第一篇：XX年國旗下演講稿：勵志奮斗

XX年國旗下演講稿：勵志奮斗

尊敬的老師，親愛的同學們：

早上好!

在這美好的日子里，我們又相聚在國旗下，進行莊重的升旗儀式。那鮮艷的五星紅旗，在響亮的國歌聲中冉冉升起。

在這里，我想和大家分享一下我的喜悅：我有幸參加了15周三舉行的中山市首屆英語口語技能大賽，并且獲得了一等獎的好成績!這多么讓我開心哪!這次比賽，我收獲匪淺，和大家分享一下我的心得吧。獲得了這個獎，我心里很高興，同時也讓我悟出了“世上無難事，只怕有心人”的真諦。比賽前，我在家里，在學校，都在努力地練習，不懂的單詞就查字典，問老師，到網上查找。一句一句的練，一句一句的背，早上起床練;中午吃飯練;下午放學練;晚上回家練;甚至做夢都脫口而出。日復一日，一個多月過去了，我也練得滾瓜爛熟了。老師在班里選拔人才，我過五關，斬六將，講得繪聲繪色，同學們聽得津津有味，仿佛身臨其境。在鎮的比賽中，我同樣都是發揮出了超常水平，晉級到市的總決賽，我又更加努力地練習、練習、再練習，不斷超越自我，力爭上游，勇敢地與對手較量，最后更勝一籌，獲得了好成績。

這是什么?是汗水;是努力;是勤奮······難道不是么?困難是避免不了的，挑戰是避免不了的，奮斗是避免不了的。更是改變不了的。只有不斷磨練自己的意志，才能把困難瓦解。“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。”這句話老是掛在口中，可是，又做到么?只有刻苦地磨練，才會變得更強。

“有志者，事竟成”。同學們，期末考試就要到了，現在我們的首要任務是學習。要努力地學習、復習，要不怕辛苦不怕累，到時候，成功一定屬于你!

這次成功，更要感謝我的老師和父母。老師們含辛茹苦地栽培我，給我知識;我的父母也為我四處奔波，給我幫助。他們有抱怨嗎?沒有!他們為了什么?都是為了我們的成長!

親愛的同學們，讓我們懷著一顆感恩的心，感謝我們周圍的一切;讓我們懷著一顆奮進的心，去奮發圖強，去努力;讓我們懷著一顆超越的心，向著成功沖刺!一分耕耘一分收獲，那時，成功一定屬于你，努力吧!

我的演講完了，謝謝大家!

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父親節國旗下講話：愛在父親節

第二篇：國旗下勵志演講稿

每周一全體師生肅立在莊嚴的五星紅旗下，在雄壯的國歌聲中聆聽著國旗下演講，每一次的國旗下演講，我們都要求講話的班級精心準備，確立教育主題，每一次都能給全校師生帶來一道豐盛的精神早餐。下面我們一起來看看國旗下勵志演講稿吧。國旗下勵志演講稿一

尊敬的領導、老師、親愛的同學們：

大家好！今天我國旗下講話的題目是《講文明，懂禮貌》。

同學們，我們的國家是一個具有悠久歷史的文明古國，素有禮儀之邦的美譽，“您好”、“再見”、“謝謝”、“對不起”、“請”、“不客氣”這些謙遜禮讓的文明語言成了我們的日常生活習慣用語。當你問候別人時，應該先稱呼；當你給別人造成困擾時，應該先道歉；當你得到幫助時，你應該道謝；當你見到老師要問好；當你用餐時，要注意餐桌禮儀……

其實，在我們日常生活中，講文明講禮貌，多使用禮貌用語往往是消除誤解，緩和矛盾的良方。

古人云：“言為心聲”。的確，語言能體現出一個人的思想品德和道德修養水平。當我走在馬路上，看到有序的車輛行人，我看到了文明；當我踏入校園，看到我們的同學向老師問候，我看到了文明；當我們的同學上下樓梯靠右行，我看到了文明……。我們從小接受社會文明禮儀的教育，然而，在我們身邊，很多同學可以滔滔不絕地大談文明禮儀，可是校園中有的同學之間相互稱呼綽號；見到老師繞道行走；上課不遵守課堂紀律；不講究個人衛生；隨處丟棄垃圾；聽著某些同學口中吐出的臟話，怎能不教人痛心疾首呢！難道我們都是“語言的巨人，行動的矮人”么？同學們，文明是尊重別人，更是尊重自己。文明是一種無與倫比的美！我們每個人沒有辦法選擇外表的美和丑，但我們能選擇文明！文明禮貌的用語會使我們的心靈更美、更純潔！

現在，我們也經常能在校園看到很多不文明的現象，這不僅有損我們個人的形象，還會給他人帶來創傷。

同學們！我們是花朵，我們是幼苗，我們是中華民族的希望！“少年強則國家強”，讓那些不文明語言和行為遠離我們，從我做起，從現在做起吧！讓文明之花開遍我們的校園，開遍我們的祖國大地！

敬愛的老師、親愛的同學們：

大家早上好！今天我們演講的題目是《敢于拼搏，勇攀高峰》。

作為中學生的我們，此刻正需要這樣的精神。敢于拼搏就是在困難面前不低頭，在壓力之下不逃脫，在坎坷路上勇往直前，勇挑重擔，敢當重任。敢于拼搏就是堅持不懈，持之以恒，以堅韌不拔的毅力，不斷挑戰自我，超越自我。

我們初中的三年，是我們流汗流淚的三年，大家都抱著對美好明天的憧憬不斷努力的積蓄能量，等待著學考的戰場來證明自己，然而這一切的實現，自然少不了拼搏二字。拼搏就是要我們勇敢起來。

勇敢是一個人在激烈競爭中脫穎而出的必有品質，是一個民族屹立于世界之林的信念基石。

布魯諾是勇敢的，因為他擁有為真理想獻身的勇氣；貝多芬是勇敢的，因為他擁有挑戰命運的勇氣；屈原是勇敢的，因為他擁有為自己的報國之志，而以死抗爭的勇氣；文天祥是勇敢的，因為他擁有人生自古誰無死，留取丹心照汗青的丹丹氣節。

只要你勇敢，歷史將記住你，后人將敬重你，你將為勇敢一詞注上最完美的詮釋！

拼搏就是要我們堅韌起來，用困苦磨練心志。孟子說：“天將降大任于是人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動心忍性，曾益其所不能。人生的斗士霍金不僅是精神睿智的結晶，也是人格力量的聚集。他憑借自己的智慧寫出了著名的《時光簡史》，推動了科學界的飛速發展，為世界做出了巨大的貢獻。我們在驚嘆他在事業上的非凡成就的同時，也不免會感嘆他命運的不幸和他意志的無比堅韌。

在他身上，不僅閃爍著智者無比的光彩，更散發出一種斗士所特有的韌性，記得他在一次新聞發布會上，有個女記者提出了一個全場頓然無聲的無比尖銳的問題。她說：“霍金先生，難道你不為被固定在一個輪椅上面感到悲哀嗎？”

