第一篇：三句半

一

春游到此才一段，我們四個臺上站。有鑼沒鼓三句半，添亂!清早雞鳴喇叭叫，不去做操睡懶覺。最后還是要起來，懶漢!打開書包一陣翻，才知作業(yè)沒做完。偷偷看看班主任，好慘!英語就像聽天書，干脆來把游戲玩。想想開學(xué)許的愿，遺憾!猛然聽到音樂響，趕快就往操場跑。伸伸胳膊踢踢腿，好玩!眼保健操更好玩，抓耳撓腮當(dāng)猴王。到時眼睛會不好，不管!課間就是我地盤，追打嬉鬧疊羅漢。東邊吵吵西邊鬧，大王!午休更是我天堂，天南地北任我闖。休息看書寫作業(yè)，笨蛋!下午上課沒精神，課桌正好來做床。昏昏欲睡下課了，好煩!衛(wèi)生從來我不搞，扣分與我又無關(guān)。到時實在逃不了，幫忙!一天一天又一天，時間就快打發(fā)光。成績不好表現(xiàn)差，怎么辦？ 學(xué)生就該刻苦學(xué)，要為班級來增光。父母叮囑老師講，難忘!學(xué)校年級有規(guī)定，我們牢記不能忘。一日常規(guī)規(guī)定明，照辦!文明舉止有榜樣，學(xué)習(xí)楷模在前方。求學(xué)路上有萬難，我闖!優(yōu)雅環(huán)境人人愛，文明校園是我家。創(chuàng)建優(yōu)秀班集體，爭光!

二

1三句半 我的校園

節(jié)目到此才一段，我們四個臺上站，有鑼沒鼓三句半，添亂 初次登臺經(jīng)驗少，歡迎大家來指導(dǎo)，不管說得好不好，別跑 各位領(lǐng)導(dǎo)你們好，各位老師你們好，各位同學(xué)你們好，我也好 今天上臺把話嘮，夸夸我們好學(xué)校，年年都有新成效，賊拉好 創(chuàng)新辦學(xué)有特色，教學(xué)設(shè)施翻了個，領(lǐng)導(dǎo)個個都出色，管家婆 老師上課個頂個，靈活風(fēng)趣又幽默，創(chuàng)新教育點子多，自摸 校園里面真熱鬧，學(xué)習(xí)生活不枯燥，老師素質(zhì)真是高，呱呱叫 我們學(xué)校故事多，學(xué)生天天樂呵呵，學(xué)習(xí)不累又快活，沒的說 惠民政策真實惠，上學(xué)不用再交費(fèi)，看病報銷也不貴，遭罪 義務(wù)教育就是好，再窮也能上得了，誰不認(rèn)真把學(xué)上，沒大腦 教育政策不得了，教育改革好又好，文也行來武也好，二踢腳 愛生如子佳話多，師生關(guān)系更和諧，誰說老師是管教，多舌 病愈出院剛剛好，老師連夜來輔導(dǎo)，我請老師吃夜宵，豆包 學(xué)生個個都神氣，全面發(fā)展出成績，課堂活動比一比，剛剛的 上學(xué)不再怕學(xué)習(xí)，參加活動更積極，誰要說咱不努力，不咋的 課堂活躍又和氣，課業(yè)輕松更省力，愉快學(xué)習(xí)有效率，嗷嗷的 高效課堂活又活，高效老師多又多，高效學(xué)生不必說，賊多 不為考試忙奔波，課堂節(jié)目多又多，你說咋就那么多，廢嗑 為了今天藝術(shù)節(jié)，大家辛苦來準(zhǔn)備，后面還有好節(jié)目，撤退

三三句半臺詞鑼鼓叮咚敲起來，我和同學(xué)樂開懷，今天說段三句半，開臺！初次登臺經(jīng)驗少，歡迎大家來指導(dǎo)，不管說的好不好，別跑！自編自演不在行，還要請您多捧場，不管聽的爽不爽，鼓掌！二〇一二不平凡，一中樣樣走在前，各項捷報皆頻傳，連年！學(xué)子園里喜事連，再多佳音都不嫌，今年中考超往年，耀眼！領(lǐng)導(dǎo)處處想學(xué)校，教工個個干勁高，愛崗敬業(yè)講責(zé)任，仁勞！

