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書(shū)香校園活動(dòng)講話2篇

時(shí)間:2019-05-14 14:25:34下載本文作者:會(huì)員上傳
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第一篇:書(shū)香校園活動(dòng)講話2篇

書(shū)香校園活動(dòng)講話2篇

老師們,同學(xué)們:

下午好!今天,我們齊聚升旗臺(tái)前,舉行學(xué)校讀書(shū)活動(dòng)啟動(dòng)儀式,我感到非常高興。

高爾基說(shuō),書(shū)是人類進(jìn)步的階梯。莎士比亞說(shuō),書(shū)籍是全人類的營(yíng)養(yǎng)品,生活里沒(méi)有書(shū)籍,就好象沒(méi)有了陽(yáng)光;智慧里沒(méi)有書(shū)籍,就好象鳥(niǎo)兒沒(méi)有了翅膀。可見(jiàn),書(shū)籍對(duì)于我們來(lái)說(shuō),何其重要。一個(gè)人的成長(zhǎng),離不開(kāi)書(shū)籍;一個(gè)人的自我完善,離不開(kāi)書(shū)籍;一個(gè)民族的振興,一個(gè)國(guó)家的強(qiáng)盛,同樣離不開(kāi)書(shū)籍。中華民族有著古老而悠久的歷史,光輝而燦爛的文化,我們看到長(zhǎng)城的雄偉,故宮的博大,兵馬俑的浩蕩;同時(shí),我們沒(méi)有忘記虎門(mén)的硝煙,圓明園的火光以及日本帝國(guó)主義在我國(guó)遼闊土地上的踐踏。

12歲的周恩來(lái)高呼:為中華之崛起而讀書(shū)。今天,中華民族已經(jīng)崛起在世界民族之中了,可是我們的工作任重而道遠(yuǎn),我們要為國(guó)家的富強(qiáng)而讀書(shū),要為民族的騰飛而讀書(shū)。

魯迅小時(shí)候在江南水師學(xué)堂讀書(shū),由于成績(jī)優(yōu)異,學(xué)校獎(jiǎng)給他一枚金質(zhì)獎(jiǎng)?wù)拢⒖贪血?jiǎng)?wù)履玫浇诸^賣(mài)了,然后買(mǎi)了幾本書(shū)和一串紅辣椒。每當(dāng)夜里讀書(shū),寒氣難當(dāng)時(shí),他便摘下一顆紅辣椒,放進(jìn)嘴里咀嚼,辣得滿頭大汗,用這種方法驅(qū)寒堅(jiān)持讀書(shū)。由于魯迅先生勤苦讀書(shū),終于成為我國(guó)著名的文學(xué)家。

同學(xué)們,今天學(xué)校啟動(dòng)讀書(shū)活動(dòng),旨在倡議我們多讀書(shū),讀好書(shū),讀整本的書(shū)。讓我們?cè)诨顒?dòng)中捧讀經(jīng)典,增長(zhǎng)知識(shí);讓北曲學(xué)校的校園充滿書(shū)香;讓我們的學(xué)生書(shū)香四溢。讓我們沿著先人的足跡,學(xué)習(xí)他們的精神,學(xué)習(xí)他們創(chuàng)造的瑰寶,好好學(xué)習(xí),細(xì)細(xì)讀書(shū)。

最后預(yù)祝全體師生閱讀中前行,在閱讀中收獲幸福!并祝書(shū)香校園活動(dòng)圓滿成功!

書(shū)香校園活動(dòng)講話(2):

老師們:

在我們身邊發(fā)生的一些小事,也許沒(méi)有引起您的注意。XX年鄭州市非師范類畢業(yè)生報(bào)考教師資格證的人數(shù)達(dá)一萬(wàn)多人,創(chuàng)歷史新高,再加上今年師范類畢業(yè)生,教師已經(jīng)成為一個(gè)熱門(mén)職業(yè)已是一個(gè)不爭(zhēng)的事實(shí)。但是,在我們倍感優(yōu)越的同時(shí),也應(yīng)該感到深深地隱憂。憑什么我們能做教師而他們不能做?我們拿什么與新時(shí)代的教師競(jìng)爭(zhēng)?

朱小蔓教授在闡釋教師的專業(yè)性時(shí),幫我們找到了答案。她指出,教師不同于其它職業(yè)的特殊性,在于從事教師職業(yè)者必須有豐富的知識(shí)和高尚的品格。那么,怎樣才能保證我們過(guò)去學(xué)過(guò)的知識(shí)永不過(guò)時(shí)?怎樣才能保證在這物欲橫流的塵世里我們獨(dú)享一方凈土?我認(rèn)為,只有靠讀書(shū)。

因?yàn)樽x書(shū)可以完善我們的知識(shí),生成我們的專業(yè)智慧,讓知識(shí)的活水不斷激蕩出新的樂(lè)章。研究表明,僅僅在19世紀(jì)初,人類的知識(shí)還以每50年翻一番的速度增長(zhǎng)。到了20世紀(jì)初,這一速度變成每XX年翻一番!20世紀(jì)80年代,人類的知識(shí)每3年翻一番!20世紀(jì)末,人類文明發(fā)展的前49XX年所積累的文獻(xiàn)資料,還沒(méi)有現(xiàn)在1年的文獻(xiàn)資料多!當(dāng)我們大學(xué)畢業(yè)的時(shí)候,我們學(xué)習(xí)的知識(shí)有60%已經(jīng)過(guò)時(shí)。正如袁振國(guó)教授在《教育新理念》一書(shū)中舉例所述:碳的基本形態(tài)一直被認(rèn)為只有二種:金剛石和石墨。可是20世紀(jì)80年代中后期突然被突破了,新的科學(xué)發(fā)現(xiàn),碳的家庭中還有一位成員:富勒體。于是,一夜之間,無(wú)數(shù)化學(xué)、物理教科書(shū)變得過(guò)期。如果教師沒(méi)有不斷讀書(shū)的習(xí)慣,原來(lái)的知識(shí)終究會(huì)成為一張過(guò)期的支票。

還因?yàn)樽x書(shū)可以提升我們的人生境界。教師這個(gè)專業(yè)最特殊的地方在于它是一個(gè)心靈的事業(yè),陶行知先生說(shuō):“真教育是心心相印的活動(dòng)。惟獨(dú)從心里發(fā)出來(lái)的,才能打到心的深處。”而讀書(shū)可以幫助我們?cè)诠鐣?huì)中恢復(fù)理性狀態(tài),修身養(yǎng)性,用欣賞的眼光看待我們的教育對(duì)象。著名大畫(huà)家張大千先生對(duì)于讀書(shū)有著深切的感悟,他說(shuō):“作畫(huà)如欲脫俗氣、洗浮氣、除匠氣,第一是讀書(shū),第二是多讀書(shū),第三是有系統(tǒng)有選擇地讀書(shū)。” 李鎮(zhèn)西老師在《尷尬與自豪》一文中把自己及其他的一些當(dāng)代的教育名師和朱自清時(shí)代的語(yǔ)文教師相比較,認(rèn)為自己其實(shí)是“很尷尬的一代”,這種尷尬就是“文化尷尬”,正是因朱自清們的文學(xué)、歷史、政治閱讀極其廣泛而深厚,所以他們能夠從社會(huì)的高度看教育,能夠跳出教育看教育,能夠?qū)逃懈嗟闹腔劾斫狻?/p>

老師們,讀書(shū)改善我們的專業(yè)結(jié)構(gòu),生成我們的專業(yè)智慧,構(gòu)建我們的專業(yè)精神,讀書(shū)讓人有博愛(ài)之心而無(wú)邪惡之氣,有深沉之思而無(wú)浮躁之為,讀書(shū)給我們的人生以智慧的啟迪,讀書(shū)對(duì)于一個(gè)教師來(lái)說(shuō),具有相當(dāng)重要的專業(yè)價(jià)值。因此,學(xué)校班子研究決定,正式啟動(dòng)鄭州回中書(shū)香校園活動(dòng),今天我們隆重舉行啟動(dòng)儀式。這既是市教育局的有關(guān)文件精神的要求,也是廣大有上進(jìn)心的教師的愿望,是我們學(xué)校重點(diǎn)工作之一。

我們通過(guò)書(shū)香校園活動(dòng),營(yíng)造一個(gè)“書(shū)聲朗朗,書(shū)香滿園”的良好氛圍。陶行知先生說(shuō):“有學(xué)而不厭的先生,才有學(xué)而不厭的學(xué)生。”用教師的行動(dòng)影響和帶動(dòng)學(xué)生,多讀書(shū),讀好書(shū),夯實(shí)文化底蘊(yùn),陶冶高尚情操,使學(xué)習(xí)成為大家的自覺(jué)行動(dòng)和生活需要,全面提升我校的綜合實(shí)力,推動(dòng)學(xué)習(xí)型學(xué)校的建設(shè)。

我校書(shū)香校園活動(dòng)整體上分為三個(gè)板塊,即行政人員、一線教師和學(xué)生。目前,行政人員的讀書(shū)活動(dòng)已經(jīng)開(kāi)始,閱讀的是《海爾集團(tuán)的日清工作法》,明天(周五)將上交讀書(shū)筆記。從時(shí)間上看,我校書(shū)香校園活動(dòng)分為三個(gè)階段,第一階段是讀書(shū)和撰寫(xiě)學(xué)習(xí)筆記階段;第二階段是召開(kāi)座談會(huì)交流看法階段,這階段將召開(kāi)名家講壇;第三階段是青年教師演講比賽階段。

一線教師的讀書(shū)活動(dòng)是學(xué)校最為重視的一個(gè)板塊,余秋雨說(shuō):“經(jīng)典一部,勝過(guò)雜書(shū)萬(wàn)千。”為了給廣大教師選擇一本好書(shū),首先班子成員分頭讀書(shū),初選出一本書(shū)。然后發(fā)給年級(jí)長(zhǎng)、教研組長(zhǎng)讀,反饋?zhàn)x書(shū)意見(jiàn)。目前,這本書(shū)已得到絕大多數(shù)年級(jí)長(zhǎng)、教研組長(zhǎng)的認(rèn)可,這本書(shū)是《成長(zhǎng)比成功更重要》。

該書(shū)由陜西師范大學(xué)出版社出版,是華南師范大學(xué)向教師推薦的十本必讀書(shū)目之一。作者凌志軍是人民日?qǐng)?bào)社高級(jí)編輯、資深記者,法學(xué)碩士。他采訪了“微軟中國(guó)研究院的很多個(gè)被稱為天才的研究員”,用一百多個(gè)生動(dòng)的故事對(duì)教育觀和成功觀進(jìn)行了討論。作者從生活中采擷那些看似質(zhì)樸、平凡,實(shí)則意味深長(zhǎng)的小故事,稍加琢磨、潤(rùn)色,再飾以精妙、獨(dú)到的闡發(fā)和論述,一篇篇引人入勝、光彩奪目的“成長(zhǎng)日記”便躍然紙上。在這本小書(shū)里,我們看到一大批聰明、主動(dòng)的學(xué)生不斷超越自己,挑戰(zhàn)極限,一個(gè)又一個(gè)偉大的父母、師長(zhǎng)用勞動(dòng)和心血為子女的成長(zhǎng)之路默默付出??。

這里我先給大家介紹一個(gè)書(shū)中的故事,故事主人公叫沈向洋,1980年考上南京工學(xué)院,當(dāng)時(shí)他13歲。他成績(jī)一直很好,高考前,他到醫(yī)院體檢,醫(yī)生說(shuō):“這孩子是北大化學(xué)系的預(yù)備生。”雖然是玩笑,但是老師和家長(zhǎng)的期望比考卷更沉重。多年后,向洋說(shuō):“我高考就是因?yàn)樾睦韷毫Γ攀值摹!钡谝惶煺Z(yǔ)文作文是《讀畫(huà)蛋有感》,寫(xiě)半天不知寫(xiě)什么,第二場(chǎng)考數(shù)學(xué),竟然看錯(cuò)了一個(gè)題。最后不但北大沒(méi)有考上,中科大也沒(méi)戲,只考上南京工學(xué)院。再后來(lái),他開(kāi)始“混”。有人說(shuō),自信來(lái)源于成功的暗示,恐懼來(lái)源于失敗的暗示。大三的時(shí)候,一位負(fù)責(zé)思想工作的老師找他做了一次深刻的談話,說(shuō)他應(yīng)該是查禮冠的學(xué)生,“我從老師辦公室出來(lái)的時(shí)候,胸中騰起一股豪氣,真正覺(jué)得應(yīng)該好好讀書(shū)。”但是要讓一個(gè)玩慣了的孩子坐下來(lái),并不是一個(gè)容易的事。克制力不是天生的,而是后天養(yǎng)成的。談到這一點(diǎn),向洋深有感慨:“紀(jì)律性是訓(xùn)練出來(lái)的,小孩是絕對(duì)不會(huì)有紀(jì)律性的。”他把準(zhǔn)備好好讀書(shū)的決定告訴了一位同學(xué),同學(xué)做事很認(rèn)真。以后,每天晚上,兩人一起進(jìn)教室,占據(jù)一個(gè)角落,同學(xué)命令他坐里面的座位,攔著向洋出去的道路。最后他們一起考上了研究生。他在談這次轉(zhuǎn)變時(shí)說(shuō):“在那以前,我特別在意考試第一名,要在每一次考試中打敗所有的人。小時(shí)候在鄉(xiāng)下,就是打敗鄉(xiāng)下人,后來(lái)到了城市,就想打敗城里人。但是,那次經(jīng)歷,我忽然意識(shí)到,打敗別人,得第一名不是最重要的。最重要的是,你能不能學(xué)會(huì)尊重你自己,能不能發(fā)現(xiàn)自己的價(jià)值。我要說(shuō),即使一個(gè)十足自信的人,也不一定意識(shí)到自己的價(jià)值。我一生很感謝我的這個(gè)老師和同學(xué)。什么是良師益友啊?這就是良師益友。他們兩人,一個(gè)讓我認(rèn)識(shí)到我的價(jià)值,一個(gè)讓我證明了我的價(jià)值。明白了自己的價(jià)值,你的自信心就不會(huì)被恐懼打倒。”多么質(zhì)樸的話語(yǔ)呀,我們教師的價(jià)值就是幫助學(xué)生成長(zhǎng)。

在書(shū)中,也有很多中美教育的比較,很多地方我們作為教師,包括校長(zhǎng),也無(wú)力改變時(shí)局,但正如凌志軍先生所期望的,“你改變不了中國(guó)的教育,但你可以改變對(duì)它的看法。”

讀書(shū),每個(gè)人都有不同的感悟,高雅如《紅樓夢(mèng)》,仍然有人讀成淫盜之書(shū)。我們提倡百家爭(zhēng)鳴,百花齊放,更提倡學(xué)以致用,能在工作中或子女教育中,主動(dòng)嘗試。

 老師們,書(shū)籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品。讀書(shū)讓我們智慧成長(zhǎng),讀書(shū)讓我們感情豐潤(rùn)。“生活里沒(méi)有書(shū)籍,就好像沒(méi)有陽(yáng)光;智慧里沒(méi)有書(shū)籍,就好像鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀。”愿每一名教師咀嚼著莎士比亞的這句名言,快樂(lè)讀書(shū),高效讀書(shū),在讀書(shū)中積淀,在讀書(shū)中成長(zhǎng),不斷創(chuàng)新自我,真正為學(xué)生的幸福成長(zhǎng)奠基。

謝謝大家!

第二篇:書(shū)香校園啟動(dòng)講話

篇一:講話稿:書(shū)香校園啟動(dòng)儀式

營(yíng)造書(shū)香校園,共享美好人生

熱愛(ài)讀書(shū)是中華民族的傳統(tǒng),中華民族歷來(lái)提倡“讀萬(wàn)卷書(shū),行萬(wàn)里路”。中華上下五千年的光輝燦爛的文明,正是通過(guò)歷代的優(yōu)秀的不朽的書(shū)籍,才得以薪火相傳!博大精深的中華文化才得以源遠(yuǎn)流長(zhǎng)!一個(gè)民族因讀書(shū)而興旺; 一個(gè)國(guó)家因讀書(shū)而富強(qiáng);一個(gè)人的一生因讀書(shū)而美麗。

今天,讀書(shū),已經(jīng)被賦予了嶄新的時(shí)代意義,已經(jīng)成為當(dāng)前社會(huì)中每個(gè)人的生命的需要。

同學(xué)們,我們都知道周總理說(shuō)過(guò):“為中華民族之崛起而讀書(shū)。”一個(gè)民族,一個(gè)國(guó)家,要發(fā)展離不開(kāi)創(chuàng)新,要?jiǎng)?chuàng)新離不開(kāi)學(xué)習(xí),要學(xué)習(xí)離不開(kāi)讀書(shū)。尤其是進(jìn)入二十一世紀(jì),面對(duì)洶涌而來(lái)的世界經(jīng)濟(jì)知識(shí)化、信息化和全球化的浪潮,我們需要學(xué)習(xí)更多的新知識(shí),需要練就更強(qiáng)的新本領(lǐng)。終身學(xué)習(xí)必將成為每個(gè)人的立世之本,否則,將會(huì)被社會(huì)所淘汰。故,讀書(shū)、學(xué)習(xí)、創(chuàng)新、發(fā)展就顯得比任何時(shí)代都顯得更加重要和需要。今天,我們學(xué)校“書(shū)香校園”活動(dòng)啟動(dòng)儀式隆重開(kāi)幕了,這是我們學(xué)校全體師生的一件大好事、大喜事,是貫徹落實(shí)“立足素質(zhì)教育,面向?qū)W生未來(lái)發(fā)展”培養(yǎng)目標(biāo)的一項(xiàng)具體舉措。

俗話說(shuō):“讀書(shū)破萬(wàn)卷,下筆如有神”“讀書(shū)百篇,其義自見(jiàn)”,一個(gè)不重視閱讀的人,是一個(gè)不思進(jìn)取的人;一個(gè)不重視閱讀的家庭,是一個(gè)平庸的家庭;一個(gè)不重視閱讀的學(xué)校,是一個(gè)沉悶枯燥的學(xué)校;一個(gè)不重視閱讀的社會(huì),是一個(gè)人文精神缺失的社會(huì);一個(gè)不重視閱讀的民族,是一個(gè)沒(méi)有希望的民族。“最是書(shū)香能致遠(yuǎn),讀書(shū)之樂(lè)樂(lè)無(wú)窮!” 因此我們要努力構(gòu)建“書(shū)香校園”,讓讀書(shū)成為我們師生共同的習(xí)慣,讓每位老師、每一位同學(xué)都能“多讀書(shū)、讀好書(shū)、好讀書(shū)”。

不讀唐詩(shī)、宋詞何以充實(shí)心底?不讀《弟子規(guī)》《三字經(jīng)》何以講文明知禮儀?不讀“四大名著”,又何以能體悟到中華民族的智慧和偉大!我們祈望看到,每一位老師和同學(xué)都能捧起一套經(jīng)典,與知識(shí)為友,與大師為友,與真理為友。用最靜心的閱讀,來(lái)填實(shí)自己比天空更廣闊的心靈。讓書(shū)成為我們生命中的一部分。如果那樣,我們的靈魂將會(huì)變得充實(shí)而豐富,我們的眼睛將會(huì)變得明亮而深邃,我們的行動(dòng)也將變得理智而富有創(chuàng)造性。

老師們,同學(xué)們:在這里,我向大家提出以下要求:

1、在全校開(kāi)展老師與學(xué)生“同讀一本書(shū)”“同背一首詩(shī)”“同講一個(gè)故事”活動(dòng)。

2、建立班級(jí)書(shū)庫(kù),班級(jí)建立讀書(shū)角。

3、開(kāi)展“大閱讀”活動(dòng)。

4、要求教師與學(xué)生每天閱讀時(shí)間不少于30分鐘。

親愛(ài)的老師、同學(xué)們,春天是播種的季節(jié),希望大家播下理想和未來(lái)。我向大家表達(dá)真誠(chéng)祝愿,祝愿學(xué)生們能在老師的幫助下積極參與讀書(shū)活動(dòng),并與學(xué)生們共享讀書(shū)的美好時(shí)光,分享讀書(shū)的濃濃樂(lè)趣。老師們、同學(xué)們,讀書(shū)吧!讓我們把“書(shū)香校園”活動(dòng)真正作為一次新的耕耘與播種,讓迷人的濃濃書(shū)香飄溢在我們的校園,讓讀書(shū)生活,伴隨著我們成長(zhǎng)的每個(gè)腳步,更加自信、充實(shí)地走向美好,走向未來(lái)!

我相信:通過(guò)創(chuàng)建“書(shū)香校園”活動(dòng),全校師生一定會(huì)養(yǎng)成博覽群書(shū)的良好習(xí)慣;一定會(huì)更加開(kāi)闊視野、增長(zhǎng)知識(shí)、文明做人;一定都更加愛(ài)讀書(shū)、更加會(huì)讀書(shū),成為讀書(shū)的好手。讓我們通過(guò)讀書(shū)更加“有精神”,通過(guò)讀書(shū)更加“講文明”,通過(guò)讀書(shū)更加“知禮儀”。但愿我們?cè)诤脮?shū)的陪伴下,向更精彩的人生旅途邁進(jìn)!

最后,我祝愿我們學(xué)校“書(shū)香校園”活動(dòng)取得圓滿成功!

謝謝大家!篇二:創(chuàng)建“書(shū)香校園”啟動(dòng)儀式致辭microsoft word 文檔

創(chuàng)建“書(shū)香校園”啟動(dòng)儀式致辭

顏村鋪一中 黃守超 2012.9 書(shū)籍是人類智慧的結(jié)晶,是走向未來(lái)的基石,是文化傳承的通道,是人類進(jìn)步的階梯。朱永新說(shuō):“一個(gè)人精神發(fā)育史實(shí)質(zhì)上就是一個(gè)人的閱讀史,一個(gè)民族的精神境界,在很大程度上取決于全民族的閱讀水平。”書(shū)在人的成長(zhǎng)中起著至關(guān)重要的作用,讓每一個(gè)學(xué)生愛(ài)讀書(shū)、讀好書(shū),讓每一個(gè)學(xué)生養(yǎng)成愛(ài)讀書(shū)的習(xí)慣,是我們每一個(gè)教育工作者的職責(zé)。

為此,我們啟動(dòng)“營(yíng)造書(shū)香校園”綠色讀書(shū)行動(dòng)工程,在全校范圍內(nèi)掀起一個(gè)讀書(shū)、愛(ài)書(shū)、用書(shū)的高潮,營(yíng)造出一股濃郁的讀書(shū)氛圍,構(gòu)建我校的學(xué)習(xí)化組織,讓書(shū)香縷縷飄逸校園,讓花園式的校園真正成為學(xué)生的學(xué)苑、樂(lè)園。

一、指導(dǎo)思想

以“形成全民學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)型社會(huì),促進(jìn)人的全面發(fā)展”為根本,以深化課程改革和推進(jìn)素質(zhì)教育為目的,大力開(kāi)展校園讀書(shū)活動(dòng),優(yōu)化校園文化環(huán)境,豐富師生精神生活,努力為師生打造一個(gè)書(shū)香校園,塑造內(nèi)涵豐富、特色鮮明的校園文化。

二、綠色讀書(shū)行動(dòng)宗旨

1、切實(shí)拓寬教師的文化素養(yǎng),豐富教師的文化底蘊(yùn),提高教師的教育教學(xué)水平,提升教師的育人能力。

2、切實(shí)培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)讀書(shū)、愛(ài)買(mǎi)書(shū)、愛(ài)評(píng)書(shū)的好習(xí)慣;切實(shí)提高學(xué)生的閱讀能力,提高學(xué)生人文、科學(xué)素養(yǎng);促進(jìn)學(xué)生在各學(xué)科學(xué)習(xí)

中能夠更好地進(jìn)行課內(nèi)外“互通”,從而增強(qiáng)學(xué)生對(duì)各學(xué)科學(xué)習(xí)的興趣和能力,并對(duì)各學(xué)科學(xué)習(xí)成績(jī)的提高起積極的促進(jìn)作用。

3、切實(shí)促進(jìn)學(xué)校內(nèi)涵式、人文化發(fā)展,提高辦學(xué)品位,努力創(chuàng)建“學(xué)習(xí)型學(xué)校”。

三、綠色讀書(shū)行動(dòng)理念

讀經(jīng)典美文,與大師對(duì)話;養(yǎng)浩然之氣,做謙謙君子。

四、綠色讀書(shū)行動(dòng)口號(hào)

讀千古美文,做少年君子。

讀書(shū)為精神打底,為人生奠基。

最是書(shū)香能致遠(yuǎn),讀書(shū)之樂(lè)樂(lè)無(wú)窮。

與經(jīng)典為友,為人生奠基。

腹有詩(shī)書(shū)氣自華。

用讀書(shū)改變我們的生活。

與經(jīng)典同行,打好人生底色。

與博覽同行,開(kāi)拓廣闊視野。

讓書(shū)香伴隨我們成長(zhǎng)。

五、讀書(shū)內(nèi)容

(一)、教師讀書(shū)系列

1、每位教師每學(xué)期必讀一本教育經(jīng)典。

2、每位教師每學(xué)期根據(jù)自己的愛(ài)好與需求選擇2本以上有關(guān)教育書(shū)籍進(jìn)行閱讀。

3、提倡教師讀好四類書(shū):讀經(jīng)典名著,增文化底蘊(yùn);讀理論專

著,強(qiáng)教學(xué)實(shí)踐;讀兒童文學(xué),悟童心童真;讀報(bào)紙雜志,解世事風(fēng)情。

4、在讀書(shū)的基礎(chǔ)上,要求養(yǎng)成隨筆習(xí)慣,每讀一本書(shū)就填寫(xiě)好《讀書(shū)成長(zhǎng)卡》。對(duì)其中的教育類書(shū),并根據(jù)教師的不同年齡要求分別撰寫(xiě)一定數(shù)量的讀書(shū)筆記。

(二)、學(xué)生讀書(shū)系列

1、誦讀中華古詩(shī)文經(jīng)典。

每班每學(xué)期除誦讀學(xué)校指定的古詩(shī)文、《弟子規(guī)》、《新三字經(jīng)》外,再自選五首古詩(shī)誦讀。

2、閱讀中外名著、時(shí)文精品。

六、實(shí)施措施

(一)發(fā)出倡議,營(yíng)造氛圍。

1、向全校發(fā)出“營(yíng)造書(shū)香校園,打造人文人校”倡議書(shū),營(yíng)造創(chuàng)建書(shū)香校園的濃厚氛圍,拉開(kāi)讀書(shū)行動(dòng)的序幕。

2、利用班會(huì)、國(guó)旗下講話向全體學(xué)生宣講讀書(shū)的意義,做到動(dòng)之以情、曉之以理。要讓大家明白:第一,要多讀書(shū),即博覽群書(shū),手不釋卷;第二,要讀好書(shū),讀名家名人,讀名作名篇;第三,要善讀書(shū),要講究方法,“不動(dòng)筆墨不讀書(shū)”。

3、在教學(xué)樓走廊的墻壁上張貼宣傳書(shū)香校園的標(biāo)語(yǔ)。每個(gè)班級(jí)的黑板報(bào)宣傳讀書(shū)的重要性,介紹讀書(shū)的方法。各個(gè)班級(jí)開(kāi)辟富有特色、富有童趣的讀書(shū)心得交流欄。學(xué)校宣傳欄也定期更換讀書(shū)方法指導(dǎo)及讀書(shū)之星的圖片、文字。

(二)健全制度,保障實(shí)效。

1、學(xué)校召開(kāi)校務(wù)委員會(huì),制定《讀書(shū)節(jié)活動(dòng)方案》,《讀書(shū)活動(dòng)考核辦法》、“書(shū)香班級(jí)”、“書(shū)香家庭”、“讀書(shū)之星”評(píng)選辦法。

2、班級(jí)結(jié)合學(xué)校的讀書(shū)方案和班級(jí)實(shí)際情況,制定出相應(yīng)的班級(jí)讀書(shū)方案,其中要有目標(biāo)、有措施、有考評(píng),簡(jiǎn)潔明了,易于操作。

(三)運(yùn)籌帷幄,搭建平臺(tái)。

1、開(kāi)放學(xué)校圖書(shū)室。每天中午和放晚學(xué)后,學(xué)校圖書(shū)室定時(shí)向全校師生開(kāi)放。

2、建立少年小書(shū)庫(kù)。

(1)每個(gè)班級(jí)開(kāi)展“節(jié)約零用錢(qián),購(gòu)買(mǎi)好書(shū)看”的主題班會(huì),引導(dǎo)學(xué)生建立起個(gè)人小書(shū)庫(kù)。

(2)每個(gè)班建立起班級(jí)圖書(shū)角。各班開(kāi)展“獻(xiàn)一本看百本”師生共建圖書(shū)角活動(dòng),充實(shí)各班圖書(shū)角的圖書(shū)數(shù)量,提高學(xué)生閱讀量。各班圖書(shū)角天天開(kāi)放,并專門(mén)配備1——2名學(xué)生作為班級(jí)兼職圖書(shū)管理員,負(fù)責(zé)圖書(shū)的出借、登記、歸還等服務(wù)工作。

3、建立好書(shū)交換站。同學(xué)與同學(xué)之間,班級(jí)與班級(jí)之間可建立“好書(shū)交換站”,定期舉行“好書(shū)換著看”的活動(dòng)。

4、建立讀書(shū)成長(zhǎng)冊(cè)。每個(gè)學(xué)生都要建立一本“讀書(shū)成長(zhǎng)冊(cè)”,摘錄讀書(shū)活動(dòng)中讀到的精彩片段、好詞好句、名人名言,抒寫(xiě)讀書(shū)的心得體會(huì),制定每學(xué)期的個(gè)人讀書(shū)計(jì)劃,記錄參加讀書(shū)實(shí)踐活動(dòng)的作品,獲獎(jiǎng)情況等。

5、開(kāi)展“三個(gè)一活動(dòng)”。每周背誦一首古詩(shī)和一句文言經(jīng)典。每周二、四早讀、充分指導(dǎo)學(xué)生朗讀,每天放學(xué)時(shí)學(xué)生誦讀古詩(shī)文走出校園。每周開(kāi)設(shè)一節(jié)閱讀課。可進(jìn)行閱讀指導(dǎo)、閱讀積累、閱讀想象、交流評(píng)論,可對(duì)學(xué)校指定的各類讀物進(jìn)行系統(tǒng)、周密的安排、布置,使孩子們讀有方法、讀有計(jì)劃。

6、開(kāi)展“親子共讀”活動(dòng)。分年級(jí)設(shè)計(jì)親子共讀讀書(shū)卡,家長(zhǎng)每天填寫(xiě)孩子的讀書(shū)書(shū)目,讀書(shū)時(shí)間,家長(zhǎng)養(yǎng)成與孩子一起閱讀健康書(shū)籍的習(xí)慣。

(四)、活動(dòng)引領(lǐng),推進(jìn)行動(dòng)。

1、每學(xué)年開(kāi)展一次“讀書(shū)節(jié)”活動(dòng)。讀書(shū)節(jié)期間,展示讀書(shū)成果、交流讀書(shū)經(jīng)驗(yàn)、展演古詩(shī)文、開(kāi)展讀書(shū)知識(shí)競(jìng)賽等。

3、每學(xué)期組織一次讀書(shū)征文比賽。

4、出讀書(shū)小報(bào)。每個(gè)學(xué)生在班主任教師或家長(zhǎng)的幫助下,收集有關(guān)報(bào)刊小資料、格言和讀書(shū)心得體會(huì)等,出一期讀書(shū)小小報(bào)。

(五)、分科聯(lián)動(dòng),協(xié)力指導(dǎo)。

1、班主任、語(yǔ)文教師要義不容辭地?fù)?dān)當(dāng)起課外閱讀指導(dǎo)的主要任務(wù)。讀書(shū)指導(dǎo)要盡可能密切結(jié)合平時(shí)教學(xué)。

2、其他各科教師要關(guān)注、支持并指導(dǎo)學(xué)生的課外閱讀,應(yīng)該結(jié)合本學(xué)科實(shí)際,經(jīng)常向?qū)W生推薦有利于本學(xué)科學(xué)習(xí)的各種好書(shū)。

篇三:在經(jīng)典誦讀規(guī)范書(shū)寫(xiě)建設(shè)書(shū)香校園啟動(dòng)儀式上的講話 2012 在“誦讀經(jīng)典,規(guī)范書(shū)寫(xiě),建設(shè)書(shū)香校園 ”系列活動(dòng)

啟動(dòng)儀式講話

楚任杰

老師、同學(xué)們:大家上午好!

