第一篇：國旗下講話——《春天,讓我們播種好習慣》

敬愛的老師們，親愛的同學們：

大家早上好！

今天我國旗下講話的題目是——《春天，讓我們播種好習慣》。

當寒冷的冬天離我們遠去，春姑娘踏著輕快的腳步，緩緩地向我們走來，柳樹發芽，桃樹開花，枝頭小鳥歡快地歌唱，小草靜悄悄地鉆出了地面??春天多美呀!說到春天，我們很自然地聯想到播種。因為，春天是播種的季節。有一位哲學家曾經說過：“播下一種行為，收獲一種習慣；播下一種習慣，收獲一種性格；播下一種性格，收獲一種人生。”人的習慣在很大程度上決定著一個人的命運。

每一個成功者都具有良好的習慣。比如，俄羅斯偉大的文學家托爾斯泰，在六七歲的時候就養成了寫日記的好習慣，他還喜歡搜集名言警句來激勵自己，終于成為全世界公認的文學泰斗，他的作品傳遍了全世界。再如，我們的開國領袖毛澤東，他從小就養成了讀書的好習慣，所以他才能用淵博的學識，超人的智慧，領導中國人民一次又一次地從勝利走向勝利。

怎樣才能養成好習慣呢？好習慣不是靠嘴巴說出來的，而是要通過一件一件的事做出來的。我們要有持久的恒心，更要有堅強的毅力，努力戰勝自己的惰性，懶勁，從一點一滴做起，日積月累，才能養成屬于自己的好習慣。

同學們，讓我們行動起來吧，從這個明媚的春天開始，從一件件的小事做起，珍惜我們人生最寶貴的春天時光。只要你努力養成了良好的學習習慣、良好的生活習慣，那么，成功就會在前方等著你，你的未來就必將是一片光明！

同學們，讓我們行動起來，和著春天的節拍，伸出你的雙手，把好習慣播種在春天的土壤里，用心呵護，你將會收獲人生滿滿的輝煌！

我的演講到此結束，謝謝大家！

第二篇：春天,讓我們播種好習慣

春天，讓我們播種好習慣

陸薪竹

春天，是一個美好的季節，冰雪消融，春暖花開，萬物復蘇，生機勃勃。

說到春天，我們會很自然的聯想到播種，是呀，春天是播種的季節。而我們的青少年時期，就是我們人生的春天，哲學家威廉詹姆斯說過：播下一種性格，收獲一種習慣；播下一種習慣，收獲一種性格；播下一種性格，收獲一種人生。可見，習慣在很大程度上決定著一個人的命運。

春天，天氣轉暖，同時也陰雨連綿，同學們千萬不要因為到教室的路短而淋雨。這樣非常容易感冒。若是不小心淋雨，也應該盡快擦干頭發。換上干衣服。春天隨著氣溫轉暖，大量病菌，病毒生長繁殖的機會增加。春季又愛刮風，就又增加了病菌傳播的機會，由于春季氣候變化大，會有‘倒春寒’出現當氣溫突然降低。一冷一熱容易引起感冒。另外，當人的身體勞累或虛弱的時候，也容易引起感冒。所以希望同學們積極參加活力跑操運動，不要因為有一點不舒服就逃避跑操，跑操能增強體質，增強人體抗感冒的能力。只有養成良好的體育鍛煉習慣，我們才能健康的成長，快樂學習和生活。

我們都知道養良好的學習習慣，是我們成績穩步上升的關鍵。我們要做到，課上不低頭、不耍筆、不中離。自習課上我們要做到不抬頭，不說話，不搞小動作。課間我們能做到入室則靜，坐下即學。早自習、晚飯后的小自習時間我們更要抓緊，因為只有獨立學習的時間，我們才會發現自己有很多不會的知識。為了打牢知識基礎，我們還要養成不恥下問的好習慣，有不會、不懂的知識趕緊找老師去請教，學校鼓勵老師課間在辦公室為學生輔導功課，我們要抓住這個機會，把不會知識弄懂，掌握每個知識點，養成知識不欠賬的好習慣。

我們每天生活在學校里。并除了要養成良好的學習習慣，也要養成良好的生活習慣。每天早上住宿生能按時起床，中午、晚上按時就寢。只有保證了休息的時間，我們才會有充沛的精力去學習。班級要按時值日，打掃衛生，要按時消毒，開窗通風，避免病毒的傳播，養成良好的保護環境衛生習慣，為有效率的學習做好保障。在食堂就餐要主動排隊，下課不奔跑，不撕瘋打鬧，課間組織有意義的課間活動，養成良好的遵守校園秩序的好習慣，只有這樣才能杜絕安全隱患。

