第一篇:國旗下講話稿:善學樂學
國旗下講話稿:善學樂學
善學樂學,顧名思義,就是善于學習,樂于學習。善學讓我們事半功倍,樂學讓我們永不止步。那么,我們究竟該如何“善學”、“樂學”呢?
古語有云:“得其法者事半功倍,不得法者事倍功半。”學習活動有著自身的規律與原則,所以學習中我們一定要善于學習,這個“善于”,就是要我們掌握一定的學習方法,如何善于靈活有效的運用各種學習策略、技巧。因為好的學習方法,對于每位同學來說,就象一把萬能的金鑰匙,一條通往成功的捷徑,能讓我們順利地打開知識寶庫,掌握知識的真諦。
廣泛閱讀是一種很好的學習方式。學習可以提高我們的自身修養,是一個融會貫通的過程。所以,無論是關于哪方面的知識,只要有用,就應該靜心地去學,而不應該只是死學教科書。英國學者培根曾經說過:“讀書足以怡情,足以博彩,足以長才。”所以說,學會閱讀對我們來說,是非常重要的。
寧靜才能致遠,只有心里平靜,才能深入地思考。而想要沉得下心,就必須養成良好的學習習慣,讓學習成為我們生活中的一部分,讓學習同一日三餐一樣,少了它,心里就會覺得不舒服。而想要做到這一點,我們需要不時提醒自己,給學習留下足夠的時間。正如魯迅先生所說:“時間就像海綿里的水,只要愿擠,還是有的。”
而司馬光曾經說過:“學不至于樂,不可謂之學。”我也曾在網上看到這樣一句話:每天早上叫醒你的,不只是鬧鐘,還有你的夢想。這些話都是為了表達同一個意思:快樂地、主動地學習,能夠獲得更大的成功。
試問同學們:每天回到家,你的爸爸媽媽是否會問你“今天學得快樂嗎”。你或許覺得這個問題有些可笑,不過這是否也能夠反映出人們對于學習的態度呢?細細想來,人的一生就是一個學習的過程,若將學習視作痛苦之事,豈不是痛苦一生?相反,將學習視作一份樂趣,也便快樂一生——這絕不是謬論。樂學是一種態度,每個人的世界都取決于自己的態度。因而我們需要快樂地學習,也就才能快樂地活著。
在學習中尋找快樂,并不是一件困難的事。最重要的,前面說過,就是態度——快樂需要自己尋找。所以,全身心地投入吧,行動不一定帶來快樂,而無行動則決無快樂。
善學,學有所成;樂學,學以致用。讓我們在學習中不斷完善自己,走向成功!
我的演講完畢,謝謝大家!
第二篇:國旗下講話 善學樂學
這個周末,天氣仿佛一夜之間由深秋進入初冬,半個學期悄然而去。前兩周初高中的同學們剛剛經歷了緊張的期中考試。或許有同學一提到考試就頭痛了,是啊如果不用考試就能讀自己想讀的大學,那是多么美妙的事情。可是,有學就有考試,有選拔就有考試,有理論考試、有操作考試、有筆試、有面試……考試伴隨著我們成長,考試就是沙里淘金,是沙是金就看你有多少份量。然要考好首先就必須學好,功在平時,今天我就從《善學樂學》兩個角度談學習:
古語有云:“得其法者事半功倍,不得法者事倍功半。”學習活動有著自身的規律與原則,所以學習中我們一定要善于學習,善學,就是用科學的方法助力學業的進步。學習本身也是一門學問,有科學的方法,有需要遵循的規律。按照正確的方法學習,學習效率就高,思維也變的靈活流暢,就能夠很好地駕御知識,真正成為知識的主人。科學的學習方法有的是自己摸索“悟”出來的,有的是同學之間切磋來的,有的是老師指點出來的,有的是讀書學來的。多積累方法,多嘗試方法,多優化方法,你的學習會事半功倍。科學的學習方法也因人而異,因學科而異,一言以蔽之,適合自己的,就是最好的。最好的方法,才能幫助我們點亮未來的曙光。