今天,我們聚集在這里,隆重舉行“誦讀經(jīng)典,規(guī)范書(shū)寫(xiě),建設(shè)書(shū)香校園”系列活動(dòng)的啟動(dòng)儀式。“誦讀經(jīng)典,規(guī)范書(shū)寫(xiě),建設(shè)書(shū)香校園”系列活動(dòng)是為了響應(yīng)教育部、國(guó)家語(yǔ)委、中央文明辦組織開(kāi)展的以“親近經(jīng)典,承續(xù)傳統(tǒng)”為主題的“中華經(jīng)典誦讀行動(dòng)”,更是為了在誦讀、書(shū)寫(xiě)和講演經(jīng)典的過(guò)程中進(jìn)一步推廣普通話,規(guī)范漢字書(shū)寫(xiě),提高學(xué)生綜合素養(yǎng)。

中華文明,源遠(yuǎn)流長(zhǎng)。傳統(tǒng)經(jīng)典詩(shī)文,更是凝聚華夏氣魄,傳承著中華民族的智慧、民族的精神和民族的美德。自教育部、國(guó)家語(yǔ)委舉辦“中華誦”、“中華贊”系列活動(dòng)以來(lái),越來(lái)越多的師生對(duì)經(jīng)典產(chǎn)生了濃厚的興趣。經(jīng)典教育不僅能讓師生受到中華文化的浸染,為自己打下優(yōu)質(zhì)的文化底色,學(xué)到豐富的知識(shí),生成一生受用的智慧,還能從根本上促進(jìn)我們心靈的和諧,提高其道德品質(zhì)和人生境界,形成良好的綜合素養(yǎng)與可持續(xù)發(fā)展的文化品質(zhì),從而成為新世紀(jì)的有用人才,進(jìn)而推動(dòng)和諧社會(huì)的建設(shè)。

上面兩位老師已經(jīng)宣讀了經(jīng)典誦讀和規(guī)范書(shū)寫(xiě)倡議書(shū),下面我向全校師生提以下五點(diǎn)要求:

一、經(jīng)典誦讀,全校師生每天堅(jiān)持誦讀一定量的經(jīng)典詩(shī)文。

二、經(jīng)典書(shū)寫(xiě),每周開(kāi)設(shè)一節(jié)以上寫(xiě)字課,每天至少用規(guī)范漢字書(shū)寫(xiě)一定量的經(jīng)典詩(shī)文。

三、經(jīng)典講演,廣泛發(fā)動(dòng)學(xué)生開(kāi)展內(nèi)容豐富、形式新穎活潑的以經(jīng)典為中心的誦讀、書(shū)寫(xiě)、演講、辯論、表演、交流等活動(dòng)。

四、學(xué)以致用,創(chuàng)造多種形式、途徑,使經(jīng)典內(nèi)化為道德修養(yǎng),外化為行動(dòng)能力。

五、持續(xù)發(fā)展,為使誦讀經(jīng)典實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展,力爭(zhēng)做到經(jīng)典課程校本化、科學(xué)化,教師隊(duì)伍專業(yè)化,經(jīng)典誦讀常態(tài)化,使中華經(jīng)典成為廣大師生必不可少的精神食糧。

為了順利開(kāi)展“誦讀經(jīng)典,規(guī)范書(shū)寫(xiě),建設(shè)書(shū)香校園”系列活動(dòng),學(xué)校組織編寫(xiě)了一本《天門(mén)小學(xué)速讀課本》作為我們的誦讀教材,號(hào)召大家每天誦讀十分鐘,每周背誦一篇,六年下來(lái)我們將熟讀唐詩(shī)三百首,知曉宋詞元曲與警句,成為一個(gè)出口成章、滿腹經(jīng)綸的小詩(shī)人,這是多么令人向往,多么令人興奮的事情!

本學(xué)期,圍繞“誦讀經(jīng)典,規(guī)范書(shū)寫(xiě),建設(shè)書(shū)香校園”這一主題活動(dòng),我們將開(kāi)展以下系列活動(dòng):

1、舉行“誦讀經(jīng)典,規(guī)范書(shū)寫(xiě),建設(shè)書(shū)香校園”系列活動(dòng)之啟動(dòng)儀式。

2、十月份舉行“誦讀經(jīng)典,規(guī)范書(shū)寫(xiě),建設(shè)書(shū)香校園”系列活動(dòng)之“啄木鳥(niǎo)”糾錯(cuò)活動(dòng)。

3、十一月份舉行“誦讀經(jīng)典,規(guī)范書(shū)寫(xiě),建設(shè)書(shū)香校園”之經(jīng)典詩(shī)文規(guī)范書(shū)寫(xiě)比賽和“誦讀經(jīng)典,規(guī)范書(shū)寫(xiě),建設(shè)書(shū)香校園”之誦讀明星評(píng)選及展示活動(dòng)。

4、十二月份舉行“誦讀經(jīng)典,規(guī)范書(shū)寫(xiě),建設(shè)書(shū)香校園”之經(jīng)典必背篇目背誦比賽,檢驗(yàn)我們一個(gè)學(xué)期的誦讀成績(jī)。

中華經(jīng)典不但搖曳著智慧的光華,而且浸透著思想的要義。老師們,同學(xué)們,讓我們行動(dòng)起來(lái),積極投入到“誦讀經(jīng)典,規(guī)范書(shū)寫(xiě),建設(shè)書(shū)香校園”系列活動(dòng)中來(lái)吧!

謝謝大家!

2013年9月30日

篇四:在三明市實(shí)驗(yàn)小學(xué)書(shū)香校園創(chuàng)建工作啟動(dòng)儀式上的講話

讓讀書(shū)成為我們的生活習(xí)慣

----在三明市實(shí)驗(yàn)小學(xué)書(shū)香校園創(chuàng)建工作啟動(dòng)儀式上的講話

二〇一〇年五月三十一日

各位老師、同學(xué)們:

有人說(shuō):“書(shū)籍是時(shí)代進(jìn)步的階梯”,它開(kāi)啟人類的智慧,塑造時(shí)代的偉人。偉大主席毛澤東青年時(shí)期就曾整天呆在圖書(shū)館,坐在宣囂的馬路旁看書(shū),書(shū)籍使他不斷的接受新思想的洗禮,從而讓他帶領(lǐng)全中國(guó)人民走上謀求解放的道路。世界電腦專家、微軟公司總裁比爾蓋茨,熱衷于閱讀,他主宰了全世界的電腦商家,推動(dòng)了全球信息化的進(jìn)程。這些名人的事例告訴我們:成功之路無(wú)不是以書(shū)籍為奠基。一本好書(shū),能凈化我們的心靈,讓我們變得文明和富有愛(ài)心;一本好書(shū),能激發(fā)我們的斗志,讓我們擁有向上的動(dòng)力;一本好書(shū),更能給我們啟迪,讓我們獲得無(wú)窮的智慧。

今天,我們?cè)谶@里舉行啟動(dòng)儀式,這只是揭開(kāi)了讀書(shū)的序幕,是讀書(shū)活動(dòng)的開(kāi)始,希望大家持之以恒的堅(jiān)持下去,大力弘揚(yáng)“好讀書(shū)、讀好書(shū)、讀書(shū)好”的優(yōu)良傳統(tǒng),做一個(gè)書(shū)香少年,做一個(gè)富有書(shū)卷氣的好教師。

老師們,同學(xué)們,讓我們攜起手來(lái),與好書(shū)為伴,營(yíng)造書(shū)香人生,讓讀書(shū)成為我們的生活習(xí)慣,讓書(shū)香溢滿校園。

篇五:書(shū)香校園啟動(dòng)儀式

溱水路小學(xué)“創(chuàng)建書(shū)香校園”啟動(dòng)儀式議程

活動(dòng)時(shí)間:2015年9月 日 第二節(jié)課間

活動(dòng)地點(diǎn):前校園 活動(dòng)參與人:全體學(xué)生、全體教職工 主持人:王小麗

活動(dòng)內(nèi)容:

一、宣布“創(chuàng)建書(shū)香校園”啟動(dòng)儀式正式開(kāi)始

二、請(qǐng)校長(zhǎng)致辭

三、請(qǐng)趙銀鵬主任宣讀倡議書(shū)

四、呼出本次活動(dòng)口號(hào)

五、師生代表在“飽讀經(jīng)典,品味書(shū)香”橫幅上簽名

每班語(yǔ)文教師和一名學(xué)生代表本班簽名,并注明班級(jí)和“創(chuàng)建書(shū)香班級(jí)”的口號(hào)。

六、各班代表捐贈(zèng)圖書(shū),并通報(bào)每班捐贈(zèng)數(shù)量,發(fā)捐書(shū)榮譽(yù)證。(張麗萍負(fù)責(zé))

七、“手拉手”友好班級(jí)結(jié)隊(duì) 一、二年級(jí)與五、六年級(jí)結(jié)隊(duì)

(高年級(jí)學(xué)生代表每月為低年級(jí)學(xué)生講一節(jié)故事課)

八、宣布“創(chuàng)建書(shū)香校園”啟動(dòng)儀式到此結(jié)束。

2015-2016學(xué)年溱水路小學(xué)“創(chuàng)建書(shū)香校園”啟動(dòng)儀式倡議書(shū)

各位老師、同學(xué)們:

大家好!一個(gè)人的閱讀史,就是他的心靈成長(zhǎng)史。讀書(shū)雖然不能增加我們生命的長(zhǎng)度,但卻能增加我們生命的厚度!莎士比亞有一句名言:“書(shū)籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品,生活里沒(méi)有書(shū)籍,就好像沒(méi)有陽(yáng)光;智慧里沒(méi)有書(shū)籍,就好像鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀”。

今天,我們學(xué)校“2015-2016學(xué)年書(shū)香校園建設(shè)”活動(dòng)啟動(dòng)儀式隆重開(kāi)幕了,這是我們學(xué)校全體師生的一件大好事、大喜事,是貫徹落實(shí)“立足素質(zhì)教育,面向?qū)W生未來(lái)發(fā)展”培養(yǎng)目標(biāo)的一項(xiàng)具體舉措。

俗話說(shuō):“讀書(shū)破萬(wàn)卷,下筆如有神”,一個(gè)不重視閱讀的人,是一個(gè)不思進(jìn) 取的人;一個(gè)不重視閱讀的家庭,是一個(gè)平庸的家庭;一個(gè)不重視閱讀的學(xué) 校,是一個(gè)沉悶枯燥的學(xué)校;一個(gè)不重視閱讀的社會(huì),是一個(gè)人文精神缺失的社會(huì);一個(gè)不重視閱讀的民族,是一個(gè)沒(méi)有希望的民族。

“最是書(shū)香能致遠(yuǎn),讀書(shū)之樂(lè)樂(lè)無(wú)窮!” 因此我們要努力構(gòu)建“書(shū)香校園”,讓讀書(shū)成為我們師生共同的習(xí)慣,讓每位老師、每一位同學(xué)都能“多讀書(shū)、讀好書(shū)、好讀書(shū)”。不知孔子、老子、莊子,何以面對(duì)祖宗?不讀唐詩(shī)、宋詞何以充實(shí)心底?不讀 “四大名著”,又何以能體悟到中華民族的智慧和偉大!我們祈望看到,每一位老師和同學(xué)都能捧起一套經(jīng)典,與知識(shí)為友,與大師為友,與真理為友。用 最靜心的閱讀,來(lái)填實(shí)自己比天空更廣闊的心靈。讓書(shū)成為我們生命中的一部 分。如果那樣,我們的靈魂將會(huì)變得充實(shí)而豐富,我們的眼睛將會(huì)變得明亮而 深邃,我們的行動(dòng)也將變得理智而富有創(chuàng)造性。

老師們,同學(xué)們:讓我們捧起書(shū)本,在我們的靈魂深處存一筆精神財(cái)富,我們將享用一生。在這里,我向大家提出以下要求:

1、在全校開(kāi)展老師與學(xué)生“同讀一本書(shū)”“同背一首詩(shī)”活動(dòng)。

2、開(kāi)展“每周一詩(shī)”活動(dòng),固定展示欄內(nèi)的精選詩(shī)作要做到人人能背誦。

3、開(kāi)展“晨誦、午讀”活動(dòng)。要求教師與學(xué)生每天閱讀時(shí)間不少于 30 分鐘。“飽讀經(jīng)典,品味書(shū)香”,學(xué)校里不僅制訂了菜單式的閱讀書(shū)目,還將開(kāi)展讀書(shū)節(jié)系列活動(dòng),讓我們沐浴在書(shū)香里,讓我們陶醉在讀書(shū)的樂(lè)趣里。

4、爭(zhēng)當(dāng)閱讀精彩娃,爭(zhēng)創(chuàng)書(shū)香班級(jí)。

書(shū)是一道厚重的門(mén),垂青著每一位敲門(mén)者。那敞開(kāi)的門(mén)扉里,是一口淘不完的井,是一座掘不盡的礦。“一個(gè)學(xué)校可以什么都沒(méi)有,但不能沒(méi)有書(shū)。一個(gè)家庭可能缺少這又缺少那,唯獨(dú)就是不能缺少書(shū)。”書(shū)籍,是人類寶貴的精神財(cái) 富,閱讀,與我們相伴一生。在未來(lái)的日子里,我們要與書(shū)香為伴,要經(jīng)歷系 統(tǒng)的讀書(shū)歷程,要讓我們的生活充滿書(shū)香和詩(shī)意。

希望每位同學(xué)能在家長(zhǎng)、老師的幫助下珍惜每一天的讀書(shū)時(shí)間,爭(zhēng)取做一名閱讀精彩娃,從讀書(shū)中獲得新知,在讀書(shū)中快樂(lè)成長(zhǎng)。老師們、同學(xué)們,讀書(shū)吧!讓我們把讀書(shū)活動(dòng)真正作為一次新的耕耘與播種,讓迷人的濃濃書(shū)香飄溢在我們的校園,讓讀書(shū)生活伴隨著我們成長(zhǎng)的每個(gè)腳步,讓我們捧起書(shū)本,與書(shū)為友,與經(jīng)典為友,點(diǎn)燃讀書(shū)的激-情,在書(shū)香中成長(zhǎng)、在書(shū)香中成人、在書(shū)香中成才!謝謝大家!書(shū)香校園啟動(dòng)儀式上的講話 各位老師、同學(xué)們:

大家好!

有人說(shuō):“書(shū)籍是人類思想的寶庫(kù)”,讀書(shū)就是在和最崇高的人“對(duì)話”,讀書(shū)是一種心靈的“旅行”。閱讀一本好書(shū),能夠啟迪我們的智慧,拓寬我們的思維,豐富我們的閱歷,凈化我們的心靈,并能夠點(diǎn)燃我們?yōu)閷?shí)現(xiàn)自己的崇高理想而努力拼搏的人生信念。

第一,建立班級(jí)圖書(shū)角學(xué)校給每個(gè)班配好一個(gè)圖書(shū)柜,各個(gè)班級(jí)激勵(lì)每個(gè)班級(jí)成員為圖書(shū)角捐贈(zèng)一道兩本好書(shū)。要確定圖書(shū)管理員,建立圖書(shū)借閱制度,把同學(xué)們捐贈(zèng)的圖書(shū)登記好、管理好。期末一本不少的還給學(xué)生。每個(gè)月至少組織學(xué)生借閱一次,要積極地與同學(xué)們交流讀書(shū)感受,相互推薦閱讀到的好書(shū)。每周四下午第一節(jié)是閱讀指導(dǎo)課,語(yǔ)文教師要對(duì)學(xué)生的閱讀方法給予指導(dǎo),以提高學(xué)生讀書(shū)的實(shí)效。同時(shí)認(rèn)真填寫(xiě)《閱讀閱趣》,班級(jí)及時(shí)評(píng)價(jià),我們將在學(xué)期末進(jìn)行優(yōu)秀《閱讀閱趣》展評(píng),對(duì)《閱讀閱趣》填寫(xiě)認(rèn)真的學(xué)生要給予獎(jiǎng)勵(lì)。

第二,同學(xué)們還應(yīng)該與自己的父母一起讀書(shū),共建書(shū)香家庭。利用節(jié)假日,與父母一起到書(shū)店自由淘書(shū),選購(gòu)一些適合自己的讀物。

第三、積極參加學(xué)校舉辦的各種讀書(shū)活動(dòng),在活動(dòng)中鍛煉自己,提升自己。本學(xué)期的讀書(shū)活動(dòng)有:

在本學(xué)期讀書(shū)活動(dòng)中,希望大家首先要珍惜點(diǎn)滴時(shí)間來(lái)讀書(shū)。學(xué)校

1.“假期讀一本好書(shū)”讀書(shū)征文活動(dòng)。以“我與好書(shū)”、“書(shū)香伴我成長(zhǎng)”為主題舉辦征文比賽。師生以讀書(shū)為主題,描述讀書(shū)的心路歷程,抒發(fā)對(duì)書(shū)籍的熱愛(ài)之情,營(yíng)造“愛(ài)讀書(shū)、讀好書(shū)、會(huì)讀書(shū)”的校園文化氛圍。

2.舉辦書(shū)香校園讀書(shū)論壇,開(kāi)展讀書(shū)交流活動(dòng)。邀請(qǐng)一些知名學(xué)者、專家或作家來(lái)校,為師生與家長(zhǎng)舉行專題報(bào)告會(huì)或者做講演、講座,也與師生與家長(zhǎng)進(jìn)行互動(dòng)與探討。

3.開(kāi)展低年級(jí) “向英雄致敬”的講故事、高年級(jí)“祖國(guó)我愛(ài)你”演講比賽活動(dòng)。師生在世界反法西斯戰(zhàn)爭(zhēng)勝利70周年和國(guó)慶節(jié)到來(lái)之際,通過(guò)講故事比賽和演講比賽,增強(qiáng)學(xué)生的愛(ài)國(guó)意識(shí)和愛(ài)國(guó)精神。

4.“我向大家推薦一本好書(shū)”活動(dòng)。除了教委推薦的必讀書(shū)目外,在每周一的國(guó)旗下好書(shū)推薦----推薦優(yōu)秀的書(shū)籍、報(bào)刊,形成熱愛(ài)讀書(shū)、奮發(fā)向上、團(tuán)結(jié)友愛(ài)的校園氛圍。

5.師生共讀一本好書(shū)。根據(jù)教委推薦書(shū)目,教師也和學(xué)生一起共度一本好書(shū),通過(guò)閱讀指導(dǎo)課指導(dǎo)閱讀方法,開(kāi)展讀書(shū)匯報(bào)、讀書(shū)交流活動(dòng),提高學(xué)生的閱讀質(zhì)量。

6.學(xué)生《閱讀閱趣》展覽。在師生推薦書(shū)目的基礎(chǔ)上,指導(dǎo)學(xué)生定期定量進(jìn)行閱讀,并作讀書(shū)筆記,記錄在校本教材《閱讀閱趣》--我的快樂(lè)書(shū)吧。通過(guò)讀書(shū)筆記,學(xué)生摘錄佳詞好句、記錄心得體會(huì),不斷提高閱讀深度和閱讀品位。學(xué)校對(duì)優(yōu)秀的讀書(shū)筆記結(jié)集成冊(cè)并開(kāi)展交流活動(dòng)。

7.“與父母親共讀一本好書(shū)”活動(dòng)。發(fā)動(dòng)廣大家長(zhǎng)參加創(chuàng)建“書(shū)香校園”活動(dòng),讓學(xué)生與父母親一起共讀一本好書(shū),交流讀書(shū)的見(jiàn)聞,共享讀書(shū)的快樂(lè)。

第三篇:小學(xué)生書(shū)香校園活動(dòng)總結(jié)

“多讀心中有主,多寫(xiě)妙筆生花”。讀書(shū),可以凈化心靈,也可以升華人格,產(chǎn)生一種深廣的道德境界,書(shū)籍,是人類進(jìn)步的階梯,讓我們從讀書(shū)抓起,在每一個(gè)孩子的心靈深處,構(gòu)建孩子一生發(fā)展的文化根基。下面是小編為您帶來(lái)的“小學(xué)生書(shū)香校園活動(dòng)總結(jié)”,希望您喜歡。

小學(xué)生書(shū)香校園活動(dòng)總結(jié)1

以書(shū)香打造特色,以書(shū)香追求卓越,是我校師生的理想追求。為此,我們xx小學(xué)結(jié)合“讀書(shū)節(jié)”精神,提出“讓心靈徜徉書(shū)海,讓校園溢滿書(shū)香”的口號(hào),積極打造“書(shū)香校園”,提倡師生多讀書(shū),讀好書(shū)。

扎扎實(shí)實(shí)開(kāi)展了“書(shū)香校園”綠色讀書(shū)行動(dòng)工程,積極落實(shí)素質(zhì)教育,現(xiàn)將活動(dòng)情況總結(jié)如下。

一、營(yíng)造書(shū)香校園氛圍

一直以來(lái),我校積極投身書(shū)香校園建設(shè),努力營(yíng)造良好的讀書(shū)氛圍。

一是打造校園讀書(shū)主題文化。

在校園顯眼位置懸掛橫幅標(biāo)語(yǔ),報(bào)欄內(nèi)專門(mén)開(kāi)辟了讀書(shū)專欄,并通過(guò)國(guó)旗下的講話,年級(jí)組會(huì)議,班會(huì)進(jìn)行宣傳,同時(shí)學(xué)校還購(gòu)置了關(guān)于讀書(shū)的名言警句,懸掛在醒目的墻壁上,學(xué)生一進(jìn)校園就能看到這些名言警句,就能感受到濃濃的讀書(shū)氛圍。經(jīng)過(guò)營(yíng)造,我們的校園飄溢著濃濃的書(shū)香氣。

二是打造班級(jí)書(shū)香文化。

開(kāi)展“書(shū)香班級(jí)”評(píng)比活動(dòng),扎實(shí)推進(jìn)書(shū)香班級(jí)建設(shè)。我校班級(jí)文化各具特色,“讀書(shū)感言”匯集的是學(xué)生課外讀書(shū)的心得感悟,“妙詞佳句”展示的是學(xué)生語(yǔ)言文字積累成果,“寫(xiě)作擂臺(tái)”讓學(xué)生找到了張揚(yáng)自我、發(fā)展特長(zhǎng)的樂(lè)趣,“讀書(shū)之星”讓學(xué)生體驗(yàn)到了比學(xué)趕超、競(jìng)相爭(zhēng)先的氛圍,班級(jí)文化熏染了學(xué)生的品性,增強(qiáng)了班級(jí)凝聚力,教室真正成了學(xué)生享受讀書(shū)、成長(zhǎng)智慧的地方。

三是加強(qiáng)校園精神文化建設(shè)。

學(xué)校成立校園文化建設(shè)小組,以“凝聚智慧?彰顯品質(zhì)”為工作指導(dǎo)精神,全校上下反復(fù)醞釀,匯聚集體的智慧和力量,整合、提煉出一套凝聚并凸顯文化品質(zhì)和教育的辦學(xué)理念,實(shí)現(xiàn)了對(duì)學(xué)校的辦學(xué)品位和精神的提升,立體式展現(xiàn)學(xué)校的厚重文化底蘊(yùn)。

二、加強(qiáng)硬件配備,搭建師生讀書(shū)平臺(tái)

學(xué)校按照市縣教研室的要求,加大了圖書(shū)室的建設(shè),圖書(shū)數(shù)量充足,書(shū)架分類設(shè)施規(guī)范。由專門(mén)的圖書(shū)管理員每天按規(guī)定時(shí)間開(kāi)放,第一時(shí)間、快速地為學(xué)生辦理圖書(shū)借閱手續(xù)。并且及時(shí)反饋學(xué)校的圖書(shū)流動(dòng)情況以及各個(gè)年級(jí)、各班級(jí)的圖書(shū)借閱情況,為學(xué)校的課外閱讀管理提供一手?jǐn)?shù)據(jù),便于及時(shí)調(diào)控。我校在房屋緊張的情況下為師生配置了閱覽室。閱覽室的環(huán)境布置優(yōu)雅而又充滿讀書(shū)的氛圍,各類報(bào)刊上架供師生自由選擇,閱覽室還專門(mén)用于讀書(shū)交流、分享閱讀體會(huì)活動(dòng),學(xué)校投資購(gòu)買(mǎi)了提高教師業(yè)務(wù)素養(yǎng)方面的書(shū)籍。

建立班級(jí)圖書(shū)角,選出圖書(shū)管理員,做好圖書(shū)登記和學(xué)生借書(shū)、還書(shū)的記錄。利用十分鐘晨會(huì)讓學(xué)生交流看書(shū)的體會(huì)。書(shū)由學(xué)生自帶或到圖書(shū)室借閱,班級(jí)存書(shū)量不少于班級(jí)人數(shù),相互交流閱讀。學(xué)生在課間可以隨時(shí)隨意地看書(shū),將課外閱讀與課外活動(dòng)融為一體。

同時(shí)要求班級(jí)學(xué)生做到:每天背誦一詩(shī);每周寫(xiě)一篇讀書(shū)心得體會(huì)或讀后感;每生一本摘抄本;每班一本讀書(shū)活動(dòng)記錄。利用黑板報(bào)、學(xué)習(xí)園地以及教室走廊,布置讀書(shū)名言,讓學(xué)生作品上墻,讓墻壁說(shuō)話,從而營(yíng)造良好的書(shū)香氛圍;充分利用校園中的一草一木,讓每一處景點(diǎn)說(shuō)話,讓每一片綠葉發(fā)言,讓每一個(gè)花瓣歌唱,讓學(xué)校處處充滿書(shū)香。

三、開(kāi)展多種讀書(shū)活動(dòng),引領(lǐng)閱讀發(fā)展

從“讀書(shū)節(jié)”活動(dòng)開(kāi)展之日起,學(xué)校就規(guī)定要定期開(kāi)展活動(dòng),把“讀書(shū)”和“活動(dòng)”緊密結(jié)合在一起,用豐富多彩的讀書(shū)主題活動(dòng)讓讀書(shū)更富吸引力。

一是開(kāi)展專題讀書(shū)交流活動(dòng)。

按照學(xué)校振興閱讀行動(dòng)實(shí)施方案要求,每學(xué)期按計(jì)劃分別舉行讀書(shū)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)和讀書(shū)節(jié)活動(dòng)。通過(guò)各種讀書(shū)主題班會(huì)、校會(huì)的開(kāi)展,總結(jié)交流心得體會(huì),互相介紹讀書(shū)經(jīng)驗(yàn),開(kāi)闊學(xué)生的視野,滋養(yǎng)孩子們的心靈,讓學(xué)生在交流中分享著讀書(shū)的快樂(lè)。

二是開(kāi)展讀書(shū)展示活動(dòng)。

活動(dòng)對(duì)學(xué)生而言是最難忘的記憶,也是符合青少年天性的學(xué)習(xí)方式。發(fā)動(dòng)學(xué)生搜集優(yōu)秀讀書(shū)箴言,自制美麗的書(shū)簽,舉行“智慧芳草園、一字千金”書(shū)評(píng)活動(dòng)和“誦讀經(jīng)典,詩(shī)化人生”背誦活動(dòng),開(kāi)展“詩(shī)歌散文朗誦”比賽,“我與經(jīng)典有約”主題征文活動(dòng),舉辦“課本劇”表演活動(dòng)和黑板報(bào)、手抄報(bào)展評(píng)活動(dòng),極大地激發(fā)了孩子們讀書(shū)熱情,也張揚(yáng)了孩子們的童真和天性。

在各種活動(dòng)中,我們感到讀書(shū)給學(xué)生帶來(lái)的變化,原先全校有名的亂班,在老師的引 導(dǎo)下,開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)后,課間再也看不到學(xué)生哄鬧的現(xiàn)象,原本“熱鬧”的午休時(shí)間,現(xiàn)在沒(méi)有老師看管,他們也能抱本書(shū)認(rèn)真的默讀著,當(dāng)然,通過(guò)開(kāi)展系列活動(dòng),我們也感到,教師的積極性的高低、責(zé)任心的大小是閱讀活動(dòng)效果多少的關(guān)鍵因素。所以,能擁有一支優(yōu)秀的師資隊(duì)伍是學(xué)校、是學(xué)生最大的幸福!

四、存在的不足

開(kāi)展閱讀活動(dòng)以來(lái),我們也感受到存在許多不足之處。

部分教師的認(rèn)識(shí)還不到位,讀書(shū)積極性不高,對(duì)學(xué)生的指導(dǎo)不夠具體明確,辦公室的書(shū)香味缺乏,有的班主任重視程度不夠,有些活動(dòng)效果不明顯;中等以下的學(xué)生讀書(shū)的數(shù)量和質(zhì)量都不高,讀書(shū)筆記有應(yīng)付之嫌,圖書(shū)室的部分圖書(shū)陳舊,時(shí)代感不強(qiáng),學(xué)生不愛(ài)看。在今后的工作中,我們將力避不足,發(fā)揚(yáng)長(zhǎng)處。

“書(shū)香校園”綠色讀書(shū)行動(dòng)工程的實(shí)施與開(kāi)展,為我校師生搭起了一個(gè)與書(shū)為友的平臺(tái),校園書(shū)香浸潤(rùn),師生開(kāi)卷有益,學(xué)校真正成了讀書(shū)的好地方,為學(xué)生素質(zhì)教育的開(kāi)展找到一條捷徑。相信“只要行動(dòng),就有收獲”;“只有行動(dòng),才會(huì)收獲”,我們努力著,引領(lǐng)閱讀文化;我們期盼著,書(shū)海中走出奇跡;我們企盼著,閱讀幸福一生!

