第一篇：檢討

親愛的老班：

今天，我懷著愧疚和懊悔給你寫下這份檢討書，以向你表示我對此次暑假去酒吧玩的不良行為的深刻認知。

此刻想起我當時的行為，我是千般懊惱，萬番悔恨。在目前的狀況下，我利用這寶貴的學習時間去酒吧，真的是極其不該。這樣的行為，不但是老班的不尊重，還是對我自身不負責，更是對我自身的要求不嚴，約束不夠。這不但使老班對我產生了極為不良的印象，同時也給老班對我留下了很不好的印象。

我對于我這次犯的錯誤感到很慚愧，我真的不就應該去酒吧，我不應該違背老班的話，違背學校的規定，我們作為學生就應該完全的聽從學校的規定和老班的話，而我這次沒有很好的重視到學校的規定和老師的話。我感到十分的抱歉，我希望老班能夠原諒我此次的錯誤，我這次的悔過真的很深刻。

去酒吧的不良行為，此舉本身就是違背了學生的道德和專心治學的精神、違背了學校的規定。這樣一種極其錯誤的行為就是典型的錦標主義。尤其是發生在我這樣的二十一世紀的一代學生身上。弘揚學校的拼搏精神，走頑強拼搏進取之路既是我的職責，也是我堅定不移的前進方向。然而，我的行為卻背道而馳。一個優秀上進的學生當然要努力爭取好的成績，不能不顧一切去酒吧這種娛樂場所，這是一個關系到如何成人，如何成才的一個重大原則問題。一個人的成長和進步，不僅僅僅是學業上的提高，更重要的是思想、作風方面上的培養和錘煉。我忽視了這樣一個重要的問題，為此而犯了方向性的錯誤。我所犯錯誤的影響是很壞的。由于我的錯誤，大大損害了班級的形象。本來，老師是對我很器重的，然而我的錯誤深深地傷害了老班的心;我所犯的錯誤，無疑產生了很大的負面影響。

總之，為自己所犯的錯誤而帶來的這一切而深感痛心和后悔。我所犯的錯誤教訓是深刻的。老師同學都委以重任并寄予厚望，我自己也一向感到職責重大不敢茍且，認真學習，全力投入。但事實證明，僅僅是熱情投入、刻苦努力、鉆研學業是不夠的，還要有清醒的政治頭腦、大局意識和紀律觀念，否則就會在學習上迷失方向，使國家和學校受損失。我明白，造成如此大的損失，我務必要承擔盡管是承擔不起的職責，在此錯誤中應負不可推卸的主要職責。我真誠地理解批評，并愿意理解處理。對于這一切我還將進一步深入總結，深刻反省，懇請老班相信我能夠記取教訓、改正錯誤，把今后的事情加倍努力干好。同時也真誠地期望老班能繼續關心和支持我。

早在我踏進校們，老班就一再強調，不可以去酒吧這種娛樂場所。但是我沒有遵守學校的規定，沒有好好吸收一次老師嘔心瀝血給我們制作的知識大餐。我要避免這樣的錯誤發生，期望老師能夠相信我的悔過之心。相信你看到我的這個態度也能夠明白我對這次的事件有很深刻的悔過態度，我這樣如此的重視這次的事件，期望老班能夠原諒我的錯誤，我能夠向老班保證今后不去酒吧了。老班讓我寫檢討，也是為了讓我深刻的認識到我的錯誤。

其次，我這種行為也是一種對老班的工作不尊敬的表現。中國是一個禮儀之邦，自古就講究尊師重道，這是一種傳統的美德，過去我一向忽視了它。拋開著一層面，不單單是老班，無論對任何人，我都應該尊重他，尊重他的勞動，他的勞動成果。我這樣做，直接造成了不尊重學校和老師，不尊重他人，不尊重他人勞動的惡劣影響。作為一名學生，這種表現顯然不貼合社會對我們的要求。再次，我這種行為還在班級同學間造成了及其壞的影響，破壞了我們班級的形象。同學之間本就應互相學習，互相促進，紀律良好，而我這種表現，不利于學校的學風建設。同時，也對學校形象造成了必須損害，我們就應去維護而不是去破壞它!對于這件事情，所造成的嚴重后果我做了深刻的反思主要有以下幾點:

1.在同學們中間造成了不良的影響，由于我去酒吧，有可能影響班級，讓其他同學也效仿，這實際上也是對自己父母和別的同學的父母的不負責。

2.影響個人綜合水平的提高，使自身在本能提高的條件下不能提高.如今錯已鑄成，我深感懊悔，深刻檢討自己的錯誤。

3.思想覺悟不高，對錯誤的認識不足，試想如果當時我就認識到此事的嚴重性，錯誤就不可能發生.之所有的問題都歸咎于我還未能到達一個學生應具有的認識問題水平，沒有能對學校和老班的辛勤勞作作出回報，我越來越清晰的感覺到自己所犯的錯誤的嚴重性，為此，我必須會在以后更嚴格地要求自己，以后不再去酒吧這種娛樂場所，同時，使自己的言行都與一個學生相貼合。

這次的事件我真的感到抱歉，期望老班能夠原諒我，能夠認可我認錯的態度，我真的已經深刻的反省到我的錯誤了，期望老班再給我知錯就改的機會，也期望同學也要引以為戒，不要犯和我一樣的錯誤。

作為在xxx的一份子，我覺得有必要對我們的行為作出檢討，所以按照老班的要求繳納保質保量的檢討書一份，對自己的錯誤根源進行深挖細找的整理，并認清可能造成的嚴重后果。

望老班能念在我認識深刻的份上，幫忙我改正缺點，取得更大的進步。.今后我必須會好好學習，天天向上，并且用心為班級做貢獻，為班級添光彩!

檢討人：xxx

2018年9月19日

第二篇：檢討反思（共26篇）

寫寫幫會員為你精心整理了26篇《檢討反思》的范文，但愿對你的工作學習帶來幫助，希望你能喜歡！

篇一：部隊檢討反思

尊敬的領導：

您好!

這次犯錯誤，自己想了很多東西，反省了很多的事情，自己也很懊悔，很氣自己，去觸犯部隊的鐵律，也深刻認識到自己所犯錯誤的嚴重性，對自己所犯的錯誤感到了羞愧。

前幾天指導員點名時三令五申，一再強調不能站崗睡覺，可我卻沒有把指導員的話放在心上，沒有重視指導員說的話，當成了耳旁風，這些都是不應該的。也是對指導員的不尊重。應該把隊領導說的話緊記在心，把部隊的條令條例緊急在心。

事后，我冷靜的想了很久，我這次犯的錯誤不僅給自己帶來了麻煩。而且我這種行為給連隊也造成了及其壞的影響，破壞了連隊的管理制度。在戰友們中間也造成了不良的影響。由于我一個人的犯錯誤，有可能造成別的戰友的效仿，影響連隊紀律性，對部隊的紀律也是一種破壞，而且給對自己抱有很大期望的隊領導也是一種傷害。

如今，我深深懊悔不已。我會以這次違紀事件作為一面鏡子時時檢點自己，批評和教育自己，自覺接受監督。我要知羞而警醒，知羞而奮進，亡羊補牢、化羞恥為動力，努力學習。我也要通過這次事件，提高我的思想認識，強化責任措施。我會好好改過的，認認真真的去學習部隊的各項規章制度和條令條例，我對此很慚愧。

相信隊領導看到我這個態度也可以知道我對這次事件有很深刻的悔過態度，相信我的悔過之心，我的行為是自己的一時失足，希望對領導和戰友們可以原諒我的錯誤，我也會向你保證此事不會再有第二次發生。

篇二：部隊反思檢討

尊敬的領導：

您好!

這次犯錯誤，自己想了很多東西，反省了很多的事情，自己也很懊悔，很氣自己，去觸犯部隊的鐵律，也深刻認識到自己所犯錯誤的嚴重性，對自己所犯的錯誤感到了羞愧。

前幾天指導員點名時三令五申，一再強調不能脫崗漏崗，可我卻沒有把指導員的話放在心上，沒有重視指導員說的話，當成了耳旁風，這些都是不應該的。也是對指導員的不尊重。應該把隊領導說的話緊記在心，把部隊的條令條例緊急在心。

事后，我冷靜的想了很久，我這次犯的錯誤不僅給自己帶來了麻煩。而且我這種行為給連隊也造成了及其壞的影響,破壞了連隊的管理制度.在戰友們中間也造成了不良的影響。

由于我一個人的犯錯誤，有可能造成別的戰友的效仿，影響連隊紀律性，對部隊的紀律也是一種破壞，而且給對自己抱有很大期望的隊領導也是一種傷害。每一個領導都希望自己的戰士做到品學兼優，全面發展，樹立良好形象，也使我們的連隊有一個良好形象。

一個良好的連隊制度靠的是大家來共同維護來建立起來的，而我自己這次卻犯了錯誤，去破壞了連隊的良好制度，是很不應該的，若每一個戰友都這樣犯錯，那么連隊早就亂套了，對于我違反條令條例給予懲罰也是應該的，我今天座崗時自己想了很多，也意識到自己犯了很嚴重錯誤，在此錯誤中應負不可推卸的主要責任。我真誠地接受批評，并愿意接受隊領導給予的處理。

我犯的是一個嚴重的原則性的問題。我知道，指導員對于我的脫崗行為也非常的生氣。我也知道，對于軍人，不違反紀律，做好自己的本職工作是一項最基本的責任，也是最基本的義務。但是我卻連最基本的都沒有做到。如今,我深深懊悔不已。

我會以這次違紀事件作為一面鏡子時時檢點自己，批評和教育自己，自覺接受監督。我要知羞而警醒，知羞而奮進，亡羊補牢、化羞恥為動力，努力學習。我也要通過這次事件，提高我的思想認識，強化責任措施。我會好好改過的，認認真真的去學習部隊的各項規章制度和條令條例，我對此很慚愧。

相信隊領導看到我這個態度也可以知道我對這次事件有很深刻的悔過態度，相信我的悔過之心，我的行為是自己的一時失足，希望對領導和戰友們可以原諒我的錯誤，我也會向你保證此事不會再有第二次發生。

對于這一切我還將進一步深入總結，深刻反省，懇請隊領導和戰友相信我能夠吸取教訓、改正錯誤，把今后的事情加倍努力干好。同時也真誠地希望隊領導能繼續關心和支持我，并卻對我的問題酌情處理。

此致

敬禮!

時間：XXX

【部隊萬能檢討書3000字三】

尊敬的連長、指導員和全連同志：

這幾天，通過連首長和排長對我耐心幫助和教育，使我對自己所犯錯誤有了一個初步的認識，我決定利用這個機會向大家作一個深刻的檢查，以教育自己，吸取教訓，引以為戒，進一步得到領導和同志們的幫助。

事情的經過是這樣的：7月15日上午，連里讓我帶領全班去團養豬場出公差。ll點完成任務后在返回連隊途中，路經××水庫，班里有的戰士提議，下水庫洗一洗澡再回連隊。當時我雖然猶豫了一下，但感到天氣炎熱，身上又臟，便同意下水庫洗澡。

下水后不一會一時興起，我又游到了深水區，幸虧副班長阻止，我才迅速游回岸邊。這件事發生后，連首長和排長分別找我談話，指出我的錯誤?？晌覅s不以為然，認為沒出問題，何必小題大做。并說連隊不準下水庫洗澡和游泳的規定未必正確，還把責任推到戰士提議上。

昨天指導員再一次找我談心，并耐心地做了我的思想工作，進行了我軍紀律教育，使我對這個問題的性質及其危害有了初步的認識。我這么做確實是十分錯誤和有害的。

其一，非訓練需要并由連隊組織游泳外，不準下水庫、河流洗澡和游泳的規定連隊曾多次重申，這是對連隊建設和戰士負責的一條紀律，我卻置于腦后，嚴重違反了紀律。

其二，我是班長帶頭違反紀律，帶了個壞頭，在連隊造成了壞影響，特別是還強調客觀，把責任推到戰士身上，更是錯上加錯。

其三，沒出問題是僥幸，我的游泳技術非常一般，如果不是副班長阻止、呼喊，我會繼續向深水去游，可能后果不堪設想。

我之所以出現這種錯誤，是有深刻原因的。經過連隊干部和同志們的教育啟發，分析起來主要是平時不注重政治學習，放松了對自己的嚴格要求。連隊組織的政治學習，我有幾次借故沒參加，以至于我的法律知識缺乏，組織紀律觀念淡薄，甚至認為連隊一些行之有效的規定和措施是條條框框“土政策“，無視紀律的必要性和嚴肅性。

另外我是從城市入伍的，又是干部子弟，自感見多識廣，思想解放，其實是盲目自滿，目無組織紀律。入伍后盡管連隊領導和同志們，沒少教育，自己也有一一些進步，今年還當上了班長，但世界觀方面的許多問題并沒有很好解決，這次發生的事不是偶然的。

通過連隊和領導的幫助，使我真正認識到所犯錯誤的嚴重性和危害性，不僅自己犯了錯誤，給集體抹了黑，還帶領全班同志違反了連隊規定，給全班同志的進步帶來不良影響。我深深感到對不起連隊領導對我的培養和信任，對不起全班同志對我的信賴和支持。我決心認識錯誤，吸取教訓，痛改前非，要進一步增強紀律觀念，爭當遵紀守法的模范。

為此，我今天在全連軍人大會上做出深刻的檢討。同時，也希望組織上根據我犯錯誤的事實給予必要的處理，我保證虛心接受，也希望大家以我為鑒，從吸取教訓。最后，我再一次懇請領導和同志們進一步對我批評和幫助。

此致

敬禮!

