第一篇：申請(qǐng)高級(jí)教師述職報(bào)告

本人于20xx年10月被評(píng)定為中學(xué)一級(jí)教師，現(xiàn)受聘中學(xué)一級(jí)教師已滿五年，任職期間業(yè)績突出，符合申報(bào)高級(jí)教師的條件，現(xiàn)申報(bào)中學(xué)高級(jí)教師資格。本人任現(xiàn)職以來一直從事綠證課教學(xué)工作。先后擔(dān)任過七年級(jí)班主任，八年級(jí)班主任。在教學(xué)期間工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，成績突出。現(xiàn)將本人任現(xiàn)職以來的工作情況總結(jié)

一、政治思想素質(zhì) 作為一名人民教師，我始終堅(jiān)持把堅(jiān)定正確的政治方向放在首位，高舉鄧小平理論偉大旗幟，深入學(xué)習(xí)馬列著作、毛澤東思想、鄧小平理論及“三個(gè)代表”的重要思想，全面貫徹黨的教育方針，忠誠人民的教育事業(yè)，有良好的師德風(fēng)范和教師素養(yǎng)，遵紀(jì)守法，教書育人，為人師表，認(rèn)真履行崗位職責(zé)，有極強(qiáng)的事業(yè)心和責(zé)任感，在大是大非面前，旗幟鮮明，立場堅(jiān)定，任現(xiàn)職以來，一直堅(jiān)持出全勤。工作積極主動(dòng)，勇挑重?fù)?dān)，顧全大局，常常超負(fù)荷地工作,始終堅(jiān)持戰(zhàn)斗在教學(xué)第一線，做到了教書育人，為人師表。

二、業(yè)務(wù)能力

（一）教學(xué)能力

1、勤勉教學(xué)，成績突出。

作為一名教師，我始終把“教書育人、為人師表”作為已任，把成為學(xué)者的教師作為自己的目標(biāo)，孜孜追求。任現(xiàn)職以來，我要求自己不斷增強(qiáng)業(yè)務(wù)素養(yǎng)，深入鉆研教材，認(rèn)真進(jìn)行教學(xué)研究，堅(jiān)持系統(tǒng)性、啟發(fā)性、研究性的教學(xué)方法。教學(xué)中，我堅(jiān)決貫徹因材施教的原則，始終把學(xué)生的“學(xué)”放在教學(xué)的核心位置上。在教學(xué)方法的設(shè)計(jì)上，我突出落實(shí)激發(fā)學(xué)生的主體意識(shí)，激發(fā)學(xué)生的求知欲望。每一節(jié)課都要設(shè)計(jì)學(xué)生參與的問題，來引導(dǎo)和訓(xùn)練學(xué)生學(xué)習(xí)。通過綠證課的教學(xué)與勞動(dòng)實(shí)踐,使學(xué)生認(rèn)識(shí)到勞動(dòng)是人類生存和發(fā)展的最基本條件,從而把勞動(dòng)看成光榮的事情,積極主動(dòng)地參加勞動(dòng),學(xué)習(xí)技術(shù)。增強(qiáng)學(xué)生對(duì)集體、對(duì)國家的義務(wù)感和責(zé)任感。

2、深入鉆研，大膽創(chuàng)新。任現(xiàn)職以來，我始終把教研放在重要的位置，把成為一個(gè)學(xué)者型的教師作為自己的奮斗目標(biāo)。不斷鞭策自己，勤奮學(xué)習(xí)，努力提高自己的理論水平，把握綠證課最新的改革趨勢(shì)，積極參加教研組的備課活動(dòng)，與同科組老師一起鉆研教材、教法與學(xué)法，共同開發(fā)教學(xué)研究專題。任現(xiàn)職5年來主動(dòng)承擔(dān)校級(jí)公開課教學(xué)，受到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)生的好評(píng)。論文《xx》在xxx中，經(jīng)評(píng)委會(huì)嚴(yán)格評(píng)審，獲三等獎(jiǎng)。

4、扶持后輩，共同進(jìn)步。

“一枝獨(dú)秀不是春，百花齊放春滿園”，作為一級(jí)教師，我在做好自己本職工作的同時(shí)，認(rèn)真參加備課組活動(dòng)，積極承擔(dān)培訓(xùn)青年教師的工作，任現(xiàn)職期間，為了能讓青年教師盡快成為學(xué)校教學(xué)的主力，我主動(dòng)承擔(dān)培訓(xùn)青年教師的任務(wù)，在教學(xué)“結(jié)對(duì)子”“一幫一”活動(dòng)中，積極扶持青年教師成長。在20xx至2009學(xué)年度幫助青年教師張曉東備課、上課。我在教學(xué)上給予了她很大的幫助，她現(xiàn)在已成為教學(xué)上的一把好手。

（二）教育能力

作為教師，我深深意識(shí)到，教育的過程是創(chuàng)造性很強(qiáng)，又極富挑戰(zhàn)性的過程，不只懂教書不會(huì)育人，不是一個(gè)合格的教師，我謹(jǐn)記陶行知先生的一句話：“捧著一顆心來，不帶半根草去。”全身心地投入到教育教學(xué)工作中，對(duì)待學(xué)生坦誠而不魯莽、關(guān)心而不驕縱、信任不包庇，因而在學(xué)生當(dāng)中樹立了良好的師長形象，使學(xué)生“敬而親之”。長期的班主任工作，使我在德育管理方面形成了一些獨(dú)特的方法，管理水平也不斷提高，取得了較好的成績。

“勤奮努力，奉獻(xiàn)愛心”是我當(dāng)班主任的信條。擔(dān)任班主任期間，我能夠堅(jiān)持正面教育，大膽從心理素質(zhì)方面探索德育教育的觸發(fā)點(diǎn)，關(guān)心學(xué)生，愛護(hù)學(xué)生，言傳身教。對(duì)一些思想上不夠成熟、自律性較差、孤僻自卑或自大狂妄等缺點(diǎn)的同學(xué)，我進(jìn)行了細(xì)致的了解工作，從各方面關(guān)心他們，使學(xué)生覺得教師既是一個(gè)值得尊敬的師長，又是一個(gè)可以與他們談心的朋友。然后再介紹一些有針對(duì)性的書籍給他們看，教會(huì)他們?nèi)绾谓挥押吞幚砗萌穗H關(guān)系，幫助他們樹立正確的人生觀和學(xué)習(xí)正確的思維方法，鼓勵(lì)他們發(fā)揮特長，向他們分析知識(shí)素養(yǎng)與成才的關(guān)系，引導(dǎo)他們關(guān)心集體，確立他們?cè)诩w中的進(jìn)步作用。無論在課堂上，還是在課外，我都一直奉行一個(gè)準(zhǔn)則，就是在鼓勵(lì)學(xué)生的同時(shí)地偏愛后進(jìn)生，給他們以各種捕捉成功與歡樂的機(jī)會(huì)。因此，在轉(zhuǎn)化差生、扭轉(zhuǎn)班級(jí)學(xué)風(fēng)上我做出了突出的成績，德育工作受到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的肯定。

在自己的實(shí)踐中，我總結(jié)出一條經(jīng)驗(yàn)：當(dāng)好一名老師，僅僅靠“嘴”和“手”是不夠的，更重要的是用“心”去思考，用“心”去工作，也正是這樣，我才能真正體會(huì)到工作的高尚和育人的歡樂。

四、其他方面

五年來，我認(rèn)真履行中學(xué)一級(jí)教師職責(zé)，自覺遵守學(xué)校的規(guī)章制度，從無遲到、早退，有事有病先請(qǐng)假。綜上所述，認(rèn)為我符合中學(xué)高級(jí)教師的任職資格。當(dāng)然成績只能代表過去，前面的路還很遠(yuǎn)，為了黨的教育事業(yè)，我愿作出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)。請(qǐng)各位領(lǐng)導(dǎo)和相關(guān)工作部門接受我的申請(qǐng)。謝謝！

第二篇：申請(qǐng)高級(jí)教師的述職報(bào)告

申報(bào)高級(jí)教師述職

我叫xxx，女，現(xiàn)年xx歲，1985年9月參加教學(xué)工作，1993年6月在縣進(jìn)校中師畢業(yè)，2004年6月畢業(yè)于“湖南一師”初等教育專業(yè)，從教33年來，我一直在xx地區(qū)的xx小學(xué)、xx完小等學(xué)校擔(dān)任小學(xué)語文和班主任工作，2002年取得小學(xué)高級(jí)教師資格，現(xiàn)已符合高級(jí)教師的申報(bào)條件，下面就我任現(xiàn)職以來的工作總結(jié)如下：

一、政治思想和道德

我一直忠誠黨和人民的教育事業(yè)，依法執(zhí)教，熱愛學(xué)生，團(tuán)結(jié)協(xié)助同事，堅(jiān)守崗位出滿勤，2015年至2017年功能性大量流血一年多，我依然帶病工作。

