第一篇：北京交通大學海濱學院展開第三屆藝術展演活動策劃書（定稿）

北京交通大學海濱學院

第 一 屆 大 學 生 文 化 藝 術 節

策 劃 書

貫徹執行《關于舉辦河北省第三屆大學生藝術展演活動的通知》

北京交通大學海濱學院藝術展演活動方案

北京交通大學海濱學院

“第一屆大學生文化藝術節”策劃方案

為貫徹執行《關于舉辦河北省第三屆大學生藝術展演活動的通知》中的重要精神和要求，并進一步促進我院文化藝術的持續健康發展,構建濃郁的校園藝術文化氛圍，推進我院的藝術教育工作，并充分發揮藝術教育在校園文化建設中的重要作用，給廣大同學提供一個鍛煉自我展示自我的舞臺，展現當代大學生的蓬勃朝氣和青春風采，豐富同學們的課余文化生活，厚積學院藝術文化底蘊，我院學生會將面向全院舉辦“北京交通大學海濱學院第一屆大學生文化藝術節”。

一、活動目的：

（一）慶祝中國共產黨建黨90周年，歌頌中國共產黨、歌頌偉大祖國、歌頌中國特色社會主義；

（二）以更高的藝術形式和審美追求展現海濱學子良好精神風貌，以及強烈的民族榮譽感、責任感和歷史使命感；

（三）弘揚校園文化，展現當代大學生的藝術風采；積極挖掘同學們的藝術潛力，大膽拓展校園文化外延；

（四）立足校園，促進校園文化藝術建設，積淀校園文化藝術氛圍，豐富同學們課余文化生活。

二、活動主題：青春?使命

三、活動形式：

本屆文化藝術節分為兩個階段：

第一階段：藝術表演、藝術作品、高校校長書畫攝影

作品和藝術教育論文的征集階段；

將面向全院進行，并分別舉辦藝術表演、藝術作品專場比賽進行藝術表演節目和藝術作品的選拔； 第二階段：文化藝術節展演晚會、藝術作品展覽階段

及藝術教育論文報告匯報會；

將面向全院把選拔的藝術表演節目進行展演，將選拔的藝術作品與高校校長書畫攝影作品進行展覽，并組織進行藝術教育論文匯報會。

四、活動項目：

本次文化藝術節的活動項目分為：藝術表演、藝術作品、高校校長書畫攝影作品、藝術教育論文四類： 藝術表演類包括：聲樂、器樂、舞蹈、戲劇；

藝術作品類包括：繪畫、書法（篆刻）、攝影、工藝設

計、雕塑（陶藝）、DV作品；

學院黨政校級領導干部書畫攝影作品包括：

書法（篆刻）、繪畫、攝影作品；

藝術教育論文報告會將另文通知。

五、活動對象：

（一）藝術表演類和藝術作品類的參加對象為北京交通大學海濱學院在籍學生。參賽對象分為甲、乙兩組，甲組為學院非藝術專業學生；乙組為藝術專業學生；

（二）高校校長書畫攝影作品展的參加對象為我院黨政校級領導干部；

（三）高校藝術教育論文報告會的參加對象為我院教師，有關行政部門的管理人員以及其他有關人員。

六、活動時間：2011年3月中旬—5月底

七、活動開展過程：

一、第一階段：藝術表演、藝術作品、高校校長書畫攝影

作品和藝術教育論文的征集階段

藝術表演、藝術作品需切合本屆文化藝術節主題，反映當代大學生良好精神風貌和青春風采，突出表現大學生實現中華民族偉大復興的遠大抱負和歷史使命感；慶祝中國共產黨建黨90周年，歌頌中國共產黨、歌頌偉大祖國、歌頌中國特色社會主義。

高校校長書畫攝影作品和藝術教育論文需切合本屆文化藝術節主題，突出體現先進性和代表性，慶祝中國共產黨建黨90周年，歌頌中國共產黨、歌頌偉大祖國、歌頌中國特色社會主義。

節目內容要求形式新穎，內容豐富，思想性和藝術性相結合，創新性和多樣性相統一，體現時代特征、校園特色和海濱校園文化。

（一）藝術表演征集

1、歌唱類比賽專場

（1）節目征集：以系為單位，每系必選送1—2個節目。

（2）節目類型及要求如下：

a、大合唱：合唱隊人數不超過40人，鋼琴伴奏1人，指揮1人（合唱指揮原則上為我院教師），每只合唱隊演唱兩首歌，時間不超過8分鐘；

b、小合唱（或表演唱）：人數不超過15人（含伴奏），不設指揮，時間不超過5分鐘；

c、重唱：人數不超過5人（含伴奏），時間不超過

5分鐘（不得伴舞）；

2、器樂表演類比賽專場（包括管弦樂、管樂、弦樂、民樂等）

（1）節目征集：以系為單位，每系必選送1—2個節目。

（2）節目類型及要求如下：

合奏：樂隊人數不超過65人，指揮1人，時間不

超過9分鐘；

小合奏或重奏：人數不超過10人，不設指揮，時

間不超過6分鐘；

3、舞蹈比賽專場（1）節目征集：以系為單位，每系必選送1—2個節目。

（2）節目類型及要求如下：

群舞：人數不超過36人，時間不超過7分鐘；

三人舞或雙人舞：時間不超過6分鐘。

4、戲劇比賽專場

（1）節目征集：以系為單位，每系必選送1—2個節目。

（2）節目類型及要求如下：

含戲劇小品、歌舞劇、戲曲等，人數不超過8人，時間不超過12分鐘。

（二）藝術作品征集

1、藝術類作品征集： 以系為單位，每系必選送4件以上

藝術作品（藝術專業必須選送15件以上藝術作品）。

2、藝術作品類型及要求如下：

（1）、繪畫：國畫、油畫、版畫、水彩/水粉（丙烯畫），尺寸均不超過對開。

（2）、書法、篆刻：尺寸不超過四尺宣紙。

（3）、攝影：單張照和組照（每組不超過4幅。需標明

順序號），尺寸均為14存（除影調處理外，不得利用電腦和暗房技術擅改影像原貌）。

（4）、工藝設計：含平面設計和立體設計，平面尺寸不

超過對開，立體設計空間大小不超過0.5立方米。

（5）、DV作品：播放時間不超過10分鐘。

（三）高校校長書畫攝影作品和藝術教育論文征集

1、高校校長書畫攝影作品征集對象為：學院黨政校級領導干部，參報作品數量不限，征集的書畫攝影作品將一同參加藝術作品展覽；

藝術教育論文報告征集對象為：我院教師，有關行政部門的管理人員以及其他有關人員，參報數量不限；

2、高校校長書畫攝影作品要求如下：

書法、篆刻作品的尺寸均不超過四尺宣紙，攝影作品包括獨照和組照（每組不超過4幅，需標明順序號），尺寸均為14時。凡經過暗房特技處理、電腦制作，改變原想面貌的作品，竟在作品背面注明。作品的名稱以及創作者的姓名、單位、職務、聯系電話等要填寫標簽并粘貼在作品背面。作品不需裝裱（糊）

