第一篇：申報職稱資料證明

證

明

同志承擔的 項目,為

級（國家、集團等）項目，為

項目（軍品型號、預研民品、工藝等），該同志在此項目中承擔

角色。特此證明

主管：

單位：

公司領導意見：

****年**月**日

第二篇：職稱申報證明材料

職稱申報證明材料

我院教師（姓名）作為第（排名順序）指導教師于（年份）年參與指導大學生科技創新作品《》（學生作者姓名：），系三峽大學“挑戰杯”競賽系列活動。

類別（請在相應括號劃√）：

1、（）院級科技創新立項；

2、（）校級科技創新立項；

3、（）湖北省優秀科研成果申報項目；

4、（）“挑戰杯”大學生創業計劃競賽項目；

5、（）“挑戰杯”大學生課外學術科技作品競賽項目

簽字：（學院團委書記）

蓋章：（學院團委）

時間：

第三篇：關于教師申報職稱資料

關于教師申報職稱資料

一、有關申報高級資格問題：

（一）學歷

1、本科學歷：（1）、取得助理級（一級）后，從事小學一級教師工作3年或以上。（2）、沒有的，從事5年或以上。

2、專科學歷：（1）、取得一級的，從事一級教師工作4年或以上。（2）沒有的，從事本專業技術工作8年或以上。

3、中專學歷：（1）、取得一級后，從事一級教師工作6年或以上。（2）沒有的，從事教學工作15年或以上。

（二）資歷：從獲得專業技術資格當月起計算到申報的當年8月31止。（有效資歷是指取得中專以上學歷后，從事本專業的時間累計。初中或者高中畢業后參加工作，其后取得中專以上學歷的，其專業技術工作資歷從取得中專以上學歷后開始計算）

（三）其他：所學專業與申報資格專業不一致的，視為不具備規定學歷。

二、有關申報一級資格問題：（一）學歷

1、本科學歷：從事小學教學工作1年或以上。

2、專科學歷：（1）、從事教學工作3年以上。

（2）取得二級教師資格后，工作2年以上。

3、中專學歷：取得二級后，工作3年以上。

三、有關班主任的問題。

1、班主任工作年限累計3年以上。副班主任年限3年折為班主任2年。

四、周課時：任現職期間專任教師14節以上。班主任10節以上。學校中層干部6節以上，校級領導3節以上。

五、關于申報高級的循環教學：

1、連續3年都上六年級不用小循環。

2、其他的要進行兩個年級以上的課程教學。

六、關于承擔校級公開課的問題：

必須要每年承擔一次公開課。填寫時候必須要加倍小心。時間上不能重疊如果開始是上半年（后半年），后面就一定要為上半年（后半年）。你以什么年限申報必須寫夠多少年。（滿格為準）

七、論文和述職報告問題。16開紙作文表格打印。全部空兩行格后再寫題目。然后空一行格，再寫：云安縣白石鎮XX小學，再空兩小格寫姓名。

1、論文：（1）必須要在任現職期內容。要注明寫作時間。字數1500字以上。（2）外省調入的教師至少有一篇論文是調入后所寫的。

（3）申報高級的交2篇。其中至少有1篇是教學方面的論文。

注意：凡提交的論文后面空白處必須要寫上：該論文是其本人所寫，情況屬實。X年X月X日在全校XX人參加的會議上宣讀交流。

然后校領導的簽名和日期。再加蓋學校公章。

1、述職報告：（2000-3000字）題目：個人述職報告。空兩格后開始寫。在文章最后頁寫上單位名稱、姓名和日期。

另外：在最后頁空白處學校領導寫上：該述職報告是其本人所寫，于XX年X月X日（時間必須是放假前）在XX小學有多少老師參加的會議上公開述職，情況屬實，全體教師一致通過其述職內容。學校領導簽名并寫上日期。然后加蓋公章。關于教師申報中的表格填寫要求：總要求必須在數據上做到表表相符。而且表中數據不可以涂改。

