第一篇：大班美術(shù)教案手型畫(huà)

大班美術(shù)教案手型畫(huà)

活動(dòng)目標(biāo)：

1.引導(dǎo)幼兒嘗試用手型進(jìn)行繪畫(huà)，指導(dǎo)幼兒依據(jù)手型進(jìn)行繪畫(huà)。2.充分發(fā)揮幼兒的想象和創(chuàng)造力。3.激發(fā)幼兒對(duì)美術(shù)創(chuàng)作的興趣。活動(dòng)準(zhǔn)備：油畫(huà)棒、繪畫(huà)紙、圖片 活動(dòng)過(guò)程：

一、激發(fā)幼兒興趣

（一）玩手指游戲：石頭、剪子、布

師：其實(shí)，我們的手不僅能變出石頭、剪子、布，還能變換出很多的手型來(lái)，請(qǐng)小朋友用你自己的一只手來(lái)變換出你喜歡的手型（幼兒自由變）

提問(wèn)：誰(shuí)來(lái)告訴老師和小朋友，你用手型變換出了什么？你是怎樣變的？

二、幼兒嘗試手型畫(huà)的畫(huà)法

（一）今天呢老師就教大家用手的形狀來(lái)畫(huà)一幅畫(huà)首先呢，請(qǐng)幼兒欣賞老師的范畫(huà)，啟發(fā)幼兒大膽想象，提問(wèn)幼兒：這些畫(huà)是用手部分來(lái)進(jìn)行繪畫(huà)的嗎？引導(dǎo)幼兒進(jìn)行觀察，明確以手型進(jìn)行聯(lián)想繪畫(huà)。

（二）師小結(jié)：先把自己變換的手型放在紙上不動(dòng)，再用握筆的手沿手的外型輪廓畫(huà)，畫(huà)出的圖案就叫手型畫(huà)，然后再根據(jù)你畫(huà)出的圖案進(jìn)行添畫(huà)。

三、幼兒嘗試創(chuàng)作手型畫(huà)（老師提繪畫(huà)要求）

（一）先變換手型，再根據(jù)你畫(huà)的手來(lái)添圖涂色。

（二）鼓勵(lì)幼兒自己動(dòng)腦筋，大膽畫(huà)出與別人不一樣的圖案。

四、作品展示和評(píng)價(jià)

第二篇：大班美術(shù)手形畫(huà)教案

活動(dòng)名稱：美術(shù)《手形畫(huà)》

活動(dòng)目標(biāo):1.在活動(dòng)中大膽發(fā)揮想象和創(chuàng)造，體驗(yàn)畫(huà)手形畫(huà)的樂(lè)趣。

2．能根據(jù)自己變換的手形大膽進(jìn)行添畫(huà)和用色，學(xué)習(xí)手型

畫(huà)的方法。

活動(dòng)準(zhǔn)備：1.經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：有過(guò)玩手影的經(jīng)歷。

2.物質(zhì)準(zhǔn)備：紙、彩筆、手形畫(huà)圖片、PPT。活動(dòng)過(guò)程：

一、情境導(dǎo)入。

1.玩猜拳游戲：石頭、剪子、布。

2.我們的手不僅能變出石頭、剪子、布，它還能變換出很多的手型來(lái)。

提問(wèn)：誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō)你還能變出哪些手形?你是怎么變得? 重點(diǎn)：激發(fā)幼兒變換出更多的手形。

二、認(rèn)識(shí)手形畫(huà)。

1.觀看PPT，認(rèn)識(shí)更多的變換手形。

2.提問(wèn)：小朋友，你能把你變換出的手型畫(huà)出來(lái)嗎? 誰(shuí)愿意上來(lái)畫(huà)一畫(huà)，仔細(xì)看他是怎樣把變出的手

形畫(huà)出來(lái)的？

3.如果我在上面添上幾筆，小朋友們看看會(huì)發(fā)生什么變化。

重點(diǎn)：知道在變換出來(lái)的手形的基礎(chǔ)上再進(jìn)行添畫(huà)，變成其他的圖形，這就是手形畫(huà)。三.PPT演示，幫助幼兒理解手形畫(huà)： 1.展示手形一。

(1)想一想，這個(gè)手形會(huì)變成什么？（先讓幼兒自由想象，再展示孔雀）提示：這個(gè)手形是怎樣變成孔雀的？孔雀的身體在哪里？羽毛在哪里？（手掌是它的身體，手指是它的羽毛，添上頭和頸就變成了美麗的孔雀。）

