第一篇：國旗下講話稿：善學樂學

國旗下講話稿：善學樂學

善學樂學，顧名思義，就是善于學習，樂于學習。善學讓我們事半功倍，樂學讓我們永不止步。那么，我們究竟該如何“善學”、“樂學”呢？

古語有云：“得其法者事半功倍，不得法者事倍功半。”學習活動有著自身的規律與原則，所以學習中我們一定要善于學習，這個“善于”，就是要我們掌握一定的學習方法，如何善于靈活有效的運用各種學習策略、技巧。因為好的學習方法，對于每位同學來說，就象一把萬能的金鑰匙，一條通往成功的捷徑，能讓我們順利地打開知識寶庫，掌握知識的真諦。

廣泛閱讀是一種很好的學習方式。學習可以提高我們的自身修養，是一個融會貫通的過程。所以，無論是關于哪方面的知識，只要有用，就應該靜心地去學，而不應該只是死學教科書。英國學者培根曾經說過：“讀書足以怡情，足以博彩，足以長才。”所以說，學會閱讀對我們來說，是非常重要的。

寧靜才能致遠，只有心里平靜，才能深入地思考。而想要沉得下心，就必須養成良好的學習習慣，讓學習成為我們生活中的一部分，讓學習同一日三餐一樣，少了它，心里就會覺得不舒服。而想要做到這一點，我們需要不時提醒自己，給學習留下足夠的時間。正如魯迅先生所說：“時間就像海綿里的水，只要愿擠，還是有的。”

而司馬光曾經說過：“學不至于樂，不可謂之學。”我也曾在網上看到這樣一句話：每天早上叫醒你的，不只是鬧鐘，還有你的夢想。這些話都是為了表達同一個意思：快樂地、主動地學習，能夠獲得更大的成功。

試問同學們：每天回到家，你的爸爸媽媽是否會問你“今天學得快樂嗎”。你或許覺得這個問題有些可笑，不過這是否也能夠反映出人們對于學習的態度呢？細細想來，人的一生就是一個學習的過程，若將學習視作痛苦之事，豈不是痛苦一生？相反，將學習視作一份樂趣，也便快樂一生——這絕不是謬論。樂學是一種態度，每個人的世界都取決于自己的態度。因而我們需要快樂地學習，也就才能快樂地活著。

在學習中尋找快樂，并不是一件困難的事。最重要的，前面說過，就是態度——快樂需要自己尋找。所以,全身心地投入吧，行動不一定帶來快樂，而無行動則決無快樂。

善學，學有所成；樂學，學以致用。讓我們在學習中不斷完善自己，走向成功！

我的演講完畢，謝謝大家！

第二篇：國旗下講話 善學樂學

這個周末，天氣仿佛一夜之間由深秋進入初冬，半個學期悄然而去。前兩周初高中的同學們剛剛經歷了緊張的期中考試。或許有同學一提到考試就頭痛了，是啊如果不用考試就能讀自己想讀的大學，那是多么美妙的事情。可是，有學就有考試，有選拔就有考試，有理論考試、有操作考試、有筆試、有面試……考試伴隨著我們成長，考試就是沙里淘金，是沙是金就看你有多少份量。然要考好首先就必須學好，功在平時，今天我就從《善學樂學》兩個角度談學習：

古語有云：“得其法者事半功倍，不得法者事倍功半。”學習活動有著自身的規律與原則，所以學習中我們一定要善于學習，善學，就是用科學的方法助力學業的進步。學習本身也是一門學問，有科學的方法，有需要遵循的規律。按照正確的方法學習，學習效率就高，思維也變的靈活流暢，就能夠很好地駕御知識，真正成為知識的主人。科學的學習方法有的是自己摸索“悟”出來的，有的是同學之間切磋來的，有的是老師指點出來的，有的是讀書學來的。多積累方法，多嘗試方法，多優化方法，你的學習會事半功倍。科學的學習方法也因人而異，因學科而異，一言以蔽之，適合自己的，就是最好的。最好的方法，才能幫助我們點亮未來的曙光。