小學(xué)生書(shū)香校園活動(dòng)總結(jié)2

書(shū)香校園是校園文化的一種具體的表現(xiàn)形式,建設(shè)書(shū)香校園可以為師生構(gòu)建一個(gè)理想的文化生態(tài),擴(kuò)展無(wú)限的精神教育空間。而圖書(shū)室就成為一個(gè)窗口,一個(gè)營(yíng)造書(shū)香校園的窗口。

我校的圖書(shū)室是為本校教育、教學(xué)服務(wù)的,其室舍面積不大,藏書(shū)量不多,且管理人員為兼職,規(guī)模也較小。但是麻雀雖小,五臟俱全。下面就我校在圖書(shū)室建設(shè)方面的一些做法和成效總結(jié)如下:

一、營(yíng)造舒適的閱讀環(huán)境

一個(gè)良好的閱讀環(huán)境,對(duì)學(xué)生的閱讀效果有著不可忽視的影響作用。我校對(duì)圖書(shū)室的環(huán)境進(jìn)行了精心布置。保持圖書(shū)室室內(nèi)整潔,注重圖書(shū)室的文化布置,一進(jìn)圖書(shū)室您就能看見(jiàn)請(qǐng)別把我的小臉弄臟、請(qǐng)把我放正等溫馨提示;圖書(shū)室各種制度上墻;墻上還懸掛著讀書(shū)的名言警句,激勵(lì)師生樹(shù)立正確的人生觀、價(jià)值觀,為中華之崛起而發(fā)奮讀書(shū);閱覽室里還開(kāi)辟了一個(gè)讀書(shū)QQ堂用于展示學(xué)生們的讀書(shū)卡,讓學(xué)生讀完書(shū)后有機(jī)會(huì)寫(xiě)下不能遏止而最想表達(dá)的心聲,與其他學(xué)生交流。

二、完善嚴(yán)格的管理制度

1、嚴(yán)格完善的圖書(shū)管理制度是閱覽工作順利進(jìn)行的保證。為了培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)書(shū)、護(hù)書(shū),遵守紀(jì)律的良好習(xí)慣,我校制定了《圖書(shū)室管理制度》、《借閱制度》、《賠償制度》、《圖書(shū)室管理員職責(zé)》《圖書(shū)角管理辦法》等制度。對(duì)于圖書(shū)室全部圖書(shū),都按《中圖法》重新進(jìn)行分類整理,按要求統(tǒng)一編寫(xiě)標(biāo)簽。學(xué)校還配置了一套《博佳圖書(shū)管理軟件》,實(shí)行計(jì)算機(jī)管理。

2、除節(jié)假日之外,圖書(shū)室每天保證開(kāi)放兩小時(shí)(每天中午1:00-2:00、下午4::30-5:30),辦理學(xué)生的圖書(shū)借閱手續(xù)。圖書(shū)管理員由護(hù)導(dǎo)師和學(xué)生代表組成,實(shí)行上崗培訓(xùn)制度。

3、檢查到位。要求學(xué)生進(jìn)校必進(jìn)班,進(jìn)班必讀書(shū)。每天由護(hù)導(dǎo)老師對(duì)各班的讀書(shū)情況進(jìn)行檢查、公示,好的表?yè)P(yáng),不足的及時(shí)指出,進(jìn)行整改。

三、確保充足的圖書(shū)資源

(一)為了擴(kuò)充學(xué)校圖書(shū)數(shù)量,使書(shū)的內(nèi)容齊全,類型多樣,學(xué)校每學(xué)年都投入一定的資金購(gòu)買(mǎi)新書(shū)。對(duì)于書(shū)的內(nèi)容和質(zhì)量,校領(lǐng)導(dǎo)親自把關(guān),選擇各種類型的適合不同層次的兒童閱讀的書(shū)籍,絕不讓那些內(nèi)容不健康、質(zhì)量不合格的書(shū)籍進(jìn)入校園。

(二)班級(jí)圖書(shū)角

建立班級(jí)圖書(shū)角,是班級(jí)文化建設(shè)的一項(xiàng)內(nèi)容。它不但可以拓寬學(xué)生的視野,增長(zhǎng)學(xué)生的見(jiàn)識(shí),使學(xué)生通過(guò)書(shū)本了解人類的歷史,探索人類的未來(lái),而且可以使班級(jí)有濃厚的讀書(shū)氛圍。但是,如果管理不善,圖書(shū)角就會(huì)變成死角,失去其應(yīng)有的意義。

1、籌集圖書(shū),豐富圖書(shū)角的營(yíng)養(yǎng)

建立圖書(shū)角的先決條件就是要想方設(shè)法籌集圖書(shū)。我們通常用的是自籌的方法。自籌,就是發(fā)動(dòng)全班同學(xué)把自己已經(jīng)看過(guò)的書(shū)獻(xiàn)給班級(jí)集體。每個(gè)同學(xué)購(gòu)買(mǎi)課外書(shū),看完以后就放在家里,這實(shí)際上是一種浪費(fèi),所以我們每個(gè)學(xué)期都動(dòng)員同學(xué)們把自己的書(shū)獻(xiàn)出來(lái),這樣,圖書(shū)角就多出幾百本書(shū),同學(xué)們也可以看到更多的書(shū)。

2、健全管理小組,理順圖書(shū)角管理的脈絡(luò)

要使圖書(shū)角長(zhǎng)盛不衰、富有生命力,就必須成立一個(gè)管理小組,制訂健全的管理制度。管理小組要做好如下工作:

(1)做好圖書(shū)整理工作

A、圖書(shū)登記。所有的圖書(shū)編好碼后,管理小組的成員把全部圖書(shū)做一次詳細(xì)的登記,以防圖書(shū)遺失。

B、圖書(shū)上架。所有圖書(shū)編碼以后,按順序整齊地?cái)[放在書(shū)架上,方便同學(xué)們借閱和查找。

(2)做好圖書(shū)借還工作。采取兩項(xiàng)措施:第一項(xiàng)是同學(xué)們?cè)诮淌议喿x時(shí),可直接向管理小組成員借閱,但放學(xué)后必須當(dāng)即還給管理小組;第二項(xiàng)是如果同學(xué)們要借回家看,就要在管理員處做好借書(shū)登記。

3、加強(qiáng)班級(jí)之間的交流

為了更大限度地用好圖書(shū)角的圖書(shū),每半學(xué)期,同年級(jí)的各個(gè)班級(jí)之間互相交流圖書(shū),班主任和班級(jí)的管理人員要做好圖書(shū)的交接工作,以防圖書(shū)的流失。

(三)建立網(wǎng)上閱讀平臺(tái)

為了更大限度地給學(xué)生提供閱讀的空間,學(xué)校除了加大對(duì)校圖書(shū)室的投入、建立班級(jí)圖書(shū)角、激勵(lì)家長(zhǎng)建立書(shū)香家庭外,更把讀書(shū)的空間延伸至無(wú)限廣闊的互聯(lián)網(wǎng),在學(xué)校的校園網(wǎng)上開(kāi)辟了書(shū)海暢游欄目,為師生推薦一些優(yōu)秀文章和網(wǎng)站,便于師生上網(wǎng)瀏覽。

四、搭建寬廣的活動(dòng)平臺(tái)

1、學(xué)校抓住一切可以提升學(xué)生讀書(shū)品位的契機(jī),如組織學(xué)生參加各級(jí)讀書(shū)、征文活動(dòng),捷報(bào)頻傳,讓學(xué)生嘗試成功帶來(lái)的快樂(lè),用學(xué)生的成功去影響身邊的學(xué)生,達(dá)到共同提高。

2、創(chuàng)辦蓮花嶼文學(xué)社,定期編印文學(xué)社社刊,展示學(xué)生的優(yōu)秀習(xí)作和文學(xué)社的活動(dòng)風(fēng)采;利用學(xué)校文化櫥窗,展示學(xué)生的讀書(shū)成果;實(shí)行書(shū)香班級(jí)、文學(xué)章(星)評(píng)比制度……這些舉措,張揚(yáng)了學(xué)生個(gè)性,調(diào)動(dòng)學(xué)生讀寫(xiě)的積極性。

3、鼓勵(lì)學(xué)生寫(xiě)讀書(shū)筆記。一類是摘抄式,如有的班級(jí)每生一本《采蜜集》,學(xué)生隨心所欲,可以抄詞句,可以抄段落,可以抄短篇;另一類是心得式,如有的班級(jí)要求每生每人一本《讀書(shū)心語(yǔ)》,學(xué)生讀后有所感,讀后有所思,有話則長(zhǎng),無(wú)話則短,不作過(guò)高要求,重在學(xué)生感興趣。每學(xué)期學(xué)校舉辦一次讀書(shū)筆記展評(píng),加強(qiáng)讀書(shū)交流。

4、組織讀書(shū)沙龍,每學(xué)期組織師生分別開(kāi)展讀書(shū)沙龍活動(dòng),交流讀書(shū)心得,推薦好書(shū)。

5、每學(xué)期至少組織一次全校性的書(shū)香活動(dòng),如經(jīng)典詩(shī)歌頌讀活動(dòng)、綠色童謠節(jié)、校園讀書(shū)節(jié)等。學(xué)校還根據(jù)年級(jí)學(xué)生特點(diǎn),組織各類活動(dòng)。如低年級(jí)開(kāi)展講故事比賽;中年級(jí)開(kāi)展朗誦會(huì);高年級(jí)開(kāi)展課本劇表演等學(xué)生們樂(lè)于參與的活動(dòng)。學(xué)生的讀書(shū)成果在活動(dòng)展示,在活動(dòng)中學(xué)生得到全面發(fā)展。

高標(biāo)準(zhǔn)的圖書(shū)室是學(xué)校必備的辦學(xué)條件之一,是全面提高學(xué)生素質(zhì),培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力,實(shí)現(xiàn)學(xué)生主體性發(fā)展的重要陣地。雖然我校在圖書(shū)室建設(shè)方面做了不少的工作,也取得了一定的成效,但是離示范圖書(shū)室還有一定的距離,我們將以省示范圖書(shū)室為標(biāo)準(zhǔn),加大圖書(shū)室改建步伐,盡快完成馨香世界的建設(shè),最大限度地發(fā)揮圖書(shū)室的作用,更好地為教育教學(xué)服務(wù),突顯書(shū)香校園的特色。

最后,讓我們一起與經(jīng)典同行,與名著為伴,共同為營(yíng)造書(shū)香型校園而努力奮斗吧!

小學(xué)生書(shū)香校園活動(dòng)總結(jié)3

書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯。為創(chuàng)設(shè)“書(shū)香校園”的讀書(shū)氛圍,豐富廣大學(xué)生的學(xué)習(xí)生活,進(jìn)一步實(shí)施“閱讀成為習(xí)慣,讓每一個(gè)中華人都成為愛(ài)書(shū)人”的工程,促進(jìn)學(xué)生“好讀書(shū),讀好書(shū),讀書(shū)好”,讓學(xué)生與書(shū)為友,和書(shū)作伴,使讀書(shū)成為一種習(xí)慣,成為一種生活,成為一種興趣。

我校今天開(kāi)展了豐富多彩的讀書(shū)活動(dòng),學(xué)校已經(jīng)形成了濃濃的書(shū)香氛圍,教師的專業(yè)化水平提升了,學(xué)生比以前也更愛(ài)讀書(shū),習(xí)作水平較以前也有了很大的提高。

一、搭建讀書(shū)平臺(tái),抓好讀書(shū)陣地建設(shè)。

1、圖書(shū)館的建設(shè)

我校2010年重新建造環(huán)境幽雅、寧?kù)o的圖書(shū)館,新購(gòu)書(shū)籍一萬(wàn)多套,將學(xué)校圖書(shū)館、閱覽室的圖書(shū)、報(bào)刊進(jìn)行科學(xué)分類,結(jié)合學(xué)生實(shí)際情況制定借書(shū)制度、閱覽制度,為學(xué)生讀書(shū)創(chuàng)造良好條件。三至六年級(jí)各班每周安排1節(jié)閱讀課,每天中午都會(huì)進(jìn)行全面的開(kāi)放,甚至有許多老師自覺(jué)地領(lǐng)著孩子在圖書(shū)館進(jìn)行半天的閱讀,充分的利用了圖書(shū)館的便利條件,讓學(xué)生充分讀書(shū)。

2、班級(jí)圖書(shū)角的建設(shè)

由于條件限制,我們手中的圖書(shū),遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿足學(xué)生大量的、多元化的閱讀需求。為營(yíng)造讀書(shū)氛圍,我們學(xué)校利用小班化的建設(shè)在各班級(jí)都建立了一個(gè)較為完善的圖書(shū)角,因?yàn)榘嗉?jí)是學(xué)生學(xué)習(xí)、交流、閱讀的主陣地。倡議同學(xué)們“為班級(jí)獻(xiàn)上一、二本書(shū)”的活動(dòng)。為了取得家長(zhǎng)的理解與支持,我們常常用不同的方式進(jìn)行家訪,并且每學(xué)年都召開(kāi)一次家長(zhǎng)會(huì),讓家長(zhǎng)捐贈(zèng)書(shū)籍或錢(qián)由班主任統(tǒng)一購(gòu)買(mǎi),豐富每個(gè)班級(jí)的讀書(shū)角,讓他們支持子女購(gòu)買(mǎi)書(shū)報(bào),為孩子們定期買(mǎi)書(shū),督促孩子們看書(shū)。在保證一定圖書(shū)量的基礎(chǔ)上,我們提倡生生互動(dòng),學(xué)生把看過(guò)的書(shū)互相調(diào)換閱讀;班班互動(dòng),同年級(jí)圖書(shū)角的圖書(shū)定期交流,橫向交流,資源共享。

3.積極宣傳營(yíng)造良好的家庭讀書(shū)氛圍

閱讀能力是一個(gè)人終生學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)和最大的本錢(qián)。學(xué)校是孩子學(xué)習(xí)成長(zhǎng)的地方,家庭是孩子棲息的港灣,父母是孩子的第一任老師,家庭、學(xué)校是孩子一生教育的兩個(gè)重要方面各自起著舉足輕重的作用。二者結(jié)合起來(lái),相輔相成,將對(duì)孩子一生的成長(zhǎng),發(fā)揮不可估量的作用。我們利用家長(zhǎng)會(huì),開(kāi)展親子共讀等活動(dòng),建議每個(gè)家庭親子共讀,家長(zhǎng)要以身作則,自己也應(yīng)該有閱讀習(xí)慣,替孩子創(chuàng)造一個(gè)很好的閱讀環(huán)境,如:有自己的書(shū)房、書(shū)桌、書(shū)架等。提倡家長(zhǎng)和孩子一起讀書(shū)。

通過(guò)班會(huì)、黑板報(bào)、國(guó)旗下的講話、電視臺(tái)、廣播站、宣傳欄等窗口,發(fā)放家長(zhǎng)倡議書(shū),征求家長(zhǎng)的意見(jiàn),尋求家長(zhǎng)的配合,形成家校讀書(shū)合力,提倡親子閱讀的理念,提倡親子閱讀的方法,引導(dǎo)家長(zhǎng)為孩子營(yíng)造一個(gè)書(shū)香型的家庭氛圍,“讓閱讀成為生活的一個(gè)重要內(nèi)容”。

二、落實(shí)讀書(shū)措施,確保讀書(shū)實(shí)效

我校成立了星星火炬廣播站、少兒文學(xué)社、新聞?dòng)浾哒荆脧V播電視、文學(xué)社團(tuán)推介讀書(shū)書(shū)目,推出讀書(shū)活動(dòng)典型,宣傳優(yōu)秀事跡,激發(fā)學(xué)生讀書(shū)熱情。我們要求每名教師每學(xué)期通讀一本名著,每名學(xué)生每天誦背一首經(jīng)典詩(shī)詞,每學(xué)期作好一份讀書(shū)筆記,撰寫(xiě)好一篇讀書(shū)體會(huì),學(xué)校每學(xué)期舉行一次讀書(shū)體會(huì)展示交流。

為保證每次讀書(shū)活動(dòng)的有效開(kāi)展,學(xué)校專門(mén)成立了讀書(shū)活動(dòng)的領(lǐng)導(dǎo)小組,周乃恒校長(zhǎng)任組長(zhǎng),制定了一系列的具體措施:要求行政人員帶頭“拿起書(shū)本”,堅(jiān)持寫(xiě)讀書(shū)筆記,在事務(wù)繁忙之余,不忘讀書(shū),并積極參加學(xué)校組織的讀書(shū)交流活動(dòng)。在學(xué)校的濃厚的讀書(shū)氛圍中,學(xué)校以語(yǔ)文教研組組長(zhǎng)牽頭負(fù)責(zé),語(yǔ)文老師具體工作,帶動(dòng)每個(gè)班級(jí)每個(gè)學(xué)生靜心讀書(shū),三、開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng),確保讀書(shū)實(shí)效

我校堅(jiān)持開(kāi)展豐富多彩的讀書(shū)主題活動(dòng),把鼓勵(lì)學(xué)生讀書(shū)作為一項(xiàng)重要內(nèi)容,以征文大賽、演講比賽、朗誦比賽、經(jīng)典詩(shī)文誦背大賽、讀書(shū)故事演講比賽、課本劇活動(dòng)等形式激發(fā)同學(xué)們多讀書(shū)、讀好書(shū)。把“讀書(shū)”和“活動(dòng)”緊密結(jié)合起來(lái),活動(dòng)的趣味性越強(qiáng),讀書(shū)就越富有吸引力,讓學(xué)生們通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)學(xué)到知識(shí),得到鍛煉。

1、升旗儀式。

新學(xué)期開(kāi)學(xué),我們進(jìn)行本學(xué)期讀書(shū)讀書(shū)活動(dòng)的宣傳,通過(guò)國(guó)旗下的講話、櫥窗、電視臺(tái)、廣播站進(jìn)行活動(dòng)宣傳,讓“書(shū)”成為實(shí)驗(yàn)小學(xué)的每個(gè)學(xué)生的伙伴。利用紅領(lǐng)巾廣播站播放“中外經(jīng)典名篇欣賞”、低年級(jí)“好書(shū)推薦”、高年級(jí)“讀后感”欣賞等。行政人員、班主任、語(yǔ)文老師人人宣傳讀書(shū),人人提倡讀書(shū)。

今年上學(xué)期,學(xué)校舉辦校園藝術(shù)節(jié)系列活動(dòng),圍繞讀書(shū)主題,師生同臺(tái)表演了經(jīng)典詩(shī)朗誦,現(xiàn)場(chǎng)產(chǎn)生強(qiáng)烈共鳴。

2、早讀課。

每天我們利用上午第1節(jié)上課前的10分鐘時(shí)間進(jìn)行閱讀,讓每個(gè)孩子都積極參與到讀書(shū)的活動(dòng)當(dāng)中,切實(shí)落實(shí)孩子人手一本 書(shū),養(yǎng)成一進(jìn)教室就讀書(shū)的習(xí)慣。

3.閱讀課。

三年級(jí)以上班級(jí)每周安排了1節(jié)閱讀課,學(xué)生準(zhǔn)時(shí)趕到圖書(shū)館,要求每位語(yǔ)文老師上好閱讀指導(dǎo)課,學(xué)生在這里找到讀書(shū)的樂(lè)趣,愛(ài)讀書(shū)、想讀書(shū)、時(shí)時(shí)在讀書(shū),并且進(jìn)行定期的檢查。學(xué)校開(kāi)展課外閱讀課的研討交流,提升教師的意識(shí),促進(jìn)教師的積極性,以點(diǎn)帶面。

4.主題班隊(duì)會(huì)。

每個(gè)月我校都要開(kāi)展一次有關(guān)讀書(shū)的中隊(duì)主題會(huì),例如新書(shū)介紹會(huì)、讀書(shū)心得、我與好書(shū)交朋友、好書(shū)伴我成長(zhǎng)等。營(yíng)造“書(shū)香班級(jí)”,設(shè)計(jì)班級(jí)讀書(shū)標(biāo)語(yǔ),讓教室散發(fā)出文化氣息。各班充分利用好黑板報(bào),適當(dāng)布置些有關(guān)讀書(shū)的名言、方法等,渲染讀書(shū)的氣氛。

5.文學(xué)社團(tuán)。

我校的文學(xué)社團(tuán)是我們開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)的一大特色,很多班級(jí)都利用社團(tuán)開(kāi)展了讀書(shū)分享會(huì)、課本劇、詩(shī)歌朗誦等多樣形式的活動(dòng),編輯出版了文學(xué)社期刊《雛鷹》第18期。實(shí)小的孩子們喜歡讀書(shū)、愛(ài)讀書(shū)。

6、讀書(shū)主題活動(dòng)。

我校舉辦了《文明美德伴我成長(zhǎng)》主題讀書(shū)活動(dòng),開(kāi)展了“文明美德伴我成長(zhǎng)”讀書(shū)征文大賽、讀書(shū)演講大賽,慶六一文藝匯演,學(xué)生人人參與,熱情很高,也獲得了優(yōu)秀的成績(jī),同時(shí)也促進(jìn)了教師的成長(zhǎng)。

“讓讀書(shū)成為習(xí)慣!”這句話已經(jīng)成了全校師生的座右銘。通過(guò)讀書(shū)活動(dòng),使同學(xué)們真正地把書(shū)籍視為良師益友,體味到了“開(kāi)卷有益”的真諦。

小學(xué)生書(shū)香校園活動(dòng)總結(jié)4

xxx說(shuō)過(guò):“一個(gè)不重視閱讀的學(xué)生,是一個(gè)沒(méi)有發(fā)展的學(xué)生;一個(gè)不重視閱讀的家庭,是一個(gè)平庸的家庭;一個(gè)不重視閱讀的學(xué)校,是一個(gè)乏味的應(yīng)試的學(xué)校;一個(gè)不重視閱讀的民族,是一個(gè)沒(méi)有希望的民族。”重視經(jīng)典文化誦讀,營(yíng)造綠色書(shū)香校園,已經(jīng)成為我們劉胡垌小學(xué)的工作重點(diǎn)。

本學(xué)期,在校領(lǐng)導(dǎo)的領(lǐng)導(dǎo)和幫助下,在全校師生的共同努力下,xxx小學(xué)緊緊圍繞“書(shū)香滿校園,讀書(shū)伴成長(zhǎng)”這一主題,力求讓師生通過(guò)讀書(shū)增加文化底蘊(yùn),通過(guò)經(jīng)典誦讀讓孩子學(xué)會(huì)做人,讓書(shū)香伴隨師生成長(zhǎng),讓特色引領(lǐng)學(xué)校發(fā)展。現(xiàn)就本學(xué)期開(kāi)展的活動(dòng)通過(guò)分年級(jí)做如下總結(jié)。

一、班級(jí)閱讀成果靜態(tài)展示

一年級(jí):

篇目一、精美手抄報(bào)

篇目二、各種各樣精美的書(shū)簽

篇目三、匯智知識(shí)樹(shù)

篇目四、堅(jiān)持閱讀的同時(shí)對(duì)知識(shí)的匯總和好段的摘錄

篇目五、孩子在家堅(jiān)持閱讀的照片。

二一班:

篇目一、“美讀”,每天在班級(jí)閱讀群內(nèi)展示讀書(shū)語(yǔ)音、讀書(shū)照片,每天記錄閱讀記錄卡,每月評(píng)選“閱讀之星”。

篇目二、“美字”,學(xué)生優(yōu)秀書(shū)寫(xiě)作品。

篇目三、“美文”以每單元寫(xiě)話為主題,進(jìn)行交流和習(xí)作展評(píng)。

篇目四、“美畫(huà)”進(jìn)行閱讀手抄報(bào)創(chuàng)作,把閱讀的知識(shí)以繪畫(huà)加書(shū)寫(xiě)的形式呈現(xiàn)。

二二班:

篇目一、閱讀悅樂(lè)之智慧手抄報(bào)。

篇目二、讓心遠(yuǎn)航之讀書(shū)心得體會(huì)。

篇目三、新型讀書(shū)會(huì)之睡前夜讀分享。

篇目四、甜蜜的相遇之書(shū)簽的旅行。

篇目五、我們的故事之經(jīng)典中華誦。

篇目六、學(xué)生個(gè)人甜蜜蜜本之基礎(chǔ)知識(shí)積累。

三年級(jí):

篇目一、建立班級(jí)讀書(shū)群,學(xué)生每天發(fā)讀書(shū)錄音,次日班級(jí)點(diǎn)名表?yè)P(yáng)。

篇目二、要求每天讀書(shū)30分鐘,在讀書(shū)記錄卡上記錄讀書(shū)時(shí)間,家長(zhǎng)簽字。

篇目三、每周一評(píng)選閱讀之星,發(fā)獎(jiǎng)狀。

四年級(jí):

篇目一、走遍千山萬(wàn)水手抄報(bào)。

篇目二、以誠(chéng)待人手抄報(bào)。

篇目三、大自然的啟示閱讀卡。

篇目四、戰(zhàn)爭(zhēng)與和平閱讀卡。每天閱讀之后,把錄音發(fā)到閱讀群里。

五年級(jí):

篇目一、學(xué)生每天晚上在班級(jí)群里發(fā)讀書(shū)語(yǔ)音,相互學(xué)習(xí)。

篇目二、要求每天讀當(dāng)天學(xué)過(guò)的課文三遍。

篇目三、制作讀書(shū)手抄報(bào)和讀書(shū)書(shū)簽。期末頒發(fā)讀書(shū)之星獎(jiǎng)狀。

六年級(jí)靜態(tài)閱讀展示:

篇目一、讀書(shū)手抄報(bào)。

篇目二、讀一篇美文后感。

篇目三、讀一本好書(shū)閱讀卡。

每天在閱讀群里展示自己的閱讀內(nèi)容。每個(gè)班級(jí)都把閱讀落到實(shí)處,保證了學(xué)生的閱讀內(nèi)容和閱讀時(shí)間。

二、開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng),培養(yǎng)學(xué)閱讀情趣

為了讓學(xué)生有書(shū)可讀,學(xué)校圖書(shū)室由圖書(shū)管理員負(fù)責(zé),做到書(shū)櫥專用,整潔衛(wèi)生,圖書(shū)擺放整齊美觀。各班班主任老師和學(xué)生一起,從學(xué)校圖書(shū)室中選擇適合本年級(jí)學(xué)生看的圖書(shū),做到學(xué)生人手一冊(cè),分發(fā)到學(xué)生手中閱讀。各班設(shè)兩名班級(jí)圖書(shū)管理員負(fù)責(zé)管理這些圖書(shū),為了讓閱讀成為孩子們的習(xí)慣,學(xué)校每周四第三節(jié)外閱讀課還進(jìn)行老師指導(dǎo)讀,同學(xué)交流讀。

保證每一位學(xué)生的手邊時(shí)時(shí)有書(shū)可讀。同時(shí)班級(jí)還設(shè)立班級(jí)圖書(shū)角,孩子們將自己喜愛(ài)的書(shū)籍帶到學(xué)校,進(jìn)行圖書(shū)交流。我校堅(jiān)持每學(xué)期都開(kāi)展豐富多彩的讀書(shū)主題活動(dòng),把鼓勵(lì)學(xué)生讀書(shū)作為一項(xiàng)重要內(nèi)容,以演講比賽、朗誦比賽、課本劇活動(dòng)等形式激發(fā)同學(xué)們多讀書(shū)、讀好書(shū)。把“讀書(shū)”和“活動(dòng)”緊密結(jié)合起來(lái),活動(dòng)的趣味性越強(qiáng),讀書(shū)就越富有吸引力,讓學(xué)生們通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)學(xué)到知識(shí),得到鍛煉。

三、讀經(jīng)典書(shū),寫(xiě)規(guī)范字

學(xué)校專設(shè)書(shū)法課程,書(shū)法社團(tuán),從閱讀延伸到寫(xiě)字,在校園營(yíng)造濃厚的“讀好書(shū),寫(xiě)好字”的氛圍,形成良好的閱讀、書(shū)寫(xiě)習(xí)慣,讓校園處處洋溢著濃郁的書(shū)香氣息,打造有特色的書(shū)香校園。在4月20日參加了中心校舉辦的讀書(shū)成果展示活動(dòng)后,看到各校的靜態(tài)展示,覺(jué)得我校的讀書(shū)活動(dòng)還可以進(jìn)一步完善。如“馬寨一中”對(duì)開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)活動(dòng)的成果以活動(dòng)證書(shū)等進(jìn)行呈現(xiàn),更直觀。

培育小學(xué)的各班扎實(shí)的讀書(shū)活動(dòng),xx小學(xué)的校本課程、xx小學(xué)的讀書(shū)晉級(jí)活動(dòng),都值得我校學(xué)習(xí)借鑒。

另外,此次活動(dòng),我校在展板宣傳,學(xué)生解說(shuō)員兩項(xiàng)工作上做的都不到位,今后一定改進(jìn)!書(shū)香飄溢的校園,一定會(huì)有、有發(fā)展,在今后的工作中,我校將繼續(xù)抓好讀書(shū)活動(dòng),讓其發(fā)揮更大的育人作用,盛開(kāi)出更艷麗芬芳的花朵,結(jié)出更大更香甜的碩果。

小學(xué)生書(shū)香校園活動(dòng)總結(jié)5

巴金曾說(shuō)過(guò):“在我還是一個(gè)孩子的時(shí)候,我就從文學(xué)作品中汲取大量的養(yǎng)料。文學(xué)作品用具體的形象打動(dòng)了我的心,把我的思想引到較高的境界。優(yōu)秀的作品給了我生活的勇氣,使我看到理想的光輝。”

文學(xué)作品的魅力由此可見(jiàn)。營(yíng)造“書(shū)香校園”將促使教師、學(xué)生與書(shū)本為友,與大師對(duì)話,與經(jīng)典交流,改變教師的教育理念,影響教師的教學(xué)行為,提升學(xué)校的辦學(xué)品位。

“風(fēng)聲雨聲讀書(shū)聲,聲聲入耳”,“書(shū)香氣”濃縮了學(xué)校的文化精髓。開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng),營(yíng)造書(shū)香校園是我們學(xué)校改革發(fā)展的必然要求,也是一個(gè)非常重要的舉措,而且這應(yīng)該是學(xué)習(xí)的一種模式。營(yíng)造“書(shū)香校園”,構(gòu)建“學(xué)習(xí)型學(xué)校”,打造具有我校特色的教育品牌。現(xiàn)將情況總結(jié)如下:

一、以班級(jí)為單位,開(kāi)展精彩紛呈的讀書(shū)活動(dòng)。

小學(xué)階段是學(xué)生閱讀積累的黃金季節(jié),為學(xué)生播下愛(ài)讀書(shū)的種子,讓他們從小把讀書(shū)當(dāng)作生活的一種習(xí)慣,一種享受。我們教師要抓住學(xué)生的少年黃金時(shí)代,讓他們?cè)谟邢薜臅r(shí)間內(nèi)獲得無(wú)限的積累能量,用最靜心的閱讀,來(lái)填充比天空更廣闊的心靈。與知識(shí)為友,與大師為友,與真理為友。引領(lǐng)他們?cè)跁?shū)海里領(lǐng)略祖國(guó)的優(yōu)秀文化,吸收人類的進(jìn)步文化,幫助他們樹(shù)立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀,真正做到在書(shū)香校園里營(yíng)造精神家園。

1、建立班級(jí)圖書(shū)角

選出圖書(shū)管理員,做好圖書(shū)登記和學(xué)生借書(shū)、還書(shū)的記錄,并利用十分鐘晨會(huì)等讓學(xué)生交流看書(shū)的體會(huì)。書(shū)由學(xué)生自帶或到圖書(shū)室借閱,班級(jí)存書(shū)量不少于300本,相互交流閱讀。學(xué)生在課間可以隨時(shí)隨意地看書(shū),將課外閱讀與課外活動(dòng)融為一體。要求班級(jí)做到“四個(gè)一”,即每日一詩(shī);每周一篇讀書(shū)心得體會(huì)或讀后感;每生一本摘抄本(或自編、自創(chuàng)詩(shī)本);每班一本讀書(shū)活動(dòng)記錄本。

2、及時(shí)鏈接

在我們語(yǔ)文教材中,有許多課文都是從名著中節(jié)選出來(lái)的,每當(dāng)學(xué)完了這樣的文章,我們教師都要求學(xué)生去讀完整本書(shū)。如學(xué)了《草船借箭》,去讀少兒版《三國(guó)演義》,學(xué)生從中了解了眾多英雄人物,感受到他們的英勇氣概;學(xué)完《普羅米修期》,去讀少兒版的《西游記》,孩子們看到了孫悟空的機(jī)智與勇敢,并對(duì)神話故事有了更新的認(rèn)識(shí);學(xué)完《漁夫的故事》,推薦了《格林童話》、《安徒生童話》,這又激起了同學(xué)們讀童話的熱情。每當(dāng)學(xué)完一個(gè)作家的文章后,就向?qū)W生推薦他們的文章。

在課前,要求學(xué)生學(xué)會(huì)收集資料,并結(jié)合資料寫(xiě)出讀后感,使他們?cè)谔岣咦陨碚Z(yǔ)言鑒賞能力的同時(shí),更豐富了自己的精神世界,提升了自己的人格。