古人云“學不至于樂,不可謂之學”。同學們于是說,學習這么苦,何樂之有?苦,確實不是好滋味。然而,偏就有臥薪嘗膽者,明知味苦,定要嘗之。苦之極,亦樂之極也。讀書之苦樂亦如此也。樂學是一種心態、是一種境界。心態平衡,勞逸結合,學有所用,學有所悟,學就有所樂。于是學霸們是這樣苦中尋樂的:“這么難的一套物理試卷我居然才用了一個小時就做完了,做套化學試卷獎勵一下自己。”
樂學,就是以飽滿的激情堅定人生的航向。15世紀一個宗教改革家講過一件事:烈日炎炎下他路過一個工地,發現所有人都在汗流浹背地搬磚。他問其中一個人,你在干什么呢,那個人沒好氣地告訴他,你看不見啊,我這不是服苦役——搬磚嗎?他問第二個人,這個人先把手中的磚碼齊,平靜的說,我在砌墻啊。他又去問第三個人同樣的問題,那個人一臉祥和,他擦了一把汗,很驕傲地說,我在蓋一座神圣的教堂啊。那么我們為自己的人生目標而努力奮斗,不比第三個人有更多幸福感嗎? 相信我們學習的意義,一切就會變得神圣而快樂起來。
善學讓我們事半功倍,樂學讓我們永不止步。
希望善學和樂學能夠貫穿在我們學校生活的時時刻刻,也貫穿于我們人生的所有階段。讓學習真正成為一種永恒的觀念、一種持久的習慣,讓學習照亮我們的希望和未來。
第三篇:初中國旗下講話稿:善學好問
國旗下講話稿:善學好問
各位老師、同學們,大家好!
本周儒家德育主題是:義、讓。義是社會群體的利益,就是合宜的事情,該做的就做,不該做的就不做。讓,謙遜也。讓是淡泊名利,處世禮讓,抬高他人,放低身段。從義的角度我們學生該做的就是學習,而學習又離不開問。因此今天國旗下我講話的題目是《善學好問》。
對于我們學生來說,學習是我們在學校生活中的最重要的任務。一個同學想要獲得成功,無論他有多聰明,都必須付出。冬寒夏熱,耗精費神。只有付出了辛勤的汗水,才能澆灌出成功的花朵。
然而,勤奮并不是成功的唯一要素,學習更不是整天泡在書本里,讀得天昏地暗而不知所云。學習的關鍵在于思考,在于理解,在于知其然還要知其所以然,并由此達到舉一反
三、觸類旁通的效果。
古語有云:“得其法者事半功倍,不得法者事倍功半。”學習活動有著自身的規律與原則,所以學習中我們一定要善于學習,這個“善于”,就是要我們掌握一定的學習方法,如善于靈活有效的運用各種學習策略、技巧。因為好的學習方法,對于每位同學來說,就象一把萬能的金鑰匙,一條通往成功的捷徑,能讓他順利地打開知識寶庫,掌握知識的真諦。美籍華裔物理學家、諾貝爾獲得者李政道先生說得好:“打開一切科學的鑰匙毫無疑問是問號。”因此,要想成功,還必須有好奇之心,好問之意。無論是科學家,文學家,還是教育家,書畫家,他們每個人的成功都離不開腦海中常常涌現的一個個問號。但是,我們同學有多少做到了呢?
晚自習時,有多少同學主動向老師提問?下課后,有多少同學纏住老師解答疑惑?放學前,又有多少同學為了消除不解,聽老師娓娓道來而忘卻時間?普列漢諾夫曾說過:“有教養的頭腦的第一個標志就是善于提問。”可見,若一個人連最起碼的“好問”都無法做到,那又何談成功?
當然,老師并不是我們唯一的解惑者。孔子日:“三人行必有我師焉。”我們的父母,同學,朋友,甚至是身邊的每一個人,在某一方面都有可能成為我們的老師。“敏而好學,不恥下問”。有疑問才有動力,才有驅使我們前進,永不后退的決心。
同學們,一切成功的秘訣,都在于善學和好問,如同生命的血液、萬物之陽光般不可缺少。我們相聚在這里,共同沐浴金色的陽光,感受蓬勃的生機,我們又有什么理由不善學好問,以獲得未來更遼闊的天空呢?
