第一篇：2018年北師大版三年級語文上冊第二單元提升練習題及答案

第二單元提升練習

一、找出句中的錯別字,在橫線上改正,并在括號內為正確的字注音。

例:媽媽一邊搖著搖藍,一邊輕輕地哼著歌。藍—籃(lán)1.小金魚靈巧地用尾巴拔著水,歡快地嬉戲。

()

2.吃幾片脆脆的拼干,幾棵硬硬的糖果,感覺一下是什么聲音。()___()3.一群聰明、玩皮的白鯨追趕著魚群,來到北極的楚科奇海。

()

二、比一比,再組詞。

三、挑選出能夠描寫聲音或音樂的詞語,寫在橫線上。

清脆 鮮艷 耀眼 悠揚 悅耳 堅硬 美妙 珍貴 低沉 堅強 刺耳 沙啞 頑皮 漂亮 輕柔 善良

四、按要求寫句子。

例:熟透了的楊梅非常甜。(改成比喻句)熟透了的楊梅像蜜一樣甜。

1.池塘里的荷葉又大又圓,碧綠碧綠的。

2.翠鳥蹬開葦稈,很快地飛過去。

例:小麻雀站在枝頭嘰嘰喳喳地叫著。(改成擬人句)小麻雀站在枝頭唱著歡快的歌。3.小雨滴噼噼啪啪地打在雨傘上。

4.一陣風吹過,圓圓的海棠果搖晃起來。

五、閱讀古詩并回答問題。

小 兒 垂 釣 蓬頭稚子學垂綸。

，怕得魚驚不應人。

1.將古詩補充完整。

2.這首詩的作者是 代詩人。

3.古詩后兩句是什么意思?

六、課內閱讀。

1.讀下面的句子,然后填空。

你總聽過風的聲音吧?當清風掠過明月,當微風拂過樹梢,當寒風呼嘯著穿過田野,．．．．．．當狂風卷起巨浪,你總聽到些什么了吧? ．．文中加點的詞語都是

詞,除了風的聲音,我還聽過

、的聲音,我能寫出許多擬聲詞:

、、。2.讀下面一句話,并回答問題。

用心聽吧,你一定會聽見的,然后你會微笑:我們這個世界的聲音是多么豐富,多么美妙!作者讓我們用心傾聽,其目的僅僅是發現聲音的豐富和美妙嗎?你認為“用心傾聽”的背后還包含著怎樣的意思?

七、課外閱讀。

窗外那排高大的楊樹早已是黃了頭發,被風一吹,那翠綠了一夏的葉子就一片一片地簌簌落下。我推開那厚重的玻璃窗,閉上眼睛,靜靜地站著,耳邊只有風吹樹葉的響聲和樹葉落到地上發出的細微的呻吟。

走出門,來到樹林里?；蛟S是樹林送給游人的禮物,等到我們走到半山腰時,強勁的山風便呼嘯著吹來。那漫山遍野的深的綠、淺的綠,就一齊搖擺起來,“唰唰”的好像軍人整齊的步伐,直到那一刻我才體會到什么叫“松濤如怒”;那聲音宛如天籟,是大自然最純真的聲音。

深夜,我做了一個奇怪的夢。睡夢中花兒開放的聲音,樹木枝頭鼓出芽苞的聲音,蜻蜓扇動翅膀的聲音,馬兒在田野撒歡奔跑的聲音,交錯著混合在一起,奏出的是大自然美妙的樂章……

1.給短文想一個恰當的題目,寫在短文前的橫線上。2.仿寫詞語。一片一片(ABAB式)

3.用“ ”畫出短文中的一個擬人句,并仿寫。

4.短文中提到了哪些聲音?你覺得作者喜歡這些聲音嗎?為什么?