然而，霍金卻鎮定自若地用手指在鍵盤上敲出這樣一些字：“我沒有悲哀，我卻很慶幸，因為上帝雖然把我固定在一個輪椅上，卻給了我足以想像世界萬物，足以激發人生斗志的能力。其實，上帝對人都是很公平的。”他的回答得到了全場最熱烈的掌聲。生命的堅韌，在他身上得到了最充分的展現，生命的堅韌在他身上得到了最完美的鑲嵌。是的，堅韌是水滴的鍥而不舍；堅韌是梅花的迎風傲雪；堅韌是珍珠的重重磨礪。我們相信人的命運將因堅韌變得繁花似錦，光彩奪目；人的命運將因他的堅韌，變得繁星閃爍，熠熠發光。

人能走多遠，不要問路途，要問堅定地信念；人能攀多高，不要問高山，要問堅強的毅志；我們離成功還有多遠，不要問天資，要問拼搏。能量是守恒的，今天的付出就是明天的累累碩果。

路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。

我們面前還有更多的挑戰，求學之路異常艱難，但我們相信：“沒有比腳更長的路，沒有比人更高的山。”只要我們心中有敢于拼搏的精神，一定會問鼎巔峰。一個敢于拼搏的人將永遠氣壯山河！

尊敬的老師，親愛的同學們：

大家好！

每個人都有屬于自己與眾不同的青春，青春需要拼搏，拼搏之后才能顯出它的不凡。它像一條五星的能量槽，但它卻從未衰減。

人們常說：青春是美好的，青春是我們人生當中最瘋狂的時期，它復雜且短暫。它總是讓人沉醉于其中，不小心錯過自己的青春年華。于是，有許多人到中年之后后悔，后悔自己沒有好好珍惜時光，青春一去不復返；又或者后悔那時做的一些傻事。但是，我認為，青春無悔。有些東西是人們在青春期才能真正擁有，比如斗志，比如朝氣，比如熱血等等。其實，現如今處于青春時代的我們是幸福的。因為，我們擁有著其他時代的人沒有的一些東西，此時的我們，還可以拼搏，為了自己的理想，去不斷地奮斗，盡管我們有時候有些意氣用事，但有一句話說得好：“再不瘋狂我們就老了。”誰不想為自己的青春添點色彩呢？誰又希望自己的青春平平淡淡，平凡而去呢？誰又想讓自己的青春變成以后自己內心的后悔呢？我們的青春就應該轟轟烈烈，這樣才不枉自己度過此生；這樣才會讓自己的人生有點意義；這樣才有值得回味的價值！

青春，不容我們錯過。青春，它給了我們時間，給了我們歡樂，給了我們動力。讓我們帶著歡快的心情在那操場的跑道上不斷的奔跑，為屬于自己的青春吶喊吧！

世界總會帶給我們一些追悔莫及的事情，當我們回到初中時代，那時青澀、無知的我們，處在青春中，又怎會明白青春的含義，又怎會去珍惜這段時光？但，或許有的人醒悟過來了，聽進了別人的勸告。那時的我們，曾信誓旦旦說著那些不符合現實的理想，雖然可笑，卻體現了青春的特性。

青春，它是那么的獨一無二。給人的感覺是美妙又獨特的。即使這樣，還是有很多人沒有牢牢地把握住它，而錯過就不再擁有了。或許這樣，才讓人開始懂得了“唯一”的價值。青春富有人生哲理，它的意義看似簡單，理解起來，又覺得那么復雜，難以用言語詮釋。

我覺得青春就像一桌美味的飯菜，而自己就是一個饑餓的人，在這個進行過程中，一直沉醉在里面，太過沖動，待到結束，才來回味，流連忘返。“誰叫那年我們十八，正值青春年華。”是的，盡管那些年我們做錯了很多事，但這一路走來，我們的青春不悔。

第三篇：國旗下勵志演講稿

自信鑄就成功 親愛的老師、同學們：

大家好，我是1501的胡蘇吉，我演講的題目是《自信鑄就成功》 成功學的創始人拿破侖·希爾說：“自信是人類運用和駕馭宇宙無窮大智的唯一管道，是所有奇跡的根基，是所有科學法則無法分析的玄妙神跡的發源地”。奧里森·馬登也說過這樣一段耐人尋味的話：“如果我們分析一下那些卓越人物的人格品質，就會看到他們有一個共同的特點，他們在開始做事前，總是充分相信自己能排除一切艱難險阻直到勝利。”

自信的確在很大程度上促進了一個人的成功，從不少人的先例中都可見一斑。

曾幾何時，劉邦、項羽目睹秦始皇浩蕩的出游隊伍、華美的車帳、八面凜凜的威風，隨生雄心萬丈的自信：“大丈夫當如此也”，“彼可取而代也”。于是，漢高祖立千秋帝王大業，楚霸王成千古悲壯英雄。詩人李白自信，發出了“天生我才必有用，千金散盡還復來”、“仰天大笑出門去，我輩豈是蓬蒿人”的浩嘆，便有壯麗輝煌的詩章千古流傳。一代偉人毛澤東更加自信，他高唱“自信人生二百年，會當擊水三千里”、“數風流人物，還看今朝”，萬水千山，披荊斬棘，鑄造了中國的輝煌，帶來了億萬人民的幸福??

自信，并不是盲目自大，不是沒有根據地亂拍胸脯，而是建立在智慧與才能基礎上的。考試之前，在所有人都緊張地翻著書時，總有部分人在東張西望，這類的同學往往分為兩類，一類是成績極好，另一類則是成績平平，但卻相信自己能夠考好，考過試后則怨天尤人，前者的心態是自信，后者則是盲目自信。自信不是狂妄自大，也不是心血來潮，更不是“寧信度，勿自信也”形而上學的固執。它是理想進取中折射出的生命的靈光，是孜孜追求路途中永恒的生命潮汐，是成功碑塔下第一塊靈活辯證的基石。若想成為一名成功的學習者，不僅不可沒有自信，過度自信也斷不可取，過度自信即為自負，自負成不了大氣候，龜免賽跑的故事大家應當都聽過，自負的兔子輸給了烏龜，這難道不足以證明什么嗎？關羽由于自負而痛失荊州，拿破輪因自負而兵敗滑鐵盧，隆美爾因為自負而被盟軍所敗??自負使人品嘗失敗的苦果，當你走向成功時，自負與自信針鋒相對，成為一只可怕的攔路虎，阻攔你的去路。

高中節奏很快，要想成功，首先要自信。我記得成績起落時的酸甜苦辣，記得考砸時落淚的樣子。我跌倒過一次又一次，甚至失去了重新站起來的勇氣，可我想到那家長殷切的期望，老師鼓勵的目光，我便告訴自己，我一定可以，爬起來，你能行！為了自己的未來，我要告訴自已，我可以！

親愛的同學們，回頭看看我們每天揮灑汗水的教室，我們曾在那里自信的立下誓言，埋下自己三年的奮斗理想，為了它努力前進。既然擁有青春，何不用自信去挑戰，挑戰一切，取得勝利？不要畏懼，自信是成功的第一秘決。寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來，當站在成功之巔，回首往事時，像從前的自己微笑。

