第一篇：國旗下講話,為幸福而奮斗

為幸福而奮斗

何 隨著新年的鐘聲響起，我們已從2017年邁入了2018年，今天，在2018年的第一個升旗儀式上，我們國旗下講話主題是

（合）《為幸福而奮斗》。

姜 回首剛剛走過的2017年，有太多幸福時刻值得我們回憶。我們迎著少先隊改革的春風，喜迎十九大，向習爺爺訴說了我們的心里話；我們積極行動，創建了動感中隊，人人爭做“小書蟲”、“小創客”以及“小主人”；

何 我們迎國慶，和五星紅旗合影留下了最美瞬間；我們慶祝建隊68周年，做光榮的少先隊員。2017年10月18日，黨的十九大勝利召開，為我們描繪了祖國發展今后30多年的美好藍圖，作為未來祖國的建設者和接班人，我們身上更肩負著實現偉大中國夢的重要使命，我們要爭做新時代的好隊員，在少先隊大家庭中茁壯成長，不忘初心、砥礪前行！

姜 隊員們，你們知道嗎？在2018年即將到來之際，習近平爺爺新年賀詞中的一句“幸福是奮斗出來的”，又一次登上了網絡熱搜，成為了勵志經典！

何 是??！我們都知道天上不會掉餡餅，世間沒有“不勞而獲”，我們更不能“守株待兔”，要想擁有滿滿的幸福感，我們就要努力奮斗，“不馳于空想，不騖于虛聲”，一步一個腳印，踏踏實實走好每一步。在新的一年，就讓我們為自己設定一個小目標，努力去實現吧！

姜 抓住生命中的每一刻，盡可能提高學習和生活效率，戰勝一個又一個困難。起床早一點，洗漱快一點，吃飯抓緊一點；上學路上不玩耍，走進教室讀起書，上課認真聽講，下課積極提問??生命不息，奮斗不止！

何 隊員們，我們的幸福就是祖國的幸福，我們努力奮斗就會成就祖國的美好明天。

合 時代在召喚，2018年已經到來，讓我們為幸福而奮斗吧！

第二篇：(老師稿)國旗下講話：為理想而奮斗

（老師稿）國旗下講話：為理想而奮斗

（老師稿）國旗下講話：為理想而奮斗

理想，一個既普通又神奇的詞，我們經常能看到它、聽到它。隊歌里有“為著理想勇敢前進”的句子，那么你的理想是什么呢？讓我們問問幾個同學吧。誰想說說？（請幾個學生）

有同學要做一個科學家，發明各種各樣的機器，減輕人們的勞動；有的要做一名關心熱愛學生的好老師，為祖國的后代默默奉獻……是呀，同學們的理想很多，但理想也絕不是轉眼之間便可以實現的，而奮斗則是實現理想的橋梁，只有從基本的地方做起，循序漸進地朝著目標行進，才會慢慢地接近它、達到它。

同學們，你們都知道電燈是誰發明的嗎？對了，是美國偉大的發明家愛迪生。在他光輝的一生中，他發明了上千種與我們生活息息相關的東西，比如照相機、投影儀……

那么，你們知道嗎，又是什么成就他偉大的事業呢？是奮斗，是為自己的理想奮斗的精神。愛迪生在發明電燈時，要尋找一種即能節省電又能長時間使用的金屬作燈絲，為了能夠找到這樣的一種金屬，他一邊干活掙錢，一繼續不停地進行試驗。成千上萬次的失敗，沒有讓愛迪生灰心喪氣，反而激發了他堅強的斗志。最后，他終于成功了，找到金屬鎢作燈絲，也就是我們現在常用的電燈。

在波蘭，一個只有三歲的男孩主動地彈起了媽媽彈過的曲子。媽媽特意為他請來了音樂老師。因為手小，他就在自己的手指縫里夾上一個木塞子，使手指間的距離大一點，雖然這樣很疼，但他一直堅持下來。六歲時，他不但鋼琴彈得很出色，而且還學會了作曲。他八歲登臺表演時，優美的琴聲迷住了成千上萬的聽眾，大家稱贊他是神童，是小音樂家，后來他也真的成了一位舉世矚目的大音樂家，這個男孩就是肖邦。