3、藝術教育論文要求另文通知，將對征集的論文組織進行藝術教育論文報告會

（四）藝術表演節目選拔

將分別舉辦歌唱類、器樂表演類、舞蹈類、戲劇類四場專場比賽對各系推薦的藝術表演類節目進行分別選拔，各選拔出歌唱類節目5個，器樂表演類節目4個，舞蹈類節目4個、戲曲類節目5個，選拔出的節目將參加文化藝術節展演晚會。

（五）藝術作品選拔

將對全院征集的藝術作品進行統一的評審，評審分甲、乙兩組分別進行（甲組為非藝術類專業，乙組為藝術類專業），將分別于各組選拔20幅、10幅藝術作品進入藝術作品展覽階段。

二、第二階段：文化藝術節展演晚會、藝術作品展覽階段及藝術教育論文報告匯報會

（一）、將選拔的藝術表演節目進行展演，并在展演過程中選拔出3個歌唱類節目、2個 器樂表演類節目、2個舞蹈類節目、3個戲劇類節目分別刻錄光盤報送省教育廳。

（二）、將選拔的藝術作品與征集高校校長書畫攝影作品一起進行展覽，并最終選拔出甲組藝術作品10幅，乙組藝術作品2幅報送省教育廳。并將征集的高校校長書畫攝影作品報送省教育廳。

注：藝術教育論文報告會將根據省教育廳通知另行發文通知

北京交通大學海濱學院

2011年1月15日

第二篇：北京交通大學海濱學院

北京交通大學海濱學院成立于2008年5月，是由北京交通大學與融河（黃驊）科教有限公司共同舉辦、經國家教育部批準設立的獨立學院。學院是北京交通大學在京外建立的唯一一所全日制本科大學，也是國家教育部26令頒布之后河北省批準建立的唯一一所獨立學院，學院的成立結束了河北省滄州地區沒有本科教育的歷史，在河北省高等教育布局中具有重要的戰略地位。學院于2012年4月順利通過河北省學士學位授予單位及學士學位授權專業評估，現已成為一所完全意義上的全日制本科院校。

北京交通大學是教育部直屬的全國重點大學，是全國首批博士、碩士學位授予高校，是首批進入國家“211工程”建設高校和“985工程”“優勢學科創新平臺”項目重點建設高校，是全國具有研究生院的56所高校之一。百十年來，數代交大人勵精圖治、艱苦奮斗，北京交通大學已成為培養國家經濟社會建設人才，特別是軌道交通現代化建設高水平、高層次人才，解決國家經濟和社會發展以及鐵路現代化建設與改革重大技術與政策問題的重要基地。學校正在全力建設以信息和管理等學科為優勢，以交通科學與技術為特色，工、管、經、理、文、法、哲等協調發展的多科性、開放式、國內一流、國際知名的研究型大學。

北京交通大學海濱學院校園占地1000畝，總建筑面積36萬多平方米，投資總額逾9億元，分兩期工程建設。現已完成并投入使用建筑面積29萬多平方米，涵蓋教學樓、實驗樓、行政樓、學生公寓、學生餐廳、數字化圖書館、大學生活動中心等34棟建筑。體育館、會堂、培訓中心等6棟文化體育活動設施也于2013年開工并將于2014年全面竣工，屆時一座設施先進、功能齊全、環境優美的現代化大學將完全建成。

學院依托北京交通大學的優勢學科，結合京津冀和環渤海區域經濟社會發展需要，設有電子信息與控制工程系、機械與電氣工程系、計算機科學系、土木工程系、交通運輸系、化學工程系、經濟管理系、外語系、藝術系及基礎教學部等10個教學單位。學科專業設置以工科和管理學科為主，工科、管理、文科和藝術有機結合、相互促進、共同發展。目前開設了自動化、光電信息科學與工程、測控技術與儀器、軌道交通信號與控制、機械工程、電氣工程及其自動化、能源與動力工程、材料成型及控制工程、車輛工程、計算機科學與技術、軟件工程、土木工程、交通運輸、化學工程與工藝、資源循環科學與工程、物流管理、工商管理、旅游管理、工程管理、酒店管理、英語、視覺傳達設計、環境設計、數字媒體藝術等24個本科專業。除港澳臺地區以外，面向全國31個省市自治區招生，目前在校生規模10000多人。學生學習期滿且成績合格，由學院具名頒發本科畢業證書和學士學位證書。

學院以北京交通大學雄厚的師資力量為依托，聘請北京交通大學的知名教授擔任相關學科專業建設負責人，并由北京交通大學選派具有豐富教學經驗的教師擔任主干課程主講人。同時，學院結合自身發展需要和辦學特點，通過公開招聘、聯合培養、國外引進等多種途徑吸引各類高級專門人才，建立一支相對穩定的、高素質的專任教師隊伍。此外，學院還從北京、天津、河北等地聘請高校優秀教師及相關企業行業高級專業技術和管理人員為兼職教師。幾年來，一大批專家教授、中年骨干和青年才俊從祖國四面八方加盟學院，有力地壯大了學院的師資力量。與此同時，學院還聘請各學科專業領域的知名專家教授組成學院專家咨詢委員會，成為學院的高級智囊團，聘請經驗豐富的一線教師擔任教學督導，監控、檢查指導教學工作，確保教育教學質量。

學院秉承北京交通大學的優良辦學傳統和先進辦學理念，以“進德修業、知行合一”為校訓，以培養應用型工程技術和經營管理人才為目標，逐步培育形成了“因材施教、分類培養、個

性化發展”的人才培育機制，“本科學歷+職業技能+資格證書的人才培育模式”的辦學特色。先進的教育教學理念、鮮明的辦學特色和嚴謹的教學管理已使學院辦學成績初露鋒芒。學生在ACM國際大學生程序設計競賽、全國軟件專業人才設計與開發大賽、全國大學生電工數學建模競賽、全國大學生物理競賽、全國大學生智能汽車競賽、全國物流職業技能大賽、全國青少年科技創新大賽、中國機器人大賽等各類學科競賽中屢獲殊榮，驕人的辦學成績得到了各級領導和社會各界的廣泛認可和高度評價。在武漢大學中國科學評價研究中心發布的2012年和2013年全國獨立學院排行榜中，學院連續兩年名列全國第五。

