第一篇：護(hù)士節(jié)演講稿精選：生命的希望與護(hù)士節(jié)演講稿詩(shī)歌

護(hù)士節(jié)演講稿范文精選：生命的希望

從小，我就有一個(gè)夢(mèng)想，如果能當(dāng)上一名美麗的白衣天使，那該有多好啊!十八歲的那一年,我終于圓了自己的夢(mèng)，帶著美好的憧憬我穿上了潔白的護(hù)士服。

當(dāng)我滿懷喜悅和好奇走進(jìn)透析中心的時(shí)候，天啊!我所看到的不是憧憬、不是白衣輕舞的歡快。卻是一根根透析管道、一張張沒(méi)有色彩的面孔、一個(gè)個(gè)悲痛無(wú)助的生命。我臉上的笑容凝固了。難道，我的工作將是日復(fù)一日地，重復(fù)那單一的工作程序嗎?難道，今后的時(shí)光要在這個(gè)毫無(wú)生機(jī)的空間里，耗掉嗎?

我的,猶豫和失落沒(méi)有逃過(guò)護(hù)士長(zhǎng)的眼睛，她,沒(méi)有責(zé)備我。只是她的行動(dòng)，讓我受到了深深的教育：面對(duì)煩躁病人無(wú)禮的指責(zé)，她會(huì)微笑地說(shuō)聲：“對(duì)不起，我會(huì)努力達(dá)到您的要求!”面對(duì)消極的病人，她會(huì)耐心開(kāi)導(dǎo)，直到他們甩掉思想上的包袱。她經(jīng)常會(huì)對(duì)我說(shuō)這樣一句話：“這一根根管道只能維持生命，但是我們能讓他們勇敢地面對(duì)生活，我們可以在他們血液中注入生命的希望。”這句話讓我回味了很久，很久……

記得有一個(gè)患腎衰的小女孩，病房里經(jīng)常都能聽(tīng)到她背誦唐詩(shī)稚嫩的童音。治療時(shí)，我問(wèn)她：“小妹妹，你怕不怕?”小女孩調(diào)皮地說(shuō)：“姐姐，有你們，陪著我，我不怕。我喜歡你們、我喜歡看你們笑的樣子!”我聽(tīng)了她的話，含著淚笑了。護(hù)士的工作不僅僅只是用雙手機(jī)械地忙碌，更是用心、用情、用愛(ài)、用微笑去面對(duì)每一位病人。

記得那是一個(gè)春天，科里來(lái)了一位年青的大學(xué)生。談判桌上他旁征博引的談吐征服了周?chē)耐?籃球場(chǎng)上，他瀟灑的身影吸引了眾多的目光。胸懷大志的他，正準(zhǔn)備在事業(yè)上施展才華的時(shí)候，卻被無(wú)情的病魔把一切希望碾得粉碎。他，完全消沉了。他甚至?xí)^望地說(shuō)：“反正我是個(gè)廢人了，我活不了幾天，你們不要管我了。”這些話深深地震撼了我。他，是這樣的年青，卻又，這樣的絕望。每當(dāng)看到他，無(wú)助的眼神，我便陷入了深省之中，甚至不安--我在想，除了給予他護(hù)理與照料，我還能為他，做些什么呢?

為了與他溝通，我查閱了大量的心理資料，尋找各種機(jī)會(huì)，耐心開(kāi)導(dǎo)他!而他，總是默然之至。有時(shí)甚至不配合治療。

面對(duì)這個(gè)棘手的問(wèn)題，我，該怎么辦?

