第一篇：青島理工大學(xué)畢業(yè)實習(xí)報告

業(yè) 實習(xí)（報

青島理工大學(xué) 畢

告）

1.概述

作為一個土木工程專業(yè)畢業(yè)的本科生，畢業(yè)設(shè)計是大學(xué)階段尤為重要的一個環(huán)節(jié)，它是對我們大學(xué)階段所學(xué)知識的一次綜合運用，不但使我們各方面的知識系統(tǒng)化，而且使所學(xué)知識實踐化。畢業(yè)設(shè)計實習(xí)是在畢業(yè)設(shè)計前進(jìn)行一次系統(tǒng)的綜合考察，結(jié)合所學(xué)知識及自己的畢業(yè)設(shè)計課題，選擇自己的設(shè)計方向。通過畢業(yè)設(shè)計實習(xí)，使我們能夠了解建筑設(shè)計的全過程，培養(yǎng)我們獨立分析解決實際問題的能力及創(chuàng)新能力，并鍛煉我們調(diào)查研究的能力，對畢業(yè)設(shè)計有著重要的指導(dǎo)作用。

本次畢業(yè)實習(xí)時間是2012年2月27日到2012年3月2日，共5天時間。第一天，老師為我們作了一次關(guān)于畢業(yè)實習(xí)的非常詳細(xì)的報告，使我們了解到畢業(yè)實習(xí)的重要性。

第二天，在 老師的帶領(lǐng)下我們來到青島嶗山創(chuàng)新園A、B樓項目（二標(biāo)段B樓）工程。本項目位于青島市嶗山區(qū)濱海公路以西、長沙路以北、株洲路以南，由嶗山區(qū)政府所屬的青島高科產(chǎn)業(yè)發(fā)展有限公司投資建設(shè)，臺灣東元集團(tuán)負(fù)責(zé)招商和運營管理。園區(qū)以發(fā)展現(xiàn)代通信、電子信息、智能軟件為核心，重點發(fā)展智能和綠色I(xiàn)CT研發(fā)創(chuàng)新產(chǎn)業(yè)、嵌入式系統(tǒng)及軟件開發(fā)產(chǎn)業(yè)、物聯(lián)網(wǎng)及智慧生態(tài)城市研發(fā)產(chǎn)業(yè)和全球IT標(biāo)準(zhǔn)發(fā)展中心，重點引進(jìn)國內(nèi)外知名企業(yè)總部、研發(fā)設(shè)計中心、營銷與結(jié)算中心等。投資總額(萬元)100000.00, 建 設(shè) 時 間2011-07-05總建筑面積172803.01平方米，地上建筑面積為132866.51平方米，地下建筑面積為39936.5平方米。

第三天，在 的帶領(lǐng)下我們來到了萬科藍(lán)山小區(qū)，該小區(qū)位于市北區(qū)福州北路和伊春路交界，整體18個樓座，共1500戶左右，分成2期開發(fā)。1期基本已經(jīng)售罄，2.1.1期中秋節(jié)開盤已售罄，本次為2.1.2期，共計3棟高層。二期景觀采用法式皇家園林設(shè)計。占地面積:68000平方米，建筑面積:204400平方米，開發(fā)商:青島萬科房地產(chǎn)開發(fā)有限公司。

第四天，在 的帶領(lǐng)下我們來到山東省青島市人民路285號改造住宅樓項目。該項目為新建數(shù)棟住宅樓建筑面積為180000平方米，總投資為18000萬元。工程于2010年11月開始施工，于2012年12月竣工結(jié)束。

第五天，老師給我們作了一個關(guān)于畢業(yè)設(shè)計與PKPM軟件使用的報告。李曉東老師詳細(xì)講述了畢業(yè)設(shè)計的注意事項和它的重要性，也講述了PKPM軟件使用的注意事項。

2.專業(yè)收獲

經(jīng)過這次畢業(yè)實習(xí)，使我對這門自己即將從事的專業(yè)有了進(jìn)一步的感性認(rèn)識，為接下來的畢業(yè)設(shè)計打下堅實的基礎(chǔ)。通過生產(chǎn)實習(xí)使我更深入地接觸專業(yè)知識，并通過撰寫實習(xí)報告，使我學(xué)會綜合應(yīng)用所學(xué)知識，提高了分析和解決專業(yè)問題的能力。通過這次實習(xí)使我學(xué)到了很多知識：

2.1變形縫

由于溫度變化，地基不均勻趁降和地震因素的影響，易使建筑發(fā)生變形或破壞，故在設(shè)計時應(yīng)事先將房屋劃分成若干個獨立部分，使各部分能自由獨立的變化。這種將建筑物垂直分開的預(yù)留縫稱為變形縫。包括伸縮縫，沉降縫和防震縫。

2.1.1伸縮縫：

建筑物受溫度影響時，會產(chǎn)生脹縮變形，建筑物的體積越大，變形就越大，當(dāng)建筑物的長度超過一定限度時，會因變性過大而開裂。為避免這種情況發(fā)生，通常沿建筑物高度方向設(shè)置縫隙。伸縮縫的寬度一般為20-30MM，其位置和間距與建筑物的結(jié)構(gòu)類型、材料、施工條件及當(dāng)?shù)販囟茸兓闆r有關(guān)。要求把建筑物的墻體樓板層屋頂?shù)鹊孛嬉陨喜糠秩繑嚅_，基礎(chǔ)因埋在土中，受溫度變化影響較小，不需斷開。

2.1.2沉降縫

為防止建筑物因其高度、荷載、結(jié)構(gòu)及地基承載能力不同，而出現(xiàn)不均勻沉降，沿建筑物高度方向設(shè)置豎向縫隙。

設(shè)沉降縫時，要求從基礎(chǔ)到屋頂所有構(gòu)件均設(shè)縫斷開，其寬度與地基的性質(zhì)和建筑物的高度有關(guān)，地基越軟弱、建筑物的越大，沉降縫的寬度越大。

2.1.3防震縫

地震設(shè)防烈度為8度、9度地區(qū)多層砌體建筑物，有下列情況之一時設(shè)防震縫：

1建筑物立面高度差在6M以上;2)建筑有錯層，且樓板錯層高差較大； 3)建筑物各部分結(jié)構(gòu)剛度、質(zhì)量截然不同。

設(shè)防震縫時，一般基礎(chǔ)可不斷開，但在平面復(fù)雜的建筑中，但建筑各相連部分的剛度差很大時，必須將基礎(chǔ)分開。在地震設(shè)防區(qū)，建筑物的伸縮縫和沉降縫應(yīng)按防震縫要求處理。2.2后澆帶

在建筑施工中為防止現(xiàn)澆鋼筋混凝土結(jié)構(gòu)由于溫度、收縮不均可能產(chǎn)生的有害裂縫，按照設(shè)計或施工規(guī)范要求，在基礎(chǔ)底板、墻、梁相應(yīng)位置留設(shè)臨時施工縫，將結(jié)構(gòu)暫時劃分為若干部分，經(jīng)過構(gòu)件內(nèi)部收縮，在若干時間后再澆搗該施工縫混凝土，將結(jié)構(gòu)連成整體。后澆帶的澆筑時間宜選擇氣溫較低時，可用澆筑水泥或水泥中摻微量鋁粉的混凝土，其強(qiáng)度等級應(yīng)比構(gòu)件強(qiáng)度高一級，防止新老混凝土之間出現(xiàn)裂縫，造成薄弱部位。設(shè)置后澆帶的部位還應(yīng)該考慮模板等措施不同的消耗因素。

2.3剪力墻

分平面剪力墻和筒體剪力墻。

2.3.1平面剪力墻

用于鋼筋混凝土框架結(jié)構(gòu)、升板結(jié)構(gòu)、無梁樓蓋體系中。為增加結(jié)構(gòu)的剛度、強(qiáng)度及抗倒塌能力，在某些部位可現(xiàn)澆或預(yù)制裝配鋼筋混凝土剪力墻。現(xiàn)澆剪力墻與周邊梁、柱同時澆筑，整體性好。

2.3.2筒體剪力墻

用于高層建筑、高聳結(jié)構(gòu)和懸吊結(jié)構(gòu)中，由電梯間、樓梯間、設(shè)備及輔助用房的間隔墻圍成，筒壁均為現(xiàn)澆鋼筋混凝土墻體，其剛度和強(qiáng)度較平面剪力墻高可承受較大的水平荷載。

2.4填充墻

墻體按照結(jié)構(gòu)受力情況不同，有承重墻、非承重墻之分。非承重包括隔墻、填充墻、幕墻。凡分隔內(nèi)部空間其重量由樓板或梁承受的墻稱為隔墻；框架結(jié)構(gòu)中填充在柱子之間的墻稱框架填充墻。而主要懸掛于外部骨架間的輕質(zhì)墻稱幕墻。框架結(jié)構(gòu)的墻體是填充墻，起圍護(hù)和分隔作用，重量由梁柱承擔(dān)。框架結(jié)構(gòu)分全