八、習作。

在生活中,你最喜歡聽的聲音是什么?關于這個聲音你有什么小故事要講給大家聽?把它寫下來跟同學們一起分享吧!題目自擬,不少于300字。

參考答案

一、1.拔—撥(bō)2.拼—餅(bǐnɡ)棵—顆(kē)3.玩—頑(wán)

二、雪花 雷電 杯子 破壞 美妙 吵鬧 高雅 為難

三、清脆 悠揚 悅耳 美妙 低沉 刺耳 沙啞 輕柔

四、1.池塘里的荷葉又大又圓,像一把把碧綠的大傘。2.翠鳥蹬開葦稈,像箭一樣飛過去。3.小雨滴在雨傘上盡情地跳舞。

4.一陣風吹過,圓圓的海棠果向人們不住地點頭。

五、1.側坐莓苔草映身 路人借問遙招手 2.唐 胡令能

3.聽到有過路的人問路,連忙遠遠地招了招手,害怕驚動了魚兒,不敢回應過路人。

六、1.動 流水 打雷 呼呼 嘩啦啦 轟隆隆

2.作者讓我們用心傾聽,不僅僅是希望我們能發現這個世界的聲音是多么豐富和美妙,更深一層的意思是讓我們用心靈去感受這個世界,關注身邊的點點滴滴,熱愛生活,善于發現生活中的美好。

七、1.大自然的聲音

2.一個一個 一座一座

3.耳邊只有風吹樹葉的響聲和樹葉落到地上發出的細微的呻吟。

小樹向我們招手,歡迎我們的到來。

4.風吹樹葉的聲音,樹葉落到地上的呻吟,花兒開放的聲音,樹木枝頭鼓出芽苞的聲音,蜻蜓扇動翅膀的聲音,馬兒在田野撒歡奔跑的聲音等。作者喜歡這些聲音。因為作者說這些聲音“奏出的是大自然美妙的樂章”。

八、提示:寫出自己喜歡的聲音及和聲音有關的故事即可。

第二篇：冀教版三年級語文上冊第二單元練習題及答案

冀教版三年級第二單元試卷

一、看拼音,寫詞語。

ɡū dú（）wēn nuǎn（）jī dǎo（）cōnɡ mínɡ（）jī chǔ（）nián jì()

二、寫出帶有下面偏旁的字,并組詞。

木:（）辶:（）攵:（）纟:（）

三、在括號里填上恰當的詞語。

一()辮子

一()狂風 一()眼睛

一()照相機 明媚的()

沉重的（）新鮮的()

細細的()

四、選詞填空。

溺愛 慈愛 敬愛 友愛

1.同學們之間應該團結（）。2.我的奶奶非常（）。

3.爸爸媽媽不要（）自己的孩子。4.我把這束花送給了（）的王老師。

五、句子練習。

1.每個小水塘,都抱著一個月亮。(縮句)2.泥姑娘被一陣透冷的雨點打回來。(改為把字句)

3.除了家里人以外,沒人會愛我。(補全下面的句子)除了

以外,。

4.小男孩兒哭著說:“我把膠卷忘在家里了。”(改為轉述句)

六、根據本單元的內容填空。

1.《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》的作者是

代詩人

,通過題目我們可以看出,這首詩寫的是

在 送別好友

,表達對朋友依依不舍的詩句是

。

2.《走月亮》寫的是“我”和阿媽在(季節)的(時間)

(事件)的故事。

3.《難忘的八個字》中的“我”是一個

的孩子,倫納德夫人在耳語測驗的時候,對“我”說的八個字是。

4.世界上的愛很多,有

、、、等。

5.，;人之情,孝父母。

七、閱讀短文,回答問題。

駱 駝 媽 媽

有一個美國旅行者在非洲撒哈拉沙漠看到這樣的一幕: 無人區里有一只母駱駝帶著幾只小駱駝一路低著頭,不時地停下來聞著干燥的沙子。按照常識,美國人知道這是駱駝在找水喝。它們顯然渴壞了,幾只小駱駝無精打采地走著,在太陽的炙烤下,它們的眼睛血紅血紅的,看起來快要支撐不住了。

