，演唱者：張巧巧。郝：等下一個天亮，唱的不錯，大家鼓掌。劉：生活中我們需要別人的幫助和關愛。當然也應該把自己的愛心奉獻給別人，愛是相互的。郝：下面欣賞下一個節目《三句半》表演者3323宿舍。劉：接下來，我們進入主題班會的第四環節-----合：感恩宣言。

郝：現在有一封家長寫給孩子的信，讓我們聽聽家長的心聲。劉：請馬老師來讀這封信。

劉：謝謝馬老師，我們繼續進行。

郝：聽到父母的心聲，你會想起什么，你該怎么做？千言萬語化作感恩宣言，向關愛我們的人表明決心吧。現在請團支書上臺領讀宣言。掌聲有請。

劉：同學們請坐下，也謝謝團支書，常懷感恩的心的人是幸福的，幸福歡樂都會隨之而來。生活永遠都是陽光燦爛。結束語

郝：相信在座的同學參加了這次主題班會后，心里一定很不平靜。劉：是呀，常懷感恩之心恩，一句簡單的話語充滿了神奇的了力量，讓那些瑣碎的小 事一下子變得無比親切起來。，郝：感恩是積極向上的思考和謙卑的態度，他是自發性的行為。當一個人懂得感恩時，便會將感恩化作一種充滿愛意的行動，實踐于生活中。劉：一顆感恩的心，就像一粒和平的種子，因為感恩不是簡單的報恩，它是一種責任，自立，自尊和追求一種陽光人生的精神境界！郝：感恩是一種處世哲學，感恩是一種生活智慧，感恩更是學會做人，成就陽光人生的支點。劉：每一個有愛心的人，都應該是一個懂得感恩的人，人生也正因有了愛心，孝心和感恩而精彩起來，生動起來。

合：感恩的心，感謝有你，11級廣電班主題班會到此結束，謝謝大家

第四篇：感恩主題班會材料

《感恩父母》------主題班會

--------八年六班

主持人：男-------李紀星

女-----馬盈麗

男：尊敬的各位領導、老師大家上午好：

首先請八年六班全體同學起立，以熱烈的掌聲歡迎和感謝所有來參加我們主題班會的領導和老師，歡迎你們！

男：請問趙老師，我們準備好了，班會可以開始嗎？（班主任：可以）

下面我宣布八年六班“感恩父母”主題班會現在開始。

男：落葉在空中盤旋，譜寫著一曲感恩的樂章，那是大樹對滋養它的大地的感恩； 女：白云在蔚藍的天空中飄蕩，描繪著一幅感人的畫面，那是白云對哺育它的藍天的感恩。

男：因為感恩才會有這個多彩的社會，女：因為感恩才會有這樣精彩的生活，合：因為感恩才讓我們懂得了生命的真諦。

男：有一個人.，無論你身在何地，她永遠占據在你心中最柔軟的地方； 女：有一種愛，它讓你肆意索取，享用，卻不要你任何回報； 男：這個人叫“母親” 女：這種愛叫“母愛”。

1、.詩朗誦----母親的愛

-----------聶春華

山，沒有母親的愛高； 海，沒有母親的愛深； 天，沒有母親的愛廣闊； 地，沒有母親的愛包容； 太陽，沒有母親的愛溫暖； 云朵，沒有母親的愛潔白； 花朵，沒有母親的愛燦爛。媽媽

誰在我們冷時為我們加衣服？ 誰在我們餓時為我們煮飯菜？ 又是誰在我們失敗時鼓勵我們； 在我們成功時為我們喜悅？ 她不是機器人；不是電腦，她是我的媽媽。媽媽不是圣瑪麗亞，也不是耶穌，更不是上帝，但她卻和圣瑪亞一樣溫柔、慈祥 跟耶穌一樣有愛心，像上帝一樣有智慧。啊！媽媽真偉大！

2、男：請欣賞《母親是一種歲月》

演講者：梅可心

每次回到家里，總想解讀母親的深情厚意。她的每一次眼神與每一次問候。都會勾起我無限的思緒。

早在去年寒假臨近期間，母親便隔三差五的打電話來詢問我的歸期，等到我把日期準確告知以后，母親才安下心來，并祝福我一路平安。這么平凡的事情。似乎不值得犧牲筆墨，可是一等我回到家后父親告訴我，母親在我回家的那天差點得了風寒。原來，母親盼兒心切，每當聽到有人從門口經過的腳步聲就打開房門，出來看看，幾次三番下來，母親并未見到我的身影，可她不灰心，索性坐在家門口等待我的歸來！那時已是寒冬天氣，而那天又正巧下雨，冷風刺骨，寒氣逼人，向來怕冷的母親竟然無視環境的惡劣-------，聽著父親的講述，我沉默了，并非無言，可一時，叫我說什么才好呢？我望了望正在廚房忙碌的母親，突然感悟：母親其實就是一種歲月。

是的，母親是一種歲月。從幼苗長成參天大樹的歲月，從江河向大海的歲月，從沙漠走向綠洲的歲月，也是從苦難走到幸福的歲月。在這些歲月里面，究竟包含著什么，包含了多少，我想，縱使最偉大的詩人也無法抒寫出詩篇，最優美的音樂也難以表達得淋漓盡致。我只知道，隨著歲月的流逝，我慢慢地由幼年長到了童年，再從童年長成了青年，也告別了花季、度過了雨季，現今的我正如日中天；我也知道，這種歲月值得我時時回味，值得我用一生來感激！

母親是一種歲月。因為在人世間忍受最多苦難、咽下最多淚水、包容最多無知、體貼最多心靈的是母親，是偉大的母親。

歲月無情，而母親有情。小的時候，當別家的小孩起早摸黑起來放牛的時候，母親卻叫我起來上學；長大后我成了壯小伙子，而別的伙伴都紛紛背起了行囊南下打工，母親卻囑咐我好好學習考上大學。本該在畢業后好好孝敬父母，可母親還是一如既往地支持我、鼓勵我爭取繼續深造的機會。歲月的流逝總是無情的，它奪去了母親的青春，還在母親的額頭刻下滄桑的印記。這是怎樣的一種歲月啊，我把她解讀成愛的象征！

母親是一種歲月。因為歲月沒有輪回，也不著邊際，而母親的愛正是這樣的浩無涯際。母親有時甘愿做一根甘蔗，任憑兒女吮吸著甘甜的蔗汁；母親有時又是一座大山，用堅實的臂膀撫平兒女的創傷。母親為了我的將來，曾兩度搬遷：從農村搬到城郊，再從市郊搬到市中心，而唯一的理由是為了我讀書方便。此時此刻，我不由得想起了“孟母三遷”的故事，也頓時明白，這種母愛其實更是一種拯救。它拯救孟軻于頑劣的孩童之時，將他引向知識與思想之路。它是人類的搖籃，也是引導人性至善至真的北斗。即使人性的墮落如高山滾石，母親也會用她的身軀攔住，并用愛心去鼓舞它、激勵它、并陪伴它遠離深淵，重新攀登。

當然，這種浩無涯際的母愛，也是女性自身的拯救者。當她為世俗所誘或為生計所迫而喪失本性時，當她囿于環境沉湎于聲色犬馬而難以自拔時，只要她想到兒女，想到要做兒女的榜樣，想到兒女決不能過自己這樣的生活，她就會升騰起戰勝自我的力量，從善從真從美。雖然我成不了像孟子那樣偉大的人物，但是我的母親，乃至普天之下的母親，都可以與孟母相媲美??