在課堂上，我可以認(rèn)真解答每一個(gè)復(fù)雜的護(hù)理問(wèn)題。可面對(duì)現(xiàn)實(shí)工作中的難題，自己顯得如此渺小。我矛盾了，要放棄嗎?我的情感讓我沒(méi)有放棄;我的工作讓我沒(méi)有逃避;我的職責(zé)讓我沒(méi)有退卻。我不能、不能讓一顆和我一樣年輕的心，在絕望中停止跳動(dòng)。

我沒(méi)有氣餒，一直鼓勵(lì)著他，并給他講了這樣的一個(gè)故事：一位百歲老人在社區(qū)舉辦的活動(dòng)中要求表演一個(gè)節(jié)目。只見(jiàn)她，拄著拐杖步履艱難地來(lái)回走了幾趟，停住了，她努力地直起身子對(duì)周?chē)娜苏f(shuō)：“我的節(jié)目表演完了，節(jié)目的名字叫’活著’，雖然我老了，疾病纏身，但我，仍然活著。這位年青人愣了半晌，嘴里喃喃地念著：活著、活著、活著……

日子就這樣一天天地過(guò)去了，久違的笑容和自信重新浮現(xiàn)在他的臉上。

不久，他成功地接受了腎移植手術(shù)。在康復(fù)出院的那一天，他激動(dòng)地拉著我的手說(shuō)：”是你給了我活著的勇氣，我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記表演活著的那位可敬的老人!"

是的，精湛的醫(yī)術(shù)可以挽救生命，先進(jìn)的治療儀器可以延續(xù)生命;精神上的生命又該如何救治呢?我意識(shí)到心理上的脆弱、痛苦甚至比軀體上的病痛更加可怕。我沒(méi)有想到作為普通護(hù)士，我的一個(gè)小小的故事也能給患者生的希望與勇氣。這一切讓我體會(huì)到，自己所做的不僅僅是奉獻(xiàn)和付出，我的人格同時(shí)在對(duì)病人的關(guān)懷、理解和愛(ài)中得到了升華。

我驕傲，因?yàn)橐粋€(gè)個(gè)絕望的患者通過(guò)我的護(hù)理，重新?lián)P起生命風(fēng)帆。

我自豪，因?yàn)槲夷茏尳】抵匦聯(lián)肀恳粋€(gè)軀體和心靈。

讓我們大家一起，用心、用愛(ài)、用微笑為生命注入永遠(yuǎn)的光芒和希望。

護(hù)士節(jié)演講稿詩(shī)歌

目錄

我們自豪 曾與你們并肩作戰(zhàn) 我們深信

定能為你們排憂解難 我們凝聚 敬佩的目光注視你 殷切的希望圍繞你 深情的勉勵(lì)呵護(hù)你 無(wú)聲的愛(ài)意傳遞你 祝福你白衣天使 希望你們平安歸來(lái)

你與病魔站成零距離 在充滿呻吟的病室 你把微笑定格成無(wú)限希望 誰(shuí)知你

嬌小的身軀有海一樣博大的胸懷 素潔的白衣包裹著一顆更純凈的心靈 奉獻(xiàn)的答卷寫(xiě)滿青春無(wú)悔平凡的歌聲唱出斗志昂揚(yáng) 南丁格爾的精神處處閃光 天使的翅膀掠過(guò)哪里 哪里就是人間天堂 站起來(lái)

多少人在絕望的深淵中 緊握著那個(gè)名字 攀援向上

多少人在不幸和痛苦里 手捧著那個(gè)名字 去反復(fù)閱讀 冉冉升起的希望

多少人在惡夢(mèng)后嶄新的早晨 久久地呼吸著 那個(gè)名字 不絕的芬芳 那個(gè)名字

是一聲聲親切的問(wèn)候 呵護(hù)著每一個(gè)創(chuàng)傷 那個(gè)名字

是一束束殷切的目光 點(diǎn)燃起對(duì)生命的渴望 那個(gè)名字

不用擦拭也不會(huì)生銹 那個(gè)名字

不用背誦也不會(huì)遺忘 那個(gè)名字很苦很累

不舍晝夜地 為你 為我 為我們所有的生命 放哨 站崗 那個(gè)名字很甜很香 當(dāng)不幸的孩子離開(kāi)病床 當(dāng)年邁的老人告別了拐杖 當(dāng)笑聲與歌聲

重新長(zhǎng)出飛翔的翅膀…… 哦 那個(gè)名字 那個(gè)名字呵 有誰(shuí)不好好珍藏 有誰(shuí)不好好珍藏 那是一個(gè)無(wú)菌的名字 那是一個(gè)微笑的名字

