第一篇：高校電子與通信工程電工電子實習報告廣大版

廣 州 大 學 實習報 告

項目名稱：電工電子實習Ⅱ學 院：機械與電氣工程學院

專業年級：學 號：姓 名：指導老師：實習單位：廣州大學電工電子實習中心實習時間：

2012/04/9-2012/04/013

廣州大學教務處制

一、實習目的

1、目的和意義

a、學以致用，理論聯系實際，鞏固所學的專業知識，培養實踐操作技能，建立電工電子的概念；

b、提高自己對社會的認知能力，跟上電子信息前進的步伐，將自己培養成為能夠主動適應社會主義現代化建設需要的高素質的復合型人才；

c、了解基本的電工電子元器件及其制作工藝的基礎知識，為今后的課程學習打下牢固的基礎；

d、培養工程觀念和團隊協作精神，增強工程意識以及提高創新能力。

2、發展情況及實習要求

a、學習安全用電的基本知識，懂得安全用電的重要意義，并掌握基本的防止觸電的技術措施；

b、熟悉和學習照明電路的組裝，一般室內電氣線路的安裝和使用；

c、掌握常用電子儀器儀表使用方法以及常用電子元器件的認識和檢測； d、學習焊接工藝與焊接訓練，完成無諧穩態電路的焊接； e、學會用Protel畫電路原理圖和PCB并制作聲光控電路板；

f、學習焊接收音機，并且學會檢測和調試，直到收音機正常工作；

g、通過一系列的學習，掌握從圖紙設計到電路焊接再到產品調試的基本流程，初步奠定電子工程師的基本素質；

h、總結學習心得并完成實驗報告。

二、實習內容

實習項目一：安全用電

由于本次實習是帶電操作，為了保證我們的人身安全以及實驗室設備的安全，我們在實習的第一天就進行了安全用電知識的講解。老師主要通過播放幻燈片和視頻資料的方式，指導我們了解安全用電的重要性以及如何有效防止觸電事故的發生。以下便是學習的要點：

1、了解觸電類型及相關預防措施，了解如何救助觸電者，學習人工呼吸和心臟擠壓的方法；

2、使用電子儀器設備時，應先了解其性能，按操作規程操作。實驗前先檢查用電設備，再接通電源。試驗結束后，先關儀器設備，再關閉電源；

3、實驗室不能有裸露的電線頭，如有裸露，應設置安全罩；需接地線的設備要按照規定接地，以防發生漏電、觸電事故。如遇事故時，應立即切斷電源，或用絕緣物體將電線與觸電者；

4、電源開關附近不得存放易燃易爆物品或堆放雜物，以免引發火災事故；

5、老師特別強調的是不準帶食物、飲料進入實驗室。因為水是導電體，如不小心打翻，輕者燒壞儀器設備；重者導致人體觸電。

實習項目二：常用工具的使用

（一）、照明電路的組裝

掌握常用工具的使用方法是每個電子工程師必備的基礎技能，通過老師的講授，了解常用電工電子工具的用途和規格，了解常用工具使用時應當注意的事項。掌握好基本工具的使用后就開始組裝照明電路，通過實踐融會貫通，學以致用：

a、日光燈照明電路的組裝：

1、用導線連接好開關、鎮流器和日光燈電路；

2、用萬用表測試電路正常；

3、接通電源驗證實驗結果；

4、關閉電源，整理好試驗臺； b、雙控照明電路的組裝：

1、用導線連接好開關和白熾燈電路；

2、用萬用表蜂鳴檔測試雙聯開關和白熾燈正常；

3、接通電源，通過開關的開和閉控制燈的發光，同時兩個開關中的任何一個無論處于什么狀態，另一個開關都能獨立地控制電燈的開、關；

4、關閉電源，整理好試驗臺。實習項目三：一般室內電氣線路的安裝

一般室內電氣線路的安裝器件包括的電度表、小型斷路器、漏電斷路器等控制器件，通過本項目的學習，了解這些電氣裝置的功能，及掌握他們的安裝和使用方法：

1、安裝電度表，并了解4根接線柱的屬性；

2、安裝漏電斷路器；

3、安裝小型斷路器；

4、安裝好白熾燈和電爐等用電裝置；

5、檢查電路是否正常；

6、確認無誤后，接通電源，把白熾燈開關合上后，白熾燈發光；將電爐控制開關合上，電爐絲發熱，觀察電度表的運轉情況；

7、實驗完畢后，拔掉電源開關，整理好實驗臺，并放好實驗工具。實習項目四：常用電子儀器的使用

掌握常用電子儀器的使用是對一個電子工程師的基本要求，通過此項目的學習了解直流穩壓電源、萬用表、函數信號發生器、示波器等常用儀器的功能及操作方法：

一）、調節直流穩壓電源，使其CH1輸出+5V、0.5A的直流電：

1、按下“POWER”自鎖按鈕，電源接通，面板上的指示燈亮，確認“OUTPUT”自鎖按鈕置于關斷狀態；

2、將兩個“TRACKING”選擇按鍵彈起，使電源工作在獨立操作模式；

3、調節“VOLTAGE”和“CURRENT”使面板上顯示CH1輸出電壓和電流分別為5V和0.5A；

4、將“OUTPUT”按下即可從CH1輸出所需電流；

二）、使用萬用表測人體電阻和直流穩壓電源的輸出電壓： a、測量人體電阻：

1、將“功能/量程”開關置于2MΩ的電阻檔；

2、兩手各握一支表筆，觀察萬用表的測量結果； b、測量直流穩壓電源的輸出電壓：

1、將“功能/量程”開關置于“V--”直流電壓量程檔；

2、將表筆插到已經調好的直流穩壓電源的CH1輸出端子上，觀察結果； 三）、了解函數信號發生器的作用及其功能按鍵； 四）、了解示波器各個按鍵的作用： a、電源部分

1)電源開關（POWER）；輝度（INTEN）；聚焦（FOCUS）2)校正信號（CAL），輸出1kHz非過零方波，電壓峰峰值UP—P=2V。主要用于校驗示波器的性能

b、垂直通道（VERTRICAL）1)CH1（X），CH2（Y），輸入（INPUT）2)AC/GND/DC AC/信號經過電容耦合至放大器輸入；GND/放大器輸入端接地；DC/信號直接耦合至放大器輸入

3)伏/格（VOLTS/DIV）衰減器開關，示波管垂直方向分為8格。其數值表示一格對應電壓的高低。

4)移位（POSITION）調節它能使波形上下移動，以便觀察和讀數。5)垂直工作方式（VERTICAL MODE）

CH1屏幕上僅顯示CH1的信號；CH2屏幕上僅顯示CH2的信號；DUAL（ALT，CHOP），屏幕上顯示CH1，CH2兩路信號，（ALT為“交替”，用于較高頻率，CHOP為“斷續”，用于較低頻率）；疊加（ADD）顯示CH1和CH2信號的代數和。

C、水平通道（HORIZONTAL）

1)掃描時間選擇開關（TIME/DIV）。示波器水平方向分為10格。其數值表示一格對應的時間的長短。

2)X—Y 3)CH1信號作為X軸，CH2信號作為Y軸 d、觸發系統（TRIGGER）1)觸發源選擇（SOURCE）

CH1，CH1輸入信號觸發；電源信號觸發（LINE）；外部信號觸發（EXT）2)穩定調節旋鈕（LEVEL），調節波形的穩定性。

當所測波形產生左右移動時，調節此旋鈕可讓波形穩定下來。3)觸發方式選擇（TRIGE MODE）自動掃描（AUTO），無信號輸入時有掃描基線；常態掃描（NORM），有觸發信號才有掃描基線，當輸入信號低于50Hz時，請用“常態”觸發掃描。實習項目五：常用電子元器件的認識與檢測

本項目的學習主要是通過實物來認識各種常用電子元器件，并掌握一些基本的元件參數識讀方法和使用萬用表測參數的方法：

一）、三極管：三極管由PN結構構成，從類型上分有NPN和PNP兩種，兩者電流方向相反，三個接口分別用E、B、C表示。PN結具有單向導電性，測量PN結的時候將萬用表撥到電阻1K檔，調零后分別測量BE、BC結的正反向電阻；

二）、二極管：發光二極管LED具有單向導電性和發光作用，在電路中可以做指示燈； 三）、電容：電容具有充放電的特性，可以隔直流通交流； 四）、電阻：也稱電阻器，是一種在電子產品中用得最多的電子元器件之一。它在電路中的主要作用是控制電壓、電流的大小，還可以與其它元件配合，組成耦合、濾波、反饋、補償等各種不同功能的電路；

五）、電位器：也稱可調電阻器，常用來調節電路中某一支路的電阻值； 六）、電感：俗稱電感線圈，是利用電磁感應原理制成的元件，具有阻交流、通直流的作用；

七）、集成電路：集成電路是利用半導體工藝，將電阻等常用元器件按照設計要求連接起來，制作在同一硅片上，成為具有特定功能的電路。實習項目六：常用工具的使用

（二）、焊錫訓練

通過本項目的學習，了解常用電子工具的用途和規格，并通過焊錫訓練掌握其使用方法和注意事項：

一）常用工具的使用：a、電烙鐵：電烙鐵，是電子制作和電器維修必工具，主要用途是焊元件及導線，使用前要將烙鐵頭上的氧化層輕輕銼掉并涂上錫。

根據電烙鐵大小的不同和焊接操作時的方向和工件不同，可將手持電烙鐵的方法分為反握法、正握法和握筆法三種，如下圖所示

b、吸錫器：吸錫器主要用于拆卸集成電路等多引腳元器件，使用步驟是先把吸錫器的活塞向下壓到卡住，然后用電烙鐵加熱焊點至焊料熔化，移開電烙鐵的同時，迅速把吸錫器咀貼到焊點上，并按動吸錫器按鈕吸錫，可重復多次操作；

二）、焊錫訓練操作步驟：

1、“刮” 就是處理焊接對象的表面。焊接前，應先進行被焊件表面的清潔 工作，有氧化層的要刮去，有油污的要擦去；

2、“鍍” 是指對被焊部位搪錫；

3、“測” 是指對搪過錫的元件進行檢查，在電烙鐵高溫下是否變質；

4、“焊” 是指最后把測試合格的、已完成上述三個步驟的元器件焊到電路中去； 五步施焊法如下圖所示

焊接環境空氣流動不宜過快。切忌在風扇下焊接，以免影響焊接溫度。焊接過程中不能振動或移動工件，以免影響焊接質量。

常見焊接點的焊法如下圖所示

實習項目七：電子整機產品裝配

這部分內容的學習主要是通過裝配收音機，了解印制電路板各部件的連接技巧和緊固安裝方法，并簡單了解收音機的工作原理，一下便是實驗時具體的操作過程：

1、對照原件清單表清點元件；

2、用電子儀器儀表檢測是否存在不能正常工作的元器件；

3、焊接集成電路芯片，由于芯片是屬于表面貼裝，焊接時應首先焊定一管腳以固定整塊芯片；

4、裝配PCB板上的其他元器件；

5、喇叭、拉桿天線等PCB板外元件先直接焊到PCB板上，待整機調試好后再安裝；

6、所有元件焊完后目視檢查無缺陷，并作初步的調試；

7、調試完后，把PCB板、喇叭、拉桿天線等安裝到收音機的機殼內，固定安裝好 實習項目八：Protel的使用1──繪制電路原理圖

通過本項目實習，掌握Protel軟件原理圖設計的基本操作和基本流程：

1、新建一個工程文件；

2、在工程文件里，新建一個原理圖文件；

3、在放置元件前，要添加元件庫；

4、放置普通元件和電源及接地元件；

5、連接線路并保存原理圖文件；

6、由原理圖文件生成網絡表文件，即可完成原圖繪制的操作。實習項目九：Protel的使用2──繪制印刷電路圖

該項目的學習是與項目八的學習緊密相連的，實驗步驟如下：

1、在項目八所創的工程文件里創建一個PCB文件；

2、打開該文件，在“keep out layer”層繪制電路板的電氣邊界；

3、裝入實驗指導老師提供的所要用到的PCB元件庫文件；

4、調入項目八生成的網絡表；

5、對元件進行布局并且按老師的要求設置好PCB布線參數以及焊盤的半徑大小；

6、選擇“bottomlayer”作為布線層，然后開始正式布線；

7、布線完畢后保存文件，即可完成本項目的學習。實習項目十：印刷電路板（PCB）的制作

通過親手制作印刷電路板，了解PCB板的快速制作方法及基本的流程和工藝，本實驗使用熱轉印法制作PCB板，具體實驗過程如下：

1、用熱轉印紙打印項目九生成的PCB圖；

2、檢查轉印完后的圖形是否完全，若不完全則重新轉印；若只有少量缺陷則用油性筆進行修補；

3、把修補好的覆銅板放入三氯化鐵溶液里腐蝕；

4、將腐蝕好的電路板用清水洗凈并鉆孔；

5、鉆完孔后涂上松香水并烘干。實習項目十一：電路組裝及調試

通過組裝和調試這一項目的學習，進一步掌握電路板各部件的連接技巧和緊固安裝方法，并且知道電路故障產生的原因及故障檢測和排除的常用方法，具體學習步驟如下：

1、在項目十制成的PCB板上組裝聲光控電路；

2、所有元件組裝完后目視檢查無缺陷；

3、先不把芯片插到插座上，而是接通電源后用完用表檢測電路是否正常；

4、確認無誤后，再插上芯片進行調試，即調節電路使其能被聲音和光控制LED燈的發亮；

三、實習總結或體會

對我們來說五天時間是很短暫的，一轉眼間就過去了，不過我們學到的東西并不少，在很多方面都取到了很大的進步。從這五天中我學習到了畫圖、焊接以及其他零件的用途與方法，在焊接電路板時，也學到了很多東西，比如焊法、零件的形狀和種類、元器件的基本常識等等，真是讓人受益匪淺。同時我也明白，只有把課本知識融入到實踐當中去，才能真正體會到學習的樂趣。

我們實習的第一個項目便是了解電的危害。防止觸電可是一個老生常談的話題了，從小學到現在都聽過老師們無數次的教誨了，何況我們已是大學生了豈會不懂！然而，事實并不是我想的那么簡單的。我們都知道普通的水是導電體，一旦灑到正在工作的儀器，輕者損壞儀器，重者人體觸電。然而，我們依然有同學把飲用水和食物放到了實驗臺上，犯下了本不應該犯的低級錯誤。這使我明白了本項目學習的意義所在：我們都不缺少知識，但事實上我們缺少是素質，我們通過該項目學習不僅僅是學如何防觸電和如何使用人工呼吸法及心臟擠壓法來拯救觸電者，更重要的是要提升自身嚴謹的科學的防患于未然的素質。

學了電知識后，我們就接著學了如何使用各類常用的儀器儀表，如萬用表、直流穩壓電源和示波器等。這些都是比較簡單的工具，但對我們后面的實驗卻起到了非常重要的作用，在接下來的元器件的認識和檢測項目就要頻繁的用到了萬用表。在檢測電阻期間就有同學跟我說，他的萬用表測到的電阻值為零，我一看原來是“功能/量程”檔接到了電壓檔去了。這完全是粗心大意導致的很不必要的錯誤，這也提醒了我們無論做什么實驗都要細心，否則就會產生差之毫厘失之千里的錯誤結果。

接下來我們開始學習第六個項目，即常用工具的使用和焊錫訓練。我們以實踐為主，老師講授為輔，通過焊接無諧穩態電路等焊錫訓練，來了解和掌握包括電烙鐵和吸錫器在內的常用工具的使用和技巧。在練習焊接時，我時刻默念老師教的焊接五步，堅信遵循正確的步驟才是最簡潔的方法。正是在這種方法的指導下，我很快就完成了焊接作業，而且還得到了老師的好評。這使我明白了，做任何事都要找對方法，方法對了，就會事半功倍，各種難題都會迎刃而解。

緊跟著的是項目七的學習——電子整機產品的裝配。說實在話這是我最沒有信心的一個實驗，因為我們要做一個具體的有實際價值的東西出來，比如收音機，沒錯就是傳說中的收音機。我當時看到那兩個貼片式的芯片時就感到了很大壓力，芯片實在是太小了真的很容易把各個管腳短接到一塊去。果然，一開始就把前面1和2腳給連到一塊去了，顯然錫滴太大了，經過一段時間觀察后我發現表貼焊接最需要注意的是焊接的溫度和時間，焊接時要使電烙鐵的溫度高于焊錫，但是不能太高，以烙鐵接頭的松香剛剛冒煙為好，焊接的時間不能太短，因為那樣焊點的溫度太低，焊點融化不充分，焊點粗糙容易造成虛焊，而焊接時間長，焊錫容易流淌，使元件過熱，容易損壞,或者造成焊接短路現象。于是在后面操作中，我小心翼翼的按照上面規律去焊才最終把兩個小芯片給焊好。

時間在實驗室里頭永遠是過的最快的，才剛剛焊完芯片和電阻就下課了，我看一下旁邊同學的，發現他們的基本都只差板外元件沒焊好而已，我暗下決心一定要在晚上趕超他們。可是到了那天晚上，才發現我又犯了一個錯誤，在實驗室時忘了清點元件了，結果焊到最后竟然發現少了一個電容。就在我心灰意冷時，突然記起我曾聽同學說過南亭有個叫小賽格的店專賣這些玩意的，于是跑到那邊去買了一個同樣規格的電容回來，最后終于搞定了這個令我頭疼不已的收音機。經過這次教訓，我了解了實驗前對元件的清點與檢測的重要性，這就是所謂的細節決定成敗吧，同時我也知道再難的東西只要堅持去做最后還是可以做出來的。

接下來我們開始學習如何使用Protel去設計聲光控電路原理圖和PCB。Protel由于功能強大，人機界面友好，易學易用，已普遍為人們使用。我們主要學如何繪制原理圖并由其進一步生成PCB。繪制原理圖時，比較易出錯的地方就寫封裝。很多同學都能把原理圖畫好，可是到了把生成的網絡表導入到PCB文件里時卻提示一大堆的錯誤，主要是封裝沒寫上，因此養成寫封裝的習慣是很重要的。寫上封裝后，再次生成網絡表，就可以到PCB文件里把其導入了。

導入網絡表后，先要在“keep out layer”層繪制電路板的電氣邊界，然后再把元件拉到里頭去布局。布局好后再按老師的要求修改布線的參數，如把電源線改為12MM寬。接著把“bottomlayer”作為布線層，然后才開始正式布線，但這一步被很多同學忽略了，結果把電路板兩面都布線了。布線也是很講究的，除了禁止兩條導線相交外，還要保證線與線之間在條件允許的情況下留有一定的距離，如果實在是空不出距離，就要稍稍調整一下布局使線與線之間不至于貼的太近，因為在制作實物板時，兩條線靠太近可能會導致導線之間的覆銅膜腐蝕不完全，導致短路現象，不少同學就因為這個原因而要重新做自己的印刷電路板。此外，焊盤的半徑也要按老師的要求去加大，若焊盤太小制成的電路板上就很難焊上元器件，或者焊上但導電不良。這些都不是書本介紹的內容，而是通過實驗得出的經驗，正如老師所說：繪制電路圖本來就沒有最好，只有更好。電路圖的完善不是一蹴而就的，而是要通過不斷地實踐，不斷地豐富經驗，不斷的修改，不斷的調整才能趨于完善的。

完成Protel的學習后，我們就開始進行項目十的學習——制作印刷電路板。雖然這個過程比較簡單，但仍然要認真對待，因為這會影響到后面電路的組裝和調試。這部分實驗最要留意的是鉆孔過程，因為一不小心就很可能把孔鉆歪了，偏離焊盤，導致后面組裝電路時元件的管腳插不到焊盤上。

制作好聲光控的印刷電路板后，我們就進入了項目十一的學習——聲光控電路組裝及調試。安裝時遵循先小后大、先低后高、先里后外、先易后難、先一般元器件后特殊元件的基本原則。由于元器件參數的分散性，裝配工藝的影響，使得安裝完畢的電子產品不能達到設計要求的性能指標，需要通過測試和調整來發現、糾正、彌補，使其達到預期的功能和技術指標，這就是電子電路的調試。把所有元件都組裝好后，不要急于通電，先要認真檢查電路接線是否正確，包括錯線、少線和多線。我通過檢查后發現自己把芯片的第五和第六個管腳弄反了，這是比較糟糕的事情。經過檢查發現原來是在修改原理圖時，忘了重新生成一份新的網絡表了，結果導入到PCB里頭的是前面一份錯誤的原理圖的網絡表，導致后面制作的電路板也跟著錯了。后來通過補飛線的方式才把問題解決，不過卻耗費了大量的時間。試想一下，若當初自己能花多幾分鐘去檢查PCB圖，就不會出現后面這種尷尬的結果了，既要花大量時間去排查錯誤，又要花時間去補飛線，完完全全是在做無用功。由此可見，養成及時檢查圖表的習慣是很重要的，完成設計后再檢查三四遍也不為過。

我們最后的一個實習項目是一般室內電氣線路的安裝。由于整個項目都是以小組的方式進行的，所以團結合作、明確分工顯得尤為重要。這個實驗基本沒什么難度，主要是考驗小組成員合作實驗的效率和速率。

轉眼間，短短五天時間就過去了，但接觸到的東西還是非常多的，各方面的能力也得到了加強。在實習過程中，通過共同討論，各抒自見，大家的合作協調能力得到了很大的提高。此外，我們還得到了兩位老師的幫助與意見。在學習的過程中，不是每一個問題都能自己解決的，向老師請教或和同學討論是一個很好的方法，不是有句話叫做學而不思者殆嗎，所以我們做事要學思結合，集思廣益。