旅行者還發現,小駱駝們緊緊地挨著駱駝媽媽,而母駱駝總是根據不同的方向驅趕孩子們走在她的陰影里。

終于,它們來到一個半月形的泉邊,它們停住了,幾只小駱駝興奮異常,打著響鼻。

可是,泉水太淺了,站在高處的幾只小駱駝不論怎么努力也無法把嘴湊到泉水邊上去。

驚人的一幕發生了,那只駱駝媽媽圍著她的孩子們轉了幾圈,突然縱身躍入深潭……水終于漲高了,剛好能讓小駱駝們喝著。但那只母駱駝卻沉入了泉底,再也爬不上岸了。

1.用“ ”畫出描寫小駱駝非?？实木渥?。

2.泉水非常淺,小駱駝夠不到的時候,駱駝媽媽是怎樣做的? 3.讀了這個故事后,你有什么感受?

八、快樂寫話。

母愛是世界上最偉大的愛,親情是世界上最美麗的感情。親情一定帶給了你很多溫暖和感動,回憶一下其中的一件事,寫出來吧!

第二單元提升練習參考答案

一、孤獨 溫暖 擊倒 聰明 基礎 年紀

二、樓 樓房 運 運載 教 教師 終 終于

三、條 陣 雙 架 陽光 泥漿 果實 溪水

四、1.友愛 2.慈愛 3.溺愛 4.敬愛

五、1.水塘抱著月亮。2.一陣透冷的雨點把泥姑娘打回來。

3.家里人 他從不跟別人談心

4.小男孩兒哭著說,他把膠卷忘在家里了。

六、1.唐 李白 李白 黃鶴樓 孟浩然 孤帆遠影碧空盡 唯見長江天際流 2.秋天 夜晚 走月亮 3.先天性裂唇 我希望你是我女兒 4.友愛 敬愛 酷愛 博愛 5.羊跪乳 鴉反哺

七、1.它們顯然渴壞了,幾只小駱駝無精打采地走著,在太陽的炙烤下,它們的眼睛血紅血紅的,看起來快要支撐不住了。

2.那只駱駝媽媽圍著她的孩子們轉了幾圈,突然縱身躍入深潭。3.我覺得母愛非常偉大,我想對駱駝媽媽致以崇高的敬意。

八、略

第三篇：三年級上冊的語文第二單元測試卷及答案（本站推薦）

一、我能寫得又正確又漂亮。

yí jì jiāo juǎn kǎo chá xiōn pú

mí cán饋 lǚ xín sàn bù yǎn wàn饋

二、比一比，組詞。

郊（）惜（）誠（）秦（）社（）

膠（）借（）城（）春（）杜（）

三、照樣子，寫詞語。（12分）

自言自語（）（）（）（）

嚴嚴實實（）（）（）（）

不清不楚（）（）（）（）

四、在括號里填上合適的詞。（8分）

一（）攝影師 三（）灰雀 五（）電車 一（）雜志社

兩（）照相機 六（）石頭 一（）朋友 一（）白發

五、寫出下列詞語的近義詞。（4分）

著名（）喜愛（）明媚（）震驚（）

六、給下面的句子加上標點。（7分）

1．小男孩擺弄了很久很久 說 一切準備停當

2． 一定會飛回來 男孩肯定地說

3． 是的 小男孩站起來 鞠了個躬 請讓我進去吧

七、選擇合適的關聯詞語填空。（6分）

一……就…… 無論……還是…… 如果……就……

1．（）我忘記了這件事，明天（）應該向她道歉。

2．（）聽到小伙伴的腳步聲，他（）悄悄圍著大石頭躲閃。

3．（）是凜冽的寒冬，（）炎熱的酷暑；一聽到雞叫，他們就立刻起床練武。

八、按課文內容填空。（10分）

1．（），天才在于積累。

2．世上無難事，（）。

3．為（）而讀書。

4．任何成就都是（）的結果。

5．（）是我國著名的地質學家。

九、閱讀短文，回答問題。（9分）

聞雞起舞

晉朝的時候，一個叫祖逖的青年，與好友劉琨住在一起。

一天夜里，祖逖翻來覆去睡不著。他想，怎樣才能為祖國效力呢？到了后半夜，他聽到雞叫的聲音，受到啟發，決心練就過硬的本領，報效祖國。于是，他提醒劉琨，兩個人起床到院子里練習武藝。祖逖手執長劍，劉琨手揮大刀，認真的揮舞起來。從此以后，無論是凜冽的寒冬，還是炎熱的酷暑；無論是刮風，還是下雨，一聽到雞叫，他們就立刻起身練武。由于勤學苦練，他們的武藝都很高強。