養成良好的學習習慣和生活習慣，成績進步一點點，生活快一點點。讓我們高一高二的學生學習高三學哥學姐的“生活快節奏、學習高效率”的好習慣，在上高三之前，夯實知識基礎，為沖刺高考全面做好準備。

同學們，春天是一個播種的季節，播種勤奮，收獲知識；播種愛心，收獲溫暖；播種熱情，收獲友誼；播種理想，收獲希望。同學們，讓我們行動起來吧，從明媚的春天開始，從一件件小事做起，珍惜我們人生最寶貴的少年時光。只要你養成了良好的學習習慣，生活習慣，勤勞的習慣，珍惜時間的習慣等。那成功就會在不遠的地方等著你，你的未來一定是一片光明！

一年八班全體同學

2012年4月16日

第三篇：擁抱春天播種綠色國旗下講話

602班國旗下講話稿

敬愛的老師，親愛的同學們：

大家早上好!今天我國旗下講話的題目是《擁抱春天，播種綠色》。踏著春天的腳步，我們又迎來了新的學期。俗話說：“一年之計在于春”。春天，萬物蘇醒，欣欣向榮，我們生活充滿生機和活力，這將是新希望的開始。

同學們，3月12日是我國的“植樹節”。我們中華民族自古就有“愛樹、育樹”的傳統。白楊挺拔，垂柳柔美，松樹不屈。有了樹，才會有和諧美麗的大自然；有了樹，才有清爽、新鮮的空氣；有了樹，才會有高樓、房屋和鐵路。

樹，它不僅能防風固沙，保持水土，還能美化環境，是城市的忠誠衛士，它用特有的顏色為城市披上綠色的新裝。它們是忠誠的衛士，為了美化城市，做了不少的“工作”呢！比如綠樹進行光合作用，提供人類呼吸所需的氧氣。它還吸收二氧化碳，調節空氣溫度、濕度，吸收粉塵、降低噪音。如今，植樹造林已成為民族風尚，綠化家園成為時代的追求。

同學們，看看我們的校園。校園里花草樹木正在春姑娘的感召下，揉著朦朧睡眼，正在蘇醒。我們也應該要積極行動起來，把每一天當作植樹節，爭做綠化宣傳員、環保小衛士，保護花草，不亂丟垃圾，多走幾步，不穿越綠化帶，不踐踏綠地。從現在做起，從身邊小事做起，從點點滴滴做起，做綠化、美化環境的有心人。那么我們的校園將更加美麗，我們的生活也將更加美好！

第四篇：國旗下講話春天我們播種希望

國旗下講話春天我們播種希望

老師們，同學們：

轉眼間，我們走進了四月。“等閑識得東風面，萬紫千紅總是春。”此時，正是春色最美的時節。“春種一粒粟，秋收萬顆子”。不知你是否想過，在這美好的春天里，我們應該播種些什么？

一年之計在于春。農人知時節，九九忙春耕；燕子知時節，趁暖剪春風；“好雨知時節，當春乃發生”??姹紫嫣紅不是春天的主題，適時播種才是對春光最美的解釋。同學們，我們正處在少年時期，正處在人生春天，難道我們能讓這美好的春光虛度過去嗎？那就讓我們用辛勤的雙手去播種吧！

首先，讓我們播種理想。理想是人生的燈塔。司馬遷從小立志要寫成一部能夠“藏之名山，傳之后人”的史書，歷盡千難萬苦，他終于寫成了千古名著《史記》；周恩來少年時期就立志為中華之崛起而讀書，這個理想指引著他不懈奮斗，終于使他成了萬人景仰的一代偉人??讓我們播下自己的理想，為心中的夢想奮斗吧！

其次，讓我們播種文明。好的習慣會讓我們一生受益，文明的言行會讓我們的人生增光添彩。文明習慣的養成要靠長期的支持，讓我們從身邊的小事做起：文明用語常掛嘴邊，見到老師和同學主動問好；和同學共處謙和禮讓，讓團結友愛和我們相伴；環境衛生人人講究，彎下腰讓地上的垃圾悄悄地消失；孝敬父母不要只停留中口頭上，尊老愛幼要見行動??