3、學(xué)校大隊(duì)部和德育小組還深入開(kāi)展各類讀書(shū)活動(dòng)

如“爭(zhēng)做合格小公民”讀書(shū)活動(dòng),“看雷鋒故事、講雷鋒故事”征文活動(dòng),迎奧運(yùn)知識(shí)閱讀活動(dòng),并要求積極撰寫(xiě)讀后感,先在班級(jí)中開(kāi)展評(píng)比活動(dòng),再參加學(xué)校的評(píng)比,我們收到了很多同學(xué)用心寫(xiě)的讀后感,其閱讀范圍之廣,知識(shí)面之豐富令我們驚嘆!他們讀的經(jīng)典名篇與寫(xiě)的讀后感真的令我們不少老師也自嘆不如,在這樣的讀書(shū)活動(dòng)中,不少學(xué)生發(fā)出了“讀書(shū)不僅能增長(zhǎng)知識(shí),還能在生活中給我們很大的幫助,提高我們的生命質(zhì)量”的慨嘆!學(xué)校于4月29日對(duì)1-2年級(jí)進(jìn)行奧運(yùn)知識(shí)口答測(cè)試,3-6年級(jí)進(jìn)行了迎奧運(yùn)知識(shí)考試活動(dòng),5月5日全校舉行了奧運(yùn)知識(shí)表彰大會(huì),共評(píng)出迎奧運(yùn)知識(shí)優(yōu)勝者305人,凡獲獎(jiǎng)?wù)呙咳霜?jiǎng)8元以上的書(shū)籍2本。

二、在閱讀中思考,在閱讀中成長(zhǎng)。

在知識(shí)高度增長(zhǎng)的今天,作為新世紀(jì)的老師,要追求自我完善,就要把眼光放開(kāi),而閱讀書(shū)籍是吸收民族傳統(tǒng)文化和世界先進(jìn)文化的根本途徑。閱讀可以讓貧乏和平庸遠(yuǎn)離我們,可以讓博學(xué)和睿智豐富我們,閱讀是使老師獲得最簡(jiǎn)單、最快捷、最有影響力、見(jiàn)效最快的成長(zhǎng)方式。

要讓教師和學(xué)生一起成長(zhǎng),認(rèn)真抓好教師的校本培訓(xùn)。要讓教師勤讀書(shū)、愛(ài)讀書(shū),和學(xué)生共讀一本書(shū),學(xué)會(huì)思考、記錄。定期舉辦扎實(shí)有效的讀書(shū)活動(dòng),能夠有效地推進(jìn)書(shū)香校園的建設(shè)。制定教師近期、中長(zhǎng)期讀書(shū)書(shū)目,讓書(shū)香伴教師一起成長(zhǎng)。《新教育之夢(mèng)》、《細(xì)節(jié)決定成敗》、《愛(ài)心與教育》、《教育過(guò)程》《終身教育引論》等中外教師讀物成了教師的案頭必備。教師進(jìn)閱覽室讀書(shū)刊時(shí)間每周不少于2課時(shí)。教師為學(xué)生作表率,以教師的讀書(shū)活動(dòng)帶動(dòng)全體學(xué)生讀書(shū)活動(dòng)的開(kāi)展。

建立教師月讀書(shū)制度,每位教師每月至少讀一本好書(shū)。所讀書(shū)籍可以是學(xué)校推薦的,也可以是個(gè)人自選。鼓勵(lì)教師互相推薦自己喜愛(ài)的教育理論書(shū)籍,擴(kuò)大教師的理論胸懷。教師認(rèn)真撰寫(xiě)每月一文,我們倡導(dǎo)表現(xiàn)性評(píng)價(jià),根據(jù)教師的意向可以以論文、總結(jié)、案例分析、情境自描、對(duì)話實(shí)錄、師生書(shū)信、典型教案、優(yōu)秀試卷等形式呈現(xiàn),以利于教師個(gè)性化的專業(yè)化發(fā)展,發(fā)揮評(píng)價(jià)的調(diào)節(jié)、激勵(lì)和反思功能。

倡導(dǎo)教師寫(xiě)教育日記。為保證該項(xiàng)活動(dòng)的質(zhì)量與正常實(shí)施情況,建立周上傳或上交檢查制。每篇字?jǐn)?shù)不限,內(nèi)容為校內(nèi)發(fā)生的案例,要求真實(shí),鮮活。建立個(gè)人的檔案袋,作為教師的教科研評(píng)價(jià)依據(jù)。每個(gè)辦公室都配備電腦,安裝寬帶,教師還可以進(jìn)行網(wǎng)上閱讀。書(shū)香校園方案的實(shí)施,校園文化的建設(shè),都在努力改變著師生的工作生活方式。我們相信:讀書(shū)多的教師,其視野必然開(kāi)闊,其精神必然充實(shí),其志向必然高遠(yuǎn),其追求必然執(zhí)著。

三、家校攜手,倡導(dǎo)家庭讀書(shū)活動(dòng),營(yíng)造書(shū)香家庭。

良好的讀書(shū)習(xí)慣的養(yǎng)成離不開(kāi)家庭的影響,讀書(shū)活動(dòng)要真正取得成效,爭(zhēng)取家長(zhǎng)的支持、配合至關(guān)重要。我們利用每次家長(zhǎng)會(huì),向家長(zhǎng)宣講全面的質(zhì)量觀,向家長(zhǎng)宣傳朱永新先生信念——讀書(shū)能改變?nèi)松ぐl(fā)全體家長(zhǎng)關(guān)注孩子閱讀的積極性。宣傳讀書(shū)對(duì)于學(xué)生成長(zhǎng)的重要性,以此改變家長(zhǎng)的觀念,贏得家長(zhǎng)的支持。

號(hào)召家長(zhǎng)參與我們的親子共讀的活動(dòng)。舉行和孩子同看一本書(shū)的親子交流活動(dòng);介紹我家的閱讀生活;請(qǐng)爸爸、媽媽講自己讀書(shū)成長(zhǎng)的故事;讓家長(zhǎng)參與和建立家校圖書(shū)館。俗話說(shuō):“身教勝于言教”,讓學(xué)生最親近和熟悉的榜樣來(lái)影響和感染他們。

讓讀書(shū)成為學(xué)生一生的習(xí)慣,家長(zhǎng)的參與是必不可少的。我們把“書(shū)香校園”與“學(xué)習(xí)型學(xué)校”聯(lián)系起來(lái)思考,作為一種“科研興校”的辦學(xué)理念,貫徹于學(xué)校各項(xiàng)工作之中,引領(lǐng)學(xué)校的發(fā)展方向。可以拉動(dòng)地區(qū)性學(xué)校教育、家庭教育、社區(qū)文化建設(shè),具有一定的社會(huì)意義。

四、凸顯辦學(xué)特色,體現(xiàn)優(yōu)質(zhì)教育,形成教育品牌。

(一)營(yíng)造書(shū)香的環(huán)境

踏進(jìn)我們的校園,滿眼望去:教學(xué)樓上,古今中外的名人名言懸掛在教室走廊墻壁,辦公樓上,粘貼著“師生共讀書(shū),書(shū)香滿校園”標(biāo)語(yǔ),樓道間有學(xué)生的書(shū)畫(huà)作品展,或瘦筆如鉤或大開(kāi)大闔,或大鵬展翅或繁花錦簇,無(wú)聲地言述表達(dá)的自信和喜悅,教師的優(yōu)秀作品也在一旁散發(fā)魅力。學(xué)校這樣做,力求讓環(huán)繞校園的每一面墻壁,懸掛的每一幅作品、圖畫(huà),站立的每一個(gè)宣傳版面,學(xué)生表演的每一個(gè)舞臺(tái),每一個(gè)角落都會(huì)說(shuō)話。讓學(xué)生在靜態(tài)的校園文化中閱讀經(jīng)典,閱讀思想,閱讀精神。讓學(xué)生真正與文化結(jié)緣,時(shí)時(shí)刻刻呼吸著文化的空氣,得到審美的啟迪。

(二)構(gòu)造書(shū)香的跑道

1、領(lǐng)學(xué)生參觀圖書(shū)室,感受氛圍。讓學(xué)生練習(xí)在圖書(shū)室中查找資料,培養(yǎng)獲取信息的能力。

2、盡可能地加大學(xué)校圖書(shū)閱覽室的投入,加強(qiáng)學(xué)校圖書(shū)室、閱覽室的建設(shè),建立開(kāi)放式讀書(shū)廣場(chǎng)。讓所有的教室成為閱覽室。

3、在校園里增設(shè)“閱讀板”,讓課余讀報(bào)成為習(xí)慣。

4、成立學(xué)校“小記者站”,組織編輯校報(bào)、班報(bào),開(kāi)展內(nèi)容豐富、形式多樣的文學(xué)社團(tuán)活動(dòng),以寫(xiě)作促進(jìn)閱讀,形成讀書(shū)、寫(xiě)作齊頭并進(jìn)的良好局面。讓學(xué)生在團(tuán)體中互相提高、促進(jìn),為他們的特長(zhǎng)搭建展示的舞臺(tái)。

5、給學(xué)生提供固定的“圖書(shū)跳蚤市場(chǎng)”,給學(xué)生提供交換、互借愛(ài)書(shū)的場(chǎng)所。

6、開(kāi)展親子共讀一本書(shū)的活動(dòng)。

7、把閱讀納入所有學(xué)科教學(xué)的研究?jī)?nèi)容。不光是語(yǔ)文課,其他學(xué)科也要指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行相關(guān)領(lǐng)域的閱讀,任課教師負(fù)責(zé)該學(xué)科專業(yè)教室的圖書(shū)的借閱和推薦,為培養(yǎng)學(xué)生不同學(xué)科的興趣,擴(kuò)展學(xué)生的專業(yè)知識(shí)打好基礎(chǔ)。

8、組織學(xué)生的演講會(huì)、辯論會(huì)、故事會(huì)、匯報(bào)讀書(shū)成長(zhǎng)故事、采訪體驗(yàn)等活動(dòng)。為學(xué)生創(chuàng)設(shè)了多渠道的展示、交流機(jī)會(huì),使他們充分體驗(yàn)了讀書(shū)的快樂(lè),校園小書(shū)迷的隊(duì)伍便日益壯大。

9、組織學(xué)生開(kāi)展了一年一度的書(shū)畫(huà)競(jìng)賽活動(dòng)。

總之,我校努力為師生創(chuàng)造實(shí)踐鍛煉的機(jī)會(huì)和條件,努力做到在開(kāi)放的教育中培養(yǎng)現(xiàn)代人,在民主的教育中培養(yǎng)自主人,在綠色的環(huán)境中培養(yǎng)健康人。我校的教師樂(lè)于奉獻(xiàn)、工作勤懇、富有創(chuàng)意,學(xué)生奮發(fā)向上,素養(yǎng)不斷提高。讓我們的師生充滿書(shū)香,充滿氣質(zhì),充滿智慧。相信不久的未來(lái),我校教育的天地將是一個(gè)郁郁蔥蔥的芬芳世界!

第四篇:書(shū)香校園活動(dòng)方案范文

新民學(xué)校創(chuàng)建“書(shū)香校園”活動(dòng)方案

一、指導(dǎo)思想

書(shū)籍是人類寶貴的精神財(cái)富,是采掘不盡的富礦,是經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)的結(jié)晶,是走向未來(lái)的基石;讀書(shū)是人們重要的學(xué)習(xí)方式,是人生奮斗的航燈,是文化傳承的通道,是人類進(jìn)步的階梯。一個(gè)人的精神發(fā)育史實(shí)質(zhì)上就是一個(gè)人的閱讀史;一個(gè)民族的精神境界,在很大程度上取決于全民族的閱讀水平。在新課堂教學(xué)模式的形式下,我校深入學(xué)習(xí)新教育的豐富內(nèi)容,營(yíng)造濃濃的校園書(shū)香氛圍,推出“建設(shè)書(shū)香校園”的活動(dòng)計(jì)劃。開(kāi)展各種形式的師生讀書(shū)活動(dòng),力爭(zhēng)通過(guò)“建設(shè)書(shū)香校園”的活動(dòng),增加學(xué)生的課外閱讀量,提高學(xué)生的讀寫(xiě)能力,打造學(xué)生的人生底色;努力建設(shè)師生的精神家園,全面提升師生的整體素質(zhì),從而提高教育質(zhì)量;也為建設(shè)書(shū)香社會(huì),推動(dòng)學(xué)習(xí)型社會(huì)的形成作出我們應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

二、工作目標(biāo)

1.總體目標(biāo):圍繞建設(shè)“書(shū)香校園”這一主題,有計(jì)劃、有目的、有指導(dǎo)性地開(kāi)展全校性讀書(shū)活動(dòng),營(yíng)造勤奮讀書(shū)、努力學(xué)習(xí)、奮發(fā)向上的校園文化環(huán)境,培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)書(shū)籍,博覽群書(shū)的好習(xí)慣,在校內(nèi)形成熱愛(ài)讀書(shū)的良好風(fēng)氣。

2.具體目標(biāo):

①通過(guò)讀書(shū)活動(dòng),激發(fā)師生尤其是全體學(xué)生的閱讀熱情,開(kāi)闊視野,增長(zhǎng)知識(shí),發(fā)展智力,陶冶情操,充實(shí)學(xué)生文化底蘊(yùn),提高學(xué)生綜合素質(zhì)。

②通過(guò)讀書(shū)活動(dòng),大幅度提高學(xué)生的閱讀量,使學(xué)生在閱讀中提高興趣,逐步養(yǎng)成閱讀習(xí)慣。

③通過(guò)活動(dòng),師生一起體驗(yàn)生命的活力,提高生命境界,逐步形成我校特有的“書(shū)香校園”特色,不斷提升我校的辦學(xué)品位。

三、活動(dòng)主題:

書(shū)香潤(rùn)澤校園 閱讀提升思想

我閱讀 我快樂(lè) 我成長(zhǎng)

四、活動(dòng)組織機(jī)構(gòu)

組 長(zhǎng):張毅

副組長(zhǎng):李芬紅 舒淑燕

組 員:各班班主任、語(yǔ)文教師

五、活動(dòng)對(duì)象:

全校教師、學(xué)生并輻射延伸至家長(zhǎng)。

六、本學(xué)期的工作要點(diǎn):

(一)營(yíng)造讀書(shū)氛圍

閱讀需要氛圍,這氛圍需要營(yíng)造。為了積極推動(dòng)學(xué)生的課外閱讀,學(xué)校準(zhǔn)備首先從營(yíng)造濃郁的校園閱讀文化氛圍做起:

1.校園掛條幅,在校園、班級(jí)等張貼宣傳標(biāo)語(yǔ)、宣傳畫(huà)、名人名言等,營(yíng)造出一種濃郁的讀書(shū)氛圍,讓學(xué)生明白讀書(shū)的益處。例如:我讀書(shū),我快樂(lè),我成長(zhǎng);多讀書(shū),讀好書(shū),好讀書(shū);讀書(shū)破萬(wàn)卷,下筆如有神;營(yíng)造文化氛圍,創(chuàng)建“書(shū)香校園”等。2.各班在3月中旬以“建設(shè)書(shū)香校園”為主題上一節(jié)主題班會(huì)課。營(yíng)造班級(jí)閱讀氛圍。

3.各班設(shè)計(jì)一個(gè)班級(jí)“圖書(shū)角”,由班級(jí)定期張貼“好書(shū)推薦” “名人名言”“好書(shū)大家讀”“讀書(shū)感悟”“讀書(shū)心語(yǔ)”等文章,由同學(xué)們自己介紹自己看過(guò)的新書(shū)、好書(shū),交流自己在讀書(shū)活動(dòng)中的心得體會(huì),在班級(jí)中形成良好的讀書(shū)氛圍。

4.加強(qiáng)學(xué)校圖書(shū)室建設(shè),建設(shè)一個(gè)開(kāi)放性的陽(yáng)光書(shū)吧,全天向?qū)W生開(kāi)放,每天安排一個(gè)年級(jí),由圖書(shū)管理員做好管理工作,保證校園內(nèi)有安靜、溫馨的讀書(shū)環(huán)境。

(三)明確閱讀時(shí)間

在學(xué)生還沒(méi)有養(yǎng)成課外閱讀習(xí)慣之前,我們得千方百計(jì)擠出時(shí)間讓孩子們有時(shí)間接觸書(shū)籍,努力營(yíng)造一種閱讀氛圍,帶動(dòng)更多的孩子自覺(jué)投入到閱讀中來(lái)。

(四)開(kāi)展閱讀活動(dòng) 1.學(xué)生讀書(shū)活動(dòng)

(1)開(kāi)展一次讀書(shū)主題班會(huì)。在班會(huì)課上,舉行“建設(shè)書(shū)香校園”的讀書(shū)活動(dòng)啟動(dòng)儀式,號(hào)召全體同學(xué)積極地投身到“建設(shè)書(shū)香校園”的讀書(shū)活動(dòng)活動(dòng)中。(2)每一位學(xué)生要在語(yǔ)文老師的具體指導(dǎo)下制訂科學(xué)的廣泛閱讀計(jì)劃。(3)每位學(xué)生有專一的閱讀筆記。語(yǔ)文教師要負(fù)責(zé)學(xué)生閱讀書(shū)目的健康。在閱讀課上,教師要教會(huì)學(xué)生掌握正確的閱讀方法,并指導(dǎo)學(xué)生寫(xiě)讀書(shū)筆記,學(xué)生每周至少寫(xiě)一篇,語(yǔ)文老師每周檢查一次,期末進(jìn)行學(xué)生讀書(shū)筆記展評(píng)活動(dòng)。(4)語(yǔ)文教師根據(jù)本科內(nèi)容,推廣開(kāi)展課前3—5分鐘“背名篇、說(shuō)名著活動(dòng)”。(介紹內(nèi)容、講情節(jié)、講心得等均可),靈活安排。

(5)周末、五

一、暑假等長(zhǎng)假期間,鼓勵(lì)學(xué)生在家看學(xué)校推薦的書(shū),寫(xiě)讀書(shū)體會(huì),每學(xué)期進(jìn)行一次優(yōu)秀讀書(shū)筆記評(píng)選活動(dòng)。

(6)學(xué)校進(jìn)一步完善圖書(shū)室,圖書(shū)管理員選擇推薦新書(shū)目,向?qū)W生借閱。在學(xué)生的閱讀中,要強(qiáng)調(diào)基礎(chǔ)性與發(fā)展性的統(tǒng)一,閱讀最有利于自己精神發(fā)展的書(shū),閱讀最適合個(gè)性發(fā)展的著作。如古詩(shī)文誦讀、經(jīng)典文學(xué)名著欣賞等。

(7)學(xué)校定期組織學(xué)生開(kāi)展有關(guān)的讀書(shū)實(shí)踐活動(dòng)。如: “讀書(shū)改變了我”征文比賽,國(guó)旗下的演講,詩(shī)歌散文精品朗誦比賽,讀書(shū)手抄報(bào)評(píng)比等等。該項(xiàng)工作由各年級(jí)由語(yǔ)文老師負(fù)責(zé)落實(shí)。

2.教師讀書(shū)活動(dòng)

教師的學(xué)習(xí)應(yīng)秉承“學(xué)高為師,身正為范”的原則,在全面學(xué)習(xí)、提高整體文化素養(yǎng)的基礎(chǔ)上,重點(diǎn)學(xué)習(xí)教育名著,通過(guò)學(xué)習(xí)教育經(jīng)典理論,使教師登高望遠(yuǎn),高屋建瓴,指導(dǎo)與反思自己的教育實(shí)踐,激發(fā)教師的思維能力和對(duì)教育問(wèn)題的批評(píng)性思考,努力轉(zhuǎn)變思想觀念、思維模式,進(jìn)行教育創(chuàng)新。

(1)要求教師讀好四類書(shū):讀經(jīng)典名著,增文化底蘊(yùn);讀教學(xué)專著,強(qiáng)教學(xué)實(shí)踐;讀教育學(xué),悟?qū)W生心理;讀報(bào)紙雜志,知天下大事。強(qiáng)調(diào)通過(guò)閱讀激發(fā)持久的興趣,引發(fā)可持續(xù)的思考,從而形成終身閱讀的良好習(xí)慣。

(2)學(xué)校圖書(shū)室每學(xué)期購(gòu)買(mǎi)一批教育類書(shū)籍,豐富閱覽室的藏書(shū),建議全體教師每人每學(xué)期讀完兩本。

(3)定時(shí)開(kāi)放圖書(shū)室,教師利用課余時(shí)間進(jìn)行學(xué)習(xí)相關(guān)教育理論。學(xué)校或教研組內(nèi)有固定的時(shí)間組織教師進(jìn)行集體學(xué)習(xí)。

3.家庭親子共讀:

家庭是學(xué)生課外閱讀的重要支持者。家長(zhǎng)要正確看待學(xué)生的課外閱讀,不能認(rèn)為課外閱讀就是看閑書(shū)。家長(zhǎng)還要以身作則,不沉迷于麻將等活動(dòng),主動(dòng)帶領(lǐng)孩子一起讀課外書(shū)籍,并給孩子講解,培養(yǎng)孩子的讀課外書(shū)的興趣。(1)要求學(xué)生主動(dòng)相邀家長(zhǎng)共讀完整的一本書(shū),談?wù)劯髯缘母邢搿#?)建議家長(zhǎng)和孩子一起以文章形式完成一份親子共讀的感想和體會(huì),內(nèi)容既可以有父母的感想,也可以有孩子的感想和體會(huì)。

(3)向家長(zhǎng)介紹積極健康的適合中學(xué)生的書(shū)籍、刊物,如《中學(xué)生作文報(bào)》、《兒童時(shí)代》、《少年文藝》、《小溪流》等;另外我們建議家長(zhǎng)為孩子購(gòu)買(mǎi)一些經(jīng)典書(shū)籍。

七、具體實(shí)施辦法:

1、評(píng)選“書(shū)香小明星”和“書(shū)香班級(jí)”。

表彰在閱讀中表現(xiàn)較好與進(jìn)步較快的學(xué)生,并授以“書(shū)香小明星”,同時(shí),每學(xué)期還要在各年級(jí)中評(píng)選“書(shū)香班級(jí)”。通過(guò)評(píng)比,在校園中形成一種濃烈的閱讀氛圍,讓更多的孩子們與書(shū)籍走得更近,形成一種健康向上的閱讀場(chǎng)。

2、建立好書(shū)交換站

為了有效發(fā)揮三級(jí)書(shū)庫(kù)的作用,在同學(xué)與同學(xué)之間,班級(jí)與班級(jí)之間可建立“好書(shū)交換站”,定期舉行“好書(shū)換著看”的活動(dòng)。

3、開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)。

手抄報(bào)是培養(yǎng)綜合能力的好辦法。學(xué)校每學(xué)期組織一次學(xué)生讀書(shū)手抄報(bào)比賽,把自己讀到的好書(shū)、感想介紹給同學(xué)們。或手工抄寫(xiě),或電腦打印;或個(gè)人獨(dú)辦,或分工合作。使讀書(shū)、愛(ài)書(shū)的氛圍更濃厚。

4、組織班級(jí)或年級(jí)讀書(shū)會(huì)。定期推薦優(yōu)秀書(shū)籍。學(xué)校每學(xué)期向?qū)W生開(kāi)出必讀書(shū)目。除此以外教師組織“閱讀小明星”定期向同學(xué)推薦優(yōu)秀書(shū)籍,要寫(xiě)出內(nèi)容概要、推薦理由,作為“向您推薦一本好書(shū)”向全校推出。

八、附本學(xué)期活動(dòng)安排: 三月份

1.制定學(xué)校書(shū)香校園建設(shè)方案。書(shū)香校園建設(shè)啟動(dòng)儀式。2.建設(shè)校園陽(yáng)光書(shū)吧。

3.建立班級(jí)圖書(shū)角,制定班級(jí)必讀書(shū)目。

四月份

1.學(xué)生自備必讀書(shū)籍,開(kāi)展好書(shū)交流看活動(dòng)。

2.班級(jí)讀書(shū)交流會(huì)觀摩活動(dòng)。3.師生撰寫(xiě)讀書(shū)隨筆

五月份

1.讀書(shū)筆記、讀書(shū)手抄報(bào)展評(píng)與交流。師生撰寫(xiě)讀書(shū)隨筆 3.評(píng)選“書(shū)香小明星”“書(shū)香班級(jí)”“

2014.3.1

第五篇:書(shū)香校園活動(dòng)計(jì)劃

書(shū)香校園活動(dòng)計(jì)劃

書(shū)香校園活動(dòng)計(jì)劃1

書(shū)是一方草地,是一片樹(shù)林,是一條小溪,疲勞的心靈可以在里面棲息,浣洗;看小草蓬勃,聽(tīng)小鳥(niǎo)啁啾,感水花激濺。愛(ài)書(shū)的人,是崇高的人,是高尚的人;愛(ài)書(shū)的民族,是偉大的民族。讀書(shū),失去的是過(guò)眼云煙,得到的卻是一雙飛翔的翅膀,最終獲得的是一份無(wú)與倫比的人生。

閑暇時(shí),讓我們捧起書(shū),靜靜地品讀吧……

一、活動(dòng)目的:

1、大閱讀教育需要“與書(shū)為伴”的教師,積極倡導(dǎo)“與書(shū)為伴”的思想,拓寬教師的文化素養(yǎng),樹(shù)立高尚師德,提高教學(xué)水平,豐富教育生活,享受學(xué)習(xí)的快樂(lè),享受生活的快樂(lè)。

2、讀書(shū)使人文明,讀書(shū)使人明理,通過(guò)活動(dòng)的開(kāi)展,營(yíng)造良好的讀書(shū)氛圍,讓每一位學(xué)生親近書(shū)本,培養(yǎng)讀書(shū)的興趣,養(yǎng)成愛(ài)讀書(shū)、好讀書(shū)的習(xí)慣。

3、促進(jìn)學(xué)校內(nèi)涵式、人文化發(fā)展,提高辦學(xué)品位,努力創(chuàng)建學(xué)習(xí)型學(xué)校。

二、活動(dòng)對(duì)象:

全體教師及學(xué)生

三、活動(dòng)時(shí)間:

1、師生統(tǒng)一閱讀時(shí)間周三第4節(jié)閱讀課。

2、自己選擇合適的課外時(shí)間讀書(shū)。

三、具體要求:

1、請(qǐng)全體老師精心研讀學(xué)校推薦的必讀書(shū)籍,認(rèn)真選讀其他優(yōu)秀書(shū)籍,并認(rèn)真撰寫(xiě)讀書(shū)心得體會(huì),積極上傳到規(guī)定地點(diǎn)。

2、閱讀課時(shí)間,全體學(xué)生靜心讀書(shū),語(yǔ)文老師須結(jié)合語(yǔ)文課認(rèn)真做好閱讀推薦指導(dǎo)工作,不得挪作他用;其余老師在辦公室靜心看書(shū),不得高聲談笑或串崗。

3、請(qǐng)妥善保管學(xué)校圖書(shū),學(xué)校將加強(qiáng)圖書(shū)室的建設(shè)管理,充分發(fā)揮其作用,使之成為教師學(xué)生借書(shū)讀書(shū)的港灣。

書(shū)香校園活動(dòng)計(jì)劃2

書(shū)香校園是學(xué)校文化的集中顯現(xiàn),師生沉浸其中不僅能領(lǐng)略到文化的魅力,而且能感受到濃濃的人文氣息。生活因讀書(shū)而精彩,“腹有詩(shī)書(shū)期自華”的書(shū)卷氣是師生最好的品格。因此我校將繼續(xù)堅(jiān)持以人為本,通過(guò)讀書(shū)活動(dòng)增加師生的閱讀量,提高學(xué)生的讀寫(xiě)能力,進(jìn)一步建設(shè)師生的精神家園,全面提升師生的整體素質(zhì),從而提高教育教學(xué)質(zhì)量,創(chuàng)建“學(xué)習(xí)型校園”。

一、指導(dǎo)思想

認(rèn)真落實(shí)市教體局有關(guān)文件指示精神,以促進(jìn)每位師生的發(fā)展為宗旨,以“讓讀書(shū)成為習(xí)慣”為主題,以各種讀書(shū)活動(dòng)為載體,結(jié)合學(xué)校的德育工作,積極倡導(dǎo)全體師生“多讀書(shū),讀好書(shū),好讀書(shū)”,使師生養(yǎng)成熱愛(ài)讀書(shū)的好習(xí)慣,不斷更新觀念,拓寬視野,提高師生的文化素養(yǎng)和人文素養(yǎng)。

二、活動(dòng)時(shí)間:20xx年9月---20xx年1月

三、活動(dòng)對(duì)象:全體師生

四、活動(dòng)目的

1、教師方面

通過(guò)開(kāi)展以“博覽群書(shū),做學(xué)者型師長(zhǎng)”為主題的讀書(shū)活動(dòng),使教師逐漸把讀書(shū)當(dāng)成自己的生活習(xí)慣和內(nèi)在需求,自覺(jué)從德和學(xué)兩方面不斷完善自己,樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的理念,促進(jìn)教師的專業(yè)化成長(zhǎng),打造一支業(yè)務(wù)精湛素質(zhì)良好的教師隊(duì)伍。

2、學(xué)生方面

通過(guò)開(kāi)展以“我與好書(shū)同行”為主題的讀書(shū)活動(dòng),努力踐行“我讀書(shū),我快樂(lè),我成長(zhǎng)”的信念,培養(yǎng)學(xué)生良好的讀書(shū)習(xí)慣,激發(fā)學(xué)生濃厚的讀書(shū)興趣,開(kāi)闊視野,增長(zhǎng)知識(shí),提高讀寫(xiě)能力,夯實(shí)文化底蘊(yùn),陶冶情操。

3、營(yíng)造濃厚的“書(shū)香氛圍”,讓校園里充溢著濃濃的人文氣息,打造有特色的校園文化品牌。

五、活動(dòng)要求與具體措施

(一)加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。

成立讀書(shū)活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組。組長(zhǎng)由張輝校長(zhǎng)擔(dān)任,成員由王廣華副校長(zhǎng)、全體班主任、全體語(yǔ)文教師組成。分工合作全面督察讀書(shū)活動(dòng)的全過(guò)程,確保讀書(shū)活動(dòng)的順利深入有效開(kāi)展。

(二)教師讀書(shū)

1、本學(xué)期,學(xué)校要求每位教師每天要堅(jiān)持閱讀一篇與教育教學(xué)相關(guān)的理論文章,引領(lǐng)中青年教師建立自己的教育博客并及時(shí)上傳自已撰寫(xiě)的學(xué)習(xí)心得、教育隨想、教學(xué)后記、教學(xué)反思等。

2、利用雙休日、假期,誦經(jīng)典、品名著,充實(shí)自我。

3、“一路書(shū)香伴我行”。每位語(yǔ)文教師利用閱讀課、語(yǔ)文課等時(shí)間為學(xué)生朗讀經(jīng)典作品。

4、確立大語(yǔ)文觀,語(yǔ)文教師根據(jù)課堂教學(xué)內(nèi)容向?qū)W生推薦優(yōu)秀課外讀物或拓展相關(guān)主題的優(yōu)秀篇章,并在備課上有所體現(xiàn)。同時(shí)做好拓展閱讀資料的積累整理。

5、開(kāi)展讀書(shū)課題研究。要求引導(dǎo)教師以讀書(shū)活動(dòng)為課題立項(xiàng)教研,設(shè)立子課題深入研究,定期交流匯報(bào)不斷總結(jié)。

(三)學(xué)生讀書(shū)