雖然我們接觸了不少知識，但這只是一些小小的基礎，我們今后還有很長的路要走，只有繼續不斷的學習，才能成為真正的人才。

第二篇：電工與電子實習報告

電工與電子實習報告(15篇)

電工與電子實習報告 篇1

電工與電子實習報告 篇2

（1）學習識別簡單的電子元件與電子線路；

（2）學習并掌握收音機的工作原理；

（3）按照圖紙焊接元件，組裝一臺收音機，并掌握其調試方法。

二、實習器材介紹：

（1）電烙鐵：由于焊接的元件多，所以使用的是外熱式電烙鐵，功率為30w，烙鐵頭是銅制。

（2）螺絲刀、鑷子等必備工具。

（3）松香和錫，由于錫它的熔點低，焊接時，焊錫能迅速散步在金屬表面焊接牢固，焊點光亮美觀。

（4）兩節5號電池。

三、實習目的：

電子技術實習的主要目的就是培養我們的動手能力，同金工實習的意義是一樣的，金工實習要求我們都日常的機械車床，勞動工具能夠熟練使用，能夠自己動手做出一個像樣的東西來。而電子技術實習就要我們對電子元器件識別，相應工具的操作，相關儀器的使用，電子設備制作、裝調的全過程，掌握查找及排除電子電路故障的常用方法有個更加詳實的體驗，不能在面對這樣的東西時還像以前那樣一籌莫展。有助于我們對理論知識的理解，幫助我們學習專業知識。使我們對電子元件及收音機的裝機與調試有一定的感性和理性認識，打好日后深入學習電子技術基礎。同時實習使我獲得了收音機的實際生產知識和裝配技能，培養理論聯系實際的能力，提高分析問題和解決問題的能力，增強獨立工作的能力。同時也培養同學之間的團隊合作、共同探討、共同前進的精神。

具體目的如下：

熟悉手工焊錫的常用工具的使用及其維護與修理。

基本掌握手工電烙鐵的焊接技術，能夠獨立的完成簡單電子產品的安裝與焊接。熟悉電子產品的安裝工藝的生產流程。

熟悉印制電路板設計的步驟和方法，熟悉手工制作印制電板的工藝流程，能夠根據電路原理圖，元器件實物設計并制作印制電路板。

熟悉常用電子器件的類別、型號、規格、性能及其使用范圍，能查閱有關的電子器件圖書。

能夠正確識別和選用常用的電子器件，并且能夠熟練使用普通萬用表和數字萬用表。

了解電子產品的焊接、調試與維修方法。

四、原理簡述：

頻率范圍：中波530～1605kHz

中頻：465kHz

靈敏度：小于lmV／m

選擇性：大于16dB

輸出功率：56mW～140mW

ZX-921型收音機電路原理圖

（一）調諧、變頻電路

（二）中頻放大電路

（三）檢波器及自動增益控制電路

檢波電路主要由檢波三極管BG4、濾波電容C8和檢波電阻R9、W組成。來自B5次級經中頻放大器放大的中頻信號送往三極管BG4的基極和發射極，發射結相當于二極管，檢波后輸出信號的變化規律和高頻調幅波包絡線基本一致。收音機的檢波輸出音頻信號強度也能自動地在一定范圍內保持不變。

（四）低頻前置放大與功率放大電路

五、實習步驟：

（一）熟悉電路元件，掌握烙筆的使用方法

老師發給我們每人一塊電路板，這是別人上一屆的學長們做好的電路摸板。老師只是叫我們用烙筆把各種電路元件拆下來，通過拆的過程，使我們熟練掌握烙筆的使用方法，同時使我們熟悉電路元件的焊接過程。

（二）發收音機裝配零件，檢查和熟悉各種零件

老師讓我們多次熟悉收音機的電路圖和熟悉電路元件，并調試元器件的好壞。

這一天的工作是相對輕松的，僅僅是熟悉電路圖和學習使用常用電子儀器儀表，和識別檢測常用的電子元件。

這一天最重要的就是常用電子元件的識別和檢測。我們常見的電子元件就是電阻、電容、二極管和三極管。電阻上的色帶是就是電阻的色環標記法，通過色環來表示電阻的大小，有效數字、倍率和允許誤差。現在見到的電阻的色環有四道和五道的，四道環的有效數字是前兩道環所代表，而五道環是由前三道所代表。接著識別電容器，電容用于交流耦合、濾波、隔斷直流、交流旁路和組成振蕩電路等，電容的標注分為直接標注和色標法。通過學習，我明白了直接標注的電容是用數字直接表示電容量，不標單位。標注1～4位整數時，其單位是pF，標注為小數時，其單位是？F。也有用三位數字表示容量大小，默認單位是pF，前兩位是有效數字，第三位是有效倍率（10m），當第三位是9時，則對有效數字乘以0、1。而色標法則同電阻器的標注。檢測電容的方法是利用電容的充放電特性，一般用萬用表電阻檔測試電容的充放電現象，兩只表筆觸及被測電容的兩條引線時，電容將被充電，表針偏轉后返回，再將兩表筆調換一次測量，表針將再次偏轉并返回。用相同的量程測不同的電容器時，表針偏轉幅度越大說明容量越大。測試過程中，萬用表指針偏轉表示充放電正常，指針能回到∞，說明電容沒短路，可視為電容完好。現在說明在模擬電路中常見的二極管，通常二極管有整流、檢波、穩壓、發光、發電、變容、和開關二極管等。檢測二極管我們利用的是二極管的正向導電性，正向導通反向截止，可以判斷管子的好壞。最后說明三極管的識別和檢測，很明顯，一般的三極管就是三個管腳，很容易識別，所以識別三極管重要的是識別三極管是HPH或PNP型，以及各管腳所代表的極性。而這些的判斷都需要使用萬用表。判斷極性：對圓柱型三極管，若管腳處接頭有突出物，則將管腳沖上，順時針依次為EBC極若沒有突出物，則管腳根處間隙較大的兩跟管腳對向自己，順時針依次為EBC極。對半圓型三極管，將管腳向上，半圓向自己，順時針為EBC極。判斷三極管的類型：在基于以上極性判斷的前提下，NPN管，基極接黑表筆，測得電阻較小。PNP管正好相反。以上就是我對常用電子元件的識別和檢測方法。

（三）熟悉收音機的裝配圖

我們在寢室里認真熟悉收音機的電路板的裝配圖。

（四）焊接各種零件并交收音機

這一天，我們就真正進入到電子技術實習的'操作中去了，以前雖然接觸過電烙鐵，但畢竟沒有實際操作過，總是懷有幾分敬畏之心。而電子電路主要是基于電路板的，元器件的連接都需要焊接在電路板上，所以焊接質量的好壞直接關系到以后制作收音機的成敗。因此對電烙鐵這一關我們是不敢掉以輕心的。

影響焊接質量主要取決于焊接工具、助焊劑、焊料和焊接技術。對焊接工具、助焊劑、焊料這樣的物品我們是沒任何辦法的，唯一可以改善的就是我們的焊接技術，所以焊接技術就直接決定了我們實習的成敗。由于我們使用的電烙鐵是新的，所以我們就免除了除銹的工序，直接將電烙鐵預熱，后上錫，以達到最佳焊接效果。

最終我們在這一天的實習中，焊接了十幾個元件，起初沒經驗，將電阻立得老高，這樣既不美觀也不牢靠容易形成虛焊，之后有了經驗就采取臥式法，既美觀又牢靠，只是拆卸時稍微麻煩，需要別人幫忙。焊接時雖然膽戰心驚，但還是總結出了心得，就是焊錫要用一點點下去，電烙鐵要在錫水熔化后產生光亮就拿開，這樣就能焊出光亮圓滑的焊點了。

將他們插好后就依次拆卸下來，先焊接電阻，再焊接瓷片電容（由于瓷片電容不分正負極，所以焊接同電阻）。然后是三極管，焊接時注意三極管的極性，管腳要放入相應位置。液體電容在裝配時也要注意極性，防止接反，最后就是其他固定位置元件。

在組裝收音機中，最重要的就是天線的安裝，要將天線繞組區分開，分出匝數多的一側和匝數少的一側。用萬用表測量匝數多的還是少的，電阻為零為一側的繞組。將繞組多的焊接在電路板上的ab點上，繞組少的焊接在電路板上的cd點上。

焊接完電路板的電子元件后，就要處理電源同電路板的連接，揚聲器同電路板的連接。將電源槽揚聲器安裝在收音機外殼的對應位置，用焊錫焊接導線在接線柱上。將電源的正負極焊接在電路板對應位置，揚聲器的導線不分正負極所以就近焊接，使導線不容易扭曲干擾為佳。

接下來就是安裝電池，調試收音機了。因為前期安裝焊接時謹慎小心，所以安裝完電池后，調節雙聯電容，就可以調節出臺了，而且能調出四個電臺。調試基本成功。

六、實習小結及心得：

總的來說，我對這門課是熱情高漲的。第一，我從小就對這種小制作很感興趣，那時不懂焊接，卻喜歡把東西給拆來裝去，但這樣一來，這東西就給廢了。現在電工電子實習課正是學習如何把東西“裝回去”。每次完成一個步驟，我都很有“成就感”。第二，電工電子實習，是以學生自己動手，掌握一定操作技能并親手設計、制作、組裝與調試為特色的。它將基本技能訓練，基本工藝知識和創新啟蒙有機結合，培養我們的實踐能力和創新精神，。作為信息時代的大學生，作為國家重點培育的高技能人才，僅會操作鼠標是不夠的，基本的動手能力是一切工作和創造的基礎和必要條件。

通過一個星期的學習，使我們對電子工藝的理論有了初步的系統了解。我們了解到了焊普通元件與電路元件的技巧、印制電路板圖的設計制作與工藝流程、收音機的工作原理與組成元件的作用等。這些知識不僅在課堂上有效，對以后的電子工藝課的學習有很大的指導意義，在日常生活中更是有著現實意義；也對自己的動手能力是個很大的鍛煉。實踐出真知，縱觀古今，所有發明創造無一不是在實踐中得到檢驗的。沒有足夠的動手能力，就奢談在未來的科研尤其是實驗研究中有所成就。在實習中，我鍛煉了自己動手技巧，提高了自己解決問題的能力。比如做收音機組裝與調試時，好幾個焊盤的間距特別小，稍不留神，就焊在一起了，但是我還是完成了任務……我覺得自己在以下幾個方面與有收獲：

對電子工藝的理論有了初步的系統了解。我們了解到了焊普通元件與電路元件的技巧、收音機的工作原理與組成元件的作用等。這些知識不僅在課堂上有效，對以后的電子工藝課的學習有很大的指導意義，在日常生活中更是有著現實意義。

對自己的動手能力是個很大的鍛煉。在實習中，我鍛煉了自己動手技巧，提高了自己解決問題的能力。比如在焊接芯片時，怎樣把那么多腳分開焊接對我們來說是個難題，可是經過訓練后，我們做到了。雖然在實習中會遇到難題，但是從中我學到了很多，使自己的動手能力也有所提高，我想在以后的理論學習中我就能夠明白自己的學習方向，增進專業知識的強化。

電工與電子實習報告 篇3

在為期兩周的實習中，感受最深的是實踐聯系理論的重要性。遇到實際問題時，認真思考遇到的一般問題完全可以解決。這次的內容包括電路設計，印刷電路板，電路焊接。這種做法的目的是讓我們對電子元器件和電路板的制造工藝有一定的感性和理性認識；進一步了解電子信息技術專業知識；培養和訓練我們的實踐能力，將理論知識與實踐充分結合，成為既有專業知識，又有較強實踐能力，能分析問題、解決問題，為以后順利就業做好準備的高素質人才。

在大一大二，我們都是學一些理論知識，就是在幾個實習中比較注重觀察，比較注重理論而不太注重動手練習，比如上學期精工實習。就像老師說的，我們要思考的事情不多，要做的事情更多。很多事情看起來很簡單，但是如果你自己不去做，你就不會明白理論和實踐有很大的區別。看一個東西很簡單，但是在實踐中有很多需要注意的地方，有些東西和你想象的不一樣。我們的實驗是為了跨越實踐和理論之間的鴻溝。然而，通過這個實驗，我們也發現有些事情似乎很容易。以前不敢想象自己可以獨立擁有一些定時器。但是，這個實驗給了我這樣的機會，現在我可以獨立制作它們了。

總的來說，我對這門課很熱情。首先，我從小就對這種小規模生產非常感興趣。當時不知道怎么焊接，喜歡把東西拆開穿上，結果就廢棄了。現在電工電子實習課程是學習怎么把東西放回去。每次走完一步，我都像個孩子一樣開心，有成就感。其次，電工電子實習的特點是學生動手，掌握一定的操作技能，自己動手設計、制造、組裝、調試。它將基本技能訓練、基本過程知識和創新啟示有機結合起來，培養我們的實踐能力和創新精神。作為信息時代的大學生，作為國家培養的高技能人才，僅僅操作鼠標是不夠的，基本的實踐能力是一切工作和創造的基礎和必要條件。

通過一周的學習，感覺在以下幾個方面有所收獲：

1、對電子技術的理論有初步系統的了解。學習了常用元器件和電路元器件的焊接技巧，印刷電路板圖的設計制作，工藝流程，元器件的工作原理和功能等。這些知識不僅在課堂上有效，而且對電子技術課程的未來學習具有很大的指導意義，在日常生活中具有現實意義。

2、這是對一個人動手能力的極大鍛煉。實踐帶來真正的知識。古往今來，一切發明創造都經過實踐檢驗。如果沒有足夠的動手能力，可以談談在以后的科研，尤其是實驗研究中取得成果。實習期間鍛煉了動手能力，提高了解決問題的能力。比如組裝調試收音機的時候，有幾個焊盤小到沒注意就焊在一起了，但我還是完成了任務。

3、印刷電路板圖紙設計實踐之我見。焊接挑戰我的動手能力，所以印刷電路板圖的設計挑戰我快速接受新知識的能力。在我過去沒有接觸過印刷電路板圖紙的前提下，花一個下午的時間去接受和消化老師說的話，對我來說是一個很大的挑戰。在這個過程中，我主要和我和其他學生一起鍛煉團隊合作、討論和進步的精神。因為我對電路的知識不是很清楚，可以說是模糊不清。但是當我問其他同學我不明白的地方時，即使他們在忙著思考，也會停下來幫助我，消除我的盲點。當我告訴他們我的想法時，他們不會因為我的無知而拒絕我的建議。在這次實習的'整個過程中，雖然我只是一個配角，但從電工電子實習的報道中，我深深感受到了同學之間友誼的真誠，實習期間熟悉了印刷電路板的工藝流程、設計步驟和方法。但是很遺憾我沒有獨立設計印刷電路板。這次實習迫使我相信自己的知識并不完善，動手設計能力有待提高。

實習目的

1、安全用電知識

（1）了解正常情況下對人體的安全電流和電壓，了解觸電事故的原因和安全用電的原則。

（2）掌握用電安全操作技術。

（3）培養嚴謹的科學作風和良好的工作作風。

2、常用工具的使用

（1）了解常用電工電子工具的用途和規格；

（2）掌握常用電工電子工具的使用方法和注意事項。

3、照明電路組件

（1）了解電路原理，掌握照明元件的功能。

（2）注意安全。先連接電線，然后通電。

4、一般室內電路的安裝

（1）了解室內電路原理，掌握各部件功能。

（2）注意電器之間的連接，注意安全。

（3）增強動手和合作能力。

5、常用電子儀器的使用

（1）了解DC穩壓電源、萬用表、信號發生器、示波器等常用電子儀器的功能。

（2）掌握DC穩壓電源、萬用表、信號發生器、示波器的基本操作方法，為后續實踐打下基礎。

電工與電子實習報告 篇4

兩個星期的電子電工實習時間并不算太長。但是在這并不長的兩個星期里面卻依然學到了不少的東西。在電工方面，了解并掌握了鋼絲鉗、尖嘴鉗、螺絲刀等工具的使用方法及注意事項。對電器元件及電工技術有了一定的感性和理性的認識，對電工技術等方面的專業知識有了更進一步的理解；在電子方面，熟悉了常用電子器件類別。 如電容、電阻、二極管等型號、規格、性能、使用范圍及基本測試方法。掌握了內熱式電烙鐵的使用方法。

實習的第一天上午，老師首先用相當長的時間對實習過程中的注意事項以及整個實習流程做了介紹。由于電工實習屬于強電。老師不厭其煩的反復向我們強調，在具體的操作過程中一定要注意安全。每次把線路接好后一定要經過老師的檢查，并且得到許可以后才能夠接通電源。否則，視為重大違紀。因為電工實習過程中是以小組為單位，同學們以三人為一組進行了自由組合。把組分好后便開始正式的實習了。指導老師還特意提醒組員一定要注意互相配合，不要各自為政。要有團隊精神！第一天上午的任務相對比較簡單，就是練習怎樣將兩根線連接起來。在看老師演示的時候覺得應該是一件非常簡單的事情。不就是將兩根導線連接起來嗎？可真正操作起來才知道事情并沒有想象的那么簡單。雖然老師并沒有提醒我們，但是同學們做完實驗后都自覺的把自己桌子整理干凈，把工具擺放整齊后才離開。為此得到過老師的表揚。不禁感慨，良好的習慣使人受用一生！

隨著實習的不斷向前推進，電工實習的難度也同樣在不斷加大。開始那一兩天，即使你不怎么認真聽老師的講解，也許也能夠比較完美的完成任務。可是從第三天開始，由于電路圖比較復雜，牽涉的元器件也比較的多，如果不仔細聽講的話，是很難完成實驗的。

通過這次電工實習，同學們掌握了常用的電工工具的使用方法和注意事項。同時還培養了同學們的團隊合作精神。同學們明白了，在團隊里面。光靠一個人的力量是遠遠不夠的。只有大家齊心協力、共同合作才能夠又快又好地完成任務。

第二個星期是電子實習。由于課程的不合理設置，電子實習的理論我們都還沒有學過。整個星期的實習差不多變成了對焊接工藝精進了。實習老是為此還專門表揚了我們呢！說我們是他執教幾十年里面做得最好的一個班。

通過這次電子實習，使我們對電子工藝的理論有了初步的了解。我們了解到焊接普通元件與電路元件的技巧，工作原理與組成元件的作用等。這些知識不僅僅是在課堂上有效，對以后的學習也同樣有很重要的意義。而且在日常生活中也有著非常現實的意義。

這次的實習對自己的動手能力是一個很大的鍛煉。我們平時都只注重理論方面的學習，而往往忽略了實踐的重要性。俗話說：實踐是檢驗真理的唯一標準。沒有足夠的動手能力，很難在未來的科研尤其是實驗研究中有所成就。在實習中，我鍛煉了自己的動手能力，掌握了操作技巧，提高了自己動手解決問題的能力。比如計數器模塊的焊接，就是一個不小的挑戰。稍不留神，就會把兩個針腳焊在了一起。但我在面對困難的時候沒有退卻。最后還是較好的完成了任務。

兩周的實習很短暫，但卻給我以后的道路指出一條明路，那就是思考著做事，事半功倍，更重要的是，做事的心態，也可以得到磨練，可以改變很多不良的習慣，例如：在電工實習過程中，起初效率低。為什么呢？那是因為在開始的時候大家并沒有進行明確的分工。三個人中只有一個人在做，另外兩個人更像是與實驗無關的局外人。而且在開工前，也沒有統一意見，彼此缺少應有的默契。而通過不斷的磨合，心與心的'交流以及對操作的逐漸熟練，使我們學到了這種經驗。

電工電子實習實驗報告總結

美好的實習生活結束了，站在實習階段的末端，回顧這短短的半個月里的點點滴滴，雖然說不上激情澎湃，但是畢竟我們為此付出了諸多的心血，心里難免有著激動。現在就要離開教導我們的老師——李老師，心中的確有萬分的不舍，但天下無不散之筵席，此次的分別是為了下次更好的相聚，我相信我們還有和李老師一起學習的機會、還有受到李老師教導的機會。而且在這之前的一段時間里，我們在一起快樂的學習，這也給我們的人生經歷中增添了精彩的一筆。在此，我就簡單的訴說一下我在這段時間里的所學到的知識還有我的一點點體會，為我們以后的學習和工作增加經驗。

在這一段時間里我們主要學的是關于Protel99軟件的操作和PCB板的制作過程。在這半個月的實習過程中，我掌握了protel99軟件的基本操作和PCB板的基本焊接技術， 在學習的過程中，雖然有過許多錯誤的操作，但在老師的指導下以及自己查閱參考書，我克服了種種困難，現在基本能夠熟練運用。通過本次實習，我明白了PROTEL的許多用途。當然，這半個月的學習并不能完全掌握PROTEL和PCB板的制作，我們只是初步掌握了它們的基本功能和簡單的操作，它的其它功能我希望能在以后的學習中逐步掌握。本次實習的目的為了讓我們認識畫圖軟件的認識和PCB板制作的基本操作，希望在以后的空余時間里，經過我的努力，我能牢固地掌握這一軟件和對PCB板的制作過程。

在對Protel 99軟件的學習過程中，讓我清楚的認識到：隨著新型器件和集成電路應用越來越廣泛，電路也越來越復雜，從而也就推動了電路設計自動化軟件的不斷發展，使其功能越來越強大。 Protel 99提供了一系列的電路設計工具，優秀的文件管理系統，使用戶真正享受到方便快捷而又形象的設計自動化，使設計人員從繁瑣的電路設計中解脫出來，只需用鼠標便可完成從電路原理圖到最終的印制電路板設計的全部過程。它除了提供電路設計平臺外，還提供了網絡管理平臺，從而使用戶能夠在網絡環境下進行電子線路的設計，與其他用戶共享設計庫資源及元件庫資源等，是一個真正的客戶/服務器電路設計系統。所以，這樣讓我對該軟件也有了一種說不出的感覺，也許就是這種感覺，才讓我對電工學有了深層次的認識吧！

