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第一篇：《王幾何》課后習題解答

《王幾何》課后習題解答

一、快速默讀課文，概括文章的主要內容，說說王幾何老師給你留下了怎樣的印象。

本文寫了王幾何老師上第一節課時的情形，刻畫了一位風趣幽默、教學水平高、業務能力強、學識廣博的老師形象。

印象：王老師和藹風趣，是良師又是益友，是平凡樸實、學生喜歡愛戴的人，他留給我的印象終生難忘。

二、王老師請同學們在黑板上畫圓和三角形，用意是什么？文章中的這些描寫，在結構和內容表達上有什么作用？

王老師請同學們在黑板上畫圓和三角形，用意是讓同學們明白只要功夫深，鐵棒可以磨成針！要大家牢記一種熱愛知識和持之以恒的學習精神。

文章中的這段描寫，在結構上總結了上文，在內容上點明了主旨。

三、這是一篇典型的寫人記事的文章，作者從外貌、神態、語言、動作等不同方面刻畫了一位老師的形象。先在課文中圈點出相關描寫，然后任選一個方面寫一段評價文字，與同學交流。如果你喜歡畫畫，可以用簡筆線條勾勒出王老師的肖像。

示例：“矮胖老師依然不說一句話，但卻漸漸收起了笑容，用黑板刷輕輕敲擊著講臺上的課桌，待全班同學安靜下來，他突然面向課堂，反手在背后的黑板上徒手畫了一個籃球大的圓，緊接著，又反手畫了一個等邊三角形。”

這段文字運用了神態、動作等描寫方法，寥寥幾筆，一個水平高，業務熟，見識廣的教師形象躍然紙上。

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第二篇：C語言課后習題解答

第七章函數調用 7-1 寫兩個函數，分別求兩個整數的最大公約數和最小公倍數，#include

void main(){ int hcf(int,int);int lcd(int,int,int);

int u,v,h,l;scanf(“%d,%d”,&u,&v);

h=hcf(u,v);printf(“H.C.F=%dn”,h);

l=lcd(u,v,h);printf(“L.C.D=%dn”,l);}

int hcf(int u,int v){ int t,r;if(v>u){

t=u;

u=v;

v=t;} while((r=u%v)!=0){

u=v;

v=r;} return(v);}

int lcd(int u,int v,int h){ return(u*v/h);} 7-2 求方程ax*x+bx+c=0的根，用3個函數分別求當b*b-4ac大于0，等于0、小于0時的根并輸出結果。從主函數輸入abc的值。

#include #include float x1,x2,disc,p,q;

void main(){ void greater_than_zero(float,float);void equal_to_zero(float,float);void smaller_than_zero(float,float);float a,b,c;printf(“input a,b,c:”);scanf(“%f,%f,%f”,&a,&b,&c);

printf(“equation: %5.2f*x*x+%5.2f*x+%5.2f=0n”,a,b,c);disc=b*b-4*a*c;printf(“root:n”);if(disc>0){

greater_than_zero(a,b);

printf(“x1=%fttx2=%fn”,x1,x2);} else if(disc==0){

equal_to_zero(a,b);

printf(“x1=%fttx2=%fn”,x1,x2);} else {

smaller_than_zero(a,b);

printf(“x1=%f+%fitx2=%f-%fin”,p,q,p,q);} }

void greater_than_zero(float a,float b){ x1=(-b+sqrt(disc))/(2*a);x2=(-b-sqrt(disc))/(2*a);} void equal_to_zero(float a,float b){ x1=x2=(-b)/(2*a);}

void smaller_than_zero(float a,float b){ p=-b/(2*a);q=sqrt(-disc)/(2*a);}

7-3 寫一個判斷素數的函數，在主函數輸入一個整數，輸出是否素數的信息。

#include

void main(){ int prime(int);int n;printf(“ninput an integer:”);scanf(“%d”,&n);

if(prime(n))

printf(“n %d is a prime.n”,n);else

printf(“n %d is not a prime.n”,n);}

int prime(int n){ int flag=1,i;for(i=2;i

if(n%i==0)

flag=0;return(flag);}

7-4 寫一個函數，使給定的一個3x3的二維整形數組轉置，即行列轉換。#include #define N 3 int array[N][N];

void main(){

void convert(int array[][3]);int i,j;printf(“input array:n”);for(i=0;i

for(j=0;j

scanf(“%d”,&array[i][j]);

printf(“noriginal array :n”);for(i=0;i

for(j=0;j

printf(“%5d”,array[i][j]);

printf(“n”);}

printf(“convert array:n”);for(i=0;i

for(j=0;j

printf(“%5d”,array[i][j]);

printf(“n”);} }

void convert(int array[][3]){ int i,j,t;for(i=0;i

for(j=i+1;j

{

t=array[i][j];

array[i][j]=array[j][i];

array[j][i]=t;

} }

7-5 寫一個函數，是輸入的字符串按反序存放，在主函數中輸入和輸出字符竄。#include #include char str[100];void main(){ void inverse(char str[]);

printf(“input string:”);scanf(“%s”,str);

inverse(str);

printf(“inverse string:%sn”,str);}

void inverse(char str[]){ char t;int i,j;for(i=0,j=strlen(str);i<(strlen(str)/2);i++,j--){

t=str[i];

str[i]=str[j-1];

str[j-1]=t;} }

7-6 寫一個函數，將兩個字符竄連接。

#include void main(){ void concatenate(char string1[],char string2[],char string[]);char s1[100],s2[100],s[100];printf(“input string1:”);scanf(“%s”,s1);printf(“input string2:”);scanf(“%s”,s2);

concatenate(s1,s2,s);printf(“nThe new string is %sn”,s);}

void concatenate(char string1[],char string2[],char string[]){ int i,j;for(i=0;string1[i]!='

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《王幾何》課后習題解答

第一篇：《王幾何》課后習題解答

第二篇：C語言課后習題解答