學院高度重視國內外校際和校企合作交流，按照3+1、2+2和1+2+1等培養模式，學院已與美國特洛伊大學、英國謝菲爾德哈勒姆大學、比利時魯汶工程大學等多個國家的數十所大學建立了良好的合作關系，為學生拓寬視野、出國深造提供了良好的空間。學院迄今已先后選送了百余名學生出國交流。參加1+2+1中美人才培養計劃的2008級4名同學已經以優異成績順利畢業，并獲得美國特洛伊大學和學院頒發的畢業證書和學士學位證書。學院每年還選撥優秀的大三學生到北京交通大學學習一年，為學生考研深造提供更好的學習的平臺。同時，學院十分重視校企合作工作，目前已與國家級滄州臨港經濟技術開發區、中國建設銀行河北省分行、北汽集團北京汽車制造廠有限公司等數十家企事業單位簽訂了戰略合作和校企合作協議，在人才培養、學生實習實踐和科研合作等領域開展長期、廣泛的實質性合作，為學生提高專業技能，強化實踐動手能力，增強就業競爭力和適應社會能力提供了廣闊的舞臺。

2012年學院首屆畢業生圓滿完成學業順利畢業，畢業生初次就業率達到90%以上，在同類院校中名列前茅。多名同學順利簽約北京鐵路局、北京汽車制造廠有限公司等大型企事業單位，學生們嫻熟的專業技能、優秀的職業素養得到了用人單位和社會各界的一致好評。與此同時，首屆畢業生考研上線率超過25%，有數十名同學成功考取了北京航空航天大學、天津大學、哈爾濱工程大學、中山大學、北京交通大學等重點大學的碩士研究生。

學院所處河北省渤海新區黃驊市地處渤海灣頂，毗鄰京津，與天津濱海新區陸海相連，是京津冀都市圈南翼出海口。《河北沿海地區發展規劃》上升為國家戰略、渤海新區成為河北舉全省之力打造的重要增長極以及黃驊市“港、產、城”三位一體發展格局深入推進，為學院的快速發展提供了千載難逢的歷史機遇，為廣大學生的就業也提供了廣闊的空間。當前，學院正在新一屆董事會和學院領導班子的帶領下，以黨的十八大精神為指導，認真完成學院“十二五”規劃所制定的各項目標任務，大力實施“質量立校、人才強校、特色興校”戰略，努力為社會培養素質好、能力強的應用型工程技術和經營管理人才。

藍圖已繪就，舉措更有力，青春的海濱學院正朝著創辦高水平、有特色的全國一流獨立學院的發展目標闊步前行。（2013年5月）

第三篇：全省第三屆中小學生藝術展演活動

附件5：

全省第三屆中小學生藝術展演活動

教育科研論文獲獎名單

市（區）西安市 西安市 西安市 西安市 西安市 西安市 西安市 西安市 西安市 西安市 寶雞市 寶雞市 寶雞市 寶雞市 寶雞市 寶雞市 寶雞市 漢中市 漢中市

一等獎（排名不分先后）

論 文 名 稱

作

者 學校藝術活動課程化的探索與實踐 羅

琦

王加奇 邵國希 農村小學音樂欣賞教學的現狀與對策 劉

磊 暗香浮動滿堂春—普通高中美術鑒張曉明 賞課有效教學方式初探

新課程新理念下的美術課堂教學研究 殷梅青 新課程 新舞臺 新角色—淺談美術葛慧敏 教學中的師生角色互換

淺談在音樂鑒賞課中調動學生的學茆

潔習興趣

試論中學美術教與學中的非量比評價 程

蕊 引導滲透式教學對學生的啟發 尚

旋 初中美術教學中的“解題” 段婷婷 小學美術教育對小學生素質的培養 王朝輝 恰當選擇訓練切入點

努力提高小石寶華 學生音樂綜合素質

農村課堂美術教育走向課堂外 宮文瀟 提高中學生音樂欣賞水平之我見 楊

虹

獨辟一片藝術天地

塑造學生完美唐周林

楊宏剛 心靈

新課程小學音樂課堂教學中學生藝仵

瑞 術創新能力培養策略例談

農村初級中學美術教育現狀調查分孟會軍 析與解決措施之我見 農村孩子的美術課堂

李曉鋒 課后，讓精彩依舊—淺談音樂教育資楊

輝

源的開發與延伸

音樂欣賞課真讓人頭疼嗎？——淺胡六一

曹

劼 談音樂欣賞教學中學生審美能力的單

位

西安市鐵一中學 西安市灞橋區四清小學 西安市灞橋區第55中學 西安市碑林區二十六中 西安市碑林區第八十五中學 西安市雁塔區第五十三中學 西安市雁塔區交大二附中 西安市未央區西航二中 西安市高新第二學校 西安工業大學附屬小學 寶雞市麟游縣鎮頭小學 寶雞市齊鎮高級職業中學

