第一篇：采礦工程地質認識實習報告

一、前言

實習地點：

中國地質大學（武漢）、南望山、喻伽山及其周邊 實習時間：

2011年6月20日——2011年6月24日 實習目的：

通過對野外地質、地貌現象的觀察、認識、描述和分析，獲得最基本的感性認識，加深對課堂理論知識的理解，掌握野外地質工作的基本方法和技能，培養實際動手能力，為后繼課程的學習奠定基礎。實習任務：

1.學習并掌握羅盤的使用； 2.礦物觀察；

3.三大類巖及其結構構造特點的觀察與描述； 4.斷層、褶皺的觀察與描述； 5熟悉野外記錄的要求與格式； 6.編寫實習報告。路線安排：

1、路線一：武漢工程大學（流芳校區）——中國地質大學主樓——博物館北廣場——武漢工程大學（流芳校區）

2、路線二：武漢工程大學（流芳校區）——南望山水塔——南望山分水嶺——南望山北坡腳——瑜伽山西端——武漢工程大學（流芳校區）參與成員：

環境與城市建設學院2009級采礦工程全體同學 實習方法：

在專業指導老師的帶領下，觀察各個實習路線中的各地層巖性，地質構造特征等；并在老師的指導下完成野外實習記錄。實習工作量及取得的主要成果：

參觀了中國地質大學博物館，了解到許多以前不知道的知識；觀察描述了校園教學路線、野外教學路線的地層及地質構造特征。實習評價：

本次實習是我們進入大學以來第一次野外地質實習，在實習指導老師的帶領下順利的完成了各個教學路線的學習，圓滿完成了本次實習任務。通過在野外徒步、爬山、深入自然當中，真切的觀察到了以往在課本上學習到的地質構造現象、不同巖性的巖石及各地質年代的地層特征，使我們對這些知識的了解更加深刻。

二、實習地質區概況

1、自然經濟地理

研究區位于武漢市東南部，行政區劃屬于武漢市洪山區（因其境內有洪山而得名），地理位置為E114ｏ19’，N 30ｏ33’，區、鄉、村各級公路在區內縱橫交錯，交通十分便利。研究區屬亞熱帶季風濕潤區，雨量充沛、四季分明、干濕明顯、無霜期長，適宜蔬菜等農作物生長和漁牧業養殖。全年無霜期平均為240～205 天，年平均降水量為1150～1190 毫米，主要集中在4－8 月，為農業、漁業、畜牧業的發展提供了優越的氣候條件，通常春夏多雨，秋冬少雨，日降雨量最多達248 毫米，秋冬降雨較緩和，冬季時有干旱發生。一年中氣溫變化大，最熱的七月份平均氣溫29℃左右，最冷的一月份平均氣溫4℃，存在著夏季高溫、冬季冷凍的特點，年均氣溫在16.3℃，年均降雨量1163 毫米，加上長江環繞全區東北西三面湖泊星羅棋布，地勢略有起伏，故湖泊效應、壟崗效應、城市效應明顯。

研究區位于大別山南緣，江漢平原北東緣。地貌上以低山丘陵區為主，主要由南望山、喻家山等多個低山丘組成，呈近東西向斷續展布，與東湖等天然湖泊交相呼應。低山坡角較緩，在10°～35°，海拔高程一般在60-110 米，海拔最高者為喻家山（149.4 米），最低洼處為東湖。海拔100 米以上者多見有基巖出露，海拔100 米以下的低丘及山間凹地多為代殘坡積物堆積。

研究區內以黃棕壤土和少量紅壤土為主，壟崗中部以黃棕壤土為主，土質粘性重，壟崗 上部為少量紅壤土，酸性強，土層薄。

研究區地表水資源非常豐富，湖泊塘堰在區內星羅棋布（東湖、喻家湖），是著名的“江漢湖群”的重要組成部分。區內地下水賦存在碳酸鹽巖類含水層及碎屑巖裂隙水含水層中，富水性極不均一，多被第四系覆蓋。在巖石破碎、斷裂發育，巖溶發育處，巖溶水及裂隙水明顯富集。區內地下水化學類型主要為重碳酸鹽類地下水，屬低礦化度淡水，水質較好。研究區內現已探明礦產種類有玻璃石英礦、建筑石材、磚瓦粘土、水泥粘土及礦泉水等。研究區地處“魚米之鄉”的江漢平原東部，農業以稻谷為主，經濟作物以蔬菜為主，經濟林木有油桐、板栗、枇杷、核桃、柑桔、彌猴桃等樹種，區內湖港縱橫，氣候溫和，為發展水產養殖業提供了優越的條件，有浮萍、水葫蘆、蓮藕等水生植物，有鯉魚、鳙魚（胖頭魚）、鯽魚（喜頭）、團頭魴（武昌魚）等豐富養殖品種。洪山區地處“湖北大通道”的重要交匯點，是國內第二大科教智力密集區，是“武漢——中國光谷”所在地。區內聚集了18 所高等院校，20 多萬名各類專業科技人員，35 萬在校大學生，擁有非常豐富的高新技術人才資源。洪山區同時也擁有豐富的山水、旅游資源，是武漢市重要的科工貿一體化高新技術產業區和都市型農業生產基地，連續數年榮獲湖北省“十強區縣”稱號，是湖北省首批“小康區縣”之一。

2、地層

研究區的地層跨及秦嶺、揚子兩個一級地層區，第四紀堆積物分布最廣，占總面積80％以上，基巖僅在南望山、喻家山、九峰山、獅子山等低山處有出露，主要為志留系粉砂巖、泥盆系石英砂巖、石炭系灰巖、白云質灰巖、二疊系硅質巖等。志留系頁巖常組成背斜核部，背斜兩翼依次為泥盆系、石炭系、二疊系、三疊系不同時代巖層。

研究區由于受到第四系覆蓋、河湖眾多及構造因素的影響，使地層出露不全，僅出露有中志留統墳頭組（S2f），上泥盆統五通組（D3w），下二疊統孤峰組（P1g）以及第四系沉積物（Q），石炭系地層未見地表出露。

地層巖性組簡述如下：中志留統墳頭組（S2f）：上部為灰褐色厚層狀中粒石英砂巖、長石石英砂巖、粉砂巖（圖1）；中部為一套棕黃色中厚層狀一厚層狀雜砂巖夾粉砂質頁巖，局部含磷結核；下部為黃綠色粉砂質頁巖、頁巖、泥質粉砂巖。上泥盆統五通組（D3w）：上部為灰白色厚層狀純石英砂巖，偶夾白色粘土層；下部為灰白色厚層一巨厚層狀中細粒石英質礫巖、含礫石英砂巖，礫石為脈石英。與下伏中志留統墳頭組（S2f）地層呈平行不整合接觸關系，接觸面上可見鐵鋁質古風化殼。石炭系未見出露。下二疊統孤峰組（P1g）：上部為灰色薄層一厚層狀硅質巖（圖2）；下部為灰黑色厚層狀瘤狀灰巖，白云質灰巖，與下伏地層接觸關系被覆蓋。第四系(Q)全新統為沖積、湖積、湖沖積層及坡殘積成因的礫石、砂粘土等。

3、構造 研究區在大地構造位置上處于揚子板塊北緣，襄樊－廣濟斷裂南部，主要受控于燕山期構造運動，發育一系列走向EW 至NWW 向的線型褶皺，NW、NWW、NE 和近EW 向的正斷層、逆斷層及逆掩斷層。其中，褶皺在本區占主導地位，并對其它構造有一定的控制作用。主體構造線近東西向，在南北向主應力作用下，還發育有其它一些次一級的構造形跡。區內現代構造運動呈緩慢下降趨勢，新構造運動升降幅度不大，是一個相對穩定地區。（1）褶皺

本區褶皺自北向南依次有：

磨山向斜：位于磨山113.9-116.4 高地。這是本區發育較為完整的、軸跡呈近EW 向延伸的小型開闊向斜。該向斜核部地層由上泥盆統五通組含礫石英砂巖、石英砂巖所組成，構成了山脊，是向斜成山的實例。向斜兩翼地層由中志留統墳頭組泥質頁巖、粉砂巖、砂巖組成。巖層相向傾斜，北翼產狀為170°∠30°～40°，南翼產狀為10°～20°∠30°～50°。近核部巖層傾角變緩，一般在15°～20°；轉折端圓滑開闊，軸面近直立；樞紐在東西兩端仰起，在區域上長20 公里，寬0.81 公里，屬于直立傾伏型褶皺。

大李村背斜：位于磨山一風箏山之間，與磨山向斜平行展布。核部由中志留統墳頭組砂頁巖組成，北翼為磨山向斜的南翼，南翼依次由上泥盆統五通組、石炭系、下二疊統孤峰組組成，地層發生倒轉，向北傾斜，傾角70°左右。區域上長40 公里，區內寬2 公里，由于覆蓋區影響，褶皺形態未及磨山向斜清楚，但是根據核部寬度和兩翼產狀變化，可以判定該背斜應為一轉折端寬緩的倒轉箱狀背斜。園林學校向斜：位于風箏山一喻家山之間，為大李村背斜相鄰褶皺。核部被第四系覆蓋，北翼與大李村背斜共翼，南翼依次出露上泥盆統五通組、下二疊統孤峰組、中志留統墳頭組，產狀為350°～10°∠40°～80°，延伸長40 公里，西至長江大橋。寬度小，表現為箱狀向斜。（2）斷層

