第一篇：哈爾濱工業大學2011年秋季學期哲學導論課程試題第一題解答

哈爾濱工業大學2011年秋季學期<哲學導論>課程試題第一題：

如果有人跟你說，你現在不是在教室里參加考試，而是在睡夢中夢見自己正在考試。你可以從哪些方面證明他是錯的？試論證。答案： 論證：

看了題目，想怎么才能用夢的主觀證明客觀的存在，這是不可能的。然后再看看發現是要證明他是錯的，而不是去證明客觀存在。

那么如題，現在我在考試，目的是證明對方是錯的就可以了，而不是證明我是否在夢里考試。2種結果

1、在夢中考試；

2、在教室里考試

第一個，在教室里考試，顯然一切必須符合客觀世界。

第二個，假設在夢中考試，那結論就是否定了客觀世界及其一切的法則，而符合夢里世界的世界觀。在第一個條件下，在教室里考試，他是錯的。

在第二個條件下，那么就是否定了現實世界，我在夢里世界就是在考試，并沒有睡覺。因為我正在考試，所以我自己證明了他是錯的。

結論就是不論我是否在做夢，證明就是我再考試，我思故我在，沒有睡覺，他必須是錯的。

第二篇：哈爾濱工業大學學生會2012-2013秋季學期第一次全體會議順利召開

哈爾濱工業大學學生會 2012-2013秋季學期第一次全體會議順

利召開

（校學生會訊 成行 趙配一 文/圖）10月20日18:30，校學生會2012-2013秋季學期第一次全體會議在二區文體中心123室成功召開。

本次全會是今年學生會主席團換屆后召開的第一次全體會議。會議到場的有主席團、秘書處以及學生會八個部門的全體成員。其中主席團成員有校學生會主席：付海巍；常務副主席：陳靖宇；副主席：尤煜龍、關若霖、久元溦、、劉晗珂、高建極。

會議分為三個環節——部門工作匯報、交流互動、主席總結。在第一個環節中，八位部長結合PPT向主席團匯報了本部門秋季學期的工作計劃，包括發展方向、品牌活動、部門建設、人才培養等多個方面。各位主席認真聽取部長匯報后，向各部長著重強調了部門創新，指出創新是支撐一個部門經久不衰的重要因素，是能在現有基礎上使部門工作開展得更好的一種方式。在交流環節中，多位2012級的新干事向主席團成員進行提問，其中涉及到一流學生會如何進行思想引領的問題。各位主席的回答也令大家茅塞頓開。最后，付海巍主席在總結中對各個部門的部長提出建議:不僅要在工作中給予新干事們指導，還要從學習、生活等各個方面關心部員。

本次會議在學生會所有成員的一片熱烈的掌聲中正式結束。通過這次會議，學生會全體干事對校學生會有了更深入的了解，同時也明確了學生會工作的實質及意義。良好的開端是成功的一半，相信校學生會在今后的工作中會取得更加驕人的成績！

第三篇：西北工業大學附屬中學2013—2014學第一學期期中考試九年級語文試題[定稿]

西北工業大學附屬中學2013—2014學第一學期期中考試

九年級語文試卷

親愛的同學：你一定想把自己最漂亮的字展現給大家，那就從現在開始認真、規范地書寫吧。老師將根據卷面書寫情況評定分數。

一、積累與運用（共6小題，計18分）

1.下列各組詞語中，加點字的讀音全部正確的一組是（）（2分）

A．單于chan留滯zhi襁褓qiang淫雨霏霏fei ．．．．

B．花圃pu喑啞yin親家qin引吭高歌hang ．．．．

C．靜謐mi岑寂cen嗤笑chi棱角分明ling ．．．．

D．恐嚇he撇嘴pie祛除qu毛遂自薦sui ．．．．

2.下列各組詞語中，書寫有錯誤的一組是（）（2分）

A．牡蠣錘煉一代天驕紅裝素裹

B．嬉鬧坦誠彌足珍貴陽光和煦

C．振撼屏障臉色煞白蔚然成風

D．采擷煩躁斬釘截鐵倉皇逃竄

3.請從所給的三個詞語中，選出一個最符合語境的填寫在橫線上。（只填選項）（2分）專家們發出警告：地球將無法養活超過100億的人口。然而，一些樂觀人士認為此種說A嘩眾取寵 B危言聳聽 C天方夜譚）。他們認為，雖然陸地上可耕地的開A極端 B極致 C極限），但還有廣闊的海洋，大海完全有可能成為人類未來的糧倉。

