第一篇：學校老師改革開放30年演講稿

學校老師改革開放30年演講稿

“改革開放三十年，辦學條件大改變，危房校舍變樓房，現代媒體課堂顯。改革開放三十年，教師待遇大轉變，月薪幾十到幾千，醫療保障盡開顏。”這是毛菊觀老教師用詩歌的方式，表達出30年我國教育發展的可喜成果，今天，筆者用此來形容通化教育也不為過。

憶往昔，30年前的通化教育事業曾是發展滯慢，舉步維艱。自光緒三十二年（1906年）有了第一所新式學堂，1949年遼東省市屬中學僅有5個教學班，市屬小學54個教學班共145名學生和72名教工的簡樸辦學條件，1977年，全國恢復了高考。而30年前的我市教育，那是1978年，恰好趕上國家改革開放，黨的十一屆三中全會，是一個偉大的轉折，國家重新樹立了尊重知識，尊重人才，尊重教師的勞動的觀念，對學制、教材、教學時間都作了安排，整頓了教學秩序，恢復了師范院校，對在職教師進行培訓進修，恢復了少先隊組織、中學的共青團組織。自此，我市教育事業也步入恢復、調整和發展軌道，百業待興。那個年月，教育經歷著“撥亂反正”和“披荊斬棘”，各級各類教育學校的辦學規模和校舍、教學設施、儀器等辦學條件和環境都處于落伍、薄弱階段，與現在相比真是天地之別。

看今朝，30年后的我市教育事業可謂蒸蒸日上，累累碩果！各級各類教育教學改革不斷深化，素質教育向縱深發展，教育教學質量逐年提高，教育事業呈現出科學健康的發展態勢。目前，學前教育與基礎教育競相爭妍，國辦教育與民辦教育齊頭并進，職業教育與成人教育蓬勃發展。各級各類學校1017個，在校生達到304177名，教職工達30204人的空前規模，實現了歷史上的巨大飛躍!作為一名教育工作者怎能不為之振奮，為之歡呼！

30年后的通化教育，堅持育人為首，德育為先，全面提高普及九年義務教育和全面提高義務教育質量，控輟工作成效顯著，高考成績逐年提高。XX年秋義務教育階段各級學校全面進入新課程，XX年秋全市普通高中全部進入新課程。重視教育科研，承擔大量國家和省級重大科研課題。市直中學基本掃除信息技術“盲點”，開通了通化教育信息網。全市建設校園網達到143個，全市中小學微機臺數達到18778臺，機生比達到1：13，農村中小學現代遠程教育工程基本完成，覆蓋率達100%。組織近萬人進行“教師教育網絡聯盟工程”和各級各類教師培訓，實施“三名工程”，突出抓好“雙師型”教師培訓和專業課教師培訓，旨在提高教師素質和師德水平。

30年后的通化教育，職教發展勢頭良好，中職發展壯大。加快調整、發展職業教育的層次和布局結構，深化辦學體制改革，XX年以來全市職業教育新增建筑面積27647平方米，XX年末我市成為全省第一個全部公辦中等職業學校進入省百強校的地區。職業招生就業工作實現新突破，畢業生就業率超過90%，XX年市教育局被評為全省職業教育先進集體。加大薄弱校、偏遠校的改造和改建力度，“十五”期間，全市共投入資金4億元，改造薄弱校430所，改造房校舍13萬平方米，逐步提高整體辦學水平。積極支持和發展民族教育。近年來，先后投入XX多萬元，建設教學樓、綜合實驗樓、留學生公寓、學生食堂、宿舍樓等，辦學條件實現根本性改善。幼兒教育、特殊教育也得到健康發展。