古人云“學不至于樂，不可謂之學”。同學們于是說，學習這么苦，何樂之有？苦，確實不是好滋味。然而，偏就有臥薪嘗膽者，明知味苦，定要嘗之。苦之極，亦樂之極也。讀書之苦樂亦如此也。樂學是一種心態、是一種境界。心態平衡，勞逸結合，學有所用，學有所悟，學就有所樂。于是學霸們是這樣苦中尋樂的：“這么難的一套物理試卷我居然才用了一個小時就做完了，做套化學試卷獎勵一下自己。”

樂學，就是以飽滿的激情堅定人生的航向。15世紀一個宗教改革家講過一件事：烈日炎炎下他路過一個工地，發現所有人都在汗流浹背地搬磚。他問其中一個人，你在干什么呢，那個人沒好氣地告訴他，你看不見啊，我這不是服苦役——搬磚嗎？他問第二個人，這個人先把手中的磚碼齊，平靜的說，我在砌墻啊。他又去問第三個人同樣的問題，那個人一臉祥和，他擦了一把汗，很驕傲地說，我在蓋一座神圣的教堂啊。那么我們為自己的人生目標而努力奮斗，不比第三個人有更多幸福感嗎？ 相信我們學習的意義，一切就會變得神圣而快樂起來。

善學讓我們事半功倍，樂學讓我們永不止步。

希望善學和樂學能夠貫穿在我們學校生活的時時刻刻，也貫穿于我們人生的所有階段。讓學習真正成為一種永恒的觀念、一種持久的習慣，讓學習照亮我們的希望和未來。

第三篇：初中國旗下講話稿：善學好問

國旗下講話稿：善學好問

各位老師、同學們，大家好！

本周儒家德育主題是：義、讓。義是社會群體的利益，就是合宜的事情，該做的就做，不該做的就不做。讓，謙遜也。讓是淡泊名利，處世禮讓，抬高他人，放低身段。從義的角度我們學生該做的就是學習，而學習又離不開問。因此今天國旗下我講話的題目是《善學好問》。

對于我們學生來說，學習是我們在學校生活中的最重要的任務。一個同學想要獲得成功，無論他有多聰明，都必須付出。冬寒夏熱，耗精費神。只有付出了辛勤的汗水，才能澆灌出成功的花朵。

然而，勤奮并不是成功的唯一要素，學習更不是整天泡在書本里，讀得天昏地暗而不知所云。學習的關鍵在于思考，在于理解，在于知其然還要知其所以然，并由此達到舉一反

三、觸類旁通的效果。

古語有云：“得其法者事半功倍，不得法者事倍功半。”學習活動有著自身的規律與原則，所以學習中我們一定要善于學習，這個“善于”，就是要我們掌握一定的學習方法，如善于靈活有效的運用各種學習策略、技巧。因為好的學習方法，對于每位同學來說，就象一把萬能的金鑰匙，一條通往成功的捷徑，能讓他順利地打開知識寶庫，掌握知識的真諦。美籍華裔物理學家、諾貝爾獲得者李政道先生說得好：“打開一切科學的鑰匙毫無疑問是問號。”因此，要想成功，還必須有好奇之心，好問之意。無論是科學家，文學家，還是教育家，書畫家，他們每個人的成功都離不開腦海中常常涌現的一個個問號。但是，我們同學有多少做到了呢？

晚自習時，有多少同學主動向老師提問？下課后，有多少同學纏住老師解答疑惑？放學前，又有多少同學為了消除不解，聽老師娓娓道來而忘卻時間？普列漢諾夫曾說過：“有教養的頭腦的第一個標志就是善于提問。”可見，若一個人連最起碼的“好問”都無法做到，那又何談成功？

當然，老師并不是我們唯一的解惑者。孔子日：“三人行必有我師焉。”我們的父母，同學，朋友，甚至是身邊的每一個人，在某一方面都有可能成為我們的老師。“敏而好學，不恥下問”。有疑問才有動力，才有驅使我們前進，永不后退的決心。