寶雞市陳倉區周原鎮第二初級中學

寶雞市岐山縣雍川鎮三佳

小學

寶雞市麟游縣鎮頭小學 寶雞市鳳翔糜桿橋中學 寶雞鳳翔糜桿橋鎮太相寺

小學

漢中市洋縣貫溪鎮中心小學 漢中市西鄉縣北后街小學 漢中市 漢中市 漢中市 漢中市 漢中市 商洛市 商洛市 安康市 延安市 榆林市

市（區）西安市 西安市 西安市 西安市 西安市 西安市 西安市 西安市 西安市 西安市 西安市 西安市 西安市 西安市 西安市

培養

高中新課標下的音樂藝術教育初探 楊國柱 小學音樂課堂中存在的問題與思考 張春妮 小學音樂課堂教學的導入課題總結 胡

靜 怎樣上好一節成功的高中音樂鑒賞課 夏麗娟 切實加強農村小學的美育工作 賀習友

淺談高中美術鑒賞課堂教學中人文郝

熠

張

斌素質的養成教育

試論高中美術鑒賞教學課件設計的郝

熠 價值取向

請珍惜孩子們的每節音樂課 謝海波 實施快樂教育 激發學習興趣 馬

楠 淺談中學音樂課學生興趣的激發

劉紹杰

二等獎（排名不分先后）論 文 名 稱

作

者 讓孩子們在音樂中“瘋狂”起來 金

娜 如何正確看待創新型美術教育 宋慶文 論美育對學生全面發展的意義 劉

華 農村小學音樂欣賞教學的現狀與對策 劉

磊 兒童美術教育淺析

馬

欣 讓學生用身心感受音樂—體態律動張

敏 在小學低段音樂教學中的應用 美術教學也應該學會享受快樂 楊

帆 小學美術教學的一點思考 周莉 在美術課堂中點燃學生的創新意識 嚴

怡 激活思維，盡展課堂魅力—淺談如何吉亞茹 上好中學美術欣賞課 淺談美術教育的作用

李小婷 高中音樂欣賞曲目選擇思考與實踐 羅

綺 農村中小學藝術教育不可忽視 劉

鋒 培養美術學習的興趣引領學生走進張

麗 美術殿堂

對職業學校素描課教與學的思考

楊

帆

漢中市洋縣中學 漢中市洋縣教研室 漢中師范附屬小學 漢中市勉縣二中

漢中市鎮巴縣田壩鄉中心小學

商洛市商洛中學 商洛市商洛中學 安康市平利縣城關小學 延安市黃陵縣橋山小學 榆林市佳縣第一中學

單

位

西安市碑林區錦園實驗小學 西安市碑林區錦園實驗小學 西安市蓮湖區紅光路小學 西安市灞橋區四清小學 西安市未央區車劉村小學 西安市雁塔區魚化小學 西安市雁塔區西影路小學 西安市雁塔區東儀路小學 西安市雁塔區大雁塔小學 西安市雁塔區第五十三中學 西安市雁塔區第七十八中學 西安市鐵一中學 戶縣玉蟬晉侯小學 西安市蓮湖區遠東第一小學 西安市新城區職業中專

西安市 淺談音樂課中的情感教育 西安市 合唱教學中的德育滲透 西安市 高中音樂鑒賞課中的綜合性把握 西安市 音樂課教學中的組織與管理 寶雞市 也談美術教學中學生學習興趣的培養 寶雞市 讓音樂課堂走入新天地 寶雞市 淺談小學書法教育中的“臨帖” 寶雞市 音樂藝術教育淺談

寶雞市 提高小學美術教學實效性的實踐與探索

寶雞市 農村中小學音樂課程實施之問題與出路

銅川市 聆聽音樂

玩中求知

銅川市 試論中小學音樂藝術教育現狀的思考與對策

延安市 新課程理念下教案備寫初探 延安市 以情動情 舞在其中 延安市 高中美術鑒賞課教學之我見 延安市 淺談“文學”在音樂教學中的作用 延安市 素描教學摭談

漢中市 尋找美術教學金鑰匙

打開美術教育百葉窗 漢中市 我這樣教美術

漢中市 對當前農村中小學藝術教育的思考 漢中市 切實加強農村小學的美育工作 漢中市 美術課——剪貼畫 漢中市 藝術人文，人文藝術

漢中市 小學音樂教學應注意“三個結合” 漢中市 新課程下美術課堂教學的導入 漢中市 淺談小學生書法能力的培養 漢中市 如何快速提高學生的獨立識譜能力 漢中市 放飛想象的翅膀 漢中市 音樂課中的聲樂訓練

劉

靜 馬雅妮 樊美榮 李

丁 邵

莉 安

麗 王軍社

王紀平房藝紅 車小榮 楊小會 葉

萍

陳

曦

楊秀萍 白保豐 郭文靜 武

雁 張

虎 蘇賢英 沈潔瓊 張桂梅

馬曉莉

李順嵐 賀習友 魏 屹 曹

玲 馬光融 劉

佳 熊小元 侯小紅 朱

利 梁興章

西安市碑林區第五中學 西安市碑林區鐵一中學 戶縣第一中學 陜西教育學院

寶雞市金臺區李家崖小學 寶雞市陳倉區虢鎮小學 寶雞市陳倉區虢鎮大眾小學 寶雞市陳倉區鳳閣嶺鎮鳳閣嶺小學

寶雞市麟游縣鎮頭小學 寶雞市鳳翔縣南指揮鎮頁渠中學

銅川市王益區紅旗街小學

銅川市王益區桃園第二中

小學

延安市志丹縣城關小學 延安子長縣后橋明德小學 延安市宜川中學 延安子長縣中學 延安市黃陵縣橋山中學 漢中市寧強縣南街小學 漢中市寧強縣大安小學

漢中市鎮巴縣漁渡鎮中心

小學

漢中市鎮巴縣田壩鄉中心

小學

漢中市鎮巴縣長嶺鎮中心

小學

漢中市佛坪縣石墩河學校 漢中市佛坪縣春蕾小學 漢中經濟開發區蓮花寺小學 漢中市陜飛一小 漢中市陜飛一小 漢中市漢臺區市一職中 漢中市漢臺區漢川中學 漢中市 漢中市 漢中市 漢中市 漢中市 漢中市 漢中市 漢中市 漢中市 安康市 安康市 商洛市

市（區）西安市 西安市 西安市 西安市 西安市 西安市 西安市 西安市 西安市 西安市 西安市 西安市 西安市

淺談新課程改革中農村初中美術課張新英 的教育教學

多媒體在音樂教學中的合理運用 陳

英 在欣賞教學中怎樣調動學生興趣 王

沖 淺談中學水墨畫教學

王海林

農村中小學藝術教育的現狀、成因及對策 晏

旭 山區學校藝術教育亟待加強 陳樹生 高中美術教學設想 谷

勇 淺談民歌的欣賞教學

劉春麗 新課改下美術教學中學生創新能力母小玲 的培養

淺談小學美術教學中的學生創造性耿建華 思維培養

高中美術鑒賞課是當代高中生全面何

濤 素質形成的重要途徑

淺談新課程實施中如何提高美術課閆

佳 堂教學效果

三等獎（排名不分先后）論 文 名 稱

作

者 多媒體解決小學美術教育現實矛盾梁

艷 的實踐感悟

關于兒童畫的教學

閆銀霞 讓童心放飛在絢麗多彩的音樂課上 劉小妮 關于農村小學音樂教育現狀的幾點吳園園 思考

藝術課中多媒體的作用 王

斌 藝術教學中的表演

桂

萍 如何在藝術課教學中協調音樂與美張小英 術教學的關系

淺談小學藝術教育教學改革 楊建英 淺談農村小學生的藝術教育 韓

蕓 基于信息技術環境下談音樂課教學翁宇霜 活動中的課堂優化

美術教學中的普及教育與學生的個張姣梅 體發展

試談高考招生對中學音樂教學的影響 陳毓敏 初中音樂教學中學生興趣的培養

鞏振先

漢中市洋縣槐樹關中學 漢中市西鄉縣第五中學 漢中市勉縣二中 漢中市寧強縣第三中學 漢中市鎮巴縣觀音小學 漢中市佛坪縣栗子壩學校 漢中市陜飛二中 漢中市陜飛二中 長慶未央湖學校 安康嵐皋城關小學 安康中學 商洛市商洛中學