4.經典詩文默寫。（6分）

（1）右手秉遺穗，____________。（2）吏祿三百石，____________。

（3）____________，鳧雁滿回塘。（4）____________，欲語淚先流。

（5）事無大小，悉以咨之，然后施行，___________________________，有所廣益。

（6）北定中原，_______________________，攘除奸兇，興復漢室，還于舊都。

5.按照要求，完成下列的題目。（3分）

1如果有閑，請讀書。○2書會告訴你，有的人用這聞暇打撈知識，有的人用這空白紡○

織平庸。○3為什么有的人的時間不夠用而有的人多得用不完。○4告訴你，奇跡雖然來自瞬間，因為瞬間卻是持之以恒這長線上的一個端點。○5假如把一生拴系在別人的事業上，那么收獲的只能是蔑視與無標。假如只想著昨天的悲苦和明天的甜蜜，那么就又一次輸掉了今天。

（1）第○2句有一個錯別字，請指出并改正。（1分）________改為________。

（2）第○3句標點錯誤，請改正。（1分）________改為________。

（3）第○4句有一處語病，請將修改后的句子寫在橫線上。（1分）

____________________________________________________________________________

6.名著閱讀（3分

你素來有兩個習慣：一是到別人家里，進了屋子，脫了大衣，卻帶著絲圍巾；二是常常把手插在上衣口袋里，或是褲袋里。這兩件都不合西洋的禮貌。圍巾必須和大衣一同脫在衣帽間，不穿大衣時，也要除去圍巾，手插在上衣袋里比插在褲袋里更無禮貌，切忌切忌！何況還要使衣服走樣，你所來往的圈子特別是有教育的圈子，一舉一動務須特別留意。對客氣的人，或是師長，或是老年人，說話時手要垂直，人要立直。你這種規矩成了習慣，一輩子都有好處。（節選自《傅雷家書》）

(1)面對兒子素來就有的兩個習慣，傅雷是如何教導兒子的？（1分）

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(2)從選文中可以看出他是怎樣一位父親？（2分）

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二、綜合性學習（7分）

7.九百多年前，大文豪蘇東坡吟誦“大江東去，浪淘盡，千古風流人物”，引起我們隊歷史英雄人物的緬懷；時至今日，一代偉人毛澤東“俱往矣，數風流人物，還看今朝”，唱出了千古風流人物“長江后浪推前浪，江山代有才人出”的豪情。今天，就讓我們走進“千古風流人物”的世界，領略他們的風采，聆聽他們的話語，感知他們的心靈??

【千江水有千江月—說說我心中的風流人物】

在歷史的長河中，曾涌現出無數風流人物，陳涉、諸葛亮、李白、范仲淹??他們或俠肝義膽，或智慧過人，或才華橫溢??請簡要談談，在你的心目中，什么樣的人能算得上是“風流人物”？（1分）

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【“等閑識得東風面”—識風流人物風采】（2分）

下面兩句話分別是評價哪位人物的：

（1）文起八代之衰，而道濟天下之溺。____________________________________________

（2）尤留正氣參大地，永剩丹心照古今。__________________________________________

【“眾里尋他千百度”—覓風流人物蹤跡】（4分）

他是我國歷史上杰出的政治家、軍事家、詩人；他指揮和領導了以少勝多的著名戰役—官渡之戰；“望梅止渴”的故事是他行軍打仗中的經典之作，他是________（填姓名），請你說出與他有關的另一個故事______________________，請寫出一句他的經典詩句：____________，____________。

二、閱讀（共15小題，計42分）

【現代文閱讀】（共9小題，計26分）

（一）閱讀下面的文字，完成8—12題。（12分）

一只鳥蘆芙葒

每天清晨走進公園時，他總要在那位盲眼老頭面前徘徊好久好久。盲眼老人是遛鳥的，一手拄著拐杖，一手提著只精致的鳥籠，籠里養著一只他叫不上名的鳥兒。鳥兒好漂亮好漂亮，一身豐澤的羽毛油光水亮；一雙烏黑的眼珠，顧盼流兮，滾珠般轉動著。特別是鳥的叫聲，十分的悅耳。更重要的是，那只鳥有一個令他怦然心動的名字——阿捷。每次，盲眼老人用父親喊兒子般親昵的口氣“捷兒、捷兒”地叫著那鳥兒，教那鳥兒遛口時，他的心就像發生了強烈的地震一般，令他不安。他是個很古板的老頭。退休這么長時間，除了每早來這公園里遛遛達達外，不會下棋，不會玩牌，對蒔弄花兒、草兒，養個什么狗兒、鳥兒的也幾乎沒有一點兒興趣。但自從他見了那個盲眼老頭養的那只叫阿捷的鳥兒之后，他就從心底生出了一種欲望——無論如何也要得到這只鳥兒！有了這種強烈的占有欲，之后的日子，他就千方百計地有意去接近那個盲眼