母親是一種歲月。歲月如歌，母愛無限??

3、女：請欣賞歌曲《母親》

--------演唱者：馬盈麗

你入學的新書包有人給你拿 你雨中的花折傘有人給你打

你愛吃的（那）三鮮餡有人（他）給你包 你委屈的淚花有人給你擦 啊，這個人就是娘 啊，這個人就是媽 這個人給了我生命 給我一個家 啊，不管你走多遠 無論你在干啥 到什么時候也離不開 咱的媽

你身在（那）他鄉住有人在牽掛 你回到（那）家里邊有人沏熱茶 你躺在（那）病床上有人（他）掉眼淚 你露出（那）笑容時有人樂開花 啊，這個人就是娘 啊，這個人就是媽 這個人給了我生命 給我一個家 啊，不管你多富有 無論你官多大 到什么時候也不能忘

4、演講——《感恩父愛》

--------馬盈麗、李紀星

（女）母愛深似海，父愛重如山。人們在慶祝母親節的同時，并沒有忘 記父親的功績。1912年就開始有人建議確定父親節。1912年6 月，人們 慶祝了第一個父親節。當時，凡是父親已故的人都佩戴一朵白玫瑰，父 親在世的人則佩戴紅玫瑰。這種習俗一直流傳至今。

據說，選定6月過父親節是因為6月的陽光是一年之中最熾熱的，象征了 父親給予子女的那火熱的愛。

接下來讓我們把一首詩送給天下的父親：

(男)是誰，用虬勁的臂膀，為我們撐起一片燦爛的天空？（女）是誰，用勤勞的雙手，為我們構建一個幸福的家園？（合）是您，父親，一個平凡而又偉大的名字！

（男）父親一座山，胸懷寬廣，容納百川父親一把傘，為我們遮風擋 雨，使我們遠離災難父親一艘船，載著我們，乘風破浪，駛向愛的港 灣！

（女）在女兒的眼里，父親您更像是一棵樹春天能倚著幻想您的愛像滴 滴甘露，滋潤著我的心房；

（男）夏天能靠著乘涼您的愛像陣陣涼風，輕輕地拂過身旁；

（女）秋天教我變得成熟，您的愛是累累碩果讓我看到成功的希望冬天 教我變得堅強，您的愛是縷縷陽光賦予我自信和力量！（男）春夏秋冬，日月輪轉時光的痕跡，悄悄爬上您的臉龐風雨的磨 礪，使您飽經滄桑忘不了，您諄諄教導的情景忘不了

（女）您騎車載送女兒上學的背影忘不了，女兒遲歸時您目光中的憂愁 忘不了，女兒生病時您臉龐上的擔心忘不了，忘不了的一幕幕，忘不了 的父女情……

每年6月的第三個星期日是父親的節日，讓我們由衷的說一聲：（全體學生）爸爸，我愛你！父親節，快樂！

（女）現在，期末考試將至，我建議我們要抓緊時間，努力學習，用優 異的成績作為送給父親的禮物，去回報偉大的父愛，我相信那時父親的 笑容是最美的！同學們，加油吧！！

5、男：請欣賞歌曲《父親》

--------演唱者：單成龍

那是我小時候，常坐在父親肩頭，父親是兒那登天的梯，父親是那拉車得牛，忘不了粗茶淡飯，將我養大，忘不了一聲長嘆，半壺老酒，那是我小時候，常坐在父肩頭父親是兒那登天的梯，父親是那拉車得牛，想兒是一封家書千里寫叮囑，盼兒歸一袋悶煙滿天數星斗，都說養兒能防老，可山高水遠他鄉留，都說養兒為防老，可你再苦再累不張口，兒只有親歌一曲，合淚唱，愿天下父母，平安度春秋。

那是我小時候，常坐在父親肩頭，父親是兒那登天的梯，父親是那拉車得牛，忘不了粗茶淡飯，將我養大，忘不了一聲長嘆，半壺老酒，那是我小時候常坐在父親肩頭父親是兒那登天的梯，父親是那拉車得牛。想兒是一封家書，千里寫叮囑，盼兒歸一袋悶煙滿天數星斗，都說養兒能防老，可山高水遠他鄉留，都說養兒為防老，可你再苦再累不張口，兒只有親歌一曲，合淚唱，愿天下父母，平安度春秋。

都說養兒能防老，可山高水遠他鄉留，都說養兒為防老，可你再苦再累不張口，兒只有親歌一曲，合淚唱，愿天下父母，平安度春秋。

6、女：請欣賞《感恩父母 》

--------演唱者：李佳

小鳥感謝大樹，因為當風雨來襲，大樹給了它最溫暖的懷抱。我感謝父母，因為在我人生的旅途中，他們給了我一道最美麗的風景。

小時候，對媽媽的記憶就是兩個滾動的車輪。她騎著我，上學、放學，無數次重復著相同的動作，滾動的車輪滾出了童年的愛與悔??

一個下雨天，媽媽一手舉著傘，一手握緊車頭的扶手，艱難地在風雨中騎著我前進。我緊緊地抱著母親，可是淘氣的雨點依舊拼命追擊著我。我生氣了，責怪母親沒有撐好傘。可是哪里知道，此刻的她早已全身濕透，一路的坑坑洼洼又在她的身上留下了斑斑泥跡。完全融入風雨中戰斗的她，沒有怨恨我的不懂事，仍舊慈愛地把傘遞給了我 ??

時間的車輪不斷地滾動著，似乎在模仿、重復著曾經的某段記憶，可是滾過的地方再也回不去了。不過，愛的車輪仍然轉動著??

最近一次，母親送我去城里讀書。我們一起坐車到達學校門口的時候，那刻，時間又上演了我們母女與風雨的邂逅。母親毅然決然地把傘遞給我，還是那個動作，親切、和藹，這充滿人世間最溫情的愛，給內心帶來一股巨大的力量。然而倔強的我，卻拒絕了母親、拒絕了傘，默默地朝學校走去。看著我離去的背影，母親淋濕的雙手僵在那里，一時間怎么也收不回?? 回首這些年，對父親的印象就是一雙粗大的手，彷徨的時候，給我指明前方的路；受傷的時候，給我安慰，給我心靈的支柱。永遠記得他那條平凡而又真誠的短信：自打你到城里讀書，爸爸就發現你懂事多了。真的，爸爸只是希望你快樂著，爸爸愛你??無法想像他那雙粗糙的手如何打出如此深情的話語，只記得我被父親愛我的心感動得淚流滿面??

這些年來欠父母的太多太多，試問“寸草心”如何償還“三春暉”？像我們這個年紀的孩子，對未來無限憧憬，內心總是懷揣著雄心壯志，往往會忽略現實中最美麗的風景。從現在起，請珍惜父母的愛吧，不要讓失去的成為最重要的。

小鳥就要展翅飛，回首大樹，仔細聆聽那段感恩的旋律吧??

我的內心迸發出一種愛，對父母的愛，也融匯成一首最美的樂章，《感恩父母》，在心中永久回蕩??

