第一篇：XX年大學開學典禮校長發言稿

XX年大學開學典禮校長發言稿

本文是有關大學校長在開學典禮上的發言內容，歡迎閱讀，聘才網小編整理。

發現自己

校長在新生開學典禮上的講話

親愛的同學們，上午好!

你們的到來，為北大注入了新的血液，古老的燕園正煥發出青春的風采。剛才的五位師長，也是北大五個學部的主任，飽含深情地講述了他們心中的北大，期望能夠幫助你們更好地發現北大、融入北大。北大正如一個大家庭，學生、教師、員工、校友都是這個大家庭中的成員，彼此真誠相待，代代薪火相傳。讓我們再次感謝他們!

你們心中一定充滿了疑問。大學是什么?許智宏老校長常把大學比作百花園，把同學比作不同種類的花草樹木。一所好的大學就是要提供“肥沃的土壤、充足的陽光和水分、恰當的養分”，讓大家不受干擾、不受壓抑、自由發展、茁壯成長。老子說：“知人者智，自知者明”，希臘德爾菲的阿波羅神殿上也刻有“認識自己(Learn to know yourself)”，只有了解自己，才能超越自己。大學，就是讓你去“發現自己、認識自己、選擇未來將成為怎樣的人”的地方。在北大，你可以領略各領域最優秀學者老師的言傳身教，選擇啟迪心智的課程、聆聽深邃前沿的講座、投身洞察社會的實踐、傾情探索未知的研究、參與拓展視野的國際交流、沉浸于豐富多彩的校園文化生活。所有這些都將是你成長的養分和創造力的源泉。

三十多年前，瑞典的哥德堡大學曾經做過這樣一個實驗。他們讓學生閱讀一篇文章，但事先并沒有告知閱讀的目的。在事后訪談中他們發現，一些學生會在閱讀中盡可能尋找可供記憶的事實、單詞，努力猜測可能會問到的問題，為考試做好準備;而另外一些學生，則去挖掘和思考文章背后更深的含義，試圖與已有知識聯系在一起，從不同的角度去理解和質疑文中的事實、推理和觀點，好奇心和對知識的渴望催促他們隨時隨地進行智力的探險。

考試和文憑只是檢驗教育效果的一種方式，并非教育的終極目的。過度關注考試，會使人沉迷于分數、獎勵、名氣這些虛榮和誘惑中，禁錮你的好奇心。大學，應當是一次激動人心的自我發現之旅，追隨你的好奇心，以繼承、批判、創新去豐富自己、去探索奧秘、去挑戰自我的極限;大學，應當是一個啟迪智慧的自我發現之旅，傾聽并追隨自己仁厚之心，擯棄驕傲與狂躁，學習傾聽、學習分享、學習選擇，學習放棄，學習如何變得更加聰明、也要學習難得糊涂;大學，就是要不斷發現和了解自己的興趣、才華、稟賦，發現和了解自己的弱點和不足，這是一個為未來做準備的過程，是發現自己、雕塑自我的旅程。

或許你覺得，現在選的專業與自己的興趣并不一致，甚至相去甚遠，這不要緊。北京大學中的良師益友、設備條件和寬松氛圍，將為你的志趣提供充分發展的自由空間。江南是化學系的畢業生，后來成為著名作家;英達和英壯分別畢業于北大心理系和物理系，但這沒有妨礙他們成為文化名人。我認識一個外語學院法語系的學生，選擇了化學第二學位，本科畢業后，進入化學學院讀研究生。事實上，在專業領域的深度學習，會幫助你掌握思考問題的思想和方法，無論將來從事什么行業，這些經歷都將使你受益終身。

同學們，再次感謝大家選擇北大，歡迎大家成為北大人!

在北大，即將啟程一段屬于你的人生“發現之旅”。旅程中，請永遠不要忘記：

北大人要志存高遠、要心懷天下;

北大人要獨立思考、要寧靜致遠;

北大人要強身健體、要躬行實干;

北大人，不做“利己主義者”，北大人，要“守正創新、引領未來”!

謝謝!弘大學之道 立創新之本

校長在武漢理工大學XX級本科生開學典禮上的講話

各位領導、各位老師，親愛的同學們：

今天，我們在這里隆重舉行XX級本科生新生開學典禮。首先，我代表學校領導和全體師生員工，向同學們以優異的成績考入武漢理工大學，光榮地成為一名大學生，表示衷心的祝賀和熱烈的歡迎!我們還要特別祝賀來自寧夏的XX級新生黃鶯同學，她是一位雙目失明的女孩，她克服巨大困難刻苦學習，以高出當地一本線85分的優異成績考上武漢理工大學社會學專業，成為新中國建國60余年來第一位通過高考進入全國重點大學的盲人學生，她的自強自立和不懈追求的精神，值得我們每一位同學向她學習和致敬!

親愛的的同學們，當你們歷經十年寒窗踏上武漢理工大學這片熱土，你們首先想知道的是你們所選擇的這所大學究竟是一所什么樣的大學?回答這個問題，我想給大家推薦一本書，這本書是我作為校長和作者獻給武漢理工大學合并組建十五周年和學校四十余萬校友的禮物，書的內容集中了全校師生員工的智慧，書的名字叫《智慧光耀下的大學之道》。從這本書中你們可以了解和感悟到：什么是學校的大學精神和文化，什么是學校的辦學理念和教育理念，什么是學校的大學理想和核心價值追求，什么是學校的大學之道。正是這樣的大學之道，支撐了我們的學校成為世界大學400強和亞洲大學100強，正是這樣的大學之道培養和造就了一代又一代卓越的理工大人。你們已經成為新一代的理工大人，弘揚我們的大學之道的責任就落在了你們的肩上，希望你們勇挑這份重任。