老頭。盲眼老頭很友善，也很豁達。他幾乎沒有費什么力氣，就和他成了很要好的朋友。他簡直有點喜出望外。

盲眼老頭孤苦伶仃一個人。每天早晨他便很準時地趕到公園去陪老頭一塊兒遛鳥。他把盲眼老頭那只鳥看得比什么都貴重。隔個一天兩天，他便去買很多很多的鳥食，送到老頭家去。他和老頭一邊聊著天，一邊看鳥兒吃著他帶來的食物。常常就看得走了神，失了態。好在這一切，那盲眼老頭是看不見的。

有一天，他終于有點按捺不住了。他對盲眼老頭說，讓盲眼老頭開個價，他想買下那只鳥。盡管他的話說得很誠懇，可盲眼老頭聽了他的話。先是吃了一驚，繼而搖了搖頭：“這只鳥兒，怎么我也不會賣的！”“我會給你掏大價的，”他有些急了，“萬兒八千，你說多少，我掏多少，絕不還價。”

“你若真的喜歡這種鳥的話，我可以托人幫你買一只。”盲眼老頭說。盲眼老頭的態度也極為誠懇。“我只要你這只！”可是，不管他好說歹說，盲眼老頭還是不賣。他打定不到黃河心不死的主意，又去和老頭交談了幾次。老頭仍是那句話：“不賣！”這使他很失望。一次次失望，他就感覺到自己的心像堵了一塊什么東西似的。他就病了。他心里明白自己是因為什么病的。兒孫們又是要他吃藥，又是要他住院。他理也懶得理。

幾天以后，那位盲眼老頭才得知他病了。而且知道病因就出在自己的這只鳥兒身上。老頭雖然不舍得這只鳥兒，還是忍痛割愛提了鳥籠拄著拐杖來看他。“老弟，既然你喜歡這只鳥，我就將它送給你吧。”躺在病床上的他，看到手提鳥籠的盲眼老人，聽了這話，激動得差點掉下淚來。病也當下輕了許多。他一把握住老頭拄著拐杖的手，久久地不丟。

“老弟，其實這并非是什么名貴的鳥。它不過是一只極普通的鳥。我買回它時，僅花了十多元錢。不過，這多年……”

“老兄，你別說了。我想要這只鳥，并沒有將它看成是什么名貴的鳥。”

幾天后，盲眼老頭又拄著拐杖去看他，也是去看那只鳥。可是，盲眼老頭進屋時，卻沒有聽到鳥的叫聲。盲眼老頭忍不住了，問：“鳥兒呢？阿捷呢？”

許久許久，他才說：“我把鳥放了。”他沒敢正眼去看盲眼老頭。可他是能想像得出盲眼老頭聽了這話時那種滿臉詫異的樣子。

“什么？你把鳥放了？你怎么可以放了阿捷呢？”果然，盲眼老頭說話的聲音變得異常激動。

“是的，老兄。我把鳥放了。你不知道，我這一生判了幾十年的案子。每個案子不論犯法的是平民百姓或是達官貴人，我都覺得自己是以理待人，判得問心無愧。現在細細回想，這一生，唯一判錯的，只有一個案子。當我發現了事實真相后，未來得及重新改判，他就病死在牢獄里了。我現在已退下來了。這事也沒有任何人知道。可自見了你提的鳥籠和籠中那只叫阿捷的鳥兒后，我的靈魂就再也不能安寧了。老兄，我錯判的那個青年也叫阿捷呀！”他說著說著已是淚水撲面而下。他發現盲眼老頭聽了這話，竟然變得木木呆呆的樣子，那雙凹下去的眼也有淚水流了出來。但他始終沒有說一句話。

幾年后，盲眼老頭先他而去了。他作為盲眼老頭的摯友，拖著年邁的身體親手為盲眼老頭操辦后事。辦完后事，在為盲眼老頭整理遺物時，他從盲眼老頭的一個筆記本里發現了一張照片。照片上是一個身強力壯的后生。他看了照片一眼，又看了照片一眼。他真不敢相信照片上這個年輕的后生，與他記憶中的那個阿捷竟然是那樣的相像。他不知道，照片上的后生真的就是那個阿捷呢，還是一種偶然的巧合。

8.這篇小說跌宕起伏，一波三折，請根據提示梳理小說內容。（2分）

不愛養鳥，卻想得到這只鳥—________—________操辦后事有意外發現。

9.小說開頭對“一只鳥”的描寫，有什么作用？（2分）

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10.小說在情節安排上有很多伏筆與照應，試舉一例分析。（2分）

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11.請分析畫線句中加點詞語“地震”的表達效果。（2分）

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12．有人說法官放鳥的舉動表現了他“早已泯滅的良知的蘇醒和靈魂的回歸”，你同意這種說法嗎？為什么？（2分）