女：父母的恩情似海深。父母給予了我們生命，給予了我們生活，給予了我們無微不至的愛，我們應該感恩父母。但有很多孩子卻不知道父母心中的苦與樂，不理解父母的艱辛，甚至還惹父母生氣。

7、請欣賞小品《打工》

-------表演者：梅可心

李佳

陳宏飛

付詩桐

陳科舉

康師霖

8、男：親愛的爸爸、媽媽，我想對你說---請欣賞趙洪達同學：《致—父母的一封信》

親愛的爸爸、媽媽：

你們好！作為你們的孩子，我幸福、快樂，相信我！

歷經多少年的風風雨雨，我始終保持著積極向上的心態，因為有你們來做我心中永久的圣潔使者，你們無悔的付出、深埋在內心的牽掛，甚至是體現在細枝末節地感動，都已被我用心體味。他們如一絲一縷的陽光，時時刻刻溫暖著我的心房，而我：沐浴著陽光，不斷成長，面對風吹雨打，愈挫愈勇。細細咀嚼生活的點點滴滴，不知不覺，我已獲得一份輕靈、一份澄澈、一份飄逸、一份緣自內心地感動。謝謝！

每每回家，總能感受到愛的氣息彌漫在我們三口之家的周圍，也許沒有豪言壯語，顯示不出波瀾壯闊，但卻使我們的心靈如暢飲沁人心脾的甘泉般澄澈而又明亮；使我的心靈如感受熏人欲醉的海風般純凈而又寬敞；使我的心靈如領略令人心儀的白雪般安靜而又平和。媽媽，還記得嗎？初一開學的第一周時，您中間來看我，竟流下了眼淚，您可知道，他已化作雨露滋潤了我幼嫩的心田；爸爸，還記得嗎？富華游樂園中不愉快的一個片斷，您氣得發抖，卻還是竭力遏制自己的情緒，讓我有一次快樂的旅行，您可知道，他已化作一雙無形的雙手，撫著我的心弦，彈奏出一曲微妙的愛之歌。謝謝！

我愿如云一樣瀟灑漂泊，你們便保護我避開風之羈絆；我愿像鳥一樣自由飛翔，你們便減少我生活中的弓弩網罟之驚；我愿如流水一樣負載而輕揚，你們便盡力為我消除淤積崖壁之堙阻。謝謝！

生活如酒，或芳香，或濃烈，或辛辣，因為有你們的存在，它變得醇厚；生活如歌，或高昂，或低沉，或悲戚，因為有你們的存在，它變得悅耳；生活如畫，或明麗，或黯淡，或素雅，因為有你們的存在，使它變得迷人。謝謝！

親情是碟兒對花的忠誠，親情是花對果的依戀，親情是魚兒對水的留連。烏鴉有反哺之義，羊知跪乳之恩。我會用我的寸草心一點一滴的來報答你們所賦予我得三春暉，因為，我敬佩這偉大的職業，偉大的愛。

相信，沐浴著陽光，我會更加茁壯的成長！祝：身體健康 萬事如意！

此致

敬禮

您的孩子：趙洪達

2013年10月15日

9、女：請欣賞三句半：《莫忘養育恩》

--------演唱者：蘭迪

白雪林

趙宏達

韓克闊

眾人拾柴火焰高，大家一起來思考，感恩父母有真意，聽我的.一聲啼哭驚天下，樂壞老媽和老爸，無微不至跑斷腿，愿意.時光飛逝三歲半，天天瘋狂任逍遙，成長之路點點滴，記憶.臉白犯困不舒服，一量高燒四十度，打的飛奔醫院去，著急.千挑萬選美術班，畫夾自紙扛在肩，技藝直奔畢加索，潛力.求學路上坎坷多，紅叉無情不及格，耐心教導致深夜，通過.備戰高考三百天，父母輾轉夜難眠，關心備至不疏忽，實現.走南闖北找工作，父母著急忙張羅，收入不好不罷休，執著.轉眼兒以三十多，成家立業孩子得，父母安享天倫樂，美了.節日問候滿天飛，惟有父母最珍貴，天涯海角愛相隨，不可摧.10、女：請同學們說說感恩父母的一件事：

王曉輝-----

11、男：請同學們談談你為父母做了些什么事：

12、女：有的同學懂事、聽話、讓父母省心，但是也有一部分學生在校做一些對不起父母的事：

請同學們談談你做了那些對不起父母的事???

13、男：人非圣賢，孰能無過？知錯就改，就有希望，犯錯的同學你有沒有決心改正？宣誓: 男：今天我們的父母沒有來到我們班會的現場，但我們的班會也來了很多父母，下面，請同學們起立，和我一告訴全天下的父母，其實我們一直都懂你們，愛你們，請和我一起向天下偉大的父親母親宣誓：

親愛的爸爸媽媽，從現在開始，我們會在品德上讓你們安心，在學習上讓你們放心，在生活上讓你們省心，我們不會再辜負父母心。

爸爸媽媽，感謝你們，你們辛苦了！爸爸媽媽，感謝你們，你們辛苦了！

男：沒有一種給予是理所應當的，女：沒有一種領受可以是無動于衷、心安理得的，合：我們都應心懷感激。

男：我們感謝父母養育了我們，女：感謝老師教導了我們，男：感謝朋友溫曖了我們，女：但我們更應該感謝祖國，給了我們幸福安定的家園。男：祖國是我們的根，是我們的源。女：沒有祖國，就沒有我們的安棲之所 男：沒有祖國，就沒有我們做人的尊嚴 女：沒有祖國，就沒有我們所擁有的一切!

女：天下相親與相愛，動身千里外，心自成一脈，14、請欣賞舞蹈：《相親與相愛》

------------表演者：李躍然

馬盈麗

李佳等

男：世界真的需要愛，有了愛以后，世界就顯得發地樣的地可愛與美麗。想我們每一個人，在一生中，都可能遇上困境。當看到他人受困，愿意付出愛心，伸手幫一把。同樣，在自己遇到困難時，也會感來別人的熱心相助。幫人，幫已！這份無私的愛心與情意，定會讓人與人之間更為和睦，整個世界同樣也會因此而變得更加和諧與溫馨。不管時光流逝多年，不管時代怎么變遷，有些東西是永遠不會改變的，永遠不會消失的。那就是一顆有愛的心，一顆感恩的心！請欣賞《感恩的心》手語表演-----------表演者：全體女生，領舞：李躍然、馬盈麗、王蒙蒙等 我來自偶然像一顆塵土 有誰看出我的脆弱 我來自何方我情歸何處 誰在下一刻呼喚我

天地雖寬這條路卻難走

我看遍這人間坎坷辛苦 我還有多少愛我還有多少淚

要蒼天知道我不認輸 感恩的心感謝有你

伴我一生讓我有勇氣作我自己 感恩的心感謝命運

花開花落我一樣會珍惜 我來自偶然像一顆塵土

有誰看出我的脆弱 我來自何方我情歸何處

誰在下一刻呼喚我 天地雖寬這條路卻難走

我看遍這人間坎坷辛苦 我還有多少愛我還有多少淚

要蒼天知道我不認輸 感恩的心感謝有你

伴我一生讓我有勇氣作我自己 感恩的心感謝命運

花開花落我一樣會珍惜

感恩的心感謝有你

伴我一生讓我有勇氣作我自己 感恩的心感謝命運

花開花落我一樣會珍惜

男：感恩的心，感謝有你。謝謝大家的光臨與指導。謝謝！下面有請班主任老師作總結講話：

15、班主任總結

同學們：在這次主題班會的過程中，我能感受到大家對這次活動的積極參與，常懷感恩之心，能讓我們更好地體驗愛，感受情，因為在我們的生活中，我們無時無刻不體驗著家人的關愛、朋友的關心、老師的關注、社會的關懷。常懷感恩之心，會讓我們的生活更加充實愉快，會使我們的生命充滿溫暖，會使我們的靈魂得到升華。一個和諧的家庭、和諧的集體、和諧的社會，既要多些感激之心，也要付出你的愛心。讓我們用自己的行動，報答父母，老師、社會，報答所有關心愛護和幫助過我們的人，讓我們的世界更加美好!