斗志昂揚(yáng)努力干，團(tuán)結(jié)拼搏又一年，只要一中能發(fā)展，心甘！學(xué)校發(fā)展裝心間，教育教學(xué)創(chuàng)新篇，教學(xué)管理有理念，爭先！安全教育時時講，日常管理天天見，教師學(xué)生齊努力，一片！學(xué)期又有新氣象，校長處處做榜樣，素質(zhì)教育德智體，演練！再夸老師學(xué)問高，千次萬次問不倒，遭遇挫折心不躁，驚嘆!求學(xué)來到鄉(xiāng)一中，天天表現(xiàn)有進(jìn)步，規(guī)范特色兩手抓，劃算！起點高來標(biāo)準(zhǔn)高，人文教育促發(fā)展，爭創(chuàng)名校齊努力，加油干！語文數(shù)學(xué)學(xué)得好，英語練得也不孬，一不小心往外冒，Ok，Let'go!中華文明耀光輝，論語老子弟子規(guī)，古文誦讀有特色，俺喜歡！藝術(shù)節(jié)上笑開顏，載歌載舞來表演，祝福話語說不完，表心愿！一祝大家都平安，大吉大利無災(zāi)難，安全教育和治安，共同管！二祝大家身體健，勞逸結(jié)合不為難，加強(qiáng)運(yùn)動是關(guān)鍵，多鍛煉！三祝大家心莫煩，學(xué)期愉快胸懷寬，歡欣笑語暖心田，真舒坦！四祝大家不畏難，學(xué)習(xí)順利扎實干，積極進(jìn)取勿懶散，朝前看！五祝大家合家歡，尊老愛幼代代傳，團(tuán)結(jié)友愛譜新篇，要夸贊！質(zhì)量核心生命線，特色立校謀發(fā)展，你追我趕校風(fēng)好，不簡單！雄關(guān)漫道真如鐵，而今漫步從頭越，我愛我校校愛我，看明天!（合）對！明天更璀璨！

四、說說校園新面貌（三句半）

1.鑼鼓家伙敲起來，精神抖擻走上臺，回頭一看少一人？提鞋呢。2.今天舞臺真廣闊，老師同學(xué)可真多。精彩節(jié)目數(shù)哪個？我唄！3.先說課堂新氣象，老師精心把課上，我們積極來參與，很棒！4.教室衛(wèi)生真干凈，校園美景處處生，大家一起來保持，贊成！5.公寓設(shè)施配齊全，日夜辛苦全為咱。知冷知熱真感動，謝謝啊！6.食堂飯菜香噴噴，做飯洗菜都認(rèn)真。要問味道怎么樣？好吃啊！7.文化實驗體育課，圖書儀器設(shè)備多，檢查指導(dǎo)齊忙活，配合！8.課間生活真熱鬧，每天運(yùn)動真不少。陽光體育一小時，練起來！9.身邊雷鋒真年輕，好事常做不留名。團(tuán)結(jié)和諧滿校園，感情！10.書香活動進(jìn)校園，墨香四溢入心間。幫俺提高怎么樣？好辦！11.法律知識進(jìn)學(xué)校，科技創(chuàng)新真奇妙。消防演練可真火，快跑！12.勞動果實不容易，我們一定要珍惜，攀比浪費(fèi)真可恥，批評！13.周圍網(wǎng)吧多誘惑，千方百計把你引，若是有人約你去，拒絕！14.尊師敬老好品德，全面發(fā)展靠好學(xué)，良好習(xí)慣是關(guān)鍵，沒的說！15.素質(zhì)教育真正好，全面發(fā)展才是寶，要問落實得咋樣，熱著呢！16.08奧運(yùn)在中國，華夏兒女迎圣火，全民健身練起來，還有我！17.火車撞了又地震，天災(zāi)人禍折磨人，眾志成城齊努力，獻(xiàn)愛心！18.改革開放新時代，科技創(chuàng)新靠人才，江山代有人才出，厲害啊！19.又唱又跳真熱鬧，校園高手可不少，百花爭艷誰的功，老師！20.俺班學(xué)生真有才，一人一句湊起來，要是評咱得頭獎，謝謝您！

第二篇：半期工作總結(jié)

半期工作總結(jié)

時間過的真快，一轉(zhuǎn)眼半學(xué)期過去了，在這半學(xué)期里，我主要擔(dān)任一年級語文，二年級數(shù)學(xué)教學(xué)工作，在這半期教學(xué)中，有快樂，有煩惱，有進(jìn)步，也有不足。現(xiàn)將工作做以下總結(jié)：

一、認(rèn)真?zhèn)湔n。備課時，不但備學(xué)生，而且備教材、備教法。根據(jù)教學(xué)內(nèi)容及學(xué)生的實際，設(shè)計課的類型，擬定采用的教學(xué)方法，并對教學(xué)過程的程序及時間安排都做了詳細(xì)的記錄，既突出了本節(jié)課的難點，又突破了本節(jié)課的重點。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備，課后趁記憶猶新，回顧、反思寫下自己執(zhí)教時的切身體會或疏漏，記下學(xué)生學(xué)習(xí)中的閃光點或困惑，是教師最寶貴的第一手資料，教學(xué)經(jīng)驗的積累和教訓(xùn)的吸取，對今后改進(jìn)課堂教學(xué)和提高教師的教學(xué)水評是十分有用。