雖然，我們很難成為像愛迪生、肖邦這么偉大的人物，但是他們這種為理想而奮斗的品質，是我們小學生要學習的。我們可以給自己的學習制定目標，無論是學習、工作、生活，你們都要向著這個目標不斷地要求自己，向著自己的理想邁進，正如巴金爺爺所希望的：“說真話，干實事，像牛一樣腳踏實地一步一步地向前，做一個對社會、對國家、對人民有用的人！”

第三篇：國旗下講話為自己的理想而奮斗 -

為自己的理想而奮斗

尊敬的各位老師、親愛的同學們：

你們好！今天我講話的題目是《為自己的理想而奮斗》。

首先我們先來了解一下理想是什么。理想是人生的奮斗目標，是人們對未來的一種有可能實現的想象。就像同學們經常說的，我長大了想當建筑師、想當科學家，想做老師，想做醫生等等等等。在人生的旅途中,每個人都懷揣著一個屬于自己的理想。

少年周恩來目睹中國人在自己的國土，受洋人欺凌卻無處說理，周圍的人都敢怒不敢言，體會到伯父說的“中華不振”的含義，從而立志“為中華之崛起而讀書”，最終成為中華人民共和國第一任總理，蜚聲中外，周恩來總理的卓著功勛、崇高品德、光輝人格，深深銘記在全國各族人民心中。

畫家徐悲鴻在歐洲學習。面對外國學生的挑釁和看不起，他沒有退縮，而是刻苦努力，經常到羅浮官、凡爾賽等巴黎各大博物館臨摹世界名作，一去就是一整天，不到閉館的時間不出來。在他進入巴黎國立高等美術學校的第一年，他的油畫就受到法國藝術家弗拉蒙先生的好評。接著，在一次競爭考試中，他又獲得了第一名。1924年，他的油畫《遠聞》、《悵望》、《簫聲》、《琴課》等在巴黎展出時，轟動了巴黎美術界。這時，那個曾向他挑釁的洋學生，不得不承認自己不是對手。

人們常說，有志者，事竟成；我想問問在場的每一名同學，你們，有理想嗎？你們的理想又是什么呢？如果有，請為之奮斗；如果沒有，請思考。那我們究竟怎樣為理想奮斗才能取得最終的成功呢? 我個人體會是：

首先要堅持既定目標。不隨便設定理想，也不隨便改變理想。不能像小貓釣魚一樣，一會兒捉蝴蝶，一會兒捉蜻蜓。要“立長志”，不要“常立志”

其次要付諸實際行動，做到“知行合一”。要腳踏實地的干。切記“千里之行,始于足下”！要刻苦耐勞的干。切記“有志者,事竟成”！要持之以恒的干。要記住“成功的路上并不擁擠，因為堅持的人不多”

同時要發揚拼博精神。要“奮發向上、永不服輸”；要“勝不驕、敗不餒”；要記住“狹路相逢，勇者勝”。

海闊憑魚躍，天高任鳥飛。無論歲月給我們留下了多少遺憾，無論世事在我們胸口劃過多少道傷痕，只要我們還有生存的氧氣，就擁有締造激情的勇氣！為了我們的理想，讓我們馬上行動起來，從現在做起，從一點一滴的小事做起，奮斗吧！騰飛吧！——為了我們的理想！