本區斷層主要是基于褶皺基礎上發展起來的。可分為近東西向的縱斷層和近南北向的橫（斜）斷層。斷層規模相對較小，平面上延伸不長，如地大水塔斷層。

縱斷層組：已觀察到的縱斷層有磨山、風箏山南北坡、喻家山共四條，它們規模大小不一，走向近東西。標志為地層缺失、產狀突變、巖石破裂、摩擦鏡面和階步發育等，并常被橫（斜）斷層切錯。斷層面均較陡立，微向北傾斜，斷面擦痕多組，屬多次活動斷層性質。

橫（斜）斷層組：野外觀察到如磨山南北坡、喻家山等地，走向近南北，標志有地層沿走向被切錯、切割縱斷層、破碎帶、向斜核部寬窄突變等。斷層面較陡，傾向或東或西。

4、構造剝蝕地形

中國地質大學（武漢）主校區至磨山一帶為構造剝蝕地形，由南至北分布有三條走向近東西向的山脊。南側為南望山——喻家山，其主峰分別為139 米、149.5 米。中間展布的有都山、猴山、風箏山及團山。北為磨山，主峰高116.4 米。山脊之間為高程24-58 米的崗狀平原。該區在2 億多年前沉積了一套礫巖、砂巖、頁巖、灰巖及硅質巖。由于受到中晚三疊世后期印支—燕山運動的影響，產生了近南北方向的強烈擠壓作用，從而使三疊系至志留系發生了顯著的縮短，形成強烈褶皺。褶皺軸跡方向近東西，并伴生有走向近東西的斷層和其它方向的斷層，從而墊定了走向東西延伸，南北起伏的山巒地形。據對武漢地區地貌發展史的研究，喻家山至磨山所見比高10～100 米的山梁，為早第三紀末喜山運動以來形成的夷平面（準平原化）。本區在喜山運動時期，地殼強烈上升，遭受剝蝕，早更新世早期，地殼下降，大云夢澤形成。末期地殼又上升，剝蝕形成了云夢期夷平面。地形除明顯受地質構造控制外，也強烈反映出差異風化剝蝕的特點，即坡度與巖性相關，抗風化力強的石英質礫巖、砂巖構成山包或山丘；灰巖、頁巖侵蝕成溝谷或地洼地帶。

基巖面上的疏松沉積物多為坡殘積物，呈深紅色網紋紅土、褐紅色砂土、褐黃色砂土，常含少量角礫。低洼處為紅灰色、黃灰色粘土、亞粘土。

5、地質旅游資源

武漢市是“中國優秀旅游城市”和“國家歷史文化名城”，至2002 年底有4A 級景區6 家，2002 年末全市共有國際、國內旅行社145 家，旅游從業人員近10 萬人，旅游星級飯店98 家。研究區內以東湖為核心，是武漢市古跡名勝薈萃之地。其主要旅游資源有：東湖風景區、武漢植物園、馬鞍山森林公園、中國地質大學逸夫博物館等。

東湖風景區位于武漢市之東，一九八二年被國務院列為首批國家重點風景名勝區（圖3）。整個東湖流域面積190平方公里，風景區面積88平方公里。湖面水位高程21 米時湖面面積32平方公里。湖底海拔16-17 米，平均深2～3 米，最深5 米，屬于沖積殘積成因類型。東湖至今已形成各具特色的六個游覽區，即聽濤區、磨山區、珞洪區、白馬區、落雁區和吹笛區，每年接待游客二百多萬人次，是武漢市最大的風景游覽地。2001 年1 月被國家旅游局評為AAAA 級風景名勝區。磨山位于東湖東南面，瀕臨湖岸的磨山海拔118 米，三面環水，峰嶺逶迤，綿延八里，是東湖風景區的重要組成部分，她既有優美如畫的自然風光、眾多的奇花異卉，又有豐富的楚文化人文景觀。磨山峰頂建有楚天臺、祝融觀星像、朱碑亭，山下建有楚城、楚辭軒。山南麓有著名的磨山植物園，山西麓有水榭、天然浴池等，山的東峰之巔有劉備郊天臺遺址，是武漢市最靚麗的旅游休閑勝地。東湖與斷裂陷落形成有關，磨山西——珞珈山正斷層，走向NE，傾向NW，傾角陡，北西盤下降成湖。磨山東——喻家山東正斷層，走向NW，北東盤下降成湖，中間磨山——喻家山上升為地壘。兩斷層相交于磨山北湖心，同時湖區多處在背斜核部，核部巖石為泥頁巖，抗風化剝蝕力弱，加之背斜核部扇形張節理發育，進一步發展就會產生斷陷。這樣從流域帶來大量泥沙，沖積運移至長江邊與江水相遇，受江水頂托堆積下來，同時長江也帶來大量泥沙形成沙咀，初期東湖還與長江相通，湖面水域較大，明顯為泄水湖。久而久之，沙咀相連形成沙壩，與長江相隔，水域縮小形成不泄水湖。總之，如果完全由淤塞形成的湖泊，湖水一般較淺，湖底平緩，東湖水深，湖底凹凸不平，所以它與淤塞和構造雙關。320 萬年前更新世早期，長江三峽泛淹形成浩瀚的云夢澤，云夢澤瓦解，逐漸演變成長江與眾多湖泊共存的史實。也可以說東湖是長江早期泛淹后沖殘積成因類型的湖泊。

武漢植物園（中國科學院武漢植物研究所）位于武昌東湖之濱，磨山南麓，園林面積約70 公頃。全園共建有珍稀植物區、觀賞植物區、水生植物區、藥用植物區、獼猴桃園、松柏園、樹木園、竹園等十多個專類園區和園林景區，共引進各類植物近4000 種，收集和保存“中國紅皮書”中的國家級保護植物100 多種，是我國華中地區最大的植物資源收藏中心和中國北亞熱帶植物研究保護基地，已成為國家五大核心植物園之一。在未來，武漢植物園將步入世界一流植物園行列，建成“東方密蘇里植物園”。

馬鞍山森林公園位于武昌關山東麓，毗連東湖風景區。公園總面積713 公頃，內有17 座山林，山勢曲折蜿蜒，豐富的森林植被，清新秀麗的自然風光，令人神清氣爽。全園規劃為夾山、馬鞍山、太漁山、吹笛山四大景區。1995 年6 月建成的夾山風景區對外開放，猴山上頑皮的群猴、松鴿坪上千余只廣場鴿，以及供野營活動的燒烤區吸引著大量游客，成為人們游覽、休閑、回歸自然的理想去處。

中國地質大學逸夫博物館是一所以地球起源與演化、生命起源與進化為主要內容的自然科學博物館，建筑面積近1 萬平方米，展廳面積5000 余平方米，陳列有3 萬余件各類地質標本。其中自然界罕見珍品近3 千件，如著名的黑龍江東北龍、和平永川龍、鸚鵡嘴龍等恐龍化石骨架以及各種珍貴的礦物、寶玉石標本等，是國內最大的大學博物館和國內僅次于中國地質博物館的地質類博物館，也是中南五省最大的自然科學博物館。逸夫博物館以其獨特的外觀造型和豐富的館藏資源，已經成為武漢市重要的科教旅游景點和標志性建筑之一。

【注：有關實習區的自然經濟地理、地質旅游資源部分資料參考《構造地質學》課間實習指導書，中國地質大學（武漢）秦松賢主編，2005年4月】

地質作用

在自然動力的作用下，使地殼內部的物質成分、內部構造和地表形態等方面發生變化的作用，成為地質作用，根據其作用的能量來源不同，可以將地質作用分為內力地質作用和外力地質作用。

三、內動力地質構造

（1）地殼運動

地殼運動是指由地球內力引起的地殼內部物質緩慢變化的機械運動。它使地球表面海陸發生變化，并使巖層發生變形和變位形成各種的形態。

地殼運動分為水平運動和升降（垂直）運動。水平運動是指組成地殼的物質沿平行于地球表面方向的運動，這種運動使地殼受到擠壓、拉伸或平移甚至旋轉。升降運動是指組成地殼的物質沿垂直于地球表面方向的運動，即地殼上升或下降。主要引起海洋和陸地的變化，地勢高低的改變。

（2）巖漿作用

巖漿作用是指地球內部的能量使地球內部物質發生局部融熔形成以碳酸鹽為主并含有大量的揮發分的熔融體，并且促使其向地表薄弱的部分移動的作用。包括巖漿形成、運移、演化和固結的過程。巖漿形成于地下深處，在溫度和壓力變化時，開始向壓力較小的方向運移。在運移過程中不斷演化，改變其成分、物理和化學狀態。當上升到地殼的中﹑上部或地表時凝固，形成火成巖。巖漿作用包括侵入作用和噴出作用。侵入作用是巖漿由深處上升到淺處的過程；噴出作用是巖漿噴出或溢出地表的過程。在巖漿作用中，原來巖石成分常發生變化，最重要、最普遍的演化機理是巖漿分異作用和巖漿同化作用。太古界片麻巖就屬于此現象，侵入體中的輝長巖、石英、長英質巖與基巖混合，形成含有石英脈和長石英脈的混合巖。