第四篇：關于奮斗的國旗下演講稿

校本課程

弘揚愛國精神，構建和諧奮中 ——奮斗中學國旗下的演講

主編：彭銀翔 副主編：楊有富

奮斗中學

“奮斗”精神

志存高遠 自強不息 校 訓

強學、修德、健體、創新、奮斗

主編：彭銀翔 副主編：楊有富

編委：白占明 趙海燕

白 亮 高 瑞

前 言

奮斗中學是內蒙古自治區示范性高級中學，曾于2005年、2007年兩次榮膺“全國百強中學”。2008年初，學校出臺了《奮斗中學三年（2008——2010）發展規劃》，以拓展內涵、細化管理、彰顯特色、提高質量為目的，以“志存高遠、自強不息”的奮斗精神，“強學、修德、健體、創新、奮斗”的校訓和“學生為本、教師強校、科研興校、品牌立校”的辦學理念為指導思想，組織全校師生，在育人方法上，立足實際、講究實效、凸顯特色，通過各種教育、管理和活動，充分發揮知識育人、榜樣育人、活動育人、服務育人的功能，協調教育教學各部門不同崗位的教育管理工作，讓學校的所有場所、角落都成為育人的天地，所有的教職工都成為育人的專家。為此，我校出臺了《奮斗中學德育綱要》，依據國家的教育方針，結合學校的實際，開展了豐富多彩的育人活動，而且把一些重要的育人活動開設為校本課程，其中，全校師生的升旗儀式從2008年春季起就申報為校本課程，并進行了十分有效的實踐和探索。我校師生員工對升旗儀式所起的育人作用特別認可，尤其是每次“國旗下的演講”活動，深深地打動了全校師生的心，大家都認為每個演講稿的內容，角度具體實在、論據充分翔實、說理樸素自然、語言富有哲理而且穿透力強，真是不可多得的美文。我校“國旗下的演講”活動由團委統籌管理，團委按照德育綱要的相關內容，把學校的辦學思想、奮斗精神、國際國內有意義的紀念節日、學校需要弘揚的思想，需要解決的問題有機地融于一體，文章說理有根有據、育人著眼學生的年齡特征，觀點明晰、是非分明。每次升旗儀式活動后，政教處、團委根據這些主題，責成班級開展主題班會、主題團隊會等活動，把教育的內容落實到學生的實踐活動中，學思結合、理論聯系實際，收到了很好的育人效果，我想，如果長此以往，我校學生良好的世界觀、人生觀和價值觀的形成就會自然而成。

我校“國旗下的演講”主題教育，在育人的題材上靈活而不落俗套，演講者隊伍中，既有領導，也有普通教師；既有學生代表，也有學生家長，還有社會各界的相關人士。演講者中，有團委專門安排者，也有積極請求參與活動者。這種教育活動已經把學校、家庭、社會的優質教育資源有機的結合起來，充分發揮了立體化的育人效能。

既然學校把這項活動升格為一門課程，就要進行總結，因此，學校把每次“國旗下的演講”稿件集中起來，編輯整理成冊，作為校本課程的成果展現給大家。希望對日后教職工的育人工作提供一份較好的參考資料。編輯中難免有些疏漏，敬請讀者指正。謝謝！

內蒙古自治區杭錦后旗奮斗中學副校長：楊有富 2009年3月1日

目 錄

弘揚奮斗精神 愛我奮斗校園 樹我奮斗新人?1 面對朝陽 迎接挑戰2 迎奧運 你我同行?3 行動起來，做一個文明的奮中人???4 爭做奮中文明教師?6 在執著中求索，在求索中升華7 放棄香煙，關愛生命8 確立目標，養成習慣，不斷進步???9 讓我們擁有一顆感恩的心? 11 期中考試的思索? 13 情系災區 , 奉獻愛心???14 青春風采在國旗下飛揚?? 16 “文明禮儀伴我行”活動之感受?? 17 學會感恩 19 榜樣的力量，奮斗的征程? 21 心星點燈 23 捷報飛來，讓我歡喜讓我憂 25 2008—2009年第一學期開學升旗儀式上的演講??? 27 致教師? 28 拒絕手機，清凈耳根，專心致志，鑄就前程?30 新的起點、新的歷程、新的希望???32 莫讓假期改變我們前行的方向??? 35 養成良好學習習慣，做優秀奮中學子?37篇二：國旗下演講稿,努力學習

國旗下演講稿--努力學習，只爭朝夕

敬愛的老師們，同學們：

大家早上好！今天我們演講的主題是努力學習，只爭朝夕。

知識是青春航船的動力，永不衰竭。處在花季中的我們，應該抓緊時間，持之以恒，努力學習，只爭朝夕。為理想而努力，為將來而奮斗，先輩們為我們做出了榜樣。

愛因斯坦曾經說過：?在天才和勤奮之間，我毫不遲疑地選擇勤奮?；卡萊爾更是激勵我們：?天才就是無止境的刻苦勤奮的能力?。

然而，奮發進取并不能只是一朝一夕，要持之以恒，貴在?當下?。中國共產黨創始人李大釗曾說過：?我以為世界上最寶貴的是‘今’，最容易喪失的也是‘今’。正是因為它最容易喪失，所以更覺得它寶貴。?是啊，昨天已經過去，明天尚未到來，我們所能做的只有把握今天。

同學們，珍惜時間，就必須從珍惜你的每一分鐘做起，從現在做起。只有把握好你生命的每一分鐘，你才能踏上成功之路，攀上理想之巔。到達成功的彼岸。?早歲哪知世事艱?，由于我們的生活環境過于舒適，有些同學走向了生活的誤區：拋開學習，恣意攀比，沉迷幻想，徘徊不前。孰不知世界上最快又最慢，最長又最短，最平凡而又最珍貴，最易忽視又最易令人后悔的是時間。古今中外，凡

是為人類做出杰出貢獻的人，都是從把握今天起步的。只有缺乏意志、毫無志向的人，才認為今天的事情沒做完，明天還可以繼續；也只有這樣的人才會一生庸庸碌碌，一事無成。同學們，我們在新中這個知識王國里，沐浴著時代的陽光雨露，享受著歷史上一流的學習環境，享用著歷史上一流的教學設施，我們沒有任何理由拋開學習而恣意攀比，沒有任何理由沉迷幻想而徘徊不前。