二、教育教學(xué)工作

任現(xiàn)職以來，我擔(dān)任除數(shù)學(xué)外的其他學(xué)科，近似于包班，每周21課時(shí)左右。教學(xué)上，我做到了課前鉆研教材教法，課中以素質(zhì)教育為導(dǎo)向，采用重“導(dǎo)”輕“灌”的教學(xué)方法，課后進(jìn)行反思，查缺補(bǔ)漏，分層指導(dǎo)，優(yōu)化了教學(xué)質(zhì)量。１５年內(nèi)，我任教的學(xué)科參加鄉(xiāng)、管區(qū)考試獲得了２６個(gè)第一，作為班主任的我更注重付出真愛去培養(yǎng)學(xué)生，充分發(fā)揮他們的特長，開展各種文娛活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展；我更關(guān)注留守兒童，現(xiàn)班內(nèi)有90%的學(xué)生是留守兒童，缺少父愛和母愛。晴天一身汗雨天一身泥，我必須時(shí)刻幫學(xué)生加減衣服，以防感冒。孩子的學(xué)習(xí)沒有父母的督促容易產(chǎn)生厭學(xué)棄學(xué)的情緒，我必須細(xì)心耐心地捕捉他們的亮點(diǎn)，賞識(shí)教育，即興獎(jiǎng)勵(lì)，培養(yǎng)自信；我必須時(shí)刻關(guān)注他們的行為動(dòng)向和思想意識(shí)，及時(shí)和家長達(dá)成共識(shí)，落實(shí)教育，使學(xué)生心理健康成長。基于此，在2010年9月10日的教師節(jié)表彰大會(huì)上，我代表xx地區(qū)教學(xué)骨干作了教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的報(bào)告，贏得了同事的好評(píng)，２０１０年至２０１５年連續(xù)評(píng)為鄉(xiāng)優(yōu)秀教師。

三、不斷鉆研，完善自我

教師從教之日，就是重新學(xué)習(xí)之時(shí)，我不斷的參加各種學(xué)習(xí)培訓(xùn)，給自己充電加油，２００４年正逢我縣如火如荼的新課程改革，我把新課程理念注入教學(xué)中，那年，我參加語文優(yōu)質(zhì)課競賽獲得縣三等獎(jiǎng)，２００９年參加優(yōu)質(zhì)示范課評(píng)選獲得縣一等獎(jiǎng)，撰寫論文，輔導(dǎo)學(xué)生，多次獲得縣一等獎(jiǎng)和優(yōu)秀指導(dǎo)教師獎(jiǎng)，平時(shí)積極參加講公開課，聽公開課，評(píng)課，同時(shí)幫助青年教師共同進(jìn)步。

各位領(lǐng)導(dǎo)，各位行家，幾十年來，我都盡職盡責(zé)的我為教學(xué)做出了一些貢獻(xiàn)，現(xiàn)已臨近退休年齡，天高不如人心高，我決心繼續(xù)努力，把教育教學(xué)工作干得更出色。謝謝！

述職人：x x x ２０１８年３月

第三篇：2007年申請(qǐng)高級(jí)教師述職報(bào)告

2007年申請(qǐng)高級(jí)教師述職報(bào)告

欒秀平黑龍江省實(shí)驗(yàn)中學(xué)英語教研室教師

本人于1993-1997年在哈爾濱師范大學(xué)英語系英語教育專業(yè)學(xué)習(xí)并獲學(xué)士學(xué)位。從1997年至今在黑龍江省實(shí)驗(yàn)中學(xué)英語教研室任教并于2002至2005年在職攻讀并獲得哈爾濱師范大學(xué)英語學(xué)科教育學(xué)碩士學(xué)位。2002年被評(píng)為一級(jí)教師。2006年被評(píng)為哈爾濱市英語學(xué)科骨干教師。在任教的十年期間，成功地送走了四屆畢業(yè)學(xué)生。當(dāng)過三年班主任，并多次承擔(dān)三個(gè)班的教學(xué)工作，任勞任怨，成績優(yōu)異。同時(shí)，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教研員老師的培養(yǎng)、及同事們的幫助之下，我在教學(xué)、科研、指導(dǎo)學(xué)生、教育管理等工作方面取得了一定的成績。

一、教學(xué)、教育工作

1教學(xué)工作

教學(xué)能力是老師安身立命的資本更是學(xué)校和學(xué)生發(fā)展的基本前提。于是，在十年的教學(xué)中，我積極鉆研英語教材，積累淵博的英語知識(shí)，極力做到詞匯、詞組語流化，句型結(jié)構(gòu)教學(xué)情景化，課堂教學(xué)整體化，語法教學(xué)系統(tǒng)化。所以，我所教班級(jí)的高考成績均名列年級(jí)前茅。2002年所教的海城十二班經(jīng)常反超主校班級(jí)。2003年留任高三所接兩個(gè)班級(jí)成績后來居上高考成績分別獲分校文理第一名。同時(shí)我也通過參加各類教學(xué)比賽來提高自己的業(yè)務(wù)能力，獲得的獎(jiǎng)項(xiàng)如下：

A教學(xué)比賽獲獎(jiǎng)情況

① 2001年在首屆全國中學(xué)英語教師教學(xué)技能大賽中獲高中教師組一等獎(jiǎng) ② 2004年Body Language 一課獲省級(jí)首屆高中外語優(yōu)秀錄像課評(píng)比一等獎(jiǎng) ③ 2006年3月21日國家級(jí)課題“英語報(bào)刊閱讀輔助教學(xué)新模式研究”總結(jié)會(huì)上做了《21世紀(jì)中學(xué)生英文報(bào)》報(bào)刊示范課一次。

④ 2006年5月8日做了題為《How to improve students’ vocabulary through Teens》的市級(jí)公開課。

⑤ 2006年在全國中小學(xué)英語教師教學(xué)技能大賽中獲國家級(jí)三等獎(jiǎng)。B教案獲獎(jiǎng)狀況：

① 2004年3月教案《難忘的經(jīng)歷》獲省級(jí)二等獎(jiǎng)。

② 2006年12月《人教版第一冊(cè)<體育》第一課時(shí)教學(xué)反思》被黑龍江省教育學(xué)會(huì)評(píng)為二等優(yōu)秀成果。

③ 2006年黑龍江省高中外語優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)大賽中獲省級(jí)二等獎(jiǎng)。

④ 2007年1月教案 “SBIII Unit 16 Jobs” 在“全國英語教師教學(xué)設(shè)計(jì)大賽”中獲高中教案組優(yōu)秀獎(jiǎng)。

C教學(xué)課件獲獎(jiǎng)情況

① 《Britain and Ireland》教學(xué)課件在2001年在國家重點(diǎn)課題“三重一體”試驗(yàn)階段檢查研討會(huì)上作為專題講座交流

② 《At the conference》教學(xué)課件被收錄于“高中英語CAI課件”光碟中出版并獲獎(jiǎng)。

2、教育工作

2003年9月，我的教育生涯發(fā)生了很大的變化。在我的第四個(gè)教學(xué)循環(huán)中我擔(dān)任了班主任工作。在班級(jí)管理中，我主張激勵(lì)教育，因?yàn)槭澜缟蠜]有什么東西比成功更能增加滿足的感覺，也沒有什么東西比成功更能鼓起進(jìn)一步追求成功的努力。在對(duì)學(xué)生的鼓勵(lì)賞識(shí)中教會(huì)學(xué)生“學(xué)會(huì)認(rèn)知，學(xué)會(huì)做事，學(xué)會(huì)生存，學(xué)會(huì)

共同生活。”所以我?guī)У?班級(jí)班風(fēng)好、學(xué)風(fēng)正，多次被評(píng)為優(yōu)秀班級(jí)，文明班級(jí)。班任工作受到家長及學(xué)生的認(rèn)可和好評(píng)。同時(shí)，我及時(shí)將自己所積累的帶班經(jīng)驗(yàn)撰寫成論文如：論文《如何疏導(dǎo)高考前學(xué)生的心理障礙》獲省級(jí)一等獎(jiǎng)。2005年7月《班級(jí)管理中的激勵(lì)教育》哈爾濱市第六屆《班主任杯》征文中獲二等獎(jiǎng)。

3、指導(dǎo)學(xué)生競賽獲獎(jiǎng)情況

除了做好所任班的教學(xué)工作以外，我還多次擔(dān)任學(xué)年的培優(yōu)工作和英語選修課工作。曾經(jīng)指導(dǎo)學(xué)生多次獲各類獎(jiǎng)：

① 2005年指導(dǎo)張蕾同學(xué)在全國中學(xué)生英語能力競賽中獲黑龍江賽區(qū)高二組

一等獎(jiǎng)