框架和半框架,全框架沒有承重墻,半框架有承重墻。2.5卷材防水

防水卷材主要是用于建筑墻體、屋面、以及隧道、公路、垃圾填埋場等處，起到抵御外界雨水、地下水滲漏的一種可卷曲成卷狀的柔性建材產(chǎn)品，作為工程基礎(chǔ)與建筑物之間無滲漏連接，是整個工程防水的第一道屏障，對整個工程起著至關(guān)重要的作用。產(chǎn)品主要瀝青防水卷材和高分子防水卷材。

2.5.1瀝青防水卷材

用原紙、纖維氈等胎體材料浸涂瀝青，表面撒布粉狀、粒狀或片狀材料制成可卷曲 5 的片狀防水材

2.5.2合成高分子防水卷材

以合成橡膠、合成樹脂或此兩者的共混體為基料，加入適量的化學(xué)助劑和填充料等。經(jīng)不同工序加工而成可卷曲的片狀防水材料；或把上述材料與合成纖維

等復(fù)合形成兩層或兩層以上可卷曲的片狀防水材料。

2.6轉(zhuǎn)換層

建筑物某樓層的上部與下部因平面使用功能不同，該樓層上部與下部采用不同結(jié)構(gòu)（設(shè)備）類型，并通過該樓層進(jìn)行結(jié)構(gòu)（設(shè)備）轉(zhuǎn)換，則該樓層稱為結(jié)構(gòu)（設(shè)備）轉(zhuǎn)換層。目前的高層建筑多為低層商用,上部住宿的多功能要求,在低層商用要求的大空間與上部住宿要求的多墻多柱的小空間之間,往往需要采用一定的結(jié)構(gòu)形式進(jìn)行轉(zhuǎn)換處理,即加設(shè)轉(zhuǎn)換層。轉(zhuǎn)換層常用的結(jié)構(gòu)形式包括梁式、空腹桁架式、斜桿桁架式、箱形和板式。

3.思想收獲

這次實習(xí)讓我深刻體會到讀書固然是增長知識開闊眼界的途徑，但是多一些實踐，暢徉于實事當(dāng)中，觸摸一下社會的脈搏，給自己定個位，也是一種絕好的提高自身綜合素質(zhì)的選擇。我堅信通過這一周的實習(xí)，所獲得的實踐經(jīng)驗對我終身受益，在我畢業(yè)后的實際工作中將不斷的得到驗證，我會不斷的理解和體會實習(xí)中所學(xué)到的知識，在未來的工作中我將把我所學(xué)到的理論知識和實踐經(jīng)驗不斷的應(yīng)用到實際工作來，充分展示自我的個人價值和人生價值。為實現(xiàn)自我的理想 和光明的前程努力。

4.合理化建議

對實習(xí)單位的合理化建議：希望施工單位在生產(chǎn)上更要把產(chǎn)品質(zhì)量的合格放在第一位，加大對質(zhì)量的控制。在技術(shù)上，在原有的基礎(chǔ)上加大對設(shè)備的投入和管理，開展更多的技術(shù)課題交流會。把一些技術(shù)難關(guān)拿在課題上進(jìn)行研究探討，可以讓更多的人施展自己的才華，更為工作中提供了方便。管理上要做到更加的細(xì)致周到。

對學(xué)校專業(yè)課的合理化建議：把專業(yè)課程講的更加的透徹。可以著重刪減，不在于講得多，而在于講的精。增加實際動手能力，特別是有關(guān)儀器的技能，通過操作能力和觀察能力把學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動性激發(fā)出。希望學(xué)校多開展一些和企業(yè)交流的機(jī)會，讓學(xué)生早接觸自己應(yīng)該工作的事實，讓他們更能夠有方向有目標(biāo)的去努力和奮斗。學(xué)校可為學(xué)生創(chuàng)造一些機(jī)會考取社會上專業(yè)課的證書，為讓學(xué)生走上社會可以更加有信心去和別人競爭崗位打下基礎(chǔ)。

5.結(jié)論

在這期間我在師傅們的細(xì)心指導(dǎo)下積累了很多關(guān)于施工的方法和職業(yè)技能。同時我也體驗到了搞工程工作的艱苦性，但是我不怕苦因為我選擇了它是因為我喜歡它。通過這次實習(xí)，讓我在社會中鍛煉了自己，訓(xùn)練了自己在職業(yè)技能方面的能力和水平，讓我能夠把自己在學(xué)校中學(xué)到的理論知識和實踐結(jié)合起來，提升了自己的實踐能力和業(yè)務(wù)水平能力，積累了在社會中的工作經(jīng)驗，為以后工作也打下了一點基礎(chǔ)。

第二篇：河南理工大學(xué)畢業(yè)實習(xí)報告

畢業(yè)實習(xí)報告

實習(xí)單位:

實習(xí)時間：

學(xué)院(系):

專業(yè):

學(xué)生姓名:河南理工大學(xué)電工電子實驗中心3月4號至3月29號電 氣 學(xué) 院電氣工程及其自動化學(xué)號:

畢 業(yè) 實習(xí)報 告

高等院校承擔(dān)著向社會輸送大批應(yīng)用型人才的重任，特別是工科專業(yè)，具有實踐性，應(yīng)用性強(qiáng)的特點。如何大力強(qiáng)化實踐教學(xué)環(huán)節(jié)，已成為高校培養(yǎng)合格人才的關(guān)鍵所在。實習(xí)機(jī)會少，時間不足，資金短缺以及認(rèn)識態(tài)度等一系列問題是制約學(xué)生在校實踐環(huán)節(jié)的因素，畢業(yè)實習(xí)使實踐從學(xué)生在專業(yè)學(xué)習(xí)中由輔助地位轉(zhuǎn)變成主體地位，是在校大學(xué)生畢業(yè)前難得的一次鍛煉自己，認(rèn)識自我的機(jī)會。作為即將畢業(yè)的大學(xué)生，我很珍惜這次機(jī)會。鍛煉自己的動手能力，將學(xué)習(xí)的理論知識運用于實踐當(dāng)中，反過來檢驗書本上理論的正確性。將自己的理論知識與實踐融合，進(jìn)一步鞏固、深化已經(jīng)學(xué)過的理論知識，提高綜合運用所學(xué)過的知識，并且培養(yǎng)自己發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的能力。

1.實習(xí)目的本人已參加2013年研究生招生考試，由于接下來考研復(fù)試科目考電力電子技術(shù)（參考教材《電力電子技術(shù)》王兆安，劉進(jìn)軍主編），故在選擇畢業(yè)實習(xí)時選擇與電力電子技術(shù)相關(guān)的內(nèi)容，這樣不僅能按時完成學(xué)校對畢業(yè)生的畢業(yè)實習(xí)要求，努力做到好學(xué)力行，知行合一——勤奮好學(xué)，同時在實踐中學(xué)習(xí)，培養(yǎng)動手能力；此外，還有助于增加對電力電子技術(shù)這門專業(yè)課深一層的認(rèn)識（譬如電力電子器件的共性問題，整流電路，逆變電路，變頻器，軟開關(guān)等），同時實習(xí)過程還是一個備考過程，便于四月份參加研究生復(fù)試。

2.實習(xí)單位及崗位介紹

實習(xí)地點：河南理工大學(xué)電工電子實訓(xùn)中心電力電子與系統(tǒng)實驗室

我校電工電子實驗中心（以下簡稱中心）是1999年在原電氣中心實驗室基礎(chǔ)上調(diào)整組建而成；2002年遷入新校區(qū)，同年通過河南省高校基礎(chǔ)課教學(xué)實驗室合格評估；2005年被評為首批河南省實驗教學(xué)示范中心；2006年被評為第二批國家級實驗教學(xué)示范中心。2007年榮獲河南省教育系統(tǒng)先進(jìn)集體。6年來，中心秉承“好學(xué)力行”優(yōu)良校風(fēng)，遵循“主導(dǎo)、自主、開放、創(chuàng)新”實驗教學(xué)

理念，不斷改革和創(chuàng)新，已發(fā)展成為以實踐教學(xué)為主體，集教學(xué)、科研、成果轉(zhuǎn)化、服務(wù)社會為一體的實驗教學(xué)示范中心，在省內(nèi)外高校產(chǎn)生了廣泛地輻射作用。

2007年，學(xué)校將中心升格為正處級機(jī)構(gòu)，實行主任負(fù)責(zé)制。目前，中心面積6399㎡,儀器設(shè)備4152臺件、設(shè)備總值2016萬元。建有26個實驗室,其中有基礎(chǔ)實驗室6個，綜合、設(shè)計、創(chuàng)新型實驗室18個，校企合作共建實驗室2個，能同時容納1300人開展實驗教學(xué)活動，面向全校37個專業(yè)教學(xué)。開設(shè)42門（類）課程實驗，實驗項目總數(shù)324個，年均接納學(xué)生6660人，承擔(dān)年實驗教學(xué)任務(wù)42萬人時。