努力學習，只爭朝夕，清晨的港灣，千帆競發；努力學習，只爭朝夕，人生的戰艦，乘風破浪；努力學習，只爭朝夕，勝利的凱歌，威武雄壯！

國旗下的我們，在此刻向國旗宣誓：美好青春，我們只爭朝夕！

我們的演講完畢，謝謝大家！篇三：2008年奮斗中學國旗下演講稿

校本課程

弘揚愛國精神，構建和諧奮中 ——奮斗中學國旗下的演講

主編：彭銀翔 副主編：楊有富

奮斗中學

“奮斗”精神

志存高遠 自強不息 校 訓 強學、修德、健體、創新、奮斗

主編：彭銀翔 副主編：楊有富

編委：白占明 趙海燕

白 亮 高 瑞

前 言

奮斗中學是內蒙古自治區示范性高級中學，曾于2005年、2007年兩次榮膺“全國百強中學”。2008年初，學校出臺了《奮斗中學三年（2008——2010）發展規劃》，以拓展內涵、細化管理、彰顯特色、提高質量為目的，以“志存高遠、自強不息”的奮斗精神，“強學、修德、健體、創新、奮斗”的校訓和“學生為本、教師強校、科研興校、品牌立校”的辦學理念為指導思想，組織全校師生，在育人方法上，立足實際、講究實效、凸顯特色，通過各種教育、管理和活動，充分發揮知識育人、榜樣育人、活動育人、服務育人的功能，協調教育教學各部門不同崗位的教育管理工作，讓學校的所有場所、角落都成為育人的天地，所有的教職工都成為育人的專家。為此，我校出臺了《奮斗中學德育綱要》，依據國家的教育方針，結合學校的實際，開展了豐富多彩的育人活動，而且把一些重要的育人活動開設為校本課程，其中，全校師生的升旗儀式從2008年春季起就申報為校本課程，并進行了十分有效的實踐和探索。我校師生員工對升旗儀式所起的育人作用特別認可，尤其是每次“國旗下的演講”活動，深深地打動了全校師生的心，大家都認為每個演講稿的內容，角度具體實在、論據充分翔實、說理樸素自然、語言富有哲理而且穿透力強，真是不可多得的美文。我校“國旗下的演講”活動由團委統籌管理，團委按照德育綱要的相關內容，把學校的辦學思想、奮斗精神、國際國內有意義的紀念節日、學校需要弘揚的思想，需要解決的問題有機地融于一體，文章說理有根有據、育人著眼學生的年齡特征，觀點明晰、是非分明。每次升旗儀式活動后，政教處、團委根據這些主題，責成班級開展主題班會、主題團隊會等活動，把教育的內容落實到學生的實踐活動中，學思結合、理論聯系實際，收到了很好的育人效果，我想，如果長此以往，我校學生良好的世界觀、人生觀和價值觀的形成就會自然而成。

我校“國旗下的演講”主題教育，在育人的題材上靈活而不落俗套，演講者隊伍中，既有領導，也有普通教師；既有學生代表，也有學生家長，還有社會各界的相關人士。演講者中，有團委專門安排者，也有積極請求參與活動者。這種教育活動已經把學校、家庭、社會的優質教育資源有機的結合起來，充分發揮了立體化的育人效能。

既然學校把這項活動升格為一門課程，就要進行總結，因此，學校把每次“國旗下的演講”稿件集中起來，編輯整理成冊，作為校本課程的成果展現給大家。希望對日后教職工的育人工作提供一份較好的參考資料。編輯中難免有些疏漏，敬請讀者指正。謝謝！

內蒙古自治區杭錦后旗奮斗中學副校長：楊有富 2009年3月1日

目 錄

弘揚奮斗精神 愛我奮斗校園 樹我奮斗新人?1 面對朝陽 迎接挑戰2 迎奧運 你我同行?3 行動起來，做一個文明的奮中人???4 爭做奮中文明教師?6 在執著中求索，在求索中升華7 放棄香煙，關愛生命8 確立目標，養成習慣，不斷進步???9 讓我們擁有一顆感恩的心? 11 期中考試的思索? 13 情系災區 , 奉獻愛心???14 青春風采在國旗下飛揚?? 16 “文明禮儀伴我行”活動之感受?? 17 學會感恩 19 榜樣的力量，奮斗的征程? 21 心星點燈 23 捷報飛來，讓我歡喜讓我憂 25 2008—2009年第一學期開學升旗儀式上的演講??? 27 致教師? 28 拒絕手機，清凈耳根，專心致志，鑄就前程?30 新的起點、新的歷程、新的希望???32 莫讓假期改變我們前行的方向??? 35 養成良好學習習慣，做優秀奮中學子?37篇四：2008年奮斗中學國旗下演講稿

校本課程

弘揚愛國精神，構建和諧奮中 ——奮斗中學國旗下的演講

主編：彭銀翔 副主編：楊有富

奮斗中學

“奮斗”精神

志存高遠 自強不息 校 訓

強學、修德、健體、創新、奮斗

主編：彭銀翔 副主編：楊有富

編委：白占明 趙海燕

白 亮 高 瑞 前 言

奮斗中學是內蒙古自治區示范性高級中學，曾于2005年、2007年兩次榮膺“全國百強中學”。2008年初，學校出臺了《奮斗中學三年（2008——2010）發展規劃》，以拓展內涵、細化管理、彰顯特色、提高質量為目的，以“志存高遠、自強不息”的奮斗精神，“強學、修德、健體、創新、奮斗”的校訓和“學生為本、教師強校、科研興校、品牌立校”的辦學理念為指導思想，組織全校師生，在育人方法上，立足實際、講究實效、凸顯特色，通過各種教育、管理和活動，充分發揮知識育人、榜樣育人、活動育人、服務育人的功能，協調教育教學各部門不同崗位的教育管理工作，讓學校的所有場所、角落都成為育人的天地，所有的教職工都成為育人的專家。為此，我校出臺了《奮斗中學德育綱要》，依據國家的教育方針，結合學校的實際，開展了豐富多彩的育人活動，而且把一些重要的育人活動開設為校本課程，其中，全校師生的升旗儀式從2008年春季起就申報為校本課程，并進行了十分有效的實踐和探索。我校師生員工對升旗儀式所起的育人作用特別認可，尤其是每次“國旗下的演講”活動，深深地打動了全校師生的心，大家都認為每個演講稿的內容，角度具體實在、論據充分翔實、說理樸素自然、語言富有哲理而且穿透力強，真是不可多得的美文。我校“國旗下的演講”活動由團委統籌管理，團委按照德育綱要的相關內容，把學校的辦學思想、奮斗精神、國際國內有意義的紀念節日、學校需要弘揚的思想，需要解決的問題有機地融于一體，文章說理有根有據、育人著眼學生的年齡特征，觀點明晰、是非分明。每次升旗儀式活動后，政教處、團委根據這些主題，責成班級開展主題班會、主題團隊會等活動，把教育的內容落實到學生的實踐活動中，學思結合、理論聯系實際，收到了很好的育人效果，我想，如果長此以往，我校學生良好的世界觀、人生觀和價值觀的形成就會自然而成。

我校“國旗下的演講”主題教育，在育人的題材上靈活而不落俗套，演講者隊伍中，既有領導，也有普通教師；既有學生代表，也有學生家長，還有社會各界的相關人士。演講者中，有團委專門安排者，也有積極請求參與活動者。這種教育活動已經把學校、家庭、社會的優質教育資源有機的結合起來，充分發揮了立體化的育人效能。

既然學校把這項活動升格為一門課程，就要進行總結，因此，學校把每次“國旗下的演講”稿件集中起來，編輯整理成冊，作為校本課程的成果展現給大家。希望對日后教職工的育人工作提供一份較好的參考資料。編輯中難免有些疏漏，敬請讀者指正。謝謝！