篇三：部隊檢討反思

尊敬的單位領導：

作為一名武警執勤哨位工作人員，我在執勤時候玩手機犯了嚴重的工作違紀問題。在此針對我的錯誤做出反省與檢討，以最大程度的挖掘錯誤根源，細究我個人錯誤責任，爭取能夠有效改正錯誤，重新恢復良好工作作風。

首先，我要陳述一下錯誤的具體情況：當天下午，我剛上執勤哨位兩小時左右以后，當時我見周圍沒有進入大門的來客，于是便掏出手機就玩起了游戲，大致事情就是這樣子。

現如今，經過領導的嚴肅批評，提高了我對于自身這個錯誤的覺悟。我充分得意識到了錯誤的嚴重性，作為一名武警部隊的執勤哨兵，站在門崗上就是在某種層面上代表著武警部隊形象。武警部隊是怎么樣的一只部隊呢?那是一只保護群眾生命財產安全強而有力的力量，武警的形象應該是堅而有力、無堅不摧、勇猛向前，作為武警部隊門前哨崗我就應該在自身工作上體現出這一份形象。而我卻在執勤期間玩手機，這手機是什么玩意呢?這些個智能手機盡管是一些通信高科技產品，帶有一些趣味游戲，可是里面還充斥著大量無聊、無意義、無趣、嬉笑小兒科的糟粕信息啊。因此手機可以在一定程度上被視為一種游戲機，那么我作為武警執勤哨兵在崗位執勤時候手持“游戲機”(完全可以想象一下，那副情景是多么令人不知所然)，這是一個什么樣的性質呢?——經過領導點撥，確實令我豁然開朗，不禁意間我有了哭泣的沖動，還是領導您說的是。

總而言之，一名武警哨兵倘若執勤當中出現玩手機的形象，那至少代表了這名哨兵多么薄弱的意志品質呢?這是堅決不可取的。

這次錯誤以后，我深感懊悔與愧疚。我知道“年紀輕“、”剛剛踏上工作崗位”、“思想覺悟素質不高”、“意志品質薄弱”、“趕時髦親時尚”等諸多借口都顯得是那么幼稚與輕薄。自己絕不能輕易得避過這次錯誤，我自己都無法輕易繞過自己。我應該從錯誤當中牢牢吸取教訓。本文原創出自檢討書100分，親，別忘記哦!。經過這幾日徹夜的、深刻的反省，我懷著嚴肅的心情，認真得寫下了這篇檢討。而我很清楚，一篇檢討書僅憑文字不能夠完全形容出我悔恨的心情，檢討書也只是文字，對于錯誤的改正并沒有真正務實的督促?？墒俏疫€是要寫，這是為什么呢?因為我要向領導坦實得表達我的思想改正狀況，只有我思想上真正改正端正了，今后才能強而有力的保證錯誤的完善改正。

敬的中隊領導親愛的戰友們：

我是六班班長，年月入伍，下士警銜。由于我的疏忽管理和教導無方，今天中午午飯過后我班戰士因使用手機被教導員發現。事情發生以后我認真的剖析了問題和反思自我，發生這樣的事情責任主要在于我。對以此時做出以下檢查。

一、手機問題

一直是部隊防泄密抓管理的一項重要工作，這項工作從總部領導到中隊領導也一直是嚴抓不放。特別是去年支隊下發了手機管理規定以后，各級領導更是把手機問題當作部隊管理中的重中之重。中隊在抓手機問題上也下了很大的力度，而這件事情讓中隊消耗的很大的精力去抓起來的工作成績付諸東流。作為班長，在中隊開展工作中起著至關重要的作用，部隊想要開展什么工作，班長應該不打折扣的高標準接完成它，工作布置了、落實檢查就是重點，而我就是在領導嚴抓手機的工作布置以后沒有好好的抓好落實，僅僅是集合班里戰士把領導的會議精神口頭上的傳達一下，自以為這樣就算是完成了任務，或者說是給自己在管理手機問題上做出了工作，而致與工作的結果是怎樣的就不再重要了找借口。

二、對于班里的管理工作麻木不仁

老好人思想嚴重，導致這種問題的發生，班長號稱是軍中之母，這所謂的“母”不僅僅是關心照顧自己的戰士，更重要的是教育自己的戰士。教育他做一個好兵，做一個遵守紀律遵守部隊條例條例的好戰士。在這一層面上，自己做的很是不到位，很是差勁。常言講“嬌生慣養不是愛，時間長了會變壞”，自己的戰士就是在自己遇到他犯下錯誤而不說不講，任其肆虐滋生，看見就當沒看見，燈光照耀下是一片黑暗，或者只是嘴上說他幾句并沒有及時抓管理做工作，以至于讓戰士對條例制度，部隊管理感覺不到其威嚴與嚴肅，而最終導致問題的發生。

三、思想麻痹松懈，責任心不強。

勤訓輪換開始以后，中隊人員減少，執勤包值降低，對于戰士的管理也開始松懈，遇到問題也是不說不講，不再向以往那樣嚴格的去抓去管。從自己就開始對上級布置的工作大打折扣，在這期間抱著一種讓自己放松讓戰士放松的心態去工作，試問這樣一種心態怎么會不發生問題?回頭想想自己這段時間過的是渾渾噩噩的，沒有管理頭緒，沒有工作思路，自己過著屬于自己的小生活，仿佛脫離中隊軌跡暈頭轉向吥著邊際，責任心是大幅度的往下降。有想想自己真是愧對中隊領導，我把領導的信任丟在一邊，把自己的自以為是不以為然高高掛起，才導致了這必然的問題的發生。如果我再一味的這樣下去，問題將會接二連三的發生在自己的班級。我決定從新回到中隊管理中去，對于上級布置的工作嚴抓細管，同時在政治教育中加強自我的責任心，對班里人員的管理以及思想了解進一步加深加強，履好漬盡好責。也希望領導和戰友監督。

以上是我的檢查，不足之處望領導和戰友批評指正。

篇四：大學反思檢討

大學反思檢討450字

現在還在擔心自己的大學過的太糊涂了是不是有點多余，既然已經知道了自己的問題所在，那么只要快馬加鞭的改掉那些毛病就可以了。有時候覺得大學活得很痛苦，但具體為什么痛苦卻又說不出來，每天早上十幾點起床，晚上一兩點睡覺已成為了習慣，每天只上會點名老師的課，其他的.不分輕重都翹了。有時一天可以看八個小時以上的電影，有時一天可以玩十幾個小時的游戲。想睡就睡想玩就玩。輕輕松松，可謂神仙日子。不參加任何活動，也不去聽一場報告會。這就是我一年多的大學生活，我看完了五部以上兩百萬字以上的玄幻小說，看了一千多集日本動漫，看了兩部電視劇。還有各種小游戲也都玩得爐火純青。雖然沒有像舍友那樣每日每夜的擼啊擼，也沒有逃掉90%以上的課，但我自己又干了些什么正緊事呢，作業靠抄人家的，考前總要忙的焦頭爛額。哈哈，仔細回顧自己這一年多的大學生活，竟是如此的沒有營養。我知道，不知不覺渾渾噩噩的過得這一年多的時間里，如果細數每一天的生活，我是無比輕松的。就是所謂的豬一般的生活，可是等日子過完了再回想一下。就知道自己以前白白的浪費了自己的青春，沒有得到真正意義上的成長。

篇五：工作自我反思檢討

通過近一段時間對自身在工作當中的不足和缺點進行反省,發現自己在工作中確實存在不同程度的缺點。下面就從現實工作當中自身存在的問題以及下一步改進措施兩個方面簡要敘述。

一、工作中的不足以及造成原因

1.工作上滿足于正?；狈撔隆?/p>

造成原因：在工作當中遇到事情，有時心浮氣躁、急于求成、平穩有余;處理問題過于簡單化、想得不周到、不全面，沒有主觀能動性，沒有創新的概念，自身的專業業務水平不夠高，重大事件的應急處理能力不夠強。

2.工作當中服務意識淡薄，過于懶散。

造成原因：作為一名共產黨員，工作當中淡化了全心全意為人民服務的宗旨，主動性較差，以自我為中心，自認為高高在上，總覺得是群眾有求于我，自身官僚主義較濃厚,沒有服務意識。其次，為基層服務、為基層排憂解難方面總是說得多做得少，為群眾服務缺乏主觀能動性，仍需在實踐中進一步加強真心實意為群眾辦實事。

3.全局意識不夠強，缺乏組織能力，能動性較差。造成原因：在工作中服務意識和大局意識樹立的還不夠牢固，現實工作中不能好好團結同事，只是埋頭單干，沒有全局意識，深感組織能力的缺乏，有時工作中造成被動，從而帶來很多沒必要的損失。

二、下一步改進措施

1.繼續拓寬自己的理論知識面，加強自己對理論知識的應用，在日常工作中遇到問題多思考、多考證，從而提高自己解決實際問題能力;深化學習，努力提高自己的思想理論水平，加強自己對事業的責任感，用新理論武裝自己的頭腦，增長自己的才干，提高駕馭工作的能力，并堅持理論聯系實際，注重學以致用。

2.時刻牢記黨的綱領，遵紀守法，把全心全意為人民服務宗旨放在首要位置，主動為民排憂解難，放下身段，去掉官僚主義，做好人民公仆。

3.在實際工作中，積極主動與上級領導溝通，并聽取同事的意見。通過多問、多聽、多想來不斷提高自己的實際工作能力，在工作過程當中不斷摸索、探索，創新工作方式、方法，提高工作效率。

篇六：工作自我反思檢討

轉眼間，我來學校已有一年零九個月了，從一個實習生到川科老員工，這段時間是我成長過程中的重要歷程;這一年多的時間里，在高院以及所有同事幫助與支持下，我學習了很多，收獲了很多;從大學生轉變為社會人，依賴于川科院給我機會，提供這個平臺，所以我從內心深處對學校表示感激。同時，我也知道自己存在很多不足，在認真學習了勁霸老總洪忠信的講話，我積極響應學?！皩φ諜z查 查擺問題”的號召，對自己進行深入剖析，反思自我，只有找出問題才能更好地解決問題!

作為教學秘書兼教師，我主要有以下反思及改進思路：

1、工作還不夠細心：作為教學秘書，我是教師與學校各職能部門的中間人，起著傳輸紐帶的作用，但是在這上傳下達的過程中我做得不夠好，學校下達的各種文件、通知等我應該仔細閱讀，問清相關事項，不然總是等老師向我問起才知道這個我不清楚那個不清楚，這樣反復，很影響工作效率。自從發現這個問題以后，我就不斷在改進，爭取第一時間掌握學校文件、通知等主要內容，尤其是關鍵信息，盡可能站在教師立場去想可能會出現的問題，然后向有關領導咨詢，盡量避免傳達過程中一問三不知的情況出現，真正發揮紐帶作用。

2、組織協調能力、溝通表達能力欠缺：從小到大，別人對我的評價都是說有些內向，而且多年成長中，與人交流也僅限與同學、父母親人等，以至于不善于與陌生人溝通交流;但畢業以后，來到這個社會大學，接觸的都是不認識的人，在工作過程中，我這個崗位也決定了需要跟多部門打交道，在表達過程中有時候會表述不清讓人誤會意思或缺乏重點讓人干著急，這樣對工作開展都非常不利。對此，我對自己要求在說話之前一定要想清楚如何去說才能讓別人最清楚你的意思，邏輯清晰，思維縝密，語言簡練，重點明確;此外我也需要多看，多寫、多聽，注意觀察別人如何講話，掌握技巧，提高最對語言的組織能力。

3、管理能力需提高：教學秘書這個崗位是一個管理崗位，但是我一直沒有行使我的管理職能;做經管學院教學秘書時，天天跟同事在一起，關系都很好，對于我的工作大家也都比較配合支持，談不上真正的管理，但現在是管理學部教學秘書，工作對象多了幾倍，有時候碰壁了才知道管理的重要性!以后要多向領導們學習如何管理，堅持自己的原則底線，必要時請示領導，便于工作開展。

4、新聞寫作能力欠缺：在前來與高院面試的時候，高院就問過我寫作能力怎么樣，當 時覺得自我感覺良好，后來工作了才發現高估自己了，每次學生交給我的稿子我都不知從何改起，最后還需要高院親自修改，不能很好地完成此項工作，是我一直歉疚的!但我會不斷學習新聞寫稿，掌握其規律，規范用語，積累詞匯，不斷進步。

5、缺乏授課經驗和技巧：現在是第三學期上課了，雖然沒有第一次站上講臺那么緊張和慌亂，但是我去聽經驗豐富的老師上課，覺得自己仍然有差距，如何提高課堂教學質量，跟上老教師幾十年的工作經驗呢?我的總結是唯有多讀多看多聽多做多學。正好作為教學秘書，我經常查課，在這過程中，我也在不斷學習其他老師的授課方式，平時也與各位同事不斷交流溝通，促進自己學習和提高，積累授課經驗。

6、社會經驗和專業知識有待提高：從大四下學期實習我就來到了學校，雖然身份換了，但環境還是從一個學校到另外一個學校，沒有真正經歷社會生活，也沒有在企業從事與本專業相關的工作，所以在給學生上課時我也不能給學生提供相關分享;作為一個本科生，專業知識學習不夠扎實，這也是自己不斷在反思改進的地方。當今時代知識更新換代的周期越來越短，每個人都需要不斷學習才能適應工作要求。教師是知識的傳播者和創造者，更要不斷地用新的知識充實自己。從今以后我更要多看專業書籍、瀏覽行業新聞，掌握行業最新動態，注意業內專家點評，與在企業中從事人力資源管理的同學、朋友多聯系、交流，了解企業實際人力資源管理，結合相關實例進行講解知識點;如果有機會進企業實踐學習，我會爭取，為做一名優秀的雙師型教師而努力奮斗。

7、其它問題：對學生關注比較少，心態有些消極，容易短時間懈怠，患有拖延癥等。對學生：以后我會注意其發展性、人文性，倡導以“主動參與、樂于探究、交流與合作”為主要特征的學習方式，使學生能夠積極主動地獲取知識，學會觀察、學會思考、學會選擇、學會判斷、學會合作、學會創新等;對自己：學會愛生活、愛學習，積極面對和分解壓力，克服惰性，以新觀念引領自己的工作。

篇七：工作自我反思檢討

工程部—××× 根據公司近期出現的個別員工執行力差、工作效率低以及部門之間配合意識差等問題，現對自己工作進行反思，具體情況如下：

1、執行力：在日常工作中嚴格按照工程管理規范要求進行檢查施工，但有時也對施工隊要求不嚴，出現問題;猶如安全防護、現場衛生等問題;工作不夠深入，工作上不夠扎實，規范上不夠細致。由于日常的工作情況已大致掌握，工作一直側重于傳達，安排，落實，主觀上認為這就是工作重點，如果對實施過程做的更細致，有些事情會達到更好的效果，也導致有些深層次的問題不能全面掌握。

2、工作效率：在日常工作有時會出現與施工單位溝通不夠，心態有時較為浮躁，不能平心靜氣解決問題;主要原因是履行職責不到位，缺乏責任感，對待工作不夠努力，不夠細，工作完成后未能做進一步檢查，工作質量得不到保證，甚至做無用功，工作效率低。

3、部門配合上：工程部作為公司后勤部門，主要為各車間及部門服務，但我在服務上做的不夠好，全局意識不夠強，做事只從本身工作出發，在工作中有時帶有個人情緒，沒有全身心投入工作，在服務上不夠精細，處理問題太表面。

出現以上問題主要是自己缺乏責任感，對待工作不努力;責任意識，大局意識不夠強，忽視了工作的積極性、主動性、創造性，有一種知足于現有水平的思惟。

在今后的工作中我一定要進一步改進工作作風，要努力做到善于克服消極思維，破除暴躁情緒;加強自身建設，努力學習本職工作需要的專業知識和業務技能，精益求精工作手段和工作方式，自我加壓始終保持積極向上的精神狀態，高標準嚴要求，做好本職工作。

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篇八：部隊打架檢討反思

尊敬的領導：

您好!

