第一篇：美在細節(jié)之中國旗下講話稿

美在細節(jié)之中國旗下講話稿

美在細節(jié)之中國旗下講話稿

老師們、同學們：

大家早上好，今天我想跟大家分享的話題是”美在細節(jié)之中”.《浙江在線》2016年05月20日通訊，在空蕩蕩的xx2路公交車上，一位58歲的農民工汪大姐一路站著不坐。有人上前詢問，她指指滿是塵土鐵銹的格子襯衫說：”你看，全身衣服都很臟，那么干凈的座位，坐上去會弄臟，接下來的人怎么坐？”汪大姐一家租住在xx西郊，工地靠近xx城東，平時早上5點起床，公交車要坐大約15站。就這件事而言，我覺得這位汪阿姨是”美”的，在

她的細節(jié)之中看到了美麗的品質，在自己疲憊的情況下還不忘為他人著想，為了不影響他人的乘車需求而寧愿自己站15站的路，值得大贊一個。

我們經常在說的傳統(tǒng)美德，高尚情操等等感覺比較高位，似乎離我們比較遙遠，但從上面這個事情我們不難看出”美”其實就在我們日常生活的點滴小事之中。其實在學校里我就看到過同學們在小事中的”美”.早上去食堂吃早餐，我就發(fā)現(xiàn)有同學在就餐時把餐椅用兩只手挪開而不是一只手直接拖開，同學怕拖動餐椅時餐椅與地面發(fā)出刺耳的聲音，影響其他同學就餐。用餐完畢時把餐盤上的垃圾倒入垃圾桶，把餐盤輕輕地放到餐具回收箱，以免發(fā)出既響又難聽的聲音。這位同學不制造噪音考慮他人的就餐感受，這就是”美”.有同學進出老師辦公室時隨手把門輕輕地關上，因為他不想影響老師的工作和休息；有同學在考試結束后安靜的離開考場，不在走廊上大聲得跟

同學交流答案，因為他不想影響其他還在考試、上課的同學；有同學在晚自修時挺身而出制止個別同學在教室里大聲討論，因為他不想一兩個人的聲響影響整個班級的夜自修環(huán)境。如此等等的微小行動無不體現(xiàn)同學們?yōu)閯?chuàng)建”安靜”的校園環(huán)境而體現(xiàn)的”美”.中午食堂吃完中餐，有同學去水槽邊漱口，漱口時他會刻意把水龍頭關小一點，這樣可以減少水的浪費；漱完口會用餐巾紙擦嘴，把用過的餐巾紙帶走扔到附近的垃圾桶里，堅決不讓餐巾紙留在水槽里，以免堵塞水槽影響其他人使用；有同學去小教室、實驗室等公共教室上課，離開教室之前會留意一下自己座位周圍有沒有垃圾，有的話就帶走，不影響后面來上課的同學；有同學感冒了鼻涕流不停，桌上堆滿了一個個餐巾紙紙團，不一會他拿出一個小的塑料袋把所有的紙團都裝進去扔到走廊上的垃圾桶里，他不想把感冒傳染給其他人。如此等等的微小行動無不體現(xiàn)同學們?yōu)?/p>

創(chuàng)建”干凈”的校園環(huán)境而體現(xiàn)的”美”.晚上晚餐時間，有同學在外面買了晚餐打包到學校來吃，就看到他拎著打包的晚餐徑直走向食堂，在食堂吃完再回教室，他不想一堆的飯菜味留在教室里影響其他同學學習；有同學在籃排球比賽期間及時將自己帶來的球及時帶回家，因為他不想其他同學忍不住手癢要拍幾下而影響周圍同學的學習；有同學生病了不能參加晚自修，及時叫父母打電話告知晚自修點名的阿姨，因為他不想讓點名的阿姨為點不到自己而擔心。如此等等的微小行動無不體現(xiàn)同學們?yōu)閯?chuàng)建”有序”的校園環(huán)境而體現(xiàn)的”美”.這些都是效實學子的美德，跟前面新聞通訊里的汪大姐一樣效實學子能站在別人的角度思考問題，替人著想。而不再是那個把校徽別在褲子上、外套拉鏈上、書包背帶上讓值周班同學好找的小淘氣；也不再是遲到了登記名字時把其他班同學的名字登記上去的小搗蛋；更不是課上到一半肚子餓了拿出蘋果咬