同學們,作為新世紀的接班人,作為懷文中學的莘莘學子,我們應把善學好問深深烙進心底。我們要的不是一句不可信賴的空話,也不是虛無縹緲的承諾,更不是永不能實現的戲言。我們要將“善學好問”溶于血脈,化為行動,以書寫我們自己絢爛的未來。
“書山有路勤為徑,學海無涯苦作舟”。眾所周知,學習是一項艱苦而復雜的腦力勞動,
第四篇:國旗下講話稿:厭學與樂學
國旗下講話稿:厭學與樂學
敬愛的老師,親愛的同學們:
大家上午好!
我是xx班的xx。能夠站在這神圣而莊嚴的國旗下講話,我感到十分榮幸。今天,我演講的題目是《厭學與樂學》。
在我們身邊有這兩類同學,他們當中有的人一提到看書就覺得頭疼,一寫起作業就大呼累得要命,有的人每天學習到三更半夜,也不從說學習辛苦。大家都是學生,為什么對學習的態度會有這么大的差異呢?我想這恐怕就就是“厭學”和“樂學”的緣故吧。
如果你把學習當成是完成父母和老師的任務,那么學習就會成為一種負擔、一種磨難、一種煎熬,你就會心生厭惡之情,于是越來越懶惰,久而久之,產生了惡性循環,成績當然提不高。如果你主動地去學習,把學習視為自己在這個階段的責任,那么你就會對學習產生興趣,快樂地學習,一旦好的習慣養成了,還怕取得不了好的成績嗎?很多同學認為當下的生活是“苦難的學習生活”,可是與我們父輩那時的生活相比較,這能叫苦嗎?俗話說,“苦不苦,想想紅軍兩萬五”,“累不累,想想革命老前輩”。同學們,當我們的父母在炎炎烈日下辛勤地勞作時,那不是苦嗎?可是他們為了我們,何時叫過苦呢?我們的家庭和學校竭盡全力為我們創造了一個個優越的學習環境,我們有什么資格喊苦喊累呢?少壯不努力老大徒傷悲,那才叫一個苦呀!
談到這里,可能有些同學可能會問了,“我有上進心啊!我也在努力,可成績就是不能提高,那是怎么回事呢?”對啊,那怎么辦呢?那可能就是你的學習方法就要改進了。古人云:“吾日三省吾身。”你是否反省過自己,我今天在老師上課前預習內容了嗎?老師所講的重點,我是不是都記下來了呢?課后,我是不是認真完成作業了呢?同學們,學習,不僅要用手、用腦、更要用心!用功的學生,成績不一定會好,但用心的學生,成績一定會好!
同學們,學海無涯。學習是快樂的,在人生路上,我們是永遠伴隨著學習而不斷成長的。離期末考試還有五周左右的時間,大家準備好了嗎?讓我們駕駛著奮斗的帆船,在學海中暢游,通往知識的彼岸!
我的演講結束了,謝謝大家!