第五篇：感恩主題班會

學會感恩，真情回報

【活動目標】

成功學家安東尼指出：成功的第一步就是先存有一顆感恩之心，時時對自己的現狀心存感激，同時也要對別人為你所做的一切懷有敬意和感激之情，希望通過這次活動，讓學生能夠更懂得珍惜身邊的人，不管是父母親人還是老師、朋友，使整個班級能夠更加和諧向上，不僅自己擁有一顆誠摯感恩的心，還能影響身邊的人也時時心存感恩。

【活動過程】

一.深情引入

播放歌曲《感恩的心》，在歌曲中，主持人朗誦并宣布主題班會開始。朗誦內容：

朋友，你好嗎？一句親切的問候，一個會心的微笑似一抹柔風輕撫紅唇，永遠讓人感動；心情落寞的時候，一句你好嗎？一聲輕輕的問候恰似一縷溫情溢滿心間，永遠讓人感動；遇到困難四處無助時，一句我幫你，淡淡的關懷纏繞身邊，永遠讓人感動；無論跋涉的腳步行于多遠。想到在暗夜里風雨中孤寂時，始終有朋友為我點燈、撐傘、撫慰，總會有種神奇的力量，永遠讓人感動；

真正的朋友其實無所謂遠近，其實無所謂性別，也許身在咫尺，也許遠在天涯，只要彼此相擁，彼此關照，這份相知、相思、相助、相契，就是人間最溫柔、最愜意、最暢快、最美好的意境，就是人間最美好的感動。今天這節主題班會讓我們盡情體驗這份感動，分享這份感動，珍藏這份感動，用我們的心收集這些讓我們回味一生的感動，初三（3）班《學會感恩，真情回報》主題班會現在開始。

二、感知感恩

第一環節 感恩父母

主持人：世上有一部永遠也寫不完的書——父母

活動一：零距離接觸

主持人：走過十多年的風雨路，相信你與你的父母之間也會有許多令你感動的故事。請同學暢所欲言，大家一起來分享。

活動二：你是否了解你爸爸媽媽？ 1.你父母親的生日是_________。2.你父母親的體重是_________。3.你父母親的身高是________。4.你父母親穿_______碼鞋。5.你父母親喜歡顏色是________。6.你父母親喜歡食物是________。7.你父母親喜歡的日常消遣活動___________。8.你父母親喜歡做的運動是____________。9.你媽媽經常用來教育你的口頭禪是_______ 請你如實回答。有心的同學可以把答案寫在一張紙寄給你父母評分。答對6題以下的請你以后多與父母溝通。

活動三：真情流露

（1）你最想對父母說的一句話？

（2）父母生日那天你有何表示？

（3）你認為該如何報答父母的恩情？

活動四：愛的天平

主持人：把父母為你做的事和你為父母做的事列舉出來，作為砝碼放在天平的兩端，看看你的天平是否傾斜得太厲害？如果是，請你加重砝碼。盡量使愛的天平保持平衡。第二環節 感恩老師

主持人：老師的心，和父母一樣。父母給了你生命，老師給了你靈魂。父母給了你肉體，老師給了你思想。愿天下的孩子孝順父母，愿天下的學子愛戴老師。活動： 1.告訴老師，在你初中學習的三年來，老師所做的最另你難忘的一件事。2.告訴學生，你從教多年，學生所做的最令你感動的一件事是什么。3.告訴學生，你心目中的好學生形象。4.告訴老師，你心目中的好老師的形象。

第三環節 感恩同學，感恩社會

活動一：

對同學，說出你想對他們說的話

活動二：

對你想感謝的人擁抱或握手。

三.用實際行動來感恩

全體宣誓：

我一定會孝敬長輩、尊敬老師、團結同學、刻苦學習、頑強拼搏、不辜負父母、老師的期望。

主持人：同學們說的都是發生在身邊的小事，也許正是這些不起眼的小事，才激起我們心中那份美好的情感――感動。同學們，為了將來，我們要自尊、自律、自強、自信，刻苦學習、勇于探索，奮發向上，走向輝煌！以實際行動來報答父母、老師的深情!下面讓班主任總結。

班主任總結：

我們今天坐在這里開主題班會，首先要感謝學校給我們搭建了這么一個平臺，我們要感謝為這次班會做準備工作的各位同學，我們要感謝在課上與大家分享自己的感動經歷并感動大家的同學們。人類不能缺少的是人際之間的互愛，就如人的生存不能缺少太陽、空氣和水。讓我們常常擁有一顆感恩的心，哪怕是面對一個微笑，一句關懷，即使是不經意間的。我們也要學會感恩，感謝這一切，希望我們能永遠保有那最純真的笑容，保有我們最真摯的感動，珍惜我們身邊的同學、朋友，愿我們永遠是相親相愛的一家人。

主持人：我們是一家人，相親相愛的一家人，愛把我們聚在了一起，彼此關心，互相幫助，從此不再分開，不再感到孤單無助。請欣賞歌曲《相親相愛》，在歌聲中再回憶那份感動、那份幸福、那份關愛，放聲唱出來吧。

七、尾聲：全班同學齊唱歌曲《相親相愛》，結束班會。

尊重他人 傳遞溫暖

一、導入

由日本的一個有名的溫馨的故事──《一碗陽春面》。

師：從這個故事中大家得到什么啟示呢？

生：要保護他人的尊嚴，特別是弱者的尊嚴。

師：可是為什么我們會忽視弱者的尊嚴呢？

生：我們知道對待弱者不能鄙視、嘲諷，現在才意識到施舍和同情的態度也是不對的，仍是居高臨下，對他們不夠尊重。

師：當我們換位來思考，你希望別人對你什么態度呢？

生（齊聲）：尊重。

師：是的，我們要懂得從心底里尊重別人。我們對任何生命都應該懷有敬意！今天我為什么要舉這樣一個例子呢，因為對于那些社會中的精英，我們會從心底油然而生一種敬意，那是因為對他們的欣賞與欽佩而產生的敬意。可是別忘了，對于那些生活中的弱者，我們更要懷著一份尊重──不是居高臨下的憐憫與同情，而是平等的尊重──給予他們生活的溫暖與力量。

