第一篇：演講知識

其次我具備優(yōu)良的素質(zhì)，開展少先隊(duì)工作能得心應(yīng)手。

隨著社會文明的發(fā)展，青少年一代將面臨著一個嶄新的社會環(huán)境，對于肩負(fù)教育下一代重任的輔導(dǎo)員來說，應(yīng)具備優(yōu)良的素質(zhì)，才能不負(fù)時代的重托。我除了具有對紅領(lǐng)巾事業(yè)的忠誠之心，對少年兒童的熱愛之情，對少先隊(duì)工作的勤奮之舉，還有創(chuàng)新超前的思想意識，有跨世紀(jì)的眼光和頭腦，正確看待、分析新事物、新問題。同時我具有競爭意識；具有逆流而上的勇氣；具有勝不驕，敗不餒的氣度，能自我調(diào)節(jié)，保持心理平衡；爭取把少先隊(duì)工作推向更高的層次。

如果我能繼續(xù)當(dāng)選大隊(duì)輔導(dǎo)員，我將擺正位置，協(xié)調(diào)好關(guān)系，按照學(xué)校的工作部署，結(jié)合少先隊(duì)大隊(duì)部的實(shí)際情況做好以下工作：

1、建立有效的少先隊(duì)工作機(jī)制，制定專門的少先隊(duì)工作制度，實(shí)現(xiàn)少先隊(duì)工作的正常化、制度化、專業(yè)化。

2、建立穩(wěn)定的少先隊(duì)工作者隊(duì)伍，提高少先隊(duì)輔導(dǎo)員的素質(zhì)。穩(wěn)定的輔導(dǎo)員隊(duì)伍是少先隊(duì)工作的基礎(chǔ)，我將通過培訓(xùn)等方式建立一支既懂得少先隊(duì)專業(yè)知識，又能掌握現(xiàn)代教育手段、具有豐富法律、心理學(xué)知識和開拓精神的專業(yè)輔導(dǎo)員隊(duì)伍。還可聘請熱心少先隊(duì)工作、有責(zé)任心、有能力、有經(jīng)驗(yàn)的人士擔(dān)任少先隊(duì)校外輔導(dǎo)員。

3、抓特色活動、走特色道路、創(chuàng)特色教育，建立完善的少先隊(duì)工作網(wǎng)絡(luò)。讓學(xué)校、家庭和社會的教育達(dá)到三位合一。我們將以活動為載體，讓隊(duì)員們?nèi)诤系缴鐓^(qū)這個大舞臺，觸摸社會大熔爐的脈搏，體驗(yàn)生活真情的樂趣。讓隊(duì)員走向社會，走進(jìn)生活，走近大自然，去經(jīng)歷社會的人情世故，去感受生活的酸甜苦辣，去體驗(yàn)人生的成功失敗，去欣賞自然的和諧偉大。

4、少先隊(duì)工作要關(guān)注留守兒童。

由于種種原因，我校的留守兒童很多，因此少先隊(duì)組織要特別關(guān)注和關(guān)愛留守少年兒童。要扎扎實(shí)實(shí)、富有針對性地開展“手拉手”活動，讓他們互相幫助、共同進(jìn)步，相互激勵，立志成才。

最后我想說：白鴿奉獻(xiàn)給藍(lán)天，星光奉獻(xiàn)給長夜，江河奉獻(xiàn)給海洋，今天我將把青春奉獻(xiàn)給少先隊(duì)！奉獻(xiàn)給穆村小學(xué)的孩子們。

少先隊(duì)總輔導(dǎo)員職責(zé)

一、擬訂計(jì)劃。根據(jù)學(xué)校工作計(jì)劃，遵循少年兒童工作的規(guī)律，擬訂少 先隊(duì)工作計(jì)劃，并組織實(shí)施。

二、開展活動。根據(jù)少先隊(duì)活動的原則（全面性、教育性、實(shí)踐性、趣 味性、自主性）有目的、有計(jì)劃地開展少先隊(duì)活動。全學(xué)期舉行一至二次內(nèi) 容豐富多彩，形式生動活潑的大隊(duì)活動。檢查、督促各中隊(duì)按計(jì)劃開展中、小隊(duì)活動。配合圖書室指導(dǎo)各班開展“紅讀”活動，組織軍校、警校、夏令 營活動，讓全體隊(duì)員在活動中受教育、長才干。

三、建設(shè)組織。全校組建少先隊(duì)大隊(duì)部和苗苗兒童團(tuán)，下設(shè)中隊(duì)和分團(tuán)（以班為單位），按期聘請中隊(duì)輔導(dǎo)員（配合團(tuán)支部）。按隊(duì)章要求成立各 級隊(duì)委會，定期按民主程序改選隊(duì)干部，努力按規(guī)范要求建設(shè)少先隊(duì)隊(duì)部。組建鼓號隊(duì)。收集、保存本校少先隊(duì)有關(guān)資料。

四、辦好隊(duì)報。系統(tǒng)制定采、撰、編等工作制度，認(rèn)真辦好《瓷都少年 報》的編輯工作，提高隊(duì)報質(zhì)量，使其成為全體少先隊(duì)員喜愛的讀物。

五、開辟領(lǐng)域。配合學(xué)校教育活動和文明行為養(yǎng)成教育，開辟大隊(duì)墻報、少先隊(duì)展覽櫥窗、紅領(lǐng)巾電視臺、廣播站的宣傳領(lǐng)域，充分發(fā)揮其教育作用，如果這次競聘成功，我將做好3個方面工做： 一，二，全面學(xué)習(xí)新崗位的業(yè)務(wù)知識。對少先輔導(dǎo)員崗位所必備的知識進(jìn)行全面樹立，虛心向領(lǐng)導(dǎo)同時請教，使自己盡快具備從事新崗位工作的業(yè)務(wù)能力。