第四篇：國旗下演講：高中為夢想而奮斗

各位老師、同學們：大家好！夢想是上帝播種在人們心中的一粒種子，經過酷冷酷暑后方能綻放出絢麗的花朵；夢想是春給予大地的一片思念，當冬悄然而退以后展現出盎然的綠；夢想是白云對藍天的寄托，漫步云端才能聞聲風婆娑的樂曲，奏這一首不敗的歌。我?？茨銈兡軌蛴涀。何覀兊膴^斗決不單單是為了高考，高考只不過是一種手段，我們可以借助高考這個跳板來實現我們的理想。或許有人會問，不重視高考又怎樣能在高考中取得好成績？我沒有不讓你重視高考，我只是想讓你們知道：固然高考很重要，但是你們應當學會享受這個進程，而不應當將其視為洪水猛獸。我現在來問大家，假如往布達拉宮，你是選擇步行還是坐飛機？或許你們覺得這個題目太可笑，那末我來講一個鷹和蝸牛的故事：鷹和蝸牛站在金字塔頂，他們到達了一樣的高度，但鷹是一下子飛上往的，很快很輕易，它覺得平常。而蝸牛是一步步爬上往的，很艱巨，但它很快樂，很珍惜頂部的風景和感覺。學會享受高考這個進程，會給你的高三生活增加很多樂趣；學會享受人生這個進程，你會找到生命的廣度和深度。由于有共同的理想共同的目標，我們在同一片藍天下承受知識的洗禮，我們都有一顆為夢想遠眺的心，隨時預備著動身，往付出。幾時起，我曾摔倒在夢想的跑道上，看不清四周旖旎的風景，淚水模糊了我的雙眼，我以為我自己再也爬不起來了，我就這樣落后。可是我沒有，由于有夢想的信念在燃燒，他告知我，我能行！因而我擦干了眼珠里淚水，堅強地站了起來，即使我已比他人慢了一拍，即使我行動維艱，我都會相信自己，由于我有一顆為夢想而遠眺的心。心有多大舞臺就有多大。荀子曾在《勸學》中講“吾常跂而看矣，不如登高之博見也”。我們是否是應當學習荀子“登高而看”而并非局限于短見的眼光當中。

第五篇：為建設“幸福中國”而奮斗

為建設“幸福中國”而奮斗

作者：劉文杰輔導教師：高東友

學校：唐山市豐潤區火石營鎮黃昏峪小學

聯系電話：559267

2在2011年迎春花開的時候，人民大會堂全國兩會的會場內外，一個鮮亮的詞語在人們口中流傳開來，它就是“幸福中國”。

“幸福中國”飛翔在中國的大地上，飛翔在中國人民的心里，給初春的神州涂上溫暖的底色，建設“幸福中國”成為中國人民最殷切的希望。

幸福中國的主人是人民，建設幸福中國就是要讓幸福中國的主人——老百姓生活的舒心，安心，放心，對未來有信心。這是國家的幸福，人民的幸福，也是每一個人的幸福。中國人民已經感受到了這種幸福，生長了幸福感。

曾記得《勞動最光榮》這首歌這樣唱到：“幸福的生活從哪里來?要靠勞動來創造。”同樣“幸福中國”也要靠創造、奮斗而來。我們必須努力奮斗，才能建設一個幸福中國。可見幸福中國不是靠享受而來的，而是創造來的，因為創造本身就是幸福。

回顧過去，我們中國創造了不平凡的光輝業績；展望未來，我們對國家的錦繡前程充滿信心！中國的未來屬于我們新的一代，幸福中國等待我們去建設!

因此，我們要從現在起刻苦學習科學文化知識，認真學習中華優秀文化和人類文明成果；更重要的是要加強思想品德修養，胸懷遠大理想，陶冶高尚情操，把個人成長融入祖國和人民的偉大事業中去。

我們只有勤于學習，善于思考，勇于探險，敢于創新，激發求知欲和好奇心，打好知識基礎，并在解決問題的過程中增長才干，不斷提高實踐能力，這樣才能實現“德智體美勞”全面發展。

當然每一個人的能力有大有小，所做的貢獻也各不相同，但是只要我們共同為一個目標努力，我們的貢獻就一定會集合成巨大的力量，就可以創造人間的奇跡！我們每一個人都可以成為中華民族騰飛華彩樂章中生動跳躍的音符！

讓我們為偉大祖國，偉大民族更加美好的明天—— “幸福中國”奮斗，奮斗，再奮斗！

教師評語：

該作品充分表達了小作者為建設幸福中國而奮斗的雄心壯志，可喜可賀！推薦意見：符合條件，同意參評。

（本文獲區征文二等獎）