第一篇：定向培養意向書(澳柯瑪)

定向培養意向書

校企英才

KINGSTUDY HR DEVELOPMENT

尊敬的 領導：

為促進人才供需雙方零距離對接，提高畢業生就業質量和就業率，從而降低成本，減少風險，提高人才配置及利用效率，特提請貴校為我合作單位青島澳柯瑪股份有限公司定向培養骨干工人，具體專業為機電或制冷技術。

青島澳柯瑪股份有限公司，國內著名家電企業，主要生產冰柜、冰箱、展示柜、酒柜等產品，年產量達到300萬臺。是山東省首家通過中國科學院和國家科技部認定的高科技上市公司；公司秉承“發展人就是發展企業核心競爭力”的人力資源戰略，制定了“以人為本”的人才理念，公司現有員工5000多人，具備較高的人才素質。

澳柯瑪開發區工業園占地1000畝，2010年新投產兩條生產線，發展空間廣闊。

澳柯瑪定向培養班可探討如下政策： ? 提供企業工作服 ? 提供企業產品樣品

? 在教學大綱中穿插企業企業文化、規章制度、產品知識、專業技能等方面的培訓 ? 提供獎學金、助學金或學費減免 ? 提供帶薪實習? 接受畢業生對口就業

詳細情況歡迎貴校各位領導來企業考察論證。

上述意向系青島澳柯瑪股份有限公司委托我公司表達，期盼貴校的回復。

青島校企英才人力資源開發有限公司

二O一O年八月十八日

第二篇：青島澳柯瑪集團定向培養協議

校企合作定向培養協議

甲方：山 東 技 師 學 院（地址：濟南市經十東路2號 章丘大學城）乙方：青島澳柯瑪股份有限公司（地址：青島開發區前灣港路315號）

為了更好的給企業培養合格的高技能人才，實現“教育和產業鏈的接軌、專業培養和企業要求的接軌、就業與崗位需求的接軌”，本著深化校企合作，互利共贏，優勢互補，發揮資源最大效益的合作目的，甲乙雙方決定2010年開展校企合作定向培養，甲方為乙方定向招生組建“青島澳柯瑪班”。現商定具體合作內容如下：

一、甲方的權利和義務

1、負責在2010年春季單獨為乙方定向招生100人，其中制冷專業50人，機電一體化專業50人，招生層次為高級技工，招生對象為2010年高中、中職、中技畢業生，男、女生比例為8 ：2，學制兩年。由甲方列入當年招生計劃，按省人力資源和社會保障廳規定完成招生錄取并建立學籍。

2、甲方在校內單獨為乙方設立“青島澳柯瑪”冠名班。該班級學生第一學年在甲方學習，第二學年到乙方進行頂崗實習。

3、甲方與乙方共同制定該班級的教學計劃，甲方負責按照教學計劃開展教學。

4、學生在乙方頂崗實習期間，甲方委派專人負責實習學生的跟蹤管理和現場教學，協助乙方參與對實習生的管理和指導工作。

5、在甲方學習期間，甲方有權力對青島澳柯瑪班違反校規校紀的學生給予紀律處分。

6、甲方按規定收取學生兩年的學費、住宿費、職業技能鑒定費、教材費等費用。

7、甲方負責為學生申報國家助學金，每年1500元/人，申報兩年。

8、甲方負責對學生進行考試和技能考核，評定并發放乙方為該班級單獨設立的“青島澳柯瑪獎學金”。學生學業期滿，為合格學生頒發畢業證書和高級職業資格證書。

9、甲方在招生宣傳過程中，通過學院網站、校園廣播、報紙、電視等媒體對乙方予以宣傳，擴大乙方的社會影響，提高知名度。

二、乙方的權利和義務

1、協助甲方開展招生宣傳，完成招生錄取工作。

2、與甲方共同制定青島澳柯瑪班的專業教學計劃。

3、負責安排學生第二學年的頂崗實習，并對學生實習情況進行全面考核評價；學生實習期間，乙方應為學生購買意外傷害險等保險。實習期間，前六個月發放每月800元的實習補助，每天6元的午餐補助；滿六個月后按公司正式員工標準確定薪資待遇。

