第一篇:做一個文明有禮的學生——主題班會教案
“做一個文明有禮的中學生”主題班會教案
初二(3)
班會目標:
1、做一個文明有禮的泉州人!
2、培養學生良好的道德品質,根據自己的道德認知能力、道德判斷能力,就不同的環境和具體情況做出最佳判斷,做出相應的道德行為。
3、培養學生良好習慣的養成,不斷提高自身素質。
教學過程:
一、導入:今天我們開展“文明,從我做起”主題班會。現在老師帶了影片給你們看一看,看過之后,我們來說一說,影片主要講了哪些方面的不文明行為。看后有什么感想?
二、觀看《塑料袋的故事》
以前我是沒有環保概念的,到超市購物,圖個方便,我總是習慣了使用超市提供的塑料方便袋,后來雖然也知道白色污染已經越來越嚴重,卻也沒有引起太多的關注與重視。
對我觸動很深的一件事情,是發生在上個月的一件小事情。那天我在利群超市購物,買了不少東西,當然少不了使用超市提供的方便袋。我正往外走,突然身邊有個聲音喊住了我:“杜老師,過來買東西呢。”我抬起頭,身邊一位年輕的女人正領著她的兒子向我走來,孩子約摸五六歲年級,看起來非常調皮,手上拿著一個布袋在玩。我已經不記得這個女人了,或許是我的當事人吧,也許是當事人的朋友吧。但是讓我吃驚的是,超市里明明有方便袋提供的,這個女人還帶著布袋過來,不嫌麻煩嗎
我把疑問告訴了眼前的女人,女人笑著對我說:她之所以這樣做,是要讓孩子從小就有環保意識,并且養成環保的習慣。
我突然感覺自己矮了很多,也就是從這一天開始,我開始努力讓自己遠離這些白色污染。
四、觀看短片(文明的行為)
五、小組交流
1、在我們身邊你見過哪些不文明的行為?
2、你認為應該怎樣做才算文明?
六、學生個別匯報。
七、老師小結 總結:習慣的養成不是一朝一夕能完成的事,這就要求我們每個人嚴格約束自身言行,做到天天遵守、時時克制,直到非常熟練,成為生命的一部分,想丟也丟不掉,便成了好習慣。對于一個集體,只有多數人養成了好習慣,才能形成好風氣;只有形成了好風氣,才能促使其他的人更加進步,才能使我們的社會更加美好。
八、發出倡議書:
一、言談舉止文明有禮。隨時隨地注意自己的言談舉止,注重公共文明禮儀修養,遵守社會交往的禮儀規范和社會行為準則,做到禮貌待人、言語謙和、舉止得體。
二、公共場合文明有禮。自覺遵守社會公德,摒棄隨地吐痰、亂扔垃圾、講臟話粗話、在公共場所打赤膊等陋行,自覺說文明話、辦文明事、做文明人。凡事應多考慮他人和社會利益,具備一顆社會公德心,自覺維護城市公共秩序和城市形象。
三、鄰里相處文明有禮。“遠親不如近鄰”,互助互愛、融洽和諧的鄰里關系是人們的共同向往。互道一聲 “您好”、互送一個微笑、親密的交談、無私的幫助,共同營造鄰里和諧。
四、行路駕車文明有禮。文明走路、文明行車、文明停車,自覺維護道路交通秩序,自覺做文明交通的實踐者、參與者、支持者,養成文明交通習慣,在追求平安幸福的時候,共同打造安全、和諧的良好交通環境。
文明禮儀是一粒最有生命力的種子,它會在我們的精神世界里發芽、開花、結果,指導我們的人生觀、世界觀,讓把文明之花播撒到生活中!
第二篇:做一個文明有禮的學生——主題班會教案
“做一個文明有禮的福州人”主題班會教案
403班班會目標:
1、響應市委、市政府的號召:做一個文明有禮的福州人!
2、培養學生良好的道德品質,根據自己的道德認知能力、道德判斷能力,就不同的環境和具體情況做出最佳判斷,做出相應的道德行為。
3、培養學生良好習慣的養成,不斷提高自身素質。
教學過程:
一、導入: 為了響應創建全國文明城市,我們現在全國各地掀起“做一個文明有禮的福州人”一系列活動,今天我們開展“文明,從我做起”主題班會。現在老師帶了影片給你們看一看,看過之后,我們來說一說,影片主要講了哪些方面的不文明行為。看后有什么感想?