在對PCB板的制作過程中，也是讓我體會多多，也許我的三言兩語不能說出我的心聲，但是那種體會和感覺還是會留在我的內心深處的，成為我學習經歷的一道亮筆吧！在這一過程中，我們主要學的就是焊接技術和對一些元器件的認識和識別。首先我們是練習把元件焊到焊盤上去，在這步中，老師故意給我們出了一道難題，那就是元件的引腳怎么也放不垂直，這使我們焊接起來就比較困難，但是老師對我們說，如果我們把這樣難的問題都解決了，那你以后無論的實習還是以后的工作中，你對焊接技術的掌握都會比其他的工作者要有優勢的，所以說你的焊接技術就應該是游刃有余了。在練習完這一技術之后，我們就差不多進入了下一步的實際操作了——對元件的焊接。老師首先我一些我們所需要的元件發給我們，讓我們自己去識別元件，并且把這些元件按照一定的原則，把它們安到板才上，在這一步過程中，讓我記憶憂心的就是開關的連接和集成塊的安裝，在開關的安裝過程中，我們需要用到萬用表，用萬用表來測出哪兩個開關合起來是長開開關，哪兩個開關合起來是長閉開關。然后看準電路板上兩個接線開關孔，把兩個長閉開關連到有兩個接線孔的孔里。這樣，如果你想對其進一步的檢測，我們還可以用萬用表來測試，但開關斷開時，線路不接通，但把開關閉合時，線路連同。然后就是集成塊底座的安裝，這一步中我們就需要細心的完成了，要保證缺口對準缺口，但是要注意的就是：要是沒有對準缺口，正好安反了，也不要把它全部拔出來，因為那樣很麻煩，容易把焊盤損壞，而且最重要的是這并不影響集成塊的工作，但是要注意的就是在安裝集成塊是要把缺口反安。還有幾個元件還是需要我們注意一下，那就是有極性元件（電解電容、二極管等）的安裝，我們需要看清楚哪端是接地的，哪端是接VCC的。完成這些元器件的安裝之后，我們就可以進行最后一步了，對我們所制作的PCB板進行檢測和調試，這一步也是非常重要的，它是驗證你所制作的PCB板是否能夠正常的工作。當你看到你自己所焊制的扳子在檢驗臺上正常的工作之后，那時刻的心情，可想而知，是多么是興奮，那是你努力的結果，也是你汗水的結晶。這也給了我們一個證明，那就是我們的努力，我們的心血沒有付水東流。

時間是短暫的，但是我們的熱心是長在的，所以，雖然我們的電工實習已經基本結束，但是我們對知識的熱愛，對知識的渴望不會結束的，我們會一無繼往的學習，一無繼往的追求。在結束的那一刻，無論的感激、感恩、還是感謝，我還是想對老師說一聲謝謝！我們不會讓你失望，我們會用我們的努力來證明一切的一切。

但是本次實習也反映了一些問題：

1．實習時間比較短，在實踐操作和理論總結方面難得做到兩者據全，湖大實習點利用電教片增強了機械加工基本知識，鐵道工業學校在金工操作方面要求嚴格，但是兩者各有特色，沒有互補。學生們反映電工實習的內容不夠充分，金工實習學生要求制作錘柄。

2．電工實習的課題比較單一，不能滿足部分學有余力的同學的需要。

3．學生在實習前的準備不夠充分，學校教師在實習前的指導針對性不強，導致實習效果不能進一步提高。

4．評分條例比較粗糙，實習前的宣傳不夠，不利于學生積極性的調動。

5．對學生在愛護工具方面要注意加強教育。

總之，通過實習總結報告和座談會交流的反饋信息可以看到，學生們對此次實習普遍感到收獲很大，實習學生在各個方面互相協作，克服了很多具體困難，增加了團隊意識，

三．幾點建議：

通過學生的實習總結以及實習帶隊老師的交流，針對本次實習情況提幾點建議供以后借鑒：

為更好保證實習效果，加強與實習點的溝通，把實習內容安排得更加周詳。

實習之前要將實習情況和課題對學生作更為為詳細的介紹，要求學生做深入的實習預習工作和知識準備。 進一步加強教師實習管理，增加實習期間學生的小結和交流，規范交流次數和形式。

進一步完善實習評分標準和評分辦法，與企業指導教師交流，實行百分制評分。

學校的教學設施要配套，增加學生平時參加實踐活動的場所和機會。

穩定好的實習點，進一步開發新的實習點，把不合適的實習點取消，獲得更好的實習效果

電工與電子實習報告 篇5

一、焊接順序：

1、焊接中周，為了使印刷電路板保持平衡，我們需要先焊兩個對角的中周，在焊接之前一定要辨認好中周的顏色，以免焊錯，千萬不要一下子將四個中周全部焊在上面，這樣以后的小元件就不好安裝。

2、焊接電阻，前面我們已經將電阻別在紙上，我們要按r1——r13的順序焊接，以免漏掉電阻，焊接完電阻之后我們需要用萬用表檢驗一下各電阻是否還和以前的值是一樣（檢驗是否有虛焊）。

3、焊接電容，先焊接元片電容，要注意上面的讀數（要知道223型元片電阻&103型元片電阻的區別，元片電容的讀數方法——前兩數字表示電容的值，后面的數字表示零的個數），緊接著就是焊電解電容了，特別要注意長腳是“+”極，短腳是“—”極。

4、焊接二極管，紅端為“+”，黑端為“—”。

5、焊接三極管，一定要認清“e”，“b”，“c”三管腳（注意：[v1，v2，v3，v4]和[v5，v6，v7]按放大倍數從大到小的順序焊接）。

6、剩下的中周和變壓器及開關都可以焊了。

7、最需要細心的就是焊接天線線圈了，用四根線一定要按照電路圖準確無誤的焊接好。

8、焊接印刷電路板上“”狀的間斷部分，我們需要用焊錫把它們連接起來。

9、焊接喇叭和電池座。調試與檢測：調試是一個非常艱難而又需要耐心的.任務，但是它的目的和意義是十分重大的。我們要通過對收音機的檢測與調試，了解一般電子產品的生產調試過程，初步學習調試電子產品的方法，培養檢測能力及一絲不茍的科學作風。

首先我們要檢查焊接的地方是否使印刷電路板損壞，檢查個電阻是否同圖紙相同，各個二極管、三極管是否有極性焊錯、位置裝錯以及是否有電路板線條斷線或短路，焊接時有無焊接造成的短路現象，電源的引出線的正負極是否正確。

二、本次實習的意義及體會：

經過兩個星期的電工電子實習，我們學會了基本的焊接技術，收音機的檢測與調試，知道了電子產品的裝配過程，我們還學會了電子元器件的識別及質量檢驗，知道了整機的裝配工藝，這些都我們的培養動手能力及嚴謹的工作作風，也為我們以后的工作打下了良好的基礎。最基本一點：以前學習《模擬電子技術》課時，總覺得老師講的太抽象，通過這次學習，又重新明白了很多東西。

電工與電子實習報告 篇6

一、實習目的：

培養學生的動手能力；把所學的電子電路理論知識通過具體電路的實際應用進一步理解，掌握，以達理論和實踐有機融接，提升對電子電路較深的認知，為后續的專業課程學習鋪墊基礎和能力。

二、實習器材介紹：

電烙鐵，平頭螺絲刀，十字頭螺絲刀、鑷子、剪子。松香和錫，兩節5號電池。等必備工具EDT-2901型收音機套件一套。

三、實習內容及過程：

介紹收音機發展過程及收音機分類

收音機產生于20世紀初,作為無線電廣播的接受設備分重要的課題。其發展主要經歷了礦石收音機、電子管收音機、晶體管收音、集成電路收音機、數字收音機和網絡收音機等幾個階段。

在這個過程中,無論是收音機的技術還是收音機的造型都發生了相當大的變化，不同過程中不同時期的收音機具有其特定時代的特征,研究收音機造型的發展化,研究收音機造型的發展,對于今后的收音機造型設計乃至其它電子產品的造型設計具有重要的指導意義。

什么是調幅？什么是調頻？

使載波振幅按照調制信號改變的調制方式叫調幅AM。經過調幅的電波叫調幅波。它保持著高頻載波的頻率特性，但包絡線的形狀則和信號波形相似。調幅波的振幅大小，由調制信號的強度決定。調幅波用英文字母AM表示。

使載波頻率按照調制信號改變的調制方式叫調頻FM。已調波頻率變化的大小由調制信號的大小決定，變化的周期由調制信號的頻率決定。已調波的振幅保持不變。調頻波的波形，就像是個被壓縮得不均勻的彈簧，調頻波用英文字母FM表示。

目前，調幅制無線電廣播分做長波、中波和短波三個大波段，分別由相應波段的無線電波傳送信號。

我國只有中波和短波兩個大波段的無線電廣播。中波廣播使用的頻段大致為550kHz-1600kHz，主要靠地波傳播，也伴有部分天波；短波廣播使用的頻段約為2MHz-24MHz，主要靠天波傳播，近距離內伴有地波。

1，焊接前處理電烙鐵

在焊接前要進行烙鐵的處理，處理電烙鐵的目的是保護電烙鐵，能夠讓電烙鐵使用更長的時間。

具體的方法如下

首先用剪刀烙鐵經常使用的部分刮去一部分，目的是去除表面上度的那層鋅，如果不經過這種方法處理的話到時候，會在烙鐵尖上面黑色一層氧化物，使用時間長的話那個地方不會化錫，那這樣的烙鐵對我們來說也就沒有太大的用處了。

其次，把烙鐵插上電，把烙鐵燒熱，但是在烙鐵完全燒熱之前把烙鐵放在松香中，直到烙鐵把松香燒的沸騰起來，然后把烙鐵拿起來，最好上面還帶些松香，辨別烙鐵上面是否帶松香的方法是烙鐵拿起來的時候上面還冒著些煙。

最后是在烙鐵上面刮去的部分上鍍上錫，這樣處理的話那么烙鐵就好用多了。

2，熟悉電阻器的色環法讀取阻值。

色環電阻器中，根據色環的環數多少，又分為四色環表示法和五色環表示法。

四色環表示標稱阻值和允許偏差，其中，前三條色環表示此電阻的標稱阻值，最后一條表示它的偏差。

五色環表示法，精密電阻器是用五條色環表示標稱阻值和允許偏差，通常五色環電阻識別方法與四色環電阻一樣，只是比四色環電阻器多一位有效數字。

電阻上印刷的色環的環間距是有細小的差別的，對于一個五道色環的電阻而言，第五環和第四環之間的間隔比第一環和第二環之間的間隔要寬一些。色環法識別電阻

顏色棕紅橙黃綠藍紫灰白黑數字1234567890

在五環中如果第四環為金色的話在第三位前面加一個小數點，如果是銀色的話在第二位前面加一個小數點。如果第四環不是金的和銀色的，而是棕、紅、橙、黃、綠、藍、紫、灰、白、黑的話就是相對應在三個有效數字后面加幾個零。

3，熟悉收音機的原理

收音機的基本工作原理可以簡單歸納為三步曲：第一步要接收到相應頻率的無線電波，第二步是從無線電波上取出調制在其上的聲音信息，第三步為把聲音信息還原成人耳能聽到的聲音。下面我們較詳細地來介紹這三個過程：

1.用于無線廣播的無線電頻率是非常眾多的，一個頻率對應一個電臺的一套廣播節目，而一臺收音機一次也只能收聽一個頻率的廣播節目。這就提出了一個最基本的要求：收音機應能有選擇性地接收無線電波的能力。事實上，收音機首先靠其本身配的天線將各種頻率的無線電波接收進來，然后通過一個具有選擇功能的電路來擇取聽眾所需收聽的電臺頻率，此時自然就要將其它頻率的無線電波濾掉。這一選擇過程就是我們常說的選臺，書名應稱之謂調諧。

2.在接收到我們所需收聽的`電臺高頻電波后，下一步就是把“搭載”在電波上的聲音信息取下來，前面我們已說過，這個“搭載”過程叫調制，那么現在把聲音信號取下來則稱為解調。解調是通過特別設計的電子線路來完成的。調制的方式有調幅和調頻兩種，相對應的，解調的方式或采用的電子線路也是不相同的。需要說明的是，從天線上直接接收到的無線電信號是非常微弱的，在通過調諧電路后還需經過放大電路放大到一定幅度才能送往解調電路。

3.從無線電波上解調出來的聲音信息此時還是一種幅度很低的電信號，我們人耳是聽不到的，還需用功率放大電路將其放大，再通過喇叭或耳機才能還原成我們真正能聽到的聲音。4，按照電路圖焊接、調試、組裝收音機。

焊接的步驟：

焊件表面處理：手工烙鐵焊接中遇到的焊件往往都需要進行表面清理工作，去除焊接面上的銹跡、油污、灰塵等影響焊接質量的雜質。手工操作中常用機械刮磨和酒精、丙酮來擦洗等簡單易行的方法。預焊：將要錫焊的元件引線的焊接部位預先用焊錫濕潤，是不可缺少的操作。

不要用過量的焊劑：合適的焊接劑應該是松香水僅能浸濕的將要形成的焊點，不要讓松香水透過印刷版流到元件面或插孔里。使用松香焊錫時不需要再涂焊劑。

心得：通過這次焊接收音機的實習，知道了收音機的基本原理，收音機的發展過程及以后收音機的發展方向。

焊接收音機時遇到了很多的問題，不僅僅是我，很多的同學都遇到了不同的問題，例如:揚聲器不響，顯示屏沒有顯示，揚聲器聲音大小不可以調節，顯示屏不能夠調節，顯示屏頻率變化范圍很大，調節四聯電容沒有反應，顯示屏小數點位數不對等一系列的問題，這些問題可把我們給難倒了。

而我的問題是顯示屏上面的顯示不穩定，最后找到原因是有一根導線是虛焊了才導致了這種結果，于其他的就沒有了，按照說明書上面的調很快調節出來了。

雖然焊接收音機實習才是短短的幾天但是收獲很大。

電工與電子實習報告2

在為期兩周的實習當中感觸最深的便是實踐聯系理論的重要性，當遇到實際問題時，只要認真思考，對就是思考，用所學的知識，再一步步探索，是完全可以解決遇到的一般問題的。這次的內容包括電路的設計，印制電路板，電路的焊接。本次實習的目的主要是使我們對電子元件及電路板制作工藝有一定的感性和理性認識；對電子信息技術等方面的專業知識做進一步的理解；培養和鍛煉我們的實際動手能力，使我們的理論知識與實踐充分地結合，作到不僅具有專業知識，而且還具有較強的實踐動手能力，能分析問題和解決問題的高素質人才，為以后的順利就業作好準備。

在大一和大二我們學的都是一些理論知識，就是有幾個實習我們也大都注重觀察的方面，比較注重理論性，而較少注重我們的動手鍛煉，比如上學期的精工實習。而這一次的實習正如老師所講，沒有多少東西要我們去想，更多的是要我們去做，好多東西看起來十分簡單，一看電路圖都懂，但沒有親自去做它，你就不會懂理論與實踐是有很大區別的，看一個東西簡單，但它在實際操作中就是有許多要注意的地方，有些東西也與你的想象不一樣，我們這次的實驗就是要我們跨過這道實際和理論之間的鴻溝。不過，通過這個實驗我們也發現有些事看似實易，在以前我是不敢想象自己可以獨立一些計時器，不過，這次實驗給了我這樣的機會，現在我可以獨立的做出。

總的來說，我對這門課是熱情高漲的。第一，我從小就對這種小制作很感興趣，那時不懂焊接，卻喜歡把東西給拆來裝去，但這樣一來，這東西就給廢了。現在電工電子實習課正是學習如何把東西“裝回去”。每次完成一個步驟，我都像孩子那樣高興，并且很有“成就感”。第二，電工電子實習，是以學生自己動手，掌握一定操作技能并親手設計、制作、組裝與調試為特色的。它將基本技能訓練，基本工藝知識和創新啟蒙有機結合，培養我們的實踐能力和創新精神。作為信息時代的大學生，作為國家重點培育的高技能人才，僅會操作鼠標是不夠的，基本的動手能力是一切工作和創造的基礎和必要條件。

通過一個星期的學習，我覺得自己在以下幾個方面與有收獲：

一、對電子工藝的理論有了初步的系統了解。我們了解到了焊普通元件與電路元件的技巧、印制電路板圖的設計制作與工藝流程、工作原理與組成元件的作用等。這些知識不僅在課堂上有效，對以后的電子工藝課的學習有很大的指導意義，在日常生活中更是有著現實意義。

二、對自己的動手能力是個很大的鍛煉。實踐出真知，縱觀古今，所有發明創造無一不是在實踐中得到檢驗的。沒有足夠的動手能力，就奢談在未來的科研尤其是實驗研究中有所成就。在實習中，我鍛煉了自己動手技巧，提高了自己解決問題的能力。比如做收音機組裝與調試時，好幾個焊盤的間距特別小，稍不留神，就焊在一起了，但是我還是完成了任務。

三、對印制電路板圖的設計實習的感受。焊接挑戰我得動手能力，那么印制電路板圖的設計則是挑戰我的快速接受新知識的能力。在我過去一直沒有接觸過印制電路板圖的前提下，用一個下午的時間去接受、消化老師講的內容，不能不說是對我的一個極大的挑戰。在這過程中主要是鍛煉了我與我與其他同學的團隊合作、共同探討、共同前進的精神。因為我對電路知識不是很清楚，可以說是模糊。但是當我有什么不明白的地方去向其他同學請教時，即使他們正在忙于思考，也會停下來幫助我，消除我得盲點。當我有什么想法告訴他們的時候，他們會不因為我得無知而不采納我得建議。在這個實習整個過程中，我雖然只是一個配角，但我深深的感受到了同學之間友誼的真摯。在實習過程中，我熟悉了印制電路板的工藝流程、設計步驟和方法。可是我未能獨立完成印制電路板圖的設計，不能不說是一種遺憾。這個實習迫使我相信自己的知識尚不健全，動手設計能力有待提高。

電工與電子實習報告 篇7

首先，很感謝學校給予我們這次電工實習的機會，讓我們可以對電工電子有進一步的了解。這次的電工電子實習無疑是給我們文科生一次更深入接觸了解理工知識的機會，更鍛煉了我們的實踐能力。

其次，本人就對此次為期兩天的電工電子實習作一下簡要的報告與總結：

一、.實習內容

1.安全用電常識

2.試電筆、萬用表使用介紹

3.焊接及拆焊技術

4.電子元器件檢測

5.工藝實訓

二.實習過程

1.安全用電常識。通過老師精辟的課堂講授，讓我們可以更加全面地知道安全用電是有很多規矩的。其中有人體觸電的形式：單相觸電，兩相觸電，跨步電壓觸電。還有有關觸電急救的方式。

2.試電筆、萬用表使用介紹。其中包括試電筆的結構還有試電筆的使用方法以及其正確握法。我們還用試電筆測量三相四線插座、單相三線插座的插孔，以及“三相調壓輸出”中

各接線柱，判別火線與中線。我們還使用萬用表測電阻、測交流電壓、測直流電壓、測直流電流。

3.焊接及拆焊技術。我們通過動手拆裝LED燈，真切實在地感受到焊接與拆焊技術的一些步驟及知識。

1>、拆焊的過程：首先就是要將焊件加熱，然后融化焊件上的適量焊錫，等兩極的焊錫都融化了，就迅速地將LED燈拆出來。

2>、焊接的過程：再者就是將LED燈安裝在新的電路板上。首先，將烙鐵頭和焊錫絲接近，處于隨時可焊接的狀態，同時還要確認位置;然后，將烙鐵頭放在電路板上進行加熱;其次，焊錫絲放在加熱后的電路板上，融化適量的焊錫，焊錫融化后迅速移開焊錫絲;再者，等焊錫布滿電路板后移開烙鐵。

4.電子元器件檢測。我們通過對一些基本的電子元件的了解和識別，這緊密聯系著我們日常生活中的電器的構造以及使用。我們認識了各有效數字的電阻色環顏色所代表的數字、意義。還有就是對LED燈的檢測。

5.工藝實訓。在這實訓過程中，我們自己動手焊接出一個工藝作品。首先我們要將老師發下的銅絲做一下表面清潔，因為銅絲上有一層氧化膜，必須將其清理干凈，以確保焊接的質量。其次就是要將銅絲切割、定型。因為焊錫凝固的很快，所以就要求我們有很強的動手能力，以及應變能力。

三.實習收獲、體會及建議

期兩天的電工電子實習很快就結束了，通過此次實習，本人深感收獲甚深。

1、對電子元件有了初步的了解。我們了解到了焊普通元件與電路元件的技巧、電路板圖的工作原理與組成元件的'作用等。這些知識不僅在課堂上有效，在日常生活中更是有著現實意義。

2、實踐出真知。通過動手拆裝LED燈，我們掌握了一些基本的焊接以及拆焊的技術。這些技術看書是很難掌握的，而實踐使我們對此有深刻的印象。這和我們學習專業知識一樣，光靠看懂書本知識是不夠的，還要通過實踐、實習來掌握和運用它。這無疑也提高了我們解決問題的能力，在實踐中可能會出現一些小插曲，就要求我們有一定的解決問題的能力。

3、不斷的學習，不斷充實自己。電工電子實習，從聽覺上給我的感受就是理科生應該具備的知識。但是通過接觸和了解，我發現我的理解有偏差。因為學習面前是沒有界限劃分的，多了解不同范疇的知識，能不斷地充實自己，提升自己。