(2)這個(gè)手形能不能再變成其它的呢？（展示樹(shù)）提示：這個(gè)手形是怎樣變成樹(shù)的？手掌是樹(shù)的什么？手指部分又是樹(shù)的什么呢？（手掌是樹(shù)的樹(shù)干，胖胖的，手指是它的樹(shù)杈，我們?cè)偬砩蠘?shù)枝和樹(shù)葉就變成了一個(gè)大樹(shù)了）。2.展示手形二。

想一想，這個(gè)手形添上幾筆會(huì)變成什么？（展示雞）

添上了哪些部分？（添上了雞冠、眼睛、嘴巴、翅膀和腳）3.展示手形畫(huà)作品，激發(fā)幼兒對(duì)手形畫(huà)的興趣。重點(diǎn)：更好的理解手形畫(huà)并學(xué)習(xí)手型畫(huà)的方法。四.幼兒作畫(huà)，教師巡回指導(dǎo)。

1．指導(dǎo)幼兒在紙上擺好要畫(huà)的手形,然后不要?jiǎng)?用筆從最外面的手指開(kāi)始，仔細(xì)地沿著手的形狀走，一直畫(huà)到最后一個(gè)手指，啟發(fā)幼兒添畫(huà)并進(jìn)行裝飾。

2．鼓勵(lì)幼兒自己動(dòng)腦筋，自己變化手形，大膽嘗試畫(huà)出與別人不一樣的圖案。還要不斷變化手形，大膽表現(xiàn)自己所要表現(xiàn)的畫(huà)面。

重點(diǎn)：能夠根據(jù)自己變換的手形大膽進(jìn)行添畫(huà)和用色，體驗(yàn)畫(huà)手形畫(huà)的樂(lè)趣。五.展示作品，交流分享。

相互欣賞交流自己的手形畫(huà)。

第三篇：創(chuàng)意手型畫(huà)教案

2014-——2015學(xué)年第二學(xué)期教案

創(chuàng)意手型畫(huà)（長(zhǎng)大的手）

班級(jí)：大班 執(zhí)教：朱章丹 教學(xué)目標(biāo)：

1、能根據(jù)自己想象的手型圖，使用綜合技法，創(chuàng)作與眾不同的作品。

2、發(fā)揮想象力、創(chuàng)造力和表現(xiàn)力，體驗(yàn)手型畫(huà)的樂(lè)趣。

3、幼兒能有初步的團(tuán)體意識(shí)完成組合作品。重難點(diǎn)：

想象手型圖，創(chuàng)作與眾不同的意想畫(huà)。活動(dòng)準(zhǔn)備：

廢舊報(bào)紙、廣告紙若、干色紙若干;每人一把剪刀、水彩筆若干、紅綠藍(lán)水彩、油畫(huà)棒每組一盒、簽字筆;每組一盒固體膠、抹布若干;活動(dòng)過(guò)程（5分鐘）

一、帶領(lǐng)幼兒玩手指游戲，激發(fā)幼兒興趣。

1、玩手指游戲：石頭、剪子、布。

2、引導(dǎo)小朋友用自己的一只手來(lái)變換出喜歡的手型。(幼兒自由變，教師引導(dǎo)幼兒如果你的小手長(zhǎng)大了，你希望能創(chuàng)作什么呢？你長(zhǎng)大了想做什么呢？)

二、幼兒畫(huà)手型。（20分鐘）

1、請(qǐng)個(gè)別幼兒變出單個(gè)手型和雙手手型并且變換手型位置方向，教師引導(dǎo)其他幼兒說(shuō)像什么？

2、請(qǐng)全體幼兒自己變手型并畫(huà)下來(lái)、并加以想象進(jìn)行添畫(huà)，教師講解什么是添畫(huà)。

3、能力弱的幼兒可以照著自己的手型輪廓描畫(huà)下來(lái)、教師放映圖片請(qǐng)個(gè)別幼兒參照作畫(huà)。

4、教師巡回進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)。

5、請(qǐng)幼兒創(chuàng)作自己畫(huà)的手型圖，完成作品后剪下來(lái)、教師（其他）寫(xiě)下意想話語(yǔ)。

三、粘貼手型圖組合心愿樹(shù)。（5－10分鐘）

1、請(qǐng)幾名幼兒介紹自己的作品，并且希望未來(lái)會(huì)怎樣。

2、教師小結(jié)：（教育將上小學(xué)的大班的孩子一定要記住老師所說(shuō)的話：1.只要我們從小就大膽地想、勇敢地去創(chuàng)作、長(zhǎng)大了就一定能實(shí)現(xiàn)自己的愿望。