巖漿巖是由巖漿凝結形成的巖石，約占地殼總體積的65。巖漿是在地殼深處或上地幔天然形成的、富含揮發組分的高溫粘稠的硅酸鹽熔漿流體，是形成各種巖漿巖和巖漿礦床的母體。巖漿的發生、運移、聚集、變化及冷凝成巖的全部過程，稱為巖漿作用。巖漿作用主要有兩種方式：1．巖漿侵入活動→侵入巖。巖漿巖主要有侵入和噴出兩種產出情況。侵入在地殼一定深度上的巖漿經緩慢冷卻而形成的巖石，稱為侵入巖。2．火山活動或噴出活動→噴出巖（火山巖）在巖漿從上地幔或地殼深處沿著一定的通道上升到地殼形成侵入巖或噴出到地表形成噴出巖的過程中，由于溫度、壓力等物理化學條件的改變，巖漿的性質、化學成分、礦物成分也隨之不斷地變化，因此，在自然界中形成的巖漿巖是多種多樣、千變萬化的，如基性巖、中性巖、酸性巖，還有堿性巖、碳酸鹽巖等巖類，也充分說明了巖漿成分的復雜、多樣性。

根據產狀，也就是根據巖石侵入到地下還是噴出到地表，巖漿巖又可以分為侵入巖和噴出巖。侵入巖根據形成深度的不同，又細分為深成巖和淺成巖。每個大類的侵入巖和噴出巖在化學成分上是一致的，但是由于形成環境不同，它們的結構和構造有明顯的差別。深成巖位于地下深處，巖漿冷凝速度慢，巖石多為全晶質、礦物結晶顆粒也比較大，常常形成大的斑晶；淺成巖靠近地表，常具細粒結構和斑狀結構；而噴出巖由于冷凝速度快，礦物來不及結晶，常形成隱晶質和玻璃質的巖石。、（3）地質構造

（1）斷裂構造 ：

在地質構造運動的過程中，巖石因所受應力強度超過自身強度而發生破裂，使巖層連續性遭到破壞的現象稱為斷裂。基本類型是節理和斷層。

①節理裂隙： 巖層發生了裂開但兩盤巖石沒有發生明顯的相對位移的斷裂變動。按其形成的力學性質，節理可分為張節理（指巖石受張應力作用產生的節理，它的張口開裂，節理面粗糙不平，延伸不遠，當穿過礫巖時，常繞開礫石，張節理常發生于脆性巖石中，并多被石英、方解石等充填。）和剪切節理（指巖石受剪應力作用產生的節理，它的張口緊閉，節理面光滑平直，節理面延伸較遠，常有兩組相互交叉同時出現，組成X共軛節理系。）和劈理。節理常成組出現，如“X”-形的共軛節理。節理是各種裂隙中分布最廣泛的裂隙，所有大型水電工程都會遇到。

②斷層：地殼運動產生的地應力作用于巖層，當應力超過巖層的強度極限時，巖層便會發生斷裂，斷裂后若破裂面兩側的巖塊發生明顯的相對位移，這種斷裂構造稱為斷層。

在南望山山麓，我們看到一處構造剖面，該剖面的主要特征是巖石的層理在延伸一段距離以后突然消失，這顯然是斷裂構造運動的結果。此外在地質大學校內草地上的那塊花崗斑巖標本上，可以明顯地看到擦痕和階步，這也是斷裂運動的標志，說明該巖石經歷了斷裂構造變動。

（2）褶皺構造：

在地質構造運動的過程中，巖層在側向壓力作用下發生彎曲，但仍保持連續性和完整性，這種地質構造形態叫褶皺。褶皺中單個的彎曲也稱褶曲。褶皺的面向上彎曲﹐兩側相背傾斜﹐稱為背形﹔褶皺面向下彎曲﹐兩側相向傾斜﹐稱為向形。如組成褶皺的各巖層間的時代順序清楚﹐則較老巖層位於核心的褶皺稱為背斜﹔較新巖層位於核心的褶皺稱為向斜。正常情況下﹐背斜呈背形﹐向斜呈向形﹐是褶皺的兩種基本形式。單個褶皺大者可延伸數十公里﹐小者可見於手標本或在顯微鏡下才能見到。

南望山構造運動剖面就是褶皺變動的結果。在該剖面，我們看到巖層有明顯的波狀彎曲，巖石的層理也是連續的，這就充分證明此地是褶皺地貌。褶皺的兩種基本形式是：向斜和背斜，判斷向斜和背斜要通過巖石的新老關系，不能簡單的由巖石層位置的上下來決定。

（3）沉積巖層理構造及層面構造：

層理是沉積巖在形成過程中，由于沉積環境的改變所引起的沉積物質的成分，顆粒大小、形狀或顏色在垂直方向發生變化而顯示成層的現象。層理是沉積巖中最重要的一種構造特征，是沉積巖區別于巖漿巖和變質巖的最主要標志。

水平層理：是由平直且與層面平行的一系列細層組成的層理。它是在比較穩定的水動力條件下（如河流的堤岸帶、閉塞海灣、海和湖的深水帶），從懸浮或溶液中緩慢沉積而成的。

單斜層理：是由一系列與層面斜交的細層組成的層理。細層的層理向同一方向傾斜并大致平行。它與上下層面斜交，上下層面互相平行。它是由單向水流所造成的，多見于河床或濱海三角洲沉積中。

交錯層理：是由多組不同方向的斜層理互相交錯重疊而成的，是由水流的運動方向頻繁發生變化所造成的，多見于河流沉積層中。

層面構造：指巖層層面上由于水流、風、生物活動等留下的痕跡，如波痕、泥裂、雨痕、流痕等。

四、外動力地質作用

河流地質作用

河流地質作用分為侵蝕作用、搬運作用和沉積作用。河流沉積作用主要發生在河流入海、入湖和支流入干流處，或在河流的中下游，以及河曲的凸岸。但大部分都沉積在海洋和湖泊里。河谷沉積只占搬運物質的少部分，而且多是暫時性沉積，很容易被再次侵蝕和搬運。

①侵蝕作用：河流的侵蝕作用包括機械侵蝕和化學侵蝕兩種。河流侵蝕一方面向下沖刷切割河床，稱為下蝕作用。另一方面，河水以自身動力以及挾帶的砂石對河床兩側的谷坡進行破壞的作用稱為側向侵蝕，而河流化學侵蝕只是在可溶巖地區比較明顯，沒有機械侵蝕那么普遍。

②搬運作用：河水在流動過程中，搬運著河流自身侵蝕的和谷坡上崩塌、沖刷下來的物質。其中，大部分是機械碎屑物，少部分為溶解于水中的各種化合物。前者稱為機械搬運，后者稱為化學搬運。河流機械搬運量與河流的流量、流速有關，還與流域內自然地理——地質條件有關。

③沉積作用：當河床的坡度減小，或搬運物質增加，而引起流速變慢時，則使河流的搬運能力降低，河水挾帶的碎屑物便逐漸沉積下來，形成層狀的沖積物，稱為沉積作用。

五、地質羅盤的使用

地質羅盤是地質實習中傳統三大件之一，運用地質羅盤測量巖石的產狀(走向、傾向、傾角)是地質實習的基本技能。本次實習，我們通過運用地質羅盤測量巖石的產狀，復習了地質羅盤的使用方法。具體體方法如下：

a)

用地質羅盤測巖石的走向

測量巖層走向時，將羅盤的長邊(與羅盤上標有N—S相平行的邊)的一條棱與層面緊貼，然后緩慢轉動羅盤(注意：在轉動過程中，羅盤緊靠層面的那條棱的任何一點都不能離開層面)，使圓水準器的氣泡居中，磁針停止擺動，這時讀出磁針所指的讀數即為巖層的走向。讀磁北針或磁南針都可以，因為巖層走向是朝兩個方向延伸的，相差 180°。例如巖層的走向為60°或240°。

b)

用地質羅盤測巖石的傾向

測傾向時，用羅盤的北端指著層面的傾斜方向，使羅盤的短邊（即S邊）與層面貼緊，放平，并轉動羅盤，轉動方法及原則同上，北針所指的讀數即為所求的傾向。傾向僅有一個指向，只能用一個數值表示，例如巖層的傾向為150°。

假若在巖層頂面還是哪個進行測量有困難，也可以在巖層底面上測量，仍用長測望標指向巖層傾斜方向，羅盤北端緊靠底面，讀指北針即可。假若測量底面時讀北針受障礙，則用羅盤南端緊靠巖層底面，讀指S針亦可。

c)

用地質羅盤測巖石的傾角

測傾角時，將羅盤豎起，以其長邊貼緊層面，并與走向線相垂直，用中指撥動羅盤，使測斜器上的水準器(長水準器)氣泡居中，這時測斜器上的游標所指半圓刻度盤的讀數即為傾角。傾角的變化界于0-90°之間，如一巖層的傾角為35°。

d)