后來，祖逖當上了將軍。他帶領的隊伍紀律嚴明，作戰勇敢，打了不少勝仗，得到了老百姓的支持和擁護。

1．短文共有（）個自然段。主要講了晉朝青年（）的故事。（3分）

2．“聞雞起舞”的意思是。

我還能寫出帶有動物名稱的成語（至少2個）

（4分）

3．寫出短文中祖逖刻苦練功的句子。（2分）（十、快樂習作（30分）

參考題目：我最熟悉的人（你也可以自擬一個題目）

要求：通過對人物的外貌、動作、語言、神態某件事情的描寫反映他（她）的特點。

附答案：

一、讀拼音，寫漢字。

二、yí jì jiāo juǎn kǎo chá xiōn pú mí cán

（遺跡）（膠卷）（考察）（胸脯）（迷藏）

lì shǐ lǚ xín sàn bù yǎn wàn zhèn jīn

（歷史）（旅行）（散步）（仰望）（震驚）

二、給紅色字選擇正確的讀音。

停當（dàn）轉告（zhuǎn）鞠躬（jū）面包渣（zh?。?/p>

流域（yù）隕石（yǔn）婉轉（wǎn）攝影師（shè）

三、組詞。

四、郊（郊外）惜（珍惜）誠（誠意）秦（秦國）社（社會）

膠（膠卷）借（借出）城（城市）春（春色）杜（杜鵑）

四、照樣子，寫詞語。

（自由自在）（自高自大）（自私自利）（自作自受）

（安安穩穩）（風風雨雨）（家家戶戶）（結結巴巴）

（不干不凈）（不慌不忙）（不知不覺）（不折不扣）

五、在括號里填上合適的詞。

一（名）攝影師 三（只）灰雀 五（輛）電車 一（家）雜志社

兩（臺）照相機 六（塊）石頭 一（位）朋友 一（頭）白發

六、寫出下列詞語的近義詞。

著名（聞名）喜愛（喜歡）明媚（燦爛）震驚（驚訝）

七、給下面的句子加上標點。

1．小男孩擺弄了很久很久，說 ：“ 一切準備停當?！?/p>

2． “ 一定會飛回來！” 男孩肯定地說。

3． “ 是的?！?小男孩站起來，鞠了個躬，“ 請讓我進去吧！”

八、選擇合適的關聯詞語填空。

1．（如果）（就）

2．（一）（就）

3．（無論）（還是）

九、按課文內容填空。

1．（聰明在于學習）2．（只要肯登攀）。

3．（中華之崛起）4．（刻苦勞動）5．（李四光）

十、閱讀短文，回答問題。（9分）

1．短文共有（3）個自然段。主要講了晉朝青年（祖逖）的故事。

2．“聞雞起舞”的意思是 比喻志士及時奮發。

我還能寫出帶有動物名稱的成語（至少2個）

鳥語花香 鶴發童顏 鶴立雞群

3．寫出短文中祖逖刻苦練功的句子。

從此以后，無論是凜冽的寒冬，還是炎熱的酷暑；無論是刮風，還是下雨，一聽到雞叫，他們就立刻起身練武。

第四篇：2018年部編版三年級語文上冊第一單元提升練習題及答案

第一單元提升練習班級： 姓名：

一、字詞達標。1.看拼音,寫漢字。

(1)多么美好的zǎo chen（）啊!鮮yàn（）的花兒迎著火紅的太陽盛開,美麗的小鳥唱著動聽的歌兒,從學校里傳來孩子們的陣陣dú shū（）聲。

(2)我的小妹妹真是多才多藝,既會吹dí zi（）,又會tiào wǔ（）。2.給加點的字選擇正確的讀音,畫“√”。搖晃(huànɡ huǎnɡ)降落(xiánɡ jiànɡ)挨罵(āi ái)