一專業技術資格評審工作表的要點。這個表最重要。

1：教齡一欄：要按至少取得中專學歷計算，到8月31止。班主任年限按規定寫。現任教學和年限中的年要符合你的申報的年限。

2、資歷一欄：現任何專業技術職務：要以你什么條件的就寫什么技術職務。從事本學科或者相近。。一欄：要符合你申報的年限去填寫。

3、任現職獎懲情況一欄：高級的必須是獲得市以上才寫；一級的可以縣以上。

4、任現職以來主要教學教研工作情況一欄：（1）注意必須是循環教學（連續三年上六年級的除外）。

（2）你以什么資格申報的必須要寫滿這個條件的表格。以今年開始計算，寫的時候時間上要從往年寫到今年。如你專科學歷：

A、取得一級的，從事一級教師工作4年或以上。必須要寫4年。B、沒有的，從事本專業技術工作8年或以上。必須寫8年。（7格滿）（3）考試形式：統一寫：縣統考 考核結果要符合你的考核結果

5、擔任班主任或做學生政治思想工作一欄： 要求：（1）、要與另外一張：擔任班主任工作情況登記表中的“任職以來培優轉差情況”一欄的內容差不多，可在這欄的內容縮寫部分下去。不能有錯別字或者病句。（2）、必須要寫有明培優轉差多少人，而且最少要各寫一名學生的名字。

6、承擔公開課一欄：最容易寫錯的一欄

（1）時間：XX年X月時間上不能重疊如果開始是上半年（后半年），后面就一定要為上半年（后半年）。你以什么年限申報必須寫夠多少年。（滿格為準）（2）課題：寫課文題目，要加書名號。（3）主辦單位：XX學校

（4）范圍：全鎮或者校內研究

（5）完成情況與效果：完成，X等獎或者示范作用或效果好。

7：參加教研（科研）活動一欄：敘述時候要寫明：任職以來，我怎么怎么。8：教育、教學效果一欄：要寫明：任職以來，我怎么怎么。（注意：主要寫效果）9：開設選修課、講座和培養青年教師一欄：（申報一級的不用寫）。要寫明：任職以來，我積極參加。。。（培訓和講座）。在培養青年教師工作中，物品能怎么怎么。（要寫明你指導的青年教師的名字和效果）10：送審論文、著作一欄：以你上送身報的論文即可（1）、題目（與送的論文題目一致，加書名號）

（2）在何刊物發表（宣讀）一格：寫（市內、縣內、鎮內、校內）其中一個。（3）本人承擔部分一格：填寫：全部

關于“廣東省教師專業技術資格評審表（普教）”

第二頁：

一、“繼續教育情況”一欄：對照繼續教育冊，總課時不少于240學時。（1）完成新課程教師崗位培訓60學時；（2）師德與專業培訓60學時；（3）校本培訓60學時；（4）教育技術能力培訓60學時。

二、第三頁：“從教以來，擔任班主任工作情況” 說明：（1）一定要按照你的申報年限去寫，多少年就寫多少。要與另外班主任那表的內容一致。（2）要留一半的頁面寫：擔任班主任情況的小結，取得什么成績，獲得什么名譽等。

三、第五頁：“任現職以來主要教育教學教研工作情況”一欄 主要要求：（1）你以什么年限申報就寫多少年。（2）其他數據要與其他表數據一致。（3）考核結果一格是指：專業技術考核結果 最后面一空白處不用寫。第六頁：

1、“任現職以來業績成果情況”一格：自己寫

2、“任現職以來所寫論文（論著）情況。”一格：以工作表為準即可。一定要把本次申報的論文寫上，其他的論文可寫可不寫。（一般都不用再寫）第七頁：

1、所在學校（單位）的評價意見。

可以自己寫好，讓其他人代抄。或者學校領導寫。

2、“公開述職情況。”一欄：這個要與個人述職報告最后學校的評價一致。日期要一致。第十頁：要按照內容寫即可（一定要寫好）相片要按照要求張貼。

關于申報中級（即小高）的：

（中）級專業技術資格申報人基本情況及評審登記表

這表大部分內容與評審表中的相關表格內容，一定要一致。最后一欄不用寫。評前公示情況一欄與另外的公示表一致。“單位審核評價意見”一欄統一由教辦寫和蓋教辦公章。

另外每人要交的證件一律要寫上姓名，有封皮的要拿開，學歷證件要注意：最初學歷是師范和中專的，要把師范和中專畢業證也要交。如果你是非師范類的，也要交有關通過考試的證件。