② 2005年指導(dǎo)曹陽同學(xué)在全國中學(xué)生英語能力競賽中獲黑龍江賽區(qū)高二組

二等獎(jiǎng)

③ 2006年指導(dǎo)李巍同學(xué)在全國中學(xué)生英語能力競賽國家級(jí)高三組三等獎(jiǎng)。

二、科研課題研究工作及論文獲獎(jiǎng)、發(fā)表及撰書情況

1參加教研培訓(xùn)狀況：

十年來我一直工作在教學(xué)的第一線，熱愛教育事業(yè)，能認(rèn)真鉆研教育教學(xué)理論，不斷更新觀念，積極參加新課程改革，在提高教學(xué)水平的同時(shí)不忘科研能力和指導(dǎo)年輕教師。參加過的各個(gè)級(jí)別的教研培訓(xùn)如下：

① 本人參與了已于2002年結(jié)題的由國家基礎(chǔ)教育試驗(yàn)中心設(shè)立，外語教育

研究中心負(fù)責(zé)實(shí)施的全國基礎(chǔ)教育外語教學(xué)研究資助金項(xiàng)目1999-2000年重點(diǎn)課題《高中英語“三重一體”教學(xué)研究》的試驗(yàn)工作（該課題編號(hào)為99GJWYZ20）。期間：我的《Britain and Ireland》教學(xué)課件在2001年在國家重點(diǎn)課題“三重一體”試驗(yàn)階段檢查研討會(huì)上作為專題講座交流。在國家重點(diǎn)課題《高中英語“三重一體”教學(xué)研究》研討會(huì)上做過專題講座《高中學(xué)生口語能力薄弱的原因與對(duì)策》。

② 參與全國基礎(chǔ)教育外語教學(xué)研究資助金項(xiàng)目重點(diǎn)課題“高中英語教材CAI

課件開發(fā)與運(yùn)用”試驗(yàn)。并有課件《Lesson 97 At the conference》在試驗(yàn)結(jié)題中被評(píng)為優(yōu)秀課件且被收入《高中英語教材CAI課件集》中出版發(fā)行。

③ 2006年參與國家級(jí)課題“英語報(bào)刊閱讀輔助教學(xué)新模式研究”并在課題

總結(jié)會(huì)上做了《21世紀(jì)中學(xué)生英文報(bào)》報(bào)刊示范課一次。

④ 2004年參加由張鵬偉老師主持的黑龍江省教育科學(xué)“十五”規(guī)劃課題《高

中英語“三重一體”教學(xué)研究擴(kuò)大試驗(yàn)》（課題編號(hào)：0125008）經(jīng)省教育科學(xué)規(guī)劃領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室組織專家驗(yàn)收合格。并于2004年10月給全哈市的老師做了題為“Unit 8 Sports”及 “Unit 9 Technology” 教研活動(dòng)講座；2005年3月進(jìn)行市級(jí)教研活動(dòng)講座題目是 Unit 15 The Necklace。

⑤ 2006年被哈爾濱市高中教研部聘請(qǐng)為哈市高中推進(jìn)新課程教學(xué)大賽英語

學(xué)科評(píng)委。

⑥ 2006年7月參加了第三期省骨干教師去加拿大的培訓(xùn)合格并獲得畢業(yè)證

書。

⑦ 2007年6月23日至6月29日，參加北師大由教育部組織的普通高中英

語學(xué)科新課程骨干培訓(xùn)者國家級(jí)培訓(xùn)。

⑧ 2007年6月29日至7月4日參加普通高中新課程骨干教師省級(jí)教材培訓(xùn)。2論文獲獎(jiǎng)、發(fā)表情況

A國家級(jí)論文：

① 2002年論文《素質(zhì)教育在英語課堂教學(xué)中的實(shí)踐與探討》被第四屆

“黃鶴杯全國優(yōu)秀論文”評(píng)選活動(dòng)中獲國家級(jí)一等獎(jiǎng)。

② 2004年10月 論文《請(qǐng)給你的學(xué)生多一份激勵(lì)》發(fā)表在國家級(jí)刊物

《學(xué)生雙語報(bào)》教師版第47期。

③ 2005年2月論文《談高中英語教學(xué)之情感策略》在《中國教育學(xué)刊》

雜志社與河北省教育學(xué)會(huì)聯(lián)合會(huì)舉辦的“基礎(chǔ)教育論壇”征文評(píng)選活

動(dòng)中獲國家級(jí)三等優(yōu)秀論文。

④ 2006年12月論文《新課改過程中開發(fā)學(xué)生的情感因素對(duì)英語教師的專業(yè)要求》在中國陶行知研究會(huì)師范教育專業(yè)委員會(huì)教師專業(yè)化研究

中心舉辦的優(yōu)秀研究成果評(píng)比中，獲國家級(jí)二等獎(jiǎng)。

B省級(jí)論文

① 論文《對(duì)素質(zhì)教育制約因素的探討》在省級(jí)刊物《教書育人》雜志2000

年10月上發(fā)表；

② 2000年論文《試談對(duì)學(xué)生閱讀能力的培養(yǎng)》被黑龍江省教育學(xué)會(huì)中學(xué)外

語教學(xué)專業(yè)委員會(huì)評(píng)為一等優(yōu)秀論文；

③ 2004年3月《淺談素質(zhì)教育的制約因素》在黑龍江省示范高中建設(shè)“走

進(jìn)新課程”教學(xué)觀摩研討活動(dòng)中獲省級(jí)一等優(yōu)秀論文。

④ 2004年11月《談情境教學(xué)策略在英語口語教學(xué)中的應(yīng)用》在黑龍江省教

育學(xué)會(huì)第二十二次優(yōu)秀科研成果評(píng)審會(huì)上獲省級(jí)一等優(yōu)秀論文。

⑤ 2005年7月論文《多媒體教學(xué)在外語課堂中的運(yùn)用與反思》被評(píng)為“十

五”期間黑龍江省現(xiàn)代教育技術(shù)實(shí)驗(yàn)學(xué)校階段性研究成果二等獎(jiǎng)。

⑥ 2007年論文《國外教學(xué)游戲在新課標(biāo)指導(dǎo)下的改進(jìn)與應(yīng)用》連載發(fā)表于

省級(jí)刊物《育才報(bào)》第2--3期。

⑦ 論文《如何疏導(dǎo)高考前學(xué)生的心理障礙》獲省級(jí)一等獎(jiǎng)。

C市級(jí)論文

① 2005年7月論文《班級(jí)管理中的激勵(lì)教育》哈爾濱市第六屆《班主

任杯》征文中獲二等獎(jiǎng)。出書情況：

①《智力潛力能力高中英語學(xué)生實(shí)踐手冊(cè)》第二冊(cè)下由人民教育出版社2002年9月出版

②《智力潛力能力高中英語學(xué)生實(shí)踐手冊(cè)》第一冊(cè)下由人民教育出版社2002年9月出版

③《高一英語新課標(biāo)學(xué)習(xí)策略技巧與實(shí)踐》上冊(cè)哈爾濱工業(yè)大學(xué)出版社2004年9月出版

④參與編寫校本課程〈〈英語時(shí)尚會(huì)話〉〉《英語報(bào)刊閱讀》等。指導(dǎo)青年教師：

在工作中團(tuán)結(jié)全組同志，鉆研業(yè)務(wù)，共同進(jìn)步。在學(xué)校“師徒結(jié)對(duì)”活動(dòng)中，指導(dǎo)年輕教師教學(xué)，同時(shí)也不斷完善和提高自己。所帶過的徒弟有劉娜老師，李想老師，劉淑琴老師。劉淑琴老師參加2001哈市青年教師匯報(bào)課受到好評(píng)；李想老師的教案《Teamwork》在首屆“全國英語教師教學(xué)設(shè)計(jì)大賽”中榮獲高中教案組二等獎(jiǎng)；并在2006年黑龍江省高中外語優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)大賽中成績優(yōu)異，榮獲一等獎(jiǎng)。李想老師的教學(xué)設(shè)計(jì)《Sports》在黑龍江設(shè)示范高中建設(shè)“走進(jìn)新課程”教學(xué)觀摩研討活動(dòng)中，榮獲一等獎(jiǎng)。劉娜老師2002年做過市級(jí)公開課一堂，并在200

2年12月第二屆全國中學(xué)英語教師教學(xué)技能大賽，獲得一等獎(jiǎng)。另外，我曾經(jīng)指導(dǎo)實(shí)習(xí)老師多名，他們現(xiàn)已工作在各個(gè)崗位。