中心擁有一支學(xué)歷、職稱和年齡結(jié)構(gòu)合理，相對穩(wěn)定的教學(xué)隊伍。有專兼職教師59人，其中41名專職教師中有教授8人、副教授（高工）17人、中級及以下職稱16人；有博士11人、碩士28人，其他2人。自2007年以來，中心獲省級教育教學(xué)成果特等獎1項、一等獎4項；獲國家級質(zhì)量工程項目4項；獲省科技進(jìn)步二等獎2項、三等獎3項；獲全國模范教師1人、省級教學(xué)名師1人、省師德師風(fēng)先進(jìn)個人3人、省優(yōu)秀教師2人、校一級教學(xué)名師1人；主編出版教材23部、出版專著3部；承擔(dān)省部級及以上教研項目18項，發(fā)表教研論文100余篇，已授權(quán)專利36項、受理專利22項。

中心積極組織學(xué)生參加課外科技活動和各類學(xué)科競賽，并先后成立“創(chuàng)新實驗室”、“個性化實驗室”、“飛思卡爾智能車俱樂部”等創(chuàng)新活動場所和社團(tuán)。中心教師指導(dǎo)學(xué)生發(fā)表論文42篇、校級項目160項、授權(quán)專利10項、省級及以上獎勵209項。

中心不斷加強(qiáng)信息化平臺建設(shè)，定期升級與更新網(wǎng)站內(nèi)容，并開發(fā)了實驗教學(xué)開放信息管理系統(tǒng)和設(shè)備信息管理系統(tǒng)，實現(xiàn)了教學(xué)資源共享。

中心積極發(fā)揮示范輻射作用，先后承辦了“河南省電工技術(shù)學(xué)會2010年會”、“2011年第一屆電氣、信息與機(jī)電一體化國際學(xué)術(shù)會議”等學(xué)術(shù)會議，接待了北京大學(xué)、美國洪堡州立大學(xué)、美國肯塔基大學(xué)等學(xué)者專家來訪，并進(jìn)行了學(xué)術(shù)交流。

2.1電力電子與系統(tǒng)實驗室的簡介

實驗室性質(zhì)：主要培養(yǎng)學(xué)生具有電力電子電路及自動控制系統(tǒng)的開發(fā)設(shè)計、安裝調(diào)試等能力；

實驗設(shè)備：高自GDKS型電力電子及控制實驗裝置、調(diào)速系統(tǒng)實驗設(shè)備、數(shù)字示波器、數(shù)字萬用表、數(shù)字智能轉(zhuǎn)速表和計算機(jī)等設(shè)備60余臺（件）；實驗室功能 ：掌握相關(guān)實驗儀器使用、電力電子電路設(shè)計、調(diào)速系統(tǒng)設(shè)計和測試技術(shù)等； 本實驗室主要承擔(dān)《電力電子技術(shù)》、《自動控制系統(tǒng)》等的實驗教學(xué)、課程設(shè)計、畢業(yè)設(shè)計等教學(xué)任務(wù)；作為開放性實驗室，除承擔(dān)開放實 驗外，還承擔(dān)校內(nèi)電子設(shè)計競賽、全國大學(xué)生電子設(shè)計競賽、全國電子專業(yè)人才設(shè)計與技能大賽等相關(guān)活動。

開設(shè)主要實驗內(nèi)容：

單結(jié)晶體管觸發(fā)電路與單相半控橋式整流電路的研究；

直流斬波與IGBT驅(qū)動保護(hù)電路測試；

三相集成觸發(fā)電路及三相全控橋式整流電路的研究；

雙閉環(huán)直流調(diào)速系統(tǒng)機(jī)械特性測試；

創(chuàng)新性實驗。

2.2個人實習(xí)期間所做工作

1）參照課本，實驗指導(dǎo)書及相關(guān)資料等，首先對各個試驗臺的功能進(jìn)行了解，并掌握。

2）在實驗指導(dǎo)老師的帶領(lǐng)下，對試驗臺進(jìn)行檢查故障，調(diào)試與維修，確保低年級學(xué)生在來做實驗時，試驗臺能夠正常安全運行；且檢查導(dǎo)線，儀器完好，安全可靠，能正常使用。

3）負(fù)責(zé)打掃日常衛(wèi)生工作，確保實驗室實驗設(shè)備，板凳擺放整齊有序。

3.實習(xí)內(nèi)容及過程

3.1.安全操作注意事項

進(jìn)實驗室第一天，劉海波老師便對我們進(jìn)行了安全意識教育。為確保人身安全和設(shè)備安全，要嚴(yán)格遵守實驗室的安全操作規(guī)程，且注意以下事項:

1)人體不可接觸帶電線路。

2)電源必須經(jīng)過開關(guān)（或接觸器）、熔斷器之后接入設(shè)備，系統(tǒng)。接線或拆

線都必須在切斷電源（或拉開電源開關(guān)）的情況下進(jìn)行。

3)檢修時應(yīng)注意衣服、圍巾、發(fā)辮及接線用的導(dǎo)線等不得卷入電機(jī)的旋轉(zhuǎn)

部分，不得用手或腳去促進(jìn)電機(jī)啟動或停轉(zhuǎn)，以免發(fā)生危險。

4)操作開關(guān)時應(yīng)迅速果斷、快合、快斷，以免產(chǎn)生電弧燒斷觸刀，合閘時

應(yīng)使觸刀投入靜插座，保持接觸良好。

5)使用電流互感器時，二次側(cè)不得開路，以免感應(yīng)產(chǎn)生高壓，損壞儀器核

危機(jī)人身安全，對具有很多匝數(shù)的線圈電路，要小心短路時產(chǎn)生的高壓而引起的危險，高壓電容器斷電后需拆動接線時，應(yīng)先進(jìn)行放電，一面

高壓傷人。

6）在電壓、電流、轉(zhuǎn)速閉環(huán)前要確保反饋極性正確，以組成負(fù)反饋運行。

7）在檢修調(diào)試過程中，若突然發(fā)現(xiàn)電網(wǎng)停止供電，須立即切斷實驗臺的全部電源開關(guān)。

3.2調(diào)試、檢修、接線方面一些工作

劉老師對我們的工作做了如下要求:

1）分工配合，協(xié)調(diào)工作

每次對試驗臺檢修，以小組為單位統(tǒng)一進(jìn)行，由組長安排。如兩個人看圖 接線時一人負(fù)責(zé)將導(dǎo)線弄直且用萬用表檢查該導(dǎo)線是否看是完好無損，實則早已內(nèi)部斷開，一人負(fù)責(zé)接線。

2）按圖檢修，力求簡明

根據(jù)擬定的實驗線路及選用的儀器設(shè)備，按圖檢修、接線，力求簡單明了。原則是先控制電路后主電路。主回路與控制回路應(yīng)分清，且在選擇導(dǎo)線時，應(yīng)根據(jù)電流的大小，主回路用粗導(dǎo)線，控制回路用細(xì)導(dǎo)線連接。每個接線點不能超過兩根。

3）確保安全，檢查無誤

為確保安全，一臺試驗臺經(jīng)兩人以上檢查過后由老師親自檢查，確認(rèn)無誤后，啟動電源，試運行。

檢修完畢后，整理現(xiàn)場，將導(dǎo)線分類整理，儀表、工具放回原處。

4.實習(xí)收獲及感想 經(jīng)過在我們學(xué)校電工電子實訓(xùn)中心電力電子與系統(tǒng)實驗室近二十多天的實習(xí)，培養(yǎng)了我們的膽大、心細(xì)、謹(jǐn)慎的工作作風(fēng)，與此同時也要求在操作的時候要具備心細(xì)、謹(jǐn)慎的態(tài)度，避免觸電及意外的受傷，造成嚴(yán)重的不堪后果。在檢查，調(diào)試室驗臺的同時，我也學(xué)會了檢查電力開關(guān)器件（如電力二極管，晶閘管，電力MOSFET，IGBT等）損壞與否，學(xué)會了使用示波器觀察波形，并進(jìn)行波形分析及相關(guān)計算，學(xué)會了簡單的諧波分析，并對單相逆變電路，三相逆變電路等有深一層理解。經(jīng)過這為期二十幾天的電工實訓(xùn)，我確實是學(xué)到了很多在課堂學(xué)不到的知識，拓展了自己的視野。通過這一次的電工實訓(xùn)，進(jìn)一步增強(qiáng)了我的動手操作的能力。

主要存在的不足是由于時間緊，又恰逢參加考試研究生的一系列問題需要處理沒能夠到社會上一些大型企業(yè)單位鍛煉自己，提升增強(qiáng)自己的社會實踐經(jīng)驗是一個很大遺憾和不足。

最后，再次謝謝劉海波老師的熱心指導(dǎo)和關(guān)懷！

2013年3月28日

第三篇：河南理工大學(xué)畢業(yè)實習(xí)報告

河南理工大學(xué)

計算機(jī)科學(xué)與技術(shù)學(xué)院

實習(xí)報告

2013— 2014學(xué)年第二學(xué)期

實習(xí)名稱畢業(yè)實習(xí)實習(xí)地點宏程電子實習(xí)日期 2014.2.24_—2014.3.21_學(xué)生姓名 學(xué)號 專業(yè)班級指導(dǎo)教師

