第一篇：什么是奉獻

西小建校二十載

我為西小添風采

-----陳紅

二十年時光，在歷史的長河中，只是短暫的一瞬，但是，二十年的時間，可以歷練一所學校，我們走過艱辛，走過輝煌，曾經在困境中追求突破，在璀璨中點亮斗志。回顧二十年風雨歷程，卓然不凡。西小人用自己的青春和汗水，打造了西小昨日的輝煌；用知識和智慧，挺起了西小今日的脊梁；用博愛和文明，積淀了西小豐厚的底蘊；用豪情和壯志，書寫了西小壯麗的篇章。這些都離不開西小所有師生的奉獻。

巴金曾說過：“人生的意義在于努力的奉獻，只有奉獻才是最富有意義的，只有奉獻才能實現人生的價值，只有奉獻才能感到幸福快樂。”

我作為一名教師。從某種意義上來說，選擇了教師的職業，就已經選擇了平凡和奉獻，我在學校這片純凈的地方駐足、扎根、守望已十六個春秋。如今已三十六歲的我仍用努力工作見證著成熟，用奉獻丈量著價值。

“師者，傳道、授業、解惑也”作為教師,我深知這一使命的意義。即使正逐漸步入中年教師的行列，擁有一些所謂的點滴的教學經驗，但面對不斷變化、不斷更新的知識我絲毫不敢懈怠。于是我虛心向我們教研組各位老師學習。聽課，對于我這樣的中老年教師來說是一種很好的向年輕人借鑒的機會，可以汲取年輕人長處以提高自己。通過聽課學習我向年輕人學到很多新穎的教學方法，新的教學理念，學會了怎樣更好的組織課堂教學，怎樣更好的與學生互動，怎樣把每一堂課都上好。這些方法和理念使我受益匪淺。為了減少教學失誤，我和同事們隨時隨地的進行交流、溝通。遇到教學重點、難點及時與同事們進行探討。大家集思廣益，充分發揮了團隊的合作精神。在探討中，我不僅將自己多年積累的點滴經驗傳授給年輕教師更從這些富有朝氣的青年老師身上汲取了很多巧妙的課堂設計方法，對提高我的教學質量也有很大的幫助。感受這其樂融融的學習、交流的氣氛，我的內心涌動著一絲幸福、快樂—--我為我們大家無私的奉獻而幸福、快樂！

其實，奉獻對于任何人都不苛刻，不能長成參天大樹做棟梁之材，不妨做一棵小草為大地獻上一絲新綠；不能像海洋用寬闊的胸懷擁抱百川，又怎么不可以是一條小溪為孕育我們的土地捧上甘露；不能成為天之驕子，何不立足從小事做起，為我們的老師出一點力，為我們的學生奉獻一些愛心呢？

教學中我用發展的眼光看待他們，不歧視、冷淡他們，做到“真誠、耐心”，允許他們學新知識時暫時聽不懂，給他們一個接受知識的過程，盡最大限度保護他們學習自尊心和求知興趣。同時對其犯錯誤不姑息、不遷就，而是幫其找原因。上課，他們能克制自己學會了聽講；課后，有些孩子能做到不懂就問；回家,能按時完成作業了。此時，我真正的體會到了奉獻的意義。奉獻是每個人應具備的品格和精神；奉獻是一種不求回報的給予；奉獻，不動聲色地滋潤著這些花朵。我們生命中需要奉獻——我奉獻，我幸福、我快樂！

回顧自己的教育、教學工作，我只覺得是平凡而瑣碎的。作為一名教師我沒有轟轟烈烈的感人事跡，我只是在做著自己的本職，恪守著自己的道德。在今后的工作中，為了學生的發展，為了學校的發展，為了教育事業，我愿意用自己的情、自己的愛、盡自己的力繼續耕耘、追求。我為學校添光彩，我奉獻，我幸福、我快樂！