四、獲獎(jiǎng)情況：

在從事教學(xué)工作的過程中曾獲得過獎(jiǎng)勵(lì)情況如下

② 2004年三月哈鐵分局英語學(xué)科骨干教師。

③ 2005年9月被南崗區(qū)教育局記大功一次。

④ 2006年哈爾濱市市級(jí)英語學(xué)科骨干教師。

⑤ 2006年9月被哈爾濱市教育局記大功一次。

⑥ 2007年9月被評(píng)為哈爾濱市級(jí)優(yōu)秀教師。

綜上所訴我申請(qǐng)?jiān)u定高級(jí)教師，望學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及同事支持，謝謝。

第四篇：申請(qǐng)中學(xué)數(shù)學(xué)高級(jí)教師述職報(bào)告

述職報(bào)告

xxx，女，漢族，19xx年x月出生，19xx年7月就讀于xx學(xué)院數(shù)學(xué)專業(yè)，畢業(yè)后被分配到xx市xx中學(xué)任教，xxxx年調(diào)xx市xx中學(xué)任教至今。xx年x月被評(píng)為數(shù)學(xué)中學(xué)一級(jí)教師。從教以來，我擔(dān)任了xx年的班主任工作，其中任現(xiàn)職期間擔(dān)任了x年班主任工作。從xxxx年起至今，我擔(dān)任備課組長。

任教以來，我工作兢兢業(yè)業(yè)，碩果累累，得到各級(jí)教育主管部門的肯定，獲得了多項(xiàng)榮譽(yù)。xxxx年xx月，被市教育局評(píng)為xx市中考“先進(jìn)科任教師”； xxxx年月，被評(píng)為“優(yōu)秀少先隊(duì)輔導(dǎo)員”； xxxx年x月，被評(píng)為“xx市優(yōu)秀班主任”； xxxx年x月，被xx市教育局評(píng)為高中招生考試“先進(jìn)科任教師”；xxxx年x月，被xx市人民政府評(píng)為“優(yōu)秀教師”。

任現(xiàn)職以來，我在政治思想、教育教學(xué)各方面從嚴(yán)要求自己，取得優(yōu)異成績，現(xiàn)已具備數(shù)學(xué)中學(xué)高級(jí)教師的條件，并作如下述職：

一、政治思想好，師德高尚

我政治思想好，熱愛中國共產(chǎn)黨，遵守國家法律和法規(guī)，忠誠人民的教育事業(yè)，貫徹黨的教育方針，視教師為崇高的職業(yè)。我?guī)煹赂呱校礃I(yè)愛崗，樂于奉獻(xiàn)，有高度的事業(yè)心和責(zé)任感，嚴(yán)于律己，為人師表。我團(tuán)結(jié)協(xié)作，顧全大局，服從學(xué)校分工，認(rèn)真履行崗位職責(zé)。我教書育人，關(guān)心愛護(hù)學(xué)生，堅(jiān)持出滿勤，從不缺學(xué)生一節(jié)課。我樂于與學(xué)生建立民主、平等、和睦、融洽的新型師生關(guān)系，堪為學(xué)生表 率。

二、精湛的教學(xué)能力，顯著的教學(xué)效果

我任現(xiàn)職以來，堅(jiān)持初中循環(huán)教學(xué)，熟悉初中各年級(jí)的教材內(nèi)容。在教育部實(shí)施初中數(shù)學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)后，我認(rèn)真學(xué)習(xí)初中數(shù)學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)，全面貫徹、深入領(lǐng)會(huì)和準(zhǔn)確把握新課程標(biāo)準(zhǔn)的精神，刻苦鉆研業(yè)務(wù)，善于思考，深入推進(jìn)教學(xué)改革，積極探索，勇于創(chuàng)新，成為xx中學(xué)的骨干教師。我有較強(qiáng)的表達(dá)能力，板書、圖示規(guī)范，能科學(xué)熟練使用多媒體教學(xué)。在教學(xué)中，我切實(shí)把課程標(biāo)準(zhǔn)的教育理念和基本要求全面落實(shí)到課堂教學(xué)中，認(rèn)真貫徹湛江市教育局提出的“六進(jìn)課堂”教學(xué)要求，形成自己“優(yōu)化教學(xué)設(shè)計(jì)，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣”的教學(xué)特色，學(xué)習(xí)運(yùn)用“實(shí)例—探究—?dú)w納—證明—變式—矯正” 的先進(jìn)教學(xué)理念。我結(jié)合本校的實(shí)際情況，針對(duì)本校初中部生源差、基礎(chǔ)薄弱的特點(diǎn)，實(shí)施因材施教，不斷豐富教學(xué)內(nèi)容。我善于激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和積極性，著重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)樂趣，實(shí)施素質(zhì)教育，取得“低進(jìn)高出”的良好教學(xué)效果。

一分耕耘，一分收獲。任現(xiàn)職以來，我所教的班的數(shù)學(xué)科平均分、合格率、優(yōu)秀率、升學(xué)率等，在本校同級(jí)的班級(jí)中均處于領(lǐng)先地位。20xx—20xx學(xué)，我所教的初三（x）、初三（x）班，中考數(shù)學(xué)平均分為xxx分（滿分150分）。全校數(shù)學(xué)135分以上的有xx人，我所教的兩個(gè)班就占xx人，其中xxx同學(xué)149分榮居全校第一名。在xxxx年全市中考中，我任教的初三（x）、初三（x）班，數(shù)學(xué)成績突出，兩班數(shù)學(xué)平均分為xxx分，居本校第一。全校數(shù)學(xué)135分以上的有xx人，我所教的兩個(gè)班就有xx人，其中xxx同學(xué)150分位居全市并列第 一名，XXX同學(xué)數(shù)學(xué)也達(dá)149分。20xx年全市高中招生考試，我任教的初三（x）、（x）班，數(shù)學(xué)成績更突出，平均分為xxx分，135分以人，優(yōu)秀率達(dá)xx%，這幾項(xiàng)成績?cè)谌＞械谝唬瑇xx同學(xué)更是考取滿分150分，是全校唯一的一個(gè)滿分。

由于中考成績突出，我于xxxx年、xxxx年被評(píng)為xx市中考先進(jìn)科任，xxxx年，被xx市人民政府評(píng)為優(yōu)秀教師。

我不但在中考取得好成績，而且在各類的數(shù)學(xué)競賽中，也取得優(yōu)異的成績。xxx年全國初中數(shù)學(xué)競賽，我輔導(dǎo)的xxx同學(xué)，榮獲全國一等獎(jiǎng)，是面上中學(xué)唯一的全國一等獎(jiǎng)。xxx、xxx、xxx獲得湛江市三等獎(jiǎng)，我因此被廣東省教育學(xué)會(huì)中學(xué)數(shù)學(xué)專業(yè)委員會(huì)授予“全國初中數(shù)學(xué)競賽廣東輔導(dǎo)教師獲獎(jiǎng)證書”。

在xxxx年第xx屆“華羅庚杯金杯”全國少年數(shù)學(xué)邀請(qǐng)賽上，我輔導(dǎo)的xxx、xxx榮獲二等獎(jiǎng)，xxx榮獲三等獎(jiǎng)。201x年的第十五屆“華羅庚杯金杯”全國少年數(shù)學(xué)邀請(qǐng)賽，我輔導(dǎo)的xxx榮獲二等獎(jiǎng)，xx榮獲三等獎(jiǎng)。

在學(xué)校的常規(guī)教學(xué)中，我重視基礎(chǔ)知識(shí)與基本技能的訓(xùn)練，把課程標(biāo)準(zhǔn)的教育理念引進(jìn)到課堂教學(xué)中，教學(xué)效果顯著。在本校200x—200x年元旦學(xué)科競賽中，我任教的xxx、XXX等，先后榮獲一等獎(jiǎng)；在20xx年元旦初二級(jí)學(xué)科競賽中，xxx、xxx等榮獲一等獎(jiǎng)。20xx至20xx學(xué)，我任教的初一（x）、初一（x）班，學(xué)年期末考試數(shù)學(xué)平均分132分，及格率為99%，優(yōu)秀率為xx%，各項(xiàng)成績均居全級(jí)前茅。

三、做好班主任工作，教書育人樂奉獻(xiàn) “經(jīng)師易得，人師難求”。從教以來，我服從學(xué)校工作的安排，擔(dān)任了xx年的班主任工作，現(xiàn)在是學(xué)校年紀(jì)最大的班主任。無論在農(nóng)村中學(xué)，還是在城鎮(zhèn)的學(xué)校，我工作踏實(shí)認(rèn)真，忠于職守，以身作則，方法得當(dāng)，摸索出一套行之有效的班主任管理辦法，那就是“尊重學(xué)生人格，班級(jí)管理民主化”。由于我的班級(jí)管理以人為本，所帶的班班風(fēng)正，學(xué)風(fēng)濃，教育教學(xué)成績突出，多次被學(xué)校評(píng)為優(yōu)秀班主任。