二、展現主題：尊重他人 傳遞溫暖

三、回顧與反思

問：在我們的生活中是否發生過不尊重他人的事情或自己沒受到尊重的情況？ 1．學生舉例

幾位學生舉出自己在家里、在學校、在生活中遇到的一些事情。2．小品表演

（考試結束了，試卷批改好了，科代表發數學試卷，同桌生甲與生乙間發生的事情。

小品表演者：數學課代表---李永鋒 學生甲----陳俊輝 學生乙----陸宙）課代表（手拿一疊試卷）：發數學試卷啦，同學們！

生甲（嘆息）：好緊張啊，要發試卷了！

生乙（信心十足地）：有什么好緊張的啊！

課代表（走到甲跟前）：給你。

生甲掃了一眼分數，立刻把分數捂住。

生乙（扯甲手中的試卷）：哎，你多少分？讓我看一下，看一下！

甲乙正在拉扯，課代表走過來遞試卷給乙：恭喜你，考得很好啊！

生乙（展開試卷，興奮地）：啊！我九十分！我九十分！（得意地向周圍的同學揚揚自己的試卷）看到了嗎？我九十分！（又轉向甲）你到底多少？（終于扯出了試卷，嘲笑）啊！才六十分？這么簡單的題你才考六十分？你是笨蛋啊？ 教師引導學生討論：你會對那位得90分的同學說什么？

學生：我們要尊重他人的感受，尊重他人的隱私。應多給別人鼓勵。篇二：學會感恩主題班會教案

學會感恩主題班會教案

班會主題：學會感恩

活動班級：初一（6）

活動背景：

現在的孩子大多數是獨生子女，自幼被視為掌上明珠，父母對孩子千般寵愛，要什么給什么。然而，孩子對于父母的付出并沒有意識到，反而形成了以自我為中心、不尊重父母的現象。個別學生不懂得珍惜學習機會的來之不易，不會與同學友好相處。班會目標：

1.讓學生了解感恩，即讓學生懂得為什么要感恩。2.讓學生懂得怎樣去感恩。

3通過活動讓學生真真學會如何做人。

活動準備：

1、選拔班會主持人(2人)

2、搜集與主題相關的歌曲，如《常回家看看》《感恩的心》《想起老媽媽》《天下父母心》《兒行千里》

3、搜集相關的詩文。如孟郊的《游子詠》、朱自清的《背影》、朱德《我的母親》。

班會過程：

一、播放歌曲《感恩的心》，導入班會主題。

男：我們每個人都獲得過別人的幫助和支持，應該時刻感謝這些幫助你的人;女：我們每個人的成長，要感謝父母的恩惠，感謝師長的恩惠，感謝大眾的恩惠。男：沒有父母養育，沒有師長教誨，沒有大眾助益，我們何能存于天地之間？ 女：感恩不但是美德，感恩更是為人的基本條件！

二、討論：我們怎樣認識感恩的？

學生1：所謂“感恩”，就是要記住別人對自己的恩惠，學會報答那些給自己幫助的人。學生2：我認為我們在生活中就是要多幫助父母，多體諒老師，那就是感恩。學生3：感恩是一種品德，是一種生活態度。我們只有學會了感恩，生活才會快樂，生活中才會有真摯的情感。

學生4：生活中我們要感恩父母，感恩老師，感恩一切幫助過我的人。

主持人總結：

剛才幾位同學都說了自己對“感恩”的理解，非常好。在生活中，我們首先要感恩的是父母，因為他們生養了我們；

其次，我們要感恩的是老師，因為他們教育了我們；

另外，我們還要感恩朋友和對手，因為他們促進了我們的成長；

甚至我們還要感恩自然，因為自然給了我們陽光雨露，藍天碧樹，四季變換。可以這樣說，面對生活，我們就要懷著一顆感恩之心。

三、學會感恩父母: “ 母愛如水,父愛似山。”感激父母孕育我們生命,感謝父母養育我們成長。謝謝您們,爸爸、媽媽!謝謝您們的大恩大德！《游子吟》 唐 孟郊

慈母手中線,游子身上衣。臨行密密縫,意恐遲遲歸。誰言寸草心,報得三春暉。(講述父母的關愛、表表你的孝心)〈背景:爸媽謝謝你〉

四、學會感恩老師: “喝水不忘挖井人,時刻難忘老師恩”。感激老師賜予我們知識,感激老師關心我們成長,感激老師教育我們成材!謝謝您們,老師！謝謝您們的大恩大德！!“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干 ”

———— 晚唐 李商隱《無題》(講述老師的恩德、說說你的感激)〈背景音樂:每當我走過老師窗前〉

五、學會感恩他人: “贈人玫瑰,手有余香”。每個人都應常懷感恩之心,在學習、生活中,無論怎樣都要找到感恩的理由,找到可以感恩的人。只有學會感恩他人,你才可能成為被感恩的人;只有感恩他人,你才會感動自己。

———— 善待他人,學會感恩,收獲快樂!(描述身邊的好事,談談心中的榜樣)〈背景音樂:愛的奉獻〉

六、抓班級中具體事例展開教育:

1、表揚先進(滴水之恩,涌泉相報,投之以桃,報之以李)

2、反思落后(列舉恩將仇報,見利忘義、過河拆橋的小人)

3、〈背景音樂:回家 〉

七、感恩方法大奉獻:(1)為勞累的父母、長輩倒一杯茶,揉揉肩,洗洗腳,說說笑話。(2)每天好好學習,學會尊重、關心老師,給老師一個好心情。(3)體諒、理解父母、老師的苦楚,不頂嘴、爭吵,多為他們著想。(4)每天分擔些力所能及的事,學會說 “謝謝”、“您辛苦了!”。(5)尊重父母、老師的勞動成果,天天反思過失,學會說“對不起”(6)學會關愛身邊的人,存好心,做好人,及時給他人送上溫暖。(7)多做善事、好事,盡自己最大的力量報效國家、社會、人民。(8)列一張感恩表,記下感恩的,感恩的人,時時圖求報答。

七.學生朗誦

感謝父母，他們給予你生命，撫養你成人；感謝老師，他們教給你知識，引領你做“大寫的人”；感謝朋友，他們讓你感受到世界的溫暖；感謝對手，他們令你不斷進取、努力。感謝太陽，它讓你獲得溫暖；感謝江河，它讓你擁有清水；感謝大地，它讓你有生存空間。

感恩，是一種心態，一種品質，一種藝術。感恩是樂觀。感謝困難，感謝挫折，不是樂觀么？感謝對手，感謝敵人，不是樂觀么？對于我們不甚喜歡的一些人和事物，盡量想到它的正面，想到它對我們的利處，從而去感謝它，不是樂觀么？所以，感恩，是一種樂觀的心態。

感恩是禮貌。有人幫助了我們，我們隨口說聲“謝謝”，可能會給對方心里帶來一股暖流。有人為我們付出了許多，我們感謝他，他可能會更加多的幫我們。懷著感恩的心，是有禮貌，是知恩圖報。所以，感恩，是一種有禮貌的品質。

感恩是畫筆。學會感恩，生活將變得無比精彩。感恩描繪著生活，將生活中大塊的寫意，揮灑得酣暢淋漓；將生活中清淡的山水，點綴得清秀飄逸；將生活中細致的工筆，描繪得細膩精美》》》

所以，感恩，是一種多樣的藝術

八、結束語：

做老師的有兩個希望，一是希望你們做好人，二是希望你們學習好。有人把人才分為四類：有德有才，有德無才，有才無德，無德無才。我相信我們的同學都是人才，因此希望你們做有德有才的人，不要成為有才無德的人。要成為有德有才的人，就必須養成良好的習慣，做文明的學生。父母養育你們，老師栽培你們，雖然這些是父母與老師應該做的，但大家應該懷揣一顆感恩的心，用心去體會父母、老師對你的好和愛。學會感恩，你才會去幫助應該幫助的人，才能得到別人的幫助。