單

位

西安市新城區實驗小學 西安工業大學附屬小學 西安市灞橋區常家灣小學 西安市灞橋區灣子小學 西安市雁塔區白楊寨小學 西安市雁塔區白楊寨小學 西安市雁塔區白楊寨小學 西安市雁塔區科創路小學 西安市雁塔區高家堡小學 西安市雁塔區東儀路小學 西安市雁塔區第五十三中學 西安市雁塔區交大二附中 西安市雁塔區第七十八中學

西安市 以特色建教學 以活動樹品牌 西安市 關于識譜教學的幾點做法 西安市 讓音樂的美滋潤學生的心靈 西安市 信息技術帶給美術課的精彩 西安市 西安鐵一中特色教育之我見 西安市 淺談中學生信息素質的培養 西安市 讓藝術開啟學生的智慧之花 西安市 如何培養學生對音樂的興趣之我見 西安市 淺談美術課與跨學科課程的互補性 西安市 農村小學藝術教育淺析 西安市 音樂情感三部曲

西安市 關于油畫的基本功與自我表現素質的思考

西安市 音樂教學中的情境教學 西安市 如何快速掌握歌唱課的發聲技巧 西安市 多媒體在音樂教學中的利與弊

西安市 新課改下如何提高美術課堂教學興趣 西安市 美術作業中存在的問題及對策 西安市 社會學科融入高中音樂欣賞課的教學嘗試

西安市 新課改下的校園民間美術社團初探 西安市 問渠那得清如許 為有源頭活水來 西安市 認識美、發現美、創造美—舞蹈藝術教育中對學生審美能力的培養 西安市 淺談素描教學的方法和藝術 西安市 淺談職校美術教學策略 西安市 美術教育應加強學生的思維能力 寶雞市 淺談小學音樂教學中學生識譜能力的培養

寶雞市 小學音樂教學模式研究報告 寶雞市 農村小學藝術教育淺析 銅川市 對高中音樂課程設置的思考 渭南市 美術教學中培養學生創新能力的初探 渭南市 音樂 想像 創造

曹京梅 張甲藝 強

娟 康

彪 劉

珂 孫妮英 李曉林 王雅妮 詹宏偉 王雅萍 王亞亞 王苗苗 高衛華 陳

茜 胡力文

王永鋒 馬

穎 任曉寧

宋衛東

宋李婷婷 劉

欣 聶義卓 楊雅婷 段戶縣 劉麗霞 康建霞 祁寶蘭 曾

萍 柯翠麗 白曉紅

西安市高新第一小學 西安市高新第二學校 高陵縣鹿苑鎮北街小學 西安市新城區第四十三中學 西安市碑林區鐵一中學 西安市碑林區第二中學 西安市碑林區第二中學 西安市灞橋區第55中學 西安市灞橋區西港花園學校 西安市未央區趙村小學 西安市未央區交大經發學校 西安市未央區交大經發學校 西安市未央區方新村小學 西安市未央區西航一中 西安市未央區西航二中 西安市未央區交大經發學校 西安市未央區教師進修學校 西安市高新第一中學

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第四篇：北京交通大學海濱學院課程設計總結報告（推薦）

北京交通大學海濱學院課程設計總結報告

單片機應用課程設計 專業： 電氣工程及自動化 班級： 0906 學號： 09142063 姓名： 李健 日期： 2011-11-09 1

題目：北京交通大學海濱學院課程設計總結報告

一、單片機應用系統的設計過程：

1.1單片機應用系統

典型的單片機應用系統除主機外，還包括有：

1)

前向通道(即輸入部分):數字量、開關量、模擬量信號(A/D)的輸入。2)

后向通道(輸出部分):數字量、開關量、模擬量信號(D/A)的輸出。

3)

人機對話通道，即人機交互部分:鍵盤、顯示器、打印機、看門狗(監視)電路等.4)

單片機應用系統組成：

1.2 單片機應用系統的設計 設計過程包括以下幾部分： 1)總體方案的設計 2)硬件系統設計 3)軟件系統設計 4)系統仿真調試 5)運行維護。

這5個部分不是孤立的，而是相互關聯、相互依靠、互相制約的。

1.3 單片機應用系統的設計過程 ⑴.總體方案的設計

1)根據市場需求, 進行分析, 提出本項目的任務。2)熟悉和了解控制對象,確定合理可行的技術指標.3)確定系統功能具體實現形式, 選擇出適合該項目，能迅速開發出性能價格比高的應用系統的單片機。

4)合理地劃分硬件和軟件兩部分的功能要求。

5)確定總體方案，擬定設計任務書。按照軟件工程的思想，列出各子系統的任務書, 以及軟件、硬件及它們之間的接口標準、技術要求。

⑵.硬件系統設計 1)根據功能要求, 選擇系統的CPU、存儲器、I/O接口以及傳感器、繼電器、顯示器、鍵盤等元器件。

2)原理圖和PCB板(印制電路板)的設計。使用專門的EDA(電子設計自動化)工具軟件(如Protel)。它們有強大的自動設計能力, 高速有效的編輯功能, 使得設計過程簡便高效。3)制版和組裝設計完成后,交付制版生產廠家。在PCB板和元器件齊套時，焊接組裝。4)硬件調試利用電子儀器及編寫測試程序，進行硬件調試。

⑶.軟件系統設計

根據總體方案提出的要求和具體的硬件電路，設計出實現應用系統功能要求的控制程序。1)選擇軟件的開發環境，確定設計使用的編程語言 2)根據任務的要求，建立一個好的數學模型。

3)采用模塊化程序設計方法。提高效率,保證可靠性。

4)軟件設計開始，把軟件要實現的功能結合硬件進行具體的定義。5)根據功能實現過程, 畫出程序主流程圖。6)編寫程序。實現系統功能及抗干擾的要求。7)軟件模擬仿真。調試。⑷.系統仿真調試

?

應用系統測試工作包括：

1)功能測評。根據技術指標要求, 逐項測試。完成功能測試, 指標測量, 追蹤程序執行, 分析執行時間等。

2)系統優化。如硬件電路去除冗余器件,提升性能指標,降低功耗等。軟件程序存儲空間、循環優化等。

3)可靠性測試。檢驗其抗干擾能力、可靠性等。?