同學們，一切成功的秘訣，都在于善學和好問，如同生命的血液、萬物之陽光般不可缺少。我們相聚在這里，共同沐浴金色的陽光，感受蓬勃的生機，我們又有什么理由不善學好問，以獲得未來更遼闊的天空呢？

同學們，作為新世紀的接班人，作為懷文中學的莘莘學子，我們應把善學好問深深烙進心底。我們要的不是一句不可信賴的空話，也不是虛無縹緲的承諾，更不是永不能實現的戲言。我們要將“善學好問”溶于血脈，化為行動，以書寫我們自己絢爛的未來。

“書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟”。眾所周知，學習是一項艱苦而復雜的腦力勞動，

第四篇：國旗下講話稿:厭學與樂學

國旗下講話稿:厭學與樂學

敬愛的老師，親愛的同學們：

大家上午好！

我是xx班的xx。能夠站在這神圣而莊嚴的國旗下講話，我感到十分榮幸。今天，我演講的題目是《厭學與樂學》。

在我們身邊有這兩類同學，他們當中有的人一提到看書就覺得頭疼，一寫起作業就大呼累得要命，有的人每天學習到三更半夜，也不從說學習辛苦。大家都是學生，為什么對學習的態度會有這么大的差異呢？我想這恐怕就就是“厭學”和“樂學”的緣故吧。

如果你把學習當成是完成父母和老師的任務，那么學習就會成為一種負擔、一種磨難、一種煎熬，你就會心生厭惡之情，于是越來越懶惰，久而久之，產生了惡性循環，成績當然提不高。如果你主動地去學習，把學習視為自己在這個階段的責任，那么你就會對學習產生興趣，快樂地學習，一旦好的習慣養成了，還怕取得不了好的成績嗎？很多同學認為當下的生活是“苦難的學習生活”，可是與我們父輩那時的生活相比較，這能叫苦嗎？俗話說，“苦不苦，想想紅軍兩萬五”，“累不累，想想革命老前輩”。同學們，當我們的父母在炎炎烈日下辛勤地勞作時，那不是苦嗎？可是他們為了我們，何時叫過苦呢？我們的家庭和學校竭盡全力為我們創造了一個個優越的學習環境，我們有什么資格喊苦喊累呢？少壯不努力老大徒傷悲，那才叫一個苦呀!

談到這里，可能有些同學可能會問了，“我有上進心啊！我也在努力，可成績就是不能提高，那是怎么回事呢？”對啊，那怎么辦呢？那可能就是你的學習方法就要改進了。古人云：“吾日三省吾身。”你是否反省過自己，我今天在老師上課前預習內容了嗎？老師所講的重點，我是不是都記下來了呢？課后，我是不是認真完成作業了呢？同學們，學習，不僅要用手、用腦、更要用心！用功的學生，成績不一定會好，但用心的學生，成績一定會好！

同學們，學海無涯。學習是快樂的，在人生路上，我們是永遠伴隨著學習而不斷成長的。離期末考試還有五周左右的時間，大家準備好了嗎？讓我們駕駛著奮斗的帆船，在學海中暢游，通往知識的彼岸！

我的演講結束了，謝謝大家！

第五篇：以學為樂國旗下講話稿

書中自有我天地，書中自有我芳華，為什么學習不能成為一件令人愉悅的事呢？下面就是小編給大家整理的以學為樂國旗下講話稿范文，僅供參考。

以學為樂國旗下講話稿范文(一)：

各位領導、老師、同學們，大家早上好!我是__-__班的__-_

今天我在國旗下講話的主題是：快樂學習

荀子曾說：不登高山，不知天之高也。不臨深淵，不知地之厚也。“學海無涯苦作舟”，頭懸梁，錐刺股，鑿壁偷光，程門立雪…在知識的海洋上自古以來就是以苦作舟，苦不堪言。

人們常說：“學生時期是人生最苦的階段，確實在理。清晨，聞雞起舞，迎著晨風操練，伴著晨曦，誦讀的是學生。晚上，更深夜靜，挑燈苦戰的也是學生，真可謂是衣帶漸寬終不悔，為題莫得人憔悴，苦不堪言吶。”