1、開(kāi)放閱覽室、圖書(shū)室,并制訂相應(yīng)的借書(shū)、閱覽制度。

2、建立班級(jí)圖書(shū)角,引導(dǎo)學(xué)生把一些優(yōu)秀讀物帶到學(xué)校來(lái)。

3、班級(jí)圖書(shū)角全天性開(kāi)放,同時(shí)各班選派2名學(xué)生作為圖書(shū)管理員,加強(qiáng)管理。

4、利用語(yǔ)文課、閱讀課等對(duì)學(xué)生進(jìn)行閱讀方法的指導(dǎo)、課外讀物的拓展、名篇精讀、名著交流等。

(四)家庭讀書(shū)活動(dòng)

在家庭開(kāi)展“親子共讀”活動(dòng),充分發(fā)揮社會(huì)、家長(zhǎng)的作用,使其成為學(xué)校讀書(shū)活動(dòng)的支持者、宣傳者和參與者、建設(shè)者。

(五)建立評(píng)比表彰制度,促進(jìn)活動(dòng)正常有效開(kāi)展。

1、加強(qiáng)宣傳力度。充分利用“讀書(shū)倡議書(shū)”“黑板報(bào)”“廣播站”“書(shū)香專欄”“讀書(shū)標(biāo)語(yǔ)”等方式大力宣傳讀書(shū)活動(dòng)的目的和意義,引導(dǎo)師生及家長(zhǎng)積極參與到活動(dòng)中來(lái)。

2、將校園讀書(shū)活動(dòng)納入期末考核評(píng)比中,作為書(shū)香班級(jí)評(píng)比的依據(jù)之一。

3、建立書(shū)香班級(jí)、讀書(shū)明星等評(píng)比表彰制度。

4、教務(wù)處每月檢查一次教師讀書(shū)筆、學(xué)生的讀書(shū)筆記,作好詳實(shí)記錄,及時(shí)樹(shù)立典型,發(fā)揮引導(dǎo)輻射作用,并把檢查評(píng)比結(jié)果記入教師業(yè)務(wù)檔案。

5、定期舉辦讀書(shū)系列活動(dòng)。讀書(shū)重在過(guò)程,活動(dòng)展現(xiàn)才華。為了扎實(shí)有效地推進(jìn)讀書(shū)活動(dòng)的深入開(kāi)展,我們將不斷組織舉行豐富多彩的讀書(shū)活動(dòng)如“師生讀書(shū)筆記展評(píng)”“書(shū)香校園手抄報(bào)比賽”“書(shū)香伴我成長(zhǎng)演講比賽”“經(jīng)典美文朗誦比賽”等等。力求通過(guò)活動(dòng)的開(kāi)展,形成一種濃郁的校園讀書(shū)氛圍,全面提升師生的文化素養(yǎng)。

20xx年將是讀書(shū)活動(dòng)深入開(kāi)展的一年,是開(kāi)拓創(chuàng)新的一年,我校將深入貫徹教體局“書(shū)香校園”文件精神,把此項(xiàng)工作做細(xì)做深,讓濃濃書(shū)香溢滿校園的角角落落。

六、活動(dòng)安排

九月份

1、做好書(shū)香校園宣傳和氛圍建設(shè)工作。

2、制定“書(shū)香校園”工作計(jì)劃

十月份

1、各班制定班級(jí)讀書(shū)計(jì)劃。

2、制定“營(yíng)造書(shū)香校園、教師共同成長(zhǎng)”閱讀工程實(shí)施方案。

十一月份

1、舉行讀書(shū)活動(dòng)月啟動(dòng)儀式。

2、組織讀書(shū)心得交流會(huì)。

3、組織“書(shū)香校園手抄報(bào)”比賽。

十二月月份

1、開(kāi)展“書(shū)香伴我成長(zhǎng)”演講比賽。

2、組織課外閱讀知識(shí)競(jìng)賽。

一月份

1、組織經(jīng)典美文誦讀活動(dòng)。

2、組織師生讀書(shū)筆記展評(píng)活動(dòng)。

3、《教育隨想錄》和讀書(shū)筆記檢查。

4、總結(jié)本學(xué)期書(shū)香校園工作并做好資料積累。

書(shū)香校園活動(dòng)計(jì)劃3

一、指導(dǎo)思想

深入貫徹課改精神,豐富學(xué)生的文化底蘊(yùn),以新穎活潑、形式多樣的讀書(shū)活動(dòng)為載體,努力營(yíng)造一個(gè)師生互動(dòng)、愛(ài)讀書(shū)、勤讀書(shū)、會(huì)讀書(shū)的學(xué)習(xí)氛圍,全面提高教育質(zhì)量,創(chuàng)建內(nèi)涵豐富文明的“學(xué)習(xí)型”書(shū)香校園。

二、活動(dòng)目標(biāo)

1、通過(guò)活動(dòng),拓寬教師的文化素養(yǎng),樹(shù)立高尚師德,提高教學(xué)水平,享受學(xué)習(xí)的快樂(lè),享受生活的快樂(lè)。

2、通過(guò)活動(dòng),使學(xué)生認(rèn)識(shí)到書(shū)是自己的良師益友,并使學(xué)生開(kāi)闊視野,增長(zhǎng)知識(shí),發(fā)展智力,陶冶情操,充實(shí)學(xué)生文化底蘊(yùn),提高學(xué)生綜合素質(zhì)。

3、通過(guò)開(kāi)展課外閱讀,促進(jìn)語(yǔ)文課堂教學(xué)的改革,以讀促寫(xiě),通過(guò)讀寫(xiě)結(jié)合之路,達(dá)到提高教學(xué)質(zhì)量的目的。

4、通過(guò)活動(dòng),形成“人人愛(ài)讀書(shū),讀書(shū)來(lái)育人”的校園讀書(shū)氛圍,使“書(shū)香校園”活動(dòng)成為學(xué)校可持續(xù)發(fā)展的動(dòng)力。

三、活動(dòng)主題:走進(jìn)書(shū)世界,書(shū)香滿校園

活動(dòng)口號(hào):讓書(shū)香伴我成長(zhǎng),讓讀書(shū)成為習(xí)慣

四、讀書(shū)活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組

組 長(zhǎng):吳xx

副組長(zhǎng):南x(chóng)x 王xx

高xx 邢x(chóng)x

(一)教師讀書(shū)活動(dòng)

1、精心研讀學(xué)校推薦的必讀書(shū)籍,努力提高教師自身的專業(yè)理論素養(yǎng)。鼓勵(lì)教師好讀書(shū)、讀好書(shū)。全體教師認(rèn)真撰寫(xiě)讀書(shū)筆記。

2、組織教師寫(xiě)個(gè)人讀書(shū)計(jì)劃,促使教師對(duì)自己的教育、教學(xué)、理論學(xué)習(xí)更快的成長(zhǎng)。

3、學(xué)期末,由領(lǐng)導(dǎo)小組選拔出“書(shū)香教師”并評(píng)比表彰。

(二)學(xué)生讀書(shū)活動(dòng)

學(xué)校圖書(shū)室面向?qū)W生開(kāi)放,讓學(xué)生有書(shū)可讀。學(xué)校圖書(shū)室每周定期向各班借出圖書(shū),為學(xué)生讀書(shū)創(chuàng)造便利的條件。

2、各班級(jí)建立圖書(shū)角,有相應(yīng)的圖書(shū)管理員,組織借書(shū)活動(dòng)。學(xué)生課外閱讀時(shí)間每天不少于半小時(shí)(可作為作業(yè)布置)。

3、舉辦“經(jīng)典誦讀”活動(dòng),讓學(xué)生品經(jīng)典,促成長(zhǎng)。

4、組織開(kāi)展“征文比賽”活動(dòng)。征文主題由書(shū)香校園領(lǐng)導(dǎo)小組,語(yǔ)文組共同確定。

(三)家庭親子共讀:

家庭是學(xué)生課外閱讀的重要支持者。家長(zhǎng)要正確看待學(xué)生的課外閱讀,不能認(rèn)為課外閱讀就是看閑書(shū)。家長(zhǎng)要主動(dòng)帶領(lǐng)孩子一起讀課外書(shū)籍,并給孩子講解,培養(yǎng)孩子的讀課外書(shū)的興趣。

1、要求學(xué)生主動(dòng)相邀家長(zhǎng)共讀完整的一本書(shū),談?wù)劯髯缘母邢搿?/p>

2、向家長(zhǎng)介紹積極健康的適合小學(xué)生的書(shū)籍,同時(shí)推薦訂閱優(yōu)秀的兒童報(bào)紙、刊物。

五、具體實(shí)施辦法

1、圍繞“營(yíng)造書(shū)香校園”的國(guó)旗下的講話,全面推動(dòng)學(xué)校讀書(shū)活動(dòng)的開(kāi)展。

2、圖書(shū)管理人員要積極做好每日的圖書(shū)借閱工作,以確保讀書(shū)活動(dòng)的正常開(kāi)展。

3、各個(gè)班級(jí)以讀書(shū)園地為陣地,培養(yǎng)學(xué)生“在學(xué)中思,在思中學(xué)”的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣,學(xué)期結(jié)束各、班組織考評(píng)。

4、建立班級(jí)圖書(shū)角,引導(dǎo)學(xué)生將家中的優(yōu)秀圖書(shū)帶到班級(jí)中,成立班級(jí)圖書(shū)角,專門(mén)配備1-2名學(xué)生作為班級(jí)圖書(shū)管理員,負(fù)責(zé)班級(jí)圖書(shū)的借閱、登記歸還等工作。

5、學(xué)校積極開(kāi)展關(guān)于學(xué)生讀書(shū)活動(dòng)的各類競(jìng)賽與交流,激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣。

6、學(xué)校教導(dǎo)處定期做好學(xué)生讀書(shū)活動(dòng)的檢查工作,保證學(xué)生有計(jì)劃有重點(diǎn)的讀好每一本書(shū),保證讀書(shū)活動(dòng)的實(shí)效。

書(shū)香校園活動(dòng)計(jì)劃4

一、指導(dǎo)思想

依據(jù)學(xué)校中長(zhǎng)期發(fā)展規(guī)劃和學(xué)校工作計(jì)劃要求,進(jìn)一步強(qiáng)化書(shū)香校園建設(shè),努力通過(guò)營(yíng)造氛圍,重視活動(dòng),強(qiáng)化評(píng)選等措施,通過(guò)建設(shè)書(shū)香班級(jí)、書(shū)香家庭為抓手,使書(shū)香氛圍更濃郁,師生閱讀更主動(dòng),書(shū)香成果更明顯。以豐富師生文化底蘊(yùn),提高師生閱讀素養(yǎng),提升學(xué)校書(shū)香建設(shè)的品位。

一、工作目標(biāo)

1、圍繞“建設(shè)書(shū)香校園”這一主題,有計(jì)劃、有目的、有指導(dǎo)地開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng),營(yíng)造勤奮讀書(shū)、努力學(xué)習(xí)、奮發(fā)向上的校園文化環(huán)境,培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)好書(shū)籍,博覽群書(shū)的好習(xí)慣,在校內(nèi)形成熱愛(ài)讀書(shū)的良好風(fēng)氣。

2、通過(guò)各種活動(dòng),大幅度提高學(xué)生的閱讀量,使學(xué)生在閱讀中開(kāi)闊視野,提高興趣,增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí),培養(yǎng)能力,逐步養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣。

三、主要課題

立項(xiàng)課題:書(shū)香校園建設(shè)的實(shí)踐與研究

四、工作要點(diǎn)

1.讓墻壁會(huì)說(shuō)話。在教室內(nèi)外的墻壁上懸掛有關(guān)讀書(shū)的名言,組織學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)、理解學(xué)校走廊墻壁張貼的有關(guān)于讀書(shū)的古詩(shī)詞,同時(shí)不斷更新內(nèi)容,營(yíng)造濃郁的書(shū)香氛圍,引導(dǎo)學(xué)生愛(ài)上閱讀。

2.讓櫥窗展風(fēng)采。學(xué)校櫥窗里定期展示學(xué)生讀書(shū)的成果、優(yōu)秀博文,展示學(xué)生讀書(shū)的風(fēng)采,形成良好的輿論導(dǎo)向,鼓勵(lì)學(xué)生積極讀書(shū),積極展示自我,形成良好的閱讀價(jià)值觀。

3.讓圖書(shū)柜有魅力。班級(jí)圖書(shū)柜應(yīng)是學(xué)生閱讀書(shū)源的“發(fā)祥地”,形成一系列的借閱制度,在班級(jí)形成圖書(shū)共享的亮麗風(fēng)景,讓圖書(shū)柜展示魅力,成為孩子們最向往的地方。

4.讓閱讀評(píng)比欄贊先進(jìn)。閱讀評(píng)比欄分項(xiàng)對(duì)班級(jí)學(xué)生課外閱讀情況及時(shí)總結(jié),努力使班級(jí)閱讀評(píng)比欄顯現(xiàn)“書(shū)香班級(jí)”的成長(zhǎng)軌跡。

5、讓閱讀展示欄放光芒。每個(gè)班級(jí)的教室北墻,都張貼有一塊“今天你讀書(shū)了嗎?”的閱讀展示欄,在展示欄上要張貼學(xué)生的讀書(shū)心得,要粘貼優(yōu)秀的讀書(shū)筆記,小小一塊板,閱讀大世界。

6、讓班級(jí)博客大賽溢書(shū)香。博客大賽能激發(fā)師生讀書(shū)的熱情,同時(shí)能讓師生在網(wǎng)絡(luò)中交流自己閱讀的效果,互相學(xué)習(xí)、互相進(jìn)步,針對(duì)自己閱讀的薄弱環(huán)節(jié),更加有的放矢地去閱讀,去追求,在整個(gè)學(xué)習(xí)與生活中,與書(shū)香為伴,與經(jīng)典牽手,形成良好的閱讀氛圍,讓讀書(shū)成為一種生活方式。

二、落實(shí)讀書(shū)閱讀課內(nèi)容

1、閱讀課。本學(xué)期閱讀課內(nèi)容除了有傳統(tǒng)的好書(shū)推薦、讀書(shū)交流、繪本教學(xué),本學(xué)期又增加了8節(jié)口語(yǔ)交際內(nèi)容。閱讀課上教師做好指導(dǎo),每天下午安排學(xué)生進(jìn)行3分鐘課前演講。4月份為全國(guó)讀書(shū)月,舉行好讀書(shū)節(jié)活動(dòng),通過(guò)開(kāi)展讀書(shū)征文、讀書(shū)小報(bào)、美文誦讀、經(jīng)典古詩(shī)詞誦讀等活動(dòng),豐富讀書(shū)節(jié)的內(nèi)容,讓每個(gè)學(xué)生對(duì)讀書(shū)節(jié)充滿期待,并積極準(zhǔn)備,在讀書(shū)節(jié)上綻放光彩。同時(shí)鼓勵(lì)學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行閱讀,在河南省校訊通博客上閱讀更多的文章,撰寫(xiě)自己的讀書(shū)體會(huì),引導(dǎo)學(xué)生將讀書(shū)作為自己的一種生活方式。

2、教師讀書(shū)。在寒假讀書(shū)的基礎(chǔ)上,繼續(xù)讀好每期一本書(shū),要求人人寫(xiě)好自己的心得體會(huì)。學(xué)期中,組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)新修訂的《課程標(biāo)準(zhǔn)》,學(xué)校在開(kāi)學(xué)初舉行學(xué)習(xí)心得交流活動(dòng),確保集中學(xué)習(xí)的效果。同時(shí),鼓勵(lì)教師自主閱讀,學(xué)習(xí)教育專著或理論文章,每周完成一篇摘抄,記錄在《根在沃土》,每月完成一篇博文。開(kāi)展教師美文誦讀競(jìng)賽活動(dòng),提高教師誦讀的能力,鼓勵(lì)教師與經(jīng)典牽手,在閱讀中不斷完善自我,發(fā)展自我,提升自我。

3、親子共讀。家庭是學(xué)生課外閱讀的重要支持者。希望家長(zhǎng)能以身作則,主動(dòng)帶領(lǐng)孩子一起讀課外書(shū)籍,并給孩子講解,培養(yǎng)孩子的讀課外書(shū)的興趣。要求學(xué)生主動(dòng)相邀家長(zhǎng)共讀完整的一本書(shū),談?wù)劯髯缘母邢搿=ㄗh家長(zhǎng)和孩子一起以文章形式完成一份親子共讀的感想和體會(huì),內(nèi)容既可以有父母的感想,也可以有孩子的感想和體會(huì)。向家長(zhǎng)介紹積極健康的適合小學(xué)生的閱讀網(wǎng)站;同時(shí)推薦訂閱優(yōu)秀的兒童報(bào)紙、刊物,如《小學(xué)生作文報(bào)》、《小學(xué)生作文指導(dǎo)報(bào)》、《快樂(lè)語(yǔ)文》、《小學(xué)生學(xué)習(xí)報(bào)》等;另外我們建議家長(zhǎng)為孩子購(gòu)買(mǎi)一些經(jīng)典書(shū)籍。學(xué)期結(jié)束評(píng)比“書(shū)香家庭”。

三、明確閱讀時(shí)間

1、晨讀。早上上課前三分鐘的時(shí)間,誦讀內(nèi)容每周一詩(shī),語(yǔ)文教師提前在黑板上寫(xiě)上誦讀的古詩(shī),到時(shí)間指導(dǎo)學(xué)生規(guī)范誦讀,可帶領(lǐng)學(xué)生誦讀,盡量讓短暫的讀書(shū)時(shí)間為教學(xué)服務(wù)。

2、晚讀。以自選的課外讀物為主,堅(jiān)持每天晚上半小時(shí)的閱讀時(shí)間,在家長(zhǎng)的陪同下共讀,爭(zhēng)創(chuàng)“書(shū)香家庭”,努力讓家庭形成良好的讀書(shū)環(huán)境,培養(yǎng)良好的讀書(shū)習(xí)慣。

3、閱讀課。每個(gè)星期四的下午第三節(jié)課為閱讀課。每次活動(dòng)前,教師要做好充分的準(zhǔn)備,再上課,努力讓閱讀課上出特色,讓師生都有“讓讀書(shū)成為一種生活方式”的閱讀意識(shí)。

4、節(jié)假日。利用節(jié)假日的時(shí)間自主閱讀,實(shí)現(xiàn)在校在家都閱讀,上學(xué)回家也閱讀的理想閱讀境界,杜絕“1+1=0”的惡性閱讀后果,要鼓勵(lì)學(xué)生將讀書(shū)變成一種自覺(jué)的、具有生活氣息的快樂(lè)活動(dòng)。也可和家長(zhǎng)一起共讀,互相激勵(lì),共同形成閱讀的天地,為提高自身綜合素質(zhì)而增色。

四、完善各項(xiàng)制度

1、成立創(chuàng)建書(shū)香校園工作領(lǐng)導(dǎo)小組。組長(zhǎng):劉xx 副組長(zhǎng):郭xx 趙xx 趙xx 組員:各班語(yǔ)文教師。

2、制定《班級(jí)讀書(shū)柜圖書(shū)借閱制度》。形成一系列的借閱制度,讓班級(jí)圖書(shū)柜發(fā)揮其應(yīng)有的功能,為創(chuàng)建書(shū)香校園作出貢獻(xiàn)。有借閱制度,安排專人負(fù)責(zé)圖書(shū)管理,利用讀書(shū)時(shí)間,組織學(xué)生進(jìn)行閱讀,享受書(shū)香,沐浴經(jīng)典。班級(jí)學(xué)生每個(gè)月至少到圖書(shū)柜借閱圖書(shū)一次,形成記錄,考核到班,同時(shí)作為“書(shū)香班級(jí)”考核的依據(jù)之一。

3、完善“讀書(shū)大王”、“書(shū)香班級(jí)”、“書(shū)香教師”、“書(shū)香家庭”評(píng)比細(xì)則。在原來(lái)評(píng)選先進(jìn)的基本要求基礎(chǔ)上做到更加的具體、細(xì)化,對(duì)被選出的學(xué)生或家庭,頒發(fā)獎(jiǎng)狀與獎(jiǎng)品,在全校掀起學(xué)習(xí)先進(jìn)、爭(zhēng)創(chuàng)先進(jìn)的熱潮。

五、具體工作安排

二月份

1、制定并通過(guò)“創(chuàng)建書(shū)香校園工作計(jì)劃”;

2、確定好“古詩(shī)文誦讀”的具體內(nèi)容,并啟動(dòng)背誦工作;

3、班級(jí)圖書(shū)角的成立與檢查,并開(kāi)始實(shí)施借閱、管理;

4、寒假讀書(shū)大王評(píng)選。

三月份

1、課外閱讀導(dǎo)讀課研討活動(dòng);

2、教師美文誦讀競(jìng)賽;

3、完善各項(xiàng)創(chuàng)建書(shū)香校園工作制度;

四月份

1、檢查班級(jí)圖書(shū)角的使用情況;

2、學(xué)生誦讀競(jìng)賽活動(dòng);

3、讀書(shū)月啟動(dòng)儀式

4、開(kāi)展讀書(shū)節(jié)系列活動(dòng)(讀書(shū)征文、讀書(shū)小報(bào)、古詩(shī)誦讀比賽等);

五月份

1、驗(yàn)收古詩(shī)文誦讀工作;

2、檢查班級(jí)圖書(shū)借閱情況;

3、書(shū)香班級(jí)博客大賽總結(jié)。

六月份

1、小結(jié)本學(xué)期書(shū)香校園創(chuàng)建工作;

2、評(píng)選“讀書(shū)之星”、“書(shū)香班級(jí)”、“書(shū)香家庭”;

3、小結(jié)教師讀書(shū)情況;

4、布置暑假讀書(shū)作業(yè);

5、完善并收集本學(xué)期的各項(xiàng)資料。

書(shū)香校園活動(dòng)計(jì)劃5

一、活動(dòng)意義

書(shū)籍是人類文化遺產(chǎn)的結(jié)晶,是人類寶貴的精神財(cái)富。讀書(shū)是人們重要的學(xué)習(xí)方式,它是文化傳承的通道,是人類進(jìn)步的階梯。為大力弘揚(yáng)優(yōu)秀的讀書(shū)傳統(tǒng),廣泛傳播讀書(shū)學(xué)習(xí)理念,興起讀書(shū)學(xué)習(xí)熱潮,通過(guò)開(kāi)展積極有效的校園閱讀活動(dòng),進(jìn)一步提升我校師生的綜合素養(yǎng),努力打造“書(shū)香校園”,塑造內(nèi)涵豐富、特色鮮明、品位高雅的校園文化,決定開(kāi)展“書(shū)香校園”活動(dòng)。

二、活動(dòng)要求

(一)、教師讀書(shū)活動(dòng)

1、建立“書(shū)香校園”,加強(qiáng)圖書(shū)室、閱覽室的管理,充分發(fā)揮其作用,積極為廣大師生閱讀提供良好的平臺(tái)。

2、鼓勵(lì)教師廣泛訂閱報(bào)刊雜志,每位教師每年至少訂閱1~2份教育類刊物。

3、倡導(dǎo)教師樹(shù)立“時(shí)時(shí)學(xué)習(xí)、處處學(xué)習(xí)”意識(shí),充分利用假期、周末以及課余時(shí)間,進(jìn)行自我充電,走近經(jīng)典,品味名著,提升個(gè)人綜合素養(yǎng)。

4、建立教師月讀書(shū)制度,每位教師每月至少讀一本好書(shū)。所讀書(shū)籍可以是學(xué)校推薦的,也可以是個(gè)人自選。

5、提倡“不動(dòng)筆墨不讀書(shū)”,促使教師養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣。

6、加強(qiáng)教師讀書(shū)成果展示交流,積極開(kāi)展主題閱讀沙龍、讀書(shū)知識(shí)競(jìng)賽、經(jīng)典詩(shī)文誦讀、讀書(shū)典型事跡宣講等活動(dòng),營(yíng)造良好的校園讀書(shū)氛圍。

7、開(kāi)展與學(xué)生“同過(guò)一個(gè)節(jié)”(閱讀節(jié))、“同讀一本書(shū)”、“同背一首詩(shī)”活動(dòng)。語(yǔ)文教師要充分利用晨會(huì)課、讀書(shū)課為學(xué)生朗讀經(jīng)典書(shū)籍,每學(xué)期1—2本。

(二)、學(xué)生讀書(shū)活動(dòng)

1、建立班級(jí)圖書(shū)角,專門(mén)配備班級(jí)兼職圖書(shū)管理員,定期組織向?qū)W校圖書(shū)室借取圖書(shū),并負(fù)責(zé)班級(jí)圖書(shū)的出借、登記、歸還等工作。

2、實(shí)行“三讀”(早讀、午讀、晚讀),設(shè)置“讀書(shū)課”,大力開(kāi)展“大閱讀”活動(dòng)。“早讀”、“午讀”時(shí)間為學(xué)生到校后到預(yù)備前,“晚讀”時(shí)間為放學(xué)后的20分鐘。“讀書(shū)課”則從綜合實(shí)踐課中抽出一節(jié),由語(yǔ)文老師確立主題,并加以指導(dǎo)。各班要選好小助手,組織好班級(jí)晨間、午間及下午放學(xué)后的閱讀活動(dòng)。讀書(shū)內(nèi)容為學(xué)校推薦的100本書(shū)目以及學(xué)生在老師、家長(zhǎng)指導(dǎo)下購(gòu)買(mǎi)的書(shū)籍。

3、以“每日一詩(shī)”為主要形式,廣泛開(kāi)展“走近經(jīng)典”誦讀活動(dòng)。一二年級(jí)要求熟讀背誦比較簡(jiǎn)單、易理解的詩(shī)詞20首;三四年級(jí)要求熟讀背誦經(jīng)典詩(shī)詞40首;五六年級(jí)要求熟讀背誦 有一定難度的經(jīng)典古詩(shī)文60首。學(xué)校將組織詩(shī)朗比賽。

4、加強(qiáng)學(xué)生讀書(shū)競(jìng)賽與交流,組織開(kāi)展經(jīng)典誦讀展示、賞詩(shī)會(huì)、誦讀比賽等系列活動(dòng),進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣。

5、學(xué)校每周組織編輯校報(bào)、班報(bào),開(kāi)展內(nèi)容豐富、形式多樣的文學(xué)活動(dòng),以寫(xiě)作促進(jìn)閱讀,形成讀書(shū)、寫(xiě)作齊頭并進(jìn)的良好局面。

三、活動(dòng)策略

1、創(chuàng)設(shè)環(huán)境

對(duì)“書(shū)香校園”活動(dòng)進(jìn)行廣泛的宣傳和發(fā)動(dòng),注重以“書(shū)香班級(jí)”為主題的班級(jí)文化建設(shè)。加強(qiáng)學(xué)校圖書(shū)館、閱覽室建設(shè),實(shí)行圖書(shū)架進(jìn)班級(jí)、閱覽室全天開(kāi)放。

2、整合資源

建立“書(shū)香校園”組織試點(diǎn)班,每班以上,建設(shè)“書(shū)香班級(jí)”。鼓勵(lì)建設(shè)家庭圖書(shū)架,建設(shè)“書(shū)香家庭”。

3、開(kāi)展活動(dòng)

有計(jì)劃、有組織地開(kāi)展師生讀書(shū)活動(dòng),按學(xué)期訂好師生的讀書(shū)計(jì)劃,明確每個(gè)學(xué)期的讀書(shū)本數(shù)、基本書(shū)目。切實(shí)落實(shí)“三讀”與“讀書(shū)課”,保證全體師生的閱讀時(shí)間。定期組織讀書(shū)成果的展示與交流,進(jìn)一步激勵(lì)廣大師生投入到閱讀活動(dòng)中去。

四、實(shí)施保障

1、加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。學(xué)校要切實(shí)加強(qiáng)對(duì)“書(shū)香校園”活動(dòng)的領(lǐng)導(dǎo),認(rèn)真組織開(kāi)展形式多樣的閱讀活動(dòng);為讀書(shū)活動(dòng)提供導(dǎo)讀、評(píng)價(jià)等服務(wù);促進(jìn)班級(jí)讀書(shū)群體之間的交流和聯(lián)誼;廣泛開(kāi)展主題讀書(shū)活動(dòng);分層次、分類別舉辦讀書(shū)報(bào)告會(huì)、專題討論會(huì)、演講比賽、辯論比賽、征文競(jìng)賽、知識(shí)競(jìng)賽等活動(dòng);對(duì)有影響的活動(dòng),進(jìn)行宣傳和推廣。

2、強(qiáng)化服務(wù)保障。要加強(qiáng)學(xué)校圖書(shū)館與閱覽室的管理,充分發(fā)揮其作用。要購(gòu)齊購(gòu)全師生推薦閱讀書(shū)籍,并適當(dāng)購(gòu)置一批適合低年級(jí)學(xué)生閱讀的書(shū)籍。要認(rèn)真做好定期、開(kāi)架出借工作,讓學(xué)生自由選擇喜愛(ài)的圖書(shū)。要做好新增圖書(shū)及時(shí)上架與推薦介紹工作,以方便師

生借閱。

3、完善考評(píng)機(jī)制。要認(rèn)真做好讀書(shū)活動(dòng)的檢查與評(píng)比工作,通過(guò)考核進(jìn)一步推動(dòng)“書(shū)香校園”活動(dòng)的開(kāi)展。要把“書(shū)香校園”活動(dòng)與紅旗班級(jí)評(píng)比有機(jī)地結(jié)合起來(lái),值日行政、值周教師每天要對(duì)“早讀”、“午讀”、“晚讀”和“讀書(shū)課”情況進(jìn)行認(rèn)真檢查,要不斷完善“書(shū)香校園”活動(dòng)。

書(shū)香校園活動(dòng)計(jì)劃6

一、指導(dǎo)思想

最是書(shū)香能致遠(yuǎn)。書(shū)香校園是學(xué)校文化的集中顯現(xiàn),師生沉浸其中不僅能領(lǐng)略到文化的魅力,而且能感受到濃濃的人文氣息。“腹有詩(shī)書(shū)氣自華”的書(shū)卷氣是師生最好的品格。為拓寬學(xué)生的知識(shí)面,提高師生的思想道德素質(zhì)和文化素質(zhì)。培養(yǎng)師生濃厚的讀書(shū)興趣,養(yǎng)成良好的讀書(shū)習(xí)慣,營(yíng)造人人熱愛(ài)讀書(shū),善于讀書(shū)的氛圍,把“經(jīng)典美文伴我行”讀書(shū)活動(dòng)、營(yíng)造書(shū)香校園活動(dòng)推向更廣闊的領(lǐng)域,更高的層次。

二、活動(dòng)目標(biāo)

1、在校園營(yíng)造濃厚的“書(shū)聲瑯瑯,書(shū)香滿校園”的良好氛圍,形成良好的閱讀習(xí)慣,讓校園處處充溢著濃濃的書(shū)香氣息,打造有特色的書(shū)香校園。

2、在教師中積極倡導(dǎo)“書(shū)香為伴”的思想,將樸素的“讀書(shū)是一種需要”上升為“讀書(shū)是一種有益的生活方式”,促進(jìn)教師提高業(yè)務(wù)素質(zhì),享受閱讀、享受教育、享受人生。

3、在學(xué)生中積極倡導(dǎo)“我與好書(shū)同行”的思想,幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的讀書(shū)習(xí)慣,多讀書(shū),讀好書(shū),好讀書(shū),提高讀寫(xiě)能力,夯實(shí)文化底蘊(yùn),陶冶情操。

4、過(guò)開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng),引導(dǎo)老師、家長(zhǎng)一同參與讀書(shū)活動(dòng),營(yíng)造良好的讀書(shū)氛圍,推動(dòng)閱讀型學(xué)校、閱讀型班級(jí)、閱讀型家庭的建設(shè)。

三、具體活動(dòng)內(nèi)容

(一)營(yíng)造“書(shū)香校園”環(huán)境

1、加強(qiáng)校園環(huán)境建設(shè),突出我校濃郁的書(shū)香校園文化氛圍。在校園、班級(jí)醒目的位置張貼創(chuàng)建“書(shū)香校園”的宣傳畫(huà)、警示語(yǔ)等。