這次犯錯誤，自己想了很多東西，反省了很多的事情，自己也很懊悔，很氣自己，去觸犯部隊的鐵律，也深刻認識到自己所犯錯誤的嚴重性，對自己所犯的錯誤感到了羞愧。

指導員曾三令五申，一再強調不能打架，可我卻沒有把指導員的話放在心上，沒有重視指導員說的話，當成了耳旁風，這些都是不應該的。也是對指導員的不尊重。應該把隊領導說的話緊記在心，把部隊的條令條例緊急在心。

事后，我冷靜的想了很久，我這次犯的錯誤不僅給自己帶來了麻煩。而且我這種行為給連隊也造成了及其壞的影響,破壞了連隊的管理制度.在戰友們中間也造成了不良的影響。由于我一個人的犯錯誤，有可能造成別的戰友的效仿，影響連隊紀律性，對部隊的紀律也是一種破壞，而且給對自己抱有很大期望的隊領導也是一種傷害。每一個領導都希望自己的戰士做到品學兼優，全面發展，樹立良好形象，也使我們的連隊有一個良好形象。

一個良好的連隊制度靠的是大家來共同維護來建立起來的，而我自己這次卻犯了錯誤，去破壞了連隊的良好制度，是很不應該的，若每一個戰友都這樣犯錯，那么連隊早就亂套了，對于我違反條令條例給予懲罰也是應該的，我今天座崗時自己想了很多，也意識到自己犯了很嚴重錯誤，在此錯誤中應負不可推卸的主要責任。我真誠地接受批評，并愿意接受隊領導給予的處理。

篇九：部隊班長檢討反思

尊敬的XXX：

首先，我先對我所犯下的錯誤進行反思，我不應該不按時歸隊，不應該不遵守部隊的規章制度。不應該不聽領導的話，不應該這樣不嚴格要求自己。領導，我認識到自己的錯誤了，請領導原諒。

其次，我不應該自以為是，不應該沒有及時向領導請假，且沒有及時說明具體情況。我知道這樣做是不對的。星期二，按放假期限我應該踏上了歸隊的路，但由于家里有一些事所以我沒有按時歸隊，但我沒有在第一時間向XXX請假說明具體情況，雖然事后我和XXX說明了情況，但已經過了收假時間，沒有按程序辦事，所以相當沒有請。我認識到了這一次錯誤，所以我在這里保證以后不會再犯，如果有事，我會及時向領導請假并說明具體情況。

最后，在以后的學習生活中我會嚴格要求自己，端正自己的態度，嚴格遵守部隊的規章制度，認真聽領導的話，做一個遵守紀律的軍人。

此致

敬禮!

檢討人：xxx

xxx年xx月xx日

篇十：部隊班長檢討反思

尊敬的XXX：

首先這是一篇非常嚴肅的報告，當然也可以說成這是一份檢查。檢查自己做的?種植蛔愫筒緩?，灾q庵滯耆奶跫攣乙齙礁矣謐暈遺籃陀掠誚郵芩碩暈業吶饋?

高考之后就說明我已經離開了高中時代，我不應該再是那個整天在家和父母拌嘴不懂事的人了，但是我還是任性得與媽媽吵架，私自離開家，夜不歸宿，為了和家人置氣還將電話關掉以至于想找我的人和關心我的人打不通我的電話為我著急。我什么得意識到我犯了一個嚴峻的錯誤，所以，現在我向所有被我有意無意傷害到的人道歉，希望你們可以原諒我。

還有一點，在這起惡性事件發生的時候，我還向班長隱瞞實情，沒有將此事相告之。所以在這件事上我也要深刻得做檢討!我保證有什么事都要想班長報告，絕不隱瞞。李班長，請原諒!

請首長相信我我堅決執行中國共產黨的路線、方針、政策，遵守國家的憲法、法律、法規;執行上級的命令和指示;執行三大紀律、八項注意。雖然有時我做的不好，但是以后還是要做到，聽從指揮，令行禁止;嚴守崗位，履行職責;愛護公物;遵守社會公德，講究文明禮貌!我立誓要做一個社會注意好青年，為社會主義和諧社會做貢獻!

檢討人：xxx

xxx年xx月xx日

篇十一：部隊個人檢討反思

尊敬的領導：

今天，我懷著十二萬分的愧疚及十二萬分的懊悔給您寫下這份檢討書，以向您表示我對部隊紀律這種惡劣行為的深痛惡絕及打死也不再再犯的決心。

早在我剛踏進這個集體的時候，您就已經三令五申，一再強調，不能違反部隊紀律，要嚴于利己。領導的反復教導言猶在耳，嚴肅認真的表情猶在眼前，我深為震撼，也已經深刻認識到此事的重要性，于是我一再告訴自己要把此事當成頭等大事來抓，不能辜負領導對我們的一片苦心。

但是世事難料，人非圣賢，我私自外出，而且，沒歸隊點名，領導交代的事情沒辦好，我認識到雖然事出有因，但是這些理由說出來都是不能成立的。因為，這所有的問題都只能歸結于我，我越來越清晰地感覺到我是一個罪人！!

如今，大錯既成，我深深懊悔不已。深刻檢討，本人思想覺悟不高，對重要事項重視嚴重不足。就算是有認識，也沒能在行動上真正實行起來。不管怎么說我的行為違反了部隊紀律，并且照成了很不好的影響，在此我特向領導檢討我的錯誤，并且保證今后不再出現此類現象，并且愿意接受領導對我的一切處理。

檢討人：XXX

xxx年xx月xx日

篇十二：部隊班長檢討反思

敬的部隊領導：

此時此刻當我深刻反省以后，充分得意識到了自己所犯錯誤的嚴重性，為此我流下了悔恨的淚水。

回顧錯誤：當天由于我心情不佳，又看到新兵不服從管理，多有調皮冒犯的意思，內心就升起了怒火。于是在休息時間就叫來幾名士兵對新兵進行言語訓話，期間由于沒有很好得把控好情緒就在沖動之下出手打了新兵。雖然出手不是太重也沒有給新兵造成多么嚴重的傷害，可是我的行為嚴重得傷害了新兵們的感情，也給部隊班集體的和諧氛圍蒙上了一層陰影。

現如今，經過領導的批評教育，我已經深刻意識到錯誤了。這次錯誤歸根結底在于我帶著情緒上崗，遇到工作不順的時候沒有冷靜客觀得看問題，缺少了情緒自控能力。要知道每年部隊都會招募新兵，新兵是充實部隊的新鮮血液，自己原本也是一個新兵蛋子，如果自身沒有足夠的紀律品格素質也就沒有資格去訓導他們。此番錯誤當中，我確實有很多欠妥的地方，必須嚴肅對待，認真檢討，徹底改正。

為此我向領導保證：我一定要從此處錯誤當中充分得吸取經驗教訓，從今往后在訓導新兵工作中一定要加強自身業務品格素養，遇事要謹慎對待，在具體訓導工作中要注重思想引導(萬能檢討書)，減少或摒棄威嚇體罰等不當管訓手段?？偠灾視J真對待今后訓練工作，努力帶領全班級取得各項業務訓練優秀成績，以良好成績回報部隊回報領導。

檢討人：xxx

xxx年xx月xx日

篇十三：部隊安全檢討反思材料

教育目的:通過學習，使同志們增強紀律觀念、熟悉到遵紀守法的重要性、自覺做遵紀守法的革命軍人。

同志們，兩防安全工作是部隊的一項重要工作，雖然它不是中心工作，但是它影響中心工作。一個單位的安全工作如何，直接影響本單位的建設。所以說，我們每個同志必須牢牢繃緊安全這根弦，為連隊的建設增磚添瓦而不能為其抹黑。經常聽到許多同志唱起《嚴守紀律》這首歌，每當唱起這首歌，就會給人一種高昂有力催人向上的精神鼓舞。所以，在新的歷史時期，此歌被選為八首軍人道德組歌之一，充分體現了紀律在我軍建設中的重要性。那是因為紀律與部隊的安全穩定有著密切的關系?？赡苡行┤苏J為，安全兩防就是常說的防淹亡、防觸電、防雷擊、防案件等等之類的工作。的確，我們平時所進行的教育也是以這方面的教育為主，其實這只是教會我們平時碰到這些問題該怎么做。其實兩防預防工作要害在于什么呢?不知同志們思考過沒有，兩防工作的要害點還在于這個單位的人員紀委觀念如何，這也是兩防的根本所在。我們在座的每位軍人踏著時代的節拍，步入火熱的軍營，肩挑萬里江山，心系祖國安危，以奉獻為伴，與生死拼搏，生活在艱苦緊張之中。俗話說得好:兒行千里母擔憂，我們的安危牽動著無數慈母的心，她們把我們送入軍營，熱切希望能注入理想的血液，知識的瓊漿，插上成才的翅膀。但是更是盼望我們能歲歲平安，哪個母親不希望能聽到自己的子女在部隊成長進步的好消息，又有哪個母親愿意聽到自己的子女在部隊有個三長兩短的不幸消息。所以說，部隊的安全穩定牽系著眾人的心。那么部隊的紀律到底是什么呢?為什么這么重要呢?不遵守行不行呢?

一、紀律是歷史經驗的科學總結

1、部隊的紀律就是部隊的條令條例及有關規章制度

俗話說:國有國法，家有家規。同樣作為武裝集團的軍隊，更有著嚴明的紀律，部隊的紀律，有其本身性質的特點。內容就是中心軍委頒發的條令條例及其他規章制度。那為什么要以此為法規紀律呢?這是因為這些規定符合我軍的特點，部隊的條令條例，有四個性質，即系統性，嚴密性，科學性，規范性。

2、部隊的紀律是隨著時代的發展不斷健全起來的我軍的條令條例不是生來就有的，早在建軍初期，我軍并沒有條令條例，只有一些不成文或很少成文的一些規定，所以對部隊的治理，教育力度很不夠，導致當時某些部隊紀律渙散，不良習性時有發生，軍閥土匪作風在某些地方還非常盛行，其結果也就是一部分軍隊戰斗力衰弱，損失慘重，針對這種情況，中心軍委及時進行了各項工作，其中重要的一條就是制定了符合當時情況的條令條例，這也是我軍的最早的一部條令條例，對我軍的建設起到了舉足輕重的作用，克服了軍隊的一些不良習氣。建國后，五一年二月我軍頒布了建國后的第一部條令條例，其后，又經過多次修改，現行的條令是九七年頒布的，可以說，這些條令的頒發，對提高我軍的戰斗力，起到了很強的保障作用，因為有了這些規定，軍隊的軍人才能自覺地遵守條令條例，做到有法可依，對軍隊的安全起到強大的安全保證。

3、執行條令條例是符合部隊實際情況的那么條令條例是否可以隨意制定頒發呢?還是軍委哪個領導說怎么辦就怎么辦呢?答案當然是否定的，其實這些條令都是歷史經驗的科學總結，也是符合新時期部隊建設需要的，不是哪個人能任意改寫的，就拿其中的不準打罵體罰來講，它就是對經驗教訓的總結，當時紅軍初期某些部隊長官打罵下屬成風，導致出現逃兵的現象增多，長官被殺屢有發生，部隊很不穩定，針對這種情況，就把不準打罵體罰寫入條令，實踐證實，這條要求在現在也是適行的?，F在我軍進行的正規化建設，就是要把全軍各方面用正式的規格及條令條例徹頭徹尾地統一起來，并把這些制成條例作為每個軍人遵守的法典，實踐證實，這些規定都有利于部隊的正規化建設。

二、離開了紀律，部隊就沒有安全保證

一是不守紀律輕易出事。條令是軍隊的法規，是全體軍人行動的準繩。黨有黨規，國有國法，軍有軍紀，古今中外概莫能外。古人說:凡兵，制必先定;師出于律，否藏兇。三國時期的曹操割發代首就是一個很好的例子，古人尚能如此，何況我們呢。也許有人認為當今年世界一些發達國家的軍隊戰斗力很強，但是他們對條令條例規定要求不是很嚴，其實現實情況并不是這樣的，當今，美、俄、歐州等發達國家的軍隊，也非常強調制定條令條例來約束軍人的行動，以美軍為例，他們除了國防部頒發的適用于全軍的條令條例規定外，各軍兵種還根據各自的特點頒發了數百種條令、勤務通報、技術通報、技術說明書。我軍更是一支紀律嚴明的軍隊，并以此著稱于世，所以對條令條例的要求就更具體，執行的力度就更嚴格。軍隊內，事無巨細，都可以找到有關條文。可以設想:江河之水假如沒有大堤的約束就會泛濫成災，列車假如沒有軌道的約束就無法行駛。軍隊假如沒有條條框框的約束，也就成了一盤散沙。

二是另搞一套也輕易出事。假如違反條令條例，自己另搞一套土政策，那肯定會出事的，這樣的經驗教訓在我們身邊很多。如去年的新疆特大爆炸事故，就是違反了武器彈藥的運輸銷毀的有關規定而另搞一套，釀成了重大的人員傷亡事故。司機違章開快車、酒后開車都是輕易引起交通事故的重要苗頭。據有關資料表明，交通事故中，由于駕駛員的直接責任造成的交通事故占整個交通事故的60--70，這也是紀律松懈的后果，也許作為一名駕駛員來講，一次違章開車可能不會出事，二次也可能不會出事，但次數多了遲早可能會出事，作為司機來講，可以說是手握方向盤，腳踩生死關，所以切不可大意。還有些同志明明知道有些事該怎么辦而為了方便，不按要求去辦而出了事故，如打雷天有些戰士喜歡躲在大樹下避雨，天氣熱了而私自去河里游泳，私拉電線等等，都有釀成重大事故的例子。這些都是與紀律觀念淡泊有著密切的關系，所以說，沒有嚴格的紀律就沒有安全的保證，我們一定要引以為戒。

三、強法紀觀念，爭當遵紀守法的革命軍人

那么既然部隊的紀律對于部隊的建設有著這么大的作用，尤其對安全工作更有著舉足輕重的作用，我們作為一名軍人該怎么做呢?