第二篇：愛是奉獻

愛是奉獻

愛是付出、愛是給予、愛是奉獻……

愛像空氣一樣無處不在，愛像陽光一樣普照大地，愛像春雨一樣滋潤萬物……愛的點點滴滴匯成我們的生活。生活中四處洋溢著愛的雨露，因為有愛我們歡樂、因為有愛我們幸福。

在三尺講臺上，您激情飛揚的給我們傳授知識，孰不知您的孩子卻在發高燒，在漆黑的清晨，您的孩子還在酣睡，您卻默默的來到了教室，對我們噓寒問暖，您辛勤的付出，您無私的奉獻，正是老師對學生春蠶般的愛！

在寒冷的雪天，爸爸媽媽陪我堆雪人，打雪仗，在雪地里我玩的不亦樂乎，可他們累得直不起腰，凍得瑟瑟發抖，臉上卻洋溢著幸福的笑容，從笑容中我感受到了父親太陽般溫暖的愛，媽媽月亮般溫柔的愛！

在繁華的馬路邊，一位孤獨可憐的殘疾老人，正在乞討著，我看到叔叔阿姨將錢遞到他手里時，老人的目光中充滿了感激，叔叔阿姨的舉動照亮了老人孤苦伶仃的生活，這是一盞充滿愛心的明燈！我也將一元錢塞到了老人手里，我要將這份愛接力下去。

宇宙的永恒需要愛、世界的和平需要愛、萬物的生長需要愛、人們的生活需要愛。美好的人間更需要我們，將愛傳遞，將愛接力，將愛奉獻！

第三篇：愛是奉獻

愛是奉獻

凌霄中學

初三四班 陳佳鵬

指導老師：黃小婷

生活像一首詩，愛是最美的字眼。生活像一幅畫，愛是最棒的一筆。生活像一艘船，愛是最好的動力。在生活中愛更需要的是奉獻。我的父親是一位有著十幾年煙齡的老煙民了，我和母親多次勸他說：“吸煙對肺不好，吸煙有害健康。”可他就是不聽，一天三包，六十根煙！他所信奉的是：“飯后一根煙，快樂似神仙。” 一天下午，我放學回來得早，不想寫作業，想起了還有一場球賽就打開了電視。這是意大利對德國的，只見意大利前鋒帶球突破，賽場傳來山呼海嘯的聲音。飛身一腳??屏幕黑了。原來是父親：“還不快去寫作業，看什么電視！”看到精彩之處被打斷，我頓時大聲吼到：“憑什么只許你吸煙，不許我看電視，你不知道吸二手煙對我有多不好嗎，說不定哪天得肺癌，就沒了？”

父親一愣，打開了電視走開了。??球沒進，電視傳來解說員的聲音。我感到失落的愧疚，但不是因為球。

晚上，朋友來家里串門，如往常一樣隨手遞來一支煙。“不，我戒煙了。”父親搖搖手。

“十幾年煙史了，說戒就戒！”朋友不敢相信，把煙放在桌上。

我在樓上寫作業，窗外傳來鄰居家電視的聲音，不覺地心癢走到了樓下。父親背對著我坐著，拿著剛才的煙在手搓來搓去。我連電視癮都戒不了父親還真能把煙戒了？ 父親終于拿起了煙。他把煙放在鼻子上猛吸了兩口然后揉成團丟在地上。我仿佛看到了他煙癮發作而扭曲的臉和那布滿血絲的雙眼。他這是為了什么？為了我，為了他這唯一兒子！我的喉嚨好像堵了塊石頭很不舒服跑上了樓梯。這一晚，我們父子兩個徹夜未眠。愛就是奉獻，如同我父親一樣。世上的愛有大有小像樹葉一般有平凡也有美的，唯有奉獻才能讓平凡的葉片煥發最耀眼的光芒。