二、注重課堂教學(xué)的師生之間學(xué)生之間交往互動，共同發(fā)展，增強(qiáng)上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量。在課堂上我特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性，加強(qiáng)師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，覺得愉快，注意精神，培養(yǎng)學(xué)生多動口動手動腦的能力。我把課堂教學(xué)作為有利于學(xué)生主動探索的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)環(huán)境，把學(xué)生在獲得知識和技能的同時，在情感、態(tài)度價值觀等方面都能夠充分發(fā)展作為教學(xué)改革的基本指導(dǎo)思想，把教學(xué)看成是師生之間學(xué)生之間交往互動，共同發(fā)展的過程。提倡自主性“學(xué)生是教學(xué)活動的主體，教師成為教學(xué)活動的組織者、指導(dǎo)者、與參與者。”學(xué)生成了學(xué)習(xí)的主人，學(xué)習(xí)成了他們的需求，學(xué)中有發(fā)現(xiàn)，學(xué)中有樂趣，學(xué)中有收獲。

三、認(rèn)真批改作業(yè)，布置作業(yè)有針對性，有層次性。對學(xué)生的作業(yè)批改及時，認(rèn)真分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題做出分類總結(jié)，進(jìn)行透切的講評，并針對有關(guān)情況及時改進(jìn)教學(xué)方法，做到有的放矢。

四、做好課后輔導(dǎo)工作，注意分層教學(xué)。在課后，為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿足不同層次的學(xué)生的需求，同時加大了對后進(jìn)生的輔導(dǎo)的力度。對后進(jìn)生的輔導(dǎo)，并不限于學(xué)生知識性的輔導(dǎo)，更重要的是學(xué)生思想的輔導(dǎo)，提高后進(jìn)生的成績，首先解決他們的心結(jié)，讓他們意識到學(xué)習(xí)的重要性和必要性，使之對學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣。

總之，前半期的教學(xué)工作，既有成功的喜悅，也有失敗的困惑，雖然取得了一定的成績，但也存在不少的缺點，如對新課改理念的學(xué)習(xí)和探討上、信息基礎(chǔ)教育上、自己的教學(xué)經(jīng)驗及方法等方面有待提高。本人今后將在教學(xué)工作中，吸取別人的長處，彌補(bǔ)自己的不足，力爭取得更好的成績。

第三篇：半期工作總結(jié)

半期工作總結(jié)

一眨眼，半學(xué)期又結(jié)束了，教學(xué)工作是一項看似簡單，又充滿挑戰(zhàn)和創(chuàng)新的事業(yè)，也許你會遇見自己曾經(jīng)講過無數(shù)次的課文，你會送走一批學(xué)生又迎來新的一批，你會每天重復(fù)著曾經(jīng)做過的事情，改作業(yè)、寫反思、。但是如果你是一個成長型的老師，你會發(fā)現(xiàn)，重復(fù)中蘊(yùn)藏著實踐過后經(jīng)驗和教訓(xùn)。

回顧這半學(xué)期的教學(xué)工作，有沉沉的收獲，有郁郁不得解得疑問，有嶄新嶄新的希望和夢想，也有溢滿胸懷的欣喜。

（一）我的教學(xué)收獲：

1、常規(guī)工作常抓不懈，培養(yǎng)學(xué)習(xí)習(xí)慣事無巨細(xì)。

（1）合理安排時間的習(xí)慣。五年級的學(xué)生，自主性有了很大提高。開學(xué)初，我建議學(xué)生早晨早到校大聲誦讀經(jīng)典詩文，安排專人檢查督促，表揚(yáng)能按要求做到的學(xué)生。中午到校，安靜默寫。

（2）有效讀書的習(xí)慣。面對學(xué)生讀書多，寫作難；不愛讀書、讀書走馬觀花等等許多種當(dāng)前存在的讀書問題，我嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校讓學(xué)生寫讀書筆記的學(xué)習(xí)方式，認(rèn)真指導(dǎo)，仔細(xì)批閱，及時評價，做到扎實有效。另外結(jié)合班中學(xué)生的特點，我還推行了，同讀一個內(nèi)容，每天指定同學(xué)交流讀書感受。每讀完一本書，老師統(tǒng)一出題進(jìn)行閱讀競賽等方法。多方面提高學(xué)生讀書興趣。

（3）預(yù)習(xí)的習(xí)慣。本學(xué)期我們就提高學(xué)生學(xué)習(xí)效率這一大目標(biāo)，進(jìn)行了預(yù)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)的訓(xùn)練。為生字組詞，鍛煉學(xué)生勤查字典的習(xí)慣，根據(jù)課后題在文中做批注，查閱資料了解文章創(chuàng)作背景和作者信息。