一是認真學習有關規定及紀律的內容。因為只有學而后才知不足，只有懂得什么事可以做，什么事不可以做，才能把握住正確的方向。我們應該重點學習部隊的條令條例及規章制度，牢牢把握住它，并運用到日常生活中去。也只有這樣，我們才能正確區分治理者的治理是對還是錯，要不然只能憑想當然，對治理者有抵觸的情緒，當我們知道了其內容，就能正確理解治理者，并主動配合好，盡量不出現不必要的麻煩，能及自覺地將自己的言行規范到條令條例之中去，少挨批評，少犯錯誤，心情也就會愉快，干什么事也就順利，才能有利于自己的成長進步。我們只有學習學習再學習才能始終把握安全的主動權。

二是自覺接受條令條例的約束，加強自我治理。俗話說得好:一屋不掃何以掃天下，小事不干何以干大事。部隊的和令條例是基礎，嚴格執行才是要害。地方某些人會出現有法不依，執法不嚴的現象，這方面的典型案例近些年來也比較多，上至成克杰、胡長清之流下至普通的老百姓違法犯罪，都是沒有嚴格的遵守法紀，他們并不是不知道法律的有關內容，而是沒有嚴格的遵守。作為軍隊的紀律是非常嚴明的，我軍更是一支文明之師，作為其中一員，我們有義務為其爭光，而沒有權利為其抹黑。但近些年來，我們的部隊也有令人痛心的案例發生，我們有些同志也許會認為，我又不犯大錯誤，肯定不會犯罪。

仿佛這些都與自己很遙遠，但我們也應該知道一般違法行為與犯罪并沒有不可逾越的鴻溝，犯罪之人也想不到自己會走上犯罪道路，他們也是從一點點不良習性積累而成的，由量變到質變。所以，我們切不可小視一般的不良行為，千里之堤毀于蟻穴講的就是這個道理。我們有些同志平時經常軍容不整，還自我感覺良好，自認為扣子不扣，顯不出自己是老資格，袖子不卷，顯不出自己是老兵，手不插口袋，顯不出自己是老革命，頭發不長顯不出自己是老大，講話不粗魯，顯不出自己有多牛皮，不講歪道理顯不出自己標新立異。

這些觀念其實是很要害的，小事可以折射出一個人的修養品性，久而久之會使自己墮落，走向犯罪的深淵。所以我們應該從平時做起，從小事做起，嚴格要求自己，不能在低標準上徘徊，這樣自己遲早會出事，俗話說得好，常在河邊走，哪能不濕鞋。假如等到自己犯罪時，后悔已晚矣，不信我們可以看一看犯人的后悔自白。我們一定要引以為戒。

篇十四：部隊安全事故檢討反思

部隊安全事故檢討反思篇三

安全是介于“有形”與“無形”之間的一項重要工作，歷來為部隊建設的重點和難點。抓安全必須牢固樹立“預防為主，重在建設”的科學發展理念，堅持抓長遠、抓根本、抓重點，只有始終保持強烈的憂患意識未雨綢繆，才能將各種事故苗頭和安全隱患禁于未萌，止于未發，才能有效地避免各種事故發生。筆者就此談幾點看法。

一、切實轉變部隊管理教育思維模式，增強科學發展安全理念。

一要做到科學嚴管。部隊各級要在科學管理上下功夫，堅持做到依法從嚴治軍，緊密結合當前部隊正在開展的“三抓三樹”主題實踐活動，積極推進管理教育法制化進程，實現從慣于“治事”向善于“治法”轉變，實現用“土政策”帶兵向依法帶兵轉變，努力開創依法決策、依法指導管理教育新局面;要求部隊各級領導規范工作行為和工作作風，嚴格落實帶兵責任，認真履行工作職責，促進基層全面協調可持續發展;要求狠抓“兩個經常性”工作落實，積極開展官兵心理教育和心理疏導，及時化解矛盾，消除潛在隱患。

二要做到以情帶兵。具體做到“五防”:即，思想認識上防“偏”，在“愛護”和“幫扶”下功夫，嚴格自律、嚴于律己，使戰士“心服口服”;工作態度上防“冷”，細心關注戰士日常行為變化，滿腔熱情幫助官兵解決實際問題，切實做到疏堵結合、嚴愛有度;講話語氣上防“刺”，切實以無微不至的關懷幫助有缺點戰士走出陰影，嚴防冷嘲熱諷刺激;訓練進度上防“急”，做到因地制宜、因人而異，循序漸進、科學施訓，嚴防拔苗助長、操之過急;管理方法上防“粗”，做到以情帶兵、公道帶兵，嚴格帶兵，啟發自覺，不搞厚此薄彼，嚴防簡單粗暴行為和現象發生。

三要加強士官教育引導。要高度重視并認真抓好士官管理教育中可能存在的各類傾向性、苗頭性問題和隱患，有針對性加強教育引導，搞好紀律作風教育整頓;要充分利用各地資源和地方優勢，加強士官兩用人才培養，鼓勵和搞好在崗士官學習和培訓;要認真落實從優待警政策，完善健康檢查機制，保證正常探親休假，切實維護士官合法權益;要大力加強警營文化建設，高度重視并認真抓好心理疾病預防和疏導，經常開展有益身心健康、積極向上的業余文化生活，確保士官心理健康。

二、深入探索重點事故發生規律和特點，堅決杜絕重大責任事故發生。

一是重點抓好車輛事故防范。要切實采取有效措施和非常手段，加強對駕駛員的職業道德教育，增強交通法紀意識和安全行車意識，嚴禁并嚴肅查處駕駛員在城市道路違規行車、闖紅燈、亂停亂放、亂拉警燈警報、不服從交通民警指揮等行為，堅決糾正少數行政車駕駛員作風不正、自由散漫、不假外出等違紀問題;要落實安全責任制，嚴格執行干部帶車制度、車輛派遣審批制度，堅持誰用車誰負責、誰帶車誰監督原則，把責任落實到具體人身上，堅決杜絕違規出車、私自動車，外出不審批、出車不登記等行為;要加強對有私家車同志管理教育，經常提醒、經常過問、經常督促，嚴防因私家車使用不當而發生各類事故案件。

二是重點抓好訓練及救援事故防范。要切實轉變訓練觀念，正確認識和處理抓安全與抓訓練的辨證關系，堅持從嚴治訓，依法治訓，向訓練要安全，向安全要保障;要嚴格執行干部訓練跟班作業制度，切實把安全注意事項講在前，把安全準備工作做在前，把行動預防措施想在前，扎扎實實提高官兵安全意識;要高度重視并切實做好滅火救援行動中的安全防護，嚴格執行安全操作規程，嚴格個人安全防護，規范現場救援作業行為，在危險性大的滅火救援現場必須設立安全員，觀察險情，督查作戰行動人員安全防護措施落實，嚴防滅火救援傷亡事故發生。

三是重點抓好網絡安全事故防范。要高度重視網絡安全管理，堅持從管理教育、日常維護、監察督管等環節入手，抓好本單位公安網絡信息安全管理工作。堅決杜絕如:網絡游戲，入侵他人計算機，散布木馬病毒，手機連接公安網計算機，建立違規論壇、聊天室等網絡違規問題出現。同時，各級基層單位主官必須樹起教育管理責任，對戰士、合同制消防隊員經常上哪些網站，網上干些什么，做到心中有數，杜絕放任自流、失控漏管，嚴防網絡違規和泄密事故發生。

三、嚴格執行各項操作規程，落實安全管理教育制度，切實從源頭上做好事故防范工作。

第一，要嚴格落實安全工作例會制度。支隊每季度，大中隊每月，班每周必須召開一次安全工作例會，及時分析本單位安全工作形勢，查擺事故苗頭和傾向性問題，并制定針對性預防措施，讓每一名官兵懂得“什么季節重點預防什么，什么車輛有什么操作要領，什么任務有什么注意事項”，促使每一名官兵都牢固樹立“安全第一”思想，切切實實做到居安思危，警鐘長鳴。

第二，要嚴格落實安全責任分解制度。按照逐級分解原則，細化各崗位、各單位之間安全職責，建立健全了安全工作領導小組，逐級明確領導干部、一般干部、班長骨干、一般戰士的安全職責，按崗分解大隊領導、大隊干部、中隊干部、班長骨干、班安全員、駕駛員、通信員、給養員、炊事員安全任務，要做到條文明確、有案可查，人人熟記、嚴格執行。

第三，要嚴格落實安全倒查追究制度。把“工作與責任掛鉤”，把“責任與利益掛鉤”，嚴格實行責任事故倒查追究，凡發生重、特大行政責任事故、案件的，主要領導要向上級做出檢討，并對有關領導依規、依紀予以處理，該給予黨紀政紀處分的堅決給予黨紀政紀處分，該引咎辭職的堅決責令引咎辭職，該撤職的堅決予以撤職。只有這樣，才能構建“黨委機關合力抓、職能部門靠前抓、發動官兵人人抓”的安全管理工作新格局，確保部隊高度安全穩定。

篇十五：檢討班主任的反思

看了《學生聽報告違紀的檢討書》后，從字里行間，我能體會到該學生的歉意，也能感受到他愿意改正錯誤的決心。但是我還體會到了一種學生的思想，那就是：任何報告與我無關。

經過調查，這并不是“我的集體意識與自制力太弱了”的個別原因。這是很多學生共同的想法。同樣，這也是報告會上很多學生說話打鬧不守紀律的真正原因。

想想每次接手新的班級，我都會按照自己的規劃，循序漸進的對學生進行各方面的教育，將所有的活動都作為教育的契機，不錯過任何一個教育的機會。

這個班級，接手半年多了，可教育效果有多少呢。不得不反思，我們的教育有用嗎？怎樣的教育方法才能起到效果呢？

那天我看過檢討書，心里感到悲哀，于是乎竟然來了一個即興演講。我引經據典，有理有據，慷慨激昂了半個多小時。當時的教室內寂靜無聲，余光中看到很多同學點頭示意。我知道這是他們對我演講內容的肯定和觀點的贊同。最后他們還報以熱烈的掌聲。但我一直擔心的是：效果有多少？又能持續多久？

我們不能只滿足于自己做了什么，應該好好把握我們所做的.學生能接受的有多少。作為班主任，我們更應該思考怎樣的方式更能引起學生的轉變。

大家都應該有一個信念：學生的轉變并不是一朝一夕能完成的。我們應該有打持久戰的思想和準備，在不斷地循序漸進的教育中，讓學生一點點轉變，也許我們想要的效果真的就會到來。

篇十六：部隊深刻檢討和反思

通過對《全省政法系統違紀違法案例選編》及《職務犯罪服刑人員現身說法發言材料匯編》的學習，使我從中受到了深刻的教育和警示。思考這些典型案件，他們的犯罪對社會的影響是惡劣的，后果是嚴重的，留給我們的教訓也是深刻的。

這些政法干警腐化墮落的根本原因是自身的理想信念動搖了，失去了正確的個人行為準則，導致私欲膨脹，必然抵御不了種種利欲的誘-惑，最后導致家破人亡、妻離子散。只有堅定理想信念，才能抵御一切誘-惑，因此我決心做到以下幾點：

一是必須時刻提高警惕。要以這些反面典型為鏡鑒，像古人說的那樣“以人為鏡，可以明得失”，樹立正確的人生觀、世界觀和價值觀，牢固樹立思想道德防線，耐得住艱苦，管得住小節，擋得住誘-惑。要時刻用反面典型警醒自己“手莫伸，伸手必被捉”。牢記全心全意為人民服務的宗旨，要把人民群眾的利益放在第一位。

二是必須要加強學習。通過不斷的學習，提高拒腐防變的能力，認真學習、深刻領會“三個代表”重要思想，加強法律法規學習，知紀知法、守紀守法，防范于前，防微杜漸。只要我們嚴格執行國家公務人員的行為準則，勤政廉潔，自覺置于黨組織和人民群眾的管理和監督之下，時時自省，事事自警，牢記宗旨，做一個對黨和人民、對社會有用的人。

三是必須堅定正確的理想信念。用反面典型警示自己，其目的就是讓人不重蹈覆轍。這些政法干警墮落為人民的罪人，最根本的原因就是他背棄了正確的理想和信念，放松了學習，忽視了主觀世界的自我改造。殊不知對于一個政法干部來說，放松思想改造，喪失理想信念，就會失去精神支柱，失去靈魂。因此，堅定理想和信念，不斷改造自己的主觀世界，樹立正確的價值觀、地位觀和權力觀，筑牢思想上的防線，用理想信念的燦爛陽光去殺滅私欲的病毒，才能以奉獻之心對待事業，以勤勉之心對待工作，以友善之心對待群眾。

總之，在今后的工作中，我將時刻告誡自己：在任何時候、任何情況下都不能放松世界觀的改造，都不能背離黨的宗旨，做到自尊、自重、自警、自勵，以自己的實際行動維護-法律的權威與尊嚴，樹立檢察干警的良好形象。

作為普通員工，看到《中原油田職工違紀違法案例選編》中一例例觸目驚心的典型案例，看到少數黨員干部放松了對世界觀、人生觀的改造，抵御不住誘-惑，走向了犯罪的深淵，以致身陷囹圄，結果令人痛心，我對此感受頗深，啟發很大。

開展反腐倡廉警示教育活動，尤為及時，尤為必要，對于廣大黨員干部特別是領導干部廉潔從政，嚴守黨紀國法，推動黨風廉政建設和反腐-敗斗爭，都具有重要的意義。

一、加強學習，以案為鑒，構筑拒腐防變的思想防線《案例》列舉的貪官違法犯罪的軌跡中，我們不難看出，他們的不義之財來自權力的“魔棒”，用他們的權力演繹了一場場淋漓盡致的權錢交易之戲。他們無視黨紀國法，目無組織紀律，不顧群眾利益，弄虛作假，吹牛浮夸，欺上瞞下，獨斷專行，橫行霸道，腐化墮落，不僅嚴重敗壞了黨風政風，而且使人民群眾利益遭受了嚴重損失，把人心搞亂了，把風氣搞壞了，把經濟搞垮了。通過這次警示教育活動，通過對這一身邊事教育身邊人的反面典型教材的學習討論，使我心靈受到極大震動，思想受到深刻洗滌，更是從中得到一些深層次啟示和警醒。