弘揚大學之道，需要你們把握你們所處的時代特征。進入21世紀以來，全球新一輪科技革命和產業變革正在孕育興起，全球科技創新呈現出新的發展態勢和特征，給中國由世界大國向世界強國轉變帶來了新的機遇和挑戰。創新驅動發展已經成為實現中華民族偉大復興“中國夢”的戰略抉擇。親愛的同學們，你們所處的這個時代，“大眾創業、萬眾創新”的浪潮在神州大地上激流涌動，“互聯網+”正在成為創新驅動發展的強大動力，創新承載著時代精神、引領著時代潮流，正在成為神州大地上的最強音符。你們所處的這個時代，是創新驅動發展的偉大時代，創新之于理工大人，是你們的立身之本、奮斗之基，是你們的卓越之源，也是我們的大學之道。

弘揚大學之道，需要你們重塑學習方法，構筑創新基礎。寬廣扎實的基礎知識是創新的基本前提。英國偉大詩人莎士比亞說過：“知識就是我們借以飛上天堂的羽翼”。任何創新都需要扎實的基礎知識，并將知識轉化為智慧，否則創新將是一句空話。當今時代，信息技術與高等教育深度融合，同學們所處的“互聯網+”時代讓教育從封閉走向開放，優質教育資源正得到極大程度地充實和豐富，這些資源通過互聯網連在一起，使得你們隨時、隨地都可以獲取你們想要的學習資源。云計算、大數據、3D打印、移動學習、慕課等先進技術蜂擁而至，全球性的知識庫正在加速形成。信息技術的加速發展，將極大改變你們的學習方式，中學時代的課堂學習和被動學習方式，將不再適用于你們的大學學習。“互聯網+”時代的大學學習方式更加突出學習的開放性、自主性、探究性和體驗性。親愛的同學們，在未來的大學生活里，在學校卓越教育體系的引領下，要成為一個卓越的理工大人，需要你們善于利用網絡信息工具，將線上和線下學習相結合，重塑你們的學習方法，把學習作為一種生活方式、一種精神追求，讓勤于學習、善于學習、篤于學習成為青春遠航的動力和敏于創新的力量，用知識和智慧構筑創新的基礎。弘揚大學之道，需要你們培育批判精神，錘煉創新品格。創新品格是創新的本質特征,批判精神則是創新品格的先導。宋代著名思想家陸九淵說過：“為學患無疑，疑則有進，小疑則小進，大疑則大進”。從這個意義上講，追求真理的過程，就是通過質疑和批判，提出問題并解決問題的過程。質疑和批判是破除盲從和輕信，沖破傳統束縛的一把利刃。在通往真理的路上，充滿著挑戰，更隱藏著無數的艱難險阻，需要你們敢于質疑、敢于批判。但是，質疑和批判是建立在理性基礎上的，只有在科學和理性的基礎上批判，才是真正意義上的創新品格。同學們身處信息快速發展的時代，極容易淹沒在信息的汪洋大海之中，對已有的信息和知識去粗取精、去偽存真，培養理性的批判精神和科學的分析判斷能力，才能幫助你們在追求真理的道路上攻堅克難，一路前行。親愛的同學們，在未來的大學生活里，在學校卓越教育體系的引領下，要成為一個卓越的理工大人，需要你們敢于挑戰權威、敢于沖破束縛，勇于冒險、勇于拼搏，用理性的質疑和批判的精神錘煉創新的品格。

弘揚大學之道，需要你們匯聚智慧力量，實現創新超越。實現自我超越是創新的價值體現。人類探求真理的過程，是不斷匯聚智慧力量的過程，也是不斷創新超越的過程，而實踐就是檢驗認知、錘煉心智，進而成為一個心靈圣者的必由之路。我們的大學教育和大學追求就是通過不斷的創新實踐、創業實踐和社會實踐，讓你們匯聚智慧力量，實現自我超越。這既是時代的召喚，也是實現“中國夢”的使命。近年來，武漢理工大學大力實施“大學生創新行動計劃”，設立大學生自主創新研究基金項目，為同學們的創新實踐搭建平臺。武漢理工大學大學生在國家級科技與學科競賽中獲獎數一直位居全國高校前列，學校連續六年在“挑戰杯”競賽中以總分第一的成績奪得湖北省“挑戰杯”。在“大眾創業、萬眾創新”的嶄新時代，學校大力推動大學生創新創業，為同學們提供了廣闊的創業平臺。XX年投入使用的武漢理工大學大學生創業園已經為1000多名大學生“創客”提供了創新創業平臺，學校大學生創業實踐已經走在全國高校的前列，全國高校規模最大的大學生創業園已在武漢理工大學南湖校區開始建設。你們今后還將見證和成就學校的“創業夢想”，那就是在未來5年建立10個“創業夢工廠”，培養500個創業團隊和5000名創業大學生。親愛的同學們，在未來的大學生活里，在學校卓越教育體系的引領下，要成為一個卓越的理工大人，需要你們肩負責任、敢于擔當，學以致用、勤于實踐，匯聚智慧力量，實現自我超越。

親愛的同學們，在武漢理工大學的校園里，曾經涌現出了一大批弘揚大學之道、富有創新精神和創新能力的優秀學子。比如，材料學院XX級本科生趙云龍同學就是一位杰出的代表，他從本科一年級開始積極投身科技創新，本科期間就在國際頂級期刊發表高水平論文，先后獲得全國“挑戰杯”特等獎、“中國大學生年度人物”、“中國青少年科技創新獎”等多項榮譽，并受到總書記的親切接見。本科畢業后，他以年級第一名的成績免試推薦在本校直接攻讀博士研究生，目前正在美國哈佛大學進行博士研究生聯合培養。他用自己的親身經歷，告訴每一位同學，只要堅持刻苦學習，培育創新品格，勇于創新實踐，就一定能夠實現自我超越，成為一名卓越的理工大學子。

親愛的同學們，你們正處于一個崇尚創新的時代，這個時代為你們提供了施展才華、建功立業的廣闊舞臺。歷史機遇呼喚創新精神、創新實踐，時代使命需要披荊斬棘、勇往直前。在這個創新成為最強音符的時代，我衷心希望你們用武漢理工大學獨有的大學精神和文化，引領你們的理想和追求，成為一名具有卓越追求和卓越能力的理工大人!希望你們以“敢為天下先”的創新精神和不斷的自我超越，弘揚和踐行武漢理工大學的“大學之道”，創造無愧于時代的輝煌業績!