2、貼作品時(shí)團(tuán)結(jié)就是力量，一個(gè)人不能完成的事，大家一起相互幫助就能完成。）一個(gè)人的愿望可能很難實(shí)現(xiàn)，把它們放到許愿樹(shù)上，再拼一拼、擺一擺，大家一起許愿，等我們上完小學(xué)、中學(xué)愿望就有可能實(shí)現(xiàn)哦!我們一起來(lái)動(dòng)手吧！

四、活動(dòng)延伸。

1、請(qǐng)幼兒大膽地介紹自己的創(chuàng)意作品。

2、教師點(diǎn)評(píng)。

3、把幼兒作品展示在班上，拍照留念，體驗(yàn)收獲的喜悅。

第四篇：幼教大班美術(shù)教案-手形畫(huà)

[幼教大班美術(shù)教案-手形畫(huà)]

大班美術(shù)活動(dòng)：手形畫(huà) 活動(dòng)目標(biāo)：

1.運(yùn)用媒體的教學(xué)手段，引導(dǎo)幼兒在自己印制的手形上添畫(huà)出新穎的形象，幼教大班美術(shù)教案-手形畫(huà)。

2.鼓勵(lì)幼兒想象、大膽嘗試，發(fā)展幼兒想象力和創(chuàng)造力。3.激發(fā)幼兒對(duì)美術(shù)活動(dòng)的興趣。活動(dòng)準(zhǔn)備：

1.多媒體電腦、投影儀，視頻轉(zhuǎn)換儀各一臺(tái)。2.自制軟件一份

3.幼兒繪畫(huà)用品人手一套 活動(dòng)過(guò)程：

一、欣賞作品，激發(fā)幼兒興趣

今天，老師帶來(lái)了哥哥、姐姐的畫(huà)，大家一起來(lái)欣賞一下好嗎？（大屏幕上展示作品）你看到了什么？有沒(méi)有發(fā)現(xiàn)這些畫(huà)中的小秘密？（原來(lái)這些畫(huà)都由各種手形變成的。）

二、玩一玩、變一變，引導(dǎo)幼兒探索：

1.讓幼兒玩手指游戲：握一握，張一張，分一分，并一并，看看小手會(huì)變成什么？ 2.引導(dǎo)幼兒講述：我把兩手握一握，并一并，翹起小指變成小貓……

三、多媒體演示，幫助幼兒理解手形畫(huà)： 1.展示手形

(1)想一想，這個(gè)手形會(huì)變成什么？（先讓幼兒自由想象，再展示孔雀）

提示：這個(gè)手形是怎樣變成孔雀的？孔雀的身體在哪里？羽毛在哪里？（手掌是它的身體，手指是它的羽毛，添上頭和頸就變成了美麗的孔雀。）(2)這個(gè)手形能不能再變成其它的呢？（展示刺猬）提示：這個(gè)手形是怎樣變成刺猬的？手掌是小刺猬的什么？手指部分又是刺猬的什么呢？（手掌是小刺猬的身體，胖胖的，手指是它的刺，長(zhǎng)長(zhǎng)的，還掛上了一個(gè)個(gè)果子，多可愛(ài)）。2.展示手形二

想一想，這個(gè)手形添上幾筆變成什么？（展示雞）

添上了哪些部分？（添上了雞冠、眼睛、嘴巴、翅膀和腳）

四、幼兒繪畫(huà)，老師指導(dǎo)：

1.鼓勵(lì)幼兒自己變化手形，大膽嘗試，幼兒教案《幼教大班美術(shù)教案-手形畫(huà)》

2.指導(dǎo)幼兒在紙上擺好要畫(huà)的手形用筆從最外面的手指開(kāi)始，仔細(xì)地沿著手的形狀走，一直畫(huà)到最后一個(gè)手指，啟發(fā)幼兒添畫(huà)并進(jìn)行裝飾。

