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第一篇：大班語言《我是中國娃》教案

Fpg 大班語言《我是中國娃》教案

設(shè)計(jì)意圖

世界上每個(gè)人都有自己の祖國，就象每個(gè)人都有自己の母親一樣，也就是說每個(gè)人都要降生在一定の地方，這個(gè)他祖祖輩輩生活、繁衍の地方，就是他の祖國。我們の祖國就是--中國。我們の祖國是中國，我們都是中國娃。使幼兒感到祖國の壯美，同時(shí)也為自己是中國娃而感到驕傲自豪。

大班語言《我是中國娃》教案反思

活動(dòng)目標(biāo):

1.感知中國人の典型外貌特征，了解中國人和外國人の區(qū)別。

2.知道自己是中國人，萌發(fā)作為中國人の自豪感。

重點(diǎn)難點(diǎn)：

感知中國人の典型外貌特征，了解中國人和外國人の區(qū)別。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1.幼兒觀察過鏡子里自己の皮膚、頭發(fā)、眼睛の顏色；

2.PPT：中國人の圖片、外國人の圖片、中國地圖、世界地圖、幾種國家の字體；

3.音頻：一段漢語和一段英語。

活動(dòng)過程：

一、出示PPT，比較中國小朋友和外國小朋友の不同，引導(dǎo)幼兒知道我們中國人是黑頭發(fā)、黑眼睛、黃皮膚。

“請(qǐng)小朋友們看看這些人の外貌有什么不同呢？”

“世界上有幾種膚質(zhì)の人呢？”

“世界上有黃種人、白種人、黑種人、棕種人”

“那你們知道這些人都分布在哪些地方呢？”

二、圖片展示情境，了解中國の地理位置。

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1.出示世界地圖。

“這是什么地圖呢？地圖上有哪些國家呢？中國在哪呢？你是怎么找到中國の呢？”

2.“觀察下中國地圖の輪廓，你有什么發(fā)現(xiàn)呢？（看看它像什么呢？）”

“中國是一個(gè)很大の國家，人口很多，有誰知道中國共有多少人口呢？中國是世界上人口最多の國家。誰知道中國有多少民族呢？”

三、運(yùn)用生活情境，了解中國の語言文字

1.放兩段錄音，一段漢語、一段英語。

“請(qǐng)小朋友說說自己聽到了什么？我們說の是漢語普通話。”

2.出示中國漢字和英語。

“哪是我們國家の文字？你們認(rèn)識(shí)上面の字碼？觀察一下上面の字，你們有什么發(fā)現(xiàn)嗎？我們寫の字是漢字，也叫方塊字。”

四、欣賞兒歌《我是中國娃》

1.教師朗誦，幼兒欣賞。

2.師幼朗誦兒歌，萌發(fā)作為中國人の自豪感。

五、放“國歌”，增強(qiáng)幼兒の愛國心。

“國歌想起時(shí)，我們要起立，行注目禮，保持安靜。”

附：《我是中國娃》

我是中國娃，生著黑眼睛，長著黑頭發(fā)。

寫の是中國字，說の是中國話。

不管在哪里，中國都是我の家。

活動(dòng)反思

運(yùn)用了各國小朋友の照片進(jìn)行對(duì)比，一目了然，充分感受到中國娃娃和其他國家娃娃在外貌上有哪些の不同之處，從而揭示課題--我是中國娃。這樣能把握兒童の心理，創(chuàng)設(shè)情境激趣，為幼兒興趣昂然の思考、理解奠定基礎(chǔ)。

Fpg

盡管活動(dòng)還存在很多の問題，可是只要我能清楚地看到這些問題，并在今后の教學(xué)中通過不斷の努力加以提升和改進(jìn)，就一定會(huì)取得更大の進(jìn)步!Fpg

第二篇：大班語言《我是中國娃》教案

大班語言《我是中國娃》教案

設(shè)計(jì)意圖

世界上每個(gè)人都有自己的祖國，就象每個(gè)人都有自己的母親一樣，也就是說每個(gè)人都要降生在一定的地方，這個(gè)他祖祖輩輩生活、繁衍的地方，就是他的祖國。我們的祖國就是--中國。我們的祖國是中國，我們都是中國娃。使幼兒感到祖國的壯美，同時(shí)也為自己是中國娃而感到驕傲自豪。