注意事項

在野外測定產狀要素，往往只要測量巖層和一切構造面的傾向和傾角，并記錄下來。記錄的格式：巖層的產狀為150°∠35°，前者表示傾向，后者表示巖層的傾角。由于走向和傾向相差90°，傾向加或減90°即為走向，上述巖層的走向是60°或240°兩個數值。這也是為什么一般不記錄走向的原因。只有當巖層傾角近于直立時才記錄走向。

野外測量巖層產狀時，必須在巖層露頭上測量，不能在滾石上測量，因此要區分露頭和滾石。區分露頭和滾石，主要是靠多觀察和追索，并善于判斷。

另外，若被測量的巖層表面凹凸不平，可把記錄本平放在巖層面上當作層面，以便提高測量的準確性和代表性。如果巖層出露很不完整時，這時要找巖層的斷面，找到屬于同一層面的三個點(一般在兩個相交的斷面易找到)，再用記錄本把這三個點連成一平面(相當于巖層面)，這時測量記錄本的平面即可。

六、研究區地質演化簡史

中志留世，研究區以沉積物堆積為主，沉積堆積速度超過了地殼沉降速度，導致海水變淺，形成海退。中志留世后期，揚子板塊抬升為陸地而接受風化剝蝕，缺失了晚志留世至中泥盆世近60Ma 的地質記錄，形成由鐵鋁氧化物及氫氧化物組成的古風化殼，這是加里東運動在本區內的具體表現。

晚泥盆世，海水由南西向北東形成海進，在黃綠色砂頁巖上沉積底礫巖、石英砂巖夾白色粘土巖，產陸生植物，代表了潮濕氣候下的河湖沉積。由于毗鄰大別山邊緣，巖層中偶見海相腕足類化石，說明當時沉積環境為海陸交互過渡，在此后形成海退。3 億年左右，海水又廣泛海進而浸沒本區，不但出現大量海生動物，如腕足類、珊瑚等，而且海水相對較深，形成了碳酸鹽巖及硅質巖，此后一直延續至2 億年。

中晚三疊世，地殼發生了大規模運動，本次運動以水平運動為主要特點，地史上稱為印支運動。該次構造運動使本區受到了近于南北方向的強烈擠壓，使中志留統——下三疊統地層縮短而產生褶皺。褶皺軸向近東西，并伴有走向近東西的縱斷層及其它方向的橫（斜）斷層。至此，結束了本區海相沉積的歷史，形成了現在的構造格局。

六、結束語

這次地質認識學習共經歷了將近一周時間，短短一周的野外實習很快結束了，不過我們從中實在學到了不少東西，在實習過程中能把所學的知識靈活的運用。增加我們對地質學這門課程新的認識。實際觀察到各種地質年代的。本次實習令我們加深了對地質地貌學的了解，更深刻認識到了學習地質地貌學的意義，鞏固了學習成果，體會到“學以致用”的道。通過四天的野外實習和三天的室內地質資料整理，使自己學習的理論知識與實踐很好的結合起來，同時在實踐的指導下將自己所學的知識在很大的程度上得到了升華。知識從感性認識升華到了理性認識，從抽象變得具體起來，我學習到了很多書上沒有的東西。另外，經過指導老師的實地講解和現場模擬，在課堂授課中的一些疑問也在現場得到了很好的解釋，如：初步判斷三大類巖石，并觀察和了解一些礦物成分(石英、角閃、石云母等)，了解了單一傾斜巖層的走向、傾向、傾角的概念；了解了斷層劃分的依據并學會使用地質羅盤測量巖層的產狀要素等等。

在實習過程中還了解到地質對采礦工程施工的影響，地質知識在找礦、煤礦生產中的應用，對斷層給煤礦生產造成的影響有了一定的了解，并且了解了在礦井開采過程中對煤層頂板巖性的判斷來確定煤層的層位是否正確，以及通過對斷層附近的巖層的彎曲方向來判斷正負斷層，并以此來判斷和尋找斷失的煤層的層位。

在實習中我們還學會了一定的考察地質地貌的方法要領和細節。例如，出外實習要對考察對象做一定的了解，合理安排考察路程和考察內容，注意研究的方法和工具的使用，一些考察的細節，充分認識到地質地貌考察的必要性和艱苦性，激發了我們自己考察家鄉和各地的典型地質地貌的興趣。同時，懂得和小組成員合作的重要性。這些都將對我們日后的學習乃至工作起到積極用。

通過本次野外地質實習，加深了我對三大類巖石的認識和不同類巖石的一些區別，對一些地質現象有了初步的了解，進一步加強了對課本知識的認識，增加了感性認識，擴大了視野，提高了觀察能力、動手操作能力、分析問題解決問題的能力．在中國地質大學的逸夫博物館的參觀中，進一步加深了對千變萬化的大自然的認識，增長了見識，充實了知識。

地質認識實習鍛煉了自己吃苦耐勞和動手動腦的能力，使我能夠克服重重困難，堅強地做成每項任務。作為一名采礦工程專業的學生，通過這次地質認識實習，我更加深切的體會到學好煤礦地質的重要性，多參加野外實踐，將書本知識同實踐有機的結合起來，掌握一身好本領，為采礦事業的生產和發展做出自己的貢獻！

附文：地質認識實習實習線路及野外記錄：

1、六月二十日，參觀中國地質大學逸夫博物館：

2、六月二十一日，學習羅盤的使用

3、六月二十二日，路線一：

路線一：武漢工程大學（流芳校區）——中國地質大學主樓——博物館北廣場——武漢工程大學（流芳校區）

任務：

1.觀察描述三大類巖的巖性特征；

2.觀察描述原生、沉積及巖漿構造的特征。參加人員：采礦工程全體同學。

【NO.01】

點位：中國地質大學主樓平臺下。坐標： GPS：

點性：巖漿巖、沉積巖觀察點。露頭：人工、良好。描述：（1）點處石柱可見花崗閃長巖，巖石呈灰白色

另巖石中可見黑色包體，大小不一，形態不規則。

（2）點處石凳為巖溶角礫巖，巖石呈黃色或灰褐色，具有角礫構造，礫石成分多為碳酸鹽巖，磨圓度差，分選度差。

點間一：【NO.01】——SE110o+150m——150m 描述：點處為“搖籃石”，巖性為石英砂巖，其中發育一交錯層理，其文層及層系界面清晰可見，據此可推斷其所在巖層的頂底面及古水流的流向或古風向。

點間二：150m——S+200m——350m 描述：點處為“校訓石”，其巖性為混合巖，巖石為兩部分組成。其中一部分顏色較深，為黑云母、石英、斜長石；另一部分顏色較淺，主要組成部分為角長石、斜長石、石英。兩部分無明顯界線，呈漸變過度關系。

【NO.02】

點位：中國地質大學博物館北廣場。坐標： GPS：

點性：原生、沉積、及巖漿構造觀察點。露頭：人工、良好。

描述：點處可見柱狀節理、繩狀熔巖及疊層石等原生、沉積及巖漿構造。其中柱狀節理橫截面為六邊形，為熔巖冷凝收縮形成，可見氣孔構造。繩狀熔巖為巖溶流表面構造，是巖漿在流動過程中受到不同程度的推擠、扭動形成的，氣孔構造發育。疊層石為原生沉積構造，是藍藻等低等生物

形如一碟倒扣的碗，該處疊層石明顯可見基本層及柱狀兩部分結構，形態多為樹枝狀。

圖一：搖籃石

4、六月二十三日，路線二：

圖二：柱狀節理

路線二：武漢工程大學（流芳校區）——南望山水塔——南望山分水嶺——南望山北坡腳——喻伽山西端——武漢工程大學（流芳校區）

任務：

1.觀察描述中志留統到下二疊統各時代的巖性特征； 2.觀察描述現代分化殼； 3.觀察描述斷層等構造特征。

參加人員：2009級采礦工程全體同學。

【NO.03】

點位：南望山水塔。坐標： GPS：

點性：中志留統巖性觀察點。露頭：人工、良好。

描述：點處為中志留統灰黃色細粒含白云母長石石英砂巖。巖石風化面為灰褐色，新鮮面為灰黃色，具有中細粒、中薄層狀構造。巖石主要組成礦物有石英、長石，另有少量白云母。產狀 ：