（4）自由表達(dá)的習(xí)慣。班中學(xué)生總體比較內(nèi)向，運(yùn)用豐富多彩的評價語言對學(xué)生進(jìn)行激勵，訓(xùn)練學(xué)生就頭給一個問題發(fā)表不同的意見。每個單元的口語交際都提前準(zhǔn)備，專門用一節(jié)課來交流討論。（5）按時完成作業(yè)的習(xí)慣。作業(yè)可以說是每個老師都很重視又都很頭疼的問題。班級人數(shù)多，檢查時間緊迫，都成為作業(yè)檢查有可趁之機(jī)的軟肋。班長查小組長，小組長查組員，老師查班長，并對組員隨時抽查，只用五分鐘時間，班中作業(yè)一目了然，有效防止了一些學(xué)生偷懶。

1、所有常規(guī)工作，全部利用小組評價進(jìn)行監(jiān)督考核，每周匯總評價。在培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣方面起到了積極地作用。

2、認(rèn)真鉆研，站穩(wěn)講臺，讓課堂活色生香。本學(xué)期課時不太多，所以每節(jié)課的課堂效率顯得尤為重要。

（1）大膽創(chuàng)新，讓每節(jié)課都新鮮生動。調(diào)動學(xué)生的積極性，最主要的是讓教學(xué)設(shè)計吸引學(xué)生的注意力。

（2）在傾聽中思考。時間真是一種奇妙的東西，有些想法，有些做法也許當(dāng)時不太明白，甚至有抵觸情緒，可是堅持做下來，在某一天你終歸會明白它其中的妙處，聽課就是這樣。本學(xué)期中，我不禁聽語文課，還試著去聽了科學(xué)、數(shù)學(xué)、品德、美術(shù)等課，在聽課中發(fā)現(xiàn)，老師的語言調(diào)動，情景創(chuàng)設(shè)，激勵評價，問題提問，課堂組織竟然在不同中顯示著驚人的相似之處。我學(xué)習(xí)美術(shù)課上老師對于學(xué)生想象力的啟發(fā)，學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)老師的言語嚴(yán)謹(jǐn)，學(xué)習(xí)科學(xué)課上的動手實踐和小組合作，學(xué)習(xí)品德課上的情感熏陶。人文性和工具性的結(jié)合決定了語文獨(dú)特的功能，所以在教學(xué)中我們更應(yīng)該博采眾人之長，受到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師們的贊揚(yáng)。但是在別人的課堂中發(fā)現(xiàn)自己曾經(jīng)存在的問題。(二）我的下一個教學(xué)目標(biāo)：

1、這學(xué)期中，習(xí)作教學(xué)雖然關(guān)注了，但講評和修改還不太扎實。

2、日記寫作堅持不夠。還要引導(dǎo)和督促，爭取讓寫日記成為學(xué)生終身的好習(xí)慣。

3、讀書筆記講評不夠，呈現(xiàn)兩極分化現(xiàn)象，要想辦法引導(dǎo)。

4、磨課受益匪淺，在平時的教學(xué)中要多思考。

5、教師反思要堅持寫，以寫促進(jìn)自身素質(zhì)提高。

（三）我的成長反思： 在本學(xué)期的教育過程中，比較好的一點是堅持讀書并做讀書筆記，另外能隨時將自己的感受記錄下來。天天進(jìn)步一點。

半期工作總結(jié)

李娟娟 草灣小學(xué) 2017.11.1

第四篇：三句半定稿

1、鑼鼓震天佳節(jié)到，全體老師齊歡笑，學(xué)校舉行聯(lián)歡會，熱鬧!

2、今天大家聚一堂，喜迎佳節(jié)心歡暢，咱們四個上臺來，添亂!

3、咱們說段三句半，說得不好多包涵，不管節(jié)目好不好，別跑!

4、平時沒有表過演，上得臺來腿打顫，忘了臺詞怎么辦？包涵!

5、呼瑪一中樣樣好，齊心協(xié)力聽領(lǐng)導(dǎo)，教育教學(xué)譜新篇，爭先！

6、夸夸咱們好領(lǐng)導(dǎo)，教學(xué)改革出新招，學(xué)生成績步步高，撐腰！

7、先說咱的吳書記，師德建設(shè)搞的好，培養(yǎng)教師風(fēng)格高，師表！

8、再說咱的趙校長，品牌意識觀念強(qiáng)，學(xué)校發(fā)展裝心間，苦干！

9、再說咱男趙校長，謙虛善良人緣好，教學(xué)工作緊抓好，操勞!