二是堅定信念。始終堅定共-產主義和有中國特色的社會主義的理想和信念，是共產黨員的立身之本。黨員領導干部喪失了理想信念，就會失去精神支柱，失去靈魂。貪污賄賂類、挪用公-款類、盜竊詐騙類等腐-敗分子之所以走上犯罪的道路，究其原因，就是在市場經濟大潮中，少數領導干部在金錢、官位、名利的誘-惑下，放棄了對世界觀的改造，放松了對自身的要求，出現了“千里做官為求財”等現象，他們貪污并非生活所困，而是有著多多益善的貪財心理。在市場經濟的形勢下，只有自覺地進行世界觀、人生觀和價值觀的改造，堅定自己的信念，牢記為人民服務的宗旨，堅持立黨為公、執政為民，提高自我約束能力，提高自我警省能力，堅決抵制市場經濟條件下物欲橫流的誘-惑，過好權利關、金錢關、人情關，才能經受住各種考驗，抵御住各種誘-惑，立于不敗之地。

三是加強自身政治理論學習的同時，深刻反思自己，要防腐拒變，這是每一名員工最基本的行為準繩。黨一直教育我們要廉潔奉公、嚴格自律，因此我們要樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，經常檢查自己的一言一行，做到自重、自盛自警、自勵。

加強黨風建設和反腐倡廉工作，推進懲治和預防腐-敗體系建設，教育是基礎，制度是保證，監督是關鍵。近年來，局紀委、監察處認真貫徹“標本兼治、懲防并舉，注重預防”的方針，堅持“教育、制度、監督、懲處”并舉、教育先行，充分利用違紀發案例進行警示教育，取得了良好的效果。通過案例教育，我深刻認識到反腐倡廉的任務艱巨性，認識到建立教育制度，監督并重和預防腐-敗體系的緊迫性。以案為鑒警鐘常鳴，勤奮做事廉潔做人，我們在學習案例的同時，更加廉潔從業，我們要堅持“十不準”原則，耐得住艱苦、管得住小節，擋得住誘-惑;要與時俱進，解放思想，開拓創新，勤政高效，為物資供應做好本職工作。

篇十七：檢討反思：金門戰役的檢討反思

《金門戰役檢討》這部片子不僅形象、生動地還原了金門戰役的作戰歷程，更通過戰爭親歷者以及他們親屬的口述使我們更加深入、完整地了解了這段歷史。影片中對這段歷史是這樣回顧的1949年10月24日，新中國成立的第二十四天，人民解放軍二十八和二十九軍下屬三個團共九千余人渡海進攻金門，發起金門戰役。在島上苦戰三晝夜，因后援不繼，全軍覆滅，是解放軍成軍以來唯一一次徹底失敗的戰例。我軍歷史上雖有湘江之戰、西路軍血戰河西走廊、皖南事變等慘重損失，但均非全軍覆滅。1949年以前，我軍馳騁陸地，敵強時，我避而殲之;敵弱時，我聚而殲之。1949年我軍開始下海進攻島嶼，乃全新課題，海島作戰，勝則全勝，敗則全沒，這一作戰特點直至今日仍顛撲不破。本片的目的不簡單是對這段歷史的簡單回顧，精髓在于分析此次戰役失敗的原因，找到問題、解決問題。以史為鑒，使我軍從中吸取經驗教訓，實現習近平主席提出的能打仗、打勝仗的目標，平時也能指導我們工作。

通過此片我們可以總結的經驗教訓有很多：民情陌生難得支援、多次無視胡璉兵團登陸、我軍無統一指揮等，但我認為這些問題的關鍵在于對海戰經驗的不足和輕敵。當時敵我態勢是：解放軍華東野戰軍第十兵團入閩，以排山倒海之勢南推，十兵團司令員葉飛，福建南安人，出生于菲律賓，善戰，多謀，常勝。解放戰爭以來，十兵團平山東，掃淮海，跨長江，克福州，戰無不勝。1949年10月17日解放廈門，金門頓成一座孤島，島上守軍為李良榮的二十二兵團，約兩萬人，十兵團十萬大軍隔?；⒁暋Ｕ怯捎谳p敵才使葉飛存在僥幸心理，使‘小葉挺’的判斷力失常了，導致多次無視胡璉兵團登陸。其次是全軍將士，主帥的態度是全軍將士的睛雨表，葉飛如此，進攻金門的總指揮員肖鋒更是如此，具體體現在部隊編排、戰前準備工作，以及作戰方案上。輕敵不僅體現在輕視我軍對作戰的態度上的輕視，更體現在低估了蔣介石固守金門的決心。海島作戰，守方處孤島，臨絕地，惟有死戰求生，別無他途，金門之戰正是如此，李良榮破釜沉舟，雖是屢敗之師，但殊死一搏，屢敗困獸亦能咬人。其次是海戰經驗不足方面，只是簡單的想定為陸到陸的作戰，而不是登陸與反登陸作戰行動，我軍素來是強大的陸軍，就美國也在陸軍上吃了不少苦頭，但登陸與反登陸作戰的戰例少之又少，對海線情況，潮汐情況，島上情況，季風情況沒有做很好的研究就貿然作戰，使我們的第一梯隊困季風原因偏離航線，同時潮汐退后我們的船只擱淺無法返回，以致后繼無援，最終全軍覆沒。

作為和平時期的軍人更應該吸取此次戰役教訓，充實自己，為以后工作有重要意義。首先工作中要踏實，沒有調查就沒有發言權，要做的工作沒有對情況全面的了解就夸夸其談，紙上談兵是徒勞無功，害人害已。其次對每一項工作都認真負責，不論重要與否，都應保質保量的完成好，因為正是每一個細小和工作才組合成一項龐大的系統的工程，我們每一個人也應發揮好一顆螺絲釘的作用。

篇十八：檢討反思：金門戰役的檢討反思

1949年，中國的命運走到了重要關口，人民解放軍在大路上橫掃中國如卷席，然而金門戰役的失利卻給了我們當頭一棒，三個團九千余人渡海進攻金門，在島上苦戰三個晝夜，因后援不力，全軍覆沒。

失敗是可恥的，但敗仗亦是最值得研究的。在觀看完紀錄片《金門戰役檢討》后，我又全文閱讀了劉亞洲將軍的原作，感慨良多。

古人講：“天時不如地利，地利不如人和”，作戰一定要掌握“天時地利人和”方可有取勝之把握。然而金門之戰，我軍在此三個方面都不占有優勢。

失敗在解放廈門的戰斗中就已經露出端倪。為吸引敵人注意力，保障主力登陸廈門，負責攻擊鼓浪嶼的91師因對跨海登島作戰不熟悉，其271團損失約1200人，277團損失更為慘重，約2000人，幾乎全團覆沒。然而廈門的勝利掩蓋了鼓浪嶼的重大失利，失利的經驗與教訓未認真總結。《孫臏兵法》有云：“天時、地利、人和，三者不得，雖勝有殃?！苯酉聛?，便是進門的慘敗。

金門之戰在天時地利與人和一個都不占的情況下被發動了。首先天時即時機的把握，打仗就要充分利用時機。有機會時就要猛打，戰敗時就要爭取時間養精蓄銳，而條件不充分的時候就要充分準備和補充，擇日再戰。在金門之戰之前，我軍已有多次登島之戰，均遇到了不同程度的困難，但卻未引起足夠的警覺，且當時面臨缺少船只，胡璉軍團去向不明，部隊有輕敵麻痹的思想等一系列問題。粟裕曾對肖鋒攻擊金門有“三不打”指示：沒有一次運載六個團的船只不打;敵增援不打;要求山東沿海挑選六千名久經考驗的船工支援十兵團，船工不到不打。在“三不打”均滿足的情況下，金門戰役還是打響了。

其二地利即利用和順應地理環境條件。在大陸上，解放軍所向披靡，然而金門戰役是登島作戰，是一個全新的課題。渡海作戰首先要解決的便是船的問題，需要大量的船只。其次潮汐、海風等對登陸也有巨大的影響。最后，登陸后第一攻擊波要具有突破防線并縱深發展的力量，建立灘頭陣地。然而面對全新的作戰環境，我軍卻沒有及時轉變作戰方式，認真研究地理條件，造成了很多不必要的損失。

最后人和，也就是決定性的人心所向。在新中國成立后，蔣介石眾叛親離，民心盡失，兵敗如山倒。然而金門所在的閩南沿海屬于富裕的地區，蔣介石經營多年，而共產黨在當地很少活動，當地百姓的覺悟普遍都不高，對我軍心存疑慮，不愿協助攻打金門。而我軍重金雇傭的船工在登上金門島上后，面對炮火，作鳥獸散。一定程度上造成了我軍的船只全部被敵人摧毀的后果。

更令人痛心的是，我軍在登上島后，金門的百姓毫不支持我軍，反與我為敵。我軍在古寧頭村與蔣軍鏖戰時，國民黨飛機來轟炸，村民們都聚在附近山頭看熱鬧。每當飛機投中目標，村民都大聲歡呼。甚至有村民對我軍的傷員痛下殺手。這與在解放戰爭中，人民群眾對我軍紛紛伸援手，夾道歡迎形成了鮮明的對比。

對此，劉亞洲將軍甚至提出了“民船不可靠，民心不可用”的觀點。雖然觀點比較偏激，卻也比較客觀地說明了在當時情況下，我軍確實在“人和”上下的功夫還不夠。所以將來臺海若真有一戰，我黨一定要重視對民心的爭取。

作戰的時機選擇錯誤、地理條件陌生、民心不可靠，就在這樣的情況下，金門戰役被發動了。我軍九千將士在島上與數倍于己的敵人苦戰三晝夜，最終失敗。在如此不利的條件下，他們已經做到了最好。在敗局已定的時候，團長孫云秀接到命令，帶一個營到島上增援。面對命令，明知有去無回，孫云秀毫不猶豫帶隊過海，登陸后英勇作戰，壯烈犧牲。就是靠著有如此的英雄氣概和大無畏的精神，我軍才一次次攻堅克難，取得一次又一次的戰斗的勝利。

金門戰役距今已經過去了60多年，當今戰爭更應該注重把握天時地利與人和，再加上我軍的無所畏懼的戰斗作風，我們才能戰無不勝。

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篇十九：檢討反思：金門戰役的檢討反思

1949年10月24日發生在新中國成立剛剛24天的金門戰役，的確給人民解放軍光輝戰史留下了遺憾，但痛定思痛，重新審視我們曾經的失誤所導致的失利，這不僅對有效實現黨在新形勢下的強軍目標有著重要的啟示意義，也是對3393名為鞏固共和國新生政權浴血奮戰而陣亡將士英靈的告慰!根據劉亞洲政委作品《金門戰役檢討》拍攝的同名電視紀錄片，是一部深度剖析我軍金門戰役失敗原因的電視片。觀看該片讓人心情是十分沉重，有的地方還催人淚下。看完該片令人扼腕嘆惜，發人深省。該片剖析總結我軍歷史上最慘痛的一次失敗，給我們留下了一筆寶貴的財富。我感到，這部影片具有強大思想震撼、情感震撼、語言震撼、視覺震撼，看了很受教育、很受啟發。

一是立意很“高”。影片紀錄的是我軍自建軍以來唯一一次全軍覆滅的敗仗，是比湘江之戰、西路軍血戰河西走廊、皖南事變等更為徹底的一次敗仗，處處體現著對作戰組織指揮、兵力部署、后勤保障等方面決定戰爭勝負的重大意義，折射出不打無準備之仗的“最強音”，對于深化軍事戰略問題研究，積極推動新時期軍事戰略創新發展，與時俱進地加強軍事戰略指導具有很好的作用。二是場景很“實”。影片真實描述了金門戰役的全過程，解密了九千多官兵全軍覆沒的真相，線條分明、層次清晰，用大量的戰斗場景、真人真事反映戰役全貌，特別是幾名親身經歷戰爭的老前輩和英雄子女的講述，再現了一個個鮮活的戰爭環境和戰斗情節，槍炮如雨，戰場之慘烈、勇士之悲壯，近在咫尺，躍然眼前。三是蘊意很“深”。影片反映的是一次戰役，但蘊藏著深刻的道理，敢于直面矛盾問題，對這次戰役進行透視，留給我們更多的是深刻分析思考。如，在進與退、生與死的面前，革命戰士所表現出來的堅定信念、鋼鐵意志和英雄豪情，給我們帶來了精氣神。必須持續深化對金門戰役的檢討和研究，從戰略思想、戰役組織、作戰指揮、后勤保障，以及信仰信念、戰斗作風、戰斗意志培養等各個方面，為新形勢下如何實現強軍目標，提高軍事斗爭準備質量提供有益借鑒。

觀看《金門戰役檢討》影片，更重要的是引發思考，吸取教訓，結合自己從事的政治工作，啟示很深。

一、切實把未來渡海登島大規模作戰準備做得更加深入扎實。

金門之戰是一次兩棲登陸與反登陸作戰的真實寫照。習近平主席反復強調，我們必須充分認清我國海上安全面臨的嚴峻挑戰，增強憂患意識和使命感責任感，加緊推進“反獨促統”大規模作戰準備，有針對性地做好維護海洋權益軍事斗爭準備和應對強敵軍事干預準備，軍事斗爭準備越充分，我們在戰略上就越主動，我國發展的重要戰略機遇期就越有保障。從我國安全環境面臨的實際情況看，美國提出“亞太戰略再平衡”加劇了我周邊地區的緊張局勢，越南、菲律賓等國在南海動作頻頻，日本政府和極端右翼分子挑起釣魚島爭端，很可能有擦槍走火甚至失控的危險。我們必須適應新變化、提出新思路、運用新策略、應對新挑戰，綜合進行戰略判斷，加強渡海登島戰法研究，從政治、軍事、經濟、外交、地緣、文化等方面進行深入研究。在維護海洋權益上加強統籌，處理好目標與手段、南海與東海、維權與維穩、當前與長遠、對付直接敵人與對付強敵等戰略關系，堅持不懈拓展和深化軍事斗爭準備。