．．．放假(jiǎ jià)背誦(bēi bèi)

愛好(hào hǎo)．．．3.在括號里寫出表示動作的詞語。例:(打)招呼()孔雀舞()游戲()熱鬧()墻角 4.給句中加點的詞語選擇正確的解釋。

A.(景象)繁榮活躍。B.使場面活躍,精神愉快。(1)國慶節的時候,人民廣場上人山人海,十分熱鬧。()．．(2)教師節快到了,我們準備組織一個文娛活動熱鬧一下。()．．

二、句子秀臺。

1.用上例句的修辭手法補全句子。

(1)例句:樹枝在林中互相碰觸著,綠葉在狂風里簌簌地響,雷云拍著大手。小雨滴。

(2)例句:同學們向在校園里歡唱的小鳥打招呼,向敬愛的老師問好,向高高飄揚的國旗敬禮。

同學們

。

2.找出下列運用比喻修辭手法的句子,在括號里畫“√”,并仿寫一句。

(1)這時候,窗外十分安靜,樹枝不搖了,鳥兒不叫了,蝴蝶停在花朵上,好像都在聽同學們讀課文。()(2)他們也有他們的媽媽,就像我有我自己的媽媽一樣。()(3)月光像流水一樣瀉下來,大地一片銀白色。()

三、課文站臺。

1.大青樹下的小學是一所

小學,這所小學有

不同，不同的學生。

2.《花的學?！返淖髡呤?/p>

(國家)的 ,他運用

的手法,描繪了孩子眼中的世界。這篇課文中我最喜歡的一句是:。

3.《不懂就要問》一文講述了

小時候在私塾讀書的故事,贊揚了他

、的精神。

四、口語交際。

當你看到下圖中的現象時, 你會對圖中的小朋友說 些什么?

五、閱讀理解。

1.課內閱讀。

上課了,不同民族的小學生,在同一間教室里學習。大家一起朗讀課文,那聲音真好聽!這時候,窗外十分安靜,樹枝不(謠 搖)了,鳥兒不叫了,蝴蝶(亭 停)在花朵上,好像都在聽同學們讀課文。最有趣的是,跑來了兩只猴子。這些山林里的朋友,是那樣好奇地聽著。下課了,大家在大青樹下跳孔雀舞、摔跤、做游戲,招引來許多小鳥,連松鼠、山貍也趕來看熱鬧。

(1)用“”畫掉句中括號里不正確的字詞。

(2)我可以從文中找出一對反義詞來描述課上和課下窗外的特點,它們是

和。

(3)從小動物們也來聆聽同學們讀書,看同學們做游戲,可以看出()。A.小動物們喜歡熱鬧 B.小動物們羨慕孩子們的幸福生活

(4)下課后,大家除了可以在大樹下跳孔雀舞、摔跤、做游戲外,還有可能做什么?想象一下,寫一寫吧。

2.課外閱讀。

自由,你好!我是一只被囚禁在籠子里的金絲雀,鳥籠外邊是多么(完美 美好)啊!春天,那剛從綠樹上長出的嫩芽,也在逐漸生長,春風吹醒了小動物,蜜蜂和蝴蝶也結伴而來,在空中翩翩起舞。我卻待在鳥籠子里,只能上下亂竄。

夏天,池塘里的荷花正開得歡,蛙聲連成一片,蟬兒在樹蔭里放聲歌唱。我只能眼巴巴地望著他們。

秋風(吹 掃 刮)過,落葉飄飛,水果漲紅了臉,菊花在枝頭領略了秋天的風姿。我還是一(幅 副)懶洋洋的樣子。中秋的月圓了,我看到萬家團圓的喜悅氣氛,更加思念我的親人,他們現在怎么樣呢? 冬雪降臨,所有的動物都過起了歡樂的春節,而我卻在這籠子里瑟瑟發抖。我是一只被囚禁在籠子里的鳥,我十分想念親人和朋友。風爺爺“呼呼”地從身邊經過,我在鳥籠里(急切 親切)地打聽道□□風爺爺□我的家人還好嗎□□風爺爺鼓著腮幫子,說:“放心吧,金絲雀,他們都很好?！薄帮L爺爺,幫我捎個信兒給他們吧,我想他們了。”