第四篇：兵團職稱申報資料

兵團網上職稱申報、審核內容及注意事項

1、基本情況。注意填報的資格名稱、系列、專業、類別、是否正確。兵團中小學教師職稱制度改革正處在試點階段，評審條件已使用了統一后的職稱（職務）等級和名稱，即員級、助理級、中級、副高級和正高級職稱（職務）名稱依次為三級教師、二級教師、一級教師、高級教師和正高級教師。網上填報專業技術資格時選擇“高級教師”，現任專業技術職務可按照現有資格情況選“一級教師、中學一級教師或小學高級教師”。

業務工作總結控制在2000字以內，能夠精煉準確的反映任職以來的工作內容、業績等情況。工作總結附個人承諾“本人承諾：所提供的個人信息和證明材料真實準確，對因提供有關信息、證件不實或違反有關規定的，三年內不得申報，相應職稱評審并承擔一切責任”。

2、學歷教育情況。一是注意審核學歷是否符合評審條件的要求，是否為國家承認的學歷，軍隊院校的學歷是否為服兵役期間取得的。二是注意審核學歷專業是否與申報專業相近。其中，中小學教師申報專業要與教師資格證上的專業保持一致，如果教師資格證書上沒有標注專業的，中學教師申報專業要與所學專業按照文科、理科專業分類保持一致，小學則不受學歷的專業限制。臨床醫生申報專業要與注冊執業醫師證書上的執業范圍相一致。另外，取得一個相近專業的大專學歷和一個非相近專業的本科學歷，視同為具備本科學歷。取得跨門類兩個專科畢業證書，經教育行政部門核發雙專科畢業待遇證明書的，可在申報副高級職稱時視同本科學歷。

3、工作簡歷審核。注意工作簡歷應與個人人事檔案一致，審核時注意從事專業工作的年限是否符合相關規定。

4、職稱聘任。準確填寫資格取得情況和聘任情況，上傳資格證書和專業技術職務的聘任證明（聘任的合同、文件或聘書）。注意審核聘任現專業技術職務時間，截止申報當年12月31日是否滿足評審條件的要求。

5、學習培訓情況。準確填報任職以來參加學習培訓的情況，上傳相應的結業證書等證明材料。

6、獲獎和榮譽情況。申報職稱中所提供的獎勵和榮譽證明原則上應為個人取得的。確有在集體獎項中發揮重要作用的，須提供本人發揮作用的證明，并審核是否與工作業績及經歷相一致。

7、著作、論文及主要技術報告情況。一是論文要按照《關于新疆生產建設兵團職稱評定中論文要求及刊物級別認定有關問題的通知》（兵職改辦發?2010?14號）進行審核，核心期刊以北京大學中文核心期刊目錄所列期刊為準。注意核實刊物是否真實，論文是增刊、綜合刊、副刊、專刊、專輯要予以剔除。附件要求掃描雜志封面、目錄、論文正文，也可使用雜志社提供的PDF文件。收入各大檢索的文章須附檢索證明。

二是專著、譯著：掃描封面、扉頁、序、目錄、撰寫內容（三頁以內，在說明中敘述撰寫字數）；論著：掃描封面、扉頁、序、目錄、本人撰寫內容（三頁以內，能反映本人撰寫，在說明中敘述本人撰寫章節、字數）。注意審核提供材料和所撰寫字數的真實性，所提供的內容是否與著作一致。其中，本人撰寫的內容也可以附WORD文件轉換成的PDF

格

式

文

件。

8、取得知識產權情況。填寫任職以來獲得的專利（發明、新型實用、外觀設計）、植物品種權、計算機軟件著作權、集成電路布圖設計權或審定（登記）的動植物新品種。掃描相關的證書并上傳。