2、班級(jí)環(huán)境建設(shè)能夠彰顯班級(jí)文化。學(xué)習(xí)園地、板報(bào)、圖書(shū)角、書(shū)柜等符合班級(jí)的特點(diǎn),創(chuàng)意新穎,給學(xué)生創(chuàng)設(shè)寬松、愉悅的學(xué)習(xí)環(huán)境。

3、完善班級(jí)圖書(shū)角。各班對(duì)書(shū)柜進(jìn)行裝飾及自由命名,利用學(xué)生的資源圍繞生命化閱讀充實(shí)書(shū)柜。班級(jí)流動(dòng)書(shū)箱的圖書(shū)借閱有專人管理。

4、加強(qiáng)學(xué)校圖書(shū)館、閱覽室及班級(jí)圖書(shū)角建設(shè),部分學(xué)校圖書(shū)進(jìn)班級(jí),以提高圖書(shū)利用率。閱覽室專人負(fù)責(zé),全天開(kāi)放,師生可依照規(guī)定辦理圖書(shū)借閱。倡導(dǎo)建設(shè)家庭讀書(shū)環(huán)境,形成“書(shū)香家庭”。

5、學(xué)校統(tǒng)一安排讀書(shū)時(shí)間,周二、周五中午為課外閱讀時(shí)間,用于閱讀方法指導(dǎo)和自由閱讀。其他讀書(shū)時(shí)間由語(yǔ)文老師自行安排,確保每天有30分鐘讀書(shū)時(shí)間,用于背誦古詩(shī)文,美文賞讀或自由閱讀。

(二)關(guān)于教師讀書(shū)

開(kāi)展“共讀一本書(shū)”活動(dòng)。

共讀方式:

(1)自主閱讀,認(rèn)真做好讀書(shū)摘記。

(2)開(kāi)展“讀名著談體會(huì)”交流活動(dòng)

(3)撰寫(xiě)讀書(shū)體會(huì),并上傳校園網(wǎng),參加校園評(píng)比活動(dòng)。

2、開(kāi)展“各讀各的書(shū)”活動(dòng)。

每位教師每年必須認(rèn)真閱讀2本以上教育名著,經(jīng)常性閱讀各類教育教學(xué)雜志,主動(dòng)閱讀一些文學(xué)作品。

3、認(rèn)真做好讀書(shū)摘記,每月不少于4頁(yè),讀書(shū)摘記每月月底上交教導(dǎo)處進(jìn)行檢查。

4、積極撰寫(xiě)讀書(shū)體會(huì),結(jié)合教育教學(xué)實(shí)踐撰寫(xiě)教學(xué)反思。

5、開(kāi)展教師讀書(shū)之星的評(píng)比活動(dòng),評(píng)比活動(dòng)的總體要求:面向全體,突出骨干,注重平時(shí),師生公認(rèn);自主學(xué)習(xí),注重反思,學(xué)用結(jié)合,講求實(shí)效。

(三)關(guān)于學(xué)生讀書(shū)

1、加強(qiáng)學(xué)生常規(guī)性的讀書(shū)活動(dòng),主要內(nèi)容包括:

熟讀經(jīng)典詩(shī)詞。一二年級(jí):熟讀背誦較淺顯、易理解的詩(shī)詞40首(每學(xué)期10首);三四年級(jí):熟讀背誦經(jīng)典詩(shī)詞50首(三年級(jí)每學(xué)期10首,四年級(jí)每學(xué)期15首);五六年級(jí):熟讀背誦有一定難度的經(jīng)典詩(shī)詞60首(每學(xué)期15首)。

2、開(kāi)展“經(jīng)典美文伴我行”讀書(shū)誦讀活動(dòng)。

根據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)的要求,確定出推薦書(shū)目100本,組織學(xué)生開(kāi)展“大閱讀”活動(dòng)。一二年級(jí):每生每學(xué)期必讀學(xué)校推薦書(shū)目2本;三四年級(jí):每生每學(xué)期必讀學(xué)校推薦書(shū)目4本;五六年級(jí):每生每學(xué)期必讀學(xué)校推薦書(shū)目6本。(推薦書(shū)目見(jiàn)附表)

3、開(kāi)設(shè)閱讀指導(dǎo)課。

各班利用早讀或周二、周五午間讀書(shū)的時(shí)間對(duì)學(xué)生進(jìn)行閱讀指導(dǎo),每周至少花一節(jié)課的時(shí)間對(duì)學(xué)生的讀書(shū)活動(dòng)進(jìn)行指導(dǎo)。

4、養(yǎng)成做讀書(shū)摘記的習(xí)慣。

5、大力推進(jìn)學(xué)生寫(xiě)日記活動(dòng)。

一二年級(jí)學(xué)生讀感興趣的兒童讀物,說(shuō)說(shuō)自己喜歡的詞語(yǔ),聯(lián)系生活實(shí)際說(shuō)這些詞言用在什么地方,或?qū)懹^察日記、想象日記;三四年級(jí)學(xué)生繼續(xù)讀指定書(shū)目中感興趣的書(shū)本,讀完后將自己喜歡的部分講給大家聽(tīng),在同學(xué)面前大聲朗讀自己摘抄的精美詞句,寫(xiě)一些讀后感或觀察日記。五六年級(jí)學(xué)生繼續(xù)讀指定書(shū)目,寫(xiě)讀后感或觀察日記。

6、開(kāi)展讀書(shū)之星評(píng)選活動(dòng)

學(xué)期末各班評(píng)選出“讀書(shū)小明星”。并進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。

7、進(jìn)行讀書(shū)成果檢查。12月初,分年段進(jìn)行讀書(shū)成果的檢查,內(nèi)容包括課外知識(shí)、閱讀能力、讀后感等。

(四)關(guān)于家庭讀書(shū)

1、家長(zhǎng)開(kāi)放日開(kāi)展“親子讀書(shū)”或“閱讀成果展示”活動(dòng)。內(nèi)容可以是(推薦一本好書(shū),讀書(shū)小講座,閱讀成果交流會(huì)等等)(時(shí)間:11月份)

2、印發(fā)《“書(shū)香校園”行動(dòng)告家長(zhǎng)》書(shū),進(jìn)行宣傳發(fā)動(dòng)。(建議家長(zhǎng)定半小時(shí)為“家庭讀書(shū)時(shí)間”,和孩子共同閱讀,共同提高。建議家長(zhǎng)經(jīng)常帶孩子到圖書(shū)館看書(shū),到書(shū)店去買(mǎi)書(shū),以拓寬讀書(shū)渠道。倡導(dǎo)家長(zhǎng)在孩子過(guò)生日時(shí)以書(shū)為禮;過(guò)春節(jié)的時(shí)候,送好書(shū))

3、開(kāi)展“親子讀書(shū)”優(yōu)秀家庭——書(shū)香家庭的推薦、評(píng)比與表彰活動(dòng);注意發(fā)揮家長(zhǎng)委員會(huì)的作用,使其成為學(xué)校書(shū)香行動(dòng)有力的支持者、宣傳者、參與者和建設(shè)者。

四、活動(dòng)安排:

3月份:

1、進(jìn)行書(shū)舉行“暢游書(shū)海,快樂(lè)成長(zhǎng)”讀書(shū)活動(dòng)啟動(dòng)儀式

2、開(kāi)展“捐書(shū)、獻(xiàn)書(shū)表深情”活動(dòng)

4月份:

1、書(shū)香班級(jí)評(píng)比,讓學(xué)生體驗(yàn)閱讀是一種責(zé)任。

2、“讀書(shū)小明星”評(píng)比活動(dòng)。

5月份:

1、開(kāi)展親子閱讀活動(dòng),在閱讀中凝結(jié)親情。

2、古詩(shī)誦讀評(píng)比

6月份:

1、開(kāi)展讀書(shū)節(jié)現(xiàn)場(chǎng)作文大賽活動(dòng)。

2、“我讀書(shū),我快樂(lè)”活動(dòng)。

7月份:

布置暑假讀書(shū)任務(wù)

9月份:

1、開(kāi)展圖書(shū)漂流啟動(dòng)儀式

2、開(kāi)展“閱讀課“教學(xué)評(píng)比。

10月份:

1、繼續(xù)開(kāi)展教學(xué)評(píng)比。

2、“閱讀課”教學(xué)階段性成果展示。

11月份:

1、學(xué)生讀書(shū)筆記展評(píng)。

2、讀書(shū)卡、書(shū)簽制作。

12月份:

評(píng)比“讀書(shū)小明星”“書(shū)香班級(jí)”

書(shū)香校園活動(dòng)計(jì)劃7

一、指導(dǎo)思想:

為了營(yíng)造積極向上、健康文明的校園文化氛圍,加強(qiáng)學(xué)校“做文化人,建書(shū)香校園的”文化建設(shè),樹(shù)立學(xué)校“以人為本”辦學(xué)宗旨,扎實(shí)推進(jìn)素質(zhì)教育,本校將開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)。讓課外書(shū)為同學(xué)們打開(kāi)一扇扇窗知識(shí)的大門(mén),豐富他們的知識(shí),開(kāi)闊他們的視野,活躍他們的思維,陶冶他們的情操,真正使他們體驗(yàn)到好書(shū)伴我快樂(lè)成長(zhǎng)!

二、活動(dòng)目標(biāo)

1、激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣,讓他們喜歡讀書(shū),和書(shū)成為好朋友,讓他們的童年時(shí)時(shí)與好書(shū)相伴。

2、通過(guò)閱讀,使學(xué)生增長(zhǎng)知識(shí),拓展視野,提高閱讀能力。

3、讓學(xué)生在閱讀中養(yǎng)成愛(ài)書(shū)、愛(ài)讀書(shū)的習(xí)慣,陶冶情操,獲得愉悅,感受快樂(lè)。

4、讓學(xué)生在積累知識(shí)的同時(shí),提高寫(xiě)作能力。

三、讀書(shū)口號(hào):

“我讀書(shū)我快樂(lè)!”

四、準(zhǔn)備階段

1、對(duì)學(xué)生做好宣傳發(fā)動(dòng)工作,使學(xué)生認(rèn)識(shí)到開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)的意義,明確讀書(shū)活動(dòng)的目標(biāo)、任務(wù)。

2、建立班級(jí)圖書(shū)角,推選好班級(jí)圖書(shū)管理員,在班中營(yíng)造一種良好的讀書(shū)氛圍。

3、學(xué)生自己從家里帶書(shū),并對(duì)學(xué)生進(jìn)行指導(dǎo),帶哪些方面的書(shū),如童話、故事書(shū)、科幻等等。

4、班主任負(fù)責(zé)在學(xué)校圖書(shū)室統(tǒng)一借一定的圖書(shū)。

書(shū)香校園活動(dòng)計(jì)劃8

一、指導(dǎo)思想

以學(xué)生發(fā)展為基礎(chǔ),通過(guò)創(chuàng)設(shè)濃郁的閱讀氛圍,探索以課堂為主,課外校外為兩翼的新的教育模式,進(jìn)一步提高師生的人文素養(yǎng),全面提高學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量,加強(qiáng)學(xué)校特色建設(shè),努力營(yíng)造“書(shū)香校園”,走內(nèi)涵發(fā)展之路,為學(xué)生創(chuàng)建享受成長(zhǎng)快樂(lè)的理想樂(lè)園,為教師搭建實(shí)現(xiàn)專業(yè)發(fā)展的理想舞臺(tái),為學(xué)校構(gòu)建提升教育品質(zhì)的理想平臺(tái),把我校建成一所特色鮮明、教師隊(duì)伍充滿活力、學(xué)生素質(zhì)和諧發(fā)展的現(xiàn)代化學(xué)校。

二、主要內(nèi)容

1、營(yíng)造書(shū)香校園:開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng),師生同建書(shū)香校園;通過(guò)閱讀,使教師、學(xué)生與人類崇高精神對(duì)話,使他們從書(shū)籍中得到心靈的慰藉,從書(shū)籍中尋找到生活的榜樣,從書(shū)籍中蕩滌自己的心靈,從書(shū)籍中享受教與學(xué)的樂(lè)趣,從書(shū)籍中找尋理想的棲息地。

2、構(gòu)建理想課堂:通過(guò)讀書(shū)活動(dòng),提高教師素質(zhì),提高課堂效率,充分地利用好課堂,最大限度地發(fā)揮教育效益,把課堂還給學(xué)生,尊重學(xué)生的主體地位,著眼于學(xué)生的全面發(fā)展。

3、師生共寫(xiě)隨筆:師生積極寫(xiě)隨筆,包括教后感,讀書(shū)筆記等等,建議每周至少寫(xiě)一篇,并逐步增加寫(xiě)作量。在寫(xiě)隨筆的過(guò)程中,體驗(yàn)生活,反思自己,超越自我。讓隨筆成為師生生活的一部分,讓隨筆成為師生精神家園。

4、聆聽(tīng)窗外聲音:學(xué)校將通過(guò)一定的渠道定期請(qǐng)一些各行業(yè)的專家來(lái)學(xué)校舉辦講座,也鼓勵(lì)年級(jí)、班級(jí)聘請(qǐng)各行各業(yè)的杰出人才與學(xué)生交流,打開(kāi)學(xué)生的視野,引導(dǎo)他們關(guān)心社會(huì),形成多元的價(jià)值觀。

三、實(shí)施辦法

(一)全力營(yíng)造書(shū)香校園的物理環(huán)境。

1、讓校園處處充滿書(shū)香。

(1)讓圖書(shū)“走出”圖書(shū)室。

學(xué)校力爭(zhēng)每學(xué)年購(gòu)置圖書(shū)一次,充實(shí)更新圖書(shū)室圖書(shū)。在校園的過(guò)道、宣傳欄布置師生作品、雙語(yǔ)名人名言;在花園草地布置富有人文氣息的宣傳標(biāo)語(yǔ)。讓閱讀與陶冶隨時(shí)隨地發(fā)生,從小處著手,使學(xué)生能移步換景,讓學(xué)生沉浸在這樣的書(shū)香的氛圍中。

(2)讓每一個(gè)班級(jí)充滿書(shū)香。

通過(guò)“班級(jí)圖書(shū)角”和教室布置,設(shè)計(jì)“書(shū)香班級(jí)”。教室里設(shè)置“讀書(shū)臺(tái)”,班級(jí)墻壁上張貼“每月新書(shū)排行榜”,墻壁上掛學(xué)生的作品,學(xué)生每人準(zhǔn)備一個(gè)書(shū)袋。讓學(xué)校的每一面墻壁都會(huì)說(shuō)話,讓學(xué)校的每一個(gè)角落都能聞到書(shū)香。讓每一個(gè)孩子隨手能拿到書(shū),隨時(shí)有書(shū)讀,讓他們每天在這樣的閱讀中生活。

(3)讓每一面墻壁飄書(shū)香。

加強(qiáng)文化長(zhǎng)廊的建設(shè),記錄學(xué)生的讀書(shū)活動(dòng)和讀書(shū)感言,使它成為“書(shū)香長(zhǎng)廊”,為師生展示讀書(shū)成果提供一個(gè)平臺(tái)。精心設(shè)計(jì)“校園書(shū)畫(huà)長(zhǎng)廊”,記錄學(xué)生書(shū)法與繪畫(huà)的成就,為校園增添書(shū)香氣息。

(4)精心構(gòu)建多元化的讀書(shū)網(wǎng)絡(luò)。

建立“個(gè)人書(shū)櫥”、“班級(jí)讀書(shū)角”、“學(xué)校圖書(shū)室”。學(xué)生在家中建個(gè)人的小書(shū)柜,可以在家中與父母共賞,也可以與小伙伴共讀;每個(gè)普通教室建立圖書(shū)角,實(shí)現(xiàn)資源共享;學(xué)校圖書(shū)室,配備圖書(shū)管理員,負(fù)責(zé)教師和學(xué)生的圖書(shū)借閱工作和圖書(shū)推薦工作。

(二)積極開(kāi)展師生讀書(shū)活動(dòng)。

1、明確具體要求,使讀書(shū)活動(dòng)有的放矢。

對(duì)學(xué)生讀書(shū)活動(dòng)的具體要求:

(1)一條主線——熟讀經(jīng)典詩(shī)詞。

一、二年級(jí):熟讀背誦比較簡(jiǎn)單、易理解的詩(shī)詞30首;

三、四年級(jí):熟讀背誦經(jīng)典詩(shī)詞50首;

五、六年級(jí):熟讀背誦有一定難度的經(jīng)典詩(shī)詞70首;

(2)必讀書(shū)目——根據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)的要求,確定出推薦書(shū)目(100本),組織學(xué)生開(kāi)展“大閱讀”活動(dòng)。

一、二年級(jí):每生每學(xué)期必讀學(xué)校推薦書(shū)目2本;

三、四年級(jí):每生每學(xué)期必讀學(xué)校推薦書(shū)目4本;

五、六年級(jí):每生每學(xué)期必讀學(xué)校推薦書(shū)目6本;

對(duì)教師讀書(shū)活動(dòng)的具體要求:

(1)每年每一位教師必須認(rèn)真閱讀2本教育專著和4本教育論著。

(2)每位四十周歲以下的教師在認(rèn)真閱讀學(xué)校推薦書(shū)的同時(shí),要寫(xiě)好教育隨筆或教學(xué)論文,一周不少于1篇(可以是教學(xué)后記、課后反思等)。四十周歲以上的教師每月完成一篇。

2、落實(shí)有力措施,積極開(kāi)展豐富的讀書(shū)活動(dòng)。

教師讀書(shū)活動(dòng):

(1)提供閱讀條件,加強(qiáng)學(xué)校圖書(shū)室建設(shè),學(xué)校圖書(shū)室全天向教師開(kāi)放。教師每年自購(gòu)教育教學(xué)書(shū)籍一至五本,訂閱教育教學(xué)報(bào)刊30-100元。每位教師、每位學(xué)生每月至少讀一本好書(shū)。

(2)設(shè)立教師讀書(shū)課,要求教師每周不少于2課時(shí)進(jìn)閱覽室。采用登記制度,學(xué)校每學(xué)期確定每學(xué)期教師必讀書(shū)2-3本。

(3)辦好讀書(shū)沙龍,每學(xué)期組織教師讀書(shū)交流會(huì)1-2次,同時(shí)開(kāi)展相關(guān)讀書(shū)征文活動(dòng)。

(4)每學(xué)期舉行一次“教師讀書(shū)筆記”的評(píng)比,對(duì)獲獎(jiǎng)教師給予精神、物質(zhì)上的獎(jiǎng)勵(lì)。同時(shí),做好教師讀書(shū)筆記向外的推薦工作,并確保每年有一定數(shù)量的教育隨筆、教學(xué)論文在省、市級(jí)雜志上發(fā)表,做好每位教師的教學(xué)隨筆、教學(xué)論文的統(tǒng)計(jì)工作。

學(xué)生讀書(shū)活動(dòng):

一是建立班級(jí)圖書(shū)角,引導(dǎo)學(xué)生將家中的.優(yōu)秀圖書(shū)帶到班級(jí)中,成立班級(jí)圖書(shū)角,專門(mén)配備1—2名學(xué)生作為班級(jí)圖書(shū)管理員,負(fù)責(zé)班級(jí)圖書(shū)的借閱、登記、歸還等工作。

二是各班的黑板上方,開(kāi)設(shè)“格言欄”、“成語(yǔ)苑”、“詩(shī)歌園”,并充分利用學(xué)校讀書(shū)長(zhǎng)廊,開(kāi)展“解讀讀書(shū)長(zhǎng)廊”活動(dòng)。引導(dǎo)學(xué)生閱讀、理解、背誦名人名言,學(xué)習(xí)名人的讀書(shū)方法,感受讀書(shū)名人刻苦讀書(shū)的精神。學(xué)生每天利用課上一分鐘、做完操和清衛(wèi)工作等零碎時(shí)間背誦,化整為零,一步步引領(lǐng)學(xué)生養(yǎng)成讀書(shū)、積累的良好習(xí)慣。

三是調(diào)整課程設(shè)置。一、二年級(jí)每班開(kāi)設(shè)一節(jié)語(yǔ)文閱讀課,三至六年級(jí)每周一、三、五早讀課改為語(yǔ)文閱讀訓(xùn)練課,加強(qiáng)對(duì)學(xué)生讀書(shū)活動(dòng)的指導(dǎo)。

(三)開(kāi)展師生共寫(xiě)作活動(dòng)。

教師寫(xiě)隨筆

1、每周撰寫(xiě)一篇以上隨筆。對(duì)自身的教學(xué)行為進(jìn)行設(shè)想及反思,對(duì)學(xué)校或教育界的一些熱點(diǎn)問(wèn)題發(fā)表自己的看法,為學(xué)校發(fā)展出謀劃策,對(duì)當(dāng)前教育改革提出理性思考等,逐步過(guò)渡到每天寫(xiě)隨筆。

2、開(kāi)展“教育沙龍”活動(dòng)。學(xué)校每學(xué)期開(kāi)展一次“教育沙龍”活動(dòng),由教師交流課改心得,實(shí)驗(yàn)感受。

3、設(shè)立“研究報(bào)告會(huì)”。每周一的教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)期間,實(shí)驗(yàn)老師輪流圍繞專題進(jìn)行即興演講,交流教育心得,發(fā)表自己獨(dú)到的見(jiàn)解和看法。

4、完善考評(píng)制度。將教師寫(xiě)隨筆列入教科工作考核。

學(xué)生寫(xiě)日記

1、學(xué)生寫(xiě)日記的數(shù)量要求:

一、二年級(jí)學(xué)生每周至少寫(xiě)一篇(可以用拼音、圖畫(huà)表示),三、四年級(jí)學(xué)生每周不少于兩篇,五、六年級(jí)學(xué)生每周至少寫(xiě)三篇日記。

2、學(xué)生寫(xiě)日記的內(nèi)容:

一二年級(jí)讀學(xué)生感興趣的兒童讀物,說(shuō)說(shuō)自己喜歡的詞語(yǔ),聯(lián)系生活實(shí)際說(shuō)活這些詞可以用在什么方面,或?qū)懹^察日記、想象日記。

三四年級(jí)繼續(xù)讀指定書(shū)目中學(xué)生感興趣的書(shū)本,讀完后將自己喜歡的部分講給大家聽(tīng),當(dāng)學(xué)生的面大聲朗讀自己摘抄的精美詞句,寫(xiě)一些讀后感、或通過(guò)觀察生活,寫(xiě)觀察日記,也可以寫(xiě)數(shù)學(xué)日記。

五六年級(jí)繼續(xù)讀指定的書(shū)目,寫(xiě)讀后感、觀察日記或數(shù)學(xué)日記。

學(xué)生寫(xiě)日記的具體措施:

(1)任課教師要做好日記的指導(dǎo)與批閱工作。

(2)學(xué)校要做好學(xué)生日記的推薦工作,定期在黑板報(bào)、學(xué)校的櫥窗、紅領(lǐng)巾廣播、校園網(wǎng)等渠道加以展示。

(3)定期將學(xué)生優(yōu)秀作品搜集整理,參加各級(jí)各類征文比賽,或向報(bào)刊推薦發(fā)表。

(四)通過(guò)精彩活動(dòng),促進(jìn)讀書(shū)活動(dòng)的升華。

活動(dòng)能點(diǎn)燃興趣的火花,學(xué)校應(yīng)該成為學(xué)生的第一個(gè)舞臺(tái)。我們將用“活動(dòng)激發(fā)興趣”,給學(xué)生創(chuàng)造更多的表現(xiàn)機(jī)會(huì)。

1、舉行“建設(shè)書(shū)香校園”讀書(shū)活動(dòng)啟動(dòng)儀式

為了充分激起全體師生的讀書(shū)熱情,在全校迅速掀起一股讀書(shū)熱潮,學(xué)校將召開(kāi)“建設(shè)書(shū)香校園”讀書(shū)活動(dòng)啟動(dòng)儀式,通過(guò)校長(zhǎng)講話,全體師生進(jìn)行一次生動(dòng)的思想教育,激發(fā)起師生的讀書(shū)熱情,使全體師生積極地投身到“建設(shè)書(shū)香校園”讀書(shū)活動(dòng)中。

2、開(kāi)展“捐書(shū)、獻(xiàn)書(shū)表深情”活動(dòng)

學(xué)年末,在六年級(jí)開(kāi)展“捐贈(zèng)一本書(shū),感念母校情”捐書(shū)活動(dòng)。一至五年級(jí)以班級(jí)為單位,開(kāi)展“獻(xiàn)一本看百本”獻(xiàn)書(shū)建圖書(shū)角活動(dòng)。要求每個(gè)同學(xué)在捐書(shū)、獻(xiàn)書(shū)的同時(shí),創(chuàng)制作一張圖書(shū)卡,展示自己的才藝,卡上還要寫(xiě)上愛(ài)書(shū)格言,激勵(lì)同學(xué)們愛(ài)護(hù)書(shū),愛(ài)讀書(shū)。學(xué)校將評(píng)選出一定數(shù)量的“最佳圖書(shū)卡”設(shè)計(jì)獎(jiǎng)。

3、舉辦圖書(shū)跳蚤市場(chǎng),每學(xué)期舉辦一次學(xué)生圖書(shū)交流會(huì),使學(xué)生將自己閱讀過(guò)的不想珍藏的圖書(shū)帶到學(xué)校,優(yōu)惠賣(mài)給其他同學(xué),實(shí)現(xiàn)圖書(shū)資源共享。

4、“我讀書(shū),我快樂(lè)”活動(dòng)。

為了進(jìn)一步提高圖書(shū)設(shè)施的使用率和圖書(shū)借閱率,為讀書(shū)活動(dòng)的開(kāi)展創(chuàng)設(shè)良好的條件,號(hào)召全校學(xué)生在課余時(shí)間加入到讀書(shū)活動(dòng)中,開(kāi)展“我讀書(shū),我快樂(lè)”活動(dòng),根據(jù)學(xué)校制定的優(yōu)秀書(shū)目,給學(xué)生提供充足的圖書(shū),并進(jìn)一步規(guī)范大閱讀課的上課時(shí)間,加大學(xué)校圖書(shū)的使用效率,使圖書(shū)室的書(shū)更廣泛地走進(jìn)學(xué)生中間,伴著他們健康成長(zhǎng)。

5、舉行各類報(bào)告會(huì)與講座,聆聽(tīng)窗外聲音。

全體教師、學(xué)生每年必須聽(tīng)2~4場(chǎng)上一定檔次的專題報(bào)告。

(1)教師方面:教育理論與實(shí)踐3~4場(chǎng);其它類1~2場(chǎng)。

(2)學(xué)生方面:法制類、環(huán)保類、心理健康類、尊老愛(ài)幼類、道德情操類、理想教育類、成功教育類等。

6、開(kāi)展“建設(shè)書(shū)香校園”讀書(shū)活動(dòng)展評(píng)活動(dòng)。

學(xué)校將以班級(jí)為單位,適時(shí)舉辦組織讀書(shū)知識(shí)競(jìng)賽、讀后感交流、讀書(shū)征文、經(jīng)典篇章誦讀、課本劇比賽、辯論賽等活動(dòng),樹(shù)立起讀書(shū)活動(dòng)先進(jìn)班級(jí)、優(yōu)秀輔導(dǎo)教師和優(yōu)秀學(xué)生典型,推動(dòng)全校讀書(shū)活動(dòng)的深入開(kāi)展。

7、開(kāi)展“讀書(shū)節(jié)”“書(shū)香校園”成果展示活動(dòng)。

這學(xué)期,我們將以“千年紙鄉(xiāng),山水澤雅”這一校本課程為主題,引導(dǎo)學(xué)生分年段、定專題進(jìn)行閱讀,通過(guò)實(shí)踐來(lái)讓讀書(shū)走向生活化。各班圍繞計(jì)劃,開(kāi)展一系列閱讀實(shí)踐活動(dòng)。讓學(xué)生通過(guò)讀書(shū)節(jié)活動(dòng),充分激發(fā)他們愛(ài)家鄉(xiāng)、愛(ài)生活、愛(ài)校園等感情。在此期間,我們還將舉行“親近母語(yǔ),書(shū)香人生”研討會(huì),面向縣內(nèi)外展示,向全縣推廣我校的經(jīng)驗(yàn),廣泛征集意見(jiàn),促進(jìn)我校的“書(shū)香校園”特色建設(shè)向縱深發(fā)展。

(五)開(kāi)拓讀書(shū)渠道,開(kāi)展家庭讀書(shū)系列活動(dòng)。

1、開(kāi)展“小手拉大手,同讀一本書(shū)”親子共讀活動(dòng),將家庭引入到熱愛(ài)圖書(shū)、享受閱讀、熱愛(ài)母語(yǔ)、享受經(jīng)典的行動(dòng)中來(lái)。學(xué)校原則上每年結(jié)合“校園讀書(shū)節(jié)”開(kāi)展1—2次這一活動(dòng),邀請(qǐng)家長(zhǎng)一起參加。

“小手拉大手,同讀一本書(shū)”活動(dòng)基本要求如下:

(1)督促孩子每天閱讀課外書(shū)(時(shí)間不少于30分鐘),按要求做好讀書(shū)筆記(形式不限,篇幅不限,篇數(shù)要求不宜過(guò)多,具體由班主任確定。)。

(2)為孩子購(gòu)買(mǎi)一些文學(xué)書(shū)籍(可參考學(xué)校“小學(xué)生讀書(shū)目錄”)。

(3)帶孩子到有關(guān)圖書(shū)館、圖書(shū)室、新華書(shū)店等開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)。

(4)有條件的家庭,可開(kāi)展“網(wǎng)上讀名著”等活動(dòng)。

(5)活動(dòng)期間與孩子共同閱讀同一本書(shū),并與孩子共同寫(xiě)出讀書(shū)體會(huì)。

2、輔助措施。

(1)印發(fā)《創(chuàng)建書(shū)香校園、書(shū)香家庭活動(dòng)”倡議書(shū)》,進(jìn)行宣傳發(fā)動(dòng)。

(2)圍繞讀書(shū)活動(dòng),充實(shí)家長(zhǎng)會(huì)、家長(zhǎng)學(xué)校的活動(dòng)內(nèi)容。

(3)注意發(fā)揮家長(zhǎng)委員會(huì)的作用,使其成為我校書(shū)香行動(dòng)有力的支持者、宣傳者和直接參與者、建設(shè)者。

(六)讓讀書(shū)活動(dòng)走向社會(huì),為營(yíng)造“學(xué)習(xí)型社會(huì)”作出貢獻(xiàn)。

1、成立學(xué)生“社區(qū)讀書(shū)會(huì)”,以村為單位,在家長(zhǎng)與教師引導(dǎo)下,把不同年級(jí)、班級(jí)的學(xué)生聯(lián)絡(luò)起來(lái),組成“社區(qū)讀書(shū)會(huì)”,在假日期間開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng),交流讀書(shū)體會(huì)。

2、與其他學(xué)校共同組織,開(kāi)展形式多樣的讀書(shū)競(jìng)賽活動(dòng),探討“書(shū)香校園”建設(shè)的經(jīng)驗(yàn),互通有無(wú),促進(jìn)全校學(xué)生的讀書(shū)水平的提高。

(七)開(kāi)展評(píng)比活動(dòng),促進(jìn)“書(shū)香校園”形成。

為了更好地促進(jìn)書(shū)香行動(dòng)的擴(kuò)大,將在全校進(jìn)行“書(shū)香班級(jí)”、“書(shū)香家庭”、“讀書(shū)小博士”、“讀書(shū)小碩士”等的評(píng)選。