二、切實把部隊能打仗打勝仗的戰斗精神培育搞得非常濃厚。

影片既是一堂深刻的戰史和戰役教學課，更是一次生動的戰斗精神培育和軍人核心價值觀教育課。我英勇的9000多名解放軍將士渡海作戰，不怕流血犧牲，事跡驚天動地，特別是最后接受增援任務的孫云秀團長和四個連，明知有去無回，卻義無反顧，觀看中不知不覺潸然淚下，這就是我軍的軍魂，是生動的教材。新形勢下，要引導官兵特別是領導干部充分認清我國發展重要戰略機遇期的新變化，大力加強戰斗精神培育，健全完善我軍使命職責和形勢戰備的教育機制，重用會指揮能打仗干部的用人機制，宣揚褒獎苦練精兵的激勵機制，訓練演習和遂行重大任務摔打磨礪部隊的實踐培育機制，樹牢當兵打仗、帶兵打仗、練兵打仗的思想。要把打造戰斗文化在發展先進軍事文化中突出出來，注重挖掘各軍兵種各部隊特有的革命精神和優良傳統，廣泛開展具有濃郁戰斗氣息的群眾性文化活動，積極營造尚武精武的軍營文化環境。

三、切實把政治工作結合滲透做得更加扎實有效。

金門戰役的失敗，與保障不力、后緩乏力有很大的關系。政治工作服務中心、保證打贏，跟進越主動、滲透越深入、結合越緊密，就越能發揮作用。要適應軍事訓練轉變新要求，抓好軍事訓練中政治工作，開展按綱施訓專項監察，引導各級從實戰需要出發從難從嚴訓練部隊，把訓風演風考風搞端正，提高訓練質量水平。政工干部要深入訓練一線，把思想工作做到訓練場、駐訓點，廣泛開展“五小”活動，加大訓練中的心理調適力度，各種表彰獎勵向訓練尖子傾斜，激發官兵練兵動力。這些年部隊遂行維穩處突、搶險救災等重大任務頻繁，政治工作積累了不少好經驗好做法，要認真總結梳理，深入探索實踐，把宣傳鼓動、政策激勵、群眾工作和心理、法律、文化服務等做得更加富有成效。

該片剖析總結我軍歷史上最慘痛的一次失敗，也給我們留下一筆寶貴的財富。

一是官兵們英勇頑強、視死如歸的戰斗精神，仍然值得我們今天學習。

金門戰役中，我軍登島官兵作戰，雖然在人數、裝備上處于劣勢，但是作戰十分勇敢，面對敵守軍強大炮火，沒有一個人后退。尤其是面對敵守軍火力強大的坦克，在沒有反坦克武器的情況下，毫不畏懼，前仆后繼，直至英勇犧牲。增援的一營官兵，明知一去不再回，仍然視死如歸，向戰友們交待好身后事，義無反顧地踏上了增援的船只，駛向戰場。在戰場形勢已十分明朗，我登島作戰部隊彈盡糧絕之際，部分官兵寧肯投海、飲彈自盡也不愿意當俘虜;在戰斗已結束，部分失散的官兵在十分艱苦的條件下，仍然堅持同敵守軍周璇，直至犧牲或喪失戰斗力被俘。我被俘官兵，絕大部分在戰俘營依然十分頑強，繼續與敵作斗爭、周旋，直到被害或遣返大陸。重溫我軍這一段失敗的歷史，雖然沒有什么特殊戰績值得我們后來人稱道，但是，登島作戰官兵們英勇頑強、視死如歸的戰斗精神，對我們不也是一種很好的教育嗎?正是靠著這種精神，我軍才在抗美援朝戰爭中打敗了強大的敵人。我們應該為他們的戰斗精神感動。今天，社會思想多樣化對軍營對軍人也產生沖擊，我軍中也存在著?種植渙記閬潁偌由隙嗄瓴淮蛘?，箖夬战斗精神、尚武精神溶O?，前艆螁荏诺摙，把演习当演狭P０踩廡┒暈揖ㄉ?、发召復遂行各种葥腭十分矡。靳Y耪揭壑形揖儔塹惱蕉肪瘢俏頤墻裉烊勻恍枰?、級、发扬祿吓良传蛨?

二是官兵們對革命的堅定信念和無怨無悔的革命氣節，仍然值得我們今天學習。

我登島作戰喪失戰斗力被俘官兵，最后被押往臺灣島，他們中的絕大部分人，在戰俘營堅持與敵作斗爭，甚至組織暴動。是什么在支撐著他們?我認為是對新中國、對我軍解放臺灣的信念，這就是對革命的信念。他們一直在期盼，雖然沒有盼到，但就是這樣一種信念，讓他們堅持著。他們中活下來的一部分人，就是在這種信念支撐下，被臺灣當局遣返回大陸。不曾料到，回到大陸，他們長期受到不公正待遇，被開除黨籍、軍籍，最后被送回原籍當農民;有的人還受到審判、關押;很多人還在““””中受到了迫害，片中所謂“島上苦戰三日，回家受罪三十年”。在落實政策平反后，講述人告訴我們，這些長期遭到不公正待遇、生活貧窮的人，并未因此怨天尤人，他們默默生活，沒向他人吐露半句怨言。這是多么博大的胸懷、多么高尚的氣節。反觀今天，我們一些官兵喪失革命理想和革命信念，對黨、對國家、對軍隊喪失信心，一心只想著個人利益，一旦得不到滿足就怨天尤人、滿腹牢騷。與前輩們相比，何其渺小!雖然時代不同，但軍隊還是那支軍隊，堅定的革命理想和信念仍然不能丟，否則，一支沒有理想信念的軍隊是不可能打勝仗的。

三是我軍在長期軍事斗爭實踐中形成的斗爭思想和原則，仍然值得我們今天學習、繼承和發揚。

電視紀錄片對金門戰役失敗原因，已經從我方、敵方對比作了多個方面的反思，教訓應當說是十分深刻。歸根結底，就是沒有遵從我軍長期軍事斗爭實踐中形成的思想和原則。

古人講“知己知彼，百戰不殆”。毛主席說，不打無準備無把握之仗，不打有準備無把握之仗，要打有準備有把握之仗。金門戰役失敗就在無準備無把握，至少準備不充分把握不大。首先是思想上沒有準備好，普遍存在著輕敵情緒，以為只要我軍一登島，守軍就會乖乖投降，沒有從思想上認真對待敵守軍。殊不知敵守軍已自毀船只，下定了破釜沉舟、魚死網破之決心，是一定要和我登島部隊血戰到底的。其次，作戰物質基礎沒有準備好。登島作戰的過海運載工具，因敵炸沉、燒毀等，籌集已十分困難，籌到的船只用在與作戰無關之任務上，導致作戰任務一再推遲和第一梯隊船只無法返回時第二、第三梯隊陷入無船可用之困境，只能坐在海灘眼看第一梯隊苦戰，干著急。其三，作戰方案未作周密準備。從片中可以看出，作戰方案似乎基于我部隊登島后順利推進作計劃，而對部隊登島后若受阻該如何行動似乎未作計劃;對第一梯隊船只能否回來、第二三梯隊后續登島計劃不周;對重要武器裝備如何裝運沒有作好計劃;對登島后部隊如何協同統一沒有計劃。第四，情報保障不到位。從片中反映，戰前我軍似乎并沒有派人抵近偵察敵守軍工事、兵力部署情況，以致對島上敵守軍工事、兵力部署情況不清楚，尤其是不清楚守軍有20余輛火力強大的坦克。我軍對敵援軍情況也不是很清楚。相反，敵軍不僅準確判斷我軍部署，還準確預測了登島作戰方向，并開展了針對性演習。我軍未做到知己知彼，怎能取勝?無準備無把握(片中指揮員自己也承認沒把握)之仗，怎能不敗?!

總結金門之戰的教訓，將軍孤筆，恐無人可出其右。從紀錄片攝人心魄的場景里出來，讓人久久不能平靜。依軍事指揮的角度，金門戰役的重大失誤之一是，我們未能對所掌握的對手實力情況給予應有的重視。低估和輕視催生出“沒有一位頭腦清醒指揮員真正負責”的情況。大戰在即，兵團司令忙于地方事務，甚至出門開會不忘帶一支鋼筆，僅僅是為了給學生簽名;28軍主要領導大都不在一線崗位，作戰準備和指揮決策的重大問題只有肖鋒副軍長和政治部李主任個人決定，軍黨委班子形同虛設;參戰部隊臨時抽組，沒有組建統一的指揮班子，連擔負任務的團領導要求相互見一個面，商量作戰協同的機會都沒有安排。各級黨委對此次戰役的領導根本無從談起，由此對戰前準備出現的困難無法及時彌補，對戰役發起的時機無法正確把握，對攻擊受阻后的決策失誤無法及時糾正，一系列看似偶然的、不起眼的因素終于疊加成一個驚天泣地的歷史長恨。

在過去的兩個世紀中，戰爭變得日趨殘酷，可以使得更加廣大的地區淪為一片片荒原?，F在人們掌握了毀滅性的破壞手段，如果再進行一場新的世界戰爭，人類所要付出的血的代價將超出我們想象。因此，我們今天要面臨的戰爭更加復雜，困難更多。金門戰役啟示我們參謀人員在組織準備中，對于自然的了解，對于對手的剖析都不能有一絲一毫的差錯，稍不注意，就有可能影響全軍勝敗、戰爭結局。假如歷史可以重來，28軍軍部參謀人員是不是該從平潭島戰斗的驚險里學習一點什么，潮汐漲落，載具計算，火力支援，金門之戰的結局又將會是什么樣呢?可惜歷史不是讓人假設的。

在剛剛過去的前幾年，曾有人對武力解決臺灣問題抱有很大的熱情和期望。自我應急備戰以來，一股在金門之戰見過的、似曾相識的氣味漸漸襲來。將軍曾親聞“打!朝發夕至!”、“臺軍不堪一擊，我軍穩操勝券”。我們也許有理由說，大陸的總體實力強于臺島，殊不知，具體到組織戰役乃至戰斗，大陸的優勢并不明顯，某些方面甚至處于劣勢。這就決定了奪取臺島將是一場大量流血的戰爭。一旦啟動戰事，我必將面對一個有美西方撐腰的臺島。僅就民心而言，雙方隔膜以久，不敢說仇深似海，但如我登島，誰又敢保證島內軍民絕處相逢，不來個你死我活呢?將軍正告：臺海如戰，小心我軍成獅子，臺軍必然是兔子。

金門一役，可以讓我們檢討的還有許多，我們是否已經從金門戰役中汲取了更深一層的教訓呢。堅決要求全力以赴地打贏戰爭聽起來可能很有大丈夫氣概，某些口號也可能讓人熱血沸騰，可是，在今天這種時代，一場全面戰爭的結局是不可想象的，它很可能意味著數千年文明的毀滅。我們一定不會忘記這些為民族解放事業慷慨獻身的先烈，以及他們留給親人、戰友的苦痛和淚水。備戰而止戰決不是喊喊口號可以實現。

檢討歷史不是為了回憶過去的輝煌和悲壯，分清曾經的對錯和榮辱。站在歷史的來路上，我們檢討金門戰役的得與失、是與非，目的只是要以此來啟迪今天的軍事準備和指導明天的戰爭。如果不認真地清算歷史，將血的教訓運用于解決今天的現實問題，那么我們不厭其煩地談論這些教訓也就沒有任何意義。套用美軍著名將領李奇微說過的“已汲取的和未汲取的教訓”，對于努力尋求和平意義的我們，確實需要認真細致地分析這些教訓，以避免無法估量的代價重犯我們曾經為之付出昂貴學費的錯誤。

前事不忘，后事之師。金門戰役是一面鏡子，它照到的不僅是過去，更是現在，不僅是古人，更是今人。十幾年后，劉亞洲政委出品《金門戰役檢討》，全景、直觀、深刻再現了那場我軍成軍以來唯一一次徹底的敗仗，既是為了忘卻的紀念，也是劉政委愛黨、愛國、愛軍的真情流露?！督痖T戰役檢討》警示我們：以史為鑒忌重蹈覆轍，以史為鑒莫徒留遺憾。美軍講，海灣戰爭勝利的“種子”，早在戰爭時就已種下?！督痖T戰役檢討》則是種下了我軍贏得未來戰爭勝利的“種子”。人在做，歷史在記，未來在看;我們今天做的事情，必將成為歷史，也必將決定未來;不辜負前者，更不能殃及后人。當今中國已經走到了一個重要歷史關口，我們比近代以來為中國崛起而奮斗的那些前輩們，更近地觸摸到中國偉大復興的夢想，也更近地面臨險境深淵。國家合是軍人熱血鑄成，國家安是軍人做長城，遏制戰爭、打贏戰爭、維護和平始終是每名軍人的神圣職責，我們要堅定信念，牢記使命，保持清醒，常備不懈，為實現中國夢作出應有貢獻。

篇二十：部隊士兵個人檢討反思

本人XXX，19XX年10月出生于XXX，中共黨員，20XX年12月入伍，原服役于XXX，20XX年8月考入南京消防士官學校軍需財務專業，系三大隊九中隊學員。根據學校教學工作和實習計劃安排，20XX年7月，被非分配到貴州省公安消防總隊黔西南支隊參加為期半年的實習。光陰荏苒，轉眼半年實習時間已經結束，我就半年實習情況作如下總結：

一、實習的收獲與感受

(一)合格的思想政治素質

合格的思想政治素質是建功部隊的前提條件。要想做好部隊工作，就必須在思想上安心部隊工作，要耐得住孤獨寂寞。以我實習的支隊為例，地理位置不是很好，附近人不是很多。而支隊官兵沒有抱怨沒有情緒，有的只是默默工作，努力做好自己該做的事。這使我深深的體會到了軍人的真正含義，感到了我們軍人的可敬，正是由于他們這種無私奉獻精神，才能建設出這樣優秀的部隊。

(二)過硬的業務本領

過硬的業務素質是建功部隊的基本保證。不管在任何地方都必須要有真才實學，有真本事才能站住腳跟，靠坑蒙拐騙永遠都過不了關，所以說有自己掌握和精通的業務技能在手就不怕干不出成績，只要肯學，能吃苦，扎扎實實的干一定會干出自己的業績，我會努力干出自己的成績，并且一直向著這個目標努力。

(三)擁有扎實的文化知識

扎實的專業文化知識是我們建功部隊的催化劑。我們士官學員和普通戰士的最大區別就在于我們擁有母校強大的師資力量和良好的學習環境，在一個開放廣闊的學習的平臺上學到了更多更新的知識，廣博的知識將是我們在部隊建功立業的根本。通過這次實習，我感受到部隊為我們發揮專業知識特長、施展自己才華提供了廣闊的空間。所以只要我們熟練掌握所學的專業知識，并在實際工作中加以靈活應用，就一定能在部隊這個大舞臺上展現身手，有所作為。

(四)擁有克服困難的勇氣

克服困難的勇氣是我們在部隊做好每一項工作的基礎。也許當我們畢業到了部隊，投身于部隊的建設中時，我們會發現理想與現實的差距，可能會遇到來自方方面面的壓力，可能會碰到許許多多的困難。因此，要想在部隊干出成績來，就必須擁有克服困難的勇氣，樹立建功部隊的信心，與部隊的戰友一起想辦法，努力解決遇到的每一個困難。

四、存在不足

中隊實習期間，在中隊干部和周圍戰友的教育幫助下，在支、大隊領導的正確領導下，我取得了一些成績，特別是個人的專業知識、技能得到了大大提升。但也存在一些不足：由于環境和身份的轉變，產生了一些惰性心理;軍事、體育訓練上還需加大力度。

五、本學期目標和方向。

本學期在對新課程學習的同時，還要對去年的知識進行鞏固和學習，真正使兩年的知識融會貫通、學以致用，為即將畢業回部隊工作打下堅實基礎。

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篇二十一：部隊檢討反思自身問題

尊敬的領導：

我懷著十分沉重的心情在這里作檢查，因為我犯了一個十分低級的錯誤：私自使用手機。部隊是一個特殊的群體，保密工作必不可少。

通過這次錯誤，我深刻的認識到了自己的錯誤，在以后的工作中我決心做到：

1：記住保密規定，不私自使用手機。手機作為通訊工具，但是在部隊里，我不能頂風而上，私自使用。

2：刻苦訓練，努力工作。在以后的訓練中，我會更加的努力，爭取為黨和人民奉獻自己的一份力量。

以上就是我的檢查，望領導和戰友們批評指正!