盡快理順與上下級和新同事之間的關(guān)系。走上新崗位，不僅需要新的知識，更需要較強(qiáng)的綜合協(xié)調(diào)能力，我將以謙虛向?qū)W的心態(tài)盡快和領(lǐng)導(dǎo)及同事打成一片，獲得他們的支持，使自己盡快打開工作局面

三，是認(rèn)真樹立新崗位的工作思路。對新的崗位工作進(jìn)行全面熟悉后，從大處著眼，從小處著手，找準(zhǔn)工作切如點(diǎn)、著力點(diǎn)，理清工作思路，指定工作計(jì)劃，努力在新的崗位上做出新的成績。

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師：

大家好！今天，我競聘的崗位是大隊(duì)輔導(dǎo)員職務(wù)，我認(rèn)為自己符合學(xué)校對這一職務(wù)的要求。

一、個人優(yōu)勢：

1、工作十二年以來，我具備較強(qiáng)的組織和協(xié)調(diào)能力，語言表達(dá)能力強(qiáng)，擅長組織少先隊(duì)活動，能夠獨(dú)當(dāng)一面地開展少先隊(duì)工作。

2、作為中文畢業(yè)生，現(xiàn)正攻讀在職研究生，我具備一定的文字功底，擅長組織文字材料，宣傳德育、少先隊(duì)工作比較有利。

3、學(xué)校正在走一條科研興校之路，我積累了較強(qiáng)的科研能力，善于鉆研，符合新時期對大隊(duì)輔導(dǎo)員的要求。

4、我年輕，有開拓意識和創(chuàng)新精神。能吃苦耐勞、團(tuán)結(jié)協(xié)作，能配合好德育處及各部門開展工作。

5、我有兩年的大隊(duì)輔導(dǎo)員工作經(jīng)驗(yàn)，了解少先隊(duì)的工作；而且多年的班主任工作也得到了領(lǐng)導(dǎo)和老師們的肯定，愿意為大家做好服務(wù)和溝通工作。

二、競聘初衷：

1、我熱愛少先隊(duì)工作，喜歡和孩子們在一起。借此機(jī)會，能夠更好地發(fā)揮自己的特長，圓滿地完成工作。

2、另外，這次競聘對于曾經(jīng)受過一點(diǎn)小小挫折的我來說，也是對自我的一次挑戰(zhàn)。希望通過這次機(jī)會，能夠更好地完善自己，提升自己。

三、今后工作設(shè)想：

如果我能夠走上大隊(duì)輔導(dǎo)員的崗位，我將繼承和發(fā)揚(yáng)好我校少先隊(duì)的優(yōu)良傳統(tǒng)，積極配合德育處，抓好少先隊(duì)的組織建設(shè)和陣地建設(shè)；團(tuán)結(jié)各位中隊(duì)輔導(dǎo)員，強(qiáng)化隊(duì)員思想品德教育和文明禮儀習(xí)慣的培養(yǎng)；切準(zhǔn)時代脈搏，開展好豐富多彩的少先隊(duì)活動。

最后，懇請大家支持我并對我提出寶貴的意見和建議。謝謝

有效開展少先隊(duì)宣傳教育活動。

六、培養(yǎng)干部。定期召集大隊(duì)委員、中隊(duì)干部開會，布置任務(wù)，聽取匯 報，交流經(jīng)驗(yàn)并指導(dǎo)工作方法，組織參觀游覽活動。定期召開少代會，發(fā)揮 全體隊(duì)員的自主精神。組織培訓(xùn)校值日生，管理校園一日常規(guī)，開展檢查評 比。培訓(xùn)升旗手，組建護(hù)旗方隊(duì)，管理好每日升降國旗的工作。指導(dǎo)隊(duì)干部 記好光榮冊，從中提高隊(duì)員自我教育、自主管理能力。

七、協(xié)調(diào)共建。充分發(fā)揮校外教育基地的實(shí)踐作用，經(jīng)常聯(lián)絡(luò)校外輔導(dǎo) 員，調(diào)動校外有利因素，共建文明校、共育“四有”接班人。

八、指導(dǎo)工作。定期召開輔導(dǎo)員會議，學(xué)習(xí)少先隊(duì)工作經(jīng)驗(yàn)，研究工作，指導(dǎo)中隊(duì)開展活動，深入各中隊(duì)聽隊(duì)會課，每學(xué)期組織1－2次中隊(duì)活動觀摩。

九、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。努力學(xué)習(xí)少先隊(duì)工作的理論，發(fā)現(xiàn)并幫助各中隊(duì)總結(jié)經(jīng) 驗(yàn)，推廣交流，促進(jìn)輔導(dǎo)員提高少先隊(duì)工作水平。大隊(duì)輔導(dǎo)員主要做什么：

一、根據(jù)學(xué)校工作計(jì)劃和學(xué)校黨、團(tuán)組織批示精神，草擬并認(rèn)真實(shí)施少先隊(duì)大隊(duì)部工作計(jì)劃，安排少先隊(duì)大隊(duì)活動,指導(dǎo)各中隊(duì)制訂工作計(jì)劃。

二、以主要精力抓好少先隊(duì)的思想建設(shè)和組織建設(shè)。教育隊(duì)員：好好學(xué)習(xí)，天天向上，做共產(chǎn)主義事業(yè)的接班人；做好少先隊(duì)編隊(duì)、選舉、獎勵等工作，定期召開少先隊(duì)代表大會，總結(jié)隊(duì)的工作。

三、負(fù)責(zé)培養(yǎng)、訓(xùn)練少先隊(duì)大、中隊(duì)干部，培養(yǎng)他們獨(dú)立活動能力，聘請中隊(duì)輔導(dǎo)員，做好培訓(xùn)工作，指導(dǎo)各中隊(duì)開展活動。

四、在學(xué)校統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，協(xié)助教導(dǎo)處、團(tuán)支部共同組織好寒暑假與節(jié)假日活動，積極組織隊(duì)員參加課外活動和各項(xiàng)社會實(shí)踐活動，幫助隊(duì)員提高覺悟，增長才干。