系統仿真調試要在集成開發環境中完成。

軟件仿真中, 在虛擬硬件平臺上驗證程序的正確性.硬件仿真通過仿真器、開發系統、ICE設備等，借助示波器、邏輯分析儀等電子測量儀器，對開發的目標系統進行實時在線仿真。

⑸.系統運行維護

1)應用系統在仿真調試環境中成功后, 確定硬件和軟件基本正確，將程序代碼固化到單片機的程序存儲器中。獨立運行該應用系統。

2)

在系統獨立運行中，隨時觀察系統，有時需要對其進行改進。如果運行正常，就可以投入正常的工作中。

3)

一般來說，在連續工作的過程中，有可能出現調試中沒有遇到的問題，需要設計人員進一步改進。經過一定時間的監護，系統運行正常，單片機應用系統的開發工作勝利完成。

二、89C51單片機系統的硬件電路設計

2.1 硬件系統設計過程

1)根據功能要求, 選擇系統的CPU、存儲器、I/O接口以及傳感器、繼電器、顯示器、鍵盤等元器件。

2)原理圖和PCB板(印制電路板)的設計。使用專門的EDA(電子設計自動化)工具軟件(如Protel)。

3)制版和組裝設計完成后,交付制版生產廠家。在PCB板和元器件齊套時，焊接組裝。4)硬件調試 利用電子儀器及編寫測試程序，進行硬件調試 5)89C51基本硬件系統的設計

為使硬件設計盡可能合理，應重點考慮以下幾點。

1．盡可能采用功能強的芯片

1)單片機的選型。隨著集成電路技術的飛速發展，許多外圍部件都已集成在芯片內，本身就是一個系統，這樣可以省去許多外圍部件的擴展工作，設計工作大大簡化。2)優先選用片內帶有閃爍存儲器的產品。例如，使用ATMEL公司的89C51/89C52/ 89C55，PHILIPS公司的89C58（內有32KB的閃爍存儲器），可省去擴展單片機程序存儲器的工作，減少芯片數量，縮小體積。

3)考慮EPROM空間和RAM空間。目前EPROM容量越來越大，一般盡量選用容量大的EPROM。89C51內部的RAM單元有限，當需增強軟件數據處理功能時，往往覺得不足，這就要求系統配置外部RAM，如6264(8KB)，62256(32KB)芯片等。

4)對I/O端口的考慮。在樣機研制出來進行現場試用時，往往會發現一些被忽視的問題，而這些問題是不能單靠軟件措施來解決的。如有些新的信號需要采集，就必須增加輸入檢測端；有些物理量需要控制，就必須增加輸出端。如果在硬件設計之初就多設計出一些I/O端口，這些問題就會迎刃而解了。

5)預留A/D和D/A通道。和I/O端口同樣的原因，留出一些A/D和D/A通道將來可能會解決大問題。2．以軟代硬

原則上，只要軟件能做到且能滿足性能要求，就不用硬件。硬件多了不但增加成本，而且系統故障率也會提高。以軟帶硬的實質，是以時間換空間，軟件執行過程需要消耗時間，因此這種代替帶來的問題就是實時性下降。在實時性要求不高的場合，以軟代硬是很合算的。3．工藝設計

包括機箱、面板、配線、接插件等。必須考慮到安裝、調試、維修的方便。另外，硬 件抗干擾措施也必須在硬件設計時一并考慮進去。

復位電路

時鐘電路 89C51外部擴展電路：

89C51電源電路等

三、89C51單片機系統的軟件設計和調試

在進行應用系統的總體設計時，軟件設計和硬件設計應統一考慮，相互結合進行。當系統的電路設計定型后，軟件的任務也就明確了。

一般來說，軟件的功能分為兩大類。

一類是執行軟件，它能完成各種實質性的功能，如測量、計算、顯示、打印、輸出控制等；

另一類是監控軟件，它是專門用來協調各執行模塊和操作者的關系，在系統軟件中充當組織調度的角色。設計人員在進行程序設計時應從以下幾個方面加以考慮：（1）根據軟件功能要求，將系統軟件分成若干相對獨立的部分，設計出合理的軟件總體結構，使其清晰、簡潔、流程合理。

（2）各功能程序實行模塊化、子程序化。既便于調試、鏈接，又便于移植、修改。（3）在編寫應用軟件之前，應繪制出程序流程圖。多花一些時間來設計程序流程圖，就可以節約幾倍于源程序的編輯和調試時間。

（4）要合理分配系統資源，包括ROM、RAM、定時器/計數器、中斷源等。其中最關鍵的是片內RAM分配。對AT89C51來講，片內RAM指00H～7FH單元，這128個字節的功能不完全相同，分配時應充分發揮其特長，做到物盡其用。

3.1 匯編語言程序設計過程

匯編語言程序設計是面向過程設計的典型方法。

匯編語言程序設計分為以下幾個步驟: 1.分析任務

首先，根據任務的要求，進行全面的分析，以便對任務有一個整體的概念。通過分析，明確要求：本項任務要解決的問題是什么；工作過程是怎么樣的；現在的條件有哪些；對運行結果的要求、包括擴運行結果的進度和運算速度等。

單片機的應用項目都是軟件和硬件緊密結合在一起的，因此，根據任務的要求，合理地設計硬件電路，合理地分配軟件和硬件鎖擔負的工作。對于總體的需求，還要考慮系統的可靠性，時間精度的安排及成本等。

在分析任務的基礎上提出硬件的電路和軟件的設計方案。2.確定方案和算法

在對任務的分析和對硬件電路了解的基礎上開始軟件的設計。首先要找出問題的規律性，歸納出數學模型，可能會有不同的算法，對此進行分析、比較，找出最合適的算法。可以直接或間接利用一些已有的計算方法和程序設計方法。如果沒有現成的算法和程序可借鑒，那就需要自己摸索，建立符合任務要求的軟件方案和算法。3.畫出程序流程圖

程序流程圖是使用一些圖形，符號和帶方向的線段等，吧程序設計的過程、解決問題的先后順序直觀地描述出來的一種方法。4.編寫程序

根據流程圖中描述的各部分的功能，編寫出具體的程序。然后，按照流程圖中各部分之間的關系整理出全部程序。

在編寫程序之前，要合理地確定存儲器中存儲空間的分配及各種單元的安排。編寫過程中，在指令的使用上，要盡量節省存儲器數據存放單元、使程序縮短、使程序執行速度最快，并以此為原則。5.調試程序

程序編寫完畢，經歷過匯編過程，沒有語法錯誤以后，要進行上機調試，這樣才能檢查出程序是否有邏輯上的錯誤、是否滿足系統功能的要求。

單片機應用系統調的試一般需要借助開發器、仿真器等硬件和軟件來進行，這些工具給程序的調試提供了直觀、方便的環境、有很大幫助。3.2 匯編語言程序的調試 ⑴ Keil C51開發環境

⑵ Keil C51開發調試過程 1)新建源程序文件

Keil C51軟件的工作界面中游一個源程序編輯窗口，可以在其中編輯、輸入和編寫匯編語言或C語言的源程序，并建立和保存一個匯編或Ｃ語言源程序文件，該文件為擴展名.ASM 或.C 文件。2)新建項目文件