任現(xiàn)職以來，許多學(xué)生在我的教導(dǎo)下，茁壯成長，成為學(xué)校的楷模。20xx—20xx學(xué)，我任班主任的初二（x）班xxx同學(xué)，被評(píng)為湛江市“三好學(xué)生”，20xx—20xx學(xué)，xxx再被評(píng)為湛江市“三好學(xué)生標(biāo)兵”，xxx被評(píng)為湛江市“三好學(xué)生”。20xx年—20xx學(xué)，我任班主任的初一（x）班的xxx、xxx同學(xué)被評(píng)為湛江市“三好學(xué)生”，xxx同學(xué)被評(píng)為xx市“優(yōu)秀學(xué)生干部”；2011—2012學(xué)，xxx同學(xué)被評(píng)為湛江市“三好學(xué)生標(biāo)兵”，xxx同學(xué)被評(píng)為湛江市“三好學(xué)生”，xxx被評(píng)為湛江市“優(yōu)秀學(xué)生干部”，xxx等三人被評(píng)為xx市“優(yōu)秀學(xué)生干部”和“三好學(xué)生”。20xx—20xx學(xué)，我任班主任的初一（x）班的xxx同學(xué)被評(píng)為湛江市“三好學(xué)生”，xxx被評(píng)為xx市“優(yōu)秀少先隊(duì)員”。

一枝獨(dú)秀不是春，百花齊放春滿園。任現(xiàn)職以來，我任三個(gè)教學(xué)循環(huán)的班主任，工作嘔心瀝血，把一個(gè)個(gè)普通的學(xué)生培養(yǎng)成可造之才，為高中重點(diǎn)學(xué)校輸送了許多人才。xxxx年中考，全校有xxx人考上重點(diǎn)中學(xué)，其中我初三（x）就有xx人，是本校考上重點(diǎn)中學(xué)最多的班。xxx同學(xué)總分xxx分，以市總分第x名、全校總分第一名的成績被湛江一中錄取。在同年的全國數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)競賽中，x人次獲獎(jiǎng)，是全校獲獎(jiǎng)人數(shù)最多的班。在20xx年全市高中招生統(tǒng)一考試中，我任班主任的初三（x）班成績更喜人，xxx以xxx分居市第x名。本班考上湛江一中有x人，還有x人分?jǐn)?shù)超過湛江二中分?jǐn)?shù)線，考上重點(diǎn)中學(xué)的人數(shù)共xx人，為本校歷屆上重點(diǎn)中學(xué)人數(shù)最多的一個(gè)班，高分人數(shù)、重點(diǎn)中學(xué)上線率、平均分等均居全校之首，升學(xué)率達(dá)100%。20xx至20xx學(xué)，我當(dāng)班主任的初一（x）班，奮發(fā)向上，期末考試成績突出，優(yōu)秀率、及格率、平均分等均位居全級(jí)前列。

大家好才是真的好。做好學(xué)困生的轉(zhuǎn)化工作，是班主任工作的試金石。我對(duì)學(xué)困生，本著“精誠所至，金石為開”的信念，從不放棄，幫助每一個(gè)學(xué)困生都重新走上正軌。2xxx屆的xxx同學(xué)，家住城郊，是個(gè)留守少年，缺乏父母關(guān)愛，性格內(nèi)向，意志薄弱，行為難以控制，沉迷上網(wǎng)，無心向?qū)W。xxx的父母對(duì)此也感到痛苦與焦慮，父子倆甚至有一段時(shí)間翻臉。面對(duì)這種局面，作為班主任的我，義不容辭承擔(dān)起轉(zhuǎn)化xxx的責(zé)任。我抓住校運(yùn)會(huì)作契機(jī)，與他作了一個(gè)坦誠的心靈溝通，讓他體驗(yàn)成功的喜悅進(jìn)而激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，樹立起積極的人生觀。這次溝通，讓他有所觸動(dòng)，流露出回心轉(zhuǎn)意的念頭。經(jīng)過一段時(shí)間的努力，功夫不負(fù)有心人，他成功擺脫網(wǎng)癮，全部精力投入到學(xué)習(xí)中去，他的父母對(duì)我感激不盡。初二和初三兩年，我都發(fā)揮他的長處，任命他為本班的體育委員。他也不負(fù)眾望，成為一名優(yōu)秀學(xué)生，20xx年中考考上了xx一中。

2012屆的xxx，住在城區(qū)，但長相出眾，性情早熟。進(jìn)入初三階段后，跟一個(gè)男生談上戀愛，成績一落千丈。父母知道內(nèi)情后，對(duì)她作嚴(yán)厲的訓(xùn)斥、責(zé)罵，大動(dòng)干戈，拳腳相加，甚至控制人身自由。粗 暴的家庭教育方式讓她自暴自棄，悲觀失望，最后離家出走。對(duì)此，我也急在心上，找到了她，用了幾個(gè)晚上，連續(xù)與她進(jìn)行推心置腹的交流。我以自身的情感體驗(yàn)，引導(dǎo)她要自尊、自重、自愛，使她明確友情和愛情的區(qū)別，認(rèn)識(shí)到現(xiàn)階段不能分散精力，把精力放在中考復(fù)習(xí)上。寬松自由環(huán)境下平等的對(duì)話，讓她逐漸覺醒過來，走出早戀的誤區(qū)。高中招生考試，她以xxx分的成績，被xx一中錄取。

任現(xiàn)職以來，我對(duì)學(xué)困生的轉(zhuǎn)化率達(dá)100%，學(xué)生德育考核優(yōu)良率達(dá)100%，學(xué)生犯罪率為零，所任的班每學(xué)年均被學(xué)校評(píng)為“雙優(yōu)班”，我每學(xué)年也都被學(xué)校評(píng)為優(yōu)秀班主任。20xx年，我被授予“優(yōu)秀少先隊(duì)輔導(dǎo)員”，又被xx市人民政府評(píng)為“xx市優(yōu)秀班主任”； 20xx年，被xx市人民政府評(píng)為“優(yōu)秀教師”。

四、積極開展教研活動(dòng)，善于總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)

我雖為一個(gè)有二十幾年教齡的老教師，但從不止步，堅(jiān)持學(xué)習(xí)先進(jìn)理論，指導(dǎo)自己的教學(xué)工作。我長期訂閱幾份數(shù)學(xué)雜志，如《中學(xué)數(shù)學(xué)參考》、《中學(xué)數(shù)學(xué)研究》、《中小學(xué)數(shù)學(xué)》等，也經(jīng)常到學(xué)校的圖書館閱讀與數(shù)學(xué)有關(guān)的報(bào)紙雜志，從中吸收先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，提高自己的教學(xué)水平。

我積極主動(dòng)參加各項(xiàng)教研活動(dòng)，每年都隨學(xué)校外出聽課一次，每學(xué)期堅(jiān)持校內(nèi)聽課xx節(jié)，每學(xué)年主動(dòng)承擔(dān)校內(nèi)或校外公開課一次，并組織指導(dǎo)開展評(píng)課活動(dòng)。20xx年x月x日，我參加全校優(yōu)質(zhì)課比賽，以多媒體教學(xué)手段，上了《實(shí)際問題與一元一次方程》一課，榮獲一等獎(jiǎng)。20xx年x月x日，我在全校范圍內(nèi)上了初三數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)課《相似三角形》的公開課，獲得成功。20xx年x月x日，我在本校多媒體教 室，面向全市教師，上了初一數(shù)學(xué)《多邊形的內(nèi)角和》的示范課，課后得到教研室領(lǐng)導(dǎo)和聽課老師的好評(píng)。2xxx年x月x日，我在面向全校上《平行四邊形的性質(zhì)》的公開課，效果顯著。20xx年x月x日，在教研室的安排下，我在中考備考活動(dòng)中上了《一次函數(shù)的圖像和性質(zhì)》的公開課，教學(xué)效果顯著，得到聽課老師及領(lǐng)導(dǎo)的一致好評(píng)。20xx年x月x日，我在全校范圍內(nèi)上了初一級(jí)《一元一次不等式組的解法》的公開課，得到好評(píng)。

20xx年和20xx年，我以數(shù)學(xué)科組長的身份，分別參加了本的湛江市中考數(shù)學(xué)備考研討會(huì)。20xx年x月xx日—xx日，我代表學(xué)校參加湛江市教育局主辦的“義務(wù)教育數(shù)學(xué)課課程標(biāo)準(zhǔn)及人教版教材培訓(xùn)班”。多次參加湛江市舉辦的教研活動(dòng)，讓我在教學(xué)上受益匪淺。