1、營(yíng)造書(shū)香教室:在全校開(kāi)展“書(shū)香班級(jí)”評(píng)比活動(dòng),通過(guò)對(duì)班級(jí)書(shū)香氛圍的創(chuàng)設(shè)、班級(jí)圖書(shū)角的建設(shè)與使用、學(xué)生參加活動(dòng)的成果等方面進(jìn)行綜合評(píng)比,每個(gè)年級(jí)評(píng)比出1/3班級(jí)為優(yōu)秀班級(jí),給予表彰。

2、評(píng)選讀書(shū)明星:各班根據(jù)學(xué)生的讀書(shū)情況,每個(gè)月都對(duì)學(xué)生進(jìn)行讀書(shū)筆記進(jìn)行星級(jí)評(píng)比,日記星級(jí)評(píng)比,學(xué)期末進(jìn)行“讀書(shū)小博士”、“讀書(shū)小碩士”的評(píng)比,并按比例評(píng)出讀書(shū)明星,連同事跡材料上報(bào)學(xué)校,學(xué)校對(duì)“讀書(shū)小博士”、“讀書(shū)小碩士”進(jìn)行命名。

3、走進(jìn)書(shū)香家庭:隨著“書(shū)香校園”、“書(shū)香教室”的營(yíng)造,學(xué)校為孩子們營(yíng)造了良好的讀書(shū)氛圍,學(xué)校還將對(duì)部分學(xué)生家庭進(jìn)行“書(shū)香家庭”的拍攝活動(dòng),向全校學(xué)生展示良好的家庭讀書(shū)氛圍,讓學(xué)生把書(shū)香帶進(jìn)家庭,并開(kāi)展“書(shū)香家庭”的評(píng)比活動(dòng)。

四、成果匯報(bào)形式

學(xué)生朗誦會(huì)、故事會(huì)、讀后感集冊(cè)、優(yōu)秀日記集、校刊、班級(jí)活動(dòng)成果展。教師讀后感、教育隨筆等。

書(shū)香校園活動(dòng)計(jì)劃9

一、指導(dǎo)思想

為了進(jìn)一步鞏固“創(chuàng)強(qiáng)”成果,加強(qiáng)小學(xué)生思想道德教育,引導(dǎo)少年學(xué)生讀好書(shū),學(xué)知識(shí),明禮儀,做新時(shí)代新溪人。我校深入學(xué)習(xí)新教育的豐富內(nèi)容,營(yíng)造濃濃的校園書(shū)香氛圍,推出“建設(shè)書(shū)香校園”的活動(dòng)計(jì)劃。開(kāi)展各種形式的師生讀書(shū)活動(dòng),力爭(zhēng)通過(guò)“建設(shè)書(shū)香校園”的活動(dòng),增加學(xué)生的課外閱讀量,提高學(xué)生的讀寫(xiě)能力,打造學(xué)生的人生底色;努力建設(shè)師生的精神家園,全面提升師生的整體素質(zhì),從而提高教育質(zhì)量。

二、工作目標(biāo)

1、總體目標(biāo):

圍繞“建設(shè)書(shū)香校園”這一主題,有計(jì)劃、有目的、有指導(dǎo)性地開(kāi)展全校性讀書(shū)活動(dòng),營(yíng)造勤奮讀書(shū)、努力學(xué)習(xí)、奮發(fā)向上的校園文化環(huán)境,培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)書(shū)籍,博覽群書(shū)的好習(xí)慣,在校內(nèi)形成熱愛(ài)讀書(shū)的良好風(fēng)氣。

2、具體目標(biāo):

①通過(guò)讀書(shū)活動(dòng),激發(fā)師生尤其是全體學(xué)生的閱讀熱情,開(kāi)闊視野,增長(zhǎng)知識(shí),發(fā)展智力,陶冶情操,充實(shí)學(xué)生文化底蘊(yùn),提高學(xué)生綜合素質(zhì)。

②通過(guò)讀書(shū)活動(dòng),大幅度提高學(xué)生的閱讀量,使學(xué)生在閱讀中提高興趣,逐步養(yǎng)成閱讀習(xí)慣。

③通過(guò)活動(dòng),師生一起體驗(yàn)生命的活力,提高生命境界,逐步形成我校特有的書(shū)香校園特色,不斷提升我校的辦學(xué)品位。

三、本學(xué)期的工作要點(diǎn):

(一)營(yíng)造讀書(shū)氛圍

閱讀需要氛圍,這氛圍需要營(yíng)造。為了積極推動(dòng)學(xué)生的課外閱讀,學(xué)校準(zhǔn)備首先從營(yíng)造濃郁的校園閱讀文化氛圍做起:

1、在校園內(nèi)的走廊、宣傳櫥窗等陣地張貼宣傳標(biāo)語(yǔ)、宣傳畫(huà)、名人名言等,營(yíng)造出一種濃郁的讀書(shū)氛圍,讓學(xué)生明白讀書(shū)的益處。

2、各班在11月中旬以“建設(shè)書(shū)香校園”為主題上一節(jié)主題班會(huì)課。營(yíng)造班級(jí)閱讀氛圍。

3、各班設(shè)計(jì)一個(gè)班級(jí)“書(shū)香園地”,由班級(jí)定期張貼“名人名言”、“讀書(shū)感悟”、“讀書(shū)心語(yǔ)”等文章,由同學(xué)們自己介紹自己看過(guò)的新書(shū)、好書(shū),交流自己在讀書(shū)活動(dòng)中的心得體會(huì),在班級(jí)中形成良好的讀書(shū)氛圍。

4、加強(qiáng)學(xué)校圖書(shū)閱覽室建設(shè),建設(shè)一個(gè)開(kāi)放性的陽(yáng)光書(shū)吧,全天向?qū)W生開(kāi)放,每年更新圖書(shū),設(shè)定每天下午4:40----5:30為圖書(shū)室開(kāi)放時(shí)間,每天安排一個(gè)年級(jí),由圖書(shū)管理員做好管理工作,保證校園內(nèi)有安靜、溫馨的讀書(shū)環(huán)境。

(二)明確閱讀時(shí)間

在學(xué)生還沒(méi)有養(yǎng)成課外閱讀習(xí)慣之前,我們得千方百計(jì)擠出時(shí)間讓孩子們有時(shí)間接觸書(shū)籍,努力營(yíng)造一種閱讀氛圍,帶動(dòng)更多的孩子自覺(jué)投入到閱讀中來(lái)。

1、誦讀:每天上午上課之前,為早到校的學(xué)生閱讀時(shí)間;每天上午第一節(jié)書(shū)香校園建設(shè)宣傳活動(dòng)

語(yǔ)文課前3-5分鐘大聲誦古詩(shī)說(shuō)名著時(shí)間。

2、默讀:每天中午1:30為全體學(xué)生讀讀寫(xiě)寫(xiě)時(shí)間,學(xué)生完成每天一頁(yè)書(shū)法后,自由選擇班級(jí)圖書(shū)角的圖書(shū)進(jìn)行閱讀;

3、睡前讀:每晚一次的家庭閱讀。

(三)開(kāi)展閱讀活動(dòng)

1、學(xué)生讀書(shū)活動(dòng)

(1)開(kāi)展一次讀書(shū)主題班會(huì)。在班會(huì)課上,舉行“建設(shè)書(shū)香校園”的讀書(shū)活動(dòng)啟動(dòng)儀式,號(hào)召全體同學(xué)積極地投身到“建設(shè)書(shū)香校園”的讀書(shū)活動(dòng)活動(dòng)中。

(2)每位學(xué)生有專一的閱讀筆記。語(yǔ)文教師要負(fù)責(zé)學(xué)生閱讀書(shū)目的健康。在閱讀課上,教師要教會(huì)學(xué)生掌握正確的閱讀方法,并指導(dǎo)學(xué)生寫(xiě)讀書(shū)筆記,學(xué)生每周積累一定的詞語(yǔ)和句子,語(yǔ)文老師每周檢查一次,期末進(jìn)行學(xué)生讀書(shū)筆記展評(píng)活動(dòng)。

(3)開(kāi)展課前3—5分鐘“背名篇、說(shuō)名著活動(dòng)”。(介紹內(nèi)容、講情節(jié)、講心得等均可),提議語(yǔ)文教師可根據(jù)本科內(nèi)容,靈活安排,推廣此活動(dòng)。

(4)周末、十一、寒假等長(zhǎng)假期間,鼓勵(lì)學(xué)生在家看學(xué)校推薦的書(shū),寫(xiě)讀書(shū)體會(huì),每學(xué)期進(jìn)行一次優(yōu)秀讀書(shū)筆記評(píng)選活動(dòng)。

(5)學(xué)校進(jìn)一步完善圖書(shū)室,圖書(shū)管理員選擇推薦新書(shū)目,向?qū)W生借閱。把人類歷史上最有價(jià)值、最能感動(dòng)人的著作推薦給學(xué)生,把富有時(shí)代氣息的書(shū)推薦給學(xué)生。在學(xué)生的閱讀中,要強(qiáng)調(diào)基礎(chǔ)性與發(fā)展性的統(tǒng)一,閱讀最有利于自己精神發(fā)展的書(shū),閱讀最適合個(gè)性發(fā)展的著作。如古詩(shī)文誦讀、經(jīng)典文學(xué)名著欣賞等。

(6)學(xué)校定期組織學(xué)生開(kāi)展有關(guān)的讀書(shū)實(shí)踐活動(dòng)。如:國(guó)旗下的演講,詩(shī)歌散文精品朗誦比賽,講故事比賽,“我的讀書(shū)名言”征集活動(dòng), “捐贈(zèng)一本書(shū),感念母校情”捐書(shū)活動(dòng)等等。該項(xiàng)工作由各年級(jí)由語(yǔ)文老師負(fù)責(zé)落實(shí)。

(7)手抄報(bào)是學(xué)生讀書(shū)綜合能力的體現(xiàn),學(xué)校每學(xué)期定期組織4—6年級(jí)學(xué)生進(jìn)行手抄報(bào)比賽。

2、教師讀書(shū)活動(dòng)

教師的學(xué)習(xí)應(yīng)秉承“學(xué)高為師,身正為范”的原則,在全面學(xué)習(xí)、提高整體文化素養(yǎng)的基礎(chǔ)上,重點(diǎn)學(xué)習(xí)教育名著、原著,通過(guò)學(xué)習(xí)教育經(jīng)典理論,使教師登高望遠(yuǎn),高屋建瓴,指導(dǎo)與反思自己的教育實(shí)踐,激發(fā)教師的思維能力和對(duì)教育問(wèn)題的批評(píng)性思考,努力轉(zhuǎn)變思想觀念、思維模式,進(jìn)行教育創(chuàng)新。

(1)要求教師讀好四類書(shū):讀經(jīng)典名著,增文化底蘊(yùn);讀教學(xué)專著,強(qiáng)教學(xué)實(shí)踐;讀教育學(xué),悟?qū)W生心理;讀報(bào)紙雜志,知天下大事。教師在閱讀中,以原理掌握、方法實(shí)施為基礎(chǔ),以專業(yè)拓展、學(xué)科縱深為發(fā)展。強(qiáng)調(diào)通過(guò)閱讀激發(fā)閱讀人能持久的興趣,引發(fā)閱讀人可持續(xù)的思考,從而形成終身閱讀的良好習(xí)慣。

(2)學(xué)校圖書(shū)室每學(xué)期購(gòu)買(mǎi)一批教育類書(shū)籍,豐富閱覽室的藏書(shū),全體教師每人每學(xué)期至少讀完兩本,并完成讀書(shū)筆記,寫(xiě)出讀書(shū)心得。書(shū)香校園建設(shè)宣傳活動(dòng)。

(3)定時(shí)開(kāi)放校閱覽室,教師利用課余時(shí)間進(jìn)行學(xué)習(xí)相關(guān)教育理論。學(xué)校或教研組內(nèi)應(yīng)有固定的時(shí)間組織教師進(jìn)行集體學(xué)習(xí)。

(4)要求老師經(jīng)常寫(xiě)一些教育教學(xué)隨筆,促使教師對(duì)自己每天的教育、教學(xué)、理論學(xué)習(xí)、生活感悟、學(xué)生成長(zhǎng)進(jìn)行反思。書(shū)香校園建設(shè)宣傳活動(dòng)。

書(shū)香校園活動(dòng)計(jì)劃10

為了倡導(dǎo)我校學(xué)生、教師、家長(zhǎng)好讀書(shū)、讀好書(shū)的風(fēng)尚,拓寬教師文化視野,促進(jìn)家庭文化氛圍的形成,擴(kuò)大學(xué)生知識(shí)面,夯實(shí)學(xué)生文化底蘊(yùn),開(kāi)發(fā)課程資源,促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變。學(xué)校將每年4月定為 “書(shū)香校園”讀書(shū)節(jié)。書(shū)是人類進(jìn)步的階梯!讓課外書(shū)為學(xué)生們打開(kāi)一扇扇窗,開(kāi)啟一道道門(mén),讓他們看到一個(gè)魅力無(wú)窮的大千世界。豐富他們的知識(shí),開(kāi)闊他們的視野,活躍他們的思維,陶冶他們的情操,使他們體驗(yàn):“我讀書(shū),我幸福!”、“書(shū)能使我們一生快樂(lè)!”

一、活動(dòng)目的

1、在教師中倡導(dǎo)“書(shū)香為伴”的理念,將樸素的“讀書(shū)是一種需要”上升為“讀書(shū)是一種責(zé)任”,“讀書(shū)是一種樂(lè)趣”,“讀書(shū)是一種有益的生活方式”,以此帶動(dòng)學(xué)生讀書(shū),促進(jìn)教師提高業(yè)務(wù)素質(zhì),享受閱讀、享受教育、享受人生。

2、倡導(dǎo)學(xué)生“讀好書(shū),好讀書(shū),會(huì)讀書(shū)”,以新穎活潑、形式多樣的讀書(shū)活動(dòng)為載體激發(fā)學(xué)生的讀書(shū)興趣,養(yǎng)成讀書(shū)好習(xí)慣,讓讀書(shū)漸漸成為學(xué)生的一種生活方式,為其終身學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。。

3、通過(guò)讀書(shū)月活動(dòng),開(kāi)展一次全校性的讀書(shū)活動(dòng),構(gòu)建有特色的書(shū)香校園文化,提升學(xué)校品位。

4、在濃郁的讀書(shū)氛圍中真正地多讀書(shū),讀好書(shū),體會(huì)讀書(shū)的樂(lè)趣,領(lǐng)悟讀書(shū)的真諦,推動(dòng)書(shū)香校園、書(shū)香班級(jí)的建設(shè)。

5、通過(guò)開(kāi)展形式多樣的讀書(shū)活動(dòng),提高學(xué)生的思想覺(jué)悟和文化素質(zhì),使學(xué)生樹(shù)立科學(xué)的世界觀、人生觀和價(jià)值觀。

二、活動(dòng)主題

與書(shū)為媒,以書(shū)為友;立君子品,做智慧人(誦讀古今書(shū),學(xué)做儒雅人)

三、活動(dòng)口號(hào)

1、他日誰(shuí)為天下士,當(dāng)年共讀五車(chē)書(shū)

2、知中外,知古今,知爾后,才能知理

讀自然,讀社會(huì),讀人生,方為讀書(shū)

四、活動(dòng)組織

組長(zhǎng):王金石,林流明,陳欽堯,黃勤華,柯德輝

成員:各處主任,團(tuán)隊(duì),語(yǔ)文組

五、活動(dòng)時(shí)間

xxxx年3月1日——xxxx年4月30日

六、活動(dòng)內(nèi)容

(一)教師讀書(shū)

1、教師制定個(gè)人讀書(shū)計(jì)劃。

2、在全體教師中開(kāi)展專業(yè)理論學(xué)習(xí)活動(dòng),推薦必讀書(shū)目,利用學(xué)校圖書(shū)館,網(wǎng)絡(luò)等資源,要求每位教師認(rèn)真研讀《解讀新課程》、《給教師的建議》(蘇霍姆林斯基)、《新教育之夢(mèng)》、《影響教師的100個(gè)經(jīng)典教育案例》、《上海教育》、《山東教育》等書(shū)籍雜志,并圍繞這些教育教學(xué)理論書(shū)籍認(rèn)真做好理論學(xué)習(xí)筆記,每位教師每學(xué)期精讀一本有利于提高教育教學(xué)理論素養(yǎng)的書(shū)籍,并寫(xiě)好讀書(shū)心得于摘抄本上。

建議:學(xué)校給每個(gè)老師發(fā)一本“讀書(shū)筆記”,每學(xué)期末上交一次;

3、利用雙休日、節(jié)假日,誦經(jīng)典、品名著,充實(shí)自我。

4、學(xué)校每月定一個(gè)周三下午第三節(jié)課時(shí)間,以年段為單位開(kāi)展讀書(shū)沙龍活動(dòng),交流讀書(shū)心得,互相推薦好書(shū)并彼此傳閱,讓“沉淀”的圖書(shū)“流動(dòng)”起來(lái)。每次活動(dòng)后,段長(zhǎng)負(fù)責(zé)上交活動(dòng)總結(jié)。(最好學(xué)校能規(guī)范“總結(jié)本”)

5、語(yǔ)文老師每天利用早上15分鐘的經(jīng)典誦讀時(shí)間,指導(dǎo)學(xué)生朗讀經(jīng)典作品,或與學(xué)生一起朗讀,共享讀書(shū)樂(lè)趣。和學(xué)生共背古典詩(shī)文,感受詩(shī)文的藝術(shù)魅力,不斷豐富自身的文化底蘊(yùn)。

(二)學(xué)生讀書(shū)

1、各班豐富書(shū)柜的藏書(shū),根據(jù)學(xué)生的需求添置優(yōu)質(zhì)、適合本年齡階段閱讀的圖書(shū),不定期舉行“圖書(shū)交換”活動(dòng),開(kāi)辟書(shū)源。

建議: 總務(wù)處能為每個(gè)班級(jí)設(shè)立書(shū)櫥,美化班級(jí)環(huán)境,盡量做到走進(jìn)教室,書(shū)香四溢,從環(huán)境提升人的素質(zhì)。

2、教師督促學(xué)生養(yǎng)成“空余時(shí)間就看書(shū)”的好習(xí)慣,自覺(jué)背誦古詩(shī)詞、精讀名篇、品名著。

3、閱讀傳遞親情,開(kāi)展“親子共讀”活動(dòng)。給家長(zhǎng)一封信,每個(gè)家庭將每天睡前20分鐘的時(shí)間定為親子“讀書(shū)時(shí)間”,家長(zhǎng)和孩子共同閱讀,共同提高,并經(jīng)常帶孩子到書(shū)店購(gòu)書(shū),到圖書(shū)館借書(shū),拓寬讀書(shū)渠道。

4、班級(jí)學(xué)習(xí)園地不斷更新。把學(xué)習(xí)園地交給學(xué)生去設(shè)計(jì)、管理、創(chuàng)新,讓它成為學(xué)生展示讀書(shū)收獲的陣地。

七、實(shí)施計(jì)劃

活動(dòng)分三個(gè)階段,具體安排如下:

(一)啟動(dòng)階段(3月1日———10日)

1、啟動(dòng)儀式。

(1)利用“國(guó)旗下講話”作“書(shū)香校園”讀書(shū)活動(dòng)專題宣傳發(fā)動(dòng)。(3月2日)

(2)各班制定讀書(shū)活動(dòng)計(jì)劃。(3月10日前交德育處)

2、營(yíng)造書(shū)香濃郁的讀書(shū)氛圍。

(1)做好環(huán)境布置,校園掛條幅。

(2)班級(jí)出一期以“好書(shū)伴我成長(zhǎng)”為主題的黑板報(bào)。(3月31日檢查)

3、完善班級(jí)圖書(shū)角的建設(shè),發(fā)動(dòng)學(xué)生捐贈(zèng)圖書(shū)。(由班主任負(fù)責(zé))

4、各班利用班會(huì)進(jìn)行宣傳,做好發(fā)動(dòng)工作。教師可適當(dāng)推薦一些書(shū)目。

(二)活動(dòng)階段(3月1日——4月30日)

1、開(kāi)展“征集名言,制作書(shū)簽”評(píng)比展示活動(dòng)(名言原創(chuàng)或推薦均可)。把喜愛(ài)的讀書(shū)格言優(yōu)美的名言制作成漂亮的書(shū)簽,激發(fā)學(xué)生的讀書(shū)熱情,學(xué)校將一些優(yōu)秀的書(shū)簽由學(xué)校統(tǒng)一匯集展示。(4月10日前交德育處)

2、利用班會(huì),舉行班級(jí)讀書(shū)交流活動(dòng)。

3、每個(gè)學(xué)生出好一份介紹班級(jí)讀書(shū)活動(dòng)的小報(bào)。(4月15日前交德育處)

4、各班開(kāi)辟“讀書(shū)墻”,張貼學(xué)生的讀書(shū)報(bào)告等。

5、與父母共讀一本書(shū)活動(dòng),上交一份“讀書(shū)心得”。(4月20日前交德育處)

(三)總結(jié)展示階段(4月20日——4月30日)

1、各班上交一份讀書(shū)月活動(dòng)總結(jié)。(4月20日前交德育處)

3、優(yōu)秀讀書(shū)報(bào)告、讀書(shū)小報(bào)展評(píng)。

4、各班“讀書(shū)墻”展示,命名書(shū)香班級(jí)(可自己命名,自己創(chuàng)意),掛在班級(jí)門(mén)口,評(píng)比最佳命名班級(jí)。

5、“經(jīng)典回響 美文誦讀”中華經(jīng)典誦讀大賽。

書(shū)香校園活動(dòng)計(jì)劃11

指導(dǎo)思想:

為了營(yíng)造濃郁的校園文化氛圍,突出學(xué)校“書(shū)香校園”特色,提高學(xué)生的綜合素質(zhì),養(yǎng)成良好的閱讀與學(xué)習(xí)習(xí)慣, 我校本學(xué)期將在充分考慮行動(dòng)的可行性的基礎(chǔ)上,推出“營(yíng)造書(shū)香校園”活動(dòng)計(jì)劃。大力加強(qiáng)“書(shū)香班級(jí)”、“書(shū)香少年”“書(shū)香教師”及“書(shū)香家庭”建設(shè),努力營(yíng)造全校讀書(shū)氛圍,激發(fā)師生的讀書(shū)興趣,讓師生與好書(shū)做伴,與大師對(duì)話,讀寫(xiě)結(jié)合,為師生個(gè)性和諧發(fā)展積淀深厚的文化內(nèi)涵。

活動(dòng)目標(biāo):

1、通過(guò)活動(dòng),使學(xué)生養(yǎng)成熱愛(ài)讀書(shū),博覽群書(shū)的好習(xí)慣。

2、通過(guò)活動(dòng),使學(xué)生真正認(rèn)識(shí)到書(shū)是自己的良師益友,讀書(shū)是一件終身的快樂(lè)事情,爭(zhēng)做一個(gè)有情趣、有修養(yǎng)的讀書(shū)人。

3、通過(guò)活動(dòng),形成“人人愛(ài)讀書(shū),讀書(shū)來(lái)育人”的校園讀書(shū)氛圍,使書(shū)香校園活動(dòng)成為學(xué)校可持續(xù)發(fā)展動(dòng)力。

活動(dòng)主題:“一路書(shū)香伴我行”

活動(dòng)內(nèi)容:

教師層面:

(1)每學(xué)期至少閱讀1本書(shū);寫(xiě)好讀書(shū)筆記或教育隨筆,每月不少于1篇;

(2)每學(xué)期至少開(kāi)一節(jié)多形式的討論交流課(如:好書(shū)介紹課,好書(shū)讀中交流指導(dǎo)課,好書(shū)讀后交流)

(3)每學(xué)期舉行一次“教師讀書(shū)征文”評(píng)比活動(dòng),對(duì)獲獎(jiǎng)教師給予精神、物質(zhì)上的獎(jiǎng)勵(lì);確保每年有一定數(shù)量的教育隨筆、教學(xué)論文在盛市、區(qū)級(jí)雜志發(fā)表。

(4)建立博客讀書(shū)論壇。

學(xué)生層面:

(1)抓好班級(jí)“圖書(shū)角”建設(shè),做到“三有”,即有專人管理,負(fù)責(zé)借還登記;有讀書(shū)互助小組,同伴共讀;有足夠數(shù)量的圖書(shū)(至少人手一本)。

(2)各中隊(duì)成立一支“書(shū)香流動(dòng)站”。設(shè)立站長(zhǎng)一名,副站長(zhǎng)一名,導(dǎo)航員三名。定期定時(shí)(每周五午間半小時(shí))在同一年級(jí)內(nèi)流動(dòng)開(kāi)展推薦“好詩(shī)一首、警言一句、名著一篇的“三個(gè)一”活動(dòng)。鼓勵(lì)學(xué)生在藍(lán)天下、樹(shù)叢中誦讀經(jīng)典小說(shuō)、童話。

(3)常年開(kāi)展“一日三讀”,即“晨誦”(第一節(jié)課前10分鐘);“午讀經(jīng)典”(午間半小時(shí),默讀經(jīng)典名篇);親子共讀(晚上在家與父母一起閱讀)。

(4)開(kāi)展各種讀書(shū)活動(dòng),如“讀書(shū)指導(dǎo)”、“讀書(shū)征文”、“

讀書(shū)演講比賽”、“對(duì)詩(shī)”、“讀書(shū)交流”、“好書(shū)推薦”、“同伴共讀”等活動(dòng)。

家庭層面:

(1)印發(fā)《打造書(shū)香校園行動(dòng)告家長(zhǎng)書(shū)》,進(jìn)行宣傳發(fā)動(dòng)。

(2)開(kāi)展“親子讀書(shū)活動(dòng)”。 通過(guò)親子閱讀卡,架設(shè)家校溝通的橋梁,營(yíng)造濃郁的家庭讀書(shū)氛圍。父母督促孩子每天閱讀課外書(shū)(不少于30分鐘),并在《親子讀書(shū)手冊(cè)》上簽字。參考學(xué)校推薦書(shū)目,為孩子購(gòu)買(mǎi)書(shū)籍,訂閱報(bào)刊。校園讀書(shū)節(jié)時(shí),邀請(qǐng)家長(zhǎng)參加。

(3)建議有條件的家庭要經(jīng)常帶孩子到圖書(shū)館、書(shū)店等文化場(chǎng)所,積極開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)。

(4)開(kāi)展“親子讀書(shū)――“書(shū)香家庭”評(píng)選活動(dòng)。

具體活動(dòng)安排:

第一階段:?jiǎn)?dòng)階段(20xx年9月)

主要任務(wù)是:制定公布方案、計(jì)劃,少先隊(duì)、各班級(jí)利用各種機(jī)會(huì)、各個(gè)平臺(tái)向全校師生、學(xué)生家長(zhǎng)發(fā)出倡議,做好宣傳發(fā)動(dòng)工作。

(1)“打造書(shū)香校園”行動(dòng)啟動(dòng)儀式。

(2)做好整體規(guī)劃,成立“書(shū)香校園組織委員會(huì)”。

(3)設(shè)計(jì)行動(dòng)標(biāo)識(shí)、行動(dòng)口號(hào)、閱讀宣言。

(4)做好以突出書(shū)香特色的環(huán)境布置,添置圖書(shū),可采用學(xué)生志愿捐書(shū)等形式充實(shí)班級(jí)圖書(shū)架。

(5)各班級(jí)出一期以讀書(shū)為主題的黑板報(bào),并在黑板報(bào)中設(shè)立班級(jí)“書(shū)香榮譽(yù)榜”。

(6)各年段制定管理辦法:圖書(shū)管理辦法,優(yōu)秀讀者評(píng)選及獎(jiǎng)勵(lì)辦法、書(shū)香班級(jí)評(píng)選辦

法、“書(shū)香榮譽(yù)榜”管理辦法等。

(7)各班制定班級(jí)閱讀計(jì)劃。

第二階段:20xx年10月——20xx年1月上旬為創(chuàng)建“書(shū)香校園”重點(diǎn)實(shí)施階段。

主要任務(wù)是:完善校園文化建設(shè),通過(guò)開(kāi)展豐富多彩的文化活動(dòng),不斷提高全校學(xué)生的文化底蘊(yùn),突出校園文化特色,“讓書(shū)香滿校園”。

(1)每位教師給學(xué)生講一個(gè)自己的讀書(shū)故事,通過(guò)教師的人格力量來(lái)影響學(xué)生。

(2)各班開(kāi)展一次“一路書(shū)香伴我行”主題隊(duì)會(huì),確立讀書(shū)內(nèi)容,為營(yíng)造書(shū)香校園作精神基矗

(3)為了幫助學(xué)生明確閱讀內(nèi)容,便于教師指導(dǎo),本學(xué)期確定四個(gè)閱讀主題,每月一個(gè),學(xué)生根據(jù)閱讀主題自己借閱或購(gòu)買(mǎi),老師組織學(xué)生交換閱讀。

a. 兒童詩(shī)歌會(huì)

b 我與作家有個(gè)約會(huì)

c 童書(shū)人物

d 走近名著,親近名著

(4)開(kāi)展第一屆“讀書(shū)節(jié)”活動(dòng)。

第三階段:20xx年1月中下旬為總結(jié)階段。

(1)對(duì)“書(shū)香校園”行動(dòng)進(jìn)行總結(jié)。

(2)表彰 “書(shū)香班級(jí)”、“書(shū)香少年”、“書(shū)香教師”、“書(shū)香家庭”若干。

書(shū)香校園活動(dòng)計(jì)劃12

一、指導(dǎo)思想

書(shū)籍是人類寶貴的精神財(cái)富,是人類走向光輝燦爛未來(lái)的基石;讀書(shū)是重要的學(xué)習(xí)方式,是應(yīng)該大力弘揚(yáng)的優(yōu)秀傳統(tǒng)。“一個(gè)人的精神發(fā)育史實(shí)質(zhì)上就是一個(gè)人的閱讀史;一個(gè)民族的精神境界,在很大程度上取決于全民族的閱讀水平。一個(gè)學(xué)習(xí)型的民族,才是一個(gè)不老的民族;一個(gè)愛(ài)讀書(shū)的傳人,方能將龍的血脈相承!”我校本學(xué)期真正加入新教育實(shí)驗(yàn)的行列,我們?cè)诔浞挚紤]行動(dòng)的可行性的基礎(chǔ)上,推出“營(yíng)造書(shū)香校園”活動(dòng)計(jì)劃。大力加強(qiáng)“書(shū)香班級(jí)”、“書(shū)香年級(jí)”及“書(shū)香家庭”建設(shè),努力營(yíng)造全校讀書(shū)氛圍,激發(fā)師生的讀書(shū)興趣,讓師生與好書(shū)做伴,與大師對(duì)話,讀寫(xiě)結(jié)合,為師生個(gè)性和諧發(fā)展積淀深厚的文化內(nèi)涵。

二、活動(dòng)原則

1、發(fā)展性

把人類歷史上最有價(jià)值、最能感動(dòng)人的著作推薦給學(xué)生和老師,以《新世紀(jì)教育文庫(kù)〃教師閱讀推薦書(shū)目100種》和《新世紀(jì)教育文庫(kù)〃小學(xué)生閱讀推薦書(shū)目100種》為主,讓教師通過(guò)閱讀豐富精神世界,提升專業(yè)水平;讓學(xué)生通過(guò)閱讀培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,打下一生的精神底子。

2、適應(yīng)性

教師的閱讀以自主閱讀為主;學(xué)生的閱讀以推薦、指導(dǎo)為主。給學(xué)生推薦閱讀作品要注意學(xué)生的年齡特點(diǎn),學(xué)生對(duì)作品的接受需要、接受

興趣等都處在動(dòng)態(tài)發(fā)展中,教師應(yīng)密切關(guān)注,使學(xué)生長(zhǎng)久地保持旺盛的閱讀興趣。逐步推進(jìn)師生將讀書(shū)化為自主學(xué)習(xí)、自主提高的學(xué)習(xí)行為。