最后就是要感謝試驗老師對我們的教育和指導。

實習報告二

一、實習目的

1、目的和意義

本次實習的目的就是讓大家將書本上所學的知識自己動手實踐，和書本知識融會貫通。另外大學兩年對于電氣的學習都普遍存在于理論，通過這次實習也培養大家的動手能力。電工實習對于我們與電有關專業的同學們來說是非常重要的，這不僅讓學生對電有具體和立體的了解，更讓同學們參與其中，對后續的學習有非常深刻的指導意義。

2、發展情況及實習要求

本次實習直接接觸到與電相關的各種實驗，部分實驗可能會存在危險，特別是使用電烙鐵的任務，小心使用，注意規范，兩人完成任務時應當保持必要的距離。

本次實習歷時一周，跨越清明節假期，時間可以說是相當長的，在長時間的時間內，同學們應該保持注意力高度的集中，切不可三心二意，走馬觀花。每天都會要考勤，大家必須按時出勤，像平時上課一樣。

所有任務應該獨立完成，不懂的地方可以請教老師和同學，但是嚴禁抄襲。有不會的可以慢慢做，但是只有自己做才可以提高自己的能力。

二、實習內容(宋體，加粗，四號、左對齊，字數要求：20xx字以上)

實習項目一：安全用電

(一)安全用電的重要性

安全用電知識是關于如何預防用電事故及保障人身、設備安全的知識。在電子裝焊調試中，要使用各種工具、電子儀器等設備，同時還要接觸危險的高電壓，如果不掌握必要的安全知識，操作中缺乏足夠的警惕，就可能發生人身、設備事故。因此，必須在了解觸電對人體的危害和造成觸電原因的基礎上，掌握一些安全用電知識，做到防患于未然。

(二)觸電及相關防護措施

電傷：由電流的熱效應、化學效應、機械效應以及電流本身作用所造成的人體外傷，通常有灼傷、電烙傷和皮膚金屬化三種。電傷對人體造成的危害一般是非致命的，真正危害人體生命的是電擊。

電擊：是指電流流過人體，嚴重影響人體呼吸、心臟和神經系統，造成肌肉痙攣(抽筋)、神經紊亂，導致呼吸停止，嚴重危害生命的觸電事故。觸電死亡的絕大部分是電擊造成的。決定電擊強度的是流經人體的電流，而非電壓。

(三)觸電因素

人體觸電，主要原因有直接或者間接帶電體以及跨步電壓。直接觸電又可分為單相觸電和兩相觸電兩種。

(四)具體實驗內容

(1) 使用電子儀器設備時，應先了解其性能，按操作規程操作。實驗前先檢查用電設備，再接通電源;實驗結束后，先關儀器設備，再關閉電源。

(2) 若電器設備發生過熱現象或出現焦糊味時，應立即關閉電源。

(3) 若要離開實驗室或遇突然斷電，應關閉電源，尤其要關閉加熱電器的電源開關。

(4) 用電安全的基本要素有：電氣絕緣良好、保證安全距離、線路與插座容量與設備功率相適宜、不使用三無產品。

(5) 實驗室內電氣設備及線路設施必須嚴格按照安全用電規程和設備的要求實施，不許亂接、亂拉電線，墻上電源未經允許，不得拆裝、改線。

(6) 在實驗室同時使用多種電氣設備時，其總用電量和分線用電量均應小于設計容量。連接在接線板上的用電總負荷不能超過接線板的最大容量。

(7) 實驗室內應使用空氣開關并配備必要的漏電保護器;電氣設備和大型儀器須接地良好，對電線老化等隱患要定期檢查并及時排除。

電工與電子實習報告 篇8

電工實習對于我們與電有關專業的同學們來說是非常重要的，這不僅讓學生對電有具體和立體的了解，更讓同學們參與其中，對后續的學習有非常深刻的指導意義。

一、實習目的

1、目的和意義

本次實習的目的就是讓大家將書本上所學的知識自己動手實踐，和書本知識融會貫通。另外大學兩年對于電氣的學習都普遍存在于理論，通過這次實習也培養大家的動手能力。電工實習對于我們與電有關專業的同學們來說是非常重要的，這不僅讓學生對電有具體和立體的了解，更讓同學們參與其中，對后續的學習有非常深刻的指導意義。

2、發展情況及實習要求

本次實習直接接觸到與電相關的各種實驗，部分實驗可能會存在危險，特別是使用電烙鐵的任務，小心使用，注意規范，兩人完成任務時應當保持必要的距離。

本次實習歷時一周，跨越清明節假期，時間可以說是相當長的，在長時間的時間內，同學們應該保持注意力高度的集中，切不可三心二意，走馬觀花。每天都會要考勤，大家必須按時出勤，像平時上課一樣。

所有任務應該獨立完成，不懂的地方可以請教老師和同學，但是嚴禁抄襲。有不會的可以慢慢做，但是只有自己做才可以提高自己的能力。

二、實習內容

實習項目一：安全用電

（一）安全用電的重要性

安全用電知識是關于如何預防用電事故及保障人身、設備安全的知識。在電子裝焊調試中，要使用各種工具、電子儀器等設備，同時還要接觸危險的高電壓，如果不掌握必要的安全知識，操作中缺乏足夠的警惕，就可能發生人身、設備事故。因此，必須在了解觸電對人體的危害和造成觸電原因的基礎上，掌握一些安全用電知識，做到防患于未然。

（二）觸電及相關防護措施

電傷：由電流的熱效應、化學效應、機械效應以及電流本身作用所造成的人體外傷，通常有灼傷、電烙傷和皮膚金屬化三種。電傷對人體造成的危害一般是非致命的，真正危害人體生命的是電擊。

電擊：是指電流流過人體，嚴重影響人體呼吸、心臟和神經系統，造成肌肉痙攣（抽筋）、神經紊亂，導致呼吸停止，嚴重危害生命的觸電事故。觸電死亡的絕大部分是電擊造成的。決定電擊強度的是流經人體的電流，而非電壓。

（三）觸電因素

人體觸電，主要原因有直接或者間接帶電體以及跨步電壓。直接觸電又可分為單相觸電和兩相觸電兩種。

（四）具體實驗內容

（1）使用電子儀器設備時，應先了解其性能，按操作規程操作。實驗前先檢查用電設備，再接通電源；實驗結束后，先關儀器設備，再關閉電源。

（2）若電器設備發生過熱現象或出現焦糊味時，應立即關閉電源。

（3）若要離開實驗室或遇突然斷電，應關閉電源，尤其要關閉加熱電器的電源開關。

（4）用電安全的基本要素有：電氣絕緣良好、保證安全距離、線路與插座容量與設備功率相適宜、不使用三無產品。

（5）實驗室內電氣設備及線路設施必須嚴格按照安全用電規程和設備的要求實施，不許亂接、亂拉電線，墻上電源不得拆裝、改線。

（6）在實驗室同時使用多種電氣設備時，其總用電量和分線用電量均應小于設計容量。連接在接線板上的用電總負荷不能超過接線板的最大容量。

（7）實驗室內應使用空氣開關并配備必要的漏電保護器；電氣設備和大型儀器須接地良好，對電線老化等隱患要定期檢查并及時排除。

（8）不得使用閘刀開關、木質配電板和花線。

（9）接線板不能直接放在地面，不能多個接線板串聯。

（10）電源插座需固定；不使用損壞的電源插座；空調應有專門的插座。

實習項目二：常用電子儀器使用

（一）直流穩壓電源

直流穩壓電源是將交流電轉變為穩定的直流電，并為各種電子電路提供其所需直流供電的儀器設備。直流穩壓電源一般有三種常用的形式：一是獨立的儀器設備，例如本項目使用的SS4323直流穩壓電源。二是作為電子產品的組成部分并嵌入其硬件中。三是作為電子產品的組成部分，但其與主機相對獨立，通過連接線與主機相連。

我們需要初步掌握SS4323直流穩壓電源的使用方法。

（二）萬用表

萬用表具有用途多、量程廣、使用方便等優點，是電子測量中最常用的工具。

常見的萬用表有指針式和數字式兩種。指針式萬用表的測量值由表頭指針指示。數字式萬用表的測量值由液晶顯示屏

（三）信號發生器

凡是能產生測試信號的儀器，統稱為信號源，也稱為信號發生器，它用于生產被測電路所需特定參數的電測試信號。信號發生器是基礎的通用儀器之一。

信號發生器的種類很多，其中函數信號發生器是使用最廣的通用信號源，提供正弦波、鋸齒波、方波，有的還同時具有調試和掃描的功能。

本次實習要初步掌握AS101E函數信號發生器的使用方法法。

（四）示波器

示波器是一種用途廣泛的電子測量儀器，它可直觀地顯示隨時間變化的電信號圖形，例如電壓（或轉換成電壓的電流）波形，并可測量電壓的幅度、頻率、相位等。示波器的特點是直觀，靈敏度高，對被測電路的工作狀態影響小。

示波器可分為兩大類：模擬示波器和數字示波器。

模擬示波器，以連續方式將被測信號顯示出來。相對來說，這種示波器價格便宜，操作簡便。

數字存儲示波器。數字示波器首先將被測信號抽樣化和量化，變為二進制信號存儲起來，并通過算法將離散的被測信號以連續的形式在屏幕上顯示出來。現常用的數字示波器一般是數字示波器，其不但可以保存測量波形的圖像，而且一般還配有通信接口，實現與計算機或打印機的連接，把測量的波形圖象文件傳送到計算機保存或打印。

實習項目三：常用電子元器件的認識與檢測

通過靜態和動態的方法，初步認識電阻及其檢測方法。

（1）實物觀看

（2）色環阻值識讀

（3）正溫度系數熱敏電阻的檢測

（4）實驗電路

通過靜態和動態的方法，初步認識電位器及其檢測方法

（1）實物觀看

（2）靜態測量

（3）實驗線路

通過靜態和動態的方法，初步認識電容及其檢測方法

（1）實物觀看

（2）電容值測量

（3）實驗線路

通過靜態和動態的方法，初步認識二極管及其檢測方法

（1）實物觀看

（2）二極管的檢測

（3）實驗線路

通過靜態和動態的方法，初步認識三極管及其檢測方法

（1）實物觀看

（2）三極管的極性判別

（3）三極管參數hFE的測量

（4）實驗線路

實習項目四：常用工具的使用

（二）、焊接工藝與焊接訓練

電烙鐵是手工焊接的基本工具，其實根據電流通過發熱元件產生熱量的原理而制成的。常用的電烙鐵有內熱式和外熱式和恒溫式等幾種。

電烙鐵的使用

1、電烙鐵的握法：

（1）反握法

（2）正握法

（3）握筆法

2、電烙鐵使用前的處理

（1）電烙鐵的安全使用

（2）新電烙鐵的最初使用

3、電烙鐵使用的注意事項

（1）根據焊接對象合理選用不同類型的電烙鐵

（2）電烙鐵接通電源后不熱或不太熱，原因有二一是電壓過第二是烙鐵頭發生氧化或者烙鐵頭根段與外管內壁的緊固部位氧化。

（3）使用過程中不要隨意敲擊烙鐵頭以免將它損壞。

（4）電烙鐵不宜長時間通電而不使用。

焊接工藝與焊接訓練

（1）元器件的焊前準備

（2）電阻的插裝

（3）電阻的焊接

（4）剪腳

（5）導線的焊前處理

（6）在印制電路板上焊接導線

（7）在印制電路板上進行導線與導線間的焊接

（8）焊點檢查

實習項目五：Protel的使用1──繪制電路原理圖

熟悉Protel軟件與原理圖設計的基本操作，繪制555聲光控電路原理

（1）新建一個文件工程

（2）添加元件庫

（3）放置元件

（4）于那件屬性

（5）放置電源與接地元件

（6）連接線路

（7）保存文件

（8）生成網絡表文件

實習項目六：Protel的使用2──繪制印刷電路圖

掌握根據電路原理圖和網絡表采取自動布局布線方式設計出印刷電路圖的方法。根據555聲光控電路的原理圖，采用自動布局布線的方式繪制其單面印刷電路

（1）創建PCB文件、調入網絡表。

（2）元件自動布局

（3）手工調整布局

（4）PCB自動布線

（5）手工調整布局

（6）保存、打印文件。

實習項目七：印刷電路板（PCB）的制作

印制電路板，又稱為印刷電路板，簡稱印制板、印刷板、線路板或PCB板等。印制電路板是電子電路的載體，是電子產品的重要組成部分。

了解印制電路板的制作流程及工藝，掌握使用熱轉印法來印制PCB板的技能：

（1）設計好PCB板的電路圖

（2）敷銅板的磨邊和清潔

（3）配置三氯化鐵溶液

（4）打印

（5）轉印

（6）腐蝕

（7）清洗

（8）鉆孔

（9）檢查

（10）去除保護層

實習項目八：電路組裝及調試

了解電子產品安裝完成后的調試方法。

安裝完成后的電子電路，有可能得不到引起的結果，所以必須通過最后的測試與調整，以便使電路達到設計的技術指標。

（一）調試的目的

（二）調試儀器

（三）調試的一般方法：

（1）調試前的直觀檢查：

1、連線是否正確；

2、元器件的安裝情況；

3、電源供電、信號源的連接是否正確；

4、電源端對地是否存在短路。

（2）調試方法：

1、通電觀察；

2、靜態調試；

3、動態調試。

（3）注意事項：

1、正確使用測量儀器的接地端；

2、測量電壓所用儀器的輸入阻抗必須遠大于被測出的等效電阻；

3、測量儀器的帶寬須大于被測電路的寬帶；

4、正確選擇測量點；

5、測量方法簡便可行；

6、調試過程中，除認真觀察外，還要做好記錄；

7調試時出現故障是很正常的事，要多方面查找故障的原因。

實習項目九：電子整機產品裝配

在電子實習中，電子產品整機裝配主要涉及PCB板裝配、各部件的及各部件的緊固安裝等內容。

（一）電子產品的結構和裝配概述：

1、電子產品的主要組成部分（1）機箱（2）面板（3）電路板及裝配的元器件（4）機箱內的其他零部件（5）連接線。

2、電子產品的裝配。

（二）印制電路板的裝配：

1元器件引腳的成型；

2、元器件的插裝；

3、印制電路板的焊接；

4、易損元器件的焊接。

（三）連接：

1．導線與接線端子的焊接：饒焊、鉤焊、搭焊。

2．在金屬板上焊接導線3．壓接4．接插件。

（四）緊固安裝：

1．緊固件；

2．螺接；

3．螺接的注意事項。

實習項目十：常用工具的使用

（一）、照明電路的組裝

常用工具的使用；

掌握常用電工電子工具的用途、規格及使用注意事項。

（一）螺絲刀：

1．螺絲刀的使用方法；

2．螺絲刀使用的注意事項。

（二）鉗子：

1．尖嘴鉗；

2．鋼絲鉗；

3．剝線鉗。

（三）電工刀

（四）低壓驗電器

（五）輔助工具

1．鑷子

2．剪刀

3．銼刀。

照明電路的組裝

在“照明電路實習板”上按圖接線，接線要符合電工規范

（一）一燈一開關控制的白熾燈照明電路組裝：

1．白熾燈的測量

2．用試電筆找

3．電源的火線和零線

4．白熾燈照明電路連接

5．使用緊湊型熒光燈

6．使用調光開關面板

（二）日光燈照明電路的組裝：

1．元件檢查；

2．電感鎮流器性日光燈電路組裝；

3．電子鎮流器性日光燈電路組裝。

（三）雙控照明電路的組裝：

1．用萬用表的蜂鳴檔或電阻檔測量雙聯開關和白熾燈；

2．按圖，開關應接在火線上。

實習項目十一：一般室內電氣線路的安裝

了解電度表、小型斷路器、漏電斷路器等控制器件和低壓配電箱的功能及掌握它們的安裝和使用方法

（一）用電筆找出電源的火線和零線

（二）電度表的安裝

（三）漏電斷路器的安裝

（四）小型斷路器的安裝

（五）漏電斷路器在第一次通電時，應通過漏電斷路器上的“試驗按鈕”模擬檢查發生漏電時能否正常工作，在確認動作正常后，方可使用。

（六）將白熾燈的控制開關合上，白熾燈發光。

（七）將電爐的開關合上，電爐絲發熱。觀察電度表的.運轉情況。

三、實習總結或體會

前言

上一周，我們機電學院電氣兩個班進行了為期一周的電工電子實習，期間穿插進清明假期。可是三天的清明假期絲毫沒有銳減同學們對電子電工實習的熱情。還沒有實習之前，我們對電子電工實習充滿了期待，因為在為期兩年的電氣知識學習中，我們所接觸的知識大多是理論，沒有進行實踐操作，都說“實踐出真知”，但是對于大批量的理論知識，我們可都還沒有實踐過，而且對于絕大多數人來說電烙鐵、萬用表等等電子儀器都沒怎么碰過。所以大家當然對這次電子電工實習充滿了期待。

本次實習雖說只有短短一周，但在這短短一個星期里面卻依然學到了不少的東西．理論知識方面，了解了鋼絲鉗、尖嘴鉗、螺絲刀等工具的使用方法及注意事項．對電器元件及電工技術有了一定的感性和理性的認識，對電工技術等方面的專業知識有了更進一步的理解，熟悉了常用電子器件類別．如電容、電阻、二極管等型號、規格、性能、使用范圍及基本測試方法．掌握了內熱式電烙鐵的使用方法．

電工電子實習，是以學生自己動手，掌握一定操作技能并親手設計、制作、組裝與調試為特色的。它將基本技能訓練，基本工藝知識和創新啟蒙有機結合，培養我們的實踐能力和創新精神。作為信息時代的大學生，作為國家重點培育的高技能人才，基本的動手能力是一切工作和創造的基礎和必要條件。通過此次實習，在動手的過程中，我掌握了基本的焊接技術，收音機的檢測與調試，知道了電子產品的裝配過程，讓我的動手能力得到很大的提高；讓我們第一次體會到如何把理論知識應用到實踐中：當遇到實際問題時，要認真思考，用所學的知識，再一步步探索，是完全可以解決遇到的一般問題的。

可以這樣說，在這樣一次實習中，大家的態度比正常上課還要認真，短暫的一周實習時間，大家都不愿意放過學習的機會。接下來，我將分項目，對每一個任務做總結和體會報告。

（一）焊接訓練

在實習的第一天，老師在介紹完安全用電以及常用電子元器件知識之后，開始讓我們進行焊接訓練。對于焊接訓練，當然必不可少要提到電烙鐵。

對于我們大多數人來說，之前都沒有使用過電烙鐵，電烙鐵算是我們本次實習接觸到第一件危險工具。有的人在第一天的實習中就燙出了水泡，這是使用知識不當所引起的副作用。

我們第一個焊接訓練是焊接一個簡單的發光二極管電路，還算比較順利。我很快就找到了焊接的竅門，所焊接的焊點不要太大，也不要太小，要把空隙完全包裹住，不能有虛焊，寧愿多用一點焊錫，也不要有虛焊。

我對焊接的理解，最重要有兩點，第一是不要有虛焊，第二是不要把兩個焊點燙在一起。這是最基本的兩點，一般來說，把握好這兩點，一個電路板就算是成功的。當然如果要提高層次，還有美觀等因素。

（二）PCB板的繪圖和制作

我個人認為，這是本次實習我學到最有用的知識。眾所周知，我們學電的同學們一定要會繪制pcb板圖，那么說到繪制pcb，就不可缺少軟件protel。

本次用protel繪圖鎖使用的是protel的99SE版本，之前用過protel的AD版本，比99SE高級一點。所以最開始上手99SE的時候，覺得比較麻煩，有些功能不是太人性化，但是還好，大多數的功能和AD都是一樣的。

就說一下難點吧。我覺得這一次主要有兩大難點困住了我，一個就是導入元件封裝，一個就是連線。

元件封裝的導入相對來說還是比較好做的，原理圖畫好后找老師要了本次電路圖的元件封裝圖庫，然后一個一個的拷進去，在原理圖上面對應寫封裝，個人覺得還是比較麻煩的，相對來說AD的就高級一點，不用自己導入。功夫不負有心人，最后圓滿完成這樣一個任務。

說到連線就頭疼了，因為這次的元件相對來說還是比較多的，如果排列的雜亂，很容易就線交叉了。為此，我排了整整大半天才弄好，要不斷的調整，不斷的調整，調到最后，頭的暈了，眼也花了。要做好一個復雜電路圖的PCB板圖，真的不是一朝一夕的事情。

說到這次protel的訓練，我們也只是學習了皮毛，要想學好，今后還要下很大的功夫啊。

在印刷電路板的過程中，我覺得相對來說是比較容易的，而且比較好玩。因為見識的比較多，首先要把圖紙印在板上，還要腐蝕，鉆孔，磨銅等等。最后在拿到自己親手制作的pcb板的時候，有無限的成就感，這是我一生中第一塊自己制作的pcb板。迫不及待的就焊上了元件。

（三）聲光控電路

在這個任務上花了比較多的時間，電路焊完了之后進行了長時間的調試。可能還是由于自己的理論知識匱乏，對于本圖的原理還是一知半解。所以在調試的時候都是像無頭蒼蠅亂試，到最后才發現是滑動變阻器的問題，因為調的不到位導致供電電壓不足，燈泡就不會發光了。當滑動變阻器的阻值調好以后，相對來說就比較成功了。