4、接收合格畢業生到乙方就業，合理安排就業崗位，簽署勞動合同，合同期限至少兩年。乙方根據國家勞動法及公司標準確定具體薪資數額，一般不低于2000元/月。

5、負責為青島澳柯瑪班在第一學年設立獎學金，獎學金總額為兩萬元。

6、學生第二學年到乙方實習后，乙方用半年的時間為學生返還全部學費共7200元。

7、學生在乙方實習，必須遵守公司制度與有關安全生產操作規程。乙方有權對在實習與就業期間違反乙方制度的甲方學生進行處分或終止勞動合同關系。

8、學生在乙方實習期間，乙方應協助甲方完成對學生的教學輔導和技能鑒定工作，由乙方負責集中發放學生的畢業證書和職業資格證書。

9、乙方因發生不可抗力的原因，致使本協議無法履行，乙方應提前30天通知甲方，學生由甲方另行安臵。

三、未盡事宜，由甲、乙雙方協商解決。

四、本協議一式兩份，雙方各執一份，經雙方加蓋公章、簽字后生效。

甲方（公章）乙方（公章）

負責人簽字：負責人簽字：

年月日年月日

第三篇：澳柯瑪企業文化1

澳柯瑪企業文化

企業名稱：澳柯瑪（aucma）對內對外按英文標準雙層解釋。

對內：aucma是由Automation（自動化）Control（控制）Machine（機器）的字頭和首寫字母構成的，涵意為“自（動化）控（制）機器”，即自我控制向最優化方向運轉。

對外：aucma是由Award users completely by manufacture advancing（推動行業進步為顧客謀求最大利益）縮寫而成，體現出集團的信念和宗旨。

主商標闡釋：

“C”字采用圓形為基礎，由外向內，緊緊地團結在一起，體現企業的凝聚力

“C”字又像兩個代表工業的齒輪，環環相扣、象征高新技術產業的澳柯瑪與消費者唇齒相依，真正實現科技為人類服務的人性化理念。標準色采用海藍色和橙色，海藍色象征了企業象大海一樣強大、寬廣，蘊含無窮的能量，充分體現企業的實力，橙色是秋天收獲色，象征著企業的興旺發達與結下的累累碩果。

整個標志以橙色為中心，藍色為延展，體現了企業在董事會核心領導下凝聚在一起，向前發展。

企業文化體系:

企 業 信 念：沒有最好，只有更好

企 業 宗 旨：一切為了用戶需求，竭誠追求完美一流

企業觀念意識：我與澳柯瑪共命運

企 業 理 想：創世界名牌，建國際化大型集團

企 業 精 神：自強、自立、愛崗兢業

企 業 作 風：講真話、辦實事、快捷、高效

企業戰略奮斗目標：國內創第一，世界創名牌

經 營 策 略：自我挖潛、自我改造、自我發展、走內涵式低成本擴張道路

技術開發觀念：沒有市場就沒有新產品

名 牌 意 識：名牌是干出來的，不是宣傳出來的質 量 意 識：知道怎樣抓質量，才知道怎樣做人

治 廠 格 言：以人為本，依法治廠

人 才 觀 念：以德為主，德才兼備

聘用干部原則：用人唯能，任人唯賢，學以致用，全面發展干部座右銘：以身作則，嚴于律己，無私為公，雷厲風行

干部行為準則：立足本職，面向市場，一切為公司利益，一切為職工著想

改革開放觀：挑戰與機遇共存，抓住機遇，迎接挑戰

職 業 道 德：以誠相待、寬容大度相處，只求無缺陷的一流工作水平

自我價值觀：只有分工不同，沒有等級高低

工 作 態 度：精益求精，一絲不茍，視挑剔為工作改進的契機

第四篇：澳柯瑪實踐報告

寒假實踐報告

姓 名：

＿

實踐時間： ２０１３．１．５－２０１３．２．５ 實踐單位： 澳柯瑪集團

前言

經過軍訓對身體和毅力的磨練，和內訓對理論知識的加深和鞏固，我們來到了澳柯瑪車間實習，這一階段將對我們的學習和實際進行結合，也為我們將要從事的崗位工作打下鋪墊。我把車間實習看的很重要，因為我始終堅信：“實踐，是檢驗理論的唯一真理！”它是對我 門大學三年來所學相關知識的一個檢驗，在整個實習過程中，我認真觀察每一臺設備、仔細查看每一張圖紙、細心琢磨每一步工藝、虛心聽取師傅們的相關介紹。每遇到一個問題我都會聯想從前學到的一些基本理論知識，或者查詢相關文件，努力去思考解答。同時，我也把車間里的每一位工人師傅看作是我的老師，認真學習他們的實踐經驗，認真學習他們的愛崗敬業精神。通過這次生產實習以及與其他分公司實習生的交流，我對澳柯瑪公司的產品有了更全面的了解，對機械制造相關知識也有了更深刻的了解。

一、實習目的

新員工到生產一線實習是澳柯瑪的光榮傳統，通過實習，新員工可以熟悉企業產品制造情況和生產管理流程，感受澳柯瑪厚重的企業文化。尤其作為技術研發人員，通過車間實習可以深入了解產品的工藝流程，了解相關技術在生產制造上的應用，為今后的技術研發工作提供思路，為以后的工作不脫離實際奠定基礎。

二、實習時間

2013 年 1 月 5 日 至 2013 年 2 月 5 日

三、實習單位及其簡介

澳柯瑪股份有限公司成立于1987年，于2000年12月29日在上海證券交易所上市。公司以“創造更美好的產品，為?中國制造?贏得世界的尊敬”為使命，以成為行業領先者和持續成長的優秀企業為目標，不斷推進產業結構和產品結構調整升級，逐步形成了以制冷、電動車、生活電器為三大支柱產業，以冷鏈裝備、自動售貨機、洗衣機、超低溫設備為新興業務，以電動汽車、海洋生物、新能源家電為三大未來業務的多層次、多梯度的大型綜合性現代化企業集團。公司擁有員工7000多人,具備年產冷柜300萬臺、冰箱300萬臺、生活家電500萬臺、洗衣機400萬臺、電動車100萬輛、基于互聯網的自動售貨機1萬臺的生產能力，營銷網絡覆蓋全球五大洲100個國家和地區。

該公司是世界五百強企業。公司全面采用了國際先進的六西格瑪（6sigma）過程控制管理，貫穿于產品設計、制造、服務全過程的1000多項嚴格、精密的控制，成就了澳柯瑪產品的卓越品質，在國際市場享有盛譽。作為民族品牌，澳柯瑪實施以質量塑造品牌、以創新推進品牌、以服務提升品牌、以市場拉動品牌的品牌發展戰略，牢固樹立起了“精心造精品、精品鑄品牌”的質量觀念，致力于制造“零缺陷、用戶100%滿意”的產品。我們這次的實踐場所主要是家電事業部，實踐時間為一個月。

四、實習經歷

4.1 安全知識培訓（2013.1.5——2013.1.7）

剛來到家電事業部，公司首先安排了專門人員為我們介紹了該公司的概況并為我們準備了 兩天的安全知識培訓，安全教育主要是以講解和錄像的形式進行的。安全教育人員給我們看安全生產記錄還有事故案例，一些注意事項和血淋淋的案例，這些案例真實的描繪了一條條年輕的生命被剝奪，導致血淋淋事件的原因多數是由于員工的不規范操作引起的，還有部分原因是員工工作中放松了警惕，這些讓我們頭皮發麻的血淋淋的案件給人們敲響了警鐘。通過這次培訓，我們對安全有了全新的認識，也對《中華人民共和國安全生產法》有了進一步的了解。比如，我第一次知道了“三級安全教育”就是指廠級、車間級、班組級；“三違”行為是指違章指揮、違章操作、違反勞動紀律；“四不傷害”是指我不傷害自己、我不傷害他人、我不被他人傷害、我保護他人不被傷害。此外，還有安全標志，員工的權利和義務、國家安全生產方針、“三同時”??。這些知識真的很必要，它在之后的實習日子里時刻提醒著我們注意安全。

