第一篇：西海小學“學雷鋒,爭當‘四好’少年”主題教育方案（精選）

西海小學“學雷鋒，爭當‘四好’少年”主題教育方案

一、學雷鋒活動的指導思想

雷鋒——這個中國大地上出現的平凡而偉大的英雄人物，曾在歷史的回音壁上激起了何等強烈共鳴，盡管經歷了許許多多不平凡的歲月，但雷鋒精神卻像一切屬于時代、屬于人民的美好事物一樣，始終珍藏在我們心底。

開展學雷鋒活動，一要學習雷鋒一心向著黨，愛憎分明的政治立場，引導同學們具有愛國主義、集體主義精神；二要學習雷鋒全心全意為人民服務的人生觀，無私奉獻的價值觀，引導同學們形成正確的人生觀與價值觀；三要學習雷鋒刻苦學習和鉆研理論的“釘子”精神，培養同學們科學嚴謹的學習方法和勇于實踐的創新精神，培養良好的心理素質和良好的生活習慣。

在毛澤東同志提出：“向雷鋒同志學習”47周年到來之際，我校將組織開展“學雷鋒，爭當‘四好’少年”主題教育，現對本次活動作如下安排：

二、活動內容：

（一）營造濃厚宣傳氛圍，掀起學雷鋒活動高潮。1、3月1日利用升旗儀式，大隊輔導員作“學雷鋒，爭當‘四好’少年”活動動員。2、3月2日——3月8日為宣傳發動階段，大隊部通過國旗下講話、紅領巾廣播站、中隊主題活動等宣傳陣地，組織學生學習雷鋒愛黨愛國、無私奉獻、勤儉節約、艱苦奮斗、勤奮學習、團結友善、樂于助人的精神，努力營造活動氛圍。號召全體同學學雷鋒、做雷鋒，爭當“四個好少年”。

（二）立足校園、身邊學雷鋒；情系弱勢群體，奉獻愛心。

1、全校以班級為單位組織立足校園做好事，凈化、美化校園，在校園內開展清掃衛生死角、清潔墻壁、保持校園清潔衛生、愛心草坪等美化校園活動。

2、各班組織同學收集廢舊報紙、飲料瓶，用義賣款項捐助班上一位幫扶對象，重在堅持，落到實處。也可以走出校門，以小隊為單位慰問孤寡老人，開展衛生清掃活動。

3、倡導“文明與我同行”活動。以加強自身修養、提高自身素質為前提，號召全體同學使用文明用語、愛護校園公物、注重儀容儀表、文明就餐，排隊打飯，不浪費糧食、注重環境衛生，實施“彎腰工程”（路見紙屑、果皮、塑料袋，人人彎腰撿拾）。

4、走出校門，“愛心”大掃除活動（社區、校園、街道等的暖春行動）。

5、各中隊組織學習互助小組，發揚雷鋒“釘子”精神和助人為樂精神，鼓勵成績好的，有特長的隊干部或同學與班上學習有困難的同學結成學習互助小組，共同克服學習上的困難，提高學習成績。