二、觀看中央電視臺焦點訪談中的《不文明排行榜》
三、學生匯報。(主要圍繞交通文明、環境衛生文明、出外觀光文明、公共設施文明)
四、觀看短片(日常身邊不文明的行為)
五、小組交流
1、在我們身邊你見過哪些不文明的行為?
2、你認為應該怎樣做才算文明?
六、學生個別匯報。
七、老師小結 總結:習慣的養成不是一朝一夕能完成的事,這就要求我們每個人嚴格約束自身言行,做到天天遵守、時時克制,直到非常熟練,成為生命的一部分,想丟也丟不掉,便成了好習慣。對于一個集體,只有多數人養成了好習慣,才能形成好風氣;只有形成了好風氣,才能促使其他的人更加進步,才能使我們的社會更加美好。
八、發出倡議書
全市各級各類企事業單位、廣大市民朋友們:
今年是福州市創建文明城市的關鍵年,也是文明禮儀宣傳實踐活動的深化年。為積極響應中央號召,廣泛組織開展“做一個文明有禮的福州人”主題活動,進一步提高市民文明素質和城市文明程度,為成功舉辦第五屆全國特奧會、喜迎國慶61周年營造文明和諧的濃厚氛圍,我們101個全市“學禮儀用禮儀活動”試點單位,向全市各級企事業單位和廣大市民朋友發出如下倡議。
一、言談舉止文明有禮。隨時隨地注意自己的言談舉止,注重公共文明禮儀修養,遵守社會交往的禮儀規范和社會行為準則,做到禮貌待人、言語謙和、舉止得體。
二、公共場合文明有禮。自覺遵守社會公德,摒棄隨地吐痰、亂扔垃圾、講臟話粗話、在公共場所打赤膊等陋行,自覺說文明話、辦文明事、做文明人。凡事應多考慮他人和社會利益,具備一顆社會公德心,自覺維護城市公共秩序和城市形象。
三、鄰里相處文明有禮。“遠親不如近鄰”,互助互愛、融洽和諧的鄰里關系是人們的共同向往。互道一聲 “您好”、互送一個微笑、親密的交談、無私的幫助,共同營造鄰里和諧,讓“有福之州,以鄰為親”成為榕城的一道靚麗風景線。
四、行路駕車文明有禮。文明走路、文明行車、文明停車,自覺維護道路交通秩序,自覺做文明交通的實踐者、參與者、支持者,養成文明交通習慣,在追求平安幸福的時候,共同打造安全、和諧的良好交通環境。
五、旅游觀光文明有禮。愛護旅游景點的一磚一瓦、一草一木;自覺維護環境整潔、保護生態環境;以禮待人,主動謙讓,展示自身文明素質。
六、網上交流文明有禮。文明上網,從我做起,不瀏覽有害信息,不破壞網絡秩序,善于上網學習,誠實友好交流,不沉迷于網絡時空,自覺維護網絡安全。
朋友們,“福州是我家,文明靠大家”。讓我們積極行動起來,從現在做起、從自身做起、從一言一行做起,做一個文明有禮的福州人,為建設一個和諧宜居的文明福州城而共同努力!
第三篇:做一個文明有禮的學生——主題班會教案
“做一個文明有禮的中學生”主題班會教案
初一(2)班
班會目標:
1、做一個文明有禮的中學生!
2、培養學生良好的道德品質,根據自己的道德認知能力、道德判斷能力,就不同的環境和具體情況做出最佳判斷,做出相應的道德行為。
3、培養學生良好習慣的養成,不斷提高自身素質。教學過程:
主持人甲():今天我們班開展“做一名文明有禮的中學生”主題班會。現在請同學們欣賞一幅漫畫,看過之后,讓我們來說一說,漫畫告訴了我們一個什么道理?(講禮貌,尊重)
主持人乙():相互尊重是交往的前提,全班齊讀,讓我們一起把尊重記在心間。
主持人甲():讓我們再來看一看我們身邊存在哪些不文明行為。
主持人乙():在我們身邊你還見過哪些不文明的行為?(提問2名同學)
主持人甲():請同學們看下面一則故事,這則故事給我什么啟示。(人際交往中要注意語言藝術,也就是做人要會說話)
主持人乙():讀下面小品材料,猜答案?
(“你人到了,可禮貌沒有到!”)
主持人甲():這是一件很小的事,但它卻告訴我們禮貌的重要性。禮貌是現代文明行為的起碼要求,它反映出一個人的風采和魅力。禮貌是社會文明必不可少的交往方式,是暢行千里的“通行證”。
主持人乙():現在是文明交往在線時間。提問:禮貌用語知多少?