2014 年3月18日

2014屆畢業(yè)生畢業(yè)實習(xí)報告

畢業(yè)實習(xí)報告的主要內(nèi)容包括：

一、實習(xí)情況簡介

實習(xí)時間 ：2013年2月24日至2014年3月21日；

實習(xí)地點 ：宏程電子產(chǎn)品

實習(xí)單位介紹：鄭州市金水區(qū)宏程電子產(chǎn)品經(jīng)營部，業(yè)務(wù)范圍：各種中、高、低檔彩顯，21寸純屏IBM、SONY、DEIL 19寸純屏、IBM、SONY、DEIL 15、17、19、21、液晶蘋果IBM、NEC等各種原裝作圖專用液顯。

實習(xí)崗位：銷售實習(xí)生

1、通過電話溝通、郵件等方式了解客戶需求，維護(hù)和更新客戶資料；

2、協(xié)助銷售完成日常性的產(chǎn)品溝通、運營等事務(wù)。

3、輔助市場推廣團(tuán)隊做好跟蹤反饋工作，并完成相關(guān)報告

4、收集和整理公司的產(chǎn)品資料。

5、協(xié)助商務(wù)部和銷售部處理相關(guān)事務(wù)。

二、實習(xí)單位信息化建設(shè)現(xiàn)狀

我所在的實習(xí)單位主要就是了解一些電子產(chǎn)品，認(rèn)識其構(gòu)成，功能，以及產(chǎn)品的性能。

彩顯也就是彩色顯示器，對于電腦用戶來說，選擇電腦時，首先提出的指標(biāo)一定是奔騰、賽揚等一系列與CPU有關(guān)的數(shù)據(jù)，電腦的心臟固然重要，但對于經(jīng)常與電腦打交道的人來說，電腦的“臉”——顯示器，同樣是您最關(guān)心的問題之

一。如果你每天面對的是一個色彩柔和、清新亮麗的“笑臉”，你在它身邊工作一定特別來勁，工作效率也一定會提高。當(dāng)用電腦來放松娛樂時，一個好的顯示器則是必不可少的，看VCD時畫面穩(wěn)定；玩游戲時現(xiàn)場逼真，有一種身臨其境的感覺，那種感覺一定特棒，這一切都取決于你選擇的顯示器品質(zhì)的高低，對顯示器的知識有一個綜合的了解無疑會對你有所幫助，下面將就這一問題給大家做極為詳盡的講解。

到目前為止顯示器的概念還沒有統(tǒng)一的說法，但對其認(rèn)識卻大都相同，顧名思義它應(yīng)該是將一定的電子文件通過特定的傳輸設(shè)備顯示到屏幕上再反射到人眼的一種顯示工具。從廣義上講，街頭隨處可見的大屏幕，電視機(jī)的熒光屏、手

機(jī)、快譯通等的顯示屏都算是顯示器的范疇，但目前一般指與電腦主機(jī)相連的顯示設(shè)備。它的應(yīng)用非常廣泛，大到衛(wèi)星監(jiān)測、小至看VCD，可以說在現(xiàn)代社會里，它的身影無處不在，其結(jié)構(gòu)一般為圓型底座加機(jī)身，隨著彩顯技術(shù)的不斷發(fā)展，現(xiàn)在出現(xiàn)了一些其他形狀的顯示器，但應(yīng)用不多。作為一個經(jīng)常接觸電腦的人來說，顯示器則必須是他要長期面對的，每個人都會有這種感覺，當(dāng)長時間看一件物體時，眼睛就會感覺特疲勞，顯示器也一樣，由于它是通過一系列的電路設(shè)計從而產(chǎn)生影像，所以它必定會產(chǎn)生輻射，對人眼的傷害也就更大。人們常說電腦直接影響人體鍵康的三要素是鍵盤、鼠標(biāo)、顯示器。傳統(tǒng)的一字型鍵盤在使用時要求雙手放在字母中間位置，所以使用者不得不緊縮肩膀，懸臂夾緊手臂，使用起來易疲勞，長期使用易造成傷害，鼠標(biāo)也差不多是這樣，聰明的商家看準(zhǔn)了這一點，陸續(xù)推出了各種人體工學(xué)鍵盤與鼠標(biāo)，極受歡迎。那么在影響健康的三要素中，最重要的無疑是顯示器了，因為您的眼睛直接看著它，如果受到傷害，用多少錢都是無法彌補(bǔ)的，其中的痛苦只能自己承受，所以現(xiàn)在業(yè)內(nèi)出現(xiàn)許多關(guān)于降低彩顯輻射的標(biāo)準(zhǔn)，如MPRII、TCO系列等，市場上銷售的產(chǎn)品大多數(shù)通過以上認(rèn)證，消費者在選購時一定要認(rèn)清標(biāo)志。

顯象管的尺寸一般所指的是顯象管的對角線的尺寸，是指顯象管的大小，不是它的顯示面積，但對于用戶來說，關(guān)心的還是他的可視面積，就是我們所能夠看到的顯象管的實際大小尺寸，單位都是指英寸。一般來說，15英寸顯示器，其可視面積一般為13.8英寸，17英寸的顯示器，其可視面積一般為16英寸，19英寸的顯示器，其可視面積一般為18英寸。關(guān)于筆記本電腦與液晶顯示器，以往的筆記本電腦中都是采用8英寸（對角線）固定大小的LCD顯示器，現(xiàn)在，基于TFT技術(shù)的桌面系統(tǒng)LCD能夠支持14到18英寸的顯示面板。因為生產(chǎn)廠商是按照實際可視區(qū)域的大小來測定LCD的尺寸，而非向CRT那樣由顯象管的大小決定，所以一般情況下，15英寸LCD的大小就相當(dāng)于傳統(tǒng)的17英寸彩顯的大小。所以，買液晶顯示器要比顯象管的電器更“值”。

三、實習(xí)期間我所屬電子產(chǎn)品經(jīng)營部，第一階段主要任務(wù)是熟悉產(chǎn)品，基本上完全靠背，把各種產(chǎn)品通過自帶的本子進(jìn)行詳細(xì)記錄，對產(chǎn)品尺寸，功能，用法牢固掌握。過程挺枯燥的，但是若是自己連產(chǎn)品都了解不清楚，之后就不可能形成銷售。為了讓自己盡快熟悉業(yè)務(wù)，我經(jīng)常自己進(jìn)行手動操作。以便在于客戶溝

通時能夠侃侃而談。等熟悉了產(chǎn)品之后第二階段就是要學(xué)會給已買產(chǎn)品的客人下載資料。過程還是比較復(fù)雜的，因為客人的各種資料是有格式的。如果資料的格式所對應(yīng)的磁盤位置不相符的話，是不能讀出來的。后來我也進(jìn)行了營銷活動，最直接的就是發(fā)傳單，其實剛開始挺不好意思的，本身是女孩再加上性格有些內(nèi)向，還是挺別扭的。記得以前走在大街上我也很不愿意接別人發(fā)過來的傳單，有時為了不接傳單還拐彎走，現(xiàn)在輪到我發(fā)了也才終于體會了別人的感受。現(xiàn)在的我遇到別人發(fā)傳單還是很樂意接的，所以生活中的換位思考還是很重要的。它能夠幫助我們成長。就這樣慢慢的我也對業(yè)務(wù)有所了解，我也清楚客戶的重要性，最起碼的迎客態(tài)度我還是很懂得，見客人要打招呼，看人家需要什么，根據(jù)客戶的需求來進(jìn)行推薦，也可就產(chǎn)品的功能來進(jìn)行詳細(xì)解說。我的主要工作就是根據(jù)客戶需求來為客戶選擇合適的產(chǎn)品。培養(yǎng)自己的積極性、主動性。

當(dāng)然，我也發(fā)現(xiàn)了很多問題，第一由于產(chǎn)品質(zhì)量的影響的客觀因素和主觀努力不夠，產(chǎn)品質(zhì)量不夠穩(wěn)定，使銷售工作陷入被動，直接影響公司的較好運轉(zhuǎn)。第二銷售業(yè)務(wù)工作管理不夠完善，領(lǐng)導(dǎo)比較多，有時不知道該聽誰的，比較亂；第三市場信息反饋較慢，對發(fā)展新客戶的工作做得不夠細(xì)。

四、實習(xí)收獲及存在的不足

通過這次實習(xí)，我又很深的感觸，作為當(dāng)代大學(xué)生我面臨很多機(jī)遇和挑戰(zhàn)，我也認(rèn)識到有一個好心態(tài)是非常重要的，家里人也告訴我，憑借在大學(xué)里學(xué)的東西到社會上不可能有一個跟你完全相符的工作等著你，這就需要我自己去學(xué)習(xí)，去磨練，去成長。只有放低心態(tài)，努力適應(yīng)社會，將來才有可能改變和創(chuàng)造出自己的東西。

第一以樂觀的心態(tài)坦然接受改變

我們終有離開母校庇護(hù)的那一天，離開學(xué)校就是離開一種生活方式，到了公司實習(xí)，我們應(yīng)該改變原有的思維和生活習(xí)慣，用理性的方式去接受并學(xué)著適應(yīng)公司的實習(xí)生活，用樂觀積極的態(tài)度去迎接生活和工作中的挑戰(zhàn)。在新環(huán)境中要首先學(xué)習(xí)員工手冊，了解公司的管理制度。在今后的工作中不會違反公司的相關(guān)規(guī)定，保證今后的工作更加的順利。