五、組織、指導(dǎo)少先隊(duì)活動陣地的建設(shè)，圍繞教育中心開展環(huán)境布置、板報、征文、演講等競賽、評比活動。2007年南寧市優(yōu)秀班主任

2007年西鄉(xiāng)塘區(qū)優(yōu)秀教師

2007年西鄉(xiāng)塘區(qū)創(chuàng)新杯語文課堂賽一等獎

2007校優(yōu)秀教師

2007校級2次泰國漢語進(jìn)修班教師觀摩公開課《ang eng ing ong 》

《jqx》 獲好評 2007校內(nèi)研討課《吾腰千錢》

《小鴨子得救了》

《假如》

2007年畢業(yè)班畢業(yè)考成績?yōu)閷W(xué)校建校來分?jǐn)?shù)最高,突破平均分90分

2008.5城區(qū)南片語文中心組研究課《識字7》 獲好評

2008年獲全國奧運(yùn)作文金牌指導(dǎo)獎

銀牌指導(dǎo)獎

2008西鄉(xiāng)塘區(qū)創(chuàng)新杯語文課堂教學(xué)賽一等獎 2008全國創(chuàng)新與發(fā)展現(xiàn)場課堂教學(xué)城區(qū)選拔賽二等獎

2009西鄉(xiāng)塘區(qū)南片語文中心組說課《詩化心靈 走出<假如>》獲好評 2003年南寧市附小院校片語文課堂教學(xué)賽一等獎

2003年南寧市語文課堂教學(xué)賽三等獎

2004年6月 獲廣西中小學(xué)語文知識競賽優(yōu)秀指導(dǎo)獎 2004年12月

獲廣西中小學(xué)語文知識賽指導(dǎo)一等獎一等獎 2005獲廣西語文幾吃知識賽指導(dǎo)一等獎 2005西鄉(xiāng)塘區(qū)音樂教師基本功大賽二等獎 2005廣西中小學(xué)作文競賽知道一等獎 2006西鄉(xiāng)塘區(qū)語文課堂教學(xué)賽一等獎

第二篇：演講知識（精選）

演 講

演講的含義:

-廣義的演講：凡是以多數(shù)人為聽眾進(jìn)行的講話，都可以叫演講。

-狹義的 演講：特指在公眾場合借助有聲語言和態(tài)勢語言，就某問題或某事件，發(fā)表自己見解，抒發(fā)自己感情，達(dá)到感召聽眾的一種口語表達(dá)形式。

2、演講的特點(diǎn)

1針對性 2真實(shí)性 3論辯性 4鼓動性 5藝術(shù)性

演講稿

(一)演講稿的含義

演講稿又叫演說詞，它是作者針對某問題或某事件，發(fā)表自己的見解并擺出事實(shí)、講出道理進(jìn)行論證，進(jìn)而抒發(fā)自己感情，達(dá)到感召聽眾的一種特殊的議論文。演講稿是一種帶有宣傳性和鼓動性的議論文，經(jīng)常使用各種修辭手法和藝術(shù)手法，具有較強(qiáng)的感染力。

演講稿的好壞直接決定了演講的成功與失敗。

(二)演講稿的特點(diǎn)

1．整體性

演講稿并不能獨(dú)立地完成演講任務(wù)，它只是演講的一個文字依據(jù)，是整個演講活動的一個組成部分。演講稿、演講人、聽眾對象、特定的時空條件，共同構(gòu)成了演講活動的整體。撰寫演講稿時，不能將它從整體中剝離出來。為此，演講稿的撰寫要注意以下幾個方面：

首先，要根據(jù)聽眾的文化層次、工作性質(zhì)、生存環(huán)境、品位修養(yǎng)、愛好愿望來確立選題，選擇表達(dá)方式，以便更好地溝通。

其次，演講稿不僅要充分體現(xiàn)演講者獨(dú)到、深刻的觀點(diǎn)和見解，而且還要對聲調(diào)的高低、語速的快慢、體態(tài)語的運(yùn)用進(jìn)行設(shè)計(jì)并加以注釋，以達(dá)到最佳的傳播效果。

另外，還要考慮演講的時間、空間、現(xiàn)場氛圍等因素，以強(qiáng)化演講的現(xiàn)場效果。

2．口語性

演講稿必須講究“上口”和“入耳”。所謂上口，就是講起來通達(dá)流利。所謂入耳，就是聽起來非常順暢，沒有什么語言障礙，不會發(fā)生曲解。

3．臨場性

演講活動是演講者與聽眾面對面的一種交流和溝通。聽眾會對演講內(nèi)容及時作出反應(yīng)：或表示贊同，或表示反對，或饒有興趣，或無動于衷。演講者對聽眾的各種反映不能置之不顧，因此，寫演講稿時，要充分考慮它的臨場性，在保證內(nèi)容完整的前提下，要注意留有伸縮的余地。要充分考慮到演講時可能出現(xiàn)的種種問題，以及應(yīng)付各種情況的對策。

（三）、演講稿的寫法

1根據(jù)主題，明確觀點(diǎn)、觀點(diǎn)一定要正確、鮮明、富有時代性

2根據(jù)觀點(diǎn)、找好引子（現(xiàn)象或問題）3 選擇材料、證明觀點(diǎn)

演講稿的思想觀點(diǎn)必須靠事實(shí)或名家名言來支撐。所以，凡是能充分說明、突出、烘托主題的事實(shí)或名家名言就應(yīng)選用，否則就舍棄，要做到事實(shí)與觀點(diǎn)的統(tǒng)一。另外，還要選擇那些新穎的、典型的、真實(shí)的事實(shí)或名家名言，使觀點(diǎn)表現(xiàn)得更深刻、更有力。

其次，具體事實(shí)或名家名言的選擇還要考慮到聽眾的情況。聽眾的政治素質(zhì)、社會地位、文化教養(yǎng)，以及心理需求等，都對演講有制約作用。因而，選用的具體事實(shí)或名家名言要盡量貼近聽眾的生活，這樣，不僅容易使他們心領(lǐng)神會，而且聽起來也會饒有興味。一般而言，對青少年的演講應(yīng)形象有趣，寓理于事，舉例要盡量選擇他們所崇拜的人和有轟動效應(yīng)的事。(四)精心安排好開頭、主體和結(jié)尾