那是一個(gè)令死神望而卻步的名字 那是一個(gè)四季盛開(kāi) 永不凋謝的名字 讓我輕輕地喊出來(lái) 讓我們輕輕地喊出來(lái) —— 護(hù)士 ——護(hù)士 …… 在此特殊佳節(jié)之際我們謹(jǐn)用一首深情的詩(shī)歌來(lái)贊美和感謝你們------最可愛(ài)的人。

你們用對(duì)生命的愛(ài) 實(shí)踐著南丁格爾的諾言 你們用溫柔的話語(yǔ) 激勵(lì)我們戰(zhàn)勝病魔的信心 匆匆的腳步，伴隨你忙碌的身影 甜甜的微笑，袒露你火熱的心腸 重重的隔離，驅(qū)不散朋友的牽掛 厚厚的防護(hù)，隔不斷親人的期盼 你無(wú)私-----獻(xiàn)生命、扶傷痛，含辛茹苦 你勇敢-----抗危機(jī)、攻難關(guān)，勢(shì)如破竹 你忠誠(chéng)-----遵醫(yī)德、守宗旨，不辱使命 我們自豪 曾與你們并肩作戰(zhàn) 我們深信

定能為你們排憂解難 我們凝聚 敬佩的目光注視你 殷切的希望圍繞你

深情的勉勵(lì)呵護(hù)你 無(wú)聲的愛(ài)意傳遞你 祝福你白衣天使 希望你們平安歸來(lái)

快用那智慧的情絲來(lái)補(bǔ)接。呵，白衣天使，趕走我痛苦的天使。有一場(chǎng)災(zāi)難很重大，有一波疫情很緊急，有一起事件很痛心，這就是你——醫(yī)者博斗的戰(zhàn)地。(更多內(nèi)容請(qǐng)?jiān)L問(wèn)首頁(yè)..)快把吊瓶伸進(jìn)廢墟里，將希望帶給埋著的軀體。..【好】

把病毒阻擋在病房外面，讓死神與抗?fàn)幍娜巳焊綦x。呵，白衣天使，悍衛(wèi)著生命的天使!XX年護(hù)士節(jié)詩(shī)歌朗誦稿 5.12國(guó)際護(hù)士節(jié)詩(shī)歌 XX年護(hù)士節(jié)詩(shī)歌朗誦稿 5.12護(hù)士節(jié)詩(shī)歌朗誦 護(hù)士節(jié)詩(shī)歌朗誦集錦

第二篇：護(hù)士節(jié)演講稿：生命的希望

護(hù)士節(jié)演講稿：生命的希望

護(hù)士節(jié)演講稿：生命的希望 從小，我就有一個(gè)夢(mèng)想，如果能當(dāng)上一名美麗的白衣天使，那該有多好啊！十八歲的那一年我終于圓了自己的夢(mèng)，帶著美好的憧憬我穿上了潔白的護(hù)士服。

當(dāng)我滿懷喜悅和好奇走進(jìn)透析中心的時(shí)候，天啊！我所看到的不是憧憬、不是白衣輕舞的歡快。卻是一根根透析管道、一張張沒(méi)有色彩的面孔、一個(gè)個(gè)悲痛無(wú)助的生命。我臉上的笑容凝固了。難道，我的工作將是日復(fù)一日地，重復(fù)那單一的工作程序嗎？難道，今后的時(shí)光要在這個(gè)毫無(wú)生機(jī)的空間里，耗掉嗎？原創(chuàng)：

我的猶豫和失落沒(méi)有逃過(guò)護(hù)士長(zhǎng)的眼睛，她沒(méi)有責(zé)備我。只是她的行動(dòng)，讓我受到了深深的教育：面對(duì)煩躁病人

無(wú)禮的指責(zé)，她會(huì)微笑地說(shuō)聲：對(duì)不起，我會(huì)努力達(dá)到您的要求！面對(duì)消極的病人，她會(huì)耐心開(kāi)導(dǎo)，直到他們甩掉思想上的包袱。她經(jīng)常會(huì)對(duì)我說(shuō)這樣一句話：這一根根管道只能維持生命，但是我們能讓他們勇敢地面對(duì)生活，我們可以在他們血液中注入生命的希望。這句話讓我回味了很久，很久……