10、夸夸咱的董校長，后勤工作真周到，樸實勤懇品德高，厚道！

11、最后說咱杜校長，德育常抓永不忘，精心培育下一代，學(xué)乖！

12、各位老師學(xué)問高，良苦用心好教導(dǎo)，再把各組表一表，樂教！

13、學(xué)問要數(shù)語文組，語文老師一回頭，魯迅甘為孺子牛，還有紅樓！

14、邏輯思維數(shù)數(shù)學(xué)，數(shù)學(xué)老師一低頭，六元六次也能求，真牛!

15、國際接軌學(xué)英語，英語老師一搖頭，sorry再加thank you，hello!

16、對俄貿(mào)易靠俄語，俄語老師一探頭，思吧戲吧哈拉碩，牙流布流！

17、化工建設(shè)有化學(xué)，化學(xué)老師一點頭，二氧化碳變汽油，咱帶頭。

18、看看咱們物理組，物理老師一抬頭，一根杠桿撬地球，加上ρ

19、生物學(xué)問進(jìn)化論，生物老師一埋頭，瀕臨動物都獲救，再加油！20、地理工作愛地球，地理老師一回頭，百幕大川也暢游，做導(dǎo)游！

21、聯(lián)系古今數(shù)歷史，歷史老師一出頭，秦始皇來脫口秀，數(shù)風(fēng)流！

22、體育賽事咱最牛，體育老師一露頭，體育健兒出亞洲，沒足球！

23、都說音樂無國界，音樂老師一晃頭，歌聲飄滿全地球，24、美術(shù)老師一回頭，蒙娜麗莎也風(fēng)流。

25、所有教師都說遍，缺誰少誰多包涵，歡迎大家提意見，明年見！

26、全體教師比比看，跳舞唱歌三句半，誰要光看不動彈，扣錢！

27、學(xué)校蒸蒸又日上，領(lǐng)導(dǎo)師生盡開顏，年底慶祝怎么辦，吃飯！

28、年底補(bǔ)助發(fā)一萬，每人茅臺三箱半，雞鴨魚肉隨便吃，心愿！

29、俺的節(jié)目將演完，大家多多提意見，再替大家表心愿，發(fā)錢，發(fā)錢，發(fā)錢。

第五篇：半命題作文

“心中洶涌著名山大川的自然之道，心中奔騰著故鄉(xiāng)田園的小橋流水，心中沉淀著紛繁的社會萬象，心中流瀉著多彩的人生哲思??”請以“心中的”為題，寫一篇600字左右的記敘文。

【思路導(dǎo)引】

1．準(zhǔn)確解題，精心選材。能留存于心間的，定然是對自己成長有著特殊意義的物、人、事、情、境。構(gòu)思時，選取最拿手的題材，如喜流連山水之中的，可寫熟知的某一奇異的風(fēng)景；如愛忘返于藝術(shù)天地的，可選自己擅長的某一愛好。

2．突出主旨。面對清泉，觀清澈晶瑩的水簾，聽激越飛濺的水聲，心中細(xì)品躍動沉凝的潭水，悟得大地心臟的脈動；靜坐賽場，身畔既有對千日功之磨礪的“厚積薄發(fā)”，亦有“參戰(zhàn)”的剎那芳華。唯有面對現(xiàn)實生活中的美好事物，層層思考，漸次深入，自然升華，才能做到真正的錦上添花，豹尾靚音。

【佳作示例一】

心中的那縷馨香

◎陳蕾

冬日的午后，陽光傾灑，宛若芬芳的濃稠美酒。

慵懶的雙眸被耀目的冬陽催開，觸目所及，皆是一片暖橙之色，心也被這柔柔的陽光填滿。

我起身走動，空氣中漾動著紅棗的甜蜜氣息。隔著玻璃，我瞥見一個熟悉的身影，視線追隨而去——是母親。

倚著半掩的房門，方才模糊的身影在眸中漸漸清晰：只見母親系著平日里的碎花圍裙，裙上的淺黃花瓣在霧氣的氤氳中愈發(fā)靈動，恍若散發(fā)著縷縷馨香。母親雙眼注視著鍋中的食材，右手執(zhí)木勺，小心地在鍋中慢慢作弧形攪拌，左手則虛握著鍋柄，透著一股專注。裊裊的熱氣伴著絲絲縷縷的馨香從鍋中逸出，挑撥著我的每一根味覺神經(jīng)，母親的面龐也在水汽中若隱若現(xiàn)，生出幾分朦朧的美感。循著淺淡的氣味和鍋內(nèi)濃稠的湯汁，我猜，母親是在熬銀耳湯吧。

不久，母親便放下了手中的木勺，關(guān)了天然氣。將鍋內(nèi)的銀耳湯倒入碗中，精致的瓷勺落入碗底，發(fā)出一聲清脆的“咚”，和著溫潤的陽光，叩擊心扉，柔柔的，暖意在心中醞釀。