那一刻，我的世界春暖花開

凌霄中學

初三四班

曾旺發 指導老師：黃小婷

炊煙永遠是一條扯不斷的線，其中牽連著我與母親共同生活的記憶，與母親在一起的日子，總使我心里心暖花開。那天放學，我與小伙伴們打打鬧鬧，臨近傍晚，小伙伴們都各自回家。村莊各地已冒起縷縷飲煙。我回到家不知所措，母親還沒回來，而我的肚子早已不停地叫著。我正要出門尋找母親，一只老邁的腳踏進了門檻，我抬頭一看，原來是母親。母親背著一籮筐的柴火，滿手傷痕，整個人憔悴了許多。我連忙問母親：“媽！你手怎么流了這么多血”“沒事，山上樹多，蹭破了點皮。”我用手接過母親肩上的籮筐，卻感覺千斤重的石頭壓在我心頭，使我無法呼吸。我撫了撫母親披在肩頭的長發，卻發現母親的背為了挑起家里沉重的生活負擔而佝僂了。母親說：“今天你二叔給咱們一條魚，待會給你燉了！”母親露出了一絲平日難以看見的微笑。母親點火開灶，我幫母親往灶里架柴火。母親刷著鍋我發現母親額頭上有一塊碧綠的淤青，我問母親：“你的頭怎么了？”她嘆了一口氣，說：“山路太滑，摔了一跤，沒事的。”母親把這來之不易的魚放進鍋里，熱騰騰的蒸氣彌漫了整間廚房。母親趁著煮魚空閑的時間，拿了些谷子，喂給早已等待晚餐的雞群了。母親把魚端上桌子，我浸沒在這香氣中。母親叫我快趁熱吃，而她卻久久不動碗筷，靜靜地看著我。我向母親：“媽！你也吃啊。”這時母親才把魚頭夾去，我也喝了一口湯，頓時一般暖流淌進心窩，那一刻我的心暖花開。母親一直吃著魚頭，我說：“媽，你也吃一魚肉吧！”她卻說：“魚頭好吃，你快吃吧。”頓時鼻子一酸，眼淚順著臉頰流淌落入魚湯中，此時再喝一口，喝到的卻是母親一生的艱辛。

母愛是一種神奇的東西，恰似一口魚湯，總能給人帶春暖花開的感覺。

尋找人性的光輝

凌霄中學

初三四班

張思影 指導老師：黃小婷

寒風顫顫地吹著，打著轉兒的落葉應和著“呼呼”的風聲，月光冷冷地散在卷中的大青石上，折射著令人毛骨悚然的寒氣。我瑟縮著身子，卻擋不住寒冷。我是一株小草，在這里已細寂寞地扎根了一度春秋。可是，就在這個月黑風高的夜晚，我卻感受到了久久尋找的人性的光輝。月光幽幽地顫粟著，此時，一位包著頭巾的婦女躡手躡腳走進這個連白天都很少有人來的巷子。她的懷里似乎還抱著什么東西，她東張西望了一會兒，顫抖地將懷里的“東西”放在了地上。啊！那是一個嬰兒，不！你不能拋棄她，她需要媽媽，你走了她怎么辦！可是那個婦女似乎沒有聽到我的呼喊，仍然躡手躡腳東張西望地飛也似的逃跑了。風這時吹得更大了，當我不禁為這個離我兩三米遠的嬰兒擔心時，一個穿著西服，皮鞋擦得油亮的年輕男子急沖沖地走了過來。是因為急著辦事才走這條無人問津的巷子嗎？救救她吧！救救她吧！或許太冷了吧，嬰兒這時哇哇地哭了起來，引起了這個皮裝革履的男子的注意，他又返回來，當他看見這個滿臉稚氣哭泣的孩子時，把她輕輕抱了起來，輕輕地搖了搖孩子，皺著眉頭說：“是誰這么狠心把自己的孩子丟下，唉！可憐的孩子，可是??我也沒有辦法扶養你。”我不禁又揪心起來，接著他拿出筆和紙，寫了些什么又掏出一疊錢，塞到孩子的襁褓中，然后大步流星地走了。又過了幾個小時，肆虐的風依舊，我的心似乎隨著孩子的呼吸而伏動。這時，又有一個人晃晃悠悠地走了過來，“哇哇哇”這個人把孩子不小心踢醒了，孩子嚎啕大哭。當他彎下身來，我才認得他就是附近的流氓。他突然瞳孔放大，臉上的刀疤也因為嘴角痞痞的笑而抽動起來，眼里充滿了欲望，他猛地抽出了錢然后沾著口水點了點數，如做了虧心事一樣溜走了，這時孩子哭得更大聲了，連那張紙條也在瑟瑟地發抖。此時，孩子的聲音引來了一位灰頭土臉的人，后面還拖了個大袋子，他丟下袋子，踉蹌地跑了過來，看到地上因害怕而嚎啕大哭的孩子。連忙抱了起來，“哦哦地哄著她，看著淚痕布滿稚嫩的小臉，他滿臉的同情與愛憐，此時，他又看到孩子襁褓中的紙條，卻并沒有找到里面說的錢，但他仍然樂呵呵地抱著孩子走了，后來，當再次提著滿袋子廢品走過的時候，我才明白?? 風不在再吹了，月亮也從厚重的烏云后面驀地出來了，人性的光輝如這月光一