6、結合“3.8”國際婦女節，各中隊的每個隊員要“爭做一名感恩小雷鋒”。（活動形式各中隊自定）。

7、結合植樹節，積極組織隊員參加“我和小樹手牽手”的活動。引導廣大隊員積極投身養綠、護綠活動，不斷增強綠化意識、環保意識和家園意識，爭做愛綠護綠的小衛士。

（三）推介先進，總結表彰。1、3月底開展學雷鋒總結表彰，表彰學雷鋒標兵及優秀班集體。

2、學校紅領巾廣播站對獲得表彰班級、學生進行宣傳。附活動圖片如下：

四（4）中隊開展中隊主題活動

四（2）中隊浩浩蕩蕩向社區出發

四（2）中隊清掃街道

六（1）中隊的覃健同學帶一年級的小朋友過馬路

六（2）中隊部分同學慰問孤寡老人，幫老人打掃衛生 西海小學“學雷鋒，爭當‘四好’少年”主題教育總結

3月以來我校掀起了學雷鋒的高潮,各種形式的學雷鋒活動有聲有色,涌現出許多的小雷鋒,如:六(2)中隊部分同學到西海社區的孤寡老人家送溫暖,幫助老人打掃,收到社區；六(1)中隊的覃健同學主動申請減輕老師的負擔，幫忙帶一年級的小同學過馬路；五年級的同學開展了美化我們的校園的活動，對學校的衛生死角進行徹底清潔；五（3）中隊義賣舊書，自發捐錢資助本班的貧困同學（），為她送上學習用品；四（2）中隊走出校門，打掃社區街道；衛生四（1）中隊的霍慧玲同學因為闌尾炎手術病休了一個星期，該中隊的同學紛紛向她伸出援助之手，有的利用下課時間幫她補習功課，有的放學后幫她提書包??3.8國際婦女節期間，很多同學紛紛感恩母親、老師，為他們捶背、洗腳，送上愛心賀卡等；一、二、三年級的同學則將學雷鋒活動與自理活動聯系起來，開展了“自己的事情自己做”從身邊的小事做起,還有許許多多的同學默默無聞的為班級做好事，為同學做好事，主動在校園撿拾垃圾，拾金不昧的現象也層出不窮。如五（1）班的霍心映拾到10元錢主動交公,還有一些同學撿到一元或幾角等沒有留下名字，這些點點滴滴,都是一些平凡的小事,但卻折射出了雷鋒精神的光芒。

通過活動，大家體會到，“學雷鋒”的目的不是為了得到別人的贊賞與表揚，學習雷鋒精神要從自己做起，從身邊的小事做起，關心每個人，關心每件事，為他人服務。雖然3月即將過去了，但這并不意味著學雷鋒活動就此結束，并不意味著在日后的生活中將雷鋒淡忘，等待來年的3月份再將他想起。我們應該在日常的生活當中繼續發揚雷鋒精神，使其成為我們生活的一部分，使其精神成為我們的一份良好的品格。我相信，只要我們全校師生心中永駐，奉獻精神永隨，雷鋒精神必將再我們身上延續。

第二篇：小學 爭當四好少年

爭做四好少年

六年級3班郜博文

“少年強，則國強”。從古至今流傳的古訓使許多青少年受到莫大的益處。為國家培育出了一代又一代的人才，為國家的昌盛做出貢獻。看來，一位擁有美德的少年，一位德智體美勞全面發展的少年對于國家來說的重要性。

所以，有誰不想成為被國家重用的人才呢？又有誰不想為國家做出一點“微不足道”的貢獻呢？

近些天，胡錦濤主席提出的“四好少年”使全國各地的少年都爭相當起“四好少年”——當然，我也不例外。

昨天，我走在回家的路上，看到了一位行走艱難的殘疾人。旁邊的路人都竊竊私語，譏諷他。看到這里，我的心里替殘疾叔叔有一種莫名的酸楚，心想：殘疾人與我們有什麼不同嗎？沒有，他與我們一樣。殘疾也不是他們的錯誤，何必那樣嘲笑他們呢？于是，我上前去幫助那位殘疾的叔叔，幫助他走完這段艱難的路程。我說：“叔叔，我來扶著你走路吧！”叔叔對我微微一笑，感謝的說：“太謝謝你了，小朋友！你真的愿意幫助我嗎？”我毫不猶豫的說：“叔叔，我是真心的想幫助您！”叔叔說：“好吧！”于是我扶著叔叔一起走回家。旁人看了瞠目結舌，連連夸贊我，同時他們也有幾分羞愧。

回家后，媽媽尋問我為什麼回家那麼晚。我便一五一十的跟媽媽說了原因。媽媽聽后連忙表揚我。我心里像吃了蜜一般的甜。我謙虛的跟媽媽說:“媽媽，其實這沒什麼，我只做到了‘四好’中的一好

而已。以后還要更加努力！”

爭做四好少年，繼承國家優良傳統，弘揚中華美德。為國家做出一點自己力所能及，微不足道的貢獻。讓我們都加入到“爭做四好少年”的行列當中吧!

第三篇：爭當四好少年主題班會

主題：“爭當四好少年”

活動要求：

學習胡爺爺賀信，在全體隊員中掀起“爭當熱愛祖國、理想遠大的好少年，爭當勤奮學習、追求上進的好少年，爭當品德優良、團結友愛的好少年，爭當體魄強健、活潑開朗的好少年。”的熱潮。準備工作：課件 活動過程：

1，開展“爭當四好少年”活動宣傳。

利用班級多媒體課件，讓學生集中學習胡總書記賀信精神，提出具體要求，進行宣傳，明確方向。2，活動內容：

（1）、爭做“熱愛祖國、理想遠大”的好少年。

圍繞這個主題，班級學生在每組長負責下開展討論，調查本小組同學具體表現，由組長匯報。

（2）爭做“勤奮學習、追求上進”的好少年。

a、各個小組同學平時勤奮學習的情況做一個調查，評選出組員中最勤奮的3名同學，結合是否追求上進的原則，由全班同學統一推選班級最勤奮的好同學。b、請3名學生說說自己在平時學習中是如何勤奮學習的。（3）爭做“品德優良、團結友愛”的好少年。