其間還弄壞了兩個芯片和兩個燈泡，到最后結果的時候還是比較艱辛的。

看來，光研究好一個東西的原理圖還不夠，到最后實現功能還有很長的路要走。

（四）收音機制作

老師給我們講解用電安全知識和焊接技術。一竅不通的我們在老師的帶領下對電路、焊接方面的知識有了大體的了解。按照要求，我們要在星期五的時候給老師驗收收音機，我們都感覺那是很難完成的。畢竟我們都還是第一次接觸焊接技術。但我們嘗試將電路板上的元件全部取下來的時候，真的非常有成就感。收音機的焊接裝配調試可以說其實并不復雜，但作為新手的我們還是出了很多的問題。從測量元件開始，到后面的逐步擺放元件，焊接，我做的非常認真，確保自己每個步驟都是對的，沒個元件位置都放對了，沒有虛焊。因為電路板上都將元件標注好了，所以只要注意就不會出錯的。結果也正是如此。將所有元件都焊接好后，我便像其他同學一樣，裝上電池開始調試，可結果就是沒有聲音。我仔細檢查元件和電路，沒有發現任何問題。只能請求老師幫助。老師檢查電路后還表揚我焊接的很漂亮。最后不發聲原因是一個電阻與另一個元件挨著了，導致了電路的短路。把元件輕輕分開，收音機就能正常工作了。信號好的情況能夠收到很多的臺。通過兩天的努力，自己做的收音機終于完成了，自己也非常開心。這是自己親手做的東西，而且成功了，非常有成就感。收音機完成了，也讓我熟練了焊接的技術，鍛煉了自己的動手能力，學會解決問題的方法。

總結和體會

整個電工實習過的非常的輕松和愉快，每一天都有著新的驚喜和收獲。在體驗到了實驗過程的艱辛、排查錯焊的煩惱、完成任務的欣喜，我們每時每刻都有不一樣的感受！這些都是我們平時沒有的東西，這兩個星期過得非常的有價值。當然，讓每位同學感觸最深的莫過于的過程，我也不例外。整個排查錯誤的過程無疑是艱難的，需要很多的耐心和細心。在做收音機的過程中，由于這是第一個實驗，我們還是帶著生疏的手法，好奇的心態，來完成任務的。執行焊接的每個步驟，都小心翼翼，生怕自己放了什么錯。星期五上午，我的焊接工作已經完成了，可是收音機還是沒有一點聲音。我便沉下心去排查每個節點。我仔細檢查每個元件的是否正確，有沒有放錯位置，有沒有虛焊，結果都沒有問題，可是收音機還是沒有聲音。這是我的急躁了，讓同學幫忙檢查，還是查不出問題出現在哪里。最后不得不由老師幫忙檢查，結構是電路中某個電阻和旁邊的元件挨著，導致了短路，老師用鑷子把電阻輕輕掰開，收音機就工作正常了。當時真是非常激動啊！我小心地把收音機裝配好，收音機就能收到好幾個電臺了。

在大一和大二我們學的都是一些理論知識，就是有幾個實習我們也大都注重觀察的方面，比較注重理論性，而較少注重我們的動手鍛煉。而這一次的實習正如老師所講，沒有多少東西要我們去想，的是要我們去做，好多東西看起來十分簡單，但沒有親自去做它，你就不會懂理論與實踐是有很大區別的，看一個東西簡單，但它在實際操作中就是有許多要注意的地方，有些東西也與你的想象不一樣，我們這次的實驗就是要我們跨過這道實際和理論之間的鴻溝。

通過一個星期的學習，我覺得自己在以下幾個方面與有收獲：

（一）對電子工藝的理論有了初步的系統了解。我們了解到了焊普通元件與電路元件的技巧、收音機的工作原理與組成元件的作用等。這些知識不僅在課堂上有效，在日常生活中更是有著現實意義。

（二）對自己的動手能力是個很大的鍛煉。實踐出真知，縱觀古今，所有發明創造無一不是在實踐中得到檢驗的。沒有足夠的動手能力，就奢談在未來的科研尤其是實驗研究中有所成就。在實習中，我鍛煉了自己動手技巧，提高了自己解決問題的能力。比如做收音機組裝與調試時，好幾個焊盤的間距特別小，稍不留神，就焊在一起了，但是我還是完成了任務。

本次實習讓我們體驗了用烙鐵、松香和焊錫將一個個電路器件牢牢地固定在電路板上，最后成功組裝成一個收音機的過程，讓我們對手工焊加深了認識和了解，使得我們對電子元件及收音機的裝機與調試有一定的感性認識，培養了動手能力，培養了我理論聯系實際的能力，提高了我分析問題和解決問題的能力，增強了獨立工作的能力和團結協作的工作技巧。在實習過成中，要時刻保持清醒的頭腦，出現錯誤，一定要認真的冷靜的去檢查分析錯誤！在老師和同學的幫助下，最后終于聽到自己所做的收音機成功播放出清晰的聲音，真的很高興，很有成就感．建議以后多組織這樣的實習機會。

電工與電子實習報告 篇9

一、實習目的

1、目的和意義

通過這個星期的電工電子實習，我從自己動手的過程當中學會了很多知識,這些在書中也許只可以學到理論性的東西.但是通過動手操作，才可以解決設計生活上的一些基本電工電子問題。我們主要學會了一下一些知識：(1)懂得一些安全用電的知識，可以再生活上叫我們如何安全用電;(2)學會使用一些常用的電工工具，并且了解其注意事項;(3)掌握照明電路的安裝方法和接線規范;(4)掌握一般室內電氣線路的安裝方法;(5)掌握三相異步電動機正反轉控制電路的接線方法和工作原理;(6)學會用PLC實現三相異步電動機星/三角形換接啟動控制的編程方法及掌握PLC的基本應用;(7)掌握直流穩壓電源、萬用表、函數信號發生器、示波器等電子儀器的功能機基本操作方法;(8)認識各種電子元器件、掌握元器件參數的識讀方法、掌握使用萬用表測常用電子元器件的參數的方法、了解常用元器件的功能;(9)了解常用電工電子根據的用途、規格及掌握它們的使用方法和注意事項;(10)掌握焊接工具及常用裝配工具的使用、掌握手工電子焊接技術;(11)簡單了解印制電路板的裝配方法、了解電子產品中的連接技術及緊固安裝方法。以上的11點就是我們的實習的目的和意義。

2、發展情況及實習要求

廣州大學電工電子實習中心發展情況：20xx年以來，廣州大學學校正式啟動了實驗教學課程體系的建設，實驗中心也建設了電工電子實驗教學課程平臺體系，配套進行了實驗教研團隊的建設。使我校實驗教學改革工作得以蓬勃開展。

我們學校注重科研活動的開展。老師和實驗技術人員均積極參與科學研究和實驗教學研究，并取得不少成績。學生科研也得到重視。通過開放實驗室為學生科研和電子制作提供條件。自20xx年以來，教務處以電工電子實驗室(實驗中心的前身)為依托建設了電子信息技術創新基地，學生在這里得到進一步培訓。從20xx年到20xx年，學生參加全國大學生電子設計競賽、實驗大賽、挑戰杯等競賽活動，獲得省一、二、三等獎多項。同時還培養了學生的創新、創業精神和實踐能力。

實習要求：應該在實習過程中，以及今后的`專業知識學習過程中以工程人員應具備的基本素質為要求來鍛煉自己。在每天的實習前要寫好預習報告，實習結束后，認真檢查自己，看自己達到多少要求，還有什么不足，了解以后應該如何加強及如何提高自己的水平。

二、實習內容

實習項目一：安全用電

我們都知道，如果違章用電常常可能造成人身傷亡，火災，損壞儀器設備等嚴重事故。實驗室使用電器較多，所以，大家要特別注意實習時和平時生活上的安全用電。下面是上課時學習的一些重要的安全用電知識：

1、觸電種類：(1)點擊; (2)電傷。

2、觸電原因：(1)兩相觸電; (2)單相觸電; (3)間接觸電; (4)“跨步電壓觸電”,因電勢差在人體中形成電流而觸電。

3、影響觸電造成人體傷害程度的因素：(1)電流的大小; (2)電流作用時間的長短; (3)電流種類; (4)電流途徑;(5)人體電阻。

4、防止觸電的措施：(1)不用潮濕的手接觸電器; (2)電源裸露部分應有絕緣裝置;

(3)所有電器的金屬外殼都應保護接地; (4)實驗時，應先連接好電路后才接通電源。實驗結束時，先切斷電源再拆線路; (5)修理或安裝電器時，應先切斷電源; (6)不能用試電筆去試高壓電。使用高壓電源應有專門的防護措施; (7)如有人觸電，應迅速切斷電源，然后進行搶救。 (8)測量絕緣電阻可用兆歐表; (9)在需要帶電操作的低電壓電路實驗時用單手比雙手操作安全; (10)電動工具上標有“回”表示雙重絕緣; (11)實驗室內的明、暗插座距地面的高度一般不低于0.3米。

5、防止引起火災的措施: (1)使用的保險絲要與實驗室允許的用電量相符;

(2)電線的安全通電量應大于用電功率; (3)室內若有易燃易爆氣體，應避免產生電火花。繼電器工作和開關電閘時，易產生電火花，要特別小心。電器接觸點(如電插頭)接觸不良時，應及時修理或更換; (4)如遇電線起火，立即切斷電源，用沙或二氧化碳、四氯化碳滅火器滅火，禁止用水或泡沫滅火器等導電液體滅火。

6、防止短路：

(1)線路中各接點應牢固，電路元件兩端接頭不要互相結觸，以防短路;

(2)電線、電器不要被水淋濕或浸在導電液體中; (3)實驗時，電源變壓器付邊輸出被短路，會出現電源變壓器有異味;電源變壓器冒煙;電源變壓器發熱現象，直至燒毀。

電工與電子實習報告 篇10

項目名稱：電工電子實習

學 院：機電學院

專業年級：機械

學 號：

姓 名：張輪

指導老師：

實習單位：

實習時間：XXX XXX

一、實習目的

實習是一種實踐。是理論聯系實際,應用和鞏固所學專業知識的一項重要環節，是培養我們能力和技能的一個重要手段。

實習是我們在學習專業課程之后進行設計時不可缺少的實踐環節。它對于培養我們的動手能力有很大的意義，同時也可以使我們了解傳統的機械制造工藝與現代機械制造技術之間的差別。實習更是我們走向工作崗位的必要前提。通過實習，我們可以更廣泛的直接接觸社會，了解社會需要，加深對社會的認識，增強對社會的適應性，將自己融合到社會中去，培養自己的實踐能力，縮短我們從一名大學生到一名工作人員之間的思想與業務距離，為我們畢業后社會角色的轉變打下基礎。

具體目的有幾點：

1、熟悉手工焊接的常用工具的使用及維護與修理。

2、基本掌握手工電烙鐵的焊接技術，能夠獨立的完成簡單電子產品的安裝與焊接，熟悉電子產品的安裝工藝的生產流程。

3、熟悉印刷電路板設計的步驟和方法，熟悉手工制作印刷電路板的工藝流程，能夠根據電路原理圖，元器件實物設計并制作印刷電路板。

4、熟悉常用電子器件的類別、型號、規格、性能及其使用范圍，能查閱有關的電子器件圖書。

5、能夠正確識別和選用常用的電子器件。

6、了解電子產品的焊接、調試與維修方法。

二、實習內容

實習項目一：安全用電

1、了解到了安全用電的重要性

2、認識觸電及其相當防護措施，包括了解觸電的種類，影響觸電草成人體的傷害程度的因素，觸電的原因，防止觸電的技術措施，觸電急救與電氣消防

3、安全用電

4、設備的安全用電

5、實驗室的安全操作注意事項

實習項目二：常用電子儀器使用(一)

本項目主要介紹常用電工電子工具的用途、規格及使用注意事項。熟悉和掌握常用電工電子工具的結構、性能、使用方法和操作規范，將有利于我們提高工作效率和產品質量乃至保障人身安全。

我們需要的工具包括：

1、螺絲刀

2、鋼絲鉗

3、尖嘴鉗

4、剝線鉗

5、電工刀

6、低壓驗電器

7、鑷子、剪刀、銼刀

實習項目三：常用電子元器件的認識與檢測

電子整機是由一系列電子元器件所組成，掌握常用元器件的正確識別，選用常識、質量識別方法，這對提高電子產品的質量和可靠性將起重要的作用

這項目包括的元器件包括：

1、電阻

2、電位器

3、電容

4、電感

5、二極管

6、三極管

7、集成電路

實習項目四：常用工具的使用(二)、焊接工藝與焊接訓練

本項目介紹常用電工電子的用途、規格及使用注意事項。

常用工具包括：

1、電烙鐵

2、吸錫器

3、輔助工具等（鋼針、刀片、防靜電環）

實習項目五：Protel的使用1──繪制電路原理圖

1、了解Protel 99 SE的應用

2、繪制原理圖，采取555控制的光控電路的原理圖

3、在電腦上運用軟件，并使用一些電路上的元器件設計出電路圖

實習項目六：Protel的使用2──繪制印刷電路圖

1、了解Protel 99 SE軟件自動布線，完成印刷電路班的布線工作

2、根據之前設計的555光控電路原理圖采用自動布線布局布線的方式繪制其單面印刷電路圖

3、在電腦上運用軟件，并使用一些電路上的元器件設計出電路圖

實習項目七：印刷電路板（PCB）的制作

1、了解印刷電路板的功能，印刷電路板的特點，印刷電路板的種類、印刷電路板的構

成，覆同銅板

2、PCB板快速制作的物理方法、PCB板快速制作的化學方法，各種快速制板方法的比

較、印刷電路板的檢驗

3、PCB板的基本制作方法，單、雙面板的主要工藝流程，PCB板加工的主要生產工藝

實習項目八：電路組裝及調試

1、了解電子產品調試的目的

2、調試電子產品

3、認識電子產品的調試方法，包括調試前的直觀檢查，通電觀察、靜態調試和動態調試

實習項目九：電子整機產品裝配

1、了解電子產品的結構和裝配，其中包括：電子產品的主要組成部分，電子產品的裝配

2、印刷短路板的裝配，包括元器件引腳的成形，元器件的插裝，印刷電路板的焊接，易損元器件的焊接

3、連接。包括導線與連線端子的焊接，在金屬板上焊接導線，壓線，接插件

4、緊固安裝，包括：緊固件、螺接及其注意事項

實習項目十：照明電路的組裝

1、一燈一開關控制的白熾燈照明電路的組裝

2、日光燈照明電路的組裝

3、雙控照明電路的組裝

實習項目十一：一般室內電氣線路的安裝

在家用電線路中，配置有電度表、小型斷路器、漏電斷路器等控制器件和低壓配電箱。通過本項目的學習，我們要了解這些電氣裝置的功能，及掌握它們的安裝和使用方法。 常用的低壓配電控制器件包括：

1、電度表

2、小型斷路器

3、漏電斷路器

4、低壓配電箱

三、實習總結或體會

一個星期的電工實習，說長不長，說短不短，但在這期間我們學到了不少的技術，為我們以后的工作和進入社會領域打下基礎。在實習期間，擴寬了我們作為機械專業的視野，讓我們更好的去了解其他方面的.知識，因為機械和電氣自動化密不可分。在這個過程中我們不僅焊接了電路板而且還連接了各種電路。

一周的實習很快就結束了，在這當中有我們有辛苦過，興奮過，沮喪過，驚喜過。在實習當中感觸最深的便是實踐聯系理論的重要性，當遇到實際問題時，只要認真思考，用所學的知識，一步步做。這次的內容包括安全用電、常用電子儀器使用

(一)、常用電子元器件的認識與檢測、常用工具的使用

(二)、焊接工藝與焊接訓練、Protel的使用1──繪制電路原理圖、Protel的使用2──繪制印刷電路圖、印刷電路板（PCB）的制作、電路組裝及調試、電子整機產品裝配、照明電路的組裝、一般室內電氣線路的安裝。本次實習的目的主要是對電子、電器的了解，對電子元件認識及電子元件的組裝，對電子信息技術等方面的專業知識做進一步的理解；培養和鍛煉我們的實際動手能力，使我們的理論知識與實踐充分地結合，作到不僅具有專業知識，而且還具有較強的實踐動手能力，能分析問題和解決問題的高素質人才，為以后更好的學習。

在這次實驗中更多的是要我們自己動手去做，有些東西看起來簡單，就像電路版一樣，平時我們看起來的一塊小小的版，但在做起來才了解到我們需要將一寫很小的零件焊接在電路板上，但要在實際操作中就是有許多要注意的地方，只有去做才能感覺到其中的奧秘，有些東西也與你的想象不一樣，我們這次的實驗就是要我們跨過這道實際和理論之間的鴻溝。不過，通過這個實驗我們也發現有些事看似實易，在這次的實習中我們還要去連接電路，就是用一些電線將一些零件接在一起，期間還需要考慮到各方面的東西，例如是否接反，是否防止漏電，因為這些都是和我們平時的家居有關，因此我們學到的不止是知識，還學到了日常生活的常識。其中最辛苦的環節莫過于焊接電路板了，因為跟我們接觸的零件都很小，然后我們必須十分小心的將元器件焊接到電路板上，因為一點點的焊接錯誤都會導致最后的成品出現這樣那樣的問題。在完成的電路板的焊接之后，我們還需要對聲控流水燈進行調試，這也是非常重要的環節，在實習期間我們了解到了調試環節是確保我們的成果成功與否的。

這次實驗給了我們這樣的機會，現在我們可以獨立的做出來。總的來說，通過一個星期的學習，訓練，我門對電子電工有了一定的了解，也對焊接工藝，電路板設計，protel軟件的應用有了一定的認識，這也算是我們大學期間第一次接觸到接近技術層面的東西了，我相信這些東西在以后的電子工藝實習中有著重要的指導意義，在日常生活中更是起著必須的作用。

通過這一次的實習，我對我以后專業所從事的方向有了一定的了解。在實習當中我還培養出互相合作的良好品質，因為在我們的實習中我們有很多時候都需要靠合作才能完成，就像焊接電線立方體一樣。這樣的品質在我們以后進入社會都十分的有幫助。這次實習將基本技能訓練，基本工藝知識和大家的動手能力有機結合，培養我們的實踐能力和創新精神。作為信息時代的大學生，作為國家重點培育的高技能人才，僅會在課堂上對答如流是不夠的，基本的動手能力是一切工作和創造的基礎和必要條件。

我很感謝老師們對我們的細心指導，從他們那里我學會了很多書本上學不到的東西，教我們怎樣把理論與實際操作更好的聯系起來，這些東西無論是在以后的學習還是生活中都會對我起到很大的幫助。

一周短暫的實習，但卻給我一個我以后發展的方向，那就是思考著做事，事半功倍，更重要的是，做事的心態，也可以得到磨練，可以改變很多不良的習慣。通過和大家在一起的學習，心與心的交流以及逐漸熟練，使我們學到了更多寶貴的知識。實習這幾天的確有點辛苦，但大家都很開心，通過這次的實習也正好讓我們養成了一種良好的動手習慣，它讓我們更充實，更豐富，這就是一周實習的收獲，但愿有更多的收獲伴著我，走向知識的海洋，走向未知的將來。

電工與電子實習報告 篇11

一、項目簡介與原理

1.項目功能：功率放大器的作用是給負載RL提供一定的輸出功率，當RL一定時，希望輸出功盡可能大，輸出信號的非線性失真可能小，且效率盡可能高。

2.應用領域：具有自身功耗低、電壓增益可調整、電壓范圍大、外接元件少和總諧波失真小等優點的功率放大器，廣泛應用于錄音機和收音機之中

3.原理實現：采用了OTL功放作為主要組成部分，通過前級放大電路與音頻功率放大電路的結合，利用兩次放大，從而實現音頻信號的輸出。前級放大主要完成對小信號的放大，使用一個由電阻和電容組成的電路對輸入的音頻小信號的電壓進行放大，得到后一級所需要的輸入。后一級主要是對音頻進行功率放大，使其能夠驅動電阻而得到需要的音頻。

二、電路設計與分析

1.電路圖：

2.電路模塊及其作用

由于OTL電路采用直接耦合方式，為了保證電路工作穩定，必須采取有效措施抑制零點漂移。為了獲得足夠大的輸出功率驅動負載工作，故需要有足夠高的電壓放大倍數。因此，性能良好的OTL功率放大器應輸入級、推動級和輸出級等部分組成。

1) 輸入級：主要作用是抑制零點漂移，保證電路工作穩定，同時對前級（音 調控制級）送來的信號作低失真，低噪聲放大。為此，采用帶恒流源的，由復合管組成的差動放大電路，且設置的靜態偏置電流較小。

2) 推動級的作用是獲得足夠高的電壓放大倍數，以及為輸出級提供足夠大的 驅動電流，為此，可采用帶集電極有源負載的共射放大電路，其靜態偏聽偏信置電流比輸入級要大。

3) 輸出級的主要作用是為負載提供足夠大的輸出信號功率，可采有由復合管 構成的甲乙燈互補對稱功放或準互補功放電路。

三、項目實物制作

1.實物制作圖片

2.電路調試過程

1）通電調試

通電調試包括測試和調整兩個方面，測試是對安裝完成的電路板的參數及工作狀態進行測量，以便提供調整電路的依據，經過反復的測量和調整，就可使用電路性能達到要求。最后應通過測試獲得電路的各項主要性能指標，以作為撰寫調試報告的依據。

2）通電觀察

把經過準確測量的電源電壓接入電路，此時，不應急于測量數據，而應先觀察有無異常現象，這包括電路中有無冒煙、有無異常氣味以及元器件是否發燙，電源輸出有無短路現象等。如出現異常現象，則應立即切斷電源，檢查電路，排除故障，待故障排除后方可重新接通電源。然后再檢查各元器件的引腳電源電壓是否滿足要求。