演講稿由開頭（表明觀點(diǎn)）、主體（證明觀點(diǎn)）、結(jié)尾（發(fā)出號召）三部分構(gòu)成。各部分的具體要求如下：

1．開頭要先聲奪人，富有吸引力

演講稿的開頭，也叫開場白，它猶如戲劇開頭的“鎮(zhèn)場”，在全篇中占據(jù)重要的地位。

開頭的方式主要有如下幾種：

 第一、開門見山，亮出主旨。

這種開頭不繞彎子，直奔主題，開宗明義地提出自己的觀點(diǎn)。如1941年李卜克內(nèi)西《在德國國會上反對軍事?lián)芸畹穆暶鳌烽_頭就說：“我投票反對這項(xiàng)提案，理由如下：”。

第二、敘述事實(shí)，發(fā)表觀點(diǎn)

開頭向聽眾報告一些新發(fā)生的事實(shí)，比較容易引起人們的注意，吸引聽眾傾聽。如1941年7月3日斯大林《廣播演說》的開頭：“希特勒德國從6月22日向我們祖國發(fā)動的背信棄義的軍事進(jìn)攻，正在繼續(xù)著。雖然紅軍進(jìn)行了英勇的抵抗，雖然敵人的精銳師團(tuán)和他們的精銳空軍部隊(duì)已被擊潰，被埋葬在戰(zhàn)場上，但是敵人又從前線調(diào)來了生力軍，繼續(xù)向前闖進(jìn)?！艺J(rèn)為：我們的祖國面臨著嚴(yán)重的危險?！?/p>

 第三、提出問題，發(fā)人深思

通過提問，引導(dǎo)聽眾思考一個問題，并由此造成一個懸念，引起聽眾欲知答案的期待。如曲嘯的《人生·理想·追求》就是這樣開頭的：“一個人應(yīng)該怎樣對待自己青春的時光呢？我想在這里同大家談?wù)勎业那闆r?！?  第四、引用警句，引出下文

引用內(nèi)涵深刻、發(fā)人深省的警句，引出下面的內(nèi)容來。如一個大學(xué)生的演講稿，標(biāo)題叫《我的思考與奮起》，開頭就很精彩：“一個人如果一輩子都不曾跌倒過，那么他從來就沒有思考過?！?/p>

開頭的方法還有一些，不再一一列舉。總之無論采用什么形式的開頭，都要做到先聲奪人，富于吸引力。2．主體部分要層層展開，步步推向高潮

要擺出具體的名家經(jīng)典故事或名家名言來證明觀點(diǎn)的正確性，做到在事實(shí)上一步步吸引聽眾，在理論上一步步說服聽眾，在感情上一步步感染聽眾。

3．結(jié)尾要干脆利落，簡潔有力

演講稿的結(jié)尾，是主體內(nèi)容發(fā)展的必然結(jié)果。結(jié)尾或歸納、或升華、或希望、或號召，方式很多。

（五）演講稿結(jié)構(gòu)

題目

第一部分：直接表明觀點(diǎn)或用事實(shí)、用現(xiàn)象、用名言引出觀點(diǎn)

第二部分：舉出名家經(jīng)典故事或引用名家名言證明觀點(diǎn)的正確性，敘述中恰當(dāng)?shù)淖h論、抒情 第三步分：總結(jié)全文、發(fā)出號召。

演講技巧

1.做好演講的準(zhǔn)備

包括1了解聽眾，2熟悉主題和內(nèi)容，3搜集素材和資料，4準(zhǔn)備演講稿，5作適當(dāng)?shù)难菥毜取?/p>

2.選擇優(yōu)秀的演講者

優(yōu)秀的演講者包括下述條件：（1）足夠的權(quán)威性；（2）演講者具有較強(qiáng)的語音能力和技巧：（3）演講者的熱情；（4）演講者的理智與智慧；（5）演講者的儀表狀態(tài)

3.運(yùn)用演講藝術(shù)

包括開場白的藝術(shù)，結(jié)尾的藝術(shù)，立論的藝術(shù)，舉例的藝術(shù)，反駁的藝術(shù)，幽默的藝術(shù)，鼓動的藝術(shù)，語音的藝術(shù)，表情動作的藝術(shù)等等，通過運(yùn)用各種演講藝術(shù)，使演講具備兩種力量：邏輯的力量和藝術(shù)的力量。

4.善用空間演講

所謂空間就是指進(jìn)行演說的場所范圍、演講者所在之處以及與聽眾間的距離等等。演說者所在之處以位居聽眾注意力容易匯集的地方最為理想。例如開會的時候、主席多半位居會議桌的上方、因?yàn)樵撎幷亲钊菀讌R集出席者注意力的地方。

5.演講時的姿勢

一是張開雙腳與肩同寬，挺穩(wěn)整個身軀。二是想辦法擴(kuò)散并減輕施加在身體上的緊張情緒。例如將一只手稍微插入口袋中，或者手觸桌邊、或者手握麥克風(fēng)等等。

6.演講開頭要抓觀眾的心

首先向觀眾親切的問好，然后告訴觀眾你演講的題目

7、演講時的視線

在大眾面前說話，亦即表示必須忍受眾目睽睽的注視。當(dāng)然，并非每位聽眾都會對你報以善意的眼光。盡管如此，你還是不可以漠視聽眾的眼光，避開聽眾的視線來說話。尤其當(dāng)你走到麥克風(fēng)旁邊站立在大眾面前的那一瞬間，來自聽眾的視線有時甚至?xí)屇阌X得刺痛。

克服這股視線壓力的秘決，就是一面進(jìn)行演講；一面從聽眾當(dāng)中找尋對于自己投以善意而溫柔眼光的人。并且無視于那些冷淡的眼光。此外，把自己的視線投向強(qiáng)烈“點(diǎn)頭”以示首肯的人，對鞏固信心來進(jìn)行演說也具有效果。