第五篇:以學為樂國旗下講話稿
書中自有我天地,書中自有我芳華,為什么學習不能成為一件令人愉悅的事呢?下面就是小編給大家整理的以學為樂國旗下講話稿范文,僅供參考。
以學為樂國旗下講話稿范文(一):
各位領導、老師、同學們,大家早上好!我是__-__班的__-_
今天我在國旗下講話的主題是:快樂學習
荀子曾說:不登高山,不知天之高也。不臨深淵,不知地之厚也。“學海無涯苦作舟”,頭懸梁,錐刺股,鑿壁偷光,程門立雪…在知識的海洋上自古以來就是以苦作舟,苦不堪言。
人們常說:“學生時期是人生最苦的階段,確實在理。清晨,聞雞起舞,迎著晨風操練,伴著晨曦,誦讀的是學生。晚上,更深夜靜,挑燈苦戰的也是學生,真可謂是衣帶漸寬終不悔,為題莫得人憔悴,苦不堪言吶。”
在場的各位,寬泛地說,“我們都是讀書人,讀書是我們生活的主要內容,對我們來說,讀書更是學會生存,追求幸福的一條康莊大道。
誠然,讀書學習,從古至今有許多世俗功利。古代就有“書中自有千鐘栗,書中自有黃金屋”的動人廣告。但,如果我們僅僅是把學習看成是一種工具、途徑,僅把它當作是謀取物質利益和獲得生活保障的前奏或序曲,而不是把它當作我們精神生活的一部分,看成是自信,積極和幸福同行的欣悅終身之旅,那么讀書就只會是一種單調的重復,只會是一番無聊的勞苦,不僅沒有生機,也必然沒有趣味,當然也不會有理想的成效。
同學們,真的學習,從根本上說必然是自覺的快樂的,因為自己主動的自覺求知的人,他的眼里才會煥發快樂的光芒。
至此我給同學們幾點讀書小建議:
第一:培養讀書學習的興趣,養成習慣;
第二:學會選擇自己喜歡的作家作品;
第三:做好讀書批注,隨時記錄讀書的感悟;
最后,祝同學門在今后學習的旅途上做一個快樂的讀書人。
謝謝大家,我的演講完畢。
以學為樂國旗下講話稿范文(二):
尊敬的老師、親愛的同學們:
大家好!
我是來自初三0四班的梅琳。今天我講話的題目是《快樂學習,健康成長》。
有些同學可能覺得學習真是一種苦差事,沒有什么快樂可言,日復一日地上課,日復一日的背誦,……久而久之,就會對學習產生厭惡與反感。
然而,孔子說過,“學而時習之,不亦樂乎?”“知之者不如好之者,好之者不如樂之者。”孔子的這種樂學思想,告訴我們:學習的效果取決于學習者對學習的熱愛程度,學習中的快樂與否,其實就是一份心情。
當你認真思索攻破一道難題時,一定會很快樂,因為你收獲了成功;當你用自己的知識幫助了同學時,一定會很快樂,因為你的存在使同學有了進步;當你用不同的方法尋求了答案,一定會很快樂,因為老師和同學都向你投去了贊許的目光。原來學習是件快樂的事情!
凡是熱愛學習,刻苦攻讀的人,都會樂在其中!語文課上我們領略中華五千年文化的魅力,數學課上我們開拓思維,理化生課上我們揭示自然,英語課上我們了解世界,音樂課上我們陶冶了情操,體育課上我們強健體魄,在學習中,我們享受著成功的喜悅,快樂地成長。
快樂是幸福的源泉,學習是獲得快樂的途徑,唯有每天不斷地充實自我、在知識上不斷地擷取,才能讓我們感到進步,享受到學習的樂趣。
愿各位同學憑自己的辛勤汗水和真才實學,在考場上發揮出色水平,以誠信考試為榮,以違紀作弊為恥,弘揚求實學風。
同學們,愿我們每天都能快樂學習,健康成長!謝謝大家!
以學為樂國旗下講話稿范文(三):
各位老師、同學:
大家好!今天我演講的題目是《快樂學習》。
荀子曾說:“不登高山,不知天之高也;不臨深淵,不知地之厚也。”
我首先想和同學們談談學習的苦和樂得問題。
“學海無涯苦作舟”,頭懸梁,錐刺股,鑿壁偷光,程門立雪……在知識的海洋上自古以來就是以苦作舟,苦不堪言!
人們常說:“學生時期是一生最苦的階段。確實在理。清晨,聞雞起舞,迎著晨風操練,伴著晨曦涌讀的是學生;晚上,更深夜靜,挑燈苦戰的也是學生。
在安靜的課堂上,大腦隨著老師的講解不停的轉,眼看,耳聽,手寫,心記,全神貫注,不得松懈。
為了一道沒解出的題,急的抓耳撓腮,下了課還在思考著難點、疑點,甚至吃不下飯,睡不著覺……考試成績上不去,各方面的壓力便隨之而來……真是“衣帶漸寬終不悔,為題磨得人憔悴”,苦不勝言!