30年后的通化教育，注重關注民生，切實解決學生的實際困難。通過“希望工程”等扶困助學工程，認真落實“兩免一補”政策,確保每一位義務教育段學生不因貧困而失學。做好市直中等職業教育國家助學金工作，使貧困家庭學生得到資助。采取有力措施，認真解決農民工和貧困子女受教育問題。在全國義務教育階段推行“一費制”，完善公辦高中招收擇校生的“三限”政策，嚴格考風考紀，確保教育的公平、透明。XX年在全省率先實施“陽光分班、陽光課堂”等陽光工程，得到社會各界的廣泛好評。

“陽光總在風雨后”，30載教育滄桑巨變，舊貌新顏；30載教育榮譽不斷，任重道遠。市教育局每年獲得的省部級以上表彰、獎勵和榮譽都在20余項（次），被國務院授予“全國民族團結進步模范集體”，被教育部、中央教科所授予“全國中小幼現代科技教育優秀實驗區”等，通化市被教育部評為“全國城市教育綜合改革先進市”。

如今，通化教育將全面推進各級各類教育持續、健康、協調發展進程，積極實施“科教興國”和“人才強國”戰略，促進教育與科技創新、經濟建設、文化繁榮和社會進步的緊密結合，為振興通化老工業基地，加快小康社會的進程一路前行，再譜新篇！

第二篇：學校老師改革開放30年演講稿

“改革開放三十年，辦學條件大改變，危房校舍變樓房，現代媒體課堂顯。改革開放三十年，教師待遇大轉變，月薪幾十到幾千，醫療保障盡開顏。”這是毛菊觀老教師用詩歌的方式，表達出30年我國教育發展的可喜成果，今天，筆者用此來形容通化教育也不為過。

憶往昔，30年前的通化教育事業曾是發展滯慢，舉步維艱。自光緒三十二年（1906年）有了第一所新式學堂，1949年遼東省市屬中學僅有5個教學班，市屬小學54個教學班共145名學生和72名教工的簡樸辦學條件，1977年，全國恢復了高考。而30年前的我市教育，那是1978年，恰好趕上國家改革開放，黨的十一屆三中全會，是一個偉大的轉折，國家重新樹立了尊重知識，尊重人才，尊重教師的勞動的觀念，對學制、教材、教學時間都作了安排，整頓了教學秩序，恢復了師范院校，對在職教師進行培訓進修，恢復了少先隊組織、中學的共青團組織。自此，我市教育事業也步入恢復、調整和發展軌道，百業待興。那個年月，教育經歷著“撥亂反正”和“披荊斬棘”，各級各類教育學校的辦學規模和校舍、教學設施、儀器等辦學條件和環境都處于落伍、薄弱階段，與現在相比真是天地之別。

看今朝，30年后的我市教育事業可謂蒸蒸日上，累累碩果！各級各類教育教學改革不斷深化，素質教育向縱深發展，教育教學質量逐年提高，教育事業呈現出科學健康的發展態勢。目前，學前教育與基礎教育競相爭妍，國辦教育與民辦教育齊頭并進，職業教育與成人教育蓬勃發展。各級各類學校1017個，在校生達到304177名，教職工達30204人的空前規模，實現了歷史上的巨大飛躍!作為一名教育工作者怎能不為之振奮，為之歡呼！

30年后的通化教育，堅持育人為首，德育為先，全面提高普及九年義務教育和全面提高義務教育質量，控輟工作成效顯著，高考成績逐年提高。2004年秋義務教育階段各級學校全面進入新課程，2007年秋全市普通高中全部進入新課程。重視教育科研，承擔大量國家和省級重大科研課題。市直中學基本掃除信息技術“盲點”，開通了通化教育信息網。全市建設校園網達到143個，全市中小學微機臺數達到18778臺，機生比達到1：13，農村中小學現代遠程教育工程基本完成，覆蓋率達100%。組織近萬人進行“教師教育網絡聯盟工程”和各級各類教師培訓，實施“三名工程”，突出抓好“雙師型”教師培訓和專業課教師培訓，旨在提高教師素質和師德水平。