五、用視頻轉(zhuǎn)變儀展示作品，清幼兒介紹，你的小手變成了什么？怎么變的？

簡(jiǎn)評(píng)：此活動(dòng)設(shè)計(jì)的最大優(yōu)點(diǎn)是：教師能較好地把握培養(yǎng)幼兒創(chuàng)造力與提高幼兒美術(shù)技能的關(guān)系，既給幼兒留有較大的想象創(chuàng)造空間，又能幫助幼兒解決繪畫(huà)技能上的難點(diǎn)。

開(kāi)始部分，通過(guò)欣賞作品和手形變化游戲，激發(fā)幼兒的創(chuàng)作欲望，幫助幼兒積累創(chuàng)作素材。中間部分，教師抓住了如何“將幼兒的想象通過(guò)繪畫(huà)形式表現(xiàn)出來(lái)”這個(gè)重難點(diǎn)。在方法上，變傳統(tǒng)的教師示范、幼兒模仿的注入式、封閉式為教師點(diǎn)拔、幼兒創(chuàng)造的啟發(fā)式、討論式；在手段上，充分發(fā)揮多媒體計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)的優(yōu)勢(shì)，將幼兒的想象以動(dòng)感的畫(huà)面展示，為幼兒提供了更多的觀察、比較、判斷的機(jī)會(huì)，找準(zhǔn)了由手形添上什么變成什么這一技能上的關(guān)鍵，突破了教學(xué)的難點(diǎn)，提高了教學(xué)的效率。結(jié)束部分，利用視頻轉(zhuǎn)換儀，將幼兒的作品展示在同伴面前，便于幼兒參與評(píng)價(jià)，促進(jìn)交流。幼教大班美術(shù)教案-手形畫(huà)

第五篇：大班美術(shù)教案手指印畫(huà)

大班美術(shù)教案：手指印畫(huà)

執(zhí)教者：莫雅茵

活動(dòng)目標(biāo)：

1、學(xué)習(xí)在手指印上進(jìn)行添畫(huà)的繪畫(huà)技能。

2、通過(guò)欣賞、觀察范畫(huà)作品，了解在手指印上進(jìn)行添畫(huà)變出各種形象的方法，并大膽嘗試，創(chuàng)造添畫(huà)作品。

3、在繪畫(huà)過(guò)程中，大膽想象，注意畫(huà)面的整潔。活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、勾線筆、各種顏料、抹布。

2、紅色筆在白紙上畫(huà)一個(gè)大的橢圓形的手指羅紋；手指印畫(huà)范畫(huà)；ppt圖片 活動(dòng)重點(diǎn)：

利用指紋的原形，組合添加成有趣的畫(huà)面，掌握技法、技巧。

活動(dòng)難點(diǎn)：

設(shè)計(jì)圖形以及畫(huà)面整體效果的處理。活動(dòng)過(guò)程：

1、導(dǎo)入：說(shuō)一說(shuō)。

欣賞手印范畫(huà)，說(shuō)說(shuō)圖上有什么？有哪些有趣的小動(dòng)物？這些畫(huà)與我們?cè)瓉?lái)的圖畫(huà)一樣嗎？你知道它是用什么畫(huà)的嗎？

2、教師出示手指羅紋，（告訴幼兒為了讓小朋友看清楚，這是一個(gè)放大的手指印）教師示范手印畫(huà)，讓幼兒初步了解手印畫(huà)的基本畫(huà)法。

（1）先用手指蘸上你喜歡的顏料，然后，在紙上印幾個(gè)手指印，還可以換一個(gè)手指和一種顏色再印幾個(gè)手指印。提醒幼兒手指印不要印得太密，以免影響添畫(huà)，使畫(huà)面過(guò)于擁擠。并提醒幼兒及時(shí)擦干凈手，不要弄臟紙和衣服。

（2）用勾線筆在手指印上進(jìn)行添畫(huà)，創(chuàng)造出一個(gè)新的形象。（3）教師在范例上添畫(huà)，變出一只漂亮的孔雀。

3、幼兒操作，教師指導(dǎo)幼兒注意畫(huà)面的整潔。

4、展示幼兒作品，幼兒互相欣賞、討論。

操作兒歌：

手指輕輕蘸顏色，用點(diǎn)力氣印一印，擦干手指換顏色，色彩干凈又美麗。然后拿筆畫(huà)一畫(huà)，馬上變成* * *