4.2車間實習階段（2013.1.8——2013.2.5）

車間主要工序包括公司系列產品的下料成型、結構件焊接、結構件機加工、箱體成型、箱體包裝等任務，我所在單位為商務公司家電事業部5線展柜包裝班組。展柜箱體包裝又包括小工序：測溫室測溫制冷效果——下測溫線上包裝線——除塵同時貼外壁畫——放內部擱架——終檢——套袋——裝箱——掃描記錄——下包裝線，擦灰用具為普通抹布和清潔劑（工業酒精），立式冷柜箱體內壁與家庭用冰箱相似，布滿一層淺黑落地灰，用清潔劑擦一遍馬上潔白一新，擦時需抬頭舉臂，臥式冷柜內壁為錫箔紙，閃著銀光，很干凈，只需擦邊框，擦時需前傾伸臂。臥式較輕松，每次擦立式時，立刻感覺——累！

澳柯瑪的工作時間長，早晨7:10集合，10:10-10:40午飯，3:10-3:40下午飯，晚上8點下班，生產線速25m/h，日產量350臺左右，幾乎沒有休息時間，連續工作12小時左右； 我依次體驗了三個工作崗位，第一個崗位除塵，較臟且累，頻繁彎腰，有間歇短暫休息時間，容易腰酸；第二個崗位套袋，頻繁抬頭舉臂，無停歇時間，容易脖子酸痛；第三個崗位推箱，較重，有間歇休息時間，下班時會感覺全身力氣被耗空！上學時也曾多次去車間實習過，不過看到這么多很特別的設備還是第一次，就只是在下料成 形階段，其設備也很讓我驚訝，在這個工段實習幾天之后，總結一下，我們作為實習生，像焊接等危險工序不可能拿著面具去觀察，況且，戴上了面具更是什么東西都看不到了；其次，不容易靠近，當然，為了能觀察的更清楚一些，為了能夠更深入地了解一下，我還是盡量看上去看，但這不能看太長時間，因為焊接過程中會冒出大量的煙霧，實際上這正是焊接時產生的大量煙塵以及有毒氣體，工人師傅們必須戴上口罩才能進行。實際上，另一個原因是其焊接過程除了產生大量的光和煙，還有刺耳的聲音。想到這兒，我真的由衷地佩服那些一直處在生產一線的工人師傅們，他們不怕苦、累、臟，甚至不怕自己的工作對自己造成的傷害，他們的敬業精神真是讓人佩服，這或許正是徐工員工守則中“敬業守紀”的真實寫照。我也在內心里一次次地告訴自己：在以后的工作中一定要想師傅們看齊，不怕吃苦，不怕累，要有敬業精神。

五、實習收獲

5.1 知識

一個月，時間并不長，但我確實學到了好多書本上學不到了東西。當初去澳柯瑪，應該是懷揣著夢想的，這也是很多人的境遇。但是夢想終究是夢想，當你面對實現，夢想落地時，就會與當初自己的預想相差很多，久而久之又不能去積極主動的改變，于是就產生了麻木與虛度。所以我應該靜下來，想想自己最初的夢想或者是目標，新的一年又開始了，朝著目標踏上新的奮斗之路吧。總之做任何工作都不要失去沖勁，一旦變得麻木，人生便將因此而定格。努力工作，終會有發現你長處的那位伯樂，切不可以應付的心態做事，不但累，還影響了自己的情緒。