內蒙古自治區杭錦后旗奮斗中學副校長：楊有富 2009年3月1日

目 錄

弘揚奮斗精神 愛我奮斗校園 樹我奮斗新人?1 面對朝陽 迎接挑戰2 迎奧運 你我同行?3 行動起來，做一個文明的奮中人???4 爭做奮中文明教師?6 在執著中求索，在求索中升華7 放棄香煙，關愛生命8 確立目標，養成習慣，不斷進步???9 讓我們擁有一顆感恩的心? 11 期中考試的思索? 13 情系災區 , 奉獻愛心???14 青春風采在國旗下飛揚?? 16 “文明禮儀伴我行”活動之感受?? 17 學會感恩 19 榜樣的力量，奮斗的征程? 21 心星點燈 23 捷報飛來，讓我歡喜讓我憂 25 2008—2009年第一學期開學升旗儀式上的演講??? 27 致教師? 28 拒絕手機，清凈耳根，專心致志，鑄就前程?30 新的起點、新的歷程、新的希望???32 莫讓假期改變我們前行的方向??? 35 養成良好學習習慣，做優秀奮中學子?37篇五：2008年奮斗中學國旗下演講稿

校本課程

弘揚愛國精神，構建和諧奮中 ——奮斗中學國旗下的演講

主編：彭銀翔 副主編：楊有富

奮斗中學

“奮斗”精神

志存高遠 自強不息 校 訓

強學、修德、健體、創新、奮斗

主編：彭銀翔 副主編：楊有富

編委：白占明 趙海燕

白 亮 高 瑞

前 言

奮斗中學是內蒙古自治區示范性高級中學，曾于2005年、2007年兩次榮膺“全國百強中學”。2008年初，學校出臺了《奮斗中學三年（2008——2010）發展規劃》，以拓展內涵、細化管理、彰顯特色、提高質量為目的，以“志存高遠、自強不息”的奮斗精神，“強學、修德、健體、創新、奮斗”的校訓和“學生為本、教師強校、科研興校、品牌立校”的辦學理念為指導思想，組織全校師生，在育人方法上，立足實際、講究實效、凸顯特色，通過各種教育、管理和活動，充分發揮知識育人、榜樣育人、活動育人、服務育人的功能，協調教育教學各部門不同崗位的教育管理工作，讓學校的所有場所、角落都成為育人的天地，所有的教職工都成為育人的專家。為此，我校出臺了《奮斗中學德育綱要》，依據國家的教育方針，結合學校的實際，開展了豐富多彩的育人活動，而且把一些重要的育人活動開設為校本課程，其中，全校師生的升旗儀式從2008年春季起就申報為校本課程，并進行了十分有效的實踐和探索。我校師生員工對升旗儀式所起的育人作用特別認可，尤其是每次“國旗下的演講”活動，深深地打動了全校師生的心，大家都認為每個演講稿的內容，角度具體實在、論據充分翔實、說理樸素自然、語言富有哲理而且穿透力強，真是不可多得的美文。我校“國旗下的演講”活動由團委統籌管理，團委按照德育綱要的相關內容，把學校的辦學思想、奮斗精神、國際國內有意義的紀念節日、學校需要弘揚的思想，需要解決的問題有機地融于一體，文章說理有根有據、育人著眼學生的年齡特征，觀點明晰、是非分明。每次升旗儀式活動后，政教處、團委根據這些主題，責成班級開展主題班會、主題團隊會等活動，把教育的內容落實到學生的實踐活動中，學思結合、理論聯系實際，收到了很好的育人效果，我想，如果長此以往，我校學生良好的世界觀、人生觀和價值觀的形成就會自然而成。我校“國旗下的演講”主題教育，在育人的題材上靈活而不落俗套，演講者隊伍中，既有領導，也有普通教師；既有學生代表，也有學生家長，還有社會各界的相關人士。演講者中，有團委專門安排者，也有積極請求參與活動者。這種教育活動已經把學校、家庭、社會的優質教育資源有機的結合起來，充分發揮了立體化的育人效能。既然學校把這項活動升格為一門課程，就要進行總結，因此，學校把每次“國旗下的演講”稿件集中起來，編輯整理成冊，作為校本課程的成果展現給大家。希望對日后教職工的育人工作提供一份較好的參考資料。編輯中難免有些疏漏，敬請讀者指正。

第五篇：國旗下演講稿青春奮斗

國旗下演講稿（青春奮斗）8篇

（篇一）

親愛的老師們、同學們：

大家好！今天我演講的主題是《埋頭努力就對了》。

時維九月，碩果盈枝。夏日的炎熱逐漸褪去，金風送爽，初秋的九月的格外迷人。軍訓流汗中我們強健了體魄，也磨練了意志。開學一周的高一九門新課程緊張而充實，暑假王者榮耀上艱難爬升的段位，抖音上五彩斑斕的視頻，家里無比美味的飯菜，已被遠遠拋在腦后。

同學們，你是否注意到你的身邊有這樣一些同學，他們看起來似乎不太努力，上課偶爾會犯困，下課也瘋鬧，結果卻能做題全對，小考大考考不倒。我們往往喜歡把這樣的人定義為：天才。但，我們看到的更多卻是那些人的表象。陳炳元，華師一附中化學競賽班學生，寫過的練習冊可以開新華書店。吳亦璽，中考650分，背過的古詩文可以湊一本新華字典，他們擁有的大腦異乎常人，這很恐怖。但，更恐怖的是，他們擁有比你更聰明的大腦，卻付出了比你多100倍的努力。

同學們，我們經常抱怨：他們為什么這么聰明？他們為什么記憶力超群？總有人抱怨自己命不好，抱怨自己沒有降生到一個富裕的家庭，抱怨自己不具備天生就有的智慧，不具備驚艷世人的盛世美顏……如此等等，不一而足。但我們應該放下這些無意義的抱怨，真正的天才是不會抱怨不公的。我們要敢于向命運抗爭，以“我命由我不由天”的堅強意志。以勤奮的汗水為墨書寫自己的人生，用今天切實的努力換取美好的明天。

前一陣子，看了音樂大師李宗盛的一個宣傳片。他把自己的人生感悟融入到那段幾分鐘的小短片里。不過是一個幾分鐘的小片子，卻讓所有看過的人心生萬千感慨。原來，每一個生活過行走過的地方都會刻在生命里，化成自己獨有的氣質。

我們的生命里，藏著我們讀過的書、走過的路、遇到的人；那些奮筆疾書的夜晚，那些忘我背書的日子，那些匆匆前行的背影……它們串聯起來，才能換來我們現在豐盛的人生狀態。正如李宗盛在片中所講：時過境遷后終于明白，人一生中每一個經歷過的城市都是相通的，每一個努力過的腳印都是相連的，它一步一步帶我們到今天，成就今天的我們。

所以，我們要對生命中的每一個階段都有所敬畏，對每一次努力都有所珍視。

十二年寒窗，甘苦心自知，長久的信念，不屈的毅力，努力才是“天才”們真正的、不朽的特點。“天才”通常不會白努力，他們的努力有目的性，他們通常知道自己想要什么，然后便只顧風雨兼程。想，很容易，行動，卻很難。而把想法付諸行動才是真正聰明的人。