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（二）閱讀下面的文字，完成13—16題。（14分）

燃燒的月亮遲子建

○1太陽是不大懂得養生的，只要它出來，永遠圓圓的臉，沒心沒肺地笑。月亮呢，該圓滿時圓滿著，該虧的時候則虧。它的圓滿，總是由大虧小虧換來的。所以虧并不一定是壞事，它往往是為著燦爛時刻而養精蓄銳。

2故鄉的夜晚會給我帶來踏實的睡眠。可是到了月圓的日子，穿窗而過的月光，招呼○

也不打，仰面躺在我身旁空下來的那個位置。它躺得并不安分，跳動著，閃爍著，一會兒伸出手撫撫我的睫毛，將幾縷月光送入我的眼底；一會兒又揉揉我的鼻子，將月華的芳菲再送進來。被月光這樣撩撥著，我只能睡睡醒醒了。

3月光和月光是不一樣的。春天的月光，似乎也帶著股綠意，有一種說不出的嫩；夏○

日的月光呢，飽滿，豐腴，好像你抓上一把，它就能在指尖凝結成膏脂；秋天的月光，一派洗盡鉛華的氣質，安詳恬淡，如古琴的琴音，悠遠，清寂；冬天的月光雖然薄而白，但它落到雪地后，情形就不一樣了，雪地上的月光新鮮明媚得像剛印刷出來的年畫。冬春之交的月光，就沒什么特別動人之處了。此時的月光，也給人猶疑之感，瑟瑟縮縮的。

4乍暖還寒時節，一個滿月的日子，凌晨三點來鐘的樣子吧，我被渴醒了起身取水杯○的時候，發現杯壁上晃動著迎春枝條般的鵝黃光影。心想月光大約太喜歡玻璃杯了，在它身上作起了畫。我有意無意地望了一下窗外，立時被眼前的情景震住了：天哪，月亮怎么掉到樹叢中了？我見過的明月，不是東升時蓬勃跳躍在山頂上的，就是夜半時高高吊在中天的，我還從沒見過棲息在林中的月亮。那團月亮也許因為走了一夜，被磨蝕得不那么明亮了，看上去毛茸茸的，更像一盞掛在樹梢的燈。那些還未發芽的樹，原本一派蕭瑟之氣，可是掖在林間的月亮，把它們映照得流光溢彩，好像樹木一夜之間回春了。

5我再回到床上時，雖然接著睡了，可是往往瞇上二三十分鐘的樣子，又惦記著什么○

似的，醒來了。只要睜開眼，朦朧中會望一眼窗外———啊，月亮還在林間，只不過更低了些。再睡，再醒來，再望，也不知循環往復了多少次，月亮終于沉在林地上，由燈的形態變幻成篝火了。

6第二天徹底醒過來時，天已大亮。雖然尋不見月亮的蹤跡，但我知道它因為昨夜那○

一場熱烈的燃燒，留下了缺口，不知去哪兒療傷去了。因為它燃燒得太忘我了，所以此后的半個月，它將一點點地虧下去。待它枯槁成彎彎的月牙兒，才會真正復蘇，把虧的地方，再一點點地盈滿。它圓滿后，不會因為一次次地虧過，而就不燃燒了。因為月亮懂得，沒有燃燒，就不會有灰燼；而灰燼，是生命必不可少的養料。

7我怎么能想到，在印象中最不好的賞月時節，卻看見了上天把月亮拋在凡塵的情景○

呢。假使我徹頭徹尾醒著，這樣的風景即使入了眼，也不會攝人心魄。正因為我所看到的一切在黎明與黑夜之間，在半夢半醒之間，那團月亮，才美得奪目。

13.概括第○3段中四季月光的特點（4分）

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14.請分析文中畫線句的作用（4分）

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15.作者筆下的初春滿月“美”在何處？（3分）

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16.作者對于月亮“盈滿”與“虧過”、“燃燒”與“蓄養”的闡述，蘊含了怎樣的人生思想？（3分）

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【古詩文閱讀】（共6小題，計14分）

（三）閱讀下面的文字，完成17—20題。（12分）

普少習吏事,寡學術,及為相,太祖常勸以讀書。晚年手不釋卷,每歸私第,闔戶啟篋取書,讀之竟日。及次日臨政,處決如流。既薨,家人發篋視之,則《論語》二十篇也。

普性深沉有岸谷,能以天下事為己任。嘗奏薦某人為某官,太祖不用。普明日復奏其人,亦不用。明日,普又以其人奏,太祖大怒,碎裂奏牘擲地,普顏色不變,跪而拾之以歸。他日復奏如初。太祖乃悟,卒用其人。