學習中的苦難以盡言。然而,學習中的樂卻更多。
當你經過艱難的思索、推理,最后解出一道難題時,會喜形于色;當你在學習中取得優良成績時,會感到由衷的喜悅;當你運用所學的知識,在生活中解決了實際問題時,會樂在其中;當你中學,大學畢業,運用所學知識在祖國建設中做出貢獻時,更會感到無限的幸福和歡樂。學習本身包含著權大的樂趣。凡是愛學習,刻苦攻讀的人,都會樂在其中!
俗話說:“沒有苦中苦,哪來甜上甜。”學習中的苦與樂就是這樣的,要想掌握真知識,真本領,不吃苦中苦,是不行的。對于學習來說,苦中有樂,樂中有苦,苦與樂是對立的統一,理解了這一點,我們就能夠正確對待學習中的苦,不被暫時的困難打倒,從而信心百倍,持之以恒,為獲得學習中的“甜上甜”而艱苦奮斗。只有這樣苦中尋樂,以苦求樂,才能在知識的海洋里乘風破浪,奮斗拼搏,才能享受到勝利者無限的幸福與歡樂。
我還想說說學習的方法問題。
學習必須循序漸進。孔子說:“學而時習之”。學習任何知識,必須注重基本訓練,要一步一個腳印,由易到難,扎扎實實地練好基本功,切忌好高鶩遠,前面的內容沒有學懂,就急著去學習后面的知識;基本的習題沒有做好,就一味去鉆偏題、難題。這是十分有害的。
學習必須勤于思考。中學是一個重要的學習階段。在這個期間要注意培養獨立思考的能力。要防止那種死記硬背,不求甚解的傾向。學習中要多問幾個為什么。一個問題可以從幾個不同的方面去思考,做到舉一反三,融會貫通。
學習必須一絲不茍。學習切忌似懂非懂、不懂裝懂。例如,習題做錯了,這本是常有的事,重要的是能自己發現錯誤并改正它。切不可奉行“拿來主義”,長此以往,思維能力很難有所提高。
學習必須善于總結。我相信大家都知道“溫故而知新”的道理。學完一章,要做個小結;學完一本書。要做個總結。總結很重要,不同的學科總結方法不盡相同。常做總結可幫助你進一步理解所學的知識,形成較完整的知識框架。
學習必須持之以恒。俗話說“水滴石穿”、“一口吃不成胖子”。因此,最好制定一個學習計劃,常常自我監督,嚴格要求,每天或分階段自己或讓父母檢查,是否完成了學習計劃,為什么沒有完成,怎樣補救等等。總之,學習不能只憑一時熱情,三日打魚,兩日曬網是做不成大事的。
學習方法,要因人而異、因學科而異,正如醫生用藥,不能千人一方。同學們應當從實際出發,根據自己的情況,發揮特長,摸索適合自己特點的有效方法。
除了學習方法,我覺得還要善于激發自身的潛能,調動自己的學習積極性。那么如何才能做到這些呢?
一是目標激勵。每一個人在一生中,在不同階段都會有不同的奮斗目標,目標往往可以激勵自己去拼搏,去進取,去追求。我們同學正處于人生中打基礎階段,我們一定要有自己的理想,有自己的追求,珍惜青春,揮灑汗水,為將來的發展積蓄力量。
二是要學會感恩,擁有一顆感恩的心,你會愛你的父母,你的老師,你也會奉獻愛心,你不僅懂得體諒父母的辛苦,老師的付出,更重要的是會使你知道什么是責任,會使你擁有不竭的學習動力之源。
三是要經常進行生活體驗,感受社會,認識在社會的大舞臺上,每一個人都要扮演一個角色。我們將來也要進入社會,登上社會大舞臺,我們將會扮演什么角色,我們自己說了算,我們就要有自己的目標,找準自己的位置,將來為社會做貢獻。
同學們,“學然后知不足”、“長風破浪會有時,直掛云帆濟滄海。”讓我們揚學習的帆,在知識的海洋里暢游吧。