如果沒有他們??

凌霄中學

初三四班李青霞

指導老師：黃小婷

耶！上了一天枯燥無味的課程，終于解放了。我在路飛奔趕著回家，卻被眼前的景象震住了。一群人簇擁著一棟房子不知所措。而那棟房子正被大火如惡狼般無情地吞噬著，熊熊的火焰映著日落的天空，美，卻令人生畏。“里面有孩子啊！”“怎么消防隊還沒到！”“萬一救不了那怎么辦？”烏烏壓壓的人群激烈的談論著。我剛想問著火原因就一陣陣的清晰明亮的消防車警聲轉移了注意力。“快！快！火場有被困人員，一切以居民安全為重！”隊長肯定的命令著。群眾都退到外圍看情況。三四輛消防車上的柱沖擊著烈火，卻在嘈雜聲中聽到了稚嫩的哭聲。由于怕小孩受到危險，消防人員決定 去里面把人先救出來。有一個消防戰士火速沖進場內，順著哭聲尋找生命存留的跡象。哭聲越來越小，火仍然在燒，屋內慌亂不堪。最終找到了已經昏迷的小女孩。“孩子，叔叔來救你了”消防戰士正想背起孩子的時候，突然從樓上掉下來一塊有火在燒的木塊朝小女孩砸來，這位消防戰士奮不顧身地用身體護住小女孩，任憑木塊擊打著他的身軀。“怎么還沒出來！會不會出什么事？”大家都很焦急，我也正揪心著，“砰！”突然一聲巨響在人們的耳周環繞。時間仿佛在這一刻停止了，每個人的眼睛瞪圓滾滾的望著那火場的出口。為什么還不出來！為什么還不出來！心都提到嗓子眼了，在那千鈞一發的時刻，那個消防戰士抱著暈倒女孩忍著背上的傷口的疼痛，一步一個腳印地向著我們走來。他略帶污跡的黃色制服就像一道光，照亮了一個生命的后路。

孩子被送進了醫院，消防戰士們依然在救火，清理現場，任憑黑夜冰冷臉上的汗珠。第二天早上，我仿佛又聽到那清晰明亮的消防車警聲。我想是有些地方又需要他們吧。有些人，也許微不足道，但倘若沒有他們我們的生活就會亂套，他們總是無聲地為人民服務，留下的只有他們單薄高大的身影。他們常說他們是人民的兒子，但他們也許不知道。他們也是人民的父母在。在默默地呵護著我們。似乎很難想象，如果沒有他們??我們也就會陷入一片水深水熱之中。消防戰士們你們總是把自己生死置度外，義無反顧地救人們于危難之中，你們是當今社會最可愛的人，我們要向你們致敬。

第四篇：愛是奉獻

愛是奉獻

著名歌星韋唯曾經唱過：“只要人人都獻出一點愛，世界將變成美好的人間??”那個時候，這首歌曾經紅遍大江南北。因為它的詞兒寫得好，旋律演奏地好，因為它唱出了全世界人民的心聲。