我懷著十分沉重的心情在這里作檢查，因為我犯了一個十分低級的錯誤：私自使用手機。部隊是一個特殊的群體，保密工作必不可少。

通過這次錯誤，我深刻的認識到了自己的錯誤，在以后的工作中我決心做到：

1：記住保密規定，不私自使用手機。手機作為通訊工具，但是在部隊里，我不能頂風而上，私自使用。

2：刻苦訓練，努力工作。在以后的訓練中，我會更加的努力，爭取為黨和人民奉獻自己的一份力量。

1.寫明自己私自外出的時間、地點、使用手機干什么了，可以寫具體點，強調自己當時一時沖動啊什么的，或者是原因之類的2.聯系條令規定來自我檢查，往自己身上扣罪名，什么紀律意識不強啦、保密意識不過關啦，違反部隊紀律啦，自我約束不強啦，不服從管理規定啦什么的，每個部隊都會有自己制訂的一些規章制度的，對著那些東西往自己身上扣就行了

3.講講私自使用手機的種種不良后果，然后自己對這種行為后悔之類的，自己提出點自我整改措施

4.保證下次不再犯，希望同志們引以為戒等等

希望領導給你個機會，請同志們監督你之類的!

今天，我懷著萬分的愧疚及和深深的懊悔給您寫下這份檢討書，以向您表示我對這次惡劣錯誤的認識和違反紀律這種行為的深痛惡絕及誓不再犯的決心。

經過認真反思自己的嚴重違紀事件，如下是我對此次嚴重錯誤的認識：

1、違反了《內務條令》，紀律性要加強方面，2、沒有注意影響及保密問題，可能產生很多的惡性結果，部隊使用手機檢討書

此致

敬禮

檢討人：

篇二十二：部隊個人自我反思檢討

尊敬的XXX：

首先這是一篇非常嚴肅的報告，當然也可以說成這是一份檢查。檢查自己做的種種不足和不好，在這種完全公開的條件下我要做到敢于自我批評和勇于接受他人對我的批評。

高考之后就說明我已經離開了高中時代，我不應該再是那個整天在家和父母拌嘴不懂事的人了，但是我還是任性得與媽媽吵架，私自離開家，夜不歸宿，為了和家人置氣還將電話關掉以至于想找我的人和關心我的人打不通我的電話為我著急。我什么得意識到我犯了一個嚴峻的錯誤，所以，現在我向所有被我有意無意傷害到的人道歉，希望你們可以原諒我。

還有一點，在這起惡性事件發生的時候，我還向班長隱瞞實情，沒有將此事相告之。所以在這件事上我也要深刻得做檢討!我保證有什么事都要想班長報告，絕不隱瞞。李班長，請原諒!

請首長相信我我堅決執行中國共產黨的路線、方針、政策，遵守國家的憲法、法律、法規;執行上級的命令和指示;執行三大紀律、八項注意。雖然有時我做的不好，但是以后還是要做到，聽從指揮，令行禁止;嚴守崗位，履行職責;愛護公物;遵守社會公德，講究文明禮貌!我立誓要做一個社會注意好青年，為社會主義和諧社會做貢獻!

篇二十三：部隊反思式檢討式總結

尊敬的首長：

今天我懷著十分愧疚的心情，從思想的深處做深刻的檢討，事情的經過是這樣的，在今天的課間，因為未嚴格要求自己，犯了兩個錯誤，一是不能把手機帶到教室里，而是不能在樓道里使用手機，我給團里抹了黑，給領導和同志們惹了麻煩，對此，我十分的內疚和自責。

通過排長對我耐心幫助和教育，使我對自己所犯錯誤有了一個深刻的認識，我決定利用這個機會向大家作一個深刻的檢查，以教育自己，吸取教訓，引以為戒，進一步得到領導和同志們的幫助。我這么做確實是十分錯誤的，而引發這一問題的原因是深刻的，經過反省我認識到：

第一，我沒有認識到紀律的重要性，紀律是為維護集體利益并保證工作進行而要求成員必須遵守的規章、條文。紀律做為一種人們的行為規則，是伴隨著人類社會的產生而產生，伴隨著人類社會的發展而發展的，它具有強制性。

無規矩不成方圓”這句話我從小就聽過，但是感觸卻直到今天才格外深刻，我沒有重視不得違規使用手機這一紀律，這是對連隊建設和戰士負責的一條紀律，我卻置于腦后，嚴重違反了紀律。軍隊是一個紀律如鐵一般的地方，正所謂軍令如山，而我卻忽視了這一點，不僅如此，我當時完全沒有意識到自己正在犯一個錯誤，一個應該被嚴厲制止的錯誤，而我卻要在受到處罰之后才能意識到這是不應該的，這本身就是一個莫大的錯誤，所以這件事本身是就是我的錯，我理應受到處罰，吸取教訓。

第二，這是我平時對自己要求不夠嚴格的原因，我充分認識到，任何時候思想警惕性都不能放松，任何問題的發生都有其內在動因的，事物的發生雖然是偶然的，但都是有量變到質變的，千里之堤毀于蟻穴。不以善小而不為，不以惡小而為之，時刻注意嚴格要求自己。

作為一名軍人，服從命令是天職，我卻沒有做到，對此，我真的是太不應該了，這次的教訓讓我受到了很大的教育，我一定下定決心改正，堅決悔改，爭取再也不犯這樣的錯誤。我冷靜的想了很久，我這次犯的錯誤不僅給自己帶來了麻煩，而且我這種行為給……也造成了及其壞的影響。

破壞了隊里的管理制度.在戰友們中間也造成了不良的影響。由于我一個人的犯錯誤，有可能造成別的戰友的效仿，影響部隊紀律性，對部隊的形象也是一種破壞，而且給對自己抱有很大期望的領導，父母也是一種傷害，也是對別的戰友一種不負責任。每一個軍隊都希望自己的戰士做到紀律嚴明，全面發展，樹立良好形象，也使我們的部隊有一個良好形象。

而每一個軍人也都希望部隊給自己一個良好的工作生活環境。包括我自己也希望如此，但是一個良好的生活環境靠的是大家來共同維護來建立起來的，一個紀律嚴明的部隊是考每一個人的努力和付出才能做到的，而我自己這次卻犯了錯誤，去破壞了，是很不應該的，若每一個戰友都這樣犯錯，那么長此以往，將會形成惡性循環，所以部隊里面對違反規定的人給予懲罰也是應該的。

我自己想了很多，也意識到自己犯了很嚴重錯誤，我知道，造成如此大的損失，我應該為自己的犯的錯誤付出代價，我也愿意要承擔責任，我真誠地接受批評，并愿意接受……給予的處理。第三，我沒有做到一名軍人應該做到的服從命令，遵紀守法，我是一名黨員，而作為一名黨員就應該起帶頭作用，我卻做到，中國共產黨在成立之初就是一直有組織有紀律的軍隊，在抗戰時期，他們再苦再難也不拿老百姓一針一線，為了革命事業，他們一個個拋頭顱灑熱血，邱少云寧可被火燒死也不動一下，為什么呢?因為他深深的知道，這不是動一下的問題，這關系到勝利的全局，正是鐵一般的紀律，才讓中國共產黨一次一次走向成功，成為革命歲月中的中流砥柱。

在和平年代，我軍更是繼續發揚精神，建設了一支擁有鋼鐵般的意志的部隊，在一次次的災難襲來之時，正是由于廣大士兵不怕吃苦，不怕犧牲，嚴守紀律的精神，才讓人民的生命財產安全一次次的轉危為安，多少實事告訴我們，服從命令、遵紀守法不僅是我軍的制勝法寶更是一個軍人不可或缺的品質。軍人以服從命令為天職這句話沒有錯、因為軍隊是高度集中武裝集團、步調一致才能得勝利、令下如山倒!我曾在電視里看到有戰斗素質部隊那種聞風而動、雷厲風行無聲中透露著陣陣殺氣、但是每一個戰士都知道、我們是人民子弟兵、是無產階級人民軍隊或許用當年一首歌就能說明問題是;我為誰來打仗為誰來打仗、我為誰杠起槍扛起槍、為祖國、為人民…。

事情發生后，我深刻的反思自己，我覺得……及時阻止我是多么的正確，首先，如果讓我繼續下去，我就可能完全意識不到我自己在犯錯誤，而且是一個完全不應該的錯誤，這件事看起來小，其實卻很嚴重，因為長此以往可能會養成我的壞習慣，所謂千里之堤毀于蟻穴，偉大的事物很多時候都毀于一個微小的方面。所謂，量的積累達到質的飛躍，如果不是……及時的糾正我，我不僅可能會繼續犯錯，而且可能還會繼續犯更大的錯誤，這對于我個人的成長極為不利，我可能會因此而成為一個散漫的不守紀律的人。

篇二十四：部隊士兵個人檢討反思

部隊士兵個人檢討反思篇三

由于我管理失職，造成XXX違紀情況的發生。此事正值年終歲尾，各級對安全穩定工作都提出了較高的要求，我的失職直接影響了全隊官兵一年來在安全穩定工作方面努力取得的成果，同時也給部隊抹了黑，拖了部隊全面建設的后腿。我懷著無比愧疚和遺憾的心情對此事進行了深刻反省，做檢查如下：

一、問題的原因

(一)自己思想認識不到位。一是安全發展理念樹得不牢。不能正確認識安全工作貫穿始終的重要性，認為離年終沒幾天了，各級反復提的要求未免小題大做，嘴上說重要，抓起來次要，忙起來就不要。近期自己被線路施工，法規學習，訓練預備期工作檢查等事情牽涉了部分精力，在對待人員管理這個安全工作中的重中之重上卻產生了放松。二是憂患意識不夠強。自己認為目前連隊建設形勢不錯，盲目樂觀，對安全管理的嚴峻形勢認識不足，特點規律把握不夠、隱患苗頭不能及時發現。造成了偏聽偏信，缺乏應有的分析判斷。

(二)掌握官兵思想不夠深入。對官兵的現實思想和行為表現底數不清，有問題發現不了，抓教育切不中要害、抓不住關鍵?！痢痢镣疽虿筷牴芾韲栏?，心理覺得壓抑。我對此思想毫不知情，更談不上及時跟進做工作，導致其××××××××××××××××。這說明了連隊目前的管理工作過于機械化，缺乏引導官兵對當前形勢的正確認識，日常思想工作未能取得實效。

(三)安全管理不嚴格。一是“兩個以外管控”不力。嚴在位不嚴在外，對在外人員管理嚴格、秩序正規，對出差執勤、探親休假、生病在外人員管控不嚴、措施不力。今年我連發生的兩起違紀事件，一是××××××××，二是××××××××。作為連隊管理者，自己只顧管眼前，思維狹隘，認為人員出去后都有單位負責管理，自己提提要求，按時聯系就不會發生問題。正是這種心態，使我對本來可以預見并及時發現的苗頭隱患喪失了基本的敏感性。二是管理工作不全面。平時對后進個人、個別人了解多、關注多，對老實聽話、所謂放心人的掌握模模糊糊、若明若暗，存在管理死角和盲區。認為×××平時工作表現不錯，為人老實，又是副班長，應該能夠管好自己，所以對其過度放心，偏聽偏信，不調查核實，這是導致該同志××××××的重要原因。三是安全隱患排解不力?！痢痢吝`紀事件發生在我營四季度安全形勢分析會議期間，我在組織召開連隊安全形勢分析時，對連隊管理形勢認識不到位，問題隱患分析不全面，錯過了將問題解決在萌芽的最佳時機，導致了違紀事件的發生。

正是由于我自己思想認識的不到位，管理上的失職，造成了我連一名家庭極其困難，一貫表現良好，長期在高原默默工作的戰士觸碰了紀律的高壓線，受到了行政處分，甚至被調離連隊。在給單位榮譽抹黑的同時，也使該同志的成長進步受到了極大影響，為他原本困難的家庭加重了負擔。作為連隊管理的第一責任人，我不僅愧對各級首長對我的信任和關懷，更對把兒子的成長進步希望放心交到部隊的戰士父母感到內疚。經過認真反思，我充分認識到了自己失職的嚴重后果，也對自己的工作進行反省，端正了認識。

二、幾點反思和下一步打算

(一)部隊管理是一項全局性、基礎性、長期性的工作，貫穿于日常工作的各個領域、各個環節。如果在長期抓、抓長期上做得不夠，缺乏動態觀念，把過去抓得好等同于現在抓得好，現在不出事等同于將來不出事，那么出事是必然，出問題是遲早。