這些年來，我堅(jiān)持教學(xué)反思，總結(jié)教學(xué)上的得失，撰寫成多篇教學(xué)論文。如20xx年x月，我撰寫了《談?wù)勗跀?shù)學(xué)教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的發(fā)散思維能力》；20xx年x月，我撰寫了《淺談班主任工作的細(xì)、誠、嚴(yán)》；20xx年11月，我撰寫了《線段垂直平分線的應(yīng)用》，這三篇論文均在學(xué)校教研會(huì)上宣讀研討，獲得好評(píng)。20xx年x月，我撰寫論文《中學(xué)數(shù)學(xué)xxxx探究》，在《xxxx》上發(fā)表。20xx年x月，我撰寫論文《xxxxxxxx》，在《xxxx》雜志上發(fā)表。

五、活躍第二課堂，推進(jìn)研究性學(xué)習(xí)

在國家實(shí)施課程標(biāo)準(zhǔn)后，我積極貫徹新課程改革倡導(dǎo)的理念，開展第二課堂，進(jìn)行研究性學(xué)習(xí)，讓數(shù)學(xué)研究性學(xué)習(xí)成為學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的一個(gè)有機(jī)組成部分。通過學(xué)生的親身的實(shí)踐，使學(xué)生體驗(yàn)到知識(shí)應(yīng)用的樂趣，自主構(gòu)建自己的知識(shí)體系。如在教學(xué)《多邊形》中的平面鑲嵌問題，我先讓學(xué)生課余時(shí)間觀察本校附近建筑物的外墻結(jié)構(gòu)都是些什么樣的圖形，然后實(shí)地參觀學(xué)校新建教學(xué)大樓磁磚的圖案設(shè)計(jì)，再結(jié)合教材中的圖案設(shè)計(jì)找出什么樣的圖形才能拼出平面，進(jìn)行合作交流、討論，感悟平面鑲嵌的含義，拉近了數(shù)學(xué)與生活的距離。在《概率》一章教學(xué)中，針對(duì)社會(huì)上很多人熱衷福利彩、足彩、私彩，人人渴望中大獎(jiǎng)發(fā)大財(cái)?shù)男睦恚议_展研究性學(xué)習(xí)，這樣的研究性學(xué)習(xí)讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到，走買彩票中大獎(jiǎng)暴富的捷徑是行不通的。我在傳授數(shù)學(xué)知識(shí)和訓(xùn)練數(shù)學(xué)能力的過程中，讓數(shù)學(xué)教學(xué)充滿生活氣息和時(shí)代色彩，真正調(diào)動(dòng)起學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的積極性，培養(yǎng)他們的自主創(chuàng)新能力和解決問題的能力。

六、當(dāng)好學(xué)科帶頭人，指導(dǎo)青年教師成長

履行科組長職責(zé)六年以來，在學(xué)校教導(dǎo)處、教研室的領(lǐng)導(dǎo)下，以課程改革為重點(diǎn)，以“有效教學(xué)”為中心，加強(qiáng)學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，提高教師的業(yè)務(wù)水平，使初中部的數(shù)學(xué)教學(xué)面貌煥然一新。

身為學(xué)科帶頭人，我狠抓常規(guī)教學(xué)，優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)，注重教學(xué)科研活動(dòng)。我要求本科組的教師在課堂教學(xué)中要貫徹課程標(biāo)準(zhǔn)理念，以學(xué)生為主體，以備課組為單位，開展集體備課，資源共享。教學(xué)中堅(jiān)持“精講、精練”的教學(xué)原則，扎實(shí)地抓好教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)，向四十分鐘要質(zhì)量，注意加強(qiáng)對(duì)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的培養(yǎng)。我身為科組長，身體力行，制訂周密的教學(xué)工作計(jì)劃，通過聽課、評(píng)課、作業(yè)檢查和學(xué)生座談會(huì)等一系列措施，注重學(xué)困生的轉(zhuǎn)化，抓兩頭，促中間，使備課組的老師團(tuán)結(jié)協(xié)作，齊心協(xié)力，認(rèn)真踏實(shí)地工作，積極投身教學(xué)和教研活動(dòng)中，出色地完成了學(xué)校的工作任務(wù)。發(fā)揮學(xué)科帶頭人的引領(lǐng)作用，關(guān)心青年教師成長。在管理好數(shù)學(xué)科組開展工作同時(shí)，我承擔(dān)起本校青年教師后備梯隊(duì)建設(shè)的重任。我熱心為青年指點(diǎn)迷津，做好“傳、幫、帶”工作，積極為青年教師的成長搭建平臺(tái)。我多次為青年教師上示范課，也深入課堂聽青年教師的課，課后及時(shí)與他們交換意見，引導(dǎo)青年教師改進(jìn)教學(xué)方法，提高教學(xué)效率。20xx—20xx學(xué)，我與剛畢業(yè)的xxx老師同在初一級(jí)，我從備課、上課、批改作業(yè)、課后輔導(dǎo)、測(cè)試等各環(huán)節(jié)對(duì)她進(jìn)行指導(dǎo)，使好學(xué)的xxx進(jìn)步較快，迅速成長，20xx年x月參加全市青年教師優(yōu)質(zhì)課比賽，榮獲二等獎(jiǎng)。xxx老師，在我的指導(dǎo)下，逐漸成為本校一名優(yōu)秀的數(shù)學(xué)教師和優(yōu)秀班主任，20xx年獲得全校青年教師優(yōu)質(zhì)課比賽的一等獎(jiǎng)。幾年來，在我的悉心指導(dǎo)下，初中部數(shù)學(xué)科組的一大批年輕教師如xxx、xxx、xxx等迅速成長，走向成熟。

我任科組長以來，數(shù)學(xué)科組的中考成績和競賽成績顯著，多次被評(píng)為學(xué)校的先進(jìn)科組。在20xx年全國初中數(shù)學(xué)競賽中，我校xxx、xxx榮獲全國三等獎(jiǎng)。在20xx年全國初中數(shù)學(xué)競賽中，除xxx榮獲全國一等獎(jiǎng)外，還有xxx榮獲全國三等獎(jiǎng)，xxx獲得湛江市二等獎(jiǎng)，xxx獲得湛江市三等獎(jiǎng)。2xxx年的全國初中數(shù)學(xué)競賽，我校xxx、xxx榮獲全國三等獎(jiǎng)，xxx獲得湛江市三等獎(jiǎng)。這些成績，都是在我?guī)ьI(lǐng)下，與其他老師共同努力的結(jié)果。

七、不斷“充電”，吸收正能量

當(dāng)今世界科學(xué)技術(shù)突飛猛進(jìn)，知識(shí)更新?lián)Q代異常迅速，作為教師就必須善于接受和消化新觀念、新知識(shí)，才能與時(shí)俱進(jìn)。在成績面前，我永不自滿，我積極參加教育人事主管部門主辦的各類型的繼續(xù)教育 學(xué)習(xí)活動(dòng)，了解教育科研先進(jìn)理念，開闊視野，提高自身素質(zhì)。任現(xiàn)職以來，我先后參加了專業(yè)技術(shù)人員《專業(yè)技術(shù)人員權(quán)益保護(hù)》、《知識(shí)產(chǎn)權(quán)法》、《知識(shí)經(jīng)濟(jì)之路》、《公共危機(jī)管理》、《專業(yè)技術(shù)人員創(chuàng)新案例》、《廣東加快轉(zhuǎn)變經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式讀本》、《社會(huì)建設(shè)和社會(huì)管理創(chuàng)新》、《新時(shí)期廣東生態(tài)文明建設(shè)》等八門公需課學(xué)習(xí)，參加了“20xx、20xx年湛江市中小學(xué)教師有效教學(xué)遠(yuǎn)程非學(xué)歷培訓(xùn)”、“20xx年湛江市初中暑假教師職務(wù)培訓(xùn)班”、“20xx年xx市中小學(xué)教師有效教學(xué)遠(yuǎn)程非學(xué)歷培訓(xùn)”學(xué)習(xí)，參加了廣東人才培訓(xùn)網(wǎng)（湛江站）開設(shè)的“教育創(chuàng)新理論”、“班主任的職責(zé)義務(wù)與專業(yè)發(fā)展”、“課堂教學(xué)方法與教學(xué)藝術(shù)”、“基礎(chǔ)教育改革反思與展望”、“教育心理學(xué)”等十幾門課程的遠(yuǎn)程教育學(xué)習(xí)；參加了全國專業(yè)技術(shù)人員計(jì)算機(jī)應(yīng)用能力考試，《Word 2003》、《用友財(cái)務(wù)（U8）》、《PowerPoint 2003》、《Internet 應(yīng)用》等四個(gè)模塊，全部合格通過。

教學(xué)工作，是一項(xiàng)常做常新、永無止境的工作。社會(huì)在發(fā)展，時(shí)代在前進(jìn)，學(xué)生的特點(diǎn)和問題也在發(fā)生著不斷的變化。我深感一位人民教師的責(zé)任，也深感一位人民教師的光榮。成績屬于過去，我將會(huì)繼續(xù)努力，不斷進(jìn)取，為教育事業(yè)譜寫新篇章。