17.解釋句中加點詞語的含義（4分）

（1）普少習吏事（）（2）家人發篋視之（）．．

（3）嘗奏薦某人為某官（）（4）明日,普又以其人奏（）．．．

18.下列句子中，加點字的意思相同的一項是（）（2分）

A．恐托付不效/托臣以討賊興復之效B．能以天下事為己任/以君為長者 ．．．．

C．受地于先王而守之/曹操比于袁紹D．誠如是/此誠危急存亡之秋也 ．．．．

19.把下面的句子翻譯成現代漢語（4分）

（1）闔戶啟篋取書,讀之竟日_____________________________________________________

（2）太祖乃悟,卒用其人_________________________________________________________

20．從選文看，趙普能“以天下事為己任”主要表現在那些事上？（2分）

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（四）閱讀下面的詩歌，完成21—22題。（4分）

移家別湖上亭熔昱

好是春風湖上亭，柳條藤蔓寄離情。黃鶯久住渾相識，欲別頻啼四五聲。

【注釋】1.移家：搬家。2.渾：全。3.頻啼：連續鳴叫。

21.詩人“別湖上亭”時觸動他情思的景物有哪些？（2分）

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22.任選角度，賞析“黃鶯久住渾相識，欲別頻啼四五聲”兩句。（2分）

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四、作文（30分）

23.按要求作文。（30分）

題目：成長的故事

要求：1.文體不限（詩歌除外）2.不少于600字

3.不能套作，不能抄襲4.不得透露真實姓名、校名等相關信息

第四篇：2008年秋季學期《藥劑學Ⅰ》課程試題 A卷答案及評分標準

2008年秋季學期《藥劑學Ⅰ》課程試題 A卷答案及評分標準

（適用于2006級藥學專業）卷面分數80分

一、名詞解釋（每題2分，共10分）

1．劑型：醫藥品以不同給藥方式和不同給藥部位等為目的制成的不同“形態”。

2．助溶：難溶性藥物與加入的第三種物質在溶劑中可形成可溶性分子間的絡合物、復鹽或

締合物等，從而增加藥物在溶劑中溶解度的現象。

3．熱原：注射后能引起人體致熱反應的物質。

4．注射用水：將純化水蒸餾所得的蒸餾水。

5．崩解劑：促使片劑在胃腸液中迅速碎裂成小顆粒的輔料。

二、填空（每空1分，共15分）

1．熱原具有（耐熱）性、（過濾）性、（水溶）性與（不揮發）、性及能被（強酸）、（強堿（或強氧化劑））所破壞，被（活性碳）等吸附。

2．潔凈室必須保持（正）壓，溫度應控制在（18至26℃），相對濕度控制在（40～60％）。

3．輸液劑生產中存在的主要問題有（澄明度）、、（染菌）、（熱原反應）。

4．崩解劑的作用機制有毛細管作用、（膨脹作用）、（潤濕熱作用）產氣作用。

三、選擇題(最佳選擇題，每題的備選答案中只有一個最佳答案，將答案的序號寫在括號內。每題1.5分，共30分)