第二制定計劃并認(rèn)真完成，不斷給自己積極的心理暗示

任制定一份合理的計劃并堅持完成，然后在自學(xué)的同時不斷的給自己積極的心理暗示，告訴自己：我很棒!那么假以時日，我們的心態(tài)定會有所改善，會重

新找回自己的自信。勇于發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點，敢于展示，培養(yǎng)一個好的心態(tài)。

第三工作中多學(xué)、多問、多于同事交流溝通，利用業(yè)余時間自修，還要注意多觀察。

進(jìn)入企業(yè)首先要做的就是用新的知識去充實自己的頭腦，在盡量短的時間內(nèi)武裝好自己，做好正式工作的前期準(zhǔn)備，多多請教同事和上級，首先知道自己需要掌握哪些知識，然后利用業(yè)余時間自學(xué)，堅持不斷的學(xué)習(xí)，完善自己，在各方面提高生存技能。

第四與上級領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行交流，明確自己的任務(wù)

我們要主動詢問你的直系上級領(lǐng)導(dǎo)我們的任務(wù)是什么，在明確自己任務(wù)之后就可以馬上著手自己的工作，盡自己最大努力做到最好。在進(jìn)人一個新環(huán)境的時候，最好是少說話多做事。

第五敞開心扉，主動與同事接觸交流

當(dāng)然，如果想真正的融入一個社會我們要做的就是：

在實習(xí)前就主動查資料對將要實習(xí)的企業(yè)有一個詳細(xì)的系統(tǒng)的了解，這樣在進(jìn)入企業(yè)的時候才能胸有成竹，從容不迫； 在實習(xí)前就花一部分時間用來學(xué)習(xí)與實習(xí)項目有關(guān)的知識，這樣在開始做項目的時候不至于才發(fā)現(xiàn)自己是個門外漢；在實習(xí)中一定每天抽出時間寫心得日記，記錄每天的生活和實習(xí)所領(lǐng)悟到的東西；另一方面，在不影響上級正常工作的前提下，積極與他們交流，并虛心向他們請教自己不懂的問題，了解他們的工作節(jié)奏，這些對日后自己正式工作都將是一筆難得的財富；實習(xí)后一定要對自己的實習(xí)生活有一個系統(tǒng)全面的總結(jié)，并為實習(xí)答辯做好充足的準(zhǔn)備。

五、實習(xí)期間為畢設(shè)所做準(zhǔn)備

我的畢業(yè)設(shè)計題目是文件安全傳輸系統(tǒng)的設(shè)計與實現(xiàn)，主要實現(xiàn)功能有

1、采用加密算法對文件進(jìn)行加密，2、在客戶端—服務(wù)端模式下，利用傳輸協(xié)議對文件進(jìn)行傳輸，3、發(fā)送方實現(xiàn)對文件的加密，接收方實現(xiàn)對文件的解密，還有實現(xiàn)對密鑰的管理。在實習(xí)期間我有上網(wǎng)查閱資料和翻閱書籍，了解到現(xiàn)在企業(yè)的信息安全要求也是非常嚴(yán)格的。

密碼學(xué)是在密碼設(shè)計者和密碼分析者之間的不斷斗爭中發(fā)展起來的。密碼分析方法的奏效將促使密碼設(shè)計方法的改進(jìn)，這又迫使密碼分析者研究新的分析方

法。我學(xué)過的現(xiàn)代密碼學(xué)里邊有序列密碼和分組密碼。典型的分組密碼算法有DES和AES。其中老師對DES進(jìn)行了詳細(xì)的講解。包括DES的設(shè)計思想和特點；DES的工作模式；DES的實現(xiàn)；DES的安全性等。我需要對DES算法進(jìn)行熟練掌握，包括其間的各種算法、置換、代換。然后運用一種安全協(xié)議對其進(jìn)行安全傳輸。掌握發(fā)送方對文件的加密以及傳輸方對文件的解密，以及密鑰的管理工作。

第四篇：河南理工大學(xué)畢業(yè)實習(xí)報告

河 南 理 工 大 學(xué)

實習(xí)報 告

實習(xí)單位：******空調(diào)有限公司

實習(xí)時間：

指導(dǎo)老師：

姓名：***

學(xué)號：***********

專業(yè)班級：工業(yè)工程班

******空調(diào)有限公司實習(xí)報告

企業(yè)簡介：

******空調(diào)有限公司隸屬***集團(tuán)有限公司。自1994年成立以來，歷經(jīng)15年專業(yè)制冷歷程，現(xiàn)已成長為中國空調(diào)行業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)品牌，中國企業(yè)500強(qiáng)，民營企業(yè)前20強(qiáng)，擁有***姜山國際產(chǎn)業(yè)園、***龍觀基地園、***南昌工業(yè)園三大產(chǎn)業(yè)基地，空調(diào)總產(chǎn)能700萬套，銷售額超百億的大型民營企業(yè)。公司擁有1個企業(yè)工程技術(shù)中心，3個技術(shù)研究所，1個國家級博士后工作站，有強(qiáng)大的空調(diào)技術(shù)研發(fā)能力和改造能力。公司還擁有&;兩器&;、塑料件、鈑金件、控制器、電機(jī)、四通換向閥、截止閥等多個零部件配套廠，除壓縮機(jī)和包裝原材料外零部件自制率已達(dá)到90%以上，2005年以來，***空調(diào)與韓國三星、日本松下等國際研發(fā)機(jī)構(gòu)強(qiáng)強(qiáng)聯(lián)手，在兼收并蓄的交流合作中，不斷提升企業(yè)的創(chuàng)新研發(fā)實力。目前，***已成為國內(nèi)空調(diào)行業(yè)成本控制和價格競爭力最強(qiáng)的企業(yè)之一，在國內(nèi)擁有60余個營銷中心（辦事處），9000余個銷售點，8000多個安裝售后服務(wù)站，連鎖售后服務(wù)人員6.5萬余人。空調(diào)不僅熱銷國內(nèi)市場，而且遠(yuǎn)銷意大利、阿根廷等100多個國家和地區(qū)。

實習(xí)安排：

本人實習(xí)安排分為兩大部分，其中第一部分實習(xí)又分為三小階段，具體安排如下： 第一部分：工廠實習(xí)（3.12—4.11，一個月）

第一小階段：***空調(diào)鈑金分廠；

第二小階段：***空調(diào)內(nèi)機(jī)分廠；

第三小階段：***空調(diào)外機(jī)分廠； 第二部分：部門實習(xí)（4,12—5.12，一個月）

實習(xí)過程：

現(xiàn)階段，本人所完成以及進(jìn)行的實習(xí)為第一部分的實習(xí)，第一部分的實習(xí)我們所進(jìn)行的主要是走進(jìn)車間工廠，親自動手實踐，感受每個工序的工作，從中發(fā)現(xiàn)問題和解決問題的做法。

首先我們走進(jìn)的是鈑金分廠，鈑金分廠作為***空調(diào)有限公司的重要組成部分，主要生產(chǎn)***空調(diào)所需要的全部的鈑金件以及對鈑金件進(jìn)行烤漆。鈑金分廠同時也是整個***空調(diào)有限公司的瓶頸，整個分廠為題諸多，臟亂差。公司15屆大學(xué)實習(xí)生一共一共我們四位工業(yè)工程專業(yè)，因此，我們四位首先全部分在了鈑金分廠，或許這也是公司出于對工業(yè)工程專業(yè)性質(zhì)的考慮，在此分廠我們也各自認(rèn)真觀察，實踐，提出了一些可行性的建議，受到了分廠領(lǐng)導(dǎo)的肯定。

接下來我們?nèi)サ氖莾?nèi)機(jī)分廠。去過鈑金分廠的人走進(jìn)內(nèi)機(jī)就會發(fā)現(xiàn)內(nèi)機(jī)要比外機(jī)好很多，問題暴漏也比較少。幾天的觀察，自己也思考了一些問題，主要是針對人員的編制，機(jī)器的改進(jìn)等等。

下車間的最后一個階段是走進(jìn)的外機(jī)分廠。內(nèi)機(jī)分廠和外機(jī)分廠總的作為原來的總裝分廠，兩分廠存在問題都不是很多。但是作為IE人需要時刻帶著懷疑的眼光去看問題，去發(fā)現(xiàn)問題，去解決問題。所以，作為初出茅廬的IE新人，抱著不怕被笑話的態(tài)度，自己還是認(rèn)真的去觀察，雞蛋里挑毛病，發(fā)小一些不足，提出來，試著去解決。

三個分廠的實習(xí)過程所發(fā)現(xiàn)的問題會在下文發(fā)現(xiàn)問題部分列舉出來，在此不再敘述。

發(fā)新問題：

實習(xí)過程中，作為IE人，本人重點從消除浪費，提高效率，降低疲勞，勞動道德觀察，現(xiàn)將自己二十多天來所發(fā)現(xiàn)的問題總結(jié)如下；