懇請(qǐng)省中學(xué)高級(jí)教師資格評(píng)審委員會(huì)批準(zhǔn)。

二〇xx

年七月

第五篇：申請(qǐng)中學(xué)數(shù)學(xué)高級(jí)教師述職報(bào)告

述職報(bào)告

尹正安，男，漢族，1974年1月出生，1993年7月就讀于邵陽學(xué)院數(shù)學(xué)教育專業(yè)，畢業(yè)后被分配到邵東縣流澤鎮(zhèn)龍彼中學(xué)任教，2003年調(diào)到邵東第四高級(jí)中學(xué)任教至今。2004年4月至2006年7月就讀陜西師大數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)專業(yè)，獲得本科學(xué)歷，2009年12月被評(píng)為數(shù)學(xué)中學(xué)一級(jí)教師。從教以來，我擔(dān)任了15年的班主任工作，其中任現(xiàn)職期間擔(dān)任了12年班主任工作。

任教以來，我工作兢兢業(yè)業(yè)，碩果累累，得到各級(jí)教育主管部門的肯定，獲得了多項(xiàng)榮譽(yù)。任現(xiàn)職以來，我在政治思想、教育教學(xué)各方面從嚴(yán)要求自己，取得優(yōu)異成績，現(xiàn)已具備數(shù)學(xué)中學(xué)高級(jí)教師的條件，并作如下述職：

一、政治思想好，師德高尚

我政治思想好，熱愛中國共產(chǎn)黨，遵守國家法律和法規(guī)，忠誠人民的教育事業(yè)，貫徹黨的教育方針，視教師為崇高的職業(yè)。我?guī)煹赂呱校礃I(yè)愛崗，樂于奉獻(xiàn)，有高度的事業(yè)心和責(zé)任感，嚴(yán)于律己，為人師表。我團(tuán)結(jié)協(xié)作，顧全大局，服從學(xué)校分工，認(rèn)真履行崗位職責(zé)。我教書育人，堅(jiān)守一線，扎根農(nóng)村。關(guān)心愛護(hù)學(xué)生，堅(jiān)持出滿勤，從不缺學(xué)生一節(jié)課。我樂于與學(xué)生建立民主、平等、和睦、融洽的新型師生關(guān)系，跟學(xué)生打成一片，堪為學(xué)生的知心大哥。

二、精湛的教學(xué)能力，顯著的教學(xué)效果

我任現(xiàn)職以來，堅(jiān)持高中循環(huán)教學(xué)，熟悉高中各年級(jí)的教材內(nèi)容。在教育部實(shí)施高中數(shù)學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)后，我認(rèn)真學(xué)習(xí)高中數(shù)學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)，全面貫徹、深入領(lǐng)會(huì)和準(zhǔn)確把握新課程標(biāo)準(zhǔn)的精神，刻苦鉆研業(yè)務(wù)，善于思考，深入推進(jìn)教學(xué)改革，積極探索，勇于創(chuàng)新，成為邵東四中的骨干教師。我有較強(qiáng)的表達(dá)能力，板書、圖示規(guī)范，能科學(xué)熟練使用多媒體教學(xué)。在教學(xué)中，我切實(shí)把新課程標(biāo)準(zhǔn)的教育理念和基本要求全面落實(shí)到課堂教學(xué)中，認(rèn)真學(xué)習(xí)邵東縣教育局組織的山西省太谷縣教研室主任張四保主講的“做智慧型教師，創(chuàng)建高效課堂”講座。按照“做智慧型教師，創(chuàng)建高效課堂”教學(xué)要求，組建學(xué)習(xí)小組，優(yōu)化教學(xué)設(shè)計(jì)，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，學(xué)習(xí)運(yùn)用先學(xué)后教，當(dāng)堂訓(xùn)練的教學(xué)模式，深刻貫徹“閱讀感悟，自學(xué)檢測(cè)，合作交流，展示點(diǎn)撥，分層訓(xùn)練，拓展延伸”二十四字的先進(jìn)教學(xué)理念。我結(jié)合本校的實(shí)際情況，針對(duì)本校生源差、基礎(chǔ)薄弱的特點(diǎn)，實(shí)施因材施教，不斷豐富教學(xué)內(nèi)容。我善于激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和積極性，著重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)樂趣，實(shí)施素質(zhì)教育，取得“低進(jìn)高出”的良好教學(xué)效果。

一分耕耘，一分收獲。任現(xiàn)職以來，我所教的班的數(shù)學(xué)科平均分、高考本科升學(xué)率等，在同類學(xué)校同級(jí)的班級(jí)中均處于領(lǐng)先地位。由于教學(xué)成績突出，我于2012年被邵東縣教育局評(píng)為優(yōu)秀教師，同年，又被邵東縣人民政府評(píng)為優(yōu)秀教師。

在學(xué)校的常規(guī)教學(xué)中，我重視基礎(chǔ)知識(shí)與基本技能的訓(xùn)練，把課程標(biāo)準(zhǔn)的教育理念引進(jìn)到課堂教學(xué)中，教學(xué)效果顯著。在本校學(xué)科競賽中，教學(xué)比武中，均取得了較好的成績。

三、做好班主任工作，教書育人樂奉獻(xiàn)

“經(jīng)師易得，人師難求”。從教以來，我服從學(xué)校工作的安排，擔(dān) 任了15年的班主任工作，是學(xué)校擔(dān)任班主任時(shí)間較長的一位。多年來，一直扎根農(nóng)村中學(xué)，站崗一線，我工作踏實(shí)認(rèn)真，忠于職守，以身作則，方法得當(dāng)，摸索出一套行之有效的班主任管理辦法，那就是“尊重學(xué)生人格，班級(jí)管理民主化”。由于我的班級(jí)管理以人為本，所帶的班班風(fēng)正，學(xué)風(fēng)濃，教育教學(xué)成績突出，多次被學(xué)校評(píng)為優(yōu)秀班主任。

任現(xiàn)職以來，許多學(xué)生在我的教導(dǎo)下，茁壯成長，不少學(xué)生被評(píng)為市三好學(xué)生，優(yōu)秀干部，如2012的曾偉，曾孟，曾喜等同學(xué)，2014的陳發(fā)明，劉羽等同學(xué)，而畢業(yè)后他們又成為高校的學(xué)習(xí)標(biāo)兵或優(yōu)秀大學(xué)生。一枝獨(dú)秀不是春，百花齊放春滿園。任現(xiàn)職以來，我任三個(gè)教學(xué)循環(huán)的班主任，工作嘔心瀝血，把一個(gè)個(gè)普通的學(xué)生培養(yǎng)成可造之才，為高等學(xué)府輸送了許大量人才。2012年高考，我班（284）是本校有考上重點(diǎn)本科最多的班，本科上線12人。其中曾孟同學(xué)以總分565分的成績被哈爾濱石油大學(xué)錄取。2014，我班（303）高考再次傳喜訊，本科上線8人。2015，我班（320）學(xué)業(yè)水平考試成績居本校同類班級(jí)第一名，2010至2015學(xué)中，我當(dāng)班主任的班，奮發(fā)向上，基礎(chǔ)年級(jí)期末考試成績也很突出，均位居全級(jí)前列。

大家好才是真的好。做好學(xué)困生的轉(zhuǎn)化工作，是班主任工作的試金石。我對(duì)學(xué)困生，本著“精誠所至，金石為開”的信念，從不放棄，幫助每一個(gè)學(xué)困生都重新走上正軌。2012屆的曾斌同學(xué)，家住街上，是個(gè)問題青年，父母離異，隨再婚父親生活，性格內(nèi)向敏感，意志薄弱易沖動(dòng)，家庭經(jīng)濟(jì)寬裕，談戀愛，無心向?qū)W。她的父親對(duì)此也感到痛苦與焦慮，父子倆甚至有一段時(shí)間翻臉。面對(duì)這種局面，作為班主 任的我，義不容辭承擔(dān)起轉(zhuǎn)化曾斌的責(zé)任。我抓住班委會(huì)換界作契機(jī)，與他作了一個(gè)坦誠的心靈溝通，鼓勵(lì)他參加選舉，并順利當(dāng)選為班級(jí)紀(jì)律委員，讓他開始體驗(yàn)責(zé)任與義務(wù)，學(xué)會(huì)擔(dān)當(dāng)，學(xué)會(huì)從為人服務(wù)中實(shí)現(xiàn)個(gè)人的社會(huì)價(jià)值，樹立起積極的人生觀。經(jīng)過一段時(shí)間的努力，功夫不負(fù)有心人，他成功擺脫厭學(xué)，全部精力投入到學(xué)習(xí)中去，同時(shí)，也緩和了他與父親，繼母的矛盾，他的父母對(duì)我感激不盡。二和高三兩年，我都發(fā)揮他的長處，任命他為本班的紀(jì)律委員。他也不負(fù)眾望，成為一名優(yōu)秀學(xué)生，2012年高考考上了邵陽學(xué)院。