再次，讓我們播種勤奮。“黑發不知勤學早，白首方悔讀書遲。”貝多芬雙耳失聰，但他仍勤于創作，終于成為世界音樂大師。張海迪高位截癱，可她在病床上用鏡子反射來看書，從而學會了4種外國語言??對大多數同學而言，一時的勤奮也許不難做到，難的是持之以恒。可是“少壯不努力，老大徒傷悲”呀。同學們，讓我們少一些貪玩，多一些勤奮吧！

最后，讓我們播種安全。每位同學都要把安全牢記在心中，做任何事，把安全放在首位，上下樓梯靠右行，集體排除講秩序，上學放學不亂跑，危險地段不要去，水火無情要遠離，交通安全要牢記??總之，生命的種子最寶貴。

同學們，播下了理想、文明、勤奮、安全的種子，就是播下了希望。讓我們在這春光明媚的大好季節里，讓綠樹與春風共舞，書聲與春色爭輝，希望與春天媲美。讓我們播下這沉甸甸的希望的種子，去收獲金燦燦的秋天的果實吧！

第五篇：國旗下講話：播種真教育 養成好習慣

播種真教育 養成好習慣

人是什么? 是一個大腦，兩個半腦，三種層次，四種腦波，五種智力因素，六種非智力因素，七種智能中心么？

其實，人就是一堆碳水化合物+思想，人若沒有思想，就只有一堆碳水化合物。真正的教育就是要在一堆碳水化合物上賦予思想。就像是莊稼生長，得有土壤的助長、空氣的呵護、陽光的盼望，緩慢的過程、耐心的等待，真正的教育可謂是一種極致的藝術。

真正的教育源于生命，又滋養生命。生命教育是一切教育的重中之重，生命價值高于一切價值，沒有生命，一切都是空中樓閣。雄鷹在雞窩里長大，就會與雞為伍而喪失直沖云霄的本事；野狼在羊群里長大，就會愛上羊而失去馳騁原野的狼性；人離開人類社會和人類生活，就會丟掉人性而成為“印度狼孩”、“星期五”。因此，教育是沒有意義的，除非有生命；生命是沒有意義的，除非有教育。

真正的教育，是張揚人的鮮活個性。讓“鷹”去搏擊長空，讓“魚”去暢躍闊海，讓“祖沖之”成為最好的數學家，讓“林丹”成為最好的運動員，讓“吉克雋逸”成為最好的歌唱家，讓“譚嗣同”成為最好的政治家，是真教育的永恒追求。

真正的教育，是“適應與引領，繼承與創新”四位一體。沒有適應，就難保身立命；沒有引領，就會重蹈覆轍。沒有繼承，就會割斷命脈；沒有創新，就會抱殘守缺。讓引導、點燃、喚醒、放手、賞識，去取代灌輸、埋沒、束縛、羈絆、譴責，要防止心田被假、丑、惡占據蔓延，就必須用真、善、美去耕耘播種。真教育就是耕耘播種心田的不二法門。

當一個人枯燥苦澀的時候，他忘了用心體會是一種習慣。

當一個人孤傲狂放的時候，他忘了謙沖為懷是一種習慣。

當一個人腸枯思竭的時候，他忘了轉型思考是一種習慣。

當一個人慌張失措的時候，他忘了萬全準備是一種習慣。

當一個人沉溺過去的時候，他忘了向往明天是一種習慣。

可見習慣是人的精神支柱，凝固過去與改變未來。從這一刻陽光明媚起，養成好習慣，不再回避現實，也不再拒絕友善與真誠。用“情商”面對問題，用“智商”解決問題，用“創商”發展問題，用“和商”超越問題。

我的演講完畢，謝謝大家！

人是什么? 是一個大腦，兩個半腦，三種層次，四種腦波，五種智力因素，六種非智力因素，七種智能中心么？

其實，人就是一堆碳水化合物+思想，人若沒有思想，就只有一堆碳水化合物。真正的教育就是要在一堆碳水化合物上賦予思想。就像是莊稼生長，得有土壤的助長、空氣的呵護、陽光的盼望，緩慢的過程、耐心的等待，真正的教育可謂是一種極致的藝術。

真正的教育源于生命，又滋養生命。生命教育是一切教育的重中之重，生命價值高于一切價值，沒有生命，一切都是空中樓閣。雄鷹在雞窩里長大，就會與雞為伍而喪失直沖云霄的本事；野狼在羊群里長大，就會愛上羊而失去馳騁原野的狼性；人離開人類社會和人類生活，就會丟掉人性而成為“印度狼孩”、“星期五”。因此，教育是沒有意義的，除非有生命；生命是沒有意義的，除非有教育。

真正的教育，是張揚人的鮮活個性。讓“鷹”去搏擊長空，讓“魚”去暢躍闊海，讓“祖沖之”成為最好的數學家，讓“林丹”成為最好的運動員，讓“吉克雋逸”成為最好的歌唱家，讓“譚嗣同”成為最好的政治家，是真教育的永恒追求。