8.演講時的臉部表情 ：自信

演講時的臉部表情無論好壞都會帶給聽眾極其深刻的印象。緊張、疲勞、喜悅、焦慮、等情緒無不清楚地表露在臉上，這是很難藉由本人的意志來加以控制的。演講的內(nèi)容即使再精彩，如果表情總覺缺乏自信，老是畏畏縮縮，演講就很容易變得欠缺說服力。

控制臉部的方法，首先“不可垂頭”。人一旦“垂頭”就會予人“喪氣”之感，讓聽眾覺得自己很不自信。而且若視線不能與聽眾接觸，就難以吸引聽眾的注意。另一個方法是“緩慢說話”。說話速度一旦緩慢，情緒即可穩(wěn)定，臉部表情也得以放松,再者，全身上下也能夠?yàn)橹┤蛔匀羝饋怼?/p>

9.語速和語調(diào)

速度稍微慢點(diǎn)，語調(diào)要抑揚(yáng)頓挫

10.與觀眾互動

演講時要注意與觀眾互動，這樣可以渲染場上的氛圍，增強(qiáng)感染力！

第三篇：關(guān)于演講的一些知識

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第一講 認(rèn)識自我 A、自我介紹

1、了解并熟悉情景實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練流程

2、掌握給他人留下深刻印象的自我介紹

3、熟悉本班學(xué)員，建立團(tuán)隊(duì)氛圍 B、確立目標(biāo)

1、分析自己目前的現(xiàn)狀，下定改變自己的決心

3、確定自己加速成長的突破性目標(biāo)，展望愿景

第二講 表達(dá)基礎(chǔ) A、現(xiàn)場報道

1、掌握敘事的結(jié)構(gòu)，清晰完整地說話

2、體會語言具體的描述，建立與聽眾的共鳴

3、學(xué)會分析總結(jié)，培養(yǎng)思考總結(jié)的能力 B、童年往事

1、熟練運(yùn)用敘事結(jié)構(gòu)，梳理語言表達(dá)的邏輯性

2、說話學(xué)會抓住重點(diǎn)，突出主題，避免羅嗦

3、分析具體細(xì)節(jié)，掌握事物的本質(zhì)，培養(yǎng)才華

第三講 場景再現(xiàn) A、五覺訓(xùn)練

1、重新挖掘和激發(fā)自身五覺的本能和表現(xiàn)力

2、打通熱愛生活享受生活的通道，培養(yǎng)熱情

3、培養(yǎng)觀察生活關(guān)注細(xì)節(jié)表現(xiàn)細(xì)節(jié)的表現(xiàn)力B、場景刻畫

1、用五覺的驅(qū)動力培養(yǎng)感受，激發(fā)說話的欲望

2、以五覺制造聽眾身臨其境的感受和觸動

3、集中精力刻畫場景，享受說話的魅力和樂趣

第四講 突破自我 A、對話訓(xùn)練

1、觀察并體會對話的語氣和體位的作用

2、運(yùn)用語氣語調(diào)的抑揚(yáng)頓挫準(zhǔn)確表達(dá)意思

3、采用體位讓你自如地在不同角色中轉(zhuǎn)換

第六講 感染他人 A、欣喜再現(xiàn)

1、學(xué)習(xí)掌握敘述成功事情抑揚(yáng)起伏的結(jié)構(gòu)

2、學(xué)會表現(xiàn)喜悅情緒，回味精神上的滿足感

3、重新認(rèn)識自我，發(fā)現(xiàn)并激發(fā)自己內(nèi)在的潛能

B、情感再現(xiàn)

1、描述感動，體驗(yàn)情緒的力量，培養(yǎng)感恩心

2、學(xué)會控制情緒，以細(xì)節(jié)打動聽眾

3、培養(yǎng)感染力與親和力，影響更多的聽眾 第七講 號召說服 A、酒宴祝詞

1、通過致祝酒詞提升酒宴規(guī)格和自身形象

2、積極參與，主動營造氛圍，廣結(jié)人脈

3、正確定位，合理展現(xiàn)，為自己的人生加分 B、魔術(shù)公式

1、學(xué)習(xí)魔術(shù)公式的結(jié)構(gòu)，掌握說服他人的秘笈

2、認(rèn)識教訓(xùn)對人生的積極意義，正確對待失敗

3、充分運(yùn)用語言的力量提升自身號召力說服力

第八講 匯報說明 A、主持開場

1、主持令聽眾期待，讓領(lǐng)導(dǎo)滿意的會議開場

2、圍繞主題介紹主講人，充分展現(xiàn)主講人實(shí)力

3、運(yùn)用溝通、語氣語調(diào)營造活動或會議的高潮

B、有效說明

1、運(yùn)用條理公式讓說明有條理有效率更清晰

2、說話說到位，加生動化展示，讓人心生佩服

3、語言通俗易懂、深入淺出，成為說明高手 第九講 塑造形象 A、展示自我1、學(xué)會在不同的場合充分展現(xiàn)自我的方法

2、掌握在競選演講中展現(xiàn)魅力和風(fēng)采的要領(lǐng)

3、合理把握態(tài)度，主動出擊，贏得更多機(jī)遇

2、排除成長過程中思想上的疑慮，全力行動態(tài)

B、情緒再現(xiàn) B、人物介紹

1、通過語氣和體位，體會大師般演講的風(fēng)采

1、學(xué)會觀察和辨別身邊形形色色的人物個性

2、借助情緒，全身心投入，突破自己的外殼

2、充分體會語言具體化和舉事例產(chǎn)生的力量

3、通過對話將情緒推向高潮，感受暢快淋漓

3、成為一位懂得談話，善于談話的表現(xiàn)高手 第五講 拓展自我A、表演訓(xùn)練

2、運(yùn)用表情語氣肢體動作表現(xiàn)各種不同的角

色

3、發(fā)現(xiàn)自身表演的才華，挖掘表演的潛能

B、驚險再現(xiàn)

1、注意表現(xiàn)驚險時刻肢體語言的自然反應(yīng)

2、綜合運(yùn)用表情語氣渲染當(dāng)時驚險的氛圍

3、感受演講時對聽眾強(qiáng)而有力的吸引力

?