總之，希望同學們： 1.孝敬父母，學會體貼;2.尊敬老師，努力學習;3.尊重他人，團結友愛篇三：感恩同學主題班會

感恩教育主題班會

珍惜友誼，收獲幸福

活動目的：

1、通過活動，幫助學生了解認識同學之間和睦相處的重要性；培養學生尊重他人，關愛他人的美好品質。

2、懂得關心別人、將心比心的人際交往常識；通過一些日常生活中的切身感受，認識到處理人際關系的重要性。

3、讓學生學會感恩，懂得愛是相互的，在生活中，我們要樂于付出，其實給予也是一種快樂。從身邊做起用自己的行動去感恩他人，善待他人。

4、促進同學團結，促進學生身心發展。

活動過程：

一．引出并明確班會主題。

（一）小游戲活動

讓學生和同桌合作擺個“人”字的造型,一撇一納，撇可以站著，納可以坐著。（生擺造型）是不是互相支撐著這個“人”字才能站住？ 小結：人字的結構需要相互支撐，人與人之間需要相互關愛，才會有幸福和諧。

（二）放《友誼地久天長》伴奏曲開場

友誼，是一個圣潔而神秘，古老而年輕的話題。在學校這個大家庭的生活中，我們都是在同學的陪伴下度過的。我們一起笑過、哭過，也一起鬧過，彼此建立了深厚的友誼。學習的道路上永遠也缺少不了

同學們的陪伴，如果沒有他們，我們的學習道路將會非常枯燥。在困難的時候就沒有及時的援助之手，在失意的時候就沒有人及時地開導，也就沒有人和我們一起分享破解難題后的喜悅。讓我們感恩同學的默默陪伴，珍惜那份純真的同學之情。現在，讓我們繼續走進幸福的世界，感受幸福吧！

二、講故事，談感受

（一）說同學間的友誼

友誼是一只援助的手，把你從黑暗的泥潭里拉出來。友誼是一抹光明的微笑，使你樂觀地面對生活； 友誼是一座架起情感的橋梁，使你我心心相映，成為摯友。友愛猶如夏日的雨露，冬日的陽光。我們要讓友誼之燈永不熄滅，讓友誼之花香飄萬里。現在，請同學們自由發言，講一講你和同學之間友誼的故事。

（學生說故事）

小結：一個個感人的小故事讓我們從中體會到了他們之間那真誠的友誼。古今中外，也有許多家喻戶曉的關于友誼的故事。

（二）說名人的友誼

1、馬克思和恩格斯的友誼

2、管仲和鮑叔牙的友誼（管鮑之交）

3、伯牙與鐘子期的友誼

聽了這些故事，你有什么感受或啟發？（學生暢所欲言）

小結：真正的友誼，它不是茶，愈沖愈淡。它是酒，愈陣愈醇，它不會因時間流水的沖洗而變淡；也不會因爭吵而破裂；更不會因金錢的多少，地位的懸殊而斷絕。真正的友誼它與日月同輝，與青山同在。

三、將心比心，換位得友誼。馬克思說：人生離不開友誼，但要得到真正的友誼才是不容易。友誼需要用忠誠去播種，用熱情去灌溉，用原則去培養，用諒解去護理。我們在與同學的交往過程中，難免會有一些摩擦，這個時候該怎么辦呢？請看我們的自編的短劇吧：

情景一：一個同學雨天打著傘走路，不小心滑倒，踩到另一個同學，使得那位同學很生氣，兩個人將要吵起來了?? 情景二：一個組長發書，把一本破書發給同學，這個同學不肯要?? 情景三：一個同學在考試前發現忘了帶筆，同桌不想把新買的筆借給他，使得這個同學可能不能參加考試??(教師引導大家換位思考)換位思考后的情景：

情景一：道歉與諒解

情景二：無私和理解

情景三：主動與感激

小結：在交往中，只要我們能多為別人想一想，多站在別人的角度去看問題，其實很多問題或矛盾都很容易解決的，并且還能增進雙方的友誼呢！平時我們都知道要感恩父母，也要懂得感恩同學，要以寬容、理解、支持的心去真誠地對待每一個同學，那么，我們就會收獲友誼，收獲幸福。

四、情感升華，拓展延伸

1、朗誦關于友誼的古詩句 海內存知已,天涯若比鄰。－(唐)王勃

莫愁前路無知已,天下誰人不識君。－(唐)高適

人之相識,貴在相知,人之相知,貴在知心。－(春秋)孟子 萬兩黃金容易得，知心一個也難求。－（清）曹雪芹

桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情。－（唐）李白

2、唱歌曲《朋友》

3、朋友總是默默關注著我們，分享著我們的快樂，承擔著我們的憂傷，請向在場的朋友真誠地表示感激吧！

寫心語（在準備好的心形卡片上寫下你最想對好朋友說的話，然后送給他，并送給一個熱情的擁抱）

五、總結

1、如何做到感恩同學，收獲友誼？

2、結束語（背景音樂《感恩的心》）：

懷揣一顆感恩之心，不但要感恩父母、感恩師長，還要學會感恩同學。得到幫助時心存感激，就會讓你在同學遇到困難時伸出援助之手；與同學發生矛盾時心存感激，就會讓你想起往日他對你的關心幫助，化解心中的隔閡，讓友誼長存。其實，感恩也是一種愛的表達，愿同學們學會愛，學會感恩，珍視友情，讓友誼之花燦爛絢麗！篇四：感恩節主題班會活動策劃+活動總結

學會感恩，與愛同行 ——**班主題班會

一、活動背景

感恩自然，我們在它的羽翼下生活和工作，歡笑著成長，它是美麗的，它是無私的，它給予我們一切。感恩父母，是他們把我們帶到了這個世界上，給了我們無私的愛和關懷，卻不圖回報。感恩朋友，是他們在我們失意潦倒的時候伸出援助之手，在我們高興的時候，他們在一旁默默的祝福著我們。感恩祖國，沒有祖國的繁榮昌盛，哪有今天的幸福生活，她給了我們健康成長的搖籃，給了我們發揮自如的空間。感恩老師，是他們給了我們知識和看世界的眼睛，教會了我們許多東西，我們的成功就是他們最大的驕傲。感恩對手，是他們給了我重新認識自己的機會和再次拼搏的勇氣，在不斷的較量中汲取能量，慢慢走向成功。感恩戀人，不管是曾經的還是現在的，是他們給我們帶來快樂，幫我們戰勝過困難，激勵我們走向成功的彼岸。是他們使我們更加懂得感情的可貴，那一顰一笑，一言一語，都歷歷在目。感恩同學，是他們在工作中與我們朝夕相處，給予幫助，是他們給了我一種浪跡天涯、一朝有家的感覺，平淡中蘊含著親切，微笑中透著溫馨。感恩生活，讓我們在漫長歲月的季節里拈起生命的美麗，不斷詮釋著新的含義??