在Keil C51開發環境中，新建一個項目文件，該文件擴展名為.UV2的文件。把要調試的源程序文件添加到該項目中。

從器件庫中選擇一個所使用的器件，針對目標硬件設置工作選項。3)編譯(Build)項目

對項目進行編譯，直達沒有錯誤并生成目標文件.HEX 的目標文件為止。4)調試程序（Debug）

利用Keil C51集成開發環境中的調試工具，對目標程序進行調試，排錯。5)固化程序

應用系統調試完成后，可以將目標程序固化到單片機中德程序存儲器ROM中，結束開發工作。程序的固化可以通過專門的編程器來完成，也可以通過專門的程序下載接口來實現。

3.3 匯編語言程序的調試實例 以一個程序為例說明開發調試過程： 1.新建源程序文件

2.新建項目文件，進行參數選項和環境的設置。3.將源程序文件添加到該項目（Project）中。4.編譯鏈接程序

5.調試程序 點擊按鈕 Use Simulator 純軟件仿真

, 進入調試環境

Use：Keil Monitor-51 Driver仿真器的仿真

四、89C51的應用系統設計實例

例1 設計一個實時時鐘

解：1．實時時鐘實現的基本思想

如何獲得1秒的定時，可把定時時間定為100ms，采用中斷方式進行溢出次數的累計，計滿10次，即得到秒計時。

片內RAM中規定3個單元作為秒、分、時單元，具體安排如下： 42H：“秒”單元 ；41H：“分”單元；40H：“時”單元

從秒到分，從分到時是通過軟件累加并進行比較的方法來實現的。2．程序設計

（1）主程序的設計

1)進行定時器T0的初始化編程并啟動T0，并允許定時器T0中斷（開中斷）； 2)對工作單元初始化——將小時工作單元40H、分工作單元41H和秒工作單元42H清零 3)通過反復調用顯示子程序，等待20ms定時中斷的到來。（2）中斷服務程序的設計

中斷服務程序（PIT0）的主要功能包括以下幾個部分。

進行計時操作。程序開始先判斷計數溢出是否滿50次，不滿表明還沒達到最小計時單位1秒，中斷返回；如果滿50次，表示已達到1秒，程序繼續向下運行，運行計時操作。當滿1秒時則將記錄“秒位”的42H單元內容加1，滿60秒后向記錄“分位”的41H單元內容加1，滿60分鐘則向記錄“時位”的30H單元內容加1.當記滿24小時的時候，工作單元40H、41H、42H單元的內容全部清空，重新開始計數。

（3）程序清單：

ORG 1000H AJMP MAIN

;上電, 跳向主程序;T0的中斷入口

ORG 000BH AJMP IT0P MAIN: MOV TMOD,#01H;設T0為方式1 MOV 20H, #0AH;裝入中斷次數

CLR A MOV

40H, A;“時”單元清“0” MOV 41H, A;“分”單元清“0”

MOV 42H, A;“秒”單元清“0” SETB ET0 SETB EA

;允許T0申請中斷;總中斷允許

MOV TH0,#3CH;給T0裝入計數初值

;啟動T0 MOV TL0,#0B0H

SETB TR0

HERE: SJMP HERE;等待中斷（也可調用顯示子程序）IT0P: PUSH PSW;T0中斷服務子程序入口, 保護現場

PUSH Acc

;重新裝入初值

;1秒未到, 返回;重置中斷次數;“秒”單元增1

MOV TH0,#3CH

MOV TL0,#0B0H

DJNZ 20H,RETURN

MOV 20H, #0AH

MOV A, #01H

ADD A,42H

DA A

MOV 42H,A

;“秒”單元十進制調整;“秒” BCD碼存回“秒”單元

;計滿60秒, “秒”單元清“0”;“分”單元增1

CJNE A,#60,RETURN;是否到60秒, 未到則返回

MOV 42H, #00H

MOV A, #01H ADD A,41H

DA A

;“分”單元十進制調整

;“分”的BCD碼存回“分”單元;計滿60分, “分”單元清“0”;“時”單元增1

;到24小時, “時”單元清“0”

MOV 41H,A

CJNE A,#60,RETURN;是否到60分, 未到則返回

MOV 41H, #00H

MOV A, #01H

ADD A,40H DA A

MOV 40H,A

;“時”單元十進制調整

CJNE A,#24,RETURN;是否到24小時,未到則返回 MOV 40H, #00H

;恢復現場;中斷返回 RETURN: POP Acc

RETI

POP PSW END 例2 設計一個實用的數據采集和超限報警系統。

解： CPU：89C51單片機

主頻：11.0592MHz 數據采集：16通道模擬量輸入

多路選擇器:4067(16選1模擬開關電路)A/D轉換器: MAX187(12位串行接口A/D轉換器)開關量輸出：8路開關量輸出。

看門狗: X5045(帶E2PROM的看門狗定時器電路)實時時鐘: DS1307(帶64字節RAM串行RT電路）

串行通信接口：MAX485,提供RS-485標準接口

并行I/O接口：8255A并行I/O接口電路

顯示器： 6位LED顯示器和8個發光二極管。

鍵盤：4個按鍵，獨立連接的非編碼鍵盤

電源：DC+5V、DC+12V 軟件：程序固化單片機中，采用匯編語言編程。數據采集系統功能框圖：

單片機數據采集系統主流程圖：

五、89C51單片機應用的新創意 LED點陣顯示系統簡介

隨著圖形點陣LED顯示模塊在各行各業的逐步使用，使得人機界面變得越來越直觀形象，尤其對于國內大多數需要有漢字和圖形顯示的用戶來說，顯示界面的友好與否，將直接影響到其產品的形象和市場競爭力。

本文所介紹的點陣LED顯示屏，顯示漢字和各種常見字符等信息，可廣泛應用于各種場所。具有結構簡單、安裝方便、字型美觀、圖案清析。采用高性能單片機控 制，性能穩定，可靠性高，具有掉電保護功能，可完全脫機運行，可以顯示約2000個文字。經過一條RS-232串口線與電腦連接更換信息，操作簡單，使用 方便。2 LED點陣顯示系統的硬件設計

LED點陣顯示系統由計算機、RS-232通訊電路、控制電路和LED點陣顯示電路構成，結構框圖如圖1所示。

上位計算機可選擇工業控制計算機或者普通個人計算機。單塊條屏由控制電路和驅動顯示電路組成。控制電路負責與上位機通信，可根據通信距離的遠近選用RS-232或RS-485標準總線接口。本電路采用RS-232接口的3腳（TXD）和5腳（GND），計算機向控制電路發送漢字或字符內碼；控制電路存儲該 內碼并在字庫中對應漢字或字符點陣，向驅動電路發送行列選通信號；顯示驅動電路負責根據行列選通信號，向指定LED發光器件提供驅動電流。3 軟件系統