1.適合熱敏性藥物粉碎的設備是（C）

A.球磨機B．萬能粉碎機C.流能磨D.錘擊式粉碎機E．沖擊式粉碎機

2.流能磨粉碎的原理是（B）

A.圓球的研磨與撞擊作用B．高速彈性流體使藥物顆粒之間或顆粒與器壁之間相互碰撞作用

C．不銹鋼齒的撞擊與研磨作用D.機械面的相互擠壓作用

E．旋錘高速轉動的撞擊作用

3.工業篩的目數是指（D）

A.篩孔目數／l厘米B．篩孔目數/1厘米C．篩孔目數／1寸D．篩孔目數/1英寸E．篩孔目數/英寸2

4.當主藥含量低于多少時，必須加入填充劑（A）

A.100毫克B．200毫克C．300毫克D．400毫克E．500毫克

5.以下可作為片劑崩解劑的是（C）

A.乙基纖維素B．硬脂酸鎂C．羧甲基淀粉鈉D.滑石粉E.淀粉漿

6.在復方乙酰水楊酸片處方中（主藥含量每片300毫克），干淀粉的作用為（B）

A.填充劑B．崩解劑C.粘合劑D．潤滑劑E．矯味劑

7.對濕、熱不穩定且可壓性差的藥物，宜采用（E）

A.濕法制粒壓片B．干法制粒壓片C.粉末直接壓片D．結晶直接壓片E．空白顆粒法

8．“輕握成團，輕壓即散”是指片劑制備工藝中哪一個單元操作的標準（C）

A．壓片B．粉末混合C．制軟材D．包衣E．包糖衣

9.下列各組輔料中，可以作為泡騰顆粒劑的發泡劑的是（E）

A．聚維酮—淀粉B．碳酸氫鈉—硬脂酸C．氫氧化鈉—枸櫞酸D．碳酸鈣—鹽酸E．碳酸氫鈉—枸櫞酸鈉

10.微晶纖維素為常用片劑輔料，其縮寫為（D）

A．CMCB．CMSC．CAPD．MCCE．HPC

11.復方乙酰水楊酸片中不適合添加的輔料為（E）

A．淀粉漿D．滑石粉C．淀粉D．液體石蠟E．硬脂酸鎂

12．下列宜制成軟膠囊的是（C）

A．O/W乳劑B．芒硝C．魚肝油D．藥物稀醇溶液

13.以下屬于水溶性基質的是（D）

A．十八醇B．硅酮C．硬脂酸D． 聚乙二醇E． 甘油

14.不宜用甘油明膠作栓劑基質的藥物是（C）

A．洗必泰B．甲硝唑C．鞣酸D．克霉唑E．硼酸

15.栓劑在常溫下為（A）

A．固體B． 液體C． 半固體D．氣體E．無定形

16.關于氣霧劑的敘述中，正確的是（D）

A．只能是溶液型、不能是混懸型B．不能加防腐劑、抗氧劑C．拋射劑為高沸點物質

D．拋射劑常是氣霧劑的溶劑E．拋射劑用量少，噴出的霧滴細小

17.軟膏劑穩定性考察時，其性狀考核項目中不包括（E）

A．酸敗B．異嗅C．變色D．分層與涂展性E．沉降體積比

18.下列屬于含醇浸出制劑的是（E）

A．中藥合劑B．顆粒劑C．口服液D．湯劑E．酊劑

19.下列不屬于常用的中藥浸出方法的是（E）

A．煎煮法B．滲漉法C．浸漬法D．蒸餾法E．薄膜蒸發法.鹽酸、硫酸、枸櫞酸、酒石酸等為常用的浸出輔助劑，主要用于促進以下哪種成分的浸出（A）

A．生物堿B．有機酸C．苷D．糖E．揮發油

四、簡答題（共20分）

1．分析Vc注射劑的處方，說明處方中各成分的作用，簡述制備工藝（10分）。

維生素C（主藥），依地酸二鈉（絡合劑），碳酸氫鈉（pH調節劑），亞硫酸氫鈉（抗氧劑），注射用水（溶劑）

制備工藝（略）：主要包括配液，溶解，攪拌，調整pH，定容，過濾，灌封，滅菌。

2．試寫出濕法制粒壓片的工藝流程（5分）。

主藥、輔料→粉碎→過篩→混合→加粘合劑造粒→干燥→整粒→加潤滑劑→混合→壓片

3.寫出處方中各成分的作用（5分）。

水楊酸1.0g（主藥）羧甲基纖維素鈉1.2g（基

質）

苯甲酸鈉0.1g（防腐劑）

五、計算題（共5分）

[處方]鹽酸丁卡因2.5g

氯化鈉適量

注射用水加至1000ml

欲將上述處方調整為等滲溶液需加入多少克氯化鈉?請用冰點降低數據法計算,已知鹽酸丁甘油2.0g（保濕劑）蒸餾水16.8ml（溶劑）

卡因1%(g/ml)水溶液冰點降低度為0.109℃.2008年秋季學期《藥劑學Ⅱ》課程試題 A卷

（適用于2005級藥學專業藥物制劑方向）卷面分數80分

一、名詞解釋（2分×5，共10分）

1．藥物制劑穩定性：藥物制劑在生產、貯藏、使用的過程中，保持其物理、化學、生物學穩定性、從而保證療效及用藥安全。

2．聚合物膠束：由合成的兩親性嵌段共聚物在水中自組裝形成的一種熱力學穩定的膠體溶液。

3．滲透泵片：是口服定時給藥系統的一種，由藥物、半透膜材料、滲透壓活性物質和推進劑組成的緩控釋制劑。

4．脈沖系統：是口服定時給藥的一種。根據人體生物節律變化特點，按照生理和治療的需要而定時定量釋藥的一種新型給藥系統，（是定時定量給藥釋藥系統的一種），在規定時間釋藥的制劑。