a、推選班級中的2名同學，誰為班級或學校做做了有意義的事情。

b、你曾經或者打算為班級做的一件有意義事情，回家后以日記的形式記錄下來。

（4）爭做“體魄強健、活潑開朗”的好少年。

a、在班級內開展“跳繩比賽”。主動鍛煉身體，強健體魄。

b、課后由班干部組織召開活動，進一步學習和討論怎樣做好“四好少年”。3，組織開展尋找身邊的榜樣活動。

將爭當“四個好少年”的標準具體細化到少先隊員每天的生活、學習中去，具體化為真實鮮活的事例和少先隊員可學的榜樣。

四.小結

結合學生的評選，在樹立爭當“四個好少年”活動中涌現出來的一些班級先進典型個人，充分發揮了榜樣的示范和帶動作用。

師：相信在認真的學習了爭當“四好少年”內容之后，我們的每一位少先隊員一定會更加努力的學習文化知識，參與各項活動，爭當“四好少年”，做有理想、有道德、有知識、有體力的人。

第四篇：“爭當四好少年”主題班會

六年級主題班會“爭當四好少年”

活動目標：通過活動，為了使我班全體少先隊員牢記黨和人民的重托。確定在德、智、體、美、勞等方面全面發展的目標，發憤圖強，決心爭當“四好少年。”

活動準備：

1.中隊干部討論“爭當四個好少年”的具體要求。2.心愿瓶一個或心愿盒一個。

活動過程：（儀式不變，不再文字敘述）

一、宣讀胡爺爺“爭當四個好少年”的講話。（中隊長）

二、本班學習“爭當四個好少年”的具體要求。（班

長）

1.同學之間友好相處，互相幫助，凡事要謙讓，不私自拿別人的學習用品。

2.在校內、校外、家里都能與他人主動打招呼，養成講禮貌的好習慣。3.孝敬父母，尊敬師長，有愛心，聽從父母的正確的教導，不任性。4.不浪費，不亂花錢，生活節儉。

5.講究衛生，保持生活、學習環境的清潔，爭做環保小衛士。6.學習紀律性強，積極性高，課上大膽舉手發言。及時認真地完成各科作業，字跡端正，書面整潔，成績面前不驕傲。

7.積極參加體育活動，增強體質。

8.自覺遵守公共場所秩序，發揚社會公德，做文明人。9.養成課外閱讀的好習慣，增加知識積累。

10.不參與迷信、邪教、賭博等活動，不唆使同伴做違法違紀的事情。

三、中隊長宣讀《六年級開展“爭當四好少年”活動倡議》

四、尋找身邊的好榜樣，“找一找”身邊的好少年，（評選三人）“夸夸”他（她）好在什么地方。號召大家學習他們。

五、分組討論。

1.對照“爭當四個好少年”的具體要求，提出自己的行動目標。把自己努力的目標寫在“心愿瓶”上面。

2.談談自己如何實現這些目標。

六、小結：

今天同學們對自己“爭當四個好少年”都提出了切合實際目標，非常好。希望同學們把這些目標轉化為自己的實際行動。時刻準備著為建設富強、民主、文明、和諧的社會主義現代化國家貢獻智慧和力量。

第五篇：爭當四好少年

爭當四好少年

在這個生機勃勃、萬物復蘇的季節里，全國上下正在開展爭做四好少年活動，這是胡錦濤爺爺在給我們少先隊提出的要求。胡爺爺的號召，不僅是對全國少年兒童的關心，也是對全國少年兒童的關愛。他要求少先隊員們人人努力爭當熱愛祖國、理想遠大的好少年；爭當勤奮學習、追求上進的好少年；爭當品德優良、團結友愛的好少年；爭當體魄強健、活潑開朗的好少年，誓做合格接班人。我們學校四好少年正在競選之中，我立志被評為四好少年之一。我要以熱愛祖國為榮，心中要時刻牢記祖國，繼承中華民族的傳統美德。以團結互助為榮，關愛社會，關愛他人，讓社會充滿愛。以誠實守信為榮，待人真誠，守信用，做表里如一的好少年。以遵紀守法為榮，禮貌待人，舉止文明，從小學會做人，以自立為榮，學會生存，自強自立，自己的事情自己做，不依賴父母，做自強上進的青少年。

幫助別人，快樂自己。人與人要互相幫助，我們要爭當祖國的好少年：品德優良、團結友愛，用自己的雙手創造未來。

同學們，讓我們一起勤奮學習、快樂生活、全面發展，成為中國社會主義事業的合格可靠的接班人。讓胡爺爺放心，讓黨和人民放心。讓我們為祖國的美好明天而奮斗！

大王莊鎮中心小學五年級二班：申欣鷺

指導教師：張繼霞