幾口的小機靈。

這些細微之處體現(xiàn)的美德都是”效實印記”,只要你在效實待過，你的身上就有了”效實印記”,你的一生都將跟效實有著千絲萬縷的聯(lián)系，今天你以效實為榮，明天效實以你為傲。同學們，效實人是否被認可，就看你今天、明天在細節(jié)處體現(xiàn)的”效實印記”.讓我們從小事做起，從細節(jié)做起，讓”效實印記”在你身上美下去。

第二篇：國旗下講話稿：讓心靈沐浴在書香之中

親愛的同學們，老師們：

大家早上好，今天我要講的話題是“讓心靈沐浴書香”。

清楚的記得我上小學的時候，家里很窮，連飯都吃不飽，哪有錢買書看呢?不只是我，我們村上的所有孩子只認識教科書，連課外書是什么樣兒，見都沒見過。直到我上初中一年級，老師派我去參加鄉(xiāng)里舉辦的作文大賽，比賽的前一天下午，老師借我一本沒有封面，內頁有多處破損的又薄又發(fā)黃的書，老師還一遍又一遍的叮囑我，千萬要保管好，不能弄丟。這時我才發(fā)現(xiàn)課外書與教科書長得不一樣，心里想：哦，原來紙發(fā)黃又比較破爛的書叫課外書。同學們說，是這樣的嗎?嗯，不是。因為我小時候處在那個時代，又生活在農村，見的世面實在是太少太少，能讀到課外書的希望真是渺茫又渺茫。那時的我，能擁有這本書，心兒像插上了翅膀，感覺整個身子突然輕盈了，心里那個美呀，處在現(xiàn)在這個時代的你們是無法想象的。

到了晚上，我在家點上煤油燈，小心翼翼的打開書，生怕看漏了一個字，看了一頁又一頁，一點兒也不累，完全是一種享受哇。讀著那一段段文字，就像有一股股溫暖的氣流，牽動著我的心，讓我在不知不覺中陶醉，在悄然無聲中領略她的魄力。

也許是我看書的時候太享受，也許是我感恩老師的愿望太強烈，也許是我媽媽的一句話太溫暖，那次作文競賽我居然獲得了全鄉(xiāng)第一名，整個村子的人驚喜不已。老師親自為我戴上大紅花，村干部特地派人敲鑼打鼓送我去鄉(xiāng)里的中心校領獎，發(fā)言。當時中心校的一位領導接過我的發(fā)言稿激動的說，你是個好苗子啊，認真學吧，一定能考上大學的。后來聽老師說我的那篇作文鉛印了好多份，分發(fā)到鄉(xiāng)里的每一所學校，讓老師們組織初中生學習。

這樣的經歷對你們而言實在是微不足道。可對我來說，意義非同一般。我想，如果沒有那本書，也許我就沒有這樣的經歷，如果我沒有這樣的經歷，也許我就沒有信心和決心考大學，如果我沒有上大學，也就失去了與各位老師和同學們相識的這份緣分。

我想，如果沒有書香滋潤，我的生命將是何等乏味與孱弱。

莎士比亞說，書籍是全人類的營養(yǎng)品，生活里沒有書籍，就好象沒有了陽光;智慧里沒有書籍，就好象鳥兒沒有了翅膀。可見，書籍對于我們來說，何其重要。一個人的成長，離不開書籍;一個人的自我完善，也離不開書籍。

同學們應該有體會，走進書里去，與書中的人物相識，你永遠都不會孤單，他們會給你智慧、勇氣、力量。在《水滸傳》里，你能結識忠義寬容的宋江;在《三國演義》里，你能認識足智多謀的諸葛亮;在《鋼鐵是怎樣煉成的》一書里，你能汲取戰(zhàn)勝困難的力量!通過體會書中人物的語言和情懷，感悟書中人物的可貴品質，會讓我們的生命變得特別開闊、靈動、樂觀、曠達、鮮亮;會使我們的感情特別豐富和細膩，特別飽滿和高貴;會使我們不斷進取、大膽創(chuàng)新。

是啊，一本好書，能凈化我們的心靈，讓我們變得文明而富有愛心;一本好書，能激發(fā)我們的斗志，讓我們擁有向上的動力;一本好書，更能夠給我們啟迪，讓我們獲得無窮的智慧。