我是一只被囚禁在籠子里的鳥,我希望主人能知道。

(1)選擇括號里正確的字詞,畫“√”。(2)在□里填上合適的標點符號。

(3)從文中找出下列詞的近義詞,寫在括號里。慢慢―（）想念―（）高興―（）眼睜睜―（）(4)金絲雀希望主人知道些什么呢?請填寫在文末的橫線上。

六、習作快車。

從下面的兩題中任選一題寫一篇300字左右的作文,題目自擬。

1.我們身邊有很多熟悉的人,每個人都有不同的特征,請你選擇一個人寫一寫。

2.在你的記憶中,一定有很多快樂的事,選一件寫下來。

第一單元提升練習

一、1.(1)早晨 艷 讀書(2)笛子 跳舞

2.huànɡ jiànɡ ái jià bèi hào 3.示例:跳 做 看 站 4.(1)A(2)B 5.C

二、1.示例:(1)爭先恐后地跳到地面,匯成了一條條小溪流

(2)有的在操場上打籃球 有的在教室里讀故事書 有的在寫黑板報

2.(3)√ 示例:清澈的小河就像一條美麗的綢帶,這個綢帶里面有綠綠的水草、有美麗的小魚、有圓圓的鵝卵石……

三、1.邊疆 民族 穿戴

2.印度 泰戈爾 擬人 示例:樹枝在林中互相碰觸著,綠葉在狂風里簌簌地響,雷云拍著大手

3.孫中山 認真讀書 勤學好問

四、示例:我會對圖中的小朋友說,野外游泳很危險。并勸他們不要在野外游泳。

五、1.(1)畫掉:謠 亭(2)安靜 熱鬧(3)B(4)示例:跳皮筋、丟沙包。

2.(1)美好 吹 副 急切(2):“ , ?”

(3)逐漸 思念 喜悅 眼巴巴(4)示例:自由真好

六、提示:先選好要寫的主題,然后根據主題來思考作文結構。寫人可分為以下步驟:①寫人要寫出人物的特點。②寫人離不開敘事。③要恰當運用外貌、動作、語言、心理等描寫表現人物個性。