9、專業技術工作業績。注意重點審核任職以來的工作業績，審核申報業績是否為取得現有資格以來取得的。審核填報的業績成果佐證材料是否真實，是否能夠證明是其本人完成，沒有佐證材料的工作業績，量化賦分時可不予賦分。

例如：藝術節目應提供節目單、劇照等材料，獲獎的提供獲獎證書；工程項目應提供證明本人參與本工程的證明材料（例如：承包合同，本人簽字的圖紙，項目報告等）、項目基本情況（可由WORD文件轉換成PDF文件）等，附件材料須反映出項目的規模、實施階段，本人在項目中的角色和所起的作用；編制的制度、規范等應提供本人撰寫的制度、規范的PDF格式文件（可由WORD格式文件轉換成PDF各師文件），附制度、規范撰寫人、實施范圍及效果的相關證明，已正式頒布實施的附正文首頁。

10、任職以來的教學工作情況。注意準確填寫任職以來的工作量和效果。中小學教師須附三年的教案或聽課記錄，要審核其教案和聽課記錄的真實性，審核所提供的教案和聽課是否為本人所寫，教案是否與所代班級專業相一致。高校、高職、黨校、中專、技校等系列須附教學管理部門的相關證明。中小學教師要求掃描近三年教案或聽課記錄。教案掃描：課程表、花名冊、教學計劃、內容掃描第1、2頁或1個課時的內容，中間2頁或1個課時的內容，末尾2頁或1個課時的內容。聽課記錄掃描：第1、2頁，中間2頁，末尾2頁。電子教案必須為原始教案（能夠反映出教學過程的相關內容，例如：注釋、心得等）。

11、近五年衛生工作量表。注意填寫近五年完成的門診、手術、帶教、培訓等工作量情況，同時附能夠反映本人水平的典型病歷、主刀手術記錄、檢查報告、檢驗報告、總結報告、門診或會診記錄、處方點評記錄、疾病監測或調查報告、疫情處置方案（預案）、本專業分析評價報告等相關資料，每個提供1份。

12、計算機、外語審核。審核所提供的附件是否與原件一致。免考的理由是否符合相關文件要求，提供的附件是否充分。例如：男滿50歲免考計算機、外語，附件須上傳本人身份證；取得碩士學位免考計算機、外語，附件須上傳碩士學位證書。

13、專業技術人員繼續教育培訓情況。提供《兵團繼續教育合格證書》；中小學教師需要提供《兵團繼續教育證書》、《兵團繼續教育合格證書》等集中培訓證明、網絡教育證書、校本部培訓證明等；衛生專業技術人員需提供《兵團繼續教育證書》、學分信息審核表；免學人員提供《兵團繼續教育證書》和相關證明材料。

14、取得職業資格情況。從事行業有從業資格要求的要提供相應的從業資格證明。例如：教師、會計、醫生、護士、記者、編輯等有從業資格要求的專業，須附教師資格證、會計從業資格證、執業醫師證、執業護士證、記者證等。部分執業資格按照相關規定可以聘任到經濟師、工程師等專業技術職務，注意把握好相關政策。

15、考核情況。提供近五年的考核情況，附近五年的考核表。注意審核是否滿足評審條件規定的考核要求。審核考核表是否與所填信息和所上傳的附件保持一致。

16、其他相關附件。重點審核公示結果證明。審核推薦單位對申報人的公示時間、內容、范圍、有無異議是否在公示結果證明里標明清楚。審核單位推薦程序是否符合要求，有無舉報。

上傳的申報材料必須為原件的掃描件，可掃描為圖片格式（建議存為JPG格式），多頁的可制作成PDF格式，上傳到系統內的文件須清晰、端正，文件不易過大。

第五篇：職稱申報資料--工作總結

工作總結

我于2008年9月22日來到四川省永志建設工程有限公司頤和京都項目部工作，我在公司領導及各位同事的支持與幫助下，嚴格要求自己，按照公司和項目部的要求，較好地完成了自己的本職工作。在此對公司各位領導及各位同事表示衷心的感謝，感謝公司給我一個展示自己的機會。通過這段時間的工作與學習，在專業技能上、思想上都有了較大的改變，現將這幾個月以來的工作情況總結如下：