1、作為空調(diào)行業(yè)，產(chǎn)品的美觀性是少不了的，所以會對原始鈑金件進(jìn)行烤漆。公司現(xiàn)有烤漆方法為使用掛鉤掛起鈑金件烤漆（公司分廠生產(chǎn)主管說格力空調(diào)也是如此），在此過程中，會有很多涂料吸附在掛鉤和掛件架上。長期吸附使掛鉤變粗需要高溫蒸去除表面，浪費能源。同時，對涂料也是一種浪費，增加了成本，減少了空調(diào)的效益。如圖1：

2、工人工作很少使用雙手工作法去進(jìn)行生產(chǎn)工作。本人同時觀察兩人工作并計時：一人使用雙手工作，一人使用單手作業(yè)，完成同一工作雙手作業(yè)約需時26秒，單手約需時37秒。

3、一線工人很少會重視5S，雖然知道5S是什么。具體表現(xiàn)為隨手亂丟垃圾現(xiàn)象（即使垃圾箱就在身體），工具亂放現(xiàn)象等等時有發(fā)生。如圖2：

4、部分零部件無專用工裝車。一臺空調(diào)是有很多零部件組裝而成，零部件需要運輸?shù)缴a(chǎn)線，無專用工裝車會在運輸過程造成零部件的劃傷，滑落已經(jīng)震動，嚴(yán)重的會使零部件報廢，造成浪費。如圖3：

5、庫存產(chǎn)品較多。庫存浪費也是IE的八大浪費之一。在工作過程，本人發(fā)現(xiàn)有接近一月之前的庫存，有的產(chǎn)品上面已經(jīng)落下一層灰塵。庫存需要一定的保管費，還具有風(fēng)險性，因此應(yīng)盡量減少庫存浪費。如圖4：

6、部分生產(chǎn)線人員冗余以及工作站工作節(jié)拍不平衡。很多崗位人員無所事事，很多崗位工作站工作人員忙的滿頭大汗。工作節(jié)拍的不平衡會造成員工消極的工作態(tài)度和野蠻的工作方式，對產(chǎn)品質(zhì)量有很大影響。

7、掛件工作彎腰起身次數(shù)較多，缺少工作臺。彎腰起身會有很大的能量消耗，容易造成工作者的疲勞，降低生產(chǎn)效率。因此，增加必要的工作臺是很有必要的，這樣不但可以降低勞動者的疲勞程度，還可以提高工廠的效率、效益。如圖5：

解決問題辦法：

針對以上發(fā)現(xiàn)問題，我也提出了個人的一些解決辦法，雖然有些不能去真正的解決或者說投入資金較大，企業(yè)不愿意去做，但是，作為工業(yè)工程人這些是難免的，現(xiàn)將我在企業(yè)發(fā)現(xiàn)問題所提出的解決方案表述如下：

1、針對掛件浪費涂料和能源的問題，我所想到的解決方案是尋找一種不沾涂層。烤漆原理為靜電吸附，所以此種不沾涂層材料必須滿足耐高溫、導(dǎo)電、和不沾涂料三種條件或者滿足耐高溫、不粘涂層。第一種材料很難尋找，實踐中能夠找到滿足第二種條件的。在解決問題的過程中，通過查閱資料，我尋找到一種高分子材料——聚四氟乙烯【-[-CF2=CF2-]n-】，此種材料工作環(huán)境滿足烤漆環(huán)境且不沾涂料，但是不導(dǎo)電。解決導(dǎo)電我采用的是中間添加導(dǎo)電材料。實驗過程雖然解決了不粘性問題但是卻導(dǎo)致了鈑金件上滴落烤漆的問題。圖6：

2、針對雙手作業(yè)問題，我找到了技術(shù)主管，采用現(xiàn)場作業(yè)比較的方法，說服領(lǐng)導(dǎo)推行雙手作業(yè)的方法，在分廠進(jìn)行推廣。由于工人素質(zhì)的差異，還會有采用單手作業(yè)的人員的存在，但是也影響了部分工人采用雙手作業(yè)的方法。

3、亂扔垃圾，亂放工具的現(xiàn)象，分廠加強(qiáng)了員工的素養(yǎng)教育，班前會議強(qiáng)調(diào)做好5S工作。

4、專用工裝車的問題，本人提交了IE改善提案。圖7：

5、庫存問題，詢問了主管，主管說是產(chǎn)品積壓，但是沒有說明積壓是有什么造成的？為什么會有如此久的積壓等問題。

6、人員問題，更多的是由于***空調(diào)目前人員流動比較大，新人走的較多，可能會有足額的人員編制，以保證產(chǎn)品能夠順利的生產(chǎn)。

7、針對工人彎腰次數(shù)較多，導(dǎo)致工人的疲勞性增強(qiáng)的問題，本人設(shè)計了簡單的可升降式工作臺并提交了提案。具體設(shè)計方案見下圖：圖8：

實習(xí)心得：

在此次實習(xí)的過程中，我深刻的體會到了勞動者勞動的辛苦以及發(fā)現(xiàn)了諸多問題，這些問題不僅僅是***空調(diào)所存在的，也是中國制造也所存在的共性問題。這些問題的解決有的是不需要投入很大成本或者說不需要投入太多精力便可解決的。但是，由于勞動者素質(zhì)的不同或者說是地域之間的差異以及工作的習(xí)慣，一線勞動者不愿意也不想去解決，他們認(rèn)為是理所當(dāng)然的，但是，在工業(yè)工程上確實不必要的浪費和提高效率效益的瓶頸問題。此外，在實習(xí)的過程中，本人發(fā)現(xiàn)工業(yè)工程在中國制造業(yè)運用過程時也遇到了尷尬的境地。比如，在***空調(diào)工廠里很少看到QC方面的展板，更沒有聽到，看到公司設(shè)立QC小組，重數(shù)量不重質(zhì)量現(xiàn)象存在。簡單的把工業(yè)工程定性為做技術(shù)的，做5S的，做工藝的普遍存在，缺少了工業(yè)工程具有管理學(xué)科屬性的認(rèn)識。另一方面，我也看到了工業(yè)工程在中國民營制造業(yè)的希望。***空調(diào)作為中國空調(diào)行業(yè)的新秀，十分重視大學(xué)生的培養(yǎng)，重視工業(yè)工程的普及以及運用。在各個分廠實習(xí)中，各分廠廠長、主管以及班組長對工業(yè)工程專業(yè)都有或多或少的認(rèn)識，***集團(tuán)空調(diào)事業(yè)部專門設(shè)有精益生產(chǎn)辦公司。在工作的過程中，雖然還沒有進(jìn)入部門實習(xí)，但也會見到部門的前輩。在車間多次看到精益生產(chǎn)辦公室的IE人員深入工廠車間，這也讓我這個作為后來IE人明白了IE人所應(yīng)該具備的素質(zhì)。

問題及解決方案附圖：

圖1：掛鉤及掛架上沾染的涂料

圖2：地面的垃圾及零部件

圖3：運送牛頭的工裝車實用的是運送上保溫蓋板的工裝車

圖4:3月30號做的產(chǎn)品為3月8號的庫存

圖5：工人彎腰作業(yè)

圖6：實驗材料結(jié)果（中間透明部分為聚四氟乙烯）

圖7：IE改善提案

圖8：工作臺設(shè)計方案

第五篇：河南理工大學(xué)畢業(yè)實習(xí)報告(電氣本)

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畢業(yè)實習(xí)報告用紙

畢業(yè)實習(xí)報告

實習(xí)單位: 電子實驗室 實習(xí)時間： 3月4日 至 3月29日 學(xué)院(系): 電氣學(xué)院

專 業(yè): 電氣工程及其自動化 學(xué)生姓名: 學(xué)號:

2013年 3 月 29 日

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1、實習(xí)目的

大學(xué)生涯即將結(jié)束，在校期間，我們所獲得的基本上都是書本上理論知識，并沒有經(jīng)歷過很好的實踐，為了讓理論知識和實踐很好的接軌，我們進(jìn)行了畢業(yè)實習(xí)。此次畢業(yè)實習(xí)的主要目的是鍛煉我們的動手能力，將我們在大學(xué)所學(xué)的知識很好的應(yīng)用于實踐，并從實踐中總結(jié)經(jīng)驗，更正自己的不足，以便對我們所學(xué)的專業(yè)有更深的認(rèn)識。在獲得專業(yè)性知識的同時，提高我們的溝通技能和為人處事的能力，鍛煉我們的應(yīng)變能力，為以后自己進(jìn)入工作崗位打下堅實的基礎(chǔ)。