冬陽的沐浴中，母親捧著碗推開玻璃門，徑直走向餐廳，眼睛瞥見了立于一旁的我，她微微一愣，恰似行云流水間的一絲留白，而后朝我笑了笑，招手示意我品嘗。我握起瓷勺，在碗里輕輕畫著圈。只見飽滿圓滾的紅棗吸足了湯汁，在似裂欲裂之間，露出了里面杏黃色的棗肉。顆顆圓潤的蓮子好似潔美無瑕的珍珠，在暖黃色湯汁的浸潤下，泛著奇異的溫潤光澤。碗中的銀耳顯得尤其碩大，托扶著蓮子和紅棗，宛若冰清玉潔、雪鏤冰雕的盛放之花。三者經(jīng)過巧妙的結(jié)合，似是一幅賞心悅目的靜態(tài)畫，那裊裊熱氣更是美的點綴，香氣就這樣晃晃悠悠地沉入心底，溫暖一片。

我舀起滿滿一勺，放入嘴中，蓮子的清香苦澀與紅棗的馥郁甘甜相結(jié)合，宛若一顆巧克力加牛奶的太妃糖，既不是單純的甜膩，也不是獨(dú)有的苦澀，恰似母愛的芬芳綿長。經(jīng)過烹煮的銀耳脆中帶柔，和著甜糯濃稠的湯汁，伴著愛的溫暖，緩緩流入心底，暖了胃，更暖了心。一旁的母親淺笑不語，靜靜地望著吃得不亦樂乎的我，時光因為這一刻的溫暖而定格。

我輕呷一口銀耳羹，馨香縷縷，情意濃濃，讓這份愛伴隨著母親的溫暖留存于心底。

【佳作示例二】 心中的那道凝望目光

◎吳潔

一回首，便驀然撞進(jìn)你的瞳孔．伴著你的凝望，只愿自己無愧于你的目光。

——題記

匆匆跟外婆寒暄幾句后，便一頭鉆進(jìn)了房間，沒有了電子產(chǎn)品的陪伴，再多的閑暇總是難捱的。跟媽媽打著手勢示意回家時，也不過離來時半個小時。媽媽允了。

對于外婆心中是煩的。“身子板坐正了”“快去寫作業(yè)”“別光盯著手機(jī)”“吃飯說什么話”??，一句又一句的嘮叨已然聽膩，致使每次到外婆家與她溝通都很少，認(rèn)為外婆的墨守成規(guī)與我的現(xiàn)代思想格格不入。

興沖沖地背起包沖出門，腦子里全是家中的電子玩意兒正在不遠(yuǎn)處對我張開懷抱。心中輕快而喜悅，就連灰色丑陋的水泥墻壁也變得可愛了。

上車后驀然一回首，便看到外婆倚在門口單薄的身影。它就像一個悶雷在我心中猝不及防地炸開，眼眸里被外婆凝望的眼神牢牢占據(jù)。

年近九旬的外婆一手挨在門邊，一手微提于腹前，佝僂的背脊讓她顯得那么孤獨(dú)無助。風(fēng)吹亂了外婆那不多的白發(fā)，那微微張著的嘴可是還有什么放心不下的囑托? 那雙渾濁的眼神在堅定著什么? 是信念，抑或是牽掛?

路旁高大的喬木在我的視野里漸漸淡去，我的眼中只剩下那個幾乎快要搖晃的身影，寒風(fēng)在無情地呼嘯，肆意地刮起水泥地上的塵土，有些嗆人。

外婆的眼睛已然渾濁，就像一潭清水被人惡意混進(jìn)去了泥漿，我不知道她究竟看見了多少又看見了什么，這會兒，她又是否看得見我在車上驚愕而又痛惜的目光。我或許只是她視野里模糊不清的影像，可是她凝望得那么深切那么執(zhí)著，那雙眼睛里面是滿滿的不舍還有期待，是那么的令人動容。

那些早已在腦子里背爛了的好詞好句此刻竟無法迸發(fā)。外婆那道凝望的目光似乎只能用樸實的文字像溪流一樣細(xì)緩描繪，畢竟外婆是一個只懂得持家的女子，不是擁有遠(yuǎn)大胸襟的能人志士，她的世界里只有小愛。

外婆定定地凝望著我們，或許她的眼里并沒有焦點，可是她記得我的模樣，她在模糊的影像中凝望。

當(dāng)發(fā)動機(jī)悶聲微響時，我就這樣保持著轉(zhuǎn)身回首的姿勢，親眼看著外婆那孤單的身影和那包含著太多因素的凝望，離我越來越遠(yuǎn)，就像被自己親手劃了一道天河，那邊是外婆，這邊是我，明明想伸手相擁，卻被自己劃下的天河越隔越遠(yuǎn)。