大班語言《我是中國娃》教案反思

活動(dòng)目標(biāo):

1.感知中國人的典型外貌特征，了解中國人和外國人的區(qū)別。

2.知道自己是中國人，萌發(fā)作為中國人的自豪感。

重點(diǎn)難點(diǎn)：

感知中國人的典型外貌特征，了解中國人和外國人的區(qū)別。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1.幼兒觀察過鏡子里自己的皮膚、頭發(fā)、眼睛的顏色；

2.PPT：中國人的圖片、外國人的圖片、中國地圖、世界地圖、幾種國家的字體；

3.音頻：一段漢語和一段英語。

活動(dòng)過程：

一、出示PPT，比較中國小朋友和外國小朋友的不同，引導(dǎo)幼兒知道我們中國人是黑頭發(fā)、黑眼睛、黃皮膚。

“請(qǐng)小朋友們看看這些人的外貌有什么不同呢？”

“世界上有幾種膚質(zhì)的人呢？”

“世界上有黃種人、白種人、黑種人、棕種人”

“那你們知道這些人都分布在哪些地方呢？”

二、圖片展示情境，了解中國的地理位置。

1.出示世界地圖。

“這是什么地圖呢？地圖上有哪些國家呢？中國在哪呢？你是怎么找到中國的呢？”

2.“觀察下中國地圖的輪廓，你有什么發(fā)現(xiàn)呢？（看看它像什么呢？）”

“中國是一個(gè)很大的國家，人口很多，有誰知道中國共有多少人口呢？中國是世界上人口最多的國家。誰知道中國有多少民族呢？”

三、運(yùn)用生活情境，了解中國的語言文字

1.放兩段錄音，一段漢語、一段英語。

“請(qǐng)小朋友說說自己聽到了什么？我們說的是漢語普通話。”

2.出示中國漢字和英語。

“哪是我們國家的文字？你們認(rèn)識(shí)上面的字碼？觀察一下上面的字，你們有什么發(fā)現(xiàn)嗎？我們寫的字是漢字，也叫方塊字。”

四、欣賞兒歌《我是中國娃》

1.教師朗誦，幼兒欣賞。

2.師幼朗誦兒歌，萌發(fā)作為中國人的自豪感。

五、放“國歌”，增強(qiáng)幼兒的愛國心。

“國歌想起時(shí)，我們要起立，行注目禮，保持安靜。”

附：《我是中國娃》

我是中國娃，生著黑眼睛，長著黑頭發(fā)。

寫的是中國字，說的是中國話。

不管在哪里，中國都是我的家。

活動(dòng)反思

運(yùn)用了各國小朋友的照片進(jìn)行對(duì)比，一目了然，充分感受到中國娃娃和其他國家娃娃在外貌上有哪些的不同之處，從而揭示課題--我是中國娃。這樣能把握兒童的心理，創(chuàng)設(shè)情境激趣，為幼兒興趣昂然的思考、理解奠定基礎(chǔ)。

盡管活動(dòng)還存在很多的問題，可是只要我能清楚地看到這些問題，并在今后的教學(xué)中通過不斷的努力加以提升和改進(jìn)，就一定會(huì)取得更大的進(jìn)步!

第三篇：幼兒園大班語言教案《我驕傲，我是中國娃》

大班語言教案《我驕傲，我是中國娃》適用于大班的語言主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，讓幼兒了解祖國與家鄉(xiāng)最值得驕傲的事物，感受作為一名中國人的自豪感，理解詩歌三段分別表達(dá)的內(nèi)容與含義，學(xué)會(huì)有感情地朗誦詩歌，愿意交流，清楚明白地表達(dá)自己的想法，快來看看幼兒園大班語言《我驕傲，我是中國娃》教案吧。

活動(dòng)目標(biāo)