記得有一個(gè)患腎衰的小女孩，病房里經(jīng)常都能聽(tīng)到她背誦唐詩(shī)稚嫩的童音。治療時(shí)，我問(wèn)她：小妹妹，你怕不怕？小女孩調(diào)皮地說(shuō)：姐姐，有你們，陪著我，我不怕。我喜歡你們、我喜歡看你們笑的樣子！我聽(tīng)了她的話，含著淚笑了。護(hù)士的工作不僅僅只是用雙手機(jī)械地忙碌，更是用心、用情、用愛(ài)、用微笑去面對(duì)每一位病人。

記得那是一個(gè)春天，科里來(lái)了一位年青的大學(xué)生。談判桌上他旁征博引的談吐征服了周?chē)耐拢换@球場(chǎng)上，他瀟灑的身影吸引了眾多的目光。胸懷大志的他，正準(zhǔn)備在事業(yè)上施展才華的時(shí)

候，卻被無(wú)情的病魔把一切希望碾得粉碎。他，完全消沉了。他甚至?xí)^望地說(shuō)：反正我是個(gè)廢人了，我活不了幾天，你們不要管我了。這些話深深地震撼了我。他，是這樣的年青，卻又，這樣的絕望。每當(dāng)看到他，無(wú)助的眼神，我便陷入了深省之中，甚至不安我在想，除了給予他護(hù)理與照料，我還能為他，做些什么呢？

為了與他溝通，我查閱了大量的心理資料，尋找各種機(jī)會(huì)，耐心開(kāi)導(dǎo)他！而他，總是默然之至。有時(shí)甚至不配合治療。

面對(duì)這個(gè)棘手的問(wèn)題，我，該怎么辦？

在課堂上，我可以認(rèn)真解答每一個(gè)復(fù)雜的護(hù)理問(wèn)題。可面對(duì)現(xiàn)實(shí)工作中的難題，自己顯得如此渺小。我矛盾了，要放棄嗎？我的情感讓我沒(méi)有放棄；我的工作讓我沒(méi)有逃避；我的職責(zé)讓我沒(méi)有退卻。我不能、不能讓一顆和我一樣年輕的心，在絕望中停止跳動(dòng)。

我沒(méi)有氣餒，一直鼓勵(lì)著他，并給他講了這樣的一個(gè)故事：一位百歲老人在社區(qū)舉辦的活動(dòng)中要求表演一個(gè)節(jié)目。只見(jiàn)她，拄著拐杖步履艱難地來(lái)回走了幾趟，停住了，她努力地直起身子對(duì)周?chē)娜苏f(shuō)：我的節(jié)目表演完了，節(jié)目的名字叫活著，雖然我老了，疾病纏身，但我，仍然活著。這位年青人愣了半晌，嘴里喃喃地念著：活著、活著、活著……原創(chuàng)：

日子就這樣一天天地過(guò)去了，久違的笑容和自信重新浮現(xiàn)在他的臉上。

不久，他成功地接受了腎移植手術(shù)。在康復(fù)出院的那一天，他激動(dòng)地拉著我的手說(shuō)：是你給了我活著的勇氣，我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記表演活著的那位可敬的老人

是的，精湛的醫(yī)術(shù)可以挽救生命，先進(jìn)的治療儀器可以延續(xù)生命；精神上的生命又該如何救治呢？我意識(shí)到心理上的脆弱、痛苦甚至比軀體上的病痛更加可怕。我沒(méi)有想到作為普通護(hù)士，我 的一個(gè)小小的故事也能給患者生的希望與勇氣。這一切讓我體會(huì)到，自己所做的不僅僅是奉獻(xiàn)和付出，我的人格同時(shí)在對(duì)病人的關(guān)懷、理解和愛(ài)中得到了升華。