終是化成了一個小黑點，終是沒了她的身影，終是看不見那道目光了，嗓子像被魚刺哽住了一般難受，淚水朦朧了雙眼。腦子里滿滿的都是外婆的凝望，那么淳樸和執(zhí)著，那么的純粹，那么的揪心。外婆的愛在那道目光里，表現(xiàn)得那么令人心疼。

怕是再也忘不掉了，那在寒風(fēng)中牢牢望著我的目光。那就牢牢印在我心里吧，像太陽一般溫暖心房。

生活是豐富多彩的，幸福常常伴隨著我們。當(dāng)父母用慈愛的傘為你撐起一方晴空時，你會感到“有家真好”；當(dāng)同學(xué)用貼心的話安撫你孤獨(dú)的心境時，你會感到“朋友真好“；當(dāng)歡歌笑語飛出課堂灑在山間野外時，你會感到“這樣的活動真好”；當(dāng)知識幫你打開智慧的大門，時，你會感到“讀書真好”；當(dāng)理想為你插上騰飛的翅膀時，你會感到“有夢真好“??

請以“__________，真好”為題寫一篇文章。

【思路引導(dǎo)】

題目導(dǎo)語指出了明確的方向，所以選材難度不大，太多的事情和人讓我們感覺到“好”。這個題目的難點在于限定詞“真“，強(qiáng)調(diào)寫出“好”的程度和意義，所以怎樣寫出“真好”的感覺，是考生需要認(rèn)真思考的問題。

1．精挑細(xì)選，擷取生活閃光點。親情、友情、師生情，社會實踐活動，自己的興趣、愛好、追求??凡是生活中讓我們感覺到“真好”的經(jīng)歷，都是可選的素材。仔細(xì)回顧生活，不難發(fā)現(xiàn)在逝去的歲月里流淌著無數(shù)溫馨，精挑細(xì)選，篩取對自己觸動最大的素材落筆。

2．以情動人，傾訴真情實感。“真好“是心靈的體驗，是一種幸福的感覺，在敘述事件時，不要忘記加入議論和抒情，讓平凡的事件具有更為深刻的意義。

3．充分描寫，呈現(xiàn)精彩鏡頭。在記敘事件時，運(yùn)用肖像、神態(tài)、動作、語言、心理的描寫方法，再加上適當(dāng)?shù)男揶o，通過鮮活的文字，再現(xiàn)事件發(fā)生時的場景，給讀者身臨其 境的感覺。

【佳作示例一】

有她的愛，真好 ◎羅沁文

下雨了。我站在老房子的屋檐下，靜靜地看著雨水順著黛色瓦當(dāng)不斷流淌。秋天，寒意肆虐。我不禁縮了縮脖子，慢慢地抱緊了雙臂。可只要閉上眼，想起她的容顏，心中總會有一股暖流劃過，帶走了嚴(yán)寒。

回到老屋想找個地兒歇歇腳，不知不覺就走到了她的書桌前，無意間，瞥到了筆筒里那落了灰的“星星紙”。人生的電影迅速倒帶——哦，那是一個繁星拋棄銀河的夜晚，她知道我怕黑，便顫巍巍地打開了屋里所有的燈——即便屋里只有我和她。

她將我小心地放在腿上，把下巴抵在我的頭上，輕輕地抱著我搖啊搖。她那溫暖的童話仿佛依然縈繞在耳邊：“學(xué)會了疊星星的小女孩，在沒有星星的夜晚就不會害怕了，因為她們可以創(chuàng)造星星!“也不知她從哪里變出來一包美麗的星星紙，小心翼翼地抓著我的手，有條不紊地帶著我疊。可笨拙的我怎么也學(xué)不會，她就這樣一遍又一遍地握著一雙小手疊星星，一次又一次，直到那個膽小的小女孩終于學(xué)會在黑夜中獨(dú)自創(chuàng)造璀璨的星星。

她那布滿老繭的手短短的厚厚的，很暖。當(dāng)我第一次將折好的星星舉給她看的時候，她輕輕環(huán)住了圓滾滾的我，咯咯地笑個不停，滿臉的皺紋像陽光的紋路。‘

可惜時隔多年后我才發(fā)現(xiàn)，天地之大，幸福不過是懷抱里那一點小小的溫柔。

我怔了許久，才緩緩走進(jìn)了她的臥室。

昔日的被褥已被撤走，只留下孤獨(dú)的床板。我坐了下來，摸著那冰冷僵硬的床板，細(xì)細(xì)憶著與她安睡過的每一個夜晚。她知道我睡覺不安分，總是讓我睡在里側(cè)，把三分之二的床留給我，那時年過九旬的她卻只能趴在床邊。不知道我長大離開她之后，在那一個個漫長無邊的夜里，她是否一次次因摸索不到我而從夢中驚醒，之后悵悵地?fù)嶂帐幨幍拇玻貞浕腥缱蛉盏臍q月。