世界上本沒有什么歲月靜好，不要讓別人替自己負重前行，吾輩少年當自強。

我們不能預測未來，我們唯一的方法就是用現在的努力去創造它，在今后的學習過程中請大家以汗水為墨，書寫自己的歷史；讓汗流成河，奔向萬頃汪洋。

我的講話完畢，謝謝大家！

（篇二）

還來不及感嘆時光荏苒，學業水平測試，即小高考，便已近在眼前。以“高考”二字冠之，其重要性不言而喻。在較現實的視角下，小高考是一個成績影響著最終高校錄取的過關性考試。而更長遠來看，小高考更是在我們進入高考復習階段前迎接的首次試煉，是一次對我們學習質態的提升與檢驗的難得機遇。五天后的我們，將已正式踏上戰場。在此，我們沒有理由退卻或躊躇。我們應當相信奮斗的力量，懷著不移的決心，帶著有效方法全力以赴。

小高考正式考試的時間是在3月16日與17日，也就是本周六和周日，距離今天還有5天的時間，可謂是迫在眉睫。雖然小高考已經取消了見a加分政策，但它仍在一定程度上影響最后的高考錄取，是高考的一次奠基，更是對我們學習能力和學習態度的一種檢驗與呈現，所以我們決不能掉以輕心，而是要努力奮斗，爭創佳績。盡管還有僅僅5天時間，我們依然可以獲得進一步的提升和進步。所以這僅剩的5天，更是考驗我們意志力和戰斗力的時候。在這5天中，我們應充分認識到時間的緊迫性和重要性，利用一切可用的時間，爭分奪秒，以求進步。

在這最后5天的沖刺時間里，我們既不能秉持消極態度，放棄努力，以“喪”的精神對待每一天，但也不能過度緊張，每天處于焦慮之中，而應該積極向上，不能松懈自己，浪費時間，要端正態度，正視、重視最后的小高考，這樣才能取得良好的效果，發揮出這最后5天時間的最大潛能。

最后5天，箭在弦上，我們要咬緊牙關，激發出自己的潛能和自信，發揚附中人的拼搏精神，努力奮斗，整裝待發，在小高考中發揮出自己應有的學業水平。

我們除了要有端正的態度之外，還要有計劃、高效的復習。在這里，可以給大家提幾點建議。

1、章節復習：不管是哪門學科都分為大的章節和小的課時，一般當講完一個章節的所有課時就會把整個章節串起來在系統的講一遍，作為復習，我們同樣可以這么做，因為既然是一個章節的知識，所有的課時之前一定有關聯，因此我們可以找出它們的共同之處，采用關聯記憶法把這些零碎的知識通過線串起來，更方便我們記憶。

2、糾錯整理：做題的時候要學會反思、歸類、整理出對應的解題思路。遇到錯的題，最好能把這些錯題收集起來，每個科目都可以歸納出易錯點，當我們進行考前復習的時候，它們是重點復習對象，保證不再同樣的問題上再出錯、再丟分。

3、思維導圖復習：要學會整合知識點。把需要學習的信息、掌握的知識分類，做成思維導圖或知識點卡片，會讓你的大腦、思維條理清醒，方便記憶、溫習、掌握。同時，要學會把新知識和已學知識聯系起來，不斷糅合、完善你的知識體系。這樣能夠促進理解，加深記憶。

眾所周知，考試時，往往是細節決定成敗。我們熟知小高考各門科目的重難點，自然也會著力進行復習，但是在考試中讓我們丟分的卻經常是那些看似不起眼的知識點，這些知識點會成為我們的知識漏洞。比如，在物理考試中，我們千方百計做對了有關動能定理的難題，卻有可能在關于物理學史有關知識上跌跟頭。又比如不遺余力的攻克化學計算難題，卻又對著錯的一塌糊涂的化學生活知識唉聲嘆氣。又比如學會了遺傳變異，卻又忘記了光合作用呼吸作用。地理、歷史、政治三門文科更是如此，東丟一分西丟一分，高分便于我們無緣。要解決以上的一切，我們要做的便是查漏補缺。查出自己在平時的學習中遺漏的知識，補習我們在作業中暴露出來的問題。緊緊抓牢細節知識點，我們方可更上一層樓。在剩下的這一周里，不懂就問，不要放過每一個細節，根據考綱一個個排查，揪出薄弱環節，然后逐一攻克！研究研究自己的錯題，錯一道題，便復習一個知識點。一周的時間，足以讓我們改頭換面，一周的時間，足以讓我們華麗蛻變。

在最后奮戰備考過程中，無論艱難險阻，面對僥幸與懈怠之意，我們不要忘記一個事實，只有一分分的努力會讓你離成功更近。其實，拋開一切外物，在最后的日子里，我們相信奮斗的力量，全力以赴，終是為了自己更敞亮的未來，更是為無愧于曾日夜努力的自己，不留遺憾地為這段記憶畫上句號。在此，預祝全體高二考生在學業水平測試中勇創佳績，走向由自己汗水鑄造的成功與未來，收獲一份無憾而美好的青春記憶！

（篇三）

在新年的鐘聲即將敲響之際，國家主席習近平發表了新年賀詞。習主席盤點過得很充實、走得很堅定的**年，點贊揮灑汗水的新時代奮斗者，為走過70年的中華人民共和國鼓呼，為美好生活的創造者、守護者加油。鏗鏘有力的話語，洋溢著信心與意志，決心與干勁，情懷和擔當，點燃了億萬人民在新時代勇往直前、再創輝煌的滿腔激情，更激勵著我們青少年肩負起自己的責任與擔當，爭做國家、民族的主人。作為揚大附中的一名學子，更是要從我做起，為我校建設高品質示范高中添磚加瓦，為同學們的未來增光添彩。

新一輪高考方案從**年秋季入學的高一學生開始實施。“實施新課標，使用新教材，參加新高考”，對于2021年參加高考的高一同學來說，是機遇也是挑戰。各學科與之前都有所變動，例如語文教材中古詩文所占比重明顯增加。在總分方面，雖沒有明確的文件發布，但大體方向是要將更多的科目納入算分的行列，這就要求我們將知識更加牢固地掌握，靈活地運用，統籌安排好時間。面對新的高考方案，高一階段的我們，在高度重視語數外三門的同時，盡量不要過早地放棄某一門學科，不要讓其成為限制自身發展的短板。

又是一個新的學期，讓我們從今天開始，制定并開始進行新學期的計劃，每天定一個小目標，晚上檢驗完成情況，全身心地投入學習。生活中，簡單做人，保持純粹。當然，這些的前提，是要有一個健康的體魄，每天堅持鍛煉，課間到教室外走一走，呼吸新鮮空氣。

希望大家在新的一學期里縮短和理想的距離。

最后，以“志不求易，事不避難”與大家共勉，新學期，我們一起做努力奔跑的附中人！

還有一個多月的時間，我們高二年級學生即將面臨江蘇省學業水平測試必修科目考試，這可以說是高中生涯的第一場硬仗。

小高考政策的變革體現了我們是承前啟后的一屆，也注定了我們的不平凡。但是，從見a加分到合格與不合格并不意味著我們就可以對其放松警惕。小高考的準備和沖刺也許對高考的備考有一定的指導意義，小高考的順利與成功也會為我們增加面對高考的信心。

在最后的一個多月里，我們要努力做到以下幾點：

1.注重知識的總結和歸納，形成各科完整的知識體系，提高學習的效率。唯物論、辯證法，中共各大會議或許已經在我們的腦海里亂作一團，我們的任務是把零亂、繁雜的知識系統化、條理化，找到每科中的一條宏觀的線索，全面復習，夯實基礎，學以致用。