【NO.04】

點位：南望山分水嶺。坐標： GPS：

點性：D3觀察點。露頭：天然、良好。

描述：點處為下D3黑白色厚層狀中細粒碳酸礫巖。礫石成分為脈石英，含量90%以上，另有少數

礫石長軸多定向排列，與層理一致，巖石呈基底式交接，填隙物多為硅質。產狀

：

【NO.05】

點位：南望山北坡腳公路旁。坐標： GPS：

點性：下二疊統巖性觀察點。露頭：人工、良好。

描述：點處為下二疊統薄層狀灰褐色

巖，巖石風化面為紅褐色，新鮮面為灰褐色，具有隱晶結構、薄層狀構造，層厚較均一，介于3cm——10cm之間。其中發育有心態較為復雜的褶皺。

【NO.06】

點位：喻伽山南東公路旁采空處。坐標： GPS：

點性：斷層構造觀察點。露頭：人工、良好。描述：點處出露下二疊統灰質巖巖石，其中發育有斷層面。斷層面上發育有階布、摩擦界面。根據階布可判斷該斷層有斜向滑動性質。

附圖一：南望山－喻家山地區信手剖面圖

附圖二：喻家山地區地質圖

第二篇：采礦認識實習報告

貴州大學礦業學院

認識實習報告

學生姓名：實習成績：學院：礦業學院專業年級：采礦工程2010級實習單位：實習導師：學院導師：

2012年 7月18日

一、單位情況介紹

1.開陽磷礦集團簡介

“三陽開泰”之首的開陽磷礦，是國內外著名的大型富磷產區。位處黔中腹地，開陽縣城西。產區包括馬路坪、用沙壩、沙壩土、極樂、牛趕沖、兩岔河、新坡等礦段，全區面積約85Km2。1953年老一輩地質學家羅繩武率先發現貴州（遵義松林）磷礦后，進一步研究預測，在開陽洋水一帶“可望尋得磷礦”，為此，貴州省工業廳地勘處于1955年派員進行勘查，發現了該區磷礦，并經多年不斷普查勘探與研究，探明了大量可供開發利用的資源儲量，累計4.2億噸以上，計占全省總量的16%左右。該區為產于晚震旦世陡山沱期的生物化學沉積磷塊巖礦床。磷礦分布于洋水背斜兩翼，產出穩定，礦層厚度一般4-7m。開陽磷礦尤以礦石質優著稱，全區P2O5含量超過30%，平均達34.2%，成為中國少有的富磷產區，而且不經選礦，即可用于高濃度磷肥生產。經多年開采后，現富礦占全國保有富礦總量的28%左右。磷礦石中并伴生有碘資源。以優質豐富的資源為依托，自1958年建礦開采以來，經不斷發展壯大，現已成為中國磷肥行業中起支柱作用的現代化六個大型磷礦山基地之一，并建成磷銨、重鈣、黃磷加工的磷化工基地。長期以來生產的礦石及其加工產品，供全國20多個省區使用，為中國、尤其是北方缺磷省區做出了積極貢獻。甕福磷礦產區 是貴州又一重要的磷礦產區，也是全國磷肥行業中起支柱作用的又一現代化大型磷礦山，更是中國新建成的規模最大磷肥基地之一。產區位處省會中心貴陽市北東直距約80Km處。包括甕安縣的大塘、穿巖洞、王家院、玉華、新橋和福泉市的英坪、磨坊、小壩等礦段，面積58Km2左右。1958年貴州地質局通過勘查首先發現甕安境內磷礦后，于1974年繼而發現了福泉境內磷礦。經過20世紀70年代中期至80年代的集中勘查，探明了豐富的可供開發利用儲量，累計超過8億噸，占全省總量的30%，成為國內少有的特大型磷礦產區。甕福磷礦受白巖背斜與高坪背斜控制而展布，有a、b兩礦層，以b礦層為主。該區亦為產于晚震旦世陡山沱期的生物化學沉積磷塊巖礦床。甕福磷礦礦石質良，全區P2O5平均品位在25%以上，有部分達30%的富礦。礦石選礦性能好，精礦品位超過34%。磷礦中伴生有可利用的碘資源。以豐富的資源為依托，通過90年代的開發建設，甕福磷礦已成為中國重要的磷礦石及磷化工生產基地。

2.開陽礦床簡介

磷塊巖礦層產于震旦系上統陡山沱組的上部，廣泛出露于走向近南北向的洋水短軸背斜的兩翼。礦區包括6個礦段，總面積近50 km2。礦層厚度及品位穩定，礦床規模大，礦石質量好，是國內外少見的優質磷礦床。礦區內出露地層主要為震旦系與寒武系。含磷巖系陡山沱組的下部為陸源碎屑沉積，巖性主要為細粗粒粘土質石英砂巖及粘土質粉砂巖；上部主要由致密狀磷塊巖(或疊層

狀石藻磷塊巖)及頁巖、含錳硅質白云巖等組成。礦層結構簡單，呈單一層狀產出，一般無夾層，但有時見薄層頁巖夾層，礦層上部偶見有白云巖透鏡體。礦層一般厚4～7 m，最厚達15 m，向深部有變薄的趨勢。礦石具粒狀、假鮞狀、凝膠狀結構，粒徑0.1～1 mm。主要呈致密塊狀結構，其中疊層石構造極為發育，常見有柱狀、錐狀及管狀藻體。礦石礦物以膠磷礦為主，少量纖維狀磷灰石。脈石礦物有水云母、石英、白云石、方解石、黃鐵礦等，時見海綠石、綠泥石。

3.開陽礦床開采方法

4.選礦技術

二、實習目的實習的目的主要在于通過教師和工程技術人員的當堂授課以及工人師傅門的現場現身說法全面而詳細的了解相關材料工藝過程。實習的過程中，學會從技術人員和工人們那里獲得直接的和間接地生產實踐經驗，積累相關的生產知識。通過人事實習，學習本專業方面的生產實踐知識，為專業課學習打下堅實的基礎，同時也能夠為畢業后走向工作崗位積累有用的經驗。

實習還能讓我們早些了解自己專業方面的知識和專業以外的知識，讓我們也早些認識到我們將面臨的工作問題，讓我明白了以后讀大學是要很認真的讀，要有好的專業知識，才能為好的實際動手能力打下堅實的基礎，更讓你明白了以后要有一技之長，才能迎接以后的挑戰，也讓你知道了大學是為你們順應科學發展的墊腳石和自身發展的機會。

（1）了解煤礦生產過程及各主要生產環節；

（2）建立對礦山生產的感性認識；

（3）初步建立礦山井巷的空間關系和立體概念；

（4）了解采礦專業畢業要從事的工作；

三、實習內容

(1)講授采礦基本知識；

實習的前兩天，指導老師在學院樓會議室以授課和播放視頻的方式論述了采礦的基本知識，如煤礦地質知識、井田開拓的問題、開拓方式、巷道支護、立井開鑿、礦井運輸與提升等。雖然我們未曾學過這些非常專業的知識，有的還確實聽不懂，但這是為大三學習專業課奠定了基礎，至少能知道比較耳熟的專業名詞。這兩天的授課也許在大三上專業課是才能有更深的體會吧！

(2)觀看礦井建設、井田開拓、采準系統等錄像；

由于本次的實習時間較短，此項內容沒有在課堂上完成。但我們作為采礦工程的學生，必須要了解礦井的基本知識，以及更深層次的理解采礦專業。所以我利用課余時間來完成了此項內容，看到那些大學生工人滿面黝黑、疲憊的從井下上來，讓我感到這是一個艱苦的工作。

臟、險、苦、累?..井下是另一個世界?..這是礦工的真實生活，但既然選擇了井下煤礦工作這條路，我必須堅持走下來，就像這次實習，工人教師說的：“井下煤礦工作是先苦后甜，只要你能堅持在井下一線工作幾年，你們作為本科大學生，一定會前途無量的。”(3)參觀并講解采礦相關模型；

實習進入了中期階段，我們在老師的帶領下，參觀了實驗中心的采礦相關模型，通過老師的講述，我們初步了解掌握了煤礦生產過程及各主要生產環節，建立對礦山生產的感性認識和礦山井巷的空間關系和立體概念。在老師的指導下，開始練習畫采礦圖件，為大三的專業課打下基礎。

五、實習總結或體會

經過一天的采礦認識實習，我較為成功的完成了實習內容，了解掌握了采礦的基本知識，繪制了采礦圖件，參觀了模擬井下設備，進行了巖樣加工實驗，初步理解采礦的專業知識，為大三進行專業課的順利開展奠定了基礎。通過工人師傅的講述，我更為深刻的明白，臟、險、苦、累、井下是另一個世界，這是地下工作者的真實感悟。但同時，為了以后生活的更好，畢業之后最好在一線工作幾年，這樣才能為以后的發展鋪平道路。

一天的認知實習很快就結束了，我覺得這樣的參觀實習非常有意思，因為這比在教室聽老師講課更為實際，直觀。我們可以一邊參觀，一邊聽老師的講解與課堂學過的知識的聯系起來以及即將要學習的知識有一個認識，了解專業課程學習的目的。通過一周的實習，我大體了解了礦山的運作系統，讓我明白了要有好的專業知識，才能為實際動手能力打下堅實的基礎，要有一技之長，才能迎接以后的挑戰。社會實踐固然是重要的，但從這次認知實習中我明白了專業知識也是很重要的，它是一個根基。這也許就是本科，專科的本質區別吧！

通過這次采礦認識實習，我學到了以前所沒有學到的許多知識，我深刻的認識到今天的我作為礦大銀川學院的一分子，作為一個采礦專業的學生，我們應該感到自豪，雖然學院是個三本院校，但畢業之后又是怎樣，每個人都是平等的，而且采礦工程的前途無量。我們作為采礦的畢業生，就應該為國家貢獻自己的一分力量，應該為自己的專業貢獻力量。我知道煤炭作為工業的糧食，在我們國家的許多地方煤炭資源儲量比較豐富，而且在國民經濟中占有重要的地位。而煤炭資源的開采就要靠我們今天每一個采礦專業的學生，所以既然我們肩負著這樣的重任，我就應該努力學習好自己的專業知識，我相信只要我們今天的每一個采礦專業的學生都認真學習好自己的專業知識，弄清自己所肩負的重任，我相信明天的采礦行業一定會有很好的發展。雖然我們還有短短的兩年就要走向社會，但作為一個剛踏入社會的年輕人，幾乎沒有任何社會經驗。可在實習期間的每一件小事中，我們能夠體會到人際關系、機會、評價、競爭、成功、失敗等各種我們在今后經常會遇到的事件，相信這些寶貴的經驗會成為我今后成功的重要基石。而