最后讓我借用教育家魏書生集中精力讀書的四個字送給大家，一是松，身體放松;二是靜，心靈寧靜;三是勻，呼吸均勻;四是樂，情緒快樂。只要讀書的時候能做到松靜勻樂，我想，我們就會好讀書，與書為友，天長地久，就會讓書香充滿我們整個校園，讓書香充滿整個生命，讓書香沐浴我們的心靈。

第三篇：《注重細節(jié),成就人生》國旗下講話稿

關注細節(jié)，成就人生

各位老師、同學們：

大家上午好！今天我國旗下講話的題目是：關注細節(jié)，成就人生。許多成功者的經歷告訴我們，成就一件大事，所需要的不僅僅是豪情壯志，不僅僅是持之以恒，還需要注重每一個小的細節(jié)。正是這些微乎其微的細枝末節(jié)，造就了令萬眾稱贊的名人偉事。

我們可以把自己看成是真善美與假惡丑并存的世界來審視一下自己。因為凡人都有欠缺，只有我們不斷審視自己，反省自己，真誠而勇敢面對自身的缺陷，才能不斷改正、完善自己，才能讓自己積蓄起深厚的文明和文化素養(yǎng)。我們也可以審視一下自己的日常行為規(guī)范和禮儀常規(guī)，審視一下自己的儀表儀容，審視一下內心深處做人的原則，加強人品的自我修養(yǎng)和塑造。

中國教育改革家魏書生在總結教育與習慣時說：“行為養(yǎng)成習慣，習慣形成品質，品質決定命運；”“教育就是幫助人養(yǎng)成良好的學習和生活習慣”。自古以來，人才之上，人品至本，大凡有成就的人，都有一個良好的習慣，這些習慣，使得他們有著鮮明的個性、頑強的毅力和良好的品質。可以說：習慣主宰人生，習慣決定命運。

老子曾說：“天下難事，必做于易；天下大事，必做于細”，它精辟地指出了想成就一番事業(yè)，必須從簡單的事情做起，從細微之處入手。在我們的校園，又何嘗不是如此？其實，就大多數人而言，我們最缺少的不是聰明智慧，也不是勤奮精神，而最缺的是做好每一個細節(jié)的精神。人與人的最大區(qū)別，就在于能不能把“小事做細，細事做精”。

實踐告訴我們“細節(jié)決定成敗”。天下大事，必做于細，成敗得失，決定精細與否。如果，我們每天都把平常的事做好了就不平常了，把簡單的事做好了就不簡單了，把一件件小事做好了，日后必成大事！

細節(jié)是一種創(chuàng)造；細節(jié)是一種動力；細節(jié)表現(xiàn)修養(yǎng)；細節(jié)體現(xiàn)藝術；細節(jié)隱藏機會；細節(jié)凝結效率；細節(jié)產生效益。愿我們人人都能關注細節(jié)，養(yǎng)成良好的文明行為習慣及良好的學習習慣，成就燦爛輝煌的人生！

謝謝大家！

第四篇：4月國旗下講話稿：重視細節(jié)

曾經有人問一位以660分的高分被中國最高學府——清華大學錄取的大學一年級新生：你成功的秘訣是什么？那些大學生不假思索地回答：從初一到高三，我為每門學科準備一本“糾錯本”，凡是平時作業(yè)中出現(xiàn)錯誤的題目，我便在糾錯本上重新做一遍，特別容易出錯的地方用醒目的紅筆標出。集液成囊，聚沙成塔，日積月累才能學到知識，重視細節(jié)方能取得成功。

細節(jié)，就是細小的環(huán)節(jié)或情節(jié)。細節(jié)因其細微，往往容易被人忽視。其實，無論做事還是做人，無論工作、學習還是生活，都不可忽視細節(jié)。唯有重視每一個細節(jié)，不斷修正、不斷改善每一個細節(jié)，方可到達成功的彼岸和理想的境界。因此今天國旗下講話的主題是：重視細節(jié)，完善自我。

