第一篇：做一個文明有禮的學生——主題班會教案

“做一個文明有禮的中學生”主題班會教案

初二（3）

班會目標：

1、做一個文明有禮的泉州人！

2、培養學生良好的道德品質，根據自己的道德認知能力、道德判斷能力，就不同的環境和具體情況做出最佳判斷，做出相應的道德行為。

3、培養學生良好習慣的養成，不斷提高自身素質。

教學過程：

一、導入：今天我們開展“文明，從我做起”主題班會。現在老師帶了影片給你們看一看，看過之后，我們來說一說，影片主要講了哪些方面的不文明行為。看后有什么感想？

二、觀看《塑料袋的故事》

以前我是沒有環保概念的，到超市購物，圖個方便，我總是習慣了使用超市提供的塑料方便袋，后來雖然也知道白色污染已經越來越嚴重，卻也沒有引起太多的關注與重視。

對我觸動很深的一件事情，是發生在上個月的一件小事情。那天我在利群超市購物，買了不少東西，當然少不了使用超市提供的方便袋。我正往外走，突然身邊有個聲音喊住了我：“杜老師，過來買東西呢。”我抬起頭，身邊一位年輕的女人正領著她的兒子向我走來，孩子約摸五六歲年級，看起來非常調皮，手上拿著一個布袋在玩。我已經不記得這個女人了，或許是我的當事人吧，也許是當事人的朋友吧。但是讓我吃驚的是，超市里明明有方便袋提供的，這個女人還帶著布袋過來，不嫌麻煩嗎

我把疑問告訴了眼前的女人，女人笑著對我說：她之所以這樣做，是要讓孩子從小就有環保意識，并且養成環保的習慣。

我突然感覺自己矮了很多，也就是從這一天開始，我開始努力讓自己遠離這些白色污染。

四、觀看短片（文明的行為）

五、小組交流

1、在我們身邊你見過哪些不文明的行為？

2、你認為應該怎樣做才算文明？

六、學生個別匯報。

七、老師小結 總結：習慣的養成不是一朝一夕能完成的事，這就要求我們每個人嚴格約束自身言行，做到天天遵守、時時克制，直到非常熟練，成為生命的一部分，想丟也丟不掉，便成了好習慣。對于一個集體，只有多數人養成了好習慣，才能形成好風氣；只有形成了好風氣，才能促使其他的人更加進步，才能使我們的社會更加美好。

八、發出倡議書：

一、言談舉止文明有禮。隨時隨地注意自己的言談舉止，注重公共文明禮儀修養，遵守社會交往的禮儀規范和社會行為準則，做到禮貌待人、言語謙和、舉止得體。

二、公共場合文明有禮。自覺遵守社會公德，摒棄隨地吐痰、亂扔垃圾、講臟話粗話、在公共場所打赤膊等陋行，自覺說文明話、辦文明事、做文明人。凡事應多考慮他人和社會利益，具備一顆社會公德心，自覺維護城市公共秩序和城市形象。

三、鄰里相處文明有禮。“遠親不如近鄰”，互助互愛、融洽和諧的鄰里關系是人們的共同向往。互道一聲 “您好”、互送一個微笑、親密的交談、無私的幫助，共同營造鄰里和諧。

四、行路駕車文明有禮。文明走路、文明行車、文明停車，自覺維護道路交通秩序，自覺做文明交通的實踐者、參與者、支持者，養成文明交通習慣，在追求平安幸福的時候，共同打造安全、和諧的良好交通環境。

文明禮儀是一粒最有生命力的種子，它會在我們的精神世界里發芽、開花、結果，指導我們的人生觀、世界觀，讓把文明之花播撒到生活中！

第二篇：做一個文明有禮的學生——主題班會教案

“做一個文明有禮的福州人”主題班會教案

403班班會目標：

1、響應市委、市政府的號召：做一個文明有禮的福州人！

2、培養學生良好的道德品質，根據自己的道德認知能力、道德判斷能力，就不同的環境和具體情況做出最佳判斷，做出相應的道德行為。

3、培養學生良好習慣的養成，不斷提高自身素質。

教學過程：

一、導入： 為了響應創建全國文明城市，我們現在全國各地掀起“做一個文明有禮的福州人”一系列活動，今天我們開展“文明，從我做起”主題班會。現在老師帶了影片給你們看一看，看過之后，我們來說一說，影片主要講了哪些方面的不文明行為。看后有什么感想？