3.器件清單表

電阻13個，三極管7個，電容若干，電源1個，喇叭1個，導線若干

四、項目結果分析

1.實驗調試結果

經過多次焊接的改正和通電調試，實現了復合管OTL音頻功放電路的功能。

2.合理性分析

功放電路整體合理，但仍存在一定的誤差。誤差原因如下：

1.由儀器的老化及損壞造成的系統誤差

2.讀數不準造成

3.在計算過程中的省略造成

4.焊接電路板時，出現問題造成

五、項目收獲與建議

通過這次對OTL音頻功率放大器的設計與制作，讓我了解了設計電路的程序，也讓我了解了關于OTL音頻功率放大器的原理與設計理念，要設計一個電路總要先用仿真成功之后才實際接線的。但是最后的成品卻不一定與仿真時完全一樣，因為在實際接線中有著各種各樣的條件制約。但也有些電路在仿真中無法成功，而在實際中因為芯片本身的'特性而成功的。所以，在設計時應考慮兩者的差異，從中找出最適合的設計方法。在這次設計中，讓我們確實遇到了很多難以解決的問題，同時也學到了很多 知識。在過程中遇到的困難讓我學會了如何更好更快的去解決實際問題，學會了查找資料。同時，我深深的感覺到自己專業知識的匱乏，對一些工作感到無從下手，茫然不知所措，這時才真正領悟到學無止境的含義，千里之行，始于足下。這次學習，讓我對各種電路都有了大概的了解，所以說，坐而言不如立而行，對于這些電路還是應該自己動手實際操作才會有深刻理解。這次課程設計終于順利完成了，雖然在設計中遇到了很多問題，但是都被我們一一克服。

同時，這次課程設計中讓我深有體會的是，我明白了理論知識和實踐不能混為一談，要想具備純熟的動手技能，理論知識是必不可少的，反過來，具備了理論知識并不等價于你就能順理成章，獨立的完成一個項目。所以說，平時對專業理論知識不可以死記硬背，要學以致用，在牢固的理論知識的基礎上，提高自己實踐動手分析問題，解決問題的能力。

電工與電子實習報告 篇12

一、實習項目

HX1082A晶體管收音機的安裝、焊接及調試。

二、儀器設備

萬用表（MF368）、穩壓電源（HY17211）、示波器、高頻信號發生器、電烙鐵。

三、操作步驟

①讀取色環電阻，并將電阻別在紙上，標上數據；

②焊接電阻，將前面別在紙上的電阻按R1R13的順序焊接；

③焊接電容，先焊接元片電容，要注意上面的讀數，緊接著焊電解電容，特別要注意長腳是“+”極，短腳是“”極；

④焊接二極管，紅端為“+”，黑端為“”；

⑤焊接三極管，一定要認清“e”、“b”、“c”三管腳；⑥焊接中周，認清中周的顏色，以免焊錯；

⑦焊接開關、電位器SOK及雙聯可變電容CBM223P等；⑧焊接天線線圈，四根線要按電路圖準確焊接；

⑨焊接印刷電路板上“■■”狀的間斷部分；⑩焊接喇叭和電池座。

四、調試

在通電狀態下，收到某個臺，然后按“黑→白→黃”順序調節中周，每次調節到聲音最大即可，不可調節紅色中周。在調節過程中，一定要記下每次調節過程，如果調節失敗，再重新調回原來位置。

五、實習體會

這次的實習可以說是理論與實踐的結合，在實習中，需要了解各個配件的用途以及彼此的區別。首先我們需要電烙鐵，還有焊錫。它們是結合所有配件的.關鍵。還有電路板，通過焊錫把一些配件粘牢在電路板上。然后對照書上面的圖把電路圖填滿，再在焊接的過程中注意電路的排線就可以了。

當然，對于電器原件還是要有一定的了解，要知道有些電器原件是有正負極的。絕對不能安裝錯誤，類似于電容一樣的原件，按裝的正反會導致電容的爆炸。要注意安全。三極管和二極管也要注意它的正反，以及如何讓它接入電路表中。在電烙鐵通電之前，應檢查電烙鐵的引線是否完好，如有不好的要及時去處理，如完好要用萬能表去測量，插頭是否有短路的。檢查完之后才能通電。以前看別人修東西的時候對著電路板，焊焊蠻簡單的，不過實際操作起來卻不是這樣的。一開始沒掌握到焊接的技巧，只是盲目的把焊錫往電烙鐵上放，等著融化的錫流下來，把腳住固定住。然后焊錫在電烙鐵的焊錫處，焊錫越來越多，就是不往下流。開始有點急躁了。不過再后來慢慢地練習中發現，其實只要你先把電烙鐵放在腳住的位置預熱一下，再把焊錫放在預熱的部位，往下按一下就行了。

四節課的實習時間雖并不算很長，但是在此當中，感觸很多，體會也很多。第一，通過實踐真正覺得自己可以做些什么了，有點存在的小成就感；第二，通過電工實習，加強了我們的動手實踐能力和設計創新精神，作為信息時代的大學生基本的動手能力是一切工作和創造的基礎和必要條件。

電工與電子實習報告 篇13

廣州大學

實習報告

項目名稱：電工電子實習

學院：機械與電氣工程

專業年級：電子信息工程

學號：

姓名：

指導老師：伍

實習單位：廣州大學電工電子實習中心

實習時間：II 101 1007400 、黃20xx/04/9—20xx/04/13

廣州大學教務處制

一、實習目的

1、目的和意義

通過本次電工電子實習，了解安全用電知識，學會安全操作要領，為以后學習工作生活中的安全用電奠定基礎；了解常用電工電子工具的規格和用途，掌握常用電工電子工具的使用方法和注意事項；了解日光燈、白熾燈照明電路的工作原理，掌握照明電路的安裝和接線；了解和掌握單相電度表、小型斷路器、漏電斷路器的功能和安裝方法；通過實物認識各種常用電子元器件，掌握電子元器件的參數識讀；掌握使用萬用表識讀電子元器件的參數；掌握手工電子焊接技術，掌握焊接工具及常用裝配工具的使用；熟悉protel軟件原理圖設計的基本操作及掌握采用protel軟件繪制電路原理圖的基本流程；掌握根據電路原理圖和網絡表采取手工布線方式設計印刷電路圖的`方法；了解熱轉印法制作PCB板的工藝流程和掌握使用熱轉印法制作PCB板的技能；了解電路板的裝配方法和電子產品的連接技術和安裝方法；了解電子產品安裝后的調試方法。

本次實習主要是使我們對電子元件及電路板制作工藝有一定的感性和理性認識；對電子信息技術等方面的專業知識做進一步的理解；培養和鍛煉我們的實際動手能力，使我們的理論知識與實踐充分地結合，作到不僅具有專業知識，而且還具有較強的實踐動手能力，能分析問題和解決問題的高素質人才，為以后的順利就業作好準備。

2、發展情況及實習要求

廣州大學機電學院于7月由廣州大學原信息與機電工程學院的機電工程系和信息與控制工程系組建而成。學院現設有機電工程系、自動化系和電子信息工程系。擁有3個本科專業和1個碩士點，本科專業培養方向覆蓋3個一級學科下的6個專業方向。擁有4個綜合性專業實驗室，共計28間分室。校級重點實驗室1個，重點實習基地2個。2個校級重點學科：機械電子工程和機械設計及理論；1個校級特色學科：控制理論與控制工程；1個重點培育學科方向：聲像與燈光技術；此外擁有先進制造技術應用研究院、工業工程與設備工程研究所、信息與控制技術研究所、聲像與燈光技術研究所4個研究機構。

“電工電子實習”是一門面向部分理工科專業的，以學生動手為主、培養學生掌握一定的電工電子操作技能與工藝知識基礎訓練課程，是教學的其中一個重要實踐環節。通過本環節的學習和實踐，為學生今后的專業實踐、畢業設計提供必要的工藝知識和操作技能，同時培養了學生嚴謹的學習、工作作風，養成良好的工作學習習慣。“電工實習”部分注重培養學生的日常用電技能；“電子實習”部分，除了必要的操作技能與工藝知識，還根據發展需要增加了protel軟件的使用等項目的教學內容。

二、實習內容

實習項目一：安全用電

1)安全用電知識是關于如何預防用電事故及保障人身、設備安全的知識。在電子裝焊調試中，要使用各種工具、電子儀器等設備，同時還要接觸危險的高電壓，如果不掌握必要的安全知識，操作中缺乏足夠的警惕，就可能發生人身、設備事故。因此，必須在了解觸電對人體的危害和造成觸電原因的基礎上，掌握一些安全用電知識，做到防患于未然。

2)人體觸電，當通過電流的時間越長，愈易造成心室顫動，生命危險性就愈大。據統計，觸電1－5min內急救，90%有良好的效果，10分鐘內60%救生率，超過15分鐘希望甚微。

3)觸電保護器的一個主要指標就是額定斷開時間與電流乘積小于30mAs。實際產品一般額定動作電流30 mA，動作時間0.1s，故小于30 mAs可有效防止觸電事故。

4)雙相觸電是指當人體同時接觸電網的兩根相線，電流從一相導體通過人體流入另一相導體，構成一個閉合回路，從而發生觸電，這種觸電形式稱為雙相觸電，如圖2-2所示。兩相觸電加在人體上的電壓為線電壓(380V)，因此不論電網的中性點接地與否，其觸電的危險性都最大。

5)目前我國觸電保護裝置有電壓型和電流型兩大類。觸電保護裝置在對人身安全的保護作用方面遠比接地、接零保護優越，并且效果顯著，已得到廣泛應用。

6)電壓型：用于中性點不直接接地的低壓供電系統中

7)電流型：用于中性點直接接地的低壓供電系統中

電工與電子實習報告 篇14

一.實習目的

(1)學習識別簡單的電子元件與電子線路;

(2)學習并掌握單片機基本原理、Keil-C開發軟件的使用;

(3)按照圖紙使用電烙鐵焊接電子元件，組裝一臺單片機系統，并掌握其調試方法。

(4)提高自己的實際操作能力，動手能力。

(5)學習并掌握51系列單片機C程序設計方法。

二.實習器材及介紹(常用工具及器件)

焊臺：溫度可調ESD保護，支持溫度值800F。(425C。)，本次實訓使用Lukey936A型靜電恒溫電烙鐵。

焊錫：線徑0.8mm，QUALITEK無鉛錫絲，熔點217C。

數字萬用表：用來檢測每個模塊所焊接的元器件是否短路，或者斷路，以此來保證焊接的順利進行。

螺絲刀：用來扭動電位器獲得適當參數。

尖頭鑷子：用來輔助焊接貼片電容、貼片電阻。

尖頭鉗子：用來剪斷焊接好了的元器件的引腳。

吸錫器：當元器件的引腳口被堵住之后，利用它來導通引腳口。

三.實習內容

1.電子實訓用電安全及常識

電烙鐵使用中嚴禁將電烙鐵放在桌面上，以免燒壞桌面，發生火災，使用過程中要注意不要讓電烙鐵碰到電烙鐵的線路，以免將電烙鐵的線熔化，發生漏電事故，在插電烙鐵的插頭時，不要用濕手去插，以免發生觸電事故。如果在使用的過程中出現漏電事故或者是觸電事故，應及時關掉電源并通知老師，在實驗結束時及時斷掉電源。

2.STC51單片機系統組成

我們所焊接的STC51單片機系統由數碼管顯示模塊、LCD12864液晶顯示模塊、LCD1602液晶顯示模塊、溫度傳感器模塊、LED顯示模塊、按鍵模塊、直流電機、蜂鳴器、繼電器控制模塊、實時時鐘模塊、AD采樣模塊、串口通信模塊、電源輸入模塊、USB轉串口下載模塊、EEPROM模塊等所組成。

3.焊接基礎知識

錫焊從宏觀上看，其原理非常簡單，是通過某種手段將固態焊料加熱熔化，再借助于助焊劑的作用，使其流入被焊金屬之間，待冷卻后形成牢固可靠的焊接點，究其微觀機理，則是非常復雜的。當采用錫鉛系焊料焊接金屬時，焊料先對金屬表面產生潤濕，伴隨著潤濕現象發生，焊料逐漸向金屬銅擴散，在焊料與金屬銅的接觸面上生成合金層，使兩者牢固結合起來。所以焊接是通過濕潤、擴散和冶金結合這3個物理/化學過程來完成的。

(1)濕潤：濕潤過程是指已經熔化的焊料借助毛細

管力沿著母金屬材料表面細微的凹凸和結晶的間隙向四周漫流，從而在被焊母材表面形成附著層，使焊料與母材金屬的原子相互接近，達到原子引力作用的距離，我們稱這個過程為熔融焊料對母材表面的濕潤。這一過程是形成良好焊點的先決條件。

(2)擴散：伴隨著濕潤的進行，焊料與母材金屬原子間開始發生互相擴散現象。通常金屬原子在晶格點陣中處于熱振動狀態，一旦溫度升高，原子活動加劇，使焊料與母材的原子互相越過接觸面進入對方的晶格點陣。

(3)冶金結合：由于焊料與母材互相擴散，在兩種金屬之間形成一個中間層—金屬間化合物。

綜上所訴，良好焊點形成的先決條件是焊料對母材的充分濕潤，在溫度和時間的外因作用下，通過內部相互擴散，最終結果是使焊料和母材產生牢固的冶金結合。

4.焊接基本步驟及安裝注意事項

1.焊接的基本步驟：烙鐵頭接觸被焊件→送上焊錫絲→焊錫絲脫離焊點→烙鐵頭脫離焊點。

打開uVision4軟件→執行project—NewuVisionProject→選擇工程存放的路徑，填工程名字→選擇起器件型號：Atmel—AT89S52→選擇“是”。

2.工程設置：

選擇Project—OpinionsforTarget選項→晶振設置11.0592

Output設置：勾選CreateHEXFile，以便生成hex可下載文件→選擇SelectFolderObjects新建一個Output文件夾用于存放系統輸出文件

3.新建源文件

執行File→New→Save→寫出相應的程序源代碼(比如說寫一個流水燈循環點亮的程序)→寫完之后保存為相應led.c文件

4.添加源文件到工程

選擇SourceGroup1，然后右鍵選擇AddFilestoGroup‘SourceGroup1’選擇之前保存的led.c文件，添加進去。

5.編譯工程

左起第一個圖標為編譯單個源文件，左起第二個鍵為編譯整個工程下的文件，并鏈接生成HEX可下載文件。左起第三個鍵為全局再編譯。

6.程序的下載

打開計算機屬性系統→打開“設備管理器”在這里會看到端口中多了一個“ProlificUSB-to-serialCommPort(COM3)”這個就是USB線在電腦所占用的COM口。

打開下載軟件STCxISPxV483.exe→選擇MCUType：STC12C5A32S2→打開程序文件，加載所要下載的流水燈的hex文件→選擇COM口為COM3→設置最高波特率57600→單片機斷電→點擊dowland→等到出現提示給MCU上電時再撥動開關給單片機上電。程序下載進去之后就可以看到單片機上的流水燈逐個被循環的點亮。改變程序里面的與流水燈相關的狀態，然后再編譯生成可下載文件，將程序下載到單片機中就可以看到流水燈的點亮順序出現變化。

四.實習小結

通過這次電工實習，我不僅自己動手焊接了一個外表美觀且能用的單片機，還學到了很多東西。由于自己參加過電賽培訓，因此以前已經熟悉過焊接的.一些基本知識，通過這次實訓，不僅再一次增強了自己的焊接技能，也激起了自己對單片機的興趣。從自己獨立動手焊接單片機，再到自己獨立安裝并下載程序，這大大培養了自己的獨立動手能力，并增強了自己對單片機知識的了解，甚至還主動搜索資料并了解了一些更高級的平臺。相信在以后的培訓中自己能夠把單片機用的越來越熟練。總的來說，這次的實習是成功的，尤其是看到自己焊接的單片機在下載完程序后就能正常運行的那一刻，更激起了自己的信心。

五.采用STC51系統學習單片機技術的計劃與時間安排

20xx年4-6月：自己動手焊接了一個屬于自己的51單片機，并下載了程序，熟悉了程序的編寫界面，并嘗試著修改程序并觀察單片機的反應，了解了各個模塊的功能。從圖書館和網絡上搜集了一些51單片機的知識，初步掌握了單片機。

20xx年7月：通過在學校參加培訓的機會嘗試著編寫一些51單片機的程序與硬件電路結合測試一些電路。嘗試著自己動手設計并制作一個能用到51單片機的測量系統，徹底的熟練掌握51單片機。

20xx年8月：熟練掌握51單片機后，試著學習MSP430單片，比較兩者的不同與相同之處，在電賽培訓中熟練掌握MSP430單片機。

20xx年8月后：在掌握MSP430單片機之后，通過自學并通過搜集資料掌握其它高級平臺，如FPGA等，不斷增強自己對這些平臺的運用，激發自己的興趣，為后面做電賽和課題打下良好的基礎。

電工與電子實習報告 篇15

摘要

電力系統是由很多復雜的一次主設備和二次保護、控制、調節、信號等輔助設備組成的一個有機整體。電力系統自動化的主要目標是保證供電的電能質量（頻率和電壓），保證系統運行的安全可靠，提高經濟效益和管理效能。本次實習總要包括以下幾方面的內容：電力系統自動化的組成，變電站的學習實訓以及生產實踐的實訓等。

一、實習目的

通過光源電器設備股份有限公司實習鞏固所學的理論，增長一些書本上學不到的知識和技能。培養學生樹立理論聯系實際的工作作風以及生產現場中將科學的理論知識加以驗證、深化、鞏固和充實。并培養學生進行調查、研究、分析和解決工程實際問題的能力為后繼專業課的學習、課程設計和畢業設計打下堅實的基礎。

在西安百納電子有限公司中通過理論聯系實際使學生全面地運用所學知識去分析判斷生產中的實際問題，進一步擴大學生的專業知識，培養獨立工作能力通過實習及其有關規程的學習，進一步提高學生對安全經濟運行的認識，樹立嚴肅認真的工作作風。通過實習，搜集和積累有關大型綜合作業的資料，為綜合作業作好準備，通過實習進一步培養學生的組織性、紀律性、集體主義精神等優良品德，并為能勝任以后的工作打好堅實的基礎。

二、實習單位及崗位介紹

1、實習單位簡介

西安百納電子有限公司前身為西北工業大學彈箭質量特性測量技術研究中心。研究中心自1990年成立以來，先后為航空、航天、兵器、核工業等國防軍工業單位研制了各類質量、質心和轉動慣量測量臺，積累了豐富的經驗。公司擁有先進的技術設備和國內一流的制造技術，引進日本阿瑪達公司的多工位數控轉塔沖床、數控液壓折彎機、高速柔性鈑金加工生產線、FO—3015NT激光切割機、數控母排加工機，德國WAGNER公司的靜電粉末自動噴涂系統ICM8000等設備，并擁有自己的產品設計團隊和專業的售后服務隊伍，近年來參與了13座變電站的工程建設，國家重點工程“南水北調”焦作段的古漢變電站遷建，河南電力公司農網二期工程等多項工程的設備安裝與調試工作，電力產品質量均符合設計要求和技術標準，無安全安全質量故事與隱患，為電力事業的發展做出了積極貢獻。公司一直致力于節能環何科技產品的創新，與法國施耐德電氣公司就BM6開關柜技術及商務合作方面簽約，和西安森源公司，西安高壓電器研究院等單位建立了長期密切的合作關系，并與河南煤化集團合作研究防爆電氣的研發，與富士康（山西）分公司建立了加工合作，與河南理工大學共同建立了碩士研究生實踐基地，通過與科研單位和高等院校的技術合作，公司的科研水平和開發能力不斷提高。公司在十二五規劃期間，計劃三期工程，預計投資2億元，主要從事電纜、高壓計量箱互感器、高壓接地開關和超高壓輸變電設備、和以風能、太陽能開發為主的低碳環保型新產品的研發、生產項目。這是光源電氣跨入超高壓行業領域以及可持續發展的綠色能源領域，實現產業結構升級的重要標志。預計公司三期工程投產之后，公司將建成以高新技術產品為主的工業園區，實現完全數字化流水生產線，帶動區域經濟發展，解決大批勞動力就業，成為焦作市經濟發展的重要支撐點與增長點。

百納人以科技創新為主導，以產品質量為依托，秉承“誠信為本、用心服務、團結協作、和諧共贏”的經營理念，光源電氣一定能以優良的產品和完善的`服務為中國電氣行業的發展譜寫新的篇章！

2、實習崗位介紹

在電氣設備生產組裝崗位上，主要負責電氣元器件的檢查，組裝。

三、實習內容及過程

在百納公司內，電氣工程師對我們進行從零培訓，首先讓我們對電工基礎知識進行了概念性的了解；隨后帶領我們對電氣符號（一次圖符號，二次圖符號）的認知，還有電氣設備生產廠中常用到的電氣元器件的介紹，以及這些器件的系列了解；最后劉工教我們如何讀懂原理圖，一次接線圖，二次接線圖，以及安裝圖，還有看圖及組裝時應注意哪些問題，隨后簡單介紹了一下國家對電氣設備的

一些常用標準。

（一）電工的基礎知識

在實習培訓過程中，劉工有時我們重新了解了一下電，電壓，電流，電阻，交流電，直流電等的認識。但是也著重給我們講了幾個在哪實際生產中非常有用的概念。

1、無功功率

許多用電設備均是根據電磁感應原理工作的，如配電變壓器、電動機等，它們都是依靠建立交變磁場才能進行能量的轉換和傳遞。為建立交變磁場和感應磁通而需要的電功率稱為無功功率，因此，所謂的“無功”并不是“無用”的電功率，只不過它的功率并不轉化為機械能、熱能而已；因此在供用電系統中除了需要有功電源外，還需要無功電源，兩者缺一不可。無功功率單位為乏（var）。