細節(jié)為什么那么重要呢？因為

第一．細節(jié)決定命運。曾經看到某報紙刊登了這樣一則新聞：有一個大學剛畢業(yè)的女孩去一家大公司面試，而后她被告知要在家等三天才能知道結果。不料當天晚上她就收到那家公司落聘的郵件。雖然心中十分難過，但她在回復的郵件中仍對該公司給她提供的面試機會表示感謝。三天后，她又收到一封郵件：我們榮幸地通知你，你已成為我們公司的一員，三天前的郵件是我們最后一道測試題，只有你在沮喪之時仍不忘記感恩，我們非常欣賞你這份美好善良的心靈。這最后一道測試題高明之處在于，它能測試出一個人在無望之時是否有感恩之心。就憑比別人多回復一個郵件，比別人多回復一句感謝的話，女孩從眾多的應聘者中脫穎而出，為自己贏得了一個令人羨慕的工作，并憑借自己的勤勞與智慧在該公司工作了一輩子，創(chuàng)造了輝煌。

第二．細節(jié)決定效益。世界上規(guī)模最大的旅館之一――美國希爾頓旅館的經營策略就是“抓住細節(jié)”。總公司經理康希·希爾頓要求每個員工不管多么辛勞都要向旅客保持禮貌的微笑，他認為旅館服務員沒有微笑，正像花園里失去了春天的太陽與春風。他說：“如果我是旅客，我寧愿住進雖然只有殘舊地毯，但處處見到微笑的旅館；不愿走進只有第一流設備而看不見微笑的地方……”“微笑”是他們走向成功的奧秘。我國著名的海爾集團，如今是中外聞名的大企業(yè)。可誰能想到，當初海爾制定的第一條制度竟是“不許隨地大小便”。正是牢牢抓住這些細節(jié)才成就了今天的輝煌。

第三。細節(jié)決定成敗。為什么蘋果不是往天上飛而向地面落下呢？這一細節(jié)使牛頓發(fā)現(xiàn)了萬有引力定律。為什么沸騰的水壺蓋子會跳起來呢？這一細節(jié)使瓦特發(fā)明了蒸汽機。為什么久置的葡萄會變酸呢？這一細節(jié)使巴斯特發(fā)現(xiàn)了發(fā)酵現(xiàn)象。成功人士之所以成功，很重要的一點是他們善于發(fā)現(xiàn)小事情，重視細節(jié)，并加以深入思考。“一花一世界，一葉一菩提”，許多創(chuàng)造發(fā)明往往就蘊涵在細小的事情之中。而因忽視細節(jié)而失敗甚至釀成悲劇的例子也是數不勝數。1960年10月，蘇聯(lián)發(fā)生了航天史上最大的災難：蘇聯(lián)戰(zhàn)略火箭軍司令涅杰林元帥視察r－16導彈的發(fā)射，在導彈升空之前出現(xiàn)了故障，發(fā)射被暫停。涅杰林忽視了一個細節(jié)：檢修的時候要把燃料重新排空。他命令技術人員去發(fā)射架上檢修導彈，結果調試過程中一個信號點燃了導彈的第二級，火焰立刻燒穿了第一級的燃料箱，發(fā)生了大爆炸，包括涅杰林在內的100多人在爆炸中喪生。

第四．細節(jié)決定品質。學校教育的根本目的是培養(yǎng)學生成為德智體全面發(fā)展的學生，尤其是培養(yǎng)學生養(yǎng)成吃苦耐勞的好品質，如果從小就不好好學習，懶得從專心聽好每一節(jié)課、認真完成每一次作業(yè)、利用課外每一分鐘自學這些學習細節(jié)做起，不僅會使學科成績一落千丈，更容易養(yǎng)成好逸惡勞的壞習慣，而懶惰往往是一切犯罪的根源。老師們曾欣慰地看到我校許多學生因重視細節(jié)、刻苦學習、點滴積累而有所作為的例子，也曾痛心地聽到個別學生因忽視細節(jié)、厭學棄學、好吃懶做而誤入歧途的消息。大家熟知的一句俗話“小時偷個釘，大時偷塊金”諄諄告誡我們要從小時做起，從小事做起，重視細節(jié)，提高修養(yǎng)。