二、活動目的在當今社會，中國教育更多關注分數和升學率，加之很多孩子都是獨生子女，家人的溺愛導致孩子覺得別人的關懷是理所當然，不少學生不懂得感謝、感激，只知道索取；甚至對太過關心自己的家人產生逆反、厭煩情緒。在成年人之中也存在不知感恩、忘本的情況，一切只從利益出發。在一個文明的社會，知道感謝，懷有一顆感恩之心是很必要的；這也是建設和諧社會的重要要求，可促進社會各成員、群體、階層、集團之間的關系相處融洽、協調，促進人與人之間互相尊重，信任、幫助。作為新時代的高級知識分子，大學生更應懂得，感恩是你我之間最美好的橋梁，因為感恩，社會和諧之花才能絢麗綻放。為了擦亮蒙塵的心靈而不致麻木，讓每一個學生都學會感恩，感謝所有幫助過他們的人，并懂得真誠回報

他人的幫助，學會用一顆感恩的心去對待身邊的人，xx學院xx班開展了一次以“學會感恩，與愛同行”的主題班會，讓同學們在快樂中感恩彼此，感恩世界。

三、活動主題

“感恩你我，與愛同行”

四、活動時間

2011年11月24日19：00

五、活動地點 **

六、活動對象 **班全體同學

七、活動流程 1.活動準備

·制作好班會ppt ·感恩節的來源

·下載好關于感恩父母、感恩老師、感恩社會的資料

·選定同學準備好感恩演講

·下載有關感恩節祝福的短信 2.活動過程

主持人開場白: 齊：感謝父母，賜予我生命，不求回報地愛著我疼著我。

感謝老師，傳授我知識，告訴我做人的道理。

感謝朋友，在我困惑，委屈的時候給我力量。

感謝所有進入我生命中的人，因為是你們一點點裝飾了我的人生

感謝這個世界上所有值得我們感激的人。xx：沒有陽光，就沒有溫暖； xx：沒有水源，就沒有生命； xx：沒有父母，就沒有我們； xx：沒有親情友愛，世界將會一片孤獨和黑暗。xx：我們沐浴著愛的陽光長大，我們滋潤著人間的真情成長。xx：從小到大我們都生活在愛的懷抱里，周圍的親人、老師、同學、朋友給予我們的愛，使我們擁有的幸福比天上的星星還要多，比海洋里的水還要深。xx：的確，面對擁有的一切，我們能不心存感激嗎？能不思回報嗎？我們應該擁有一顆感恩的心，感謝所擁有的一切

下面我宣布：金融四班“感恩社會，與愛同行”主題班會現在開始！

（1）感恩節

提到感恩，不能不提到感恩節？大家想知道感恩節的起源嗎？

播放感恩節起源的圖片，文字資料（2）感恩父母 a、平日里都是爸爸媽媽來關心照顧著我們。那么，你們關心過自己的爸爸媽媽嗎？對他們的了解又有多少呢？

提問環節

b、聽歌曲《隱形的翅膀》

c、看有關感恩父母的名著經典話語

如果我學得了一絲一毫的好脾氣，如果我學得了一點點待人接物的和氣，如果我寬恕人，體諒人——我都得感謝我的慈母。

——胡適《我的母親》

作為男人的一生，是兒子也是父親。前半生兒子是父親的影子，后半生父親是兒子的影子。

——賈平凹《關于父子》

而有一天，她的羽衣不見了，她換上了人間的粗布——她已經決定做一個母親。——張曉風《母親的羽衣》

在那一剎那里，我才發現，原來，原來世間的所有的母親都是這樣容易受騙和容易滿足的啊！在那一剎那里，我不禁流下淚來。

——席慕容《生日卡片》

歲月在不經意間從身邊劃過，在每個匆忙的身影背后，父親關愛的目光越來越遠，母親熟悉的話語漸漸淡忘，在你身心疲憊的時候，駐足下來，讀一讀書中的溫情故事，你會有感動的心跳。

——茅盾《父愛如天，母愛如海》 d、同學發言： xx同學：

在我們的成長道路上，要感激的人太多太多，你最想感謝誰，就把感激的話寫在感恩卡上。有一個詞語最親切，有一聲呼喚最動聽，有一個人最要感謝，有一個人最應感恩，它就是——“媽媽”。媽媽的皺紋深了，她把美麗的青春給了我；媽媽的手粗了，她把溫暖的陽光給了我；媽媽的腰彎了，她把挺直的脊梁給了我；媽媽的眼花了，她把明亮的雙眸給了我。面對媽媽深沉的感情，聆聽媽媽殷切的心愿，我們應該學會感恩，應該學會感激，但很多時候，我們習慣接受這種關愛，并且認為是理所當然。漸漸忘記了感動，忘了說聲謝謝。xx同學發言：

“慈母手中線，游子身上衣。”天下父母之愛，其實都在一針一線、一封家書、一件小事之中。母愛是溫暖的外衣，時時關愛著你的身體；父愛是貼身的背心，刻刻包圍著你的心。父愛母愛是你身上的兩重衣，無時無刻不圍繞著你的前后，無論你遠隔千山萬水，還是在天涯海角，父愛母愛都在你身上緊緊纏繞。

成長中那些不同的經歷，折射出相同的關愛。普通人的故事里，父愛母愛是一樣的偉大。本書中所精選的一個個溫暖心靈的親情故事，是每個人對父愛母愛的深情回憶。你能感受濃濃的親情、對父母的深深謝意、對父母的愧疚，或者有太多來不及說的話??為你成長付出代價的是，父母悄悄變白的黑發和日益蒼老的面龐。不是每個人都有幸及時聽到他們安慰和鼓勵的話，不是每個人都能時時有他們陪在身邊。不要讓還未實現的報答成為遺憾。(3)感恩老師

a.感恩老師詩歌朗誦會 xx同學：

我曾記得您那沾滿粉末的雙手

我曾記得您那慈善的諄諄教導

我曾記得您那新增的幾根銀發

因為有您 莘莘學子才能成才

因為有您 世界才會如此文明

老師 您是明燈

為迷失方向的孩子找回家的溫暖

老師 您是天使 xx同學：

感恩節，如期而至。

世界因此燦爛。

我們歌唱老師，因為這是對你永恒的祝福。我們牢記感恩，因為這是我們真誠的表白。

感恩，是只情滿四溢的杯子，我們用雙手高高地舉起

一片真誠的祝福聲中，請您干杯。

感恩的樂章已經奏響，請接受我們感恩的獻禮吧，所有拼搏在教育戰線的老師們。xx：

四度春風化綢繆，幾番秋雨洗鴻溝。

黑發積霜織日月，粉筆無言寫春秋。

蠶絲吐盡春未老，燭淚成灰秋更稠。

春播桃李三千圃，秋來碩果滿神州。b.同學自由發言老師對我們的幫助和感恩老師的必要性

（4）感恩社會

·觀看關于感恩社會的視頻 a.世界名人感恩社會 b.捐獻器官感恩社會

c.曾受過幫助的人感恩社會

·全班同學合唱《感恩的心》

（5）全體同學發短信

全體同學一起發短信給父母，老師，朋友等，可以依據已有的模板。

（6）感恩宣誓

全體同學在楊揚同學帶領下宣誓：

從今天開始

我決定成為一個感恩的人。篇五：感恩主題班會教案

感恩主題班會教案

一 活動目的: 現在的學生，就其心靈的一翼——“情”來看，普遍患有“情感冷漠癥”。對父母之恩，熟視無睹者有之，麻木不仁者有之，貪得無厭者有之，以怨報德者亦有之，唯獨知恩圖報者鮮有之。那么對父母無情無義之人，對師長、集體就更不會有情有義了。因此.通過本次班會，努力喚回學生回報愛心的良知，并引導學生通過抒發真情實感的習作來重新構筑健全的人格，懂得愛的無私、偉大、純潔，激發學生愛的情感。