有的人常常認為奉獻與金錢~名譽有關，可是他們不知道，只有當自己能夠心甘情愿的去幫助別人時，這才是奉獻。其實，在日常生活中，奉獻其實并不難。比如：在公共汽車上，看見老人或孕婦的話，奉獻就是讓一個座位給他們；在馬路上，看見一個盲人在過馬路，奉獻就是把這個盲人攙扶過去；在街上，看見某個孩子正在哭泣，奉獻就是幫他（她）擦干眼淚，安慰他（她）??如果那一天，你奉獻出了自己的愛，那么那一天你都會很開心。我曾經經歷過這樣的事兒：那天是星期天，我本來在家在網上沖浪著，后來同學打電話來，約我一起下樓逛逛，我便關了電腦，和她一起去逛街。我們到站臺旁等車，那天正值盛夏，太陽的威力十分強大，曬得人實在受不了，好不容易上了車，還沒有座位坐。哎，只得自認倒霉，過了幾個站，終于有了空座位，我和同學坐上去，聊起天來，剛過幾分鐘，上來一位滿頭大汗，走路不穩的老大爺，他見沒有座位，就抓著扶手站在車上，路漸漸不平坦，車開的也不怎么穩，車抖了一兩下，只見那老大爺抓著扶手幾乎繞了360度，我見狀，連忙將老大爺扶到我的座位上，我自己去“享受”那360度的旋轉，老大爺會心的朝我一笑，我也回敬了他一個微笑。待我下車時，老大爺抓著我的手，向我道謝。我那時的心里像吃了蜜一樣甜。轉眼間，天都快黑了，太陽公公帶著微笑下班了，好像是對我今天做了好事兒的肯定，我那時感覺，天是那么的亮，那么的紅??是啊，只要人人都獻出一點愛，世界將變成美好的人間。

漣水圣特外國語學校初二：陳方圓

第五篇：快樂是奉獻

快 樂 是 奉 獻

涼水河鎮中學潘輝指導老師柯正英

人生在于奉獻，而不在于索取。

題記

快樂是什么？快樂是奉獻

保爾說過：人最寶貴的是生命.生命每個人只有一次.人的一生應當這樣度過:回首往事,他不會因為虛度年華而悔恨也不會因為卑鄙庸俗而羞愧;在臨終的時候，他就能夠說:"我的整個生命和全部精力都獻給了世界上最壯麗的事業——為解放全人類而斗爭。

我覺的一個完美的人生應該是這樣的：帶著親人的期盼而來，帶著他人的敬仰而去。

數學“0”的出現是數學領域的一個飛躍。可是我覺得“0”不只是零，它有著更深的含義。“0”就像一個全新的生命，顯得那么純潔，但它又是空虛的，要用一輩子去填滿。有人說一個人如果能擁有億萬資產，那么他的人生就是完整的。而我并不這樣認為，人生的意義不在于索取而在于奉獻。也惟有奉獻才能使原本空洞的“0”成為一個豐碩的果實。

如果有人要問我什么是最快樂的，那么我會最快最堅定的回答你，那是奉獻。我想會有人反駁到奉獻等于付出，付出了還會是快樂的嗎？如果是這樣，我一定會問：地震了，人民子弟兵用自己的雙手營救出被埋在廢墟里的人們，當他們看到自己從死神的手中搶回一個又一個鮮活的生命時，他們奉獻了，難道他們不快樂嗎？老師嘔心瀝血得教我們知識，他們奉獻了，可是當老師看到一份份打滿“√ ”的試卷時，難道他們不快樂嗎？不！他們都很快樂，因為奉獻本身就是一種快樂。

在我心目中，快樂其實很簡單，快樂就來源于奉獻，而奉獻是不論大小的。

快樂是生活中最美妙的一首歌，而奉獻是它的主旋律，正因為有了奉獻才快樂。一個人如果奉獻多少，也索取多少，那么他的人生就等于零。一個人如果只一味的索取，而沒有奉獻，那么他的人生等于負數。我堅信有這樣一個永恒不變的公式：快樂=奉獻。讓我牢記這個公式，以此去解人生的方程。