我驕傲，因?yàn)橐粋€(gè)個(gè)絕望的患者通過(guò)我的護(hù)理，重新?lián)P起生命風(fēng)帆。

我自豪，因?yàn)槲夷茏尳】抵匦聯(lián)肀恳粋€(gè)軀體和心靈。

讓我們大家一起，用心、用愛(ài)、用微笑為生命注入永遠(yuǎn)的光芒和希望。

護(hù)士節(jié)演講稿：生命的希望

第三篇：護(hù)士節(jié)演講稿－生命的希望

體會(huì)到，自己所做的不僅僅是奉獻(xiàn)和付出，我的人格同時(shí)在對(duì)病人的關(guān)懷、理解和愛(ài)中得到了升華。

我驕傲，因?yàn)橐粋€(gè)個(gè)絕望的患者通過(guò)我的護(hù)理，重新?lián)P起生命風(fēng)帆。

我自豪，因?yàn)槲夷茏尳】抵匦聯(lián)肀恳粋€(gè)軀體和心靈。

讓我們大家一起，用心、用愛(ài)、用微笑為生命注入永遠(yuǎn)的光芒和希望。

第四篇：護(hù)士節(jié)演講稿與護(hù)士節(jié)演講稿詩(shī)歌

護(hù)士節(jié)演講稿范文

xx年8月，一個(gè)驕陽(yáng)似火、流金的歲月，我就在這個(gè)時(shí)候，帶著我的滿腔熱情和美好的憧憬來(lái)到了鹿寨婦幼保健院，開(kāi)始了新的征程。

初來(lái)乍到，我的心是忐忑不安的。雖然從事護(hù)理臨床工作十年整，但是，所在的單位畢竟是鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院，在護(hù)理管理和臨床工作上不可避免地存在差距，尤其是兒科護(hù)理工作，難度大，任務(wù)重，需要有扎實(shí)的理論基礎(chǔ)和較高的技術(shù)水平，這對(duì)于從沒(méi)有過(guò)兒科病房護(hù)理工作經(jīng)驗(yàn)的我來(lái)說(shuō)，是一種挑戰(zhàn)。病房里患兒的哭鬧、家長(zhǎng)的焦急，新生兒監(jiān)護(hù)室里那一個(gè)個(gè)幼小無(wú)助的生命，他們的脆弱，需要怎樣精心和高水平的護(hù)理才能強(qiáng)健啊!陌生的環(huán)境、陌生的人，還有并不熟悉的工作，這一切，讓我打起了退堂鼓，我并不是害怕困難，我是擔(dān)心我做得不好，辜負(fù)了我這一身潔白神圣的護(hù)士服啊!

面對(duì)困難，我是進(jìn)還是退?我在彷徨之際，想到了這么一句話：既來(lái)之則安之。既然選擇了來(lái)這里，任何困難都不可以成為退縮的理由，就像當(dāng)初選擇了護(hù)士這個(gè)職業(yè)一樣，只有努力做到最好，才不枉當(dāng)初的決定!

我們的兒科，是一個(gè)年輕的科室，xx年開(kāi)科，至今不過(guò)是幾年時(shí)間，工作人員也是年輕人居多，盡管如此，科室的各項(xiàng)工作卻是開(kāi)展得有聲有色，成為縣里兒科工作的佼佼者。我很快調(diào)整了自己，暗暗下決心要努力學(xué)習(xí)，盡快適應(yīng)這里的工作。新同事也很熱心，有問(wèn)必答。

護(hù)士節(jié)演講稿詩(shī)歌

目錄

我們自豪 曾與你們并肩作戰(zhàn) 我們深信

定能為你們排憂解難 我們凝聚 敬佩的目光注視你 殷切的希望圍繞你 深情的勉勵(lì)呵護(hù)你 無(wú)聲的愛(ài)意傳遞你 祝福你白衣天使 希望你們平安歸來(lái)