二、觀看中央電視臺焦點訪談中的《不文明排行榜》

三、學生匯報。（主要圍繞交通文明、環境衛生文明、出外觀光文明、公共設施文明）

四、觀看短片（日常身邊不文明的行為）

五、小組交流

1、在我們身邊你見過哪些不文明的行為？

2、你認為應該怎樣做才算文明？

六、學生個別匯報。

七、老師小結 總結：習慣的養成不是一朝一夕能完成的事，這就要求我們每個人嚴格約束自身言行，做到天天遵守、時時克制，直到非常熟練，成為生命的一部分，想丟也丟不掉，便成了好習慣。對于一個集體，只有多數人養成了好習慣，才能形成好風氣；只有形成了好風氣，才能促使其他的人更加進步，才能使我們的社會更加美好。

八、發出倡議書

全市各級各類企事業單位、廣大市民朋友們：

今年是福州市創建文明城市的關鍵年，也是文明禮儀宣傳實踐活動的深化年。為積極響應中央號召，廣泛組織開展“做一個文明有禮的福州人”主題活動，進一步提高市民文明素質和城市文明程度，為成功舉辦第五屆全國特奧會、喜迎國慶61周年營造文明和諧的濃厚氛圍，我們101個全市“學禮儀用禮儀活動”試點單位，向全市各級企事業單位和廣大市民朋友發出如下倡議。

一、言談舉止文明有禮。隨時隨地注意自己的言談舉止，注重公共文明禮儀修養，遵守社會交往的禮儀規范和社會行為準則，做到禮貌待人、言語謙和、舉止得體。

二、公共場合文明有禮。自覺遵守社會公德，摒棄隨地吐痰、亂扔垃圾、講臟話粗話、在公共場所打赤膊等陋行，自覺說文明話、辦文明事、做文明人。凡事應多考慮他人和社會利益，具備一顆社會公德心，自覺維護城市公共秩序和城市形象。

三、鄰里相處文明有禮。“遠親不如近鄰”，互助互愛、融洽和諧的鄰里關系是人們的共同向往。互道一聲 “您好”、互送一個微笑、親密的交談、無私的幫助，共同營造鄰里和諧，讓“有福之州，以鄰為親”成為榕城的一道靚麗風景線。

四、行路駕車文明有禮。文明走路、文明行車、文明停車，自覺維護道路交通秩序，自覺做文明交通的實踐者、參與者、支持者，養成文明交通習慣，在追求平安幸福的時候，共同打造安全、和諧的良好交通環境。

五、旅游觀光文明有禮。愛護旅游景點的一磚一瓦、一草一木；自覺維護環境整潔、保護生態環境；以禮待人，主動謙讓，展示自身文明素質。

六、網上交流文明有禮。文明上網，從我做起，不瀏覽有害信息，不破壞網絡秩序，善于上網學習，誠實友好交流，不沉迷于網絡時空，自覺維護網絡安全。

朋友們，“福州是我家，文明靠大家”。讓我們積極行動起來，從現在做起、從自身做起、從一言一行做起，做一個文明有禮的福州人，為建設一個和諧宜居的文明福州城而共同努力！

第三篇：做一個文明有禮的學生——主題班會教案

“做一個文明有禮的中學生”主題班會教案

初一（2）班

班會目標：

1、做一個文明有禮的中學生！

2、培養學生良好的道德品質，根據自己的道德認知能力、道德判斷能力，就不同的環境和具體情況做出最佳判斷，做出相應的道德行為。

3、培養學生良好習慣的養成，不斷提高自身素質。教學過程：

主持人甲（）：今天我們班開展“做一名文明有禮的中學生”主題班會。現在請同學們欣賞一幅漫畫，看過之后，讓我們來說一說，漫畫告訴了我們一個什么道理？（講禮貌，尊重）

主持人乙（）：相互尊重是交往的前提，全班齊讀，讓我們一起把尊重記在心間。

主持人甲（）：讓我們再來看一看我們身邊存在哪些不文明行為。

主持人乙（）：在我們身邊你還見過哪些不文明的行為？（提問2名同學）

主持人甲（）：請同學們看下面一則故事，這則故事給我什么啟示。（人際交往中要注意語言藝術，也就是做人要會說話）

主持人乙（）：讀下面小品材料，猜答案？

（“你人到了，可禮貌沒有到！”）

主持人甲（）：這是一件很小的事，但它卻告訴我們禮貌的重要性。禮貌是現代文明行為的起碼要求，它反映出一個人的風采和魅力。禮貌是社會文明必不可少的交往方式，是暢行千里的“通行證”。