謝謝大家!

第二篇：大學開學典禮校長發言稿

自豪與夢想——徐顯明在山東大學2013級新生開學典禮上的講話 同學們： 大家下午好！

此時此刻的山東大學體育館里，激情正在點燃。你們是我擔任山東大學校長之后迎來的第五屆新同學。每一次在新生開學典禮上，我總會有一個和同學們交流想法的演講。第一次開始于2009年，那是在璀璨星空下的興隆山校區體育場上，露天舉行，那時山東大學還沒有今天的體育館，所以當時大家只能仰望星空，當然我們還腳踏實地。在那次新生開學典禮上，我給大家講了六個故事，那六個故事分別代表著山東大學的六個歷史階段。在去年新生開學典禮上，我告訴同學們什么是大學，為什么說“教授就是大學”，為什么說“學生就是大學”。今天，我想跟2013級同學們交流的是，你怎樣做一個自豪的山大人，你怎樣去規劃和實現夢想。

我相信這個時刻你一生都不會忘記，我也相信這個時刻你聽了校友的精彩致辭后會產生光榮與夢想，我還相信這個時刻你也會重新規劃進入山東大學之后的未來。你選擇的這所學校，是中國歷史最悠久的大學。我們的學科開始于1864年，這個學科是醫學學科。請同學們記住，1864這個年份是近代中國高等教育起源的年份，山東大學是中國高等教育起源性的大學。

當時，醫學學科是由美國的紐約大學和加拿大的多倫多大學，通過北美長老會在中國辦起來的，招收的第一批學生是醫科生。一直到1952年之前，我們的醫科學生在畢業的時候可以同時獲得三張文憑，我們的章程里面有這樣兩句話：“公家設立學堂，是為天下儲人才，非為諸生謀進取；諸生來堂肄業，是為國家圖富強，非為一己利身家”。我要告訴同學們，你們今天特別重視畢業，其實我們的先輩

們更重視肄業，肄業指的是學習過程，過程比結果更重要。在迎來山東大學110年校慶的時候，我們把章程上的兩句話取下來——“為天下儲人才”，“為國家圖富強”——這就是山東大學從建校那天起一直到今天我們始終不變的歷史使命。

這個章程還有一個故事：正因為這兩句話立意高遠，打動了光緒皇帝，所以兩年之后也就是1903年他下了一道御批：凡今后公家設立學堂一律附章程，而所附章程一律以山東大學堂試辦章程為準。所以我們的大學是中國第一所真正按照章程辦學的大學，由此山東大學就成為中國近代大學制度起源性大學，并且是樣板大學。

我們這些歷史足可以讓同學們自豪——不論何時，當誰說到中國哪一所大學歷史最悠久的時候，你們可以毫不客氣地告訴對方：是我們山東大學。我們是兄長，其余都是我們的小弟。

一個是歷史悠久，一個是規模龐大，一個是學科門類齊全，除此之外還有什么樣的特點？其實我校更令人驕傲的是其學科特色。到目前為止，世界上有兩份公認的頂尖級雜志，當然是以基礎科學為主的，一份叫做《nature》即《自然》，另一份是《science》即《科學》，而中國人在這兩份雜志上發表的第一篇文章都是山東大學的人寫的。前者發表于1904年，后者發表于1910年。所以我們以基礎科學作為我們的歷史傳統，到今天為止山東大學已經有10個學科進入到美國科學院所統計的esi的世界前1%，這個數量在中國高校里面名列前茅。數學、物理學、化學、材料學、工程學、臨床醫學、植物學與動物學、生物與生物化學、藥理學與毒理學、計算機科學，這10個學科我們都進入到了世界的前1%。去年國家科技部下面有一個專門進行科學統計分析的信息機構——信息科學研究所，它發布的sci的世界性排名，中國現在一共有51所研究和教學單位進入到世界500強，其中有11家研究與教學單位進入到世界100強，在這11家里面包括中科院在內，我們山東大學排全國第7位，在高校里面我們排第6位。在世界上，我們排72位。美國《科學》雜志上曾列了中國六所大學為基礎科學代表性大學，我校名列其中。這是我們學科的實力。上述統計，還不包括人文社會科學。山東大學的文史，在三十年代、五十年代及改革開放后，都一直開風氣之先，領歷史風騷。由此，山大學科的最大特色是以基礎研究與文史見長，這個傳統我們百年未變。

一所大學的根本使命在于培養人才，什么是世界一流大學，就看其是否培養了能夠影響世界的人才。山東大學是一所人才輩出的大學，我可以告訴大家，從這個校園里面走出過總統，走出過總理，又走出過元帥。這些同時具備的大學在全國唯有山東大學。中國有一所著名大學在迎來90周年校慶的時候，這個學校的校長講我們培養了

多少多少位將軍，我們出席該校慶典的校領導最后含蓄和謙遜地說：我們山大培養的將軍人數確實沒有這么多，我們只培養了1位元帥。大家可能都想知道走出我校的這些人的名字，我告訴大家：這個總統就是民國年間的曹錕，這個總理就是做過山東大學第一任校長的唐紹儀，他是民國第一任內閣總理，這個元帥就是在他去世時毛主席專門作詩發出感慨“國有疑難可問誰”的羅榮桓。