30年后的通化教育，職教發展勢頭良好，中職發展壯大。加快調整、發展職業教育的層次和布局結構，深化辦學體制改革，2005年以來全市職業教育新增建(本文來自中 http://www.tmdps.cn 轉載請注明！)筑面積27647平方米，2007年末我市成為全省第一個全部公辦中等職業學校進入省百強校的地區。職業招生就業工作實現新突破，畢業生就業率超過90%，2006年市教育局被評為全省職業教育先進集體。加大薄弱校、偏遠校的改造和改建力度，“十五”期間，全市共投入資金4億元，改造薄弱校430所，改造房校舍13萬平方米，逐步提高整體辦學水平。積極支持和發展民族教育。近年來，先后投入2000多萬元，建設教學樓、綜合實驗樓、留學生公寓、學生食堂、宿舍樓等，辦學條件實現根本性改善。幼兒教育、特殊教育也得到健康發展。

30年后的通化教育，注重關注民生，切實解決學生的實際困難。通過“希望工程”等扶困助學工程，認真落實“兩免一補”政策,確保每一位義務教育段學生不因貧困而失學。做好市直中等職業教育國家助學金工作，使貧困家庭學生得到資助。采取有力措施，認真解決農民工和貧困子女受教育問題。在全國義務教育階段推行“一費制”，完善公辦高中招收擇校生的“三限”政策，嚴格考風考紀，確保教育的公平、透明。2005年在全省率先實施“陽光分班、陽光課堂”等陽光工程，得到社會各界的廣泛好評。

“陽光總在風雨后”，30載教育滄桑巨變，舊貌新顏；30載教育榮譽不斷，任重道遠。市教育局每年獲得的省部級以上表彰、獎勵和榮譽都在20余項（次），被國務院授予“全國民族團結進步模范集體”，被教育部、中央教科所授予“全國中小幼現代科技教育優秀實驗區”等，通化市被教育部評為“全國城市教育綜合改革先進市”。

如今，通化教育將全面推進各級各類教育持續、健康、協調發展進程，積極實施“科教興國”和“人才強國”戰略，促進教育與科技創新、經濟建設、文化繁榮和社會進步的緊密結合，為振興通化老工業基地，加快小康社會的進程一路前行，再譜新篇！

第三篇：改革開放演講稿

演講人： 2010101045 徐廣為

撰稿人： 2010101056 葉陽 關于改革開放，我們小組做了一下六方面的探究：

1、改革開放的背景；

2、改革開放的總設計師；

3、改革開放的內容；

4、改革開放與新經濟政策的對比；

5、改革開放對中國的影響；

6、改革開放的總結； 首先，我們應該要了解到改革開放所處的背景環境： 首先分析歷史背景：

一方面，從我國自身的情況看，“文化大革命”十年內亂，使黨、國家和人民遭到嚴重挫折和損失。我們必須通過改革開放，增強我國社會主義的生機活力，解放和發展社會生產力，改善人民生活。

另一方面，從外部環境看，20世紀70年代世界范圍內蓬勃興起的新科技革命推動世界經濟以更快的速度向前發展，我國經濟實力、科技實力與國際先進水平的差距明顯拉大，面臨著巨大的國際競爭壓力。我們必須通過改革開放，帶領人民追趕時代前進潮流。

接下來是思想背景：

文革雖已結束，但文革期間的左傾思維仍在延續。百廢待興的中國急需“撥亂反正”。《實踐是檢驗真理的唯一標準》炮轟“兩個凡是”。這篇文章為隨后中國改革開放事業的成功突圍掘開了第一個思想豁口。那么是什么推動了改革開放呢？這就是具有重要歷史意義的十一屆三中全會。

這次會議解決的主要問題是：第一，重新確立了黨的馬克思主義的思想路線。第二，重新確立了馬克思主義的政治路線。第三，重新確立了黨的正確的組織路線。

改革開放的總設計師，鄧小平率先提出要在中國實行改革開放，并為中國的改革開放事業做出了不可磨滅的貢獻，被譽為中國社會主義改革開放和現代化的總設計師！鄧小平在十一屆三中全會上發表《解放思想，實事求是，團結一致向前看》。1992年1月18日至2月23日，鄧小平南巡武昌、深圳、珠海、上海等地，發表了重要講話。這些都為改革開放做出了重要鋪墊。