主持人乙（）：現在是文明交往在線時間。提問：禮貌用語知多少？

主持人甲（）：在生活中我們如何做到文明交往？ 請同學們齊下面的內容。

主持人乙（）：下面有請班主任進行總結。

講文明懂禮貌是一種美德，是一種高雅的氣質和風度；平等、尊重、寬容是一種修養，是一種高尚的人格魅力，更是一種智慧。

讓我們文明交往，為構建和諧校園做出應有的貢獻，并展現出我們初一（2）班的文明風采。

（合）：文明禮儀是一粒最有生命力的種子，它會在我們的精神世界里發芽、開花、結果，指導我們的人生觀、世界觀，讓我們把文明之花播撒到生活中！

班會到此結束，謝謝大家的參與！

第四篇：做一個文明有禮的人

做一個文明有禮的人

各位領導，同志們：

大家好！

我今天講話的主題是：做一個文明有禮的人。中國是一個有著五千年歷史的文明古國，中華民族素來是一個溫文爾雅，落落大方，見義勇為，謙恭禮讓的文明禮儀之邦。華夏兒女的舉手投足、音容笑貌，無不體現一個人的氣質與素養。

在創建文明城市之際，讓我們人人都盡一份力，創建出一個和諧、文明、積極向上，處處布滿愛的社會。

文明交通帶動著國家經濟，政治等方面的發展，也關系我們普通人的出行。伸出你的手，伸出我的手，讓我們平安出行，建設文明，和諧，安全的交通環境。

文明交通不只是在于安全，更要文明。外出時，熙熙攘攘的人群，磕磕碰碰不可能杜絕，任何人之間哪怕是青梅竹馬的人都會難免摩擦。不同的事，智慧人巧妙且圓滑的解決，把危害降到最小。而愚蠢的人呢？只會一味的把摩擦的傷害加到最大！

現在汽車普及的范圍很廣，汽車正在進入千家萬戶。而酒后駕車，是拿自己的生命去作為“賭博”的本錢，我們壓下多么大的籌碼。

“做一個文明有禮的人”不止是一個口號，更應該是實實在在的行動。只有這樣，口號才有它存在的價值。

首先，我們應身體力行，以身作則，用實際行動參與交通環境建設，盡量杜絕交通事故的發生。在日常的出行中，應嚴格遵守交通規則，珍惜生命，安全出行，不要由于圖一兩秒中的便利而造成不必要的損失與過錯。一分鐘的時間在紅燈前是那么的短暫，駐足停留是最佳的選擇；快步如飛所帶來的遺憾將會是終生的。1

其次，我們要做好宣傳工作。作為工作人員，我們要在認真學習交通安全知識并努力貫徹實施的基礎上，用你的言行帶動起周圍的人，并在自己所在單位大力宣傳，以便做到維護交通環境人人有責。人人把“做一個文明有禮的人”牢記在心中。

最后，還要加強對交通環境的保護。也許馬路上的一個白色塑料袋很不起眼，可是當它被風吹到汽車玻璃上時，所造成的傷害是無法彌補的。所以當你漫步在街上時，你還會對白色污染視若無睹嗎？

據統計，近年來，因交通事故而造成的經濟損失和人身傷害等方面呈上升趨勢。從這一方面則更加說明了交通的重要性。人們常說：“衣、食、住、行”四字真言。出行對于人們來說何等重要。大大小小的事情并不是足不出戶就可以辦到，更多的需要人們出行才可以解決。

總之，社會的全面進步不僅體現在物質的充足、技術的先進上，更需要陶冶完美的精神、高尚的人格，文明法治的社會。讓我們從自身做起，遵守交通法規，完美交通秩序，從小事做起，讓中國在成為經濟強國的同時，也成為新世紀的“禮儀之邦”！

2011年12月27日

第五篇：做一個文明有禮的人主題活動實施方案

紅沙梁中學 “做一個文明禮貌的甘肅人”

主題教育實施方案

禮儀是中華民族的傳統美德，從古至今，源遠流長。學校是人成長的搖籃，上善若水，厚德載物。為弘揚文明禮儀，樹立文明校園新風，培養學生“講文明、講禮貌”的優良品德，根據上級相關部門的文件精神，結合本校實際情況，我校計劃開展以“做一個文明禮貌的甘肅人”為主題的文明禮儀系列活動，努力使學校師生的文明禮儀水平得到提升，精神面貌得到改善。現制定活動實施方案如下：