山東大學歷史上的科學之父不乏其人，并且都是影響世界的。大家知道，當生物學和醫學的諾貝爾獎以克隆作為成果而授出的時候，這個獲獎者的成果比山東大學的克隆之父童第周的童魚晚了三十年。童第周是山東大學最有代表性的生物科學家，也是山大生命學科的創始人。他的克隆魚，被稱作“童魚”，到現在為止還被認為是克隆歷史上的一座高峰，所以他被稱作克隆之父。我們有一位了不起的物理學家，他沒有獲得諾貝爾獎，但他的學生獲得了諾貝爾獎。1972年李政道教授回到中國大陸來，周恩來總理在和他會談的時候提了一個要求，說我們這幾年高等教育受到影響，中國的基礎科學研究已經落后了，能不能請李先生幫我們培養一批進行基礎科學研究的人，特別是物理。李政道脫口而出說：中國大陸有人啊，我老師的水平比我們強多了，我們再怎么努力也達不到我老師的高度。總理就問：你這個老師在哪兒？他就告訴總理:這個老師就是山東大學的束星北教授，他是中國的雷達之父。他在世界上被稱為“中國的愛因斯坦”。李政道這一番話影響了我們的最高決策者，大家開始尋找，找到了束星北，當時國家正好有一項軍事科學方面的試驗，在沒有任何計算機的條件篇二：2014年各大學開學典禮校長講話稿

立德立學立志立善

——在2014級本科生開學典禮上的講話

校長 孫其信 2014年8月18日

親愛的同學們，尊敬的家長朋友們：

每年8月的開學季，歡樂的氣氛都會充滿整個校園。看到同學們洋溢著快樂的笑臉，也讓我們幸福地回憶起自己的年輕時代，回憶起當年求學的難忘歲月。在此，我代表學校向2014級全體新生表示熱烈的歡迎！

“一年之計，莫如樹谷；十年之計，莫如樹木；終身之計，莫如樹人”。大學的根本使命在于培養人才。對于西北農林科技大學而言，你們是一屆具有特殊意義的學生。今年9月12日學校將迎來建校80周年，這是學校建設發展中的歷史新起點。對于同學們而言，能進入這樣一所具有悠久歷史和深厚積淀的大學學習，你們的人生是幸運的，你們的未來是燦爛的，也意味著你們的責任是重大的。希望大家不負年華，學有所成。

在與部分同學們交流中，一些同學談到，想不到在楊凌這個小城鎮竟有這樣一所優秀的國家重點大學。因此，我想就兩個問題與同學們做一交流：一是西北農林科技大學是一所什么樣的大學？二是與大家一起探討如何度過大學生活，如何實現心中的夢想，如何更好地肩負起時代賦予的責任？

何為西北農林科技大學？他的歷史、現狀與未來是什么？

第一，西北農林科技大學是一所具有悠久歷史和光輝傳統的大學。中國現代大學懷著“科學救國”的夢想而誕生，走過一百多年的艱辛求索歷程。西北農林科技大學的建設發展始終與國家同命運、與時代共進步。80年前的1934年，日寇侵華日益加劇，國家半壁山河淪陷，西北地區旱災連年，民族積貧積弱。“為全國家之命脈，再求民族之生存”，國民政府正式創辦國立西北農林專科學校，成為中國西部地區第一所高等農業學府，這就是學校最早的前身。建校之始，學校就確立了“經國本、解民生、尚科學”的辦學理念，成為一所為國家富強、民族復興、社會進步擔當責任使命、始終不懈奮斗的現代大學。

第二，西北農林科技大學是一所為國家發展做出突出貢獻和輝煌成就的大學。80 年來，學校以造就人才、創新學術為己任，為農業科技創新和經濟社會發展做出了突出的貢獻，這是值得每一位學子感到驕傲的。比如，新中國成立之初，如何確保糧食有效供給、解決四萬萬人的吃飯問題，是國計民生的頭等大事。趙洪璋院士成功培育碧螞系列小麥品種，推廣面積接近全國小麥種植面積的1/4,為保障國家糧食安全做出了卓越的貢獻，毛主席贊譽趙先生一個品種“挽救了一個新中國”。再比如，孕育中華燦爛農業文明的黃河，也因周期性泛濫成災和中上游地區嚴重水土流失成為一條“痛苦之河”，每年流入黃河的肥沃土壤曾高達16億噸。朱顯謨院士經過長期研究，提出黃土高原綜合治理“28字方略”，為區域水土流失治理提供了重要的科學基礎，黃河水土流失量減少到4億噸，黃土高原生態環境得到明顯改善，朱先生可謂功不可沒。80年辦學歷程，學校每個階段都有諸多令人敬仰的大師，他們挺起了這所大學的脊梁，為國家建設發展做出了有目共睹的貢獻。

第三，西北農林科技大學是一所在國家高等教育格局中具有戰略地位的大學。滿足國家戰略需求、服務社會發展是大學的重要責任，也是高水平大學建設的必由之路。1999年國務院批準合并組建西北農林科技大學之時，就明確要求：學校要為中國干旱半干旱地區農業發展提供強有力的科技支撐。在保障國家糧食安全、生態安全、食品安全以及區域發展中，我校具有不可或缺的地位，肩負責無旁貸的使命。在相關科技領域，我們形成鮮明的特色，具備獨特的優勢，構建以2個國家重點實驗室為代表的創新平臺，成為國家創新體系的重要力量。

第四，西北農林科技大學是一所不斷追求卓越、擁有遠大愿景的大學。當今世界科技革命日新月異，社會變革空前迅速，只有適應社會發展的大學，才可能成為最好的大學。如果一所大學不能在科學發現上有所作為，終究會被科學所忘記；如果不能在技術創新上有所成就，終究會被社會所淘汰。因此，努力追求卓越是一所大學持續發展的內在動力。作為人類知識與智慧的殿堂、科學與真理的源泉，大學要實現卓越，就必須有追求卓越的理念、引領卓越的目標和致力卓越的行動；要有卓越的教育教學、卓越的師資隊