你與病魔站成零距離 在充滿呻吟的病室 你把微笑定格成無(wú)限希望 誰(shuí)知你

嬌小的身軀有海一樣博大的胸懷 素潔的白衣包裹著一顆更純凈的心靈 奉獻(xiàn)的答卷寫(xiě)滿青春無(wú)悔平凡的歌聲唱出斗志昂揚(yáng) 南丁格爾的精神處處閃光 天使的翅膀掠過(guò)哪里 哪里就是人間天堂 站起來(lái)

多少人在絕望的深淵中 緊握著那個(gè)名字 攀援向上

多少人在不幸和痛苦里 手捧著那個(gè)名字 去反復(fù)閱讀 冉冉升起的希望

多少人在惡夢(mèng)后嶄新的早晨 久久地呼吸著 那個(gè)名字 不絕的芬芳 那個(gè)名字

是一聲聲親切的問(wèn)候 呵護(hù)著每一個(gè)創(chuàng)傷 那個(gè)名字

是一束束殷切的目光 點(diǎn)燃起對(duì)生命的渴望 那個(gè)名字

不用擦拭也不會(huì)生銹 那個(gè)名字

不用背誦也不會(huì)遺忘 那個(gè)名字很苦很累

不舍晝夜地 為你 為我 為我們所有的生命 放哨 站崗 那個(gè)名字很甜很香 當(dāng)不幸的孩子離開(kāi)病床 當(dāng)年邁的老人告別了拐杖 當(dāng)笑聲與歌聲

重新長(zhǎng)出飛翔的翅膀…… 哦 那個(gè)名字 那個(gè)名字呵 有誰(shuí)不好好珍藏 有誰(shuí)不好好珍藏 那是一個(gè)無(wú)菌的名字 那是一個(gè)微笑的名字

那是一個(gè)令死神望而卻步的名字 那是一個(gè)四季盛開(kāi) 永不凋謝的名字 讓我輕輕地喊出來(lái) 讓我們輕輕地喊出來(lái) —— 護(hù)士 ——護(hù)士 …… 在此特殊佳節(jié)之際我們謹(jǐn)用一首深情的詩(shī)歌來(lái)贊美和感謝你們------最可愛(ài)的人。

你們用對(duì)生命的愛(ài) 實(shí)踐著南丁格爾的諾言 你們用溫柔的話語(yǔ) 激勵(lì)我們戰(zhàn)勝病魔的信心 匆匆的腳步，伴隨你忙碌的身影 甜甜的微笑，袒露你火熱的心腸 重重的隔離，驅(qū)不散朋友的牽掛 厚厚的防護(hù)，隔不斷親人的期盼 你無(wú)私-----獻(xiàn)生命、扶傷痛，含辛茹苦 你勇敢-----抗危機(jī)、攻難關(guān)，勢(shì)如破竹 你忠誠(chéng)-----遵醫(yī)德、守宗旨，不辱使命 我們自豪 曾與你們并肩作戰(zhàn) 我們深信

定能為你們排憂解難 我們凝聚 敬佩的目光注視你 殷切的希望圍繞你

深情的勉勵(lì)呵護(hù)你 無(wú)聲的愛(ài)意傳遞你 祝福你白衣天使 希望你們平安歸來(lái)

快用那智慧的情絲來(lái)補(bǔ)接。呵，白衣天使，趕走我痛苦的天使。有一場(chǎng)災(zāi)難很重大，有一波疫情很緊急，有一起事件很痛心，這就是你——醫(yī)者博斗的戰(zhàn)地。(更多內(nèi)容請(qǐng)?jiān)L問(wèn)首頁(yè)..)快把吊瓶伸進(jìn)廢墟里，將希望帶給埋著的軀體。..【好】

把病毒阻擋在病房外面，讓死神與抗?fàn)幍娜巳焊綦x。呵，白衣天使，悍衛(wèi)著生命的天使!XX年護(hù)士節(jié)詩(shī)歌朗誦稿 5.12國(guó)際護(hù)士節(jié)詩(shī)歌 XX年護(hù)士節(jié)詩(shī)歌朗誦稿 5.12護(hù)士節(jié)詩(shī)歌朗誦 護(hù)士節(jié)詩(shī)歌朗誦集錦