在場的各位，寬泛地說，“我們都是讀書人，讀書是我們生活的主要內容，對我們來說，讀書更是學會生存，追求幸福的一條康莊大道。

誠然，讀書學習，從古至今有許多世俗功利。古代就有“書中自有千鐘栗，書中自有黃金屋”的動人廣告。但，如果我們僅僅是把學習看成是一種工具、途徑，僅把它當作是謀取物質利益和獲得生活保障的前奏或序曲，而不是把它當作我們精神生活的一部分，看成是自信，積極和幸福同行的欣悅終身之旅，那么讀書就只會是一種單調的重復，只會是一番無聊的勞苦，不僅沒有生機，也必然沒有趣味，當然也不會有理想的成效。

同學們，真的學習，從根本上說必然是自覺的快樂的，因為自己主動的自覺求知的人，他的眼里才會煥發快樂的光芒。

至此我給同學們幾點讀書小建議：

第一：培養讀書學習的興趣，養成習慣;

第二：學會選擇自己喜歡的作家作品;

第三：做好讀書批注，隨時記錄讀書的感悟;

最后，祝同學門在今后學習的旅途上做一個快樂的讀書人。

謝謝大家，我的演講完畢。

以學為樂國旗下講話稿范文(二)：

尊敬的老師、親愛的同學們:

大家好!

我是來自初三0四班的梅琳。今天我講話的題目是《快樂學習，健康成長》。

有些同學可能覺得學習真是一種苦差事，沒有什么快樂可言，日復一日地上課，日復一日的背誦，……久而久之，就會對學習產生厭惡與反感。

然而，孔子說過，“學而時習之，不亦樂乎?”“知之者不如好之者，好之者不如樂之者。”孔子的這種樂學思想，告訴我們：學習的效果取決于學習者對學習的熱愛程度，學習中的快樂與否，其實就是一份心情。

當你認真思索攻破一道難題時，一定會很快樂，因為你收獲了成功;當你用自己的知識幫助了同學時，一定會很快樂，因為你的存在使同學有了進步;當你用不同的方法尋求了答案，一定會很快樂，因為老師和同學都向你投去了贊許的目光。原來學習是件快樂的事情!

凡是熱愛學習，刻苦攻讀的人，都會樂在其中!語文課上我們領略中華五千年文化的魅力，數學課上我們開拓思維，理化生課上我們揭示自然，英語課上我們了解世界，音樂課上我們陶冶了情操，體育課上我們強健體魄，在學習中，我們享受著成功的喜悅，快樂地成長。

快樂是幸福的源泉，學習是獲得快樂的途徑，唯有每天不斷地充實自我、在知識上不斷地擷取，才能讓我們感到進步，享受到學習的樂趣。

愿各位同學憑自己的辛勤汗水和真才實學，在考場上發揮出色水平，以誠信考試為榮，以違紀作弊為恥，弘揚求實學風。

同學們，愿我們每天都能快樂學習，健康成長!謝謝大家!

以學為樂國旗下講話稿范文(三)：

各位老師、同學：

大家好!今天我演講的題目是《快樂學習》。

荀子曾說：“不登高山，不知天之高也;不臨深淵，不知地之厚也。”

我首先想和同學們談談學習的苦和樂得問題。

“學海無涯苦作舟”，頭懸梁，錐刺股，鑿壁偷光，程門立雪……在知識的海洋上自古以來就是以苦作舟，苦不堪言!

人們常說：“學生時期是一生最苦的階段。確實在理。清晨，聞雞起舞，迎著晨風操練，伴著晨曦涌讀的是學生;晚上，更深夜靜，挑燈苦戰的也是學生。

在安靜的課堂上，大腦隨著老師的講解不停的轉，眼看，耳聽，手寫，心記，全神貫注，不得松懈。

為了一道沒解出的題，急的抓耳撓腮，下了課還在思考著難點、疑點，甚至吃不下飯，睡不著覺……考試成績上不去，各方面的壓力便隨之而來……真是“衣帶漸寬終不悔，為題磨得人憔悴”，苦不勝言!