在這剩下的兩年的生活中，我們要再學些什么，再做些什么，這短短的一周能給我們很好的啟示。

由于采礦專業的設備昂貴，學院基本不能正常的進行采礦實習，下礦難，這我能夠理解，但希望學院能夠和附近的煤礦企業進行溝通，讓我們大

三、大四能夠下井實習，畢業后能夠順利開展工作打下基礎。

六、本學院指導老師評語

第三篇：采礦認識實習報告

采礦工程專業 認識實習報告

系 別：礦業工程系

專 業：采礦工程

班 級：

姓 名：

學 號：

中國礦業大學銀川學院礦業工程系

2012年6月10日

1、實習時間：2012年6月4日 至2012年6月10日

2、實習地點：實驗中心及神華寧煤集團職業培訓中心

3、實習背景：根據專業培養計劃，學生在學習“普通地質學”、“礦山測量

學”等專業基礎課之后，將相繼開設專業技術課之前的一次實踐過程，是一項承上啟下的重要教學實踐環節。

4、實習目的：（1）了解煤礦生產過程及各主要生產環節；

（2）建立對礦山生產的感性認識；

（3）初步建立礦山井巷的空間關系和立體概念；

（4）了解采礦專業畢業要從事的工作；

5、實習內容：(1)講授采礦基本知識；

(2)觀看礦井建設、井田開拓、采準系統等錄像；

(3)參觀并講解采礦相關模型；

(4)繪制采礦圖件（見附圖）；

(5)寧煤培訓中心模擬現場實踐；

6、實習結果與收獲

7、感想與體會：

8、對策與建議：

第四篇：有關采礦認識實習報告

實習報告是指各種人員實習期間需要撰寫的對實習期間的工作學習經歷進行描述的文本。以下是“采礦認識實習報告”，希望能夠幫助的到您！

采礦認識實習報告

（一）20xx年xx月xx日星期一早晨5點中就起床準備出發實習基地，六盤水土城礦務局。

這次實習是我們進入大學以來的第一次實習，所以同學們都很興奮，畢竟是第一次，有好多人晚上都沒睡得著。我們離開了呆了3年的母校，出發去我們將要為期5天的實習基地----土城礦務局。由于貴州這個地方交通不方便，所以要坐6個小時的火車，所以從早晨5點出發下午才到了。第一天就是在勞累的旅途中度過了。不過礦上的領導們對我們這些實習生很是關照，從他們親切的問候和熱切的舉動中像是投入了母親的懷抱。從住宿和伙食上就能看的出來的就像我們回到了家。在此向礦上的領導致敬！原本不安的心平靜了下來，因為土城礦務局給我們的第一印象是親切的。我們也暗下決心，一定要在這好好的實習，與礦上融為一體，不辜負老師們對我們的期望。

接下來的幾天，是礦上領導安排我們學習相關學習，由礦上的各科室的科長副總等等領導給我們做報告。包括：

一、礦局概況簡介。

（包括礦區交通地理位置、地形地貌、氣象、工農業生產概況，煤田分布情況及井下地質條件、煤炭儲量、瓦斯、水、火、煤塵等條件，礦井建設發展情況及礦井主要技術經濟指標。）

二、管理制度。

三、安全措施注意事項。

還重點介紹了礦井的開拓方式，包括井田范圍及尺寸井型及服務年限，井筒形式、數目和位置，水平劃分及服務年限。學習采煤工作面作業規程編制的有關知識，實習礦井采煤工藝的現狀及發展過程。了解礦井運輸、提升、通風、供電、壓風、排水系統及主要設備和設施情況。學習礦井主副井提升方式、主副井提升容器、裝卸載方式、提升機房位置、主要設備組成及型號。了解地面工業廣場不知、地面主副井附近運輸系統的布置，地面通風機房、空壓機房、地面中央變電所、機修廠、選煤廠等的一般情況。

特別值得一提的是我們在7號那天的井下實習，在我們吃完早晨趕到21采區的時候大家非常興奮，在更衣室換好衣服雖然衣服很臭也很爛有的褲子都是開檔的，但是沒關系大家還是懷著萬分激動的心情整裝待發。還在門口留影因為大家都是第一次穿這樣的衣服所以要留影紀念，說不準以后沒有機會穿了因為有人可能不從事這種職業是第一次也是最后一次。在帶隊領導和老師的講解下我們從主平硐一直走了進去。初次下井大家都很新奇的看著四周，走在轟隆隆的皮帶輸送機旁看著頭頂的頂板踩著腳下的水溝蓋興沖沖的逛了進去。越走巷道越窄，過了好幾個風門、聯絡巷、石門等我們來到了21133采煤工作面。為了我們這些實習生這個采面的工作都停止了下來，我們走到那那就停止工作。在此感謝為了我們實習而停產影響礦山的生產而表示歉意。由于不明原因我們走在前面的部分學員正好走過采面端部的時候有加刮板輸送機和皮帶輸送機的轉接處還在工作，當時真是煤塵亂飛，我感覺根本就不存在什么能見度。因為我什么也看不見滿眼睛里都是煤塵，根本睜不開眼睛。等我們走過了運輸平巷的時候相互看著別人從頭到腳都是黑色的，不過還好眼睛和牙齒是白的。

過了一個采煤工作面我就看到了龐大的采煤機還是鎬型截齒的全長好像是17m。從我們走過的巷道中我們學習到了很多知識，例如在課本上看到的采面是那么的光滑順暢那么寬敞清楚，但是現場的情況絕對不是那么的清晰沒有空間思維能力的人根本搞不清楚方向。在運輸平巷放置了皮帶輸送機后就沒有多大的空間，我們行人都很困難特別是在頂板質量不好的情況下再加上及個單體液壓支柱就更顯的空間狹小，身體稍微肥胖的人根本很難通過。最后我們順著運輸上山坐著“猴車”（礦山里對一種運人設備的俗稱，因為它的設計就像在公園里看見的猴子騎的那種車，雖然樣子不是怎么好看但是很是實用）上到了運輸平巷，又再次的走出了21采區。出來侯大家看著自己和別人的相貌都在大笑，一個個黑的沒見過就兩個小時的時間就都變成了煤人似的。雖然很是累人但是大家心情很好都爭著相互留影，看著相機里自己的相貌都樂開了花。

是接下來的事情就不是能笑的出來了，誰會知道我們男生平時洗澡也就是最多十分鐘，但是那天光洗澡就用了至少半個小時還沒洗干凈，那眼圈里就像是涂了女生用的化妝品一樣是黑色的怎么洗也洗不干凈，甚至耳朵里也是黑的當然還有鼻孔里也是，從頭到較沒有不黑的地方。在回宿舍的路上有人就這樣說了，以后再也不想下井了就是下去逛一圈都是這個樣子那以后工作一天的話還不是洗澡 都要洗個半天啊！

在土城礦務局領導的在大力支持和實習老師的指導下，這次畢業實習圓滿地結束了，我清楚地認識到自己以前在學習中的不足。通過這次畢業實習，我學到了以前所沒有學到的許多知識，我深刻的認識到今天的我作為貴州大學的一分子，作為一個采礦專業的學生，就應該為國家貢獻自己的一分力量，應該為自己的專業貢獻力量。我知道煤炭作為工業的糧食，在我們國家的許多地方煤炭資源儲量比較豐富。而且在國民經濟中占有重要的地位。

而煤炭資源的開采就要靠我們今天每一個采礦專業的學生。所以既然我們肩負著這樣的重任，我就應該努力學習好自己的專業知識，我相信只要我們今天的每一個采礦專業的學生都認真學習好自己的專業知識，弄清自己所肩負的重任，我相信明天的采礦行業一定會有很好的發展。雖然我們即將走向社會，但作為一個剛踏入社會的年輕人，幾乎沒有任何社會經驗。可在實習期間的每一件小事中，我們能夠體會到人際關系、機會、評價、競爭、成功、失敗等各種我們在今后經常會遇到的事件，相信這些寶貴的經驗會成為我今后成功的重要基石。而在這剩下大四一年的生活中，我們要再學些什么，再做些什么，這短短的5天能給我們很好的啟示。