一、工作階段的認識與學習

在畢業之前我通過實習接觸過土建施工管理工作，但當時對其工作內容及其性質都了解甚少。來到頤和京都（一期）項目部后，我有幸得到了一份施工技術員的工作職務，對于剛剛畢業僅2個月的大學生來說，從事土建施工技術管理工作是機遇也是挑戰。我的工作主要內容是：○1編制各分項工程專項施工方案初稿；○2編制各分項工程技術交底；○3熟練掌握并領會圖集、施工工藝的重點、難點；4熟練掌握并領會設計意圖及土建施工設計圖紙所有內容；○5在整個施○工過程中加強施工質量監督并解決工程質量相關問題；○6熟悉合同內容并結合現場實際情況將其融入施工工藝。

盡管聽起來這些工作內容與我本人的工作閱歷及經驗不相符合，但這期間我將壓力轉化為了動力，在剛剛開始工作的這幾個月，很快適應了工作的環境，融入到了項目部集體中。在領導及各位同事的支持與幫助下，認真熟悉并掌握了各施工工序所相應的圖集和規范要求，不斷提高自己的專業水平并積累了經驗。這期間掌握了03G101-

1、西南05G70

1（一）、西南05G70

1（四）、03J201-

1、04J312等圖集、建筑施工工藝及各分項工程的《施工質量驗收規范》相關部分的內容。土建施工現場管理是一個集多個工序于一體、多個工序交叉、各工種相互配合要求非常嚴格的一項工作，它不僅僅是對施工技術方面有嚴格的要求，同時還對各工序之間的合理組織安排提出了更為苛刻地要求，因此，對為施工管理者來說，僅僅知道一個工序怎么做還不夠，還應該在此基礎上將自身的專業理論水平整體提高一個檔次，以便鍛煉出“從容指揮全局、合理安排工期”的能力。

二、加強自身學習，提高專業知識水平

通過從事一年多的施工現場技術管理工作，使我認識到自己的學識、能力和閱歷還很欠缺，所以在工作和學習中不能掉以輕心，要更加投入，不斷學習，向書本學習、向周圍的領導學習，向同事學習，只有通過了解自身的不足再加以彌補才能使自己的專業綜合水平有一個進步。我經過不斷學習、不斷積累，已具備了一定的施工現場技術管理工作能力，接下來的工作歷程中，自己會以正確的態度對待各項工作任務，熱愛本職工作，認真努力貫徹到實際工作中去。除此之外，還需積極提高自身各項專業素質，爭取工作的積極主動性，具備較強的專業心，責任心，以便提高工作效率和工作質量。

三、存在的問題和今后努力方向

通過從事一年多的施工現場技術管理工作，本人能敬業愛崗、不怕吃苦、積極主動、全身心的投入工作中去，在這期間取得了一些成績，但也存在一些問題和不足，主要表現在：○1對設計圖紙的設計意圖理解層次還不夠深入，有些還只停留在圖紙表面；○2對設計圖紙自身的不妥之處及在使用功能方面所造成的不利影響估計能力不強；○3對施工過程中的常見通病及預防措施力度不夠；○4對施工質量缺陷的補強措施辦法不多；○5在工作密度比較大的時候顯得工作順序安排不夠合理；

在以后的工作與學習中，自己決心努力提高自身專業知識水平，加強責任心，進一步為項目部保質保量地完成施工內容貢獻自己的一份力量。在今后工作期間，我想我還應努力提高以下幾點能力表現：○1加強學習，拓寬知識面。除此之外，還要進一步學習專業知識，多向領導及同事等有經驗的人請教。○2加強與人的溝通交流能力、加強對行業綜合發展的了解、學習；○3本著實事求是的原則，積極做好自己的本職工作，做事情要有條有理、不拖拖拉拉；○4遵守公司內部規章制度，維護公司利益，積極為公司創造更高價值，力爭取得更大的工作成績。

劉宇

2009年10月17日星期六