2014屆的申廣美，住在農(nóng)村，父母長期在外打工，家庭困難，但長相出眾，性情早熟。進(jìn)入高三階段后，跟一個(gè)男生談上戀愛，成績一落千丈。原班主任知道內(nèi)情后，對(duì)她作嚴(yán)厲的訓(xùn)斥、責(zé)罵。讓她退學(xué)。后來，經(jīng)學(xué)校斡旋，降級(jí)到我班，對(duì)此，我也急在心上，找到了她，用了幾個(gè)晚上，連續(xù)與她進(jìn)行推心置腹的交流。我以自身的情感體驗(yàn)，引導(dǎo)她要自尊、自重、自愛，使她明確友情和愛情的區(qū)別，認(rèn)識(shí)到現(xiàn)階段不能分散精力，把精力放在中考復(fù)習(xí)上。寬松自由環(huán)境下平等的對(duì)話，讓她逐漸覺醒過來，走出早戀的誤區(qū)。經(jīng)過一段時(shí)間的努力，她終于走上了正軌。可惜，好景不長，高二第二期，又故態(tài)萌發(fā)，與本班的一學(xué)生談起了戀愛，我只好苦口婆心的教育她，開導(dǎo)她，可效果甚微，在萬般無賴之下，我只好把男生找來，動(dòng)之以理，曉之以情，一方面讓他疏遠(yuǎn)申廣美，另一方面建議他到其他兄弟高中寄讀，壓宿他們相處的時(shí)間空間，同時(shí)，加緊對(duì)女方的心理引導(dǎo)，通過一年的努力，2014高考，她以484分的成績，被高校錄取。

任現(xiàn)職以來，我對(duì)學(xué)困生的轉(zhuǎn)化率達(dá)100%，學(xué)生德育考核優(yōu)良率 達(dá)100%，學(xué)生犯罪率為零，所任的班多次被學(xué)校評(píng)為優(yōu)秀班級(jí)”，我本人也同時(shí)被學(xué)校評(píng)為優(yōu)秀班主任

四、積極開展教研活動(dòng)，善于總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)

我雖為一個(gè)有快二十年教齡的老教師，但從不止步，堅(jiān)持學(xué)習(xí)先進(jìn)理論，指導(dǎo)自己的教學(xué)工作。我長期訂閱幾份數(shù)學(xué)雜志，如《中學(xué)數(shù)學(xué)參考》、《中學(xué)數(shù)學(xué)研究》、等，也經(jīng)常到學(xué)校的圖書館閱讀與數(shù)學(xué)有關(guān)的報(bào)紙雜志，從中吸收先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，提高自己的教學(xué)水平。

我積極主動(dòng)參加各項(xiàng)教研活動(dòng)，每年都隨學(xué)校外出聽課一次，每學(xué)期堅(jiān)持校內(nèi)聽課15節(jié)，每學(xué)年主動(dòng)承擔(dān)校內(nèi)或校外公開課一次，并組織指導(dǎo)開展評(píng)課活動(dòng)。

2012年和2014年，我以高三備課組長的身份，分別參加了本的邵陽市高考數(shù)學(xué)備考研討會(huì)。現(xiàn)場聆聽省市專家指導(dǎo)，讓我在教學(xué)上受益匪淺。

這些年來，我堅(jiān)持教學(xué)反思，總結(jié)教學(xué)上的得失，我認(rèn)為，只有不斷反思，才能使自己的教育教學(xué)能力日臻完善，五、活躍第二課堂，推進(jìn)研究性學(xué)習(xí)

在國家實(shí)施課程標(biāo)準(zhǔn)后，我積極貫徹新課程改革倡導(dǎo)的理念，開展第二課堂，進(jìn)行研究性學(xué)習(xí)，讓數(shù)學(xué)研究性學(xué)習(xí)成為學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的一個(gè)有機(jī)組成部分。通過學(xué)生的親身的實(shí)踐，使學(xué)生體驗(yàn)到知識(shí)應(yīng)用的樂趣，自主構(gòu)建自己的知識(shí)體系。

在《概率》一章教學(xué)中，針對(duì)社會(huì)上很多人熱衷福利彩、足彩、私彩，人人渴望中大獎(jiǎng)發(fā)大財(cái)?shù)男睦恚议_展研究性學(xué)習(xí)，這樣的研究性學(xué)習(xí)讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到，走買彩票中大獎(jiǎng)暴富的捷徑是行不通的。我 在傳授數(shù)學(xué)知識(shí)和訓(xùn)練數(shù)學(xué)能力的過程中，讓數(shù)學(xué)教學(xué)充滿生活氣息和時(shí)代色彩，真正調(diào)動(dòng)起學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的積極性，培養(yǎng)他們的自主創(chuàng)新能力和解決問題的能力。

六、當(dāng)好學(xué)科帶頭人，指導(dǎo)青年教師成長

履行備課組長職責(zé)幾年以來，在學(xué)校教導(dǎo)處、教研室的領(lǐng)導(dǎo)下，以課程改革為重點(diǎn)，以“有效教學(xué)”為中心，加強(qiáng)學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，提高教師的業(yè)務(wù)水平。

身為學(xué)科帶頭人，我狠抓常規(guī)教學(xué)，優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)，注重教學(xué)科研活動(dòng)。我要求本組的教師在課堂教學(xué)中要貫徹課程標(biāo)準(zhǔn)理念，以學(xué)生為主體，以備課組為單位，開展集體備課，資源共享。教學(xué)中堅(jiān)持“精講、精練”的教學(xué)原則，扎實(shí)地抓好教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)，向四十五分鐘要質(zhì)量，注意加強(qiáng)對(duì)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的培養(yǎng)。我本人則身體力行，制訂周密的教學(xué)工作計(jì)劃，通過聽課、評(píng)課、作業(yè)檢查和學(xué)生座談會(huì)等一系列措施，注重學(xué)困生的轉(zhuǎn)化，抓兩頭，促中間，使備課組的老師團(tuán)結(jié)協(xié)作，齊心協(xié)力，認(rèn)真踏實(shí)地工作，積極投身教學(xué)和教研活動(dòng)中，出色地完成了學(xué)校的工作任務(wù)。

發(fā)揮學(xué)科帶頭人的引領(lǐng)作用，關(guān)心青年教師成長。在管理好數(shù)學(xué)科組開展工作同時(shí)，我承擔(dān)起本校青年教師后備梯隊(duì)建設(shè)的重任。我熱心為青年指點(diǎn)迷津，做好“傳、幫、帶”工作，積極為青年教師的成長搭建平臺(tái)。我多次為青年教師上示范課，也深入課堂聽青年教師的課，課后及時(shí)與他們交換意見，引導(dǎo)青年教師改進(jìn)教學(xué)方法，提高教學(xué)效率。2014學(xué)，我與剛畢業(yè)的趙小林老師同在高二年級(jí)，我 6 從備課、上課、批改作業(yè)、課后輔導(dǎo)、測(cè)試等各環(huán)節(jié)對(duì)她進(jìn)行指導(dǎo)，使好學(xué)的她進(jìn)步較快，迅速成長，走向成熟。

七、不斷“充電”，吸收正能量

當(dāng)今世界科學(xué)技術(shù)突飛猛進(jìn)，知識(shí)更新?lián)Q代異常迅速，作為教師就必須善于接受和消化新觀念、新知識(shí)，才能與時(shí)俱進(jìn)。在成績面前，我永不自滿，我積極參加教育人事主管部門主辦的各類型的繼續(xù)教育學(xué)習(xí)活動(dòng)，了解教育科研先進(jìn)理念，開闊視野，提高自身素質(zhì)。任現(xiàn)職以來，我先后多次參加了省市組織培訓(xùn)，繼續(xù)教育，對(duì)我的教育教學(xué)工作雪中送炭，教育教學(xué)技能不斷進(jìn)步。

教學(xué)工作，是一項(xiàng)常做常新、永無止境的工作。社會(huì)在發(fā)展，時(shí)代在前進(jìn)，學(xué)生的特點(diǎn)和問題也在發(fā)生著不斷的變化。我深感一位人民教師的責(zé)任，也深感一位人民教師的光榮。成績屬于過去，我將會(huì)繼續(xù)努力，不斷進(jìn)取，為教育事業(yè)譜寫新篇章。

懇請(qǐng)省中學(xué)高級(jí)教師資格評(píng)審委員會(huì)批準(zhǔn)。

述職人

尹正安

2015

年9月