1.理解詩歌三段分別表達(dá)的內(nèi)容與含義，學(xué)會(huì)有感情地朗誦詩歌。

2.了解祖國與家鄉(xiāng)最值得驕傲的事物，感受作為一名中國人的自豪感。

3.愿意交流，清楚明白地表達(dá)自己的想法。

4.幼兒能積極的回答問題，增強(qiáng)幼兒的口頭表達(dá)能力。

活動(dòng)重難點(diǎn)

會(huì)有感情的朗誦詩歌，激發(fā)作為一名中國人的自豪感。

理解詩歌三段分別表達(dá)的內(nèi)容與含義。

活動(dòng)過程

一、談話導(dǎo)入

小朋友，你們看，這是什么(國旗!)對(duì)!這是我們的國旗!你們知道我們國家的名字嗎?(對(duì)!中國!)現(xiàn)在，請(qǐng)你大聲地告訴我，我們是哪國人?(中國人!)我們中國有很多值得驕傲的地方，你們知道有哪些嗎?(幼兒回答)

老師搜集到了好多圖片，我們一起看一看!

播放課件，老師邊提問邊講解：

tiananmen廣場是當(dāng)今世界上最大的城市廣場。它坐落在我國首都北京的市中心，在這里舉行過開國大典，它由此成為現(xiàn)代中國的象征。

“桂林山水甲天下”，這句話古已有之，桂林山水的美也是舉世公認(rèn)。游客來到桂林，沒有一個(gè)不被這里的山水之美所折服的。

大熊貓是我國的國寶，是世界上最可愛的動(dòng)物之一。

京劇作為一種中國獨(dú)有的藝術(shù)，早已經(jīng)成為世界的藝術(shù)瑰寶了。

乒乓球隊(duì)是中國體育軍團(tuán)的王牌之師,屢次在國際大賽上爭金奪銀,被體育迷們習(xí)慣地稱為夢(mèng)之隊(duì)。

過渡語：看過了畫面上這些我們中國值得驕傲的地方，我們真為我們偉大的祖國感到驕傲!

現(xiàn)在馬上進(jìn)入我們今天的詩歌《我驕傲，我是中國娃》。

二、學(xué)習(xí)有感情地朗誦詩歌

1.整體欣賞詩歌。

老師有感情的朗誦詩歌。

根據(jù)需要設(shè)計(jì)提問：詩歌的名字是什么?詩歌里提到了哪些值得驕傲的地方?

2.分段學(xué)習(xí)詩歌。

(一)初步理解中國娃是什么樣子的。

今天老師還帶來了三位小朋友，我們一起看一看，哪一個(gè)是中國娃?引導(dǎo)幼兒分別從頭發(fā)、眼睛、皮膚等地方觀察中國娃娃和外國娃娃的不同。

教師和幼兒一起用詩中的語言小結(jié)。

(二)讓幼兒了解中國的名勝古跡。

師：小朋友，我們都是中國娃，我們都有一個(gè)共同的家叫什么呢?——中國，對(duì)!我們中國有許多的名勝古跡，你們知道有什么地方嗎?(讓幼兒先說一說)今天，老師想當(dāng)一名導(dǎo)游，帶小朋友去游覽祖國的名山大川，你們想去嗎?

1.認(rèn)識(shí)珠穆朗瑪峰——世界上最高的山峰。

(課件出示珠穆朗瑪峰圖片)小朋友們，你們知道這是哪里嗎?(噢!這是一座山。它不但是中國最高的山，它還是世界上最高的山!你們看一下，這山頂上有終年不化的積雪，因?yàn)檫@座山實(shí)在是太高了，從山下往山上一看，山頂都快插到云彩里去了!因?yàn)樯接指哂种保栽姼枥镎f——珠穆朗瑪像我挺直的脊梁。

2.認(rèn)識(shí)泰山——力與美的完美結(jié)合。

看過了世界上最高的山，讓我們?cè)偃タ匆豢次覀兩綎|省最著名的山——五岳之首的泰山。我們泰山有一個(gè)非常美的景觀你們知道是什么嗎?讓我們一起來看一看!

