第一篇：學習園內聘請西安幼教專家熊雯老師講座

學習園內聘請西安幼教專家熊雯老師講座、交流心得體會

老高川第二幼兒園

賀妮妮

我園為提高園內及教師各方面能力特請西安幼教專家熊雯老師來我園培訓，通過這兩天的培訓學習我感觸很深，收貨頗多，現將我的一些學習體會總結如下：

今天，我有幸聽了熊老師關于教師禮儀的講座后，感受頗深!使我對教師禮儀有了新的認識。教師禮儀是教師在工作、待人接物、為人處事等方面的規范化的做法。通過學習《教師禮儀》讓我認識：一個人氣質、自信、涵養往往從他的姿態中就能表現出來。作為幼兒園的老師，更要注意自己在各種場合的行為舉止，做到大方、得體、自然、不虛假。因此作為教師首先要注重形象禮儀，做到儀表衣著文明。教師的衣著整潔、典雅、合群，則具有導向和潛移默化的久遠影響。如果衣著不修邊幅，衣冠不整，蓬頭垢面，顯然不雅。而超時髦，超前衛的著裝也會帶來許多負面影響。因為我們是幼兒園教師，面對的是模仿能力很強的小朋友，我們的一言一行、一舉一動都可能成為小朋友模仿的對象，所以在注重外在的衣著打扮之外，更要注重內在德行的修煉，做到自然適度，外在儀表與內在素質相一致。讓我知道禮儀的概念是尊重別人尊重自己，規范的行為表達方式，在幼兒園教師的形象禮儀中我知道了怎樣有一個良好的外表，因為外表是你留給人的形象也是對方對你的評價，還要知道自己做為幼兒教師該怎么做(如與孩子交流要目光相對，要蹲下來與孩子說話，要用真誠的微笑面對孩子、、、)等，禮儀是人類為維持社會正常生活而要求人們共同遵守的最起碼的道德規范，它是人們在長期共同生活和相互交往中逐漸形成，并且以風俗、習慣和傳統等方式共定下來。禮儀、文明交往等，對一個人來說，禮儀是一個人的思想水平、文化修養、交際能力的外在表現。我們是幼兒教師，面對的是

一群天真活潑的孩子們，我們的一言一行、一舉一動都可能成為他們模仿的對象，所以在注重外在美的同時，更要注重內在的美，做到自然適度，外在儀表與內在素質相一致。我們要正確領會禮儀、禮貌、禮節、儀式和教師禮儀的概念，領會禮儀的地位和作用，掌握教師禮儀的原則、方法。所以我們應該時刻注意自己的形象，時刻注意著自己的言行，要養成一個好的行為習慣，注重自己的各方面而不給小朋友帶來不良的影響?？傊畯氖铝私處煹穆殬I，就意味著我們的整個人生航程將面臨著一種人格上的挑戰。我們必須鼓足勇氣，義無返顧的朝著人格發展的新高度不斷攀登.每一位教師都應加強自身修養，不斷學習，提高思想認識和道德覺悟，平時嚴格要求自己，以良好的師德形象為小朋友樹立一個表率。

在班級管理方面，班級是幼兒園的核心單位，是幼兒學習、游戲的主要場所。幼兒日常行為習慣的養成，一日活動的組織都是依托班級這塊基地進行的。班級的管理水平直接影響著幼兒園教育教學活動的進行?！队變簣@指導綱要》中指出：幼兒園應尊重幼兒身心發展的規律和學習特點，充分關注幼兒的經驗，引導幼兒在生活和活動中生動、活潑、主動的學習。建立良好的師生關系，我們必須做到“愛”字。一是創建寬松、愉悅的家庭式氛圍。是一種民主、和諧的環境，因此，幼兒園的班級管理應該注意這種氛圍的創設。年齡越小的孩子其情感依戀越強烈，這就要求我們營造與家庭相似的寬松、安全、溫馨的物質環境，以便讓他們在這種環境中自由、快樂的發展。與此同時，我著重創設心理環境，和孩子們近距離的接觸，用自己的愛心去換取他們的童心，以此拉近和孩子的距離。孩子們很快會從對家人的依戀轉移到對老師的親近上，如摸摸你的衣服、牽牽你的手、坐坐你的大腿，這些動作都是他們表達對你的接受。除了動作，他們還從語言上來表達對你的認同與愛，雖然只是短短得一句話，但在我看來卻無比激動，這是我們共同創建寬松、愉悅的氛圍的作用。二是事事關注、事事細心。如教學活動時，從教態到語氣都應真摯、親切，使幼兒感到舒服、溫暖；教學活動后，主動親近、愛撫幼兒，跟他們交流感興趣的事，和他們做朋友。既關心幼兒的教育問題，又注重幼兒的養護問題，從睡眠、起床到用餐、喝水等一日各個環節。這樣，才能真正體現幼兒園教師母愛般的師愛。教師與教師要密切地配合，幼兒的一日生活常規規范著幼兒的言行，它體現在幼兒的生活習慣、學習習慣和行為習慣上。因此在班級常規管理過程中，要求班級兩位老師目標一致，相互配合，統一要求；對孩子的要求堅持一貫，不朝令夕改。

幼兒園環境是指幼兒園為幼兒的生長、發展所提供的場所和各種條件的總和，即通過環境的創設和利用，有效地促進幼兒的發展，它包括物質環境與精神環境。安全愉快、整潔優美、豐富多彩、動手動腦、益智健體、富有兒童情趣的教育環境，深深地吸引著幼兒，使他們喜不自禁、樂此不疲地在環境中活動，在環境中探索發現、想象創造，在環境中積累經驗、增長知識、鍛煉能力，在與環境的交互作用過程中，培養和鞏固了幼兒的情感、行為、習慣、知識、技能、個性等。在幼兒教育中，環境始終潛移默化地影響著幼兒的發展。因此，作為幼教工作者，就應努力為幼兒的發展提供最佳的環境，使每個孩子在原有基礎上不斷得到全面、和諧的發展。

我將立足本園的實際，充分發掘家長資源和社會資源，把領悟的精神和學習的經驗應用到實踐工作中往，同時還要不斷的創新和學習，取長補短，使自己在今后的工作中進一步發展，進一步創新。