二 活動準備：

1、準備反映感恩的歌曲、圖片、故事、小品、朗誦等等

2、主持人準備串聯詞。

3、準備有關課件。

三 活動過程：

開場白：（主持人）魚兒向大海獻上優美的舞蹈，因為是大海給了他生命。

鳥兒為大樹送來清麗的歌聲，因為大樹給了它溫暖的家。

感謝父母給予我生命，撫養我成長。

感謝老師，傳授我知識，告訴我做人的道理。

感謝朋友，在我困惑，委屈的時候給我力量。

感謝所有進入我生命中的人。

讓我們共同走進今天的主題班會《感恩》 1問題搶答：

（主持人）自古以來人類就懂得感恩，人類的許多節日就是表達感恩的； 我們不能只記得六一兒童節，忘了母親節和父親節，xxx，你知道母親節和父親節在是么時候呢？

請坐，回答的很好，母親節馬上就要到了，我希望大家能用自己的方式能向母親表達自己的愛。

作為孩子，我們不應該只記得自己的生日，總希望別人為你過生日，而為我們卻不給別人過生日。那你知道你父母的生日嗎？（說不出：我希望你回家應該好好了解父母，知道他們的生日，和興趣愛好。說出來，問：那你在父母的生日上，你為他們做些什么呢？回答不出：我給你提個建議，建議你在父母的生日的時候給他們唱首生日歌。表達你對他們的愛，相信他們一定會喜歡的。回答出：你真有孝心，相信你在家一定是個乖孩子，在家經常為父母分憂。）

通過剛剛的調查我們發現，并不是每個同學都十分了解自己的父母，可是反過來如果被問的是父母，不用調查也會知道結果，父母會對我們的一切記憶得都很深刻！

世界上有兩人最值得尊重和感恩，她們便是我們敬愛的父母。2 下面請欣賞詩朗頌《感恩父母》。

感恩父母，我們還需要做得更好

父母為了我們操碎了心；作為子女，我們應當盡量為父母分憂。有些同學，面對父母的愛不能理解，下面，大家來說一說，面對父母的愛，我們還存在哪些問題或不足？

盡管我們有這么多的不足，但我們仍會努力，我倡議，讓我們一起來說：爸爸，媽媽，我們愛您！3 小品：《領悟》

xxx，請你來說說我們面對父母的愛，我們有哪些不足或問題。

請坐，說得真好，在你的回答中我聽出的我們需要改進的地方 xxx，你能告訴我們你的看法嗎？

請坐，通了你的發言，我們是應該好好改一改了。xxx，你能說說面對父母的愛，我們應該怎樣做的更好呢？

請坐，聽了你的見解，我們一定會有所啟發的。

自古以來，感恩就是人們歌頌的美德，人們從古到今=流傳了一個個感人肺腑的感恩故事。4 朱楷欣同學講關于 《感恩的故事》。5 大合唱 歌聲是心靈的詮釋，歌聲是心靈的傾訴，讓我們通過歌聲唱出我們的心聲，再《感恩的心》。中找出感恩的直觀。6 接下來，讓班主任給我們提出對我們的希望和要求。

讓我們生活在感恩的世界里吧！初一（11）班主班會《感恩》到此結束，謝謝大家！

反思：這次感恩班會的目的是努力讓學生懂得感恩，學會感恩，學會用一顆真誠的心去對待身邊的每一個人。另外，通過形式多樣的活動，增加學生的對感恩的認識，真正做到“學會感恩，與愛同行”，從而充分調動學生學習的積極性，提高班級凝聚力。這次班會的圓滿完成離不開同學們的辛苦努力，然而，仍然存在不足之處，如：主題挖掘的不深，同學們的參與度不高，最后由于時間關系，班主任寄語沒有及時完成，因此，總有些許遺憾。不過，看到同學們堅定感恩的目光，我倍感欣慰。

感恩——因為有你，心存感激

初一（12）

一、設計背景

現在的孩子大多數是獨生子女，自幼被視為掌上明珠，父母對孩子千般寵愛，要什么給什么。然而，孩子對于父母的付出并沒有意識到，反而形成了以自我為中心，不尊重父母的現象。部分同學不懂得珍惜學習機會的來之不易，不會與同學友好相處。鑒于這些，我們舉行了這一次主題班會。二、班會目標

1讓學生了解感恩，即讓學生懂得為什么要感恩。2讓學生懂得怎樣去感恩。

3通過活動讓學生正真學會如何做人。

三、班會重點

讓學生找出不良習慣，并根據實際情況自我分析。學習別人的優秀習慣。

四、班會準備

1、選拔主持人2人

2、搜集與主題相關的歌曲、詩歌和視頻。

3、準備“對父母了解是否”的調查問卷和父母愛的箴言。每人一份。

4、繩子，鮮花等道具。

4、準備班會ppt課件

五、班會過程

開篇的話

主持人：花兒之所以那么嬌艷，是因為她在感謝泥土的栽培；

小草之所以那么堅強，是因為他在報答大自然給予他的生命。

白云奉獻給藍天，于是藍天便擁有了一顆感恩的心，他便把晴空萬里奉獻給人們； 樹葉奉獻給大樹，于是大樹便擁有了一顆感恩的心，她便把一片片樹蔭灑向大地。

甲：這就是世界上最唯美的情懷——感恩。

主持人：每年秋天，當候鳥勇往直前地襲著心中的路朝南方溫暖的濕地飛去時，我總會望著天空發呆，我總在想，南方的候鳥它是否會忘記那片春生的樹林和那片遺落在巢中的羽毛。可是，來年的秋天，它又會出現在枝頭，這時，我想到了感恩。難道候鳥的回歸，不是對樹林的感恩嗎？是的，鮮花感恩雨露，因為雨露滋潤它成長；蒼鷹感恩長空，因為長空讓它展翅飛翔；高山感恩大地，因為大地使它高塑根基。而我們，更需要常懷感恩之心。

主持人：太倉市第一中學初一12班“感恩——因為有你，心存感激”主題班會（黑板），現在開始。

第一章節：感恩朋友

世界上最珍貴的不是金銀財寶，而是一份天長地久的友誼。因為財富，并不永久，而友誼，卻能伴你一生。

那么，朋友在我們的生活中，具有什么樣的意義呢？就讓我們來做一個小游戲，仔細來體會這份友誼吧！

2、游戲《繩子陣》

朋友在我們深陷困境時，總會耐心地指導我們，幫助我們走出困境。

那么，你想對朝夕相處的摯友說些什么呢？下面請張瑩湘，李瑾宇，劉武同學分別對自己的朋友說些真心話吧。

3、《朋友，我想對你說》

朋友，是一種相知，一種相伴。

朋友，是一種相助，一種相輝。讓我們記住朋友給我們的幫助、信心和力量。但是校園里，除了有同窗的朋友，還有課上耐心教我們知識的老師。第二章節：感恩老師

主持人：老師不僅向我們傳道，授業，解惑，更引導我們的人生朝著正確的方向前進。我們見到的老師總是講臺上下永遠的忙碌。其實老師也有自己的業余愛好，也有需要照顧的家庭，也有感到疲倦甚至生病的時候。