程 序可以實現與計算機的通信，可非常方便地任意修改所要顯示的漢字；并使顯示屏可 固定、平移地顯示漢字。程序中將數據存儲器分為三個區：顯示緩沖區，數據存 儲區和接收緩沖區[4]。單片機通過串口接收PC機傳來的數據（包括顯示內容，顯示方式和顯示狀態）暫時放在接收緩沖區，處理后放入數據存儲區保存，然后 再根據顯示方式從數據存儲區中讀出數據放入顯示緩沖區用于顯示。顯示方式的實現取決于數據放入顯示緩沖區的順序，左移是從數據存儲區取出一位數放入顯示緩 沖區，上移是每次取出一行數據放到緩沖區，時間顯示是先把實時時鐘的數據放到顯示緩沖區。顯示時并不識別顯示緩沖區的數據，只是依次從顯示緩沖區提取數據 向顯示屏發送并送入相應的鎖存消隱和行值信號，完成掃描。程序功能框圖如圖5所示。

軟 件系統采用模塊化結構，包括主程序、顯示子程序和串口中斷服務程序。主程序為順序結構，完成堆棧、中斷、串口的初始化設置后，循環調用顯示子程序，以及響 應串行接收或發送中斷；顯示子程序從顯示緩沖區取出字模，輸出行選通信號至P0口并通過一個通用邏輯陣列GAL16V8D輸出，配合列掃描信號，進行動態 掃描顯示；中斷服務程序串口接收PC機發送的漢字機內碼數據，實現與計算機實時通信。程序各部分的功能，由各個模塊分別實現。程序模塊有: 串口初始化模塊、數據輸入模塊、漢字首地址計算模塊、取字模塊、顯示模塊和移動模塊。

第五篇：北京交通大學海濱學院文藝晚會主持詞

北京交通大學海濱學院文藝晚會主持詞（開場白）尊敬的各位領導，各位來賓。

親愛的老師同學們，大家。

晚上好

這里是北京交通大學海濱學院“海濱情，似海深”文藝晚會的現場，歡迎你們的到來。

歡迎你們。

這里是歡樂地海洋，充滿了我們海濱人的歡聲笑語。

這里是知識的殿堂，傲然屹立在夢想道路的前方。

今日，海濱使我們情同手足，相遇相知。

明天，我們會以驕人的成績來回報這座家的港灣。

華麗的舞曲，正在點燃我們體內的能量。

在這個美好的夜晚，我們歡聚詩樂盛典。

時光荏苒，我們依然真摯虔誠的守護這份情誼。

讓我們在這美好的時刻，一起舞出海濱的風采。

同學們，青春舞動旋律,活力造就美麗,讓我們一起踏著音樂的節拍,吹響青春的號角。

讓我們為青春而舞,為理想而舞,舞出我們的性格,展現我們的活力。拉開這華麗的帷幕，收獲金色的夢想。

讓我們的朝氣在這美麗的海濱揚帆起航。

在這個美好的夜晚，學院的領導也來到了晚會的現場，和全院師生們共同迎接**們的到來，他們分別是：

今天到場的領導有：嘉賓有：

讓我們再次以熱烈的掌聲歡迎他們的到來。

下面請由我宣布：北京交通大學海濱學院“海濱情，似海深”文藝晚會 現在開始。

中東是一個美麗而神秘的地方，亞京，你喜歡中東嗎？

當然喜歡，中東那古老的氣息一直讓我神往。

那好，下面一個曼妙舞蹈就帶你走進中東，讓你感受中東夜晚的靜謐與美好。請欣賞舞蹈《中東之夜》。

掌聲有請

剛才的舞蹈似乎將我帶入了一個美麗的國度，現在也沒回過神來。不在狀態可不行，下面這兩位可是號稱我們海濱相聲界的泰斗。

可不，下面的相聲一定讓你捧腹大笑！下面請欣賞相聲《新生老生》 掌聲有請。

美妙的旋律總是讓人在無聲無息中沉醉，而樂器則是這旋律的媒介。樂器與演奏者的完美融合則更是達到了一種升華的境界。

信手撫琴弦，眼波傳相思。下面就讓我們一起來欣賞這動人的旋律。：掌聲有請。

優美的歌聲怎能沒有華麗的舞步做伴侶？

舞者的旋轉似風兒一樣輕盈，踏著青春的節拍。

對望的是友誼的靜美，點綴的是似海的情深。

下面請欣賞舞蹈《》

掌聲有請。

當流行遇上古典，當狂熱遇上優雅。

這超凡脫俗的結合又會擦出怎樣的激情火花呢？

下面請欣賞舞蹈《青花瓷》

掌

大學不僅是我們曾經的向往，也賦予給我們美好的期待。

如今我們終于如愿，更擁有了如此多的兄弟姐妹。

大學是我們成長路上的驛站，我們在這里演繹著人生中最重要的劇本。下面請欣賞小品《大學那點事》

掌聲有請。

海濱是一個臥虎藏龍的地方，聚集了很多多才多藝的同學。

對啊，想到即將畢業的學子們還未曾領略到他們的風采，不免有些替他們遺憾。不如，請這些同學一起來表演？

好主意啊。

下面請欣賞《》

掌聲有請。

光陰似白駒過隙，我們也曾回顧那逝去的年華。

我們或激昂，或寧靜，或悸動，或感嘆。

我們用心來描繪這美好的時光。下面請欣賞詩歌朗誦《似水年華》。

掌聲有請。

當我們抬起頭，偶然間瞥見那樹梢上的一抹淡綠的時候，才想起，生命，總是在不經意間給予我們驚喜。

音樂在指尖跳動，腳步在心間紛飛。

讓舞者在春日的光芒中盡情的飛舞，下面請欣賞舞蹈《春天的芭蕾》 掌聲有請。

海濱是一個大家庭，大家正迫不及待的向我們展示那動人的歌喉呢。好啊，那讓他們來一試身手吧。

下面請欣賞歌曲串燒

掌聲有請。

結束語：清新的歌聲，絢麗的舞蹈總是讓人意猶未盡。

是啊，相聚的時光也總是短暫的讓人難以忘懷。

但我相信，我們剪不斷的是海濱人如火的熱情和深厚的友誼。

下面請由我宣布：北京交通大學海濱學院“海濱情，似海深”文藝晚會。合：到此結束！

大家再見。

再見。