對于我來說：生產實習是將來工作的一個縮影，當我們就離開學校，面對新工作，面對新的挑戰，我希望我能用這么一句提醒自己，迎接挑戰、抓住每次學習機會！煤礦工作是艱苦的行業，地下作業，隨時有瓦斯爆炸的可能性。瓦斯爆炸是必然性和偶然性的結合，還有頂板垮落，煤塵爆炸等等。然而事物都有一定的發展規律性，只有認真遵守各種安全制度，作業規程，才會盡量少發生事故。在安全與生產的關系上，我認為安全與生產不是一對矛盾的統一體，安全與生產之所以不是一對矛盾，就是因為它們根本不是對立的雙方，安全生產是相互依存關系，安全是伴隨著生產而言的，沒有生產就沒有安全。生產過程中必須保證安全，不安全就不能生產。人們常說：“安全促進生產，生產必須安全”就是這個道理。我們要承認安全與生產存在著本質的必然聯系，又要承認安全與生產之間存在著區別，正確理解與掌握安全與生產的辯證關系，我們要堅持一切為安全工作讓路，一切為安全工作服務的觀念，堅持安全為天，安全至上，把安全第一的方針落到實處，落實到井上井下的全方位、全過程，從而保證安全生產的健康發展。

采礦認識實習報告

（二）一、實習的目的與任務 :

1、實習的目的：

本次實習是根據教學計劃的安排，在學生學習了礦山機械、露天采礦工程、爆破工程、地質等有關專業基礎課和露天礦認識實習后，進行的一次露天礦生產實習與現場教學，其目的在于加強實踐環節，使學生對露天礦開采建立感性認識和獲得露天礦生產工藝的基本概念和基本理論知識，為專業課程的進一步學習打下必要的基礎。具體任務如下。

2、實習的任務：

（1）掌握露天礦開采的生產工藝流程，建立露天開采的基本概念。

（2）了解礦床開拓系統與開拓方法。

（3）熟悉露天礦的掘溝方法及其發展程序。

（4）了解礦山的采掘機械和礦山機電設備概況。

（5）使學生總結已學過的基礎理論與專業基礎知識，并培養分析問題、解決問題的能力。

二、實習地點、時間等：、地點：

石門海螺水泥有限責任公司、實習時間（待協調）：

1）整體預計時間十二月份下旬

2）實習動員及準備工作（0.5 天）

3）實習路程往返（共1 天）

4）爆破技術、工藝流程（1天）

5）地質等其他相關報告（1 天）

6）采礦工業場地、機械參觀（0.5 天）

7）露天礦爆破參觀（0.5 天）

8）編寫實習報告（回校）、參加人員：

曹湘林等相關專業教師及采礦1001 班所有學生。

三、實習內容：

通過全礦參觀，專題報告，現場教學及生產崗位實習。要求學生學習、了解及掌握如下內容：、地質部分：

礦床貯存地區概況：礦區的地理位置、交通情況、氣候條件。

區域及礦區地質概況：礦區所屬的大地構造單元、區域地層系統及其分布，礦區的主要地質構造，各主要巖層在區內的出露情況，礦區的地形特征，礦產的貯存位置。

礦床地質特征：礦床的主要地質構造、礦床的成因與圍巖的關系、礦床的數量、規模、形態及其產狀、礦床的勘探類型，勘探程度及工業儲量、礦巖性質及開采技術條件、礦石的類型及品級、平均品位及開采品位、水文地質情況。、采礦部分：

（1）臺階的組成，露天礦場的構成要素及其尺寸。露天開采步驟及礦山工程發展程序，露天礦生產能力存在年限。

（2）礦山的總平面布置概況。

（3）組織管理系統，主要生產車間及輔助車間的劃分，礦山的工作制度。

（4）礦山采用的開拓運輸方法，礦巖的運輸系統，所用的運輸設備類型、數量、列車的用耗時間及實際的生產能力；平均出勤率，每晝夜出動的臺數。

（5）塹溝掘進的方法及所采用的設備，掘進速度，了解新水平準備的程序方法，新水平準備周期時間。

（6）礦巖回采采用的穿孔方法和爆破方法，穿孔設備類型及其效率，使用的穿爆方法，爆破器材的種類及加工方法爆破參數，孔網布置及起爆方法，采掘工作面參數，工作線的推進方式和方向，采裝設備的類型及其效率，各回采工藝的勞動組織。

（7）排土場的位置及類型，排土場的修建方法，排土設備類型及其效率，排土參數。

（8）收集礦山各方面的先進經驗，發現礦山目前存在的技術問題，并提出改進意見。

四、實習的準備：

1、學生在實習前和實習期間必須學好實習大綱、設計大綱，明確實習的目的、任務與要求；

2、實習前應攜帶必要的參考書和實習所需文具；

3、實習前對學生進行安全教育和組織紀委教育；

4、實習隊的組織安排；

5、勞動保護用品的準備。

五、注意事項：

1、實習前按要求，做好實習的一切準備工作；

2、必須保證路途及在礦山期間的安全，安全主要由帶隊老師負責；

3、遵守實習礦山的各項規章制度和實習隊的紀律按時赴礦和返校，如有特殊原因，必須向帶隊教師請假。

4、嚴守商業機密，嚴禁資料和圖紙丟失；

5、按實習大綱的要求，按時完成實習任務并提交實習報告。

六、實習報告編寫的內容與要求：

1）在實習期間學生應根據實習大綱的要求，進行系統的整理并編寫實習報告。以鞏固所獲得的知識。在報告中不應長篇的抄寫現場資料，報告的編寫程序自行決定，報告的內容應根據實習大綱的內容結合具體內容編寫。對報告的要求如下：

2）敘述不宜太長，一般不超過10 頁；

3）報告中的文字簡略，書寫端正，圖表整齊并注明尺寸。

4）參觀的內容要歸納并進行系統的說明。

5）對現場生產管理中存的問題提出個人的意見或建議。

七、實習成績的評定：

實習成績由帶隊教師根據學生在實習期間的出勤情況（缺勤三分之一以上者按不及格論處）、實習態度及表現，實習報告的質量，同時參考廠礦的意見及小組鑒定。根據學校實習的有關規定，按優秀、良好、及格、不及格四級分評定。

第五篇：采礦認識實習報告精選

采礦是自地殼內和地表開采礦產資源的技術和科學。廣義的采礦還包括煤和石油的開采。小編精心為你整理了采礦認識實習報告，希望對你有所借鑒作用喲。

采礦認識實習報告

（一）20xx年xx月xx日星期一早晨5點中就起床準備出發實習基地，六盤水土城礦務局。這次實習是我們進入大學以來的第一次實習，所以同學們都很興奮，畢竟是第一次，有好多人晚上都沒睡得著。我們離開了呆了3年的母校，出發去我們將要為期5天的實習基地——土城礦務局。由于貴州這個地方交通不方便，所以要坐6個小時的火車，所以從早晨5點出發下午才到了。第一天就是在勞累的旅途中度過了。不過礦上的領導們對我們這些實習生很是關照，從他們親切的問候和熱切的舉動中像是投入了母親的懷抱。從住宿和伙食上就能看的出來的就像我們回到了家。在此向礦上的領導致敬！原本不安的心平靜了下來，因為土城礦務局給我們的第一印象是親切的。我們也暗下決心，一定要在這好好的實習，與礦上融為一體，不辜負老師們對我們的期望。

接下來的幾天，是礦上領導安排我們學習相關學習，由礦上的各科室的科長副總等等領導給我們做報告。包括：

一、礦局概況簡介。

（包括礦區交通地理位置、地形地貌、氣象、工農業生產概況，煤田分布情況及井下地質條件、煤炭儲量、瓦斯、水、火、煤塵等條件，礦井建設發展情況及礦井主要技術經濟指標。）

二、管理制度。

三、安全措施注意事項。

還重點介紹了礦井的開拓方式，包括井田范圍及尺寸井型及服務年限，井筒形式、數目和位置，水平劃分及服務年限。學習采煤工作面作業規程編制的有關知識，實習礦井采煤工藝的現狀及發展過程。了解礦井運輸、提升、通風、供電、壓風、排水系統及主要設備和設施情況。學習礦井主副井提升方式、主副井提升容器、裝卸載方式、提升機房位置、主要設備組成及型號。了解地面工業廣場不知、地面主副井附近運輸系統的布置，地面通風機房、空壓機房、地面中央變電所、機修廠、選煤廠等的一般情況。

特別值得一提的是我們在7號那天的井下實習，在我們吃完早晨趕到21采區的時候大家非常興奮，在更衣室換好衣服雖然衣服很臭也很爛有的褲子都是開檔的，然而沒關系大家還是懷著萬分激動的心情整裝待發。還在門口留影因為大家都是第一次穿這樣的衣服所以要留影紀念，說不準以后沒機會穿了因為有人可能不從事這種職業是第一次也是最后一次。在帶隊領導和老師的講解下我們從主平硐一直走了進去。初次下井大家都很新奇的看著四周，走在轟隆隆的皮帶輸送機旁看著頭頂的頂板踩著腳下的水溝蓋興沖沖的逛了進去。越走巷道越窄，過了好幾個風門、聯絡巷、石門等我們來到了21133采煤工作面。為了我們這些實習生這個采面的工作都停止了下來，我們走到那那就停止工作。在此感謝為了我們實習而停產影響礦山的生產而表示歉意。由于不明原因我們走在前面的部分學員正好走過采面端部的時候有加刮板輸送機和皮帶輸送機的轉接處還在工作，當時真是煤塵亂飛，我感覺根本就不存在什么能見度。因為我什么也看不見滿眼睛里都是煤塵，根本睜不開眼睛。等我們走過了運輸平巷的時候相互看著別人從頭到腳都是黑色的，不過還好眼睛和牙齒是白的。