2、實習(xí)單位及崗位介紹

實習(xí)地點：河南理工大學(xué)電工電子實訓(xùn)中心電力電子與系統(tǒng)實驗室

實習(xí)單位簡介：我校電工電子實驗中心（以下簡稱中心）是1999年在原電氣中心實驗室基礎(chǔ)上調(diào)整組建而成；2002年遷入新校區(qū)，同年通過河南省高校基礎(chǔ)課教學(xué)實驗室合格評估；2005年被評為首批河南省實驗教學(xué)示范中心；2006年被評為第二批國家級實驗教學(xué)示范中心。2007年榮獲河南省教育系統(tǒng)先進(jìn)集體。6年來，中心秉承“好學(xué)力行”優(yōu)良校風(fēng)，遵循“主導(dǎo)、自主、開放、創(chuàng)新”實驗教學(xué)理念，不斷改革和創(chuàng)新，已發(fā)展成為以實踐教學(xué)為主體，集教學(xué)、科研、成果轉(zhuǎn)化、服務(wù)社會為一體的實驗教學(xué)示范中心，在省內(nèi)外高校產(chǎn)生了廣泛地輻射作用。

2007年，學(xué)校將中心升格為正處級機(jī)構(gòu)，實行主任負(fù)責(zé)制。目前，中心面積6399㎡,儀器設(shè)備4152臺件、設(shè)備總值2016萬元。建有26個實驗室,其中有基礎(chǔ)實驗室6個，綜合、設(shè)計、創(chuàng)新型實驗室18個，校企合作共建實驗室2個，能同時容納1300人開展實驗教學(xué)活動，面向全校37個專業(yè)教學(xué)。開設(shè)42門（類）課程實驗，實驗項目總數(shù)324個，年均接納學(xué)生6660人，承擔(dān)年實驗教學(xué)任務(wù)42萬人時。

中心擁有一支學(xué)歷、職稱和年齡結(jié)構(gòu)合理，相對穩(wěn)定的教學(xué)隊伍。有專兼職教師59人，其中41名專職教師中有教授8人、副教授（高工）17人、中級及以下職稱16人；有博士11人、碩士28人，其他2人。自2007年以來，中心獲省級教育教學(xué)成果特等獎1項、一等獎4項；獲國家級質(zhì)量工程項目4項；獲省科技進(jìn)步二等獎2項、三等獎3項；獲全國模范教師1人、省級教學(xué)名師1

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人、省師德師風(fēng)先進(jìn)個人3人、省優(yōu)秀教師2人、校一級教學(xué)名師1人；主編出版教材23部、出版專著3部；承擔(dān)省部級及以上教研項目18項，發(fā)表教研論文100余篇，已授權(quán)專利36項、受理專利22項。

中心積極組織學(xué)生參加課外科技活動和各類學(xué)科競賽，并先后成立“創(chuàng)新實驗室”、“個性化實驗室”、“飛思卡爾智能車俱樂部”等創(chuàng)新活動場所和社團(tuán)。中心教師指導(dǎo)學(xué)生發(fā)表論文42篇、校級項目160項、授權(quán)專利10項、省級及以上獎勵209項。

中心不斷加強(qiáng)信息化平臺建設(shè)，定期升級與更新網(wǎng)站內(nèi)容，并開發(fā)了實驗教學(xué)開放信息管理系統(tǒng)和設(shè)備信息管理系統(tǒng)，實現(xiàn)了教學(xué)資源共享。與此同時，中心還積極發(fā)揮示范輻射作用，先后承辦了“河南省電工技術(shù)學(xué)會2010年會”、“2011年第一屆電氣、信息與機(jī)電一體化國際學(xué)術(shù)會議”等學(xué)術(shù)會議，接待了北京大學(xué)、美國洪堡州立大學(xué)、美國肯塔基大學(xué)等學(xué)者專家來訪，并進(jìn)行了學(xué)術(shù)交流。

實習(xí)崗位：協(xié)助老師完成實驗的操作，整理實驗室里的實驗器材 崗位要求：

1）掌握基本實驗儀器的使用，對一些主要的基本儀器如示波器、交直流電壓表、信號發(fā)生器等應(yīng)能較熟練地使用；

2）訓(xùn)練和培養(yǎng)基本的實驗方法、實驗技能，牢固掌握基本電路的調(diào)整和主要技術(shù)指標(biāo)的測試方法，掌握常用基本電路的設(shè)計、安裝、焊接等技術(shù)；

3）學(xué)會按照實驗電路圖正確連接實驗電路，分析并排除一些簡單故障，合理地讀取和記錄實驗數(shù)據(jù)，會整理實驗數(shù)據(jù)，繪制相關(guān)曲線，培養(yǎng)良好的實驗工作作風(fēng)，分析并解釋實驗結(jié)果，撰寫合格的實驗報告，為以后從事工程實踐和科學(xué)研究奠定基礎(chǔ)。；

4）通過工程性、功能性和趣味性相結(jié)合的實踐研究與系統(tǒng)設(shè)計等實踐環(huán)節(jié)，培養(yǎng)自己主動思考、自主學(xué)習(xí)、自主動手和獨立解決工程問題的研究能力和創(chuàng)新的意識；

5）培養(yǎng)樹立嚴(yán)肅認(rèn)真的科學(xué)作風(fēng)、形成理論聯(lián)系實際的工程觀點、培養(yǎng)科學(xué)思維能力、分析計算能力、實驗研究能力、應(yīng)用設(shè)計能力、現(xiàn)代化工具使用能力和科學(xué)歸納能力等方面的綜合素質(zhì)；

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3、實習(xí)內(nèi)容及過程 3.1安全操作注意事項

為了順利地完成電力電子技術(shù)與拖動自動控制系統(tǒng)實驗，確保實驗時人身和設(shè)備安全，要嚴(yán)格遵守實驗室的安全操作規(guī)程，并注意以下事項：

（1）人體不可接觸帶電線路。

（2）電源必須經(jīng)過開關(guān)（或接觸器）、熔斷器之后接入設(shè)備，系統(tǒng)。接線或拆線都必須在切斷電源（或拉開電源開關(guān)）的情況下進(jìn)行。

（3）學(xué)生完成接線后，必須經(jīng)教師檢驗無誤后方可合上電源，實驗中如發(fā)生事故，應(yīng)立即切斷電源，并保持線路原狀和故障現(xiàn)場，報告和協(xié)同教師查清問題、妥善處理故障后才能繼續(xù)進(jìn)行實驗。

（4）實驗時應(yīng)注意衣服、圍巾、發(fā)辮及接線用的導(dǎo)線等不得卷入電機(jī)的旋轉(zhuǎn)部分，不得用手或腳去促進(jìn)電機(jī)啟動或停轉(zhuǎn)，以免發(fā)生危險。

（5）操作開關(guān)時應(yīng)迅速果斷、快合、快斷，以免產(chǎn)生電弧燒斷觸刀，合閘時應(yīng)使觸刀投入靜插座，保持接觸良好。

（6）使用電流互感器時，二次側(cè)不得開路，以免感應(yīng)產(chǎn)生高壓，損壞儀器核危機(jī)人身安全，對具有很多匝數(shù)的線圈電路，要小心短路時產(chǎn)生的高壓而引起的危險，高壓電容器斷電后需拆動接線時，應(yīng)先進(jìn)行放電，一面高壓傷人。

（7）在電壓、電流、轉(zhuǎn)速閉環(huán)前要確保反饋極性正確，以組成負(fù)反饋運行。

（8）在檢修調(diào)試過程中，若突然發(fā)現(xiàn)電網(wǎng)停止供電，須立即切斷實驗臺的全部電源開關(guān)。

3.2 實習(xí)內(nèi)容

實習(xí)期間，我協(xié)助老師完成了以下實驗：

3.2.1 單結(jié)晶體管觸發(fā)電路與單相半控橋整流電路的研究

（1）實驗原理：圖1.1中主電路為單相半控橋式整流電路。整流變壓器為220 v/100v，其輸出端為5、6端。電路中，共陰極接法的晶閘管VT1、VT2控制換相，切換電路和實現(xiàn)對輸出電壓的控制；共陽極組接法的整流管VD9、VD10為自然換相，按電源電壓變化規(guī)律切換電路。根據(jù)整流電路的工作原理，圖1.1有兩條對負(fù)載供電的整流回路，由VT1、VD10構(gòu)成一整流回路，電源電壓為-u2。圖1.1中，50歐姆電阻和2微發(fā)電容分別組成了交流側(cè)和直流側(cè)的過電壓保護(hù) 4

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環(huán)節(jié)。VD11為續(xù)流二極管。

（2）單相半控橋式整流電路的研究 1）電阻負(fù)載

①切斷電源。將電阻負(fù)載接入半控橋主電路，將兩組觸發(fā)脈沖分別加載兩個晶閘管vt1和vt2上。

②合上電源。調(diào)節(jié)RP1，使控制角分別為60度和120度，測量負(fù)載上的嗲呀Ud數(shù)值和波形和晶閘管VT1兩端的電壓波形Uvt1。（注意：以24點為兩探頭的公共端）

2）電阻-電感負(fù)載（加續(xù)流二極管）

①把電源斷開，去掉電阻負(fù)載，將電抗器與電阻負(fù)載串聯(lián)后接入主電路，續(xù)流二極管VD11并入電路中。

②合上電源。調(diào)節(jié)RP1,使控制角分別為60度和120度時，測量負(fù)載的電壓與電流波形（電流波形即電阻Rd上的電壓波形）。

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3.2.2 直流斬波與IGBT驅(qū)動保護(hù)電路測試