2、要學會借助他人的力量，避免在關鍵時期迷失方向。遇到含糊不清，不要輕易放過解答疑難的機會，現在放過了，考試的時候就真的可能出現遇到盲點而慌亂無措的情況。

3.持之以恒，腳踏實地。面對波動與起伏，我們要始終記住，唯有恒心才能使你走到成功的彼岸，唯有踏實才會使你獲得車到山前必有路的神來之感。

“十年勵劍揚鞭策馬闖雄關，一朝試鋒三月揚眉傳佳音”。以積極的心態面對這場磨礪和檢驗，讓我們做努力奔跑的附中人。

新年的鐘聲余音未了，新的學期已款款而至。對于高一高二的學弟學妹而言，新的學期意味著新的開始；但對于高三奮斗在備考一線的我們，已是追夢進行時，追逐屬于我們的大學夢想。

有人說，高考是人生的一堵墻,是橫跨在歲月面前的一條河流,跨越了它，我們將成就一段輝煌。而此時此刻的每一滴汗水，每一份努力，就是為這次人生的跨越做準備。

因此，在通往高考的路上，我們肯定會遇到不少的困難與挫折，但要記住一句偉人的話“最困難之日，就是離成功不遠之時。”要明白只有能駕馭知識，戰勝困難的人才會贏得最后的勝利。所以，我們不能停步，我們要不斷向前，不斷超越。因為高考不存在任何神話，它只是一個證明，人的意志，精神，抱負，理想的證明。學習這件事，不是缺乏時間，而是缺乏努力。我們心中要明確一點：誰也不能隨隨便便成功，它來自徹底的自我管理和毅力。因此，只有比別人更早、更勤奮地努力，才能嘗到成功的滋味。什么叫成功？人們死活不相信你能做到的事情，你做到了，這就叫成功。

回憶過去，春寒陡峭中有我們執著的追求，夏雨滂沱中有我們跋涉的身影，秋風瑟瑟中有我們勃發的激情，冬雪飄飛中有我們堅定的足跡。我們心中的夢已變成了夜空下最亮的星，指引著我們永不停息。青春在拼搏中閃光，生命在奮斗中豪邁！

是水手就要搏擊風浪，是雄鷹就要展翅翱翔。那就讓我們用拼搏扼住命運的咽喉,用汗水播撒人生的希望,用自信鑄就百日后的輝煌，把緊張,焦慮,害怕,不安,悲觀,失望拋除腦后，讓我們共同對自己說：我能行。

同學中的互相幫助是前進中的鋪路石，老師的諄諄教誨是岔路口上指明方向的路標，我們的汗水將為我們澆筑成功的花。當我們的生命有了期待以后，才會有進步。而此時此刻，我們的大學夢便是我們心中最大的期待。明確目標，再接再厲，即便遇到挫折和打擊，依然選擇堅持。既然選擇，便風雨兼程。

歲月不居，時節如流。2019年的附中，拼搏奮斗的信念不會變。我們的任務還很重，還要努力拼搏，積極奮斗。只有把握時機，勤勉勵志，才可能在即將面臨的學業中勇往直前，勢如破竹；才能在未來人生的道路上斗志昂揚，越走越遠。正在努力的同學們，你們要堅信，命運能觸摸到你們的汗水，聽到你們奮斗的喘息，當你已拼盡全力，請你相信，努力就會有收獲。當你覺得堅持不住時，請把目光投向遠方，讓滿腔激情化作堅定的步伐，再堅持一下。請你相信，闊步前進的你，是不甘平庸的你，是勇敢的你，是偉大的你。無論最終成敗與否，我們都要做最好的自己！做努力奔跑的附中人。”

（篇四）

親愛的老師，同學們：

大家早上好！

我是高一(15)班的陳旭文。今天我在國旗下的講話內容是“享受拼搏，奮斗人生。高三，加油！”

伴著六月流火間的淡淡棕香,我們如同往常一樣在這里展開演講，雖說如往常一樣，但是高三的學長學姐們的心情卻絕對非同平常，因為再有三天。他們就要舉身赴往高中生涯的最終戰場——高考。

三天，在人類歷史的長河中只是短暫的一瞬，但這三天意義不同凡響，它是出征的號角，是沖鋒的戰鼓，是勝利的火光。有志者事竟成，破釜沉舟，百二秦關終屬楚；苦心人天不負，臥薪嘗膽，三千越甲可吞吳。這樣的勵志話語想必已經過耳不下千百遍，但此刻去聽，卻能真切感受到鼓勵。

在高三這場馬拉松中，僅剩下的是最后的一百米，無論有多少人跑在你的前頭，無論有多少人跑在你的后頭，無論沖過終點迎接你的會是什么，愿你們都在這最后的一百米里昂首挺胸，直視前方，永不回頭。

十載寒窗流筆底明朝砥礪金榜題！學弟學妹們永遠等待著你們從戰場上凱旋歸來的颯爽英姿。高三，加油！

（篇五）

敬愛的老師，同學們：

早上好，我是高一十七班的黃辰旭

今天我在這里演講的主題：是努力的你更美麗

莊嚴又隆重的高考已經過去了，緊接著便會迎來我們一學期的檢驗——期末考試。每個人都在這個月懷著緊張而又興奮的心情迎接自己的新學年，高一的同學即將步入高二年，而高二年的同學也即將迎來整個高中最需要拼搏的一年。

我們每一個人都有自己的價值與意義，沒有人可以取代我們。也許現在的我們還很普通但是我們始終心懷著夢想，為著夢想而努力。我國數學家陳景潤少年時就立志要在數學上有所作為，為了攻克“哥德巴赫猜想”，他整天進行演算，光計算過的稿紙，就整整裝了幾麻袋，終于初步論證了這一猜想，創造了歐洲人用計算機都沒能做到的奇跡。屈原:小時侯不顧長輩的反對，不論刮風下雨，天寒地凍，躲到山洞里偷讀《詩經》。經過整整三年，他熟讀了《詩經》305篇，從這些民歌民謠中吸收了豐富的營養，終于成為一位偉大詩人。王十朋:從小聰穎過人，文思敏捷，可是書法卻不如人意。于是，他痛下決心，一定要練好書法。終于，寶印叔叔的指點下，他終于悟到了書法真諦，成為一名大書法家和文學家。

每一片葉子都有它獨特的形狀；每一朵花兒都有它獨特的馨香；每一條河流都有它流淌的方向。世間萬物都有自己獨特的一面，那為何不相信自己而在意別人的看法呢？只要努力就好，努力的你更美麗！

讓我們選擇金子與泥土時，我們一定會說金子更有價值，然而給我們一顆種子去培育生命，我們一定會選擇泥土。世間萬物都有自己的特點，都有自己的價值，只在于你是否努力。努力的我們是最美麗的，努力的我們就能實現自己的人生價值。

所以在我們即將迎來期末考試的一個月中我們應該要更加努力，拿起手中的筆和紙，全身心的投入到學習中，即使這個學期我們曾經有過遺憾，但請你更加努力，用濃墨重彩的一筆為自己一學期的努力畫上一個完美的句號。

我的發言到此結束，謝謝大家。

（篇六）

親愛的同學們、老師們：

大家上午好!