伍、卓越的學術創新、卓越的精神文化。最近中央電視臺在專題播放中國著名大學的校訓。校訓集中體現了大學的精神文化，這是一所大學的靈魂。我校的校訓是“誠樸勇毅”，既有中華傳統的文化精髓，又有現代大學的精神內核，這是每一名師生為人處事求學問的基本準則。

如今的西北農林科技大學，正堅定不移地邁向百年發展目標，在2034年之際建成世界一流農業大學。再過20年，我們的通行可比指標在世界學術排行中要有較強的競爭力，主要學科領域要達到美國康奈爾大學、戴維斯加州大學、荷蘭瓦赫寧根大學等涉農學科的水平，真正實現世界一流的“西農之夢”。

第五，西北農林科技大學是一所擁有優雅校園環境和優越成才氛圍的大學。古樸大氣的建筑群落、綠色生態的園林景觀，我校有著令人稱道的優美環境，相信同學們已經有了較為深切的直觀感受。此外，學校還有堪稱一流的體育設施、豐富多彩的文化活動，都為你們的成長成才提供了優良的條件保障。

近年來，學校堅持育人為本的理念，深化各項教育改革，創辦以學生為中心的教育。今年，學校修訂了2014版本科人才培養方案，并從2014級學生開始實施。方案將突出分類培養的理念，更加尊重和滿足同學們個性化的發展需求。從2012年起，學校開始實施國際視野拓展計劃，資助并選派學生短期出國訪學。今年暑期，我們派出172名學生到9所海外知名大學訪學。學校已與美國康奈爾大學、馬里蘭大學、普渡大學等9所著名大學簽署“2+2”聯合培養協議。跨文化、國際化的教育經歷，將使更多同學成為具備全球視野和國際競爭力的優秀人才。從近幾年同學們的畢業去向來看，每年有超過1/3的學生讀研深造，越來越多的畢業生進入國內頂尖大學和海外著名大學攻讀研究生，或者進入世界500強企業工作。

同學們，你們應當為進入這樣一所具有深厚積淀和光輝前途的優秀大學而感到自信自豪。在求學立業的道路上，你們的人生必定與這所大學的興衰緊密相連。據我了解，你們是最為優秀的一屆學生，你們的高考成績高出各省重點線平均50.1分，堪為歷屆之最。我們有充分理由對你們的未來充滿更高的期待。希望同學們刻苦學習，堅持奮斗，用你們的活力和創造力，傳承西北農林科技大學的光榮與夢想。

接下來，作為校長，就同學們如何充實、精彩、有意義地度過大學生活，我有四點建議與大家分享：第一，立德修身。大學的根本使命是立德樹人，不僅要傳授知識技能，更要培養全面發展的人，培養擁有完善人格、高尚道德和社會責任感的人，否則我們的教育將是不完整的。《左傳》有言：“太上有立德，其次有立功，其次有立言，雖久不廢，此謂之不朽。”近代民族英雄林則徐先生有十條人生格言，無不強調立德修身為人生之本。總書記在北京大學座談會上也深切勉勵廣大青年學子：國無德不興，人無德不立。要立德修身，我們須以德立身、以德潤身，堅守社會的核心價值觀，堅守做人處世的根本之道，追求止于至善的卓越境界。要立德修身，我們須學會慎獨慎微，自糾惡小，不因惡小而為之；勤為善小，勿以善小而不為。要立德修身，須常懷感恩之心，感恩父母，他們給予我們生命；感恩同學，他們給予我們幫助；感恩社會，社會教會我們成長。要感恩他們給予我們的一切關愛、友善、付出和幫助。第二，立學致知。諸葛亮在《誡子書》談到：“靜以修身，儉以養德。非澹泊無以明志，非寧靜無以致遠。夫學須靜也，才須學也。非學無以廣才，非靜無以成學。”對于同學們而言，學生以學為本，學習是一份重大的責任和使命。希望大家積極主動自覺地勤奮學習，更加注重學習能力、獨立思考、創新思維與科學精神的培養，為建設創新型國家貢獻自己的力量。

第三，立志成才。古之成大事者，不惟有超世之才，亦有堅韌不拔之志。志不立，天下無可成之事。任何夢想的實現，都需要一顆進取的心、一份堅定的信念，堅持不懈、永不放棄地去追求、去奮斗。只有那些擁有堅定志向、不斷壯大內心世界的人，才能從生活的自覺自主走向人生的自立自強。

最近，我讀了幾篇資環學院同學們所寫的“我的大學夢”，給人以深刻的啟發。一位同學寫到：夢想就是讓你心甘情愿為之付出、堅持奮斗的事情。一位同學認為：大學是一個人格發展并趨于成熟的場所，是一個自由而充滿想象和激情的天空。另一位同學談到，夢想相伴的人生不會懶惰，夢想相伴的歲月不會蹉跎。我深為同學們的夢想與志向感到驕傲，相信你們一定會自強不息、超越自我，成長為真正的國家棟梁之才。