改革開放的內容是什么呢？

改革，包括經濟體制改革和政治體制改革開放；

開放，主要指對外開放，在廣泛意義上還包括對內開放。改革開放是中國共產黨在社會主義初級階段基本路線的基本點之一，是中國走向富強的必經之路。對中國的經濟發展有著巨大影響。

改革開放與新經濟政策有何異同？

我們從背景，內容，作用三方面分析，這里列出了一張表格，供大家參考。

背景：社會主義沒有現成的道路、模式可以搬用，必須通過改革尋找適合本國國情的方法、道路和機制。

內容：蘇俄的新經濟政策和中國的改革開放在原因、內容以及過程等方面有頗多相同或相似之處。

作用：所不同的是，蘇俄新經濟政策最終夭折，而中國的改革開放則取得了巨大成功。改革開放對中國有哪些影響呢？

同樣，我們從三個方面分析：經濟發展，城鎮化進程，以及社會生活的轉變。

經濟發展：改革開放前，經濟水平落后，人民生活水平低。改革開放后，GDP增長速度快，與發達國家差距縮小，城鄉生活水平提高，邁向小康。由“三大件”的例子我們可以看出，改革開放對經濟的顯著影響。

城鎮化進程：改革開放前：發展緩慢；改革開放后進程加快，出現了城市區域化的傾向，出現了城市群的雛形。

社會生活的轉變：改革開放前：計劃經濟，思想閉塞；改革開放后：生活水平提高，互聯網時代，人民思想逐漸開放。改革開放以來，我國發生了翻天覆地的變化，我國現代化建設逐步展開。我們在最后總結一下改革開放帶給我們的社會主義道路的經驗。

1978年召開的黨的十一屆三中全會，標志著中國人真正自覺地開始認識現代化，一系列正確的路線、方針、政策的制定，重新開啟了社會主義現代化建設機制，明確了中國社會主義現代化建設的緊迫性，全面開創了實現社會主義現代化的新局面。我們可以通過改革開放的成功總結出：

1.科學技術的發展和應用是實現社會主義現代化的關鍵。

2.改革開放是實現社會主義現代化的動力。

3.政治穩定是實現社會主義現代化的保障。

4.必須把現代化建設與可持續發展統一起來。

中國的發展道路是漫長的，它需要我們的共同努力。謝謝大家，本次演講到此結束。

第四篇：改革開放演講稿

演講稿

各位評委老師，選手，大家好！我是來自里水初級中學的一名生物老師，我叫黃銳森。學生都叫我RaSan老師。今天，我演講的題目是：我的教育路。

改革開放四十載，青年建功新時代。在2017年10月18日召開的十九大，其報告中提到過這樣的內容：要全面貫徹黨的教育方針，落實立德樹人根本任務，發展素質教育，推進教育公平，培養德智體美全面發展的社會主義建設者和接班人。青年一代有理想、有本領、有擔當，國家就有前途，民族就有希望······

從十九大的報告中，無疑勾起了我許多作為學生和作為老師的難忘回憶。

還記得，小學三年級的時候，英語老師用生動有趣的English深深地吸引了我，激發了我對學習濃厚的興趣，她的人格魅力也使得我萌生了長大后要成為一名人民教師的夢想。

大學，我報讀了廣東第二師范學院生物科學（師范）專業，那時，我知道，我將擔負起教育下一代的任務，我知道，四年后的我要成為一個有擔當的人民教師。

2015年7月，我創立的三下鄉服務隊來到了河源紫金縣的一間農村小學。還記得當時我們進行了10天左右的義教活動。在那里，我們開展豐富有趣的特色課堂。特別感動的是家訪的每一瞬間。從家訪的結果來看，我們的努力沒有白費。最終，我們用行動感動了當地的人民群眾，我們用愛去推進教育。2016年3月，我們榮獲廣東省教育廳舉辦的“我的中國夢”志愿服務類活動優秀獎。后來，每一年的暑假，隊員們都會帶著文化、科技和衛生去到偏遠山區的學校，給當地的學生帶來不一樣的感受。