（1）實驗電路

實驗電路如圖3.1所示，電路分為三部分，上部分為整流電路，中間部分為脈寬調(diào)制電路，下部分為IGBT驅(qū)動電路。（2）實驗電路的工作原理 1）整流電路及直流斬波電路：

220V單相交流經(jīng)整流變壓器TR降為100V交流電，再經(jīng)橋堆B及濾波電容C5、C6后，變?yōu)槠街钡闹绷麟姡浞翟?0V-140V之間，視負(fù)載電流大小而定。

直流電路的負(fù)載為110V，25W白熾燈，以絕緣柵雙極性晶體管IGBT作為開關(guān)管，來控制直流電路的通斷，以調(diào)節(jié)負(fù)載上平均電壓的大小。

2）由EXB841構(gòu)成的IGBT驅(qū)動電路的工作原理

以EXB841型模塊，來介紹IGBT驅(qū)動電路的工作原理。

EXB841型模塊，可驅(qū)動額定參數(shù)為300A/1200V的IGBT元件，整個電路信號延遲時間小于1微秒，最高工作頻率可達(dá)40-50KHZ。他只需要外部提供一個+20V的電源。模塊采用告訴關(guān)電耦合（隔離）輸入，信號電壓經(jīng)電壓放大和推挽（射極跟隨器）功率放大輸出，并有過電流保護(hù)環(huán)節(jié)。其功能原理如圖3.2.15腳接高電平輸入，14腳輸入控制脈沖信號（輸入負(fù)脈沖，將光電隔離器導(dǎo)通），光電耦合信號經(jīng)電壓放大器A放大后，由腳3輸出，經(jīng)限流電阻R送至IGBT的柵極G，驅(qū)動IGBT導(dǎo)通工作。穩(wěn)壓管VST1、VST2為柵極電壓正反向電壓限幅電路保護(hù)。集成模塊中的電阻R’和VST’構(gòu)成分壓，經(jīng)1腳，為IGBT的發(fā)射極提供一個反向偏置（-5V）的電壓，由于Uge=Vg-Ve，因此發(fā)射極電位Ve的提高，相對Uge來說，為反向偏置。若Ve=5V,Vg=0V，則Uge=-5V<0，G-E結(jié)處于反偏。由于IGBT為電壓控制型，截止時容易因感應(yīng)電壓而誤導(dǎo)通，所以通常設(shè)置一個較高的反向偏壓（-5V），使IGBT提高抗干擾能力，可靠截止。

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3.2.3 雙閉環(huán)直流調(diào)速系統(tǒng)的調(diào)試與機(jī)械特性的測試

（1）雙閉環(huán)直流調(diào)速系統(tǒng)原理

上閉環(huán)直流調(diào)速系統(tǒng)的示意圖如圖7-2所示

由圖7-2可見，速度和電流雙閉環(huán)調(diào)速系統(tǒng)是由速度調(diào)節(jié)器ASR和電流調(diào)節(jié)器ACR串聯(lián)后分成兩級去進(jìn)行控制的，即由ASR去“驅(qū)動”ACR, 再由ACR去“驅(qū)動”觸發(fā)器。電流環(huán)為內(nèi)環(huán)，速度環(huán)為外環(huán)。ASR和ACR 在調(diào)節(jié)過程中起著各自不同的作用：

電流調(diào)節(jié)器ACR的作用： 1）穩(wěn)定電流，是電流保持在Id=U*i/β的數(shù)值上，式中為β電流反饋系數(shù)。從而依靠ACR的調(diào)節(jié)作用，可限制最大電流，U*im為電流調(diào)節(jié)器給定電壓的最大值，調(diào)節(jié)RP4，即可調(diào)節(jié)U*im的大小，亦即調(diào)節(jié)最大電流Idm的數(shù)值。

2）當(dāng)電網(wǎng)波動時，ASR維持電流不變的特性，使電網(wǎng)電壓的波動，幾乎不對轉(zhuǎn)速產(chǎn)生影響。

3）4）啟動時保證獲得允許的最大電流。

在轉(zhuǎn)速調(diào)節(jié)過程中，使電流跟隨其給定電壓U*im變化。

速度調(diào)節(jié)器ASR的作用：穩(wěn)定轉(zhuǎn)速，使轉(zhuǎn)速保持在n≈Usn/α的數(shù)值上。式中Usn為速度調(diào)節(jié)器的給定電壓，α為轉(zhuǎn)速反饋系數(shù)，調(diào)節(jié)RP2,即可整定α的數(shù)值，因此在負(fù)載變化（或參數(shù)變化或各關(guān)節(jié)產(chǎn)生繞動）而使轉(zhuǎn)速出現(xiàn)偏差時，則靠ASR的調(diào)節(jié)作用來消除速度偏差，保持轉(zhuǎn)速恒定。式中Usn為速度調(diào)節(jié)器的給定電壓，調(diào)節(jié)RP1，即可調(diào)節(jié)Usn的大小，亦即調(diào)節(jié)轉(zhuǎn)速的大小。

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4、實習(xí)總結(jié)及體會

電力電子技術(shù)是利用電力電子器件實現(xiàn)工業(yè)規(guī)模電能變換的技術(shù)，有時也稱為功率電子技術(shù)。一般情況下，它是將一種形式的工業(yè)電能轉(zhuǎn)換成另一種形式的工業(yè)電能。是建立在電子學(xué)、電工原理和自動控制三大學(xué)科上的新興學(xué)科。

利用電力電子器件實現(xiàn)工業(yè)規(guī)模電能變換的技術(shù)，有時也稱為功率電子技術(shù)。一般情況下，它是將一種形式的工業(yè)電能轉(zhuǎn)換成另一種形式的工業(yè)電能。例如，將交流電能變換成直流電能或?qū)⒅绷麟娔茏儞Q成交流電能；將工頻電源變換為設(shè)備所需頻率的電源；在正常交流電源中斷時，用逆變器（見電力變流器）將蓄電池的直流電能變換成工頻交流電能。應(yīng)用電力電子技術(shù)還能實現(xiàn)非電能與電能之間的轉(zhuǎn)換。例如，利用太陽電池將太陽輻射能轉(zhuǎn)換成電能。與電子技術(shù)不同，電力電子技術(shù)變換的電能是作為能源而不是作為信息傳感的載體。因此人們關(guān)注的是所能轉(zhuǎn)換的電功率。

電力電子技術(shù)是建立在電子學(xué)、電工原理和自動控制三大學(xué)科上的新興學(xué)科。因它本身是大功率的電技術(shù)，又大多是為應(yīng)用強(qiáng)電的工業(yè)服務(wù)的，故常將它歸屬于電工類。電力電子技術(shù)的內(nèi)容主要包括電力電子器件、電力電子電路和電力電子裝置及其系統(tǒng)。電力電子器件以半導(dǎo)體為基本材料，最常用的材料為單晶硅；它的理論基礎(chǔ)為半導(dǎo)體物理學(xué)；它的工藝技術(shù)為半導(dǎo)體器件工藝。近代新型電力電子器件中大量應(yīng)用了微電子學(xué)的技術(shù)。電力電子電路吸收了電子學(xué)的理論基礎(chǔ)，根據(jù)器件的特點和電能轉(zhuǎn)換的要求，又開發(fā)出許多電能轉(zhuǎn)換電路。這些電路中還包括各種控制、觸發(fā)、保護(hù)、顯示、信息處理、繼電接觸等二次回路及外圍電路。利用這些電路，根據(jù)應(yīng)用對象的不同，組成了各種用途的整機(jī)，稱為電力電子裝置。這些裝置常與負(fù)載、配套設(shè)備等組成一個系統(tǒng)。電子學(xué)、電工學(xué)、自動控制、信號檢測處理等技術(shù)常在這些裝置及其系統(tǒng)中大量應(yīng)用。

此次實習(xí)，我又重溫了電力電子知識，了解了電力電子器件如：電力二極管、晶閘管、GTO、GTR、電力MOSFET、IGBT的特性，弄明白了整流電路、逆變電路、直流-直流變流電路、交流-交流變流電路、PWM控制技術(shù)的工作原理，學(xué)會看較為復(fù)雜的電路。在學(xué)習(xí)這些理論知識的時候覺得還不是那么難，可當(dāng)應(yīng)用于實踐，自己動手做時，就會出現(xiàn)這樣或那樣的問題，而發(fā)現(xiàn)問題和解決問題的過程就是我成長的過程，這些知識的獲得是我今后日常工作中一筆巨大的財富。在取得進(jìn)步的同時，我還看到了自己的諸多不足，如：專業(yè)知識并不是很扎實，動手能力 10

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用待提高等。對電路的認(rèn)識只是停留在看電路圖的水平上，只能根據(jù)圖分析結(jié)果，卻不能自己根據(jù)要求設(shè)計一個簡單的電路。值得一體的是對逆變電路的認(rèn)識還不夠，比不是十分了解其工作原理，這些都需要我更多的努力。