最后，希望大家在短暫的大學時光，珍惜青春年華，積極拼搏奮斗，實現自身的立德立學，走向人生的成才成功！

謝謝大家！

行大學之道 成君子之風

——在清華大學2014級本科生開學典禮上的講話

（2014年8月28日）校長 陳吉寧 親愛的同學們：

今天，你們實現了長久以來的憧憬，正式成為清華園的新主人。首先，請允許我代表全校師生員工，向你們表示熱烈的歡迎!同時也向精心培養你們的老師和家長致以誠摯的感謝！大學生活即將拉開帷幕。你們一定很好奇，大學階段同以往的教育有何不同，清華會給你們帶來什么樣的改變？我想有一點可以肯定，如同剛才你們學長所說的，不只是男女生比例的不同，也不只是發型的改變。愛因斯坦曾經說過：“使學生成為人格健全、個性和諧的人，而不是‘專家’，應始終成為學校的目標。”他還認為，“教育就是忘記了在學校中所學的一切之后剩下的東西”。在清華，你們將接受價值塑造、能力培養、知識傳授“三位一體”的教育，學會做人，學會洞悉自然、人生和社會，為成就美好的未來做好準備。當你們離開清華以后，伴隨你們的將是勤學、修德、明辨、篤實，還有歷久彌新的清華精神。

同學們，一百年前，1914年的11月5日，梁啟超先生來到清華以《君子》為題發表演講。他引用《周易》中“乾”“坤”兩卦的象辭，“天行健，君子以自強不息”，“地勢坤，君子以厚德載物”，講解如何成為“真君子”。此后，“自強不息，厚德載物”就成為了清華的校訓。今天，在這里，我也想談談如何成為一個真正的清華人。

做清華人，首先要養成獨立的人格。獨立人格，是做人的核心品性，它來自于獨立的思考、大膽的質疑和批判性思維。同學們，你們都是以高分考進來的，但這并不意味著你們所熟知的知識和認知都是對的。從現在起，你們要學會質疑，要善于質疑，要勇于挑戰。“破山中賊易，破心中賊難”。敢于質疑和挑戰，就邁出了“不唯書、不唯上、不從眾”的第一步。人文學院王步高教授一次課上講到岳飛《滿江紅》的真偽問題，一位學生提出“河南話里沒有入聲韻”，岳飛是河南人，《滿江紅》是押入聲韻的，所以這首《滿江紅》值得懷疑。王老師雖然不同意這名同學的觀點，但高度肯定了他的質疑精神。在大學里什么是“好學生”？好學生不再是像過去那樣把已有的知識爛熟于心，而是能夠獨立思考、敢于質疑，能夠自己去發現問題、提出問題和解決問題。這是一個人的心智走向成熟、走向獨立的過程。當你們今后進入了社會，在面對他人的質疑和指責，不被理解、不被欣賞的時候，你只有具備了獨立人格，才能始終堅持心中的理想追求，充滿信心地去迎接挑戰，始終把命運掌握在自己的手里。

做清華人，就是要有積極主動的態度。坦率地講，你們以往的高分，大多來自應試教育環境中對于特定問題所尋找的標準答案，而大學需要的是自己主動去尋找問題。文小剛教授對我說，清華學生找老師往往是因為學習、生活上遇到了困難，而不是因為有了好的想法或者有意思的問題。興趣是最好的老師，積極主動才能發現問題，消極被動只能讓生命慢慢耗盡。王小勤教授也跟我說，中美兩國學生最大的區別就是主動性和激情，他見過的最好學生都是會主動提問的學生。這種主動性不僅體現在學習上，也體現在人生的態度上。只有充滿激情地去探索、去思考，積極主動地投入和行動，你的大學生活乃至人生才會更加精彩。在清華，按部就班、三點一線的生活是遠遠不夠的，必須積極、熱情、專注，主動地去做一些有挑戰性的事情，自己去發現一些活躍的思想、領域和團體。這也是清華努力為每位學生成長所提供的土壤和文化。在清華，課堂上有大師授課，有豐厚的教學資源，課外還有很多等著你們去體驗。清華有全國最好的創新創業平臺，x-lab已經吸引了250多個項目申請、50多個創業團隊入駐，很多已經獲得了外部投資；這里有全國最好的創客項目，國內外頂級創客會與你們分享經驗、攜手合作，幫助你們把創意變為現實；這里還有200多家社團協會，涵蓋文化、藝術、科創、體育、公益和素質拓展等方方面面。你們要學會選

擇，主動接觸課內外的東西，發現和培養自己的興趣，體驗別樣的挑戰和樂趣，賦予大學生活全新的意義和價值。

同學們，現在你們對清華園充滿了好奇和新鮮，總想在一步一景中感悟她的寧靜與美好。當一切漸漸歸于平靜，你們難免會發現有很多不滿意，發現各種各樣的問題。今天，你們已是清華園的主人。希望你們不要習慣于從這些問題旁邊溜走，不要放之任之，而是要敢于提出問題；不僅要敢于提出問題，還要學會提出解決這些問題的建設性方案；不僅要提出解決問題的建設性方案，更要敢于擔當，作為一個領導者、參與者，主動參與問題的解決。今天，只有以這種態度對待身邊的每一個問題，你們才能更好地面對未來的國家、社會和人類的大問題。

同學們，在一百年前的那次演講中，梁啟超先生說：“今日之清華學子，將來即為社會之表率，語默作止，皆為國民所仿效。深愿及此時機，崇德修學，勉為真君子，異日出膺大任，足以挽既倒之狂瀾，作中流之底柱。”希望你們像梁啟超先生所期盼的那樣，像家庭、社會和學校所期盼的那樣，經過大學生活的砥礪，修君子之德，成君子之風，在清華園放飛人生的夢想，今后能為國家富強、民族復興和人類進步作出自己的貢獻。

第三篇：大學開學典禮校長發言稿

大學開學典禮校長發言稿

同學們，來自全國各地的同學們：

首先，請允許我代表學院全體教師向你們表示熱烈的歡迎并致以誠摯的問候。同學們，你們好!歡迎你們來到xx 學院!我是xx 學院的一名普通教師，調來學院已經十年了。今天，是第一次被選派到這里代表全體教師向你們講幾句話，本人深感榮幸。下面，我想以三種身份來講：

第一種身份是父輩，因為我的女兒同你們年齡相仿。同學們，你們的親人，你們的父母拿出這么多錢供你們上大學實在不容易。這不僅是一個簡單的經濟概念，而且是一份沉重而深厚的愛。在你們身上寄托著他們太多的期盼和希望，從某種意義上來說，你們是他們精神寄托的載體，是他們生命的延續，你們的成功與否就是他們的成功與失敗。所以，你們惟有努力學習，立志成人，并取得優異成績，讓他們心里感到溫暖和快樂，這就是你們對父母的回報。我想，這也是每個家長最想看到和得到的。這兩天我看見很多家長提著行李頂著烈日送你們來學校，那種無微不至的關懷讓我看了感動。在這 里我也想代表所有的家長說一句祝福的話：“祝你們在未來的幾年大學生活中，身心健康，學有所成，早日成才!”