在正常情況下，用電設備不但要從電源取得有功功率，同時還需要從電源取得無功功率。如果電網中的無功功率供不應求，用電設備就沒有足夠的無功功率來建立正常的電磁場，那么這些用電設備就不能維持在額定情況下工作，用電設備的端電壓就要下降，從而影響用電設備的正常運行。

無功功率對供、用電也產生一定的不良影響，主要表現在：

（1）降低發電機有功功率的輸出。

（2）視在功率一定時，增加無功功率就要降低輸、變電設備的供電能力。

（3）電網內無功功率的流動會造成線路電壓損失增大和電能損耗的增加。

（4）系統缺乏無功功率時就會造成低功率因數運行和電壓下降，使電氣設備容量得不到充分發揮。

2、功率因數

在交流電路中，電壓與電流之間的相位差（Φ）的余弦叫做功率因數，用符號cosΦ表示，在數值上，功率因數是有功功率和視在功率的比值，即cosΦ=P/S功率因數的大小與電路的負荷性質有關，如白熾燈泡、電阻爐等電阻負荷的功率因數為1，一般具有電感性負載的電路功率因數都小于1。功率因數是電力系統的一個重要的技術數據。功率因數是衡量電氣設備效率高低的一個系數。功率因數低，說明電路用于交變磁場轉換的無功功率大，從而降低了設備的利用率，增加了線路供電損失。

拿設備作舉例。例如：設備功率為100個單位，也就是說，有100個單位的功率輸送到設備中。然而，因大部分電器系統存在固有的無功損耗，只能使用70個單位的功率。很不幸，雖然僅僅使用70個單位，卻要付100個單位的費用。（使用了70個單位的有功功率，你付的就是70個單位的消耗）在這個例子中，功率因數是0。7（如果大部分設備的功率因數小于0。95時，將被罰款），這種無功損耗主要存在于電機設備中（如鼓風機、抽水機、壓縮機等），又叫感性負載。功率因數是馬達效能的計量標準。

如何提高功率因數：

（1）提高自然功率因數。自然功率因數是在沒有任何補償情況下，用電設備的功率因數。提高自然功率因數的方法：合理選擇異步電機；避免變壓器空載運行；合理安排和調整工藝流程，改善機電設備的運行狀況；在生產工藝允許條件下，采用同步電動機代替異步電動機。

（2）采用人工補償無功功率。裝用無功功率補償設備進行人工補償，電力用戶常用的無功功率補償設備是電力電容器。

3、接地

接地為防止觸電或保護設備的安全，把電力電訊等設備的金屬底盤或外殼接上地線；利用大地作電流回路接地線。在電力系統中，將設備和用電裝置的中性點、外殼或支架與接地裝置用導體作良好的電氣連接叫做接地。接地的功用除了將一些無用的電流或是噪聲干擾導入大地外，最大功用為保護使用者不被電擊。保護接地：防雷接地是受到雷電襲擊（直擊、感應或線路引入）時，為防止造成損害的接地系統。常有信號（弱電）防雷地和電源（強電）防雷地之分，區分的原因不僅僅是因為要求接地電阻不同，而且在工程實踐中信號防雷地常附在信號獨立地上，和電源防雷地分開建設。

第三篇：電子與通信工程

學科導論論文

姓名：

學院：信息工程學院 班級：電氣信息I類 學號：610021----

電子與通信工程

2010年秋天進入南昌大學，我選擇了電子與通信工程專業。信息技術產業是當今社會經濟發展的一個重要支柱，本專業涉及電子信息學科各個領域，并能將理論變為生產力，將開展多個領域的開發和工程技術研究工作，培養以電子與通信工程學原理為指導，結合工程實踐，能夠從事電子信息系統與通信系統相關的工作。雖然我之前對這個專業并沒有足夠的了解，但是我覺得在電氣與信息時代的今天，這個專業將有很好的發展前景，畢業后就業也會有很多崗位。本專業要求比較高，掌握現代電子與通信的基本理論，具有系統的專業知識，較強的計算機、外語應用能力和相關工程技術能力，能適應通信領域內網絡、系統、設備及信息交換、傳輸、處理方面的工程設計及運行維護，德智體美全面發展，還要有獨立應用技術的工作能力······既然選擇了這個專業，我將會努力學習大學專業知識和通識課程，爭取成為一個專業過硬的高素質人才，希望在將來的工作中能很好實現自己的人生價值。

電子與通信工程是一門工程學科，主要是在掌握通信基本理論的基礎上，運用各種工程方法對電子和通信中的一些實際問題進行處理。通過該專業的學習，可以掌握電話網、廣播電視網、互聯網等各種通信系統的原理，研究提高信息傳送速度的技術，根據實際需要設計新的通信系統，開發可迅速準確地傳送各種信息的通信工具等。本專業學生主要學習電子和通信領域中通信原理、交換、傳輸、網絡、信號處理、計算機等基本理論和技術，掌握各類電子通信設備的基本原理、技術性能以及綜合系統的組成、運行、維護等知識，并完成電子與通信工程中必須的基本訓練。我們將會學到的專業課程：電路理論與應用的系列課程、單片機原理與應用、計算機技術系列課程、信號與系統、電磁場理論、數字系統與邏輯設計、數字信號處理、通信原理等。主要實踐性教學環節：包括計算機上機訓練、電子工藝實習、電路綜合實驗、生產實習、課程設計、畢業設計等，一般要求實踐教學環節不少于30周。主要專業實驗：通信原理實驗、電子電路實驗、數字系統與邏輯設計實驗、電磁場實驗等。

大學已經過了一年了，我們都還開始學習專業課程，現在每天的課程就是通識課程，如思修、高等數學、大學物理、工程制圖、C語言程序設計、工程數學等。思修培養一個現代大學生基本的素質，高等數學和工程數學培養新的數學思維，工程制圖培養我們的動手作圖能力和一個工程師所必備的素質，C語言培養大家基本的編程能力，大學物理則是培養我們對生活中物理現象的原理知識。這些課程跟我們的專業看似沒多大的關系，但是大二開始的專業學習需要以這些課程知識為基礎，特別是我們這個專業，對高等數學和大學物理方面的要求很高，擁有扎實的基礎在將來的學習中才能輕松學好。所以我們要在大一階段努力學好這些課程，以便更好的接受專業知識的學習。

我們將要學習的專業主要課程，聽說有很多科目都很難學，甚至有些被稱為“天書”，要有相當好的基礎才能學好它。但是我們還有足夠的時間去學好，慢慢的探索，逐漸培養自己的專業知識和技能。

電路分析，主要任務是討論線性、集中參數、非時變電路的基本理論與一般分析方法，使我們掌握電路分析的基本概念、基本原理和基本方法，提高分析電路的思維能力與計算能力，以便為學習后續課程奠定必要的基礎。

模擬電子技術，主要講授晶體二極管、晶體三極管和場效應管的基本原理和工作特性，重點分析放大器的工作原理，使學生能充分理解基本放大器、多級放大器、負反饋放大器和低頻功率放大器的交流和直流特性及其簡單應用，并在其基礎上了解集成運算放大器的結構，著重掌握集成運算放大器的各種應用。對于直流穩壓電源主要了解其組成和各部分功能及典型電路。

數字電子技術，講授邏輯代數和門電路，使學生掌握基本邏輯代數的運算和基本門電路組成結構。在此基礎上講解組合電路和時序電路，使學生掌握基本組合電路和時序電路的特點和工作原理，并結合邏輯代數、狀態表和狀態圖設計簡單組合電路和時序電路，了解脈沖信號的產生以及對脈沖信號的整形、半導體存儲器RAM和ROM的結構以及數/模轉換器（DAC）和模/數轉換器（ADC）的工作原理。

信號與系統，是通信和電子信息類專業的核心基礎課，其中的概念和分析方法廣泛應用于通信、自動控制、信號與信息處理、電路與系統等領域。本課程通過信號分解、連續系統時域分析、頻域分析、復頻域分析和離散系統時域分析、變換域分析方法的學習，培養思維能力，為后續課程打下必要的理論基礎。高頻電子線路，系統地介紹了通信系統特別是無線通信系統中的最基本電路及它們的功能，給出了定性及定量分析這些電路性能的方法。通過本課程的學習，學生可以了解晶體管工作于高頻時的特性，掌握高頻單元電路的線路組成、原理、分析方法、技術要求及一些典型集成電路的實際應用，并且具備一定的理論水平和足夠的實踐技能，為進一步學習和掌握電子、通訊技術的專業知識打下基礎。

單片機及其應用，單片機應用范圍廣，實用性強，是從事現代電類技術應用人員所應具備的應用技術之一。本課程以51系列單片機為主，系統介紹單片機的基本原理和應用；同時結合實踐課程，介紹單片機應用系統的設計、開發、調試的原則、步驟與方法；最后介紹國內常見的幾種單片機的類型與性能，例如PIC、AVR等。通過本課程的學習，可以對各類單片機有一個總體的概念和認識，能在掌握基本硬件的基礎上用軟件進行單片機開發。

通信原理，隨著信息時代的發展，通信知識不僅是通信專業學生必需要掌握的內容，而且已經成為電子類各專業學生需要學習了解的內容。通過《通信原理》課程的學習，可以了解各種通信系統的組成，了解通信技術當前發展狀況及未來發展方向，掌握各種現代通信系統的基本工作原理和概念，學會對各種通信系統信息傳輸有效性和可靠性等主要性能的分析，從而掌握如何評判通信系統優劣的基本方法。通過本課程的學習，為后續專業課程（如移動通信、計算機通信、光纖通信等）提供必要的基礎知識和理論背景，并為形成良好的專業素質打下扎實的基礎。電磁場微波技術與天線，通信和衛星定位技術的飛速發展和普及離不開《電磁場微波技術與天線》這門專業基礎課。該課程介紹電磁場與電磁波的基本規律及其特點，突出微波的基礎知識、微波的應用，使得我們能對微波治療儀、微波器件、微波傳感器、微波測量技術等有關微波方面的原理、應用領域有所了解。對于天線，我們不但能了解到天線的基本原理，而且還能學到各種類型的天線及其應用。

移動通信，移動通信技術的發展日新月異，從1978年第一代模擬蜂窩網移動通信系統的誕生至今，不過二十多年的時間，已經發展到第三代移動通信系統。本課程的內容以目前廣泛應用的移動通信系統和代表發展趨勢的移動通信新技術為背景，全面講述了移動通信的特點、類型、技術及發展趨勢，也介紹了未來的移動通信系統和個人通信系統。

傳感器與檢測技術，隨著“信息時代”的到來，作為獲取信息的手段——傳感器技術得到了長足的發展。傳感器與檢測技術已成為衡量一個國家科學發展水平的重要標志之一，因此《傳感器與檢測技術》課程也成為了通信工程、電子信息工程、自動化專業的一門重要的選修課程。本課程從了解傳感器的工作原理、接口電路入手，系統的講述溫度、光敏、壓力、濕度傳感器等這些與現實生活密不可分的傳感器，同時也對生物、超聲、光纖、智能傳感器等新型傳感器進行介紹。因此，通過本課程的學習，學生不僅能夠學習到豐富的傳感器知識，還可以開闊視野、擴大知識面。

單片機及其應用實驗，單片機應用范圍廣，實用性強，是從事電子類技術應用人員所應具備的應用技術之一。通過本課程的學習，學生可以掌握一種單片機系統開發方法以及軟硬件設計。為今后從事電子硬件和軟件設計、電子產品維護、電子產品銷售等領域的工作打下良好的基礎。

網絡軟件設計，通過本課程的學習，使學生了解TCP/IP程序設計所必須掌握的Internet與TCP/IP協議的有關知識，熟悉網絡程序設計的API，掌握TCP/IP程序設計的基本技能，能夠勝任一些簡單實用的TCP/IP程序的開發工作。

網絡系統集成實踐，是以課堂學習、單一類型的實驗設備為基礎，通過整體集成，把各種設備與技術、理論與實際結合起來，提升到整體的網絡、綜合的集成能力的課程。因為網絡本身是一個整體和綜合的系統工程。整體的學，才能學得完整、學得透徹，才能真正的理解和懂得網絡。因而《網絡系統集成實踐》是在學習和掌握各個不同廠商網絡技術的同時，提升綜合實力和整體集成能力的關鍵課程。完成本實踐課程后，學生將能夠基本獨立地根據不同實際情況設計和組建合適的計算機網絡。

數據傳輸網絡實踐，本實踐是在學完《光纖通信》的基礎上，現場對新一代SDH光傳輸設備進行實際操作、管理以及維護，并且可以通過軟硬件配置自由組建通信主干網絡。目前我國的通信主干網主要是通過SDH光傳輸設備進行信號的傳輸，并且已經形成了八橫八縱的巨大光傳輸網絡。通過本實踐對華為的SDH光傳輸設備的學習，可以使學生充分了解我國現階段正使用在電信部門的傳輸主干網設備以及軟件控制，并能夠自主完成復雜主干網的調配以及維護。

手機維修工實訓，本課程主要簡述數字移動手機的基本結構、組成，學習手機電路識別與電路分析技巧，從而分析手機故障。通過動手操作，訓練手機維修的基本技能，通過實例分析了解手機的實際電路的原理與維修，介紹常見手機故障的分析與維修。本課程是一門實用技術的課程，培養學生的實踐能力。

我們的專業課程比較多，在大學專業學習中，我們能學到很多專業性的理論知識和技能，這些課程都要先預修高等數學和大學物理等課程的。而且各種學習都是循序漸進的，每個學習過程都要有相當的基礎知識，同時每一個過程將影響其他課程的學習。但是只要有積極的心態去面對學習中所遇到的問題，多向老師和同學請教，爭取把每個課程都學過關，定能打造出扎實的專業技能，在未來的就業競爭中也能占有相當的優勢。

電子與通信工程專業的就業面很廣，在現在的社會生產實踐中還急需大量的本專業技能人才。所以我們要理論聯系實際，努力把自己培養成一個理論與實踐相結合的綜合性人才。

第四篇：電工電子實習報告.

廣 州 大 學 實習報 告 項目名稱:電工電子實習II 學 院:機械與電氣工程 專業年級:電子信息工程 101 學 號:1007400*** 姓 名:*** 指導老師:伍 **、黃 ** 實習單位:廣州大學電工電子實習中心 實習時間:2012/04/9— 2012/04/13 廣州大學教務處制

一、實習目的

1、目的和意義

通過本次電工電子實習,了解安全用電知識,學會安全操作要領,為以后學習工作生活 中的安全用電奠定基礎;了解常用電工電子工具的規格和用途,掌握常用電工電子工具的使 用方法和注意事項;了解日光燈、白熾燈照明電路的工作原理,掌握照明電路的安裝和接線;了解和掌握單相電度表、小型斷路器、漏電斷路器的功能和安裝方法;通過實物認識各種常 用電子元器件,掌握電子元器件的參數識讀;掌握使用萬用表識讀電子元器件的參數;掌握 手工電子焊接技術, 掌握焊接工具及常用裝配工具的使用;熟悉 protel 軟件原理圖設計的基 本操作及掌握采用 protel 軟件繪制電路原理圖的基本流程;掌握根據電路原理圖和網絡表采 取手工布線方式設計印刷電路圖的方法;了解熱轉印法制作 PCB 板的工藝流程和掌握使用熱 轉印法制作 PCB 板的技能;了解電路板的裝配方法和電子產品的連接技術和安裝方法;了解 電子產品安裝后的調試方法。

本次實習主要是使我們對電子元件及電路板制作工藝有一定的感性和理性認識;對電子 信息技術等方面的專業知識做進一步的理解;培養和鍛煉我們的實際動手能力,使我們的理 論知識與實踐充分地結合,作到不僅具有專業知識,而且還具有較強的實踐動手能力,能分 析問題和解決問題的高素質人才,為以后的順利就業作好準備。

2、發展情況及實習要求

廣州大學機電學院于 07年 7月由廣州大學原信息與機電工程學院的機電工程系和信息與 控制工程系組建而成。學院現設有機電工程系、自動化系和電子信息工程系。擁有 3個本科 專業和 1個碩士點,本科專業培養方向覆蓋 3個一級學科下的 6個專業方向。擁有 4個綜合 性專業實驗室,共計 28間分室。校級重點實驗室 1個,重點實習基地 2個。2個校級重點學 科:機械電子工程和機械設計及理論;1個校級特色學科:控制理論與控制工程;1個重點培 育學科方向:聲像與燈光技術;此外擁有先進制造技術應用研究院、工業工程與設備工程研 究所、信息與控制技術研究所、聲像與燈光技術研究所 4個研究機構。

“電工電子實習”是一門面向部分理工科專業的,以學生動手為主、培養學生掌握一定 的電工電子操作技能與工藝知識基礎訓練課程,是教學的其中一個重要實踐環節。通過本環 節的學習和實踐,為學生今后的專業實踐、畢業設計提供必要的工藝知識和操作技能,同時 培養了學生嚴謹的學習、工作作風,養成良好的工作學習習慣。“電工實習”部分注重培養 學生的日常用電技能;“電子實習”部分,除了必要的操作技能與工藝知識,還根據發展需 要增加了 protel 軟件的使用等項目的教學內容。

二、實習內容 實習項目一:安全用電 安全用電知識是關于如何預防用電事故及保障人身、設備安全的知識。在電子裝焊調試中, 要使用各種工具、電子儀器等設備,同時還要接觸危險的高電壓,如果不掌握必要的安全知 識,操作中缺乏足夠的警惕,就可能發生人身、設備事故。因

此,必須在了解觸電對人體的 危害和造成觸電原因的基礎上,掌握一些安全用電知識,做到防患于未然。人體觸電,當通過電流的時間越長,愈易造成心室顫動,生命危險性就愈大。據統計,觸 電 1-5min 內急救, 90%有良好的效果, 10分鐘內 60%救生率,超過 15分鐘希望甚微。3 觸電保護器的一個主要指標就是額定斷開時間與電流乘積小于 30mAs。實際產品一般額定 動作電流 30 mA,動作時間 0.1s ,故小于 30 mAs可有效防止觸電事故。雙相觸電是指當人體同時接觸電網的兩根相線,電流從一相導體通過人體流入另一相導 體,構成一個閉合回路,從而發生觸電,這種觸電形式稱為雙相觸電,如圖 2-2所示。兩相 觸電加在人體上的電壓為線電壓(380V , 因此不論電網的中性點接地與否, 其觸電的危險 性都最大。目前我國觸電保護裝置有電壓型和電流型兩大類。觸電保護裝置在對人身安全的保護作用 方面遠比接地、接零保護優越,并且效果顯著,已得到廣泛應用。電壓型:用于中性點不直接接地的低壓供電系統中 7 電流型:用于中性點直接接地的低壓供電系統中 實習項目二:常用電子儀器使用(一

本項目主要介紹常用電工電子工具的用途、規格及使用注意事項。熟悉和掌握常用電工電子 工具的結構、性能、使用方法和操作規范,將有利于我們提高工作效率和產品質量乃至保障 人身安全。

1常用電工電子工具

螺絲刀、鉗子(包括尖嘴鉗、鋼絲鉗、剝線鉗、電工刀、低壓驗電器(試電筆、輔助工 具(包括鑷子、剪刀、銼刀等

實習項目三:常用電子元器件的認識與檢測 電子整機是由一系列電子元器件所組成。掌握常用元器件的正確識別、選用常識、質量判 別方法,這對提高電子產品的質量和可靠性將起重要的保證作用。本項目的學習內容包含七個部分,分別是電阻、電位器、電容、電感、二極管、三極管、集成電路芯片等元器件的認識。

實習項目四:常用工具的使用(二、焊接工藝與焊接訓練 常用工具的使用(二

1電烙鐵是手工焊接的基本工具,根據電流通過發熱元件產生熱量的原理而制成的。

2烙鐵頭安裝在烙鐵芯內,用熱傳導性好的銅為基體的銅合金材料制成。3烙鐵頭的長短可以調整。且有鑿式、尖錐式、圓面型、圓、尖錐形和半圓鉤形等不同的形 狀,以適應不同的焊接面要求。

焊接工藝與焊接訓練 電烙鐵是焊接的主要工具。要根據不同的焊接對象選擇不同功率的電烙鐵。焊接集成電 路一般可選用 25 W 的,元器件管腳較粗或印刷板焊盤面積較大時可選用 45W 或功率更大的。2 焊料是一種易熔金屬,我們一般使用錫鉛焊料,即焊錫。通常我們使用直徑為 0.8mm 的焊 錫絲。焊劑又稱助焊劑,可清除焊件表面的氧化膜。通常我們使用松香作為助焊劑。4 焊接的物理基礎是“浸潤”,浸潤也叫“潤濕”。液體在與固體的接觸面上攤開,充分鋪 展接觸,就叫做浸潤。錫焊的過程,就是通過加熱,讓鉛錫焊料在焊接面上熔化、流動、浸潤,使鉛錫原子滲透 到銅母材(導線、焊盤的表面內,并在兩者的接觸面上形成 Cu6-Sn5的脆性合金層。

實習項目五:Protel 的使用 1──繪制電路原理圖

Protel 99是應用最廣泛的電子線路設計軟件,使用簡單、易于學習、功能強大, Protel 99SE 是應用于 window9x/2000/NT操作系統下的 EDA 設計軟件,采用設計庫的管理模式,可