一、活動目的以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，深入貫徹落實科學發展觀，在全校廣泛開展“做一個文明禮貌的甘肅人”主題教育。運用社會、學校、家庭“三位一體”的綜合力量，切實加強學校禮儀、學生禮儀、公共場所禮儀和家庭禮儀的教育，引導學生樹立“文明從我做起，從點滴做起”的觀念，培養文明禮貌行為習慣，全面提高青少年講文明、講禮貌、知禮知節的自覺性，不斷提升師生的文明素養和文明程度。

二、活動主題、口號

（一）主題：做一個文明禮貌的甘肅人

（二）口號：講文明，樹新風，爭做文明禮貌甘肅人

三、活動時間

2014年5月

四、活動內容

（一）大力推行“四德”、“六禮”道德規范建設。組織廣大師生積極開展以加強社會公德、職業道德、家庭美德和個人品德等“四德”為重點的公民道德建設活動；大力推行以言談舉止文明有禮、公共場所文明有禮、鄰里相處文明有禮、行路駕車文明有禮、旅游觀光文明有禮、網上交流文明有禮等“六禮”為主要內容的社會禮儀規范活動。

（二）開展文明禮儀宣傳活動。結合本校實際全面啟動“做一個文明禮貌的甘肅人”主題教育。學校充分利用校園廣播、宣傳欄、黑板報、主題班會等宣傳陣地，開展文明禮儀宣傳，廣泛動員學生積極參與主題活動，做到“四個一”，即“聽一次國旗下主題講話、上一堂主題班（團）會、出一期文明禮儀主題黑板報、做一次文明志愿勸導”，引導學生在學習生活中踐行“四德”、“六禮”。

（三）開展形式多樣的主題教育。積極開展各種形式的“做一個文明禮貌的甘肅人”主題教育，制定文明行為規范，宣傳普及禮儀知識，注重禮儀實踐，引導師生講道德、懂禮儀、守秩序，說文明話、做文明事、當文明人。

1、深入開展“做一個有道德的人”主題實踐活動。結合“孝心少年”評選、“我推薦、我評議身邊好人”活動、道德模范評選以及“我們的節日”等活動，把開展“做一個文明禮貌的甘肅人”主題教育和思想品德課教學、建設文明校園、慶祝建黨93周年活動結合起來，大力弘揚中華傳統美德，引導師生樹立正確的道德觀、價值觀。

2、開展經典誦讀、傳唱文明歌謠。繼續深入開展學習、踐行文明禮儀宣傳教育活動，引導少年兒童在誦讀《中華傳統文化讀本》基礎上，知禮明行，提升素質。結合少年兒童特點，積極創作體現現代文明新風的童謠，開展“文明歌謠大家唱”等活動，引導少年兒童傳唱文明童謠，踐行文明行為。

3、開展文明宣傳志愿服務活動。發動學生利用假期深入社會，參與文明宣傳志愿服務活動，引導學生在志愿活動中學會注重公共文明，做文明禮貌的甘肅人，并通過“小手拉大手”在社會營造文明有禮的良好氛圍。

4、廣泛開展“講文明、樹新風”公共道德教育實踐活動。教育引導廣大青少年學生在圖書館、公園、體育館、醫院、商場、候車站等公共場所，自覺遵守有關規定，做到語言美、行為美，文雅得體，文明禮讓，愛護公共設施，遵守公共秩序，樹立良好公眾形象。

四、活動要求

1、加強領導，高度重視。高度重視開展“做一個文明禮貌的甘肅人”主題教育的重要性和必要性，把這項活動作為學校精神文明建設和文明校園創建工作的重要載體，認真部署，精心策劃，切實加強領導。

2、大力宣傳，營造氛圍。充分發揮廣播、宣傳欄、黑板報等宣傳陣地，加強對廣大師生文明禮儀知識的宣傳教育。創新宣傳方式，樹立典型，因勢利導。廣泛開展向身邊先進典型學習的活動，在師生中樹立可親、可敬、可學的文明禮儀楷模，營造濃厚的知禮儀、講禮儀氛圍。加強與媒體之間的溝通，及時將活動開展情況予以報道宣傳，并及時上報活動開展情況。

3、創新載體，注重結合。在活動載體上，要貼近生活、貼近實際、貼近學生，堅持知與行的統一，教育普及與實踐活動并舉。積極創新載體，運用各種載體廣泛動員師生積極參與，開展多層面的禮儀實踐。結合實際，開展豐富多彩的主題實踐活動。

4、精心組織，注重實效。組織和開展好各項活動，制定具體可行的活動方案，創新形式內容，使活動既富思想性、教育性，又富吸引力、感染力，廣泛吸引師生參與，不斷豐富禮儀教育內涵，把活動引向深入，確保取得實效。