同學們，聽了今天國旗下的講話，相信你會進一步意識到“細節(jié)”的重要性。拿著別人的作業(yè)本準備一抄了之時，你要想到：作業(yè)是學習不可缺少的一個環(huán)節(jié)，是教師的教與學生的學之間的信息反饋，是鞏固知識、提高能力的一條途徑，偶爾抄襲作業(yè)，也許只是學習細節(jié)，卻阻隔了你與老師之間的信息通道，滋長了你弄虛作假、好吃懶做的壞思想；上課做小動作時，你要想一想，課堂是學習的主陣地，是獲取知識的最重要的場所，聽好課是學好功課的關鍵；歸還盛飯盒的蒸籠時，你不會再將蒸籠從樓梯上滑下來了吧，因為這樣做既不文明，又不安全；吃了零食不會再隨手亂扔果殼紙屑，住在樓上不會有意或無意將臟水、垃圾往樓下倒了吧，因為那是在給美麗的校園“抹黑”；上周二中午3號樓上向底樓倒水和吐口水的幾位學生不會再干出這樣極不文明的行為了吧；早早來到1號樓、等待上電腦課的學生不會再在樓道上、走廊上追逐吵鬧了吧，因為你的追鬧將影響到老師的工作；個別學生（尤其是九年級部分男生）不會再利用下課時間跑出校門，到校外無證小攤上買“三無”食品了吧，因為那樣做既違反校規(guī)又影響你的身體健康。極個別血氣方剛的男生不會再有意虐待垃圾箱了吧，因為那是你損壞公物、素質低下的表現(xiàn)；二

3、三

1、三

2、四

1、四

2、五

2、七

1、七

3、七

4、八

2、八

3、九3班9月11日和9月20日的值日生不會因為你值日工作的不到位，因為教室內有紙、地面臟、桌椅不齊；包干區(qū)有紙屑；垃圾筒未倒；車棚與樓梯未掃等原因而被學校檢查時扣分了吧，因為衛(wèi)生一周一查成績關系到班集體的榮譽。

俄國作家托爾斯泰曾說：成功者的共同特點，就是能做小事情，能夠抓住生活中的一些細節(jié)。是啊，學習中重視細節(jié)，可助你取得優(yōu)異的成績；工作中重視細節(jié)，可助你創(chuàng)造事業(yè)的輝煌，修養(yǎng)中重視細節(jié)，可助你成就優(yōu)秀的品格。同學們，只要你關注細節(jié)，重視細節(jié)，相信成功之路離你并不遙遠。

第五篇：美在細節(jié)最美教師

美在細節(jié)——學習“衢州最美教師”心得

11月28日 下午，學校組織我們進行了向“衢州最美教師學習”的主題活動，我們收看了央視《新聞1+1》播出的衢州最美教師的事跡。

本次主題活動每個人都踴躍發(fā)言，紛紛表示要向姜文和陳霞這兩位教師學習。我也感觸頗深：在這件事情之前，做為教師的我們應該更多的關注的是學生在學校的成績、生活、思想等情況。而這件事情中的兩位教師，她們對學生的愛不僅僅是在學校的愛，而是無時無刻不在的愛。

作為一名教師，她們在學生沒來上課的情況下及時的聯(lián)系家長，在聯(lián)系家長無果的情況下，她們沒有就此放棄，草草了事，而是毅然的選擇換課去學生的家里找尋學生，到達學生家中，在敲門無應后，她們沒有就此了事，沒有覺得自己的責任已經盡到了，而是盡快的趕到孩子母親工作的地方去找尋她們的母親，在得知她們的母親也沒來上班后，給其手機充話費后，繼續(xù)不間斷的打電話，終于孩子的母親接起了電話，用其微弱的聲音向兩位教師傳遞了遇難的訊息，兩位教師及時的把母子三人送往了醫(yī)院，及時的挽救了三人的生命。整件事情中，三位老師真正的做到了留心、細心、恒心。

我們平時總是說要怎么關心學生怎么愛學生，其實愛很簡單，愛時刻都在，只要我們付諸實際，用心去做，真正落實到行動上，真正落到細節(jié)上。愛心和責任是我們作為教師最應履行的使命，只有時刻做到這些，才不負我們擁有“教師”這一稱號。在這件事情上，學校的行為也是值得表揚與借鑒的，學校有其完善的管理制度，使得班主任老師能在第一時間發(fā)現(xiàn)學生不在，能第一時間聯(lián)系學生家長，能第一時間趕到學生家中和學生父母工作地方，就是因為有許多這些個“第一時間”，才使得母子三人獲救。

所以，學校建立完善的管理制度是必須得，而且這些管理制度必須細致，并且落實到實處，落實到細節(jié)處。