我是樂山一中新任校長周泉，周圍的周，泉水的泉。在今后的日子里我將和同學們一起在美麗的樂山一中校園內度過一段美好的時光。能夠成為有著悠久辦學歷史、豐碩辦學成果的樂山一中的一員，我們是幸運的：同學們是幸運的，我也是幸運的。我和同學們有一個共同點，都是樂山一中的學生。40年前我幸運地成為樂山一中的一名學生，在老師們的精心呵護下健康地成長。塑造了靈魂，完成了學業，強健了體魄。為以后順利有效地完成各項工作奠定了堅實的基礎。這些年來我始終懷揣著一顆感恩的心，感恩當年老師的關心和教導；懷揣著一顆報恩的心，希望能盡自己所能回報母校的培養。

“希望同學們珍惜美好時光，砥礪品德，陶冶情操，刻苦學習，全面發展，掌握真才實學，努力成為建設偉大祖國的棟梁之材”。這一段話是總書記對全國中學生提出的殷切希望。

要實現這個希望，我認為應該做好以下三點：

一是要有明確的奮斗目標。目標對一個人來講非常重要，它是我們奮力前行并順利達到目的地的力量源泉。

其次，要有堅持不懈的努力。愛因斯坦說過：“任何一件你喜歡的事，只要每天干一個小時，每天干，連續干上五年后，你就可以成為最專業的人才。”當你定下自己的奮斗目標后，就要堅定不移地干下去。

第三，還要有堅忍不拔的毅力。我們未來生活的一種重要能力，叫做忍辱負重。我們要想為一個遠大的目標而奮斗的時候，你得排除生命中一切瑣碎的干擾，因此你就必須忍辱負重。

不選擇泥濘，怎能留下腳印?不經歷風雨，怎能看見彩虹?而不遭遇挫折，又怎能得到成功的碩果呢?無論過去怎樣，現在這一刻，讓我們一起飛翔!無論路途多么艱辛，無論身心多么疲憊，選擇了目標，永不言棄!

再過53天高三的同學將迎來人生的一次重要考驗，我相信你們已經做好了準備，我祝福你們取得優異的成績。高一高二的同學讓我們一起為高三的同學加油，跟我一起呼喊“高三加油！”

謝謝大家!

（篇七）

今日登臺遠目，一覽一中學子盡豪放，萬千英杰中，還是高三浪，題海加身如何浪？背書背到狂，刷題刷到爽！高三同學們，刷題那么久，你們刷得爽不爽？

有人曾說，全世界時間最緊張的一類人，恐怕是中國高三學生。高三的我們，面臨壓力、題海、競爭，正經歷著前所未有的關鍵時刻。也有人曾說，最令人難忘的溫暖，應是身處艱難時收獲的意料之外的關懷。眼前是考試的戰場，但我們身后卻是溫暖關心的目光，這目光來自一群可愛的同學，那就是高一高二的學弟學妹。因為體諒發自內心，所以不等學校下令，他們積極行動，自發組織，為了高三同學的就餐便利，成功號召兩個年級所有同學下課后默默自學五分鐘，讓這條綠色就餐通道無阻暢通。五分鐘不長，此舉聽起來并不困難，但是要同學們獨立而有效地將這一想法落實，也并不容易。從想法提出，到計劃安排、宣傳號召，最終大家積極響應，成功將上千學子組織得井然有序。面對這樣的真心付出，默默努力，我不得不說，高一高二所有可愛的學弟學妹們，你們——真的很棒！何止是棒，簡直帥到天下無雙！不要謙虛，來，為自己鼓掌。

作為高三的我們，都驚喜于這條綠色通道的便利，我們也從不會忘記這背后有多少同學在默默努力，我們感動，我們欣喜，而最好的道謝方式就是珍惜。如何珍惜？那五分鐘高一高二同學們可以說是自發受餓等著我們，我們又怎么忍心拖沓？所以，既然已經題海大戰一上午，我們自然應當以饑餓難耐之軀，瞄準食堂，沖刺如離弦之箭，狂奔如野馬脫韁，雖不一定都如此夸張，但我們動作一定要快，姿勢一定要帥，心中裝滿對學習的愛，怠惰拋至九霄云外。大家記住了，這五分鐘，誰快誰帥，誰慢誰像老太太。

這份珍惜，不僅是對學弟學妹們默默付出的最積極回應，更為的是在這高三將盡，高考來臨的時刻，我們必須擁有分秒必爭的緊張意識，必須擁有全力奮戰的熱血激情，不得不說，現在我們的備考氛圍仍然不夠濃厚，散漫怠惰四處可見，而我們已經沒時間找借口抱怨高考殘酷了，高考不叫殘酷，真正叫殘酷的是你女神上名校了，你沒上，更殘酷的是你情敵上了。高考完天天看他們秀成績，天天后悔沒努力，那種酸爽，你真的很期待嗎？不期待做題去啊，當你又想松懈時，請記住這句話，吃得苦中苦，贏得心上人。

今天，我們心中帶著一份暖意，是學弟學妹們的關心，是高三同學們的感動，這份珍貴的情感，溫暖著整個校園，同時我們心中都有著一份干勁。全體一中學子，我們所處正是大好青春，我們必須奮戰拼搏，人生不逆流，韶華不復有，愿在場諸君，不負三年好時光，壯我一中聲遠揚！

（篇八）

奮斗的青春最美麗

什么是青春最靚麗的底色，奮斗，青春在奮斗中展現美麗，在奮斗中展現輝煌，就像雄鷹的美麗施展現在他搏擊風雨中，如蒼天之魂的翱翔中，正擁有青春的我們，何不以勇銳蓋過懦弱，以競取壓倒茍安，讓我們揚起奮斗之帆，在波濤洶涌的大海中不斷前行，展示我們新一代人青春的壯美與力量，讓我們就像雄鷹一樣搏擊長空吧，讓青春之歌楊出昂揚的旋律，讓我們的生命發出耀眼的光芒。

現在我們朝氣蓬勃，有遠大的理想和抱負，不斷的追求，不斷地去拼搏，去奮斗，也許會失敗會氣餒，但那都不是最重要的，重要的是懷抱理想向未來奮斗。

青春需要耐心恒信和勇氣，最美的樣子不是最容易得來的，這需要我們去奮斗，去搏擊，只有搏擊過，你才能體會到青春的真正價值，青春的美，雖然青春也有心酸，也有勞累，也有困難更有退縮，這是我們就要同困難最斗爭，同苦難搏擊，同自己拼意志，去戰勝他們使我們的散發出誘人的光彩，挫折使我們成長得動力，前進是我們堅定的步伐，青春的年華也在一次一次的挫折拼搏后才有了意義，有了價值，有了成功，拼搏是我們的支點，奮斗是我們的力量，去收獲屬于我們的精彩吧。

高考的戰鼓已經雷響，在這最后的十幾天時間里，希望高三的學哥學姐們把握好有限的時間，合理安排好學習和休息時間，人生不拼不精彩，高考在即，英雄彎弓，箭在弦上，最后祝愿高三的哥哥姐姐們高考順利，以優異的成績考入理想的大學