第五篇：護(hù)士節(jié)演講稿精選：生命的希望與護(hù)士節(jié)演講稿

護(hù)士節(jié)演講稿范文精選：生命的希望

從小，我就有一個(gè)夢(mèng)想，如果能當(dāng)上一名美麗的白衣天使，那該有多好啊!十八歲的那一年,我終于圓了自己的夢(mèng)，帶著美好的憧憬我穿上了潔白的護(hù)士服。

當(dāng)我滿懷喜悅和好奇走進(jìn)透析中心的時(shí)候，天啊!我所看到的不是憧憬、不是白衣輕舞的歡快。卻是一根根透析管道、一張張沒(méi)有色彩的面孔、一個(gè)個(gè)悲痛無(wú)助的生命。我臉上的笑容凝固了。難道，我的工作將是日復(fù)一日地，重復(fù)那單一的工作程序嗎?難道，今后的時(shí)光要在這個(gè)毫無(wú)生機(jī)的空間里，耗掉嗎?

我的,猶豫和失落沒(méi)有逃過(guò)護(hù)士長(zhǎng)的眼睛，她,沒(méi)有責(zé)備我。只是她的行動(dòng)，讓我受到了深深的教育：面對(duì)煩躁病人無(wú)禮的指責(zé)，她會(huì)微笑地說(shuō)聲：“對(duì)不起，我會(huì)努力達(dá)到您的要求!”面對(duì)消極的病人，她會(huì)耐心開(kāi)導(dǎo)，直到他們甩掉思想上的包袱。她經(jīng)常會(huì)對(duì)我說(shuō)這樣一句話：“這一根根管道只能維持生命，但是我們能讓他們勇敢地面對(duì)生活，我們可以在他們血液中注入生命的希望。”這句話讓我回味了很久，很久……

記得有一個(gè)患腎衰的小女孩，病房里經(jīng)常都能聽(tīng)到她背誦唐詩(shī)稚嫩的童音。治療時(shí)，我問(wèn)她：“小妹妹，你怕不怕?”小女孩調(diào)皮地說(shuō)：“姐姐，有你們，陪著我，我不怕。我喜歡你們、我喜歡看你們笑的樣子!”我聽(tīng)了她的話，含著淚笑了。護(hù)士的工作不僅僅只是用雙手機(jī)械地忙碌，更是用心、用情、用愛(ài)、用微笑去面對(duì)每一位病人。

記得那是一個(gè)春天，科里來(lái)了一位年青的大學(xué)生。談判桌上他旁征博引的談吐征服了周?chē)耐?籃球場(chǎng)上，他瀟灑的身影吸引了眾多的目光。胸懷大志的他，正準(zhǔn)備在事業(yè)上施展才華的時(shí)候，卻被無(wú)情的病魔把一切希望碾得粉碎。他，完全消沉了。他甚至?xí)^望地說(shuō)：“反正我是個(gè)廢人了，我活不了幾天，你們不要管我了。”這些話深深地震撼了我。他，是這樣的年青，卻又，這樣的絕望。每當(dāng)看到他，無(wú)助的眼神，我便陷入了深省之中，甚至不安--我在想，除了給予他護(hù)理與照料，我還能為他，做些什么呢?

為了與他溝通，我查閱了大量的心理資料，尋找各種機(jī)會(huì)，耐心開(kāi)導(dǎo)他!而他，總是默然之至。有時(shí)甚至不配合治療。

面對(duì)這個(gè)棘手的問(wèn)題，我，該怎么辦?

在課堂上，我可以認(rèn)真解答每一個(gè)復(fù)雜的護(hù)理問(wèn)題。可面對(duì)現(xiàn)實(shí)工作中的難題，自己顯得如此渺小。我矛盾了，要放棄嗎?我的情感讓我沒(méi)有放棄;我的工作讓我沒(méi)有逃避;我的職責(zé)讓我沒(méi)有退卻。我不能、不能讓一顆和我一樣年輕的心，在絕望中停止跳動(dòng)。