抬眼望去，院子里她親手種下的玉蘭依然怒放，她愛花如命，卻依然愿意摘下最美的一朵別在我的頭上。春日的暖陽灑在她那雪一樣的發(fā)絲上，是多么的美，像是鑲上了一層金邊。只可惜年年歲歲花相似，歲歲年年人不同。她已經(jīng)離去，可對我的愛從未離去。

她給予我的愛，既不驚心動魄，也不是那么刻骨銘心。她的愛，像她的人一樣，平凡了一輩子。生命是短暫的，但平凡的愛卻是長久的。是她的愛讓生活有了內(nèi)容，懷念有了溫暖，它會一直盤踞在我心中的某個角落，直到生命盡頭。

有太奶奶的愛，真好。

【評點】在黑夜疊星星、讓出床的大部分給“我”、摘花給“我“戴，這些曾經(jīng)的溫馨片段永遠(yuǎn)地鐫刻在了小作者的腦海之中，日子雖然一去不返，但愛從不曾離去。文章的字里行間寄托著對太奶奶的愛與懷念，承載著作者的感動和幸福，議論和抒情讓平凡的愛變得長久而唯美，感動了讀者，升華了主題。

【佳作示例二】

偶爾停一下，真好

◎胡瀟嫻

初秋的陽光攜著淡淡的溫情，穿梭于這座繁華都市間。有一縷陽光好像對某個地方極其喜愛，它不執(zhí)著于粼粼的湖泊，不留戀于簌簌的落葉。它穿透流動的秋風(fēng)，靜靜地投于我的腳邊，像在向我傳遞一個訊息：“偶爾停一下。”

于是，我在陽光下駐足，感受那令人飄飄欲仙的夢幻。

街邊小店里柔軟的絲綢，墻角處老爺爺燒軟了糖澆出的金黃的鳳凰，街道旁小姑娘擺出的亮晶晶的飾品，都在清澈的陽光下發(fā)出奇異的光芒。陽光輕輕灑過去，再悠閑滑下，于是每一個罅隙都被補(bǔ)上，柔柔地融進(jìn)涼涼的石板覆著的土地里。時間便和著陽光，沿著絲綢的

輪廓、糖鳳凰的絲路、小姑娘的肩胛流走了，消失在一片醉人的秋色里，讓人有種華麗的幻覺。

于是，我在湖邊大樹下停駐，體會那悠悠的靜謐。

湖面在陽光下泛著晶光，像不均勻灑下的碎鉆，在湖水的輕拍下若隱若現(xiàn)。流動的霧氣在水面上徘徊流連，像一位披著輕紗的少女，那傾城的容貌隱在氤氳的霧氣下。在偶爾一陣微風(fēng)掠過時得以窺見真容，卻在驚艷之余再次合上面紗。道旁樹的倒影搖曳在水中，風(fēng)動，水動，影也動。秋風(fēng)將湖水的輕喃帶到耳邊，忽遠(yuǎn)忽近，若有若無，像是．在低訴一個遙遠(yuǎn)而神秘的夢。朦朧的色彩和模糊的聲音，那是湖的醉人的靜謐和輕柔的囈語。

于是，我在食府處落座，品嘗那永縈心頭的味道。

柳葉似的長盤里，盛著一尾草魚，上面淋著一層鮮亮的糖醋。輕夾起一塊魚肉，漿絲不斷，放入口中，先是甜味，再是酸味，最后還有股淡淡的蟹味。還想再探，魚肉已盡數(shù)化去，空留滿嘴魚香。果真印了那句“何必歸尋張翰鱸，魚美風(fēng)味說西湖”。

那夢幻，那靜謐，那味道，我偶爾一停所得到的，不正是我們尋覓良久而不得的歲月靜好嗎?不斷忙碌追逐，是否丟掉了塵世中最平凡的美好?這樣想著，不禁感嘆：“偶爾停一下，真好!“

【評點】在生活節(jié)奏如此之快的當(dāng)下，讀到此文，不禁感動于小作者敏銳的眼光和深刻的思想。偶爾停一下，才會發(fā)現(xiàn)生活中有如此夢幻的陽光，有美好醉人的風(fēng)景，有撩人的美食，這些感覺，真好。比喻、擬人等修辭方法的運(yùn)用，讓文字變得靈動，讓畫面撲面而來。三個“于是??”將主體段落銜接起來，使文章結(jié)構(gòu)緊湊，渾然一體，同時起到點題的作用。