播放泰山日出的視頻，幼兒欣賞，直觀感受泰山壯美的自然景觀。

再欣賞泰山風(fēng)光圖片，感受泰山的力與美，引出詩歌——巍峨泰山像我堅(jiān)實(shí)的臂膀。

看過了最高、最美的山，讓我們?nèi)ネ乱粋€(gè)景點(diǎn)，它會(huì)是哪里呢?

3.認(rèn)識(shí)萬里長城——古時(shí)候抵御敵人的城墻，也是世界上最長的墻。

(課件出示萬里長城圖片)

小朋友們，這是哪里?——萬里長城!萬里長城有什么特點(diǎn)?(長長的)

像什么?

我們遇到危險(xiǎn)的時(shí)候，爸爸媽媽會(huì)怎樣保護(hù)我們?(伸出手臂，把我們抱到懷里)

在古時(shí)候，有一些壞人會(huì)騎著馬來搶我們的東西，我們的祖先想出了一個(gè)好辦法，修筑了萬里長城。有了萬里長城的保護(hù)，壞人就沒法搶我們的東西了，所以詩歌里說——萬里長城像我伸展的手臂。

現(xiàn)在，我們中國富強(qiáng)了，萬里長城成了著名的名勝古跡，它每天迎接著中外的游客——他們都說不到長城非好漢呢!

4.認(rèn)識(shí)黃河、長江——我們的母親河。

(課件顯示黃河、長江)

對(duì)比講解黃河和長江的不同特點(diǎn)

黃河水里攜帶了很多泥沙，所以它的水是黃色的，長江的水要清一些!黃河和長江養(yǎng)育了一代又一代的中國人，他們被稱為中國的母親河。

我國有一位著名的音樂家寫了一首歌《龍的傳人》，小朋友們聽一聽歌曲里唱了什么?

放音樂《龍的傳人》，鞏固知識(shí)。

課件顯示珠穆朗瑪峰、泰山、萬里長城、黃河、長江圖片，老師和幼兒一起小結(jié)第二段內(nèi)容。

(三)體驗(yàn)做一個(gè)中國人的自豪感。

我們中國不但有名勝古跡，還有很多了不起的人!今天，讓我們一起去認(rèn)識(shí)他們。

1.播放中國人宇宙飛船發(fā)射成功視頻，讓幼兒直觀感受我國航天事業(yè)的偉大。

老師提問：小朋友們，這是什么?(我國神舟十號(hào)宇宙飛船發(fā)射成功了，叔叔阿姨能夠在太空生活，做實(shí)驗(yàn)，他們?cè)谔辗乓魳罚覀兡軌蚵牭玫健Ｎ覀兊目茖W(xué)家和航天員們實(shí)在太偉大了!)

2.中國乒乓球隊(duì)同時(shí)獲得三枚獎(jiǎng)牌，播放三面五星紅旗冉冉升起的視頻，讓幼兒直觀感受中國體育軍團(tuán)夢(mèng)之隊(duì)的魅力。

老師提問：小朋友們看一看，會(huì)場上有幾面五星紅旗同時(shí)升起?(三面)

我國乒乓球隊(duì)曾經(jīng)同時(shí)獲得全部的金牌，是我們的驕傲!

3.認(rèn)識(shí)我國獲得諾貝爾獎(jiǎng)莫言爺爺和屠呦呦奶奶，他們是我們的驕傲。

老師提問：認(rèn)識(shí)屏幕上的這兩個(gè)人嗎?左邊的這一位是莫言爺爺，他獲得了諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng);右邊的這一位是屠呦呦奶奶，她獲得了諾貝爾醫(yī)學(xué)獎(jiǎng)。

4.中國女排奧運(yùn)奪冠領(lǐng)獎(jiǎng)視頻，讓幼兒感受嘹亮的國歌響徹四方的激情。

老師提問：屏幕上的這些阿姨是誰?噢!她們是中國女排的阿姨們!在本次的奧運(yùn)會(huì)上，她們獲得了金牌。

課件上同時(shí)出示以上四幅圖，提問：小朋友們，哪些情形讓我們感到驕傲?