3、整體性

在考慮學(xué)生不同層次的閱讀需要的同時(shí),兼顧閱讀自身的連續(xù)性和系統(tǒng)性。將閱讀融進(jìn)各學(xué)科的教學(xué)之中,全員參與營(yíng)造書(shū)香校園活動(dòng)。

三、工作策略

1、制訂活動(dòng)計(jì)劃:即“創(chuàng)書(shū)香年級(jí)”、“創(chuàng)書(shū)香班級(jí)”及“創(chuàng)書(shū)香家庭”計(jì)劃,教師個(gè)人讀書(shū)計(jì)劃、學(xué)生個(gè)人讀書(shū)計(jì)劃。

2、注重環(huán)境布置,大力營(yíng)造讀書(shū)氛圍。

學(xué)校的文化長(zhǎng)廊、走廊里的掛牌、教室的布置等都要有濃濃的文化氣息,能初步激起學(xué)生讀書(shū)的愿望。

① 各班主任利用晨會(huì)、班會(huì)等時(shí)間對(duì)班級(jí)學(xué)生進(jìn)行讀書(shū)活動(dòng)教育。

中隊(duì)黑板上方布置醒目的宣傳標(biāo)語(yǔ)。

② 抓好班級(jí)“圖書(shū)角”建設(shè),做到“三有”,即有專人管理,負(fù)責(zé)

借還登記;有讀書(shū)互助小組,同伴共讀;有足夠數(shù)量的圖書(shū)(至少人手一本)。

③學(xué)校進(jìn)一步完善圖書(shū)室,增加藏書(shū)量,并堅(jiān)持每天定時(shí)開(kāi)放,常年訂閱少兒期刊、報(bào)紙,讓學(xué)生隨時(shí)可讀到時(shí)代氣息特濃的圖書(shū);各中隊(duì)成立一支“書(shū)香流動(dòng)站”。設(shè)立站長(zhǎng)一名,副站長(zhǎng)一名,導(dǎo)航員三名。定期定時(shí)(每周五午間半小時(shí))在同一年級(jí)內(nèi)流動(dòng)開(kāi)展推薦“好

詩(shī)一首、警言一句、名著一篇的“三個(gè)一”活動(dòng)。鼓勵(lì)學(xué)生在藍(lán)天下、樹(shù)叢中誦讀經(jīng)典小說(shuō)、童話。

3、注重實(shí)踐,構(gòu)建新型的讀書(shū)氛圍。

①常年開(kāi)展“一日三讀”,即“晨誦古詩(shī)”(早讀20分鐘,吟誦古詩(shī));“午讀經(jīng)典”(午間半小時(shí),默讀經(jīng)典名篇);親子共讀(晚上在家與父母一起閱讀)。

②開(kāi)展各種讀書(shū)活動(dòng),如“讀書(shū)指導(dǎo)”、“讀書(shū)征文”、“讀書(shū)演講比賽”、“對(duì)詩(shī)”、“讀書(shū)交流”、“好書(shū)推薦”、“同伴共讀”等活動(dòng)。

③周一集體升旗儀式開(kāi)展“好書(shū)大家看”推薦活動(dòng)。

④教師開(kāi)展“滴水閱讀”活動(dòng),讀書(shū)要做到“三個(gè)一”:每學(xué)期讀一本專著,擬定一個(gè)研究專題,寫(xiě)一篇閱讀隨筆。讀好四類書(shū):讀經(jīng)典名著,增文化底蘊(yùn);讀理論專著,強(qiáng)教學(xué)實(shí)踐;讀兒童文學(xué),悟童心童真;讀報(bào)紙雜志,解世事風(fēng)情。

⑤開(kāi)展中華經(jīng)典古詩(shī)誦讀活動(dòng)。(設(shè)想:一年級(jí)“春夏秋冬”篇;二年級(jí)“親情友情”篇;三年級(jí)“大好河山”篇;四年級(jí)“愛(ài)國(guó)思鄉(xiāng)”篇;五年級(jí)“塞外戰(zhàn)爭(zhēng)”篇;六年級(jí)“人生哲理”篇。由低年級(jí)學(xué)生誦讀《三字經(jīng)》開(kāi)場(chǎng),讓學(xué)生在美妙的經(jīng)文韻律中親近蒙學(xué)經(jīng)典,親近中華傳統(tǒng)美德;最后由教師誦讀經(jīng)典、詩(shī)文,師生再次走進(jìn)燦爛的傳統(tǒng)文化,并請(qǐng)部分家長(zhǎng)參加活動(dòng),親自感受書(shū)香給孩子帶來(lái)的成長(zhǎng)快樂(lè)。)

⑥建立一個(gè)“讀書(shū)沙龍”。活動(dòng)內(nèi)容:介紹班級(jí)、個(gè)人讀書(shū)情況、讀書(shū)故事或圍繞“營(yíng)造書(shū)香校園”開(kāi)展活動(dòng)。

4、完善評(píng)價(jià)制度,促進(jìn)閱讀活動(dòng)持續(xù)深入。

學(xué)校將從量與質(zhì)兩方面對(duì)教師、學(xué)生的讀書(shū)情況進(jìn)行考查,希望通過(guò)一定的督促方式有力地促進(jìn)了師生的閱讀,使“營(yíng)造書(shū)香校園”活動(dòng)在我校能扎實(shí)地開(kāi)展起來(lái)。每周有檢查、有記錄、有反饋、有評(píng)價(jià)。每周一將在集體升旗儀式上公布一周“書(shū)香中隊(duì)”。周周累積,學(xué)期末,將周周成績(jī)作為評(píng)選“書(shū)香中隊(duì)”的依據(jù)。此外,認(rèn)真開(kāi)展讀書(shū)評(píng)價(jià),評(píng)選“讀書(shū)小博士”、“對(duì)詩(shī)能手”等主題活動(dòng)。

三、“營(yíng)造書(shū)香校園”項(xiàng)目小組

組 長(zhǎng):趙現(xiàn)棋

副組長(zhǎng):周素娟 王彥肖

成 員:各班教師

四:具體安排

九月份:

1、制定各項(xiàng)計(jì)劃。

2、開(kāi)展“一日三讀”活動(dòng)。

3、豐富中隊(duì)圖書(shū),抓好中隊(duì)“圖書(shū)角”的啟動(dòng)、運(yùn)作。

4、桃源八都友好學(xué)校作文聯(lián)誼賽

5、注重環(huán)境布置,大力營(yíng)造讀書(shū)氛圍。

6、低年級(jí)啟動(dòng)經(jīng)典繪本閱讀。

7、完善評(píng)價(jià)制度,促進(jìn)閱讀活動(dòng)持續(xù)深入。

十月份:

1、開(kāi)展形式多樣的讀書(shū)活動(dòng),為校園“閱讀節(jié)”做準(zhǔn)備。

2、開(kāi)展校園“閱讀節(jié)”系列活動(dòng)。

3、扎扎實(shí)實(shí)開(kāi)展書(shū)香流動(dòng)站系列活動(dòng)。(流動(dòng)小書(shū)架、流動(dòng)書(shū)香站)

4、開(kāi)展“讀書(shū)沙龍”活動(dòng)。

5、讀書(shū)常規(guī)檢查、評(píng)價(jià)活動(dòng)。

十一月份:

1、開(kāi)展“讀書(shū)小博士”、“詩(shī)歌朗誦”、“小小藏書(shū)家”等比賽活動(dòng)。

2、開(kāi)展“我為中隊(duì)獻(xiàn)圖書(shū)”活動(dòng)。

3、讀書(shū)常規(guī)檢查、評(píng)價(jià)活動(dòng)。

十二月份:

1、高年級(jí)開(kāi)展讀書(shū)征文比賽。

2、中高年級(jí)開(kāi)展“詩(shī)歌創(chuàng)作”比賽。

3、讀書(shū)常規(guī)檢查、評(píng)價(jià)活動(dòng)。

4、教師讀書(shū)“三個(gè)一”自查。

一月份:

1、評(píng)比表彰“閱讀之星”、“書(shū)香中隊(duì)”、“書(shū)香家庭”

2、教師上交一片有質(zhì)量的閱讀隨筆。

3、活動(dòng)總結(jié)。

書(shū)香校園活動(dòng)計(jì)劃13

一、活動(dòng)目的:

書(shū)籍是人類的朋友,書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯!為了拓寬學(xué)生的知識(shí)面,通過(guò)開(kāi)展“書(shū)香校園”系列讀書(shū)活動(dòng),激發(fā)學(xué)生讀書(shū)的興趣,讓每一個(gè)學(xué)生都想讀書(shū)、愛(ài)讀書(shū)、會(huì)讀書(shū),從小養(yǎng)成熱愛(ài)書(shū)籍,博覽群書(shū)的好習(xí)慣,并在讀書(shū)實(shí)踐活動(dòng)中陶冶情操,獲取真知,樹(shù)立理想!

二、活動(dòng)目標(biāo):

1、通過(guò)活動(dòng),建立起以學(xué)校、班級(jí)、個(gè)人為主的三級(jí)書(shū)庫(kù)。如:班級(jí)圖書(shū)角,家庭小書(shū)柜等。

2、通過(guò)活動(dòng),在班級(jí)內(nèi)形成熱愛(ài)讀書(shū)的良好風(fēng)氣。

3、通過(guò)活動(dòng),使學(xué)生養(yǎng)成博覽群書(shū)的好習(xí)慣。

4、通過(guò)活動(dòng),促進(jìn)學(xué)生知識(shí)更新、思維活躍、綜合實(shí)踐能力的提高。

三、活動(dòng)實(shí)施的計(jì)劃

(一)學(xué)生開(kāi)展活動(dòng)方面:

1、繼續(xù)分年級(jí)、分班級(jí)開(kāi)展特色讀書(shū)活動(dòng)。

創(chuàng)建“書(shū)香校園”活動(dòng)的開(kāi)展不僅是由學(xué)校統(tǒng)一開(kāi)展,而真正參與的主體是學(xué)生,組織者是廣大教師。在上學(xué)期個(gè)別班級(jí)創(chuàng)建經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上,繼續(xù)豐富開(kāi)展班級(jí)創(chuàng)建活動(dòng),要求各班主任利用假期制定出可行的班級(jí)計(jì)劃于開(kāi)學(xué)初上交。學(xué)期中班級(jí)開(kāi)展的創(chuàng)建活動(dòng)以發(fā)邀請(qǐng)的形式邀請(qǐng)其他班級(jí)觀摩參加。學(xué)期末,根據(jù)活動(dòng)開(kāi)展情況評(píng)選出“書(shū)香班級(jí)”。

2、豐富校園廣播內(nèi)容

建議學(xué)校大隊(duì)部在校園廣播中開(kāi)設(shè)“讀書(shū)俱樂(lè)部”欄目,安排好節(jié)目播出內(nèi)容,小廣播員讀一讀好的文章,講講故事,更可以是說(shuō)一說(shuō)讀書(shū)心得。我利用假期上網(wǎng)搜集一批兒童童話故事、寓言、兒歌等,從網(wǎng)上下載刻錄成光碟在校園廣播中穿插播放,豐富目前的校園廣播內(nèi)容。

3、建議開(kāi)設(shè)閱讀課 ,營(yíng)造讀書(shū)氛圍,創(chuàng)設(shè)讀書(shū)條件。

根上學(xué)期各位教師在征求建議書(shū)中提出的建議,開(kāi)設(shè)閱讀課,為學(xué)生提供固定的閱讀時(shí)間成為廣大教師的共識(shí)。建議教導(dǎo)處考慮開(kāi)設(shè)閱讀課(在課程表中體現(xiàn))。

結(jié)合不同年齡的學(xué)齡兒童的特點(diǎn)不同,分成三個(gè)學(xué)段來(lái)具體要求。每周每個(gè)年級(jí)開(kāi)設(shè)一個(gè)課時(shí)。低段的老師要求備課(內(nèi)容、讀法、組織形式);中段的老師要走進(jìn)學(xué)生,指導(dǎo)學(xué)生品讀,寫(xiě)出讀后感;高段的老師首先要選好書(shū),因人而異,教會(huì)學(xué)生精讀書(shū),指導(dǎo)學(xué)生寫(xiě)好讀書(shū)筆記。

4、第二屆校園“讀書(shū)節(jié)”(3月)

今年3月是我校創(chuàng)建“書(shū)香校園”活動(dòng)以來(lái)的第二屆校園“讀書(shū)節(jié)”,針對(duì)我們的教育缺乏地方文化,我們的孩子不了解自己的家鄉(xiāng)的現(xiàn)狀。要求學(xué)生通過(guò)閱讀,了解家鄉(xiāng)民俗文化,學(xué)校組織開(kāi)展“我的家鄉(xiāng)——伊犁”民俗文化展,展示內(nèi)容分歷史文化、風(fēng)光名勝、民俗風(fēng)情三大版塊,要求學(xué)生重點(diǎn)搜集的是我州各民族的民俗、習(xí)慣、飲食等,展出的內(nèi)容可以是圖片、文字、手抄報(bào)等,廣大師生搜集資料、創(chuàng)作作品的同時(shí)就是了解地方文化,獲取知識(shí)的過(guò)程。

5、首屆“文明禮儀”童謠編創(chuàng)活動(dòng)(4月)

在全校學(xué)生中廣泛開(kāi)展文明禮儀童謠編創(chuàng)活動(dòng),內(nèi)容要與小公民道德建設(shè)、文明禮儀聯(lián)系起來(lái),可以涉及文明禮貌、尊老愛(ài)幼、誠(chéng)實(shí)守信、熱愛(ài)勞動(dòng)、勤奮學(xué)習(xí)、遵守交規(guī)、綠色環(huán)保、勤儉節(jié)約等多個(gè)方面,以此點(diǎn)燃學(xué)生的創(chuàng)造激情,培養(yǎng)他們的道德情感。最終將優(yōu)秀的編創(chuàng)童謠彩繪展覽,編輯成冊(cè)。

6、建議分學(xué)科開(kāi)展知識(shí)賽(5月)

參照目前各知識(shí)競(jìng)猜類電視節(jié)目,充分利用我校圖書(shū)館中豐富的百科知識(shí)圖書(shū),舉行百科知識(shí)賽(學(xué)校教

導(dǎo)處已做計(jì)劃)。

(二)教師開(kāi)展活動(dòng)方面:

1、充分挖掘?qū)W校現(xiàn)有網(wǎng)絡(luò)資源,搜集適合教師及廣大學(xué)生閱讀的電子圖書(shū),將軟件安裝到多媒體教室。面向全體師生開(kāi)放,教師可隨時(shí)閱讀,學(xué)生則可將每月的最后一周確定為“閱讀周”,利用這一周的信息技術(shù)課,由計(jì)算機(jī)教師組織閱讀。

2、教師閱讀沙龍為廣大教師交流讀書(shū)心得提供了一個(gè)很好的平臺(tái)。新的學(xué)期,將繼續(xù)延續(xù)每月一次的閱讀沙龍,但形式將會(huì)產(chǎn)生變化,如:針對(duì)《給教師的100條新建議》談?wù)勀愕捏w會(huì)、名著賞析等。

3、舉行一次“E網(wǎng)共分享”活動(dòng)。目前網(wǎng)絡(luò)已滲透到各個(gè)領(lǐng)域,成為大家了解外界,獲取知識(shí)的一個(gè)重要途徑,但真正有目的瀏覽網(wǎng)頁(yè)的教師畢竟是少數(shù),很多內(nèi)容精彩的網(wǎng)站都是老師們不經(jīng)意間發(fā)現(xiàn),大部分老師們都收藏有自己經(jīng)常瀏覽的網(wǎng)站。學(xué)期中,舉行一次“E網(wǎng)共分享”活動(dòng),老師將自己收藏的網(wǎng)站分享介紹給大家。

4、建議個(gè)別班級(jí)創(chuàng)建自己的班級(jí)博客,用于展現(xiàn)班級(jí)面貌,班主任教師也可以隨時(shí)書(shū)寫(xiě)每天的心得,更可以向大家推薦閱讀文章(可以節(jié)約學(xué)校網(wǎng)站空間,班級(jí)博客地址鏈接到學(xué)校網(wǎng)站上)

5、學(xué)校為教師生日,生日當(dāng)前校領(lǐng)導(dǎo)送去一張購(gòu)書(shū)卡,不僅送去了溫暖的祝福,更增進(jìn)了感情,增強(qiáng)了團(tuán)隊(duì)凝聚力。

6、建議利用門(mén)口“歡迎光臨”牌子的背面,制作成一個(gè)信息發(fā)布、表?yè)P(yáng)欄,用于教科研信息發(fā)布,書(shū)香班級(jí)活動(dòng)開(kāi)展邀請(qǐng)函,表?yè)P(yáng)等。

四、豐富網(wǎng)站“書(shū)香校園”版塊內(nèi)容

本學(xué)期將校園網(wǎng)站的欄目進(jìn)行調(diào)整,增設(shè)“書(shū)香校園”版塊,分欄目有:活動(dòng)掠影(體現(xiàn)學(xué)校創(chuàng)建“書(shū)香校園”而開(kāi)展的活動(dòng))、聚星報(bào)(每期校報(bào)各版塊內(nèi)容)、郁香書(shū)齋(分圖書(shū)知識(shí)、美文共賞、精品導(dǎo)讀三個(gè)分項(xiàng))。郁香書(shū)齋中的內(nèi)容將加大更新,分欄目安排到人,進(jìn)一步拓寬廣大師生的閱讀領(lǐng)域。 營(yíng)造書(shū)香校園,讓師生靈動(dòng)的心自由地翱翔于“學(xué)海”、“書(shū)山”之間,讓讀書(shū)成為習(xí)慣,讓學(xué)習(xí)成為樂(lè)趣,形成一種風(fēng)氣,一種氛圍,一種促使師生主動(dòng)學(xué)習(xí)、自由發(fā)展的人文環(huán)境是我們外國(guó)語(yǔ)學(xué)校(26小)人永遠(yuǎn)的追求。

書(shū)香校園活動(dòng)計(jì)劃14

一.指導(dǎo)思想及目標(biāo):

書(shū)是人類進(jìn)步的階梯。讀一本好書(shū),就是與一個(gè)高尚的人對(duì)話。書(shū),可以移植生命,使人們?cè)谌祟悆?yōu)秀的文化遺產(chǎn)中凈化靈魂,讓愛(ài)和美充實(shí)心靈、讓崇高和尊嚴(yán)引領(lǐng)青春,讀書(shū),是一件多么愜意的事情啊!文學(xué)作品的魅力由此可見(jiàn)。書(shū)籍,是人類寶貴的精神財(cái)富,是經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)的結(jié)晶,是走向未來(lái)的基石。豐富教育的實(shí)踐證明,閱讀是人類學(xué)習(xí)的重要途徑,是人生奮斗的航燈,是文化傳承的通道,是人類進(jìn)步的階梯,也是個(gè)體精神成長(zhǎng)、社會(huì)文化傳承的最有力手段,一個(gè)人的精神發(fā)育史就是一個(gè)人的閱讀史。

新教育實(shí)驗(yàn)的倡導(dǎo)者 朱永新 教授說(shuō):“理想的德育應(yīng)該重視讓學(xué)生與書(shū)本為友,與大師對(duì)話,在人類優(yōu)秀文化遺產(chǎn)中凈化自己的靈魂,升華自己的人格。實(shí)施有效的道德教育,一定要建立起‘書(shū)香社會(huì)’‘書(shū)香學(xué)校’,讓學(xué)生養(yǎng)成熱愛(ài)讀書(shū)的習(xí)慣。”學(xué)校,應(yīng)該是一個(gè)書(shū)聲朗朗、彌漫書(shū)香的地方,培養(yǎng)孩子的閱讀習(xí)慣將會(huì)使孩子終身受益。努力營(yíng)造書(shū)香校園,倡導(dǎo)讀書(shū)人生.

二、具體措施:

(一)定內(nèi)容:

1、必讀書(shū)目:初二學(xué)生每學(xué)期必讀校推薦書(shū)目4本.

(1)《草房子》曹文軒著,并作讀書(shū)筆記.

(2)《狼圖騰》姜戎,并寫(xiě)讀后感.

(3))閱讀《平凡的世界》路遙著,并寫(xiě)人物評(píng)價(jià)

(4)閱讀《撒哈拉的故事》三毛著.寫(xiě)作生活小隨筆.

2、熟背經(jīng)典詩(shī)詞

一二年級(jí):熟讀背誦比較簡(jiǎn)單、易理解的詩(shī)詞20首;

三四年級(jí):熟讀背誦經(jīng)典詩(shī)詞50首;

五六年級(jí):熟讀背誦有一定難度的經(jīng)典詩(shī)詞70首;

3、自選書(shū)目:

各班根據(jù)自己班級(jí)實(shí)際情況自行確定本班自選書(shū)目,特別是經(jīng)典名著的閱讀。

(二)定時(shí)間:

1、學(xué)校統(tǒng)一安排經(jīng)典閱讀時(shí)間為星期三中午兩節(jié)連讀。

2、每天下午課前20分鐘定為師生共讀時(shí)間。

(三)定輔導(dǎo):

在規(guī)定時(shí)間內(nèi),各語(yǔ)文教師根據(jù)擬訂的讀書(shū)輔導(dǎo)方案輔導(dǎo)學(xué)生讀書(shū)活動(dòng)。

(四)定活動(dòng):

1、班級(jí)每周舉行一次“讀書(shū)交流會(huì)”或經(jīng)典詩(shī)詞吟誦會(huì)。

2、年段每月舉行一次讀書(shū)輔導(dǎo)展示活動(dòng)。

3、各班積極開(kāi)展關(guān)于學(xué)生讀書(shū)活動(dòng)的各類競(jìng)賽與交流活動(dòng)(如經(jīng)典詩(shī)文誦讀比賽、讀書(shū)筆記展覽、讀書(shū)論壇、“我讀書(shū)我成長(zhǎng)我快樂(lè)”“我最喜愛(ài)的一本書(shū)”演講比賽等系列活動(dòng)),每學(xué)期兩次。

4、舉辦“好書(shū)推薦”、“閱讀小能手”評(píng)比活動(dòng)。

書(shū)香校園活動(dòng)計(jì)劃15

本學(xué)期,我校仍繼續(xù)“以讀書(shū)長(zhǎng)知識(shí),以讀書(shū)增智慧,以讀書(shū)促養(yǎng)成,以讀書(shū)樹(shù)理想,以讀書(shū)塑人格這一理念”努力建設(shè)書(shū)香校園,打造有特色的校園文化品牌為目標(biāo).積極開(kāi)展各種豐富多彩的活動(dòng).形成人人愛(ài)讀書(shū),讀書(shū)來(lái)育人”的校園讀書(shū)氛圍,使書(shū)香校園活動(dòng)成為學(xué)校可持續(xù)發(fā)展動(dòng)力。具體安排如下:

一、資源利用,落實(shí)常規(guī)工作

所謂資源,既包括硬件資源,還有軟件資源.學(xué)校擁有藏書(shū)近一萬(wàn)冊(cè)的圖書(shū)館,要向教師、學(xué)生開(kāi)放,積極鼓勵(lì)學(xué)生在休息時(shí)間、活動(dòng)時(shí)間到圖書(shū)館借閱。尤其是三年級(jí)以上的學(xué)生,堅(jiān)持每生一學(xué)期借閱次數(shù)不少于4次.

同時(shí)抓好班級(jí)“圖書(shū)角”建設(shè),做到“三有”,即有專人管理,負(fù)責(zé)借還登記;有讀書(shū)互助小組,同伴共讀;有足夠數(shù)量的圖書(shū)(至少人手一本)。利用開(kāi)學(xué)初,組織豐富圖書(shū),開(kāi)展捐書(shū)活動(dòng).為了讓每個(gè)學(xué)生都能多讀書(shū)、讀好書(shū),學(xué)校圖書(shū)室全天開(kāi)放。同學(xué)之間,班級(jí)之間可建立“好書(shū)交換站”,定期舉行“好書(shū)換著看”的活動(dòng)。

經(jīng)過(guò)兩年多來(lái)的活動(dòng)實(shí)踐,我們要繼續(xù)保留有效的讀書(shū)方法與舉措.例如:學(xué)校將每天學(xué)生的固定讀書(shū)時(shí)間劃分為三大塊。早上利用學(xué)生到校后到第一節(jié)課上課前的時(shí)間,跟隨廣播吟誦經(jīng)典詩(shī)文.另外,充分利用每節(jié)課前二分鐘進(jìn)行課前一詩(shī),每節(jié)課上課鈴一響,學(xué)生就邊進(jìn)教室邊吟誦,大約兩分鐘后停止吟誦,還有每周有兩個(gè)寫(xiě)字課騰出來(lái)的閱讀課.開(kāi)始上課,任何教師不得以任何理由占用學(xué)生的“悅讀”時(shí)間。上學(xué)期高年級(jí)有一方法值得推廣.早上老師還沒(méi)下班時(shí),由班級(jí)小老師組織同學(xué)們默讀自己喜歡的課外書(shū),發(fā)現(xiàn)孩子比起讀語(yǔ)文數(shù)學(xué)來(lái)得自覺(jué).因此這學(xué)期我們也將全面實(shí)行早讀前根據(jù)不同年段的特點(diǎn)各自組織孩子時(shí)行靜讀或朗讀課外書(shū).另外晚上每位學(xué)生做完作業(yè)有一定的時(shí)間進(jìn)行課外閱讀,這段時(shí)間,要求家長(zhǎng)和孩子騰出一定時(shí)間進(jìn)行親子共讀。我們要讓西隅的孩子逐漸形成“晨誦、午讀、暮省“的讀書(shū)方式。

期末,召開(kāi)全體師生及家長(zhǎng)會(huì),表彰一批書(shū)香娃,書(shū)香班級(jí)及書(shū)香家庭,樹(shù)立讀書(shū)榜樣.

二、學(xué)科整合,提高讀書(shū)質(zhì)量

與語(yǔ)文學(xué)科整合,讓語(yǔ)文老師做好對(duì)學(xué)生的閱讀指導(dǎo).幫助學(xué)生明確閱讀內(nèi)容并指導(dǎo)學(xué)生寫(xiě)讀書(shū)筆記。建議各班級(jí)開(kāi)辟一個(gè)“建設(shè)書(shū)香校園”的專欄,均以讀書(shū)為主題,或倡導(dǎo)讀書(shū),或科技知識(shí)介紹,或讀書(shū)方法指引等等,內(nèi)容不拘,形式多樣。另外為了便于指導(dǎo),本學(xué)期確定四個(gè)閱讀主題,每月一個(gè),學(xué)生根據(jù)閱讀主題自己借閱或購(gòu)買(mǎi),老師組織學(xué)生交換閱讀。

A.兒童詩(shī)歌會(huì)

B.我與作家有個(gè)約會(huì)

C.童書(shū)人物游行

D.走近名著,親近名著

與少先隊(duì)工作整合,利用讀書(shū)有關(guān)的節(jié)日,開(kāi)展主題活動(dòng),開(kāi)學(xué)初開(kāi)展”我愛(ài)中隊(duì)圖書(shū)角“活動(dòng),教育學(xué)生合理使用壓歲錢(qián)的同時(shí),讓他們?yōu)榘嗉?jí)捐新書(shū).結(jié)合小記者工作采訪”書(shū)香教師“張美芳老師現(xiàn)身說(shuō)法用人格力量來(lái)影響學(xué)生。

與美術(shù)學(xué)科整合開(kāi)展開(kāi)展“征集名言,制作書(shū)簽”評(píng)比展示活動(dòng)把喜愛(ài)的讀書(shū)格言優(yōu)美的名言制作成漂亮的書(shū)簽,激發(fā)學(xué)生的讀書(shū)熱情,學(xué)校將一些優(yōu)秀的書(shū)簽由學(xué)校統(tǒng)一匯集展示。

與班隊(duì)活動(dòng)整合,讓輔導(dǎo)員老師在班會(huì)課上組織學(xué)生開(kāi)展學(xué)生喜歡的讀書(shū)活動(dòng),如:好書(shū)推薦會(huì),我愛(ài)讀書(shū)等,教學(xué)生的制定讀書(shū),包括所讀書(shū)目、時(shí)間安排、主題活動(dòng)、具體措施等。輔導(dǎo)員還要積極培養(yǎng)一批得力的小助手,積極發(fā)現(xiàn)典型,及時(shí)表?yè)P(yáng).

三、形式創(chuàng)新,打造校園文化品牌

創(chuàng)新一:成立讀書(shū)節(jié),抓好“講座、閱讀、競(jìng)賽、展評(píng)、寫(xiě)作”五個(gè)主要環(huán)節(jié),指導(dǎo)學(xué)生制定合理的讀書(shū)計(jì)劃,培養(yǎng)學(xué)生良好的讀書(shū)習(xí)慣,提高學(xué)生讀書(shū)的能力;激勵(lì)學(xué)生與書(shū)本為友,與大師對(duì)話,在人類優(yōu)秀文化遺產(chǎn)中凈化靈魂,升華人格,以讀書(shū)為精神打底,為人生奠基;通過(guò)“讀書(shū)節(jié)”的開(kāi)展,推動(dòng)學(xué)習(xí)型學(xué)校的創(chuàng)建,促進(jìn)終身教育體系的構(gòu)建。努力構(gòu)建“積極向上、清新高雅、健康文明”的校園文化,從而創(chuàng)設(shè)一個(gè)具有濃郁文化氣息的“書(shū)香校園”。

創(chuàng)新二:班級(jí)中多開(kāi)展交流活動(dòng).上學(xué)期,作為一年級(jí)剛?cè)雽W(xué)半年的新生,我們推行了”班級(jí)流動(dòng)日記"由孩子口述,家長(zhǎng)執(zhí)筆的形式,班級(jí)54名孩子每個(gè)人都輪到了一次寫(xiě)日記的機(jī)會(huì),結(jié)果出乎意料的精彩,孩子們一個(gè)比一個(gè)認(rèn)真,他們不僅將自己喜歡說(shuō)的話寫(xiě)在里面,還在文字旁邊還添上了圖畫(huà).這已經(jīng)超出了我對(duì)他們的要求.為什么人人都可以做這么好呢?我認(rèn)為是交流,因?yàn)樗麄儚牧鲃?dòng)日記中看到了別人的優(yōu)點(diǎn),便盡量要超越他人.這種比學(xué)趕超的精神,也可以根據(jù)不要的年段而制定如“書(shū)海拾貝”、“好書(shū)大家讀”、“我最喜歡的xxx”“讀書(shū)感悟”、“讀書(shū)心語(yǔ)”、“我的日記”等集體可以共同輪流完成的讀書(shū)成果、由同學(xué)自己介紹自己看過(guò)的新書(shū)、好書(shū),交流自己在讀書(shū)活動(dòng)中的心得體會(huì),這樣容易在班級(jí)中形成良好的讀書(shū)氛圍。

四、抓住契機(jī)

精心組織教師讀書(shū)活動(dòng)時(shí)值教委辦向每位老師贈(zèng)送《不做教書(shū)匠》一書(shū)之際,我校要以此要為契機(jī),精心組織、周密計(jì)劃、扎實(shí)推進(jìn),創(chuàng)新讀書(shū)形式,促使本次讀書(shū)活動(dòng)有效地深入開(kāi)展。通過(guò)讀書(shū)活動(dòng)提升教師理論和實(shí)踐水平,將讀書(shū)所得運(yùn)用于實(shí)踐,推進(jìn)課程改革進(jìn)程,有效改進(jìn)自己的教學(xué)行為,促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展。加強(qiáng)教師隊(duì)伍的建設(shè),形成積極進(jìn)取、努力學(xué)習(xí)的氛圍,構(gòu)建有特色的書(shū)香校園文化,形成校園文化特色。

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