我沒(méi)有氣餒，一直鼓勵(lì)著他，并給他講了這樣的一個(gè)故事：一位百歲老人在社區(qū)舉辦的活動(dòng)中要求表演一個(gè)節(jié)目。只見(jiàn)她，拄著拐杖步履艱難地來(lái)回走了幾趟，停住了，她努力地直起身子對(duì)周?chē)娜苏f(shuō)：“我的節(jié)目表演完了，節(jié)目的名字叫’活著’，雖然我老了，疾病纏身，但我，仍然活著。這位年青人愣了半晌，嘴里喃喃地念著：活著、活著、活著……

日子就這樣一天天地過(guò)去了，久違的笑容和自信重新浮現(xiàn)在他的臉上。

不久，他成功地接受了腎移植手術(shù)。在康復(fù)出院的那一天，他激動(dòng)地拉著我的手說(shuō)：”是你給了我活著的勇氣，我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記表演活著的那位可敬的老人!"

是的，精湛的醫(yī)術(shù)可以挽救生命，先進(jìn)的治療儀器可以延續(xù)生命;精神上的生命又該如何救治呢?我意識(shí)到心理上的脆弱、痛苦甚至比軀體上的病痛更加可怕。我沒(méi)有想到作為普通護(hù)士，我的一個(gè)小小的故事也能給患者生的希望與勇氣。這一切讓我體會(huì)到，自己所做的不僅僅是奉獻(xiàn)和付出，我的人格同時(shí)在對(duì)病人的關(guān)懷、理解和愛(ài)中得到了升華。

我驕傲，因?yàn)橐粋€(gè)個(gè)絕望的患者通過(guò)我的護(hù)理，重新?lián)P起生命風(fēng)帆。

我自豪，因?yàn)槲夷茏尳】抵匦聯(lián)肀恳粋€(gè)軀體和心靈。

讓我們大家一起，用心、用愛(ài)、用微笑為生命注入永遠(yuǎn)的光芒和希望。

護(hù)士節(jié)演講稿范文

xx年8月，一個(gè)驕陽(yáng)似火、流金的歲月，我就在這個(gè)時(shí)候，帶著我的滿腔熱情和美好的憧憬來(lái)到了鹿寨婦幼保健院，開(kāi)始了新的征程。

初來(lái)乍到，我的心是忐忑不安的。雖然從事護(hù)理臨床工作十年整，但是，所在的單位畢竟是鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院，在護(hù)理管理和臨床工作上不可避免地存在差距，尤其是兒科護(hù)理工作，難度大，任務(wù)重，需要有扎實(shí)的理論基礎(chǔ)和較高的技術(shù)水平，這對(duì)于從沒(méi)有過(guò)兒科病房護(hù)理工作經(jīng)驗(yàn)的我來(lái)說(shuō)，是一種挑戰(zhàn)。病房里患兒的哭鬧、家長(zhǎng)的焦急，新生兒監(jiān)護(hù)室里那一個(gè)個(gè)幼小無(wú)助的生命，他們的脆弱，需要怎樣精心和高水平的護(hù)理才能強(qiáng)健啊!陌生的環(huán)境、陌生的人，還有并不熟悉的工作，這一切，讓我打起了退堂鼓，我并不是害怕困難，我是擔(dān)心我做得不好，辜負(fù)了我這一身潔白神圣的護(hù)士服啊!

面對(duì)困難，我是進(jìn)還是退?我在彷徨之際，想到了這么一句話：既來(lái)之則安之。既然選擇了來(lái)這里，任何困難都不可以成為退縮的理由，就像當(dāng)初選擇了護(hù)士這個(gè)職業(yè)一樣，只有努力做到最好，才不枉當(dāng)初的決定!

我們的兒科，是一個(gè)年輕的科室，xx年開(kāi)科，至今不過(guò)是幾年時(shí)間，工作人員也是年輕人居多，盡管如此，科室的各項(xiàng)工作卻是開(kāi)展得有聲有色，成為縣里兒科工作的佼佼者。我很快調(diào)整了自己，暗暗下決心要努力學(xué)習(xí)，盡快適應(yīng)這里的工作。新同事也很熱心，有問(wèn)必答。