5.2 知人

經過這一個月的實習，我不僅學到了好多書本上學不到的實踐知識，也相識了很多好朋友。首先，一同實習的同事們之間已經建立起了深厚的感情，每天一同去實習、一同去吃飯、一同下班??每天都有那么多歡聲笑語，與他們在一起的日子真的很開心。其次，通過與車間師傅們的交流，我也交了好幾個工人朋友們，他們樸實、勤勞、經驗豐富，他們既是我的朋友，也是我的老師，從他們身上我能學到很多做事的和做人的知識和道理。

5.3 知己

“實踐是檢驗真理的唯一標準”，其實，實踐也是自我認知的過程。在大學校園里，你永遠 都不會知道自己還缺少什么，該做什么。通過這段時間的實踐，我進一步認清了自己，徹底明白了自己實踐知識的匱乏，所以我還有很多東西需要在以后的工作中努力學習。同時我也懂得了做事的態度，那些師傅們就是我的榜樣——敬業、踏實、奉獻。

六、心得體會

實習帶給我的不僅僅是經驗與體驗。在我離開學校進入工作單位之后要更加發揮主觀能動性主動去觀察、學習與交流。不具備這項能力就難以勝任未來的挑戰。隨著科學的迅猛發展，新技術的廣泛應用，會有好多領域是我們未成接觸過的，只要敢于去嘗試才能有所突破，有所創新。通過這次實習我了解了現代企業的生產方式和工藝過程。熟悉產品主要成形方法和主要加工方法及其所用主要設備的工作原理和典型結構。同時,我希望以后把這些知識與自己農業知識相結合,為農業發展奉獻自己的力量。

我學到了很多書中無法學到的東西。它使我們懂得觀察生活，勇于探究生活，也為我們多方面去認識和了解生活提供了一個契機。它是生活的一種動力，促進我們知識的形成和協調的發展，也為自己以后能在工作單位更好的發展打下了堅實的基礎。

第五篇：2011定向培養協議

定（）

南京師范大學

2011年招收攻讀定向培養博士研究生協議書

協議單位：甲方（接受培養單位）

乙方（定向培養單位）：

丙方（錄 取 考 生）：

根據教育部有關定向培養博士研究生的規定，經協商，甲、乙、丙三方達成如下協議：

一、甲方同意履行下列事項：

1．經入學考試，丙方符合甲方博士研究生錄取條件，甲方接受丙方為2011年攻讀博士研究生，學制三年，按國家有關規定進行培養和管理。

2．若丙方在培養過程中因生病、學習成績不及格或其它原因，需延長學習時間或中途退學的，由甲方按有關學籍管理規定處理。

二、乙方同意履行下列事項：

1．主動配合做好丙方的培養和管理工作，關心丙方在政治、業務上的成長，關心、協助解決丙方在學習、生活中遇到的困難，支持丙方完成學業。

2．乙方接受丙方畢業后回去工作。

三、丙方同意履行下列事項：

1．接受甲方的培養和管理，自覺遵守國家法律和學校規章制度，刻苦攻讀，完成規定的學習任務。

2．畢業后應回乙方工作。

四、入學時，丙方的人事檔案、戶口、工資關系、人事檔案等由乙方保留。

五、其它需要補充的事項，須在甲方發給丙方錄取通知書之前協商確定有效。

六、本協議書一式三份，甲、乙、丙三方簽字蓋章后生效；本協議書簽定后仍有未盡事宜可由三方協商解決，任何一方不得擅自改變協議內容或終止本協議，否則將依法追究違約方責任。

甲方：南京師范大學乙方：丙方（簽字）：代 表 人：孫友蓮負責人（簽字）：聯系地址及郵編：聯系部門：南師大研招辦聯系部門：聯系電話：聯系電話：025-85891892聯系電話：2011年月日

單位蓋章（南師大研招辦代章）單位蓋章（人事部門）

2011年月日2011年月日