主持人甲():在生活中我們如何做到文明交往? 請同學們齊下面的內容。
主持人乙():下面有請班主任進行總結。
講文明懂禮貌是一種美德,是一種高雅的氣質和風度;平等、尊重、寬容是一種修養,是一種高尚的人格魅力,更是一種智慧。
讓我們文明交往,為構建和諧校園做出應有的貢獻,并展現出我們初一(2)班的文明風采。
(合):文明禮儀是一粒最有生命力的種子,它會在我們的精神世界里發芽、開花、結果,指導我們的人生觀、世界觀,讓我們把文明之花播撒到生活中!
班會到此結束,謝謝大家的參與!
第四篇:做一個文明有禮的人
做一個文明有禮的人
各位領導,同志們:
大家好!
我今天講話的主題是:做一個文明有禮的人。中國是一個有著五千年歷史的文明古國,中華民族素來是一個溫文爾雅,落落大方,見義勇為,謙恭禮讓的文明禮儀之邦。華夏兒女的舉手投足、音容笑貌,無不體現一個人的氣質與素養。
在創建文明城市之際,讓我們人人都盡一份力,創建出一個和諧、文明、積極向上,處處布滿愛的社會。
文明交通帶動著國家經濟,政治等方面的發展,也關系我們普通人的出行。伸出你的手,伸出我的手,讓我們平安出行,建設文明,和諧,安全的交通環境。
文明交通不只是在于安全,更要文明。外出時,熙熙攘攘的人群,磕磕碰碰不可能杜絕,任何人之間哪怕是青梅竹馬的人都會難免摩擦。不同的事,智慧人巧妙且圓滑的解決,把危害降到最小。而愚蠢的人呢?只會一味的把摩擦的傷害加到最大!
現在汽車普及的范圍很廣,汽車正在進入千家萬戶。而酒后駕車,是拿自己的生命去作為“賭博”的本錢,我們壓下多么大的籌碼。
“做一個文明有禮的人”不止是一個口號,更應該是實實在在的行動。只有這樣,口號才有它存在的價值。
首先,我們應身體力行,以身作則,用實際行動參與交通環境建設,盡量杜絕交通事故的發生。在日常的出行中,應嚴格遵守交通規則,珍惜生命,安全出行,不要由于圖一兩秒中的便利而造成不必要的損失與過錯。一分鐘的時間在紅燈前是那么的短暫,駐足停留是最佳的選擇;快步如飛所帶來的遺憾將會是終生的。1
其次,我們要做好宣傳工作。作為工作人員,我們要在認真學習交通安全知識并努力貫徹實施的基礎上,用你的言行帶動起周圍的人,并在自己所在單位大力宣傳,以便做到維護交通環境人人有責。人人把“做一個文明有禮的人”牢記在心中。
最后,還要加強對交通環境的保護。也許馬路上的一個白色塑料袋很不起眼,可是當它被風吹到汽車玻璃上時,所造成的傷害是無法彌補的。所以當你漫步在街上時,你還會對白色污染視若無睹嗎?
據統計,近年來,因交通事故而造成的經濟損失和人身傷害等方面呈上升趨勢。從這一方面則更加說明了交通的重要性。人們常說:“衣、食、住、行”四字真言。出行對于人們來說何等重要。大大小小的事情并不是足不出戶就可以辦到,更多的需要人們出行才可以解決。
總之,社會的全面進步不僅體現在物質的充足、技術的先進上,更需要陶冶完美的精神、高尚的人格,文明法治的社會。讓我們從自身做起,遵守交通法規,完美交通秩序,從小事做起,讓中國在成為經濟強國的同時,也成為新世紀的“禮儀之邦”!