第二，以朋友的身份，當你踏入xx 學院的那一刻起，xx 學院的全體教師和你的師兄，師姐都是你的朋友，你不是孤獨的。在未來的學習生活中必定會遇到各種挫折和困難，遇時，如果你愿意敞開胸懷，我們都會伸出援手與你共度難關。我相信，在我們xx 學院這個和諧的大家庭里，每一個同學都能愉快健康地生活，并逐漸成長為目光遠大，胸襟開朗，人格健全的社會需要的合格人才。

第三，是教師的身份。同學們都清楚，二十一世紀是知識裂變的時代，不論海量資料分享

你學的是 xxx 還是工商管理，不論你學的是計算機科學還是藝術設計，各門學科在你們面前都是一座知識的山峰。“登東山而小魯，登泰山而小天下”要想達到這樣的境界，要想登上科學的巔峰，你們就必須具備堅韌不拔的意志和百折不撓的精神，并高標準要求自己，古人云：“取法乎上，得乎其中;取法其中，得乎其下。”一定要嚴格要求自己，要不斷地提高的不僅是學識，而尤其是修養和品德。我堅信，在我們師生的共同努力之下，必定會攻 克一個又一個知識難點，登上一個又一個知識高峰。

同學們，大學生活的帷幕已經拉開，讓我們師生攜起手來，為中華民族的偉大復興，為了把你們培養成祖國未來之棟梁，為了我們共同的目標，奮勇前進!

請參考

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第四篇：大學開學典禮校長發言稿

尊敬的老師們、同學們：

你們好!

今天，我們在這里隆重舉行大連理工大學網絡教育學院2014級新生春季開學典禮。首先，我謹代表學校向網絡教育學院的新同學表示熱烈的歡迎，并祝賀你們成為大連理工大學這所擁有54年光榮歷史的全國重點高等學府新的一員!一年之際在于春，你們將在一個新的起點上開始新的學習，在此，我首先祝愿你們學習進步!當今社會，網絡帶著鋪天蓋地的氣勢將我們包圍，并且逐漸滲透到生活中的每一個細節。網絡使我們這個社會大大地變小了。當網絡時代來臨的時候，每一個人都會遇到這樣的事實：現在我們能夠比較快地接觸到原來我們接觸不到的文化、完全沒有接觸過的事物。現代網絡教育是一個現代教育理念、現代教育技術，特別是高技術相互結合的一個產物，作為網絡時代發展需求的新事物，有它非常明顯的不可取代的優勢。

大連理工大學作為教育部授權的遠程教育試點高校，在開展網絡教育上有著不可比擬的優勢。首先，大連理工大學名師薈萃，有兩院院士17名，博士生指導教師223名，教授333名。大工還是大連地區唯一一所全國高校排名進入前30位的重點高校。網絡教育學院是大連理工大學下設的二級學院;其次，大連理工大學網絡教育學院秉承了大工“團結、進取、求實、創新”的優良校風，始終堅持教學質量第一的宗旨，以應用型人才培養為目標;第三，在教學模式上，我們面授和網上學習并重;第四，我們有優良的硬件環境和一流的課件。所以，同學們在這里學習大可放心，只要你肯付出努力，一定會實現你的理想和目標。

同學們，目前世界已進入信息化時代，進入“知識經濟”時代。在知識經濟時代，全球經濟的競爭，實質上是高科技的競爭，是知識的競爭，但歸根到底還是人才的競爭。希望同學們能夠珍惜這次學習機會，珍惜學校良好的學習環境和學習條件，按照江主席提出的“堅持學習科學文化與加強思想修養的統一;堅持學習書本知識與投身社會實踐的統一;堅持實現自身價值與服務祖國人民的統一;堅持樹立遠大理想與進行艱苦奮斗的統一”的要求，憑借自己的真才實學拿到大連理工大學的畢業證書，我也相信，同學們一定能學好!

春天是播種的季節，代表著希望和期盼，同學們在春天播種，相信必將有豐碩的果實，預祝同學們學業有成!

第五篇：XX年大學開學典禮校長致辭

XX年大學開學典禮校長致辭

導語：開學電力其實是為學生搭起展現自我的舞臺，每學期的開學典禮是總結上學期成績，回顧上學期，對本學期的工作進行展開，新的學期新的開始。

親愛的同學們：

今天，我很榮幸和全體師生員工一起，歡迎你們加入清華大學——期待你們用蓬勃朝氣，激蕩水木清華的人文日新;見證你們以青春夢想，砥礪百年學府的自強不息。

和去年一樣，我在給新生的邀請信中希望大家獨自來報到。昨天上午，我在迎新現場，看到很多同學都是自己帶著行李來的。新疆的再木然·烏斯曼同學一個人坐了40多個小時的火車;廣西柳州也有四個同學，說服父母，結伴而行。在這里，我要向你們開始學會走向獨立表示贊賞和敬意。