(二)管好部隊、帶好兵，是考驗干部骨干責任心和能力素質的第一道關口。單位再小，人再少，管理不到位的危害也不可小視。班、排、連，建制雖小，但都是軍隊建設的最基本組成部分，地位特殊，責任重大，抓管理促正規保安全的意識必不可少。作為管理者，“他人安全我有責”并不是一句口號，若平時縱容遷就，不聞不問，對被管理者來說不僅不是關心，反而是禍害。輕則影響個人成長進步，重則影響單位全面建設。

(三)管理工作無時不有、無處不在，沒有“淡季”、“旺季”之分，只有全時抓，從嚴抓，才能常太平?；鶎佑幸环N說法：年初出事，白干一年;年尾出事，一年白干?？梢?，一旦出問題必將對單位造成嚴重影響。但對于我們戰士個人來說，不論什么時候出事，那影響的不僅是一年兩年，嚴重的可能影響一個家庭，影響自己一生。所以，不論從哪個角度，都容不得我們管理者有任何疏忽。否則，危害的將是集體和我們的戰士的利益。

(四)落實制度，從嚴管理就是對戰士的最大關愛。一道規章制度就是一道防線，遵守規章制度可能麻煩多一些，自由少一點，但他可以保證戰士的成長進步，保證戰士的安全。在落實制度上要堅持高標準，不放松，不放寬尺度，不搞下不為例。對違反制度規定的，哪怕沒釀成后果也要嚴肅批評和處理，以儆效尤。通過×××違紀一事，讓我更加清醒的認識到：對單位和個人最大的負責任就是嚴格管理，嚴格要求?！痢痢镣具`紀所受到的嚴厲處理，對他本人及全體戰士也是一個負責任的交代。違規處罰不留情，看似無情最有情。

感謝營黨委對我的批評教育和幫帶，使我充分認識到了自己管理失職的嚴重后果，也進一步認清了自己擔負責任的重大。在這里，也向全營官兵道個歉，希望大家原諒。同時也向營黨委保證，在今后的工作中，進一步加強責任心，兢兢業業干好本職工作，帶領連隊以更高的標準，更優異的成績回報組織的信任和同志們的關心。

篇二十五：部隊安全穩定工作檢討反思

一、強化教育，不斷打牢官兵思想基矗

教育是管理工作的基礎，也是管理工作的一個重要組成部分，隨著國家和軍隊一系列重大改革問題明顯增多，部隊安全工作心得體會。各種新情況新問題的解決和處理，只有堅持思想為先的原則，才能取得管理工作的主動權，為此在吸取去年我營管理工作成功的基礎上，重點在“四個教育”上下功夫，加大條令條例、法紀教育、安全常識教育和經常性教育，扎實打牢官兵講安全、講服從的思想基矗一是嚴格落實教育時間，確保教育的經常性。堅持每月落實法紀教育，增強官兵法紀意識;落實每周星期六上午第一個小時進行條令條例和安全常識的學習教育，強化官兵條令觀念;結合官兵思想實際，適時進行隨機教育，確保官兵思想不滑坡，安全樹的牢。二是嚴格教育制度，增強教育的有效性。教育前都要認真進行備課示教，并由營領導嚴格把關，堅持備課質量不過關的不上臺，教案不熟悉不上臺，確保教育效果的落實。三是嚴格規范教育內容，增強教育的針對性。采取“日記一條，周學一節，月考一次”的辦法，本著“牢記本職的，掌握共同的，熟悉基本的，了解相關的”的原則，搞好條令條例和安全規定的學習。通過教育學習達到營隊按條令運行，干部按條例帶兵，戰士按條令辦事的良好氛圍。

二、落實制度，嚴格執紀，在從嚴治軍上狠下工夫。

教育是根本，制度是保證，執紀是前提，加強營隊的管理教育，其核心是依法從嚴治軍，嚴格執行紀律和各項規章制度。一是加大人員的管理，尤其是在八小時以外人員的管理上，實行“三控一管”;對臨時外出人員嚴格實行“兩證一條”管理;在重大節日和節假日派出糾察，實施全程監管;對重點人員實行分負責，責任承包，誰出問題，板子打在誰身上。二是嚴格紀律規定，決不遷就照顧。連每周，營每月召開《安全形勢分析會》和《兩個經常工作分析會》大力表彰在管理教育中敢管，會管的先進個人，對不服從管理的個人亮黃牌，對屢教不改的和管理方法簡單粗暴的骨干實施必要的紀律處分，不留面子，不縱容。三是堅持營門值班和營區巡邏制度。堅持營門值班和營區巡邏，能夠堵塞管理漏洞，確保人人都在組織中，人人都在紀律中，人人都在管理中。四是深入開展“學職責，盡職責，查職責”活動。堅持制度重在落實，我們將嚴格從落實目標責任制入手，把責任明確到人，堅持按級負責，充分發揮各級各職人員的作用，對官兵執行規定的情況，堅持每天一小查，每周一大查，每月一考核講評。

篇二十六：銷售個人工作反思總結檢討

我沒完成支行領導交給我的任務，在此我懷著萬分沉重的心情向你做出深刻的檢討。

古人常說，“行有不得，反求諸己”，但一開始，我并未能及時地進行自我反省。古人又說，“君子務本、本立而道生”，因此，在自我反省的過程中，一定要把犯錯誤的根本原因找出來，若是找不到根本原因所在，敷衍了事，于事無補，將來還會犯更多更嚴重的錯誤。悔悟后，歸結原因如下：

1、責任心不強，工作作風不深入，不踏實。作為一名銀行員工，不論有多少理由，都應時刻為了銀行著想，聽從領導的吩咐，盡職盡責做好我的本職工作。

2、事發后，不能心平氣和地面對錯誤，有逃避的心理。一開始，就想著把很多問題推給別人，而不能立刻想著先從自己身上找原因。為什么不能心平氣和呢，因為是“齷齪的面子”在作怪，還強裝出一副“此事與己無干”的樣子，對事情展開一番“與己無干”的耍賴分析!每每想起當時的嘴臉，心中甚是羞愧。

通過這件事，我重新反思了自己讀書學習、做人、做事的態度，感悟到：

3、一個人一生最重要的是做事做人的能力。做人要專注，做事也要專注。做事不專心，一定無法把事情做得圓滿，無法清楚地掌握細節。學習就在做人、做事的點點滴滴中。經典絕不是在書本里，而是在做人、做事的點滴中。“學如逆水行舟，不進則退”，讀了那么多的書，假如不融會貫通，不與生活結合，就很難有喜悅，就是古人所講的”學而時習之，不亦樂乎"。

4、“學習最重要的境界是體悟。如果學習中不能體悟，那只是“記問之學”，就好像人吃了東西沒有消化，對身體當然就沒有幫助，甚至還有害處?！弊罱牭揭粋€講座，講座里舉了一個例子，說某人畢業于某個研究所，有一天，母親叫他處理點家事，他做完以后，母親檢查后覺得他做得不是很好，就說：“兒子，你怎么連這點小事也做不好?你怎么這么笨?！蹦侨寺牶螅R上臉孔變得非常兇惡，然后接著母親說了一句話：“我都念到研究所了，你還罵我笨!研究所給了他什么?有沒有給他人生的智慧，待人、處世、接物的智慧?只是給了他傲慢，給了他不受教。這點小事沒辦好，恰恰是學習的機會，但他并沒有把握這個機會，反而對母親的指責和批評很不能接受。事物都有一體兩面，不往好處發展，就會自然地向壞處發展。聽完講座，再想想自己，也甚是慚愧!

總之，我的行為給單位帶來了不好的影響，做出這樣的行為，我的心情非常沉重和羞愧?！叭朔鞘ベt，孰能無過”，我也會努力成長為一個理智的人，一個理得心安的人，從過去的錯誤中學到智慧，不再單純地懊悔?！敖泿熞椎?，人師難求”，我真心感謝領導的教誨，希望在今后的成長過程中，能從你們身上學得到更多的“智慧”，能得到你們的教誨和幫助，我倍感幸運和不勝感激!

第三篇：800字檢討

很多的事情，自己也很懊悔，很氣自己，去觸犯學校的鐵律，也深刻認識到自己所犯錯 誤不僅給自己帶來了麻煩，每一個學校都希望自己的學生做到品學兼優，全面發展，樹立良好形象，也使我們的活。包括我自己也希望可以有一個良好的學習環境，但是一個良好的學習環境靠的是大家來共同維護來建立起來的，而我自己這次么是不會有良好的學習環境形成，對違反校規的學生給予懲罰也是應該的。

我真誠地接受批評，并愿意接受學校給予,!的問題。我知道，老師對于我的犯校規也非

規，不違反紀律，做好自己的事是一項最基本的責任，也是最基本的義務。但是我卻連接受監督。我要知羞而警醒，知羞而奮進，亡羊補牢、化羞恥為動力，努力學習。我對此很慚愧。相信老師看到我這個態度也師的紀律進行挑戰，是自己的一時失足，希望老師可以原諒我的錯誤，我也會向你保證此事不會再有第二次發生。對于這一切我還情加倍努力干好。同時也真誠地希望老師能繼續關心和支持我，并卻對我的問題酌情處理。

第四篇：檢討

檢 查

尊敬的各位領導：

xxxx年xx月xx日xx，在為客戶王某辦理存款業務時，由于我工作的疏忽，與客戶發生了不必要的沖突，以至集體利益受損，使得聯社的形象大受影響。我對自己犯下的嚴重錯誤感到極其痛苦，我自己陷入了深深的后悔和遺憾之中。此時此刻，我心情無比悔恨，所以我認真反思，深刻自剖，為自己的行為感到深深地愧疚和不安，在此，我向各位領導做出如下深刻的檢討：

事發當日，前來聯社辦理業務的客戶很多，火爆的場景里夾雜著緊張的氣息。因我個人工作疏忽的原因，在與一位焦急等待辦理業務的客戶解釋其提出的諸多問題時將溝通升級為爭吵，當時，客戶拿著各種票面的鈔票前來辦理存款業務，我在詢問了客戶金額之后又反復詢問第二次，而引起客戶的不滿意，從而對我大聲指責，當時我沒有能夠很好的端正服務態度和控制住自己的情緒，在解釋銀行規定的時候情緒抵觸，態度生硬，語氣不好，所以和顧客發生了言語上的不愉快，從而導致了客戶的不滿而引來投訴。我處于服務性工作的崗位，而任性與客戶做肆無忌憚的言語抨擊是極其自私的、片面的、不負責任的、有悖于自己工作原則的，我本該從大局出發，以照顧客戶情緒為重。

在這里，首先，我要對當天與我發生爭執的客戶道歉，我當天的服務態度確實不好，引起你的不滿，請原諒我的不當之處，我將謹記以后以優質的服務來回報你以及廣大的客戶，其次，我要對社主任以及聯社各領導做出檢討，以后我將以更加努力的工作態度和更好的服務質量來彌補自己的過失和回報你們對我的寬容。

我深知這件事情的嚴重性，我在此時此刻也意識到了作為服務性的行業，工作人員對于客戶的態度是何等的重要。但我覺得從某種層面上講，我也是幸運的，我們敬愛的主任主動介入協調與溝通，阻止了因我的過失對聯社造成進一步損失的可能。因為此次顧客投訴，社領導和聯社辦公室領導多次找我談話，將我的錯誤及時指出，向我傳授工作技巧和應變突發事件的能力。激勵我改正錯誤，為以后更好的工作而努力。這對于我未來的人生工作道路，無疑是一個關鍵的轉折點。所以，我要深刻地檢討，并由衷地對于領導的關心表示誠摯感謝。尊敬的領導們、敬愛的同事們，我會牢記這次的教訓，我要從內心深處認識到這樣一個嚴重的錯誤，其帶來的后果是無法想象的。我對客戶的怠慢和失禮，給聯社造成了不良影響，給單位抹了黑。我們的工作要面對成千上萬的客戶，其性格迥異，多種多樣，素質有高有低，我將吸取教訓始終耐心地解釋顧客提出的各種問題，說話辦事要講究技巧，在今后的工作中無論多么繁忙的業務，無論手頭工作多么重要，我都必須堅持以微笑服務，必須始終不渝地堅持以“顧客就是上帝”的理念，竭盡能力為顧客服務。為自己，為聯社樹立良好的形象。在此，我希望領導及其同事能夠接受我誠摯的歉意，并在以后監督我，糾正我的錯誤。

至此 敬禮

檢討人：xxxx xxxx年xx月xx日

第五篇：檢討

檢討書

尊敬的領導以及各位同事：

經過上（xxxx年xx月xx日）的xxxxx事件后，本人對事件做了深刻的反思，因本人的參與，沒有認清自己的責任和權力，造成了越權行為，嚴重了浪費了公司的人力成本，我感到深深的自責和內疚之余，更認識到我這樣行為的結果是嚴重的，對于當時沒有領悟其xxxxxxxx用意，也是我感到十分的內疚。

然而事情已經發生，遺憾和內疚都已經不能彌補錯誤的發生，怎樣的避免再次發生類同事件，對此本人做深刻檢討：

首先認真地面對它，我必須努力地反省錯誤、檢討錯誤。我檢討錯誤之外，更應該積極地去承擔因我犯錯帶來的一些影響，今后我一定要對自己的行為方面嚴加要求，盡力杜絕此類錯誤的發生。以踏實的工作態度、誠實守信地對待自己的工作，認清自己的責權利，認真履行自己的職責范圍，今后我無論是在工作方面與嚴肅自律方面，我都要提起十分的重視。工作中認真對待工作的每個環節，積極地去發現一些工作中存在的問題，做到發現問題，解決問題。

我個人思維方面薄弱，思想不夠成熟也是直接導致此次錯誤的原因之一，因此今后工作中，我要加強思維處事能力的培養。認識意識問題的存在，思考事情發展，盡最大可能糾正自己，積極認真地對待工作，讓自己不再犯這些表現得不成熟的錯誤。這次的教訓在今后的工作中對我來說是無比寶貴的經驗。

最后，為對我本人的錯誤作出懲罰，本人樂捐xxx元，也為以后的工作做出警示，望各位同仁也以此次事件為例，無則加勉、有則改之。以踏實的工作態度，誠實守信地對待自己的工作，認清自己的責權利，認真履行自己的職責范圍。

檢討人：