? 第十講 即興發(fā)揮 A、即席演講

2、培養(yǎng)隨機(jī)應(yīng)變的能力，可以應(yīng)對更多場合

3、突破對自己的認(rèn)知，挖掘潛力，增強(qiáng)信心 B、綜合展示

1、回顧訓(xùn)練的過程，重溫成長與突破的感受

2、綜合運(yùn)用所學(xué)，以事實(shí)認(rèn)識嶄新自信的自己

3、展望未來，訂立新的愿景，點(diǎn)燃激情人生

1、借助表演拓展自我，嘗試突破固有的角色

1、掌握即席演講的方法，做到說話胸有成竹課程目標(biāo)：增強(qiáng)自信，克服緊張，語言生動，表達(dá)準(zhǔn)確、思路清晰，條理清楚，表現(xiàn)力強(qiáng)，能積極正向地對待生活。

課程設(shè)置：以自我為本，以認(rèn)識自我、突破自我、拓展自我、發(fā)現(xiàn)自我、找回真正的自我為主線，針對不同的場合和目的，設(shè)計(jì)了系統(tǒng)的演講與口才需要的技巧和方法，及突破自我的訓(xùn)練，所以訓(xùn)練演講技能的同時，也是一次自我的心靈之旅。由于訓(xùn)練采用互動的模式，所以整個訓(xùn)練生動有趣、大家在很快樂的過程中完成自己的訓(xùn)練目標(biāo)。

演講是一門語言藝術(shù)，它的主要形式是“講”，即運(yùn)用有聲語言并追求言辭的表現(xiàn)力和聲音的感染力；同時還要輔之以“演”，即運(yùn)用面部表情、手勢動作、身體姿態(tài)乃至一切可以理解的態(tài)勢語言，使講話“藝術(shù)化”起來，從而產(chǎn)生一種特殊的藝術(shù)魅力。

演講表達(dá)的主要特點(diǎn)是“講”，對演講者來說，寫好了演講詞，不一定就講得好，正如作曲家不一定是演唱家一樣。有文才，善于寫出好的演講詞的人，不一定有口才，不一定能講得娓娓動聽。真正的演講家，既要善寫，還要會講，即既要有文才又要有口才。從某種意義上說，口才比文才更為重要。如果演講者講話哼哼哈哈，拖泥帶水，“這個”“那個”的一大串，那么，即令有超凡脫俗的智慧，有深刻廣博的思想內(nèi)容，也無濟(jì)于事。

俗話說，“冰凍三尺，非一日之寒”。想要成就一次精彩的演講，一方面要注重平日里的鍛煉和學(xué)習(xí)，另一方面也要掌握一定的演講技巧，下面我就從以下八個方面與大家共同分享學(xué)習(xí)一下演講的技巧和方法。

演講時的姿勢

演說時的姿勢（posture）也會帶給聽眾某種印象，例如堂堂正正的印象或者畏畏縮縮的印象。雖然個人的性格與平日的習(xí)慣對此影響頗巨，不過一般而言仍有方便演講的姿勢，即所謂“輕松的姿勢”。要讓身體放松，反過來說就是不要過度緊張。過度的緊張不但會表現(xiàn)出笨拙僵硬的姿勢，而且對于舌頭的動作也會造成不良的影響。

決竅之一是張開雙腳與肩同寬，挺穩(wěn)整個身軀。另一個決竅是想辦法擴(kuò)散并減輕施加在身體上的緊張情緒。例如將一只手稍微插入口袋中，或者手觸桌邊、或者手握麥克風(fēng)等等。

演講時的視線

在大眾面前說話，亦即表示必須忍受眾目睽睽的注視。當(dāng)然，并非每位聽眾都會對你報以善意的眼光。盡管如此，你還是不可以漠視聽眾的眼光，避開聽眾的視線來說話。尤其當(dāng)你走到麥克風(fēng)旁邊站立在大眾面前的那一瞬間，來自聽眾的視線有時甚至?xí)屇阌X得刺痛。

克服這股視線壓力的秘決，就是一面進(jìn)行演講；一面從聽眾當(dāng)中找尋對于自己投以善意而溫柔眼光的人。并且無視于那些冷淡的眼光。此外，把自己的視線投向強(qiáng)烈“點(diǎn)頭”以示首肯的人，對鞏固信心來進(jìn)行演說也具有效果。演講時的臉部表情

演講時的臉部表情無論好壞都會帶給聽眾極其深刻的印象。緊張、疲勞、喜悅、焦慮、等情緒無不清楚地表露在臉上，這是很難藉由本人的意志來加以控制的。演講的內(nèi)容即使再精彩，如果表情總覺缺乏自信，老是畏畏縮縮，演講就很容易變得欠缺說服力。

控制臉部的方法，首先“不可垂頭”。人一旦“垂頭”就會予人“喪氣”之感，而且若視線不能與聽眾接觸，就難以吸引聽眾的注意。另一個方法是“緩慢說話”。說話速度一旦緩慢，情緒即可穩(wěn)定，臉部表情也得以放松,再者，全身上下也能夠?yàn)橹┤蛔匀羝饋怼?/p>

演講時的服飾和發(fā)型

服裝也會帶給觀眾各種印象。尤其是東方男性總是喜歡穿著灰色或者藍(lán)色系列的服裝，難免給人過于刻板無趣印象。輕松的場合不妨穿著稍微花俏一點(diǎn)的服裝來參加。不過如果是正式的場合，一般來說仍以深色西服、男士無尾晚宴服（tuxedo)、以及燕尾服為宜。其次，發(fā)型也可塑造出各種形象來。長發(fā)和光頭各自蘊(yùn)含其強(qiáng)烈的形象，而鬢角的長短也被認(rèn)為是個人喜好的表征。站出來演講之際，你的服裝、究竟帶給對方何種印象？希望各位好好地思量一番。