學習中的苦難以盡言。然而，學習中的樂卻更多。

當你經過艱難的思索、推理，最后解出一道難題時，會喜形于色;當你在學習中取得優良成績時，會感到由衷的喜悅;當你運用所學的知識，在生活中解決了實際問題時，會樂在其中;當你中學，大學畢業，運用所學知識在祖國建設中做出貢獻時，更會感到無限的幸福和歡樂。學習本身包含著權大的樂趣。凡是愛學習，刻苦攻讀的人，都會樂在其中!

俗話說：“沒有苦中苦，哪來甜上甜。”學習中的苦與樂就是這樣的，要想掌握真知識，真本領，不吃苦中苦，是不行的。對于學習來說，苦中有樂，樂中有苦，苦與樂是對立的統一，理解了這一點，我們就能夠正確對待學習中的苦，不被暫時的困難打倒，從而信心百倍，持之以恒，為獲得學習中的“甜上甜”而艱苦奮斗。只有這樣苦中尋樂，以苦求樂，才能在知識的海洋里乘風破浪，奮斗拼搏，才能享受到勝利者無限的幸福與歡樂。

我還想說說學習的方法問題。

學習必須循序漸進。孔子說：“學而時習之”。學習任何知識，必須注重基本訓練，要一步一個腳印，由易到難，扎扎實實地練好基本功，切忌好高鶩遠，前面的內容沒有學懂，就急著去學習后面的知識;基本的習題沒有做好，就一味去鉆偏題、難題。這是十分有害的。

學習必須勤于思考。中學是一個重要的學習階段。在這個期間要注意培養獨立思考的能力。要防止那種死記硬背，不求甚解的傾向。學習中要多問幾個為什么。一個問題可以從幾個不同的方面去思考，做到舉一反三，融會貫通。

學習必須一絲不茍。學習切忌似懂非懂、不懂裝懂。例如，習題做錯了，這本是常有的事，重要的是能自己發現錯誤并改正它。切不可奉行“拿來主義”，長此以往，思維能力很難有所提高。

學習必須善于總結。我相信大家都知道“溫故而知新”的道理。學完一章，要做個小結;學完一本書。要做個總結。總結很重要，不同的學科總結方法不盡相同。常做總結可幫助你進一步理解所學的知識，形成較完整的知識框架。

學習必須持之以恒。俗話說“水滴石穿”、“一口吃不成胖子”。因此，最好制定一個學習計劃，常常自我監督，嚴格要求，每天或分階段自己或讓父母檢查，是否完成了學習計劃，為什么沒有完成，怎樣補救等等。總之，學習不能只憑一時熱情，三日打魚，兩日曬網是做不成大事的。

學習方法，要因人而異、因學科而異，正如醫生用藥，不能千人一方。同學們應當從實際出發，根據自己的情況，發揮特長，摸索適合自己特點的有效方法。

除了學習方法，我覺得還要善于激發自身的潛能，調動自己的學習積極性。那么如何才能做到這些呢?

一是目標激勵。每一個人在一生中，在不同階段都會有不同的奮斗目標，目標往往可以激勵自己去拼搏，去進取，去追求。我們同學正處于人生中打基礎階段，我們一定要有自己的理想，有自己的追求，珍惜青春，揮灑汗水，為將來的發展積蓄力量。

二是要學會感恩，擁有一顆感恩的心，你會愛你的父母，你的老師，你也會奉獻愛心，你不僅懂得體諒父母的辛苦，老師的付出，更重要的是會使你知道什么是責任，會使你擁有不竭的學習動力之源。

三是要經常進行生活體驗，感受社會，認識在社會的大舞臺上，每一個人都要扮演一個角色。我們將來也要進入社會，登上社會大舞臺，我們將會扮演什么角色，我們自己說了算，我們就要有自己的目標，找準自己的位置，將來為社會做貢獻。

同學們，“學然后知不足”、“長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海。”讓我們揚學習的帆，在知識的海洋里暢游吧。