以進行聯網設計,具有很強的數據交換能力和開放性及 3D 模擬功能,是一個 32位的設計軟 件,可以完成電路原理圖設計,印刷電路板設計和可編程邏輯器件設計等工作,可以設計 32個信號層, 16個電源——地層和 16個機加工層。繪制一張完整、漂亮、正確的電路原理圖 的設計過程一般要經過以下步驟:1.設置圖紙大小;2.加載元件庫;3.放置元件;4,編輯和 調整;5.連線。

電路原理圖設計是整個電路設計的基礎,它決定了后面工作的進展。設計流程為: 1.開始:啟動 protel 99se原理圖編輯器;2.設置圖紙大小;3.加載元件庫;4.放置元器件;5.調整元器件布局位置;6.進行布線及調整;7.最后存盤打印。

實習項目六:Protel 的使用 2──繪制印刷電路圖

完成所有擺放元件的名稱編輯時,你會發現一些名稱的位置不合適并且無法放到合適的 位置,原因是軟件默認狀態為柵格狀態,所以零件名稱的擺放位置只能以柵格為移動單位。當你需要放置到柵格中位置才能使圖紙美觀時,可將柵格狀態暫時

取消,擺放后恢復,方法 是找到 View 菜單中的 Snap Grid 項用鼠標左鍵單擊即可取消柵格狀態,完成各零件名稱編輯 擺放工作后恢復柵格狀態,該鍵為復選鍵,處于選中狀態時單擊一次為取消,再單擊一次為 選中。

在 PCB 設計中,布線是完成產品設計的重要步驟,可以說前面的準備工作都是為它而做 的,在整個 PCB 中,以布線的設計過程限定最高,技巧最細、工作量最大。PCB 布線有單面 布線、雙面布線及多層布線。布線的方式也有兩種:自動布線及交互式布線,在自動布線之 前,可以用交互式預先對要求比較嚴格的線進行布線,輸入端與輸出端的邊線應避免相鄰平行, 以免產生反射干擾。必要時應加地線隔離,兩相鄰層的布線要互相垂直,平行容易產生 寄生耦合。

實習項目七:印刷電路板(PCB 的制作

打印普通電路圖(普通電路圖指產品說明書、插圖等,它不需圖框和標題欄時,這時 觀看所畫電路圖是否充滿圖紙,若恰好充滿圖紙就可選掉柵格和底色后直接打印或通過剪貼 板加入文件中。但一般情況是所畫電路圖僅占圖紙的一部分,如果直接打印就使電路圖在圖 紙中所占比例很小,加入文件時位圖較大。改進方法是在使用前將圖紙中未畫電路圖的多余 部分剪裁掉。具體做法是將圖紙的底色設置為深顏色,如深綠色。電路圖全選中以便整體移 動電路圖,圖紙用深色是為了移動電路圖時容易看清圖紙,然后選用自定義圖紙方式,調整 圖紙寬度和高度使所畫電路圖恰好充滿圖紙,調整圖紙寬度和高度需反復幾次才能完成,每 次調整數值后以電路圖與圖紙不分離為限,若兩者分離電路圖將不能移進圖紙。調整完成后 取消柵格和底色就可打印出最大比例的電路圖,并使加入文件時的位圖最小。標準圖紙格式 的調整方法同上,只是加上了圖框和標題欄,但在縮小圖紙后應防止電路圖與標題欄重合

實習項目八:電路組裝及調試

把三只中頻變壓器和二只音頻變壓器對照印制板電路圖安裝在線路板上,這樣一來線路 板就被裝上的幾個件分隔成了幾塊,然后再找出每一塊中需要安裝的元件,一一對號安裝, 這樣不易出錯,也比較容易。安裝過程中注意,二極管、三極管、電解電容器的極性,不要 裝錯。

焊接把所有元件都插上后,剪去多余的引腳,只留下離銅箔 2-3mm 長開始焊接,注意焊 接時,電烙鐵頭上要有少量焊錫,烙鐵頭要接觸到元件的引腳與銅箔,這時把焊錫絲觸到烙 鐵頭上,焊錫絲就會很快融化,把元件的引腳與銅箔連為一體,烙鐵很快離開,這樣就焊好 了。

調試是一個非常艱難而又需要耐心的任務,但是它的目的和意義是十分重大的。我要通 過對表貼收音機以及聲光控電路的檢測與調試,了解一般電子產品的生產調試過程,初步學習調試電子產品的方法,培養檢測能力及一絲不茍的科學作風。首先我要檢查焊接的地方是 否使電路板損壞,檢查個電路元器件是否同圖紙相同,各個二極管、三極管是否有極性焊錯、位置裝錯以及是否有電路板線條斷線或短路,焊接時有無焊接造成的短路現象,電源的引出 線的正負極是否正確。這些都我的培養動手能力及嚴謹的工作作風,也為我以后的工作打下 了良好的基礎。

實習項目九:電子整機產品裝配

此項目是完成收音機的焊接和裝配。在拿到元件、電路板后,老師又跟我們講了一些制 作方法和注意事項。首先對照元件明細表認清元件,核對數量。電路圖也是比較好理解的, 我們檢查了元件,發現沒什么問題,就開始焊接、組裝了,我們拿著元件按著電路圖一步一 步的安裝, 比較難的就是收音機的裝配,板焊好后,在電位器和雙聯上安上撥輪,用四條電線連上 喇叭、正極片與彈簧。并將正極片、彈簧分別插入機殼。要求:四條電線的長度要合適,尤 其是每條電線兩頭露出的銅絲不要太長(露出 3mm 為宜,以防與其它地方短路。

實習項目十:照明電路的組裝

照明電路是我們日常生活中最常用的, 根據使用燈具種類的不同, 其一般可分為白熾燈、日光燈、高壓汞燈和碘鎢燈照明電路等。本項目主要介紹常用的白熾燈和日光燈照明電路, 包含三個內容:簡單的一燈一開關控制的白熾燈照明電路組裝、日光燈照明電路的組裝和雙 控照明電路的組裝等。

實習項目十一:一般室內電氣線路的安裝 檢查各個元件的好壞, 壞掉了找老師再換。看室內電路的工作原理, 紅色正電, 藍色負電。檢查電線的好壞, 按照電路圖, 組裝, 注意每個元件的使用方法, 接好后。找老師來檢查, 檢查無誤后,通電后,一切都正確,實驗完成。斷掉電源,把電線拆掉,放回原處,實驗結 束,簽字。

三、實習總結或體會

在為期一周的實習當中感觸最深的便是實踐聯系理論的重要性,當遇到實際問題時,我 們應該認真思考,用所學的知識,再一步步探索,即使問題再怎么復雜,都能迎刃而解。這 次的內容包括安全用電知識、常用工具的使用(一、照明電路的組裝、一般室內電氣線路的 安裝、常用電子儀器使用、常用電子元器件的認識與檢測、常用工具的使用(二、焊接工藝 焊接訓練、電子整機產品裝配、印刷電路板(PCB 的制作、電路組裝及調試。本次實習的目 的主要是使我們對電子元件及電路板制作工藝有一定的感性和理性認識;對電子信息技術等 方面的專業知識做進一步的理解;培養和鍛煉我們的實際動手能力,使我們的理論知識與實 踐充分地結合,作到不僅具有專業知識,而且還具有較強的實踐動手能力,能分析問題和解 決問題的高素質人才,為以后的順利就業作好準備。

在此之前，我們學的都是一些理論知識。有過幾個實習，我們也大都是處于注重觀察者 的角色，比較注重理論性，而較少注重我們的動手鍛煉，比如上學期的認識實習。而這一次 電工電子實習，更多的是要求我們去做，去實踐，從實踐中學習。好多東西看起來十分簡單，一看電路圖都懂，但沒有親自去做它，你就不會懂理論與實踐是有很大區別的，看一個東西 簡單，但它在實際操作中就是有許多要注意的地方，而我們這次的實習項目就是要我們跨過 這道實際和理論之間的鴻溝。在以前我是想象不到自己可以獨立完成 PCB 電路板的制作，不 過，這次實習給了我這樣的機會，讓我可以通過辛勤實踐學習制作出聲光控電路。總的來說，我對這門課是熱情高漲的。第一，我從小就對這種小制作很感興趣，那時不

懂焊接，卻喜歡把東西給拆來裝去，但這樣一來，這東西就給廢了。現在電工電子實習課正 是學習如何把東西“裝回去”。每次完成一個步驟，我都像孩子那樣高興，并且很有“成就 感”。第二，電工電子實習，是以學生自己動手，掌握一定操作技能并親手設計、制作、組 裝與調試為特色的。它將基本技能訓練，基本工藝知識和創新啟蒙有機結合，培養我們的實 踐能力和創新精神。作為信息時代的大學生，作為國家重點培育的高技能人才，僅會操作鼠 標是不夠的，基本的動手能力是一切工作和創造的基礎和必要條件。通過一個星期的學習，我覺得自己在以下幾個方面與有收獲： 一.對電子工藝的理論有了初步的系統了解。我們了解到了焊普通元件與電路元件的技巧、印制電路板圖的設計制作與工藝流程、工 作原理與組成元件的作用等。這些知識不僅在課堂上有效，對以后的電子工藝課的學習有很 大的指導意義，在日常生活中更是有著現實意義。二.對自己的動手能力是個很大的鍛煉。實踐出真知，縱觀古今，所有發明創造無一不是在實踐中得到檢驗的。沒有足夠的動手 能力，就奢談在未來的科研尤其是實驗研究中有所成就。在實習中，我鍛煉了自己動手技巧，提高了自己解決問題的能力。比如做收音機組裝與調試時，好幾個焊盤的間距特別小，稍不 留神，就焊在一起了，在焊接過程中，我第一次嘗試焊接 IC 不成功，造成了短路；之后再次 嘗試焊接裝配收音機，雖然最后裝配完成，可是收音機調試發現還是沒有工作。有點遺憾，不過我還是再購買了收音機散件，在下來的日子里面繼續熟悉焊接技能。三.對印制電路板圖的設計實習的感受。焊接挑戰我的動手能力，那么印制電路板圖的設計則是挑戰我的快速接受新知識的能力。在我過去一直沒有接觸過印制電路板圖的前提下，用一個下午的時間去接受、消化老師講的 內容，不能不說是對我的一個極大的挑戰。在印制之前，我又花了很長時間設計 PCB 電路板。在這過程中主要是鍛煉了我與我與其他同學的團隊合作、共同探討、共同前進的精神。因為 我對電 Protel 軟件的操作不是很清楚，但是當我有什么不明白的地方去向其他同學請教時，即使他們正在忙于思考，也會停下來幫助我，消除我的盲點。完成了印制電路板，我馬不停 蹄地將元器件焊接上去，調試??當我的聲光控電路在測試時正常工作時，我的成就感油然 而生。為期一周的電工電子實習雖然略顯短暫，但卻讓我清楚感受到：要思考著做事，從實踐 中學習，才能事半功倍，更重要的是，還有做事的

心態，要以耐心和恒心征服困難。最后，真心感謝實習老師伍老師和黃老師對我們的教育和指導！

第五篇：電工電子實習報告（范文）

電工電子實習報告

這次為期三天的實習主要包括：安全用電常識與印制電路板的制造工藝流程、手工錫焊練習、印制電路板的裝配與測試。

實驗目地：

電工電子實習的主要目的是培養學生的動手能力。加強學生的安全用電意識，熟悉常見的電子制造與測試工具，以便在日后的工作中能夠很好的運用所學知識投身在生產的一線中，也有利于在理論學習豐富自己的感性認識，使得學習更加高效，幫助我們完成相關專業課的學習。

安全用電常識：

對于一個工科學生并且還是電類專業的學生，清楚的認識安全用電的內容是很有必要的，只有熟悉相關的安全用電常識，才有可能在今后的學習工作中，在保證自己的安全的情況下順利的實施工作。下面就基本的用電常識做簡單的敘述。

1、用電線路及電氣設備絕緣必須良好，燈頭、插座、開關等的帶電部分絕對不能外露，以防觸電。

2、不要亂拉亂接電線，以防觸電或發生火災。

3、不要站在潮濕的地面上移動帶電物體或用濕抹布擦拭帶電的用電電器，以防觸電。

4、保險絲選用要合理，切記用銅絲、鋁絲或者鐵絲代替，以防發生火災。

5、所使用的家用電器如冰箱，電冰柜、洗衣機等、應按產品使用要求，裝有接地線的插座。

6、檢修或調用換燈頭，即使開關斷開，也切記用手直接觸及，以防靜電。

7、不接觸、不接近高壓帶電物體。

8、功率大的用電器總功率不能過高，否則引起電流過大而引發火災

9、功率大的用電器一定要接地線。

10、有人觸電時不能用身體拉他，應立刻關掉總開關，然后用干燥的木棒將人和電線分開。

11、電燈線不要過長，燈頭離地面不應小于2米。燈頭應固定在一個地方，不要拉來拉去以免損壞電線和燈頭，造成觸電事故。

12需要安裝電氣設備和電燈等用電器是，需由電工進行安裝，電氣設備出現

故障時，需由電工進行修理。

13、在雷雨時，不可走近高壓電桿、鐵塔、避雷針的接地線和接地體周圍，以免因跨步電壓而造成觸電。

14、停電作業在在作業前必須完成停電、驗電、掛接地線和懸掛標識牌，設置臨時遮蔽欄等安全措施。

15在低壓工作中，人體及所攜帶的工具與帶電體距離不小于0.1m。

16、如果觸電者呼吸停止、心臟尚存，應對其進行人工呼吸。

17、如果觸電者心跳停止，呼吸尚存，應對其實行胸外心臟擠壓法。

下面就這次的實習的實踐內容進行相關的總結(一)手工錫焊練習部分：

1、手工錫焊的注意事項

在電子小制作中在用烙鐵進行焊接時有許多安全問題是不容忽視的，稍不注意將造成不可挽回的嚴重后果，輕則損壞儀器設備，重則傷及人身造成終身遺憾。

總結起來大概有三個方面：制作者自身的安全、儀器儀表的安全和制作作品的安全。下面就從這三個方面談一談容易遇到的問題和相應的防范措施。①人身安全

人身安全：在電子小制作中需要注意到的人身安全問題主要有觸電和燙傷。造成觸電的原因主要有兩類。一類是正常設備的高電位端通過人體與低電位端或大地構成回路，如：觸及設備的高壓、未加絕緣的電源輸入端等等。特別是現在廣泛使用的開關電源，往往是先將 220 V 的交流電直接整流為直流電，其電壓為 300V 左右，但是整流管和濾波電容器的管腳和焊點均不加絕緣處理。還有一些使用開關電源的電器底盤有可能帶電，所以制作和修理時要分外小心。另一類是設備的絕緣損壞造成的觸電，如：電源變壓器初級與鐵心間的絕緣層破損、電源線外皮破損、電烙鐵漏電等。所以對于觸電，最好的防范措施是使用安全的隔離降壓變壓器，若沒有的話一定要在觸及電路板、底板或某元器件前，先用試電筆檢測一下是否帶電。焊接與市電相關電路時，不要忘了拔下電源插頭，千萬不能帶點焊接。另外，使用帶有觸電保護器的電源插座也是一個好的辦法，但是一定要經常檢查觸電保護器，保證它的可靠性。燙傷，造成燙傷的原因與我們使用工具（如電烙鐵）和發熱的器件等有關。往往燙傷會發生在觸及大功率晶體管、三端集成穩壓器等時，因為這些器件損壞或過載時會很燙，但從表面上又看不出來。所以手邊放一只蠟燭，在觸及上述器件之前先用蠟燭試一下也是個好辦法。

②儀器儀表的安全

我們最常用到的儀器儀表是穩壓電源和萬用表，如使用不當則容易造成儀器儀表的損壞。

造成穩壓電源損壞的原因主要是過流，即接入負載后其電流超出了穩壓電源的額定電流值。防范的方法是用萬用表檢測制作作品的電源輸入端的電阻，估計出所 需電流。當所使用的穩壓電源輸出電流在估計值的 1.5 倍以上時才可接入。更好的辦法是使用帶過流保護或恒流控制功能的穩壓電源，也可改造自己的穩壓電源，增加過流保護或恒流控制功能。而至于萬用表，目前常用的萬用表有數字式和指針式兩類。造成萬用表損壞的原因有超量程、擋位使用不當、表筆極性接反和表筆插錯位置等。對于數字式萬用表，大多數在測量電流時要將紅表筆從“ V ／ Ω ”插孔改換到另一插孔。所以經常出現的問題是測量完電流后，再測量電壓時，忘記將紅表筆插回“ V ／ Ω ”插孔。雖然數字式萬用表內幾乎都有保險管，出現上述問題時不至于損壞其它元器件，但更換保險管也要花費精力和時間且需要快速熔斷保險管

③ 制作作品的安全

對于我們自己的電子制作品，同樣也存在著安全問題。處理不當或忽視了某些問題將會損壞制品。一般常遇到的有下面三個方面。

有些元器件是極易被靜電損壞的，如 CMOS 電路和場效應電路。損壞電路的靜電一般來自電烙鐵和我們自身。在焊接 CMOS 電路和場效應電路時，最好使用陶瓷發熱元件的電烙鐵。用普通電烙鐵焊接這些器件時，先將電烙鐵燒熱，然后拔掉電源插頭，將電烙鐵頭碰一下暖氣管、水管或大地后再焊接。當天氣干燥和穿著純毛或化纖衣物時，身上極易產生靜電。所以在觸及制品的電路和電路板前，要先摸一下暖氣管、水管或墻壁，以防身上所帶的靜電損壞電路。在電子制品中無不涉及電源電路的，所以電源電路的損壞是構成損害制品的重要原因，由于電源電路損壞而造成其它電路大面積損壞的事例比比皆是。所以在制品的電源電路和后續電路間一定要設斷點，首先用假負載調整電源電路，當電源電路工作正常后再將后續電路接入。有些朋友在調試電源電路時采取降低輸入電壓的方法，要注意的是不要降得過低。輸入電壓降得過低，會使本來工作正常的電源電路出現問題甚至損壞。如脈寬控制型開關電源，當沒有完善的保護電路時，輸入電壓過低將導致電源調整管飽和導通，時間稍長便會燒毀電源調整管。再如 7800 系列的三端穩壓器，正常工作時要保證輸入電壓與輸出電壓的壓差不得小于 3V，當輸入電壓降至不滿足上述條件時將會出現問題。所以是否采取降低入電壓的方法來調試電源電路以及降到多少合適，要仔細分析制品電源電路的工作原理來決定，不是越低越好。

總之，在電子制作過程中，只要重視各種不安全因素，注意防范，就會減少許多不必要的損失，積累更多成功的經驗。

2、手工錫焊的操作步驟與技巧

①準備施焊

首先把被焊件、錫絲和烙鐵準備好，處于隨時可焊的狀態。即右手拿烙鐵（烙鐵頭應保持干凈，并吃上錫），左手拿錫絲處于隨時可施焊的狀態。②加熱焊件

把烙鐵頭放在接線端和引線上進行加熱。應注意加熱整個焊件全體。③送入焊絲

被焊件經加熱達到一定溫度后，立即將手中的錫絲觸到被焊件上使之熔化適量的焊料，注意焊錫應加到被焊件上與烙鐵頭對稱的一側，而不是直接加到烙鐵頭上。

④移開焊絲 當焊絲熔化一定量后（焊料不能太多），迅速移開錫絲。⑤移開烙鐵

當焊料的擴散范圍達到要求，即焊錫浸潤焊盤或焊件的施焊部位后移開電烙鐵。

（二）印制電路板的裝配與測試

在印制電路板進行元件的裝配的時候，首先應該考慮元件裝配時的整體布局，這樣做不僅僅可以使板子的整體顯得美觀，而且也方便焊接。

在裝配的時候要注意將元件分類，將元件分好類，這樣可以節省不必要的時間，在進行插裝或者貼裝的時候，注意元件的擺放要貼緊焊盤，對于大的元件要注意元件的高度，過高的最好采用臥式的方法，對于電阻元件最好統一擺放，這樣可以方便電阻值的讀取，注意不要使元件的引腳部分相互短接，造成短路以致損壞電路板，在最后焊接的時候不要造成元器件的虛焊漏焊，最好的焊點是錫水與被焊接的引腳成錐形，最后在裝配之前要進行連通性的檢查，測試成功，檢查無誤的時候再進行最后的裝配。裝配的時候要將把板子按照事先準備擺放的位置平穩的擺放，最后套上外殼，上緊螺絲，完成最后的裝配。

(二)數字萬用表焊接裝配部分：

了解裝配相關的要求及產品的主要特點及相關工作原理以及閱讀以上的相關事項后，便可著手進行萬用表的裝配了。

1、印制電路板的安裝

安裝前必須對照元件清單，仔細清理、測試元器件。因為上面板的A面是焊接面，中間環形印制導線是功能、量程轉換開關電路，需要小心保護，不得劃傷或者污染。

①將“DT830B元件清單”上所有元件按順序插焊到印制電路板的相應位置上。②安裝電位器、晶體管插座。③安裝保險座。④安裝電池線。

2、液晶屏的安裝

①面殼平面向下置于桌面，從旋鈕圓孔那邊墊起約5mm。

②將液晶屏放入面殼內，白面向上，方向標記在右方然后沾上泡膜單面膠；最后用鑷子把導電膠條放入液晶屏的橫槽中，注意保持清潔。

3、旋鈕的安裝

將兩個小彈珠涂上凡士林，然后將其放入彈簧中，小心的放入相應位置。

4、固定印制電路板

套上外殼，將印制電路板放入相應位置，用螺絲固定。

調試與總裝

安裝后，將旋鈕旋轉到相應的檔位，便可進行相應的測試了，只要在誤差的允許范圍內，便表明該表可以正常使用了。若該表不能正常使用，則應小心的拆掉外殼，仔細檢查相關部分，直至萬用表可正常使用為止。

實驗總結