第五篇：北師大版三年級語文上冊第三單元試卷及答案

一、看拼音，寫字詞。

1、路過的shū shu（）把shuāi（）倒的我扶起來，這讓我倍感wēn nuǎn（）。

2、中國的疆域非常liáo ku（）。

3、這幾天的天氣真zāo ɡāo（），總是下雨。

4、她pàn（）望著假期的到來。

5、班長手里w（）著jiè（）來的橡皮，心中怎能不感動ne（）？

二、給加點的字選擇正確的讀音。

huá huà

1、我的叔叔是華（）僑。

2、華（）羅庚是一位偉大的語文家。

wù è ě

3、這個人的行為真讓人惡（）心。

4、這個人的行為讓我感到厭惡（）。

5、他的態度十分惡（）劣。

三、將詞語填入對應的括號里。

斬釘截鐵 大義凜然 劈頭蓋臉

1、嚴峻不可侵犯的樣子，形容為了正義事業堅強不屈。（）

2、形容（打擊、沖擊、批評等）來勢很猛。（）

3、形容說話辦事堅決果斷，毫不猶豫。（）

四、給加點字選擇正確的解釋。（填序號）

溫：A、不冷不熱。B、溫度，冷熱的程度。C、性情柔和。

1、小貓是一種溫順的動物。（）

2、今天的氣溫很低，要注意合理著裝。（）

3、我們地處溫帶。（）

怪：A、奇異，不平常。B、怨，責備。C、怪物，神話傳說中的妖魔之類。

4、《西游記》中，孫悟空降服了很多鬼怪。（）

5、怎么會發生這樣的怪事呢？（）

6、這件事不能怪別人。（）

五、寫出下列句子中黑體詞語的近義詞。

1、他的妻子驚喜地叫了起來。（）

2、少年說：“你們侮辱我的祖國！我不要你們的錢！”（）

3、把學識獻給自己的祖國，永遠不會遺憾。（）

六、按要求寫句子。

1、寫一句愛國名言。

2、國徽像一顆閃爍的星星。（用加點字造句）

2、他們把意大利說成了世界上最糟糕的地方。（改成“被”字句）

七、按課文內容填空。

1、《國徽》一文，寫“我”在、、見過國徽。

2、“回自己的祖國去”這句話是說的。

3、《回自己的祖國去》中的“這一天總算盼到了”中的“這一天”是指。

八、課外閱讀。

新書和大鵝

當列寧還是個小不點兒的時候，誰都不太留意他，連鄰居家的兩只鵝，也常常昂著頭，神氣十足地望著他。

列寧從5歲起就開始認字看書，還沒上學就成了市圖書館的讀者。那些圖畫書已經滿足不了他了。女圖書管理員很喜歡列寧，肯借書給他。這種信任使列寧非常高興，他常常去借書，也十分愛護書，送還的書總是和借來的時候一樣整潔，從來沒把書搞臟弄破過。

那天，列寧正捧著書往家里走，突然，兩只大鵝攔住他的去路，嘎嘎大叫著撲過來。它們以為列寧捧著什么可怕的東西。

糟糕，跑開已經來不及了。如果把書扔開，騰出手來，還可以撿樹枝什么的，把鵝逼退。但是列寧把心愛的書貼在胸前，抱得更緊了。他焦急，不是為自己，而是為了書。

后來，他急中生智，仰面躺倒在地，一邊兩腳亂蹬，抵擋著大鵝的進攻，一邊大叫：“來人哪，快來人！”

媽媽聽見喊聲，急忙跑過來，趕走了大鵝。

列寧雖然躺倒在地，卻滿臉笑容，像個勝利者，因為所有的新書都完好無損。

1、給加點字選擇合適的意思。

（1）昂著頭（）①仰，高抬。②高，貴。

（2）騰出手來（）①奔跑，跳躍。②上升。③空出來，挪移。

（3）完好無損（）①減少。②刻薄，毒辣。③損壞，傷害。

2、把加點詞語換成意思相近的詞語。

（1）當列寧還是個小不點兒的時候，誰都不太留意他。（）

（2）他焦急，不是為自己，而是為了書。（）

3、填空。

（1）列寧把珍愛的書（）在胸前，（）得更緊了。

（2）列寧雖然（），卻（），像個勝利者。

從所填的詞語中，我們可以看出列寧的確非常（）。

3、列寧為什么沒有拿根木棒或撿根樹枝把鵝逼退？

九、習作。

中國是一個文明古國，值得我們驕傲的事物有很多。請找一個你最喜愛的事物，寫一寫值得你驕傲的地方，以表達你對祖國的熱愛之情。題目自擬，不少于300字。

第三單元提升練習參考答案

一、1、叔叔 摔 溫暖

2、遼闊

3、糟糕

4、盼

5、握 借 呢

二、1、huá

2、huà

3、ě

4、wù

5、è

三、1、大義凜然

2、劈頭蓋臉

3、斬釘截鐵

四、1、C

2、B

3、A

4、C

5、A

6、B

五、1、歡喜

2、羞辱

3、后悔

六、1、國家興亡，匹夫有責。

2、荷葉上滾動的露珠像一顆閃亮的珍珠。

3、意大利被他們說成了世界上最糟糕的地方。

七、1、硬幣上 警察叔叔的帽子上 天安門

2、華羅庚

3、祖國解放的這一天

八、1、（1）①（2）③（3）③

2、（1）注意（2）著急

3、（1）貼 抱（2）躺倒在地 滿臉笑容 愛護書

4、如果拿木棒或撿樹枝，就要把書扔開，騰出手來，這樣會損壞書。

九、略。