5．pH敏感制劑：利用在不同pH環境下溶解的pH依賴性高分子聚合物，使藥物在不同pH部位釋放發揮療效的制劑。

錯誤！未找到引用源。、填空（1分×10，共10分）

1.表面活性劑是一種兩親分子，一端是親水的極性基團，如（羧酸）、（羧酸鹽（或其他親水基團）），另一端是（親油部

分），一般是（烴鏈）。

2.藥物降解的兩個主要途徑為（水解）和（氧化）。

3.藥物有“輕質”和“重質”之分，主要是因為其（堆密度）不同。

4.藥物制劑處方的優化設計方法有（單純形優化法）、（拉氏優化法）、（效應面優化法）。或析因設計、星點設計、正交設計、均勻設計

三、選擇題（不定項選擇，請將序號填在括號內，2分×15，共30分）

1．關于藥物溶解度的表述，正確的是（B）

A．藥物在一定量溶劑中溶解的最大的量B．在一定的溫度下，一定量溶劑中所溶解藥物最大量

C.在一定的溫度下，一定量溶劑中溶解藥物的量D．在一定的壓力下，一定量溶劑中

所溶解藥物最大量

E．在一定的壓力下，一定量溶劑中溶解藥物的量

2．表面活性劑的增溶機理，是由于形成了B

A．絡合物B．膠束C.復合物D．包合物E．離子對

3.臨界膠團濃度的英文縮寫為B

A.GMPB．CMCC．HLBD．USPE．ChP

4．維生素C降解的主要途徑是（B）

A．脫羧B．氧化C.光學異構化D．聚合E．水解

5．下列關于藥物穩定性的敘述中，錯誤的是（C）

A．通常將反應物消耗一半所需的時間稱為半袁期

B．大多數藥物的降解反應可用零級、一級反應進行處理

C．若藥物降解的反應是一級反應，則藥物有效期與反應濃度有關

D．對于大多數反應來說，溫度對反應速率的影響比濃度更為顯著

E．若藥物的降解反應是零級反應，則藥物有效期與反應濃度有關

6．下列關于藥物穩定性加速試驗的敘述中，正確的是（E）

A．試驗溫度為(40±2)℃B.進行加速試驗的供試品要求三批，且為市售包裝C.試

驗時間為1、2、3、6個月D．試驗相對濕度為(75±5)％E．A、B、C、D均是

7．一級反應半衰期公式為（D）

A．tl／2=1／CokB．tl／2=0.693kC.tl／2=Co／2kD．tl／2=0．693／kE.tl／2=0.1054／k

8．口服制劑設計一般不要求（C）

A．藥物在胃腸道內吸收良好B．避免藥物對胃腸道的刺激作用C．藥物吸收迅速，能用于急救

D．制劑易于吞咽E．制劑應具有良好的外部特征

9.主動靶向制劑（AB）

A.表面親水性B.藥物載體表面連接免疫抗體C.表面疏水性強D.靶向于肝脾組織器官

10.熱敏脂質體屬于（B）

A.主動靶向制劑B.屬于物理化學靶向制劑C.是免疫制劑D.是前體藥物

11.緩、控釋制劑的釋藥原理包括（ABCD）

A.控制擴散原理B.控制溶出C.滲透壓原理D.離子交換原理

12.經皮吸收制劑包括（ABCD）

A.膜控釋型TDDS系統B.粘膠分散型TDDS系統C.骨架擴散型

D.微儲庫型

13.透皮促進劑的促滲機理有（BC）

A.增大皮膚細胞B.溶解皮膚表面油脂C.使角質層發生水合作用增加擴散

面積D.降低藥物分子大小

14.經皮吸收制劑體外研究方法有（AB）

A.單擴散池法B.雙擴散池法C.轉籃法D.漿法

15.生物技術包括（ABCD）

A.基因工程B.細胞工程C.發酵工程D.酶工程

四、判斷題（在括號內正確的劃“√”，錯誤的劃“×”，1分×5，共5分）

1.晶型轉變屬于藥物的化學穩定性。（×）

2.半衰期大于24小時的藥物才能設計成緩釋制劑。（×）

3.溶解度差的藥物不宜制成緩釋制劑。（√）

4.只有緩釋部分的緩釋制劑劑量為Dm＝KCVtd，其中td為設計時間。（√）

5.緩釋制劑劑量設計原理是在穩態時V釋藥＝V吸收＝V消除。（√）

五、簡答題（共25分）

1.簡述申報新制劑研究的主要內容（5分）。

處方和制備工藝；穩定性研究；溶解度或釋放度；生物等效性

2.緩、控釋制劑的作用特點是什么？（10分）

對半衰期短的或需要頻繁給藥的藥物，可減少給藥次數；需要濃度“峰谷”波動小，血濃平穩，可避免超過治療血藥濃度范圍的毒副作用；可減少用藥的總劑量。

3.口服定時給藥系統有幾種類型?（10分）

滲透泵定時釋藥系統；包衣脈沖系統；柱塞型定時釋藥膠囊。

第五篇：2014-2015學第一學期職高《哲學與人生》期中試題(附答案)