演講的聲音和腔調(diào)

演講的語言從口語表述角度看，必須做到發(fā)音正確、清晰、優(yōu)美，詞句流利、準(zhǔn)確、易懂，語調(diào)貼切、自然、動情。

發(fā)音正確、清晰、優(yōu)美

以聲音為主要物質(zhì)手段的,語音的要求很高，既要能準(zhǔn)確地表達(dá)出豐富多彩的思想感情，又要悅

耳爽心，清這優(yōu)美。為此，演講者必須認(rèn)真對語音進(jìn)行研究，努力使自己的聲音達(dá)到最佳狀態(tài)。一般來說，最佳語言是：

（1）準(zhǔn)確清晰，即吐字正確清楚，語氣得當(dāng)，節(jié)奏自然；

（2）清亮圓潤，即聲音宏亮清越，鏗鏘有力，悅耳動聽；

（3）富于變化，即區(qū)分輕重緩急，隨感情變化而變化；

（4）有傳達(dá)力和浸徹力，即聲音有一定的響度的力度，使在場聽眾都能聽真切，聽明白。演講語言常見的毛病有聲音痙攣顫抖，飄忽不定；大聲喊叫，音量過高；音節(jié)含糊，夾雜明顯的氣息聲；聲音忽高忽低，音響失度；朗誦腔調(diào)，生硬呆板等。所有這些，都會影響聽眾對演講內(nèi)容的理解。

1.詞句流利、準(zhǔn)確、易懂

聽眾通過演講活動接受信息主要訴諸聽覺作用。演講者借助口語發(fā)出的信息，聽眾要立即能理解?？谡Z與書面語之間有較明顯的差距。有人說，書面語是最后被理解，而口語則需立即被聽懂。與書面語相比，口語具有以下特點(diǎn)：

1、句式短小。演講不宜使用過長的句子。

2、通俗易懂。要使用常用詞語和一些較流行的口頭詞語，使語言富有生氣和活力；

3、不過多的做某些精確的列舉，特別是過大的數(shù)字，常用約數(shù)。

4、較多地使用那些表明個人傾向的詞語，諸如“顯而易見”“依我看來”等等，并且常常運(yùn)用“但是”、“除了”等連接詞，使講話顯得活潑、生動、有氣勢。當(dāng)然，講究表意樸實(shí)的口語化，絕不能像平常隨便講話那樣任意增減音節(jié)，拖泥帶水，吭吭巴巴，這樣便損害了口語的健康美，破壞了語言的完整性。

2.語調(diào)貼切、自然、動情

語調(diào)是口語表達(dá)的重要手段，它能很好地輔助語言表情達(dá)意。同樣一句話，由于語調(diào)輕重、高低長短、急緩等的不同變化，在不同的語境里可以表達(dá)出種種不同的思想感情，一般來講，表達(dá)堅(jiān)定、果敢、豪邁、憤怒的思想感情，語氣急驟，聲音較重；表達(dá)幸福、溫暖、體貼、欣慰的思想感情，語氣舒緩，聲音較輕；表示優(yōu)雅、莊重、滿足，語調(diào)前后盡弱中間強(qiáng)。只有這樣，才能繪聲繪色，傳情達(dá)意。

語調(diào)的選擇和運(yùn)用，必須切合思想內(nèi)容，符合語言環(huán)境，考慮現(xiàn)場效果。語調(diào)貼切、自然正是演講者思想感情在語言上的自然流露。所以，演講者恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用語調(diào)，事先必須準(zhǔn)確地掌握演講內(nèi)容和感情。

說話的速度

說話的速度也是演講的要素。為了營造沉著的氣氛，說話稍微慢點(diǎn)是很重要。標(biāo)準(zhǔn)大致為5分鐘三張左右的A4原稿，不過，此地要注意的是，倘若從頭至尾一直以相同的速度來進(jìn)行，聽眾會睡覺的。

科學(xué)的發(fā)音取決于科學(xué)的運(yùn)氣，有些演講者時間稍長點(diǎn)就底氣不足，出現(xiàn)口干舌燥、聲音嘶啞的現(xiàn)象，此時，只得把氣量集中到喉頭，使聲帶受壓，變成喉音。

“氣乃音之帥。”氣息是聲音的原動力，科學(xué)地運(yùn)用運(yùn)氣發(fā)音方法可以便聲音更加甜美、清亮、持久、有力。要達(dá)到這個目的，平時要加強(qiáng)訓(xùn)練，掌握胸腹聯(lián)合呼吸法。其要領(lǐng)是：又目平視，全身放松，喉松鼻通，無論是站姿還是坐式，胸部稍向前傾，小腹自然內(nèi)收。

吸氣方法是：擴(kuò)展兩肋，向上向外提起，感到感到腰帶漸緊，后腰有撐開感。橫隔膜下壓腹部擴(kuò)大胸腔體積，小腹內(nèi)收，氣貫“丹田”。用鼻吸氣，做到快、緩、穩(wěn)。

呼氣方法是：控制兩肋，使腹部有一種壓力，將氣均勻地往外吐，呼氣時用嘴，做到勻、緩、穩(wěn)。

口才魔法師張海翔認(rèn)為，演講就是一項(xiàng)個人技能，是可以通過訓(xùn)練而提升；演講也是傳遞信息的一種方式，是可以被設(shè)計(jì)的；演講是一種行銷，要么銷售觀念、思想，要么銷售一種產(chǎn)品。

李開復(fù)曾經(jīng)說過，有思想而不表達(dá)的人就等同于沒有思想。

尼克松曾經(jīng)說，如果重進(jìn)大學(xué)，會首先學(xué)好演講和說服這兩門課。

對于演講和公眾演講，各界人士的說法基本上是統(tǒng)一的。不一樣的地方在于大家是通過不同角度來看待同樣的一個問題。當(dāng)然，即使是角度不同，他們帶給人們的影響都是一樣可以積極的看待這種技能。