過了一個采煤工作面我就看到了龐大的采煤機還是鎬型截齒的全長好像是17m。從我們走過的巷道中我們學習到了很多知識，例如在課本上看到的采面是那么的光滑順暢那么寬敞清楚，然而現場的情況絕對不是那么的清晰沒空間思維能力的人根本搞不清楚方向。在運輸平巷放置了皮帶輸送機后就沒多大的空間，我們行人都很困難特別是在頂板質量不好的情況下再加上及個單體液壓支柱就更顯的空間狹小，身體稍微肥胖的人根本很難通過。最后我們順著運輸上山坐著“猴車”（礦山里對一種運人設備的俗稱，因為它的設計就像在公園里看見的猴子騎的那種車，雖然樣子不是怎么好看然而很是實用）上到了運輸平巷，又再次的走出了21采區。出來侯大家看著自己和別人的相貌都在大笑，一個個黑的沒見過就兩個小時的時間就都變成了煤人似的。雖然很是累人然而大家心情很好都爭著相互留影，看著相機里自己的相貌都樂開了花。

是接下來的事情就不是能笑的出來了，誰會知道我們男生平時洗澡也就是最多十分鐘，然而那天光洗澡就用了至少半個小時還沒洗干凈，那眼圈里就像是涂了女生用的化妝品一樣是黑色的怎么洗也洗不干凈，甚至耳朵里也是黑的當然還有鼻孔里也是，從頭到較沒不黑的地方。在回宿舍的路上有人就這樣說了，以后再也不想下井了就是下去逛一圈都是這個樣子那以后工作一天的話還不是洗澡 都要洗個半天啊！

在土城礦務局領導的在大力支持和實習老師的指導下，這次畢業實習圓滿地結束了，我清楚地認識到自己以前在學習中的不足。通過這次畢業實習，我學到了以前所沒學到的許多知識，我深刻的認識到今天的我作為貴州大學的一分子，作為一個采礦專業的學生，就應該為國家貢獻自己的一分力量，應該為自己的專業貢獻力量。我知道煤炭作為工業的糧食，在我們國家的許多地方煤炭資源儲量比較豐富，而且在國民經濟中占有重要的地位。

而煤炭資源的開采就要靠我們今天每一個采礦專業的學生，所以既然我們肩負著這樣的重任，我就應該努力學習好自己的專業知識，我相信只要我們今天的每一個采礦專業的學生都認真學習好自己的專業知識，弄清自己所肩負的重任，我相信明天的采礦行業一定會有很好的發展。雖然我們即將走向社會，但作為一個剛踏入社會的年輕人，幾乎沒任何社會經驗。可在實習期間的每一件小事中，我們能體會到人際關系、機會、評價、競爭、成功、失敗等各種我們在今后經常會遇到的事件，相信這些寶貴的經驗會成為我今后成功的重要基石。而在這剩下大四一年的生活中，我們要再學些什么，再做些什么，這短短的5天能給我們很好的啟示。

對于我來說：生產實習是將來工作的一個縮影，當我們就離開學校，面對新工作，面對新的挑戰，我希望我能用這么一句提醒自己，迎接挑戰、抓住每次學習機會！煤礦工作是艱苦的行業，地下作業，隨時有瓦斯爆炸的可能性。瓦斯爆炸是必然性和偶然性的結合，還有頂板垮落，煤塵爆炸等等。然而事物都有一定的發展規律性，只有認真遵守各種安全制度，作業規程，才會盡量少發生事故。在安全與生產的關系上，我認為安全與生產不是一對矛盾的統一體，安全與生產之所以不是一對矛盾，就是因為它們根本不是對立的雙方，安全生產是相互依存關系，安全是伴隨著生產而言的，沒生產就沒安全。生產過程中必須保證安全，不安全就不能生產。人們常說：“安全促進生產，生產必須安全”就是這個道理。我們要承認安全與生產存在著本質的必然聯系，又要承認安全與生產之間存在著區別，正確理解與掌握安全與生產的辯證關系，我們要堅持一切為安全工作讓路，一切為安全工作服務的觀念，堅持安全為天，安全至上，把安全第一的方針落到實處，落實到井上井下的全方位、全過程，從而保證安全生產的健康發展。

采礦認識實習報告

（二）一、實習的目的與任務 ：

1、實習的目的：

本次實習是根據教學計劃的安排，在學生學習了礦山機械、露天采礦工程、爆破工程、地質等有關專業基礎課和露天礦認識實習后，進行的一次露天礦生產實習與現場教學。其目的在于加強實踐環節，使學生對露天礦開采建立感性認識和獲得露天礦生產工藝的基本概念和基本理論知識。為專業課程的進一步學習打下必要的基礎。具體任務如下。

2、實習的任務：

（1）掌握露天礦開采的生產工藝流程，建立露天開采的基本概念。

（2）了解礦床開拓系統與開拓方法。

（3）熟悉露天礦的掘溝方法及其發展程序。

（4）了解礦山的采掘機械和礦山機電設備概況。

（5）使學生總結已學過的基礎理論與專業基礎知識，并培養分析問題、解決問題的能力。

二、實習地點、時間等：、地點：

石門海螺水泥有限責任公司、實習時間（待協調）：

1）整體預計時間十二月份下旬

2）實習動員及準備工作？？（0。5 天）

3）實習路程往返（共1 天）

4）爆破技術、工藝流程（1天）

5）地質等其他相關報告（1 天）

6）采礦工業場地、機械參觀（0。5 天）

7）露天礦爆破參觀（0。5 天）

8）編寫實習報告（回校）、參加人員：

曹湘林等相關專業教師及采礦1001 班所有學生。

三、實習內容：

通過全礦參觀，專題報告，現場教學及生產崗位實習。要求學生學習、了解及掌握如下內容：、地質部分：

礦床貯存地區概況：礦區的地理位置、交通情況、氣候條件。

區域及礦區地質概況：礦區所屬的大地構造單元、區域地層系統及其分布，礦區的主要地質構造，各主要巖層在區內的出露情況，礦區的地形特征，礦產的貯存位置。

礦床地質特征：礦床的主要地質構造、礦床的成因與圍巖的關系、礦床的數量、規模、形態及其產狀、礦床的勘探類型，勘探程度及工業儲量、礦巖性質及開采技術條件、礦石的類型及品級、平均品位及開采品位、水文地質情況。、采礦部分：

（1）臺階的組成，露天礦場的構成要素及其尺寸，露天開采步驟及礦山工程發展程序，露天礦生產能力存在年限。

（2）礦山的總平面布置概況。

（3）組織管理系統，主要生產車間及輔助車間的劃分，礦山的工作制度。

（4）礦山采用的開拓運輸方法，礦巖的運輸系統，所用的運輸設備類型、數量、列車的用耗時間及實際的生產能力；平均出勤率，每晝夜出動的臺數。

（5）塹溝掘進的方法及所采用的設備，掘進速度，了解新水平準備的程序方法，新水平準備周期時間。

（6）礦巖回采采用的穿孔方法和爆破方法，穿孔設備類型及其效率，使用的穿爆方法，爆破器材的種類及加工方法爆破參數，孔網布置及起爆方法，采掘工作面參數，工作線的推進方式和方向，采裝設備的類型及其效率，各回采工藝的勞動組織。

（7）排土場的位置及類型，排土場的修建方法，排土設備類型及其效率，排土參數。

（8）收集礦山各方面的先進經驗，發現礦山目前存在的技術問題，并提出改進意見。

四、實習的準備：

1、學生在實習前和實習期間必須學好實習大綱、設計大綱，明確實習的目的、任務與要求；

2、實習前應攜帶必要的參考書和實習所需文具；

3、實習前對學生進行安全教育和組織紀委教育；

4、實習隊的組織安排；

5、勞動保護用品的準備。

五、注意事項：

1、實習前按要求，做好實習的一切準備工作；

2、必須保證路途及在礦山期間的安全，安全主要由帶隊老師負責；

3、遵守實習礦山的各項規章制度和實習隊的紀律按時赴礦和返校，如有特殊原因，必須向帶隊教師請假。

4、嚴守商業機密，嚴禁資料和圖紙丟失；

5、按實習大綱的要求，按時完成實習任務并提交實習報告。

六、實習報告編寫的內容與要求：

1）在實習期間學生應根據實習大綱的要求，進行系統的整理并編寫實習報告，以鞏固所獲得的知識。在報告中不應長篇的抄寫現場資料，報告的編寫程序自行決定，報告的內容應根據實習大綱的內容結合具體內容編寫，對報告的要求如下：

2）敘述不宜太長，一般不超過10 頁；

3）報告中的文字簡略，書寫端正，圖表整齊并注明尺寸。

4）參觀的內容要歸納并進行系統的說明。

5）對現場生產管理中存的問題提出個人的意見或建議。

七、實習成績的評定：

實習結束后，進行小組鑒定。實習成績由帶隊教師根據學生在實習期間的出勤情況（缺勤三分之一以上者按不及格論處）、實習態度及表現，實習報告的質量，同時參考廠礦的意見及小組鑒定，根據學校實習的有關規定，按優秀、良好、及格、不及格四級分評定。