幼兒個(gè)別回答。(老師注意引導(dǎo)幼兒盡量用詩歌中的語言。)

現(xiàn)在，讓我們一起來說一說(老師和幼兒一起朗誦詩歌第三段。)

三、整體朗誦詩歌

1.播放課件，出示完整版詩歌圖片，幼兒選擇自己喜歡的段落進(jìn)行學(xué)習(xí)。

2.以小組為單位選擇自己喜歡的段落進(jìn)行展示。

3.配樂，老師和幼兒一起朗誦詩歌。

四、結(jié)束活動(dòng)

進(jìn)一步激發(fā)幼兒作為一名中國娃的驕傲和自豪。

本文擴(kuò)展閱讀：中國，是以華夏文明為源泉、中華文化為基礎(chǔ)，并以漢族為主體民族的多民族國家，通用漢語、漢字，漢族與少數(shù)民族被統(tǒng)稱為“中華民族”，又自稱為炎黃子孫、龍的傳人。

第四篇：大班社會(huì)活動(dòng)：我是中國娃

大班社會(huì)活動(dòng)：我是中國娃（社會(huì)文化）

【活動(dòng)目標(biāo)】

1.知道自己是中國人，了解中國人的外貌特征和語言文字。2.為自己是中國人而感到自豪與驕傲。【活動(dòng)準(zhǔn)備】

材料準(zhǔn)備：中國國旗、國徽的圖片各一張，世界地圖或地球儀，小鏡子、圖書若干錄有漢語和英語的錄音；數(shù)字資源《我是中國娃》。【活動(dòng)過程】

一、談話引題，出示中國國旗和國徽的圖片，引發(fā)幼兒參加活動(dòng)的興趣。

（一）引導(dǎo)語：小朋友們，中國的全稱是什么？你們認(rèn)識(shí)我們的國旗、國徽嗎？

（二）引導(dǎo)幼兒了解中國的全稱是中華人民共和國、中國的國旗是五星紅旗.知道國旗、國徽代表中國。

二、引導(dǎo)幼兒觀察自己及外國小朋友的外貌特征，知道自己是中國的小朋友。

（一）請(qǐng)幼兒照鏡子，說說自己的外貌特征。

重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒知道自己是黑頭發(fā)、黑眼睛、黃皮膚的中國小朋友

（二）請(qǐng)幼兒觀察并說出數(shù)字資源《我是中國娃》中外國小朋友的外貌特征說說外國小朋友與中國小朋友的不同。重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒從頭發(fā)、眼睛、皮膚等方面進(jìn)行比較。

三、引導(dǎo)幼兒：初步了解中國及自己生活地區(qū)的地理位置。

（一）引導(dǎo)幼兒觀察世界地圖或地球儀，找出中國在地圖上的位置，并觀察中國在地圖上的輪廓。

引導(dǎo)語：請(qǐng)小朋友們找找中國在世界地圖或地球儀上的位置。中國的版圖像什么？

（二）引導(dǎo)幼兒在地圖上尋找福建的位置。

四、了解中國的語言文字。

（一）分別放一段漢語和英語錄音，請(qǐng)幼兒說說自己聽到了什么，進(jìn)一步感知中國的通用語是普通話。

（二）引導(dǎo)幼兒觀察數(shù)字資源《我是中國娃》中的中國文字和外國文字，進(jìn)一步感知中國的語言文字是漢字.五、組織信息發(fā)布會(huì)。

（一）引導(dǎo)幼兒根據(jù)自己收集的信息大膽地向大家介紹自己了解的中國最有名的人物、風(fēng)光或事件。

引導(dǎo)語：誰能向大家介紹你了解的中國的名人、風(fēng)光與事件？【活動(dòng)延伸】

家園共育：請(qǐng)家長引導(dǎo)幼兒欣賞親子手冊(cè)《美麗的福建》的福建風(fēng)光圖片，以此增強(qiáng)幼兒對(duì)福建的認(rèn)同感。

第五篇：幼兒園大班優(yōu)秀語言教案《我驕傲，我是中國娃》及教學(xué)反思

《大班優(yōu)秀語言教案《我驕傲，我是中國娃》含反思》這是優(yōu)秀的大班語言教案文章，希望可以對(duì)您的學(xué)習(xí)工作中帶來幫助！