青年興則國家興，青年強則國家強。

兩年的義教經歷，超過200個小時的志愿服務時，加上兩年的教齡，我深知我教育道路還在前行，為了下一代，為了國家，我會變得更強。

智慧進取，奮發圖強。謝謝！

第五篇：演講稿 關于改革開放

歷史性變革與新疆宗教政策

改革開放以來中國取得了舉世矚目的成就，積累了寶貴的經驗。改革開放創造了巨大的生產力，現代化建設進入新的階段。紀念改革開放30周年，最重要的是系統地總結歷史經驗，將“摸著石頭過河”的經驗上升為規律性的認識，繼續解決那些尚未根本解決的深層次問題，進一步創新和發展中國特色社會主義道路和理論體系。

回望祖國大地，改革開放已經走過了30個年頭了。30年來，從城市的景色面貌到普通人的著裝飲食，相信我們每個人，都真真切切地目睹和感受到了我國經濟社會的發展和人民生活的巨變。從1978年十一屆三中全會以來的30年，是我們黨領導和團結全國各族人民，解放思想、實事求是，同心同德、銳意進取，進行建設有中國特色社會主義的歷史性、創造性活動的30年。改革開放30年的發展，中國人民的生活實現了由貧窮到溫飽，再到整體小康的跨越式轉變；中國社會實現了由封閉、貧窮、落后和缺乏生機到開放、富強、文明和充滿活力的歷史巨變。中國人民的物質生活基本達到小康、主人翁意識顯著增強、受教育水平和文明程度明顯提高，中國社會先進生產力不斷發展、經濟政治文化建設成效顯著、社會整體文明程度大幅提升等等，這一切只用了30年時間，被稱為世界發展史上的奇跡，而這一奇跡的創造者是中國共產黨領導下的13億中國人民。13億中國人民和社會主義中國的面貌發生根本改變，這本身就是對人類文明進步作出的巨大貢獻。中國改革開放走過的30年光輝歷程，使我們這個過去貧窮落后的農業國發生了翻天覆地的變化。看成就，想變化，回顧中國改革開放的30年，我們取得了偉大的成就，政治、經濟、軍事、文化、體育、人民群眾的生活水平和社會發展水平都得到了極大的提高，國際地位和聲望不斷增長，這使得我們更有信心高舉中國特色社會主義偉大旗幟，更有信心堅持走中國特色社會主義道路，更有信心履行好新世紀新階段的歷史使命。

我們偉大的祖國是各族人民共同締造的、統一的多民族國家。新中國成立以來，黨和國家始終把實現、維護和發展各族人民的根本利益作為一切工作的出發點和歸宿，堅持從實際出發，制定和實施了一系列正確的民族宗教政策。在黨和民族區域自治政策的光輝照耀下，新疆各族人民同呼吸、共命運、心連心，形成和發展了平等、團結、互助、和諧的社會主義民族關系，走上了共同團結奮斗、共同繁榮進步的康莊大道。

全面貫徹執行宗教信仰自由政策。在新疆，各族公民完全可以自主選擇自己的宗教信仰，依法進行宗教活動，愛國宗教界合法權益受到法律保護。目前，在各級人民代表大會、政治協商會議擔任職務的新疆宗教界人士1800多人。他們同黨和政府密切配合、共商共議自治區大事，反映廣大各族信教群眾的意愿，代表信教群眾積極參政議政，并對政府貫徹宗教信仰自由政策進行監督，為新疆的經濟建設、社會發展發揮積極作用。