2014-2015學第一學期

2、實事求是：

3、規律：

4新事物：

5.矛盾： 職高《哲學與人生》期中試題

（考試時間：60分鐘）

班級 姓名 成績

一、填空題（每空2分，共30分）

1、是人生選擇的前提和基礎。

2、自哲學產生以來一直存在著 和 兩個哲學基本派別之間的斗爭。

3、物質世界的 為人生選擇提供了多種可能性。

4、是物質的存在形式。人的存在和發展都離不開。

5、是人特有的能力，是人區別于動物的根本特點。

6、發展是前進性和 的統一。事物的發展，從總的趨勢來說，是前進的、的。事物發展的道路是曲折的、的。

7、是事物發展的源泉和動力。事物的發展是內因外因共同作用的。

三．簡答題（每題5分，共25分）

1.我們怎樣找到一條最適合自己的人生道路？

內因是事物變化發展的。外因是事物變化發展的。外因通過

起作用。

二、名詞解釋（每題5分，共25分）

1、一切從實際出發：

2.我們要善于行動，克服盲目性，需要做到哪些方面？

3.和諧的人際關系具有哪些特征？

4.我們怎樣學會共處，營造和諧的人際關系？

5.怎樣把握發展的概念？

6.學習唯物辯證法關于矛盾對立統一的觀點，對我們有什么要求？

四、論述題：（15分）

全國技術能手楊敬雙是青島即發集團控股有限公司擋車工和技師。參加工作7

年來，以愛崗敬業、創先爭優的精神和干一行愛一行、專一行精一行的工作熱忱，好學自律、創新勞動，練就了一身過硬的擋車技能，能嫻熟地同時操作9臺以上織機，比一般擋車工多操作4臺，每年的織布產量、質量名列公司前茅。被中國紡織工業聯合會授予“全國紡織行業技術能手”稱號。

結合上述事例及自己的生活實際，說明人生發展必須通過行動來實現。

2014-2015學第一學期《哲學與人生》期中試題答案

一、填空題;(第空2分，共30分)

1、客觀實際

2、唯物主義 唯心主義

3、多樣統一性

4、運動 人生行動

5、自覺能動性

6、曲折性 上升 波浪式

7、矛盾 結果 根據 條件 內因

1、一切從實際出發：就是要根據客觀存在的事實，來決定我們的主觀思想和行動，做到主觀符合客觀。

2、實事求是：就是從客觀存在的事實出發，經過調查研究，找出事物本身固有的而不是臆造的規律性，以此作為我們行動的依據。

3、規律：就是事物運動過程中固有的、本質的、必然的、穩定的聯系。4新事物：是指符合客觀規律，是有強大生命力和遠大前途的東西。5.矛盾：哲學上把事物自身包含的這種既對立又統一的關系叫做矛盾。三．簡答題（每題5分，共25分）

1.我們怎樣找到一條最適合自己的人生道路？答：（1）在現實生活中，我們每個人都要根據客觀實際，在人生發展的多種可能性中選擇適合自己的人生道路；（2）我們還要學會把人生發展當中的最好的可能性轉化為人生發展的現實；（3）還要從自身的客觀實際出發，做出力所能及的選擇。（4）只要我們堅持從客觀實際出發，充分發揮自己的能動性，就能找到適合自己的人生發展道路。2.我們要善于行動，克服盲目性，需要做到哪些方面？

答：（1）做任何事情都要確立目標；（2）做任何事情都要有準備；（3）做任何事情都

要有順序；（4）做任何事情都要有始有終。3.和諧的人際關系具有哪些特征？

答：（1）平等相處；（2）寬松的人際關系；（3）相互真誠信任；（4）友善和關愛。4.我們怎樣學會共處，營造和諧的人際關系？

答：（1）學會共處的關鍵是承認差異、尊重差異，承認多樣性、尊重多樣性。（2）尊重差異，尊重別人，就要求同存異，悅納他人，并使自己成為受歡迎的人。（3）營造和諧的人際關系，還要學會交友，建立真正的友誼。

5.怎樣把握發展的概念？答：（1）必須緊緊把握發展的本質，樹立科學的發展觀；（2）必須學會正確區分新事物和舊事物，看到新事物具有強大的生命力；（3）必須看到量變和質變是事物發展的兩種不同的狀態，這兩種狀態是相互聯系和轉化的。6.學習唯物辯證法關于矛盾對立統一的觀點，對我們有什么要求？

答：（1）要堅持兩點論，學會一分為二地和全面地看問題。（2）要堅持從對立統一的相互作用中把握和解決矛盾，促進事物的發展。

四、論述題：（15分）

答：（1）物質在運動中存在和發展，人也一樣在運動中存在和發展。人生貴在運動。（2）人生行動決定人生發展。每一個人的人生都是由一連串的行動構成的，目標和理想都需要通過自己的行動才能實現。人生必須敢于行動，才能生存和發展，只有付諸行動，夢想才能實現。楊敬雙成功成才的事例就說明了這一點。(再結合自己的生活實際進行拓展。)