2011年12月27日
第五篇:做一個文明有禮的人主題活動實施方案
紅沙梁中學 “做一個文明禮貌的甘肅人”
主題教育實施方案
禮儀是中華民族的傳統美德,從古至今,源遠流長。學校是人成長的搖籃,上善若水,厚德載物。為弘揚文明禮儀,樹立文明校園新風,培養學生“講文明、講禮貌”的優良品德,根據上級相關部門的文件精神,結合本校實際情況,我校計劃開展以“做一個文明禮貌的甘肅人”為主題的文明禮儀系列活動,努力使學校師生的文明禮儀水平得到提升,精神面貌得到改善。現制定活動實施方案如下:
一、活動目的以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導,深入貫徹落實科學發展觀,在全校廣泛開展“做一個文明禮貌的甘肅人”主題教育。運用社會、學校、家庭“三位一體”的綜合力量,切實加強學校禮儀、學生禮儀、公共場所禮儀和家庭禮儀的教育,引導學生樹立“文明從我做起,從點滴做起”的觀念,培養文明禮貌行為習慣,全面提高青少年講文明、講禮貌、知禮知節的自覺性,不斷提升師生的文明素養和文明程度。
二、活動主題、口號
(一)主題:做一個文明禮貌的甘肅人
(二)口號:講文明,樹新風,爭做文明禮貌甘肅人
三、活動時間
2014年5月
四、活動內容
(一)大力推行“四德”、“六禮”道德規范建設。組織廣大師生積極開展以加強社會公德、職業道德、家庭美德和個人品德等“四德”為重點的公民道德建設活動;大力推行以言談舉止文明有禮、公共場所文明有禮、鄰里相處文明有禮、行路駕車文明有禮、旅游觀光文明有禮、網上交流文明有禮等“六禮”為主要內容的社會禮儀規范活動。
(二)開展文明禮儀宣傳活動。結合本校實際全面啟動“做一個文明禮貌的甘肅人”主題教育。學校充分利用校園廣播、宣傳欄、黑板報、主題班會等宣傳陣地,開展文明禮儀宣傳,廣泛動員學生積極參與主題活動,做到“四個一”,即“聽一次國旗下主題講話、上一堂主題班(團)會、出一期文明禮儀主題黑板報、做一次文明志愿勸導”,引導學生在學習生活中踐行“四德”、“六禮”。
(三)開展形式多樣的主題教育。積極開展各種形式的“做一個文明禮貌的甘肅人”主題教育,制定文明行為規范,宣傳普及禮儀知識,注重禮儀實踐,引導師生講道德、懂禮儀、守秩序,說文明話、做文明事、當文明人。
1、深入開展“做一個有道德的人”主題實踐活動。結合“孝心少年”評選、“我推薦、我評議身邊好人”活動、道德模范評選以及“我們的節日”等活動,把開展“做一個文明禮貌的甘肅人”主題教育和思想品德課教學、建設文明校園、慶祝建黨93周年活動結合起來,大力弘揚中華傳統美德,引導師生樹立正確的道德觀、價值觀。
2、開展經典誦讀、傳唱文明歌謠。繼續深入開展學習、踐行文明禮儀宣傳教育活動,引導少年兒童在誦讀《中華傳統文化讀本》基礎上,知禮明行,提升素質。結合少年兒童特點,積極創作體現現代文明新風的童謠,開展“文明歌謠大家唱”等活動,引導少年兒童傳唱文明童謠,踐行文明行為。
3、開展文明宣傳志愿服務活動。發動學生利用假期深入社會,參與文明宣傳志愿服務活動,引導學生在志愿活動中學會注重公共文明,做文明禮貌的甘肅人,并通過“小手拉大手”在社會營造文明有禮的良好氛圍。
4、廣泛開展“講文明、樹新風”公共道德教育實踐活動。教育引導廣大青少年學生在圖書館、公園、體育館、醫院、商場、候車站等公共場所,自覺遵守有關規定,做到語言美、行為美,文雅得體,文明禮讓,愛護公共設施,遵守公共秩序,樹立良好公眾形象。
四、活動要求
1、加強領導,高度重視。高度重視開展“做一個文明禮貌的甘肅人”主題教育的重要性和必要性,把這項活動作為學校精神文明建設和文明校園創建工作的重要載體,認真部署,精心策劃,切實加強領導。
2、大力宣傳,營造氛圍。充分發揮廣播、宣傳欄、黑板報等宣傳陣地,加強對廣大師生文明禮儀知識的宣傳教育。創新宣傳方式,樹立典型,因勢利導。廣泛開展向身邊先進典型學習的活動,在師生中樹立可親、可敬、可學的文明禮儀楷模,營造濃厚的知禮儀、講禮儀氛圍。加強與媒體之間的溝通,及時將活動開展情況予以報道宣傳,并及時上報活動開展情況。
3、創新載體,注重結合。在活動載體上,要貼近生活、貼近實際、貼近學生,堅持知與行的統一,教育普及與實踐活動并舉。積極創新載體,運用各種載體廣泛動員師生積極參與,開展多層面的禮儀實踐。結合實際,開展豐富多彩的主題實踐活動。
4、精心組織,注重實效。組織和開展好各項活動,制定具體可行的活動方案,創新形式內容,使活動既富思想性、教育性,又富吸引力、感染力,廣泛吸引師生參與,不斷豐富禮儀教育內涵,把活動引向深入,確保取得實效。