對演講家的作用

對于演講家個人來說，演講具有以下三方面的作用：

第一，促進(jìn)自己迅速成材。演講家都不是天生的，而是后天實(shí)踐造就的，是經(jīng)過艱苦的多方面的努力才成功的。當(dāng)我們看到演講家在講臺上口若懸河、滔滔不絕地講述的時候，我們自然會對他那悅耳的聲音、和諧的語調(diào)及優(yōu)美的態(tài)勢語等等由衷地贊嘆，這是講臺上的功夫。而比這更重要的是演講家講臺下的功夫，那就是他必須具備站在時代前沿的精深的思想，淵博的學(xué)識、豐富的閱歷，這需要努力的學(xué)習(xí)與鉆研。同時，他還必須具備敏銳的觀察力、敏捷的思維力、準(zhǔn)確的判斷力、敏捷的思維力、迅速的應(yīng)變力和較強(qiáng)的記憶力，這更需要刻苦的磨練?？梢哉f，是多方面刻苦的學(xué)習(xí)與磨練造就了一個演講家。當(dāng)他成為一個演講家的時候，我們說：他成材了。而當(dāng)他正在加倍努力學(xué)習(xí)與磨練尚未成“家”的時候他也在思想、學(xué)識、智能等方面得到了極大的提高。所以說，演講對促進(jìn)人的成材有極大的作用。

第二，激勵自己多做貢獻(xiàn)。一個人思想精深，學(xué)識淵博，但卻茶壺煮餃子“道”不出來，未免太遺憾了。著名作家茅盾，數(shù)學(xué)家陳景潤在文學(xué)和數(shù)學(xué)領(lǐng)域都有卓越貢獻(xiàn)，但口頭表達(dá)能力較差，在一定程度上影響了他們的貢獻(xiàn)。而魯迅、聞一多先生不僅能寫且也能說，能充分利用演講這個迅速直接的傳播工具來宣傳真理，揭露邪惡，也就能為社會做出更多的貢獻(xiàn)。

第三，融洽自己的人際關(guān)系。演講家經(jīng)過長期訓(xùn)練和實(shí)踐所得的本領(lǐng)，不僅在演講臺上可以表現(xiàn)他們的文雅舉止和出眾口才，而且在日常交際生活中，他們的豐富的學(xué)識、敏捷的應(yīng)對、良好的修養(yǎng)都很容易沖破種種人際關(guān)系的障礙，比一般人更能迅速、有效地與人際交往和溝通。同時，演講家通過演講活動可以廣泛地接觸各階層、各地區(qū)人士，擴(kuò)大自己的交際面。

第四篇：安全知識演講

珍愛生命安全第一

今天我演講的題目是《珍愛生命,安全第一》。

在我的演講開始前,先問大家一個問題:人的一生什么最珍貴?當(dāng)然是我們的生命。是的,我們珍愛生命.它是寶貴的,它屬于我們每個人只有一次;是的,我們熱愛生命,它是美好的,它使我們的人生煥發(fā)熠熠光彩。

然而面對生活和學(xué)習(xí)中可能發(fā)生的意外，你是否做好了準(zhǔn)備，并加以防范。據(jù)統(tǒng)計(jì)，我國每年有1.6萬名小學(xué)生，非正常死亡，平均每天就有四十多名。交通事故，食物中毒，打架斗毆，追逐嬉戲，實(shí)驗(yàn)課受傷，這些不安全因素，隨時威脅著我們的安全.親愛的同學(xué)們，當(dāng)你肩并肩騎車上街時，當(dāng)你在馬路上嬉戲打鬧時，當(dāng)你翻越欄桿時，當(dāng)你橫穿馬路時，當(dāng)你在水邊玩耍時，你是否想過這樣做的后果是什么?

安全對我們來說太重要了，只要有點(diǎn)點(diǎn)不注意，后果就不堪設(shè)想，父母養(yǎng)育我們，國家培養(yǎng)我們，都希望我們能健康成長，我們一定要珍愛我們自己的生命，高高興興上學(xué)，平平安安回家。安全是伴隨你生命始終的一位良師摯友，事故是在你思想打盹時向你偷襲的毒蛇。

為了家庭的幸福，生命的安全，讓爸爸媽媽放心工作，讓我們共同牢記，生命有了珍愛才會更加安全；生命有了珍愛才會更加燦爛。讓我們珍愛生命，為珍愛生命的人喝彩！

第五篇：演講禮儀知識

公關(guān)活動中，演講是一種常用的傳遞信息、樹立良好形象的方式工，除專業(yè)演講外，在運(yùn)動會、宴會、會等會議上，有關(guān)人員常致開幕詞、歡迎詞、賀詞等形式的禮儀演講。

演講中的禮儀有兩個表現(xiàn)途徑，一個是演講行文中的書面語言，一個是演講者在即席演講時的個人表現(xiàn)。二者相輔相成應(yīng)用于講中，使得演講活動取得成功。下面將對演講中符合禮儀的書面語言形式、即席演講的個人語言禮儀進(jìn)行介紹。

一、演講的含義

演講是演講者借助語言，說明事件、闡明道理，表達(dá)感情，從而影響公眾的一種活動。其主要目的是增強(qiáng)感情交流。

二、演講的形式

因演講的內(nèi)容、表達(dá)方面、場所、功能、場所不同，演講可以分許多類，這里只涉及依據(jù)演講內(nèi)容分類中禮儀演講的部分。

（一）開幕詞

1、含義

在會議開始時，致詞人代表其組織簡要發(fā)表熱情、友好致意的言詞。有口頭致詞、書面致詞。

2、格式：稱謂，尊重地、親切地稱呼與會者。

開頭，表示歡迎、感謝的詞語。

正文，闡述合作各方的交往、會議意義及成效等。

結(jié)尾，再一次感謝及良好的祝愿等內(nèi)容。