同學們，你們是同齡人中的佼佼者。此時此刻，你們或許仍沉浸在旅途的興奮和成功的喜悅之中，或許還在為終于擺脫應試教育的文山題海而如釋重負;當然，你們更多充滿了對大學生活的忐忑和期盼。今天，我想告訴你們，大學迎接你們的不僅有夢想、榮譽、激情和浪漫，大學生活更重要的是經歷挫折、經歷失敗。第一次班會，你會發現自己思想不深、視野不寬，不再是群體的唯一中心;第一堂課，你會感到節奏太快、難以適應，不再是老師目光的焦點;第一次考試，你可能成績靠后、大失所望，不再是熟悉的第一。于是，你們可能會開始懷疑以往的讀書方式、學習習慣，甚至懷疑自己的專業選擇和能力潛質。同學們，挫敗感是走向虛空沉淪或者迎接成功希望的分水嶺。經歷挫敗，從挫敗中學習，是一個人成長成熟的必經之路，也是大學的必修環節。

從挫敗中學習，就是要懂得反思、學會堅守。長期以來，你們接受的大多是中規中矩、有標準答案的教育，你們習慣于做“聽話”的好孩子。作為知識的傾聽者和接受者，你們無疑是優秀的。但大學是什么?大學是要為你們的未來發展打下基礎，為你們走向成熟、走向社會做好準備。大學培養的不僅是已有知識的接受者，而是未知世界的創造者和未來社會的建設者。大學教給你的不再是唯一的答案，而是教你懂得多樣性和不確定性，懂得甚至有了答案也不意味著成功。面對更多更復雜的選擇和沒有預設答案的探索，你們難免會在前行中跌跌撞撞。懂得反思，就是在挫敗中重新認識自我、認識他人、認識社會，重新定義什么是成功、什么是榮譽、什么是價值，不斷追問生命的意義。學會堅守，就是在挫敗中堅定自己的理想追求，在內心深處始終保持對未知的好奇、對真理的渴望，在風險挑戰面前始終堅持做人的原則、崇高的信念和遠大的目標。同學們，只有懂得反思、學會堅守，你才能在挫敗中把握自我、擁抱青春、走向成熟。

從挫敗中學習，就是要尋找自信、挑戰自我。挫敗會讓人迷茫。很多人會在挫敗中喪失自信、迷失自我，來清華之前還是“夢想家”，來清華后，可能會“夢”沒了，只剩“想家”了。特別是看到各種知識、信息、機遇迎面而來，身邊的“學霸”“神人”“大牛”比比皆是，你會更加迷茫和糾結，看不清自己要走的路。大學生活就是一個尋找和發現的過程，只有在挫敗中發現自己的目標、找到自己的定位，才能建立起自己的人生自信。搜狐CEO張朝陽當初在清華念書時，也對自己和別人的差距很有挫敗感，考試不拿第一心情就很糟糕，開始“虐待”自己：冬天在寒冷的水池里游泳，或者每天繞圓明園跑上幾公里。正是經歷了這種挫敗，讓他逐步增強了自信，敢于直面各種挑戰，不斷開拓自己的事業。同學們，清華園緊張充實的生活會讓你慢慢認識到，成功不取決于你過去的成績和基礎，也不依賴偶然的機緣巧合，而是來自對自我的挑戰，來自挑戰中的成長和成熟。面對挫敗，只有那些不斷壯大自己內心的人，才能戰勝自我、找到自信，從生活的自主走向人生的自立。

從挫敗中學習，就是要挑戰權威、塑造人格。在中學里，面對中考高考的壓力，你們難免養成依賴課本、相信權威、聽從安排的習慣，努力在既定的路線上比別人走得更快、做得更好。到了大學，你們可以聽到很多精彩的講座報告，接觸到很多學術大師。權威值得我們尊重，但尊重不是迷信和盲從。去年，諾貝爾獎獲得者丁肇中先生來我校演講，介紹他一生中最重要的五個實驗。演講的最后，在談到自己不斷取得新成果的體會時，他說：科學就是多數服從少數，只有少數人把多數人的觀念推翻之后，科學才能向前發展。今年5月，以色列希伯來大學校長本薩森來訪，我們說起猶太民族有著幾千年的歷史，雖然沒有什么著名的宮殿建筑，卻在思想、文學、科學等很多領域創造了不朽的輝煌。猶太人口占世界的%，卻獲得了20%多的諾貝爾獎。交流過程中，談到猶太民族和當今中國教育的區別，我說，在中國流傳這樣一個故事：中國學生回家后，家長一般會問“今天老師問了你什么問題”;而猶太學生回家后，家長會問“今天你問了老師什么問題”。我問他，是不是這樣?本薩森校長說，不僅如此，猶太家長還會問“你問了什么問題老師沒答上來?”敢于質疑、善于質疑，是猶太文化的一個秘密，也是猶太民族保持巨大創造力和旺盛生命力的最重要因素。同學們，你們是未來的創造者，只有勇于質疑，敢于發現前人的局限，才能養成批判性思維的習慣，形成對世界本質的認知和判斷，拓展理性的精神、塑造獨立的人格;只有打破傳統，敢于挑戰權威的思想和理論，也才能激發新的思想、創造新的范式、建立新的理論，推動人類文明不斷進步。

同學們，挑戰和超越的接力棒現在已經傳到你們手中。希望你們經過四年的學習，畢業時帶走的不止是老師教的知識和方法，更多的是自己未知的問題。祝愿你們在反思中學會批判，在挫敗中經歷成長，在挑戰中贏得未來，在美麗的清華園度過不曾虛度的青春時光!

謝謝大家。

1.開學典禮上校長致辭

2.小學開學典禮校長致辭

3.初中開學典禮校長致辭

4.開學典禮校長致辭稿

5.開學典禮校長致辭

6.開學典禮校長致辭

開學典禮校長致辭

8.高中開學典禮校長致辭

年大學校長開學典禮致辭

年大學開學典禮校長致辭